学校党建论文（共8篇）
篇1：学校党建论文
学校党建工作制度-学校党建工作制
度汇编
教代会职能 教代会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度，使教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本组织形式。教代会的指导思想 教代会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，遵照党中央的方针、政策…
考 绩 制 度
一、按三个平行班计算： 一、二年级：及格率为95%，人平85，优秀率80%，巩固率100% 三、四年级：及格率为90%，人平80，优秀率70%，巩固率100% 五、六年级:及格率
为85%，人平75，优秀率65%，巩固率100%
1、达…
老城街道办事处新村小学 教代会工作制度
1、教代会三年一届，如有特殊情况需要提前或延期换届，应向上级教代会提出书面申请。
2、一般在当届第一次教代会选举产生学校教代会委员会，推举产生教代会民主管理专门委员会（由党组织成员、行政干部、教代会干部、教代会…
长辛店学校党建工作制度汇编
目 录
一、领导班子建设
1、党建工作制度
2、党支部“三会一课”制度
3、学校行政会会议制度
4、党风廉政建设责任制度
5、领导班子集中学习制度
6、领导班子民主生活会制度
7、民主评议校级领导干部制度
8、党务、校务公开制度
二、党员队伍建设
1、党员活动日、党员学习制度
2、党员党性分析和民主评议、民主生活会制度
3、入党积极分子培养、考察和发展党员公示制度
4、关于定期评选表彰优秀党员教师的暂行办法
5、党费收缴制度
三、群团组织建设
1、教代会工作制度
2、工会工作制度
3、共青团工作制度
4、妇代会工作制度
5、少先队工作制度
四、师德建设
1、师德建设工作制度
2、师德建设组织管理制度
3、师德教育学习培训制度
4、师德建设融入日常教育教学活动制度
5、教职工师德考核办法
6、教师师德考核量化测评表
中共长辛店学校党支部委员会编印
2016年12月
2016年6月修订
党建工作制度
1、落实领导职责。将党建工作列入学校工作大局通盘考虑，制定出领导干部抓党建工作责任制。党支部书记认真履行党建工作第一责任人的职责，其他支委成员按照部门、工作分工，明确任务、落实责任。
2、健全工作机构。学校党支部为党务工作机构，支部委员会由五位支委组成。下设三个党小组。
3、明确工作目标。制定出全校党建工作规划，明确党建工作目标和努力方向。同时，结合教育领域的特点和党员队伍现状，分制定党建工作具体计划，明确党建工作目标、任务、措施、责任人和时限。
4、建立专题议事制度。每半年专题研究一次党建工作，针对本单位党的
建设出
现的新情况、新问题，研究制定改进措施。
5、建立健全党务公开制度、党内情况通报和反映制度，重大决策征求意见制度、民主监督制度等，不断推进党的建设民主化、公开化、规范化。
6、党支部委员会按期换届，由党员大会选举产生。选举工作严格按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定和程序进行。
党支部“三会一课”制度
1、“三会一课”制度是指学校党支部定期召开党员大会、支委会、党小组会，按时上好党课。
2、党员大会的主要任务是传达贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决定、决议；向党员报告工作，听取意见；讨论决定支部工作的重大问题；向党员提出新的任务和要求等。
3、支委会的主要任务是研究制订贯彻执行上级党组织决定、决议的措施；
研究确定提交党员大会讨论决定的支部工作事项；听取党小组工作汇报；分析、研究党员队伍的思想状况，讨论研究党员的教育、管理和发展工作；总结前期工作，对下一阶段工作作出安排等。
4、党小组会的主要任务是组织党员学习、传达上级党组织的指示精神；研究如何贯彻执行支部决议；汇报交流党员的思想、工作、学习情况，开展批评与自我批评；反映党内外群众的意见和要求；讨论党员的奖惩意见，研究落实对入党积极分子、发展对象、预备党员的培养、教育、考察措施等。
5、党课的主要任务是比较系统地讲解党章、党的基本知识、党的历史和优良传统，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重要内涵以及党的路线方针政策和重大决策；针对党员的思想实际，开展党性党风、党纪、教育，进行现代教育理论、现代科技和法律知识教育培训等。
篇2：学校党建论文
一、党建引领学校管理，推动学校工作上台阶
为了提升学校教育教学管理的实较性，我校以党的组织建设为统领，深度融入各种管理，实现党建工作与学校管理工作有效结合，有效地推动学校工作上台阶。
1.我校党支部“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”这一主线贯穿于学校工作之中。学校党支部研究制定学校 2020 年党建工作计划，并将党建工作纳入目标考核，与每个党员签订党建目标责任书，把党建工作落实到学校日常管理工作中，促进了教育教学质量的提升，2018 年、2019 年连续两年教育教学质量进入全县前五名的优胜单位。
