三会一课工作方案

三会一课工作方案（通用11篇）

篇1：三会一课工作方案

机关单位三会一课工作方案

一、进一步提高“三会一课”制度的认识。

坚持“三会一课”制度，经常组织党员学习党的基本理论和党的路线方针政策，学习时事政治和科学文化知识，能够不断提高党员的政治思想觉悟和工作水平，更好地继承发扬党的优良作风，增强党员的党性观念，在水利各项工作中自觉发挥先锋模范作用；有利于进一步发扬党内民主，不断总结经验，纠正缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。

新时期对坚持“三会一课”制度提出了更高的标准和要求。各支部要按照建设学习型、服务型、创新型党组织的要求，进一步增强抓好“三会一课”的自觉性，认真落实“三会一课”制度，切实担负起加强党员教育、管理和监督的重要责任。

二、严格执行“三会一课”制度，保证党的组织生活正常化和规范化。

“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

（一）党员大会是党支部全体党员参加的会议，是党支部的最高领导机关。

支部党员大会一般每个季度召开一次，如遇有紧迫问题需要讨论决定，可随时召开。党员大会主要是根据党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，结合本支部的实际情况，讨论和制定贯彻执行的计划和措施；讨论和批准支部委员会的工作报告；讨论和决定吸收新党员和预备党员的转正、表彰优秀党员、选举产生代表大会的代表、撤换不称职的党支部委员和党员代表及其他重大问题等。党员大会一般要有本支部三分之二以上的党员参加方为有效。（有选举任务的，需有五分之四以上的党员参加方为有效），大会决议必须经到会正式党员半数以上通过方能生效。

（二）党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的一个重要组成部分。

党小组会一般每月召开一至两次。主要内容：组织党员学习，研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务，党员汇报思想和工作情况，开展批评与自我批评，讨论选举和发展党员工作，评选优秀党员，讨论对党员的处分等事项。

（三）支部委员会由支部党员大会选举产生，是党支部的领导班子。

支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可随时召开。主要内容是：研究贯彻上级党组织的决议和指示，讨论制定完成工作任务的办法，研究党的建设和党员管理教育方面的问题，研究培养、发展新党员等方面的问题，以及其他方面的重要问题等。

（四）党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。

党员参加集中党课学习每年不少于X次。内容包括：围绕学习贯彻党的路线、方针、政策，组织党员学习党的基本知识、中国特色社会主义理论体系等有关内容，学习社会主义核心价值体系、思想道德和精神文明建设等方面知识，以及科技文化知识等。

三、认真组织实施，不断提高党组织生活会质量。

（一）准备要充分。在组织“三会一课”之前，要做一定的调查研究工作，分析党员的思想状况，找准问题症结所在，根据上级党组织的要求，结合本支部党员的思想实际，确定会议内容。要事先将会议内容通告给党员或与会委员，以便有针对性地做好准备。

（二）突出政治性和思想性。

紧紧围绕党的基本路线和中心工作，围绕党的自身建设，围绕如何进一步发挥基层党组织的作用来安排和组织好“三会一课”内容。“三会一课”要突出思想性，着重解决党员思想问题，重点解决党员的理想、信念，对党的信任，对建设有中国特色社会主义的信心等问题。

（三）内容集中，重点突出。

组织生活安排的内容要适当集中，每次活动集中解决一至两个主要问题。组织学习或听党课后，要及时组织党员进行广泛深入的讨论，加深体会，提高认识。

（四）要积极改进“三会一课”的活动形式。

要坚持与时俱进，开拓创新，积极探索新形势下开展“三会一课”活动的有效形式，在内容、形式、方法和手段上逐步加强和完善。要把支部党员大会与党员活动日制度、创建学习型、服务型、创新型党组织等有机地结合起来，坚决克服形式主义，形成真抓实干的良好风气。

四、加强领导，强化督促检查。

党支部书记对“三会一课”制度的落实负总责，是这项工作的第一责任人，要认真履行职责，保证“三会一课”制度的落实。

党支部要根据党章和党内的有关规定，结合支部工作计划，做好支部“三会一课”计划，认真做好“三会一课”记录。机关党总支、组织人事股室要加强对“三会一课”制度落实情况的督促检查。各支部每半年要将“三会一课”制度实施的有关情况及时向机关党总支报告。

篇2：三会一课工作方案

机关党支部规范落实

“三会一课”制度工作方案

“三会一课”是党组织的基本形式，“三会一课”制度是党组织生活的基本制度，党的十九大报告明确提出要“坚持‘三会一课’制度”。按照新时代党的建设总要求，以科学、严密、有效的举措推动“三会一课”制度的常态化、规范化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《党章》的有关规定，结合我局党支部基层党建工作实际情况制定此方案。

一、总体目标

“三会一课”制度是党支部工作的基本制度，党支部必须把“三会一课”活动纳入工作计划，作为一项重要工作来抓，党支部要结合党的方针政策、时事政治，贴近全局当前中心工作，紧密结合支部工作实际，有针对、有重点的组织好“三会一课”活动。通过坚持“三会一课”制度，不断提高党员思想政治素质、转变工作作风、提升工作水平；不断推动党员队伍建设和基层党组织建设；全面推动基层党建工作再上新台阶，努力为发展我市XX事业提供坚强的组织保证。

二、主要内容

“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，并按时上好党课。

(一)支部党员大会

支部党员大会由支部委员会召集、支部书记或副书记主持，克支部全体党员参加。其主要内容是：传达字习党的路线、方针、政策和党的有关文件；贯彻落实上级党组织的决议、决定、指示、听取、讨论和通过支部委员会的工作报告和工作计划；对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论完党员的表彰或处分等问题；讨论发展新党员及预备党员转正问题；选举新一届支部委员会；讨论支部委员会提交的其他重要问题。召开支部党员大会应注意切实发挥其在党支部中具有的最高选举权、监督权和决策权，坚持少数服从多数的原则，对于支部决议给予坚决执行。

