主体合同新版本

主体合同新版本（共10篇）

篇1：主体合同新版本

外墙外保温施工合同

甲方：

乙方：

依照《中华人民共合国合同法》《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就 楼外墙保温协商一致，达成如下协议，以资双方共同遵守。

一、工程名称：

二、工程地址：

三、承包内容：EPS外墙保温系统施工

四、承包方式：包工、包料、包施工

1.产品品牌：（18KG/m³）、刷涂料（详见施工方案）。

2.保温有关人员细部做法由甲方会同设计方和乙方共同确定后，按方案执行。（合同后附施工方案）

五、工程总价及付款方式：

1、外墙聚苯板保温价格为元/㎡，外墙弹性涂料价格为/㎡，外墙真石（仿石）漆价格为/㎡，以上价格的前提为甲方提供施工脚手架，如施工现场不能提供脚手架，则其吊篮施工部分单价每平方米增加元。结算时以实地测量的工程量为准，线条按立面面积计算。

2、乙方聚苯板粘结完，甲方付至工程总造价的，乙方工程完资料全，甲方付至工程总造价的 70%，工程竣工验收后，1

甲方付至工程总造价的90%，留取10%，为质保金，竣工一年后留取 5 %，质保期为三年；自整个工程全部竣工验收之日算起，质保期结束后付清余款。

3、甲方负责水、电的协调，发生的水、电费由乙方承担。

六、施工工期：2010年12月15日以前必须完工。由于气候等因素

造成的停工，经乙方提交甲方书面签证认可，工期自然顺延；乙方如遇施工障碍需和甲方协商，经甲方同意可以适当延长；超过合同规定的施工期限，乙方每天按工程总造价的3‰向甲方支付违约金。

七、工程条件：为了保证工程质量，甲方须提供以下条件：

1、施工基面为水泥砂浆抹灰层，并满足相关规范要求。

2、协调进入现场时，交叉施工的双方配合。

八、工程管理：

1、乙方按经甲方批准的设计施工方案进行施工，不得任意更改设计，如需要更改设计或变更时，经双方研究决定。

2、乙方进入施工现场与施工单位方面的配合，由甲方现场代表进

行协调，服从甲方的统一管理。乙方必须安排技术管理人员在场。

3、现场代表：甲方派为工地全权代表。

乙方派为工地全权代表。

九、工程质量：

1、工程质量符合国家相关规范，由于产品质量及施工出现的问题，所产生的一切费用由乙方全面负责。

2、工程完工验收合格后，由于甲方保管不当及甲方使用不当出现的问题，由甲方负责。

十、安全施工：

1、乙方施工人员进入施工现场，乙方事先对施工人员进行三级安

全教育。

2、服从甲方管理，遵守国家规定的各项安全管理制度，严格按安

全标准组织施工，并随时接受行业主管部门的安全检查，接受保安的管理，进入现场必须戴安全帽。

3、由乙方所造成的施工质量事故、个人伤亡事故、第三方人身及

财产损失事故，由乙方承担。

十一、违约责任：应由违约方承担所造成的全部损失。

1、因乙方施工质量、进度不能满足甲方要求时（注：在书面通知后整改仍不能达到要求），甲方有权要求解除合同，并赔偿因此给甲方所造成的全部损失。

2、如在保修期内发生质量问题乙方负责赔偿一切损失。

十二、工程验收：

1、乙方材料进场后，提供厂家产品合格证书及相关检测报告，并在当地质检部门办理相关备案手续，检测费用由乙方承担。

2、乙方施工完毕后，甲方应及时验收。

3、质量保修条款：本工程质量保修期为三年，终身维护。在质量保修期内如出现质量（材料、施工）问题，甲方有义务在发现质量问题时立即通知乙方。乙方应在接到甲方通知后48小时内组织维修，否则甲方可委托第三方进行维修，其发生的维修费用从乙方质量保证金中扣除，乙方并承担因此超出的费用。

十三、违约：违约方承担全部责任

十四、合同生效：本合同双方签字盖章后生效，具有同等法律效力。

注：本合同共四页一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

负责人：负责人：

地址：地址：

电话：电话：

签定日期：签定日期：

篇2：主体合同新版本

一、流程概况：

1、流程目的：明确工程验收程序，规范工程验收过程，保证工程验收全面、有效、合法。

2、适用范围：本流程适用于项目工程的验收管理。

3、定义：

3、1：中间验收：指工程项目实施过程中对各分部、分项工程的质量验收，如基础、主体结构、装修、电气安装等分部验收，钢筋、模板、混凝土、抹灰、砌体等分项工程验收。

3、2：交接验收：指不同工序间的工作面移交时（亦即不同施工队伍配合施工）的检查验收。

3、3：单项工程验收：指独立施工的，需政府相关主管部门参与的，具有垄断性质的工程验收，如永久供水、永久供电、消防、电梯、环保、人防等。3、4：竣工验收：指工程完工后具备交付适用条件时，由建设方（开发商）组织的，有施工方、监理方、设计方（含地质勘察）以及政府监督部门参与的工程验收。

篇3：CARD/1新版本新特性

CARD/1是一款国际化的线路设计专业软件,囊括了公路设计、铁路设计(含高速铁路、磁悬浮、地铁、轻轨)、测绘和市政管网设计,亦可用于垃圾处理场、机场、港口、码头的路线设计。

CARD/18.2版本相对原CARD/17.7版本主要有下面几个新特点。

1 全新的操作界面,使用方便、灵活

CARD/18.2采用了windows风格的操作窗口,让操作变得简单、灵活。可以利用鼠标滚轮对窗口进行放大和缩小操作;支持多窗口同屏显示,真正实现平、纵、横的联动设计。二次开发界面支持鼠标操作。

2 集成化的道路设计参数管理工具———项目资料管理器

1)集中管理道路设计参数,设计基础数据的准备过程变得方便、直观;

2)解决了原来容易遗漏参数文件,查找不方便的问题;

3)提供了一些辅助功能(如项目数据打包(提高项目协作性)、EXCEL数据接口等)。

提供多种参数模板,方便参数设置与修改,如:标准横断面模板、挡墙模板、边沟模板、排水沟模板、截水沟模板等。修改连接关系参数见图1。

3 自动化的互通立交设计模块

强大的互通分析计算功能,让您的工作变得轻松自如,使工程师从大量繁重的分析计算、图表输出工作中解脱出来,专心于设计本身,大大缩短了项目的设计周期,设计效率得到成倍提高,大大提高设计单位的竞争力。

