医学文献检索试题

医学文献检索试题（共8篇）

篇1：医学文献检索试题

硕士研究生

医学文献检索课试题

一、根据自己的研究方向或从事的专业拟一个感兴趣的科研题目。

二、运用所学的检索知识，检索出该科题所需要的国内外有关文献信息，并与该项目内容进性对比分析，找出课题立项的依据。文章内容要求包括：

1、进行课题分析，分析的具体内容不要太多，主要是想通过检索要解决什么问题，并由此引出检索的目的（10分）。

2、检索文献的年限？需要全部相关文献还是其中一部份？需要中文还是外文？（10分）

3、检索该课题你选择使用的是哪几种检索工具？为什么选择这几种？你是如何进行检索的（必须有CNKI、PubMed)，写出检索步骤、方法、检索途径、检索字段、运算符、检索词。（55分）

4、阅读检索出的原始文献，进行分析、综合、对比其内容，找出你所选课题的立项根据（10分）。

5、学习医学文献信息检索体会（10分）。

6、附上检出的中、外文文献线索，用参考文献格式（不少于10条）（5分）

7.作业要求用打印稿。在封面上有中文标题、学号、姓名、所在单位、email。

文献检索教研室

篇2：医学文献检索试题

A 期刊论文B 年鉴C 目录D 文摘E 综述

2、利用已有的文献所附的参考文献资料查找的方法称为：B

A 分段法B追溯法C 倒查法D 抽查法E顺查法

3、按文献内容在学科知识体系中的位置作为文献检索的途径是：D

A 分类途径 B 号码途径C 主题途径 D 关键词途径 E书名途径

4、按文献载体形式，不是常用的医学文献选项为：A

A手写型B 印刷型C 缩微型D 视听型E机读型

1.什么是信息、知识、情报和文献？信息与知识、情报、文献的关系如何?

信息是事物发出的体现它存在和运动状态的信号和消息；知识是人们在生活实践中获得的认识和经验总结；情报是人们在一定时间内为一定的目的而传递有使用价值的知识或信息；文献是记录有知识的一切载体。信息是知识的源泉，知识是系统化、理论化的信息，情报是活化的知识和信息。文献是信息、知识、情报的主要载体形式。

2.文献按照内容加工级次分为几种类型？每种类型包含哪些文献？

一次文献：专著、期刊论文、学位论文、研究报告、会议论文、专利文献；二次文献：题录、目录、索引、文摘；三次文献：年鉴、进展、述评、综述；零次文献。

3.文献检索的常用工具有哪些类型？

目录、题录、索引、文摘、参考工具书、全文数据库。

4.常用的文献检索方法有哪些？

顺查法、倒查法、抽查法、追溯法、交替法。

5.常用的文献检索途径有哪些？

从文献外表特征查找文献；从文献内容特征查找文献

6.常用的中文医学文献检索工具与数据库有哪些？

中国知网、维普资讯资源系统、万方数据库

7.常用的外文医学文献检索工具与数据库有哪些？

Springer电子全文期刊、Nature电子全文期刊、EBSCO数据库

8.如何获取原始文献（一次文献）？

1.向收藏单位借阅或复制2.通过校园网查找全文数据库3.通过文献传递4.通过免费电子期刊网站获取全文5.向原文著者索取

9.常见的计算机检索途径和技术有哪些？

文献数据库、数值数据库、事实数据库、多媒体数据库。布尔逻辑检索、截词检索、位置运算检索、字段限定检索、精确检索与模糊检索

10.什么是文献检索的查准率和查全率？在文献检索中怎样提高查准率和查全率？

查全率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与系统文献库中相关文献总量的比率，它反映该系统文献库中实有的相关文献量在多大程度上被检索出来。

查准率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与检出文献总量的比率，它反映每次从该系统文献库中实际检出的全部文献中有多少是相关的提高查准率：①检索结果多时采用使用“AND”缩小检索范围

②检索下位词时不使用上位词

③使用 “NOT” 将不需要的检索标识排除

④使用位置符限定检索标识的位置

⑤使用限定符限定检索标识所在字段

篇3：医学文献检索试题

关键词：医学高专,文献检索,课程改革,存在问题,措施

国家教育部门为培养高校学生的信息素质和科研创新能力, 特于1984年2月22日印发了《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》, 该文件规定了各高校要开设文献检索课程。随后众多高校陆续以公修或选修的形式开设了文献检索课。文献检索课开设二十多年来, 对培养大学生的信息意识和提高信息处理能力起到了积极的作用, 但是与众多本科院校相比各类型高职高专院校信息检索课教育仍存在多方面的不足。

1 文献检索课教学存在的问题

1.1 学校领导不重视, 课程性质不明确

众所周知, 医学高专院校因学生在校时间短 (三年制大专只有两年的理论课程教学) 、课程任务重 (专科学生与本科学生开设的课程相差无几) 的原因, 为获得良好的教学效果, 更好地促使学生就业, 不少学校开始着手课程教学改革。我校这几年也在不断地进行这项工作, 其中开展的医学信息检索课也在教改课程之列, 2008年初, 我校教务部门将医学信息检索课由公修改成选修, 课程的开课率也是一降再降, 目前该课程仅设置18个学时且一学年只上半个学期就结束了, 但是学校的招生规模却由2300人 (08年) 激增至4000人 (09年) , 在校生数量和课程开设课时的反差致使医学信息检索课的教授显得形同虚设, 更谈不上取得良好的效果。由此可见, 学校领导及教学管理部门对文献检索课重视不够, 对于加强医学高专文献检索课管理的重要性还缺乏一个成熟的认识。

1.2 师资力量薄弱, 教师素质不高

我校没有设立独立的信息检索教研室, 医学信息检索课的教学挂靠在文化教研室名下, 而课程教授则是由图书馆临时抽调的几个工作人员兼职完成, 任课教师对于教材的使用和课程的讲授缺乏系统的认识和设计, 授课只是一味的照本宣科、敷衍了事。这就意味着课程管理和教学实际成为两张皮, 体系混乱。另外授课教师在图书馆还要承担日常的业务工作, 任务比较繁重, 几乎没有外出学习交流和培训的机会, 自身的知识不能及时得到补充和更新, 造成教师本身的信息素质跟不上时代发展的需要, 更谈不上讲授出最新的知识和技能。

1.3 无统一权威教材, 且教材内容陈旧滞后

根据笔者与其他兄弟院校的咨询情况看, 医学高专关于文献检索课程的教学管理没有一个统一的标准, 各校使用的教材也是比较混乱, 有校内教师自编、有几个学校联合合编, 但这些教材中大多是早些年编纂出版的, 有好多教材内容的大篇幅讲解还停留在早期手工检索阶段, 关于计算机和网络检索的内容较少, 内容陈旧, 严重缺乏新颖和实用性。

1.4 教学条件有限, 授课形式单一、手段落后

我校的文献检索课教学目前还在使用传统的理论教学方法, 教授内容多局限于一些基本的理论检索知识教学上, 对于计算机检索的知识涉及比较少, 学校也没有建立专一的检索实验室, 根本无法满足学生上机操作的实践检索机会, 由于课时数量和实习条件的限制, 大部分的学生对中国知网、维普数据库系统等一些很实用的数据库资源缺乏基本的了解, 更谈不上很好的使用, 网络信息的检索和利用成为一种纸上谈兵。

1.5 学生对检索课程缺乏全面认识, 兴趣不高

首先学生自己认识上有问题。大部分学生对文献检索课的兴趣不大, 对于课程的重要性缺乏全面的认识, 总觉得网络电子资源众多, 不需要再去学习纸质文献的检索;像百度、搜狐等等一些搜索引擎要找什么信息都很容易, 没必要再浪费时间去学习一些检索的方法和技巧;其次教师的引导和授课环境有缺陷。部分授课教师责任心不强, 传统的文献检索课教授形式单一及内容比较乏味、难以理解, 这直接导致学生的学习兴趣不高。

2 课程改革措施

2.1 提高认识, 明确课程性质

院校领导应充分认识到医学文献检索课对学生的重要性, 医学高专学生虽然不需要在毕业时做毕业设计或是写毕业论文, 但是他们也需要不断学习新的知识。医学文献检常工作和进行医学研究所必备的技能。因此, 学校教学管理部门应该重视医学文献检索课的开设, 尽快设立独立的或是依附图书馆管理的医学信息教育教研室, 使医学文献检索课以必修的形式稳定下来、课程教授和教学管理统一起来、教学的效果体现出来, 才能系统化、连续化地进行教育以更好地培养学生的信息素质。

2.2 注重学习, 提高自身素质, 强化师资队伍

一支高素质的教师队伍是完成教学任务的前提保证, 是课程建设关键所在。因医学文献检索课的专业和课程特性, 决定了一个合格的教师除了要精通信息检索的专业知识, 还要具备比较广博的相关学科知识和一定的外语应用能力。因此, 学校要重视教师的选拔和培养, 尽可能多地提供有针对性的外出学习和培训机会。另外, 作为教师也要利用业余时间多学习多充电, 逐步提高自身素质, 以保证医学文献检索课的教学质量。

2.3 创新教学模式, 拓展教学内容

在缺乏统一权威教材的情况下, 授课教师对于课程的讲解应不拘泥于教材的章节套路, 多穿插一些最新的知识和检索技能, 实现模式和内容两方面的大胆创新。另外, 授课过程中教师也要考虑到医学高专学生与本科院校学生相比所具有的特性, 应把握好学生的专业信息需求心理及检索习惯, 多讲授一些实用性的检索技巧和技能, 在探索独特的、适合的教学方法和模式上下功夫。只有更好地激发学生的学习兴趣, 使学生真正掌握检索技术, 才能真正发挥出医学文献检索课的意义, 为学生毕业后的医学科研工作奠定文献基础。

2.4 重视新生宣传教育, 培养学生学习兴趣

图书馆要把新生入馆教育作为一项长期的工作来做, 且教育的重点要从具体的借阅程序和制度转变为对知识利用的一些方法技巧的引导。只有对于图书馆资源及其利用技能的介绍和宣传做到位, 才能激发学生利用图书馆的热情, 从而促使学生对医学信息检索课产生学习兴趣。

2.5 考核方式改革

我校的医学文献检索课程考核目前仍采用在论文考核的形式, 很多学生反映学与不学一个样、学好学坏一个样, 不少学生平时不上课, 课程结束的时候随便上网拉一篇文章上交了事。这种考核方式导致不少学生完全是冲着考试容易通过、学分容易拿到而来选修这门课。所以说要想改变教学效果, 就应把平时成绩纳入考核体系, 更多地强化实际检索技能的考核。采用“平时成绩+技能考核”的方式, 这种考核方式既督促学生学习医学文献检索课的理论部分, 又考虑了实践部分, 更重视学生综合技能的培养, 是一种相对合理的考核方法。

总之, 我们要提高认识、更新观念, 从方方面面去明确医学文献检索课的地位、性质, 加大课程改革力度, 实现教与学、教与管的统一结合, 一定会将医学高专院校文献检索课教学提高到一个新水平, 使文献检索课程教学再上一个新台阶。

参考文献

[1]张林龙.高职高专文献检索课教学存在的问题及其对策[J].渝西学院学报, 2005, 4 (4) :58-61.

