交流会策划（精选6篇）
篇1：交流会策划
主办单位：西南大学体育委员会
西南大学心理学部
西南大学学生社团联合会
承办单位：西南大学棋艺协会
一、活动背景
当代大学生在单调的生活之余需要一些文化元素来丰富，充实大学生生活要在当代青年大学生中将华夏文明发扬广大，千古年来的中国象棋文化承传至今，必有其精髓之处。充分体现“百家争鸣，百花之放”多元化的诠释，在充分展现思维伟大的同时，又能实现大学生更好的交流。 西南大学棋艺协会，作为西南大学的五星级星级协会，为广大象棋爱好者提供一个积极发展自我，充分展示才艺和思维能力的机会
二、活动目的
1. 加强棋艺协会会员间的交流，使其相互有所了解。
2. 增进各部门间的友好关系，促进棋艺协会工作更好的开展。
3. 增强各成员的团结协作意识，更好的运用于工作与学习中。
4. 丰富成员的课余生活，使学习与娱乐活动协调安排。
5. 锻炼会员，选拔干事。
6. 增加协会在新生里的知名度
三、活动主题
传承棋道，以棋会友
四、主办单位
西南大学体育委员会
西南大学心理学部
西南大学学生社团联合会
五、承办单位
西南大学棋艺协会
六、活动时间
9月27日(周六)中午12:30——14:00
七、活动对象
棋艺协会届全体会员
八、活动地点
27教301
九、活动前期准备
活动部：
1. 23日之前，完成活动策划，策划审批以及教室申请(负责人：刘浩)
2. 25日之前，做好主持稿的拟写，主持人的选择，以及培训工作，确保活动当天主持工作顺利进行。(负责人：王孟佳)
3. 24日之前，和各个部门接洽，确认对活动工作的了解程度，并全程了解活动准备情况(负责人：刘静)
4. 23日之前，预估本次活动到场人数，并做好椅子的借取(负责人：刘静)
办公室
1. 24日之前统计整理好会员信息(负责人：袁子雄)
2. 25日之前，完成活动当天所需物资的采购，并将场地布置的相关物资交于宣传部。(负责人：毛琳)
3. 26日之前，做好干部通知工作，并做好相关统计(负责人：任宇)
4. 26日之前，办公室做好干部签到表，会员签到表，以及干事报名表的设计和打印
宣传部:
1. 23日开始在网上宣传本次活动。(微信，微博，)
2. 26日之前，完成活动当天所需ppt(介绍协会、介绍部门)的制作，并交给主席团
3. 26日之前，完成活动当天场地布置的设计，并拿到布置所需物资。
4.宣传部拟写好本次活动网络宣传的宣传词。
会员中心
1. 26日之前，完成会员的飞信添加，做好会员动员大会通知工作，并做好相关情况的统计(大概有多少人能来)。
2. 23日开始在网上宣传本次活动。(qq,QQ群)
外联部
25日之前，完成嘉宾的邀请，并做好情况统计(能不能来)
技术中心
提前和小文姐联系好，活动当天搬物资到活动现场。
十、 活动流程
(一) 活动开始前
1. 所有干部10:30到场签到。
2. 所有会员从12:20开始到场签到
2. 个别部门分工
活动部：确认主持人准备情况，确保主持工作能不出问题!(负责人：刘静)
宣传部：内场布置，黑板布置以及ppt调试。(最晚12:10完成场地布置)(负责人：樊容)
办公室：确认活动现场所需物资都准备完全!(负责人：袁子雄)
## 除特别说明外，其他干部全程参与现场布置等事务(外场布置，座位安排等)。
3. 动员大会前十五分钟，主席团和理事会会员中心根据具体安排，做好老师、协会老干部、以及棋艺协会会员的接待工作(主要负责人：王晓文，郭恬姣)
(二) 活动开展(12:30开始)
1、会员交流会部分
(1)主持人宣布动员大会开始，致开场词，并介绍到场嘉宾，介绍活动流程，活动注意事项(着重介绍会员互动，有小礼物相送)(5min)
(2) 主持人有请到场嘉宾代表致辞，动员大会正式开始 (5min)
(3)宣传部播放棋艺协会部门照片展示并做简单介绍(5min)
(4)协会简介：棋艺协会届会长何娟讲话，并介绍西南大学棋艺协会的协会历史及对本届协会的期许 。 (5min)
会员互动 (5min)
a. 微信摇一摇，所有人和主持人一起拿起手机，举过头顶，用微信摇一摇，选取主持人手机的前五名。
b. 现场问答。
c. 扫微信二维码，关注三国杀微信公众号，玩游戏，然后分享至朋友圈
(5) 棋艺协会2014届会长王晓文讲话。介绍今年协会的一个发展模式、特色内容及主要比赛的开展最后引出干事招聘的环节。(5min)
(6)部门亮相。主持人邀请主席团、理事会等各部门亮相，然后由部门的代表讲几句话动员大家应聘干事。(部门代表为每部门1-2人，出场顺序为按照主席团、理事会、办公室、活动部、宣传部、外联部、会员中心、围棋部、象棋部、五子棋部、桌游部的顺序，每人10句左右)(每个部门2分钟，共15min)
(7)主持人再次动员会员调动气氛，宣布活动结束。招新开始
(8)办公室发放报名表同时活动部开始招新场地的布置。
(9)宣传部播放特色视频。(退场。)(10min )
预计时间共：55min
2.招新部分(13:30开始)
(1)招新场地划分
301教室
302教室
(2)各个干部需要各就各位，速度。摆部门牌、椅子、干事报名表，签字笔
干事招新结束
(三) 活动后期
所有没课干部一起负责场地清扫。
十一、 紧急预案
若本次活动多媒体出问题，则交换场地到302
十二、 物资情况
篇2：交流会策划
流会策划书
一． 举办专业经验学习交流会景：
经过三年艰辛并充满汗水的，课程、作业、考试繁多并对学生管制严格、呆板的高中学习与生活的我们，终于在那个火热的的6月迎来了高考，放飞了那个我们蓄积多年能量的理想。而今，我们的那个的理想已经在淮北师范大学暂靠了站，我们必须得面对的是一个陌生的，与高中截然不同的大学新生活，新学习，新环境。
然而，就是在这样的新生活新，新学习、新环境中我们感觉到自己像迷失了方向的船，前路迷茫，不知所去；对大学的学习、生活有着许多的不适应；对实际学习生活中所遇到的问题有着诸多的困惑与不了解。
为了让我们班同学能够尽快找到前进的动力与目标，适应大学新的生活方式，新的教学方式与课程安排，熟悉新的学习生活环境，促进我们同学能够更愉快更充实的度过四年大学生活，更科学合理的进行学习活动，切实解决我们班同学在学习、生活中所遇到的一些感到困惑的问题，我们班特地的策划了本次专业经验学习交流会活动。
二． 本次专业经验学习交流会的目的，意义和目标：
目的：通过与一些本专业优秀的学长学姐们的现身说法，现实经验的交流切实解决我们班同学在学习、生活中所
遇到的一些感到困惑的问题。
意义：我们知道自己所学的专业叫什么，却不知道自己的专业该如何更好的去学习，重点需要培养的能力，就业、考研的发展方向，就业前景等；我们知道大学课程安排不像高中那样紧凑、繁多，课余时间丰富却不知道该如何合理的度过这些时间；我们知道淮北师范大学信息学院里有着诸多的社团可以让我们加入，但我们却不知道该如何处理这些社团的活动与学习，娱乐，休息三者之间的关系；我们知道大学可以推优、评优、入党，但却不知道这具体要达到什么要求，是怎么样操作并确定人选的；我们知道学校是学分制做评价学业指标的，却不知道具体情况„„
这样的小问题还有很多，并且一直迷惑，困扰这我们，让我们迷失了学习方向，奋斗目标，失去了前进动力。因此我们需要举办这样一场学习经验交流会来解决一些迷惑、困扰我们的问题，使我们找到前进的动力与目标，促进我们更快的适应大学学习，生活，使我们能够愉快度过一个充实有意义的大学生活。
为此，我们预备请来一些本专业优秀的学长学姐们来谈谈他们学习经验，以他们的现身说法，现实经验，优秀成绩做为我们这些大一新生的学习、生活提供一些建议或意见，通过与他们面对面的交流希望能够解决我们同学的一些迷惑与困扰。
目标：让我们班同学能够尽快的适应大学新的生活方式，新的教学方式与课程安排，熟悉新的学习生活环境，促进我们同学能够更愉快更充实的度过四年大学生活，更科学合理的进行学习活动，理想能更顺利的前行我们班特地的策划了本次专业学习经验交流会活动。我们学校有一批有学习经验的优秀学长学姐可以作为我们交流会的邀请嘉宾，为我们解答疑惑，提供学习意见和建议。这样的交流会在不耽误他们学习的前提下举办，这是是可行的。
三． 本次专业经验学习交流会资源需求：
1.所需时间:
2.所需场所:
3.人力资源:
4.物力资源:
四． 专业学习经验交流会活动展开:
1.布置会场要求:
嘉宾席与我班同学席位位置面对面布置；嘉宾席位桌上应摆立姓名牌；嘉宾席后面黑板上应写上“淮北师范大学信息学院12级经济学（1）班专业经验学习交流会”字样；
2．活动开始：
活动开始同学们提前15钟入场，班干进行点到，点到完毕;主持人宣布淮北师范大学信息学院经济学（1）班专业经验学习交流会开始主持人邀请嘉宾进场入座;安排同学在一旁拍照；
3.活动进行时:
先由主持人简要介绍嘉宾并邀请嘉宾发言，邀请嘉宾逐个依次进行简介与要请发言；发言完毕，由同学们自由提问，嘉宾们选择回答；交流会完毕，主持人提醒班上把买好的纪念品由代表现场转赠嘉宾。
4．清理会场:清理会场，恢复会场原样。
