老师激励学生

老师激励学生（通用12篇）

篇1：老师激励学生

1. 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

2. 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

3. 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

4. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

5. 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

6. 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

7. 做对的事情比把事情做对重要。

8. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

9. 树不修，长不直;人不学，没知识。

10. 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

11. 攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

12. 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

13. 人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

14. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

15. 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

16. 挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

17. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

18. 生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

19. 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。

20. 跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

篇2：老师激励学生

2. 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

3. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

4. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

5. 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

6. 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。(戏从对手来。)

7. 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

8. 攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

9. 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

10. 不要等待机会，而要创造机会。

11. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

12. 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

13. 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

14. 鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

15. 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

16. 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

17. 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

18. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

19. 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

篇3：激励是最好的老师

一、情感激励——隐形的教育力量

教育是一种需要感情的社会活动, 爱是教育的真谛, 情能感动人, 更能激励人。在教育教学过程中, 情感信息的交流与沟通至关重要。真实的情感是教育的驱动力, 是决定教育效果的一种隐形的教育力量。其中, 尊重和信任是教育最宝贵的情感, 能使学生产生巨大的心理动力和精神动力, 激发其潜能。

二、语言激励——彰显教育魅力

教育是语言与心灵的融通, 语言是传播情感的媒介, 语言彰显教育的魅力。语言激励对学生学习态度、合作与交往精神有促进作用。在教育教学的过程中, 学生在教师语言激励的作用下, 有利于树立良好的学习动机, 引发学习兴趣, 促进学生积极参与学习, 并能增进同学之间的互相帮助、互相交流。

三、氛围激励——让教育成为一种文化

学生健康成长离不开集体环境熏陶, 这就需要教师要在教育过程中用心创设激励情景, 让班级和教室充满激励的元素。教师可以充分利用版报栏、宣传板等, 在营造舒适、整洁的学习环境的前提下, 鼓励学生创造性地设计、布置荣誉栏、学习园地、评比台等, 使班级环境成为学生获得新知、陶冶情操、表现才能的天地, 传递正能量。创设激励的校园环境, 每所学校都有属于自己的文化氛围, 这种文化氛围会唤起学生的情感和心灵共鸣。以优秀校友命名的图书馆、校园路等会充分地感染学生、熏陶学生, 营造学生自主发展、自主体验的良好氛围。

四、榜样激励——最好的老师就是学生自己

篇4：打开学生心扉，激励学生成长

学生A前段时间在课堂上总是发呆，刚开始我只是用和善的眼神看了看她，可后来发现她上课总是不能全神贯注。由于考试迫在眉睫我就不分青红皂白批评了她，她没有言语只是默默地哭泣，顿时我无语了。从她那浸满泪水的眼睛里看出她心中有不愿让别人知晓的秘密。看着她那瘦小的身影，自责、心疼慢慢涌上我的心头。忽然有一天她没有按时来校，我打电话她家里没人接，我问班里的孩子关于她的情况。此时我才知道她爸妈最近出了问题——闹离婚，她心情非常乱，有辍学的念头。我当天中午在街上找到了她，下午她来了我找她谈话，她还是一言不发，她是个自尊心很强的女孩。晚上我辗转反侧思索着怎么打开她紧锁的心门，经过多次推敲我决定让全体学生各自保密的情况下写出自己的秘密，后来我知道了她的情况，我答应为她保密。从那以后我常和她爸妈联系，做她爸妈的工作，爸妈的关系有了好转，她的心情也愉快了很多，在我们的共同努力下她的成绩更加优秀，看着她那自信的脸庞，我会心地笑了！

学生B是個活泼好动的男生，他手脚麻利，头脑灵活，尤其是天生一副大嗓门，再加上爱说爱笑的开朗性格，总是让大家开怀一乐，是班里的“开心果”。但是这个开心果却没让我开心起来，比如我说班上每个同学都要讲究卫生，不随便丢垃圾。话还没说完，他就接上话茬了，大声说咱班的某某同学不洗脚，脚臭死人，大家哄堂大笑。那个同学涨红了脸，他却一脸无所谓的样子。我找他谈了一次，说以后改，可是他爱接话茬的毛病并没有多大改观。这时学校要求每班进行主题班会比赛，我宣布当主持人毛遂自荐，他主动报了名。这是个促使他变缺点为成功起点、实现自我价值的好机会，让他学写串联词，指导他修改，一遍又一遍，然后练习朗诵，声音洪亮，节奏掌握得好，主持非常出色，我大力表扬了他，有了成功的感觉。这时我又找他谈话，希望他今后在班级多展现自己，别再犯接话茬的毛病。以后他真的改了不少，对班级的事主动积极参与，很上进。

