2022、11、19苇子沟镇中心校达标校建设汇报

2022、11、19苇子沟镇中心校达标校建设汇报（精选1篇）

篇1：2022、11、19苇子沟镇中心校达标校建设汇报

强化规范管理 全力争取达标

——苇子沟镇中心校2012年达标校建设情况汇报

根据上级有关会议精神，我校结合实际，把《吉林省义务教育学校办学基本标准》作为我们的工作要求，加强自建，通过领导和教师的共同努力，我们做了大量工作，现具体汇报如下：

一、重点工作完成情况

（一）校车上线，电脑分班，促进学校均衡发展

5月份全乡配备8辆校车,8月份又配备了1辆校车。路途远的学生都坐校车上下学，校车基本能开到本屯，交通十分方便。走读学生单程不超过30分。

8月份起始年级实行电脑均衡分班，保证起始班级学生数不超过45人，均衡配备班主任和科任教师，电脑随机自动分班，保证了学生就学的完全公平。

（二）依托国家薄改配备，自投资金查缺补漏，让装备满足教育教学需要 今年上半年我校有计划购臵办公桌椅100套，投入34000.00元；速印一体机1台，价值24100元；购臵笔记本电脑1台5256元；下半年又添臵学生用单人课桌椅150套22300元，装备制度13块1560元，各班用磁力小黑板30块5700元，各班课时计划磁力板27块4860元。总投入97776元。配齐了所有公用设备。保证了黑板、讲桌、板书工具等常用教学设备配臵满足实际需要。

科学实验室现在有仪器设备计380件，占省定标准13%，按省定标准尚需配备2420件。2012年10月，九台市教育装备办公室已计划给我校配备2个实验室，预计年底仪器全部到位，配备后能达到省定标准。音体美器材设备2012年国家薄改工程国拨配备了基本设备和仪器，达到省定标准。其他学科设备仪器基本满足教学需要。

为了满足教学需要，我校新添臵了5台多媒体一体机，价值18万元；学生微机室购臵HP液晶电脑30台，价值8.35万元；电脑桌椅66套，价值1.683万元，更新学生微机室配臵，保证了教学需要。下半年购进微机室网络交换机1台990元。投入总计281320万元，满足教学对电化教育的需求。

2012年新增图书800本，由内蒙古大学捐赠，占总藏书比例为0.5%，未达到标准。

我校图书室现有8500本，仅占总数的38%，如果加上装备办已经批准计划为我校配备图书，那么图书总数能达到16403本，占总数的74%，基本达到每生15册。教学参考资料，工具书，音像资料应达到120种，已达标；报刊种类应有60种，现在学校已有31种缺少29种。

（三）建立有效机制，调动教职工积极性

实行了教师定期流动制，现有14人在九台城区进行研修交流。

为了客观公正的评价每一位教师的工作，充分调动教师的积极性，我校制定了教师考核方案和考核细则，实行日记录月统计，学期末汇总。教师所有的工作均纳入考核工作中，根据考核记录得分，按月填写教师评价手册。

在调动教师工作积极性的过程中，我校修改并实施了一系列的工作举措，年初我校制定完善了四项考核奖励方案，即教职工月满勤奖奖励办法、优秀教研组奖励办法、教育教学规范化管理奖励办法、教学质量奖励办法，实施效果良好。另外在开展的教师活动或学生活动中，对表现优良的也适当进行了一定的奖励。人性化管理，激励性举措，向一线教师倾斜，得到了大家的欢迎。

加强教师培训，提高教师素质。一方面学校积极派教师参加上级组织的培训，努力提高教师的业务水平。根据师资状况多层次、多形式、多类型地认真开展教师继续教育和校本培训工作，鼓励教师参加各种教育教学培训，提高工作能力，开学初我乡派出语文、数学、体育、美术、科学老师参加了九台市备课。4月份尹海英、白荣、陈洪贺、王国华四位同志参加了“全国名师送课活动”；5月份尹海英参加了“全国高效课堂研讨会”；6月份白小云、张艳玲、路春英、卢玉英参加了“全国语

文名师课堂教学观摩活动”；6月份全体专任教师参加了继续教育远程新课标解读培训；7月份即将派出张培如、钱成玉、孙晓玲参加农村小学骨干教师培训；张会杰参加吉林省国培美术培训；曲慧平参加长春市中小学语文教学师资培训班。10月份白小云等12人参加了长春市小学优秀课评比大赛现场做课。10月中旬我校派2名教师参加县级信息技术与学科整合培训者培训，从10月25日开始正在进行两期信息技术与学科整合校本培训，参培教师96人。在各种形式的培训中开阔了教师的视野，提高了教师的综合素质，经过培训使教师的业务能力有了大幅度的提高。促进了教学效率的提高。

（四）科学进行教育教学管理，全面实施素质教育

1.调整办学思路，明确办学方向

我们明确了办学目标：为学生发展奠基，办人民满意学校；办学宗旨：育人为本，促进学生健康快乐成长；调整了办学思路：规范求质量，科学求发展，特色求声誉；办学理念：求真知，练真能，与真人；校风：育人修德、勤奋求知、严谨治学；教风：和谐施教、启迪智慧、陶冶心灵：学风：观察、思考、实践、创新；确定了我们的办学特色：用经典照耀童年；我们的校训为：“至善至美”。而且特别重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力的培养。