[2]冯建福, 张材鸿.高职院校文献检索课教学改革探讨[J].大学图书情报学刊, 2009, 27 (1) :66-68.

[3]廖丽艳.高校图书馆新生入馆教育现状分析与对策[J].晋图学刊, 2009, 4:3941.

[4]秦荣环, 梁银英.高校文献检索课教师素质探讨[J].农业图书情报学刊, 2009, 21 (6) :223-224.

[5]田越.高职院校文献信息检索课程教学改革探索[J].河北科技图苑, 2009, 22 (1) :83-85.

[6]李群.网络背景下文献检索课教学模式研究[J].大理学院学报, 2009, 8 (5) :59-62.

[7]李红琴.文献检索课教学刍议[J].中国成人教育, 2006, 9:3-4.

篇4：医学文献检索课的教学整合

【关键词】文献检索课;教学;整合;创新

1.医学文献检索课产生的背景及发展

文献检索教学是文献产生后发展到一定阶段的产物。我国医学文献检索教学从产生至今可分为三个阶段:①20世纪50年代后期——1984年,主要开展如何利用图书馆的讲座和宣传、对工具书和重要检索刊物的编排和使用。1982年南京医学院图书馆馆长吴观国教授牵头组织全国10余所高等医学院校有经验的教师编写我国第一部《医学文献检索》教材[1],为文检课的诞生奠定了基础。②1984、1987、1992年,原国家教委和教育部先后3次发文要求在全国高等学校开设文献检索课,94%的本科院校开设了,有些省市卫生主管机关还以医务人员能否进行医学文献检索作为考核晋升的重要条件。③随着1990年10月全国医学文献检索教学研究会的成立,至今所有本科院校和一些中等卫生学校都开设该课程,我校于2006年始开设该选修课,在中专、成人专科和成人本科等各层次普及情报检索知识,越来越受到学生普遍欢迎。

2.医疗服务、医学教育对文检课的要求

随着我国卫生事业改革的不断深入,医疗保险制度的全面实施,医院医疗服务的需求由原来治疗疾病的纯医疗服务向提供诊疗、心理护理、健康教育、预防保健等医疗护理服务转变,迫切需要熟练掌握信息环境下获取情报的人员。那么,如何培养此类人才?现代教育认为,教育的本质不是一个量的问题(即知识的积累),更多的是一个质的问题(即改变学生的认知结构)。医学教育是教育的一部分,21世纪的医学教育不仅要培养学生具有学科专业知识和能力,更要培养学生创新精神、创新意识和创新能力,而《医学文献检索》就是一门以培养医学生的情报意识,掌握用手工或计算机方式在文献的海洋中搜索、辨别、分析、获取和利用最有价值的知识和情报信息的工具性课程,是培养学生独立学习能力的一种专门知识。为此,确定该课程的地位并实现其有效整合,是贯彻十七大精神、培养学生创新素养、适应学习型社会的必经之路。

3.医学文献检索课的教学整合

由于文检课具有综合性强、专业性强、理论性强、实践性强的“四强”特点,为了使课程教学达到体系化、效能突出,就必须针对影响教学的相关要素、环节,按照科学原则进行全方位的整合。

3.1 明确教育目标和任务,转变教学思想

教育目标是教学实践活动的起点。21世纪的医学生、医务人员除了不断学习和补充新的医学知识外,更需要学会并掌握获取信息和发现问题进而解决实际问题的技能。新生入馆教育是文检课教育之前奏,它着眼于培养学生信息意识,学会利用图书馆,激发信息检索兴趣;文检课教学是寓教育于课程中的教学途径,是入馆继续教育的重要内容和技能方法课,它着眼于提高学生检索技能,培养自主学习意识,具备发现、利用和创新信息的能力。文检课在综合素质教育中所起的作用确实非其他课程可替代。为此,应尽可能创造条件变选修课为限选课或必修课,课程设置在第二学期或第三学期,并改善教学设备,以形成重视信息素养教育的氛围,有效地引导学生利用馆藏资源。

3.2 改革教学模式

3.2.1 合理选用教材,调整教学内容

选用教材应针对不同学生层次来确定,一般情况下中高职层次者选用中高职教材,本科生、研究生、成人教育层次者选用高院层次教材,而且3-4年即更换新教材。在教学内容方面,依据我国各地发展不平衡的特点,手检和机检两种检索手段将长期并存,所以对不同教学对象要因地制宜、因势利导,删除不适应时代教学需要的内容,但不可完全拓弃手工检索内容,以便让学生掌握无计算机情况下的检索之需;也不可采取只讲机检或网检内容的教学超前方式。正确的是以手检为基础,侧重现代信息技术检索知识,特别是扩展与网络技术发展密切相关的计算机检索技术内容,重视网络知识及网络信息的搜集、下载、传输、整合等技能,这是重点和极富创造性的内容。此外,增加讲授专利信息检索中知识产权问题,让学生充分意识到知识产权的重要性,能对国内外专利信息进行搜集、分析,及时发现和判断竞争对手的状况,掌握主动权。最后,遵循国际临床医学的发展趋势,即要求任何医疗决策都要基于客观的临床科学依据,所以,循证医学检索内容也应作为教学重点。

3.2.2 更新教学方法

在教学过程中必须针对各专业各层次学生适时调整教学方法,避免“一刀切”、“一路走到底”,要改变“灌输式”、“理论式”、“压迫式”等教学法。笔者认为可以采取以下几项措施提高授课效果。

第一,开通师生交流渠道。为了更好地帮助学生学习检索知识,在每个班的第一堂课上授课教师应介绍自己的姓名、联系电话、电子邮箱和办公地点,加强与学生的沟通。

第二,角色转换法,即鼓励学生上台担任教师角色,展示他们的自我表现力,以增强学生参与知识构建的积极性和主动性。

第三,启发式教学法,在工具书中这是“一种与注入式教学相对立的、以学习过程的客观规律为依据的、充分调动学生积极性和主动性,从而使其自觉地进行学习的教学思想和方法”。教师通过设计一些开放性问题积极引导学生主动思考,让他们加深理解以掌握检索技能。凡是认为启发式教学只是由教师提问、学生回答的观点都是完全错误的。

第四,案例式教学法,主要通过实例进行讲解、操作、演示等以完成对概念、检索方法、检索途径和步骤的理解。这种方式对激发学生学习热情效果显著。

第五,互动式教学法,是指在教师指导下,利用合适的教学选材,以提高学生的学习热情和拓展学生思维为目的,培养发现问题解决问题能力的一种教学模式。它必须具备四个条件:基本理论知识的传输是保证有效互动的前提;选材的适当是保证互动的关键;教师的合理点评是保证互动的必须;课后的集中与个别反思是互动成果的保障[2]。

第六,“以问题为中心”教学法,即由教师提出一些实际问题,让学生围绕这些问题运用医学专业知识、检索理论知识和检索技能去寻找答案。这种教学法突出两大特点,其一是内部适应性强,可以适应社会发展的需要而调整教学,其二是外部适应性多,可培养学生的共事能力、解决问题能力和应变能力。学生从中学会用批判性、建设性的方式讨论观点与建议,学会运用不断掌握的技能和知识去解决问题而不是复述教科书内容。

第七,灵活运用考试方式检验学生掌握程度。对于研究生、本科生可采取上机操作和写检索报告(或完成课题)相结合的方式,对于中高职生则采取侧重基础知识内容的卷面考查和上机操作完成检索作业相结合的方式,实现因人而异、因材施教,达到让不同层次的学生掌握相应的检索技能之教学目的。

3.2.3 改进教学手段

改进文检课教学手段可大大提高学生学习兴趣,保证教学质量,提高教学水平,培养学生创新能力。

3.2.3.1 因课程内容多需结合数据库等借助于计算机操作的部分,授课要以多媒体形式进行,并且创造条件利用具备网络技术功能的多媒体室或利用笔记本电脑进行大屏幕投影,便于课堂中讨论讲授与检索实例有机结合

3.2.3.2 课件制作要以符合学生专业需求、趣味性强、能激发学习兴趣为目的,便于获取良好课堂教学效果。比如利用Flash Cam和PowerPoint相结合设计制作文献检索CAI课件[3]。也可利用抓图精灵XP V1.0或Adobe Photoshop CS3与PowerPoint相结合设计制作CAI课件

