写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

写给远方朋友的一封信五年级优秀作文（通用14篇）

篇1：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

写给远方朋友的一封信小学五年级作文

远方的朋友：

你好。

收到我的信，你一定会感到惊讶，我们并不认识，怎么会给你写信呢?因为我们的学校要举行一项活动，这个活动的名字叫“手拉手”。相信你看了这封信后，我们一定会成为形影不离的好朋友。

首先我先介绍一下我自己，我是一个性格内向的男孩，别看我内向，其实我是力量与智慧的结晶……(算了，不那么自恋了)我叫张刘锐，读五年级，我的`爱好有很多，我最大的爱好就是打篮球，每到周末我都会到体育馆打篮球。

我从第一单元了解到，你们没有那么好的生活环境，也没有全新的学习用具，我们会在活动期间捐给你们一些学习用具，这也是“手拉手”活动中要做的事情，虽说只是杯水车薪，但是我们班的每一个同学都会伸出热情的手。

噢，差点忘了说正事了，我们拟定了一个“手拉手”活动计划：

1、每年都互相赠送一张贺卡。

2、每年都坚持为对方写信。

好了，差不多该说到这了，相信我们一定会成为好朋友。

篇2：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

五年级单元作文：写给远方朋友的一封信

远方的朋友：

你好！

我的信来得很突兀，你不必感到奇怪。说不定，读完这封信后，咱们就会成为亲密无间的好朋友呢！

我从小就有一个心愿——走进真正的大山去看一看。在我的想象中，山野的一切，即使是最细枝末节的地方，也是美的。我猜想，寂静的山林一定是绿的、密的，森林里清晨透出的阳光一定是亮的、美的，山间的溪水一定是清的、凉的，水里的鱼儿一定是肥的、嫩的„„

你看，我又沉浸到幻想里去，都忘了作个自我介绍了。我叫周诗昊，是湖北省武汉市一名五年级的小学生。我喜欢自然科学，也喜欢看书。我家里珍藏着许多好书，如果咱俩有机会见面的话，我可以分享给你看，和你互相交流读书的感受。

我的家乡武汉市是著名的江城，长江穿城而过，江滩上游人如织。现在是三月，桃花开得正艳，给整个城市抹上了一层淡粉的色彩。不过，虽说武汉有美景，但夏天的酷暑却实在让人受不了。可不像你们那里，即便是夏天，溪水依然十分清凉，鞠一捧洗把脸，那该是多么舒适惬意的享受呀！

其实，城里孩子也不是样样都好，我们也有我们的烦恼。虽然我们的物质生活条件较好，但从小“升学”、“中考”、“高考”这一大堆烦人的词儿就不停地纠缠着我们。妈妈天天在身旁唠叨，要升个好初中；奶奶年年在耳畔叮嘱，得考个好大学。我们常年奔波在家、学校、培训班这三点一线中，好像只要少上一节课，将来就无路可走了似的。远方的朋友，你们那么热爱学习，就算每天天蒙蒙亮就起床上路也从不叫苦叫累。你能告诉我一些保持学习热情的秘诀吗？

也许你会说，自己生活的环境太艰苦了。但我想告诉你，一颗蒲公英的种子随风飞散，有的会落在肥沃的土地里，有的则会落在贫瘠的荒地上。可能肥沃土地里的蒲公英会长得更高更快，但那些贫瘠荒地里的蒲公英则会长得更粗壮、更坚强。它们会扎根在荒地上，无怨无悔地当那里的守护者。我相信，你一定会像它们一样坚强！

说实话，有时我真羡慕你那样的生活。你自立、自强，不像我们这样的城里孩子，每天生活在父母的庇佑下，连洗衣叠被那样的小事都不会干。如果你邀请我去你的家乡，与你同吃同住，我有许多方面都要向你好好学习呢！在那里，我们还可以一起去古老山林里探险，一起切磋球艺，一起探讨雨雪的成因、自然的奇妙以及宇宙的奥秘„„