2．加强制度建设，实行科学管理

学校制定了章程，健全了规范化管理的各项制度，如《教学规范化管理制度汇编》、《德育规范化管理制度汇编》、《后勤规范化管理制度汇编》等，全面实行了规范管理。

3.德育为首，精心育人

工作渗透到教育教学的每一个环节。每一项活动学生均受到了良好的教育。以活动为载体，规范学生的行为习惯养成。定期开展了安全教育、文明礼貌教育、环保教育、责任教育、爱国主义教育、诚信教育、军训实践教育等活动，特别是以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心内容，开展“学道德规范，做文明公民”主题教育，让德育八字落实到了各班，做到“班班有特色，月月有活动”把“八字”教育融入学生德育养成教育之中。本学期4至6月份分别开展了以环保、安全、文明礼仪、感恩、诚信、心理健康等主题的规范化队会观摩活动；3月份开展“雷锋精神在我身边”系列活动，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，收效甚好；5月份举行了“庆六一”文艺汇演活动，这次的庆六一活动，展现了我校少先队员蓬勃向上的精神面貌；六月份特邀北京感恩教育演讲团到校演讲，全校师生及部分学生家长2000余人聆听了张昆老师的演讲，受到校领导、老师、学生和家长的一致好评，让广大青少年通过感恩教育开始爱学习、爱老师、爱自己、爱同学、爱学校、爱社会。7月初举行了别开生面的毕业典礼活动，此次活动安排有序、场面热烈、感情真挚、意义深刻、达到了目的。

每一个学生均有一个长足的进步。不仅仅是表现在勤奋学习上，在遵守纪律、讲究卫生、爱护公物、乐于助人等等方面的表现，从整体状况看，是令人满意的。学生的文明程度在提高，这跟大家持续教育，强化训练是分不开的。

4．精心策划文化建设，力求文化育人

我们精心设计了校园走廊文化建设，让学生在受到美的熏陶的同时潜移默化感悟中华文明的精深博大，树立强烈的民族自豪感和自信心，从而更坚定努力学习，立志报国，早日成才的远大理想。

5．执行教学规范，坚持科学育人

根据《吉林省义务教育办学标准》和《长春市义务教育教学常规管理实施细则》，以及吉林省课程计划，九台市“教学工作五项常规”，各学科教师均能自觉执行，如抓实备课。重点抓实了三级备课，期会课中首先由业务校长尹海英等业务领导带领教师摘要学习教育局下发的关于规范化教学的有关文件，同时重点强调了学科规范化课堂教学中存在的问题与策略。其次，由业务骨干根据当前教师备课状况，有针对性地进行备课辅导，主题为：“如何有效备课”“如何有效落实三维目标等。再次，由教导处同志组织任课教师进行教学规范化专业知识测试。最后，共分成十个学科组进行会课，骨干教师承担主备发言。及时派出业务领导和全学科教师参加九台市级备课，做到全员参加、及时考核、全体受益。月会课、周会课：即在学期初统一布臵会课工作，定时间，定内容，定人员，全乡统一进行，从业务校长到教导主任，人人参与会课组织，达到全乡同一年级同一学科教师共同研究自己的课，全学期进行了8次集中备课和8次集中会课。一方面突出重点，另一方面做到所有参加会课的教师提前有准备、有思考，发挥了教师的主动性，这样保证了会课的实效性。平时不随意调课，不体罚学生，批改作业规范化，遵守教学作息制度，进课堂不迟到，上课不拖课，不上放羊式的课等等。

切实加强督查指导。加强教育教学工作的督导，是为了更好地改进和提高下一阶段的工作。教导处进行了每月教师岗位考核，班主任工作考核，“规范化管理”工作检查，教科研工作督查等。每一项、每一次考核或检查，学校均获得了一定的信息，对个性和共性问题，跟全体教师通报，跟办公室、教研组反馈，跟小组负责人切磋，跟个别教师面谈等等。该项工作抓得比较扎实，比较适时，比较细致，具有针对性，讲究规范性，因此，带动了学校整体工作的逐步优化，教师也得益不少。

6．抓实课堂教学改革，着力提高课堂效率。

首先积极开展了高效课堂的研究活动，推进“教、学、研”一体化建设，构建高效课堂的教学研究平台。通过开展说课、议课、达标课、研讨课、示范课、小课题研究等形式，大力开展高效课堂的教学研究活动。学科课堂教学模式是课堂教学改革的核心内容，也是实现课堂教学高效的主要依托。因此，我校要进一步深化高效课堂教学模式的研究，我校在原有已经探索出的12个高效的学科课堂教学模式的基础上，重点通过校本教研宣传应用模式，以提高所有教师的课堂教学效率，在原有模式的基础上我们又探索出了小学数学低年段“经历过程、体验快乐”的统计教学模式。现在我们可以直接应用的有13种不同学科不同课型的学科教学模式，保障了各项教学任务取得最大的成效。