5.写活动总结:写新闻稿，要求新闻稿附照片，最后定稿需用word文档打印出来，并保留原稿。
五．经费预算:
1．嘉宾礼品:每份十元以内，以三个嘉宾算预计约30元。
2.打印word文档及照片:以四篇新闻稿，每篇稿件两页，0.2元每页计，共计1.6元
3.打印策划书两份，共计1.8元
4．经费总预计支出33.4元
六．交流会举办过程中应该注意的问题及细节:会前点到若有缺到的应该打电话通知其赶到会场，迟到的或不到的应该等级名字并注明原因；班干部应维持好会场纪律，不能出现大声喧哗，吵闹；向嘉宾提问题必须是与本次专业经验学习交流会主题有关的问题，不能问无关问题。
七．本次专业经验学习交流会负责人及主要参与者: a.负责人:
1.资源负责人:XXX XXXXXX
2.总结负责人:XX XXX
3.会场纪律负责人:XX XX
b.主要参与者:全班同学及所邀请嘉宾 c.策划负责人: XXX XXX
篇3：交流会策划
一、产品及服务
1、产品概念
“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”旨在使远在各地想学习纯正英语口语的同学能够和在北京各高校英语国家的留学生在线预约付费实时进行一对一口语练习, 使其能够在较短时间内提高英语听说能力。该平台可以使双方在线沟通交流, 可以进行365天、24小时真人在线网络学习服务。通过对学习者收取服务费, 项目可以轻松实现盈利。
2、产品性能及特性
“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”是一个网络互动交流平台, 建立该平台投资少、运营成本低, 投资者可以通过对学习者收取服务费, 轻松实现盈利。
平台学习者通过预约付费, 能够365天、24小时与北京各高校英语国家的留学生进行真人在线网络学习, 从而提高自己的英语听说能力。学习者可以随时随地进行学习, 完全不受时间的地域的限制, 根据自己的生活和学习安排轻松快乐地学好英语。
3、产品的市场前景预测
根据问卷调查的结果分析可以知道:在校大学生对提高自己的英语听说能力有迫切期望, 并且表示愿意接受通过一定的付费来获得与英语国家留学生交流学习的机会。故市场需求巨大, 前景相当可观。
二、行业及市场分析
1、行业背景
随着我国社会经济的发展和日益扩大的对外交流, 随着社会发展与进步, 中国改革开放及加入WTO, 国际上各个领域之间交往增加, 不同文化和语言交流机会自然随之增加。全球化交际已成为一股无法抗拒的历史潮流, 因此, 社会上急需一大批既懂业务, 又会用英语表达自己的人才。当代大学生们也对口语表达深感苦恼。事实是, 他们从初中、高中直到大学, 每次考试只考笔试, 从不重视口语表达, 更不进行这方面的严格考试, 练不练口语也不影响考分、升学。对外语口语教学不重视, 甚至于没有适度地安排措施。学生学了数年之后, 竟学成了哑巴英语, 不张嘴讲, 缺乏灵活使用英语口头交际能力。见了外国人只能表面上肤浅地交谈, 不能深入、高层次交流。学生本身缺乏这方面培养训练, 也自然地缺乏自信, 久而久之, 嘴巴越闭越紧从而影响到大学生的就业。现在企事业单位的招聘严格要求毕业生具有过硬的专业技能, 并且会有英语水平方面的要求。而在数百万的竞争对手面前, 拥有一口流利的英语, 无疑将成为闯过独木桥的重要砝码。根据当前我们收集到的材料和教育部门有关数据显示:具备高素质英语能力的毕业生在未来的三五年, 甚至更长的时间内不能在数量和质量上满足社会的需求。越来越多的大学生意识到并开始注重自己的英语水平, 但是在英语口语方面并不是一个可以在短时间内通过自己便可以提高的能力, 同学们需要专业的训练和外语人才的陪练。因此, 我们的英语口语一对一远程互动学习交流平台具有很大的市场发展空间
2、市场潜力
随着中国各大学的扩招, 中国的在校大学生数量在逐年上升, 随着经济全球化的推广, 中国与西方国家经济贸易上的来往也越来越多, 同是对于具有较强英语口语能力的人才需求也大大增加, 因此英语口语培训机构的发展前景也越来与开阔。当代大学生对提高自身英语口语能力的迫切要求直接推动了英语口语一对一学习交流平台的发展。广大学子也迫切需要一个方便实用的平台来提升自己的英语口语, 迫切希望与外国人进行英语口语的交流。
“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”正是一类基于广大学生需求而催生的新型的网络交流平台。据调查, 市场上还未出现相类似的服务产品, 为大学生提供专业的最纯正的英语口语培训学习, 而且这种全天24个小时真人在线面对面交流、带有一定娱乐性质的学习培训方式, 调查显示, 深受广大顾客 (基本为在校大学生) 的期待。市场发展前景相当乐观。
而且, “大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”提供的服务所收取的费用, 调查显示, 30~80元/时, 是大家可以广泛接受的, 换句话说, 在当今社会经济发展的情况下, 是合理的。消费者也很愿意通过这样一个服务平台来提高自己的英语听说能力。
3、目标市场
由于平台所提供的服务的性质属于一种电子商务, 是通过网络技术来实现的, 所以没有固定的办公场所。我们所针对的市场是全国大学生, 主要市场是那些阜外英语国家留学生的资源相对比较缺乏的地区的大学生。根据中国高等教育发展计划 (7月份) 最新统计是2960万人。并以每年1.3-1.6%速度扩招, 2020年入学率能达到40%, 高等教育在校学生能够达到5000万人。因此市场的需求量是相当惊人的。目标客户分布于全国各地, 完全不受时间、地域的限制。
4、竞争分析
根据市场调研, 还未发现市场上有类似的提供与英语国家的留学生进行真人在线网络英语口语学习交流的平台, 而我们的主要竞争对手为市场上现有的一些像英孚、华尔街、新东方等老牌口语交流平台。因此, 产品的市场竞争力小。
(1) 教育体系及制度。平台的竞争优势主要体现在纯正的外教体系, 并且有一套完整的制度, 不同于只建立一个平台没有具体安排的传统形式。完全采用外教与同学们沟通交流, 更好的给同学们提供练习口语的本土氛围, 在交谈中可以涉及到英美国家人们的价值观、婚姻、生活习惯、节日欢庆、运动、教育、礼仪、音乐喜好、信仰、交友、娱乐等等, 内容丰富、描述真实, 行文地道, 为学习者还原了一个真实的英美国家的生活场景。
(2) 成本。雇佣的主要外教为外国的留学生, 而且我们推出的大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台是利用网络媒体进行辅导, 降低了成本, 收取的费用也比较低廉, 而那些老牌交流平台所提供的多为面对面一对一辅导, 因此收费昂贵, 是很多大学生所不能承受的, 我们在价格竞争中更有优势。
(3) 服务。外教与学员年龄相仿, 沟通代沟较少, 有利于之间的有效沟通。在服务方面, 我们兼顾教师与学员的双重需求, 提供人性化服务。尤其是在教学时间的选择上, 充分尊重双方面的要求, 最大程度上的为学员服务。因此, 无论是在性能、价格还是服务质量方面, 我们在市场上都具有较强的竞争力
三、风险分析及对策
1、技术风险
对于这样一个全新的创新性网络交流平台的建立、运营及管理都控制需要很高的技术水平。
对策:针对技术风险, 我们利用顶尖的网络技术, 结合已有的网络交流平台, 聘用拥有先进网络技术的技术工作人员, 保证我们的大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台正常的运行。
2、市场风险。
市场风险主要是, 这么一个新型的英语口语交流平台、我们平台的服务对广大消费者来说还很陌生, 还是一个新鲜的东西, 让大家接受和认可还是需要一个过程的。另外, 随着潜在进入者和行业内已有的竞争对手的增加, 市场竞争增加。各公司肯定会采取更好的服务和价格策略来打击对手, 因而引起公司和服务价格的波动, 进而影响到公司的市场。这些都会给我们所提供的服务带来一定的市场风险。
对策:主要对策在公司开始阶段, 采取免费试讲的服务, 让同学们减少顾虑。同时加大对公司的宣传并提高服务质量, 增强市场的应变能力, 建立一套完整的网络体系, 制定合理的价格, 增强公司的市场竞争力。
3、管理风险。
网络学习交流平台的正常运营需要高效有序地管理团队, 因为在管理方面一旦出错, 整个网络平台都会变得混乱甚至瘫痪。另外最为重要的就是对于公司的决策, 一旦采取不当的政策, 对于一个新型企业来说将是致命的伤害。
对策:针对管理风险和政策风险, 我们有专业的管理团队, 在大家的集思广益下做出最有益的决策。做到全面预测可能遇到的风险, 并研究出相应的应对策略。
四、营销策略
1、网站推广策略