3.2.3.3 制作教学精品课程网站进行远程教学或免费浏览自学。网络教学突破时间和空间的限制,可分为辅导式教学、咨询式教学、练习式教学,为学习者提供“形、音、字、图”等教学信息,以满足个性化需求

3.2.3.4 文献检索课多媒体课件教学与课堂网络检索相结合的教学方式(简称文献检索网络多媒体教学)[4],它可以在讲授计算机检索内容的同时打开网络数据库检索系统进行现场检索演示,达到理论教学与实践教学的完美结合

3.2.3.5 以学术讲座形式提高学生对如何利用图书馆和检索相关数据库技能方面的掌握程度,避免学生在课堂上听时明明白白,但由自己独立操作时却一头雾水的现象,讲座每次宜安排一个小时的时间

从以上述,课堂教学是医学文献检索课的主要教学手段,它可以培养学生信息素养,是师父带进门;网络教学是辅助手段,有利于学生终身学习,提高生存能力,纯粹是修行靠自己;举办讲座则是以上两种教学手段的补充,三种教学手段互补互进,相辅相成。

3.2.4 改善教学条件

硬件设施的保障是改善教学条件之首。从文检课实践性强的特点出发,需要完善多媒体课室及相关设备,开辟能满足学生上机或上网操作的计算机室或电子阅览室,购买必要的检索工具书和数据库,以培养学生自主学习能力,提高实践技能。

3.2.5 更新教师观念,改变教师构成

任课教师要改变从理论到理论的“轻实践”教学模式,转变“只有搞科研、写论文才要检索”的观念。在构成上,应为具备图书馆学情报学专业知识、医学知识、外语知识、计算机应用能力、较强的语言表达能力、课堂教学组织能力、学术研究和教学研究能力,以及敏锐地观察、获取信息能力的“双师型”、“双肩挑”的图书馆员,她们能树立终身学习理念,通过学习、培训、交流等方式提高教学水平和综合素质,适应、引导和促进教学的改革与创新。

4.结束语

文检课教学是图书馆的一种重要导读方式,其整合效果体现在教育价值观上,能培养学生自主性、主动性和创造性,为他们获得终身学习能力、创造能力、生存能力与发展能力打好基础;体现在人才观上,可以为每个学生提供表现、创造和成功的空间,充分调动他们的创造力和潜能,使其在原有基础上得到充分和谐的发展;体现在教育质量上,强调学生学习过程的主动性和创造性,强调学生搜集、判断、筛选、整合、运用情报(信息)的能力和创新知识的能力等,使学生不论是在学校或步入社会都能真正学会生存、学会学习、学会发展。

参考文献

[1]陈界.我国医学文献检索教学的产生和发展[J].中华医学图书情报杂志,2004,13(3):48-50.

[2]荣吉平.互动式教学法——课堂教学改革的春天[EB/OL]. http://law.hit.edu.cn/article/2006/06-27/06085148.htm.

[3]陈建芳.利用Flash Cam制作文献检索课课件[J].图书馆学刊,2006,(5):52-53.

[4]王玲.简论文献检索网络多媒体教学的过程与特点[J].图书馆理论与实践,2006,(5):86-88.

篇5：医学文献检索实习指导

1、一些概念：检索途径、检索词、检索式、主题词、自由词、题录

检索途径：是指用文献信息数据库中记录的某一特征，通常称为字段检索（P8）检索式（检索提问式）：由检索词、检索途径、逻辑运算符或限定方式等组成的检索表达式（P30）（《医学文献信息检索》第2版，人民卫生出版社，2010.7））如 要查2006-2009年出版的关于头痛的治疗的文献

检索式： 头痛（关键词）AND 治疗（关键词）AND 年限=2006~2009 在篇名中查找肝癌

检索式 肝癌IN TI 或肝癌[TI]（肝癌词限定于题名字段）

题录：检索结果中描述文献外部特征的条目，主要包括题名、著者、出处等项目。

题录格式：

标题：重组人内皮抑素对人肝癌细胞SMMC-7721增殖及凋亡的影响 作者：宋立文;王洪林;刘波

作者单位：重庆医科大学附属第一医院肝胆外科,重庆 400016 出处：第三军医大学学报 2011;33(23): 2490-2494

2、引文检索：被引文献、被引作者、源文献 引文检索举例

闻玉梅的一篇文章做引文及被引文献分析 进入维普数据库—选择引文版数据库—点击“切换到参考文献入口”—选择作者途径—输入“闻玉梅”

选中其中一篇文献：

闻玉梅.治疗性乙型肝炎疫苗的基础与应用研究[J].中华肝脏病杂志,2003,11(9):519-521.（被引文献）

被引情况（指列部分题录）题名

作者

刊名

出版年

徐启桓 张晓红 谢冬英 李建国 崇重组酵母乙型肝炎疫苗联合干扰素α中华传染病20

雨田 杨林 陆玮伦 高志良 田德英

-1b治疗慢性乙型肝炎的疗效 杂志 08

陈菊梅 鸡干扰素α1及胸腺肽α1融合蛋白王佳 孙铭泽 赵宇 刘宇鹏 刘慧玉 中国兽医学20原核表达系统的建立 张英 李莉 刘松财 报 08 不同剂量乙型肝炎疫苗对慢性乙型肝

徐启桓 张晓红 谢冬英 李建国 崇炎患者特异性T淋巴细胞应答反应的雨田 杨林 陆玮伦 高志良

影响

治疗性乙型肝炎疫苗的研究进展与临

范芸

床评价

中华实验和

临床病毒学

07

杂志

中国医院用

药评价与分

07

析 乙型肝炎病毒研究进展 丁海明 庄俊华

国际医药卫20生导报 07 海峡药学

07 干扰素的分子生物学机制研究进展 张永

点击“切换到源文献入口”—检索途径还是作者，输入闻玉梅，查引用文献

闻玉梅.治疗性乙型肝炎疫苗的基础与应用研究[J].中华肝脏病杂志,2003,11(9):519-521 参考文献：

[1].Preikschat P, Gunther S, Reinhold S, et al.Complex HBV populations with mutations in core promoter, C gene, and pre-S region are associated with development of cirrhosis in long-term renal transplant recipients.Hepatology, 2002, 35:466-477.[2].You Z, Huang XF, Hester J, et al.Induction of vigorous helper and cytotoxic T cell as well as B cell responses by dendritic cells expressing a modified antigen targeting receptor-mediated internalization pathway.J Immunol, 2000, 165: 4581-4591.[3].Maini MK, Boni C, Lee CK, et al.The role of virus-specific CD8(+)cells in liver damage and viral control during persistent hepatitis B virus infection.J Exp Med, 2000, 191: 1269-1280.[4].Reignat S, Webster GJ, Brown D, et al.Escaping high viral load exhaustion: CD8 cells with altered tetramer binding in chronic hepatitis B virus infection.J Exp Med, 2002, 195: 1089-1101.[5].Kakimi K, Guidotti LG, Kezuka Y, et al.Natural killer T cell activation inhibits hepatitis B virus replication in vivo.J Exp Med,2000, 192: 921-930.[6].Liu ZX, Govindarajan S, Okamoto S, et al.NK cells causes liver injury and facilitate the induction of T cell-mediated immunity to a viral liver infection.J Immunol.2000, 164: 6480-6486.[7].Pol S, Nalpas B, Driss F, et al.Efficacy and limitation of a specific immunotherapy in chronic hepatitis B.J Hepatology, 2001, 34:917-921.[8].Eren R, Galun E, Safadi R, et al.Clinical evaluation(Phasel)of a combination of two monoclonal antibodies to HBV: safety and antiviral properties.Abstract, XIIth International Congress of Virology, Paris, July 2002, 3.[9].Dahmen A, Herzog-Hauff S, Bocher WO, et al.Clinical and immunological efficacy of intradermal vaccine plus lamivudine with or without interleukin-2 in patients with chronic hepatitis B.J Med Virol, 2002, 66: 432-460.[10].Zheng B J, Ng MH, He LF, et al.Therapeutic efficacy of hepatitis B surface antigen-antibodies-recombinant DNA composite in HBsAg transgenic mice.Vaccine, 2001, 19: 4219-1225.[11].Schirmbeck R, Zheng X, Roggendorf M, et al.Targeting murine immune responses to selected T cell-or antibody-defined determinants of the hepatitis B surface antigen by plasmid DNA vaccines encoding chimeric antigen.J Immunol, 2001, 166: 1405-1413.[12].Psncholi P, Lee DH, Tackney C, et al.DNA prime/canarypos boost-based immunotherapy of chronic hepatitis B virus infection in a chimpanzee.Hepatology, 2001, 33: 448-454.3、CBM系统中两种主题词检索的不同含义

第一种是指在基本检索模式中选择“主题词”途径进行检索，这里所输入的词一定要与文献中标引的主题词字段中的主题词一致，才能将文献检出。

如：在基本检索模式中，途径选择主题词，输入“肝癌”这个词进行检索，系统提示结果为零，这是因为肝癌方面的内容在主题标引中不是用肝癌，也就是说在主题词字段里没有肝癌这个主题词。

第二种是用主题词系统进行检索，先点击检索框上方的“主题检索”，再输入“肝癌”，点击查找，系统出现有关肝癌的主题词：肝肿瘤，点击“肝肿瘤”，进入该主题词的词表信息，点击“主题检索”，出现用“肝肿瘤”作为主题词检索的结果，50893篇文献。

