两小儿辩日读后感300字

2024-07-27

两小儿辩日读后感300字（精选14篇）

篇1：两小儿辩日读后感300字

我读了《两小儿辩日》这篇课文后,受益匪浅，

《两小儿辩日》也是篇文言文。它写了孔子在游学时看到两个孩子争论的故事。一个小孩提出早晨太阳离人近,中午太阳离人远的观点:另一个小孩提出早晨太阳离人远,中午太阳里人近的观点。两个孩子对太阳在不同

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孔子面对两个孩子的争辩,也无法判决。

我们要去认识大自然,探求客观真理,要敢于独立思考,学习是无止境的。我们也要像孔子一样实事求是,所谓“知之为知之,不知为不知,是知也”。我觉得我自己在学习上就缺少一点独立和创新的精神,过于依赖老师和书本是不能有自己的见解的。

篇2：两小儿辩日读后感300字

这篇文言文让我懂得了一个做事的道理。

这篇文言文讲了：孔子去东边游学途中见到两个小孩在争论，就问他俩在争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时给人清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时侯热而远的时候凉道理吗？”孔子也不能判断。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”做什么事都要善于观察，有理有据还要善于观察，勤于思考，只有这样才能踏实稳健，走向成功。

篇3：两小儿辩日(改写)

一天,孔子乘车去东方游历讲学,途中遇到两个孩子在争吵,只见那两个孩子争吵得面红耳赤,像两只正在打斗的公鸡,谁也不服谁。孔子赶紧停车,上前劝架。

两个孩子很惊讶。一个孩子说:“孔圣人啊,您来得正是时候!”另一个孩子说:“我们崇拜您,您可不能让我们失望啊!”

孔子笑呵呵地说:“说说看,到底因为什么争吵啊?”

一个孩子说:“我认为是太阳刚出来的时候离我们最近,而中午的时候离我们最远。”

“为什么呢?”孔子问。

“你看呀!早晨太阳刚出来时像一个车盖那么大,中午时就只有一个盘子大小了,这不就是远的小而近的大吗?”

“嗯,有点道理。”孔子说完,又转过身问另一个孩子,“你说呢?”

“我认为,”另一个孩子说,“早晨太阳刚出来的时候离我们远,而到了中午的时候离我们近。因为早晨很冷,而到了中午我们却感觉很热。我说得有道理吗?”

“这,这……”孔子支支吾吾地说,“我还真弄不清楚。等有机会,我去请教高人!”

两个孩子哈哈大笑,异口同声道:“谁说孔子知道的多啊!也有弄不明白的事呀。”说完,手拉手地跑开了。

孔子愣了一会儿,转瞬又笑了。

《两小儿辩日》原文:

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

教师点评

篇4：趣解《两小儿辩日》

另一个小孩则反驳说：“早晨太阳温度低，中午温度高，这不恰好说明中午太阳距我们更近吗？”他们各执己见，相持不下，于是便去请教当时最有学问的孔子。孔子听后，也无法解释他们的问题。

看似矛盾的两种说法，事实究竟如何？让我们一起通过实验来探讨这个有趣的现象。

一、现象原理

1.温度高低问题

关于温度高低的问题较好理解。早晨的阳光为斜射，同一束光线照射面积较大，热量分散，此时阳光在大气层中通过的路径也较长，被大气吸收的热量也多；而且一夜不见阳光，地表温度本来就低，所以人们会感到早晨较凉。

到了中午，太阳与地平线之间的夹角较大，太阳光通过大气层的距离短，因此热量在大气层中的损失较少，且由于集中射向地面，同一束光照射的面积变小；同时上午连续几个小时的日照，气温已明显升高，因此中午比早晨热。

2.形状大小问题

人们之所以认为早晨的太阳比中午的大，是由于错觉所致。正如在日常生活中我们常会遇到这种情况：对于同一物体，当将它与较小的物体放在一起时，它就会显得较大；反之，将它与较大的物体放在一起时，它会显得较小。如图1，实际上两图中心的圆一样大，可看上去左图中心的圆要比右图中的小些。

同理，当太阳刚刚升起时，由于有眼前的树木、房屋作为参照物，人们就会觉得太阳大些；而中午的太阳由于高悬天空，只有天空作参照物，因此人们感觉太阳小些。其次，早晨太阳刚刚升起时，周围空间黑沉沉的，鲜艳的太阳显得明亮突出，所以会感觉较大。