从这两件事中我明白，做一个好老师不仅要教好书，还要走进学生的生活，细心观察，把学生当作自己的儿女一样看待，关心他、爱护他，做他的知心朋友。我相信心与心多次撞击定能产生智慧的结晶！

参考文献：

[1]焦凤英.爱是开启学生心扉的钥匙.青海教育，2008（Z3）.

篇5：每天老师激励学生话语

1.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史那这一生就算白活了。

2.人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。

3.人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

4.人生最大的失败，就是放弃。

5.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

6.人最可悲的是自己不能战胜自己。

7.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

8.忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

9.日从严，高考坦然。

10.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

11.如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

12.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

13.如果你已经陷入绝境,那么就证明你已经得到了上帝的垂爱,将获得一次改变命运的机会。如果你已经取得了成功,你要由衷感谢的不应是你的顺境,而应是你的绝境。

14.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

15.如果我也有一个和我一样马上高考的女朋友。我只会和她说一句话。就算大学不取你，我娶你。。。

16.如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

17.如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。

18.如果要挖井，就要挖到水出为止。

19.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

20.若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)

21.撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

22.沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

23.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

老师激励学生话语(精选)

1.积一时之跬步，臻千里之遥程。

2.家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。

3.假如考题欺骗了你,不要悲伤,不要忧郁,明年高考的日子,你们会:鸿运当头照,下笔如有神。

4.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

5.假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

6.坚持下去，胜利最后会属于你的。

7.坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

8.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

9.脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

10.教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

11.进考场前，我自带草稿纸了，被没收了;高考进行时，讲台上手机响了，被抠电池了;英语科目最后钟，全部考生都交卷离开了，我居然淡定了;结束前，监考老师把挂钟带走了，我傻眼了!

12.经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油!

13.荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

14.精神成就事业，态度决定一切。

15.精神成人，知识成才，态度成全。

16.静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

17.绝境是你错误想法的结束,也是你选择正确做法的开始.走出人生绝境就会迎来人生佳境。

18.绝境是人生的醒悟和升华。

19.开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

20.开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

21.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

22.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

23.苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

24.苦难对于天才是一块垫脚石。

25.快乐不是因为得到的多而是因为计较的少!

26.快乐在我看来很简单，只要生活过得充实，就会快乐。书是人类进步的阶梯，同时，也是人们的好朋友。读书不仅会使生活过得充实，而且从书中我们悟出了做人的道理，学会了学习的方法。而且我相信，在读书时，只要用心去读，总会有收获。

(热门)老师激励学生话语

1.懒惰包含着永久的失望。

2.浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。

3.浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

4.浪花总是着扬帆者的路开放的。

5.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

6.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

7.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

8.力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。

9.六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。

10.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

11.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

12.埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

13.没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

15.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

16.没有哪种教育能及得上逆境。

17.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

18.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

19.梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

20.每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

21.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。

22.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

23.美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

24.如果有人每天送你钱让你随便用，只是第二天到来时他会收回你没有花完的钱，那么你会如何花这些钱呢?当然是全部花完。现在你每天都有，你打算如何利用呢?如果你能像花钱购物一样的来利用时间学习，你的学习成绩又会怎样呢?时间是万物中最宝贵的东西，如果浪费了，那就是最大的浪费。

25.上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

26.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

27.生活的道路不可能永远是坦途,必然会遇到令人无奈的困境,甚至是人生绝境。

28.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

29.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

30.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

篇6：老师激励学生的话语

任何事情的发生必有其目的，并且总会从某一角度有助于你的成长。

重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

只要路是对的，就不怕路远。

靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

含泪播种的人一定能含笑收获。

不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

过去不等于未来。

成功者绝不放弃，放弃者绝不成功

成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好。

没有失败，只有暂时停止的成功。

不要等待机会，而要创造机会。

篇7：数学老师怎么激励学生思考

生甲：得数是5; 师：你想的数是16。

生乙：得数是0; 师：你想的数是6。

生丙：得数是-3?5; 师：你想的数是-1。

篇8：学生需要激励

在一次家长会上, 有一位学生提了这样的一个问题, 看下列的三个式子各位家长得到什么结论。接着他很快地在黑板上写下 (1) 12+23=35; (2) 30+13=31; (3) 11+34=45。家长异口同声地说:“第二个算式是错误的。”这个学生义愤填膺说:“为什么你们不去重视两个正确的式子呢?其实我们的优点很多, 你们为什么看不到呢?为什么总是揪出我们的缺点, 不去表扬或发现我们的优点?”