(1) 有重点地加强宣传。作为一个新兴的服务平台, 本身服务的特殊性, 就为自己设定了基本上特定的客户, 那就是全国范围内的大学生。宣传是让大家认识你的一个重要途径, 也是让顾客消费的前提。而正如前面提到的, 特定的服务对象, 这就意味着我们的宣传不需要大范围的撒网式的进行宣传, 而是应该有重点地加强宣传。这种有重点地加强宣传, 主要集中在全国各大高校, 以各种方式方法, 例如, 发宣传单、开设系列讲座等的形式。既可以节约成本又可以让宣传效果更加突出有效。
(2) 招聘校园代理, 通过校园代理的宣传, 使英语口语平台真正的走入校园。
2、重点关注感兴趣的顾客
重点关注感兴趣的顾客, 这些顾客决定着大部分营销人员并未重视的ROL最重要的衡量标准之一, 即网站的回访转换率。数据显示, 平均而言, 回访转换率为新顾客转换率的四倍。因此, 增加回访转换率是我们应该努力地方向。这就要求我们重点关注感兴趣的顾客, 不仅仅是吸引新顾客, 还要更加注重老顾客。采取的措施例如, 可以通过积分制或者会员制来进行一些打折优惠服务。
3、强调产品的利益点
我们不能排除在将来的市场上不会出现相类似的竞争对手, 这时我们应该品的利益点。让顾客觉得我们的产品是他们的最佳选择, 当然这也要求我们的管理和服务质量都要达到一流水平。
4、独特的产品服务策略
(1) 为用户免费进行学前测试, 报告用户真实的水平, 并为用户提供一整套切实可行的训练方案。
(2) 每半月向用户邮箱发送免费的有声电子英语杂志。
(3) 定期给予客户提供专业口语发音方法的辅导视频。
5、公关策略
我们应该思考一下能为顾客提供什么样的具有信息性、趣味性和附加价值的东西, 创建这种价值的内容可以让我们的公司赢得免费的宣传。当今时代, 有什么能比免费的东西更具说服力呢?作为一个网络公司, 而又处于一个信息化的时代, 我们会及时的更新我们的资源和技术手段来适应多变的市场和顾客的需求。
6、设立客服中心
设立24小时在线客服系统, 其中包括客服热线和客服在线交流平台, 设立客户意见反馈机制, 通过FAQ、QQ、电子邮件、在线表单、即时信息、论坛等方式与客户交流;其中既有事先整理出供用户自行浏览的信息, 用户也可以提出问题征求企业解答。
五、盈利模式
1、通过对服务对象进行预约收费, 根据学时进行收费。同时还有不同的套餐服务、可大大吸引客户。
2、部分留学生抱着学习与交流的态度对中国学生进行辅导, 他们也渴望在交流的同时对中国文化有更多地了解, 因此对工资的要求也不会太高, 还会有以学习中文为交换条件不索取工资的人, 这样我们就可以从中取得很大的经济利润。
3、用优质的服务吸引客户, 培养公司的忠诚客户群。同时吸引潜在的消费群, 以此获得更大的经济效益。
4、在口语平台开放转展牌, 提供广告牌位来赚取广告费。
通过以上分析, 我们认为, 大学生英语口语一对一互动交流平台具有很大的商业开发价值, 通过该交流平台可以很好的提高大学生的英语口语水平, 使其未来具有国际化的竞争力。
参考文献
[1]徐耀辉."以学习者为中心"在高职口语中的可行性研究[J].华章, 2011, (14) .
[2]雷海燕.提高学生英语口语的若干途径[J].太原重型机械学院学报, 2001, 22 (4) .
[3]关欣欣、张艳萍.项目学习在我国外语教学中的可行性研究[J].湖北科技学院学报, 2013, 3 (4) .
[4]俞唐.体现创新和实践的学习方式—Project-Based Learning[J].中小学外语教学 (中学) , 2003, (10) .
篇4：精心策划 有效交流
一、科学课堂交流普遍存在的问题
（一）全班集体交流
1.教师留给学生思考的时间不足。课堂中总会发现这样的现象，老师刚提出一个问题时，有几个同学很迅速地就举手了，当这些同学的回答正确时，老师就立刻进入下一个环节了，而没有去关注其他同学的想法。实际上更多的学生还没有时间去思考问题，或把问题想得深入些，老师看似很自然的举动在无形中剥夺了学生表达的机会。
2.学生不能耐心倾听。当教师在请一个同学发言时，仍见其他同学小手高举，口中喊着“我来，我来”，这样的状态怎能让全班有效的交流呢？没有耐心去倾听别人的回答，导致课堂上的很多回答都是重复低效的。
3.全员参与性不高。课堂上举手的总是那几个同学，大多数情况下教师也总是请自愿举手的学生回答问题。久而久之，那些不爱举手的同学就产生了思想上的惰性，他们也就会认为交流与自己无关。这样教师的提问也就丧失了促使学生专注参与的功能。
4.不敢发表自己独到的见解。很多同学不自信，当自己的想法和大多数同学不一致时，也不敢勇敢地举手，发表自己的意见，没有主见，人云亦云。
（二）小组讨论交流
小组讨论交流会出现一种情况，即优等生积极思考，有很多自己独到的想法并愿意主动和小组同学交流，在交流中是主角，中等生有时也会发表一些自己的意见，有时也就是一个旁听者。部分学困生有时干脆不交流，也不乐于倾听，甚至捣乱。这样的小组交流只让一部分同学得到了发展，一部分同学都没有真正地参与进来，没有真正地感受到自己是学习的主人。
二、课堂表达与交流的重要性及策略
科学课中的课堂表达与交流是贯穿整个学习过程的主线，是课堂教学中必不可少的内容与环节，直接影响着学生的思考广度与深度。课堂交流是一种集体智慧碰撞的过程，有利于激发学生大脑皮层的互动与兴奋，帮助学生激活思维灵感，有助于学生对知识的理解；课堂交流也有助于集体精神的培养，师生之间、生生之间相互平等的交流，同学之间的相互启发、鼓励、配合、支持等能够感染每一位同学，同时在交流中，也能帮助一些同学克服以自我为中心的意识，学会替他人着想，从而增进同学之间的团结意识。
（一）培养参与交流的情感，让交流成为学生的一种渴望
1.营造轻松的课堂环境，让学生乐于交流。心理学家罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。对一个人的表扬赞许乃是促进心理安全的重要因素之一。”当一个人心理安全时，他就不会怕表现，不会怕别人取笑自己，就能自信而大胆地进行思考，不必在意别人的看法，保持思考的独立和自由。有些老师营造的课堂氛围是紧张而严肃的，认为这样才能让学生专心致志地投入学习。其实有时这样会适得其反，只会让学生从心理上更加厌恶学习，增加了他们学习的压力。因此我们教师应该转变这样的观念，让课堂里充满鼓励、信任与温暖。首先教师应该在每次走入课堂时调节好自己的心情，始终让自己保持轻松愉悦的状态，用自己的教学热情去感染学生，让学生感受到学习是一件极其快乐和有趣的事情，激发他们的学习热情。其次教师要能极大地宽容学生。学生有了心理上的安全感，才能实事求是地表达自己的各种观点，在知识和能力上才会有所提高。对于学生正确的回答，教师应该给予高度的肯定和鼓励；对于学生回答得还不够理想的答案，教师应该循循善诱，引导他们找到正确的答案；对于学生回答的错误答案，教师不要急于全盘否定，应该分析其合理的因素，委婉地给学生指出错误，以免挫伤他们学习的积极性。
2.创设生动情境，让学生情不自禁地交流。生动有趣的课堂情境，可以不断吸引着学生，让他们全身心地投入课堂，从而积极地思考，主动地表达。如在执教《相貌各异的我们》这节课时，为了激发学生交流欲望，在课的导入环节，我结合最近的新闻时事，展示了这样一个新闻视频：2014年的冬天，太仓地区有一个年轻人在开车时不小心将刹车踩成了油门冲进了河里。这时正好有一个中年人路经此处，奋不顾身地救起了这位落水的小伙子，并将小伙子送到了医院，之后好心人就悄悄地离开了。小伙子出院后通过新闻媒体要寻找这位好心人，医生以及周围的目击者都纷纷提供线索，说了这个好心人的很多特点。教师请学生说一说这位好心人有哪些相貌特征。学生们都深深地被这个故事吸引了，他们兴奋地说出了很多相貌特征，如眉型、眼睛、头发、脸型、前额发际等。老师利用这个新闻报道，不仅让学生生动形象地了解了相貌特征的含义，而且也让学生主动投入课堂，充分地参与了课堂交流和讨论。
（二）优化小组合作探究，让交流有更丰实的内容
1.加强小组探究活动，提高实验效率。探究活动是交流的基础，学生只有开展高效的探究活动，才能让实验呈现最佳的效果，才能让交流更有素材，学生在严谨的探究活动中才能发现更多的现象，也能让自己的表达更自信。那如何让学生的实验更扎实呢？首先要为学生准备合理有效的材料，“材料”是科学课的灵魂，没有精心准备的实验材料，探究只能是纸上谈兵。如在教学《电磁铁的磁力（二）》这课时，本课的第一个实验是要求学生探究电磁铁的磁力与电池数量的关系，由于我事先没有考虑充分，就让学生随便从家里每人带了一节电池，课堂上要求学生组装电磁铁，然后分别接1节、2节、3节电池后，用电磁铁去吸引大头针。可是这时大多数的小组都发现了一个现象：电池用的越多，吸大头针的个数就越多，电池用的越少，吸大头针的个数就少。有一组却发现：接2节电池的电磁铁吸引的大头针个数少于接1节电池的电磁铁吸大头针的数量。这时我才意识到有可能他们接电磁铁的那2节电池的不是新电池，是已经用过的，导致这一组出现异样的结果，从而影响了小组的交流。因此教师在准备实验器材时一定要考虑周全，尽量让学生的实验达到良好的效果，得出科学的结论，让学生的表达与交流自信。否则建立在失败实验基础上的交流是低效的。此外教师应给学生提供足够的时间和空间进行探究，让学生边实验边思考，同时引导学生认识到科学课的探究活动不仅仅是课堂上的短短40分钟，科学探究更应该在广阔的课堂外，从而让学生有更多的收获，学生也会有更加丰富的表达内容。endprint