(二)支部委员会

支部委员会由支部书记主持，支部委员参加，其主要内容是：研究、贯彻落实上级党组织的指示和决定；结合本支部实际研究本支部党建工作，制定工作计划，检查和总结工作情况；分析本支部党员状况，制定党员教育管理措施；讨论入党积极分子和党员发展对象的培养和考察问题，讨论预备党员转正问题；协调群众组织工作问题；其他需要支部讨论的重要问题。必要时，可以根据实际情况召开支部委员会扩大会议，吸收相关人员参加。党支部应积极做到：坚持集体决议原则，防止事无巨细，会后严格监督会议决议的贯彻执行。

(三)党小组会

党小组会由党小组长主持，是党小组活动的主要形式之一，是党员组织生活的重要组成部分，其主要内容是：组织党员学习党的路线、方针、政策；学习党的基本知识和基本理论；学习国家的法律、法规；学习上级党组织的决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况；反映党员群众的意见和建议；围绕支部近期的工作，结合实际提出贯彻措施并检查落实情况；支部安排的其他工作，会议中，党小组长应发挥指导作用，保证组织生活质量，加大对党员领导干部的管理，并做好会议记录。会后积极向党支部汇报党小组活动情况，监督政策实施。

(四)党课

党课由党员和入党积极分子参加，是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式，组织好党课教育，是党支部的一项重要工作，支部党课教育内容根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定，其主要内容是：党的路线、方针、政策和党的基本知识、基本理论教育；马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、《党章》和习近平总书记重要讲话精神；国内外形势教育；党规、党纪教育、党风廉政教育；与时俱进，增强党员先进性的教育；党和政府的方针、政策、法规的教育；形势与政策教育；党员任务教育；先进人物模范事迹教育等。在党课教育中要做到准备充分，联系实际，讲求实效。

三、有关要求

1、“三会一课”在内容上要结合党和国家的形势、围绕当前中心工作，要有鲜明的时代性、针对性和实践性。

2、“三会一课”必须精心组织，精心安排，注重实效。要采取灵活多样的形式和积极有效的方法，不断提高“三会一课”的质量。

3、党支部坚持党员大会每季度内至少召开一次，支委会议每月至少召开一次，党小组会议每月召开一到两次，党课每季度举行一次。

4、严格“三会一课”考勤制度，因故不能出席的必须履行请假手续。对无故不参加组织活动的党员，党小组及时提醒并给予批评教育。

5、“三会一课”活动必须单独召开，不能用业务会议或其他工作会议代替；健全“三会一课”记录簿，会后及时小结。

篇3：三会一课工作方案

关键词：舞蹈学科,多媒体技术,培训,实训,理论课,技巧课

目前, 多媒体技术已在多个领域得到广泛应用, 却一直未在舞蹈教学中发挥明显作用, 因此笔者提出“两建、两训、两型、一课”综合应用方案, 以期提高舞蹈多媒体教学的科学性、完整性、适宜性、有效性, 探索能与传统方式有效结合的对舞蹈学科发展更有益的教学手段, 同时推动舞蹈多媒体技术更为广泛而深入的应用。

一、“两建、两训、两型、一课”综合应用方案概述

“两建、两训、两型、一课”综合应用方案包含“两建”“两训”“两型”“一课”四个模块。“两建”是指加快舞蹈多媒体教学所需的硬件设施建设, 建立相应的教学评估机制和质量监控体系;“两训”是指“从零扫盲”, 强化教师多媒体教学能力培训和学生多媒体实训能力培养;“两型”是指研究探寻适合舞蹈技巧型课程和理论型课程的多媒体教学手段, 对现有施教方法形成有力支撑;“一课”是指在高年级增设“舞蹈多媒体技术”课程, 针对舞蹈编导、舞蹈节目制作和舞蹈教学法所需要的各种多媒体软件及其操作方式进行系统的教学和实践, 拓宽学生的就业渠道。“两建”是方案实施的基础和保障, “两训”是方案达到预期效果的重要环节, “两型”是方案的重要研究成果和具体实施目标, “一课”是方案的核心内容和重点项目, “两建”“两训”并行实施, 辅助“两型”课程全面深入提高教学质量, 并保证“一课”的顺利实施和推广。

二、“两建、两训、两型、一课”综合应用方案提出的现实依据

笔者曾对河南广播电视大学、郑州师范学院等8所院校进行实地调研和问卷调查, 结果显示, 多数院校的多媒体教室及网络系统都比较完善, 能够满足理论课教学需求。但遗憾的是, 没有一所院校为舞蹈教学提供专业的教学多媒体演播系统和微格教学系统, 这就导致技术型课程仍无法突破“把杆+地板+镜子”的传统教学法。

教师群体对多媒体教学的接受度和掌握度也并不乐观, 能够使用多媒体技术辅助教学的一线舞蹈教师仅占总数的35%, 熟悉相关视频处理与编辑软件、图像处理或动画软件的舞蹈专业教师更是屈指可数。舞蹈学科动态的时空性决定其多媒体教学的课件必须具备直观性、形象性、生动性等特点, 只会运用PPT制作课件是远远不能满足教学要求的, 而专门针对舞蹈学科的特点举办技术培训也往往由于组织难、对象少等难以实现。因此, 调查中将近一半的学生希望能改善目前舞蹈教师教学形式单一和技术手段陈旧的状况。

普通高校的生源主要是普通高中毕业生, 60%的舞蹈专业学生是靠考前3个月的舞蹈冲刺辅导考进高校的, 他们的身体肌肉能力和柔韧性未曾被开发, 年龄也偏大, 一切训练都要从头开始, 因此毕业后成为各专业团体职业演员和编导等高精尖舞蹈人才的可能性微乎其微, 多数都会到企事业单位、文化培训机构等就业。

伴随着网络信息技术和多媒体技术的发展, 计算机编舞、多媒体舞蹈合成、数字化舞蹈传播空间开发等科技与艺术相结合的新兴产业的开发、策划和经营也不断升温, 许多以舞蹈、虚拟教学或表演为载体的新型职业应运而生。而目前舞蹈专业以计算机技术为基础的通识教育才刚刚起步, 学生职业能力的拓展和延伸非常有限, 难以满足市场需求。