二、实验验证

为了证明早晨太阳比中午大是错觉，大家可通过实验验证：手持一个圆筒，从圆筒中看太阳，可有效遮挡其他物体的干扰，这样就能在同一种背景下观察早晨的太阳和中午的太阳。

篇5：两小儿辩日读后感300字

这一课主要讲了：

孔子东游时，看见两个小孩在不知道争论什么，于是就去问是什么事情。

一个小孩说：“太阳出来时离人近，正午时离人远。”另一个小孩认为太阳出来时离人远，正午时离人近。一个小孩说：“太阳出来时大得像车盖，正午时小的像盘子。”另一个小孩说：“太阳出来时很清凉，正午时很炎热”孔子不知道谁对谁错。两小儿笑着说：“谁说你的知识渊博了。”这篇课文告诉了我们一个道理：不管有人知识多么渊博，都要有遇到困难的时候。所以，我们在日常生活中，要向那两个小孩学习，学习他们善于观察和勤于思考的好习惯。我们也要学习想孔子这样的精神。俗话说：知之为知之，不知为不知，孔子那种无止境的学习让我敬佩。

两小儿辩日读后感范文250字2

今天我们学了文言文《两小儿辩日》，主要讲的是：一个小孩说太阳早上离人近，而正午太阳离人远，另一个小孩说早上太阳离人远，而正午的时候离人近，太阳刚升起来像个车盖，而到了中午却像一个盘盂，这不是远者小近大的道理吗？另一个小孩说：“太阳刚出来时带有一丝凉意，到了中午就像把手伸进热水里一样热。”孔子听了判断谁对谁错，他回答不出来，两小孩笑着说，谁说你知识渊博？

通过这篇我懂得了在日常生活中我们要像这两位小孩一样勤学好问，也要像孔子那样不不懂装懂。

两小儿辩日读后感范文250字3

今天我们学了文言文《两小儿辩日》，看完之后我又很大的感悟。

孔子去东方游学，见两个小孩在争吵，问了原因，一个小孩说：“太阳刚出来的时候离人近，正午时太阳离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，正午时离人近，一个小孩说：“太阳刚出来是像一个车盖，而正午时像个盘盂，这不是近者小而远着大的`道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，正午是像把手伸进热水里一样，这不是近者热而远者凉的道理吗？”孔子无法判断，两小儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”两个小孩之所以可以各占各的理，是因为他们在现实中善于观察勤于思考。从孔子答不上来也可以看出学无止境。

现在让我们努力学习同时还要善于观察和勤于思考，这样才能做全方面的优秀生。

两小儿辩日读后感范文250字4

一天，孔子在向东游学的途中看到两个小孩在为太阳的远近争论，他们看见孔子就要请孔子为他们判断。一个小孩说早上的太阳大，中午的太阳小，所以早上太阳离我们近，中午太阳离我们远。另一个小孩认为早上凉，中午热，所以早上太阳离我们远，中午太阳离我们近。孔子听了他们的话，认为他们说的都有道理，所以他也不知道了。

读了这个故事让我懂得了一个道理，看事情不能只从表面看，不管你是多么伟大的人或是一个有很多学问的人，都不可能十全十美，所以我们要从小努力学习，要谦虚，不能骄傲，长大做一个有用的人，这个故事还让我知道了活到老学到老的一个道理。

两小儿辩日读后感范文250字5

这篇文言文让我懂得了一个做事的道理。

两小儿辩日读后感范文250字6

今天我学了两小儿辩日这篇文言文，感悟良多。

孔子去东方游学，看见两小儿在辩斗，问其原因，一儿说：“我认为太阳刚升起离人近，正午时离人远。”

另一儿又说：“我认为太阳刚升离人远，正午离人近。”一儿再说：“太阳刚升时大如车盖，正午时小如盘盂，这不就是离人远则小离人近则大的道理么？”一儿又说：“太阳刚升时给人清凉的感觉，正午时使人身体有身入热汤的热。这不就是离人远凉快离人近热的道理么？”

孔子不能判断，两小儿笑着说：“谁说你知识渊博？”生活中，我们要学习孔子知之者知之，不知者不知这种事实求事的精神，学习上也要有孔子这种学无止境的态度。还要有两小儿这种善于观察勤于思考的学习方法，说话也要有理有据，有自己的道理。