不过，走进大山，我需要一个导游才好，你愿不愿意做我的私人导游呢？如果愿意的话，那就赶紧给我回信吧！

期待着你的回音。

祝

你的生活充满欢笑！

篇3：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《 给远方小朋友的一封信》 是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。 与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与“ 手拉手”同学活动交往的开始。 很好地体现了由说到写的顺序, 通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信, 学生对书信的格式和内容有了基本了解。 这次书信是在和远方的小朋友开展“ 手拉手”活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。 我根据习作要求和知识能力的特点, 让学生乐于介绍自己。 让两所学校的学生通过书信的形式,感受与人交往的乐趣,将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法,在信中有条理地表达,并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系,交流“ 手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点:掌握书信格式,懂得在信中有条理地叙述内容。

难点:表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。 为了让学生巩固书信的格式和写法,我通过幻灯片和精选范例加以指导。 采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸,一个信封。

八、说教学流程

( 一) 观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。 然后让学生看一段视频,听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧! 看完后,老师问:你们知道了他们的心声是吗?你们愿意和他们交朋友吗?你想通过什么方式和他们取得联系呢? 今天我们用最原始的方式———书信,和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【 设计意图:巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力,勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望,形成畅所欲言的课堂气氛。 】

( 二) 指导书信格式

称呼:写在第一行顶格处。 称呼后面加冒号。

正文:这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期:写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜:称呼一定顶格写,问候话语别忘记。 信的正文分段写,另起一行写祝语。 署名写在右下方,紧接一行写日期。

【 设计意图:书信属于应用文,其格式是固定的。 掌握书信格式是写好书信的前提。 】

( 三) 指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段,然后指名学生说一说怎样写信封,教师出示课件。 结合实际进行指导信封的写法。

( 四) 指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。 然后小组讨论写什么内容,怎样介绍自己呢? 然后指名同学发言,交流。 教师随机板书。

( 五) 佳作欣赏

课件出示范文,指名学生朗读。 让学生看看这封信中,小作者介绍了自己哪几个方面?

( 六) 激情写作

我手写我心,赶快拿出你手中笔,给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧!

( 七) 总结升华

篇4：写给远方朋友的一封信

你好！

首先自我介绍一下，我叫蒋雯希，来自中国一座非常有名的江南城市——苏州，我现在就读于苏州太仓市城厢镇第一小学五年级（5）班。

其次我要向你介绍一下我的家乡——苏州。苏州是一个有着独特韵味的江南水乡城市，它清新、灵秀、俊美。

如果你来到苏州，我可以带你夜泊枫桥，聆听寒山古寺的钟声，感受一下优美的古诗意境；带你登一登穹窿、灵岩，领略一下苏州的全景；带你赏一下玲珑的虎丘宝塔，看一看驰名中外的剑池，品一口清甜透凉的泉水，一定会让你神清气爽！还可以带你游一下苏州的园林，小桥流水，亭台楼阁，还有大自然鬼斧神工造就的形形色色、惟妙惟肖的太湖灵璧石，你一定会惊叹它的精致、秀美，你也会为此流连忘返！我再可以带你逛一逛山塘老街，轧一轧神仙凑凑热闹，走一走桃花坞，亲身体会一下江南水乡的风土人情，再尝一尝我们当地的美食，白糖猪油糕、桂花赤豆汤……香香甜甜的让你齿颊留香，回味无穷！

还有我不得不说的是苏州市的市花——桂花。桂花的美一点也不张扬，但每当花开的季节，一树星星点点，好似散落的繁星，金灿灿的！轻风拂过满城馨香，丝丝缕缕，沁人心脾！

苏州不仅风景秀美，而且有着浓厚的文化底蕴。有着极具地方特色的苏州评弹；吴侬软语酥酥软软的让人陶醉；品茶、听书、那是老一辈苏州人写意休闲的生活方式；江南丝竹的曼妙音律，扣人心弦，特别是非物质文化遗产——昆曲，一曲《牡丹亭》堪称国粹！我相信这浓厚的地域文化一定会将你深深吸引！

欢迎你到苏州来！期盼着和你成为好朋友！

你未曾谋面的朋友：蒋雯希

2016年2月25日

指导老师：姜 群

篇5：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

您好!