三、“两建、两训、两型、一课”综合应用方案的具体实施

1. 从加快硬件设施建设入手, 促进教学品质的提升

缺少必要的硬件支持, 多媒体教学就如无米之炊。舞蹈多媒体课程对教学的支撑环境要求较高, 除了基本的多媒体教室, 还需要有专业舞蹈教学多媒体演播系统和舞蹈微格教室来提高教学质量。专业舞蹈教学多媒体演播系统的硬件系统是由计算机、视频设备、音响设备和集成设备等构成的综合系统, 这个系统由视频点播系统、多媒体投影系统等6大模块组成, 通过中央集成控制系统将各子系统与舞蹈教学环境有机地结合成一个整体, 实现智能一体化管理。数字化微格教学系统是一个集微格教学、多媒体编辑、影视音像制作、多媒体存储、视频点播、数字化现场直播等为一体的数字化网络教学系统。通过这样的演播系统和数字化教室, 教师能够更加迅速、有效地扩展舞蹈示范方式, 推动编导创新实践, 从而提升教学质量。

2. 建立教学评估机制, 使教学科学化、规范化、制度化

评估机制作为教学管理的重要手段, 是一个内容丰富、体系完整的系统工程, 舞蹈多媒体教学的评估机制要强化常规、注重细节, 为高质量的舞蹈多媒体教学提供监控和保障。但是, 目前, 由于舞蹈学科的多媒体教学还未广泛而系统地开展, 许多高校还没有形成相应的评估机制。笔者认为, 应从以下五个方面入手建立教学评估机制。

一是目标机制。要以教学的各项要求为基础, 紧紧围绕教学技术手段的运用效果, 制定有效提高教学质量的措施。

二是实施机制。要设置独立的教学评估机构, 建立专业化的评估专家队伍, 以确保评估活动的顺利实施。

三是保障机制。要从上到下努力提升对内部教学评估的重视程度, 做到狠抓、精检、勤查。

四是激励机制。要合理利用评估结果, 强化激励竞争机制, 采取有效手段激励教师努力提高教学质量。

五是信息反馈机制。要加强教学质量监控和评估的信息反馈工作, 成立信息反馈小组, 扩大教学信息反馈渠道。

3. 弱化专业性束缚, 强化教师多媒体教学能力培训和学生实训

由于形体艺术的特殊性, 舞蹈教师习惯并相对比较依赖“手舞足蹈”的传统教学模式。因此, 教师只有放宽眼界、吐故纳新, 学生的观念才能与时俱进, 最终推进学科的发展和创新。在实践中, 高校要高度重视专业培训, 引导教师充分认识多媒体教学的优势, 弱化传统教学方法对专业教学的束缚, 达到“用先进的教育手段促进先进的教育思想”的目的。在培训内容的设计上, 要注意除常规的计算机基础理论和教学软件外, 还要强化图像处理、视频处理与编辑、音频处理与编辑等舞蹈多媒体技术软件应用能力的培训, 以更好地满足教学需要。

相对于理工科专业来说, 艺术类学生的实践训练困难比较多, 校外实训基地和就业基地相对缺乏, 难以满足学生顶岗实习和就业的需要。笔者认为, 可借鉴高职院校的经验, 创造条件建立校内实训室, 增强教学过程的实践性、开放性和职业性, 然后进一步建立“引企入校、校企组合”的新模式, 或开展“订单式”培养, 保证学生能够“在学习中实践、在实践中提高”, 最终具备较强的职业竞争能力。

4. 把多媒体教学手段运用到不同的舞蹈课型中

舞蹈课程主要包括技巧型课程和理论型课程, 针对不同的课型, 多媒体参与教学的方式、程度和侧重点也有所不同。在芭蕾舞基础训练、中国古典舞等技巧型课程中, 可以利用微格教学法克服传统技能技巧教学中评价指标不明确、不系统的缺点, 通过细节演示和反馈对比, 迅速直接地帮助学生观察自身完成技术动作的情况, 从而建立正确的技术概念, 掌握关键的技术环节。相对于技巧课, 舞蹈赏析、舞蹈解剖学等理论型课程的教学更易于和适于深入运用多媒体技术。比如, 多媒体演播系统辅助法、网络资源与教学结合法就能收到良好的教学效果, 使抽象的理论变得生动、感性、直观和易懂, 课堂也不再枯燥乏味。

以上只是列举多媒体教学的部分方法, 笔者认为, 不论采取哪种形式的多媒体教学, 都要根据教学内容明确多媒体技术的应用目的, 确定多媒体教学的时间和方式, 使之与传统的示范、讲授、纠错等环节有机结合, 最终快速提高学生的舞蹈技巧和表演能力, 使学生加深对理论知识的认知。

5. 增设“舞蹈多媒体技术”课程, 使技术成为艺术的必要补充

吕艺生在《舞蹈教育学》一书中谈到关于课程设置的五点依据, 其中一点是:“学生要具备怎样的知识和技能, 还要考虑到社会的需要……客观的需求变化, 迫使我们必须进一步考虑培养舞蹈人才的全面性。”而开设“舞蹈多媒体技术”课程的目的正是培养具有综合的跨学科发展潜力和职业技能素质的人才, 为舞蹈教育和毕业生就业探索一条新的发展道路。在课程模式和内容取向上, 要立足于舞蹈本位能力的提高, 着眼于舞蹈新技术、新领域的发展, 还要处理好“全面”与“精华”的关系, 不能什么内容都教授。笔者认为, 课程的内容设置主要以针对与舞蹈表演、制作、编创、教学等有关的各种软件及应用技术为主, 如对音频处理与编辑软件Cool Edit、视频处理与编辑软件Premiere、图像处理软件Photoshop和二维动画软件Flash等软件的专业理论基础知识进行学习和实践, 使学生能够快速了解软件的各种功能, 掌握软件的使用方法。

四、“两建、两训、两型、一课”综合应用方案的实践意义

1. 有助于舞蹈教育突破传统模式, 快速适应当代科学技术高度综合的整体化趋势, 为教学改革的进一步深化创造条件

舞蹈教学如何走出纯粹单一的“口传身授”的小空间是一个很大的课题。多媒体教学是对传统教学方式时代性的扩展和延伸, 其引入的图形、动画、声音和视频等多种媒体形式, 升华了教育的艺术性和想象力, 弥补了许多传统教育的不足。而教师对于新的教学理念、教学方法的探索和创新将促进舞蹈教学的科技性、艺术性改革, 除了有助于进一步解决传统舞蹈教学重技能、轻理论的问题, 还有可能提高课堂效率, 缩短训练成才的周期。