2.指导学生养成边实验、边记录的习惯。实验记录是学生开展实验必不可少的环节。它可以及时帮助学生捕捉到实验过程中的重要数据或者重要现象，为后续的提炼结论、发现规律奠定重要的基础，也为实验后的表达与交流提供了有效的素材。如在教学三上《哪种材料硬》这一课时，其中有一个实验是：比较金属、木头、塑料、纸条这些材料的软硬情况，教师提前指导学生要边做实验边记录，大部分小组都能按照老师的要求去做，做一次记一次，而有一个小组的同学急于操作材料，大家争抢着把各种材料一个个地试了一遍，谁都不愿记表格。在交流时，其他组的同学都争先恐后地回答实验的结果，轮到这组同学时他们却支支吾吾，回答得一点都不自信。他们只能凭着自己的一点记忆来交流，因此出现了一些错误，交流也很被动。因此在教学中教师要强调学生边实验边记录，为交流提供足够的素材，同时教师也要引导学生在实验中多观察、多思考，除了老师要求记录的以外，还可以记录一些自己独特的发现。这些发现将成为全班交流中的闪光点，这些独特的发现也能更好地激励学生主动交流。苏霍姆林斯基说：“人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识。”所以我们在教学中一定要抓住学生的这个心理特点，激发学生在实验中边观察、边记录，找到独特的发现，感受交流的乐趣，体会独有的成功感。
（三）选择合适的表达方式，让表达更简便易行
学生的性格不同、兴趣爱好不同、智力发展水平也不同，多元化的表达方式可以给他们更多的自主选择的机会。因此在科学课堂中，教师不能仅仅局限于让学生进行口头语言的表达，而应该鼓励学生多运用一些书面表达方式，如绘图、信息交流与发布会、过程记录、数据采集与分析，以及动作表达或表演之类的形式等，帮助学生更好地表达。下面举其中三个方面的例子：
1.表格数据说明。科学课中很多的探究实验都离不开表格数据的填写，只有绘制相关的表格，采集相应的数据，才能更好地证明实验结论，从而增强自己表达的准确性。如在教学《电磁铁的磁力（一）》这一课时，最终要让学生认识到电磁铁的磁力与线圈多少的关系，因此教师必须要引导学生通过表格数据的记录，才能让学生从有规律的数据中得出结论，从而帮助学生有力地表达自己的结论。
2.直观图像表达。如在教学《昼夜交替的现象》这一课时，教师提出：“昼夜交替现象很有可能和地球与月亮的运动关系有关”，然后要求学生用画图的方式试着将各种有可能出现昼夜交替现象的情况逐一表现出来。学生通过画图可以排除一些不可能的情况，找到一些可能会出现昼夜交替现象的情况。然后在交流时学生只需要出示自己画的图像就可以很好地展示自己的思维，代替了语言表达的抽象，其他学生也都能较好的理解。这种直观而形象的表达方式是很受学生欢迎的。
3.信息发布会呈现。让学生根据主题搜集整理资料，在全班同学面前，以各自的方式表达个人或小组的研究成果，其他同学可以以询问者的身份提出疑问，在相互解疑问难过程中，以欣赏的眼光、询问的话语进行自主交流，从而达到资源共享，体验科学交流活动的精神享受与乐趣。如在教学《地球的卫星—月球》这一课时，为了凸显学生的主体性，让课堂成为学生展示的舞台，我要求学生课前分小组去收集与月亮相关的资料，然后我们以信息发布会的形式开展了课堂教学，同学们学习的热情异常高涨，都争先恐后地想把自己的发现告诉其他同学。因为大家都做了充分的准备，所有学生交流的欲望都比较强烈，这样的课堂交流让学生真正主宰了课堂，激发了他们学习的热情。
（四）培养倾听的习惯，让学生交流更具针对性
1.教师要有倾听的表率作用。教师在课堂上首先要为学生树立耐心倾听的榜样。课堂上，教师常常要倾听学生表达想法的声音，这声音里包含着学生的想法和困惑。有效的倾听更需要老师拿出耐心去理解学生的语言，去体悟学生的独特想法。有时教师会因为赶时间而打断学生还未表达完的话；有时教师发现学生的答案是错的，就草草把他的答案否定了，也不给他解释自己想法的机会；有时学生的回答可能有些凌乱，教师却不能耐心地听完，帮他整理出关键点来，而是快速地否定他的答案。老师的这些做法，一方面在无形中打击着学生回答问题的积极性，一方面也在暗示着学生对于我不想听的东西，我可以不听，随意地摒弃和拒绝。长此以往，教师又怎能去要求学生耐心的倾听，并在倾听的基础上积极地发表自己的意见呢？因此，在课堂上我们教师首先应该做一个倾听者，让学生感受到你对他的尊重。相信我们的行为会在潜移默化中影响着学生。
2.强调学生之间的倾听要抓住几个点。不管是和老师的交流，还是生生之间的交流，都是建立在倾听的基础之上的。但目前课堂上常会出现这种情况，一个学生在回答老师问题时，其他学生不管不顾，有的一心只想自己说，有的不屑倾听，导致课堂上总会出现一些低效或者无效的交流。因此教师要求学生在听别的同学回答时要掌握以下三点技巧：一是听表达的整个过程，边听边思考，找出发言者发言的要点；二是听发言者解决问题的有效策略，采用的解决问题的方法是怎样的；三是听别人表达的思想有没有不正确的地方，自己随时准备提出质疑或补充，提出自己独到的想法。相信学生若能坚持做到以上几点，课堂上的交流必将是思维的火花不断碰撞的过程，学生将真正享受到因交流带来的乐趣。
总之，我们要努力让学生爱上表达与交流，利用教师创设的愉悦的交流氛围，激发学生的表达与交流欲望；利用贴近学生生活的有趣情境，引导学生主动表达与交流；通过引导学生采用不同的表达方法，让学生的表达更充分；利用倾听习惯的养成，促进学生思考，引发学生表达。相信促进学生有效表达、乐于表达的方法还有很多，我们科学教师要不断学习，开拓自己的教育视野，找到更多的促进学生表达与交流的方法，引导学生用健康有效的方式沟通与交流，提升学生的科学素养。
（高燕，太仓市明德小学，215400）
篇5：中外交流会策划
活动目的：为了迎接我院外语节，特地举办中外交流会，以此给同学
们搭建一个交流平台，分享优秀校友的成功经验，提供与外交面对面交流互动的机会，加深了解，提高外语学习的兴趣和增强外院师生之间的友谊。
活动宗旨：搭建交流平台，提升外院凝聚力
活动对象：外院大一及各院学生
活动时间：2011年5月11日下午
活动地点：恩泽杯广场
活动流程：
1、第一部分：主持人介绍到场嘉宾，外教及优秀学生代表，宣布活 动正式开始；
2、第二部分：外教和同学自由交流，可以涉及外教在中国的生活，不同民族文化差异，及学生在学习外语过程中的体会和所遇到的困 难，并请外教支招。
3、第三部分：游戏环节
游戏1：低语传话
游戏规则：事先准备好复杂的英语和日语的句子，主持人把学生分为两支队伍，英语类和日语类，每次游戏暂定为十人一小组。首先进行英语类游戏。每次两个队同时进行，主持人对两个队伍的学生轻声说某一个英文句子。队列的学生就依次向后传，知道队末尾。最后一个学生用笔写下听到的句子，完成后大声将句子朗读出来，后由主持人
说出正确答案，接近度最高的那组获胜。该游戏进行两轮。然后进行日语类的，按照同样的流程进行。
游戏2：Say goodbye to Yes＆No
主持人和工作人员进行示范游戏
游戏规则：A问B六个问题，如Are u hungry? B立即作答。但是在回答中不能出现Yes or No,若在回答过程中出现这两个单词，则B获胜，二A则需要表演节目。然后A再寻找其他同学或外教作为对手进行相同的游戏，以此类推，游戏进行到10到15个同学。此外问问题和回答问题速度都应越快越好。
游戏3：手口不一
游戏规则：派出五人作为比赛一支队伍，才赛人员每人嘴里说一个数，手上却得比划出另一个数。然后速度越来越快，看谁会出错，剩下最后一个同学则是胜出者。每个成员对面站一个非参赛人员，进行游戏监督，发现出错的，则应指出，并退出比赛环节。
篇6：交流会策划书
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，面对新的工作，制定好新的目标，立即行动起来写一份策划书吧。相信许多人会觉得策划书很难写吧，下面是小编精心整理的交流会策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
交流会策划书1今天学习练习1的口语交际“小小读书交流会”，决定先讨论《亲爱的汉修先生》。这本书曾获得了与“国际安徒生奖”齐名的纽伯瑞儿童文学金奖，它的作者克莱瑞是美国二十世纪最著名的儿童文学作家之一。她的作品不仅被译成多种文字出版，而且被拍成电影，走向银幕。《亲爱的汉修先生》就是她最优秀的作品之一。这本书，很特别，全部由书信构成，从中孩子们可以了解到一个外国小男孩的生活，还可以领悟到一些阅读和写作的方法。这对三年级的孩子来说，是非常宝贵的一本书。
从简单的问题入手，考察孩子们的阅读情况。
1、鲍雷伊有一条狗，它叫什么名字?长得怎样?
