学生干部如何开展工作

学生干部如何开展工作（精选9篇）

篇1：学生干部如何开展工作

中层干部如何有效开展工作

工作方法——四个方面（PDCA）

P（project）目标

部门经理需要带领部门规划好部门的工作，做出必要的工作计划，制定明确的工作目标，细化达成目标的步骤，并落实到人和事，特别强调的是部门有了明确的工作目标，部门也就有了工作的方向。

D（do）执行

前面说过部门经理需要制定明确的工作目标，细化达成目标的步骤，并落实到人和事，这一步是考验部门执行力的关键一环，作为部门经理你应该及时跟踪目标的执行情况，下属是否在分步骤完成。

C（check）检查

这个其实是一种过程控制，作为部门经理你应该检查员工的工作情况，这决不是对员工的不信任，应该可以说这是你是否在有效地履行你的职责的一个重要指标。

A（action）总结后重新开始行动

不知道为什么成功的成功不是真正的成功，同时不知道为什么失败的失败是最大的失败。我认为人都是在不断总结中得到成长的，只有当我们总结后，知道我们为什么成功，为什么失败，我们重新开始的步伐才是最坚实的。

篇2：学生干部如何开展工作

虚心请教，勤学多思是做好挂职工作的前提基础。挂职是机关干部的一种新的工作体验，新的岗位需要学习与实践的有机结合。挂职时，工作环境、工作对象等都发生了很大的变化，而且基层的同志对挂职干部往往会以一种特别的眼光看我们，认为上级下来的干部有水平，无形中给我们施加了工作压力。为尽快实现角色的转换，挂职干部要有甘当小学生的心态去向基层的同志学习，向基层的领导学习，只有主动学习，深入群众，他们才能告诉我们实情，才能使我们更快的适应基层工作。

珍惜机遇，全心投入是做好挂职工作的有效保证。挂职锻炼，对机关干部来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历。挂职不是镀金，更不是享受，而是学习锻炼，所以必须珍惜机遇，全心投入。“挂职”是一种特殊身份，它代表的不只是自己的形象，更是组织的形象、下派挂职干部的形象，只有全身心投入，才能做好工作，才不辜负组织的信任。发挥优势，扬长避短是做好挂职工作的重要方法。我认为挂职干部要在短时间内使工作抓得好，出成效，应该要充分发挥优势。因为论基层工作经验、工作方法，我们可能不如基层干部，但是我们在机关工作的时间比较长，有一定的人际关系，加上上级有良好的政策支持和我们原来所在单位的扶持帮助，这些是基层干部没有的，也是挂职干部最大的特点和优势。如果能够把自己的定位放在发挥自己所长上，做好协调沟通工作，从而取得工作进展，那么在基层锻炼工作的时间虽然不长，却可能取得较好的成绩。

篇3：学生干部如何开展工作

一、政工干部为什么要学习应用科学发展观理念

科学发展观是党在充分继承毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想之后, 根据当前形势所做的又一次重大理论创新, 以指导全党、政府解决我们工作产生的各种复杂问题, 应对各种风险与挑战。政工干部的主要工作室是将党的方针政策传达到人民群众当中去, 为人民群众服务。作为承上启下的一环, 政工干部应具有深刻的责任意识、创新意识、创兴意识。充分掌握科学发展观这个重大武器, 以武装我们的思想, 克服工作中出现的各种问题。目前我国政工工作仍存在着以下问题:

(一) 政工工作中存在的问题

1. 对思想理论掌握的不扎实

很多政工的领导干部, 长期以来不能深入学习各种思想政策, 导致理论水平下降。他们有的对上级政策不够全面, 有的则是了教的不够清楚, 不能对其中的具体问题进行解读;还有的则是眼光狭窄, 不能全面的看问题;发生问题以后只是简简单单的就事论事, 不注重分析其背后的深层次原因;在提问题对侧时, 不能全面的把握问题, 常常是顾此失彼;在平时的工作执行中, 则更多的是注重过程, 而轻效果, 让政工工作变成了过场工程, 架子工程。

2. 政工干部知识面比较狭窄

由于工作时间繁忙, 很多政工工作者, 放下了学习, 导致自己逐渐跟不上这个时代, 知识出现断层, 给政工工作带来了很大的障碍, 虽然目前新进入的工作人员文化程度有了较大的提高, 政工部门也加大了自身在教育的力度, 整体水平虽有一定的提高, 但距要求还相差甚远, 有的时候甚至自身对上级政策理解歪曲, 自身反而成了一个错误放大器。

3. 表达能力弱, 不能做到比较理想的上传下达。

由于长期的没时间学习或不愿学习造成了很多政工干部表达能力弱, 写作能力差, 不能将党委工作讯传出去, 或者宣传错误, 自身在工作中的经验写不出来。

(二) 科学发展观在政工工作中的重要意义

面对以上种种问题, 我们不禁要问, 这些难题该如何解决呢。科学发展观给我们指明了方向。无论是一个国家还是一个企业要想得到良好的发展, 必须做好组织内部的沟通工作, 没有良好的沟通就没有国家、企业的发展。只要我们坚持以人为本, 以以人民群众为本, 就抓住了做好政工工作的根本。国家额良好的发展离不开党和人民群众之间的良好关系。同样的, 企业要想让自己得到发展, 也得做好自身党组织和广大企业员工的沟通工作。政工干部应拿起科学发展观这个有力武器来武装自己。坚持以人为本的工作原则, 做好党和人民群众, 企业和广大企业职工之间的共同工作。为我国的经济社会稳定, 和谐社会的构建贡献自己的力量。