4、关于索引检索

为用户提供检索词的选择进行检索，可输入与主题概念相关的词或与刊名有关的词

篇6：医学文献检索实习报告

姓名：学号：

专业：班级：研究生12期2班

报告提交日期: 2010.5.19

题目：(中文)伊犁州地区有关艾滋病流行病学调查文献

(英文)Yili region on the epidemiology of AIDS literature

一、检索情况

（一）课题重点、关键词、主题词等的分析

中文：伊犁州；艾滋病；流行病学

英文：

（二）检索数据库

1．中国期刊全文数据库（CNKI）

检索年限：1979—2012

检索途径：高级检索

检索表达式：题名 伊犁 并且 关键词 艾滋病

检出篇数：11篇

检索结果：（列出3条密切相关的题录）

①杨屹 刘传江 刘雪娟 吴祥瑞，等.伊犁地区出入境人员中HIV感染者的流行病学调查.中国国境卫生检疫杂志，2004；04（27）：211-21

2②周玉芝 陈志强 陈志胜 刘伟.新疆伊犁州直1997～2002年性传播疾病疫情分析.中国预防医学杂志，2004；06（12）：1898-9

③阿义项·克里木拜.伊犁州艾滋病预防与控制工作概况.中国艾滋病性病，2000；05（27）：126-7

2.万方医学网检索年限：1998-2003

检索途径：高级检索

检索表达式：伊犁州and艾滋病

检出篇数：13篇

检索结果：（列出3条密切相关的题录）

①倪明健 董永慧 陈晶 王东莉.新疆艾滋病/性病流行形势分析及对策.地方病通报 2004年19卷02期

②陈晶 倪明建，等.2003年新疆艾滋病疫情分析.地方病通报 2005年20卷01期

③ 陈志胜.伊犁哈萨克自治州(八县二市)2001年性传播疾病疫情分析.新疆预防医学会2003

年学术年会.2003年

3．根据课题需要从所学的检索工具中任选一种。如：中国生物医学文献数据库（CBMdisc）、MEDLINE、万方数据资源系统、维普中文科技期刊数据库、国家科技图书文献信息中心

（NTSL）、中国知识产权局、PQDD等。

所选检索工具名称：维普中文科技期刊数据库检索年限：无

检索途径：基本检索

检索表达式：伊犁and 艾滋病

检出篇数：7篇

检索结果：（列出3条密切相关的题录）

①克里木拜.伊犁州艾滋病预防与控制工作概况.中国性病艾滋病防治 2000年5期

②吴祥瑞，等.新疆伊犁地区艾滋病检测结果分析.口岸卫生控制 1999年第3期

③王磊，等.新疆伊犁地区HIV／AIDS头颅及肺的CT表现.现代医用影像学 2000年第2期

二、检索工具评价分析

按各种检索工具对本检索题目的相关程度大小排序填表，并对各种检索工具作简要评价。

检索工具名称

中国期刊全文数据库（CNKI）

万方医学网

维普中文科技期刊数据库

篇7：医学文献检索与论文写作（共）

1、信息素养：是指判断何时、何地需要信息，并有效地定位、获取、评价和利用信息的一系列能力的总和。

组成部分：信息意识，信息能力，信息道德。

2、文献信息资源按出版类型划分：1）图书：国际标准书号 ISBN；2）期刊：国际标准连续出版物号 ISSN

（唯一性和专指性）

3、一次文献：即原始文献，通常指作者的原始创作。专著、期刊论文、学位论文、研究报告、会议论文、专利说明书等都属于一次文献。

二次文献：通称检索工具。题录、目录、索引、文摘等属于二次文献。

三次文献：一般是在广泛利用二次文献的基础上，选用大量的一次文献，经过阅读研究、并浓缩提炼而成。被认为是一种高级情报。年鉴、进展、述评、综述等都属于三次文献。零次文献(灰色文献)：未公开发表的文献。

4、中国图书馆图书分类法简称《中图法》分5大部类，22个基本大类。

5、字段：是组成记录的数据项。字段描述文献的某一特征，即数据项，并且有唯一的计算机识别的字段标示符。如标题字段、著者字段、主题词字段、关键词字段等。

6、文献检索的途径：主题词途径、分类途径、著者途径、题名途径、关键词途径

7、检索语言：又称文献存储与检索语言、标引语言，是信息检索系统存储与检索过程中共同使用的一种专用语言，是在文献检索领域中用来描述文献特征和表达信息检索提问的一种专用语言。

8、描述文献外部特征的检索语言——著者、书名、刊名、文献序号

内容特征——分类语言、主题语言、代码语言

9、关键词：从文献题目、文摘或正文中抽取出来的具有实质意义，未经或略经规范化的能代表文献的主题内容的词汇。

10、主题词(叙词)：能代表文献内容实质的从自然语言中精选并经严格规范化处理的名词术语和词组。

直观易记；唯一性，一个概念的多种表达形式只能用唯一个主题词来表达，使内容相同或相近的文献更加集中、更具有专指性，避免同义词的多次检索，主题词还会不断更新以揭示和表达心得专业名词术语，较好地满足多元检索的要求，并具有提高检索效率的优势；编制灵活，利于用户使用。

1）对同一概念的不同表达方式进行了规范2）主题词可以组配相应的副主题词，使检索结果更加专指3）主题词的树状结构方便主题词的扩展检索，提高查全率4）用主要主题词检索，可使检索结果更为准确。

缺陷——1主题词检索只对来源于Indexed for MEDLINE的文献有效2新出现的名词术语以及概念一般几年后才收录为主题词3主题词仅有25000多个

11、MeSH词的种类：

叙词；款目词；限定词（副主题词，增加主题概念的专指性，提高检索的查准率，83个）；特征词

12、文献检索方法：检索工具法；浏览法；引文追踪法；综合法

13、布尔逻辑检索：与——AND或* 或——OR或+ 非——NOT或-

14、扩展检索：是同时检索当前主题词及其下拉类，为了提高查全率。

加权检索：标示只检索标引为主要主题词的文献。

15、文献检索的步骤：

1.分析检索课题，明确检索要求（（4）分析课题的主要内容，明确主题概念及其逻辑关系）。2选择检索工具，明确检索方法。

3选择检索途径、检索词，制订检索策略式。4评价检索结果，优化检索策略。5文献筛选，获取原始文献

16、查全率：指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与系统文献库中相关文献总量的比率，它反映该系统文献库中实用的相关文献量在多大程度上被检索出来。

影响查全率的因素：①文献库收录文献不全； ②索引词汇缺乏控制和专指性；③词表结构不完整；④词间关系模糊或不正确

⑤标引不详以；⑥标引前后不一致；⑦标引人员遗漏了原文的重要概念或用词不当 查全率=【检出相关文献量/文献库内相关文献总量】×100% 查准率：查准率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与检出文献总量的比率，它反映每次从该系统文献库中实际检出的全部文献中有多少是相关的。

影响查准率的因素主要有：①索引词不能准确描述文献主题和检索要求；②组配规则不严密；③选词及词间关系不正确；④标引过于详尽

⑤组配错误 ；⑥检索时所用检索词专指度不够，检索面宽于检索要求；⑦检索系统不具备逻辑“非”功能或反馈功能；⑧检索式中允许容纳的词数量有限； ⑨截词部位不当，检索时中使用逻辑“或”不当

查准率=【检出相关文献量/检出文献总量】×100%

17、检索策略调整（5个）

——扩大检索范围，提高查全率方法：

(1)增加各种形式的自由词进行检索，使用OR算符；(2)减少AND或NOT的使用次数；(3)由词组检索变模糊检索；(4)用截词检索；(5)调整限定的字段。如将篇名或关键词字段改为文摘或全部字段；(6)适当放宽限定条件。如扩大时间范围；取消文献类型限制等；

(7)使用其他检索系统进行检索；(8)使用更多的检索途径进行检索。——缩小检索范围，提高查准率方法：

(1)增加主题概念面，并用AND算符检索；(2)使用位置算符或者用NOT排除无关概念；(3)精确为词组检索；(4)选用更确切的下位概念；(5)增加限定条件，如缩小出版时间范围、限定文献类型、原文语种、限定核心期刊等；(6)限定字段检索，如将检索词限定在篇名关键词或主题词等特定字段中；(7)限定检索范围为某一子集或子库；

(8)如有主题词检索途径的检索系统，采用主题词检索途径，与专指副主题词组配、加权检索、不扩展检索、使用下位主题词，以及主题词途径与其他途径联合检索等。

18、中国生物医学文献数据库（CBM）

特色——主题检索：基于主题概念采用规范化的主题词进行检索，相对于自由词检索提高了检索效能 主题词：《医学主题词表》、《中国中医药学主题词表》

由于SinoMed系统存在系统稳定性、标引深度与广度、标引速度慢等问题，可将主题检索和自由词检索结合，去重后可获得高查全率的结果。

19、PUBMED 收录了80多个国家或地区37种语言，5200多种生物医学期刊的题录、文摘以及部分全文 检索字段：AD——单位地址；AU——著者；MH——MeSH主题词

自动词语匹配原理：对输入的检索词，系统首先在多个索引词表(包括MeSH转换表、刊名转换表、著者索引及转换表等)进行捜索、比对，并自动转换为相应的MeSH主题词、著者或刊名，再将检索词在所有字段中检索，并执行“OR”。如果输入多个检索词或短语词组，系统会继续将其拆分为单词后分别在所有字段中检索，单词之间的布尔逻辑关系为“AND”。

20、CNKI 检索方法：

1、快速检索

2、高级检索

3、专业检索

4、作者发文检索

5、科研基金检索

6、句子检索

7、来源期刊检索

21、论文选题原则

需要性原则；创新性原则；科学性原则；可行性原则；效益性原则

22、论文选题基本过程

提出问题或原始想法；查阅文献，建立假说；探索性实验。填空题

1．信息素养包括： 信息意识、信息能力、信心道德、信息知识

3．ISBN的中文名称是 国际标准书号；国际标准刊号的英文简称是 ISSN。4．文献按内容的加工层次分为 一次文献、二次文献、三次文献、零次文献。5．按文献的加工层次分，《中国临床保健杂志》为 一次文献。《中华核医学与分子影像杂志》为 二次文献。《全国新书目》为 三次文献。《中国医院管理年鉴》为 二次文献。《生物医药大辞典》属于 二次文献。10．我校图书馆的图书一般按照《 中图法》进行分类组织。11．《中国图书馆分类法》分为 5 大部类，22 个基本大类，每个大类用一个大写字母表示，其中医药卫生类用字母 R表示，文学类用 表示。临床医学的分类号是 R4，预防医学的分类号是 R1，内科学的分类号是 R5，妇产科学的分类号是 R71。