2、老师怎样让鲍雷伊记住了 “朋”这个字?
3、汉修先生的本名叫什么?
4、汉修先生问了鲍雷伊哪些问题?(说出其中四个，此条即可得满分。)
对书的内容非常熟悉的有苏泺舰周语箫、李雨妍、王雨嶶，狠狠地表扬了他们。尤其表扬苏泺健，读了三遍以上。很多孩子喜欢读一遍，就把书丢在一边了，其实，读书过程中的吸纳，往往是从第二遍开始的。
从故事情节和人物入手，进入讨论状态，丰厚学生的认识。
一.活动目的：通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。
二.活动时间：20xx年4月18日
三.活动地点：一教301
四.主持人：班长李索夫
五.参加人员：法学0901班全体学生
六.具体事项安排：
1.纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。
2.班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。
3.结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。
4.游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。
5.由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。
6.主持人总结。
策划人：xxx
20xx年四月
交流会策划书2在我院10级毕业生即将离校之际，我院学习部特邀请考研、就业方面较突出的学长学姐介绍交流考研就业经验，解决我院低年级同学对考研、就业存在的困惑，为同学们在前途选择、考研复习问题上提供启示与参考。
时间：考研经验交流会专场 5月8日（周四）晚6:30 地点：c317
时间：就业经验交流会专场 5月9日（周五）晚6:30地点：c315
（1）提前申请教室，并联系好嘉宾（每个委员负责联系一个嘉宾）。
（2）给各班学习委员下通知，让其通知同学们时间地点。（给大三通知的时间早于大一大二10~20分钟给予大三同学方便）
（3）联系宣传部做好宣传海报并及时张贴
（4）联系文艺部提供主持人1名
（5）联系女生部提供礼仪人员2名（带热水及纸杯）
（6）联系科技部借无线麦及音响，处理好多媒体问题
（7）联系信息部现场拍照并写稿
（8）分配专门人员维持现场秩序并预防突发情况
（1）、主持人宣布交流会开始，依次介绍嘉宾。
（2）、嘉宾轮流发言介绍考研或就业经验。
每位嘉宾可自己掌握发言时间，控制在30分钟之内。考研的嘉宾介绍一下考研复习准备过程，学校的选择，专业的选择，考研信息获取途径，复试技巧等一些具体内容。就业的嘉宾详细介绍一下自己工作的选择，专业是否对口，面试的技巧，专业的人才市场需求情况等同学们比较关心的问题。
（3）、现场提问
考虑到现场观众可能会比较积极，所以让其直接在嘉宾发言结束后向嘉宾现场提问。
（4）、活动结束。
嘉宾名单：
考研专场：公xx（计信）、李xx（计本）、许xx（通信）、刘xx（通信）
就业专场：王xx（通信）、刘xx（通信）、房xx（软外）、李xx（计算机）
交流会策划书3二、会议时间：20xx年10月20日（初定）
六、会议主持: 邹林妤
1、前期工作准备
（1）向老师和学长、学姐询问相关的意见。
（2）联系嘉宾与嘉宾交流沟通，收集嘉宾的资料。
（3）把嘉宾信息反馈给同学。
（4）向同学说明活动过程中的注意事项及做好提问问题的准备。
（5）申请教室。
2、会议流程
（1）欢迎到场嘉宾。
（2）宣布大会开始。
（3）介绍出席会议的嘉宾，并向同学详细说明嘉宾的身份及获奖情况。
（4）由嘉宾依次介绍自己学习、工作、生活及思想的一些经历与感受。
（5）由同学向嘉宾提问。
（6）由主持人作总结。
（7）宣布散会。
3、后期工作安排
（1）让同学每人交一份学习经验交流的感想（不少于500字）
（2）加强同学们相互间的交流。
（3）会议结束后的宣传报道。
1、各班团委开会前需提前半小时布置会场、结束后整理会场。
2、主持人开会时需连接好各个环节、控制好会议气氛。
3、主持人需控制好各阶段的时间。
4、同学们站起提问时需介绍自己。
交流会策划书4一、活动单位
主办单位：学院团委
承办单位：院系学生会
二、活动主题：放飞梦想，携手共进。
三、活动背景：丰富的大学生活，是让学子们走向耀眼之路的开始，路上的风与雨，教会着学子们成长，勤工俭学的学子们更是如此，在风雨并兼的路上行走，他们懂得“一分耕耘一分收获”的道理，历练自我和展示自我、挥洒着自我的青春。他们是值得我们敬佩与学习，同时他们也需要我们的鼓励与支持。
四、活动目的：此次座谈会主要是让学生了解自己所处的社会位置。提供锻炼自己的能力舞台，用实际活动体验社会的压力及劳动者的工作艰辛。同时让同学们丰富自己的大学生活。
五、地点：学院小礼堂
六、时间：4月15日晚19：30
七、参与对象：全院学生
八、邀请嘉宾：学院领导、各系老师
参加人员：院系学生会、院系团委、社联、各班班长、团支书和心理委员等。
九、座谈会的准备
1、资金的筹备
2、院校的宣传
3、小礼堂的场地布置
4、嘉宾名单的统计
5、邀请函的制作和派发
6、奖品的准备
a、海报、横幅等进行宣传
b、下发《勤工俭学座谈会》评选制度到各系各班
c、以邀请函的方式邀请学院领导、各系老师。
1、主持人出场，作简单的自我介绍，同时介绍本次座谈会，然后介绍我们的领导和人员，再邀请学院领导致开幕词。（10分钟）
2、放映我们一直以来勤工俭学的事迹的ppt（10分钟）
3、主持人发表个人的观点和对勤工俭学的看法
4。优秀兼职生（代表）发表工作经历（为什么做兼职，做的时候和想象有什么不同，有什么感想及想对下面同学们说。）（30分钟）
5、主持人发表对代表们感言的看法及感受而介入有奖问答（例如：由观众提出对勤工俭学的看法与意见及问题，老师和09师兄师姐做出回答。）（30分钟）
6、勤工部发表一直以来对勤工俭学的工作总结（5分钟）
7、有请学院领导为各位优秀兼职生颁发证书及礼品，同时邀请我们学院领导发表一直以来对勤工俭学的看法并致闭幕词。（30分钟）
8、以励志音乐宣布结束。
共计需时：115分钟
十二、经费预算：
十三、注意事项：
A事先安排人员维持现场秩序
B座谈会结束后：院勤工部、土木、经管、计机、机电、化工的勤工部干事要自觉留下清理会场，关好门窗后方可离开。
C注意会场安全等
交流会策划书5一、活动背景：
活动宗旨以文会友，以心相交。在追求理想的道路上，我们不断找寻心灵相通的友人。在校园文学百花争艳的今日由文学社策划发起，举办职业学院文学友好交流会，进一步丰富校园文学内涵，丰富校园文化，并以此为机会为广大文学爱好者提供交流的平台，成为文学新思想迸发的百花坛，笔锋精进的T型台。
二、活动目的、意义及目标：
为了文学社以后的发展方向，为了增加各院校文学社之间的了解，也让各位社员了解文学社的历史和兄弟院校文学社的管理制度，在交流中增进友谊加强与外校文学社的联系。从而充分发挥和带动社员的活动积极性，增加文学社的活动感染力，扩大文学社在学院内的影响力。吸引更多的同学来关注文学，关注文学社特举办此次活动。
三、活动名称：