在这个万紫千红、生机盎然的春天，我们举办了“手拉手”活动，我的心情无比激动。我们虽然从未见过面，但我怀有一颗真挚的心想和你做朋友。

我叫xx，今年11岁，在xx省xx市xx县三三学校五年级上学。我是一个性格活泼的女孩，爱好也比较广泛，尤其是书法。每次上书法课，我都会专心致志地听老师讲解字体的结构，看老师写字时笔锋的运转，然后一丝不苟地练习。因为书法能陶冶人的情操。

我的家乡——xx，是个景色优美，物产丰富的地方，还是老子的出生地。苔干、糖醋蒜是这里非常有名的特产。还有特色小吃——干扣面。它虽不及人间珍馐，但在心情郁闷时，吃上一碗，顿时心旷神怡，那才叫爽快!体育广场是我经常去的地方。微暗的暮色中，我经常与家人一起去体育广场吹吹晚风，望望那皎洁的月亮，一天忙碌的疲惫瞬间烟消云散，向全身涌来的是轻松和惬意。

我有一个幸福温馨的家庭，我和弟弟都是相互鼓励。而爸爸妈妈除了每天给我们无微不至地关怀外，也是我们的家庭老师，悉心指导地我们。

我从电视上曾见到你们的身影，你们是那么坚强，多么令人敬佩!虽然每顿只能吃黄豆和米饭，虽然经常赤着脚，但你们对生活积极向上、努力拼搏的精神是多么可贵呀!现在你们还好吗?学习怎么样?我希望与你成为朋友，从此同甘共苦，互相学习、促进。我期待你的回信。

祝

身体健康，学习进步!

你远方的朋友

xx

篇6：五年级作文：给远方朋友的一封信

你好!我叫xx，我住在湖北省老河口市镇，是小学的一名学生。

我们一家7口人。我有一个大嗓门的奶奶，一个骨瘦如柴的爷爷，一位美若天仙的妈妈和一位严厉的爸爸，我还有一个爱哭的妹妹和一位活泼可爱的弟弟，你看我家是不是很热闹。

我是一名小学生，我虽然上5年级，但因为我长的矮，陌生人看见我以为我在上二三年级呢!我们的教学楼一共有三层，每个教学楼都安装了电子白板，和电脑一样，我最喜欢的学科是科学，因为我的梦想是当一个科学家，为人类造福。我的兴趣是唱歌，因为我觉得歌声可以使我们忘记烦恼，给我们带来开心。

你的学校是什么样的?你的梦想是什么?你家住在哪里?你的生活跟我一样丰富多彩吗?能写信给我吗?

我觉的学校开展“手拉手”活动非常有意义，可以让我们结识更多的朋友，希望你早点回信。

祝你

学习进步，心情愉快!

你的同龄朋友xx

篇7：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

远方的朋友：

你好!

当你突如其来地收到我写给你的信时，你惊讶吗?我是一名五年级的学生，是一个活泼开朗的女孩，今年11岁了，我以一颗真诚的心想和你交朋友。

我家住在秘境巴东，这里山清水秀，风景如画。首先，我想为你介绍一下奇美的神农架，看，金丝猴在树上狂，娃娃鱼在水中荡，神龙架群峰耸立，山花扑鼻，景色使人陶醉。我们的家乡美丽，学校一年四季也是风景如画，美不胜收，春天生机勃勃，百花盛开，夏天，绿树成荫，秋天，丹桂飘香，冬天，白雪皑皑。我在这里快乐学习，生活得可幸福了。

可是前几天，我在视频中了解了你们的生活环境：交通不便，学校宿舍简陋，穿不暖和，吃不饱，你们没有明亮的`教室，没有稳当的课桌，没有充足的学习用品，看到这一切，我多么希望能与你成为朋友，尽我的力量来帮助你们!

远方的朋友，老师让我们开展“手拉手”的活动，建立联系，帮助你们，让你们背新书包，穿暖和，有更多的课外书看……让我们共同进步，共同成长!

祝远方的朋友

学习进步!身体健康!

一位想和你交朋友的女孩：xxx

篇8：给远方小朋友的一封信五年级作文

你好，很高兴能和你通信，我的名字叫赵泓博，我来自兴安盟乌兰浩特市胜利第一小学五年级一班，我今年12岁了，好了，问候先到这里，接下来，我要介绍的是我在学校的生活。

我们的学校是一所全市闻名的小学，我们学校环境优雅，教学设备一流，有全市最好的老师。我在学校生活的非常好，每天都有自由活动的时间，到了中午，学校就会在广播里喊：”各个年级的少先队员们，开饭了，”听到这段广播，同学们就像箭一样冲出教学楼，向食堂”进军”。