13．图书馆藏书的索书号由 分类号 和 数字 两部分组成。

14．读者用来检索查询图书馆书目数据的网络系统称为 文献检索系统。15．反映文献检索效果的最重要的两个指标是 查全率 和 查准率。16．数据库最小的记录单元是 字段。

17．数据库主要有 事实数据库、数值数据库、文献数据库、全文数据库、多媒体数据库 五类。18．CBM 的中文全称为_ 中国生物医学文献数据库。

19．CNKI可提供的全文下载格式有 CAJ 和 PDF 两种。

20．计算机检索的三个基本逻辑运算符按照其运算优先级别由高到低应排列为： not、and、or。

21．输出结果和检索效率评价标准：查全率、查准率

22．不确切位置检索所使用的检索方式：模糊检索匹配

24．检索系统构成的四大要素：信息资源、硬件设备、人力资源和软件条件。25．我国专利及其保护年限为发明专利（20年）、实用新型专利（10年）、外观设计专利（10年）26．属于连续出版物的（C、科技期刊）

1.文献是指记录有知识的一切载体。文献定义包含的三个基本要素是：载体、记录、知识。2.按出版形式分，文献分为 图书、期刊、特种文献。

3.文献按照加工程度不同主要分为4个级别 零次文献、一次文献、二次文献、三次文献、实验数据、观测记录属 零次 文献，年鉴、手册属 三次 文献；目录、索引属 二次文献；期刊论文和科技报告属 一次文献。5.在数据库结构中，文档有 顺排文档 和 倒排文档 之分。

6.广义的信息检索包括信息的 存储 与 检索 两个逆向的过程和相关技术。

10.三个基本的布尔逻辑算符是

and

、or、not。

11.检索式COMPUT*，其中*代表 截词符，代替 0-n 个字符，这种截断方式称为 后截断。14.分类检索语言都具有三种构成要素，即__类名__、类号和注释。15.中国图书馆图书分类法简称为： 中图法

16.主题检索语言按构成原理可分为：主题词、关键词、代码检索语言 四种。18.常用的中文期刊全文数据库有：中国知网（中国知识基础设施工程）、维普（维普资讯）、万方（万方数据资源系统）等。

22.检索提问式可由 检索词、运算符 构成。

23.工具书按功能划分可分为 词典、百科全书、年鉴、手册、名录等。24.中国特有的工具书是 类书、政书。

26.在数据库检索系统中，常用的检索字段主要有题名、文摘、作者和关键词，其代码分别是___TI______、___AB_______、___AU_______和 ___KW________。27.列举出MEDLINE中常用的十个检索字段: _出版年（PY）、文献类型（PT）、语种（LA）、标题（TI）、关键词（KW）、文摘（AB）、主题词（SU）、文摘（AB）、来源（SO）、著者地址（AD）

28.标准文献按其使用范围不同可分为 国际标准、国家标准、行业或专业标准，地区标准、企业标准_5种。在标准号GB 1250-1989中，其中GB是__强制性国家标准_，1989是_标准颁布时间_。29.公告号为8510961的专利是_发明专利_（类型的）专利，专利号为200420011414.6 的专利是_实用新型专利_（类型的）专利；申请号为99322746.5的专利是_外观设计专利_（类型）专利。

32.检索表达式hypertension/ti,ab 指的是在 标题、摘要字段中检索含有hypertension的文献记录。35.当查询关键词具有多个含义的时候，容易造成 误检，使得 查准率 较低。

单项选择题

1．(B)的主要功能是检索、通报、控制一次文献，帮助人们在较短时间内获取较多的文献信息。7 A．零次文献B．二次文献C．一次文献D．三次文献

2．一次文献、二次文献、三次文献是按照(A)进行区分的。A．加工深度B．原创的层次C．印刷的次数D．评论的次数

3．从文献的(B)角度区分，可将文献分为印刷型、缩微型等。A．内容公开次数B．载体类型C．出版类型D．公开程度

4．具有固定名称、统一出版形式和一定出版规律的定期或不定期的连续出版物，称为(D)。8 A．图书B．会议文献C．学位论文D．期刊 5．(A)类型的专业文献出版周期最短、发行量最大、报道最迅速及时，成为多数论文发表渠道。A．期刊B．报纸C．会议文献D．专利

6．在公开出版物中，当前的(C)反映的信息内容可能最新。A．学位论文B．标准文献C．期刊论文D．报纸文献

7．当我们需要对陌生知识作一般了解时，我们可先参考(C)文献。A．专利B．报告C．图书D．标准

9．中国图书馆图书分类法的分类号采用了(A)体系。

A．拼音字母+数字B．英语字母+数字C．全部拼音字母D．全部数字 10．(B)是以报道文献出版或收藏信息为主要功能的工具。A．题录B．索引C．文摘D．目录

17．逻辑“与”算符是用来组配(C)。41 A．不同检索概念，用于扩大检索范围B．相近检索概念，扩大检索范围C．不同检索概念，用于缩小检索范围D．相近检索概念，缩小检索范围

18．逻辑“或”算符是用来组配(B)。41 A．不同检索概念，用于扩大检索范围B．相近检索概念，扩大检索范围C．不同检索概念，用于缩小检索范围D．相近检索概念，缩小检索范围

19．具有相近含义的同义词或同族词在构成检索策略时应该使用(A)算符予以组配。A．逻辑“与”B．逻辑“或”C．逻辑“非”D．位置

20．若想排除某概念，以缩小检索范围，可使用(B)算符。A．逻辑“与”B．逻辑“非”C．逻辑“或”D．位置

1.下面哪种信息以刊载新闻和评论为主的出版周期较短的定期连续性出版物。B A．图书 B．报纸 C．期刊 D．标准

2.下面哪种信息具有一定的法律约束力，需经权威机构批准，在特定范围内必须执行的规则、规定、技术要求等规范性信息。B A．专利 B．标准 C．科技报告 D．政府出版物 3.搜索引擎存在的问题是（B）

A．无法提供搜索框页面 B．冗余信息较多 C．无法采用自然语言检索 D．信息采集只能采用人工采集 4.自动采集是通过自动索引软件来完成的，下面哪种软件不是常用自动索引软件？C A．Spider B．Robot C．Nero D．Worm 5.在搜索引擎布尔检索中，要求检索结果中只包含所输入的两个关键词中的一个的关系属于（B）A．AND B．OR C．NOT D．异或

6.信息检索语言根据结构原理可划分为以下四种语言，请选择中图法检索属于哪种语言检索。A A．分类语言 B．主题语言 C．号码语言 D．名称语言 7.信息检索语言根据结构原理可划分为以下四种语言，请选择关键词检索属于哪种语言检索。B A．分类语言 B．主题语言 C．号码语言 D．名称语言 8.中国学位论文全文库在检索过程中，当两个检索关键词之间的关系为“或”时，检索结果中（B）。A.同时包含所输入的两个关键词

B.至少包含所输入的两个关键词中的一个

C.包含第一个关键词但不包含所输入的第二个关键词

9.已知参考文献：徐经长等.国际会计学.中国人民大学出版社.1999。要找原文，使用_D______检索。维普中文科技期刊数据库 B．中国人民大学报刊全文数据库 C．国研网 D．图书馆的馆藏查询

10.已知参考文献：林 红等.经等离子体处理的蚕丝纤维结构与性能 纺织学报，2004。要找原文，使用____A______检索。

A．中国知网 B．超星 C．方正Apabi D．上海图书馆

11.使用___D______检索中国专利：03250961.8 苗间除草机梳苗机构密封传动箱、03202331.6多用途手扶拖拉机尾轮。

A．维普中文科技期刊数据库 B．图书馆的馆藏查询数据库 C．中国人民大学报刊全文数据库 D．中国国家知识产权局专利数据库

12.下面关于信息检索的作用，说法错误的是（C）A．开发利用信息资源，可以提高经济效益。

B．掌握信息检索的方法和技能，就可无师自通，不断扩展知识面，不断调整其知识，以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径。

C．信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果，这样大大节省科技工作者宝贵的时间和资金。D．利用信息检索可有效地获取新知识，了解新信息，占有新资源，研究新问题。13.凡是以作者本人的生产与科研工作成果为依据而创作的原始文献，称为（A）。A．一次信息 B．二次信息 C．三次信息 D．四次信息

14.信息的查找过程主要有四个步骤，请选择正确的排序方式。D ①根据检索表达式的逻辑关系确定查寻方法和途径。

②对查寻提问进行概念分析并用检索系统确定词表中的词加以表达。③按顺序在检索系统中查询同检索词相一致的检索标识。④用户要明确自己的信息需求，形成查询提问。

A．④①②③ B．③④①② C．④①③② D．④②①③ 15.“能树立正确的人生观、价值观，能够自觉清除信息垃圾，避开有害信息，抵制不良信息的侵蚀和干扰”，这句话描述了哪种信息能力？A A．信息免疫能力 B．信息协作意识能力 C．生成信息的能力 D．处理信息的能力