职业学院文学社友好文学交流会
四、活动主题：
交流学习经验，促进文学社建设
五、活动方案：
1、活动地点：职业学院图书馆多功能报告厅
2、活动时间：20xx年5月30日星期天早9：30——12：003、邀请人员：湖南人文科技学院浅草文学社、碧洲文学社、青笛文学社、紫鸢文学社、娄底职业学院学新星文学社、娄底卫校杏林文学社主要负责人（加上本文学社一共7个文学社）另外向学生会团委和各班邀请文学爱好者参加。
4、发起及策划单位：职业学院文学社
六、活动开展：
1、会场布置：横幅（职业学院——文学社娄底高校文学社友好交流会）（屏幕周围围上一圈气球）（舞台围上一圈气球）
2、校外宣传：外联部负责通知外校文学社参加交流会的一系列工作（包括外校人员参加此次交流会的准备）
3、校内宣传：宣传部的海报宣传（出两张海报，一张贴于三栋教学楼另外一张贴于食堂）以及社员之间的相互转告。
4、接待工作：策划部派两名成员在仙人阁接待，办公室派两名成员在校门口接待
5、座位安排：座位第一排坐领导，第二排各个文学社社长和副社长，座位左边坐本校学生。
（标签由评编部书写）
6、会后场地清理安排：09级所有社员
七、活动流程：
第一环节：
1、开场之前放音乐《高山流水》，屏幕显示“热烈欢迎各兄弟院校文学社来我校交流”。
2、主持人作开场白（约2两分钟）
3、介绍出席领导和老师
4、主持人介绍在座嘉宾（介绍文学社来自的学校和文学社社名然后各文学社负责人介绍自己）（约10钟）
5、请领导为此次交流会致词（约5分钟）
6、文学社社长陈词（约5分钟）（致词过后请有事的领导先离场，没有事的领留下来观看节目）
第二环节：
1、各文学社表演自己的节目（另列节目单）（节目完毕欢送领导退场）（约30分钟）
2、各文学社刊物出版情况（包括刊物设计排版等问题）（约15分钟）
3、交流各个文学社的管理制度（如何引进新的管理制度以及介绍对自己社的管理经验）（约15分钟）
4、各文学社在自己学校与其他协会的合作经验（约15分钟）
5、招新工作的开展和新成员的沟通（约15分钟）
6、出一首诗或词现场做鉴赏（属自由发言环节，随机找几个嘉宾做鉴赏）（约10分钟）
7、各文学社个人或把自己的个人作品进行交流（朗诵、或展示）（约10分钟）
8、文学爱好者提问阶段（发表自己对文学的见解）（约10分）
9、谈谈对这次活动内容的看法，提提对以后活动开展的想法和建议。（约10分钟）
10、主持人作此次交流会的结束语宣布交流会圆满结束
11、所有文学社成员留下照相留影。
八、活动所需物品及经费预算：
活动道具：
横幅“热烈欢迎娄底高校文学社来我校参加文学交流”
制作交流会幻灯片、笔记本电脑、无线话筒1~2个、请柬七个（文学社六个、老师警卫大队一个、学生会一个、团委一个）
彩带气球胶布纸张
经费预算：横幅纸张、气球、彩带、胶布、水、请柬一次性纸杯
总计费用：80元
九、活动注意事项：
由于本文学社大型文学交流会经验不足，以及社员人数的限制可能会在工作开展中遇到突发的情况和工作疏漏，所以全体人员必须注重细节问题。人员必须到位且要注重时间观念和服从安排，社员一律佩戴工作证。
十、活动负责人及主要参与者：
主要负责人：文学社社长：田彩云
副社长：吴勇吴光辉
参与人员：文学社全体社员及嘉宾
交流会策划书6一． 活动主题：
校学生会文娱知识交流会。
二． 活动宗旨：
艺术，能让人心旷神怡。亲近艺术！享受艺术！学习艺术！理解艺术！
三． 活动目的：
学习艺术，就是让你拥有更多的才艺。这不仅可以开阔眼界，丰富课余生活，还可以锻炼身体，让自己变成一个多才多艺的人。同时加强校园精神文明建设。
四． 活动时间及地点安排：
活动时间为每隔2周一次。
活动安排
时间
地点
poping
游泳池2楼
爵士
游泳池2楼
b-boy
游泳池2楼
吉他
游泳池2楼
架子鼓
游泳池2楼
五． 活动安排：
1.活动前安排：
⑴10月20日晚上8点30分在_____，部门全体人员开个短会，讲明活动具体安排与分工。
⑵______________________________负责联系宣传部，将我们的策划、活动宗旨、活动目的和活动须知（详见附录一）给他们看，让他们按照活动要求进行宣传。
⑶10月22日晚上由我们部门和宣传部联系的人同宣传部人员将展板和海报制作出来。并于10月23日进行正式宣传，宣传时间为一周。
⑷宣传期间展板由指定人员（上述人员）收放，用完即还与团办。
⑸活动所需音乐设备由江城负责租借。
2.教授人员安排：
poping
周珊璇
爵士
陈晓艺
b-boy
李延年
吉他
架子鼓
六． 活动具体事宜：
1.第一次教授由周珊璇负责。
周珊璇负责舞蹈的编排和音乐等一切事务，于活动当天7点和部门其他人员将音乐设备搬到游泳池二楼，然后等待其他人员的到来。教授时间为2小时，于9点30分结束，结束后部门其他人员将音乐设备搬走并归还。
2.第二次由陈晓艺负责。
陈晓艺负责舞蹈的编排和音乐等一切事务，于活动当天7点和部门其他人员将音乐设备搬到游泳池二楼，然后等待其他人员的到来。教授时间为2小时，于9点30分结束，结束后部门其他人员将音乐设备搬走并归还。
3第三次由李延年负责。
李延年负责舞蹈的编排和音乐等一切事务，于活动当天7点和部门其他人员将音乐设备搬到游泳池二楼，然后等待其他人员的到来。教授时间为2小时，于9点30分结束，结束后部门其他人员将音乐设备搬走并归还。
4.第四次由______负责。
______负责音乐的编排等一切事务，于活动当天7点和部门其他人员将音乐设备搬到游泳池二楼，然后等待其他人员的到来。教授时间为2小时，于9点30分结束，结束后部门其他人员将音乐设备搬走并归还。
5.第五次由______负责。
______负责音乐的编排等一切事务，于活动当天7点和部门其他人员将音乐设备搬到游泳池二楼，然后等待其他人员的到来。教授时间为2小时，于9点30分结束，结束后部门其他人员将音乐设备搬走并归还。
七． 应急预案：
1.宣传部不能及时联系上或展板、海报不能及时做出来，就将宣传时间顺势后移。
2.宣传不到到位时可考虑增加宣传一周时间。
3.音乐设备不能按时到位时，江城就将其电脑，樊渝江将其影响，搬到游泳池二楼。
4.负责教授人员音乐和舞蹈没有编排好的情况下可让部门内部其他会舞蹈的人员协助自己完成教学。
5.教授人员不幸受伤的时候，部门内部会相同舞蹈的人员应立即上台填补空位。
6.参加人数过少的时候当天活动自动取消。（具体由部门商量后决定取消）
7.参加活动的人员没有携带应该拥有的乐器时，看情况给与租借，如果乐器过好或者没携带人员过多不予租借，等教授一段时间后将乐器给与他们予以感受。
8.如果有人在活动中受伤部门其他人员将其扶送至医务室就医。
9.如果活动地点不予开放时就临时租借其他教室。并通知参加人员地址。
附录
1.由各个部门负责人通知各部门成员。
2．参加活动者需按时到常
3．每次每个部门至少有一人参加。
4．参加活动的人员应该带上必备的乐器等物品。
5．在场需要严格遵守秩序规则，不得扰乱秩序。
6．不得毁坏公物，如有损坏照价赔偿。
7．参加活动的人员必须注意自己的安全。
主办单位：电子高专
承办单位：学生会
策划、负责单位：校文娱部
