双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

2024-06-29

双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文（精选13篇）

篇1：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

今天，爸爸和妈妈带我去我梦寐以求的金华双龙洞游玩。

我们先乘车来到了有名的仙瀑洞，里面有许许多多的历史文化。刚刚走进仙瀑洞里面可冷了。我和爸爸妈妈来到了瀑布旁，我看见了左青龙，右白虎。瀑布流出的水花一眼见不到底，而且水花还不时向我们洒来。我们沿着微光往洞口走去，天梯可抖了，爬上天梯两只手要扶住两边的扶手。好像人一不扶住，就会摔下去一样。经过半小时，我们终于来到的山顶，山顶往下看，可以看见一个大大的水库。水库里的水清澈见底。

接着，我们乘车来到了鼎鼎有名的双龙洞。未到双龙洞洞口，“双龙洞”这几个大字就映入眼帘。我们看见了洞口两边有一条青龙和一条黄龙，好像欢迎着游客们的到来。外洞可大了，可以容下1000人或3000人左右；我们又来到孔隙，孔隙可小了，只能容下六个人。我们躺在小船上，我刚一害怕，就到了内洞。内洞里面有地下河，地下河的水从一个小洞里哗哗的直流。我们又来到了冰壶洞，瀑布可高了，我马上吟起了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。我还和爸爸拍照片留住纪念。

最后，我依依不舍的离开了金华的双龙洞。

篇2：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

――题记

“轰隆隆，轰隆隆……”夜晚，窗外的雷电不停地,像个演唱家正唱着“交响曲”。我静静地坐在靠窗的椅子上，心里空落落地望着窗外，像是个不听话的孩子，正默默地听着雷公公对我的教诲。

为什么会这样呢?因为期末考试，我没有取得优异的成绩。我心想：这次期末考没取得优异的成绩，等到放假时，亲戚来访，那可怎么办呀?何况那是一次大考呀!于是心里一次又一次地被打击，觉得已经再无勇气与希望了。想着想着，泪水便堆积于眼眶，渐渐地，泪珠滑落于脸颊，最后飘飘洒洒地坠落空中。

妈妈见我默不作声，走到我身旁：“琳琳，别伤心，一次期末考试，不算什么，我们继续努力，下次取得好成绩，好吗?”妈妈用手摸了摸我的头，又说：“我去厨房一下，你等着。”

妈妈去厨房里，不知弄了些什么走出来。她把一杯热奶茶放到我的手里说：“喝杯热奶茶，暖一暖心，别伤心了，我们下次再努力些，就可以取得好的成绩，可不是吗?快喝奶茶吧，凉了就不好喝了。”说着，妈妈用手抱住了我。

我捧起热奶茶，小心翼翼地喝着，天虽冷，可我的心很暖和，我默默地喝着，情不自禁地流下了眼泪。可我知道，这是妈妈的爱，它一直在温暖着我的心。

篇3：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

【关键词】写景作文专题小练笔小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

篇4：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

东北会下雪这点我是知道的，听妈妈说今天会下雪，我便一大早就站在门口准备看雪。

突然一片云遮住了正想发光发热的太阳，天空变得比之前阴暗起来。

一片片雪开始从云里跳下来，越来越多，宛如开始掉毛的白猫，若一阵风吹过，风便卷起千万片雪花，形成一个白色龙卷风，又突然散开。像及了一朵在白雪中盛开的白花。一个小白人不愿意落单，它们在云里跳下来，跳到地上时便紧紧拥抱在一起，任凭其它小白人将它们盖住，要是伸出手，它们就立刻往你手上跑，仿佛想让你看清它的真面目一般，可你还未看清，它就化成了一滩晶亮亮、的没有一杂质的水，原来是就是它的真面目。

雪停了，云也从太阳前挪开了。那温和的阳光照在雪地上，既不让人觉得寒冷，也不让人感到炎热。在看看地面，一张洁白的地毯铺在地上，没有一丝杂色，一看就感觉很舒服，可以踩上去就感觉才到流沙里一样，立刻陷下去就再也不想出来了。