2.设立优秀教师党员岗。萸江学校成立十年来，前有东坪完小这样的百年名校，近有城南完小、芙蓉小学这样的充满竞争力的新学校，可以说万花齐放，百家争鸣，萸江学校倍感压力大。但学校支部化压力为动力，以党员要求、优秀教师双重标准特设优秀教师党员岗。同时开展了把骨干教师发展成党员，把党员教师培养成骨干教师的双向培养活动。充分挖掘每一个党员主观能动性，调动每一位党员扎根在教育教学第一线。一位位优秀的党员，就像一面面鲜红的旗帜。行政 18 人中有 11 位是党员干部，36 名党员中有 11 个是班主任，党员行政中有 8 位冲锋在第一线从教数学与语文。积极进取的精神传承，有声有色的支部活动，吸引着越来越多的优秀青年教师加入党的组织。
3.通过融入式党建工作法,使党建与育人工作同心同向,促进师生共同成长,真正使党建工作成为推动学校工作再上台阶的坚强堡垒。近年来，学校通过加强党
与政、党与群、教与辅之间的关系，在党建工作的助力下，学校先后获得了“湖南省经典诵读特色学校”、“银城十佳书香单位”、“健康学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“国家语文教师专业发展工程基地学校”、“益阳市文明学校”、“益阳市校务公开示范点”、“县先进基层党组织”，“市五化建设示范基地”，全国足球优秀学校”等一百多项荣誉。
二、党建引领队伍建设，推动党员教师作表率
1.坚持落实三会一课制度。我们对支部的党建工作精心组织，做到有计划、有检查、有总结。认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，抓好党员的教育管理工作。每一次会议都遵循上级指示，精选学习内容，提炼学习要点，精简发言稿，保证实效，决不搞形式、走过场。如：今年四月、五月两个月开展的主题党日活动，全部按上级规定动作扎扎实实、认认真真完成六项议程，而且内容丰富、突出重点，紧扣形式，注重实效，正真做到了党日活动促进党建发展。把党课对象扩大到全体师生。过去，我们的党课只限于党员，现在，支部把党课对象扩大到全体师生。如 2019 年九月份王富喜支书党课《向文锋同志学习做新时代优秀教师》面向全体教师；党员教师赵艳红，不仅将微课在例会上讲给老师们听，还深入多个班级，把她的微党课《老百姓的日子为什么越过越红火》讲给学生听。深受师生欢迎，取得了很好的效果。
2.积极推动学习强国学习，学分名列全县前茅。支部的每一位党员都加入了学习强国的学习，养成每天自觉浏览学习强国的习惯，让每一位党员在学习强国上学习成为一种自觉。红星云支部每月及时上传支部动态，及时反应党员心声，润物细无声，党风入人心，让党员们廉洁又自律，人人争做好党员。
3.开展党员亮身份。3 月 8 日，学校支委成员率领全体党员向全校师生庄严承诺，不忘发展萸江、建设萸江的从教初心，牢记关爱学生、服务安化的教育使命。
在每栋教学楼都张贴了党员示范岗，亮明每个党员的身份，同时，也让党员教师牢记自己的身份，区别于普通群众，树立党员先锋模范带头的良好形象。在学校文化宣传窗内，每个党员将自己的承诺公开，接受群众的监督。在每个班张贴了家长党员的形像照，让党员家长在家校联系中发挥正能量的引领作用。我们还成立了党员家长护学岗，保证了放学时畅通。同时，支部开展多种形式志愿服务活动。有的给学生免费补课，辅优补潜；有的给留守儿童、困难学生送温暖，献爱心；有的在交通要道上护送学生上下学，像陈代安、蒋志君为困难学生捐助学杂费，既捐款又捐物，无私奉献的精神堪为楷模。
4.组织党员接受警示教育。4 月 9 日，由蒋志君副支书带领全体党员前往益阳市警示教育基地，观摩了基地警示墙，观看了警示教育短片，再一次重温了入党誓词。活动触动了每一位党员心弦，引起与会每一位党员的共鸣，让每一位党员都受到了很好的警示教育。
三、党建统领学校德育，推动立德树人见实效
1.大力营造社会主义核心价值观建设氛围。为了让社会主义核心价值观深入人心，学校支部加大了宣传力度：一是在校园内显眼处——通往立言楼的大码头两边侧安置了扇形造型相连的“中国梦”（长 4 米，高 1.2 米）艺术栏，内容为国家层面的“富强、民主、文明、和谐”；二是在立行楼前面设置了长 4 米，宽 2米的两块长方形立家规、扬家训、传家风巨幅宣传栏；三是在立行楼两侧安装了四个扇形造型、内容“爱国、敬业、诚信、友善”是个人层面的“我的梦”；四是在通往田径场台阶左侧和田径场四周安装了10个半径为60公分圆形的、宣内容为“自由、平等、公正、法治”宣传社会层面的艺术栏；五是在田径场南侧设立了造型古典、集中呈现社会主义核心价值观的大型宣传栏。所有艺术宣传栏采用铝材加烤漆进行工艺制作，累计造价 68500 元。运用校报、校园网、校园广播、宣传栏等，深入宣传我校培育和践行社会主义核心价值观的建设成果，展示社会主义核心价值观建设中的经验以及先进人物，营造推进社会主义核心价值观建设的良好氛围。
2.大力社会主义核心价值观教育。学校支部以加强教师政治理论学习活动为抓手，始终把践行社会主义核心价值观作为教师思想政治教育的重要内容，把社会主义核心价值观纳入绩效考核、评优评先、专业技术职务评审指标之中，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。组织学生每学期开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容。学校将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