交流会策划书7一、活动目的进入大三下学期以来，大家是不是觉得就业和考研离大家越来越近了？学习专业的热情也越来越高了？在07届毕业生即将毕业离校之际，特邀请考研、就业方面较为突出的师哥、师姐介绍、交流经验。鉴于此，我们在xx老师的牵引下，举办此次考研就业交流会，意在帮助我们认清形势，对自己的未来做好规划，尽早的为自己的就业以及考研做好准备。
二、活动主题
xx考研就业经验交流
三、活动时间
20xx年3月9日上午10：20—12：00
四、活动地点
经管楼A513
五、活动人员
xx老师、07届考研就业方面较为突出的学生代表、xxx班人力资源方向学生。
六、活动准备
1、联系07届考研就业方面较为突出的师哥师姐，确定人眩
2、提前征集同学对于考研就业不明白的和遇到的问题。（附录1）
3、提前将问题发放给07届师哥师姐，以使他们做好准备。
4、教师板报绘制，确定由xxx负责。
5、现场拍照，确定由xxxx负责。
6、会场安排座次……
七、活动流程
1、主持人宣布交流会开始。
2、简单介绍此次经验交流会的意义。
3、介绍会议指导老师、07届考研就业比较成功的师哥师姐。（附录2）
4、07届师哥师姐轮流上去介绍经验，并针对同学们提出的问题做出回答。
5、分组混合自由问答。
6、邀请xxxx老师对此次经验交流会总结。（时间11：45）
7、宣布此次活动结束。
八、后期工作
整理会尝做好活动总结。
交流会策划书8活动地点：高x（x）
主办：仙踪中学高x年级组高x（x）
活动宗旨：携手互助，共创辉煌。
参会人员：校教务主任，校政教处主任，高二年级组组长，高x（x）班班主任及授课教师，高x（x）班全体学生。
活动目的: 加强师生之间的交流，传授自己的学习经验和方法，明确今后学习目标，活跃今后教育课堂，发现学生在学习中的问题和自我教学的得于失，打开学生今后到办公室问题目的话匣子。
活动方式：
1、以自述的形式，由老师自己讲授学习经验，和以后教学计划，及其对学生的要求和意见。
2、以问答谈话的形式，由学生向老师提问，老师给建议和意见。
活动内容：邀请教师以座谈会的形式交流探讨，主要关于学习经验、学习方法，学生在学习中遇到的问题和自我教学的得于失。
活动宣传：要求每一位学生要积极发言找出学习中遇到的问题。
活动程序：
1、主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场；
2、主持人简短介绍经验交流会的各个环节；
（1）班主任及语文老师发言
（2）数学老师发言
（3）英语老师发言
（4）物理老师发言
（5）化学老师发言
（6）生物老师发言
二、学生代表发言。
三、学生提问 老师给出相应的意见和建议。
四、教务处张主任意见和建议。
五、班主任总结。全体学生向老师表示感谢。
活动主题：
小小一场交流会，成功钥匙送给你
活动背景：
20xx年6月份的英语四六级考试即将到来，为了让同学们掌握科学的学习方法，提高学生的复习效率，引导积极向上的学风,从而使四六级变得更轻松;同时为了给同学们树立榜样，传授经验，交流学习方法，我们决定组成一个四六级英语交流会。
活动目的：
新世纪多元文化的到来，英语已不再是“外语”，而成为了第二母语。英语四六级作为检验我们英语水平的一项重要测试，可以说是非常难得的一次机会，为了加深对英语4、6级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好的针对性地投入到英语学习中，提高学习效率，为08、09、10、11级的学生提供一个了解四六级考试的平台，使大家在即将到来的四、六级考试中有所准备，提高通过率，提高学习英语的积极性，从而提高同学们的整体英语水平。
活动主要内容：
本次活动主要面向汽车系08、09、10以及11级本科生
五、最后介绍大学英语学习方法及与中学的不同，让大家学习更有效率。
另外，针对不同的同学展开不同的英语交流会；对于高本与；技本班安排不同的老师、学长学姐来讲述与四六级相关的问题；比如：针对高本可以邀请一些英语很棒的高本的学长学姐来讲解分享，对于技本同学就可邀请一些技本的英语厉害的学长学姐先，这样能更好的贴近各个同学学习情况。还有11级只有英语快班的学生可以参加六月份的`四级考试。
特邀嘉宾：
高分通过四六级考试的学长学姐；
外国语学院的学姐学长；
外语专业经验丰富的老师（待定）
活动对象：
11级参加考试的同学；10级技本班每班限10人参加，高本5人参加；09级每班限五人参加；其它班有意愿者可来参加。
活动准备：
注意事项：
二、邀请信息部部合作，做交流会全场报道及拍摄。
五、交流会结束，工作人员清理现场。
六、教学时间段的纪律问题：教室禁止喧哗，吵闹；手机调静或 关机；在教课时不允许同学随意走动。
活动时间：待定
活动地点：待定
交流会策划书10一.活动目的：为提高同学们的辩论素质，保证这学期院辩论赛顺 利开展。激发同学们的辩论热情，增加同学们的辩论技巧。让他们懂得辩论赛需要我们付出汗水和坚韧的精神，让他们有信心打好辩论赛的决赛战。通过交流会，让同学们进一步了解如何辩论，辩论赛的规则等，增加他们的知识面，提高综合素质，增强同学们的友谊，加强学部的人文气息，活跃校园文化气氛。
二.活动对象：所有辩手(包括最佳辩手)，有意参加系辩手选拔者，辩论协会的成员(师兄姐)各学部学生会学习部成员
三.活动时间：XX年3月24号
四.活动地点：一号教学楼的大教室
五.活动流程：
(一)交流会前期准备事项：
(1)特别邀请辩论协会的师兄姐参加此次辩论赛交流会。
(2)组织参加了系辩论赛的辩手，并向各班邀请有意参加系队选拔的同学，向各位宣传此次院赛及系队的选拔事项，以引起各位同学的注意，并吸引他们积极参加活动。
(3)由系学生会相关部门制作一份ppt，内容是关于上学期系赛的回顾和总结
(4)由系学生会相关部门(或者师兄姐)在会前准备值得在会上一看的辩论赛视频，比如前几次院赛视频，值得大家学习的辩论技巧教程方面的视频等等。
(二)交流会进程：
(1)主持人宣布大会开始，并概述大会的内容环节。
(2)播放预先准备好的ppt。
(3)派一位或多位(准备好资料的)师兄姐作为代表介绍系赛，院赛的历史及获得的成果等，并给上学期的系赛做评论，和做经验交流报告。
(4)播放准备好的视频，师兄姐并做点评。
(5)自由提问环节：在座同学就比赛中应注意细节或者另外的疑问提问师兄姐，之后由师兄姐一一解答问题。
(6)主持人宣布会议结束，并再次呼吁大家积极参加选拔辩手的活动。
六.注意事项：
(1)鼓励参加会议的同学积极提出自己对于选拔工作或者培训辩手的工作等等的建议。
(2)在各班充分做好宣传选拔辩手参加院赛的工作，确保每位辩手(有意参加者)准时参加交流会。
(3)交流会后，各部门要积极配合选拔的工作，协调好工作，促进辩手间，辩手与师兄姐间的交流准备工作，从而更有利于系辩论队的发展。
(4)及时给辩手详细介绍院赛的各个注意事项，比如比赛场地，比赛时间，比赛淘汰制度等等。
(5)选拔辩手，可通过辩手的自我介绍(提及系内比赛中评委对自己的评价，以便挑选)，辩手间举行现场辩论赛，以模拟问题的形式考验参加选拔者等形式来选拔。
交流会策划书11读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!
