自创小品《传统美德》（精选6篇）
篇1：自创小品《传统美德》
小品《传统美德》剧本
人物：富家女、扫地老奶奶、保安、小女孩 地点：公园里 时间：现在
道具 ：包（LV）、墨镜、购物袋、项链、书包、扫帚
[富家女手挎LV，戴着墨镜，提着大包小包购物袋，衣着华丽上] 富：哎呀，逛了一整天的百货商场累死我了，才买了这点东西„„（看着购物袋，作嫌弃状），肚子好饿，先吃点东西吧。（拆开包装袋，作吃状，直接把包装袋扔在地上）[老奶奶拿着扫帚上] 老：（扫着地上的垃圾）姑娘，旁边就有垃圾桶，请你把垃圾扔在里面，好吗？
富：嘿（声调上扬），你个扫地的，还教训起我来了，我不扔垃圾，你们吃什么啊。（作高傲状）老：姑娘，我没教训你，只是„„
富：只是什么啊只是，我们才是这个城市的主人，你们只是为我们服务而已，你们这些下等人„„ [保安上] 保：你还是不是个人啊。
富：（全身上下打量着保安）你丫的，你这人怎么这么说话呢。你算哪根葱啊。
保：姑娘，我刚才在那儿可是看了老半天了啊，你这么欺负一个老人可不对，我们应该尊老爱幼，传承中华民族的传统美德„„
富：好了，好了，废话那么多，像个娘们似的。
保：那你就像头猪，哦，不对，猪永远都是猪，而人有时却不是人。（双手交叉在胸前，眼睛斜视富家女）你现在必须向老奶奶道歉。
富：我才不呢，凭什么我要道歉啊，我又没做错什么。老：好了，你们别吵了，不用给我道歉。这位小伙子，你是个好人，你叫什么名字啊，我在这个公园扫了好几年的地，怎么都没有见过你呢。
保：哦，奶奶，我是新来的，你不用谢我，保护你们是我的职责，我的志愿就是要想雷锋叔叔一样，做好事不留名，嗯„„那你就叫我安安好了（作撒娇状）。
富：（作呕吐状）虚伪„„（作蔑视状）你还不如叫“宝宝”好了。切！给你点阳光你就灿烂，给你个鸡窝你就下蛋。
[小女孩背着书包，边走边跳上] 小：奶奶，我放学了。
老：妞妞，放学了呀，去那边儿玩一会儿，等奶奶一起回家啊。小：奶奶，奶奶，我刚才在那边儿的路上，捡到了一根项链（拿出项链）。
富：（看着项链，摸了摸脖子，作惊讶状）这是我的项链。[富家女伸出手抓项链，小女孩收起项链，富家女落空] 富：你干什么啊，这是我的。
女：这是我捡的（作神气状），谁知道是不是你的啊。富：（作和蔼状）小朋友，在路上捡到东西是要还给主人的，我们要拾金不昧，这是中华民族的传统美德„„
保：我勒个去，这句话咋那么熟呢，原来你还知道有中华民族的传统美德啊。
富：（作嫌弃状）你不说话会死啊。（停顿，作摇头状）唉„„ 保：我中华！
富：„„咳咳（手捂着嘴）„„血（手摊开，眼睛看着手）！（眼神犀利）你不说话是没人把你当哑巴的，小“宝宝”（语气加重）。（长叹一口气，低着头，哽咽，手指着项链）这是我过世的奶奶留给我唯一的东西，小时候，爸爸妈妈工作很忙，经常不在家，就只有我奶奶陪着我，是我奶奶把我一手带大的。（作哭泣状）
[老奶奶从小女孩的手中拿出项链，放在富家女的手中] 老：姑娘，把项链收好，别再弄丢了。你奶奶在天之灵，也不想看到你这样。
富：我，我刚才那样对你，你不生我的气？ 保：奶奶才没有你这么小肚鸡肠呢，是吧，奶奶。
老：唉，我这么大把年纪了，啥也不敢想，就只是希望能把妞妞照顾好，赚钱让她能好好上学。（抚摸着小女孩的头）小：奶奶，放心吧，我会好好照顾好自己，勤俭节约，继承中华民族的传统美德的，奶奶，你不要太累了，我会担心的。富：小朋友，你的爸爸妈妈呢？ 小：（低头，作沮丧状）我的爸爸妈妈？ 老：唉，（作摇头状）几年前车祸去世了。