我有一个幸福的家庭，我的家里有三个人他们分别是：我、爸爸和妈妈，每天，爸爸和妈妈都会给我做很多很多好吃的饭菜，非常美味。

我的爱好广泛：写书法、踢足球、玩游戏、看书、打乒乓球。其中，我最喜欢的是打游戏，我玩过许多电玩：拳皇、街头霸王、合金弹头、还有街头旋风，我把这些游戏玩了个遍，所以，我们班的同学称呼我为”电玩小子”。

我的学习情况还可以。在班级里数学第一、英语第二、语文第二，在数学界里，我可以算是”最强大脑”，因为数学是我的强项，所以大家称之我为”最强大脑”，同学不会的我会，同学还不会的我还会，这就是”最强大脑”的厉害之处。

我们生活的城市风景也很美丽，比如说东大河、水景公园、五一广场，这些都是乌兰浩特美丽的景色。好了，我介绍完了，如果，你感兴趣的话，就来参观参观吧!

最后，祝你身体健康，学习更上一层楼，平平安安，幸福快乐。

五年一班赵xx

篇9：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

远事君：

你好!

我们已经几年没有见面，你是否还记得我?

我们一直是好兄弟，尽管我们不再来往。我心里一直惦记着你，不知道你现在的生活过得怎么样，学习学得好不好，你现在是在四川吧。你是否还会回来?如果回来，可要来看看我这个你的好兄弟。我们在一起的时光，虽然没有任何纪念，但我们在一起的日子一直在我心中。我们在一起的日子并不久，但是你给了我一种兄弟的

责任什么是“情义”两字，情义就是为兄弟两肋插刀，不给兄弟找麻烦。我们的情义是多么的.好，我们似乎从来都没有闹过别扭，记得二年级的一天早上：我们在一起玩耍，忽然，一个像鹰一样快的东西从我身边过去，把我撞倒了，是你把我扶起来，然后跑回家里，拿了药给我的伤口抹药，直到黄昏才回去，而且那天还下着雨，你

脱下了你的外套帮我遮雨，第二天我来了学校，才知道你感冒了，我想这就是兄弟吧，有病自己扛，不给兄弟找麻烦。

我这边非常好，天气好，空气好，人好……一切都好。站在学校的屋顶上，呼吸着新鲜的空气，看着美丽的风景和万里无云的天空，是多么惬意啊，你是不是动心了呢?那就回来看看，看看一切美好的东西、事物，看看你曾经来过的地方，看看你以前上过的学校……你知道吗，学校又盖了一栋新的教学楼，好看极了，有六层，从外面看，校园变得更加美丽。如果你的学习不好，让我们一起努力，一起进步!不管我们分开多长时间，我们永远都是好兄弟。

祝你：

身体健康，学习进步!

月 日

篇10：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

亲爱的陶思璇同学：

你好!

我叫黄希绵，今年13岁，读五年级。我是一个勤奋好学，性格活泼开朗的女孩。你我虽然素不相识，但是我们同在一片蓝天下，我愿意将一颗真诚的、渴望友情的心献给你――远方的朋友。

你知道我为什么给你写信吗?因为我听黄老师说，她跟你的老师是好朋友，所以我想邀请你来我们的家乡做客，感受在农村生活的乐趣。农村生活其实也很不错哦!我们可以一起去河里抓鱼;在田野里放牛;在繁星满天的夜晚爬上高高的草垛，惬意地躺在上面数星星;还可以一起去采野花，在充满泥土芳香的微风中入睡;甚至还可以去我们饶平有名的石壁山、农家乐和霞东公园……

当然，还可以去我们美丽的学校。我们的学校花草遍地，绿树环绕，鸟语花香。学校里有一棵枝繁叶茂的大榕树，下课的.时候，我们喜欢在榕树下跳绳、踢毽子、追逐嬉闹……学校里还有一座造型奇特，别具一格的假山。那里也是同学们最爱去的场所之一。除此之外，学校里的音乐室、美术室、电脑室等多功能教室一应俱全。在图书馆里有着各种各样的少儿读物，我最喜欢看《歪歪路小学》，这本书讲述了歪歪路小学的孩子和老师之间发生有趣的故事。你知道吗?这所学校有三十层，但是却找不到十九层。坏老师会把学生变成苹果……哈哈，有机会你也找来读一读吧，保证你会捧腹大笑!