其次，加强了对构建高效课堂的指导。业务领导坚持了每天必须走进课堂听课，坚持进行定期随堂检测，分两条线进行听评课和课堂检测，一条线是分四个教研组由教研组负责人听本组教师的课，每学期至少每人听两次，一次随机推门课，一次预设听课，并作为对每个教师评价的依据；另一条线是由教学校长、教导主任分科负责听全体教师每人两次课，一次随机推门课，一次预设课，并作为对每个教研组评价的依据。尹海英负责听21位数学教师的课，赵树仁负责听一、二、三年12位语文教师的课，白小云负责听三至六年语文教师和专科教师19人的课，且保证每次听课必须进行随堂测试评价，对照测试结果和课堂观察，对教师的课进行详细分析，每次听课都坚持与教师进行交流反馈，反馈方式也进行了改进，不再是听课者单方面提出优点、不足和改进措施，而是与作课者平等交流，因为听课者很难全部了解作课者的设计意图和操作理由，绝不能主观去给教师判定优缺点。而是与教师平等交流，共同研究如何改进，这样不但利于教师接受，更使指导针对性强、更贴切、更有实效。

再次，重点抓典型示范作用的发挥。开展了学科教师高效课堂精品课评选和展示活动，带动面上工作的开展。经过一段时间的实践和探索，要在全镇评选出10人高效课堂的优秀教师。本学期评出一个大的范围，下学期最后确定。优秀教师作为今后评选名师的重要条件。

最后，我们强化了经验的积累和提升。把学习理论与教学实践紧密结合起来，用理论指导实践，积累经验，并不断进行总结提炼。教师坚持写教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会。通过开展高效课堂的经验交流会等形式，总结提升研究成果，现在我们汇编了我们的课堂教学改革研究成果汇编，题目为“教海拾贝”之指导篇、经验篇、反思篇、教学设计篇等，这是我们经验的积累，更是我们智慧的结晶。

通过不断强化，很多老师的课堂教学手段办法多样，亮点较多，效率提高明显。

7．重视学生综合评价，以评价促发展

学生综合素质评价分过程性评价和可测性评价，可测性评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学校统一制表，班主任具体组织，包括平时、期中、期末阶段性评价。

学生非测试性评价详实，每学期有两次自评互评，互评包括教师评和学生评，过程性评价记录总分为本学期学生表现情况 并认真填写学生成长记录册。

8．教科研不断深入，让教育教学更科学

学校建立了比较完善的校本教研制度，每学期四次组级教研，两次乡级教研，每次教研按照自主备课——同伴互助式会课——个人上课——研讨的流程进行。备课采取三级会课制度，期会课、月会课、周会课，按期初计划如期进行。建立了听课评课制度，每学期普通教师听课15节，教研组长20节，业务主任60节，每次听课后要有评课。

学校继续重点围绕县级课题《农村小学优质教学模式的研究》、国家课题《责任教育的研究》，以及省级课题《诵读国学经典的研究》，市级重点课题《心理教育的研究》，包括部分小组、部分教师的子课题，开展了针对性的实践和研究，均取得了良好的进展和研究性成果。

于10月29日在我校召开了教育科研现场会，会上张玉全校长进行了经验介绍，陈敏老师作了一节“作文教学生活化”习作指导课，课后进行评课和论坛活动，与会200余人又参观了文本材料，现场会开展成功，得到与会领导和教师的好评。

9．勤抓细管，确保安全第一

学校坚持“安全第一”，专门成立了安全科，设立安全科科长负总责。做到安全责任分解落实到位；完善细化，安全制度预案制定到位；查出问题，安全隐患整改措施到位；舍得投入，人防、技防、物防到位。抓好常规，突出重点，安全管理到位；警校共建，安全、法制教育到位；部门联合，学校周边环境整治到位；家校联动，社会关心、关注、参与学校安全管理到位。通过致家长的一封信，晨检、集中安全教育、法制教育、开展应急防火防震疏散演练，排查并及时消除校内安全隐患等工作，保证了学校安全无事故。

总之，在全体教职工的共同努力下，我校的方方面面工作都得到了上级的认可，也取得丰厚的成果：

我们学校先后编辑成册了我们自己的研究成果：《学科教学模式汇编》、《教海拾贝》之指导篇、教学设计篇、教学反思篇等书籍。

二、存在问题分析和想法

1.在装备条件中的图书数量和报刊种类还存在不足，不能完全达标。在逐步申请国配的基础上，学校准备分批分期自购图书，以满足教学需要。

2.在队伍结构方面，学历对口略有不足。学校根据需要鼓励教师对口进修，力求达到标准要求。

我们将正视不足，竭尽全力改进，争取在国家配备的基础上，加大自身投入，争取完全达到省定标准，继续强化规范化管理，努力办成人民满意学校。

九台市苇子沟镇中心校

二○一二年十一月十九日

强化规范管理 全力争取达标——2012年达标校建设情况汇报

九台市苇子沟镇中心校

二○一二年十一月