16.信息意识是人们对信息的感知和需求的主观反映，下面哪种不属于信息意识的范畴？D A．信息的感知程度 B．信息的情感 C．信息行为的实施倾向 D．信息的理解

17.“能够分析、加工已获得的信息，并将其转化为自己能够利用的信息的能力”，这种能力描述了哪种信息能力？C A．信息获取能力 B．信息理解能力 C．信息处理能力 D．信息传播能力 18.下面哪种模式不适合提高信息素养模式？D A．充分利用图书馆B．参加信息知识讲座C．专业学习与信息素养结合 D．大量地实践，但盲目地拷贝资料，而不去认真思考各种信息 19.下列哪一项不属于论文摘要应包含的内容？D A．此研究的目的 B．此研究的主要内容 C．此研究的意义 D．此研究的参考文献 20.毕业论文答辩的一般程序是？B ①学生答辩 ②学生作说明性汇报 ③毕业答辩小组提问 ④评定成绩 A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②③①④ 21.下列文献中属于哪类属于一次文献？C A．文摘 B．索引 C．科技报告 D．题录

22.下列哪种方式是在进行直接资料的搜集？C A．阅读学术期刊 B．查看专业目录索引 C．实验 D．查找教科书 23.图书的著录格式包括下面哪个？A A.ISBN B．SBIN C．IBSN D．ISNB 24.下面哪种信息有数字或年月顺序编号，并打算无限期地连续出版下去的出版物。C A．图书 B．报纸 C．期刊 D．标准 25.在某图书的参考文献中出现：“[1] 广西壮族自治区.广西自然保护区[M].北京：中国林业出版社，1993.”，请问M代表的文献类型是什么？C A．专利 B．会议论文 C．专著 D．报纸 26.在某图书的参考文献中出现：“[1] 全国信息与文献标准化技术委员会第六分委会.GB/T 7714—2005 文后参考文献著录规则 [S].北京：中国标准出版社，2005.”，请问S代表的文献类型是什么？D A．专利 B．会议论文 C．专著 D．标准

2.在搜索引擎中输入“H1N1流感 site:sina.com.cn”，采用的是哪种检索功能？(D)A．布尔逻辑检索 B．词组检索 C．截词检索 D．字段检索 3.中国学位论文全文库在检索过程中，当两个检索关键词之间的关系为“或”时，检索结果中（B）。A.同时包含所输入的两个关键词B.至少包含所输入的两个关键词中的一个 C.包含第一个关键词但不包含所输入的第二个关键词

4.用户检索必须要沿着交叉链进行选择，而不是传统的线性文本系统，这种检索方式是下面哪种？(C)A．全文检索 B．联机检索 C．超文本检索 D．多媒体检索

5.检索系统存储的是整篇文章或整本图书的全部内容，用户检索是可以按需求，查找出有关的句、段、节、章，这种检索方式是下面哪种？(D)A．书目检索 B．事实检索 C．数据检索 D．全文检索 6.下面关于信息检索的作用，说法错误的是（C）A．开发利用信息资源，可以提高经济效益。

B．掌握信息检索的方法和技能，就可无师自通，不断扩展知识面，不断调整其知识，以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径。

C．信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果，这样大大节省科技工作者宝贵的时间和资金。D．利用信息检索可有效地获取新知识，了解新信息，占有新资源，研究新问题。

8.信息意识是人们对信息的感知和需求的主观反映，下面哪种不属于信息意识的范畴？(D)A．信息的感知程度 B．信息的情感 C．信息行为的实施倾向 D．信息的理解 9.下列文献中属于哪类属于一次文献？(C)A．文摘 B．索引 C．科技报告 D．题录

10.现有参考文献：赖茂生，王琳.情报检索发展路径的转向——评丹麦情报学家英格沃森的新著[J].情报学报，2006(6):755-760 其中2006(6):755-760表达的内容是（D）。

A．2006年 6期 755-760行 B．2006卷 6期 755-760页 C．2006卷 6期 755-760行 D．2006年 6期 755-760页 11.下列选项中属于连续出版物类型的选项有（A）。

A．人民日报 B．学位论文 C．科技书籍 D．会议文献 12.在搜索中使用逻辑“或”是为了（A）。

A．提高查全率 B．提高查准率 C．缩小检索范围 D．提高利用率 13.利用文献末尾所附参考文献进行检索的方法是（C）。A．倒查法 B．顺查法 C．引文追溯法 D．抽查法 14.下列各项中哪个不属于文献？（D）

A．图书、期刊 B．报纸 C．光盘数据库 D．纸张

15.搜索含有“data bank”的PDF文件，正确的检索式为（A）A．”data bank” filetype:pdf B．data and bank and pdf C．data bank pdf D．data bank file:pdf 16.在下列哪种检索工具中可以得到历年的统计数据？（C）A．字典 B．百科全书 C．年鉴 D．手册

17.如果需要检索某位作者的文献被引用的情况，应该检索（C）A．分类索引 B．作者索引 C．引文索引 D．主题索引

18.下列哪种手段不会达到缩小检索范围，提高查准率的作用？（D）A．字段检索 B．限制检索 C．短语检索 D．使用上位词

19.针对不同时间要求的文献应使用不同的文献类型，就最新的文献信息而言，例如近一两个月的文献信息，应该使用（B）

A．图书 B．报纸 C．专利 D．文献数据库

20.如果检索结果太少，查全率就会很低，需要调整检索范围，此时调整检索策略的方法有（D）。A．用“在结果中检索”增加限制条件 B．用字段算符或年份增加辅助限制 C．用逻辑“或”或截词增加同族概念 D．用逻辑“与”或逻辑“非”增加限制概念 21.预想排除某概念，以缩小检索范围，可使用（C）算符。

A．逻辑“与” B．逻辑“或” C．逻辑“非” D．位置 22.检索有关“火车”、“汽车”、“轮船”等的文献，从理论上说应用（D）为主题词。A．“火车”、“汽车”、“轮船”任意一词 B．分别使用“火车”、“汽车”、“轮船”三词 C．“交通工具” D．“火车”、“汽车”、“轮船”任意一词 + “交通工具” 23.在布尔检索法中，“A or B”表示查找出（C）。

A．含有检索词A同时含有检索词B的文献 B．含有检索词A而不含检索词B的文献 C．含有A、B之一或同时包含AB两词的文献 D．含有检索词B而不含检索词A的文献 24.以下四种期刊数据库（A）不是外文期刊数据库。

A．CNKI B．Elsevier Science C．EBSCOhost D．IEEE/IEE 25.通过下面的著录，说法不正确的是（C）。Behrens S.J.A conceptual analysis and historical overview of information literacy.College and Research Libraries, 1994: 55(4), p.309-322 A．该论文的作者是Behrens S.J.B．发表的期刊名称是College and Research Libraries C．该论文发表的时间是1994年4月，期刊的第55期 D．该论文在期刊中的页码是309页至322页

26.已知文献书目信息“胡静.原产地规则在国际贸易中的作用.财经理论与实践，1997年04期，63-65”，可使用（C）直接获取其原文。

A．iPAC书目数据库 B．电子图书 C．中国学术期刊全文数据库 D．期刊目录数据库 27.《中国学术期刊全文数据库》中选择作者字段，输入“王明”，选择“模糊匹配”控制，系统给出的检索结果不可能包含有作者姓名为（D）的记录。

A．王明夏 B．夏王明 C．王明 D．王夏明 1.情报的三个基本属性是（B）

A．新颖性、知识性、传递性B．知识性、传递性、效用性 C．科学性、知识性、实用性D．新颖性、科学性、效用性 2.在数据库中，单位从小到大依次是（B）

A．文档<记录<字段B．字段<记录<文档C．文档<字段<记录D．字段<文档<记录 3.在机检中，布尔运算符的运算次序是（D）

A．()>OR>NOT>ANDB．()>NOT>OR>ANDC．()>AND>NOT>ORD．()>NOT>AND>OR 4.用主题途径检索维生素C对心肌细胞活性的影响方面的相关文献，下列词语可作为主题词是（C）A．心肌细胞 B.维生素C C.抗坏血酸 D.药理学

5.在CBMdisc中缺省状态下检索作者为“焦俊”发表的文献，以下检索式正确的是（A）。A．AU=焦俊 B.焦俊in AU C.焦俊=AU D.Jiao-J in AU 6.在CBMdisc中字段简称“AD”指的是(D)A．作者 B.刊名 C.摘要 D.地址

7.在CBMdisc中检索2001年以来(包括2001)发表的文献，以下哪个是正确的？（B）A．PY>=2001 B.PY>2001 C.PY=2001 D.PY<2001 8.在Medline中一次完成检索含有woman或women的文献可用下列哪个检索表达式（C）A．woma *en B.woman ? women C．wom?n D.wom*n 9.在Medline中检索式“cancer in TI”的含义是：（B）

A．检出文摘字段中包含cancer的所有文献B．检出题目字段中包含cancer的所有文献 C．检出题录字段中包含cancer的所有文献D．检出刊名字段中包含cancer的所有文献 10.在Medline中检索式“review in PT”的含义是：（A）A．检出所有综述文献B．检出所有题目中出现review的文献

C．检出所有刊名中出现review的文献D．检出所有主题词字段中出现review的文献 11.计算机文献检索中，每一种文献特征对应于计算机数据库中的(C)。A.一条记录 B.一篇文献 C.一个字段 D.一个文档 1.关于信息的说法错误的是(B)。

A.信息是客观事物的运动状态和特征的反映 B.信息是客观的 C.信息是无形的，不断变化发展的 D.信息的存储形式有多种 2.以下属于二次文献的是(C)。

A.述评 B.研究报告 C.索引 D.专著 3.检索文献数据库时，下列哪种方法不能扩大检索范围(A)。

A.主题词加权 B.用OR C.用主题词扩展 D.采用截词 4.哪个途径是从文献的内部特征进行检索的(A)。

A.分类途径 B.号码途径 C.作者途径 D.刊名途径 5.下列说法中错误的是(D)。

A.综述是有关研究某一问题或某些问题的文章B.综述是从一定时间内的大量的文献中摘取的情报C．综述是对特定的问题利用有关的情报进行的综合性叙述D．综述的目的是建立新知识 6.计算机文献检索中，每一种文献特征对应于计算机数据库中的(C)。A.一条记录 B.一篇文献 C.一个字段 D.一个文档 7.下面哪个检索式的作用与短语检索“digiatal camera”等价：(A)。A.digiatal(W)camera B.digiatal(N)camera C.digiatal AND camera D.digiatal OR camera 8.Medline光盘数据库的内容涵盖三种重要的纸本医学文献检索工具，它们是(D)。A.BA、IM、EM B.BA、EM、International Nursing Index C.BA、Index to Dental Literature、International Nursing Index D.IM、Index to Dental Literature、International Nursing Index 9.检索工具的功能主要体现在(C)。

