百花盛开万里香随笔

百花盛开万里香随笔（通用3篇）

篇1：百花盛开万里香随笔

今天，我们班的教室里没有一丝夏曰的炎热，只弥漫着春天的“花香”——“百花盛开万里香”的组词比赛就要开始了。

方老师满面春风地向我们介绍了比赛要求。“哇！要求这么高！”“真难！”方老师话音刚落，教室里就炸开了锅，说什么的都有。有几个同学一下子举起了手；有几个同学咬着笔头，不知在思考什么；还有几个同学好像准备当“逃兵”，你瞧，头都快钻到桌子底下去了。

首先被叫上台的四位同学无可奈何地蹭到黑板前，捏起“沉甸甸”的粉笔，老师一声令下，他们开始奋笔疾书。一旁观战的同学使劲喊着：“加油！加油！”第一、二轮比赛结束，三位没及格或犯规的同学被“罚”上台表演节目。

真没想到，我赶上了比赛的“末班车”。这一轮的题目是写出带“花”的四字词组。上台后，我心里像揣了个兔子似的怦怦直跳，紧張极了。这样可不行！我稳定了一下情绪，飞速开动脑筋，写下了“如花似玉”等九个词组。肯定是优秀，我得意地想。可同学们说要“罚”我。一查词典才知道，由于粗心，我将“闭月羞花”的“闭”写成了“避”，得上台表演节目。你说怪不怪，这时我反而不紧张了。比赛的主题是“春天与花”，我便朗诵了散文《春的启示》，赢得了同学们热烈的掌声。

黑板上写满了“花”字的词语，真是百花盛开万里香啊！比赛虽然结束了，却给我留下了无尽的回味。今后我要多积累好词佳句，用到作文上，让写作的春花常开不败！

篇2：百花盛开万里香随笔

今天是20XX年7月18号。

生活还在继续……

现在，我坐在一个安静的办公室内，以满怀期待的心情，写下这段文字。

屋外阳光炫耀，却炙热烤人，于是外面的人渴望着屋内的冷气；屋内凉爽舒适，静谧安逸，坐在屋内的我却思绪飘飞，怀念着灿烂的阳光。生活就是一座围城。我们千选万虑，以为找到了最恰好的位置，但走进才发现有那么多的不适合。才五天而已，就开始怀念那些为工作四处奔波面试的忙碌的日子。那是一段以阿Q精神自我激励的日子，总是满怀期待的想念着未来的生活状态，那么单纯，天真思绪。再也不会有了。

生活原来这个样子。

终于体会到前辈们所说的早上像打仗般的生活。六点起床，掐点吃饭，飞奔着去站牌。开始的生活总是很难的。每天脑子里除了工作还是工作，甚至于才三天我就被一个自认为不可克服的难题打败了，哭的一塌糊涂。不是因为生气，还是恨自己能力不够，讨厌自己辛辛苦苦的做的东西，只被瞟了几眼就全盘给否定的感觉。是委屈，也是对自己的失望。才一周，我已经把自己熬的精疲力尽。

生活还会继续。

我还在渴望成为自己想成为的样子。

进入内部才会有发现。刚进入公司时，自认为这个单位多么美好，多么光环灿烂。随着了解，这个感觉早已渐渐远去。只是试用一周，下个周一不知道还能不能来报道，或是我还想不想来，这些都不确定。想想这一周的所见所闻所历练，这里虽不是我想要的`样子，我还那么坚持的原因，只是不想认输。不想承认自己做不了一件事情。事实也证明，只要你足够渴望，不管过程怎样，总会达到那个结果。

所以，不放弃。不放弃机会，更不放弃自己。

至于爱情，还是没有放弃。或许爱就是这个样子。有一千次想放弃的念头也抵不过一次的感动和温暖。这还是一段不掺杂物质的爱情。至于等走到哪儿，交给时间，也交给我们的努力。

喜欢每天都看一下“一个”。今天的内容是“愿你我可以带着最微薄的行李和最丰盛的自己在世间流浪。”很每的文字，很美的心情，我喜欢的感觉。

篇3：百花盛开香满园

首先是语文团队的5人集体展示。我们学校的5位老师平均年龄是41岁，虽说年龄偏高，但我们愿将自己最精彩的表现展示给大家。在接到通知后，大家分头组织整理比赛内容，每一项工作都落实到人头，为后续工作赢得了宝贵的时间。

集体项目参赛结束后，校领导班子和同事们一致让我来参加课堂展示的个人赛课。可以说：“我是带着大家的重托接下了我心中认为棘手的活”。之后，我接到了赛课内容，用两天的时间准备三年级下册27课《卖木雕的少年》一课。真的是应了那句话：“时间紧、任务急”。研读课标和教参后，我利用一晚上的时间将课文第一课时的教学设计的初稿准备完毕。因为是30分钟的主题课，备课中有价值问题的呈现、有重点的字词训练、有组织的合作学习以及会出现的学生预设情况都需要我课前做好充分的文案工作。这就要求老师平时的教学基本功扎实务实、还要有创意创新的意识。

赛课当天，我自信满满的第一个上场，30分钟的时间里，我和虹桥的孩子们配合默契、互动有序。孩子们训练有素的小组合作学习和精彩的汇报给我留下了难忘的记忆。记得我来讲“遗憾”一词，先让孩子们读出文中两次“遗憾”的句子，然后我说：“你能将遗憾换一个词而不改变句子的意思吗？”话音刚落，一个瘦小的男孩起身发言：“是可惜”，“那你将这句话用可惜这个词读一读，”他读过后，我说你认为哪个词更接近“遗憾”这个词呢？聪明的他说：“惋惜”。对了，请同学们带着“惋惜”的心情来读一读这两句。其实，我认为，学生的精彩是老师培养的，老师的精彩也是学生打造的。正是我们师生上佳的表现让我在小组赛中获得了第二名的好成绩。赛后，因为我校要迎接标准化的检查，后面兄弟学校的精彩赛课没有机会学习切磋，很是遗憾。