1关于中国梦

1关于中国梦（精选12篇）

篇1：1关于中国梦

枫叶中学关于开展“我的中国梦”主题教育方案 为深入学习贯彻党的十八大精神，激励我校学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学校政教处、团委决定集中开展“我的中国梦”主题教育实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

中国梦•中学行

二、活动安排

（一）“点亮中国梦”——畅谈“人生理想”

1．时间：5月初，每班演讲4至5分钟。

2．形式：诗歌朗诵比赛

3．内容：

学校将于5月组织一次以“凝聚青春力量，展示青春风采”为主题的诗歌朗诵比赛，诗歌朗诵比赛将以班级为单位。

（二）“放飞中国梦”——畅想“美丽中国”

1．时间：4至5月份。

3．内容：

（1）在全校范围内征集畅想“美丽中国”作品。

（2）作品形式可采用散文、书法、绘画、手抄报等方式创作“我的中国梦”主题作品。

（3）对所有作品进行分类评选与展出，吸引全校师生关注与交流。学校团委组织举办优秀作品展示活动。

（三）“激扬中国梦”——诠释“青春力量”

1．时间：3至5月份，结合“学雷锋纪念日”、“五四青年节”启动开展。

2．形式：扶贫助困、扶老助残、志愿服务等

3．内容：

（1）以学校各级部为单位，划分若干小组，以力所能及、特点突出为基本原则，确定帮助对象和活动形式，定期开展“阳光手牵手、青春心连心”行动。

（2）每次活动要有带队老师，活动时间以两个小时为宜，要有文字、图片记录。

（3）开展希望工程“一元捐”活动，号召老师学生献出自己的一份爱心，关心帮助我们身边需要帮助的人！

四、工作要求

各年级、班级要迅速部署开展本次教育实践活动。要明确活动目标，突出活动主题，彰显学校特色，丰富文化内涵。要特别注重具体活动前、中、后三个阶段学生的思想变化、价值理想的构建、通过实践实现个人价值的有关情况记录、整理和总结，使活动的各个环节既渗透校园文化色彩、榜样引导作用，也能处处体现有益于中学生成长成才的设计理念，实现活动的根本目的。

株洲市枫叶中学

2013年3月25日

篇2：1关于中国梦

今天演讲的题目是“中国梦，青春梦”

金秋十月，硕果磊磊，朝霞绚丽。站在红旗下今天我们是双喜欢临门：一是我们伟大祖国刚过六十四华诞，二是我们学院另一骄人成果崭新操场已投入使用。同学们令人欣慰的成绩来自于奋斗、也来自于梦想。总书记说：“中国梦”是人民的梦、是民族复兴的梦。他在深情阐述“中国梦”时引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现了几代仁人志士为民族复兴而抛头颅洒热血的艰辛历程，令人感慨、催人奋进，触动并点燃了我们每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅想。

人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊。为了国家、民族的富强之梦，多少仁人志士苦苦求索、孜孜探寻。从林则徐、魏源的“睁开眼睛看世界”，到李鸿章、曾国藩的“洋务运动”，从康有为、梁启超的“戊戌变法”，到孙中山领导的辛亥革命，历经一次次的失败，但强国之梦从未泯灭。

正因为历史上有着这样勇敢的逐梦人，今天我们的国家才能以昂扬的姿态屹立在世界东方。看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。我们因梦想的逐一实现而热血沸腾。“梦想只要能持久，就能成为现实”。“中国梦”这三个字距离我们并不遥远，只要我们能坚持，中国梦终会实现。而今天我们作为新时代的青年人，做光荣的技师学院的一名学生，我们的“中国梦”又是什么？书写青春梦想，坚定人生目标。在学校如何充分发挥自己的潜能，把自己培养成对社会、对国家更有作为的人。

如何实现自己的中国梦？

为了实现我们的中国梦，需要一个目标。

为了实现我们的中国梦，我们要珍惜时间，提高效率。为了实现我们的中国梦，未来的日子里请不要轻言放弃。为了实现我们的中国梦，我们要学会做人，做一个有志向，有道德，诚实守信的人。做人是立世之本，是做事的基础。成才先成人，学做有用之人，学做成功之人。