从这个例子可以看出, 学生在成长的过程中渴望得到表扬和激励。俗话说“好孩子是夸出来的, 好学生是表扬出来的”, 表扬是激励学生形成良好行为习惯的最好手段。一则情理交融、激励性很强的评语, 一段肯定、称颂的赞美之词, 会改变一个人的一生。如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赏识学生, 那么我们的教与学往往会达到事半功倍的效果。在教学中, 我们应该多肯定学生, 多用激励的方式来指出他们的缺点。

笔者的女儿在幼儿园大班, 到了学习握笔写字的时候。一开始她总是坐不正, 笔也握得不规范, 教了她几次后, 就嫌笔者烦。有一天笔者突然发现她很规范地坐着写字, 就用惊讶和欣赏的语气说:“哎呀!你今天表现非常好, 坐得很端正, 笔握得也很好。”后来, 她把这当作一种荣誉, 经常如此表现。

班级中, 有一个学生在期末考试时某一门学科没考好。为了激发他, 笔者是这样和他谈话的, 第一句话是:“你是个人才。”他听后很惊讶。笔者又说:“你成功地组织了班级元旦联欢会;你利用假期到火车站当义工;你在班会课上的演讲赢得同学一阵阵的掌声;你某一科的成绩有了很大的提高。但另一科的成绩还不理想, 你要加油喔。”此时, 笔者在他的眼神中看到了他想改变自己的信心和决心。

其实, 现在的学生不仅渴望得到肯定和激励, 还渴望把他的优点和个性扩大和张扬。所以在教学中我们应鼓励学生自由思考!让学生自己思考和选择, 而不是把自身的单一的知识和价值观直接灌输给学生!

二、激励能改变学生和引导他们走出固有模式

有一部叫《死亡诗社》的影片, 叙述的故事发生在1959年的美国威尔顿男子预备学校。这所学校里, 教育制度刻板、保守、功利和僵化, 不允许教师和学生个性的存在。主人翁基丁的教学始终着眼于学生的发展, 基丁甚至站在讲桌上问:“我为什么站在这儿, 谁知道?”他接着解释说:“是为了提醒自己时刻用不同的眼光来看待事物!”基丁让每个学生写一首诗并站在讲桌上朗诵。托德·安德森性格内向, 不会写诗。基丁指着讲台上晦特曼的照片, 鼓励他大声地将自己想说的话喊出来, 在受鼓励而又紧张的心理下托德终于喊出了一首属于自己的超现实主义色彩的诗篇。

笔者认为基丁的教学方法, 不仅激励学生摆脱完全顺从和完全接受式的学习, 还激励他们努力找到自己的语言, 那就是找到自己的声音、自己的步伐、自己的路。

很多学校现在推行的精彩展示和小组学习的教学方法, 也是激励学生主动学习, 让学生在老师的引导下, 用自己的语言展示自己, 在课堂上找到自己的声音。笔者认为, 精彩展示体现在学生敢于说出或写出自己所想, 无论正确与否都很精彩, 都应尊重和鼓励。小组学习, 就是让学生在相互帮助、合作交流及竞争中获得尊重和鼓励。

精彩展示和小组学习能有效地提高学生的能力和素质, 刚进入高中的学生, 对高中学习和生活虽然觉得新鲜、向往, 但问题是很多学生不能适应它。为了解决这个问题, 在班级中营造一种互助而有竞争的氛围, 笔者将班级分成8个小组, 为了鼓励各小组学生在课堂上相互竞争, 笔者制定了奖励加分制。只要学生敢于发言, 无论对错, 发言一次给小组加1分。一个月后, 班级的学习气氛浓且活, 学生很快适应了高中的学习和生活。