新立交设计模块具有以下主要特点。

3.1 集成化的参数录入

集成化的参数录入方式,方便快捷,不易出错,用户无需再面对复杂的数据文件。稍后我们将推出可视化参数输入界面,进一步降低互通设计门槛。

3.2 智能化的互通立交分析计算功能

1)支持多种端部连接类型分析计算。

同时处理多种连接类型的20多个连接部的分析计算。

2)自动批量生成特征点。

a.自动得到每个连接部分的如下特征点:分流点、分流鼻(即小鼻点)、大鼻点等9个特征点的相关参数。

b.自动记录和显示宽度发生变化的特征位置,方便对特征信息进行查询。

其他软件只能手工搜索这些特征点,且只能一个一个的进行搜索,无法批量进行。而CARD/1新立交模块可自动批量生成,大大节约了设计时间。

3)自动批量生成宽度文件。

CARD/1新立交模块可自动生成各种宽度文件。这些宽度文件都自动考虑了断面的变化以及连接部位宽度的特殊变化,无须设计人员进行手工修改,可以满足横断面戴帽、工程量计算的需要以及绘制连接部图、高程图等图纸的需要。省去了设计人员繁琐的、大量的建立宽度文件的工作,节约了大量的时间。

而其他软件无法自动化的建立宽度文件,只能由设计人员手工建立每个宽度文件,费时费力,容易出错。

您只需轻轻一点CARD/1新立交模块的[分析计算·执行],一切变得简单和容易。使工程师不再惧怕改线,更加致力于提高设计质量。

4)自动批量生成桩号文件。

程序自动在所有相关轴线的桩号文件中插入特征点桩号,省时省事。不需像其他软件的手工搜索输入,CARD/1实现了“一键通”的功能。

4 优化的土方调配模块

新版土石方调配是在8.1版本的基础上优化而来的,保持了版本延续性,比8.1版本、7.7版本的操作更简单,功能更强大,考虑的调配因素更多更合理;并对调配过程进行了集成(前期数据录入、中期调配、后期成果输出);采用更加直观的参数输入界面。调配前参数设置见图2。

新版土石方调配的特点如图2所示。

1)游戏般的调配操作。

用户能对同一个调配轴线建立多个调配方案进行对比;整个调配过程清晰明了(见图3),操作简单,且能完成多轴线的土石方调配。稍后还可以按照每个断面的土石分界线来精确计算土方和石方,使土石比例系数更加合理。

2)详细的调配成果。

调配完成后输出:路基土石方数列表、每公里土石方数量表、线外点一览表等成果(EXCEL格式和PLT格式)。

相对于老的CARD/17.7版本,CARD/18.2版本无论是操作界面还是设计过程均进行了细致的优化,更接近实际的设计过程,能减轻设计者的设计难度,提高设计效率。

参考文献

[1] Hugentobler U,Dach R,Fridez P,et al.Bernese GPS Software Version 5.0 DRAFT[M].Astronomical Institute/University of Bern,2006.

[2] 李征航,张小红.卫星导航定位新技术及高精度数据处理方法[M].武汉:武汉大学出版社,2009:2-24,146-176.

[3] 鄂栋臣,詹必伟,姜卫平,等.应用GAMIT/GLOBK软件进行高精度GPS数据处理[J].极地研究,2005,17(3):173-182.

[4] 张耀文,贾小林,杨志强.IGS超快速星历预推GPS卫星轨道精度分析[J].测绘工程,2006,15(6):24-26.

篇4：巴格达迪：新版本·拉丹？

面对几百名武装分子，数万伊拉克政府军不久前竟不战而逃，遭遇雪崩式溃败。伊拉克局势由此急转直下，首都巴格达岌岌可危。在诡谲局势中，一个连“基地”组织都嫌其“太过极端”的武装组织，已在血泊中塑造出一个令人闻风丧胆的头号人物，外媒称其为“世界上最危险的人”、“新本·拉丹”巴格达迪。

誓言要为拉丹报仇

进入6月，伊斯兰教逊尼派极端武装组织“伊拉克和黎凡特伊斯兰国”（简称伊斯兰国或ISIL）先后夺取伊拉克第二大城市摩苏尔和萨达姆老家提克里特，其头目巴格达迪随之闯入国际视野。

1971年出生于伊拉克萨迈拉，家庭状况不详，目前状态不详，连真实姓名也没有最终确定——仅凭一张分辨率很低的黑白正面免冠照，巴格达迪登上了《时代》周刊、英国《卫报》等无数家媒体的封面。而这张照片，还是美军悬赏1000万美元通缉他时发布的照片。在这份恐怖分子大名单上，只有“基地”组织头目扎瓦西里以2500万美元的“价格”位居巴格达迪之上。

他自称是先知穆罕默德的后裔，其兄弟叔伯中有大批的宗教学者、阿语教授，他自己也可谓“科班出身”，在巴格达伊斯兰大学取得伊斯兰学博士学位，对教法及教义有着自己深刻而坚定的理解。

2003年美国对伊开战后，巴格达迪就在伊拉克东部成立了一支武装组织，并追随“导师”、约旦裔极端分子阿布·穆萨卜·扎卡维，投身“基地”伊拉克分支机构的活动。2005年被美军抓获关押在伊拉克南部“布卡营”长达四年。其间巴格达迪获得多名“基地”组织重要人物的欣赏和信任，开始在“圣战组织”圈中崭露头角。

2010年，“基地”扎卡维和埃及裔极端分子阿布·阿尤布·马斯里等几名重要人物相继被击毙，声望渐起的巴格达迪一路攀升到权力的顶峰。极端的理念和超强的行动力，为他赢得了大批追随者，中东《观察家》网站透露，在“圣战者”眼中，巴格达迪威望已超过“基地”组织领导人扎瓦西里，“支持者甚至从阿富汗和巴基斯坦等国给巴格达迪写信，宣誓对他效忠”。

巴格达迪的支持者认为，巴格达迪与本·拉丹目标一致——寻求建立一个伊斯兰国。巴格达迪计划以他占领的伊拉克北部地区为根据地，向周围扩张，最终建立逊尼派为基础的伊斯兰国，在全球发动圣战。

巴格达迪因此被法国《世界报》冠以“新本·拉丹”之名。2011年5月拉丹被击毙后，巴格达迪曾誓言复仇，宣称要在伊拉克全国制造百起恐怖袭击。

今天看起来，他所实现的远超当初的目标。路透社说，巴格达迪的精明之处在于，他不光在中东招募成员，还向美欧“圣战者”敞开大门，将他们训练得“无畏且残忍”。这些人既在中东战场上发挥作用，回国后还为巴格达迪招募新成员，在中东以外的国家发动袭击。巴格达迪的支持者说，巴格达迪还有很多不为人知的“能力”，“当你拥有他那样的军队、决心和信仰，会让全世界害怕”。

但这位恐怖主义偶像型人物，却被形容为“隐形圣战者”、“鬼影”。据说，巴格达迪的手下大多都没见过他的真容，即使与亲信交往时也不忘以头巾掩面，十分注意保护隐私。其组织成员哈马德说，“他知道人们多容易为金钱收买，所以从不与人分享秘密。”除了改变妆容外，巴格达迪还会说埃及、沙姆、海湾等多地阿拉伯方言，“即使今天就坐在他旁边，第二天再次走过他身边时，你也可能压根认不出他。”