两小儿辩日读后感范文250字7

《两小儿辩日》中两个小孩对世界的洞察和思考问题的能力让我深深地吃惊，同时又有一些感动，他们是两千年前的孩子，他们稚气未脱，他们努力思考，他们各抒己见，他们难倒了孔子。同样是他们，让我看到了一个真实深刻的道理，就如铭在铜器上的古老文字一样诚恳而深刻的道理，这就是探索与发现。这个故事说明了人类在认识自然、探求客观真理的过程中，要敢于独立思考，大胆质疑。要善于观察，才会有所发现。

发现所未知的，发现生活中每一个值得思考的事物，发现美的事物，发现生活中的细节……从二千年前的孩童身上，我学到这样一种难得的精神，那么回到现在，结合现代如此先进的科技，我一定要运用在生活中并将其发扬。

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篇6：《两小儿辩日》读后感

这则故事讲得是孔子在游行中遇到两个小孩在辩论，原来他们争论的是太阳是什么时候离地球最近。第一个孩子说他认为太阳早晨的时候离地球最近。因为，早晨太阳很大。第二个孩子说他认为中午太阳离地球最近。因为，中午的时候很热。

孔子就被这个问题给难住了，两个小孩就认为孔子的知识也不是很渊博。

这个故事告诉我们，想要求得完全的知识就要克服片面性，不要抓住一点现象就坚持几件，做无谓的争执。因为谁都不是全知全能的，我们要想获取更多的知识就得拥有保持一种谦虚的态度。要做一个勤学好问，不耻下问的人，这样我们才能学到更多的知识。

《两小儿辩日》读后感2

今天，我们学习了《两小儿辩日》这则文言文，这则文言文主要讲的是：两个小孩为太阳而争论起来，一个小孩说：“太阳刚刚升起的时候离人近，而正午的时候离人远，另一个小孩说：” 太阳刚升起是像一个车盖，到了正午时却像一个盘盂，这不是远者小近大的道理吗？“另一个小孩说：”太阳刚出来时清凉略带寒意，到了中午是就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？“孔子听了不能判断他们谁对谁错，两个小孩笑着说：”谁说你知识渊博呢？

在日常生活中我们要向两个小孩学习应该善于观察、勤于思考，要向孔子学习，应该承认对这道题的无知。

《两小儿辩日》读后感3

今天我读了篇文章：孔子到东方游历，半路遇到两个小孩在争论。孔子就上去问。让他评评理一个说：“中文的太阳离人近。”另一个说：“ 太阳刚出来离人近。”孔子也答不出来了。两个小孩说：“ 谁说你的知识渊博呢？”

要想求得完全只是，就要克服面性，不要抓住一点现象坚持己见，做无谓的的争执。任何人的知识和才能都局限在一定的范围内，没有谁是全知者，所以，无论是什么人，必须永远谦虚。

《两小儿辩日》读后感4

两小儿辩日讲的是两个小孩在争辩，对太阳的远近的看法，一个说太阳刚升出来的时候离人近，正午离人远。太阳刚升起的时候大如车盖，正午时小如盘盂。另一个人说太阳刚出来时离人远，到正午离人近。原因是刚出来时太阳清清凉凉，到正午时很热。所以说元者凉近者热。孔子不能判断谁对谁对谁错。

让我懂得在生活中，一定要仔细观察，尊重食物的发展规律，也不要不懂装懂，随便判断是非。

《两小儿辩日》读后感5

从前有两个小孩争论一个问题：“太阳什么时候离我们远？什么时候离我们近？”一个认为早上离我们近，一个认为中午离我们近。孔子也不知道谁对谁错。

这个故事告诉我们：知识无止境，所以我们要一直努力学习，不骄傲！

《两小儿辩日》读后感6

《两小儿辩日》读后感7

今天，我学了两小儿辩日，我给你们讲一讲吧。

孔子到东方游学，途中遇见两个小孩子在争辩，便问他们辩论的原因，一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩则认为太阳刚升起离人远，而到中午离人近。一个小孩说：“太阳刚升起时大得像车盖，到了中午小的像盘盂，这不是远小近大的道理么？”孔子听了不能判定谁对谁错，两小儿笑祉说：“谁说你知识渊博呢？”