三、激励能树立学生信心、培养兴趣

激励, 能做到帮助学生树立自信心, 体现自我。激励使他们相信自己能行, 使他们在平等和谐、有安全感的氛围中主动活动起来, 从而满怀信心地去实现自我。

笔者认为, 人的所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。激发学生的学习兴趣, 才能提高学生的学习能力。学生只有对学习产生了浓厚兴趣, 才能激发起巨大的学习热情, 积极主动地参与学习, 获得较牢固的知识。这就是兴趣对学生学习能力的形成所起的引导作用。激发学生的学习兴趣, 我们要在教学中不断激励学生, 从而唤起学生的求知欲, 让学生享受成功的乐趣, 增强学生的自信心, 激发他们的学习兴趣。另外, 激励还能建立融洽的师生关系。教学不仅是师生之间的知识传递过程, 同时也是师生的情感交流过程。情感对学生的学习兴趣和知识的传递产生会重要影响, 如果师生关系融洽, 便会促使学生产生积极的情感体验, 并把对教师的爱迁移到他所学的知识上, 表现出乐学和好学的心理倾向。

四、激励能培养学生的创新精神

激励还能营造一个宽松的教学氛围, 创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里, 不是单向交流, 而是允许学生提出自己的不同见解, 这样有利于消除上课过于拘谨的场面。在这个氛围里, 学生才会勇于发现问题, 敢于提出问题, 渴求解决问题。他们的创新意识, 就自然而然地会得到培养和发挥。

五、激励能使学生在自豪中建立自尊

任何人都有自尊, 都有被人尊重的需要, 学生也不例外。当学生拿着不甚理想的成绩单回到家中时, 他渴望的不是家长的训斥而是鼓励;或者当学生在父母面前呈现自己自豪的一面时, 他期待的同样是鼓励。我们不能对此无动于衷, 我们应毫不吝啬地给他们鼓励、激励, 让他们得到应有的尊重。

有一位中学生在自己的日记里写道:“亲爱的爸妈, 在我遭遇挫折, 情绪低落的时候, 我渴望你们的鼓励;在我逐渐成长的过程中, 请你们尊重我的选择, 呵护我的自尊。”

现在很多父母在外打工, 他们的孩子成为留守少年;或是现在部分父母工作忙, 把孩子从小就托付给爷爷奶奶等亲戚, 能自己照顾的时候, 孩子也长大了。当孩子回到父母身边时, 很多习惯父母看不惯。而父母也缺乏教育子女经验, 不是鼓励和引导他们形成好习惯, 改掉坏习惯, 而是一味使用“粗暴的指责”和“唠叨的政策”, 其实这样会伤害孩子的自尊。

这世上最可贵的是父母与子女之间的亲情。孩子希望父母能多抽点时间, 一起聊聊天;孩子希望父母能倾听他们的心声, 增加相互间的信任感;孩子希望受到和风细雨式的关怀;孩子希望在自己取得微不足道的成功时能得到父母的称赞, 而不是不屑一顾。但是这并不意味着您得整天用虚假的话来哄骗孩子, 也不是说您永远不能批评孩子, 批评应该跟赞扬和教育结合在一起, 这样孩子在得到尊重的同时也能学会尊重别人。父母和子女相互尊重和信任是孩子找回自信的基础, 赏识和激励是自信的强化剂和营养剂。

现代社会压力很大, 竞争很强。在这无情的客观现实中, 我们的孩子渴望得到各方面的鼓励、激励和关爱, 他们渴望在自由和尊重中成长。

参考文献

[1]肖川.大师谈教育激励[M].重庆:西南师范大学出版社, 2009.

[2]于桂芳.浅议创新型人才的培养[J].经营管理者, 2010 (2) .

[3]周振.优化化学课堂教学, 培养学生创新能力[J].学生之友 (初中版) , 2010 (5) .

篇9：关注学生进步激励学生成长

一、更新了教师的教育教学理念

从教师层面来说，教师在参与“校园之星”评选活动中，充分体验到激励与赏识对自己教育教学带来的冲击力。著名教育家苏霍姆林斯基指出，成功本身是一种巨大的内在力量。为了帮助学生获得成功体验，教师必须转变评价观念，改进评价方式方法，取消一个标准、一个答案，只求共性、忽视个性的评价方法，鼓励创新和进步，努力激发学生的探索精神和创新精神，对学生的任何出色表现和进步，都要给予真诚的表扬和鼓励。学校每学期都组织两次“校园之星”评比活动经验交流会，共同探讨、分享各自的做法，以求最大限度发挥“校园之星”评比活动的影响力、推动力、震撼力。

