2011年无烟学校工作总结

2011年无烟学校工作总结（精选13篇）

篇1：2011年无烟学校工作总结

青山镇中心小学2011年创建无烟学校工作总结

控烟工作是利国、利民、利己的大事，我校领导高度重视，制定了一系列切实可行的控烟规章制度，开展全方位的、形式多样的控烟宣传及丰富多彩的控烟活动。近年来，我校的控烟工作取得了阶段性的成果，提高了我校师生对烟草危害的进一步认识，自觉养成抵制烟草危害、校园内不吸烟的良好习惯，营造了良好的育人环境，促进了师生身心的健康发展，为我校创建“无烟单位”打下良好的基础。现把具体工作汇报如下：

一、领导重视，营造良好育人环境

我国吸烟历史悠久，近年来吸烟人群呈不断上升的趋势，尤其是一些青少年也先后加入了烟民行列，吸烟危害人体健康，它不但严重影响国民的素质，造成环境污染，而且影响综合国力的提高。因此，我校领导非常重视对师生进行反吸烟教育，将控烟教育与德育教育、校风校纪相结合，将控制吸烟工作纳入学校工作计划，并把各项控烟工作落到实处。为此我校成立了控烟领导小组，由陈泽民校长担任组长，全面主抓控烟工作；校长办、教导处、总务处、少队部、工会等部门负责师生控烟工作。各项工作分工协作、责任到人，有力地推动了我校的控烟、卫生以及精神文明建设工作。

二、以制度为保障，不断规范个体行为

（1）建章立制，奖罚分明

建立起一整套行之有效的规章制度，是规范师生行为、确保学校控烟工作落到实处的重要基础。我校严格按照有关规定，结合我校实情，制定了一系列控烟制度，如《控制吸烟规章制度》、《小学日常行为规范管理制度》、《教职工评优办法》、《学生行为规范评比方案》、《“三好学生”、“十佳学习标兵”评选条件》等，并将“遵守学校控制吸烟规章”作为教职工评优评先和学生评“三好”、“十佳学习标兵”的一项重要指标。对教职工第一次违反者采取教育的手段，对多次屡犯者，扣除奖金，评优评先一票否决；对学生第一次违反者采取教育的手段，对多次屡犯者，则采取警告、记过处分。这些规定奖罚分明，有力地约束了师生吸烟的不良行为，我校近200名师生，做到地面无一烟蒂，学校成了“无烟区”。

（2）领导垂范，以身作则

身教重于言教，尤其在学校控烟工作的问题上，领导的带头作用是一般人无法代替的。我校多年来作出了关于大小会议禁止吸烟的有关规定，从我做起，从行政做起，从级科组长做起，自觉控烟、禁烟，对外来来访人员谢绝敬烟，做到办公室不抽烟，领导干部不配烟，更无招待烟，并在会议上经常反复宣传。由于领导以身作则，影响带动了其他人员

自觉控烟；由于教师为人师表，不吸烟，所以学生也无吸烟的现象，全校形成了一个上下齐心、全方位控烟的大环境。

三、以活动为载体，切实注重控烟实效

在实践中，我们深刻体会到，开展形式多样的禁烟活动是确保禁烟工作落到实处的重要途径。我校的做法是：

（1）开展控烟宣传活动

今年4月，陈校长召开全校师生控烟动员大会，明确提出争创“无烟学校”的目标，全校师生积极响应号召。为营造控烟氛围、掀起控烟宣传高潮，我校以舆论为引导，多渠道进行宣传：我校利用“红领巾广播室”、宣传栏、板报等阵地开辟健康之友栏目；学校每年向教职工、学生和家长举行二次宣传吸烟危害健康的教育活动；每学年分别召开两次控制吸烟的座谈会、经验交流会、健教控烟培训；教学过程中，各科教师均能将“吸烟危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中。学校在各科室、走廊、功能房等公共场所张贴醒目的禁烟标语、禁烟标志，形成禁烟控烟的大环境。以人为本，多渠道的宣传教育，使控烟知识深入人心，我校100%的教师和99%的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识，养成自觉控烟的良好习惯。

（2）开展控烟主题签名活动

去年5月31日“世界无烟日”，我校全体师生举行了“远离烟草，健康人生”的主题签名活动，校长带头宣誓、签名，对控烟工作起到了模范和表率作用，收到了很好的效果。

（3）举办控烟健康教育知识讲座

我校的校健康指导教师向全体师生作了三次控烟知识讲座。健康指导教师就目前烟草的流行趋势、吸烟的危害、烟草依赖及行为干预，以及戒烟知识与技巧进行了主题讲座。通过学习，全校师生对控烟知识有了进一步的提高。

（4）开展“给家长一封劝烟信”的活动

家长对孩子的影响很重要。我校针对少部分家长吸烟的问题，将学校教育与家庭教育相结合，开展“给家长一封劝烟信”的征文活动，并邀请家长参加“给家长劝烟”的主题队会，让家长在亲子活动中受到教育而戒烟。家长参加活动后感慨地说：“为孩子，我一定要戒烟”。

青少年是国家和民族的希望。在全球关注烟草对人类危害的浪潮中，教育青少年取缔烟草，促进身心健康成长，阻断烟民后续队伍，是提高中华民族素质的百年大计，我校将进一步做好控烟工作，为后代的健康成长而努力！

二○一一年十二月二十日

篇2：2011年无烟学校工作总结

崇信县职业教育中心 2011年8月19日

“创建无烟校园”

“创建无烟学校”工作计划

为进一步履行《世界卫生组织烟草控制框架公约》，落实《关于进一步加强学校控烟工作的意见》（教体艺厅„2011‟5号）精神，贯彻执行《平凉市无烟学校创建实施方案》，宣传吸烟有害健康知识，更好地为学生创造良好的无吸烟环境，倡导健康、文明的生活方式，进一步加强我校的精神文明建设，保护教职员工和学生的健康，优化校园人文环境，结合我校实际特制定以下工作方案。

一、目标

在我校开展无烟环境创建工作，倡导文明生活方式，降低二手烟暴露水平，实现室内全面无烟，营造无烟的教学环境，减少烟草烟雾的危害，最大限度地保障师生健康。

二、创建原则

（一）加强领导，高度重视。把创建无烟学校作为本学期一件大事来抓，由专人负责控烟工作，各部门分工协作，保障创建工作顺利进行。

（二）加强教育、广泛宣传。加强对教职员工和学生开展吸烟和二手烟危害教育培训，通过各种形式进行广泛宣传，创建活动全员参与。

（三）加强监督、长期坚持。以创建“无烟学校”活动为契机，切实提高师生控烟能力。长期坚持创造良好的无吸烟的校园环境，保障师生健康。

三、保障措施

（一）加强组织领导。

学校成立创建“无烟学校”工作领导小组，建立健全网络组织，制定方案组织实施，组织协调创建工作。专兼职人员负责不定期的巡视、检查。

创建“无烟学校”工作领导小组如下：

组长：高奎荣赵志俊

副组长：朱升贵张翔宇

成员：王一冰赵存福黄文博曹志强张欣各年级主任

（二）建立保障制度

学校制定《崇信县职业教育中心控烟管理制度》，做到有章可循。核心内容如下：

（1）学生禁止吸烟，教师不在学生面前吸烟。

（2）任何人（包括外来人员）都不得在学校内指定吸烟区以外区域吸烟。

（3）设立兼职控烟宣传员、监督员等，明确相关控烟人员的职责。

（4）将履行控烟职责的情况作为教职员工和学生评优评先的参考指标之一。

（三）加强督导检查。学校定期开展对各部门、各班级控烟工作的检查。每对学校控烟工作进行督导检查，及时总结，通报

督导检查结果。对发现的问题，及时整改直至达标。

（四）保障创建工作经费。学校将无烟学校创建工作列入工作计划，并给予经费保障。

四、活动安排1、2011年9月举办主题讲座。

2、2011年11月举办手抄报展览活动。

五、实施步骤

1、准备。（9月20日前）

成立工作机构，制定方案，建立制度，部署工作任务，大力营造创建氛围。积极开展吸烟有害健康教育，增强教职工的自我保健意识和控烟自觉性，提高教职工的控烟能力。

学校充分利用健康教育课、少先队活动、主题班会、板报、橱窗、校园广播等形式，对全校师生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养师生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。

