做饭作文500字

做饭作文500字（通用13篇）

篇1：做饭作文500字

今天是“三八”妇女节的前夕，为了报答妈妈多年来对我的悉心照顾，我决定今天为她做一顿香喷喷的菜肴给她吃。

一早，我跟妈妈说“妈妈，今天为了庆祝明天的‘三八’妇女节我给你做顿饭吧!”妈妈用惊呀的眼神望着我“你啊?会做吗?别弄得乱七八糟的，要我去收拾你弄出来的烂摊子。别再给我添麻烦了吧!”我不甘示弱地说“怎么会呢?我一定会搞得好好的，咱们走着瞧!你也太过看不起我了吧!”妈妈半信半疑地说“真的吗?好!我们走着瞧!”

早上9点，我和妈妈一起到盐步市场去买菜。我们买了猪手、花生、排骨和南乳，准备弄妈妈最喜欢吃的花生煮猪手和南乳蒸排骨。

回到家里，我先烧好饭。接着，我把排骨放在碟子里，用生粉、南乳、油、盐和白糖一起搅拌。当搅拌均匀后，在锅里放三碗清水，放一个架子。然后把碟子放在架子上，接着把盖子盖上。最后打着煤气炉，便在旁边看火。

然后，我把猪手洗干净，放进瓦锅里，加半锅水将猪手煮软。接着，捞上来，放进铁锅里再放进南乳、花生、眉豆再去煮30分钟。

嘿!一顿美味的菜肴出现了。令人一看就流口水了。连妈妈也赞不绝口。

妈妈尝了尝，说“蛮不错的，你真棒!第一次就能做到这种成绩，虽然没有我亲手下厨那样好吃，但毕竟是第一次，我就给你80分吧!可要记住，千万不要骄傲哦!要努力去争取更好的成绩拿到100分。”其实妈妈也在讲我的学习，不能骄傲自满，要去努力争取更好的成绩，不然就正如伟大的毛主席说的一句名言“骄傲使人退步，虚心使人进步”。

今天，不但妈妈高兴，连我都收获也不少，真是愉快的一天。

篇2：做饭作文500字

我先把稀饭煮上，煮稀饭很简单，只要按妈妈说的量放好米和水，按一下电饭锅上面的“开始”就可以了。趁着煮稀饭的时间，我开始准备做菜的食材，我要做一个番茄炒蛋。我打开冰箱先拿出两个鸡蛋，打到碗里面，用打蛋器把它绞碎，再把西红柿切成一小块一小块的。等到稀饭煮得差不多了，我就开始炒菜。先点火把锅烧热，然后倒油，锅里的油噼里啪啦乱响，我吓得赶快躲到一边，但是在旁边待着也不是办法呀，我就拿起妈妈刷碗时的手套戴上，这样油就不会溅到我身上了。等油热了把打好的鸡蛋倒进热油锅里，一直翻身，不知道怎么回事鸡蛋煎的有点黑黑的，不像个妈妈煎的那么好看，不管怎样还是先盛到碗里吧，我又把切好的西红柿放进锅里面炒几下，添一点水，然后把煎好的鸡蛋，放到锅里，一起炒一下就好了，妈妈告诉我做菜不要放太多的调料，所以我只放了盐和一点点耗油，即健康又美味的番茄炒蛋做好了!(虽然卖相有点不好看)

晚上爸妈一回来就开饭了。我尝了口鸡蛋，可真难吃，有点苦。我问妈妈：“为什么我煎的蛋这么黑呢?”妈妈说：“宝贝，煎的蛋黑是油太热了，下次你煎蛋的时候油不要太热，火不要太大就好了。”

篇3：做饭作文500字

一、 立足生活，诱发写的热情

大自然这个奇妙世界，随时都能激发学生的灵感，诱发学生的写作热情。教师要善于引导学生走进大自然，拥抱大自然，沐浴在生活的阳光下，让生活的种子在学生充满希望的心田中生根、发芽、开花、结果。

