幽幽的暗香的作文

幽幽的暗香的作文（精选9篇）

篇1：幽幽的暗香的作文

暗香幽幽情思悠悠的散文

华灯凭栏，夜色斑斓，举首仰望，一轮明月，莹莹皎若玉盘，在深蓝的天幕上，独自闪耀着，温婉而美丽。静夜里，垂首凝神，一切都是那么的清新，那么的舒畅，让人近乎陶醉，悠悠然，步入一片朦胧与诗意的宁谧。。。。。。

轻轻推开窗楣，那微微的清风，迎面拂来，闲庭漫舞，如仙女飘逸，似莲步轻移，正如：“云淡无痕风过处，去留自在皆随缘”。窗玻璃挂了一匹夜的蓝，皎洁的月光，使万物都披上了朦美的睡衣。云淡风轻的夜，幽幽的旋律，浅吟低唱，盈盈泪光中，是昨日的欢颜。

撩开思绪幔纱，以文字缠绕指尖温柔，点点渗透着柔美眼眸和呢喃蜜语。不诉离愁，只因无人会心，无人能诉那一场无关风月往事。打开尘封的记忆，心绪翩翩，绕指的柔情，化成眉畔双花，吟唱一曲缠绵。内心深处的沃土中，一朵洁白的莲花正悄然绽放，芬芳四溢……

翩跹伊人，着一袭清丽的薄纱，站在我面前，轻轻地，在书页中闪过，从指尖滑过。她，似一隐者，拨动心灵之琴，将离别愁绪化作袅袅仙音，行云流水的韵律，跌宕起伏的韵脚，诗意般的节奏感和韵律美，风行水般清新飘逸之感，诵之吟之，如痴如醉。油然流淌出的情思，伴随着键盘跃动的节律，轻轻扣击着我的心弦，铿锵回响，颤音袅袅……

悠扬的琴声，涓涓细流般缓缓而至，飘潆着隔世的灵气，是如此超凡脱俗，空灵深邃!恍惚间，高山流水，似乎化成了两个人，流水便是那抚琴的人，灵巧的十指在古琴上一划，便成就了一段千古绝响，而高山则是流水的知音，每一个琴音都镌刻在了心中，一晃便成了那永世不灭的印记。

是谁在浅吟低唱，拨动了思念琴弦?淡柔的思念，如月光在心尖飘过，一遍又一遍地撩拨情愫。而音韵又轻轻地触摸柔软，仿佛演绎一场幽静的和弦。静聆窗外飘扬的旋律，空灵飘渺，纯静无暇。手掬黄卷，捧茗细品，独听音韵曼妙，独品遐思之悠，幽婉迷离，怡然陶然……

一曲幽幽的笛音，悠远飘来，一阕遗落在宋词中飘渺的诗语，穿越时空，随风吟唱，任凭八千里云和月，仿佛就近在咫尺。褪尽世间一萎铅华，空灵绝美，而幽幽地落进风里，吟吟如歌!一卷素笺，一段故事，坦叙着那共剪窗烛时的倾诉;是你带着从天国偷来的微笑，还有那远古浪漫的舞姿，在我每一个温柔的夜里出现……

一缕暗香，微风吹拂，香气袅绕，沁入心脾，叠一缕月光，在指尖缠绕成诗语，落笔处处，悠悠情思，化作声声呼唤，在暗香浮动的舒展中，缱绻流连。晚风，随着起伏的音韵，有节奏的荡漾，吹送着伊的芳香。

那月光下曾经快乐歌唱的银色溪流，连同昨夜那喜鹊轻落窗台的倩影，依然是回忆里青青的葱草。心语化作烟云字，揉尽万般相思意。墨香化心语，花香成相思。穿越思念的.百转回廊，抚一曲千年的古筝，从唐诗宋词的风韵走出，凝成殷殷的一颗红豆，托一缕明月清风相送。

满地如霜月色，将悠悠的情思，一点一滴，融入月亮那恬静温柔里;让美妙，散布在夜空下的每一个角落。瘦了的笔尖，把相思凝成诗，缓缓流淌，暗香浮动，红暖轻浅。采一首唐诗，掬一阕宋词，弹一曲思音，倾融这明月夜。枕着你的浅吟低唱醉去，将悠悠的眷恋与思念，尽数交付于梦乡里的浆，让灵巧的浆子，拨动心海的波面，荡向有你的地方……

篇2：暗香明骚——舞者们骚的香水情怀

田越:阿玛尼寄情, 阿玛尼男香中的经典, 这是我用过所有香水里感觉最好的一款, 整体香氛十分柔和清晰。有人说这款更适合在夏天使用, 但我认为它适合任何场合与季节。Versace同名也是我现在在使用的一款男香, 选择它的原因是它的广告吸引了我, 整体香氛和上一款很相似, 从前香到尾香的特点并不是很明显, 但是十分轻柔, 推荐夏天使用。准备入手阿玛尼Attitude, 这与我常用的香水风格截然不同, 有厚重的烟草味道, 凸显男士稳重, 刚毅本色。

刘倚伶:Vera Wang的Princess 2006 for Women, YSL的Manifesto宣言、巴黎玫瑰2011, Prada的卡迪小姐。喜欢它们都因为当时的心情状态, 不同时期会喜欢不同款味道。

蔡艳峰:爱马仕Kel y Caleche, 花香很浓厚, 香味很持久, 适合冬天用在厚衣服上, 味道很舒服, 很适合我。迪奥jadore, 有轻微的木味, 一种很诱人性感的香味, 我喜欢在夏天用, 再配上飘逸的裙子。我不太喜欢水果味太浓太甜的香水, 喜欢比较成熟或者古龙水的味道, 很多男香都深得我心, 不过好闻也不好意思问人家用的是哪一款啦。

钱之炜:爱马仕、Jean Patou、Davidoff的香水。喜欢用别人用得少的香水, 不喜欢大众的。

黄川:Chanel的Chance、伊丽莎白·雅顿的绿茶、Versace的Crystal、阿玛尼的寄情水。

上/教课的时候喜欢用什么香水?