3.大力开展党建带队建活动。近年来,我校积极探索了推进党建带队建工作,进一步加强了党、队之间的联系，少先队活动彰显学校办学特色。2020 年上下两学期开学典礼都有明确的主题：“放飞梦想，追逐未来”、“党员队员当先锋、弘扬节俭新食尚”的主题千人签名宣誓活动，给予了全体师生满满的正能量和仪式感；红领巾爱心基金会，通过爱心义卖、募捐等形式，（成立十余年来）已资助学生上千人。
四、党建引领校园文化，推动红色教育显特色
1.营造红色文化。党建文化引领校园文化，红色教育贯彻学生教育始终——这是我校校园文化建设的总目标。为了让师生得到更好地熏陶，我们构建校园文化建设的整体规划，规划分为两个方面：一方面，所有宣传板报均采用党旗与党徽为底色，另一方面，打造了两条以红色教育为主线的文化宣传长廊，文化宣传长廊以图文并茂的形式介绍安化和湖南省的红色历史。学校大门的文化长廊主题
鲜明：我们分为红色传承、红色思想、红色堡垒、红色团队、红色教育、红色行动、红色硕果共七个板块，各个板块一脉相承而又各具特色。再我们还建立了党建工作宣传长廊：内容是追忆红色经典，学先辈争先锋和党史博物览。我们还建好了党员之家，为党员教师创造了一个温馨的港湾。
篇3：谈学校党建实效性建设
一、当前中小学党建工作存在的主要问题
(一) 学校开展教育教学工作和深化党建工作的矛盾
学校的所有工作都是围绕着教育教学展开的, 追求教育的最大成效也是学校的最高目标。学校为了在竞争中提高地位, 集中了学校的所有物力和财力抓教师队伍的专业建设, 忽视了教师队伍的思想政治教育工作, 个别学校党建工作成了摆设, 即使一些学校认识到了党建工作的重要性, 也总是无暇顾及, 为了不影响学校教育教学任务而象征性开展一些党员学习活动, 完成上级机关布置的任务。同时学校从事党务工作的教师基本上是临时指定或由办公室职员兼任, 理论水平不高, 工作热情不高、掌握党建专业知识水平不高, 影响了党建工作的效果和力度。
(二) 丰富党员学习模式和经费之间的矛盾
目前学校的党员学习方式比较单一, 很多学校的党员会还是“读文件、听传达、领导讲、群众听”的单调死板的老一套模式, 甚至有的学校把党员的学习会变成工作布置会, 流于形式。许多党员比较反感单一而又缺少学习内容的党员会, 以致一些学校党员学习自觉性不高, 学习纪律松弛, 学习效果较差, 没有达到学习的目的。学校负责党建工作的领导也意识到党员学习会的方式、内容、手段要创新, 需要多渠道开展党员学习活动, 才能统一党员的思想, 才能强化党员意识, 才能提高学校党组织的凝聚力和战斗力。但是学校没有开展党员学习和活动的专项经费, 开展党员活动审批和经费报销程序繁琐, 因此也影响学校组织开展党员多方面学习的积极性。
(三) 严格把握入党标准和入党积极分子工作热情之间的矛盾
怎么考察、怎么培养教师入党积极分子, 要达到什么标准, 才可以发展教师入党, 这是学校党建中的重要工作, 也是学校发展新党员的一个疑惑点。标准高了, 会挫伤教师入党的积极性;标准低了, 会影响整个党组织的队伍建设。目前学校发展入党标准大致有以下几类:第一是教育教学成绩优秀;第二是踏实工作, 乐于承担学校安排的工作;第三是协调能力好, 同事关系好。一些学校认为入党积极分子能达到上面的某个条件又积极要求入党, 就可以发展他们入党, 否则会影响他们入党和工作的积极性。学校党组织忽视了对入党积极分子进行共产主义理想信念的培养和考察, 个别党员不了解党的奋斗历程, 不了解党的奋斗目标, 对党的历史及大政方针一知半解, 导致个别党员党性不强, 对自己要求不高。
在素质教育的背景下, 学校党建工作要突破现状, 开创出新局面, 要深入探讨促进学校的党建工作与教育教学工作相辅相成的思路和方法。
二、找准学校党建工作的切入点
学校党建工作是否有生命力, 是否受学校党员的欢迎, 关键是学校的党建活动是否与学校教育教学相结合、与普通党员实际相结合。
(一) 学校党建工作和学校师德建设相结合
教师既要教书还要育人, 因此学校教师不但要具备良好的专业知识而且还需要崇高的道德来引领学生的成长。学校党组织可以把党员先进性教育和学校的师德建设互相结合, 要求党员要在师德建设工作中做出表率作用, 学校党组织要制订出教师党员的职业道德标准, 每一学年党支部对照标准进行党员自评互评活动, 不断提升党员思想道德建设, 才能保证党员教师比普通教师在思想上更先进, 让每一位党员教师都是一面旗帜。
(二) 党建工作和学校教育教学工作相结合
把每一位党员培养成优秀教师是学校党建工作核心内容之一。学校党组织要搭建平台, 积极引导和激励党员教师开展教育教学研究, 注重教学基本功锻炼, 在实践中不断提升自己职业道德品质和教学能力水平。以党小组为单位, 党员教师之间开展互相听课评课活动, 各党小组要营造浓厚的团结协作、共同进步的氛围。特别是年轻的党员教师, 党支部更要认真培养, 提出目标, 定人帮扶, 阶段考核。学校党组织还可以与学校教务部门联合开展党员教师“汇报课”“示范课”“研讨课”“优质课”等活动, 加强党员教师之间、党员教师与非党员教师之间交流, 促进学校教育教学整体水平的提高, 让学校党建工作更贴近教师。
(三) 党建工作和学校干部队伍建设相结合
学校党组织要时刻关注学校管理队伍的建设, 特别是学校中层以上干部、教研组长和年段长班主任这三种类型队伍的建设, 在这些管理者中, 许多人是党员, 他们的素质直接影响学校的管理水平和办学水平。队伍建设, 不但要培养教师具有坚定的理想和信念, 还要培养教师具有较强的专业素质能力和较高文化修养的管理队伍。学校党组织要通过开展培训学习活动、专家引领讲座活动、外出参观学习活动、校际交流活动, 提高党员干部素养, 拓广党员干部的眼界, 让他们在实施新新课程改革中实现科学管理, 更好地服务学校教育教学工作, 服务师生。