篇5：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

今年的夏天，杭州热得象个大蒸笼，妈妈提议去去凉快点的地方避避暑。

开车两个多小时，我们来到了瑶琳仙境。一走到那个拱门口，一股冷气扑面而来，一下子觉得凉快了不少。走进熔洞，我不禁倒吸一口气，温度太低了!就象到了秋天。还好妈妈给我准备了外套，我沿着台阶向里走去，便被眼前的景象迷住了。到处都是石笋和钟乳石，它们形象各异，千姿百态。进入“仙女聚会”的第一洞厅，“狮象迎宾”开如一道貌岸然屏风门，左边一头蓬发雄狮，右边一群长鼻大象，象在恭迎远道而来的客人。过了迎宾门，眼前是一座灿烂的“宫殿”，30米高的穹顶上气象万千，五彩缤纷的钟乳石犹如繁星闪烁，又似彩云飘浮。洞厅中央，一尾巨大的“鲤鱼”正从瑶池上欢腾跃起。高高居上的“广寒舞台”，仿佛有仙乐悠扬，仙女舞袖。壮观的“银河飞瀑“，憨态可掬的“熊猫滚球“，还有美丽的“灵芝仙山”，配上五彩的灯光，真让我眼花怕摇6炊ド系闹尤槭还在不时地滴着水，洞底的石笋闪闪发亮，神秘而美丽。

两个多小时很快过去了，这个大自然用了一亿四千万年创造出来的神奇“作品”，真是让我浏连忘返，不由得感叹大自然的神奇!

篇6：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

翠山，这是我给这座山起的名字！翠绿的草地，翠绿的茶树，翠生生的竹林……啊，这简直就是个绿的天堂！从我踏入这座山的那一刻，我便禁不住想起了古人的诗句：“春风又绿江南岸”那一个绿字用得可真妙！那充满活力的绿，那象征着春天的绿，给大地带来了希望，也给人们带来了希望。

走在这碧绿碧绿的台阶上，不由地感叹：“春天来了。”这么一条窄窄的小路，在平时，我总觉得走在上面很凄凉，很寂寞，而现在，则与往日截然不同，到处是一派生机勃勃的景象。

前几天，白雪飘落下来，整座山立刻被白雪笼罩，披上了一件洁白的盛装。雪刚停，太阳便露出了笑脸，阳光撒遍了大地，阳光透过云层，折射出七彩的光芒。就这样，雪慢慢融化了，化成水，融入土中，滋润着大地。几天后，小草从土里钻了出来，快速地生长着，冰封的小溪“苏醒”了，向山下叮叮咚咚地跑去，大树们抖抖身子，把身上的水珠扫去，挺着身子保护着大地。鸟儿在树枝间飞来飞去，随后便在电线杆上歇落，数十只小鸟组成了五线谱，报着春来的喜讯，一阵风吹过，一股清新的青草味钻进了鼻子，令人舒服不少，到处是一片生机勃勃的景象！

篇7：火烧云_四年级写景作文400字

看!火烧云上来了，它如同一个画家似的，把这个世界装点的五颜六色。顿时，这个世界就如同披上了一条五彩斑斓的彩霞。

再抬头看看，天空中更是美妙绝伦。那些火烧云真是变化多端。一会儿红彤彤的，一会儿黄澄澄的，一会儿半紫半粉，一会儿半棕半灰色。草莓红，香芋紫，柠檬黄……各种数不胜数的颜色尽收眼底。真像是画家打翻了调色盘。

过了一会儿，天空出现了几位亭亭玉立的仙女。她们怀抱琵琶，彩带飘拂，随着风的吹拂，她们开始弯下腰，采摘鲜花。转眼间，她们的飘带却不见了，看的人正在寻找飘带，仙女们却不见了。

接着，一块琥珀便静静躺在水中，它的纹理竟复杂的分不出前后顺序。它的身后似乎还当起了波纹。晚风吹着吹着，它身后的波纹不见了，那个琥珀也逐渐变成了幻影。

接着，一朵昙花又破土而出了。它十分美丽无比，与画相似极了。仿佛能闻到清香。可是，眨眼的工夫，那朵昙花就不见了，真是“昙花一现”啊!

