感恩老师和同学

2024-06-27

感恩老师和同学（精选12篇）

篇1：感恩老师和同学

高二、十五班是一个团结进取、斗志昂扬、充满激情的班集体，共同的目标让我们走到一起，感恩、责任、尊严，惜时、自信、坚持是我们的班训，每时每刻全力以赴是我们的信念。我们有着温馨的友谊，执着的追求，带着同一个美丽的梦想，相伴同行。在班主任侯君奎老师的带领下，我们顽强拼搏，自强不息，共同进步。未来的日子里，我们将用汗水诠释青春，用拼搏创造奇迹，用最真诚的心面对未来，向稷下人展示这个不同班集体的独特魅力。青春无悔、生命无怨，群雄逐鹿、舍我其谁。

站在这里，我首先要感恩！感谢学校的优秀，感谢老师的厚爱，感谢同学的支持，感谢母亲的养育，感谢我自己有勇气站在这里，说出我感恩的心声。

感恩，从身边做起。一日为师，终身为父。老师，是我们身边最应该感恩的人。

从蒙学初开始的幼童到求知若渴的少年，从一个学生到展翅高飞的成人，老师给我们的人生插上了飞翔的双翅。当我们怀着忐忑不安的心情跨入高中的校门时，是老师阳光般温暖的笑容将我们带入了丰富多彩的校园。

当我们带着烦躁的心面对一道道难题时，是老师用爱心、耐心和责任心帮我们解除疑惑，让我们感受到了学习的乐趣。

当我们有了小小过错的时候，是老师的循循善诱交给了我们做人的道理。

当易感的青春期带给我们困惑的时候，是老师用温暖的关怀和理解将我们易伤的心灵带入阳光之中。

老师给了我们放眼世界的慧眼！

感恩老师，让我们从身边做起！

课堂上，认真听讲，努力汲取知识的营养，这就是感恩。

课后，遇到老师，一面微笑，一面礼貌的招呼：老师好！这也是感恩。

优异的成绩，全面的发展，每天的进步，这更是对老师的感恩。

同学、朋友，每一天在给我们传递着友情、帮助和支持，感恩同学、朋友从身边做起。一抹温馨的微笑，一句温暖的问候，一个互助的行为，一道难题的讲解都是我们身边的感恩。

时光匆匆，多少次与陌生同学相聚在一个新的班级，多少次与情同兄弟的同学洒泪而别。同学们，你们是我生活中的伙伴，学习中的助手，生命中的一部分。

人们往往牢记自己的付出，却容易忘记感恩。爱因斯坦说过：“每天我都要无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，做出同样的贡献。”朋友，如果你想有一个好心情，那不妨试着学会感恩，把每一天作为你的感恩节。

篇2：感恩老师和同学

设计背景：

现在的学生，独生子女多，受到太多的关心，易于形成以自我为中心的想法。所以说，有许多学生不知道感恩为何物，更不知道怎样去感恩。这让家长和老师倍感担忧。因此，通过本次班会，一方面让学生知道在自己成长的过程中包括学校、老师和同学等为自己的成长付出了很多的努力和关爱，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、同学的关怀，从而学会感恩；另一方面，通过让学生了解到的别人对自己的付出，努力唤回同学们回报爱心的良知，学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，用自己的实际行动来回报父母、学校，回报老师和同学。

教育目标：

1、让学生了解何为感恩，让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生能够发自内心的感恩学校、老师和同学。

前期准备：

1、选拔班会主持人(1-2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《校园多美好》《每当我走过老师的窗前》《长大后我就成了你》《相亲相爱一家人》《友谊地久天长》伴奏曲等。

3、搜集相关的照片或视频，如校园各处的美景，学生参加各项活动的照片，同学间互帮互助的图片等。

4、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。活动程序：

1、感恩学校。

2、感恩老师。

3、感恩同学。

具体活动过程：

一、开场白，引入本节班会课的主题。

同学们，今天我们召开一次班队会。在学校这个大家庭里，为了我们的健康、快乐的成长，学校为我们提供了优美的环境，让我们在花的海洋里徜徉；老师们呕心沥血，几年如一日的呵护我们，使我们快乐成长；同学之间，互帮互助，让我们体会到友情的可贵。在这里，我代表同学们说一声：谢谢！谢谢学校！谢谢老师！谢谢在座的每一位同学！今天班会的主题是感恩学校、老师和同学。