工会组织“烟民”召开座谈会，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。

组织全校学生召开创建“无烟学校”动员大会。主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，教育学生养成不吸烟的习惯。

办公室具体在实验室、办公室、教学楼等公共场所设置“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志。

对吸烟的教职工进行劝导，帮助其戒烟，和教职工签订禁烟

协议。

2．申报。3月27日前，将《平凉市无烟学校创建申报表》、《平凉市无烟学校评审标准与评分办法》自评得分表和《无烟学校创建工作计划（方案）》的电子稿文件上交县教育局。

3．评审。4月10日前，迎接县局对学校的评审工作，通过县局创建评审。

4．复查。5月20日前，迎接平凉市无烟学校创建工作领导小组对学校创建无烟学校的复查（抽查）工作。

篇3：2011年无烟学校工作总结

1 对象与方法

1.1 对象

根据“关于进一步加强学校控烟工作的意见”和“普通高等学校无烟学校参考标准”的指标和方法, 从教育部网站公布的2010年普通本科院校名单 (783所) 及具有高等学历教育招生资格独立学院名单 (316所) , 共计1 099所高校中, 分层随机抽取800个高校校区进行调查 (医药类和师范类学院/校区必抽) 。

1.2 方法

调查员对指定场所进行调查, 调查采用暗访形式, 不通知所调查单位。

1.2.1 评估内容

根据中国控制吸烟协会发布的“无烟学校评估标准 (试行) ”[5]制定评估内容。调查采用现场录音、录像真实记录, 对要求的指标进行定格拍摄等手段, 之后如实填写调查表。调查场所包括 (1) 学校大门:全部; (2) 教学楼:入口大厅、楼道、男厕所; (3) 行政楼:入口等候厅、楼道、男厕所; (4) 男生宿舍:入口、楼道、男厕所; (5) 学生食堂:全部。

1.2.2 评分标准

“所有室内场所无烟蒂”、“室内无吸烟者”、“学校内重点区域均有醒目的禁烟标识”、“室内场所不摆放烟灰缸及其他烟具”、“吸烟区设置在室外、通风、远离人群的区域, 设置合理, 并有明显的指示标志”、“校园内无烟草广告和变相烟草广告, 无烟草制品广告, 不接受烟草企业的赞助与捐赠”、“利用宣传栏、报纸、杂志、展板、广播、网络、电视等校内媒体进行经常性的控烟知识宣传教育, 宣传内容至少每季度更新一次”、“师生员工能积极履行对在校园内违反控烟规定的行为进行劝阻的义务”, 共计43.5分, 折合成100分。按照高校无烟环境指标评估得分情况划分为4类:得分80～100分为优良 (A类) , 60～79分为合格 (B类) , 40～59分为较差 (C类) , 0～39分为极差 (D类) 。

1.3 数据处理

数据由专业录入公司采用专门录入系统进行录入。数据经清理、核查、对比后采用SAS 9.1.3统计软件包进行分析。采用描述性统计分析方法, 描述并比较不同指标 (烟蒂数量、吸烟人数、禁烟标志等) 的室内无烟环境创建情况和现状;烟蒂数量等指标经标化后与2011年调查结果进行比较和检验, 标化因素包括烟蒂、吸烟者、禁烟标识、烟具、吸烟区设置及其引导标志、烟草广告、控烟宣传海报、吸烟无人劝阻。

2 结果

2.1 整体结果

2011年高校校区调查结果均值为31.58分, 最低得分为2.30分, 最高得分为72.41分;2012年高校校区调查均值为49.95分, 最低得分为11.49分, 最高得分为95.40分。2011年无一所高校进入A类, 进入B类的高校有16所, 仅占2%;而2012年进入A类的高校有9所, 进入B类达130所, 分别占整个高校的比例为1.1%和16.3%。C类的比重2012年增加, 但D类2012年比2011年明显减少, 仅占26.1%。

2.2 具体指标

2011年与2012年分别有73.2%和71.4%的高校室内发现有烟蒂。2012年调查高校室内吸烟现象比2011年有所增加, 室内有吸烟的高校从11.5%增加到15.8%。关于学校内重点区域有无醒目禁烟标识张贴情况, 2012年比2011年有明显的进步, 2012年调查的学校全部张贴了禁烟标识, 而2011年有近50%的高校没有在重点区域张贴禁烟标识。2012年室内场所有摆放烟具情况和2011年比较有了明显好转, 但仍有17.3%的高校发现室内有烟灰缸及其他烟具。2011年和2012年近100%的高校未合理设置吸烟区, 因此导致没有明显的“室外吸烟区”引导标识。2011年暗访中2.13%的高校 (17所) 发现烟草广告, 共计21处;2012年1.8%的高校 (14所) 发现烟草广告, 共计15处。2011年和2012年利用宣传栏、报纸、杂志、展板、广播、网络、电视等校内媒体进行经常性的控烟知识宣传教育几乎为零, 2011年和2012年分别有96.8%和91.8%的高校未发现设置控烟宣传展板。在有禁烟规定的校园内调查期间, 当有吸烟行为发生时, 师生员工都没有积极履行劝阻的义务。

2.3 医学院校情况

2012年暗访的800所高校校区中医学院校为96所, 占12.00%, 平均得分为52.21。其中14.74%的医学高校室内有人吸烟;70.53%的医学高校室内发现烟蒂;医学高校均未设置禁烟标志;90.53%的医学高校没有控烟宣传展板;10.53%的医学高校室内发现烟具;97.89%的医学高校没有室外吸烟区。

3 讨论

高校作为青年和教职员工集中学习和工作的场所。实践证明, 以学校为基础开展创建无烟环境, 是预防和减少学校人群遭受二手烟雾危害的有效策略和方法, 具有其他场所无法比拟的优势[6]。2 a调查结果比较发现, 烟蒂数量仍较多;教学楼、行政楼内烟灰缸依旧普遍存在;室内吸烟行为得不到有效劝阻。原因主要是缺乏必要的控烟组织建设和控烟态度, 学生对劝阻戒烟存在畏惧心理, 主动放弃对周围人吸烟行为的劝阻行动[7]。

各高校应尽快成立由校主要领导担任负责人的控烟领导小组, 制定控烟计划、实施方案和制度;明确控烟实施方案的组织、实施、协调和管理的各环节相关责任人;设立校园控烟监督员, 负责指导和监督控烟工作的实施和开展, 加强巡视和劝阻;加强控烟培训, 提高学生及教职员工的控烟知识水平, 促进控烟态度的改变[8]。

根据2012年各省控烟排名来看, 出台立法或正在立法的城市以及筹备大型活动的高校集中城市, 其高校无烟环境较好。如此次省市排名的前6名中, 排名第一、二、五、六位的北京、广州、哈尔滨、银川都已经出台了控烟法规或控烟法规已经进入立法程序。同时, 直辖市和省会城市高校比较集中, 无烟校园的创建相对较好。