为了实现我们的中国梦，我们要学会学习，学会在实践中学习，端正学习态度，规范自己的行为，做到慎独、勤省，全面提高自身综合素质。

梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史！梦在前方，路在脚下。愿我们大家“志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”

今天，我们站在国旗下，心里有说不出的激情和自豪，那些为祖国的富强而做出巨大贡献和牺牲的人值得我们学习、敬仰。同时我们也自豪成为中华民族一分子。为中华民族的伟大梦想，为实现共产主义我们还需不断奋斗，不断前进，不断探索。那么我们就更应该勤奋读书，刻苦学习，练就过硬技能，向成为一代技能大师而努力，为肩上那一份强国梦而奋斗。

篇3：关于实现中国梦的思考

1.1 中国梦的提出

2012年11月29日, 中共中央总书记、中央军委主席习近平和中央政治局常委到国家博物馆, 参观《复兴之路》展览时首次提出实现中华民族伟大复兴, 是中华民族近代以来最伟大的梦想。在第十二届全国人民代表大会第一次会议上他再次指出实现中华民族伟大复兴的中国梦, 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。2013年的博鳌亚洲论坛年会上, 习近平主席在其主旨演讲中, 进一步提出, 我们的奋斗目标是, 到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年的基础上翻一番, 全面建成小康社会;到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家, 实现中华民族伟大复兴的中国梦。

1.2 中国梦的内涵

中国梦的实现要依靠群策群力, 要由中国人自己来达成整体人民的和谐幸福。中国梦的内涵概括而言就是国家富强、民族振兴、人民幸福。用2012年11月15日, 习近平总书记在中央政治局常委中外记者见面会上的讲话中宣示的:“我们的人民热爱生活, 期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境, 期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这10个“更”是党和国家的奋斗目标和每个人的奋斗目标的具体体现, 也是中国梦最贴近人民生活实际的诠释。

1.3 中国梦的动力源

要实现中国梦, 所依赖的动力源是多方面的, 简而言之, 就是要追求经济腾飞、生活改善、物质进步、环境提升;追求公平正义、民主法制、公民成长、文化繁荣、教育进步、科技创新;追求富国强兵、民族尊严、主权完整、国家统一、世界和平。

2 中国梦的实现与基础教育改革的关系

2.1 实现中国梦的需要和根本保障

中国梦的提出, 为中国社会提出明确的奋斗目标和方向, 有利于中华民族伟大复兴梦的实现。要想使中国梦尽快转变为现实, 就需要每一个中国人的艰苦奋斗;需要我们及我们的后代有坚定的理想信念, 坚信我们的中国共产党;需要我们及我们的后代能坚定不移的走好中国特色社会主义道路, 充分调动一切积极因素, 凝聚中国力量;需要我们及我们的后代坚持实事求是、求真务实, 勇于攻坚克难, 善于开拓创新。而这一切, 都离不开人, 离不开教育对人的培养, 尤其是基础教育对人的培养所打下的基础。

2.2 基础教育对于实现中国梦的重要意义

做为一名基础教育工作者, 笔者常在思考, 我们现在培养出来的人才是否能够胜任中国未来发展;我们是否培养出了我们后代勤劳勇敢、能吃苦能承受敢创新敢担当的中华民族传统的优秀品质;我们的后代是否从小就树立起了“为实现中华民族伟大复兴”而努力奋斗的坚定信念和决心;是否让我们的后代们拥有正确的人生观、价值观、国家观、民族观、文化观等。这一切都直接关系到中国梦的实现。

3 实现中国梦在基础教育方面存在的主要问题

3.1 爱国情感不足, 民族意识不够

中国基础教育中对爱国主义的教育历来非常重视, 甚至从小学一年级起就在开展爱国主义教育, 每天的升国旗唱国歌, 每周一的全校集会升国旗仪式及国旗下的讲话, 每年清明祭扫烈士国庆的诗歌朗诵会等等活动, 以及相关课文内容等, 都在对孩子从小培养爱国主义的情感, 强化中华民族意识。然而, 达成的效果却不尽人意, 起始阶段应该说还是有效的, 孩子们都非常认真感到神圣, 可随着年龄的增长, 应试教育压力的增大, 就逐渐把这些当做了一种形式, 一份考试的知识内容, 缺失了真正的情感深入、真正的祖国自豪感和民族认同感。