(四) 党建工作和教师专业成长相结合
学校党组织要促进学校校本研究, 党支部和学校教务部门组织党员教师进行教学课题研究、教学案例分析、教育教学探讨等活动。
开展学习型党支部活动, 鼓励党员教师多看书, 尤其多看与教育教学有联系的书, 每学年举行党员读书报告会, 交流读书心得, 表彰读书先进党员。
开展党员公开课、观摩课、评优课, 让党员教师在实践中进步。搭建党员青年教师成长平台, 将年轻的党员教师尽快地培养成优秀教师、骨干教师, 增强党组织的凝聚力和战斗力。
三、创新党员学习活动模式
党的各种形式的组织生活是党员加强党性修养的重要平台。通过这个平台, 进一步牢固树立党员的责任意识。
(一) 党课是党组织支部“三会一课”的重要内容之一
学校党组织要改变原来传统的上课模式, 党课不再是专家讲、领导讲的模式, 安排普通党员教师上台, 讲社会热点问题、讲学校管理和建设、讲身边优秀教师的故事、讲自己成长的心得等, 用朴实的话语让党员分享动人的故事和不同的观点。
(二) 党员会应该校内校外相结合, 不能都是单一的安排在校内会议室
应充分利用学校周边的资源, 有主题, 有计划, 适当安排党员会在学校周边有特定历史意义的地方召开。党员通过参观学习, 谈心得、谈收获, 丰富党员会模式, 提高党员参加党员会的积极性。学校党组织应适当组织党员到革命老区、革命圣地参观学习, 进一步了解中国共产党光辉的历程, 让每一位党员充分意识到肩负的历史使命和责任。
(三) 学校党组织要建设党员学习网页, 定期把学习资料上传到网络上, 使党员教师能自主选择学习时间, 让党员教师的学习更系统, 学习的内容更丰富, 在学习网页上还能发表自己学习的心得和收获, 提高党员教师学习的积极性和学习效果。
篇4：学校党建如何创新
在党支部合理設置上创新。首先，党支部设置要合理。合理设置党支部是基层党建搞好工作的前提。目前，一些院校在学科重组、专业调整以及内部管理体制改革过程中，由于党员队伍的变动，联合党支部现象非常普遍，党支部参与本单位、本学科重大问题的讨论决策较难实施，党员在学科群体中往往是曲高和寡、孤掌难鸣，难以发挥作用。针对这一问题，应将支部建设和行政工作视为一体，把党支部尽可能地建立在能够相对地独立完成教学、科研任务的工作实体上，尽可能与行政组织对应设置。其次，党政配合要协调。党支部必须保证党的路线、方针、政策和校党委、校行政的各项决策在本单位的贯彻执行。在实际工作中，要克服脱离教学科研这个中心就支部抓支部和党政工作“两张皮”的倾向。党支部的工作计划应结合本单位的实际统筹安排，工作内容要与业务工作紧密结合，活动方式要依据重点工作的落实情况灵活多样，评价工作成果要将党政工作的成果一并考虑。对于行政工作的难点，党支部要深入第一线去调查研究，取得真正的发言权，积极参与本单位重要问题的研究和讨论。另外，在党支部的设置上把大胆创新和实践探索结合起来。创新的实质是一种探索，创新在实践过程中有时与风险相伴，这就要求广大党务工作者要有敢于冒风险的精神，带头克服“求稳安逸”、“不求有功，但求无过”、“党支部工作创新政治风险大、实际操作难度大”等思想认识，在工作中大胆探索、大胆实践。
在发挥党支部与党员作用上创新。如何充分发挥党支部的战斗堡垒作用，充分发挥广大党员在教学、科研、管理等工作中的先锋模范作用，是新时期学校党建工作所面临的重要课题。第一，要围绕系部中心工作，切实加强学校党支部自身建设。系部的中心工作可以概括为三大任务：系部发展、教学科研、人才培养。党支部应为这三大任务的顺利完成营造良好的氛围，实现党的建设与系部事业发展二位一体，为培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人服务。第二，要自觉转变观念，增强党组织的凝聚力和战斗力。党支部要自觉转变观念，克服党支部只抓党员的教育与发展以及单纯做思想政治工作的片面认识，正确处理好两个关系：一是与系行政的关系，二是与党外群众的关系。在与系行政关系上，要做到“四个同”：决策同台、指挥同道、工作同步、责任同担。在工作中光靠党员的作用是不够的，还必须把党外群众紧紧地团结在党组织的周围，对此要做好两方面工作：其一是领导班子要以身作则、树立榜样。要按照十八大精神的要求，牢固树立做教职工和学生公仆的思想。其二是要主动关心群众。关心教职工和学生的生活、学习、工作，是团结一切力量做好工作的基础。把群众的力量和智慧调动起来，就没有克服不了的困难。要时时牢记群众的事无小事，要时时牢记全心全意为人民服务的宗旨。第三，要加强作风建设，增强党组织服务能力。学校党的作风建设创新，就是要在继承党的优良传统和作风的同时，总结新的实践经验，不断培养新的作风。要倡导优良作风，讲求实事求是，激励主动创新。创新主要在于崇尚实事求是，坚持理论联系实际，讲求学习方式与学习效果。无论是领导干部的学习，还是党员教师的学习，不能敷衍了事。要学而思，思而信，信而行。要转变工作作风，服务中心工作，创造良好环境。