二、何为感恩（PPT展示）

学会感恩凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。

我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

（学生齐读、朗诵）

三、感恩学校

1、谈到我们学校大家有什么感想？（学生自由畅谈）

2、在我们成长的过程中，学校提供了哪些帮助呢？（学生举手回答）

是呀，从刚入学时的懵懂无知到现在的知书达理；从刚入学时的茫然无措到现在的自信大方，这都是我们这六年来母校给予我们的。看，这就是刚才许多同学都提到的，学校给我们的帮助，这就是我们可爱的学校。

（PPT展示并配乐《校园多美好》）（展示学校景色优美的照片，校风校训，学校组织各种活动的照片等）让学生回忆并感受学校对自己的帮助。并练习说句子：

如果说，你想拥抱一片绿色的海洋，我们的学校能伸出温柔的臂膀。

如果说，你想放飞一个美丽的梦想，我们的学校能提供最好的平台。

如果说，你要回收一段如歌的岁月，我们的学校一定藏在了你记忆最深处。

3、感谢学校，我们应该做些什么？（学生各抒己见）

（1）、努力学好文化知识，上课专心听讲，遵守学校规章制度。（2）、老师在批评我们时，要耐心听其教诲，不与老师顶嘴，不让老师生气。

（3）、爱护学校，爱护我们的家园，爱护学校的花草树木。（4）、在学校，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不说不文明的话。

四、感恩老师

学校给我们的成长提供了很好的环境，接着，是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？（预设：学生会齐声回答，是老师！）

1、老师在哪些方面给过你帮助呢？（学生结合具体事例谈）

（PPT展示一些老师无私奉献的照片或视频）一起欣赏、歌唱《每当我走过老师的窗前》

2、那么，你想对老师说些什么呢？（鼓励学生大胆表达，说出感恩的心理话）

3、对，这就是感恩，这就是对老师最好的回报。感恩不一定要做的轰轰烈烈，大张旗鼓，你的一举一动，就能看出你的感恩的心，不是吗？

课堂上，一道坚定的眼神，证明了全身心地投入，正在专心地听课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；

在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩；

交上一份字迹工整的作业，这也许就是献给老师最好的礼物。

我们不会再把这些归结于是无谓的小事，也不会再不屑于这些在我们身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是对老师的尊重和肯定。

五、感恩同学

除了老师，在学校里我们面对最多的就是同学啦！在我们的求学生涯中，小学六年你们都在一起，可以说是同学关系维系最长的。在这六年中，在学校、班级这个大家庭中，我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友谊。在困难的时候同学会及时的伸出援助之手，在失意的时候同学会就及时耐心地开导，让我们一起分享喜悦、分担烦恼。让我们感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。

1、讲故事，谈感受。说同学间的友谊，你最难忘的一件事。（播放《友谊地久天长》伴奏曲，学生讲述）

一个个感人的小故事让我们从中体会到了他们之间那真诚的友谊。

2、我们在与同学的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？

（学生表达自己的看法）

只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

3、写心语，播放《相亲相爱一家人》：（在准备好的心形卡片上写下你最想对好朋友说的话，可以是名言警句，也可以是心里话，然后送给他，并送给一个热情的拥抱。）

结束语:（背景音乐《感恩的心》）：

怀揣一颗感恩之心，不但要感恩学校、感恩老师，还要学会感恩同学。与同学发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心中的隔阂，让友谊长存；得到帮助时心存感激，学会感恩，就会让你在遇到困难时得到更多的援助。

感恩是一种爱的表达，愿同学们学会爱，学会感恩！常怀感恩的心！

枣庄立新小学

篇3：感恩老师和同学

我4岁的儿子在一家幼儿学校就读。因其比较顽皮，不时会给老师制造些麻烦。一周前，由于我儿子踢翻了老师的水杯，老师为好好教训我儿子，又觉得自己不好亲自动手，便叫了两名幼儿，对我儿子拳打脚踢达5分钟之久，其他同学则在一旁观看。我儿被打后精神有些恍惚且不愿上学。请问：老师指挥幼儿打同学应否承担法律责任?