除了各省市应积极出台控烟立法以外, 各高校也应尽快依照教育部、卫生部下发的《关于进一步加强学校控烟工作的意见》和《普通高等学校无烟学校参考标准》, 结合自身状况、校园情况、教职员工及学生人数等因素, 制定高校控烟计划、实施方案、管理和评估办法。将无烟校园建设纳入本单位发展规划, 将创建工作结合到高校的日常管理和教学工作中;将控烟考核与奖惩制度相结合;将吸烟行为与学生奖学金等评奖活动挂钩。控烟宣传展板过少;烟草广告并未完全杜绝;没有设置合理的室外吸烟区, 原因在于高校无烟环境创建缺乏必要的宣传方式、社会监督以及创建活动。

通过多种形式向社会宣布高校开始创建“全国无烟高校”, 接受社会各界的支持、理解和监督;高校室内全面禁烟;在明显位置设立禁烟告示牌, 张贴禁烟标识;在室外合适的地点设置吸烟区, 并有明确的引导标识;高校室内禁止摆放烟草制品及烟灰缸等烟具;高校教学、行政区域内不得出售烟草制品, 禁止各种形式的烟草广告和赞助活动;控烟监督员加强对校园控烟工作的监督、巡视和对吸烟行为的劝阻;开展丰富多样的控烟宣传工作。

学校是有效推行控烟教育的重要一环[9]。医学院校作为未来医生的培养场所, 无烟环境建设的好坏对于学生吸烟率的高低有着一定关联性。而中国的控烟工作在过去很长时间内一直局限于公共卫生工作者自身的努力, 其成效并不显著[10]。因此, 在医学院校开展控烟教育和干预课程, 创建无烟校园环境, 加强对医学生的控烟知识培训, 培养具有控烟能力的医学人才, 对倡导促进大众健康, 降低慢病患病率意义重大。

参考文献

[1]纽式如, 杨功焕, 陈铮鸣, 等.中国正面临日益严重的烟草危害 (二) :死亡率前瞻性研究的早期结果[J].英国医学杂志:中文版, 1999, 2 (1) :29.

[2]季成叶, 主编.中国青少年健康相关/危险行为调查综合报告2005[M].北京:北京大学医学出版社, 2007:91.

[3]中国政府网.全国人民代表大会常务委员会关于批准世界卫生组织《烟草控制框架公约》的决定[EB/OL].[2005-08-28].ht-tp://www.gov.cn/gongbao/content/2005/content_77784.htm.

[4]国家教育部网.教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见[EB/OL].[2010-06-12].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_946/201007/xxgk_92850.html.

[5]中国控制吸烟协会.关于印发《无烟中等职业学校和中小学校、托幼机构评估标准 (试行) 》和《无烟普通高等学校评估标准 (试行) 》的通知[EB/OL].[2011-03-04].http://www.catcprc.org.cn/index.aspx?menuid=4&type=articleinfo&lanmuid=122&infoid=3866&language=cn.

[6]王丽敏, 赵宝山, 杨立斌, 等.预防医学生控烟倡导行动课程干预效果的评价[J].中国高等医学教育, 2012, 10 (1) :122-124.

[7]杨功焕, 杨杰, 高峰燕, 等.中国40个市 (县) 中小学校创建无烟环境效果评价[J].中国学校卫生, 2011, 32 (2) :150-152.

[8]WILLEMSEN MC, GORTS CA, SOELEN PV, et al.Exposure to en-vironmental tobacco smoke (ETS) and determinants of support for complete smoking bans in psychiatric settings[J].Tob Control, 2004, 13 (2) :180-185.

[9]PENTZ MA.Effective prevention programs for tobacco use[J].Nicot Tob Res, 1999, 1 (1) :99-107.

篇4：2011年无烟学校工作总结

一、保证高考安全顺利举行。各省（区、市）高校招生委员会要强化高考安全管理，完善国家教育考试环境综合整治部门协作机制，有关部门要紧密配合、联防联控，切实履行职责。各省（区、市）教育行政部门和各级招生考试机构要把高考安全作为一把手工程，把试题试卷安全和考试安全作为工作重点，主要负责同志要亲自抓、负总责。对命题、制卷、试卷运输、保管到施考、评卷、分数合成等各个工作环节，要加强检查和监督，对可能或容易出现问题的环节要强化工作责任和措施，落实应急预案，快速、妥善处置突发事件。要继续加强国家教育考试标准化考点建设工作。各级招生考试机构要充分运用现代化管理手段，重点打击利用通讯工具作弊、替考和群体性舞弊等违规行为，积极配合有关部门严密监控并及时清理通过网络、手机、校园小广告等传播涉嫌试题泄密和作弊信息，打击兜售作弊工具、帮助考生作弊、诈骗考生等违法行为。要确保高考数据信息安全，对工作中需要阶段性保密和涉及考生个人的信息，任何人不得擅自泄露或篡改，严禁以信息发布或传递等谋取非法利益。

二、积极稳妥推进高考改革。要全面贯彻落实教育规划纲要，努力构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。开展自主选拔录取改革试点的高校，要进一步明确试点工作定位，坚持导向、加强管理、优化服务，积极探索高校自主考核与高考、高中学业成绩及成长记录相结合的人才选拔评价方式。要进一步深化高职院校单独招生改革，坚持标准、严格自律、体现特色，积极探索符合职业教育特点和规律的高职招生评价机制。2011年开始开展高考综合改革的普通高中新课程实验省份要高度重视、精心组织，已实施综合改革的省份要总结经验、不断深化，加快将高中学业水平考试和综合素质评价结果纳入高校招生选拔体系的步伐。进行平行志愿投档录取模式改革的省份，要完善志愿填报及录取系统，细化工作流程，加强对考生的指导和服务，努力提高考生志愿满意度。

三、深入实施高校招生“阳光工程”。各地教育行政部门、招生考试机构和高校、中学，要各尽其责、相互配合，不断加强招生考试诚信体系建设，认真落实招生信息公开公示的具体要求，要会同公安、民族、体育、科协等部门，加强对考生资格或身份，特别是对申报高考加分的考生及其项目、艺术或体育等特殊类型考生的联合审查。各省级招生考试机构、高等学校在招生信息公示和考试录取期间，要向社会公开招生考试违规举报信箱、电话及受理举报的单位和地址，安排专人接访，对群众反映的问题逐一进行核查处理，确保公示、监督工作取得实效。各省级高校招生委员会要按照《教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》（教学〔2010〕10号）的要求，统筹协调，研究制订本省（区、市）清理规范地方性加分项目的方案。高等学校要遵照国家有关招生政策、规定，进一步完善招生章程、有关特殊类型招生简章和各项具体招生办法，所有类型的招生均要明確具体要求，加强相互衔接，确保统一、完整、清晰。

四、营造良好的高考社会环境。各省（区、市）教育行政部门、招生考试机构和高校，要加强对高考宣传工作的领导，充分发挥各类媒体的作用，坚持正面引导为主，精心策划实施，打好主动仗。要结合重要工作环节和工作时段，广泛宣传高考基本政策、改革举措、程序规则、诚信考试等各项做法、措施和要求。大力宣传高考工作中涌现出来的先进人物和事迹，加强教育招生考试宣传载体及网络平台建设，扩大宣传覆盖面和影响力。适时进行高考预警或案例宣传，揭露中介欺诈伎俩，提醒考生和家长避免上当受骗。要继续做好肢体残疾、患有疾病以及家庭经济困难考生群体的考试服务和招生录取工作。落实高考体检取消乙肝项目检测，除患有传染性疾病、无法完成学业的疾病及学习不能自理者以外，考生的身体状况只要不影响专业学习和其他学生，高校均不得仅以身体状况为由拒绝录取或加以专业限制。