富：我，奶奶，对不起，我为我刚才对你的行为道歉，我，这样吧，从今以后妞妞的学费包在我身上。保：还有我，还有我，我也要帮助妞妞。富：怎么哪儿哪儿都有你啊。保：哈哈，因为乐于助人„„ 全体：是我们中华民族的传统美德啊！
篇2：自创小品《传统美德》
人物：卖坟的，侄子，艾伦 死神
道具：展示台（类似于房展的），骨灰盒一个，文件夹一个，假发
谢谢：（见艾伦拿着骨灰盒上场，迎上大哭）二大爷，我两岁的时候你就去国外混了。刚听说你混出息了，结果你就O了。。（哭）
艾伦：节哀顺便，我是你二大爷的朋友，你二大爷祝福我把他的骨灰从国外带到这里，在这里给他找一个合适他的墓地，这就是我来的目的，你们明白我的目的吗？
谢谢：（猛点头）
艾伦：还有一件事情，就是死者祝福我把他的遗嘱交给你。
谢谢：（未接遗嘱，拉艾伦去展台）
卖坟的，我二大爷生前最疼我了，整个这片坟我都包了。每棵树上给我挂满小音箱，24小时播放车水马龙声。把这边小趴趴坟都给我扒了，搭上简易棚子，拉面、烧烤、小烤饼、炒粉干、水晶糕都给我整上。这边再给我安排一排城管，没什么事就撵他们，就绕着我二大爷的坟圈子跑。热闹起来。卖坟的：先生，要说你这额外的开销可不小。
侄子：长辈走了做晚辈的花点钱算什么。
卖坟的：那是
侄子：再说你这最贵的坟能贵到哪去？
卖坟的：4万八一平米
侄子：最便宜的呢
卖坟的：4万七
艾伦：哇噻，比我们那边还贵。
侄子：艾伦先生，我二大爷到底给我留了多少遗产？
艾伦：我这么跟你说吧，你二大爷在国外一分钱存款都没有，连回来的机票都是我给报的。
谢谢：（七上八下的走了一圈，边走边挠头）我跟你说艾伦先生，这根本就不是我二大爷，我二大爷可是千万富翁。
艾伦：一定不会错的，你二大爷还记得今天是你30岁的生日他嘱咐我一定要在你生日的时候把这个骨灰盒交给你作生日礼物，生日快乐，节哀顺变。你二大爷的遗愿就是葬在家乡的这片土地上。走吧，我们去种棵生命之树吧！侄子：等会。种树要钱吗？
卖坟的： 1314块一颗。这棵书象征着生命的重生。
侄子：按说人死是要投胎重新做人的，可你觉得往骨灰上种棵树这有意思吗？将来投胎做植物人啊？还是植物大战僵尸啊？
艾伦：落叶归根啊孩子。你就圆了死者的心愿吧！
侄子：一个破坟一平米买4万多还让不让人活了。
卖坟的：活人是不会住在坟里的，所以坟价都死贵死贵的。我给您介绍一下。这是一套非常适合老年人的南北通透板坟。暗厨暗卫、四季无光、冬天漏水夏天上霜，楼下地上，隔壁姓张。啊，我们现在最大的优势呢，就是地理环境。你看啊，左邻黄泉高速，又邻驾鹤机场，这中间这一条就是我们整个坟墓区繁华的步行街死路一条，另外还有一个好消息就是如果您现在可以全款购坟的话呢，我们还可以附赠给您一亿冥币。
侄子：这样，请你们二位先回避一下，我在跟我二大爷商量商量。二大爷，你这不是成心让人看我笑话吗？你是不是以为我混的不错呢？其实在爷俩差不多，你是没存款，我是月光族。你说你个海龟，你玩点洋气的，把骨灰洒向大海多浪漫啊，没事还能养养鱼逗逗海鸥，馋了在吃顿海鲜。非得埋这，行啊，毕竟咱俩亲戚一场，我就把你撒地上吧！
卖坟的拉谢谢先生。
艾伦：你好好看下你二大爷的遗嘱吧，读：
谢谢，我把我毕生的积蓄都捐给了最需要的人-红十字基金会，让他们来帮助更多的人吧，千万富翁不算什么，一贫如洗也不要紧，只要我们有一颗善良的心，精神上的富足远远要比物质上的富足更让人内心强大，你大爷！侄子：诶呀~（哭）我的二大爷啊~嘿嘿嘿啊！二大爷啊