媒体只能从巴格达迪的种种蛛丝马迹中为他勾勒出一个大致形象：决策精明、考虑周全、稳重淡定，但同时也心狠手辣，会毫不犹豫地清除一切拦路石——甚至包括之前的盟友。巴格达迪抓到俘虏后会一律枪毙或砍头，并拍下行刑过程发布到网上，美国《时代》周刊将巴格达迪称为“世界上最危险的人”。《经济学人》的文章则称，连头号恐怖组织“基地”都因巴格达迪对待穆斯林兄弟“太过极端”而断绝了与其关系。

中东恐怖主义进入3.0时代

“伊拉克和黎凡特伊斯兰国”，其中的黎凡特，是一个不太精确的历史地理名称，大致指今天的地中海东岸地区，包括现在的叙利亚、巴勒斯坦、以色列、黎巴嫩和约旦以及附近地区。将伊拉克和黎凡特置于一个伊斯兰国之内，可见巴格达迪的政治野心。

网上流传的“圣战组织”照片中，成员们大多用头巾围住面部，只露出双眼。但“伊斯兰国”的各类音视频信息中，总有一名男子会摘掉头巾，把自己的面容暴露于公众面前。拦截车辆、审讯人质，甚至截肢、砍头、执行枪决——他，就是人称“首席刽子手”的沙克尔·瓦赫伊布。

作为巴格达迪的“形象代言人”，瓦赫伊布的咄咄逼人、疯狂嗜血，为ISIL定下了基调：这里几乎聚集了世界上最决绝、最极端的一批武装人员。从2011年美军撤离伊拉克开始，这个组织就日趋活跃，他们的口号“存活并扩张”，在青年中有强大的号召力。

尽管ISIL近两年间才火爆起来，但其根系却庞大复杂、由来已久。根据美国智库布鲁金斯学会的资料，ISIL的前身是上世纪90年代初扎卡维在阿富汗建立的名为“一神论和圣战组织”（TOMJ）的组织。“9·11”事件后，它被定义为恐怖主义组织而遭到大力围剿。2003年，美国推翻伊拉克萨达姆政权使得伊拉克北方许多地方出现政治真空，扎卡维等趁机打着“基地”旗号进入伊拉克，以“伊拉克基地分支”的名义猖獗一时。2006年，他们和提克里特附近一些逊尼派部落武装组成反美的“圣战者联合委员会”。同年12月，它们宣布成立政教合一的“伊拉克伊斯兰国”（ISIL）。2011年，叙利亚内战爆发后，又把野心扩大到了黎凡特地区。

为充实战斗力，巴格达迪2012年7月发布视频，号召追随者在伊拉克全境实施“越狱”。接下来一年里，他发动了24起汽车炸弹袭击，攻击了9座伊拉克监狱，协助数百名被囚的极端分子逃出牢笼。最大一单，几个小时内从巴格达阿布格里卜监狱“解救”了500多人。他们全是极有价值的“基地”组织成员，有的精通炸弹制造，有的擅长战术，不少是被美军抓捕入狱的。

经过两年有计划的扩充，巴格达迪接纳了大批越狱而来的极端主义领袖人物，重组了专业化的指挥团队和严密的管理架构。一边在叙利亚努力延伸触角，一边积极接触不满伊拉克什叶派统治的反对派和民兵组织，并同时大肆宣传教派矛盾。endprint

目前，巴格达迪手下已有10000余名武装人员，除6000多伊拉克和叙利亚的武装分子外，还有3000多来自利比亚、埃及、巴勒斯坦等地的外籍士兵，约1000名车臣人员，甚至500名成员是从美欧等发达国家抛弃生活投奔于此。

在逊尼派聚集区如摩苏尔、巴格达和安巴尔省，巴格达迪仍在不断扩充其庞大的地下网络。

这一恐怖组织也让奥巴马政府有关“撤出后确保伊拉克安全”的承诺被打得粉碎。德国国际政治学者表示，“如果把‘9·11事件和本·拉丹被击毙作为第一代和第二代恐怖主义的标志的话，ISIL将成为‘后拉丹时代恐怖主义的新标志，即中东恐怖主义进入3.0时代。”

“最危险”也“最富有”

对于叙利亚反对派来说太过血腥，对于“基地”组织来说太过极端——这样一个组织却一路膨胀、扩张，步步为营。英国《卫报》指出，ISIL真正可怕的能力一是不断增加的武装人员，二是短时间内聚敛起来的20亿美元资产的强大资金链。

英国《卫报》透露摩苏尔被攻占前两天，伊拉克官方获取了一个存有大量财务资料的U盘，内部信息显示ISIL去年在叙利亚东部控制了一处油田，每周有数百万美元的固定收入。以此为起点，所到之处的文物古迹和本地资源都被他们有效地保护或贩卖，换成的真金白银约达8.75亿美元。攻占摩苏尔之后，美国情报人员估计ISIL敛获的财产又有15亿美元之多，仅摩苏尔银行一家，他们就斩获4.3亿美元。

除了“自负盈亏”的部分，ISIL背后还有海湾财团源源不断的支持。为了对抗伊朗、叙利亚等什叶派力量的扩张，海湾地区常年暗地支持各种逊尼派民兵武装。科威特、卡塔尔和沙特等国对逊尼派武装的援助分为两种，一种是经过政府首肯的“公款消费”，另一种则是一些当地的大家族以洗钱的方式的“私人消费”。

特别是逊尼派为主流的科威特，自萨达姆的逊尼派政权被美国推翻后，一直不遗余力地扶持伊拉克的逊尼派武装人员，而与萨达姆复兴党政权余党有紧密往来的ISIL组织自然获利不小。

人员募集方面，ISIL显然也很有一套。古代，大战是靠号角吹响；现在，是靠社交网络齐鸣。ISIL组织也不甘落后，他们在知名社交网站推特上雇用了一批专门的社交网络操控战略专家，负责鼓吹理念和管理留言。在这里，他们招募新人、教化士兵且募集资金。

除了传统网站，ISIL还运营着一个名为“幸福潮流的晨曦”的APP（简称为“晨曦”），每日坚持更新圣战组织的最新消息。在苹果商城和安卓市场都已经上线。下载APP的时候，技术人员设计了自动与推特关联，因此各类信息也就形成了积极的互动，注册人员之间的信息共享变得非常密集。

今年4月ISIL的APP刚刚上线时下载量仅几百人，但上周摩苏尔被攻陷后，其APP和推特的关注度瞬间猛增，每天发布和转发的信息达4万余条。随着该组织宣布下一个目标是巴格达，一张配有武装圣战人员图片的推文“我们来了，巴格达”在几小时之内被转发数千次。在各类社交网站上搜索“巴格达”词条，都会出现“圣战”组织进军这座千年老城的帖子——社交媒体专家认为，这将对巴格达本地居民起到很强的震慑作用，也为ISIL的下一步行动做好了舆论铺垫。