五、严肃查处招生考试违规行为。要加强招生考试队伍建设，牢固树立为考生服务、依法治招、廉洁自律的意识，改进工作作风，提高服务水平。加大纪检监察工作力度，严格执行高校招生责任制及责任追究办法，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假案件。严禁将录取行为与收费挂钩，严禁将提前交纳学费等任何费用作为是否录取考生或考生确认录取的依据。对未经我部核准计划擅自招收的学生或未经省级招办办理录取手续的学生，一律不予新生学籍电子注册。对存在严重违规行为的高校或中学，不仅要取消其相关招生或推荐资格，还要追究当事人和有关负责人的责任，并将违规事实及处理结果予以通报，或通过媒体向社会公布。

2011年普通高校招生有关报名、考试、录取管理及对违反规定行为的处理等办法，按照《2010年普通高等学校招生工作规定》（教学〔2010〕1号文件附件）执行。

请各省级高校招生委员会办公室速将本通知转发至本行政区域内所有普通高校。

篇5：2011年无烟学校工作总结

汉沽九中是一所公办初中校现有教学班20个班，学生759人；教职工97人。35位男教师占全校教工的28%，在开展无烟学校以来，已自觉戒烟。

我校以人为本，树立和落实科学发展观，努力建设和谐文明的校园环境。自创建无烟学校以来，我校结合《汉沽九中校园禁烟方案》的目标要求，积极开展学校禁烟工作。现将我校开展的工作汇报如下：

一、成立机构，明确目标，责任落实到人

为了使禁烟工作及时、有序、到位地开展，我校成立了学校禁烟工作学校领导小组和工作小组，创立健全网络组织，由工作小组具体制定计划并组织实施。建立严格的禁烟规章制度，向全校师生发出“创建无烟学校”倡议书，与教职工签定“禁烟”协议，明确奖惩办法，使“禁烟”活动成为全体员工的自觉行动。

二、广泛宣传，全面动员，形成舆论氛围

我校广泛地开展了形式多样的控烟宣传教育活动。使全体师生充分认识到在公共场所吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，教师自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自己不吸烟，劝诫别人也不吸烟。

我们重点做了以下工作：

１、校长及学校领导带头不吸烟，学校党、政、团等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人，努力共创“无烟学校”新局面。

２、在全校范围内，充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、广播等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的控烟知识，增加学生的自我保健意识能力。利用教工大会及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

３、学校的教室、实验室、图书馆、电化教室、会议室、教师办公室等公共场所，禁止吸烟，并设有醒目的“禁止吸烟”标志牌。校内不放烟具，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。在校门口及其他醒目位置、关键位置设立“禁烟警示性标牌”，使得进入校内人员人人皆知我校创建无烟校的工作。

４、做好宣传发动工作，首先在相关会议上集中教育，使有吸烟习惯的同志心理有所准备，其次大会宣传发动，做到人人明确此项工作意义，人人参与此项工作，再次召开有吸烟习惯同志的座谈会，做到思想通、决心大、行动实，最终内化为自觉戒烟的良好习惯。

学校主动向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。学校利用给家长的一封信，宣传学校禁烟措施、吸烟危害等，建议家长禁烟、戒烟，以身作则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

５、利用世界无烟日，进行签名活动。

三、建章立制，奖惩分明，有序开展工作

创建无烟学校工作的关键在于严明戒令：作为个人，不下大决心难以戒掉陋习；作为学校，不下大决心创建工作难有实效。因此，我校创建无烟学校领导小组出台了《汉沽九中禁烟工作制度》。为了使这项工作深入持久有效地开展下去，制定了必要的监督制度，每个组室及各班设有控烟监督员并有检查记录。创建无烟校活动开展后，首次发现校内工作人员在校吸烟，由领导找其谈心，进一步做好思想工作；再次发现，在一定范围内予以批评教育、处理；同时将不吸烟作为对先进个人、文明组室考评条件之一。

四、全员戒烟，成效显著，无烟学校已成共识

经过全体师生的共同努力，我校创建无烟学校工作取得了一定的成绩。广大师生广泛意识到吸烟对人体健康的巨大危害，已逐渐改变在公共场所吸烟的陋习，控烟意识进一步加强，控烟自觉性不断提高，校内无一人吸烟，绝大多数有吸烟史的教师均已戒除陋习，远离烟草。使广大师生有了一个空气清新、无烟草危害的生活和学习环境。今后，我们将继续做好无烟工作，为社会做贡献。

滨海新区汉沽第九中学

篇6：2011年无烟学校工作总结

为全面开展禁烟、控烟活动，创建无烟学校，我校高度重视，制定了切实可行的创建无烟学校规章制度，开展全方位的、形式多样的控烟宣传及丰富多彩的控烟活动。学校的控烟工作取得了阶段性的成果，提高了我校师生对烟草危害的进一步认识，全校师生养成了自觉抵制烟草危害、校园内不吸烟的良好习惯，营造了良好的育人环境，促进了师生身心的健康发展，为我校创建“无烟学校”打下了良好的基础。现把具体工作总结如下：

一、把创建无烟校园工作列入学校的工作管理日程之一，强抓落实，营造良好育人环境。

我校领导非常重视对师生进行反吸烟教育，将控烟教育与德育教育、校风校纪相结合，将控制吸烟工作纳入学校工作计划，并把各项控烟工作落到实处。我校成立了控烟领导小组，由徐孝明校长担任组长，娄方国任副组长，全面主抓控烟工作。下设控烟工作办公室、控烟工作宣教活动组、控烟工作巡视督导组。各项工作分工协作、责任到人，有力地推动了我校的控烟工作。

二、以制度为保障，不断规范管理

（1）规范、细化管理，建立具体管理制度。

建立起一整套行之有效的规章制度，是规范师生行为、确保学校控烟工作落到实处的重要基础。我校严格按照有关规定，结合我校实际情况，制定了控烟制度，并将“遵守学校控制吸烟规章”作为教职工评优评先和

学生评“三好”的一项重要指标。对教职工第一次违反者采取教育的手段，对多次屡犯者，绩效奖金降等发放，评优评先一票否决；对学生第一次违反者采取教育的手段，对多次屡犯者，则联系家长进行教育，同时在“三好生”评选、“文明学生”评选时一票否决。这些规定奖罚分明，有力地约束了师生吸烟的不良行为，地面无一烟蒂，学校成了“无烟校园”。

（2）领导垂范，以身作则

身教重于言教，尤其在学校控烟工作的问题上，领导的带头作用是一般人无法代替的。我校作出了关于大小会议禁止吸烟的有关规定，从我做起，从行政做起，自觉控烟、禁烟，对外来来访人员谢绝敬烟，做到办公室不抽烟，学校领导班子不配烟，并在会议上经常反复宣传。由于领导以身作则，影响带动了其他人员自觉控烟；由于教师为人师表，不吸烟，所以学生也无吸烟的现象，全校形成了一个上下齐心、全方位控烟的大环境。

三、以活动为载体，切实注重控烟实效

在实践中，我们深刻体会到，开展形式多样的禁烟活动是确保禁烟工作落到实处的重要途径。我校的做法是：

1.开展控烟宣传活动

每学期，学校召开全校师生控烟动员大会，明确提出争创“无烟学校”的目标，全校师生积极响应号召。利用每周全体教师例会及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。为了营造控烟氛围、掀起控烟宣传高潮，我校以舆论为引导，多渠道进行宣传：我校“希望之声广播站”、宣传栏、板报均开辟创建无烟校园宣传栏目，成为宣传控烟的坚强宣传阵地；学校向教职工、学生和家长经常举行宣传吸