卖坟的：先生，节哀顺变，大户坟您考虑下不？
侄子：咱回家。二大爷，这档次太低，过两天我陪你去看一套经济适用坟墓。（谢谢下场）
篇3：渗透传统美德培养高尚道德
关键词：传统美德,德育
中华民族传统美德, 是指中国五千年历史流传下来, 具有影响, 可以继承, 并得到不断创新发展, 有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是:中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。教师采用多种方法渗透美德教育, 培养学生高尚道德品质, 促进中小学校全面和谐发展。
1 中华传统美德在中小学德育工作中的重要性
中小学德育工作中, 中华传统美德教育有着十分重要的地位。中小学生文化基础薄弱, 对历史知识掌握的不多;现今的社会、家庭环境对学生影响很大, 很多学生存在自负、逆反等心理;在个人利益与集体利益冲突的时候, 往往把个人利益放在首位。中小学生思想尚未成熟容易走极端, 在德育工作中, 将传统美德中积极向上、尊老爱幼、勤劳勇敢、厚德载物等优秀品德引领学生, 启发人的内心自觉, 教育学生如何做“人”的道理、方法, 并让他们得到做“人”的乐趣, 表现出崇高的精神境界。加强爱国主义教育和热爱人民的情感, 强调在家庭、学校及日常生活中积累道德行为, 加强自我修养。因此, 将传统美德渗透到德育中培养学生优秀道德品质, 不仅使家庭和乐融融, 对中小学生的健康成长有着十分重要的作用, 也对维护社会秩序、建设精神文明、促进国家长治久安有重大意义。
2 中华传统美德在中小学德育工作中渗透的方法
2.1 历史故事法
在中小学德育工作中, 教师可以运用讲述历史故事的方法进行教育, 如立志、苦学、勤劳、公正、坚毅、尊长、诚信、友爱、创新等方面的历史典故, 在提高学生学习兴趣的同时进行中华传统美德教育, 帮助学生树立远大理想, 加强人格魅力培养, 大力弘扬传统美德。
2.2 文献参考法
教师在为学生讲述历史文献时, 应引导他们理解文献中蕴含传统美德的篇章。例如讲述《论语》、《孟子》时, 针对里面的名言警句要引导学生加深理解, 使他们受到潜移默化的熏陶, 从而让他们将学习到的美德应用到生活中, 促进学生个人品德积极发展。
2.3 实践教育法
在现实社会中, 教师要随时利用实际生活中可以弘扬传统美德的例子对学生进行教育, 如讲述见义勇为例子让学生更深入感受中华传统美德舍己救人、奋不顾身的精神;学习感动中国人物、全国道德模范等, 启示学生磨砺坚强意志, 弘扬民族精神和时代精神, 传承中华美德, 增强责任意识, 做“四有”的社会主义建设者和接班人。
3 中华传统美德教育在中小学德育工作中遵循的原则
(1) 系统性原则。中华传统美德教育要使学校环境中的各种教育因素对学生心理整体、协调地发生作用, 不应仅仅零星地挖掘和研究单一因素或某几个因素, 并夸大其作用。学校中华传统美德教育的目标要和新课程中的“以德为本”的目标相一致。
(2) 适应性原则。对于学生来说, 中华传统美德教育要考虑其心理特征, 适应其心理发展需要, 而不能“眉毛胡子一把抓”。要根据学生年龄特征和性格特点因人施教。