二、科学发展观理念在政工干部中的应用实践

(一) 提高认识, 深刻理解政工工作和科学发展观的重要性

任何一样工作要做好, 首先我们必须认识到它的重要性, 政工工作关系国家和谐社会建设的成败, 关系到我国能否健康稳定发展的重要工作, 只有政工干部充分认识到自己工作的重要性, 才会有动力去做好这个工作。自然, 知识认识到它的重要性还不行, 自身还要有完成工作能力。政工干部是党和国家的先行者, 要不断用有力的工具武装自己, 提高自身素质和工作能力, 在新时期下, 科学发展观作为一个我党解决各种矛盾问题的思想武器出现了, 只要我们的毫不犹豫的拿起这个武器, 来充分改造自己价值观, 世界观, 人生观, 以新的眼光来看待问题, 从平时的工作实践中总结工作经验, 就能不断提高自己的工作能力。

(二) 踏实践行科学发展观的指导, 提高自身素质。

认识到科学发展观和政工工作的重要性是做好政工工作的前提和基础, 但自身素质不过关的话, 仅认识到重要性也是没用。一切都要落实到实践中来, 要想提高自身素质, 就必须深入深刻学习科学发展观。结合实际工作, 笔者认为, 政工干部主要应加强以下几个方面素质的调高。

1. 提高自身学习能力, 适应时代需求。

科学发展观要求, 政工干部一定要能适应时代的要求, 当今社会, 每一个领域都在突飞猛进, 一天不学习, 就可能落在人后, 何况作为党和国家的先行者的政工工作的干部呢。

2. 提高自身执行能力

政工工作能否做好, 关键就看执行是否到位, 国家法律法规以及企业的规章制度要求执行的一定要严格执行。将其深入的落实下去。

3. 培养自己的创新能力

科学发展观要求人们能够在客观规律的前提下有所创新创造。在解决实际问题时, 我们应当创新思维, 抓住问题的瓶颈。求真务实, 开拓创新。

4. 提升自身的表达能力

政工干部的主要任务就是上传下达, 这就要求政工干部必须有较强的口头表达能力和书面表达能力。要把握分寸, 正确合理的将信息传达出去。

三、结语

当前社会正发生巨大而深刻的变化, 我们应不断加强对科学发展观的学习, 不断提高自身各方面能力, 创新工作理念, 做好政工工作, 为国家的和谐社会建设贡献力量。

摘要：随着我国经济的发展和科学的进步, 我国社会及人们生活中出现了各种各样的问题。因此, 我们应充分重视政工工作, 深入学习党在十七大中提出的科学发展观, 坚持以人为, 运用科学发展观的理念指导我们的政工工作, 以使政工工作能跟上时代步伐, 适应当前的新时期, 新状况。以推动我国经济社会的可持续发展。

关键词：政工干部,科学发展观,新时期,和谐发展,政工工作

参考文献

[1]罗云成.努力提升政工领导干部的和谐领导力[J].政工学刊, 2010 (3) .

[2]雷虹, 马思文.如何提高国有企业政工干部素质[J].北方经贸, 2010 (3)

篇4：学生干部如何开展工作

摘要：自我国互联网1993年民用化以来，信息技术快速发展，“互联网+”行动计划影响力越来越大，“95后”大学生迷茫于纷繁复杂的各类信息，阻碍着思想政治教育工作目的的实现。当前，高校必须结合时代潮流，通过多种途径在信息碎片化时代下发挥好学生干部的舆论领袖作用。

关键词：“互联网+”；舆论领袖；共青团工作；思想引领

在现代高校教育发展过程中，教育模式越来越离不开电子网络等技术手段，辅导员与大学生之间的关系形态也呈现着“信息化”的趋势。在这种关系形态中，一定要对学生的负面倾向进行及时的引导。而学生的负面倾向一般会通过舆论体现出来，因此发挥学生干部舆论领袖的积极作用，对思想政治教育工作有极大的帮助。

一、思想政治教育工作中的“舆论领袖”形象解读

“舆论领袖”又称意见领袖，其主要含义是积极主动地向人们提供某些方面的客观事实并加以主观评论的群体。在高校学生成长成才过程中，难免会有大部分学生对自己的努力方向有一定的迷茫感，面对一些选择不知道如何判别，而思想政治教育工作者又不能面面俱到、及时地发现，这时学生干部的意见领袖作用便可以及时体现出来。

一般来说舆论领袖具有平等性、广泛性、权威性等特点。实际上，不是每一名学生干部都能令普通学生信服，一定程度上存在着部分学生干部的工作不被认可的情况。而具有舆论领袖作用的学生干部则是指在舆论中具有引导性、权威性的学生群体，他们具有较好的综合素质和较高的理论素养，视野更加宽阔，责任感更加强烈，在舆论形成和传播过程中起着发起者和引导者的重要作用。

二、舆论领袖在思想政治教育工作中的积极作用分析

在思想政治教育工作中，需要最大程度地发挥学生干部舆论领袖的作用。当前各类信息纷繁复杂，信息的真实性不易被清晰地辨识。因此，需要具有舆论领袖作用的学生干部以积极向上的精神鼓舞学生，以端正的思想引导学生，以理性的态度影响学生，以充满正能量的热情感染学生。

这种学生干部往往具有较高的政治素养和信息意识，具有相对较强的理性思维和辨别能力。因此，发挥学生干部的舆论领袖作用，不仅有助于减少网络舆情案例的不良影响，而且可以通过完善和提高学生干部的自律、自控意识带动更多的学生参与到思想政治教育工作的引领中来，从而实现学生综合水平的全面提高。