烟危害健康的教育活动；定期召开控制吸烟的座谈会、经验交流会、健教教育知识培训；教学过程中，定期开展主题班会、各科教师均能将“吸烟危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中。学校在各办公室、走廊等公共场所张贴醒目的禁烟标语、禁烟标志，形成禁烟控烟的大环境。

以人为本，多渠道的宣传教育，使控烟知识深入人心，我校所有师生都知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识，养成自觉控烟的良好习惯。

2.开展控烟主题签名活动

每年的5月31日是“世界无烟日”，我校全体师生举行了“远离烟草，健康人生”的主题签名活动，校长带头宣誓、签名，对控烟工作起到了模范和表率作用，收到了很好的效果。学校德育处和少先队大队部发出了倡议书，让学生将倡议书带回家给自己的家长及亲朋好友，劝阻他们不吸烟。

3.举办控烟健康教育知识讲座

我校的健康指导教师做到每季度一次向全体师生作控烟知识讲座。健康指导教师就目前烟草的流行趋势、吸烟的危害、烟草依赖及行为干预，以及戒烟知识与技巧进行了主题讲座。通过学习，全校师生对控烟知识有了进一步的提高。

4.开发校本课程

控烟工作将是我校的一项长期的工作，在开发学校的校本课程中，我校将控烟工作纳入了校本课程，并要求班主任定期对学生指导教育，要求学科教师能把控烟、禁烟的宣传工作有机地与学科教学结合。自创建无烟校园工作以来，我校无一例因吸烟而导致疾病的案例。

5.公共场所禁止吸烟

学校的教室、实验室、图书馆、电教室、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，学校无吸烟区，不设烟具，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。

青少年是国家和民族的希望。在全球关注烟草对人类危害的浪潮中，教育青少年取帝烟草，促进身心健康成长，阻断烟民后续队伍，是提高中华民族素质的百年大计，我校将进一步做好控烟工作，为学生的健康成长、全面发展，办人民满意的教育而努力！

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

篇7：2011年无烟学校工作总结

一、创建无烟学校工作领导小组

组长：周海林副组长：但朝霞

成员：刘长青、袁义勋、潘正法、余又佳、唐晓红

二、工作目标

通过创建“无烟学校”活动，营造学校无烟环境，全校达到南京市无烟校园的标准。

三、落实措施

1、将创建无烟学校工作列入学校工作计划。

2、后勤处在校园内、教室、走廊及各活动场所张贴禁烟标志。

3、工会要利用教工大会、控烟签名活动等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。

4、德育处（少先队）应充分利用主题班会、黑板报等各种形式，通过开展丰富多彩的活动，对学生开展吸烟有害健康的教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。结合学校常规评比要求，保持校内环境卫生的清洁。

5、教导处编制《教师、学生应知应会》和《告家长书》，向学生和家

长宣传吸烟有害健康的科学知识，并倡导学生规劝家长戒烟。家长来校参加任何活动，均不得吸烟。

6、卫生室要将创建工作列入本工作计划，制定必要的监督制度，明确奖惩办法。

7、全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。学校的党员干部要带头不吸烟。

8、对来访人员，每一位教职工都有责任和义务，劝阻其在学校吸烟，制止不文明行为。

篇8：2011年无烟学校工作总结

在讲话中, 郝平首先对与会各单位在过去一年中的工作进行了肯定, “在部党组的统一部署下, 学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多, 成果也很大”。主要体现在, “在工作方向上, 坚持面向全体学生, 特别是面向广大农村学生, 普及和开展体育教育、健康教育、艺术教育与国防教育, 努力促进了城乡的均衡发展;在工作思路上, 坚持依法治教, 重视制度建设, 建立学校体育、卫生、艺术教育与国防教育工作的良好运行机制, 促使工作的健康发展和可持续发展;在工作策略上, 坚持德智体美有机融合, 狠抓基础工作, 通过课程建设、教学改革、队伍建设、资源建设来促进事业发展”。

郝平指出, 2011年是“十二五”的开局之年, 也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年。各有关部门应该“认真学习、深刻领会全国教育工作会议和教育规划纲要精神, 从推进素质教育和促进人的全面发展角度, 推动学校体育、卫生、艺术与国防教育工作在新的历史起点上科学发展。温家宝总理在全国教育工作会议上对素质教育, 对体育、对美育作了重要论述:‘素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展, 具有重要的现实意义。多年来我们所强调的素质教育, 实质上就是强调学生的全面发展, 就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合’。《规划纲要》的论述和温家宝总理的讲话从‘培养什么人、怎样培养人’的核心问题入手, 强调了学校体育、卫生、艺术和国防教育工作的重要性, 这不仅提出了新理念、新任务, 也提供了新机遇、新挑战”。

图为教育部副部长郝平, 在2011年学校体育、卫生、艺术与国防教育工作会议上讲话

此外, 还应“改进工作方法, 采取务实措施, 努力提高学校体育、卫生、艺术与国防教育工作的水平”。学校体育、卫生、艺术与国防教育工作具有战线长、工作面宽;联系面广、专业性强;突发事件多、突击任务重;认识水平不一致、工作基础比较差等几个特点。针对这些特点和现状, 必须要注意工作方法, 研究工作策略, 讲求工作效益。“要抓好制订规则, 做好顶层设计。要加强宏观协调, 整合各方资源。要加强分类指导, 突出工作重点。要做好宣传工作, 营造舆论氛围。”

第三, 要“牢牢把握发展机遇, 切切实实真抓实干, 把《教育规划纲要》提出的要求真正落到实处”。在做好“加强体育, 促进学生身心健康。牢固树立健康第一的思想, 加强学校公共卫生工作。加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视学校国防教育工作, 增强学生的国防观念”等四个方面工作的同时, 还要推进校园足球, 将校园足球活动纳入阳光体育活动中。此外, 还要抓好学校突发公共卫生事件的防控工作。

篇9：2011年值得关注的学校

在大城市与大农村、大库区并存的特殊情况下，集团以工业园区搭台，学校、企业唱戏的形式，从满足相互需求开始，逐步探索出建立校企利益链和校企利益共同体，实现了从学校与企业合作到学校与工业园区合作，再到职教集团与职教工业园一体的深化。集团于2009年由重庆工商职业学校牵头组建，以渝西、川南、黔北、滇东中职学校为主体，时间虽短，但发展迅速。2011年，发展成为涵盖30所中职学校，3个地级教育行政部门，3个科研院所，1个行业协会，58家国内知名企业的跨区域性集团，在校学生达到6万人。目前，集团发展呈现出发展规划一体化，资源配置一体化，校企活动一体化，园区、集团管理一体化，利益分配一体化的特点，为其他地区组建跨区域、园校互动的职业教育集团提供了样板。

天津职业大学

加强中高职教学领域的衔接，是推进中高职协调发展的关键环节。学校先行先试，在“三·二”对接合作办学方面积累了宝贵经验。在专业设置衔接方面，主要采取相近对接、拓展对接和宽口径对接三种方式。在招生方面，合作中职校相关专业的学生通常在第5个学期结束后，要通过规定的2门专业核心课程考试，考试由学校与合作中职校联合命题，考试不及格取消“3+2”班的学习资格。取得入学资格的学生在进入学校正式就读前，安排八周培训，让学生初步了解高职相关专业及发展方向，同时了解学生学习基础。在课程体系衔接方面，聘请中职校专业教师和行业企业技术人才全程参与人才培养方案的制订，研究企业对专业人才的需求、就业岗位和在中、高职两个阶段应具备的职业能力等，统筹构建课程体系。2011年，学校进一步扩大“三·二”对接办学规模，合作校增至10所，专业增至13个，年招生数增至530人。