陶行知先生力主让学生到自然中学习，如果把学生总是关在学校里，“就如一只活泼的小鸟从天空捉来关在笼子里”；如果让学生到大自然中，就是“把笼中的小鸟放到了天空中，使他任意翱翔”。然而，学生如果没有循序渐进的训练，缺乏仔细观察的习惯，同样很难发现大自然中的美。因此，教师要善于引导学生体验校园生活的丰富多彩，饱览自然风光的壮阔美丽，感受社会生活的五彩斑斓……

我曾经带着学生到苹果园，在果香飘溢的自然环境中，让学生看一看，说说红富士苹果的样子和颜色；闻一闻，摸一摸，尝一尝，亲身感受苹果的特点……在亲历过程中，学生看得认认真真，说得头头是道，吃得津津有味，再让同学们写苹果，自然言之有物、有序、有情了。

教师要经常带领学生走进大自然，指导学生现场观察，使学生在轻松快乐的氛围中，在师生、生生积极的对话中，发现花草树木的艳丽多姿、春夏秋冬的交替演变，感受田野里的勃勃生机、乡村的悠闲恬静……引导学生体验生活，亲历社会，让学生到大自然中去观察、去想象、去思考、去倾诉，在丰富多彩的生活中，发现美、感受美，获得对生活的真切感受，培养学生热爱自然的情感，激发学生热爱家乡的品质。实践证明：这样的教学，学生的写作思维活跃、热情高涨，写出来的文章也灵动活泼、个性飞扬。

二、 唤醒体验，引发写的冲动

作文是溪流，生活是源头，要想溪流不竭，必须源头丰盈。有了生活，才会有创作！写作离不开生活，学生只有深刻体验，用心感受生活，才会用准确生动的语言抒写童心，在形象生动的表述中获得新知。因此，教师要努力唤醒学生的体验，激发他们的写作兴趣与热情，引发学生有话想说、不吐不快的冲动。

在引导学生理解“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的意境时，我利用课外活动时间，带领学生一起来到城郊田野里放风筝。在和煦的春风里，学生们奔跑着、追逐着放风筝，他们尽情地放飞心情，情趣盎然，生龙活虎，勾画出了一幅生机勃勃的“春乐图”。活动结束，我因势利导，让学生结合古诗词《清平乐 村居》和亲身体验写作，学生个个跃跃欲试，摩拳擦掌，此刻真正地唤醒了学生的生活体验。学生带着回归生活的内在需求去实践、去写作，才会有不吐不快的冲动，笔下才会洋溢生动有趣的生活气息。

第二天，作文交流汇报课，同学们踊跃发言，津津乐道放风筝的所为、所思、所感，以清亮的眼神去观察生活，以纯真的童心去感知缤纷生活的喜怒哀乐……字里行间流露真情，既有对诗句意境的感触，又有自己独特的思考。在体验—写作—交流的过程中，我真切感受到学生的激动、快乐、兴奋。

“作文就是无技巧的再现生活。”（巴金）只要把作文与生活连缀起来，点燃生活热情，展现生活情景，就能够激发写作热情，唤醒内心感受。以“我手写我口，我手写我心”，笔触所至，真实的话语、真实的情感在笔端自然流淌。

三、 打开思路，选好写的素材

“巧妇难为无米之炊。”很多学生面对作文题目无从下笔，究其原因是没有“米”。生活就是最好的“米仓”。在教学时，教师可以巧设悬念，创设意境，引领学生走进生活，感受生活，在体验中去撷取一朵朵生活的浪花。这样，我们的学生就会有话可讲，有事可写，有情可抒，丰富的“米”源可以让学生收获一份别样的情趣。