通过“校园之星”评比活动，教师用不同的标准看待发展不同的学生，这体现了教育的科学性、公平性，有利于树立教师在学生心目中的高大形象。不再是极端地对成绩好的，表现优秀的亲如子女；对成绩差的，表现不良的恨之入骨。我们欣喜地看到，教师的亲和力增强了，课堂有效性提高了，教育教学水平提高了，教育热情上涨了。像年轻的陈国婉老师，一直苦恼于写作水平不高，总不能与学生打成一片。在“校园之星”评比活动，她从学生对自己所奖励的绿星的热爱度，不断反思自己的课堂教学，言行准则。通过填写《常平第四小学“校园之星”家校联系表》，她在平时更加关注学生的表现，善于发现学生的“闪光点”。一年时间，她发现自己提笔时不再是“老鼠拉龟——无从下手”，而是驾轻就熟，感觉学生更可爱了，自己的表达能力提高了很多。在学校的经验交流会上，她多次感谢“校园之星”评比活动给其教育教学理念进行了更新，享受了激励和赏识带来的欢乐。

二、最大程度地调动了学生积极性

“校园之星”评比活动，既有对学生的目标式的激励，如写作之星、朗读之星等评比活动，又有典型式的激励，如别人成功之后，就是自己典型的榜样，学习的对象。无论什么层次的学生，都可以得到很好的激励，从而不断进步。从原则上看，“校园之星”评比活动具有目的性、针对性、及时性、有效性、整体性原则的特点，是其他评比活动所无法比拟的。通过“校园之星”评比活动，学生爱学习了，爱教师了，爱学校了。叶晓韵同学是一个成绩优秀却表现不太积极的人。因为她想得到的奖励总是很容易实现。一上五年级我教她，她“轻而易举”地拿到3颗黄星。她“恳请”我帮忙写家校联系表。这时，我转念一想：不如通过这个促进她一下。我郑重对她说：“我绝对帮你，不过，你要答应我一个条件。”她为了那张表却不知道我葫芦里卖的是什么药就糊里糊涂答应了。我告诉她：“我帮你写这张表花的精力和时间值五块钱。也就是说你现在欠我五块钱。这五块钱不可以用现金来还，要么你期末考试95分以上，要么你课堂表现积极，我满意即可。”她惊讶了一声，万般不情愿地答应了。从这以后，我发现她上课出奇地积极，连平时不肯怎么动笔的习作也是妙句连篇。我适时表扬她，并把其中一篇佳作登载在学校的校刊《太禾山》上。大半学期下来，我们互相“较劲”，共同进步。虽然她期末只考到94分，但是我告诉她：你的课堂表现达到了100分。

像上面的例子，还有很多。学校每学期评出20大“校园之星”，这是最高级的奖励。学生不仅仅要在班上成为获得“校园之星”次数最多的，还要能进入全校的前20名才能评上。学生竞争的面一下子变广了，竞争的激烈程度一下子变大了。可以看出“校园之星”评比活动所激励的面是非常广的，激励的效果也是显著的。特别是一些学差生、问题学生，在“校园之星”评比活动得到脱胎换骨的转变。从王绪耀同学的妈妈胡克芝在家校联系表里发自内心，充满感激的话可以管中窥豹，可见一斑：“王绪耀是这个学期才转入四小的，他之前曾经是个‘问题学生，经常被老师投诉，学习成绩也一般，甚至有厌学的情绪，一度让我很忧心。这个学期以来，我很欣喜地看到了他的进步：他喜欢上学了，经常回家对我说：‘妈妈，我喜欢这所学校！这是多么让家长放心的一句话呀！其次，他放学后会主动、自觉地完成作业了，成绩也取得了明显的进步，对学习也有兴趣了。从一个‘顽童到一个喜欢上学，对学习产生兴趣的孩子，我想这是与贵校良好的教学风气和办学理念分不开的。作为家长，把孩子放在四小，我放心！但同时我也知道，这才刚刚起步，以后的路还很长，更需要老师一如既往的关注和指导，督促孩子不停向前，衷心谢谢你们并致以最崇高的敬意！”。