A.附录部分 B.目次表格 C.索引部分 D.使用说明

11.在CBMdisc检索中，查找期刊《肿瘤》上的文献，其正确表达式为(B)。A.肿瘤in SO B.SO=肿瘤 C.肿瘤in TA D.TA=肿瘤

12.用CBMdisc主题途径检索“米非司酮治疗异位妊娠”的文献，表达式为(A)。A.米非司酮/治疗应用 and 妊娠，异位/药物疗法B.米非司酮 and 异位妊娠

C.米非司酮/治疗应用 and 妊娠，异位/药物作用D.米非司酮 and 治疗 and 异位妊娠 1.关于信息的说法错误的是（B）

A.信息和物资、能量构成社会三大资源 B.信息的运动状态和方式是固定不变的 C.信息是客观事物的运动状态和特征的反映 D.信息的存储形式有多种多样 2.下列文献中属于一次文献的是（A）

A.期刊论文 B.年鉴 C.目录 D.文摘 3.下列文献中属于二次文献的是（A）

A.索引 B.述评 C.研究报告 D.专著 4.下列哪个途径是从文献的内部特征进行检索的？（D）

A.刊名途径 B.号码途径 C.作者途径 D.分类途径 5.非规范化检索语言是指哪一项？（B）

A.主题检索语言 B.关键词语言 C.标题词语言 D.叙词语言 6.计算机文献检索中，每一种文献特征对应于计算机数据库中的（C）A.一条记录 B.一篇文献 C.一个字段 D.一个文档 7.在CBMdisc检索中，如果在一个检索式中同时包含多个运算符，那么它们的运算优先级次序正确的为（D）A.AND>OR>NOT B.()> OR >AND> C.AND NOT>OR>AND D.()>AND NOT>AND>OR 8.Medline光盘数据库的内容涵盖三种重要的纸本医学文献检索工具，它们是（A）A.IM、Index to Dental Literature、International Nursing Index B.BA、IM、EM C.BA、EM、International Nursing Index D.BA、Index to Dental Literature、International Nursing Index 9.下面哪个检索式的作用与短语检索“digiatal camera”等价：（A）A.digiatal(W)camera B.digiatal(N)camera C.digiatal AND camera D.digiatal OR camera 11.在中国知网中，要求比较全面的检索有关“手术治疗近视”方面的文献，较好的检索策略为（C 索项：主题）

A.手术治疗近视 B.手术 并且 治疗 并且近视 C.手术 并且近视 D.术 并且近视

12.在CBMdisc检索中，查找期刊《癌症》上的文献，其正确表达式为（B）A.癌症 in SO B.SO=癌症 C.癌症 in TA D.TA=癌症

13.使用CBMdisc检索主题途径“卡介苗接种预防结核”的文献，检索表达式为（A）A.卡介苗/治疗应用 and 结核/预防与控制 B.卡介苗预防 and 结核 C.卡介苗/预防 and 结核/治疗 D.卡介苗 and 预防 and 结核 14.在Pubmed检索中，查找林立发表的文献，检索表达式应该是（B）A.Lin-L in au B.Lin L [au] C.AU=Lin L D.Lin L = au 16.在Pubmed中检索有关“感冒的药物治疗”的循证医学文献，最佳途径为（C）A.Search(Common Cold and drug therapy)B.Search(Common Cold and drug therapy)Limits: Systematic Reviews C.Search(Common Cold /drug therapy)Limits: Systematic Reviews D.Search(Common Cold and drug therapy and EBM)17.以下各选项中，诸权利均属于知识产权范围的是（D）

A.著作权、商标权、专利权和物权 B.发现权、发明权、商号权和姓名权 C.商业秘密权、新植物品种权、原产地名称权和知情权

D.商业秘密权、文学产权、制止不正当竞争权和原产地标志权 18.知识产权是一类（B）

A.物权 B.无形财产权 C.人权 D.诉权 19.我国制定专利法的主要目的就是为了保护发明创造的（B）

A.著作权 B.发明权 C.发现权 D.专利权 20.《中华人民共和国专利法》开始实施的时间是（B）

A.1984年3月12日B.1985年4月1号 C.1992年9月7日 D.1993年1月1日 28.下列哪条不属于MEDLINE收录的索引来源（B））（检 A.Index Medicus B.preMEDLINE C.International Nursing Index D.Index to dental Literature 29.MeSH表的组成部分中不包括（C）

A.字顺表 B.树状结构表 C.主题词变更表 D.分类类目表 31.应用PubMed的哪一栏目可以在显示检索结果之前预览检出结果的条数（B）

A.Limits B.Preview/Index C.History D.Clipboard 32.检索文献数据库时，下列哪种方法不能扩大检索范围（A）

A.主题词加权 B.用OR C.用相关的主题词 D.采用截词 34.衡量某一检索系统的信号噪声比的一种指标（C）

A.查全率 B.漏检率 C.查准率 D.检索效率 36.下列哪项属于文献的外表特征(A)A.著者 来源，机构，出版社 B.主题词 C.文摘 D.分类号 37.在我国检索时主要依据的分类体系为(B)A.杜威分类法 B.中图法 C.人大法 D.分类法 41.世界上第一个计算机信息检索系统诞生于(C)A.1946年 B.1950年 C.1954年 D.1963年 42.按照国际上通用的分类方法，下列哪个数据库属于源数据库?(B)A.二次文献数据库 B.期刊全文数据库C.机构名录数据库D.图书馆书目信息数据库 44.以下哪个检索式查出的文献数量最多?(B)A.a and b and c B.(a or c)and b C.a and b or c D.a and c 45.MEDLINE是当今世界上最大也是最权威的生物医学文献数据库，它可以回朔检索(D)以来的文献。A.1963年 B.1964年 C.1965年 D.1966年

46.MEDLINE中，自由词方式检索“白血病(1eukemia)的诊断和治疗”的文献，可输入检索式(A)A.Leukemia and(diagnosis or therapy)B.Leukemia and diagnosis or therapy C.Leukemia and diagnosis and therapy D.Leukemia or diagnosis or therapy 47.在MEDLINE检索过程中，以下关于副主题词的描述正确的是(C)A.是次要主题词，反映文章的次重点 B.不能单独使用，必须与主题词搭配使用 C.对主题词的进一步限制和划分，与主题词组配成为一个更专指的概念 D.与主题词同样重要，没有合适的主题词时，首选副主题词 49.PubMed中的预检索功能的目的在于(A)A.显示检索结果前先显示检索结果的数量，节省调整检索策略的时间。B.对课题的初步检索，观察结果后再进行正式检索。

C.测试性检索，以观察网络数据库运行是否正常。D.以上描述均不正确。50.下列说法中错误的是(D)A.综述是有关研究某一问题或某些问题的文章 B.综述是从一定时间内的大量的文献中摘取的情报 C.综述是对特定的问题利用有关的情报进行的综合性叙述D.综述的目的是建立新知识 51.a/b×100%=(A)，(a值为检出的相关文献；b值为文献库内相关文献总量)。

A.查全率 B.漏检率 C.查准率 D.误检率 53.综述文献属于(D)A．零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献 57.有关国家知识产权局专利数据库检索错误的是（B）A.支持布尔逻辑符 B.“A%B”代表“A and B”

C.检索某方面的中药，可限定主分类号A61K35/78 D.模糊符号“？”代表1个字符 60.二次检索指的是：（C）

篇8：医学文献检索试题

一、重要性

老子曰:“授人以鱼, 不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急, 授人以渔则可解一生之需。”医学文献检索 (medical literature retrieval) 是培养医学学生的信息素养, 增强信息意识, 提高获取和利用医学信息能力的工具性课程, 也是培养学生独立学习的一种专门技能。从这个意义上讲, 医学文献检索是影响学生一生的课程。

二、现状

目前, 我国高职高专学生的信息素养状况不容乐观。虽然大部分学校开设了这门课, 但学生的信息素养仍普遍较低。据廖连生的调查, 目前高等职业院校学生使用的文献类型以汉语文献为主;从专业范围上看, 学生对本专业方面的资料需求量很大, 同时对综合性、多学科知识信息的需求明显增长;获取文献的方式与途径以目录卡和书本式目录为主;绝大多数学生查询资料时都必须借助图书管理员的帮助才能有所结果;查阅文献时经常误检或漏检;图书馆最受欢迎的服务方式为借阅服务。以上调查表明:学生信息素养亟待提高。

三、对策

(一) 思想上高度重视

1984年, 教育部颁布《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》的通知, 为了“提高大学生自学和独立研究能力”, 把学生由一个知识型人才培养成素质型人才, 要求“凡是有条件的学校可作为必修课, 不具备条件的学校可作为选修课或先开专题讲座, 然后逐步发展完善”。遗憾的是这门课尚未引起足够重视。受经费和场地限制, 有的未开设这门课;有的虽然开设了这门课, 但课时非常少;学生把这门课作为容易取得学分的课。由于思想上不重视, 导致学习积极性不高, 严重影响教学质量。因此, 如果条件成熟, 最好将这门课纳入必修课程体系中, 有利于“普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。