田越:比较清淡的香水。因为会出汗, 所以味道重的香水并不是好的选择。

刘倚伶:类似巴黎玫瑰的花香、水果香类的, 有清新感的香水。

蔡艳峰:爱马仕Kel y Caleche。每次上课前, 我都洗了澡使用止汗剂后, 再喷香水, 避免上课出汗有味道。

钱之炜:上课的话喜欢味道浓一些的, 平时用淡一点的。

黄川:伊丽莎白·雅顿的绿茶, 味道清淡, 和汗味混在一起不会很怪。

喜欢舞伴用什么香水?

田越:舞伴用的感觉都差不多, 没特别的感觉, 不过我喜欢女朋友用的Coco小姐。

刘倚伶:Dior的Homme Sport。

蔡艳峰:Cristobal Balenciaga的Balenciaga Pour Homme, 是我喜欢的木质香。

钱之炜:Chanel Coco和No.5, 很有女人味, 再搭配剪裁恰到好处的服饰, 性感至极。

黄川:Davidoff的Echo, 舒服、性感的感觉。

与香水相关的一段经历。

田越:闻到过几次感觉特别的香水, 一问发现都是Gucci的。

刘倚伶:记得小学的时候, 语文老师和英语老师偶尔会用香水, 她们从身边走过时, 我们都沉静在她们飘过的香氛之中。那时对香水不够了解, 只觉得那种香氛很特别、很神秘、很美好, 至今记忆还存留着当时香氛带给我的感觉。

蔡艳峰:有一次去看电影, 突然后面有人轻轻地拍了一下我, 说:“小姐, 你身上香水味很好闻, 请问是什么牌子的香水?”我告诉了她。在不经意间能得到别人对自己香水的赞美和肯定, 兴奋极了!

钱之炜:一次闻到一个特别的味道, 就很自然地抬起头来看她长什么样, 其人如香水的味道般, 气质出众。

黄川:给自己喜欢的男孩送香水, 他是我在学舞的过程中认识的。

使用香水的感悟和建议。

田越:香水如人, 选择一款和自己气质搭配的香水是挺重要的。在连续挑选几款香水后, 鼻子会变得不敏感, 选择会变得困难, 建议大家闻下咖啡豆, 恢复鼻子的嗅觉。

刘倚伶:很多朋友都希望身上有一种独特的气质, 香水能帮你简单做到, 选择香氛的款式、类别也代表着自己的性格品味, 可能你给别人留下的印象就是你使用的独特香氛。如果家里有宠物就尽量携带香水出门后再用, 以免影响宠物的嗅觉健康。若钟爱一款香水, 建议再购买一支便携装。我试过同时配合使用两款不同香水, 但不是所有都能相搭, 需要时间去判断。

蔡艳峰:香水就是一种礼仪, 很多外国老师对香水的使用很重视, 常常看到他们把香水带到舞蹈教室, 上完一节课就喷。我也常和学生灌输这个观念, 现在他们上课都养成装束整齐、喷上香水的习惯, 学生们也慢慢地懂得挑选合适自己的香水。要是给女孩送礼物的话, 慎送香水, 除非对她的喜好非常了解, 因为香水和人的契合度实在有学问, 差之毫厘, 谬以千里。

钱之炜:平时和别人接触会注重打扮, 给别人留下的第一印象往往就是外表。香水的味道就像名片一样, 能够给别人留下一个好印象, 如果味道太大众, 就不会让人留下独特的记忆。

黄川:闻香识女人, 一款香也是一个人个性和品味的象征, 值得好好挑选。

与香水有关的5个幸福瞬间

放置几天的厚衣服再穿上时还留着上次的香水味道, 让你用几秒钟回味一下那天的美好;

寻寻觅觅, 觅觅寻寻, 终于找到最最最想要的味道;

新认识一位和你兴趣相投得不得了的朋友, 正好你爱的香水TA也爱;

读了一个和香水有关的故事, 看了一部和香水有关的电影;没有要求, 没有暗示, 你爱的人送了你最爱的香水。

编辑也来说说~

中学时代看过一部蔡智恒的小说《香水》, 里面提到过喷香水的方法, “先擦在耳后。再涂在颈上和手上的静脉。向空中喷香水, 最后从香水中走过, 就像下了一场香水雨。”男主角和女主角是大学时一群死党中的好友, 他们都是挚爱香水的人。男主角有他喜欢的班花, 而女主角一直爱着男主角, 彼此知道却不曾说过。毕业后, 男主角每隔两三星期匿名给女主角送新上市的香水。就在女主角即将嫁作他人妻时, 男主角亲自送来最后一瓶香水Christian Dior的Dolce Vita, 告诉了她这个喷香水的方法……好伤感的故事, 可以闻到香水味的故事。

心里一直记着这个“香水雨”, 但工作以后似乎鲜有下“香水雨”的悠然——出门前, 耳后、手腕、手肘窝、锁骨之间各喷一下, 走你!

然而, 香水的品味却是需要时间的——有些好东西是值得耐心等待的, 比如说某款香水的尾调。我就有这么一款香水, 2013年Marc Jacobs推出的夏日阳光小雏菊, 说实话, 我觉得这款香水的瓶子并不算好看, 前调味道也有点浓重, 但几个小时后, 最后的一点时间的香水尾调却让人惊喜。香水让你一下看明白了很多事情, 有些好东西真的需要时间等待, 只要做足自己该做的。

找到适合自己的香水会让喜欢香水的人感到幸福。可是寻找适合自己香水的过程就像寻找自己的过程一样不容易, “自己眼中的自己”, “自己希望成为的自己”, “别人眼中的自己”, 各种“自己”相互交织着。喷了性感妩媚的香水, 可在别人眼里, 你却应该是温婉精致萌。所以, 用香水到底是为“悦己”还是为“悦己者”呢?悦己到了极致, 也许自己在家打扫卫生、晚上睡觉都会来点儿吧!哈哈!