江西科技师范学院

作为全国八所高等职业技术师范院校之一，学校积极实施双导师、双证书、双专业、双基地、双语种改革，形成“五双”职教师资培养特色。在全国率先推行职教师资培养模式创新工程，主要解决当前职教师资培养中存在的与市场无关联、与就业相脱节、不能适应经济社会发展对人才需求等突出问题。2010年9月，学校与浙江中贝九洲集团合作，在制药工程专业开办“九洲药业班”； 2011年6月，学校又与中国亚龙科技集团有限公司合作开办“亚龙职教师资培养改革实验班”。目前已与190多家企业签订协议，联合开展校企合作一体化的职教师资培训工作，大批职教师资经过专业实践，理论知识和操作技能显著提高，成为全国职教师资培训的一道亮丽风景。

巨鹿县职业教育中心

依托河北省出台的“双带工程”送教下乡政策，对送教下乡模式进行探索和创新。巨鹿县堤村乡薄庄村种植了万余亩金银花，学校依托原薄庄中学设立薄庄教学部，开设中草药（金银花）种植专业，招收首批50名学员。在培训过程中，学校根据县情和农村特点，突出农时季节要求，做到提前农时一周左右授课；专业课教师把课堂搬进田间地头，手把手、面对面地向农民学员传送科技知识。“双带工程”教学点分散、面大点多，学校制定完善了教师、学员、教学点的管理制度，为学员兑付津贴补助，激发了学员的学习积极性。2011年，“双带工程”在全县农村开花结果，建起14个教学点，招收2000余名学员。为职教带动贫困地区农村快速致富、推动农业产业化发展作出重要贡献。

湖北省创业高级技工学校

作为一所民办学校，在2010年被人力资源和社会保障部评为国家重点技工学校之后，2011年又被评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”，其标志性的“四轮驱动”教学模式使学生一进校就有远景、有目标，而且成长有步骤。具体内容是：以就业定位为第一驱动力，通过行业定向、订单定岗、课程定阶，为学生前途导航；以胜任岗位第二驱动力，建立 “三师团队”，创建“三通”教学环境，最终使学生“善技术、懂职责、有操守”；以自主学习为第三驱动力，通过建立“个人创业积分”和举办技能竞赛，激发学生乐享学趣；以创业发展为第四驱动力，通过养素质、育意识、练技能，培养学生创业素质。2011年，学校以创新人才培养模式为突破口，提出全力开展 “创业型职业教育”。

黑龙江建筑职业技术学院

开展校企合作“1+1”、“2+1”、“2.5+0.5”等多种人才培养模式，与市场零距离对接，培养具有施工型、能力型、成品型的人才。老工业基地振兴战略提出以来，学校按照黑龙江省委省政府“高教强省”、建设“八大经济区”等战略部署，构建了“124342”办学模式，探索独具特色的工学结合“2+1”人才培养模式、“学—做—工循环递进的四结合”人才培养模式、“1234”特色人才培养模式、“三线合一，五位一体”人才培养模式、“项目导向教学+顶岗实习”人才培养模式，实现毕业生实践能力与综合素质的大幅提升。毕业生一次就业率连续10年保持在95%以上，2008、2009、2010三年毕业生一次就业率列黑龙江省高职院校第一名。

湖南美术职业技术学院

秉承“致用致美”的校训理念，系统构建并实施“专业+项目+工作室”工学结合人才培养模式，创建“工厂即教室、师傅即教师、学生即学徒、作品即产品”的教学模式，以极强的职业性、开放性、实践性引领艺术设计类教学改革。2011年，学校大力推进职教新干线个人空间建设，涌现了一批优秀主题特色空间，引领教育教学方式、管理模式以及学习方式的变革。教学改革的深入增强了学生实践能力，提高了学生的艺术创造能力。2011年，师生在各类大赛中共获得10余项国际、国内赛事大奖。2011年12月，学校在第六届中国现代手工艺学院展上囊收5项大奖。同年，学院湘绣艺术学院、艺术创新研究会成立，国家级非物质文化遗产——湘绣传承保护基地在学校挂牌，在引领文化产业发展的道路上迈出坚实步伐。

紫琅职业技术学院

作为一所民办高职院校，始终瞄准地方经济社会需求办专业,在全国高职高专中率先开办风能与动力技术、展览展示艺术设计、光伏等专业；率先在全省民办高校中引进IS09001∶2000国际质量管理体系,主持和参与了全国机械行业、电切削工、风电机组装配工、“光伏晶锭制造工”等9个特有工种国家标准的制定。2009年11月，学校投入3000万元与港闸经济开发区联合打造紫琅科教城。2010年6月，科教城被认定为南通市市级科技孵化器，2011年4月晋升为省级高新技术创业服务中心。目前，紫琅科教城已有26家高科技企业入驻。学校还先后斥资收购了数家社会小型企业加以充实改造，并与有关企业采取“资源共享、成本分摊”的办法，建设了6个生产性实训基地。2011年，学校被评为首批全国“机械工业高技能人才培养示范基地”。学校办园区，园区促产业，产业带专业，其职业教育发展模式值得借鉴。

海南省机电工程学校

2008年1月，学校牵头组建了海南省首个职教集团，带头组织实施“三段式”集团化办学，带动海南保亭、乐东、陵水等14个市县职教中心快速发展，形成了“以强带弱、以城带乡、城乡互动、城乡一体”的办学格局，在统筹城乡职教发展中发挥了龙头作用。 学校坚持以“岗位技能”为核心，以工作过程组织教学，建立起“过程监控、多级督查、即时反馈、快速改进”的教学质量监控体系，人才培养质量不断提高。在2011年全省中等职业学校技能大赛暨选拔赛中，学校56名学生参加22个项目的比赛，共获得一等奖16个、二等奖26个、三等奖21个。学校还创立了“信函德育模式”和“零距离德育模式”，为破解德育难题提供了新思路。

银川科技职业学院

篇10：2011年世界无烟日主题

《世界卫生组织烟草控制框架公约》(简称WHO FCTC)是世界上最重要的烟草控制工具。该条约是在世卫组织主持下进行谈判的，它代表着公共卫生一大进步。WHO烟草控制框架公约是联合国历史上最迅速、最广泛被接受的条约之一，自2005 年实施以来，已有170 多个国家签订了该条约。它重申了人人享有最高健康水平的权利，并提供了在控烟协作中的法律新规定。

2011年“世界无烟日”旨在突出该公约的重要性，强调公约缔约方遵守条约的义务，促进缔约方会议及世卫组织在支持各国履行相关义务时发挥重要作用。缔约方协商会议是该条约的中央机关和管理机构。

世界需要《世界卫生组织烟草控制框架公约》。早在1996年，世界卫生大会通过一项决议：需要制定烟草控制框架公约。烟草使用是主要的、可预防的致人死亡的原因。2011年将会有500多万人死于与烟草相关的疾病，如心脏病发作、中风(脑卒中)、癌症、肺病或其他疾病;此外还有60多万人(其中四分之一以上为儿童)因接触二手烟而死亡。预测到2030年，全球每年因烟草使用死亡人数可能增至800万人。烟草使用在20世纪使1亿人丧生，在21世纪将要杀死10亿人。

