描写想念家乡的诗词名句

描写想念家乡的诗词名句（精选7篇）

篇1：描写想念家乡的诗词名句

关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经.周南.关雎》

凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央——《诗经秦风蒹葭》

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。——《李白长相思二首其一》

都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林。——曹雪芹《终身误》

滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹《红豆词》

“平生不会相思，才会相思，便害相思。身似浮云，心如飞絮，气若游丝。空一缕余香在此，盼千金游子何之。证候来时，正是何时?灯半昏时，月半明时。”——元代徐再思《蟾宫曲·春情》

“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日?此时此夜难为情。入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，还如当初不相识。”——李白《秋风词》

也想不相思，可免相思苦。几次细思量，情愿相思苦。——胡适

“一日不见，如三月兮”“一日不见，如三秋兮”“一日不见，如三岁兮”，——《诗经·王风·采葛》

“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。”(月儿东升亮皎皎，月下美人更俊俏。体态苗条姗姗来，惹人相思我心焦)——《诗经·陈风·月出》

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰.琴歌》

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他;若说有奇缘，如何心事终虚话?——曹雪芹《枉凝眉》

篇2：描写想念家乡的诗词名句

2、入我相思门，知我相思苦。

3、赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。

4、举目纵然非我有，思量似在故山时。

5、君在阴兮影不见，君依光兮妾所愿。

6、顾谓戚夫人，彼翁羽翼成。

7、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

8、鸿雁向西北，因书报天涯。

9、大堤杨柳雨沉沉，万缕千条惹恨深。

10、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

11、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

12、不是爱风尘，似被前缘误。

13、此曲有意无人传，愿随春风寄燕然。

14、一枝艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

15、三愿如同梁上燕，岁岁长相见。

16、若有知音见采，不辞遍唱阳春。

17、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

18、骚人可煞无情思，何事当年不见收。

19、缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。

20、相寻梦里路，飞雨落花中。

21、君知妾有夫，赠妾双明珠。

22、君若清路尘，妾若浊水泥;

23、比目鸳鸯真可羡，双去双来君不见。

24、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

25、凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我。

26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

27、夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

28、人去秋千闲挂月，马停杨柳倦嘶风。

29、和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

30、风摧寒棕响，月入霜闺悲。

31、望阙云遮眼，思乡雨滴心。

32、他生莫作有情痴，人间无地着相思。

33、君行逾十年，孤妾常独栖。

34、在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。

35、东风知多少?帝城三月暮，芳思都删。

36、问相思、他日镜中看，萧萧发。

37、伊人言，君不见，穿针引线，故作绣绢。

38、岩岩若孤松之独立，巍峨若玉山之将崩。

39、一语不入意，从君万曲梁尘飞。

篇3：古诗词名句积累的策略

首先, 要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。

一般而言, 无论是哪个版本的教材, 都需遵照学生的生理、心理和认知特点。小学课本的选文标准一般是规范、简易, 富有童趣, 注重情感, 饱含教育意义。其实, 历代对于诗词教育都极为重视。孔子用《诗三百》作为教材, 以此激励、教育弟子。对此, 孔子的认识非常鲜明:“小子, 何莫学夫诗?诗, 可以兴, 可以观, 可以群, 可以怨。”现在的小学教材也是如此, 在编排中始终遵循 《全日制九年制义务教育语文新课程标准 (2011 年) 》的理念与要求, 注重启蒙式的教育。所以, 教材中所选的古诗词不仅词句优美、韵律生动、朗朗上口、浅显易懂, 而且能通过教师的引导去体会古诗词中深蕴的情思, 体悟独特的语言美、悠久的文化美、兼融和善的人文精神。为此, 我们在选择、拓展课外古诗文积累材料时, 也要向这个标准靠拢, 这样, 才符合小学学生的认知特点, 才能让学生在轻松、愉悦中积累更多的古诗词, 为人生积蓄情感, 为将来积淀思想, 为作文提供素材, 让源源不断的知识之流汇聚成情感、思想的大江大河。

其次, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣。

在《训蒙大意》中, 王阳明这样说:“今教童子必使其趋向鼓舞, 中必喜悦, 则其进自不能已……故凡诱之歌诗者, 非但发其志意而已。”古诗词的教育功能非常丰富, 它涵盖智育、美育、德育等各个层面, 对语言表达、陶冶情感以及学生综合素质的提升有独特的效果。古诗词中所表现出的真挚的情感、生动的义理与深刻的教化并非现代文而能取代, 所以, 通过教师的选择和设计, 把古诗词中潜移默化影响学生的各种功能开发出来, 需要教师用自己的智慧充分激发学生的学习兴趣。而激发学生学习古诗词兴趣的最后方法是教师的声情并茂。教师能够把古诗词选好、教好, 教时声情并茂, 陶醉其中, 让学生身处其境, 感同身受, 那么, 学习古诗词的兴趣也就自然而生。只不过, 教师要做到这一点, 除自身的情感积淀、教授方法之外, 所选内容是否与小学生认知特点相一致, 也是极为关键的一个因素。所以, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣, 首先要从选择恰当的学习内容入手。这样, 选择了有学味、有教劲的句篇, 教师才能提高自身的设计, 在读、析、品、诵中让古诗词句的启蒙教育等功能毕现。