篇3：夜，幽幽的

“如果明天就是世界末日，活在今日的你可曾问过自己是否还有一丝遗憾呢？”《罗辑思维》在第一期里曾这么说过。那些在夜间奋斗的身影或是那些在外徘徊的游者，都是为了无悔而煎熬。或是姚贝娜不顾病情加重仍要录下那天籁般的声音，又或是王阳明那格竹之思的渴求，他们为了无悔而努力，而那种坚定的前行的信念叫“向死而生”。向死而生，不是悲观者的倾诉，也不是胆怯者的逃避，它是信仰之人的引路灯。为一生的无悔，去完成自己的夙愿。不为生活的喧嚣而彷徨；不顾那命运三番五次的挑拔，不理世间处处充斥的杂音。他们的眼中，有一种难以察觉的平静，这是一种态度，更是一种释然。

向死而生不是悲观的人生，相反它是一种难得的生活态度。为了明天的末日而活着，抛弃了颓废的背影，做着对人生真正有意义的事情，没有夜晚无神的凝望，也没有林荫间漫无目的行走。夜仍是幽幽的，却不同于以往。因为那灯火处闪烁着生命的意义，睡梦里流露着生命的充盈。

夜幽幽的，宁静的不仅仅是夜空还有那百变的人心。正是向死而生的态度平静了那浮夸的内心，想想德国诗人范德维尔诗篇里的雨露，还有王守仁那“知行合一”的秘密，是那样的平静而不失优雅，安逸却不失活力。向死而生给了人们一种新的方向，在那彷徨之时点亮了一条路，那夹杂灯红酒绿的浮夸之下，一丝亮光在闪烁。向死而生不是末日的到来，它只是将明天当作末日的开端，令你尽其所能去寻找人生的真谛，于是便没了浮夸和喧嚣。

看看那袅袅轻烟，灯火依旧，或是暗流涌动，抛开政治差异、思想差异和一切的一切，所有人只不过做着他们认为有意义的事情。即使是为恶之人，即使他被洗脑，依旧如此。

夜，幽幽的，那灯火处：街道处或是睡梦处，一抹浅浅的笑点缀了幽幽的夜，点缀了那向死而生的心。

学校：湖北武汉市第二中学

篇4：槐影幽幽

院子里那棵大槐是三年前落户的。由于运输需要,它来时,便是光秃秃一尊大傻个儿。没有花,没有叶,树皮也黝黑难看。我打心底里讨厌它。

后来,日晒雨淋,那槐倒像冥冥之中受到点悟,拼了命似地吸收日月精华。不出几年,满树便挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花,远远望去,热闹非凡,反衬得老槐青春飞扬,意气风发。

也是从那时起,院中老人开始搬起自家木制椅,提个茶壶,往槐阴下随意一放,农谚桑麻,陈年旧话,火热地唠嗑上了;孩子们则挎着布袋,在树下,你追我赶,或弯腰拾拾花或撒了花玩起过家家,槐树便这样不露声色,悄悄走近大伙儿的生命里。

从此,老槐便正式成了院中的一分子。人们开始将自身生活编织在老槐的枝叶中。老人,搬了桌子,邀上几个,便杀上几局棋;妇人,洗完了衣,搭根绳,便晾上了百家布艺;孩子,撒开蹄子,野性自由也快乐……而我,也渐渐放下戒心,和槐树成了至密的朋友。槐树的魅力如水墨般行云流水地渲染开来,槐花的娇嫩,槐叶的细碎,槐籽的甘肥,槐枝的参差,槐杆的周身……槐树走进了院子,槐树的魅力迷了满院人。院中人再也离不开那棵美丽又可爱的槐友了。

时间如白驹过隙,转眼间,一晃便是十一年。我搬过一次家,离了那院,也别了那槐。

一次在街上行走,碰见以前的熟人,寒暄片刻,便问起大槐,熟人只是摇摇头:“多好的一棵槐,可惜了。”才知,后来建楼扩地,槐竟自己倒了,那一刻,心很痛,闷闷地堵得慌,仿佛一下子失去了至亲的友人。回家翻开相片:一张草席,静静地铺在那儿,上面是一个小孩沉沉地打着盹……

泪光中,忽然明白老槐的深意,它的出现,不就是为了守护那一院人的幸福吗?现在,人们幸福了,它的使命也完成了,便笑着走了,不拖泥带水。

但它可知,它的魅力已深入人心,时光竟也打磨不去?

篇5：幽幽深宫里的女性

一

中国帝王中占有妇女最多的是统一三国的晋武帝司马炎。在统一之前，他后宫已有数千妇女。在灭蜀平吴后，又将蜀主和吴主后宫里年轻美貌的宫女如数接管。这时后宫妇女已经超过一万人。至此，这位好色的君主还不满足，又先后两次下令天下停止嫁娶之事，要在全国范围内挑选彩女入宫。督促各级官员尽力操办，并且作为他们加官晋级的重要考核依据。在各级官员的努力之下，两年又选了几千人入宫，后宫女性接近两万人。他占有如此多的漂亮女人，于是恣意淫乐，下朝之后，就在御花园里乘坐一辆羊车，随羊在花园里乱窜，在哪里停下来，他就找这名宫女侍寝。有些聪明的宫女，在自己门口附近撒上盐，羊喜爱咸味，于是就将武帝带到门前。

后宫里的宫女为什么要费尽心机地企望得到皇帝的寵幸呢?一是幽禁于深宫，除被阉割了的太监之外，只能见到皇帝这一个男人，时长日久，不免产生怨旷之情。此外，宫女年老色衰之后，处境极为凄惨，幽禁于后宫，同活死人差不多。因此对宫女们来说，最好的出路是得到皇帝宠爱，升级为嫔妃，成为皇帝的正式配偶，以后在年老之时，依然享受很高的待遇。其次，希望能生个小皇子，老年时有靠。比如：汉高祖刘邦掠夺了一位姓薄的妇女，夺来之后，又把她给忘记了。据说她作了一个梦，梦见太阳进入她的肚子里，她把这个梦说给身边的姐妹们。此事传人刘邦的耳中，他说：“既然如此，那么我就来成全她吧。”这天，他便到薄氏住处过夜。薄氏后来生下了著名的皇帝汉文帝，自己也就成为太后了。薄太后是历代宫女最羡慕的人，但是历史上只有一个薄太后，多数宫女只能做着美梦，“终日望君君不至”，惟有面对孤灯，形影相吊而己。