篇8：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

早晨，红彤彤的太阳把云也变得火红火红的，像一团火球。中午雪白雪白的云在天上玩耍，有的像雪白的小兔子在蹦蹦跳跳的跑;有的像小白象在河边喝水;还有的像小白马在奔跑……有的又变化成小白鹿在游乐园里玩耍;有的变化成小白羊在草低上吃草;还有的变化成一条一望无际的大海在从上流到下。晚上云乌黑乌黑像一个魔王的脸一生气一样，告诉你云也会生气的，一生气就会下雨，雨后还会出现彩虹呢!

我长大后，我要到天上去看看天上的云，妈妈说：在以后她会带我去看看天空上的云。我说：“好啊。”现在唯一的的一次妈妈带我座上飞机带我看了天上的云。

篇9：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

我的奶奶今年72岁了，瘦小的身材，还有点佝偻。听爸爸说，早在前奶奶就已经满头白发了，由于生活的艰辛，脸上布满了皱纹，看起来比同龄人老了许多。奶奶没文化很爱唠叨，是个典型的农家主妇，但我却很爱她，我们全家人都很敬重她!

奶奶是个爱整洁的人。爷爷去世得早，奶奶一个人住着一间10多平米的小屋，摆设简单却很有条理，每件家具都擦洗得闪闪发亮，家里从不放一件多余的家具，包括我的玩具也休想在她屋里过夜。她那满头白发梳理得整整齐齐。每天早晨洗脸后，她总要站在镜子前，从头到脚，从上衣到下裤，擦个遍，从不放过一个小污点，梳洗够20分钟是一点也不夸张。难怪她的衣服就是一周不换也不见一丁点儿污渍。

大概奶奶的整洁是源于她的勤劳吧。说起奶奶的勤劳就是三天三夜也讲不完。全家人的一日三餐全由她负责，每天早晨天还没亮奶奶就起床了，在厨房叮叮当当地开始给我准备早餐了，待我洗漱完毕，热腾腾、香喷喷的饭菜就放在桌子上了。等我吃完饭，准备上学时，她又免不了老生常谈，唠叨两句：“路上要小心，下学后早点回家。”听得我都有点不耐烦了，不过，我现在也渐渐明白了奶奶的良苦用心。她的烹饪技术非常高明，炒、煎、蒸、炸，花样繁多，香甜可口，真可谓色味俱全，一周之内我家的饭菜绝不重复。因此，我经常在小伙伴面前夸耀呢!害得他们直流口水。奶奶是我们家最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是最美的太阳，她的光焰照耀着，温暖着我们一家，她的心血倾注在我们身上。我的奶奶就是这样一个人，她虽然没有冰心那样出名，也没有陈贤妹那样伟大，但是，在我的心中，奶奶是最美的。奶奶，我爱您!

篇10：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

春天，是万物复苏的季节，无论在哪儿，你都能感到春的气息正在四周环绕。长廊下的灌木也生出嫩芽，它们好奇的，小心翼翼地探出头，试试寒，试试暖，就好奇地张望;苍翠的松树抖掉身上的露珠，过了一个冬天，它们仍然挺立。紫藤，乔木，松树，茶花……他们都醒了。这时，你不妨拿起一本书，在长廊下朗读，世界的声音好像刹那间停止了，只有时不时响起的一声清脆的鸟鸣。

到了夏天，紫藤才姗姗来迟。即使是同一株藤上，紫藤的颜色也不一样。它们的花朵是禁不住细看的，但千千万万枝紫藤盘在一起，让你感觉走进了奇妙的仙境世界，世外桃源。你瞧，上面的花朵是紫罗兰色的，下面的花朵是淡紫色和百合色的。再点缀上金灿灿的花心，白色的花蕊，眼前一片明艳。一阵风轻轻吹过，发出了银铃般的声音，那是紫藤在笑吧?