与任何其它条约一样，WHO FCTC赋予各缔约国(即已经正式加入该条约的国家和欧盟)相应的法律义务。这些义务包括：

保护公共卫生政策免受商业化和其他烟草业既得利益的影响。采取价格和税收措施，以减少烟草的需求量。

保护人群免于接触二手烟。

规范烟草产品的内容。

规范烟草产品的信息披露。

规范烟草产品的包装和标签。

向人们警示烟草的危害。

取缔烟草广告、促销和赞助。

为吸烟者提供戒烟帮助。

控制烟草制品非法贸易。

禁止向未成年人销售烟草制品。

支持烟草种植替代经济。

该条约还认识到国际合作及帮助中低收入国家履行其条约义务的重要性。

这项活动将侧重于以下关键消息：各缔约国必须全面履行条约，保护当今及未来几代人不遭受烟草消费和接触烟草烟雾所造成的毁灭性健康、社会、环境和经济后果。其他关键信息将包括：

条约体现了各国政府和千百万人民拥有一个无烟世界的渴望和承诺。条约的缔约国应履行其义务，充分执行条约规定。

个人应鼓励和帮助他们的政府履行这一义务。

条约作为公共卫生历史上的一个里程碑及世界上最重要的烟草控制工具，应被各国组织机构和人民理解领会。

世卫组织和缔约方会议根据条约和其相关准则，随时准备帮助各国履行其义务。

该公约已经证明了它在反烟草斗争的效力。

不过，公约秘书处最近一次的“缔约方履行公约情况全球进展报告:重要发现”指出：“不同的政策措施其执行效率继续存在显著差异”。

缔约方也承认：要充分发挥公约的潜能，必须采取更多的措施，使其为各方所承认。最近在乌拉圭埃斯特召开的一次会议上，他们敦促所有国家批准该条约，充分执行条约规定，并通过其指导方针。此外，他们重申承诺优先履行卫生措施旨在控制烟草消费。

在2011年世界无烟日以及2012年全年，世卫组织将敦促各签约国把履约作为核心工作，以控制烟草使用的全球流行。

篇11：2011年无烟学校工作总结

烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的可预防的危险因素，为了进一步提高全社会对吸烟危害的认识，营造健康、清洁、禁烟的良好社会环境，五月三十一日，我校开展了世界无烟日活动，现将活动情况小结如下： 1.积极开展控烟知识宣传

于5月31日，对学生开展了主题为“无烟青少年”的世界无烟日宣传活动。活动中，向学生发放了《吸烟的危害》禁烟宣传资料，开展了一次《致亲人戒烟一封信》。旨在普及控烟知识，提供戒烟指导，推广不吸烟的健康生活方式，倡导公共场所禁止吸烟的社会风气，使广大群众真正认识到烟草对健康造成的危害。

2.加大学校控烟力度。

为美化、净化育人环境，减少吸烟对师生员工身体健康造成的危害，我校在在世界无烟日到来之际，通过宣传栏、黑板报、广播、等多种多样的宣传形式，让师生了解认识吸烟的危害性，为学生提供一个健康的生活环境。3.加大公共场所禁烟执法监督力度

我校积极开展创建无烟学校，加强重点场所、重点人群控烟工作，扩大控烟覆盖面。通过世界无烟日活动，使我校全体师生充分认识到吸烟的危害性，以及开展世界无烟日活动的重要意义。

通过 5 月 31 日世界无烟日的活动，我们取得了禁烟工作的一些成效。今后我们一定加强禁烟宣传与监督，以世界卫生组织烟草控制框架公约为指针，为营造我校保护环境，提高全民健康素质，努力促进我校做好禁烟工作。

篇12：2011年无烟学校工作总结

------温岭市松门镇中学申报“无烟学校”汇报材料

【基本情况】

松门镇中学校园总占地面积65亩，总建筑面积21460平米。学校按省标准化要求规划建设，是有名的台州市花园式单位，现有35个教学班，1600多名学生，教职工130余人，其中男教师51人，占教师人数的38%。松门镇中学校园内活动场地宽敞、整洁，无污染、无噪音的影响，绿化面积广大，专门开辟有独立的一块 “硕博园”，一年四季绿草如茵，瓜果飘香，环境特别优美。班级室内外环境创设具有浓郁丰厚的学习氛围，充分体现了校园文化的教育性以及我校的特色教育，能有效促进学生的身心健康发展。

【创无烟单位工作情况】

创建无烟先进单位是进一步加强学校规范化管理建设，为学生营造健康、安全的成长环境，推进校园绿化、净化、美化及文化氛围、以及推进环境建设的一项重要工作。

控烟工作是利国、利民、利己的大事。我校历年来以“积极营造良好控烟环境，促进师生身心健康发展”的工作思路，积极开展 “无烟学校”创建工作。不断完善控烟工作制度，大力开展吸烟有害健康的宣传教育，为营造全社会共同参与控烟工作的良好氛围，构建和谐、优美、绿色校园而努力。现将我校开展创建“无烟学校”工作汇报如下：

一、组织健全

我校高度重视“无烟学校”的创建工作，非常重视对师生员工的控烟教育，并将控烟教育与德育有机结合起来。学校成立以校长张华君任组长，副校长潘光辉、德育主任林平、工会主席曾茂法为副组长，团委书记戴艳红、少先队辅导员陈妙龙、校医吴素颦等任成员的控烟领导小组，各负其责，达到了学校党、政、工、团、少先队等组织齐抓共管学校的控烟工作。每年制订控烟计划和措施，定期召开领导小组会议，安排布置控烟活动的检查和落实工作，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。

二、“三部曲”控烟宣传教育深入人心

我校在历年来控烟情况反馈总结的基础上，结合我校实际情况，切切实实地奏响了一整套行之有效、深入人心的控烟教育宣传“三部曲”：

“第一部曲”：从教师入手

㈠、发挥“为人师表”的极致，加大对教师的控烟教育宣传力度，在校园内起

模范表率的作用。

利用每周的周前会时间组织教师认真学习《不吸第一支烟》、《保护不吸烟者免受烟害》、《中国控制吸烟有关法规汇编》等书中的有关内容，提高教师对吸烟有害健康的深刻认识。

举办控烟健康教育知识讲座。校医吴素颦向全校师生作了控烟知识讲座，就目前烟草的流行趋势、吸烟的危害、烟草依赖及行为干预，以及戒烟知识与技巧进行了专题讲座。通过学习，让全校教师的禁烟知识和禁烟意识有了进一步提高，教职工吸烟率逐步向零靠近。

㈡、制定控制吸烟禁示性规定：

1．严禁教师在教室、会议室等公共场合吸烟。

2．要求吸烟的教师尽早戒烟。

3．不给客人敬烟，不劝烟，客人递烟委婉谢绝

4．张贴禁烟标志，办公室不设烟具。

㈢、出台控制吸烟奖罚措施：

教师在规定的禁烟场合吸烟一次者罚款20元，吸烟两次以上者，除了罚款以外，还要在教职工大会上通报批评；

将“遵守学校控烟规章”作为教职工评优的一项指标；

“第二部曲”：从学生入手

㈠、为了提高学生对吸烟有害健康的认识，让学生利用班会或团队活动时间认

真学习“守则”“规范”，通过学习，提高学生对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。

㈡、通过国旗下讲话、校园宣传橱窗、广播、校报等各种渠道、各种形式，向

全体师生宣传吸烟有害健康等知识，帮助全校学生充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，增强学生的控烟意识。

㈢、坚持开设健康教育课、举办健康教育讲座、办健康教育专栏、健康小报、展板等，利用黑板报、“校园之声”广播宣传禁烟法规，通报吸烟状况，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。班级刊出控烟宣传专题黑板报；