篇10：老师激励学生的临别赠言

2. 理想是罗盘，导引人生方向。从小确立人生目标，善于确定目标的民族也比其他民族有更多成功的机会。

3. 萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

4. 想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。

5. 诚实其实所有人生智慧中最大的智慧和无与伦比的财富，没有比诚实的人更值得尊敬的了。

6. 只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

7. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

8. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。yulu.jb.net

9. 对于真正看重理想的人，追逐的路上永远没有借口。

10. 开放的胸襟。心有多大，舞台就有多大。吸纳别人的优点，接纳别人的不足。

11. 决心决定成功。

12. 站在巨人的肩上是为了超过巨人。

13. 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

14. 榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

15. 人生没有绝对的公平，但是相对还是公平的。放在一个天平上，你得到的越多，也必须比别人承受更多。

16. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

17. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

18. 只有逆流而上，才能找到水的源头。

19. 含泪播种的人一定能含笑收获。

20. 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?

21. 对于勇士来说，贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽。。。。。。一切压迫都是前进的动力。

22. 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

23. 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

24. 空谈不如实干，踱步何不向前行。教师寄语简短励志 激励学生

25. 世界会向那些有目标和远见的人让路。

26. 奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始

27. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

28. 牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天!

29. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

30. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

31. 同学们!毕业不是结束，而是新的开始。希望同学们在新的征程上飞得更高更远!

32. 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

33. 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

34. 我们每一个人，都仅是一个人，但却不容忽视，正因为有你的努力，世界才变得更美丽。

35. 生活靠自立，学习靠自己，不怕困难多，只要决心大。

36. 坚持和时间比赛，你就有希望胜利。

37. 生命中有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是自己的心态。

38. 善待身边的人。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。

39. 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

40. 成长比成功更重要，努力比梦想更现实。

41. 发展的眼光。时光匆匆，光阴似箭，不纠结，不固步自封，紧跟时代潮流，永远向前看，做时代的弄潮儿。

42. 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。

43. 每天都有精彩，每天都在演奏。让动听的校园交响乐留住你的脚步，抚平你的心绪，带你走过一段长途，走出一路美丽。

44. 人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

45. 躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

46. 智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

47. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

48. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

49. 闲谈莫论人非，静坐常思己过。

50. 最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。

51. 蹲着看他人，站着看自己。

52. 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

53. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。经典的教师寄语简短励志

54. 是你的，就是你的。不是你的，不必强求。努力了，珍惜了，问心无愧。其他的，交给命运。

55. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

56. 不轻易动怒，好发火就好像在篱笆上钉钉子，即使钉子拔出来了，伤痕依然不会消失。

57. 扬起生命之风帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦;吹响理想之号角，奏一曲超越时空的乐声。

58. 竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

59. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

60. 感恩的心。感恩历史，感恩时代，感恩身边的每一个人。感恩长存，人生一定是幸福的。

61. 自信阳光。无论身处何境，无论贫穷富贵，都信心满满，活出自己的风采，打拼别样的人生。

62. “辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

63. 不要为自己暂时的不得意而苦闷，相信自己，“是金子，总会发光的!”。

64. 想不开，就不想，得不到，就不要，难为自己，何必呢?

65. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

66. 以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。

67. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

68. 让别人舒服，你就是经营者;别人让你舒服，你就是消费者。

69. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

70. 教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!

71. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

72. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

73. 望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。语录大全网

74. “人生处处是考场”，一语一行当三思而行。

75. 学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人的身上发现美。

76. 相信自己，天才并不是少数人才有的专利，它是人人都有的潜藏于每个人内部的能力。

77. 尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐;学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。

78. 希望大家在今后的日子里，烦恼如求导，快乐似积分，幸福指数像正切函数的图像一样单调递増!

79. 成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

篇11：老师对学生期末激励的评语

你为人诚实，乐于助人，是个活泼可爱的好孩子。在学习上，肯努力，作业也越写越好。在劳动中，你也能自觉认真地完成值日工作。愿你在新学期敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生!

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。可是，你的字为什么时好时坏?希望你踏实地学习，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!

你有一双灵巧的手，能写出漂亮的铅笔字，能画出美丽的图画，让同学们羡慕不已，老师真为你感到骄傲。学习就像写字、画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩!

你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

你是个聪明、直爽的女孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生!