2. 有助于多媒体教学从形式到内容的统一, 形成完整、健全的教学与教管系统

这个方案从实际调研着手, 明确了多媒体教学的地位、方式、内容, 优化整合了“舞蹈多媒体技术”课程的目标和内容, 针对不同课型设计了不同的教学方案, 并对教学的各个环节进行理顺和调整。同时, 这个方案还对硬件设施的建设、评估机制的建立健全、教师教学能力培训的强化等环节提出要求和建议, 有助于对现实教学实施过程缺失项目进行补充和改进。

3. 有助于舞蹈教育变单一的“专才教育”为综合性的“通才教育”, 为提升学生的综合能力、拓展学生的择业范围开辟新的道路

“舞蹈多媒体技术”课程教学能够丰富学生的知识结构和技能结构, 使学生在探索舞蹈影像采集与保存、编辑与再现、分析与研究等技术过程中, 培养对舞蹈艺术的内容表现手法、创作手段和编排流程的现代化变革进行研究和教学的基本能力, 从而使学生更好地适应不同层次工作岗位的要求。

参考文献

[1]孙晓梅.舞蹈多媒体技术及其应用[M].上海:上海音乐出版社, 2004.

[2]于峰, 史立秋, 姜燕, 崔永江.地方高校内部长效教学评估机制的构建与实践研究[J].价值工程, 2010, (25) .

篇4：上好新任高管防工作第一课

山西省农村信用合作联社联合社朔州办事处案治办为新任高管上好案防职责第一课，让新任高管从履职第一天起就紧绷案防弦。

元月23日下午，是办事处所辖县级联社6位新任高管上岗履职的第一天，办事处案治办及时召开案防工作座谈会。会上，与会人员集中学习了《山西省农村信用社2015年案件防控工作要点》和省联社邢亮喜主任在全省2015年案防工作视频会议上的讲话精神。办事处条线部门负责人就本条线案防工作进行了现场辅导。新任高管根据各自承担的案防职责进行了表态发言，做出了严肃的案防承诺，表示从上岗履职的第一天起，要高度重视案防工作，扎实做好案防工作，经营推进，案防先行，防微杜渐，确保案防工作取得实效，实现任职期内本单位、本条线、本岗位责任性案件零发案率。参会人员还进行了推心置腹的讨论、互动和交流。

分管案防领导王文飞向新任高管提出了做好案防工作八项要求。一是围绕“转型提质”总体要求，坚持“标本兼治，治标为先”的总方针；二是遵循“抓机制、强内控、保安全”的总思想；三是把握责任性案件零发案的总目标；四是构筑“一把手”总负责，分管领导亲自抓，案治办牵头抓，各条线具体抓的案防长效机制；五是要明确案防主体责任，属地责任，条线责任，联防责任，岗位责任，制衡责任；七是坚持树立“管业务必须管条线、管条线必须管案防”的防控理念；八是持续开展“大案防、大联动、大结合”和实施“建案例、纠陋习、促整改”活动。

篇5：三会一课工作方案

关于组织学生观看《开学第一课》实施方案

根据县教育局的工作安排，以及中心校的会议精神，我校制定以下实施方案组织学生观看《开学第一课》：

一，指导思想

以县教育局《关于组织中小学生观看2013年〈开学第一课〉的通知》为指导，以中心校相关文件、会议精神为指导，继续加强我校小学生思想道德教育和爱国主义教育。

二，工作目标

进一步加强我校学生思想道德教育，引导我校学生进一步认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励我校学生在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者，力求让我校学生人人都成为有理想的新时代少先队员、人人都是刻苦努力学习的追梦人、个个都是心怀祖国的爱国者。

三，具体工作内容

1学校在开学工作安排时，高度重视，将收看《开学第一课》作为开学教育的重要组成部分，做到全校高度统一思想，做好宣传工作，通过全校师生集会、国旗下讲话等形式让全校教师和学生人人知晓《开学第一课》，如播出时间（9月1日20︰00－21︰40在中央电视台第一套节目首播，9月2日9﹕00－10﹕40在中央电视台第一套节目重播）、主题是——乘着梦想的翅膀，并在此基础上树立自己的梦想。

2在开学初各班班主任组织本班学生观看开学第一课。

3结合我校实际，在组织学生观看《开学第一课》的基础上，各学段开展好相关主题班队活动引导学生从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现伟大的中国梦而勤奋学习、努力奋斗：

高年段（五、六年级）：在组织学生观看《开学第一课》的基础上，指导学生写观后感，并组织好学生进行评选和学习，每班挑选出三篇优秀作品上交。

中年段（三、四年级）：在组织学生观看《开学第一课》的基础上，利用班队会以“我为梦想而努力”开展演讲比赛，激励学生树立自己的理想，并为自己的理想而努力奋斗。

低年段（一、二年级）：在组织学生观看《开学第一课》的基础上，教师要因时、因地制宜，开展好学生的文明礼仪、安全教育、努力学习等方面的主题活动。为使我校组织学生观看《开学第一课》活动取得实效，各班级在开展活动时需做好学生的思想调动和宣传教育工作，并保存好相关的纸质资料、图片资料，并在开展活动的同时，可邀请学校校外辅导员、老兵等参与到活动中，使此次活不是虚有其表，而是让学生真正地得到教育，成为有理想、勤奋努力的新一代爱国者、建设者和创造者。

石沟联小

篇6：三会一课工作方案

各乡镇党委：

毕节市党代会、人代会、政协会即将召开，这是毕节人民政治生活中具有重要意义的一件大事。为配合做好毕节“三会”期间宣传工作，营造喜庆、热烈、隆重、和谐的大会氛围，请各乡镇结合实际，在主要地段悬挂宣传标语，并按通知要求认真抓好落实。