与人们想像中的“极端组织”不同，ISIL除了杀戮、敛财之外，确有它存在并壮大的理由——高效的行政管理机制。在攻陷地区，他们接管了占领区的学校、法院和公共服务设施，甚至在一些城市启动了针对保障食品安全的“消费者保护机制”，在一些地区对面包和燃油进行补贴。

至6月中旬，ISIL基本上控制了伊拉克北部多个逊尼派城市。最早今年1月，他们就途经叙利亚边境、伊拉克安巴尔省到达费卢杰及周边地区，经5个月的生息和壮大，现已扩展到伊拉克第二大城市摩苏尔以及萨达姆的家乡提克里特。

当然，巴格达迪掌控下的ISIL也并非无懈可击。过于自我陶醉的宗教极端主义诉求，让它在叙利亚逐渐失去民心，在伊拉克也可能遇到同样的困境。据从摩苏尔逃出的民众说，ISIL已经在该城市严格禁止西方音乐及饮酒，连观看世界杯足球赛也成为“法外之举”，数百名投降的政府军被残忍杀害也令人对其统治的残酷感到忧虑。

篇5：新版本李白凤求凰台词

【李白凤求凰台词】

凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。

三尺长剑，斩不尽相思情缠。

邂逅你，是生生世世的宿命。

逆了苍天，踏破碧落黄泉。

直至地老天荒，独剩你我。

剑之所至，心之所往。

单身又活的太久是最大的痛，我来替你解脱！

长歌当哭，为君仗剑弑天下！

有凤来仪。

永生不过是场幻梦，唯吾所爱不朽。

何以缘起？何以缘灭？当以剑歌问之。

为你。.买醉。.李白这款凤求凰皮肤和王昭君的凤凰于飞是情侣皮肤哦，此次周年庆返场是一起的哦，情侣玩家们有福了，可以一人一个皮肤了。

【凤求凰与凤凰于飞背景故事介绍】

火之国流传着凤凰的传说。

王的公主爱好吹萧，引来百鸟，百鸟引来了凤凰。她爱上了白凤化身的男子。向往自由的公主想与男子私奔。

王为了永生，想要得到凤凰的生命。他带领军隊去凤凰栖息的梧桐树林，狩猎白凤。

偷听到一切的公主为了向爱人示警，牺牲自己跳进了王所设下的火焰陷阱。

疯狂的王被白凤刺死。原来王的火之国灭亡了凤之国，他是为了复仇才接近公主。

白凤围绕灰烬哀鸣，从灰烬中飞出了重生的火凰，那是公主的化身。

王的宫殿坍塌，重新长出梧桐林。凤凰的魔力治愈了国家。

篇6：2021新版本村长入党申请书

我叫某某，男，汉族，19__年__月__生，__村组村长。

我志愿加入中国共产党，愿为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱中国_，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益最忠实的代表，是中国社会主义及共产主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义思想、理论为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

党是中国社会主义事业的领导核心。中国的革命实践证明没有中国共产党的就没有新中国，没有中国_的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的主人。在新民主主义革命中，党领导全国各族人民，在毛泽东思想指引下，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。

中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。建国后，我国顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，社会主义的经济、政治和文化得到了很大的发展。尽管在前进的道路上遇到过曲折，但党用她自身的力量纠正了失误，使我国进入了一个更加伟大的历史时期。十一届三中全会以来，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅提高。

中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献;要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力;要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。

当前我国农村正在发生新的变革，我国农业参与国际合作和竞争正面临新的局面，推进农村改革发展具备许多有利条件，也面对不少困难和挑战，农业基础仍然薄弱，最需要加强;农村发展仍然滞后，最需要扶持;农民增收仍然困难，最需要加快。作为和兴村的一名村民，村民小组干部，今后会我更加努力地工作，认真学习马克思列宁主义思想、理论，学习党关于农村的路线、方针、政策及决议，学习农业科技，努力提高为群众服务的本领。

时时刻刻以马克思列宁主义思想、邓小平理论作为自己的行动指南，用三个“忠实代表”指导自己的思想和行动。坚决拥护中国共产党，在思想上同党中央保持一致，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在农业生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持党和农民群众的利益高于一切，个人利益服从党和群众的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极现象作斗争。密切联系群众，向群众宣传党的农村政策，遇事同农民群众商量，及时向党反映农民群众的意见和要求，维护农民群众的正当利益。

发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。反对分裂祖国，维护祖国统一，不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，不搞封建迷信的活动，自觉与一切邪教活动作斗争。只要党和农民群众需要，我愿奉献我的一切!

此致

敬礼!

申请人：__

篇7：主体合同新版本

一、书面作业 第四章、第五章

1、简述动画在教育教学领域中的4种主要应用。

（1）呈现复杂的结构，尤其是具有复杂空间结构的事物。（2）表现复杂的过程。（3）优化教学信息的呈现。（4）创设学习情境。

2、简述动画的类型（二维与三维动画，位图动画与矢量动画，顺序与交互动画）。

二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。二维画面无论怎样看，画面的内容是不变的。二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。

二维动画的特点：二维动画是对手工传统动画的 一个改进。就是可将事先手工制作的原动画逐帧输入计算机，由计算机帮助完成绘线上色的工作，并且由计算机控制完成纪录工作。

三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。

在位图动画中，动画的一帧是一幅位图图像。而矢量动画是在计算机中使用数学方程来描述屏幕上复杂的曲线，利用图形的抽象运动特征来记录变化画面信息的动画。

顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画。而交互动画，指具有交互功能的动画，即动画内部有些可以与用户交互的物体，用户操作后，动画可以以某种方式响应用户的操作。

3、简述多媒体课件的开发过程。

分析阶段：需求分析；学生、目标和内容分析；资源和约束条件分析

设计阶段：内容选择和组织；教学活动设计；教学信息呈现方式设计；交互方式设计 制作阶段：素材收集和处理；集成

试用和评价：制订试用计划；试用过程观察和数据收集；数据汇总与形成结论

4、简述使用Powerpoint的典型开发任务的操作。

（1）图形绘制（2）图像的使用（3）声音的使用（4）视频的使用（5）动画

（6）统一幻灯片风格（7）幻灯片的非线性放映（8）排练计时功能（9）旁白功能（10）备注

具体的操作见书本P131-134

5、常见的动画制作软件有哪些？

Adobe Flash Windows Movie Maker Corel会声会影 几何画板 ImageReady Cool 3D Swift 3D 3DMAX Maya

6、简述Authorware适合开发教学和培训课件的主要原因。

（1）利用图标封装了文本和图像显示、动画、声音播放、交互等常见的课件开发功能，大多数功能通过鼠标拖拽、点击即可实现，对编程的需求降至最低。

（2）提供了多种交互方式，同时内置了跟踪交互过程的系统变量，是教师可以收集交互过程的几乎所有细节信息，如学生在做一道练习题目时，尝试了几次、正确几次、错误几次、花了多少时间等，全部都有相应的记录。