为响应团中央号召，2015年，郑州大学完善网络志愿者队伍，形成涉及53个院系以学生干部为主的15000余名网络志愿者，并进行多次培训，对学生思想政治教育工作有极大的促进作用，受到团中央的肯定。学校利用“青年之声·郑州大学”互动平台，最大化发挥学生干部舆论领袖的作用。目前，网站累计回复学生提问2231个，回复率100%，获好评615个，利用微博回答问题4000余个，均有效解除了学生在生活、学习中的困惑，对学生的思想

政治教育起到了积极的作用。

2014年9月，郑州大学一名学生干部的一条微博在郑州大学校内外快速传播。微博的照片中是一位两鬓斑白、拄着双拐、背微佝偻、微微屈膝正前倾着身子下楼梯的老教授。不到一天，老教授的“背影”被转发321次，浏览量更是突破8万，众多网友纷纷点赞。香港文汇报、河南电视台都市频道、河南商报、郑州晚报等媒体对其教书育人的事迹进行了采访报道，人民网、新华网、光明网、新浪、网易、凤凰网等网站进行了转载，该教授入选2014“感动中原”年度教育人物。类似这样的舆论领袖能够坚持社会主义意识形态，以理想和信念引导网络舆论向健康、积极向上的方向发展，对思想政治教育工作具有重要意义。

三、发挥学生干部舆论领袖作用的实现形式

学生干部的舆论领袖作用在高校大学生思想政治教育中的作用相当重要，这要求我们把握形势，寻找有效的途径，发挥其积极作用。

（一）深入舆论传播研究，加强线上线下协同沟通

在信息化飞速发展的时代，学生干部舆论领袖的作用和影响具有综合性、复杂性，我们要深入开展舆论传播研究工作，以更好地传递正能量。舆论领袖以自己的独特优势，在互动交流中若积极影响和感染其他群体，就能很好地发挥意识形态的引领作用。在工作中，可以通过线上线下协同沟通的方法，线下发挥学生干部热心服务学生的传统职能，线上积极关注热点时事，总结正能量，传播社会主义核心价值观等现实中的积极力量。

（二）加强网络队伍建设，主动培养舆论领袖

要根据网络舆论领袖意见的形成引导、控制舆论方向的特点，培养学生干部的“舆论领袖”职能，利用“舆论领袖”形成网络论坛的最强音，来引导网上舆论。例如：为了加强舆论的积极引导，众多高校都建立了网络宣传员QQ群、微信群等信息沟通平台，尽最大可能发挥学生干部良好个人影响力的优势，使得正能量在学生中传播，达到天天正能量、人人新动力的良好效果。同时，高校适当加强学生干部网络管理员队伍建设，挑选具备较高理论素养、较强分辨能力的学生担任网络宣传员、管理员，作学生工作的舆论领袖。引导青年学生成为富有正能量的网络舆论领袖，不仅体现了以人为本的教育理念，也是当前大学生思想政治教育的新方法之一。学生工作者加强对青年学生网络舆论领袖的意识形态培养，加强学生核心价值观念的培养，是信息时代学生工作的重要任务，也是实现“中国梦”的有力保障。

（三）促使学生干部积极融入学生群体，进行正面引导

辅导员可利用微博、微信、QQ等新媒体社交软件平台，提高自身亲和力和信誉度，主动融入学生群体，获得大学生的信任、尊重和爱戴，拉近与学生的心理距离，让学生主动配合思想政治教育工作，这些可使辅导员在第一时间了解学生的思想动态。学生干部队伍要主动传递社会正能量，倡导良好社会风尚，守护广大学生的精神家园。针对个别突发事件，要在第一时间抢占话语权，从专业角度进行分析、解读，引导大学生理性对待网络热点问题，促使其形成正确的世界观、人生观和价值观。

（四）网络舆论危机的应急干预机制

近乎零门槛的网络准入规则，让大量负面信息进入学生的视野之中，久而久之会给世界观、人生观尚未成熟的大学生带来价值取向上的误导，如果不正确疏导，容易导致大学生背离社会主义核心价值观，最终不利于和谐校园乃至和谐社会的构建。在大学生思想政治教育中，高校不仅要设立影响机制，更要建立完善的应急干预机制。

高校学生干部舆论领袖作用的实现，需要通过树立舆论权威、根据学生心理探究舆论导向、积极引导舆论等过程。因此，建立网络舆论危机的应急干预机制，使学生干部队伍可以通过语言以及观念来影响舆论的导向，及时地进行观念的干预，从而使思想政治教育工作得以顺利开展。

在当前互联网快速发展的情况下，学生工作者必须发挥好学生干部的舆论领袖作用，适应思想政治教育工作的新形势，使大学生不再迷茫于碎片化的信息，帮助大学生树立正确的人生目标，促进大学生健康成长。

篇5：学生干部如何开展工作

目前，如何创造性地开展工作是摆在税务干部面前的一个重大课题。我们越来越感觉到，随着社会的发展，在税务工作中，不断要面对一些新的工作局面，大事、急事、难事不断增多。市场经济的发展给税收工作带来了更严峻的挑战。循规蹈矩、按部就班的工作方式已不能适应目前的形势需要。下面我站在一个基层税务所领导干部的角度，就基层税务所领导干部如何创造性地开展工作谈点浅见。

一、增强领导能力是创造性地开展工作的关键

毛泽东同志在世纪年代曾经说过这样一段话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了„„，学习本领，这是我们领导干部所迫切需要的。”我认为这句话说的很好，我们干部队伍目前就面临着这样的恐慌。我想，要想改变这种恐慌，就应做到以下几方面。