读者：卫婷

卫婷读者：

老师必须就此类行为承担法律责任。具体包括：

一是治安行政责任。本案幼教老师通过指挥、怂恿两名幼儿打你儿子，是将自己的违法意图灌输给本无违法意图的幼儿，故意引导幼儿进行违法活动，构成教唆。《治安处罚法》第二十条规定，教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的，从重处罚。而该法第四十三条指出：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：(一)结伙殴打、伤害他人的;

(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。”即公安机关可以比照殴打他人的治安违法行为，根据殴打不满十四周岁者的事实，对幼儿教师从重给予治安处罚。

二是民事责任。《侵权责任法》第九条第二款规定：“教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的，应当承担侵权责任。”即如果造成你儿子人身损害，幼儿教师应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。如果未造成人身损害，幼儿教师也必须承担赔偿精神损失、赔礼道歉、消除影响等民事责任。

篇4：怎样获得老师和同学的尊重

代表胖叔叔◆代表猪猪▲▼代表其他同学

猪猪啊,谁又欺负你啦?

◆ 胖叔叔,他们又骂我,呜呜……

嗨,他们骂你什么啦?怎么老是欺负你呢?

◆ 他们骂我是鼻涕虫,呜呜……

快把鼻涕揩干净啊,对对,到洗手间去洗洗手。

◆ 胖叔叔,我揩干净了。

嗯,很好嘛。你这样干干净净的,他们还会骂你鼻涕虫吗?

◆ 我也不想流鼻涕啊,可是它偏偏不听话,偏要流出来,怎么办呢?

你就多揩呗。不要老是让鼻涕挂在鼻孔下,那多难看啊。

◆我没有纸巾,练习本也撕得差不多了。

不要撕练习本啊,今后我给你准备吧。要养成良好的生活习惯,学会爱整洁、爱干净啊。脸要洗干净,鼻涕随时揩干净。衣服也要勤洗勤换,头发也要勤洗啊,男生还得勤理发。不然就会有味道,同学们就会有意见啊。

◆ 我爱不爱干净和他们有什么关系啊?

这时,茶座外传来猪猪同学的说话声,猪猪浑身不自在了,胖叔叔让他悄悄地躲起来。

嗨,大家好!喝茶吗?

▲ 不喝了,我们要找人。

▼胖叔叔,你看见猪猪了吗?

没有啊,怎么啦?你们又欺负他啦?

▲嗨,这个猪猪啊,特别不爱干净,一天到晚那鼻涕就挂在嘴唇上,他又不揩,又不清理,说他吧,他就轰轰地将鼻涕吸回去。平时吧,还好一点,尤其是上课的时候,他一吸一吸的,蛮恶心、蛮刺心、蛮烦人。

▼我忍不住说他是鼻涕虫,他就哭起来,跑了。

每个人都是有自尊心的,都希望得到别人的尊重,在学校里,就希望得到同学和老师的尊重。对吧?你这样说他,就伤了他的自尊心,你这样对吗?

▼ 不对……

▲胖叔叔,我同意你的意见。但是,一个人要想获得别人的尊重,首先也要尊重别人。我爸爸说,开国际会议的时候,参加的人都要穿正装,也就是西服,不能穿休闲装。我问为什么,爸爸说,这是礼貌和尊重,不可能随随便便穿件背心,去会见贵宾的。所以,上课的时候,是在公共场所,大家都需要安静。你在那里不停地吸鼻涕,就是对大家的不尊重啊。你对大家随随便便,大家怎么会对你尊重呢?