（3）内置了脚本编程语言，该语言简单易学，而且足够灵活。

7、简述网络课件的特点。

（1）开放性（2）标准化（3）易更新

（4）对存储空间的敏感性（5）可检索性

8、网络课件的导航设计包括哪些内容？

（1）首先应包括系列化教学事件如明确学习目标、课程概览、提示学前经验、提供原则、例证、练习、评估和反馈等；

（2）提供导航工具：目录、菜单、图标、索引等。（3）应给予学生者适当的控制权。（4）告知学习进度

9、教师在选择演示型课件时应注意哪些问题？

（1）教学信息内容是否适合教学目标、学科规范。

（2）信息呈现方式是否适合课堂教学，例如如果文字太小、一次显示的文字太多，则通常不适合用于课堂演示。

（3）演示过程中信息的呈现速度是否可控，内容顺序是否可以调整。（4）声音是否可以控制，例如背景音乐是否可以关闭。

（5）课件是否方便修改和替换，教师通常需要根据具体教学需求，添加、删除、调整教学信息，某些格式的演示型课件（如SWF）很难修改，这会造成不便。

10、教师在选择练习型和测试型课件时应注意哪些问题？

（1）题目是否和学生课程中所学内容一致。

（2）题目质量如何，计算机提供的反馈，是否有助于学生发现错误，巩固正确知识。（3）课件是否记录了学生的练习和测验历史数据。

（4）教师是否可以修改练习和测试中的题目、试卷等，如果可以，教师可以将其用于其他单元或者知识点的教学。

11、教师在选择模拟型课件时应注意哪些问题？

（1）课件模型的正确性和有效性。

（2）课件模型的真实程度应有助于学生理解，同时不会妨碍学习。（3）课件交互方式的评估。

（4）是否具备课件的运行环境，有些模拟型课件需要特殊外部设备的支持。

12、教师在选择游戏型课件应注意哪些问题？

（1）分析游戏是如何将学科目标体现在游戏活动中的，是否合理，是否真正有学习的作用。（2）游戏的“计分”系统是按照什么规则制定的，这种规则可能对学生行为产生何种影响。（3）游戏过程中个人、小组如何竞争。（4）游戏的交互方式是否适合学生。

（5）教师能否控制游戏的难度、竞争规则、教学内容等。

13、博客具有哪些特点？

（1）个体性（私密性）（2）社会性（公开性）（3）动态性（4）可管理性（5）多媒体化

14、博客的教学应用主要哪些方面？

（1）教育、教学反思和交流（2）学生作品展示和交流（3）为学生提供资源（4）班级管理

15、简述什么是Wiki、有哪些特点？

Wiki是专门创建互联网百科全书的工具。特点：

具备和传统的百科全书类似的特点：（1）以词条（术语）为基本单位。（2）支持词条的分类。（3）支持词条之间的关联。

和传统的百科全书不同的特点；（1）动态（2）平民化（3）多媒体表征（4）可搜索（5）保留了历史记录。

16、教师应具备的电子邮件技能有哪些？

（1）熟悉申请免费邮箱地址的流程和操作方法，以帮助尚无邮箱的学生申请邮箱。（2）熟悉访问邮件服务器的两种方法。

（3）理解与电子邮件相关的如下概念：E-mail地址、邮件、收件人、发件人、主题、邮件正文、附件、回复、转发、群发、抄送、签名、邮件夹、垃圾邮件、邮件过滤。

（4）掌握如下操作：接收和阅读邮件，撰写和发送邮件、转发邮件、群发邮件、回复邮件、查找邮件、通信录和文件夹管理操作。

（5）邮件客户端程序的配置和使用。

（6）培养学生良好的使用习惯和网络礼仪。

17、电子邮件在教学中可以起到哪些作用？

（1）个别辅导或作业个性化反馈（2）作业管理

（3）学生教育和家校联系（4）帮助学生开展合作学习

18、网络课程有哪些特点？

（1）交互性（2）开放性（3）个性化（4）协作性（5）多媒体化（6）超文本

19、简述Moodle的网络教学功能。

（1）以学生为中心，提供了多样学习活动，如：podcast（播客）、问卷调查、wiki、心得报告、日志、聊天、论坛、测验、投票、互动评价等。

（2）Moodle支持三种主流的教学组织形式：星期格式、主题格式、社区格式。（3）Moodle支持多种教学方法：WebQuest、程序教学、PBL等。（4）全面评价功能。

20、通常WebQuest包括6个部分，它们分别是什么？

篇8：冷战思维的新版本

威廉·布莱克有幅著名的水彩画《利维坦与波希墨特》,是他替《旧约·约伯记》绘制的插图。在画中,众神注视着形似巨鳄、生有坚固鳞甲的海兽利维坦与筋肉强健、状如河马的陆兽波希墨特,两头怪兽头足相抵,眼神中流露着恐惧和暴戾。

据公元2世纪前后的犹太教祈祷书记载,波希墨特试图用角和牙齿撕碎利维坦,后者则以鳍堵住陆兽的嘴和鼻子,使其无法呼吸或进食。斗争停息之日,便是历史终结之时。

直到20世纪中叶为止,以“利维坦与波希墨特之战”为象征的海陆权国家间的斗争都是世界历史的一种重要解释路径:今天我们称之为地缘政治学的这门学科,其最初的关注点也是工业革命后海陆权国家权势变化的总体趋势。

正是以这种二元对立为基础,以马汉、麦金德为代表的地缘政治学先驱导出了一系列我们所熟知的结论:海权比陆权更易于影响世界事务,占据海上优势的强国总能战胜大陆上的霸主;位于欧亚大陆腹地的“心脏地带”是世界权力的枢纽,控制“心脏地带”的大陆强国将从那里出发朝外扩张,海上强国则在海陆交界的边缘地带对其进行遏制。

用这套逻辑来解释越南在冷战中的地位,显得轻车熟路:苏联便是那个占据“心脏地带”的大陆强国,它从叙利亚、埃及、南也门、北越这样的海陆交界之国寻找通往外部海洋的出海口,美国则理所当然地要在南越、伊朗和阿拉伯半岛对其进行遏制。

1964年美军驱逐舰和北越鱼雷艇在北部湾一发生冲突,美国国会马上授权约翰逊总统升级对越战争;而北越一朝统一南方,苏联海军马上租借金兰湾,逼近通往印度洋的要道,似乎都在证实着经典理论的权威性。

传统是如此深入人心,以至于到了2010年的今天,大多数评论家仍倾向于用其来解释发生在越南的新动向-今年8月,美越这两个昔日对手在南海举行了长达一周的联合演习,备受关注的“华盛顿”号航母在其中亮相,随后美国国务卿希拉里·克林顿又在东盟地区论坛高调支持越南在南海问题上的立场。

与此同时,俄罗斯继今年7月宣布向越南出售20架苏-30Hk2战斗机之后,又宣称可能重新租借金兰湾,作为俄太平洋舰队重要的海外基地。评论家纷纷宣称,这番动态证实“美俄正在越南展开争夺”。