3.2 学习目的狭隘, 精神动力不足

当今社会经济发展迅猛人心浮躁, 过分地追逐功利化, 使得教育也出现过于功利和过分强调分数和名校的问题, 社会、家长、学校、老师、媒体这些孩子成长中的重要他人都在教孩子们如何出人头地、如何走捷径, 从而导致我们的年轻一代学习的目的狭隘, 精神动力不足。

3.3 培养目标单一, 评价方式功利

虽然中国的基础教育从1999年提出全面实施素质教育和同一年启动基础教育课程改革实践, 在基础教育的教育理念和方法上做了许多的有益探索和实践, 取得了一定的共识, 但13年来, 我们并没有从根本上改变我国基础教育的功利现状和“精英”教育培养的思维, 应试教育依然根深蒂固, 对基础教育学校的评价仍然是上多少清华、北大、名校, 许多学校重视文化教育轻视道德教育、重视理论教育轻视实践能力、重视考试结果轻视创新能力培养, 缺乏衡量全面素质教育的评价体系。

4 实现中国梦, 基础教育可以做的一些变革思考

4.1 转变爱国情感民族团结教育的方式方法, 深化内化教育成效

每当中华民族历经危难存亡之时, 总会涌现出一大批仁人志士, 肩负起挽救民族危亡的重任, 积极寻求救国救民之路。孙中山的“振兴中华”, 梁启超的“国民之智愚贤否, 关国家之强弱盛衰”, 周总理的“为中华之崛起而读书”毛泽东的“星星之火可以燎原”等等。用讲故事、看电影、读传记等方式, 采用体验式、案例式、情景式、访谈式等方法, 让知识、生活、生命在教育活动中共生共荣, 建立以人的精神发展为主轴的, 开放的、创新的、健康的教育体系, 对不同年龄段的孩子开展可接受的不同层次的爱国主义教育, 先从爱自己爱亲人爱他人爱集体到爱祖国爱人民, 循序渐进。

4.2 结合自身实际, 明确学习目标, 把自己的梦和中国梦有机地结合在一起

随着改革开放的逐步深入发展, 我国的教育事业也取得了显著成绩, 为我国现代化建设提供了强大的智力支持。人生而不同, 不是每一个孩子每一个人都适合单一的学习活动, 每个人都有自己的所长所短成长所需, 社会需要各方面的人才技术, 家长学校当帮助孩子不断发现不断挖掘其所长所需, 结合国家发展民族振兴所需, 帮助孩子明确自己的的学习目标, 激发孩子学习奋斗的内在动力。

4.3 学校当结合当地本校实际、围绕学生的健康自我成长, 来确定学校的学生培养目标和评价体系

如果我们将教育看做是一项生产。则对于学校而言, 我们的消费者就是学生, 学校中的所有师资、软硬件设备、管理、课程体系等等, 都是为每一个学生的发展需求所提供的服务或产品, 所以学校的一切都要最终围绕学生的需求, 为每个学生提供适合的教育。对于国家对于社会而言, 我们所培养出的学生, 则成了教育产出的产品, 这些“产品”质量的优劣可以影响到未来国家的发展、民族的强盛和社会的文明程度, 因此, 我们对学生的教育培养目标, 不能单一地看成绩看分数看升学, 而要结合当地的本校的客观实际, 关注到国家社会民族当下的需求, 围绕学生的健康自我成长来确定, 并制定出相应的多元化的评价体系。

4.4 强化改善德育教育的力度和方式, 关注学生的全面发展

面对当今根深蒂固的传统人才培养模式和非常强大的应试教育, 每一位教育工作者都应该振奋精神, 肩负起自己的担当, 把“立德树人”作为教育的根本任务, 陶行知认为“教师的任务是教人求真, 学生的任务是学做真人”, 主张学生要每天四问:身体、学习、工作、道德有没有进步, 要培养五好学生, 即具有:健康的体魄、劳动的身手、科学的头脑、艺术的兴趣、改造社会的精神。提出六大解放:解放头脑、解放眼睛、解放嘴巴、解放双手、解放时间和解放空间。因此学校要通过不断完善课程体系, 改善强化德育教育的方式方法和力度, 关注学生全面健康的发展。

参考文献

[1]卢黎歌.“中国梦”与共同理想及其关系辩证[J].学校党建与思想教育, 2014 (03) .