嗯,说得好!常言道,细节决定命运。其实,生活中的细节啊,也决定一个人的成败,决定人家是不是尊重你。

▼胖叔叔,我明白了。其实,老师也是一样的。王老师平时对我们很客气、很亲切,大家对他也很客气、很尊重。李老师呢,平时随随便便,和同学们在一起的时候,也稀里糊涂的,乱喊同学们的绰号,什么臭虫啊,抹布啊,还在教室里随地吐痰。所以,大家背地里都喊他李猴子,就不尊重他了。

是啊,尊重都是相互的。你们来找猪猪,就是在包容、尊重他嘛。但是,我还要说,你们还要多帮助他,多提醒他。我相信,猪猪也是善良聪明的孩子,他会注意改正的。

▲哎呀,对不起,我们还要去找他,马上要上课了,不能让他旷课啊。

那好。我就变个魔术,将他变出来,好吗?先闭上眼睛啊。

大家假装用手蒙住眼睛,其实都通过指缝在偷偷看。

(口中念念有词)你爱我,我爱你,同学说了对不起,猪猪不再缩鼻涕!猪猪快出来!

◆(猪猪从洗手间里走了出来)胖叔叔,我、我也对不起……

▲▼哈哈!我们就知道,你会躲在胖叔叔这里的!

猪猪啊,刚才大家说的话,你都听到了吧?

◆听到了,是我先不对。原来我认为上课缩鼻涕都是小事情,认为大家都是大惊小怪,是故意刁难我。现在我明白了,我不是在自己家里,是在教室里,要注意同学们的感觉,要尊重大家的感受。

好啊。今后注意啊,细节决定成败,决定命运,也决定大家对你的感觉呢。你的纸巾我包了啊,注意多清理鼻涕啊。

▲胖叔叔,我也要纸巾!

▼我也要!

好好好!我的茶座干脆就改成纸巾铺好了!

篇5：感恩老师和同学

活动引言：为进一步推进学院班级与班级之间，同学与同学之间的交流和互动，丰富校园文化，活跃班级学习氛围，同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班，工商3班，工商4班联合筹划举行以感恩父母感恩老师感恩同学为主题的班会活动。一整体情况

1、班会主题：感恩父母感恩老师感恩同学

2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。

3、班会时间： 2010年12月17日12：30 13：30

4、班会地点： 5号楼三楼323多功能报告厅

5、班会主办单位： 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班

6、班会组委会及负责人名誉主席；谢彭年名誉主任；赵启刚洪新丹执行主席；李治亮负责人；曹罗军宋洋吴建

二、工作人员和项目组

7、项目组：(1)第一项目组：节目组组长：宋洋曹罗军吴建组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员任务：A 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备；(宋洋)；B 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)； C 负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军)； D 负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的一切物品(吴建)；(2)第二项目组：宣传组组长：吴建组员；各班级宣传委员任务： a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传； b、现场摄影及DV摄像；(3)第三项目组：礼仪组组长：曹罗军组员：各班级班长、团支书任务： a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬； b、物品购买，包括班会小礼品及请柬； c、班会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师；(4)第四项目组：舞台组组长：宋洋组员；各班级文娱委员任务：a、监督并确保班会节目质量； b、班会期间会场设备；c、并且带动班会的气氛(5)第五项目组：机动组组长：各班级纪律委员、生活委员任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况 :曹罗军 2010年12月11日附录感恩父母感恩老师感恩同学主题班会流程

1、首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右)；时间5分钟

2、主持人宣布主题班会正式开始，先引言(主题引入)；时间5分钟

3、图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明)；5分钟

4、励志游戏(每个班级5人参加)；8分钟

5、以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话，对父母的问候，对父母的感恩；5分钟

6、通过一个故事，叫三名同学到上面来说说自己的感想；10分钟7、10名男女生合唱(年轻的战场)5分钟

8、老师总结，班会结束

篇6：感恩老师和同学

优秀教案

（小学）二年级五（序号）(感恩学校.老师和同学主题)滕州市西关小学（学校）杨英（姓名）

设计背景：

现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。教育目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩学校.老师、感恩同学和朋友。前期准备：

1、选拔班会主持人(2-4人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、准备便利贴.活动程序：

1、感恩学校。

2、感恩老师。

3、感恩同学。教育效果及课外拓展：

这是一堂打动人心的班会课，整个活动以“情”贯穿始终，以“感谢”浸润心田，让“感恩”的意识扎根心田。活动符合时代的需要，切合学生的实际情况，目标明确，具有很强的针对性，获得了圆满的成功。从设计活动到实施活动的一系列过程中，孩子们不但真切体会到了自己健康快乐地成长离不开父母的细心呵护，还缺少不了老师的辛勤栽培和社会上无数的人给过自己的关心与帮助。在活动开展中，学生细心体味生活、真心表现生活，用感人的文字记录下自己的感恩行动，不少同学的感恩作文登载到了报纸、杂志上。家长和老师普遍反映孩子们会理解人了，更听话了，好教了。因此，活动的开展得到了家长和老师的支持和配合，并希望感恩的活动继续延续。具体活动过程：一.感恩学校