例如，一位老师在作文课上，展开了一场别样的“战斗”，她有的放矢地引导学生进行作文修改训练。上课伊始，老师故作神秘地说：“今天我们要完成一项特殊任务——”抓坏蛋“，将平时作文中的病句、错别字、错的标点，都一一捉拿归案。”没等老师说完，同学们就欢呼雀跃，不禁摩拳擦掌，个个跃跃欲试了。学生们煞有其事，有的用“激光定位扫描仪”搜索“敌人”；有的采取“排雷式”手段侦探；……仿佛人人都成了“歼敌”能手。接下来是同学们你一言我一语地汇报战果，老师见时机已到，相机说：“刚才大家一起抓‘坏蛋’的一幕多有趣啊，写下来好吗？开始吧！”同学们文思泉涌，拿起笔“唰唰唰”地写起来。这场特殊的“战斗”让学生感受到了快乐，产生了灵感，收获了智慧。

作文教学，我们应引导学生关注生活，洞察生活，感受生活中的点点滴滴，积累多样化的写作素材，来充实“米仓”。积极引导学生亲近自然，走向社会，联系生活，从缤纷多彩的生活中汲取写作素材，品尝生活滋味。积累写作素材，建立“生活宝库”，一旦写作，信手拈来，岂不乐哉？

在写作教学中，教师要为学生提供一个活生生的、原生态的体验环境，引导学生从多彩的生活中去采撷写作资源，去积累生活的感动，去拥抱生活的幸福，去抒写人生的绚丽。

篇4：《做饭》作文500字

晚上，妈妈教我做饭。先炒西红柿炒鸡蛋吧！

我在妈妈的帮助下先把西红柿切成片儿，妈妈帮我打好鸡蛋。我打开炉子，要往锅里倒油，妈妈说：“得等锅里没水再倒。”等水干了，我往锅里倒了一些油，妈妈笑着说：“太多了，够炒三个菜的。”就又倒出来一些。等油热了，我把鸡蛋倒了进去。一会儿，它热成了立体状，我就翻炒，炒碎，炒匀，接着把西红柿倒了进去，继续翻炒。然后妈妈告诉我，可以少放一点盐和酱油。我照妈妈说的做了，继续翻炒直到锅里冒出一个个小泡泡。妈妈手把手地和我一起把菜盛到盘子里。我太高兴了。

就在我端盘子的那一瞬间，热菜汤碰到了我的手，只听“咣当”一声，盘子碎了，菜也洒了一地，一口都没吃上。我太伤心了，觉得心疼极了，白炒了一盘菜。妈妈说：“碎了没关系。每个人都可能这样，但一定要接受教训。”

妈妈又让我炒了一盘青椒炒肉，这次我接受了教训，炒得非常好，端盘子的时候也很平稳，爸爸说：“真像个小厨师。”

我跟妈妈说：“我想再炒个西红柿。”妈妈答应了，这次非常顺利。炒好后，我把菜端到桌子上，看着两盘菜冒出香喷喷的气味，我把鼻子凑上去使劲地闻着味儿，妈妈立即抓拍下来。

两盘菜，一盘红，一盘绿，很漂亮，吃上一口“太香了”，就像饭店里的菜。妈妈说：“比我炒得怎么样？”我说：“比你炒得还要好。”我们全家就一起吃饭，我吃了两碗，因为自己炒得觉得格外香。

篇5：《做饭》作文500字

听奶奶说：“蒸米饭时盛一碗米，要倒两碗水。”我就按奶奶说的，把米淘干净后和水一起倒在电饭锅里蒸；然后把要炒的菜洗干净，该做第一道菜“西红柿炒鸡蛋”了，我先把西红柿切成小块。然后取了两个鸡蛋，把鸡蛋敲破，用手轻轻掰开，哎呀！把蛋打爆了，我又拿起一个鸡蛋，把它放在桌上，然后轻轻地敲了一下，把它掰开，然后拿来一个碗，把它放到里面，再拿来一个碗，把鸡蛋那来，用同样的方法把鸡蛋放入了碗里，然后把鸡蛋和西红柿一起放入锅里，听奶奶说，要把煤气开大，然后将盐和味精到了一点，然后就开始炒，炒了几分钟以后，把锅盖上，等了几分钟后就炒好了。