附：金沙县关于做好毕节市“三会”宣传工作方案

中共金沙县委宣传部 2011年12月23日

金沙县关于做好毕节市“党代会、人代会、政协会”宣传工作方案

为做好毕节市“党代会、人代会、政协会”的社会宣传工作，根据地委宣传部的通知精神，为营造喜庆、热烈、隆重、和谐的大会氛围，现将“三会”宣传有关工作安排如下：

一、城关镇宣传标语悬挂地点：

1、城关镇乌箐桥头横幅标语1条（双面）：

标语1：热烈庆祝中国共产党毕节市第一次代表大会胜利召开！

2、城关镇杨柳路段横幅标语1条（双面）：

标语1：站在新起点 迈向新征程 实现新跨越 为建设富裕文明幸福的新毕节而努力奋斗

3、城关镇东南环线横幅标语2条（双面）：

标语1：大力实施城镇化带动战略 把毕节建设成为川滇黔渝结合部的区域中心城市

标语2：大力实施工业强市战略 把毕节建设成为新兴的工业城市

二、各乡镇宣传标语悬挂工作要求及内容

所有宣传标语统一用红底白字制作，醒目、大气、协调。各责任单位要明确专人负责，认真落实，确保不出差错。宣传标语务必于12月28日前挂出。

（一）党代会标语

1、热烈庆祝中国共产党毕节市第一次代表大会胜利召开

2、站在新起点 迈向新征程 实现新跨越 为建设富裕文明幸福的新毕节而努力奋斗

3、站在新起点 建设新毕节 实现新跨越

4、建设发展型党组织 助推试验区新一轮改革发展

5、践行使命 勇于探索 艰苦奋斗 拼博争先

6、建强轴心 驱动四轮 夯实基石 建设发展型党组织

7、推进改革发展双领先 建设富裕文明幸福的新毕节

8、坚持“两加一推”主基调 奋力实现“弯道超越”

9、把深化改革作为动力之源 把扩大开放作为强市之路

10、不断加强党的作风建设 以良好的党风带政风 促民风

11、大力实施城镇化带动战略 加快把毕节建设成为川滇黔渝结合部的区域中心城市

12、大力实施工业强市战略 加快把毕节建设成为新兴的工业城市

13、大力实施旅游兴市战略 加快把毕节建设成为特色旅游城市

14、大力实施生态立市战略 加快把毕节建设成为“两江”上游重要生态屏障

15、大力实施基础设施提速工程 加快把毕节建设成为重要的区域交通枢纽

16、大力实施结构调整提速工程 加快把毕节建设成为重要的特色农业基地

（二）人代会标语

1、热烈祝贺毕节市第一届人民代表大会第一次会议胜利召开！

2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度！

3、中国特色社会主义政治发展道路是保证人民当家作主的正确道路！

4、发展社会主义民主政治最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一！

5、关注民情、集中民智、凝聚人心、推动毕节试验区跨越发展！

6、各级人大要把促进发展作为人大履行法定职责的第一要务！

7．集思广益出思路,献计出力谋发展！

8、向出席毕节市第一届人民代表大会第一次会议的代表致敬！

（三）政协会标语

1、热烈祝贺政协第一届毕节市委员会第一次会议隆重召开!

2、认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能

3、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

4、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明！

5、倾听民生、汇集民智、为民建言、为政献策，推动试验区跨越发展！

6、坚持思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行，努力打造“同心”品牌。

7、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度！

8、围绕中心，服务大局，坚持把促进发展作为人民政协履行职能的第一要务！

9、牢牢把握团结和民主两大主题，凝心聚力，共谋发展！

10、开拓创新、与时俱进，不断开创政协工作新局面！

11、高举爱国主义和社会主义两面旗帜，巩固壮大最广泛的爱国统一战线。

篇7：三会一课方案

一、学习目的党支部“三会一课”制度，是健全党内生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。因此，坚持“三会一课”制度不但对加强支部建设、提案高党的战斗力和凝聚力具有重要的作用，而且还能不断提高党员的政治觉悟和工作能力，促使党员经常受到党性教育，切实争强党性意识，从而在各项工作中自觉发挥模范作用。

二、学习内容

（一）支部党员大会一般每月召开一次，也可根据需要随后召开，如无特殊情况，支部全体党员要自觉参加党员大会。支部党员大会应做到议题明确、中心突出，会前应将会议内容、要求、议程、时间通知全体党员，做好充分准备，党员大会需要做出决议时，应在充分讨论的基础上，按少数服从多数的原则进行表决。

大会的主要内容：

1、传达学习上级党组织的有关文件、决议、批示；

2、讨论通过党支部工作计划和工作报告；

3、选举党支部委员会；

篇8：班级第一课是班主任工作的奠基石

第一，班级第一课是班级工作蓝图的绘制课

班级第一课，它是确定一个班级的基本理念、方针、策略和基本制度等班级重大事项的课。它基本绘就了这个班级的未来蓝图。当然，由于班主任的素质差异，这个蓝图的绘制，水平高下是千差万别的。就笔者的经验看，多数的班主任并没有在班级第一课绘就什么“蓝图”。因为，许多班主任并没有“蓝图”意识，或者说压根儿就缺乏宏观思考一个班级发展蓝图的能力。多数班主任的班级第一课，往往只是简单地对班级学生宣布一些简单的班规。譬如“不许打架相骂”，要“按时完成作业”，要“认真完成班级卫生任务”，要“尊敬老师”之类。

一个优秀班主任，应该首先提出自己的班级理念。譬如采用民主自治的方式，将班级的建设置于学生的全面发展的基础上等等。

第二，班级第一课是班主任素质的展示台

班主任的素质，有心理素质、道德素质、文化素质、身体素质等四大方面。

如果一个班主任具有较好的心理素质，那么他在班级第一课上的表现，一定是沉着、自信和乐观的；他说话的语言，一定快慢得体、高低适宜；他的举手投足，一定优雅大度、俯仰有度。

一个道德素质好的班主任，他的内心将充满爱与善，他的目光包含慈爱与友善。他不会因相貌美丑而对学生有远近之分，他更不会对权贵子弟谄媚，对平穷子弟漠视。

一个文化素养好的班主任，他会恰到好处地使用各类教育素材，恰如其分地对学生进行生动活泼的教育和启发。他不会干巴巴地对学生宣示某种简单的教条或个人的癖好。

一个身体素质好的教师，他将精神饱满地面对学生，给学生一种安全感和依靠感。学生们会从老师良好的精神状态中，感受到一种安全和健康的氛围。

第三，班级第一课是班主任工作作风的展示课

班主任的工作作风，有细致的，有粗疏的；有情感型的，有理智型的；有认真负责的，有吊儿郎当的；有肤浅的，有深沉的。无论哪种工作作风，他们在班级第一课中都会得到充分的表现。