二

皇帝的正式配偶有皇后、贵妃、贵嫔等称谓，等级森严，规矩不可逾越。从理论上说，皇后地位次于皇帝，而在女人中则是第一人，她高临于其他妃子地位之上。所以在皇帝的配偶中，有野心的妃子常常以谋取皇后的位置作为奋斗目标。于是幽深皇宫中往往隐藏杀机，温馨的枕头风闪烁着刀光剑影。几乎历朝都发生过废立皇后的事件，其中大多隐含着阴谋家的故事。

武则天绝对是后宫阴谋家的第一高手。她本是唐太宗的幼妃，后来唐高宗的王皇后将其引进皇宫。武则天开始侍奉皇后十分尽心，献媚拍马，无所不用其极，暗中却使劲挑拨王皇后与高宗另一爱妃萧氏的关系，使她们势如水火。首先借助皇后的力量扳倒了容貌比自己更美丽的萧妃。然后又设计陷害皇后。有一天，王皇后到她的住处来看她，故意躲着不见，待皇后走后，亲手将自己出生不久的女儿卡死。然后象没事的人一样，来到高宗面前悠转。高宗极喜爱这个女婴，同武氏一起来看那可怜的小公主，发现小公主已被人卡死。高宗大怒，怎么也不会想到亲生母亲会杀死自己的亲骨肉。据宫女的汇报，皇后是唯一来过这里的人，王皇后因此被废除，打入冷宫。武则天终于以极其残忍的手段和极其沉重的代价达到了目的。几个月之后，又将王皇后杀死，而且毫不手软地将可能成为自己潜在对手的妃嫔统统弄死，或打入冷宫。

皇后要保住自己的位置，首要一条就是要不断得到皇帝欢心或尊重。万一失宠，她的名号就有可能失去。汉武帝是有雄才大略的帝王，又是好色的皇帝，他所宠爱的女人不少。还在他很小的时候，有一天去姑妈家玩，见到比自己大三岁的表姐，有沉鱼落雁之貌，不禁流露出爱怜之情。善解人意的姑妈说：“如果你喜欢阿娇，就嫁给你做老婆吧。”汉武帝高兴地说：“那我就要用金子做成屋子，让阿娇居住。”这就是成语“金屋藏娇”的来历。阿娇嫁给他之后，起初真是宠爱得不得了。即位称帝后，马上册立她为皇后。几年过后，好色的汉武帝，占有数不清的年轻美貌的女子，而陈皇后不免有人老珠黄的遗憾。汉武帝喜欢上了舞女出身的妃子卫子夫。卫子夫能歌善舞，又极会侍候人，把个汉武帝摆弄得十分熨贴。武帝觉得陈皇后有点碍眼，于是也不顾原先的恩爱，毫不客气地废掉陈皇后，将她打发到长门宫住，而立出身低贱的卫妃为皇后。可怜痴情的陈阿娇，还对她的刘郎存在幻想，用重金请当时最有名的文学家司马相如帮她写一篇赋，寄托她对皇帝的思念之情。那篇赋就称《长门赋》，十分缠绵悱恻，但它丝毫也不能感动铁石心肠的皇帝。

在卫皇后之后，汉武帝又喜欢上了一个李夫人，也是宠爱得不得了。为了讨得李夫人的欢心，他屑然任命李夫人的哥哥李广利为二师将军，率军在几千里外的二师城去抢夺大宛国的良马。这场战争目的就是为了要让李广利市军功，封侯爵。结果浮浪子弟出身的李广利，把一场汉武帝以为稳操胜券的战争打得一败涂地。李夫人自己却是有自知之明的女性。她病重弥留之际，汉武帝要来看她，她坚决拒绝，说：“我是因为漂亮而得到陛下的宠爱，现在我病得厉害，样子变得很难看，我不愿给陛下留下丑陋的印象。”李夫人懂得以色事人，色衰而宠失的道理。李夫人大约是个非常美丽的女人，在她去世后，汉武帝思念不已，写过沉痛的悼念诗，还曾要方术之士作法请来李夫人的幽灵。汉武帝是个性格残忍的人，杀人不眨眼。他晚年宠爱一名叫钩弋夫人的妃子，她的儿子立为太子，武帝在立太子的同时，便将钩弋夫人杀了。他这样做的原因，是为了防止外戚专权，但手段太残忍了。如果联想到他对李夫人的种种柔情，似乎判若两人。

三

皇后要保持皇帝的宠爱，生儿子是关键，历史上有好些皇后因为没生儿子而被废黜。古代实行的是嫡长子继承制度，也就是规定皇后的长子是皇位的继承人。倘若皇后没有儿子，皇帝势必要立其他妃子的儿子为太子，皇后的地位就岌岌可危。因此围绕着立太子之事，常在幽深的皇宫演出惊心动魄的悲喜剧。汉成帝的皇后赵飞燕，是个十分阴毒的女人，她因为没有生儿子，常常感到皇后的位置不牢靠，生怕其他有儿子的妃子取而代之。因此她收买宫中的太监和宫女，倘若有哪位妃子生了儿子，就下毒手弄死。这一毒辣的手段，倒是保住了她的皇后，但汉成帝就没有继承人了。汉成帝死后由他的侄儿哀帝继位，哀帝继位之后，第一件事就是迫令赵飞燕自杀，罪名就是谋杀皇子。