（一）增强计划决策能力。基层税务所领导干部是各项工作具体实践的决策者，在改革与发展日新月异、新生事物层出不穷的时代，要有战略眼光。不断总结前面的工作经验，理清下一步工作思路，在各项工作计划决策上应把眼光放在组织未来的发展上，对每一项工作都要有一个科学合理计划，正确决策。在工作人员少，工作难度越来越强、压力越来越大的情况下，多听、多看、多学，最大限度地节约执法成本，开创工作新局面。

（二）增强指挥控制能力。基层税务所领导干部要知人善任，善于分配工作和检测部属与工作的对应关系。善于挖掘下属的潜在工作能力，注重研究干部的年龄、知识、专业和特长等基本情况，委以适合其才能发挥的合适岗位，放手放胆地让他们履行自己的职责，最大限度地发挥他们的聪明才智；善于激发部属的责任感、使命感与工作积极性，在两费停收后的市场监管观念方式的转变中特别要重视群体配合，搞好领导班子优化组合，使其成为整体素质优良、成员优势互补的坚强集体；善于为下属的成长创造机会，赋予下属责、权、利；注意指挥的方式、方法，抓大放小，有重点地开展各项工作，不要眉毛胡子一把抓，什么都想干，但什么都干不好。

（三）增强组织协调能力。目前，在基层税务工作中，经常会遇到因各职能交叉部门的多头管理，给基层税务工作带来了诸多不便和被动局面，需要基层税务所领导干部去协调解决。比如，涉及前置许可的一些经营户，因前置许可证到期而进行更换时，前置许可部门不按以前所核准登记的项目进行核准而发生变更，致使税务营业执照往往要跟随着进行变更，这样无形中增加了基层工作人员的工作量和经营户的负担等等，经常使基层工作人员处于被动局面。这就需要我们基层领导干部要善于协调上下级、部门与部门之间的关系，为下属开展各项工作扫清障碍，提高工作效率。

（四）增强调研判断能力。基层税务所领导干部面对和解决复杂的困难和问题，必须具有思路清晰和决断魄力，要能够深谋熟虑，通观全局，权衡利弊。善于运用系统的方法，对复杂的社会现象或工作中的问题进行思考，科学分析正确认识本系统在本辖区的层次和地位，妥善处理局部与全局的关系，把上级精神和辖区的工作实际结合起来。把自己的工作纳入到全局的总目标中去，多与所员进行沟通，深入经营户中进行调查研究，集中群众智慧，及时总结经验，研究做好工作、解决工作难点问题的方式方法。善于分析判断，洞察先机，从而找到工作难点问题的真正症结所在，并提出解决方案，带动班子成员围绕总目标创造性地开展工作。不要整天泡在文山会海里，照搬照传，想问题不顾实际情况，作部署不清楚辖区实情，做工作不求实际效果，表面看来对上很负责，实际上是对上对下都不负责。

增强创造创新能力。创造创新最能体现一个干部的能力和水平。在改革开放的社会中，作为基层领导干部，我们接受了很多创新思想的熏陶，完全有创新的潜能，就看怎么样把这

种潜能发掘出来，变成一种创造力。善于创造，敢于创新我们的工作，我们的干部队伍才会充满生机和活力。客观事物总是在不断地变化之中，领导干部的主观认识必须努力地适应客观变化，把握变化趋势，打破条条框框，探寻解决新问题的新思路、新途径、新办法，开拓视野，努力做到见人之所未见，言人之所未言，干人之所未干，一切从实际出发，多出亮点工作和特色工作，大胆地创新和突破，实现领导活动的升华。不要甘做“收发室”、“传声筒”，永远是老和尚的帽子——平平塌塌。

二、改进领导方式方法是创造性地开展工作的必然要求

领导方式方法不仅是单纯的行为方式、工作方法问题，而是体现一位领导世界观、方法论和思维方式问题。领导方式方法的正确与否，是决定领导绩效大小的重要因素，也是衡量领导工作优劣的主要标准之一。做为领导，要想开创工作新局面，就必须掌握科学的世界观和方法论，坚持以科学发展观为指导，掌握去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的本领，才能从整体上、全局上、事物的动态发展上把握各项具体工作的内在联系，从经常遇到、反复出现的矛盾中，找出带有规律性的东西。避免就事论事，避免简单化、片面性、盲目性，避免什么急抓什么，上级领导强调什么抓什么。积极适应新的形势和要求，解决新问题，抢抓新机遇，着力在学习上下功夫，在实践上做文章。学习那些我们不熟悉、不了解，或者知之不多的东西，切实解决好老办法不管用，新办法不会用的问题。只有掌握了真正的本领，能够运用恰当的工作方式方法，实实在在地帮助群众解决具体困难和实际问题，群众下属才会真心支持你、拥护你，才会齐心合力地将工作干好，才会出成绩。

三、求真务实是创造性地开展工作的根本保证

我曾听过许多领导干部说过：“哪个领导都想出政绩，我也想。”那什么叫政绩呢？我认为真正的政绩应该是为党和人民踏实工作的实绩，是经得起群众、实践和历史检验的业绩，而不是出于私利、只做给上级看的，其结果是劳民伤财的败绩。要想出政绩，就要把求真务实精神贯彻到各项实际工作中去。

篇6：学生干部如何开展工作

大家好，我叫张学峰，今年27岁，党员，2007年毕业于西安科技大学旅游管理专业，在四年的大学生活中，学习上我努力刻苦，追求上进，连续四年获得校奖学金，在班级担任班长期间，多次组织班级和学生会的活动，在为班级服务的同学服务的同时也锻炼了自己的能力。大学毕业后曾应聘到江苏省江阴市天水雅居餐饮管理公司工作一年，在餐饮公司的工作中，我学会了做事要注重细节，从大局出发，懂得了如何与人协作，认识到了团队的力量。我在2008年6月通过考试在冀州徐庄乡当上了一名大学生村官，在村官的基层生活中，从为农民送知识下乡到调解村里的邻里矛盾纠纷，使我熟悉了农村工作的复杂性、矛盾性。