《两小儿辩日》读后感8

今天我学习了《两小儿辩日》这篇古文。文章讲述了两个孩子请教孔子：“太阳何时离人们近，何时离人们远。”这样一个问题，孔子十分诚实说他不知道的故事。

当老师提问时，当同学们请教时，“不知道”这普普通通的三个字说出来却是那么的难，是怕老师批评，还是怕同学们嘲笑，自己难堪？

孔子自己也曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话也告诉我们：知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，还要不懂装懂。

从这篇文章里我体会到孔子实事求是。勇于说“不知道”的精神；同样也体会到了学习是无止境的，再博学的人也会有所不知，我们还要学会独立思考，大胆质疑。

《两小儿辩日》读后感9

今天我们学习了《两小儿辩日》，这其中讲了两个小孩这两个小孩围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远。

讲了这两个孩子有理有据的理由，就算是知识非常渊博的孔子也无法做出判断，说明了我们以后要善于观察探索，学无止境。

《两小儿辩日》读后感10

昨天我刚发表了一篇博文叫《学弈》读后感，这两篇文言文都是一课，今天我就说一下《两小儿辩日》这篇文言文吧！

这篇文言文和《学弈》告诉我们的启示不一样，它告诉我们的是很多方面的启示，比如，这个文言文中的孔子告诉我们的是：知之为知之，不知为不知。这个文言文中的两个小孩子告诉我们的是：观察事物要多方面的.观察，要坚持自己的概念，也不能强求。

这篇文章给了我们很多启示，我们要学习他们的好处。

《两小儿辩日》读后感11

今天我读了《两小儿辩日》这个故事讲了两个小孩在争论太阳什么时候离我们更近一些，他们请孔子来做“裁判”，结果孔子也判断不出来。

这个故事告诉我要想知道太阳什么时候离我们更近一些，那么就要更努力地学习，这样才能了解更多的自然之谜。

《两小儿辩日》读后感12

读了两小儿辩日后，我懂了一些道理，上课时这个道理很重要。

两小儿辩日主要讲了有两个小孩在争吵，孔子去问问怎么回事，第一个小孩说：“太阳早上时离人近，而正午时远，所以早上时太阳近。”第二个小孩说：“早上时太阳小，正午时大，所以正午太阳近。”孔子回答不了，那两个小孩说：“谁说你知识渊博的。”

这里孔子也告诉我们做什么事都要实事求是、脚踏实地，不要不懂装懂。

《两小儿辩日》读后感13

今天，老师带我们领读了《两小儿辩日》。这篇课文讲述了两个孩子知识渊博、聪明伶俐。也说了孔子谦虚的课文。

这是我读过文言文里最好懂的一篇了。也是在老师领读中一下子能被会的一篇。

也说了两个孩子特别聪明，能让孔子答不上来的人，这一点让我佩服不及的人。

《两小儿辩日》读后感14

《两小儿辩日》这是篇文言文。这篇写了有一天孔子到东方游学，看到两个小孩正在争辩，便问其原因。

一个小孩说：“太阳刚出来像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是表明黎明时太阳大而正午时太阳小吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时感觉清凉，而到了中午却像把手伸进热水里一样，这不就说明了黎明时太阳小而正午时太阳大吗？

孔子不知道谁是谁非，两小孩说：”谁说你的知识渊博呢？“通过这篇文章，我感受到了两个小孩的善于观察，善于思考，也体会到了孔子实事求是的为人态度，感悟到了要从不同的角度去看待同一件事的道理……

《两小儿辩日》读后感15

今天，老师给了我们讲了一篇课文，叫《两小儿辩日》。

这篇课文主要讲了：孔子去东游，看见两个小孩在争辩，第一个小孩说日出时太阳离人近，而正午时太阳离人远。另一个小孩说日出时太阳离人远，而正午时理人远。第一个小孩又说：太阳刚出来时大的如车盖，而日中时小的像盘盂，这不就是远的看的小近的看的大么？另一个小孩又说：太阳刚出来时有点凉，而太阳离近是热么？他们问孔子，孔子也不知道。

篇7：两小儿辩日读后感

这篇文言文主要讲了两个小孩对太阳远近问题的辩论和孔子无法判断对与错的事情。

由这一课我想起一件事情来、昨天的时候，老师让我们背注释，其中有一个词叫做“器皿“，我不知道“皿”字怎么读，与此同时，闫亚妮也问我怎么读，我看这个词像“血”，于是就告她读“xue”。后来，我给妈妈背的时候，才知道这个字读“min”。今天，学完这一课，我明白了自己不应该不懂装懂。孔圣人也曾经说过：“知之为知之，不知为不知。”