在改进教育管理方式上创新。第一，教育内容要改进。重点把握政治信念教育、党纪党规教育和社会主义道德教育。政治信念教育，就是要通过学习坚定明确的政治方向，确立对共产主义和社会主义的信念。党纪党规教育，就是要强调共产党员必须自觉遵守党纪党规，自觉执行民主集中制，其中关键在“自觉”二字。同时必须通过学习增强纪律观念，使党员思想上自觉筑起坚固的防范堤坝。第二，教育形式要改进。形式的改进主要是为了增强教育的效果，因此，形式可以多样化，以不断增强教育的亲和力。但是在形式多样的同时，要防止和反对党员教育娱乐化的倾向，充分利用互联网技术，构建教育的新平台。第三，管理方式要改进。党员教育要与管理相结合，党支部在党员的管理上，要增强党员的组织观念。现在不少党员组织观念不够强，外出很少向党支部请假，交纳党费成为小组长上门收党费，接转党组织关系请别人代劳，有的甚至不辞而别，不听组织劝留，长期不转组织关系，不交纳党费，不与党组织联系，对这样的党员，党支部应设法与他们取得联系，教育他们增强组织观念，要求他们向组织汇报思想、工作情况，并在每年民主评议党员的时候进行重点帮助教育。
在完善党员发展机制上创新。首先，要及时把具备党员条件的积极分子及早吸收到党内来。明确发展党员的目标。在发展党员工作中，要坚持“七不”发展原则：培养考察不满一年的不发展；对党的基本知识不熟悉的不发展；未经政审的不发展；党内外群众意见很大的不发展；未列入学期或年度发展计划的不发展；未经党校培训或经过党校培训未通过党的基本知识考试的不发展。在党员“入口”关上，要防止和克服两种思想倾向：一是认为党章规定的标准很难达到，只要差不多就行了；二是盲目追求数量，违背入党自愿和个别吸收原则突击入党。其次，树立支部全程管理意识，抓好新党员的继续教育。为了保证发展党员质量，使新党员不至于成为“百米党员”，党支部应及时地抓好新党员的继续教育。要加强党性修养，提高党员意识。发展教职工入党并非党员教育的结束，而是党员教育的新起点。支部应抓紧对预备党员的培养教育工作，可以要求新党员每两个月写一篇思想汇报，每学期写一份学习理论心得并在支部大会上组织交流，通过制定较为规范的组织生活制度，使教职工党员时刻感觉到组织的存在和组织纪律的严明，从而不能松懈自己，自觉地意识到自己的党员身份。再次，要严格各种考核制度，规范支部管理。一个强有力的组织，必须要有一整套完善的规章制度来保证。加强对教职工党员的考核和管理，应根据《党章》的要求，结合本支部、本专业的实际，制定各种考核制度，规定教职工党员的日常行为规范。
（作者系江苏开博有线专修学院副院长）
篇5：学校党建论文
一、健全制度，加强学习，努力提升全员素质。
1、领导班子健全每月两次理论学习(结合在行政会上)，要不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，言行成为教师的楷模，并能学以致用。
2、党员教师和积极分子要主动学习，加强人生观、价值观、世界观的认识，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，使一个党员就是一面旗帜。
3、全体教职工在认真学习十六大精神的基础上，要认真学习有关的教育教学法规。支部要不断提高教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责任感，并主动争取更多的优秀教师向党组织靠拢。
二、重视教师队伍建设，大力加大师德建设。
1、全体教师努力实践“老师是学生学习的道德书籍”、“一个好班主任就是一个教育家”。支部要加大先进典型的宣传力度，总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。
2、加强师德监督力度，杜绝体罚与变相体罚现象，健全师德一票否决制等制度。
3、大力加强学校精神文明建设，加强学校德育工作，深入开展“廉洁从教”活动，关爱后进生，努力推进“名师工程”建设。
三、强化党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用，切实抓好“固本强基”工作。
1、进一步加强党员的先进性教育，充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。
2、健全党员联系制度，抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的教师吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。
3、组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。
4、争取资金：一是从行政费用中划拨一部份，二是从上级党组织争取一部份。开展有意义的组织活动。
5、要关心党员的工作、学习和生活，要积极从党员队伍中培养学校的后备干部。要让党员同志得到更多的学习、进步的机会。使他们成为学校管理和业务的骨干。
四、优化支部工作，推进党风廉政建设。
1、加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求职工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心职工生活，给职工排忧解难；要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。
2、加强工作作风建设，党支部要求班子成员在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。
3、加强服务意识。党支部要求班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。
4、巩固行风建设成果，加强财务管理工作，对收费、招生、师德等人民群众密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。