还有强夺他人儿子的皇后，宋真宗的皇后刘氏没有儿子，她将一位李姓妃子的儿子据为己有，并把李妃打入冷宫，又设法将其放逐出皇宫。这位皇子就是在宋朝当皇帝时间最长的仁宗。刘后去世后，仁宗弄清了自己身世，但又给这位孝顺的皇帝出了一道难题，其母李氏追封为太后，那么将他养大成人的刘太后，怎么处置呢?倘若不贬损刘太后，她对自己亲生母亲的狠毒作法很难容忍，但是倘若不是刘后认他为子，他也可能当不上皇帝。后来，聪明的大臣范仲淹为他想了，个办法，以李后为宋真宗正后，而刘后的名份也不贬黜。虽然，李妃在名份上成了正牌的皇后，但她却是后宫斗争的牺牲品，刘氏保住了皇后的位置，却落得后世的唾骂。因此，后宫争风吃醋的斗争往往是两败俱伤，最终没有胜利者。

四

历史上也有有才干的皇后，或者贤德的皇后成为皇帝的得力助手。开国帝王往往有一个贤内助或者一个能干的皇后。如汉高祖的皇后吕雉，心狠手辣，具有政治才能，《史记》说：汉初诛杀大臣，多半是她的主意。韩信是刘邦打败项羽从而夺取天下的第一功臣，也可以说，没有韩信，刘邦或许当不上皇帝。刘邦当皇帝之后，吕后曾屡次建议将韩信除掉，刘邦虽然也心狠手辣，但还顾念旧将的功绩，下不了决心。后来刘邦北征，吕后便自作主张逮住韩信，将他满门抄斩。在刘邦去世后，惠帝继位，由吕后掌握实际的权力。她以极其残忍的手段，残害曾与她争宠的戚姬，把戚姬的四肢齐根砍断，割断舌头，挖去眼睛，扔在厕所里，称其为“人猪”。心地宽厚的惠帝见此惨状，不由得悲伤不已，因此而一病不起。吕后又把戚姬的儿子赵王如意残酷杀害。这大概是后宫斗争中最为惨烈的一幕。

在幽深的皇宫里，那些身着绫罗绸缎，娇弱柔美的女性，围绕着得到皇帝的宠爱，每天都上演着一幕一幕的悲喜剧。虽然没有刀光剑影的格斗，却也生死攸关；虽然没有血肉模糊的场面，却也你死我活。在后宫斗争中，胜利者总是极少数，而大多数宫女，将在这象征着无穷财富和无上权势的皇宫中，惨淡而寂寞地度过自己的一生，永无出头之日。在这金碧辉煌的宫殿中，在优美宁静的御花园里无疑飘荡着数不清的美貌少女的冤魂。

篇6：幽幽书香相伴成长

书山有路“趣”为径

要让孩子喜欢上阅读, 就得有人引领他们进入书籍那奇妙的世界, 引发孩子的好奇心, 拉近书与孩子的距离。为了培养学生的阅读兴趣, 不妨从以下三招入手——

第一招:创氛围。“润物细无声”。一开学, 我们可以在教室里贴上“沐浴书香, 幸福成长”的班训, 贴上“聪明在于积累, 天才在于勤奋”的对联, 设计“风采园”, 评选“阅读之星”和“小作家”等, 并创设班级图书角, 营造一个浓郁的书香班级。

第二招:讲故事。故事人人爱听, 尤其是孩子们, 每每听到“讲故事”, 总是个个精神抖擞, 于是我们不妨利用其特点, 声情并茂地讲故事给孩子们听, 讲到精彩处, 戛然收声, 然后告之学生:故事情节交错复杂, 预知后事, 请自读原文。记得教二年级时, 我的第一本书《木偶奇遇记》就是这样推荐出去的。学校征订《快乐语文》《读写天地》, 每到一期, 我总是先睹为快, 将最有趣的故事告诉孩子们, 然后再发书, 所以孩子们也总是迫不及待地翻阅, 每次发书就像过节一样兴奋。每周写字课前的时间是我们固定的“读书时间”, 起先都是我先读故事, 可不知不觉孩子们也参与了这个舞台。

第三招:巧借书。众所周知“书非借不能读也”。在“借”的过程就是家长、老师的引导过程, 我们可以让每周表现最好的同学向老师借一本书;每周一次的阅读课, 带上自己在本周中看过的好书, 与别人交换看;在各方面表现良好, 星数累计20颗的邀请至家中借书;连续4周被评为“阅读之星”的就晋升为“小书虫俱乐部”会员, 发“喜报”给家长, 让家长满足他们一个愿望, 当然这些愿望大多是买老师给他们推荐的书, 一来二去学生的书架不知不觉也丰富起来了。

“读什么”>“怎么读”

让孩子“读什么”比“怎么读”更重要, 因为“一本适时的好书能够决定一个人的命运, 或者成为他的指路明星, 确定他终生的理想”。

我们可以给孩子推荐书籍。如, 通过逛书店、上网查资料学习、教师座谈研讨、学生及家长问卷调查等多种形式, 首先为孩子们列出50本左右的阅读书目, 像《草房子》《长袜子皮皮》《小王子》《青鸟》《男生贾里》《女生贾梅》《猜猜我有多爱你》等一大批经典的优秀图书, 极大地吸引着孩子们。我们在挑选阅读书目时要特别注意参考儿童文学专家的意见, 这样能很好地开阔选择图书的视野。

作为阅读的主人孩子们, 我们也不能忽视孩子们自己的眼光。我们引导孩子积极参与挑选阅读材料, 倡导学生自主选书, 倡导学生将自己的好书借给大家分享。既充分尊重学生的意见, 又注意引导学生面对众多的书刊做出正确的判断, 让学生在挑选的过程中提高辨析媒介信息的素养。

在实践中学会阅读

小学生活泼好动、喜欢游戏活动, 我们结合学生的生理心理特点和根据学生的阅读能力水平, 组织学生开展丰富多彩的课外阅读活动, 让学生在实践中学会阅读, 提高阅读能力, 开阔视野, 增长知识。

为了激发学生的阅读兴趣, 我们在校园搭建展示平台, 营造更浓的校园阅读氛围。从各班课前的经典诵读、班级图书角的建立, 到“绕口令比赛”、“成语故事大比拼”、“歇后语擂台赛”和十佳“书香家庭”、“书香班级”的评选;从跨年段的读书交流会、征文比赛, 到各年段的阅读成果展示;从中年级学生自编自导的“童话剧场”和“木偶剧”演出, 到高年级学生的主题性辩论赛的开展……课外阅读浪潮一浪高过一浪, 这些活动将“阅读”推向了高潮。在活动中, 家长、老师、学生携手畅游书海, 享受阅读, 让阅读成为生活中的一件乐事。