第三, 分类积累, 给学生以梳理、归纳的初步方法。

古诗词句中, 写景的情景交融, 状物的借物抒怀, 抒情的袒露胸臆, 寓理的议论至深。这就需要教师帮助学生分类积累, 形成初步的梳理、归纳印象。大体上, 可从以下几个方面分类积累。一是文采斐然、意境优美的, 如:“星垂平野阔, 月涌大江流”“明月松间照, 清泉石上流”“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”“杨柳岸, 晓风残月”“白露横江, 水光接天”等等。二是意蕴深厚、回味无穷的, 如:“粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间”“青山遮不住, 毕竟东流去”“野火烧不尽, 春风吹又生”“问渠那得清如许, 为有源头活水来”“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”“身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通”“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”等等。三是情感沛然、撩人心绪的, 如:“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山”“戎马关山北, 凭轩涕泗流”“两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮”“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情”“三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心”“枝上柳绵吹又少, 天涯何处无芳草”“但愿人长久, 千里共婵娟”“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”“天生我材必有用, 千金散尽还复来”等等。

篇4：想念家乡的月

春节已经过去了。屈指算来，我已经五年没有在家过春节了。这些年，一个人在外，风里来，雨里走，带着一身的尘埃，总盼着春节能回家和家人团聚，让父母吃到儿子给他们包的饺子，那该多好啊！可是每每不能如愿，只能在电话里表达自己对双亲的祝福。而每在此时，父母总是那么体谅地说：“实在回不来，也就算了，你在外面给家里报个平安就是给我们最好的礼物。”当时听着这些话，心里酸酸的，禁不住掉下泪来。

其实对于我们这些远离家乡在外工作学习的他乡游子们，每每提起家，总有一种说不清，道不明的感觉。那就是：我好想家，好想回家。

春雨蒙蒙、乳燕呢喃之际，我常常对月垂泪，想自己过去住过的小屋，想那种“孤灯伴影，雨打窗棂”的意境；每当月圆的时候，如水的月光泻溢了整个窗前，我不忍开灯。怕破坏了这份静谧。于是遐思万里，神游无限，我的灵魂与每一朵花和每一株草对话，轻轻柔柔地。只因为这是在家里，一顶屋檐便支起了一个温馨的梦。

夏花烂漫，蚊虫嘤嘤之时，常常徘徊于城市的花圃中，各种花都争奇斗艳，把无尽的芳香扑面撒来，浸润你每一个毛孔。但与此同时，却回味着家中老奶奶那永无止境的天方夜谭；谛听着妈妈哄着小侄女入睡的摇篮曲；品尝爸爸偶尔从报上看到最新消息的喜悦——都是那么和谐地有条不紊地传入耳鼓，方觉得如此天伦之乐藏在每一个笑靥中。只因为那是在家里，一顶屋檐便阻挡了一切尘世的喧嚣。

秋风瑟瑟，黄叶飘零，常在朗朗读书声中感觉阵阵悸动。明媚的月光谁与共赏孤独，把盏凄然北望，家中的月亮也一定更圆。惟有桌前的人儿却不再团圆。想家，想到极处就是梦见家、梦见一顶屋檐下的沧桑爱恨与悲欢离合。

冬雪覆地，梅花绽放，常常在呵护的暖气下想起那遥远北方家中的一盆炉火，一家人围坐炉前啃着烤好的马铃薯，那份沁人心脾的香气便飘满整个小屋。然而这份小小的享受却成为永恒的、可望而不可及、可想象而不可捕捉的回忆了。想家只是因为家中更温暖，从肌肤到灵魂深处。

我的家，我生生息息十多年的家呀。在你的怀中我歌我笑、我悲我哭；我的咿呀学语，我的蹒蹒学步，都溶进了你坎坷而又倔强的躯体里，我怎能不想？游过千山万水，走到天涯海角，也折不断你放飞的心线，原来我只是一个小小的纸鸢，远了，高了，但终究还是会回来，因为线的这端有宠我、爱我、给我生命的双亲。