2010年6月，我通过了选调生选拔考试，来到镇办公室工作，在一年的办公室的工作中，我认识到办公室可以说是镇机关的中枢机构，协调着多方面的关系，办公室工作无小事，任何一件小事出现纰漏，都会引来大的麻烦。比如：一个电话通知传达不及时，会引来一连串的问题；一个会议通知下错了日期，也会引来很大的麻烦，在工作中，我努力让自己做到“六个不让”即：不让领导布置的工作在我手中延误，不让正在处理的公文在我手中积压，不让各种差错在我身上发生，不让前来联系工作的通知在我这里受到冷落，不让任何小道消息从我这里传播，不让办公室的形象在我这里受到损害。

今天参加团组织创新的座谈会，我谈一下对共青团的认识及

如何做好共青团工作。

首先，中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的后备军，是培养青年学习共产主义，使我们具有“四有”“五爱”品质的大学校。这也就使我认识到了共青团做什么的问题。我觉得共青团既要服务大局，又要服务青年，在团工作中要充分的发挥好三个作用。一是发挥共青团的政治作用；二是发挥共青团的经济作用；三是发挥共青团的社会作用。

其次，做共青团工作要找准位置。共青团是助手、是帮手，必须找准自己位置。领导和上级布置的工作要做好，领导没有想到、而适合企业发展和青年需要的工作要去做，计划和规划好的任务要做好落实。具体工作中，应做到请示与汇报相结合，计划与临时相结合，原则与灵活相结合，从而化压力为动力，化被动为主动，化劣势为优势，化苦劳为功劳，在工作中完成好领导和上级组织布置安排的工作或临时交办的任务。

三是在政治上要坚强。具有相应的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平，自觉实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚决执行党的基本路线和各项方针政策，带头学习政治、经济、文化、科学技术和现代管理知识，不断提高思想政治水平和实际工作能力。立志改革开放，现身社会主义现代化建新的事业。

四是工作要勤奋，作风要扎实。有强烈的事业心和责任感，勤于思考，勇于创新，知难而进，积极主动地在青年中开展工作，努力做出实绩。实事求是，发扬民主，敢想敢干，深入基层，调查研究，讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义，不沾染官僚习气，热心为青年服务，做青年的知心朋友。

篇7：学生干部如何开展工作

为积极推进大学生素质教育，鼓励我校各级学生组织学生干部刻苦学习，立志成才，做到德、智、体、能等方面全面发展，为中国特色社会主义事业培养“四有”接班人，根据《昆明医学院本、专科学生奖学金制度暂行实施办法》、《昆明医学院学生综合素质评价办法》的规定，特决定在我校各级学生组织中开展优秀学生干部奖学金评选工作，具体内容如下：

一、评选对象

昆明医学院校级学生组织干部及二级学院学生组织干部

二、评选比例

评选比例为各组织学生干部总人数的5%。

三、评选条件

严格按《昆明医学院本、专科学生奖学金制度暂行实施办

法》、《昆明医学院学生综合素质评价办法》的相关要求执行。

四、评选程序

1、优秀学生干部奖学金的评选必须严格按照条件，坚持公开、平等、择优的原则，逐级推荐 民主评选的程序进行。

2、各二级学院团委负责人必须参与监督和指导各自学院学生会优秀学生干部奖学金的评选过程，各校级学生组织由校团委分管老师分别监督和指导评选过程。

3、被推荐为优秀学生干部奖学金的个人在参加评选时须提交个人成绩单和综合测评表，并由所在院系或年级办负责人签字确认并加盖公章，同时必须上报个人工作学习总结（先进事迹）材料一份，要求内容客观详实。

4、校级学生组织及各二级学院学生组织优秀学生干部奖学金子评选结果在各单位公示不少于3天且无异议后再上报校团委。校团委在报学生工作处之前也将进行公示，结果无异议后方报送。

五、工作要求

1、上报的评优汇总名单，要求按成绩排名并显示综合测评成绩。此次所有报校团委参评资料要求有纸质及对应的电子版本。

2、各单位上报的评优结果及材料均须有各二级学院团委负责人和（或）学生组织负责人签章认可，对于在评优过程中出现的舞弊现象将取消评优资格，除批评教育、作出书面检讨外并对其相关责任人追究责任。

3、各分团委请于2007年9月17日以前完成此次评优工作并上报推荐名单至校团委。

4、校团委组织部、权益部将全程监督校级各学生组织的评选过程，维护评优工作的严肃性。

联系地点：校团委办公室（行政楼5-508）联系人：金老师 皮老师

监督举报电话：5333747 2022（内线）

共青团昆明医学院委员会

篇8：学生干部如何开展工作

1.1 学生干部队伍建设是高校思想政治教育的重要手段

中共中央、国务院《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》中指出了新形势下大学生思想政治教育工作存在着薄弱环节, “思想政治教育与大学生思想实际结合不紧”、“学生管理工作与形势发展要求不相适应”等。代表着最广大同学根本利益的学生干部, 能够及时掌握学生的思想动态, 在开展思想教育活动中更贴近学生、贴近实际, 便于有的放矢地开展工作。因此, 必须充分发挥学生干部的旗帜作用, 积极配合辅导员和班主任全面开展大学生思想政治教育工作。