细节决定习惯

孩子们的注意力常常无法持久, 如何让这种兴趣长久不衰, 养成阅读的习惯呢?“没有规矩不成方圆”。从细节入手, 严格做好以下几点, 是培养良好阅读习惯的关键。

篇7：幽幽的暗香的作文

早在殷商时期的甲骨文中就有“燎”、“香”、“鬯”等字的记载，说明人类社会早在数千年前就开始使用各种各样的香料以增香除臭、驱虫辟秽、防治疾病了。

端午节：沐浴悬艾佩香囊

“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

端午节除了有賽龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的习俗外，再就是佩香囊、沐浴、悬艾叶、菖蒲了。端午节这一天，家家户户的孩子都要佩带香囊，香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，有避邪驱瘟之意。再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，喜气漂亮。

汉代《大戴礼》记载：云午日以兰汤沐浴。即在端午时以兰草汤沐浴去污。因为端午正值仲夏，是皮肤病多发季节，古人认为兰（即佩兰）汤可以香身除病，免去一年的不详之兆，所以端午节也被称为“浴兰节”，而佩兰也就得到了另一个美称——“香水兰”。《荆楚岁时记》记载：五月五日，谓之浴兰节。据《五杂俎》记载，明代人因为兰汤不可得，则以午时取五色草拂而浴之。后来一般是煎蒲、艾等香草洗澡而代之。

在民间有句谚语：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要的内容之一。家家都洒扫庭院，以菖蒲、艾条插于门楣，悬于堂中。这种习俗一直延续至今。

艾，又名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油。它所产生的奇特芳香，可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。中医学上以艾入药，认为艾具有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。将艾叶加工成“艾绒”，是灸法治病的重要药材。

艾叶预防瘟疫已有几千年的历史。现代医学药理研究表明，艾叶是一种广谱抗菌抗病毒的药物，它对很多病毒和细菌都有抑制和杀伤作用，对呼吸系统疾病也有一定的防治作用。 菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，具有提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的作用。

端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天要洒扫庭院、挂艾枝、悬菖蒲、洒雄黄水、饮雄黄酒、激浊除腐、杀菌防病。这些活动也反映了中华民族良好的卫生传统。

辛追墓：汉初贵族熏香习俗

1972年，我国考古学界在长沙市东郊发掘了马王堆汉墓，不仅使一位在地下长眠两千多年的软侯夫人辛追重见天日，还让我们对汉代上层贵族的用香习俗有了一个基本的认知，从中我们可以看出西汉初期贵族熏香习俗的物质概貌。

汉代人对香料的使用非常广泛，不仅仅应用到祭祀、宗教等精神文化层面上，还普遍应用到饮食、香身、保健、卫生等日常生活中，甚至还应用到了防腐等技术中。

汉墓中出土的植物性香料就多达十余种，分别为花椒、佩兰、茅香、辛夷、杜衡、藁本、桂、高良姜、姜等，这些香料分别盛放在草药袋、香囊、枕头、妆奁和熏炉中，为我们研究汉代的用香习俗提供了非常宝贵的实物资料。

从辛追墓中香囊、香炉与香枕中所存放的香料来看，它们是直接采自植物，称为天然香料。如辛追墓中出土的黄褐绢地“长寿绣”香枕，为长方形，出土时内部填塞佩兰叶。两端的枕顶用起毛锦，上下两面为茱萸纹绣，而两个侧面则用“长寿绣”香色绢。上下和两侧面的中部，各有一行绛红线缕钉成的四个十字形穿心结，每个结都是横线压竖线，两端也各有一个十字结，以便约束枕内填塞的草芯。这是我国第一次发现的古代绣花香枕。

其中的佩兰为菊科草本植物佩兰的地上部份。别名有兰草、水香等，它性味甘淡、能芳香化湿，醒脾和胃，清暑辟秽，可以治疗头晕、胸痞、呕吐及水湿内阻等病。《神农本草经》列兰草于上品。将佩兰置于枕芯做香枕，既有芳香化湿和抑菌消毒辟秽的作用，又具养血安眠、开窍提神的功效。据《中国药学大辞典》记载，本品夏月佩之辟秽，气香如兰，故名。李时珍曰：《离骚》言其绿叶紫茎素枝，可纫可佩，可藉可膏可浴。可见，佩兰是一种与日常生活联系紧密，非常多用的芳香植物。

东晋时著名的医生家葛洪，在他著的《神仙传》中记载了这样一个有关枕香枕的故事：泰山老父者，莫知姓字。汉武帝东巡狩，见老翁锄于道旁，头上白光高数尺，怪而问之。老人状如五十许人，面有童子之色，肌肤光华，不与俗同。帝问有何道术。对曰：臣年八十五时，衰老垂死，头白齿落。遇有道者，教臣绝谷，但服术饮水。并作神枕，枕中有三十二物。其三十二物中，有二十四物以当二十四气，八毒以应八风。臣行之，转老为少，黑发更生，齿落复出，日行三百里。臣今一百八十岁矣。帝受其方，赐玉帛。老父后入岱山中。每十年五年，时还乡里。三百余年，乃不复还。

故事的大意是：泰山有位老人。汉武帝刘彻东巡狩猎时，看见这位老人在道旁锄地，头上有几尺高的白光。老人看上去有五十多岁，但面貌红润像童子，皮肤也很有光泽，一看就不是凡夫俗子。汉武帝非常奇怪，就问老人有什么道术。老人回答说：“我八十五岁那年，衰老得快要死了，头发白了牙也掉了。这时我遇见一个道人，让我不吃五谷，只吃白朮喝水，并给我做了个神奇的枕头，枕头里装着三十二种植物，其中二十四种顺应二十四个节气，还有八种含有热、毒、凉、平的药物，来抵挡八方来的邪风。我按照上面的办法去修行，就由老变少，白发变黑，掉了的牙又长出来了。我现在一百八十岁了。”武帝要来他的药方，赏赐了老人很多东西。老人后来进了泰山，隔十年五年回乡一次。三百多岁后就再也没回来。