(二) 备学生

备好课是提高教学质量的前提, 这需要做三个层次的准备:备学生、备教材、备教法。学生是学习的主体, “教无定法”, 针对授课对象不同, 不能机械、教条地使用同一种教学方法。目前, 我校该课程面向不同的专业开设, 需要注意到学生认知层次不同。我校有两种生源:其一, 大部分是高考录取的学生, 他们具有较强的理论知识但分析能力、计算机操作能力较弱。其二, 一小部分是“3+2”的高职学生, 在计算机操作方面具有优势, 但理论知识理解能力较弱。由于以上差异, 备课时只有做出针对性的教学计划, 才能取得良好的教学效果。

(三) 备教材

意大利Padova大学的Pinali图书馆开展《医学信息检索教育》采用自行编制讲义, 借鉴该校的做法, 根据高职高专院校学制短、课时少的特点, 在教材内容的选择上要突破传统的内容体系, 合理整合教程, 突出应用性、实用性。

1. 增加信息道德教育内容。

增加保护知识产权, 隐私保护, 《著作权法》、《专利法》内容, 遵守信息传播使用的规定和法律, 遵守信息伦理与道德准则, 主动抵制信息犯法行为, 以便教育学生合理利用信息资源, 建立良好的网络秩序, 努力把学生培养成具有良好道德修养、文化素质和专业知识的信息化人才。

2. 增加网络信息检索和筛选信息内容。

通过对Pub Med数据库、网络信息查询工具 (如Google、Yahoo!Search和百度学术搜索) 予以重点介绍, 让学生能够熟练地掌握网络的基本知识和使用方法, 掌握生物医学常用数据库的使用方法。通过对信息资源的收集、整理、阅读、鉴别, 培养学生的自学能力和科研创新能力。

(四) 备教法

1. 传统教学模式与PBL相结。

PBL (problem-based learning, PBL) 是以问题为导向的教学方法, 于1969年由美国Barrows教授首创。PBL教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用, 调动学生的主动性和积极性, 它强调以学生为主体, 以教师为导向的启发式教育。

与传统教学模式相比, PBL教学法具有以下优势:第一, PBL教学法侧重于小组讨论学习和自主学习, 培养学生较强的沟通和合作能力;第二, 可以不断发现、解答新问题, 使学习过程缩短, 印象更加深刻;第三, 可锻炼学生文献检索、查阅资料的能力, 归纳总结、综合理解的能力, 逻辑推理、口头表达的能力, 自主学习、终身学习的能力等, 这些将为今后生活、学习和工作打下良好基础。尽管PBL具有许多优点, 但并不是现有的课程都适合全盘采用PBL教学。因为PBL教学法不仅要求教师熟练掌握对本专业、本课程内容和相关学科知识, 而且要具备提出问题、解决问题的能力、严密的逻辑思维能力和良好的组织管理能力。同时, PBL的教学也需要学生具备较强的学习自觉性, 利用课余时间去查阅大量的文献资料, 并积极与其他同学交流沟通。老师和学生在课前所投入的时间和精力远远超过传统教学模式。因此, 从我们的教学效果来看, 《医学文献检索课程》适宜采用传统教学模式与PBL相结合的教学方法, 这样既能弥补彼此的不足, 又能够调动学生学习的积极性, 培养学分析问题、解决问题的能力。

2. 根据教学内容选择教学方法。

在教学过程中, 要合理选择教学内容并采取合适的教学方法。其中, “文献检索基础知识”采用传统教学模式, 有利于学生对检索知识的系统掌握。在“绪论”部分, 可以从学生普遍了解的某一医学知识点入手, 提出涉及检索原理、检索语言、文献类型、图书馆利用等问题, 让学生在具备理论基础的同时逐步意识到在接下来的学习中自己可以从哪些方面来对专业需求做出反应。对于各类检索工具、专业数据库和网络资源等重点教学单元, 宜采用PBL教学法, 围绕一个个具有真实情景的科研选题展开, 例如“艾滋病人的人文关怀”、“叶酸预防胚胎神经管畸形”等选题。在讲解“期刊文献数据库检索”这一部分, 采取“以点代面”的方式:为了使学生掌握三大中文全文数据库 (中国知网、维普和万方数据库) , 但在教学中只重点讲解其中一个, 另外两个数据库在PBL教学的实习案例中涉及即可。而Pub Med数据库, 则由教师进在多媒体教室进行详细讲解, 教师演示与学生操作同步进行, 让学生在数据库中获得亲身体验。让学生实践中学会运用截词符、通配符、逻辑运算符等基础知识来调整检索策略, 从中体验到在浩瀚的知识海洋中获取有用信息的乐趣。

3. 任务驱动教学。

知识可以传授, 能力只能靠训练。PBL教学中设计的案例, 需要结合职业方向, 突出专业性、针对性和实用性。例如, 实习课上, 我们针对护理专业设置了“乳腺癌的术后护理”、“老年帕金森病临床表现及护理”等案例;对临床专业设置“检索《中华呼吸内科杂志》上有关消化系统肿瘤的文献”;对药学专业设计了“搜索引擎广告策略”、“现代药品物流企业工作调研”等案例, 在教学实践中取得了良好的效果。

此外, 还可以有效地将“职业生涯教育与指导”融入教学。针对许多学生提出“大专医学生如何找到理想的工作”等问题, 教师先请一些同学谈谈如何快速地检索这个问题, 再进行补充归纳:要检索一个课题, 可以通过文献的外表特征 (题名、著者等) 、检索途径和文献的内容特征 (分类、主题词、关键词等) 检索途径, 然后通过互联网上的搜索引擎、中国知网期刊全文数据库、中国科技期刊数据库或者中国生物医学文献光盘数据库就可以快速地检索到相关的文章全文或题录。

4. 教师对讨论结果进行总结点评。

PBL教学可以分三个阶段进行。首先, 实施PBL前一定要组建学习小组, 每组6~10人, 小组讨论可以使一些缺乏学习兴趣的同学也在讨论之中受到启发, 可以增强学生的创造性和团队精神。教师在学生讨论陷于僵局时给予及时的疏导。然后, 各组派出一名代表陈述该小组对检索课题制定的检索策略。最后, 教师总结, 对好的做法给予鼓励, 不断增强学生自信心;同时, 指出检索思路和方法的不足及错误和注意事项, 以供学生利用课后时间继续完善课题的检索。教师总结过程可以把PBL的问题转化为更加清晰的学习目标, 加深和巩固对知识的理解, 提高文献检索的能力。

(五) 改革考核方式

笔者的教学过程中, 教学效果的评价包括三个方面:平时成绩占30%, 期末综合实习报告占60%, 综合能力占10%。其中平时成绩指各小组上机操作所记录的检索步骤和检索结果;综合实习报告是学生自拟一个感兴趣的课题并写出检索步骤和结果;综合能力即自学能力、解决问题的能力、团队合作能力以及教学过程中的态度表现等。

从期末综合实习报告来看, 学生检索能力得到了提高。体现在以下几个方面:第一, 同义词、相关词的使用。大部分学生都使用了同义词来扩大检索范围。如完成“检索2005年以来中医药治疗急性肝炎的文献”这一习题时, 不少学生不仅把“中医药”作为检索词, 还考虑到“中医”或“中药”这一同义词, 写出“急性AND肝炎AND (中医OR中药OR中医药) AND治疗”的检索式, 大大提高文献的查全率和查准率。第二, 使用了相关词检索。如检索“大学生亚健康的状况”, 该小组的同学建立了“大学生OR高校OR院校OR大学OR大学学生) AND亚健康”这一检索式, 提高了查全率。第三, 主题词的应用。主题词是一种规范化的检索语言, 使用主题词检索, 可将同义词、近义词、多义词、相关词、拼写变异词及缩略语同时检索出来, 且通过扩展检索, 可对相关下位类进行检索, 故可大大提高查全率和查准率。有的学生在查询“肾功能衰竭”相关文献时, 学会查询医学主题词表 (Me SH) , 采用“kidney failure”作为检索词, 不仅检索到含有“kidney failure”的文献, 而且也将含有非主题词“renal failure”的文献检索出来;反之如果采用“renal failure”作为检索词, 则会造成漏检。第四, 文献类型的限定。综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上, 研究者对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果, 阅读综述文献可以更好地了解某一主题的历史及发展方向。个别小组的学生在检索时把文献类型设定为“综述 (review) ”, 能够对医学科研或临床治疗过程中某一疾病进行回顾, 了解科研现状和未来发展趋势。

因此, 期末考核需要着重对学生学习过程及分析问题能力的考查。以实习报告取代传统笔试的既能锻炼学生实际检索文献的技能, 又可以全面考查分析问题的能力和信息搜集、鉴别的能力。使学生更加重视学习过程, 积极参与PBL的教学实习操作和讨论, 最终提高自身的信息素养。

(六) 搭建学习交流平台

由于学生多、课时少, 教师鼓励学生在课后充分利用校园网资源进行自学, 并通过教学论坛、E-Mail、QQ群等手段, 搭建交流平台, 收集并分析反馈信息, 及时调整教学策略, 促进教学取得满意效果。此外, 还可以为学生提供教学课件, 这样在课堂上学生可以集中注意力听老师讲解, 不用手忙脚乱地做笔记, 这一做法深受学生欢迎。

四、结论

通过以上分析, 笔者认为把《医学文献检索》纳入必修课, 针对性地整合教学内容, 采用传统教学模式与PBL相结合的教学方法, 改革考核方式, 并配以网络课堂为补充, 这将有利于大学生文献检索素养的培养和综合素质的提高。当然, 如何更有效地将传统教学模式与PBL教学法有机结合, 实现优势互补, 更好地服务于医学文献检索教学, 仍需进一步探索与实践。

摘要：本文从《医学文献检索》课程的重要性入手, 阐述了高职高专开设该课程的现状, 并在分析教学实践的基础上, 提出了将传统教学模式与PBL教学法相结合的教学方法、改革考核方法和网络课堂等一系列措施, 旨在提高教学质量。

关键词：医学文献检索,教学改革,PBL

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