篇5：描写夏天的诗词名句

2、人分千里外，兴在一杯中。——李白《江夏别宋之悌》

3、绿槐高柳咽新蝉。——苏轼《阮郎归·初夏》

4、小扇引微凉，悠悠夏日长。——顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》

5、水天清话，院静人销夏。——项鸿祚《清平乐·池上纳凉》

6、柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

7、别来世事一番新，只吾徒犹昨。——陈维崧《好事近·夏日史遽庵先生招...》

8、脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》

9、落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。——张耒《夏日三首·其一》

篇6：描写春雨的诗词名句

1.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》

2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

3.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

4.春风春雨花经眼，江北江南水拍天。——黄庭坚《次元明韵寄子由》

5.试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。——苏轼《望江南春未老》

6.秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。——杜牧《念昔游三首》

7.归去，归去。江上一犁春雨。——苏轼《如梦令有寄》

8.春雨星攒寻蟹火，秋风霞飐弄涛旗。——白居易《重题别东楼》

9.春雨夜不散，梦中山亦阴。——卢纶《同吉中孚梦桃源》

10.几日喜春晴，几日愁春雨，六曲小山屏，题满伤春句。——薛昂夫《双调楚天遥带清江引》

11.留我酒一樽，前山看春雨。——杜牧《题宣州开元寺(寺置于东晋时)》

12.春雨消残冻，温风到冷灰。——苏轼《南歌子感旧》

13.春雨昨开花，秋霜忽沾草。——李端《送韩绅卿》

14.春水碧于天，画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮人人尽说江南好》

15.苍烟百年木，春雨一溪花。——元好问《水调歌头长寿新齐》

16.藤岸竹洲相掩映，满池春雨鸊鹈飞。——杜牧《朱坡绝句三首》

17.三冬有电连春雨，九月无霜尽火云。——元稹《酬乐天叹穷愁见寄》

18.坐啸风自调，行春雨仍随。——岑参《过梁州奉赠张尚书大夫公》

19.金鸭香消欲断魂，梨花春雨掩重门。 ——戴叔伦《春怨》

20.草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。——王维《酌酒与裴迪》

21.春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。——辛弃疾《满江红山居即事》

22.使星上三蜀，春雨沾衣襟。——刘禹锡《酬冯十七舍人宿卫赠别五韵》

23.此去定知偿隐趣，石田春雨读书耕。——殷尧藩《送刘禹锡侍御出刺连州》

24.挥玉箸，洒真珠。梨花春雨余。——秦观《阮郎归潇湘门外水平铺》

25.寒灯扬晓焰，重屋惊春雨。——戴叔伦《又酬晓灯离暗室五首》

26.汾川三月雨，晋水百花春。——鱼玄机《寄刘尚书》

27.春雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。——苏轼《南乡子晚景落琼杯》

28.春雨同栽树，秋灯对讲经。 ——刘禹锡《赠别约师》

29.微有寒些春雨好，更无寻处野花香。——辛弃疾《浣溪沙总把平生入醉乡》

30.晨霞出没弄丹阙， 春雨依微自甘泉。春雨依微春尚早，长安贵游爱芳草。——韦应物《长安道》

31.记取桔槔春雨后，短畦菊艾相连。——辛弃疾《临江仙窄样金杯教换了》

32.林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。——欧阳修《田家》

33.尽日无人看微雨， 鸳鸯相对浴红衣。——杜牧《齐安郡后池绝句》

34.历遍贵游无此味，韭和春雨笋和糟。——叶绍翁《访隐者》

35.昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。——苏轼《江城子梦中了了醉中醒》

36.春雨暗暗塞峡中，早晚来自楚王宫。——杜甫《江雨有怀郑典设》

37.春雨细如尘，楼外柳丝黄湿。——朱敦儒《好事近春雨细如尘》

38.春雨枕席冷，窗前新禽鸣。——张籍《卧疾》

39.柳映玉楼春日晚，雨细风轻烟草软。——顾敻《玉楼春柳映玉楼春日晚》

40.独立衡门春雨细，白鸡飞上树梢啼。——叶绍翁《西溪》

41.漏天走马春雨寒， 泸水飞蛇瘴烟重。——元稹《和李校书新题乐府十二首蛮子朝》

42.心在水精域，衣沾春雨时。——杜甫《大云寺赞公房四首》

43.二分春是雨，采香径、绿阴铺。——张炎《木兰花慢二分春是雨》

44.瑞烟深处开三殿， 春雨微时引百官。——张籍《寒食内宴二首》

45.昨夜一霎雨，天意苏群物。——孟郊《春雨后》

46.南天春雨时，那鉴雪霜姿。——薛涛《酬人雨后玩竹》

47.昨属愁春雨，能忘欲漏时。——杜甫《王录事许修草堂赀不到，聊小诘》

48.杨柳又如丝，驿桥春雨时。——温庭筠《菩萨蛮宝函钿雀金鸂鶒》

49.须倩东风吹散雨，明朝却待入华园。——张旭《春游值雨》

篇7：描写松树的诗词名句

1、自种双松费几钱，顿令院落似秋天。能藏此地新晴雨，却惹空山旧烧烟。枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。——曹唐 《题子侄书院双松》