秋天，是我们最喜欢的季节，风婆婆轻轻地吟唱着，枯叶就像一只蝴蝶一样，飞呀，飞呀，就像在跳一支优美的舞蹈，有时跳起欢快的小步舞，有时穿上五彩缤纷的舞衣，跳起欢快的华尔兹……

别以为冬天就没景色了，鹅毛大雪中，一棵棵松树就像一位位守护边疆的战士，保护着我们的校园。风再大，也吹不倒学子求学的精神;雨再大，反而滋润了我们的心……冬天，如果用一个词来表示现在的校园，那就是朴素。

篇11：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

远远地就发现文化长廊围墙与众不同，这一段围墙全部刷上了粉色的油漆，然后在上面画上了各种各样的人物和故事，我走到前面一看，哦，原来是介绍古代关于“二十四孝”的各种典故。

只见开篇写着：“善”――德之建也，勿小恶小而为之，勿以善小而不为，朽木不折，锲而不舍，金石可镂，做人要行善，就算好事很小很小，也要认真去做，就算坏事很小很小，也不能去做，这是人类道德的根本，而且我们做事要有恒心要学会坚持，要锲而不舍。

接着，爸爸向我解释了“二十四孝”里的每个典故，有几个给我留下了深刻的印象。如“试疾尝药”，它讲的是汉文帝刘恒，伺母极孝，母患重病，卧床三年，刘恒日夜守护，为她煎药，并亲口尝试冷热，然后才给母亲喝，以仁孝之名闻于天下。我看了这个典故，我脸上火辣辣的，因为妈妈感冒的时候，我不懂得照顾，还在家里大声说话，影响妈妈的休息，我以后一定要向汉文帝刘恒学习，“试疾尝药”。这时候爸爸告诉我，只有用心去关心家人，我们的家庭才能更加地和睦，才有浓浓的爱。

还有更感人的典故“卧冰求鲤”，讲得是西晋山东人王翔，继母和父亲对他很差，后来父母卧病，他日夜伺候，继母想吃鲤鱼，时值寒冬，他赤身卧于冰上，冰忽自行融化，跃出两条鲤鱼，继母食后，病愈。看来这个典故，我又沉思起来，王祥的继母那么坏，我的父母对我那么好，我要比王祥对父母更好，争取做一个新时代的王祥，孝敬父母。

篇12：双龙洞_写景作文400字_四年级写景作文

外婆家的菜园里可以做任何事，从近处看，一片绿油油的像一片绿色的海洋。看似像一样品种的菜，一样的颜色，实际上有许许多多品种的蔬菜。

春天，菜园里的油菜花开了。金灿灿的，有的是花骨朵，有的是半绽放的，还有的是全绽放了，有时还会有几只小蝴蝶和小蜜蜂来到油菜花地里采蜜玩耍。每当油菜花基本全绽放了，我总会邀请我的小伙伴去那里玩，一进油菜花地时，仿佛遨游金黄的海洋中，在里面玩捉迷藏，玩累了，找个干净的地方坐下休息，忽然一阵风，油菜花的清香随风飘动我们的鼻子里，让我们心旷神怡。

油菜花地旁边有几颗梅花树，每次想放松放松时，总会带着一本本子和一盒彩笔，因为我一定要把这样的美景给记录、收藏起来。同时我还挖了野菜，野葱和水芹菜，当然还有马兰头。每次满载而归，一路唱着欢快的歌儿回家。

夏天不知不觉地来了，油菜花虽然谢了，但我仍然不孤独，因为有个小溪，小河陪伴着我。每当吃完中饭，我外公会带着我和弟弟小河里去玩，赤着脚，把脚放进河水里，是那么舒服，那么凉爽，闭上眼睛感受着这风，就连炎热都被吹散了，真爽啊!有时还会有小鱼，小虾来挠我们的脚丫子，我会觉得痒痒的，我们都忍不住笑出声来。有时运气不好，可恶螃蟹钳小伙伴们的脚丫，看到他们痛得嗷嗷直叫，我不禁被逗笑了。

五谷丰登的秋天来到了，菜园旁边的桂花冒出了金黄金黄的小脑袋。我来到桂花树旁，不禁凑近一闻，一股清香钻入了我的鼻腔，沁人心脾。我调皮地摇了摇桂花树，“下桂花雨!"我一边摇一边欢呼。外婆笑眯眯地看着我乐!她弯下腰捡起桂花，洗干净晒干，给我泡杯桂花茶喝，做桂花糕吃，那味道又香又甜，是世界上最好吃的东西。

冬天到了，大雪纷飞，园子里一片雪白，人们都呆在家，任何事情基本都做不了了。我也在家里望着透过窗往菜园望去，那仿佛用水晶做的冰面。出去溜个冰，打雪仗，堆雪人……这应该就是给我们小孩子们的一种安慰吧!