(3) 主体性原则。中华传统美德教育体现了“一切为了学生的发展”的理念, 要求充分调动学生的潜力, 充分发挥师生双方在环境育人中的能动性和主动性, 把主体性教育贯穿于教育活动的全过程, 使学生的主体性达到最饱满程度。
(4) 情感性原则。情感智力往往决定着每个学生的心理愉悦性。新课程标准十分重视学生的情感、态度、价值观, 这有助于激发学生的非认知因素, 有助于形成和促进生生之间、师生之间的情感交流, 有助于加强师生之间、生生之间的理解和沟通。有了这种交流、理解与沟通, 学生往往会在无形中去学习他人的审美思维方式、情感体验方式及对事物的态度和价值取向, 比较容易形成符合社会需要的美德。
4 中华传统美德在中小学德育工作中的促进作用
4.1 中华传统美德促进中小学校校园文化建设
校园是学生日常学习生活的地方, 发挥着潜移默化育人的功能。学校要利用丰富的传统美德教育教学内容营造校园文化, 如结合学校周边的地理、历史、人文信息, 组织丰富多彩的文艺活动、班团活动, 在校园悬挂中华传统美德名言警句、名人画像等, 营造有浓郁地方历史特色的校园文化, 对学生进行潜移默化的传统美德教育, 促进学生良好思想品德形成。
4.2 中华传统美德促进中小学校日常行为规范教育
中小学的日常行为规范教育至关重要, 习惯成自然, 良好的习惯也是成功的关键因素。将传统美德渗透到对学生进行良好行为规范的训练中, 帮助学生克服不良学习与生活习惯, 教育学生学会理解、关心别人, 在集体生活中谦让、自律、自爱、自强;教育学生规范自己的言行, 在团结互助中营造良好的校风班风。
4.3 中华传统美德促进中小学社会实践活动开展
开展丰富多彩的社会活动, 使学生在实践中提升道德素质, 内化美德精髓。如学校举办与时俱进的主题活动, 组织学生清明扫墓、参与本校教师组织的“草根”教育、考察汽车城等, 激发学生刻苦学习、立志成才、树立远大理想, 承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。也可针对生活中的某些道德现象, 及时开展各种形式的讨论, 提高学生的道德判断能力, 促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成。
总之, 把中华传统美德渗透到德育工作中, 并结合时代特点推陈出新, 增强学生民族自豪感、自信心, 提升师生的整体素质, 丰富学校的文化内涵, 进一步促进中小学德育工作开展。因此, 在中小学德育教育中, 更要重视中华传统美德的作用, 使它不断发杨光大, 促进中小学校全面和谐发展。
参考文献
[1]秦凤权, 田刚.对传统美德教育的一点思考[J].现代中小学教育, 2002 (2) .
[2]张茵.关于开展中华民族传统美德教育的几个认识问题[J].吉林教育科学, 2004 (1) .
篇4：传统美德，永不褪色
婆婆是个乡下人，没多少文化，从小节约惯了，连一只废塑料袋都要收藏起来备用。看看家里乱蓬蓬的样子，高丽敏哭笑不得，慢声细语地与婆婆拉家常，講卫生对健康的重要性。最终婆婆同意，收藏废品的习惯比先前收敛了许多。
都说婆媳关系难处，“城里媳妇乡下婆”之间的代沟就更大了。日常琐事不断，“一个锅里摸勺子，哪有不磕磕碰碰的”，高丽敏为了避免与婆婆起冲突，掌握一个原则：只要出发点是好的，即使结果不尽如意，坚决不说苛责的话。而每当婆婆做好一件事，高丽敏总是带着惊讶的表情，夸赞婆婆简直太厉害了。媳妇的夸赞让婆婆很是受用，老人家更把儿子的家当成了自己的家，没有丝毫拘谨。