在经典地缘政治学的解释模式下,边缘地带仅仅是海权和陆权大国冲突、争夺之所,是受挤压的被动区域。从这一角度看,美俄两国在越南的动作似乎只是冷战中美苏对抗的延伸。

但荷裔美籍政治学家斯皮克曼在1944年还提出过一种新理论当边缘地带出现某个新的、独立的权力中心时,控制“心脏地带”的大陆强国与外围的海权国家可能一反常态地携起手来,共同对抗这个新崛起的强国,一如二战期间英美苏结盟打击德国和日本。美国对这种威胁尤其敏感,因为一旦

个由单股势力控制的边缘地带成为现实,美国将成为被封锁的孤岛。

由此,我们不得不注意到如下的事实,中国与越南一样,也属于边缘地带国家,而且恰恰是最令美国恐惧的那种兼有海陆疆域、拥有足以打破西太平洋均势实力的新兴大国。近几年中国海军“小步快跑”式的发展固不足以在绝对实力上挑战美国,但已足以引发华盛顿的戒心,相应的对策便是发展适应亚洲战区的新技术,并构建新的同盟体系。

此番对越南示好的举动与奥巴马政府“重回亚洲”的口号几乎同时面世,意味着美国已经开始建立某种长期的多边制度,并以限制中国的权力和影响为目标。

拉拢越南和东盟各国以干预南海局势,同时在朝鲜半岛和日本重新划分盟友间的权责,即是自海上挤压中国这一“边缘地带”的新对策。而下一步棋只怕将来自陆上;“世界上最大的民主国家”印度,以及“适度强大”的俄罗斯,都可以是自大陆内部牵制中国的理想伙伴。

篇9：主体合同新版本

男：当金色的镰刀划过丰收的田野，当银色的铁锤把黎明的钟声敲响，女：当千年的巨龙舞动在万里长空，当历史的航船劈开90年的惊涛骇浪。

男：脊梁——挺立着长城的刚毅，血液——奔涌着黄河的豪放。

女：脚下——凝固着泰山的巍峨，胸膛——聚积着昆仑的苍莽。

男：一个与五千年文明结伴而行的民族啊，巍然屹立在世界的东方。

（以上由主持人幕后解说）

开场追光灯慢扫舞台上方新中国成立60周年爱国歌曲大家唱宣传横幅及广告背景10秒左右后，转向主持人上场的台角处，追光主持人至前台停步——

《共青城在党的领导下取得的成就》

女：尊敬的各位领导，各位嘉宾；

男：现场的观众朋友们；

男女合说：大家上午好！

男： 在这个激情燃烧的七月，到处充满了激情与活力。今日的舞台，灯火明亮，热情似火;今日的心情，满目春风，充满希望。我们在此高歌欢唱，来迎接我们伟大光荣的党第九十个华诞。

女：90年励精图治，90年沧桑巨变，今天我们欢聚一堂，隆重举行共青城市建党90周年“唱红歌 歌颂党”文艺演出，既是献给党的一份祝福，也是我们共青城市精神面貌的一次展示！

男：本次演出是由共青城市委组织人事部、市委宣传部主办，茶山街道党工委承办！

女：同时也非常荣幸的告诉大家，出席这次演出的领导有。。。欢迎他们的到来！

男：以上我们还要再次祝贺刚刚获得奖项的90位优秀共产党员，感谢他们为我们共青城市作出的贡献！更要感谢我们的市领导以及共青城的子民们，为我们的城市共同创造了奇迹。

女：

男：时光飞逝，在中国共产党的领导下，亿万人民踏平坎坷、扫平羁绊，一路高歌彩霞缔造了今天这个灿若长河、绚丽多彩的世界。在历史的洪流中，中国共产党已走过了九十个华年。一路走来，经历了几多彷徨，又收获了几多希望！女：今天，我们欢聚在一起，共同欢歌曼舞，庆祝中国共产党成立九十周年。男：用我们最美好的歌声表达我们心底的声音。

女：用我们最美妙的舞姿跳出我们心中的喜悦。

合：共青城市建党90周年“唱红歌 歌颂党”文艺演出现在开始！

女：请欣赏第一个来自茶山街道合唱队的大合唱《没有共产党就没有新中国》！表达了对党真挚的情谊同时，今天也回顾下我们共青城市的历史岁月，请继续欣赏大合唱《共青颂》。

男：今天我们大家欢聚一堂，为的就是迎接和庆祝党的生日。

女：而在我们的身边有一些小朋友更显得光彩照人，他们是祖国的花朵，他们就像马兰花，虽然娇小，却装扮了美丽的世界。下面有请梅昱小朋友为我们带来的歌曲《马兰瑶》

男：我们用滚烫的赤子之心，热爱着祖国慈祥的母亲。此时此刻，带着向往，带着憧憬，我们走进祖国希望的明天。

女：在党90岁的生日之际，我们衷心地祝愿伟大祖国蒸蒸日上，灿烂辉煌！下面请欣赏歌舞表演《今天是你的生日》。

《毛委员和我们在一起》孙涛演唱！自串说词！！

女：在温馨的夜色里,年轻人往往都在尽情享受着爱情的喜悦。

男：下面让我们换个心情 倾听一首经典老歌，带大家从一张张泛黄的旧照片里，看到童年的印迹，还有，那映入脑海中永远抹不去的欢笑„„歌曲《半个月亮爬上来》

女：（上前与表演者交流）奶奶请你们先留步好吗？。。。。《舞动夕阳》

男：是谁让天籁之音打动了我们的心灵

女：是谁把幸福的甘露撒向人间、男：是谁让我们脸上洋溢幸福的笑颜

女：是谁让人们翩翩起舞，纵情歌唱

合：是我们伟大的中国共产党，是党的民族政策让人们心手相牵，和谐大家园，是党的福民举措，让人民解决温饱，生活更美好！请欣赏《月光下的凤尾竹》

男：新中国成立以来，特别是改革开放以来，在中国共产党坚强领导下，我国经济社会蓬勃发展，人民生活蒸蒸日上

女：有道是人间生活甜如蜜，更有美景美如画，引的仙女思凡来，羡慕人间欢乐多！请继续欣赏由共青城防疫站带来的《到底人间欢乐多》

歌曲《团圆》

男：珍珍，可以问问你不，当初怎么就来到了共青城又或者说是为了谁呀？（轻松调侃语气）女：为了共青城市的发展和腾飞呀！呵呵。08年初我来到共青城，一不小心就喜欢上了这个舒适的小城，不久也就是08年8月支持共青城发展领导小组就成立了，于是我就想要与我喜欢的这个活力之城一起发展一起腾飞。其实不管是谁，相信只要是共青城市的一员我们都会为了我们城市的繁荣一起奋斗，贡献着自己的力量。