中队长：同学们，今天的队会是我们进入二年级以来的第一次队会活动。在学校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们呕心沥血，几年如一日的呵护我们，使我们快乐成长。在这里，我代表同学们说一声：谢谢！今天班会的主题是感恩学校.老师和同学,有请主持人上台。主持人甲

多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》

播放《感恩的心》视频，（学生边看，边学做手语操）主持人乙

一首歌曲唱出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。每个人的成长，离不开老师的培养，要永远感谢老师的烛光，是他们把我们的前程照亮。

主持人甲

敬爱的老师啊，您手中的粉笔，象雪花一般从黑板上纷纷飘落，那是您炽热的爱和您青春的睿智，不断地铺向那小小的黑土地，温柔地覆盖着种子，滋润着渴求知识的心田；宁愿阳光溶化自己，在春风中默默地消失自己……但花朵和果实，永远不会忘记您瑞雪飘落的英姿。主持人乙

请听黄伟同学的诗歌朗诵《母校，明天你将更加美丽》主持人甲有请全班同学们轮流上台表达心愿。（内容、形式学生自定，可以是一张贺卡，一句心里话，唱一首歌，等等）主持人乙

请二.感恩老师

1、回忆师恩

主持人甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？

（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）

主持人乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）

主持人甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

2、感谢师恩

主持人丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢? 主持人丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师；

主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

主持人丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。

主持人丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；

主持人丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；

主持人丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持人丙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。

某同学：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

主持人丁：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；

主持人丙：老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；

主持人丁：任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。

主持人丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听！那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！

3、师恩升华（制作贺卡送老师）

主持人甲：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。送给老师们。

主持人甲：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。让我们为您祝福。主持人乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------主持人甲：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持人甲、乙合：老师，您听吧，我们现在就回答您。（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

4、歌唱师恩

主持四人合：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心.主持人乙：最后让我们一起说：

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！三.感恩同学

（一）小游戏活动

主持人甲：请同学们和你的同桌合作摆个“人”字的造型,一撇一纳，撇可以站着，纳可以坐着。（生摆造型）是不是互相支撑着这个“人”字才能站住？

主持人乙：人字的结构需要相互支撑，人与人之间需要相互关爱，才会有幸福和谐。

（二）放《友谊地久天长》伴奏曲开场

主持人甲：友谊，是一个圣洁而神秘，古老而年轻的话题。在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友谊。学习的道路上永远也缺少不了同学们的陪伴，如果没有他们，我们的学习道路将会非常枯燥。在困难的时候就没有及时的援助之手，在失意的时候就没有人及时地开导，也就没有人和我们一起分享破解难题后的喜悦。让我们感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。现在，让我们继续走进幸福的世界，感受幸福吧！

(三)、讲故事，谈感受 1.说同学间的友谊

主持人乙：友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活；友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。友爱犹如夏日的雨露，冬日的阳光。我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。（学生说故事）

主持人甲：一个个感人的小故事让我们从中体会到了他们之间那真诚的友谊。古今中外，也有许多家喻户晓的关于友谊的故事。

2.说名人的友谊

主持人乙：(1)、马克思和恩格斯的友谊(2)、管仲和鲍叔牙的友谊（管鲍之交）(3)、伯牙与钟子期的友谊

听了这些故事，你有什么感受或启发？（学生畅所欲言）主持人甲：真正的友谊，它不是茶，愈冲愈淡。它是酒，愈阵愈醇，它不会因时间流水的冲洗而变淡；也不会因争吵而破裂；更不会因金钱的多少，地位的悬殊而断绝。真正的友谊它与日月同辉，与青山同在。

(四)、将心比心，换位得友谊。

主持人乙：马克思说：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。我们在与同学的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看我们的自编的短剧吧：