要是你我成为了朋友，我们可以经常通信联系，在信中可以聊一聊生活中的一些事，比如最近发生了什么有趣的事，或者是我们彼此心中的烦恼;也可以聊一聊彼此的理想，交流学习的心得。让我们相互帮助与鼓励，共同进步和成长。你愿意跟我成为朋友吗?期待你的来信哦!

祝

身体健康，学习进步!

远方的朋友 xxx

篇11：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

亲爱的彤彤：

你好!

不知近来如何，你还记得我吗?

总让人眷恋记忆中的那缕阳光。那时的我们手挽着手，漫步在幽静的小路上，仰躺在嫩如绿海的草地上，一同哼唱菁菁歌谣……

还记得那一次幼儿园的胖胖老师在你的头上敲了一朵大红花吗?当时的我确实有些忌妒，你可知道多少个夜晚，我曾梦到自己在大家羡慕的眼光中得到老师的小红花。每当老师经过我的身边，我总翘起脑袋，提醒老师不要忘了还有一个我。在我的印象中，你总是那么的优秀，那么讨人喜欢。儿童节上的你穿着泡泡裙，用纤细的手指轻快灵活地在琴键上跳舞，宛如一位小公主。你幽默开朗，哪儿有欢笑，哪儿就有你的身影。而我却安静得可怕。正想得入神，你突然转过身用力地将头摁在我的脑门上。霎时，我也有了和你一样的花，淡粉红的。我又惊喜又自责，突然觉得自己那点小心眼变得多么地可笑。

“嘻——你是我的影子。”你捣蛋似地欢叫着，“你是，你才是。”我当然也嘟着小嘴不甘示弱。殊不知，那小小的争执让我们紧紧地牵住了友情的手。

和你在一起的日子里，总有那么点疯疯巅巅，我眯缝着小眼咯咯地笑，腮帮子上下鼓动着，拉起你的小手尽情奔跑，然后再放肆地大笑。

我们都是射手座的，听说这个星座的女孩能得到恒久不变的`友谊，对此我坚信不疑。

顺理成章地，我认为我们能一起潇洒地走过小学、中学、直到步入大学殿堂。可第二年春就传来了你提早上小学的消息，我们不是说好了吗?做永久的朋友，一百年不变。

曾几何时，你给我讲童话故事中的彼得。潘。哦，就是那个永远长不大的小精灵吧。你说你渴望像他一样，自由自在地与“永无岛”上的树叶舞蹈，和阳光亲吻。在你的童话世界里，一切都是长不大的，对吗?

那么在新学校里，你会害怕吗?那儿有周而复始、毫无间断的枯燥学习，还有漫天而来的絮絮叨叨。你还会回幼儿园和我们一起玩吗?我就这样站在校门口向里张望，可回答我的只有一面庄严的高墙。

呼吸之间，我已不再是当初懵懵懂懂的小孩。才明白，起初的担忧是多余的，没有人能不长大的，不是吗?笑迎也好，逃避也罢，岁月的秋千不曾停止摇摆。童年温馨，固然令人留恋，但它不可能成为我们永久的避风港。失去友谊的痛苦，学习的压力，生活的烦恼，定会伴随成长的脚步接踵而来，但也唯有经历蝉脱般的痛苦，才能拥有美丽的双翼。就让童年成为我们记忆中的一缕阳光吧!美好的东西总在远处，长大的感觉不也挺好吗?

篇12：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

亲爱的远方朋友：

你好，我是山东省XX小学的一名学生。

听说你们那儿非常贫苦，求学路都很艰辛。一家几口人挤在一间几十年前建的土房子里。一推都能倒的房子你们怎么能住得安心呢？

但我又从电视中得知你们很好学，即使每天要走几十里山路，即使每天只能吃两顿饭，即使在去学校的路上跌倒了多少次，即使天气那么恶劣，学校条件那么差，都阻挡不了你们前进的脚步。

你们的勤学精神很值得我学习，而我因为生活比较安逸，我的脾气比较暴躁，学习也不很积极。我要学习你们虽生活艰辛，仍充满幸福感，每天开开心心。

聊完了对你们的了解，再说说我的学校吧！

我们的学校很美丽，我们的教室在一栋四层的教学楼上。教学楼上设有图书角，有教师、学生阅览室，还有舞蹈教室等。我们学校的课非常丰富，每天除了语数外课，还有活动课，音体美课等。另外，我们还有许多小组社团活动，如书法小组，音乐小组，体育小组。我们还经常举办各种团体比赛，有春秋运动会，特色活动节，读书活动等。