还有一次，李老师教我们画旋转图形。老师讲完以后，我还是不知道怎么画。老师让我们练习画一个，我绞尽脑汁也想不出来，眼看老师就要来检查了，我急忙看了看前桌的。课后，我想去办公室问问李老师，但是又怕同学们嘲笑，于是就没有去问老师。通过学这一课，我明白了对不明白的事要虚心好学，千万不能因为虚荣心，怕被别人知道，而隐瞒自己的不足。

这个文言文告诉我们：要“知之为知之，不知为不知”，每一个人都会有所不知，知识无穷，学海无涯，学无止境。

篇8：两小儿辩日读后感

这就是《列子》中著名的一篇文章《两小儿辩日》，乍一看，两个小孩说的都很有理，我也陷入了和孔圣人一样的困惑。幸好我们生活在互联网时代，我立即上网查阅了有关地球的知识。才知道一天之中不管是早上还是中午，太阳离我们地球的距离都一样近。地球的运动分自转和公转，地球自转一圈就是一天，产生了白天和黑夜;地球绕太阳转一圈就是一年，产生了春夏秋冬。

那我们为什么会认为两个小孩说的很有理呢?其实都是我们的感觉在做怪。

日出时，太阳光线斜射在地面上，再加上地球上的雾气、尘土对光线的折射，会使我们看到的太阳“大如车盖”。“日初出沧沧凉凉”则是经过一夜的降温后，太阳对地球的热辐射时间较短，气温没有升高。就好比烧水，刚开始水温并不高，加热时间长了就会变成开水一样。

日中时，太阳光线直射在地面上，空气中的雾气、尘土较少，不能形成对光线的折射，再加上太阳光线过于强烈，我们感觉“如盘盂”一样。“日中如探汤”是因为太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强，再加上太阳对地球的照射时间较长，气温逐渐升高。

篇9：两小儿辩日读后感

我会背其中的“一儿曰，我以日时出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其中中如探汤;此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

篇10：两小儿辩日的读后感

篇11：两小儿辩日作文800字

一个阳光明媚的日子里，天空万里无云，小草在路旁随风摇摆。一个人背着一个书篓，正艰难的顶着太阳走向东边，没错，那个人正是我――孔子

太阳当空照我心情好不愉快，我正走着，隐隐看到两个小孩在大路上指手画脚地辩论着什么。他们一个身穿红衣，一个身披蓝袍。我心生好奇他们在那干什么，只见那个红衣孩子一会儿比划短，一会儿比划长，一会儿指指天，一会儿又指指地下。我越发好奇了，快步走上前去，他们正扭打在一起，见有人来了便连忙站起身，但还是相互扯着对方，谁也不服谁，我连忙问他俩：“你们为什么在光明正大地在路上争斗?”他们不屑地问老先生：“你是谁啊?别打扰我们，快走吧。”我见他们是这样的态度，非常生气，心想谁说东边人不仅礼貌还有学问，连我都不知道，还无缘无故地指责我，简直无理取闹。不行，我不能坐视不管一走了之，一定要震震他们。

于是我一字一顿的说：“我就是孔丘字仲尼，世人尊称我为孔子。”

两个小孩一听虽然半信半疑，但还是停了手。那个红衣小孩抢先说：“我们在评论太阳什么时候离我们近，什么时候离我们远。”

我又问：“那你们刚刚辩论出来什么结果了吗?”红衣小孩又抢着说：“我以为太阳在刚起时离我们应该比较近，而中午离我们比较远一点。”我暗暗想应该这是对的，我又问了另一个蓝衣的小孩，他却认为日出时太阳离我们远，而中午时离我们近。红衣小孩又说起了缘故：“早晨日出时太阳看起来如同马车的车盖一样大，但中午太阳却如盘和盂的.大小，这样的现象不就是近大远小的道理吗?”

我点头称是，另一个小孩却反问道：“早晨天气凉，而中午天气却炎热的很，难道这不是太阳离我们近而热远而凉的道理吗?”我摸摸胡须，这好像也有点道理的呀，这时两个小孩略带讽刺的问：“孔子先生，你说我们谁说的对呀?”