1.2 学生干部队伍建设是高校学生管理工作的基本内容

高校学分制的推行和教学管理制度的深化改革, 对高校教育管理环境产生了重大影响, 在学生自主性得到充分发挥的同时, 学生管理工作的复杂性、多变性、不可控性不断增加。学生干部是学生中的先进力量, 他们群众基础好、综合素质高。依靠学生干部的力量, 强化寝室管理、班级管理、日常行为教育管理, 充分发挥学生干部的模范带头作用, 有助于学生管理工作全面有效地开展。

1.3 学生干部队伍建设是高校和谐校园建设的有效途径

和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分, 也是坚持用科学发展观统领高等教育发展的必然要求。学生干部是校园文化的组织者、推行者和倡导者, 也是维护校园秩序稳定的保障者, 所以学生干部队伍建设工作一定要坚持“从学生中来, 到学生中去”的群众路线。通过形式多样、内容丰富的学术竞赛、科技训练和社团活动等方式, 积极弘扬先进的文化思想, 宣传拼搏向上、积极进取的校园精神, 传承优良的校风校纪, 这对于强化校园文化建设, 构建和谐校园具有十分重要的意义。

2 新时期选拔高校学生干部应该遵循的原则

(1) 高校学生干部应具备较高的政治素质。要热爱党、热爱祖国, 要坚决拥护党的路线方针政策, 要主动加强政治理论学习, 要培养全局意识、树立服务意识、保持责任意识、具有奉献精神, 对同学以极大的示范作用和影响, 成为学生钦佩和效仿的楷模。 (2) 高校学生干部应具备过硬的学习素质。学习是学生的根本, 良好的学习成绩是学生干部有效开展工作的坚实根基, 要明确学习目标, 掌握科学的学习方法, 提升学习效率, 合理安排学习和工作时间。学生干部不仅要在工作中提升工作能力, 更要在学习中提高专业技术水平。 (3) 高校学生干部应具备较强的组织与管理素质。高校学生干部不仅要完成老师布置的各项工作, 更要具备独立处理事务的能力, 在学生会、社团及班级建设中发挥领导与管理能力、在校园文化活动中发挥组织、策划能力, 面对突发状况时发挥应变能力。 (4) 高校学生干部应具备良好的心理素质。要乐观向上, 不怕挫折, 面对工作压力、工作失误、沟通不利、同学误解等情况, 要积极调整心态, 理性处理各种复杂状况;既要肯定自己的优势, 更要敢于面对自己的不足, 勤于反省, 方能正确认识自我。

3 新时期加强高校学生干部建设工作的对策

(1) 把握好学生干部的选拔环节。坚持坚持“民主测评、公平竞争、择优录用”的选拔理念, 形成一个蓬勃焕发的, 能够为广大同学服务的, 富有活力的学生干部队伍。学生干部的选拔制度和流程必须做到公开透明, 可按照自愿申请、竞聘演讲、民主测评、公开投票、组织考察的流程, 真正让那些优秀的、积极的、有能力的、有想法的学生脱颖而出, 让他们成为促进学校、院系、班级各项工作顺利开展的宣传者和组织者。

(2) 把握好学生干部的培养环节。坚持“服从于学校、服务于师生”的原则, 不断硬化素质, 活化思维, 淡化身份, 软化功利性, 积极帮助学生干部建立自信, 树立威信。同时也要利用学校的有利资源建立起全方位的学生干部的培训方案, 例如开展大学生骨干培训班、团干部培训班, 通过请主管学生教育管理的老师开展专题讲座、请其他兄弟院校的学生干部与本校学生开展工作交流、请毕业的优秀校友谈心得体会、组织学生干部开展素质拓展训练等方式, 让学生干部在工作实践中总结和锻炼, 提高学生干部的领导能力和沟通协调能力。

(3) 把握好学生干部的管理环节。高校学生干部队伍建设, 关键是在于能否让学生干部意识到自我管理和团队协作的重要性。要求高校学生干部要纪律严明、作风正派、学习严谨, 工作认真, 在团队中发挥积极主动的正能量。高校教师要形成点面结合管理模式, 在管理上形成传、帮、带的良好局面。既要创造条件, 让学生干部在各项活动中充分发挥主观能动性, 激发学生干部的内在潜力, 又要加强学生干部团队的逐级管理, 做到学生干部的每一项具体工作有人问、有人负责、有人参与、有人汇报的管理模式, 最终实现学生干部从选拔、成长到退役的整个流程的自我管理机制的形成。

(4) 把握好学生干部的监督环节。坚持“座谈、汇报、调查、评议相结合”的原则, 建立健全学生干部的监督机制。要实行定期座谈制度, 组织学生干部、不同类别的学生就班级、院系学生工作方面的问题进行意见交换, 及时纠正学生管理工作和学生干部工作中的问题;要实行定期汇报制度, 采取召开会议、随机抽取等形式, 听取学生干部阶段性工作汇报, 及时查找问题;要实行定期调查制度, 针对学生管理的情况和学生干部管理状态, 组织进行项目调查研究, 为学校各项管理提供决策依据;要实行定期评议制度, 召开学生干部民主生活会, 开展批评与自我批评, 消除隔阂、增进团结。

(5) 把握好学生干部的考核环节。坚持“德、能、勤、绩全面考核”的原则, 完善考核和激励制度, 明确学生干部工作的成绩和不足, 做到考核和激励制度的公开, 公正, 公平的。要建立起能让广大学生参与进来的监督机制, 形成学生干部内部监督和外部监督相结合的监督制度。这就要求学生会监察部做到对学生干部的日常工作和各项活动进行及时反馈, 建立学生干部量化考核表, 制定对学生干部满意度的打分机制和奖惩制度, 确保学生干部团队积极向上的大好局面。

高校学生干部队伍要代表学生中的先进力量、代表校园最健康的文化、代表最广大同学的根本利益, 他们对周围的同学发挥着其它方式不可替代的示范作用。如何引导学生干部充分发挥政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习实践上的标兵作用, 这是一项长期的、复杂的、系统的工程, 需要我们不断探索、研究和实践, 努力使高校学生干部队伍建设工作走上科学化、系统化、规范化的道路。

摘要：作为高校与大学生沟通的桥梁和纽带, 学生干部队伍发挥着越来越重要的作用。本文阐述了开展高校学生干部队伍建设工作的重要意义和选拔高校学生干部应遵循的原则, 并着重从选拔、培养、监督、管理和考核等五个方面研究了学生干部队伍建设的对策。

关键词：高校,学生干部队伍建设,素质

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 (中发[2004]16号文) .