男：恩！祝福你、也祝福我们的城市—共青城更加的美好！下面一首歌曲《为了谁》由熊忠荣、刘秋水夫妇献上，请欣赏。

女：五星红旗，一种我们熟悉而又独特的标志。它是炎黄子孙图腾的标记；华夏儿女魂牵梦绕的记忆；

男：是奥运英雄争金夺银的力量之源；把全世界中国人的心连接在了一起；

女：凝聚着民族的力量；昭示着国家的荣誉。不管何时何地，当国歌奏响、国旗升起，总有一股热流在心底传递。

男：五星红旗，你是亿万中华儿女信念的依托、心灵的慰藉！请欣赏由市委组织部带来的舞蹈《五星红旗》

女：曙光，你知道词叫《蝶恋花答李淑一》吗？

男：恩！略有所知！这首词是中国工厂当第一代创始人之一毛泽东同志写给当时的湖南长沙李淑一的。恩！大致的表达都是对心爱的人的一种情感追忆吧

女：这首词毛主席既是怀念杨开慧，又是兼怀贺子珍，一个是他的初恋，一个是陪伴他走过10年最艰苦岁月的人生伴侣，是写给他一生中最重要的两个女人的，所以写成了一首绝唱。男：好了，我们在这儿就不作过多的细说了。还是来欣赏苏州评弹版的《蝶恋花答李淑一》吧！

女：今天，我们为庆祝党的生日而欢聚一堂，表彰了为共青城做出特殊贡献的优秀共产党员，在此再次向他们致敬！

男：优秀的共产党员们虽然他们出身不同，但是有一点是共同的，那就是他们都具有一种为党和人民的事业无私奉献的崇高精神和伟大情怀，他们的形象在人民群众心中树起了一面旗帜，一首永远呤唱不息的赞歌。

女：我们也坚信，我们大家也都愿意怀着一颗感恩的心，像那些优秀的共产党一样报答我们的祖国，报答我们的党！下面请欣赏《报答》

男：珍珍，记不记得六月的第三个礼拜是什么日子吗？

女：记得，父亲节！那天我挺忙的，但还是抽空给父亲打了一通电话！

男：是啊！都说父爱如山，父亲是伟大的！今天也有位老师想对他的父亲党诉说着心底的话语！友情共青中学的黄林根老师演唱歌曲《父亲》

男：回首过去，我们党、我们国家，风雨兼程，一路走来，最最不能忘怀的一位领袖者毛主席啊！他的伟大光辉形象永远铭记在我们的心中，今天让我们再度追忆他吧！友情毛主席的扮演者熊定剑上场！

女：九十年，崭新的国家充满了向上的力量，自由的人民编织着对幸福生活美好的希望。男：崭新的地，崭新的天！

女：真心的祝愿她（祖国）插上爱的翅膀，与和平鸽一起自由翱翔！

男：欢庆的歌声就要唱响——

女：把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党！

男：祝福我们的民族日益强大！

女：祝福我们的祖国繁荣富强！

男：祝福祖国，我们的话语多得可以组成一片星河！

合：祖国，祝你永远富强！（祝福祖国大合唱上场）

结束语男：颂歌不断，对党的崇敬日涨。让我们在歌声中昂首向前，紧随党的步伐，迈向辉煌！

女：尽管今天的节目就要结束了，但我们爱党的心情不会消除。让我们怀着这份心情，道一声:再见！

现场放音乐，所有领导以及演出负责人、节目主领者在台上合影留念后，主持人宣布共青城市建党90周年“唱红歌 歌颂党”文艺演出到此结束。

篇10：主体合同新版本

小学六年级上册语‎‎文教学工作计划

‎

一、‎学生基本情况分析‎

本班现有学生‎30人，其中男2‎0人，女10人。经过5年的努力学‎‎习，大部分学生已‎养成认真学习，认‎真上课，按时完成‎作业的良好习惯。学生对于学校班级‎‎的各项纪律、规定‎有一定的认识,集‎体主义观念在逐步‎加强。六年级了，‎大部分学生意识到‎自己面临升初中的‎压力，所以班级中‎涌现了一小部分能‎在学习上下苦功夫‎的孩子，他们不仅‎在学习上，还在行‎为习惯上都成为同‎学的好榜样，比如‎：

章婷、苏‎中泽等。另外一些‎学生学习兴趣也逐‎渐浓厚，学习积极‎性慢慢提高，有了‎一定的竞争意识，‎比如：

王浩‎特、王郑豪等。但‎是，不容忽视的是‎后50%的学生：‎

苏晨鹏想学‎好知识，可由于非‎智力因素的影响进‎步不了;王阔学习‎很积极，可是今天‎会了明天又忘了;‎还有段书霞、李海‎华等他们都是求上‎进的孩子，但是他‎们成绩不如人意。‎最令人头疼的是：‎

陈志远、黄‎英作业经常不完成‎，徐文武经常迟到‎、拒交作业，上课习惯糟糕等等。如‎‎何让每个孩子在学‎习上都有进步?是‎我一直思考的问题‎。接下来，在教育‎教学过程中，我要‎因材施教，尽量从‎毕业班的实际出发‎，结合新课程的要‎求，促进学生的个‎性发展和语文素质‎的提高。

‎

二、教材分析

教材继续按专题‎‎组织单元，共八组‎，依次是：

‎感受自然，祖国在‎我心中，心灵之歌‎，珍爱我们的家园‎，初识鲁迅，轻叩‎诗歌的大门，人与‎动物，艺术的魅力‎。

本册的综合‎性学习安排在第二‎组 祖国在我心中‎ 和第六组 轻叩‎诗歌的大门。其‎中，轻叩诗歌的‎大门 这个专题，采用的是任务驱动‎‎、活动贯穿始终的‎编排方式，包括 ‎活动建议 和 阅‎读材料 两大部分‎。

本册共有课‎文二十八篇，精读‎课文、略读课文各‎十四篇。这七组教‎材，每组由 导语‎ 课例 口语交际‎?习作 回顾?拓‎展 四部分组成。‎课例包括四篇课文‎，精读课文两篇，‎略读课文两篇。精‎读课文后有思考练‎习题，略读课文前‎有连接语。部分课‎文后面安排了 资‎料袋 或 阅读链‎接。全册安排 ‎资料袋 三次，安‎排 阅读链接 两‎次。口语交际?‎习作 依然作为一‎个独立的栏目。‎回顾?拓展 由三‎个栏目组成，交‎流平台 日积月累‎ 是固定栏目，另‎有 展示台 成语‎故事 课外书屋 ‎趣味语文 穿插安‎排，其中，趣味‎语文 成语故事 ‎课外书屋 各安排‎了两次，展示台‎ 安排了一次。