第二道菜是“肉末炒番瓜”，在切番瓜时，我切得一片厚，一片薄，真是“薄厚不一”，因为我炒得太慢，所以番瓜粘锅了，就连忙往里倒了点水，可是锅里的水溅到了我的胳膊上，烫得我直甩手，我怕水再溅到胳膊上，胳膊伸长了炒，终于炒好了。

我本想再炒一个土豆丝的，可是不会切土豆丝，就做了个“蔬菜沙拉”，把洗好的胡萝卜、白萝卜、黄瓜切成小丁然后拿来一个碗，把这些东西放进碗里，然后放入蔬菜汁、拉酱，再放入微波炉里，等了几分钟，然后端出来，哇!好像很好吃的样子，拿了一个来尝尝，好好吃啊！

最后还做了一个“什锦烩菜”，烩菜做得又鲜又可口。

把菜摆在桌子上，我就去盛米饭，咦，这米饭不硬不软，柔柔的，真好吃！多么丰盛的晚餐啊！

篇6：做饭作文500字

我今天中午就准备做炸油圈儿，不过这不是我一个人可以完成的事情，我需要和我的妈妈一直在努力的做饭！

我的妈妈仅仅是负责往油锅里放东西，而我则是看见熟了以后用筷子夹出来，然而这样一个简单的工作真正实施起来很困难！

其实做少量东西不是很难，可是一个简单的动作驾不住数量多，这一次做出来的东西不仅仅是我一个人吃，我的妈妈在做饭以前就开始准备送人了。首先是我的外公，我的外婆已经去世，而各个儿女也不在身边，即使是我的舅舅们回去了，他们似乎根本就没有准备做的心思，所以这些东西还是需要我的妈妈准备一下；其次是我的二舅，按照我妈妈他们的说法，我的二舅唯一做对的一件事情就是娶了一个好老婆，其他方面根本就不值得我们学习，而且他在这一年里也没有什么工作，所以在这个时候作为姐姐的妈妈不得不帮助一下；最后，就是我和弟弟两个人了，在距离过年的这段时间里，我们两个人同样需要吃饭！

篇7：做饭作文500字

我先找了20元钱，去菜市场买了一棵大白菜和两张粉皮，花了十一元。接着，我又去奶奶家旁边的豆腐房里买了五元钱的豆腐。买完之后，我发现还有剩的钱，又去给爸爸买了一杯可乐，给妈妈和我自己买了一杯柠檬水。钱也花完了，也该回家做饭了。

我回到家，把菜拎到了厨房里，洗了一下手，又喝了一杯水，就开始做饭了。我先把大白菜拿了出来，又找了个盆，装了一些水把粉皮放了进去，然后我又把白菜的根切了下来，把白菜叶一片一片地扒开，挑去枯黄的，把剩下的放进了另一个盆里，又放了些水。我心想：叶柄上的土这么硬，肯定弄不下来。还是先泡一会儿！过了一会儿，我想：都这么久了，应该可以了吧！我便到厨房里拿起菜叶洗了起来。我搓掉上面的泥土，这时，我发现水上还躺着一只大青虫，我赶紧把水倒掉，又洗了好几遍，才总算可以了。接着，我又去饮水机里接了好多干净的水，把水倒了锅里。等水烧开，我把白菜切成小块儿，放到了锅里。然后把豆腐和粉皮也切成小块，放到了锅里，过了一会儿，总算切好了。我找了一个大碗把菜盛了出来，放到了桌上，就这样，我给爸爸妈妈做了一顿大餐。

篇8：做饭作文500字

今天中午两菜一汤，菜要做一个冬瓜炖丸子，一个凉调牛肉，汤就是鸡蛋面汤，开始之前要请到我的支援――妈妈。

妈妈说要先把馒头蒸熟，因为面汤好得快，我按照妈妈说的方法，先盛上半锅水，倒上半碗面，把面和水合成稀稀的糊，说着简单，做起来难。人生中第一次做汤，能不手忙脚乱吗？妈妈还忧心忡忡的说：“你行吗？算了，还是我来吧！”我坚定的回答：“不，我可以的！”一会馒头就熟了，我先把火关小拿下馒头，准备倒入面糊时，妈妈却叫停了我：“你这样倒会把面粘在一起，要用筷子搅着到。”我拿着一双筷子，边搅边倒，正以为就要大功告成时，妈妈又说：“太慢了，再快一点！”我就加速，但又差点把锅给打翻，看来做饭真是一个技术活呀！