[2]李丽丽.论当代高校学生干部队伍的建设[J].教书育人 (大学频道) , 2005 (7) :26-28.

[3]李丹.高校学生干部发展轨迹研究[J].科技信息, 2007 (16) :164.

篇9：如何激发学生干部的工作积极性

关键词：学生干部；工作积极性

所谓学生干部就是在学生党支部、共青团、学生会、班级及社团组织中任职的学生，他区别于普通的学生，在各项政治任务和日常的学习工作中起着先锋模范作用。但是在学生的日常管理中发现：由于年级段的增高，课

业负担的加重等多方面的原因，学生干部的工作积极性逐渐丧失，失去了他们原有的在学生群体中该起的作用。

一、积极性缺失的原因

为了深入研究学生干部的工作积极性，解决学生管理工作者在日常工作中的困惑，笔者专门针对学生干部关心的一些问题，设计了一份问卷调查，调查的范围涉及专科院校、普通本科院校及重点院校。结果显示，在地理区位和经济条件都占优势的浙江省，高校学生干部积极性缺失的原因主要有如下几个方面：

（一）当今学生干部的自身特点

1、女生的比例远远高于男生。过去大学男生的比例是女生的四倍，随着计划生育政策和高校扩招政策的推行，现今男女生的比例趋于平衡，据平时的种种表现看，大学里表现优异的往往是女生，学生干部里面女生的比例也要高于男生。这种格局无疑增加了学生干部队伍的不稳定性，女生情绪的不稳定、抗压能力弱、易钻牛角尖等特点对于作为学生中的领导者来讲都是不利的。

2、独生子女居多。独生子女在所调查的学生干部中占了45%，这无形之中加大了学生干部管理的难度。独生子女有其情绪不稳定、以自我为中心、抗压能力弱等特点，一旦工作出现什么困难，临阵脱逃的概率会增加。

3、部分学生干部是贫困学生，自卑感强，往往更看重付出与得到。这些都需要班主任老师、辅导员老师平时多加关怀。如果放任这些不良情绪不管，日积月累必将影响工作积极性。

（二）不能妥善处理学习和工作的关系

如何处理学生干部学习和工作的问题，是影响学生干部工作积极性的重要方面。当今社会竞争压力大，势必就会要求大学生在校期间努力拿奖学金等各项荣誉，考各类职业证书，参加各种技能培训，以此提高自身的素质。如果担任的社会职务在评奖评优的时候得不到体现，反而耽误了学习时间，将影响到个人的发展，所以很大一部分学生干部都打退堂鼓，大大降低了工作的积极性。

（三）工作能力得不到应有的提高

高年级学生干部工作积极性丧失除了因为学业负担加重和就业压力加大以外，还有很重要的一个原因是工作能力得不到应有的提高。

现在的高校班主任和辅导员配备不足，老师的工作任务重，压力大，很多事务性的工作都分配给学生干部去完成，但在工作过程中，工作方法上缺乏必要的指导，学生干部总是做那些通知、检查之类单一的事务性工作，不仅得不到大家的认可，学生干部本人也没有成就感。时间久了，这种状况得不到改善，极大地挫伤了学生干部的工作积极性。

（四）学生干部竞争意识不强

调查结果显示，目前的学生干部队伍竞争意识不够强，大部分学生干部体会不到危机感，学校对学生干部的考核机制缺失，没有特殊原因也很少对学生干部队伍进行中期调整。在学生干部队伍里，有了任务大家一起做，出了事情大家一起承担，但是到了关键时刻互相推诿，权责不明确，这些都不利于学生干部队伍的管理和培养。在一个团队的培养过程中，团结协作固然是放在首位的，但是也不能无原则的讲团结。适当的竞争可以激活、激励整个团队起到激活、激励，可以有效的增加工作积极性和工作的效率。

二、激发学生干部的积极性

首先从根源上，即学生干部的选拔和管理机制入手，进一步规范这个队伍的建设；其次，通过提高学生干部的综合素质，加大对优秀学生干部的表彰力度等途径，努力提高学生干部的工作的积极性及队伍的稳定性；最后，老师也要关心和爱护学生干部，从情感激励的角度出发，改变工作方法、提高工作技巧，以最大限度地激发学生干部的工作积极性。

（一）严把学生干部的入口关

学生干部应当是学生群体中具有较高威信、成绩优秀、组织协调能力较强的先进分子，对学生干部的选拔和使用要从思想品质、学习成绩、工作热情、工作能力、工作时间、奉献精神、吃苦精神、服务精神、同学支持和拥护、老师了解和信任等方面进行综合考察，并按照选拔程序，民主选举产生和任用。