这个故事听着很有神话色彩，但至少说明当时不仅皇室贵族使用香枕保健，民间也普遍使用了，而且制做香枕的药物多达几十种。

人的一生，几乎有1/3的时间是在枕上度过的。这也正是香枕产生的客观原因。芳香的草药经过炮制加工之后，置于枕芯之内，睡觉时人的头部接触枕上，挥发出来的药性透过皮肤可直接吸收，闻其香气可以安然入眠，还能安抚人们紧张、急躁的情绪，缓解压力，从而使人们获得一种怡然舒畅的精神状态。这不失为一种独特的自然芳香疗法。

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礼仪之邦：佩香习俗讲究多

中国自古就是礼仪之邦，待人接物方面非常讲究，注重形象。周代时人们已有佩带香囊的习俗，据《礼记内则》记载：男女未冠笄者，咸盥、漱、栉、、拂髦、总角、衿缨，皆佩容臭。就是说未成年人去见父母长辈时要佩戴衿缨，即编织的香囊，人们会把阴干的香草盛在精美的香囊里，香气就会更持久地保留，然后将它佩戴在身上，一身香风，以示敬意。同时，佩戴香药也确能增强人体抵抗力，起到防病治病的作用，保护幼小的身体健康成长。这种衿缨大概是最早形态的香囊了。

佩带香囊的方法多种多样。汉代时，是将香囊系肘后。即把香囊系在肘臂下，让它藏身在袖子中，让馨香幽幽地从袖筒向外放送。袖底生香，那香气既含蓄又诱惑，更是对别人最大的尊重。

除此之外，从出土图像上看，也有系于腰间与胸前的。除了制做成香囊带在身上，还有就是从野地里采来新鲜的香花香草，编串成花环、花链等形式，直接佩戴在身上，这在少数民族中较为常见，但它会受采摘季节的局限。《楚辞》中就有很多这方面的描述，如：扈江离与辟芷兮，纫秋蕳以为佩、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳、被薜荔兮带女萝被石兰兮带杜衡等等。

香具：设计精巧，各具特色

使用香品时所需要的器皿用具，也称为香器或香具。除了最常见的香炉之外，还有香筒、薰球、香插、香盒、香囊等。香既能悠然于书斋琴房中，又可缥缈于庙宇神殿中，还可置于百姓的家中，所以人们对于香具的使用各自有不同的讲究。

在室内熏香大多用熏炉，也可称作香炉，其质地有金、银、铜、瓷、陶等多种，可说是最常见的香具，其外形各式各样，如博山形、火舍形、金山寺形、蛸足形、鼎形、三足形等。 关于“博山炉”，《西京杂记》有这样一段记载：汉成帝时，长安的著名工匠丁缓，就曾制作了极为精巧的九层博山炉，镂以奇禽异兽，穷诸灵异，皆自然运动。博山炉盖上山峦群峰，山间雕有灵禽瑞兽，还有各种神仙人物，穿插在云气之间，以模拟神仙传说故事。下设承盘，贮有热水(兰汤)，以助蒸香气，亦象征东海。山间有孔，当香料在炉中燃烧时，袅袅香烟从层层镂空的镂孔中高低散出，缭绕于炉体四周，加之水汽的蒸腾，宛如云雾盘绕海上仙山，呈现极为生动的山海之象。

河北满城汉墓就出土了一件极为精美的错金博山炉，通高26公分，炉身似豆形，通体用金丝和金片错出舒展的云气纹。炉盘上部和炉盖铸出高低起伏的山峦。炉盖上因山势镂孔，雕塑出生动的山间景色。山间神兽出没，虎豹奔走；轻捷的小猴或蹲踞在峦峰高处，或骑坐在兽背上嬉戏玩耍；猎人手持弓箭巡猎山间。座把透雕成三龙出水状，以龙头擎托炉盘。工艺精湛，装饰华美，是一件举世闻名的珍宝。

1965年，陕西西安郊区三北村唐墓墓出土了一件极为华美的唐代镂空银熏球。该熏球镂孔圆球体，分为上下两半，两半球之间以卡榫连接。球体内设有小杯，以承轴挂于中央，无论薰球如何转动，小杯始终能保持水平，杯内的香品也不会倾倒出来。即使把薰球放到被子里也不会倾覆熄灭，所以也称“被中香炉”。 这种精巧的设计，其原理与现代的陀螺仪相同，造型与工艺极其考究。

明清以来流行铜香炉，铜炉不惧热，而且造型变化多端，极被文人雅士所喜爱。这些香具的流传，可以说是古代应用香疗法的生动写照。

“香”带给我们的意境是灵动高远而又朴实无华，正可谓北宋陈与义的《焚香》一诗：“世事有过现，熏性无变迁。”世过境迁，但香文化的高贵品性被一代一代传承了下来，几千年来，它濡养了我们的身心，对中国人文精神的孕育起到了潜移默化的推动作用；同时就香疗法本身而言，所蕴含的医学价值，更值得我们深入研究与开发应用。

篇8：幽幽的暗香的作文

1.同学们,你们知道吗?在前苏联的文坛上有一颗耀眼的明星,他的名字就叫高尔基。(板书:高尔基)

2.通过课前预习,相信大家对高尔基已有所了解了吧,谁来谈一谈?(补充介绍高尔基)

3.今天,我们就来学习一个有关高尔基和他的儿子之间的故事。(补全课题,齐读课题)

4.高尔基和他的儿子究竟发生了一个什么样的故事呢?请同学们自己读读课文,如果觉得读一遍不够可多读几遍,如果有困难,可以跟同桌商量商量。

二、初读课文,整体感知

1.借助拼音,读准生字字音,画出带有生字的词语,标出自然段的序号。

2.把课文读正确、读通顺。

3.指名分自然段朗读。(正音:妻子脸庞)

4.默读课文,看看课文写了高尔基父子之间的哪几件事?分别是哪几个自然段写的?(相机指导分段)

5.交流(板书):栽花赏花(2~5),写信教子(6~9)。

三、精读感悟,体会深情

1.学习“栽花赏花”。

(1)轻读第2~5自然段,看看他们父子之间的爱从课文中哪些语句能读出来呢?圈画有关词句。交流。

“探望”:高尔基在哪里?他的儿子呢?