㈣、通过主题教育教学活动让学生认识到烟草的危害，知道被动吸烟同样

危害身体以及掌握避免吸烟的方法，把禁烟意识根植入学生的大脑。㈤、学校团委负责创建“无烟学校”的宣传工作，在学校的大门、教学楼、实

验室、办公楼、会议室、教师办公室、图书馆、教职工和学生食堂、接待室、楼道、卫生间等场所，张贴了醒目的禁烟标示；

㈥、开设松门镇中学无烟学校专题微博，利用网络手段广泛宣传控烟知识；

㈦、利用“5.31世界无烟日”开展控烟宣传；组织学生观看一次吸烟有害健康的教育影片，进行控烟知识竞赛；

㈧、制定禁烟条例。严禁学生在校内任何地方吸烟，若发现学生吸烟一次者，在班上严厉批评教育，吸烟两次者，在全校进行通报批评，吸烟三次以上者，学校要给纪律处分，并扣班级量化分；学生是否吸烟与评选优秀班级和三好学生综合起来，把控烟活动与班级考核和班主任考核结合起来，并实行“一票否决制”；

㈨、控烟督察小组不定时巡查校园内控烟情况。

“第三部曲”：从家庭、社会入手

建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。

⑴、学生抄写吸烟有害健康的文章，读给家长听，监督家长不吸烟，并让家长

签字、写保证；

⑵、开展“给家长一封劝烟信”的活动，将学校教育与家庭教育结合起来，让

家长在亲子活动中受到教育，从而坚定禁烟的行动。

⑶、父母要以身作则，学生在班会上汇报家长的戒烟情况。

⑷、召开家长会，向家长通报学校控烟的进展情况，并向家长宣传吸烟的危害，并与家长签订控烟协议书，要求家长不当着孩子的面吸烟，及早戒烟，教育学生不吸烟。

⑸、呼唤社会监督。通过宣传，让更多的人知道学校是控烟学校。商店不能将

香烟买给学生。共同为学生创造柔美恬静的学习环境，关心学生的健康成长。

总之，我们千方百计采用多种方法，通过不同渠道，在全校师生及家长中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，从而使大家领会精神、达成共识：“为了孩子的健康成长、为了自己的健康和长寿，为了松门镇精神文明建设的今天和明天”，我们必须携起手来，上下努力，共创“无烟学校”新局面！

青少年是国家和民族的希望，在全球关注烟草对人类危害的浪潮中，教育青少年远离烟草，进一步倡导讲文明、讲卫生、讲科学、改陋习、树新风的良好社会风尚，我们将继续作好控烟工作，为学生的健康快乐成长提供保障！

松门镇中学

篇13：2011年无烟学校工作总结

欢迎报名参加2011年普通高等学校招生全国统一考试(简称“普通高考”)或2011年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试(简称“高职统考”)。为顺利进行网上报名,请认真阅读以下内容:

一、报名时间

我省考生网上报名分两个时段进行。第一时段:2010年11月19日至21日,艺术类考生网上报名;第二时段:2010年12月20日至2011年1月15日, 普通文(理)科、体育类和高职统考文(理)科考生网上报名。此外不接受任何情况的补报名。

为确保网上报名顺利进行,网报第二时段前21天按市(州)分时段进行,后6天全省考生报名或上网查看或修改信息不受限制。

二、报名条件

报名参加普通高考或高职统考的考生必须是具有湖北省常住户口且具备以下条件的中国公民:遵守中华人民共和国宪法和法律;高级中等教育学校毕业或具有同等学力;身体健康。

凡具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;高级中等教育学校应届毕业生之外的在校生(报考少年班考生除外);因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;非湖北省常住户口的人员;高中阶段非应届毕业年份以弄虚作假方式报名并违规参加普通高考的应届毕业生;在上一年度高校招生考试中利用通讯工具作弊,由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生等六类人员不能报考。

报名参加高职统考的中职生或双特色往届生必须具有省教育考试院颁发的中等职业技能资格证书。

三、报名流程

网上报名分三个阶段。

第一阶段:领取报名卡[艺术类考生:2010年11月17日-18日;普通文(理)科、体育类和高职统考文(理)科考生:2010年12月15日—19日]。考生在报名点(学校)或县(市、区)教育考试机构进行资格审查,符合报考条件的考生缴纳报名考试费,领取报名卡。

第二阶段:网上报名[艺术类考生:2010年11月19日-21日; 普通文(理)科、体育类和高职统考文(理)科考生:2010年12月20日—2011年1月15日]。考生上网登录报名网站(http://www.hbea.edu.cn或www.hbee.edu.cn),通过普通高考网上报名系统输入个人报名信息并成功提交。艺术、体育类考生中凡报考湖北省美术专业基础课统考(以下简称“美术统考”)、体育专业素质测试的考生在完成普通高考相关报名信息录入后,还应按要求通过网上支付平台缴纳相应的专业考试费用。

第三阶段:现场确认(具体时间由报名点确定)。完成网上报名的考生按规定时间在报名点(学校)进行现场确认。现场确认先采集二代身份证上的姓名、身份证号、性别、民族、出生日期和照片信息,利用采集的二代身份证信息与网上报名时录入的信息进行比对,校验考生姓名、身份证号、性别、民族和出生日期这5个信息点。然后参加电子照相,并对报名点打印的《2011年湖北省普通高等学校招生考试报名登记表》中的个人信息进行校对、签字确认。

请考生务必在规定时间内完成报名流程。请报考美术统考和体育专业素质测试的考生在网报之前开通相关银行卡网上支付功能,参加美术统考的考生在规定时间内凭高考报名号和本人身份证号登陆湖北省教育考试院网站(www.hbea.edu.cn或www.hbee.edu.cn)下载打印准考证(美术统考准考证打印时间为:2010年12月4-9日)。参加体育专业素质测试的考生提前一天到测试现场(华中师范大学)领取准考证并缴纳考试保险费。

四、报名要求

1.考生须在户口所在县(市、区)报名。由于父母工作调动或其他特殊原因造成学籍与户口不在同一县(市、区)的普通高中应届毕业生,原则上应回户口所在地报名,回户口所在地报名确有困难的,由考生提出书面申请,征得学籍所在地教育考试机构同意后可就地报名,否则只能回户口所在地报名。

本省户口的普通高中往届生,原则上在户口所在地报考。如因文化补习、迁居、投靠亲友、随父母外出等原因要求在非户口所在地报考的考生,在当地市(州)教育行政部门及教育考试机构准许的情况下,可以由考生本人书面申请,在非户口所在地县(市、区)教育考试机构指定的报名点报名。

中职生无论何种情况,均不能在非户口所在地报名。

转业退伍军人和社会人员必须在户口所在县(市、区)报名。

2.应届毕业生由学校统一组织安排报名,往届生、转业退伍军人和社会人员由考生本人到县(市、区)教育考试机构指定的报名点办理相应报名手续。

3.考生报名时须提交报考申请,填写报考资格审查表,出示本人户口簿、二代身份证、毕业文凭(应届毕业生凭学校证明)原件,并上交以上证件的复印件。往届生、转业退伍军人和社会人员除此之外还要上交街道居委会或工作单位出具的证明材料以及往年参加普通高考的纸介质档案材料。

五、注意事项

1.考生基本信息采集分为个人输入、选择确认和信息自动转换三部分,信息点共43个。需考生输入的信息点有19个,通过下拉框选择确认信息点20个(包括艺术、体育类考生填写的3个信息点),通过相关信息自动转换的信息点有4个。

2.考生要认真阅读信息采集说明,在上机前必须把身份证号、学籍号、邮政编码、通讯地址、收件人、电话联系人等重要信息掌握准确,提前记录。网上报名信息录入完毕后,点击预览考生信息核对表,逐项进行核对,若信息错误,返回录入界面进行修改,信息核对无误后,点击提交信息。信息提交后在规定时间内可作五次修改。