高丽敏时常拿着菜谱下厨，每当学会一个新菜，总是让婆婆先尝一尝，鼓励婆婆给自己提意见。她还让润生把家乡的公公也接来，不让公公婆婆这对老夫妻过分居生活，老人家脸上的笑容更多了。
公公婆婆对自己的城里媳妇非常满意，逢人便说他家上辈子烧了高香，才会娶到这么好的媳妇。每次听到这样的评价，高丽敏都不好意思地笑笑说，自己不过是守着一个媳妇的本分，做了份内应该做的事情。
生了孩子的高丽敏，更加风姿绰约，浑身散发着烟雨江南的婉约之美，如她家乡的那只油纸伞，温婉、柔和、豁达、贤明，让人怦然心动……
如果说，旧时女子勤劳、孝敬、贤惠的传统美德带着时代的烙印，有着太多的隐忍；而高丽敏式女人呈现出来的，则是带着现代气息的传统美，她们与人为善，乐观向上，愉悦善待生命中遇到的每一个人，女性的婉约之美若隐若现，让人如沐春风。
篇5：自创小品《传统美德》
秘书： 大家好！介绍一下这是我们老板，我是他的小秘，（老板扭头用异样眼神看我嗯了一声）啊我是他的秘书，现在我们开始面试，一号，一号，一号．
(美女对书生说：哎哎 叫你呢)大学生走过去拿着书坐在凳子上继续看书。
秘书：先生请把书放下，（大学生无动于衷）把书放下（声音有些提高大学生还是无动于衷）把书放下（发怒的声音，大学生才慢悠悠的把书放下）
秘书：你今年多大？
大学生：我今年不大才23岁．
（美女嘀咕：都这么老了还23岁，我看着像32．)
秘书：你毕业于哪里？
大学生：我毕业于清华．
(美女：清华？~什么清华北大，我还家里蹲呢．)
秘书：你结婚没有？
送水员：送水．
秘书：先生请那边坐．
送水员：我..~啊~….秘书：先生请那边坐。
大学生：我还没有女朋友呢（转头看着美女）要不给我介绍介绍？．
(美女白了他一眼：就他那样．谁能看的上．)
老板：你平时都爱干嘛？
大学生：我平时爱看书，上个网玩个游戏。
老板：你爱玩啥游戏？
大学生：快速一步冲到老板面前说，我爱玩魔兽爱玩嘛？我在250区那边有我很多兄弟，和我说声我让兄弟们罩着你点。（老板恩恩哦哦）
秘书：拍着老板那边恩恩面试呢．我们会通知你的．下一位．
秘书：二号．
美女：（扭捏的走上台屁股坐着半个凳子）
秘书：你今年多大
美女：姑娘我今年一十八，至今还是一朵花一朵未开的花
送水员：什么花啊仙人掌吧，60年一开花。
美女：切~白了他一眼。
秘书:你结婚没有？
美女：姑娘至今还单身，我的择偶对象只要帅(老板恩恩两声)，多金（老板显示了了下手表）一起就ok了,说着坐在老板桌子上。
秘书：不高兴了恩恩两声猛拍了下桌子。
美女：白了秘书一眼回到座位又猛转向秘书说秘书小姐脸上怎么长了这么多豆豆，我和你说啊化妆秘诀，先擦粉后遮暇，薄处有三，眼角额头嘴四边。
秘书：对不起小姐我们是招聘销售员的不是化妆师再见，下一位（高声的说）
送水员：猛拦住神经病走上前。
神经病：我是三号。
送水员：我是三号不信你查（123~123怎么查都是自己）
神经病：123.123哦就是那就是你吧！
秘书：你叫啥？
送水员：我那么有名你都不知道，怎么在这儿混的呢？
老板：咱不说你叫啥了，你看在你这身衣服什么打扮。
送水员：我这身衣服怎么了，看我这上衣皮尔卡丹的，在看我这裤子xx牌的再看我的鞋 adidas。
老板：假的吧。
送水员：你信不信反正我是信了。看我的腰带爱马仕的40一天呢!