我们还有丰富的大课间，上午大课间要做眼保健操、广播体操和有趣的兔子舞体操；下午大课间要跑操，围着漂亮的教学楼跑三圈，累却很快乐。聊了这么多，介绍一下我自己吧！我叫XX，今年十三岁了，爱好很多：练书法，看书，打羽毛球，打篮球，学习… …最喜欢的格言：阳光总在风雨后，我相信会有彩虹最喜欢的书籍:快乐作文，故事宝库，笑猫日记，爱心企鹅等。个性：倔强。虽然平时大大咧咧，但处理起事来非常严肃，所以我是我们班的一班之长。

这次，老师建议我们与你们开展“手拉手活动”。活动中我们可以交流，丰富自己的知识面，了解不同地域风土人情，还可以锻炼自己的交际能力，在学习上互相帮助，养成良好的学习生活习惯。很高兴与你成为“手拉手”的朋友，希望我们以后能定期联系，互相了解，增进友谊。若有可能，利用假期互访。

衷心祝愿我们的“手拉手”活动顺利进行。盼望你的来信！祝你 天天开心 万事如意

远方的朋友：XX 2014年3月6日

（教师点评：本文全篇给人以亲切真诚的感觉，先介绍自己了解的对方情况，提出要学习对方；然后介绍自己的情况，让对方了解自己；最后说明写信的目的，发出“心连心”倡议。文笔流畅，叙述全面，过渡自然，是一封很不错的书信。）

篇13：写给远方朋友的一封信五年级优秀作文

你好。

我是源汇区实验小学五一班的赵紫鑫，我生活在城里，在城里上学，而你却在大山里上学，你们家境困，但是，你们却奋发图强，上学，这个词你们渴望，在大山里，很少教师愿意去大山里教你们，但是，你们梦寐已求的是知识。你们没有书读，没有板凳坐，没有桌子趴……你们只是挖一个坑，坐在里面，听老师讲课，你们的本子上写的秘密麻麻的，如果本子用完了，你们把上面的字擦掉，重新使用，这样反复循环着，你们的本子破的不能再用了，但是，你们为了提高学习成绩，不惜一切，作业本子还在不断使用，铅笔用的只有手指那么短了，还在用呢。

我们呢？有良好的学习环境，有幸福美满的家庭，可是，我们却身在福中不知福；见到这要着，见到那要拿……

然而，我却不不知道刻苦学习就知道贪玩，总是惹爸爸妈妈生气，妈妈总是说“；要是我有你一半就好了。

我爱打乒乓球、爱写作、但是我更爱读书，我家的书有七八十本呢，对了，你也很喜欢看书，我向你推荐一本书，名字叫做》假如给我三天光明》这本书是海伦凯勒，写的是海伦凯勒又聋又哑，经过老师的开导与教育，海伦凯勒树立起生活的信心，一下子学会了六国语言，天哪，这就是海伦凯勒经过了一番艰苦奋斗终于有了收获，但是，在收获之前，她必须要树立一定的信心，

我们同样都是祖国的花朵，我们受到的是同样教育，我们也享受着同样的爱，所以，我们之间也没有什么

篇14：五年级给远方朋友的一封信

你好!

我们虽然素不相识，但我很想认识你，和你做朋友。我叫周晓易，今年12岁，上五年级了，在诸暨上学。你也许是个可爱的小女孩，也可能是个开朗的小男孩，但我非常希望你能和我这个活泼的小女孩交上朋友。

先来介绍一下我的家乡——诸暨!诸暨，一座悠久历史与现代文化互融的城市，它是西施的故里，它是王冕的故乡，它也是众多名人的故乡。诸暨的旅游资源也非常丰富：西施故里，五泄，斗岩，汤江岩等。诸暨的美食也是令人眼馋：西施团圆饼，西施豆腐，也包括有名的枫桥香榧在内。怎么样?听了我的介绍，是不是有点心动了?那就来玩玩吧，我十分愿意做你的导游!

我真诚地向你发出邀请函，希望你能成为我的朋友，你一定要给我回信哦!

祝