博览群书，厚积薄发。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。
一、活动目的为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
二、活动主题：
交流读书心得
三、活动时间：
20xx年6月7日
四、活动对象：
全班学生
五、活动内容：
1.要求:每个学生每月至少阅读1本书。
2.写1000字以上的读书心得。
3.班委提前通知大家，让同学们做好充分准备。
4.纪律委员维持纪律。
5.在读书交流会中同学们自由发言，充分交流。
6.在会议中间和最后随机抽号发言。
7.结束活动。
六、活动开展者
物理一班班委。
交流会策划书12一、活动背景：
艺术系迎来了我们xx新生，为了融入加入艺术系这个大家庭，能够解决新环境带来的迷惘和困惑，让我们能尽快熟悉大学校园生活和学习，生活中有个学习的榜样。我班特举办本次“艺术系xx级装潢班新老生交流会”。
二、活动目的新生在进大学头一年里，总会感到一些迷惘、空虚和不知所措，一种不知路在何方的感觉，让新生在与老生的交流中，对大学生活进行充分了解，对自己的大学生活进行定位，尽快适应大学生活。同时希望通过这次新老生交流会来加强新生于新生，新生与学长学姐之间的交流。相互认识和了解，借鉴经验，相互学习。
三、活动主题
梦的起点。
四、活动对象
xx级装潢班全体同学及xx级装潢班的学姐学长。
五、活动时间
20xx年xx月xx日。
六、活动地点
xx装潢班教室及操场。
七、活动安排
1.前期工作
1)收集新生想提的问题，并事先和老生说好，准备一下。
2)嘉宾邀请：xx级装潢班优秀学生，辅导员，3)选好主持人，迎宾负责人，会场布置负责人。算好座位，准备好凳子。
4)灯光，照相机。
2.活动中(流程)
1)先放一曲舒缓的音乐。
2)主持人开场白，介绍来宾。
3)老师发言。
4)新生代表发言(x名)
5)老生上台介绍发言，并且可以适当的回答新生的问题。
6)新生提问环节，7)气氛达到高潮，进行自由交流，8)嘉宾总结，主持人宣布交流会结束。
八、活动经费
略。
交流会策划书13一、活动背景：
为了促进食安111班级成员之间的交流与沟通，增进同学之间的联络与情感，保证班级的工作能够顺利的开展与进行，特举办此次班级交流会。
二、活动时间：
20xx年12月19日下午13：30
三、活动地点：
风雨操场
四、活动形式：
比赛与游戏同时进行
五、参加人员：
食安111全体成员
六、活动内容：
1、比赛部分：
(1)篮球投篮：
规则：将班级成员随机分组，在罚球线以外成队列站好，在裁判员计时开始后，由第一名队员开始投篮，投完随即站到队尾。第二名再开始。依此类推。限时3分钟。结束后按所进的球数定胜负，球多方为胜方。(选两人做捡球工作。)奖励：胜方参与者每人酸奶一盒。
2)、单脚火车跑：
规则：所有参与人员排成一列，每人仅用右脚支撑。后面的一人搭在前面的同学的肩上，左手托起前面同学向后抬起的左脚。一队人一起前进(可以喊口令
来维持节奏)，前行的时候后面的左手不得松开前一个人的左脚，右手不得离开
前面人的肩，违规者增加1分钟。奖励：胜方参与者每人酸奶一盒。
2、游戏部分：
(1)、人体多承诺：
游戏规则：所有参与人员围成一圈，分成两个队伍，同时向左或者向右边的参与者转体，在不借助椅子以及其他外力条件的前提下，全体同学在不接触地面的前提下，在前面的同学坐在后面同学的腿上，双手不得扶其他参与者，均统一举起。尽量的坚持下去，看哪个方坚持的时间长。
(2)、十人九足：
规则：从每组中选出两个成员组成共一个队，共需3-4个队伍，每队10人，男女不限，排成一排，相邻的人将腿捆在一起，一起跑30米的路程，看哪队用时最短。
(3)、带球赛跑：
规则：从每部中选出两个成员组成共一个队，分为3-5队，每队10人，依次排队。以一点为起点，30米的距离，队首的队员从地上捡起2个篮球，跑向30米外的中点再返回至起点，将球传给第二名队员，第二名在接到球以后方可开始，不得越线。依此接力下去。
(4)、解手链：
规则：从每组成员组成一个队。队员相互手牵手成一个圆。然后以某种规则结成一张网，计时开始后，先举起你的左手，握住对面那个人的左手;再举起你的右手，握住另外一个人的右手。队员要把网解开为一个圆(中途不得松开)。以用时最短的一队为胜。
(5)、三人篮球友谊赛：
规则：各部门愿意参加的人组成两支队伍进行篮球对抗赛，两队分别是三人，采取非正规的比赛规则进行。
另外：道具要求：
绑腿的布条或绳若干;
篮球8个;
七、经费预算：
a:伊利酸酸乳2元一盒，30盒60元。
b：哇哈哈ad钙奶，5.2元4瓶，30瓶则39元。
八、活动结束：
活动结束后班委留下做收尾工作，包括器材的归还等，不得缺席。
九、活动注意事项：
注意活动过程中的安全问题
大学班级交流会策划书二
一活动目的：针对心理辅导员反映同学们在亲情、友情、爱情方面存在一些误区、茫然问题，为了更好地协调好同学们学习与生活齐发展。减少一些不必要的心理压力。同时，也可以更好地加深同学们的友谊。
二活动时间：xx/9/19
三活动地点：东华理工本部图书馆西湖亭子
四活动策划人：团支书：温陆慧组织委员：唐曼雨
五活动对象：英语三班全体成员
六活动流程：
1、先通过班委同意及准备好策划书，然后由团支书进行一个个宿舍进行调查大家的想法，大多数人通过了才实施。
2、由班长和组织委员带领大家来到活动地点，组织委员讲开场白。
3、再由组织委员抽号码的方式抽签，抽到班上同学再让大家进行提问。如抽到1号，则由1、11、21、31号同学把他们的情感问题与大家分享，大家一起寻找解决方法
4、在愉快、轻松的氛围中结束此次班会，由组织委员作总结。
七活动效果:
同学们通过此次班会更了解班上同学的想法，为以后更好地相处奠定了一定的基础。在情感问题上也有了更高层次的认知。相信这能更好地指导他们的实践。轻松愉悦的畅言也减轻了他们一定的压力，使同学们能更好地学习。
交流会策划书14为了给大家提供一个良好的学习交流平台，同时又改变班会中只个别同学活跃的沉闷气氛，决定在我班学习型小组之间开展。
活动目的：
1.加强和巩固我班的学习型小组建设
2.开阔大家的视野，鼓励大家多读书、读好书
3.加强各成员之间的感情，增强集体意识、荣誉感
4.鼓励大家与小组外的成员沟通，有效的将各小组关联起来
时间地点：均由联谊宿舍自己协商确定
形式：可以自由选择
内容：在轻松活跃的气氛中，用流畅的语言将自己读过好书介绍给大家，并说说读书心得体会，学会与大家分享
活动结束后，以寝室为单位写一篇关于此次活动的心得体会，或对以此种形式开展活动的意见、建议，公示在本寝博客中。
杨琳琳
20xx年5月27日
交流会策划书15三、参与人员：邀请嘉宾与学生 负责部门：学习部
四、活动前期准备工作：
时 间
负责人
1、联系已顺利就业的07级师哥师姐作为邀请嘉宾；
卢小琴
2、向08、09、10级英语及日语班分别下达相应活动通知；
卢小琴
3、做好活动人员安排，讨论活动具体细节及应对办法；
卢小琴
4、申请活动教室，提前备好相机；
张晓燕、刘巧峰
5、及时告知各年级活动时间地点，并做好活动宣传工作。
卢小琴
五、活动相关准备工作：
1、电脑、麦克风；
张晓燕
2、相机、矿泉水；
王秀婷
3、题字人员、主持人、照相人员、活动现场秩序维持人员联系与安排；
卢小琴
六、活动当天具体安排：
1、提前1小时到达教室开始准备工作、提前半小时完成所有准备工作
1）设备调试：灯光、麦克风、ppt投影调试、相机；
张晓燕
2、现场布置
1）联系宣传部人员在黑板上题字；
谭晓杰、高 翔
2）在嘉宾席上放置矿泉水。
毕钰珊、王秀婷
提前10/20分钟 嘉宾/学生入席 学生入场就坐原则：由前至后
1）秩序：引导学生入场就座，活动开始后关闭会场前后门；
王秀婷
3）接嘉宾，进入会场后，引导嘉宾坐到第一排的预留席。
卢小琴
七、活动开始：
活动流程
负责人
1）主持人致开幕词；
曹 红
2）邀请嘉宾依次上台做经验交流；
李翠玮、杨敏、秦瑛、刘满满、宋伟
3）观众提问，现场交流互动；
4）主持人致闭幕词。
八、活动结束、整理工作：
活动结束工作安排
负责人
1）离开原则：引导与会者退场，避免出口拥堵；提醒与会者带好自己的随身物品；
2）撤场：清理黑板，关闭电脑、麦克风电源；
王秀婷
3）照片整理
毕钰珊
4）通讯撰写
曹 红
5）物品归还
刘巧锋
6）活动部门总结
九、相关注意事项：
1、负责调试；电脑及麦克风；
张晓艳
2、下达通知准确及时，并做好宣传工作；
卢小琴
3、现场秩序维持、xx年6月15日
山东轻工业学院活动审批表
活动名称
就业经验交流会
申报单位
外国语学院学生会学习部
拟办时间
xx年6月17日
活动周期
一次
活动
负责人
学习部卢小琴
联系电话
xx
xx@qq.com
活动类别
□ 思想政治与道德素养 □社会实践与志愿服务 □科技学术与创新创业
□ 文化艺术与身心健康 □社团活动与社会工作 ■技能培训及其他
活动级别
○国际及国家级 ○省（市）部级 ○学校级 ●学院级
活 动
简 介
邀请07级在求职面试过程中取得不错成果的师哥师姐为同学们讲述就业经历，为同学们讲述求职面试中注意事项。排除同学们面对择业、就业问题的茫然、无助和困惑。
活动组织实施方案
1、主持人简短的开场白，介绍师哥师姐；
2、请师哥师姐讲述自己就业过程中的经历、经验和心得；
3、同学们向师哥师姐的提问、交流，排除疑惑；
4、主持人致结束语，再次感谢师哥师姐。
预期
目标成果
从当前热点话题——就业着手，为同学提供了最新的职场从业就业信息以及在校专业学习建议，增长了同学们关于职场的知识，使同学们深入了解了职场实战技巧，以及早期应注重哪些方面能力的培养，帮助同学们拓宽视野，明确方向，未雨绸缪，为大家以后就业奠定了坚实基矗
预算和资金来源
无
举办单位意见（加盖公章）
上一级管理部门意见（加盖公章）
年月日
年月日