5、深化校务公开工作，做到真公开、真落实。严格执行“收支两条线”管理规定，严格执行重大物品政府采购制度和基建项目招标制度。
五、加强对群团组织的领导，调动各方面积极性。
1、坚持人本管理的办学指导思想。加强对工会工作的指导，进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化和法制化建设，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。
2、以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。
3、重视对妇女工作的指导，全面提高女教工的素质，维护她们的合法权利，根据我校女教工多的实际，要继续深化“巾帼建功”活动，发挥女教工的才能。
4、认真做好退休教师管理工作。
篇6：学校党建制度
党员大会制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 党支部、支部委员会制度„„„„„„„„„„„„„„„2 党小组活动制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 党课制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 基层党内民主生活制度„„„„„„„„„„„„„„„„5 民主评议党员制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 党员管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 党费的收缴、管理使用制度„„„„„„„„„„„„„„8 预备党员教育考察制度„„„„„„„„„„„„„„„„9 入党积极分子培养考察制度„„„„„„„„„„„„„„10
党 员 大 会 制 度
一、党总支、支部党员大会每季度召开一次，遇有特殊情况可随时召开。
二、会议由党支部书记主持召开。
三、会议内容：
1、学习党的路线、方针、政策，传达上级党组织的决议、指示和文件精神。
2、向党员报告工作。
3、听取党员对党的工作的意见和建议。
4、讨论决定对党员的奖励和处分。
5、讨论党员发展、预备党员转正、党的组织建设及其他需要党员大会讨论的问题。
四、党员大会要有专门记录并长期保存。
党 小 组 活 动 制 度
一、党小组活动坚持每月二次，活动由党小组主持。
二、党小组活动的内容：
1、根据党支部的安排，组织本组党员进行政治学习、讨论上级文件精神。
2、开好民主生活会，党员汇报学习、工作和思想情况，开展批评和自我批评。
3、对党支部工作提出意见和建议。
4、讨论本组织负责培养的非积极分子情况。
5、研究群众思想政治工作。
6、根据党支部的安排开展其它活动。
三、党小组活动是党组织的最基本活动，必须加强，党小组的划分由支部委员会决定，党小组长由小组委员选举产生，支部委员会批准，在党员大会上宣布。
四、党小组活动要有专门记录，长期保存。
基层党内民主生活制度
一、党总支、支部委员的民主生活会议，每季度召开一次，党小组民主生活会要每月召开一次，遇有特殊情况可随时召开。
二、党总支、支部委员的民主生活会召开前由支部纪检委员会深入职工群众征求意见，并将生活会召开的时间报告局党委组织部和纪委，以便派人参加。
三、党员领导干部，除特殊情况请假外，必须以普通党员的身份参加党支部，小组的民主生活会。
四、党委组织部、纪委每年不定期检查党总支、支部的民主生活会情况，必要时直接派员参加党总支、支部民主生活会，解决一些重要问题。
五、党总支、支部的民主生活会必须做详细记录，并如实整理上报给党委组织部、纪委。
党员管理制度
一、凡党员组织关系在局内的党员，均应编入基层党支部，党员有权利参加该单位党组织的各项活动有义务执行该党总支、支部的决议、决定。
二、党员组织关系的转移，党支部不能直接对外单位转移党员组织关系，党支部开出的党员组织关系介绍信，必需加盖支部印章或支部书记签名印章，并由党员本人到党委组织部办理转移手续。
三、党员工作调动组织关系必须随本人转递，本人在什么地方，组织关系就落在什么地方。
四、党员临时外出学习，疗养或做临时性工作，时间超过三个月以上者，须办携带临时组织关系证明信，由支部开出证明信到组织部办理临时组织关系证明信。
五、党员自然减员，基层党组织必须于一周内报告党委组织部。
预备党员教育考察制度
一、预备党员在预备期间教育考察实行“三级”负责制，即党委、支部、党小组各负其责。
二、预备党员在指定的党小组内参加的生活和各项活动履行党员义务，小组长及介绍人负责日常教育考察。
三、党支部要把预备党员的教育、考察工作纳入党支部议事日程，定期听取党小组及介绍人的汇报、分析研究预备党员的思想状况及工作表现，发现问题及时采取措施，加强教育并每季度填写一次《预备党员考察写实表》。
四、党委应充分利用办培训班，上党课等各种方法，对预备党员进行党的基本知识教育，对基层支部教育考察工作负责督促指导。
篇7：学校党建自查报告
我校目前有党委1个，总支7个，直属支部5个，党支部17个，其中教职工党支部13个，学生党支部9个。我校积极创造基层党组织成立条件，努力扩大党的覆盖面和影响力，目前已实现基层党组织全覆盖。
20学校党建工作自查报告范文精选
二、我校党建工作主要做法