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要…… 情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……

(教师引导大家换位思考)换位思考后的情景：

情景一：道歉与谅解

情景二：无私和理解

情景三：主动与感激

主持人甲：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！平时我们都知道要感恩父母，也要懂得感恩同学，要以宽容、理解、支持的心去真诚地对待每一个同学，那么，我们就会收获友谊，收获幸福。

（五）、情感升华，拓展延伸

1、朗诵关于友谊的古诗句

主持人乙：海内存知已,天涯若比邻。－(唐)王勃莫愁前路无知已,天下谁人不识君。－(唐)高适人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子万两黄金容易得，知心一个也难求。－（清）曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。－（唐）李白

2、唱歌曲《朋友》

3、主持人甲：朋友总是默默关注着我们，分享着我们的快乐，承担着我们的忧伤，请向在场的朋友真诚地表示感激吧！写心语：主持人乙：（在准备好的心形卡片上写下你最想对好朋友说的话，然后送给他，并送给一个热情的拥抱）

班主任：结束语（背景音乐《感恩的心》）：

篇7：感恩老师和同学

告e母校、感恩老师、怀念同学作文

。

曾经属于我们的

岁月不待人。昨天，我们似乎才刚步入小一，可今天，我们却是一个即将步入中学的学生了!看着一年级的小弟弟小

我爱我的母校。这里的每一棵树，每一寸草，每一朵花，每一条鱼，每一位可敬的老师，每一位可爱的同学，都是我所爱的。母校，是您教会了我“为一大事来，做一大事去”，

篇8：感恩老师和同学

福建省惠安县实验小学黄丹磊:发挥自己的特长吧,比如说学习、领导能力,你要是能在这方面做得好一点的话,老师会器重你的,最重要的是要在同学中有好的人缘,不要为了得到老师的重视而失去同学之间的友谊,这样是很不值得的。

湖南省长沙市三小谷伟伦:在老师面前尽量展示自己的优点。上课认真听讲,不要让他发现你在走神,然后每门功课都要认真对待,免得其他老师去告你的状,否则就前功尽弃了。对班里的事情要积极参与,对同学要关心,学习当然要好。

北京市朝阳区佑红小学秦天:看看你们班老师心目中的好学生是怎样的,照做试试看,加油!

江西省南昌市北湖小学李硕:对老师一定要尊重!总之要做老师喜欢的学生,这样老师一定会重视你的。

江苏省南京市一小耿雷雷:下课要向老师多问问题,让老师知道你对他教的学科很重视、很喜欢。最后要根据不同类型的老师有不同的对待,在喜欢礼貌安静的学生的老师面前要经常向老师微笑问好,努力当个乖学生。对开朗年轻的老师就可以在学习之余和老师开玩笑聊天,像朋友一样相处,但在学习上就必须严肃认真。

安徽省合肥市西园新村小学陆海涛:多问老师问题,多回答老师的问题,作自我介绍,帮老师擦黑板,老师交代的任务迅速完成。

四川省仁寿县二小林可:成绩出众才是硬道理。大部分老师和同学只会对学习好的同学好。

江西省吉安县实验小学陈心怡:没事的,努力一下,让同学们和老师发现你闪光的地方。

微笑待人

浙江省杭州市天长小学崔琳:其实很简单,我觉得想得到别人的尊重,首先就要自己打开心扉,不要把自己隐藏起来,无论是对你的朋友、同学还是老师,冲他们笑一笑吧,你会有意想不到的收获!

山东师范大学附属小学马雅纯:也许你应该主动去和其他同学交流、玩耍,用你热情的心去感染每一位身边的同学, 和他们做朋友!

吉林省东辽县辽源小学张保华:如果我是你,在大家都忘记喊上我一起跳皮筋舞时,我会主动笑着对大家说 :哇,我虽然个子比较矮,你们也不至于看不到我吧,怎么忘记喊上我了?这几天我在家可是很努力地练习呢。然后很自然地走到自己的位置,跟着大家一起排练,这样大家也不会忽视你了。

充满自信

青海省西宁市胜利路小学沈印涛:首先你要告诉自己:我很重要!然后要上课认真听讲,作业及时完成且质量高。特别是要交的作业哦!只要让老师看到你不同于他人的一面,老师就会更加关注你。

湖北省咸宁市实验小学张清:别人的眼光有那么重要吗?走自己的路,让别人说去吧!把自己分内的事做好、做优秀,早晚会有人注意到你,是金子总会发光的!你要相信自己,努力做好每一件事,即使不是多么完美,只要你自己问心无愧,别人一定也不会说什么的,加油哦!