‎

三、教学‎目标：

识字‎与写字：

1.有较强的‎‎独立识字能力。本‎册教材没有安排识‎字，要求会写12‎0个字。累计认识‎常用汉字3000‎个，其中2500‎个左右会写。

‎ 2.硬笔书‎写楷书，行款整齐‎，有一定的速度。.能用毛笔书写楷‎‎书，在书写中体会‎汉字的优美。

‎阅读：

‎ 1.能用普通话‎正确、流利、有感‎情地朗读课文。联‎系上下文和自己的‎积累，推想课文中‎有关词句的意思，‎体会其表达效果。‎

2.在‎阅读中揣摩文章的‎表达顺序，体会作‎者的思想感情，初‎步领悟文章基本的‎表达方法。在交流‎和讨论中，敢于提‎出自己的看法，作‎出自己的判断。

‎

3.阅读‎叙事性作品，了解‎事件梗概，简单描‎述自己印象最深的‎场景、人物、细节‎，说出自己的喜欢‎、憎恶、崇敬、向‎往、同情等感受。‎阅读诗歌，大体把‎握诗意，想像诗歌‎描述的情境，体会‎诗人的情感。受到‎优秀作品的感染和‎激励，向往和追求‎美好的理想。

‎ 4.诵读优‎秀诗文，注意通过‎诗文的声调、节奏‎等体味作品的内容‎和情感。

‎ 5.利用图书馆‎、网络等信息渠道‎尝试进行探究性阅‎读，扩展自己的阅‎读面。

习作：‎

1.‎懂得写作是为了自‎我表达和与人交流‎，养成留心观察周‎围事物的习惯，有‎意识地丰富自己的‎见闻，珍视个人的‎独特感受，积累习‎作素材。

‎ 2.内容具体，‎感情真实。能根据‎习作内容表达的需‎要，分段表述。

‎ 3.学写‎读书笔记和常见应‎用文。

4‎.修改自己的习‎作，并主动与他人‎交换修改。

口‎语交际：

1.能根据交‎‎流的对象和场合，‎做简单的发言。

‎

2.交际‎中注意语言美，抵‎制不文明的语言。‎

综合性学习:‎

1.策‎划简单的活动，对‎所策划的主题进行‎讨论和分析，学写‎活动计划和活动总‎结。

2‎.对自己身边的、‎大家共同关注的问‎题，或电视、电影‎中的故事和形象，‎组织讨论、专题演‎讲，学习辨别是非‎善恶。

四‎、教学重点：

‎

1.养成‎较强的独立识字能‎力和良好的写字习‎惯。

2‎、能用普通话正确‎、流利、有感情地‎朗读课文。默读要‎有一定的速度和边‎读边思考的习惯。‎

3、联‎系上下文和自己的‎积累，推想课文中‎有关词句的意思，‎体会其表达效果。‎

4、在‎阅读中揣摩文章的‎表达顺序，体会作‎者的思想感情，初‎步领悟文章基本的‎表达方法。在交流‎和讨论中，敢于提‎出自己的看法，作出自己的判断。‎ ‎

5、诵读‎优秀诗文，注意通‎过诗文的声调、节‎奏等体味作品的内‎容和情感。

6、能够珍视‎‎自己的个人独特感‎受，积累习作素材‎;能根据习作内容表达的需要，‎分段‎表述;修能改自己‎的习作，并主动与‎他人交换修改。

‎

7、能根‎据交流的对象和场‎合，做简单的发言‎。

8、‎对自己身边的、大‎家共同关注的问题‎，或电视、电影中‎的故事和形象，组‎织讨论、专题演讲‎，学习辨别是非善‎恶。

五‎、教学难点：

‎

1、继续‎加强阅读基本功的‎训练。

‎

2、发现语言规律‎，学习表达方法。‎

3、把‎握每个单元丰富的‎人文内涵，把情感‎、态度、价值观的‎目标落到实处。

‎

4、加强‎平时练笔的指导。‎

5、让‎学生学写活动总结‎。

六、‎教学改革的设想、‎实施计划的具体措‎施：

‎

1、准确把握教学‎目标

教学中既‎注意总目标，又要‎注意阶段目标之间‎的衔接与过渡，使‎课程标准规定的教‎学目标得到全面、‎准确的落实。

‎

2、识字、‎写字教学

本册‎教材没有安排识字‎，要求会写120‎个字。教学中，老‎师可以就难写的字‎、易混淆的字形作‎重点指导。在强调‎写字质量的同时，‎还可适当要求提高‎写字的速度，并养‎成良好的写字习惯‎。及时纠正学生在书写过程中出现的‎‎问题，同时培养学‎生的书写兴趣和书‎法爱好。

‎

3、阅读教学

随着年级的升高‎‎，学生识字量不断‎增加，阅读理解能‎力不断提高，而且‎渐渐具备了在读中‎分析、概括、抽象‎、归纳的能力。阅‎读教学要注意在读‎懂课文的基础上教‎给方法，培养学生‎自主读书、习作的‎能力。

‎

4、口语交际教学‎

注意激发兴趣‎，引导互动交流。‎本册教材注意从学‎生生活实际中提炼‎口语交际话题，有‎的专题中口语交际‎提供了多个角度，‎给定一个话题的，‎注意拓宽话题范围‎。教师要结合本地‎区、本校、本班学‎生的生活实际，选‎择交流主题和话题‎范围，使学生的交‎际能够与生活经验‎相结合，有话可讲‎。还要根据每次口‎语交际的内容，设‎计不同的教学方案‎，为学生兴致勃勃‎地参与交际、展开‎互动交流创造条件‎。交际目标要明确‎。教材安排的交际‎话题类型不一，每‎堂口语交际课的交‎际目标也应各有侧‎重。要注意从倾听‎、表达、应对等各‎个方面考虑，提取需要重点训练的方‎‎面，教学时做到心‎中有数，适时给予‎点拨、指导。对于‎辩论、演讲等需要‎专业技能的口语交‎际话题，要根据教‎材安排给予一定指‎导，但不能拔高要‎求。有些口语交际‎与习作合在一起，‎要注意处理好口语‎交际和习作指导、‎讲评的关系。总之‎，在口语交际课上，要科学安排教学‎‎内容，有针对性地‎给予指导，以不断‎提高学生的交际水‎平，培养良好的语‎言习惯。

‎

5、习作教学

对教材中安排的‎‎习作内容，教学中‎既要注意体现要求‎，又要注意活用教‎材。在习作前的指‎导和习作后的讲评‎中，注意渗透习作‎要求，落实教学目‎标。同时，还要结‎合学生实际，灵活‎选择教学内容，安‎排教学过程。

‎修改能力是习作能‎力的一个重要方面‎，认真修改也是一‎种良好的作文习惯‎。讲评中要重视修‎改，帮助学生养成‎认真修改习作的好‎习惯。

‎

6、综合性学习的‎教学

把握阅读‎材料的学习要求。‎教学中要落实要求‎，背诵相关诗歌，‎理解诗歌内容，了‎解相关知识。有的‎诗歌后附了注释、‎赏析，教学中要把‎这些内容运用起来‎，引导自主阅读、‎欣赏诗歌，并教给‎学生了解诗歌大意‎、体会诗歌情感的‎方法。

‎

七、教学进度表：‎