(一)建立民办学校基层党组织。凡经学校行政调整或新建的部门，有正式党员3人以上的都要求成立党组织;正式党员不足3人的，校党委积极进行分类指导，与其他部门联合建立党组织。做到成熟一个组建一个，建立一个巩固一个，充分有效发挥党组织的示范引导作用。
(二)明确各党支部书记的主体责任，建立综合考核评价体系。严格落实党支部书记履行党建工作第一责任人制度，逐步形成党建工作一级抓一级、层层抓落实的格局。根据上级安排开展党建工作的综合考核评价，把党建工作纳入各支部书记述职、评议、考核的全过程，作为干部培养、使用、奖惩的重要依据。
(三)做好发展党员和党员教育管理工作。在发展党员工作中，坚持以大学生和青年教师为重点，以确保发展质量为前提，重在培养。在发展党员工作过程中，实行校党委委员联系基层党组织、参加支部大会讨论、与新党员谈话、实行会前预审和党委审批等规定和制度，对基层党组织不断提要求，积极沟通交流，具体加以指导，严格把关，确保发展党员的质量。
结合学校实际，通过校园网络、QQ群、培训班等方式定期对党员进行教育管理，围绕学校教学工作以开展“党员责任岗”、“争先创优”等活动为载体，充分发挥党员教职员工的作用，使党员教职工成为我校师德的楷模，教书育人的模范、师生的表率。定期组织部分优秀学生和年青教师入党积极分子培训班，进一步扩大党支部在师生中的影响。
(四)不断完善党内生活各项制度。建立健全一系列党建工作制度，如党支部工作职责制度，党员教育管理制、党费收缴制度、“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等党内生活制度。学校党组织积极采取措施，切实加强教师队伍的思想道德建设，引导他们用马克思主义指导教学工作，全面推进素质教育，把教书与育人结合起来。
三、我校基层党建工作中存在的主要问题
(一)思想认识不到位，党建工作缺乏规范。我校有的党组织负责人对党组织的设置不明确，对党组织作用的发挥认识不深，主动性不强，积极性不高，抓党建不够热情。从事党务工作者主体多是辅导员，他们年轻，有工作热情，但缺乏经验，对党员发展程序不够熟练，业务能力亟待提高，整体水平有待进一步提升。
(二)党组织的作用地位不突出。有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用熟悉不清，导致工作不知如何下手;有的方法落后，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作。
(三)专职党务工作人员少。我校党务工作者多为兼职，他们大部分时间忙于教学、学生工作，很难把支部工作做到面面俱到，尽善尽美。对支部的“三会一课”制度、党员教育培养、党支部活动、党员管理等各项工作很难全部落到实处。
(四)党员作用发挥不明显。有的党员“雇工”思想严重，认为在民办学校拿了老板的工资，就应当做好自己的本职工作，上好课、教好书，要不然，对发挥党员作用看得不是很重。还有的放松了自身的政治要求，把自己混同于普通群众，长期不转组织关系，不过组织生活，甚至连党费都不愿按时交纳。由于是民办学校，教职工队伍流动性大，人员不稳定，这在一定程度上也影响了党员的教育管理。
四、找准我校党建切入点，努力探索我校党建新路子
(一) 进一步提高思想认识，不断加强党对民办学校党建工作的领导。要充分认识到加强民办学校党建工作是夯实党的基础，巩固党的执政地位的迫切需要，是扩大党的工作领域，提高党建工作水平的需要。不断加强我校党建工作，充分发挥党组织的政治核心作用，也是促进我校健康发展的有力保证。
(二)进一步规范管理，完善党支部自身建设。学校今年计划从行政层、教学骨干中的党员选择党务、教学等工作经验丰富的人员担任党支部班子成员。进一步构建学校党支部和学校治理层有机结合的治理体制，便于党务治理和教务治理的结合。从制度的建设入手，抓好党支部规范建设。建立健全了支部“三会一课”、党员目标治理、党员干部学习培训、党员活动制度，严格实行岗位责任制、民主评议制度和党员议事制度，严格党员组织关系接转制度，及时做好党组织关系的接转，严格党内生活，促进党支部规范化建设。明确党员组织关系，对教职工流动性强的特点，要求凡工作时间满半年以上的，都要将组织关系转到我校。
(三)强化培训教育机制，增强党员队伍的战斗力
1、认真开展思想政治工作，确保教师队伍稳定。党委要求各党支部积极探索思想政治工作新途径，加强对民办学校教师的理想信念、职业道德和业务技能教育。今年还将继续举办培训班、组织外出考察学习等活动，促进教职员工政治思想觉悟的提高，提高他们教书育人水平。
2、继续开展红色圣地、党日活动等主题教育，提高党员队伍素质。校党委继续通过开展形式多样的主题活动抓好党员教育提高素质，为党组织发挥作用打好基础。在深入学习党的十八届六中全会、习近平总书记系列讲话精神活动中，要求各党支部开辟学习阵地，组织党员教职工联系实际，畅谈推进学校健康快速发展的思想与建议;继续组织党员和工、团班子成员，前往革命圣地参观学习。去年按我校“两学一做”学习教育安排，商贸学院等党总支组织参观小岗村、渡江战役纪念馆、重温入党誓词等活动，广大党员纷纷表示一定要牢记革命先烈的丰功伟绩，坚定理想信念，通过一系列活动的开展不断提高我校党员队伍素质，进一步增强党员教职工在民办学校工作的责任感和使命感。
3、继续做好发展党员工作，增强党员队伍的生气与活力。把发展党员工作与培养业务骨干结合起来，注重吸收优秀分子入党。定期组织培训入党积极分子、年轻骨干教师和优秀学生，联系学校实际，组织他们学习党的路线、方针、政策和学习党章、党规、党的十八届六中全会精神，引导他们积极向党组织靠拢。__年学校有近1500名师生向党组织递交了入党申请书。