路途遥远隔不断父子间的深情,他很爱他的父亲。

指名读。引读:高尔基的儿子只有……还……他顾不上……一直……

高尔基的儿子有多大?他栽花种草只是觉得好玩吗?

(2)想象练说:假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。他望着满院自己亲手栽种的花草,幸福地笑了。他仿佛看到了_____仿佛看到了_____仿佛看到了_____。

(3)多么有爱心的孩子呀!让我们再次朗读第二、三自然段。

是啊,儿子要告别爸爸了,他留下了鲜花,也留下了对爸爸一份浓浓的爱意,一份深深的祝福。春天到了,儿子种的花全开了,你们看———

(4)图文结合,学习第四、五自然段。指名读第四自然段(出示插图)。观察高尔基赏花的神情,想象春风中姹紫嫣红、蜜蜂飞舞的场景。

出示句式(练说):

春天到了,各种各样的花儿竞相开放,有(有的)____,有(有的)___,还有(还有的)_____(颜色、品种、姿态……)。

(5)轻读第四、五自然段,边读边想象———姹紫嫣红的鲜花给我们带来了美好的享受,此时高尔基正坐在院子里欣赏着儿子亲手栽种的鲜花,让我们仔细读读第五自然段,走进他的内心。

你能用这样的句式说说吗?高尔基看___着,闻着___,他___。

(6)面对满院春光,高尔基内心情不自禁涌出对儿子的一种情感———(爱、思)。你从哪些词句体会出来的?(抓住“欣赏”“心里有说不出的高兴”体会)

出示:“瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!”指名读,齐读。

高尔基欣赏着儿子栽种的花心里有说不出的高兴,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!高尔基此时不禁触景生情,睹物思人。他不由自主地又想起了儿子,想起了儿子栽花的情景———(回读第二、三自然段)

2.学习“写信教子”。是呀,儿子留下的不仅仅是鲜花,还留下了对爸爸的一份浓浓的情意,留下了一份深深的祝福。高尔基闻着这淡淡的花香,欣赏着这些美丽的花儿,除了心里有说不出的高兴,还有许多感想,于是就急不可待地想写信告诉亲爱的儿子,希望儿子也能一同感受这美丽的花朵,体会他此时愉悦的心情,分享他的快乐。请同学们认真读读高尔基写给儿子的这封信,想想你读懂了什么?

(1)引读。

(第7节):亲爱的儿子,虽然你回去了,可是……我望着它们,心里想……

(第8节):我希望你能明白:要是你……

(2)联系生活,理解“美好的东西”。

在高尔基眼里,儿子种的花不仅给自己带来幸福快乐,也给岛上其他人带来美的享受,所以他说儿子在岛上留下了———美好的东西。那父亲认为儿子仅仅在岛上留下美好的鲜花就足够了吗?(不够)他对儿子还有着更高的期待呢!

3.同学们,你们也有在什么时候,什么地方留给过别人美好的东西吗?(指名生说)

其实,生活中,一句祝福的话,一次无私的帮助,一次掌声,一个握手,甚至一个安慰的眼神,都能够成为美好的东西。所以,当你为家人、为朋友,甚至为素不相识的陌生人付出时,你就会感觉———(快乐)!

4.正如高尔基信中所说:“‘给’,永远比‘拿’愉快。”(板书)

5.生齐读,你们明白这句话的含义吗?

6.高尔基的信,大家理解的真好。“读书百遍,其义自见。”现在让我们再次用心去体会高尔基写给孩子的信,相信我们的理解将会更深刻。(齐读高尔基的信的内容)

7.儿子栽花,是在用自己的方式表达对父亲的深情,父亲写信,也是在用自己的方式教导儿子要做一个对他人、对社会都有用的人!可谓父与子情相牵,心相连!

四、创读课文,读出新意

儿子收到了高尔基寄来的信,很激动,决定给爸爸写一封回信。同学们想一想,儿子的这封回信可能写些什么内容呢?(指名说)(1)爸爸,读了你的信,我知道我种的鲜花开了,你很高兴,我也很高兴;(2)读了你的信,我懂得了一个道理……请你代高尔基的儿子给父亲写封回信。

五、课外积累

今天,老师也送同学们三句话,希望它们能伴随你们成长:

1.赠人玫瑰,手有余香。

2.给别人快乐,自己就会更加快乐。

篇9：可乐时代的幽兰暗香

1999年的最后几天，我听了张"幽兰三重奏"CD，由三个姑娘徐晓燕（琵琶）、李晓洁（箫、笛、埚）和李孟（古筝）共同演绎中国古曲，比如《幽兰》、《梅花三弄》、《酒狂》、《月儿高》等。三件乐器，三种音色。时而如游丝飘忽若隐，声断音连，弦止韵存，时而以纯净的节奏和清澈的旋律展现出诗、画、舞般的美好境界。古筝低吟，流淌出千古幽怨，笛箫长叹，深沉如空谷足音，琵琶怅惘，缠绵悱恻，恬静淡雅。

听她们演奏，像饮清茶暗香无穷。不象可乐，水止味绝。想起文友田青君的一席话："这种以独奏、重奏为主要演奏形式、突出经典传统曲目和个人演奏技巧的小型民族乐团的出现和活跃，反映了当前我国民族音乐界的一种潮流和现实，即重新认识中国民间音乐固有的美学传统艺术传统，我称之为第三种模式。这种模式所追求的也是对中华文化传统的深层次的挖掘，它明确背弃的主要是彭修文模式和认为新即美的流行音乐思潮。"