班主任的工作作风和素质，是决定这个班主任能否实现班级建设的“蓝图”的关键因素。

第四，班级第一课是班主任工作的关键一步

班级第一课，是班主任工作中第一个重要步骤。虽然他只是班级工作万里长征的第一步，但是如何走好这一步，却非常关键。

如果一个班主任在班级第一课上就被学生搞得失去信心，那么这个班主任未来的工作局面肯定是不会理想的。它集中反映了班主任的组织能力、策划能力和临场实践能力，是班主任在整个班级的第一印象和形象。

因此，班级第一课能否有序、和谐、快乐、严肃地开展，常常决定着一个班级未来工作局面的基本趋势。

为此，每个班主任在上班级第一课之前，一定要精心“备课”。在备课的时候，要从教师的自我外在形象、内心精神状态，到所有班级计划，及所有自己准备要说的、要做的，都要精心反复推敲。要在内心进行反复模拟排练，要设想学生中可能出现的种种状况，并设计好如何去应对各种学生的状况。不能只有一个上课“方案”，要有多种“预案”；不仅要备目标性的东西，还要备过程性的东西。

总之，班级第一课，事关班级建设的长远大局，事关班主任的整体形象，事关全体学生对班级的信心，在很大程度上奠基着班级工作的未来，来不得半点轻率，需要每个班主任认真对待。

篇9：“三会一课”创新案例实施方案

“三会一课”，即俗称的“三会一课”制度，是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。渭源四中党支部在贯彻坚持“三会一课”制度的过程中，提出了“一促一创三提高”的创新做法，现将实施方案公布如下。

一、指导思想

在新的历史条件下，加强党的自身建设，仍须重视和坚持这一行之有效的制度。坚持“三会一课”制度，可以使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。

二、工作目标

根据调研中党员建议反映：“三会一课”授课内容老套，形式单一，针对性不强；授课形式上单一死板，缺乏互动交流，方法总是老一套；没有较好地发挥网络、多媒体等信息技术在党课教育中的作用，激发不了党员的学习热情和兴趣，党员不爱听，不愿听，不想听。

产生这些问题的原因主要是党组织重视程度不够，总认为教育教学是硬任务，党课是软指标,其质量高点低点无关大局，以致出现党课质量不高的问题。

因此，支部要达成的目标是：

1、促进党员素质的提高、强化党性教育

形式新颖、内容丰富的“三会一课”，使党员学习力、执行力及创新力进一步提升，党员队伍整体素质和凝聚力明显提高。党员干部在工作中，彰显出共产党员先锋模范作用，凸显了基层党支部的战斗堡垒作用。

2、促进党建工作的开展

创新“三会一课”制度，使组织生活更加富有活力，严肃性与趣味性、政治性与自觉性相结合，形成主题特色鲜明、党建氛围浓厚的开放式组织生活，进一步推动了党建工作上台阶。党员组织生活常态化，不拘形式、注重实效，不断推进学校支部组织生活会常态化开展，促进党员组织生活规范化。按照《党章》要求，通过认真开展批评和自我批评等措施，进一步加强党员干部的自我约束力。

三、工作方式和载体

一是“一促”，即是：促进信息技术的应用，充分运用党员微信群，开展“微党课”、“微讨论”，每年定期举办“优秀党课”，创新实施“开放式组织生活”、“开放式党课”。彰显教师风采，激发教职工活力，推动基层党建工作创新发展。

二是“一创”。即是：支部决定创新性的开展“三会一课”与“两学一做”学习教育紧密结合，探索学习与讨论的互动方式。这样有利于调动每名党员的积极性，有利于开拓思路，提高认识。这样的“三会一课”更易增长知识，提高素质，解决问题。具体做法是：

书记讲党课不是为讲而讲，而是将党课内容与“两学一做”学习教育紧密结合，围绕为什么要开展“两学一做”学习教育和开展“两学一做”学习教育的重点是什么”两个问题，阐述“两学一做”学习教育活动的重大意义，以及在活动中要牢牢抓住的学、做、改三个重点。要求全体党员首先要深入学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章;二要学用结合、学以致用;三要找准问题、查明原因、认真整改。

党员听党课不是为听而听，而是在听完之后需要考虑怎样通过党课内容与自己在“两学一做”学习教育过程中需要把握和查找的问题结合起来，并通过“开展四讲四有，做合格党员”大讨论。讨论分四次进行，讨论中，每位党员都积极发言，阐述了对“四讲四有”的理解认识，践行“两学一做”，坚持以知促行，注重社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。努力干好本职工作，以实际行动践行当初的入党誓词，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献!

支部“三会一课”采取书记讲解和党员讨论相结合的方式进行，打破了以往领导一人讲的会议模式，形成自己讲、一起讲，用大家听得懂的大白话把自己的理论学习成果和实践经验讲出来。这样既能使会议更加生动活泼，同时也搭建了展示自我和相互交流的平台。这样的“三会一课”不仅有强大的魅力，还使得党员与党员之间产生巨大的凝聚力，使“两学一做”学习教育不断推向前进。

提高党支部“三会一课”质量应采取“三提高”措施（方式）： 一是提高认识，端正态度。党支部是党的全部工作和战斗力的基础，只有对“三会一课”重要性的认识提高了，才能真正重视“三会一课”；只有落实了相关责任，努力形成党支部、党小组一级抓一级、层层抓落实的局面，“三会一课”的质量才有可能得到提升。要理直气壮地抓“三会一课”，安旗帜鲜明地反对“三会一课”可有可无的思想，要采取有效措施，让党支部围绕中心工作开好“三会一课”。

二是提高灵活性。“三会一课”要精心组织，尽量开短会、开小会，开高质量的会，减少对教职工工作和休息的影响。做好会前准备，提高会议效率，使每个会议都有针对性地解决一个或几个实际问题。党小组设置要考虑便于党员活动。