鸡蛋面汤就这样勉勉强强做好了，下面就是冬瓜丸子了，这个菜还是比较好做的。而凉调牛肉看似普普通通，但牛肉它会一个高深的武功“以柔克刚”，切他不能太过于用劲，因为它会碎，也不能太轻，虽然妈妈教了好几遍，但我切出来的还是有大有小，有薄有厚。

篇9：做饭作文500字

凡事总有第一次，有了第一次才有第二次，第三次，许许多多次。我第一次做饭是在自己家里，做了一次蛋炒饭，自己做的东西总是好吃的。

那是一个风和日丽的一天，爸爸妈妈都出去上班了，我一个人在家。到了中午了，家里什么都没有了，只剩下一碗饭，还有一些菜，几个鸡蛋，就没了，家里好久没有买菜了，也只剩下这么一点东西了。我突发奇想，要不我来炒一些蛋炒饭，中午就这样吃吃算了，晚上妈妈会带东西回来的。我拿了几个鸡蛋，把菜拿了出来，把饭也拿了出来，准备大显我的厨艺。开了煤气，打开油烟机，打开煤气灶，锅里倒上一点油，再把饭倒上去，用锅铲先抄一下，等饭软了，再把鸡蛋打进去，我不是先把鸡蛋打好再倒进去，而是整个打进去，再在锅里弄碎，弄到饭里去，就这样我把两个鸡蛋都打了进去，都弄了进去以后，我看到了鸡蛋都已经和饭弄在一起了，就把菜倒了进去，再翻炒几遍就出锅，我关掉了煤气灶，煤气，和油烟机。拿了一瓶王老吉就开始吃饭了，看着香喷喷的蛋炒饭，我的口水就已经飞流三千尺了，其实看着非常好吃，不知道味道会怎么样？好吃还是难吃，吃一口就知道了，我马上尝了一口，哇，太好吃了。

今天我懂得了什么东西都是要自己动手才比较好，而且只有自己亲手做的，才会知道怎么做，等于多学了一门手艺。

篇10：我会做饭500字作文

从来都没有做过饭，这次为了填饱肚子，我就想了一个办法。平时，我知道有的小朋友在家里用七水泡方便面吃，所以我也想这样做。走到厨房里，我发现水壶里满满的开水，心里乐坏了，心想自己不用烧开水了。可是没有方便面也不行，后来，打开一个抽屉，因为那个抽屉是妈妈经常放零食的地方，以前见过她将方便面放过里面。

聪明的我一下就是找到了方便面，我怕一包不够吃，所以我就放了两大包。这下子什么都有了，我可以轻松地做饭了。我首先将方便面放在碗里，然后将调味品放进去，再浇了一碗开水，最后找了一个盖子盖上。差不多等了二十分钟，我就拿掉盖子，开始吃饭了，自己做的饭，心里可真高兴了。

在吃饭的过程中，我发现味道有点咸，因为我将两包的调味品也全部倒了进去，所以味道有点重，后来我就再浇了一些开水，这样就好多了。吃完饭后，我就高高兴兴地去了学校。

篇11：做饭优秀作文500字

暑假的.一天，妈妈不在家，爸爸有发烧了，今天只能我做做饭了。“哎”做什么呢？我坐在沙发上冥思苦想，“对了”我想起了“西红柿炒鸡蛋”，妈妈经常做的菜。

我学着妈妈的样子，先在碗里打了几个鸡蛋，用筷子搅了搅，然后我架起了炒菜锅，倒上油，油热了，我把鸡蛋倒在油锅里，鸡蛋开花了，我把鸡蛋往锅边一搅，“呀”！｜我忘切西红柿了，我丢下锅铲，急忙洗了两个西红柿，拿起刀飞快的切了起来，西红柿切完了，我把它放在油锅里，拿起锅铲，“哎呀”！“好烫呀！”我急忙用拿起另一个锅铲，把鸡蛋翻了过来，可是已经糊了。“就这样吧”还能吃，油好像爆炸似的朝我脸上扑了几颗油豆豆，我的脸起泡了，“疼死我了，我忍着疼，把菜做完。

