托班故事迷路的小鸭教案

2024-07-29

托班故事迷路的小鸭教案（精选5篇）

篇1：托班故事迷路的小鸭教案

冬天的一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。一只小鸭找不到家了，他一边走，一边叫：“嘎嘎！我的肚子饿，我的身上冷啊！”

忽然，他看见一间小房子，这是兔妈妈的家。兔妈妈带着小兔睡觉哩。小鸭敲着门说：“我是小鸭，我找不到家了。让我进来暖和暖和吧！”兔妈妈开门说：“快进来吧！小鸭。”

兔妈妈给小鸭喝了热粥，还让他睡在暖和的被窝里。

第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈说：“兔妈妈，太谢谢您了！”

篇2：托班故事迷路的小鸭教案

活动目标：

1、感受家庭和友情的温暖。

2、能感知理解故事的主要内容。

活动准备：故事

活动过程：

1、观察图片，看看猜猜图中的意思。

2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。

3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。

――谁迷路了？

――小鸭子找不到家，着急不着急？它是怎么说的？一起学一学鸭子讲话。――谁帮助了小鸭子？兔妈妈是怎么帮助小鸭子的？

――第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的？一起学鸭妈妈讲话。

附：迷路的小花鸭

冬天的一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。一只小鸭找不到家了，他一边走，一边叫：“嘎嘎！我的肚子饿，我的身上冷啊！”

兔妈妈给小鸭喝了热粥，还让他睡在暖和的被窝里。

篇3：带迷路的“丑小鸭”回家

通过多方面了解，我得知孩子的父母几年前就离婚了。对雅琪来说，她的家不再完整，父母的关爱也不再完整。因此，孩子常常感到孤独、忧虑、情绪低落，犹如一只迷途的“丑小鸭”。

孩子的心本来就脆弱，单亲孩子的心更是饱受伤害，家庭温暖既已缺失，也许应该从孩子的家庭入手，帮助孩子找回爱。于是我分别拨通了孩子父母的电话，情真意切地告诉他们，孩子的心理压力来自家庭，你们已经对孩子造成伤害，就更要多为孩子想想，多给孩子一些关爱，从而让她走出心理困境。

在我多次的努力下，孩子妈妈终于来了，见面就哭，说离婚了，孩子归父亲，她想看孩子，孩子的奶奶不让。看到母亲可怜的样子，同为人母的我，十分同情。母女相见的场面让在场的人都感动得热泪盈眶，可没想到，孩子的奶奶第二天就找上门来，愤怒地说：“她已经不要雅琪了，就不能见孩子。”我百般劝阻都不管用。雅琪就更惨了，由于见了妈妈，被奶奶打了一顿。看着雅琪可怜的样子，我决心一定要继续帮助她。我把雅琪的爸爸请到了学校，诉说了事情的经过，他听后竟抱着雅琪痛哭起来。我请他做好奶奶的工作，别让孩子夹在中间为难。

这以后，孩子奶奶的态度缓和了很多，开始默认孩子妈妈来看雅琪了。之后，雅琪妈妈基本能每周来看一次雅琪，有时周五时，她还能把雅琪接到自己家去。孩子妈妈告诉我，这期间她经常和孩子沟通谈心，她告诉孩子，爸爸妈妈离婚是因为爸爸妈妈的关系出现了错误，在一起生活不开心，不快乐，只有离婚才能纠正这个错误。每个人都一样，做错了事情，做错了决定，只要勇于纠正，就能得到大家的谅解和自己的快乐。虽然爸爸妈妈离婚了，但爸爸妈妈还仍然都是你的爸爸和妈妈，还仍然会像以前一样爱你，关心你，帮助你，这一点永远也不会改变。

之后，雅琪的爸爸也来接过几次雅琪。和我谈起他们的家庭情况和对孩子的教育情况时，他说，自从知道孩子的心理困境后，他找雅琪的妈妈谈了谈，虽然两人对彼此的关系问题还不能完全释然和谅解，但为了给孩子一份相对健全和完整的爱，两人达成共识，彼此不在孩子面前说对方的坏话，两人轮流着照顾和关爱孩子，有机会时还可以像以前一样一家三口一起休闲娱乐，任何时候，孩子的事最大，一切以孩子的事为中心。

为了让孩子面对现实，重新振作，我也经常找机会和雅琪聊天，了解她的情况，鼓励她积极面对生活。因为我知道，单亲孩子的自尊心更强，因为家庭里少了和睦温暖，孩子会觉得自己不如别人，不自觉地产生自卑心理，其实内心更渴求别人的同情和关心，更需要被爱。孩子情感的缺失，需要情感来弥补，我甘愿做这个“弥补者”。课间，我摸摸孩子的头，提醒她该去理发了；做作业时，我拍拍孩子的背，告诉她，要注意保护眼睛，不然要戴眼镜了；吃饭时，我鼓励她多吃青菜，并给她夹一筷子菜……渐渐地，孩子对我有了一种亲近感、依赖感。

在父母的重新关爱下，在我的关照和鼓励中，渐渐地，孩子脸上的忧郁淡了，笑容多了，也能坦然谈及自己的父母了，有时候甚至还邀请同学到家里玩。

为了激发孩子对生活的热爱，学会自强，提高心理承受能力，我开展了《面对困难和挫折，我……》、《我要坚强》、《我们有个大家庭》等主题班会，孩子们热情洋溢地发表了自己的看法。经过观察，我发现雅琪的眼圈红了，扶起她瘦弱的肩膀，把她引到会场的中心，“想说说你的看法吗？”她缓缓地抬起头，坚定而清晰地告诉大家：“我要从现在做起，面对现实，做一个勇于克服困难的坚强的人……”她的话博得了一阵阵热烈的掌声。雅琪找回了信心和勇气，焕发了生活的热情。

迷路的“丑小鸭”终于走出了阴影，沐浴在温暖的阳光中。

篇4：托班故事迷路的小鸭教案

1、练习走平衡的动作，发展幼儿动作的协调性。

2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

二、准备：

三座高低、长短不同的独木桥；小鱼若干圈三只；木偶小鸭一只，小鸭不干胶人手一只；音乐《小鸭》

三、过程：

1、引题

出示木偶小鸭，提问：

1）小朋友，我是谁？

2）我喜欢吃什么？

3）我有什么本领？

“今天我请你们和我一起玩好吗？”

2、教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭

1）教师示范把不干胶贴在额头上

2）幼儿贴头饰

3、小鸭早锻炼（配音乐）

幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

4、小鸭学本领

1）小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧！”

幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥

2）个别幼儿示范走不同的桥

3）幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥

5、小鸭捉鱼

小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

篇5：迷路的小鸭子小班故事教案

1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。

2、2学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。活动准备；

小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。活动过程：

一教师讲述故事一遍后提问。

1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。

2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？（教师讲解“迷路”）

3、师：谁帮助小鸭子找妈妈？

4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？二教师演示教具故事，穿插提问。

1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？

2、小鹅为什么没有办法了？

3、小鸟怎么帮助小鸭的？（辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫）

4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的？

5、小鸭子看到妈妈怎么说？

6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？三让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么？

四要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

电池宝宝（科学）活动目标:

1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问：

电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样 ? 游戏

一、情况分析