1、思想品质是选拔学生干部的首要条件，担任学生干部的学生应当思想品质好，表现出积极的、健康向上的思想。

2、学习成绩是选拔学生干部的必要条件，一年中各门课程平均成绩排名必须在前30%以内，并且不能有不及格科目。

3、工作热情是选拔学生干部的重要条件，选拔的学生干部必须有较高的工作热情，在日常的学习和工作中积极主动，服从组织分配，热心为同学服务。

4、工作能力是选拔学生干部的主要条件，选拔的学生干部应当有较强的组织协调能力、文字和口头表达能力。

5、工作时间是选拔学生干部应当加以考虑的条件，选拔的学生干部应当有足够的工作时间，以保证学生干部在不影响学习的基础上搞好工作。

6、奉献精神、吃苦精神、服务精神是选拔学生干部的重要条件，学生干部必须能吃苦耐劳、无私奉献，全心全意为同学服务。

7、同学的支持和拥护是学生干部搞好工作的基础和前提，有无坚实的群众基础是衡量学生干部能否搞好工作的关键。

8、老师了解和信任是选拔学生干部的基本条件之一，学生干部在同学与老师之间起到纽带桥梁的作用，上情下达、下情上达都要通过学生干部。

（二）完善学生干部的管理机制

在严格按照选拔程序确定学生干部之后还要有一套相对完善的管理机制来保障这个队伍顺利的开展工作。在原来的基础上，可以推行试用期制度、能上能下制度、一职多人和分工协作制度、上岗竞争和淘汰制度。

试用期制度就是确定试用期，在试用期内的学生干部应积极、大胆履行工作职责，广大同学和干部本人可以提出宝贵意见，以口头或书面形式反映到管理部门或辅导员老师处。试用期结束以后应当根据具体情况再作适当调整，以便确定相对稳定的学生干部队伍。

能上能下制度就是干得好就继续干，干得不好的马上下去，不能占着位置而不干工作，实行能上能下制度，随时对干部人员进行考核和考察，对不适合担任干部的人员进行调整。

一职多人和分工协作制度就是针对目前学生中发生的新变化而采取的制度，一职多人就是一个职务由两人担任，一个干部不在的时候还有另一个干部能负起责来，同时，两个干部之间应自行协商，进行具体分工。

上岗竞争和淘汰制度是与竞争上岗不同（相反）的一种制度，上岗竞争就是一个职位有多个人参加竞选，采取把其中基本上没什么大问题的人选都进行上岗考察，让他们都有机会表现自己，这种上岗竞争的有利之处很多，有利于调动上岗者的积极性，使上岗者感觉到竞争和压力，必须好好干，以免被淘汰出局。

（三）提高学生干部自身的综合素质

培养学生干部，必须晓之以理，采用多种途径，比如通过干部培训班、业余党校学习、新老干部工作经验交流会、现场观摩会等多种形式。

培养学生干部，必须培养他们的服务意识、团队意识、干部意识。服务意识是现代人才的一个重要特征，作为一名学生干部，应有一种无私奉献的精神，有一种燃烧自我的信念，有一颗全心全意为广大同学服务的心，学会用自己的真诚与热情去解决同学之间、师生之间的存在的问题。团队意识也是现代人才必不可少的内涵。教师应注重培养学生干部的协作精神和协调能力。培养学生干部，还必须强化自我管理、自我教育、自我服务的干部意识，才能极大地提高自身素质，才能更好地为广大同学们服务，才能更好地完成学生工作，才能在实际工作中真正锻炼和提高干部的工作能力和业务素质。重要的是学生干部要言行一致、以身作则，要比一般同学更加自律。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”

（四）加大表彰和奖励力度，营造和谐奋进的文化氛围

学生干部在市场经济的环境里成长，必然带上一种务实的精神色彩，他们讲究实际、实效，价值取向趋于精神和物质并重，这为调动学生干部的积极性提供了切入点和突破口。

据调查，绝大部分学生担任干部以后，话费都有不同程度的增长。所以，应建立奖惩制度，把精神奖励和物质奖励结合起来，及时表彰和奖励优秀学生干部，对那些工作突出的学生干部，要召开隆重而热烈的介绍先进事迹大会，大张旗鼓地进行表彰和奖励，让他们得到一种心灵的慰藉。

除此之外，还要在学生干部中营造和谐奋进的文化氛围，形成共同的价值理念。和谐的组织文化可以让人心情舒畅，人与人之间和睦相处，相互促进；奋进的组织文化使组织内部充满生机与活力，形成你追我赶的工作氛围。和谐奋进的组织文化氛围是增强学生干部之间协调合作、增强学生干部队伍凝聚力和战斗力的最有效的途径。

（五）关心爱护学生干部，适当运用情感激励

学生干部是一支教师开展学生工作的重要力量，是教师的左膀右臂，因此，教师一定要关心学生干部的身心健康、思想状况、学习状况、生活状况、就业前景等各个方面的问题。

当学生干部犯了错误或受到委屈的时候，教师更应该关心他们。

对家庭困难的学生干部，教师要积极争取学校、社会和师生的帮助，尽可能安排勤工助学机会，减缓其经济压力。

对学习有困难的学生干部，要适当减轻其工作量，鼓励起他们努力学习的勇气，千方百计帮助他们搞好学业。

在关心爱护的基础上，教师要及时准确地运用激励手段，增强学生干部队伍的活力。对热心服务同学，工作积极、认真负责而且工作成效显著的学生干部要给予充分的肯定，并通过口头、书面的形式给予表扬，在评优、推优入党等方面给予适当照顾，从而起到正面激励和榜样示范作用；对那些责任心弱，工作态度不认真、或违反有关纪律的学生干部，应及时给予制止和纠正，根据情节轻重给予教育批评、解除职务或依法处罚等方式，遏止这种氛围在学生干部队伍的传播，维护学生干部队伍内部公平、公正、严肃的工作环境。

参考文献：

1、潘国雄.高等学校开展学生干部情感管理的思考[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2007(4).

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