三是努力创新，提高质量。党课内容以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记重要讲话精神为主，也可以安排一些时事政治、形势报告。选题要结合教育教学的实际，选择党员关注的热点、难点问题。形式以集中学习为主，也可以采取走出去、请进来的方式，参观革命遗址和展览，收看弘扬优良传统的影视、电教作品，结合“七一”等节日开展一些党的基本知识竞猜等。授课人要注意联系实际，防止照本宣科。也可分专题到人，分别做专题发言，然后共同探讨，集中讲评。总之，要通过交任务、压担子，调动起每个党员参与党课学习的积极性，变一人讲、大家听，为人人参与，共同提高。

四、时间安排

1.申报备案（5月10日至5月20日）。结合本学校实际和工作需要，拟定参与创新案例评比的“三会一课”主题、方式、载体、时间等，制定具体实施方案，报送局党委审核。

2.组织实施（5月21日至6月30日）。学校党支部根据审定的实施方案，组织党员开展。要确定人员负责采集图片与视频资料。活动结束后，及时将图片与视频资料上报局党委。

3.审核推荐（7月1日至7月31日）。由教体局党委组织评选小组，依照《“三会一课”优秀创新案例评分标准》，对各学校党支部报送的创新案例进行审核和评选，根据评审分数结果，提出评选表彰意见提交局党委会议审议，对评选出获奖的学校党支部进行表彰奖励，并择优向县委组织部推荐。

附：“一促一创三提高”工作领导小组名单 组

篇10：2三会一课日活动实施方案

为了进一步加强我校各党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《党章》的有关规定，结合学校基层党建工作的实际情况,制定此方案。

一、总体目标

通过坚持“三会一课”制度，不断提高党员思想政治素质、转变工作作风、提升工作水平；不断推动我校的党员队伍建设和基层党组织建设;全面推动基层党建工作再上新台阶,努力为学校的改革和发展提供坚强的组织保证。

二、主要内容

三会一课日要求定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会、按时上好党课。

（一）支部委员会

支部委员会由支部书记主持，支部委员参加。

其主要内容是：研究、贯彻落实上级党组织的指示和决定；结合本支部实际研究本支部党建工作，制定工作计划，检查和总结工作情况；分析本支部党员状况，制定党员教育管理措施；讨论入党积极分子和党员发展对象的培养和考察问题，讨论预备党员转正问题；协调群众组织工作问题；其他需要支部讨论的重要问题。必要时，可以根据实际情况召开支部委员会扩大会议，吸收相关人员参加。各级层党组织应积极做到：坚持集体决议原则，防止事无巨细，会后严格监督会议决议的贯彻执行。

（二）党小组会 党小组会由党小组长主持，是党小组活动的主要形式之一，是党员组织生活的重要组成部分。

其主要内容是：组织党员学习党的路线、方针、政策；学习党的基本知识和基本理论；学习国家的法律、法规；学习上级党组织的决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况；反映党员群众的意见和建议；围绕支部近期的工作，结合实际提出贯彻措施并检查落实情况；支部安排的其他工作。会议中，党小组长应发挥指导作用，保证组织生活质量，加大对党员领导干部的管理，会后应积极向党支部汇报党小组活动情况，监督政策实施。

（三）支部党员大会

支部党员大会由支部委员会召集、支部书记或副书记主持，党支部全体党员参加。

其主要内容是：传达学习党的路线、方针、政策和党的有关文件；贯彻落实上级党组织的决议、决定、指示；听取、讨论和通过支部委员会的工作报告和工作计划；对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论党员的表彰或处分等问题；讨论发展新党员及预备党员转正问题；选举新一届支部委员会；讨论支部委员会提交的其他重要问题。召开支部党员大会应注意切实发挥其在党支部中具有的最高选举权、监督权和决策权，坚持少数服从多数的原则，对于支部决议给予坚决执行。

（四）党课 党课由党员和入党积极分子参加。是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式。组织好党课教育，是党支部的一项重要工作。

支部党课教育内容根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定。其主要内容是：党的路线、方针、政策和党的基本知识、基本理论教育；马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育；国内外形势教育；党规、党纪教育、党风廉政教育；与时俱进，增强党员先进性的教育；党和政府的方针、政策、法规的教育；形势与政策教育；党员任务教育；先进人物模范事迹教育等。在党课教育中要做到准备充分，联系实际，讲求实效。

三、有关要求

1、在内容上要结合党和国家的形势、围绕当前中心工作，要有鲜明的时代性、针对性和实践性。

2、三会一课日必须精心组织，精心安排，注重实效。要采取灵活多样的形式和积极有效的方法，不断提高“三会一课”的质量。

3、党支部坚持党员大会每季度内至少召开一次，支委会议每月至少召开一次，党小组会议每月召开两次以上，党课每季度召开一次。

4、严格“三会一课”考勤制度，因故不能出席的必须履行请假手续。对无故不参加组织活动的党员，党支部及时提醒并给予批评教育。

5、三会一课日期间，健全“三会一课”记录，会后及时小结。

篇11：三会宣讲实施方案

学习宣讲活动实施方案

公司所属各党支部，共青团：

根据金化公司“协调发展年”形势任务教育的要求，面对当前“整体搬迁建厂”新区建设和老区安全生产经营任务的挑战。要求我们必须密切关注宏观形势变化，坚定信心，沉着应对，增加干劲，积极作为，战胜前进道路上的各种矛盾和困难，为“整体搬迁建厂”新区建设和老区平稳发展做出更大的贡献。为此，公司党政研究决定在全体干部职工中深入开展学习贯彻2013年公司“三会”精神宣讲活动，活动的主题是“明形势、提信心、增干劲、促发展”，为确保宣讲活动落到实处，特制定以下实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，学习贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，深入践行《金化文化宪章》，紧扣“协调发展年”主题，以“明形势、提信心、增干劲、促发展”为活动主题，认真分析把握当前民爆行业的发展趋势，悉心领会国家民爆产业政策的内涵和精髓，深刻洞悉未来产业竞争的新特点和新趋势，科学制定化危为机、摆脱困境的措施和方法，切实增强干部职工患难与共、亳不动摇的信心和决心，进一步适应形势变化，更新思想观念，增强创新意识，转变工作作风促使广大干部职工与企业风雨同舟、共克时艰。