2、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。——杜甫 《四松》

3、震泽平芜岸，松江落叶波。在官常梦想，为客始经过。——白居易《松江亭携乐观渔宴宿》

4、月好好独坐，双松在前轩。西南微风来，潜入枝叶间。——白居易《松声》

5、缘岸蒙笼出见天，晴沙沥沥水溅溅。何处羽人长洗药，残花无数逐流泉。—— 皎然 《赤松》

6、郁郁高岩表，森森幽涧陲。鹤栖君子树，风拂大夫枝。百尺条阴合，千年盖影披。岁寒终不改，劲节幸君知。—— 李峤 《松》

7、有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。——白居易《涧底松－念寒俊也》

8、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。——韩溉 《松》

9、移床避日依松竹，解带当风挂薜萝。——白居易 《池上即事》

10、一阵雨声归岳峤，两条寒色下潇湘。客吟晚景停孤棹，僧踏清阴彻上方。—— 狄焕 《咏南岳径松》

11、偃亚长松树，侵临小石溪。静将流水对，高共远峰齐。翠盖烟笼密，花幢雪压低。与僧清影坐，借鹤稳枝栖。——白居易《题遗爱寺前溪松》

12、烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。欲知松老看尘壁，死却题诗几许人。——白居易《题流沟寺古松》

13、写得长松意，千寻数尺中。翠阴疑背日，寒色欲生风。真树孤标在，高人立操同。一枝遥可折，吾欲问生公。——皎然 《咏敡上人座右画松》

14、小松未盈尺，心爱手自移。苍然涧底色，云湿烟霏霏。——白居易 《栽松二首》

15、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。翛然此外更何事，笑向闲云似我闲。—— 皎然 《戏题松树》

16、亭亭山上松，一一生朝阳。森耸上参天，柯条百尺长。——白居易《和答诗十首·和松树》

17、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。——白居易 《庭松》

18、虽小天然别，难将众木同。侵僧半窗月，向客满襟风。枝拂行苔鹤，声分叫砌虫。如今未堪看，须是雪霜中。——杜荀鹤 《题唐兴寺小松》

19、虽过老人宅，不解老人心。何事斜阳里，栽松欲待阴。—— 耿湋 《观邻老栽松》 20、松寂风初定，琴清夜欲阑。偶因群动息，试拨一声看。——白居易《松下琴赠客》

21、终日吟天风，有时天籁止。问渠何旨意，恐落凡人耳。—— 顾况 《千松岭》

22、手栽两树松，聊以当嘉宾。乘春日一溉，生意渐欣欣。——白居易《寄题盩厔厅前双松》

23、弱质岂自负，移根方尔瞻。细声闻玉帐，疏翠近珠帘。未见紫烟集，虚蒙清露沾。何当一百丈，欹盖拥高檐。——《严郑公阶下新松》

24、青苍初得地，华省植来新。尚带山中色，犹含洞里春。近楼依北户，隐砌净游尘。鹤寿应成盖，龙形未有鳞。——李正封 《贡院楼北新栽小松》

25、凄凄百卉病，亭亭双松迥。直上古寺深，横拂秋殿冷。轻响入龟目，片阴栖鹤顶。山中多好树，可怜无比并。——《萧寺偃松》

26、列植成均里，分行古庙前。阴森非一日，苍翠自何年。寒影烟霜暗，晨光枝叶妍。近檐阴更静，临砌色相鲜。—— 李胄 《文宣王庙古松》

27、几年苍翠在仙家，一旦枝枯类海槎。不如酸涩棠梨树，却占高城独放花。——李涉 《题苏仙宅枯松》

28、高松出众木，伴我向天涯。客散初晴候，僧来不语时。——李商隐 《高松》

29、耳烦闻晓角，眼醒见秋山。赖此松檐下，朝回半日闲。——白居易《松斋偶兴》 30、地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。孤标百尺雪中见，长啸一声风里闻。——李山甫 《松》

31、寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄。南园桃李虽堪羡，争奈春残又寂寥。——崔涂 《涧松》

32、此木韵弥全，秋霄学瑟弦。空知百馀尺，未定几多年。古甲磨云拆，孤根捉地坚。何当抛一干，作盖道场前。—— 曹松 《僧院松》

33、百尺森疏倚梵台，昔人谁见此初栽。故园未有偏堪恋，浮世如闲即合来。天暝岂分苍翠色，岁寒应识栋梁材。—— 崔涂 《题净众寺古松》

34、白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。——白居易《和元八侍御升平新居四绝句·松树》