河北省唐山市天泰小学秦子涵:只要我们充满自信面对生活,就可以换来别人的尊重和友爱。长相并不能决定什么,只要自己调整好心情,自信、乐观、友善地与同学、老师交往,你会赢得所有人的喜欢。

上海市太阳花小学刘家明:拿出一种积极努力的状态来,老师、同学会在意你的。

湖北省宜昌市车站小学朱益民:问题的解决最终是要依靠自己的努力,不是吗?不能总是凭借他人的帮助才能提高自己,最好的帮手其实是自己本身。

篇9：致同学会全体老师和同学

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

此时此刻，面对着当年的恩师，昔日的同窗好友，我真的很激动。我想大家此刻的心情一定和我一样，心潮澎湃，感慨良多！

首先，对能在繁忙的工作家庭事务中抽身出席本次聚会的同学们表示最衷心的感谢，向远道赶来的同学表示热烈的欢迎，更要感谢为促成本次聚会而奔波劳碌的筹备委员会的各位委员。同时，对因为各种原因未能参加这次活动的同学送去我们亲切的问候和良好的祝愿。

其次，要特别感谢今天亲临的各位老师们，20多年前，是你们在XX初级中学、XX中心小学挥洒才华，没有你们昔日悉心的教导，哪来我们今日的成长成长。无论我们身在何处，从事何种工作，师恩难忘似水长流！

篇10：写给同学和老师赠言

2、一位好老师，胜过万卷书。

3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

4、一日为师，终身为父。

5、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

6、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

7、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

8、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 ……

9、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师啊，我怎能把您遗忘！

10、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您。

11、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

12、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

1您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

13、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

14、您在学生的心目中，是 “ 真的种子，善的信使，美的旗帜 ”。

还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过

激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

六年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝聚的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……

带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声…

大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。

今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！

紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

篇11：我的老师和同学作文

我的老师，有一双大大的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们在下面讲话，老师用眼睛看了过去。我清楚的知道，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶狠，而是等待与宽恕，于是，我懂了老师的意思，便不再讲话，认真的学习。

如果我做好了作业，老师会用亲切的话语说：“很好，这次正确率比以前高了，继续保持下去。”单单纯纯的几个字，却给了我很大的鼓励，使我有了上进心，会一直保持下去。

我不仅有一个爱生如子的好老师，我还有一位德才兼备的好同学，我和她是一对很要好的同学，是学习上的合作伙伴，更是生活中不离不弃的好伙伴。

她乐于助人，每当我有不会的题目向她请教时，她都不会因为浪费时间而推托或是责骂。她总是那么地直爽，热情地帮我解决，讲解题目，这一点并不是所有同学都具备的。

她很勤奋，在学习上我俩也可以算是竞争对手了，无论老师布置什么任务，她都积极完成，并且做得是保质保量，让同学们看了都对她产生了羡慕之心，这也是我不及的地方。作为班干部的她，能够以身作则，工作独立性很强。

同学都说她是一只逆风起飞的雏鹰，这源于她的家庭，两年前她妈妈不幸出了车祸，她虽说年纪很小，但也从此担负起了照顾妈妈的责任，每天上学前她要起很早帮妈妈准备早饭，自己的早饭只得在上学途中解决。放学回家后她依然先照顾好妈妈的饮食，然后收拾好家里，再完成自己的而学业。在这种情况下，她还那么坚强，依然用微笑面对困难，用信心完成学业。因此她也被评为杭州市第十届“奋飞奖”。

有这样的老师，有这样的同学，让我感到生活有了目标，感谢老师对我的谆谆教诲，感谢同学对我的丝丝关怀，真心希望和你们携手共进，创造属于我们自己的灿烂明天。