二、活动目的通过开展“明形势、提信心、增干劲、促发展”为主题宣讲活动，进一步认清形势，深化改革，促进发展，努力在解放思想上迈出新步伐，在“整体搬迁建厂”新区建设上实现新突破，在老区平稳发展、科学发展上取得新成效，确保全年目标顺利完成。为群众解读“三会”中的新思想、新理论、新观点。将“三会”精神讲落实到公司各项工作中去，为建设和谐新金化打下坚实基础。

（一）解放思想，更新观念。通过形势任务教育，把当前形势讲明白、讲清楚，让广大干部职工积极适应形势变化，进一步解放思想，转变观念。

（二）提振信心，增加干劲。薄弱的意志是阻碍发展滋长的催化剂，坚定的信心才是促进发展的防火墙。“整体搬迁建厂”新区建设和老区平稳发展中出现的各种问题，就是一场信心危机。只有精准的把握形势，科学的制定措施，主动创新求变，振奋精神，坚定信心，鼓足干劲，才能打赢这场不见硝烟的攻坚战。信心来源于对形势的精准把握，让广大干部职工建立信心，全力以赴落实任务、落实目标、落实责任，形成应对信心危机的合力。

（三）强化措施，促进发展。一是抓谋划、求主动，全力推进“整体搬迁建厂”新区建设。要把新区建设作为企业应对信心危机的重要抓手，认真学习、潜心研究、主动实践，通过新区建设筑牢金化人的生存平台，实现“优强金化、幸福员工”的愿景目标。二是强管理、提素质，确保老区平稳发展，通过苦练内功提升管理素质，确保在新区建设期间金化人手里的碗端得稳端得牢。三是出实招、抓落实，确保时间过半任务过半，为全年工作开头起步奠定坚实的基础，为迎接下

一轮的发展周期积蓄力量。

三、机构组成为确保“三会”精神学习宣讲活动顺利有效开展，公司党政决定成立“三会”精神学习宣讲团。

宣讲团成员如下：

团长：杨腾远

副团长：赵泽文

成员：

四、活动内容和形式

1、深入开展形势任务教育（2013年1月——3月）。广大干部职工对当前形势和艰任务有了一定的认识，但是在教育深度、认识程度、工作力度、实际效果等方面还有差距。因此，宣讲团到各支部持续深化形势任务教育，宣讲“三会”精神讲；讲明公司下一步工作重点及落实措施做好“打硬仗”的准备；讲明各岗位承担的责任和工作要求，做好冲锋陷阵的战斗准备。教育引导干部职工认清形势、明确目标、坚定信心、振奋精神、扎实工作，切实增强完成各项工作任务的紧迫感、责任感。

2、深入开展安全风险意识教育（2013年6月）。任务越是繁重，越是要抓好安全。安全是推进“整体搬迁建厂”新区建设和老区平稳发展 的前提和基础，也是应对危机、稳中求进的重中之重。为干部职工讲明当前形势下推行安全风险管理的重要意义，讲明公司面临的安全形势，讲明各职各岗的安全风险点及关键卡控措施。深入开展“反

麻痹、反松懈、反侥幸”和“六月安全月”安全教育活动，教育引导干部职工自觉克服麻痹松懈思想，确保守住自己的安全责任田，层层缓解安全压力，层层落实安全责任。发动干部职工大力开展安全决战活动，真正做到身边无隐患、身边无“三违”，严格执行各类安全管理规章制度，按照安全生产标准化考核标准，加强安全风险源头控制，深化安全基础建设，狠抓安全责任落实。

3、深入开展社会主义核心价值体系教育（2013年7月）。以建党92周年为契机，大力宣传以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，深入推进社会主义荣辱观教育，认真抓好党的十八大精神的学习宣传，让干部职工更加坚定中国特色社会主义理想信念，增强先锋意识、奉献意识、责任意识，凝聚起战胜困难、干事创业的合力，通过学习回顾金化的革命史、创业史、奋斗史、发展史切实把干部职工攻坚克难的激情和干劲激发出来，以企业的优良传统和精神，提振应对危机、促进企业发展的信心。

4、深入开展企业文化理念教育。金化的企业文化理念是经过原东川矿务局半个世纪历史积淀、实践锤炼而形成的，是金化人宝贵的精神财富和动力源泉，更是励志育人的重要资源。金化企业文化在融合金沙文化和安化文化的同时，更是自身实践的提炼，是公司和谐发展的根基，更是员工行为的规范。在当前面临新区建设和老区平稳发展的艰巨任务下，要以《金化文化宪章》为指引，教育引导干部职工以“共同愿景、战略目标、企业精神”为奋斗目标，以“发展理念、管理理念、质量理念、营销理念、人才理念、安全理念，等为自我规范，深刻理

解企业文化理念内涵，积极在岗位工作中践行。

5.深入开展内涵发展意识教育。要发动干部职工，以“安全质量”三岗创建、“五型班组”创建、“无事故班组”建设以及“降本增效”工人先锋号建设为抓手，投入到安全、质量、节本降耗的工作中。广泛宣传，营造浓厚的教育氛围，阐明要义，提高干部职工的思想认识，严格安全、质量、生产和节约奖惩考核，调动干部职工的主动性和积极性。确保人人树立“向内挖潜”的思想实打实地想安全、质量、降本，管安全、质量、降本，抓安全、质量、降本。积极推进岗位价值精细化管理努力把“人人都是经营者、岗位都是利润源”的理念落到实处。

6.深入开展创新意识教育。创新是企业经营发展的动力源泉。特别是在当前形势下尽早创新、主动创新是企业突出重围的有力手段。提升企业价值的迫切需要。公司将组织干部职工围绕“新区建设和老区平稳发展创新是什么，为什么做？做什么？怎么做？”等开展大讨论，统一思想明确方向，找准定位、系统谋划、深入研究，全力推进新区建设和老区平稳发展。

7.深入开展正面激励引导教育。面对严峻的形势和巨大的压力，职工不可避免地会产生思想波动。我队将通过召开座谈会，听取职工心声，及时了解掌握干部职工思想动态，正面引导消除不稳定因素，最大限度地缓解职工思想压力，消除心理问题对工作的影响，减少工作失误，提高工作效率，增强员工的意志力、自信心、抗挫能力和自控能力，提高员工的创新意识、贡献意识、集体意识和团队精神。