一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

你是个热情活跃的能干孩子。在体育运动场上总能看到你灵活的身手，在学校劳动中，你不怕苦，不怕累，带领队员们做好每件事。在课堂学习中，你积极参与讨论，见解独到。课后作业认真完成，质量很高。本学期以来，你对学习从来没有放松过，如此持之以恒，你一定会大有成就。

这学期来，你活泼多了，这是好事。你和同学的讨论增多了，体育活动也能积极参加了，课间经常能看到你的笑容。学习上，听讲很专心，思考很到位，纠正作业上的错误很及时。成绩稳中有升。希望你保持你的上进性，永远不断地追求进步。

篇12：老师激励学生

1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

2.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

3.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

4.不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

5.拼一分高一分，一分成就终生。

6.拼一载春秋，搏一生无悔。

7.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

8.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

9.贵在坚持、难在坚持、成在坚持

10.我高考我自信我成功!

11.精神成就事业，态度决定一切。

12.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

13.遇难心不慌，遇易心更细。

14.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

15.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

16.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气

17.做一题会一题，一题决定命运。

18.有来路，没退路;留退路，是绝路。

19.对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

20.因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

21.有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

22.对命运承诺，对承诺负责

23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃

24.请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的`孩子。

25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲

26.拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!

27.高三高考高目标，苦学善学上好学。

28.无才无以立足，不苦不能成才。

29.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

30.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

31.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

32.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

33.我心飞翔，路在脚下。

34.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

35.我自信，我出色：我拼搏，我成功!

36.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

37.努力就能成功，坚持确保胜利。

38.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

39.遇难心不慌，遇易心更细。

40.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

41.快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

42.精神成人，知识成才，态度成全。

43.努力造就实力，态度决定高度

44.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

45.把握现在、就是创造未来。

46.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

47.我自信，故我成功、我行，我一定能行。

48.不经风雨，怎见彩虹?

49.立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

50.辛苦三年，幸福一生。

51.读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

52.不敢高声语，恐惊读书人。

53.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

54.争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

55.狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

56.张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

57.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!

为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!

58.生时何必久睡，死后自会长眠。

59.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成败。

60.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折!

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高考激励冲刺句子评语【经典篇】

1、总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。高考顺利!

2、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

3、依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓，高考顺利!

4、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

5、要树立信心，一定要争取成功!相信自己永远是最棒的!明天的阳光将因你而更加灿烂!

6、真心地祝福你高考取得好成绩!发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!!!加油，等你好消息!

7、这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!

8、月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你--万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!

9、远没有刚考完时那样为高考的朋友所有参加高考的朋友不管怎样我们走过衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学

10、用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

11、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

12、阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

13、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

14、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

15、读一年又一年，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利!

16、想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝高考顺意!

17、我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功，相信你是我的骄傲，加油啊!

18、我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。

19、我知道你很努力了,我相信你一定会成功的,加油,十年寒窗苦读待今时，希望你能够发挥出自己的超常水平、金榜题名、实现心中那梦寐以求以求的梦想!远方的我默默的为你祝福，愿你考试顺利!梦想成真!闯出自己精彩的人生!永远的好朋友在为你加油呀!相信自己,才会更出色拉!朋友一定要成功呀!一切顺利!

20、高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

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高考激励冲刺句子评语【热门篇】

1、最后冲刺，奋斗拼搏。

2、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

3、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

4、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

5、沉着应战，哪怕考题深似海。

6、放飞你的心灵，播撒你的希望。

7、光阴易逝，岂容我待。

8、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。

9、一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。

10、不要轻言放弃，否则对不起自己。

11、高考没有捷径(next88)，祝君步步高升。

12、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

13、不敢高声语，恐惊读书人。

14、今日拼搏努力，他朝谁与争锋!

15、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

16、不经风雨，怎见彩虹?

17、今日的汗水，明日的收获。

18、乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

19、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

20、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

21、辛苦三年，幸福一生。

22、保专科，争本科。

23、我要握住一个最美的梦给未来的自己!

24、数椽矮屋，锁不住五夜书声。

25、冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

26、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

27、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

28、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。

29、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。

30、刻苦学习、正直做人。

31、用今朝心如止水，换明日骇浪惊涛。

32、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

33、请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。

34、决战高考，改变命运。

35、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。

36、百尺高梧，撑得起一轮月色。

37、寒冬散尽喜迎元旦佳节，春意盎然更看男儿发愤。

38、我高考，我自信，我成功!

39、失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

40、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

41、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

42、不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。

43、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

44、当今之世，舍我其谁!!

45、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

46、成功是别人失败时还在坚持。

47、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

48、拼搏、拼搏、再拼搏;进取、进取、再进取。

49、行者常至，为者常成。