老板：租的啊~
送水员：那必须的。
老板：问你个尖锐的问题被？
送水员：恩你问吧！
老板：你的嘴怎么那么大？
送：这个嘛~的确很尖锐。是因为我之前长的太帅了，追我的人实在是太多了，从上地直接排队到马连洼，所以我女朋友怕我被抢走就天天宁，撕大的啊~
老板：哦~原来这样，那你嘴那么大唱歌一定很好听吧？
送：恩还好，要不现场来一段？
老板：恩好，来一段~
送：开始唱gdgfdgfdgfxffhdfhgdfgdfg
老板：停停停，人唱歌要钱你唱歌要命。你唱歌也就这样了，在看你这身打扮，以后让我怎么带你进去上流社会？
送：我要你带啊。
老板：怎么说话呢？出去~
送水：送水就送水还有这有待遇！
秘书：4号
神经病：神经病走上去看到我就拉我手说，哎呀妈呀你是我大妈的姑父的二舅子的小姨的闺女，手一直拉我不停
秘书：用力甩开手，让他坐下（神经病坐凳子没做好摔倒在地）你叫什么？
神经病：我吃过了
秘书：你今年多大？
神经病：我吃的小炒肉盖饭。
秘书：和老板说答非所问神经病吧~
老板：恩神经病
秘书：你有啥特长啊？
神经病：我以前在院里是一号，在这成了1234,4号，我以前了可牛了，神马浮云都干过，杀过狼，宰过虎，跟着雷哥跳过舞，亲过师，吻过象和云鹏一起看过黄色录像。~哎呀说了这么多口渴了，喝点水（走到老板面前拿起水杯就和，咕噜咕噜。这什么啊那么难喝了。老板：你懂什么啊？这是西湖龙井。
神经病：什么西湖龙井，我看就是老鼠屎。
这时有两个护士走上来说，你看现在的护士也不好当，尤其是精神病院里的，都不听话，这还还跑出来一个，说着把神经病拉下去！
书生：什么单位啊，神经病都来。
美女：这破单位还没有第二教育网好呢，我还是回去找金老大吧！
老板：嗨美女等下我请你吃过饭。
送水员：就这老板还能带我走向上流社会。
篇6：中华传统美德
在马来西亚，国家教育体系注重身为国家官方语言的马来语和国际语言英语，而华语，并未受到重视，并未规定为必修课。幸好，我校推行三语并重，即便一周内华语节只有五堂课，也不影响我对母语的热爱，我对自己民族文化的热诚，反而使我对华语节格外珍惜。今天的华语节，老师教了我们新的名句，那就是“哀哀父母，生我劬劳”和“夫遇长不敬，失礼也；见贤不尊，不仁也”。借着这两句名句，老师向我们说起了中华文化传承的核心，也就是八德，分别为孝悌忠信，礼义廉耻。而当中，老师重点强调的，便是孝和礼。
孝，是孝顺，乃中华传统美德，是炎黄子孙应具备的德行。孝顺父母，是为子女所应尽的责任，是一件理所当然的事情。父母生育我们，养育我们，教育我们，他们对我们的恩情，可谓比天高，比海深。而我们即便穷尽此生，也无法回报他们，只能尽自己的责任，孝敬他们，使他们得以颐养天年。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，动物都会孝顺报答自己的父母，倘若身为万物之灵的我们没有孝敬自己的父母，那我们不就是禽兽不如了吗？天有不测风云，人有旦夕祸福，今天的我们不知道明天会发生什么事情，因而我们要时时刻刻孝顺父母，，免得等到父母离去后才后悔，正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”
礼，是礼貌，是维持社会安宁最起码的道德规范，中国自古以来素有礼仪之邦的称呼，而孔子所推广的儒家学说更是将“礼”作为中国封建社会道德规范和生活准则。有句话说“没有规矩，不成方圆”，行为举止必须有规范，在中华文化中，这种规范便是“礼”。身为学生，我们应该尊重师长，见到老师时要敬礼，身为子女，我们应该尊敬父母，父母责备时不要顶嘴。礼，是为人处世最基本的道德价值观，亦是中华文化中的传统美德，也是身为炎黄子孙的我们应奉行的品德。
华语课中，教会我的，不仅是语法和语文知识，还有中华民族的传统文化，即便我身在马来西亚，即便我是马来西亚人，但我对中华文化的热爱，对母语的热诚不会因此而改变。孝悌忠信，礼义廉耻的传统美德，我会一辈子牢记与实践。五千年历史的悠悠华夏文明，不曾被历史和时间的洪流所淹没，未来，它将继续发光发热，继续传承下去。爱你，中华文化。