这时，米也熟了，我把米和菜端到了桌子上，对爸爸说：”爸爸，鸡蛋糊……“还没有能我说完，爸爸已经开始吃了，一边吃一边说：”太好了，女儿真的长大了。“吃过饭，我看见爸爸的病已经好了，我开心地笑了。

篇12：做饭优秀作文500字

回到家，我迫不及待地开始做菜。妈妈耐心地教我：”做香菇菠菜要先倒油，等油冒烟后把香菇放进去，要把它的香味炒出来，最后放菠菜，等它们熟了之后，就可以出锅了。“在妈妈说话的时候，我一直目不转睛地盯着她，当妈妈说完”出锅“这两个字后，我立马开始了点火，可那火就像是个倔强的孩子故意和我做对，怎么也点不着，妈妈说它”认生“。可我就偏不服气，这里戳戳，那里点点，费了九牛二虎之力终于把火点着了。我把油倒进锅里，直到妈妈大声惊呼：”哎呀！倒多了！倒多了！“我才停了下来。妈妈依依不舍地将多余的油倒掉，我尴尬极了！然后等油热了就可以放香菇了，我把香菇全都倒进锅里，锅突然就”嘭“的一声着起火来，我吓出了一身冷汗。妈妈连忙拿起锅盖盖了上去，直到火熄灭后，我那一颗悬着的心才放了下来，真是有惊无险啊！菜出锅了，我压根不敢相信那是能吃的东西：它是黑乎乎的一团，散发出阵阵烧焦的味道，就像”黑乌鸦“一样惨不忍睹。我看着它们，心里想：这……这这东西能吃吗？妈妈忍不住叹了一口气：”哎！还是我来做吧！“不一会儿，妈妈就做好了，看着妈妈那色、香、味俱全的饭菜，我更加相信我做的饭不能吃了。妈妈安慰我说：”没关系，不要灰心，你下次一定会做的很好的。“

通过这一次做饭，我体会到了爸爸妈妈的辛苦，他们做一次饭都不容易，更别说是每天都做了，我们做孩子的要多加体谅他们，我有时间一定要帮妈妈做饭。

篇13：五年级做饭作文500字

第二天，我又独自回家。心想，妈妈还在工作，我要帮她做饭，想到这里就马上行动。

首先，要加壶水，可是在倒的时候恐怕倒多了或倒少了，所以格外小心。倒完水才松了口气。然后，又顺利的插上电源调好火。要放米了，这时候我紧张的心情又提上来，我挖了一勺米一点一点的放到 锅里，这会可算完全放松了。又突发奇想放了点肉肠，也许这样可以让饭变的更好吃一点。然后就去写了20分钟的作业，作业写完了，就去关火了，因为饭熟了。先尝一尝，很好吃！就高兴的等妈妈回 来。

爸爸妈妈终于回来了，闻见了饭香味惊奇的问到：“谁做的饭？”我兴奋的说：“我呀！”。爸爸问：“你什么时候会的呀？”我说：“昨天，妈妈教的呀，而且就教了一遍。”爸爸妈妈飞快的跑到厨 房。我奇怪的问：“你们怎么了？”他们一边跑一边说：“尝尝你做的饭好不好吃。”一分钟后爸爸妈妈说；“儿子，你做的饭真好吃！”我说：“是吗，赶紧开饭吧”我们就美美的吃了一顿。爸爸妈 妈一直在夸我懂事能干。