(四)健全联动机制，增强党在民办学校中的推动力。
在工作中，把群团建设纳入党建工作规划，积极强化党群团的密切配合，形成合力，为党组织发挥作用提供良好群众基础和外部环境。
1、搭建平台，加强对大学生的思想政治教育。学校党组织确立“以德育为核心”的观念，通过主题班会、团队活动、明德大讲堂、开展“学雷锋精神，树时代新风”、和党团纪念日的专题学习等载体，对学生进行爱国主义教育、革命传统主义教育和法制教育，激发团员青年的政治热情，引导团员青年积极向党组织靠拢，取得了明显的效果。__年我校共举办明德大讲堂4次，受教育学生达__多人。计算机工程学院学生党支部等经常组织党员和团员青年开展无私奉献活动，深入街区进行打扫环境卫生，慰问孤寡老人，进一步增强奉献意识。
2、开展帮扶，精准扶贫，解决贫困学生难题。学校党支部组织党群团给予贫困学生关心和帮助，减免部分学费、住宿费，学校还设立多个勤工助学岗位，帮助贫困学生，__年走访贫困生家庭达40个。
篇8：浅谈如何做好职业学校党建工作
1 加强中等职业学校党的建设, 把握正确办学方向的重要保证
坚持引导青年学生走正确的成长成才道路, 学校党组织必须发挥政治引领作用。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是我们办学的根本目标, 党的教育事业必须保证党的事业后继有人, 学校党组织责无旁贷。因此, 加强职业学校党务工作建设对于全面贯彻党的教育方针, 牢牢把握正确办学方向意义重大。
2 加强中等职业学校党的建设, 推进学校科学发展的重要保证
对于职业学校来说, 以人为本就是要“以学生为本”, 把每个学生在原来基础上获得真正成长放在首位, 激发学生学习的主动性和自觉性。加强中等职业学校的建设, 只有充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用, 才能团结带领广大教职工根据时代赋予的责任不断提高教育质量, 提高学校教书育人、管理育人、服务育人的水平;才能围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎样培养人”这两个教育的根本性问题不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平;才能按照学生的成长和成才规律, 促进每一个学生全面发展。因此, 加强中职党的建设对于贯彻落实科学发展观, 保障学校的科学发展意义重大。
3 加强师德师风建设, 提高教师队伍素质的重要保证
师德师风建设就是要加强教师职业理想和职业道德教育, 增强广大教师教书育人的责任感和使命感。加强职业学校党的建设可以更有力地促进师德师风建设, 造就一支作风优良、业务精湛、政治过硬的教师队伍。健全的基层学校党组织, 能够更加有效地发挥对教职工党员的教育、管理、监督和服务作用, 开展丰富多彩的活动, 充分发挥教职工党员先锋模范作用, 从而带动全体教职员工推动学校的科学发展, 切实提高广大教师教书育人的自觉性、敬业爱生的奉献精神;因此, 加强职业学校党的建设对于加强师德师风建设、提高教师队伍素质意义重大。
4 加强党员教师的师德教育, 发挥党员教师的先锋模范作用
通过开展形式多样、内容丰富的活动对党员教师进行师德师风教育, 不断增强党员教师的光荣感和责任感, 积极发挥党员教师在学校各项工作中的模范带头作用。坚持以德治教、以德治校、以德育人, 紧紧围绕以“敬业、奉献、爱生、求真、表率、创新”为核心的师德建设要求, 把师德教育作为教师工作的重中之重, 从而形成“以党性铸师魂、以党风带教风, 以教风促学风”的良好局面。
5 加强制度建设, 形成加强党的建设的长效机制
制度建设既是党的建设的重要组成部分, 又是党的建设的重要保证。在加强基层党组织建设过程中不断完善相关的学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度等一系列具有较强操作性的制度, 形成长效机制。认真学习党的路线方针政策特别是关于教育的路线方针政策, 认真学习国家法律法规特别是涉及教育的法律法规, 学习经济、政治、文化、科技、社会和国际等多方面的知识, 建设学习型党组织。
6 创新基层党组织工作, 发挥党组织的政治核心作用
职业学校要充分发挥党组织在推进教育改革、加强教师队伍建设中的领导核心作用;要把做好思想政治工作、办好人民满意的教育贯穿组织活动始终, 发挥党组织在学校科学发展中的政治核心作用。在加强民族团结教育, 促进和谐、反对分裂、维护稳定中发挥战斗堡垒作用。适应新形势的新要求, 创新党组织的活动方式, 积极开展形式多样的学校党组织生活, 开展党员教师乐于参与的各类创先争优活动, 充分发挥党员教师的积极性、主动性, 为他们在学校的发展和教育教学中发挥先锋模范作用提供平台和机会, 使广大的教职工党员积极主动参与到学校的党组织建设中来, 不断增强基层学校党组织创造力, 提升组织生活的实效性。要坚持和完善“三会一课”制度, 积极推进党组织工作的信息化, 充分运用电视网络等现代化手段, 推进基层党建工作科学化、规范化, 增强党务工作的公开性和透明度。
摘要：我国职业教育是中国特色社会主义事业的重要组成部分, 要推进职业教育现代化, 让职业教育为国家发展和地区经济发展保驾护航。本文分析了职业学校党建工作的发展现状, 并就如何推进职业学校党建工作提出了对策建议。