[2]中国梦教育梦[N].中国教育报, 2013年5月13日第1版.

篇4：我的梦·中国梦1

现在社会上的坏人还比较多，比如：扒窃的、抢劫的、卖小孩的……这些都让我们小孩子感到害怕，又特别是我们女孩子，记得有一次，我去姐姐上班的地方玩，过马路的时候，我发现旁边有一位身穿黑身服黑裤子的人，我以为他是过路的，所以没在意。可是美国多久，我的耳畔响起了一个陌生的声音，“小妹妹，你要到哪里去呀？我送你吧！”我转过去一看，正是那个黑衣人，我吓了一跳，但是很快我就镇定下来。我说：“我自己有脚，可以一个人去姐姐那里。”那人一听马上借口说：“是你姐让我来接你的。”我说：“那你说我姐叫什么名字？”那人脸色一变，说：“这……小心我把你卖了。”我心想这个人肯定卖了不少的小孩。我该怎么办呀？这时我想起老师说过，遇到这样的情况一定要大声喊叫，而且专挑坏人害怕的对象喊，于是我大声的喊到：“警察叔叔，这有个坏人，专门卖小孩的。”那个黑衣人一听，慌张的向四周望了望，不管有没有警察叔叔，撒腿就跑了。后来我高高兴兴的去姐姐上班的地方了，我把这件事告诉了姐姐，姐姐还夸我聪明，会甩坏人了，我笑了。

那次真的好险呀，从那以后，我告诉自己：“长大了，我一定要当一名女警察，帮助那些需要帮助的人，坏人最怕警察，一听“警察”二字，两腿发软，立刻跑没影了。我希望以后因为有了我们的加入坏人越少，天下越太平，让人民生活在这样的国家更幸福。

为着我们的梦想，让我们一起努力吧！

篇5：中国梦校园梦摄影大赛策划1

主题摄影大赛活动策划

沈阳工学院

二零一三年十月

一、活动主题

“我的中国梦，我的校园梦”

二、活动目标为丰富大学生的课余文化生活，推进大学生文化艺术素质教育，提升同学课外活动的积极性，以及同学对自然对生活的热爱，学会善于探索、发现、记录、分享生活中的美。用镜头发现自己大学的美，发现身边大学生活的幸福。通过此次活动促进校园文化和精神文明建设，推动我校校园文化健康稳定的发展，激发更多同学对摄影的爱好，为大学生摄影爱好者提供一个交流、学习的平台，增强对摄影艺术的理解，提高审美情趣，展示大学生的摄影作品。

三、活动意义

大学生活是人生中最值得回味的段落之一。本次摄影大赛为青青校园里的大学生群体提供了一个梳理生命留痕的绝佳平台。多年以后，也许记忆已经模糊，但在光与影交错的瞬间被凝固下来的青春，仍将散发着挥之不去的青春魅力。也许我们的作品对光影和构图的把握远没有职业摄影师那么精到，但我们真实的青春和对摄影的热爱却是我们一生中最珍贵的财富。

四、活动方案

第一项：活动的起始宣传规划

1、通过海报，微博，校园贴吧，校园广播等途径进行宣传 第二项：比赛具体时间和流程

一、作品征集时间：10月 17日-10月24 日、二、作品要求：

1、作品类型：

（1）、大场景校园拍摄

（2）、人物，花卉等近景拍摄

2、作品要求：

（1）、作品像素不能够低于1500万；

（2）、作品大小不能小于2MB；

（3）、作品以我的中国梦，我的校园梦为主题；

（4）、涉及的名誉权，肖像权，著作权等法律责任均由作者本人承担；

（5）、作品内容必须是自己的原创作品，抄袭他人作品，一经发现，取消该参赛者的参赛资格。

3、投稿方式：将照片以电子稿的形式发送到邮箱47719070@qq.com或者751517543@qq.com。投稿时，正文处附作品名称，作者的详细信息（如姓名，学号，院系等），作品简介。第三项：奖项安排

本次竞赛设置

一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

优秀奖5名

沈阳工学院团委

艺术与传媒学院团总支

篇6：践行中国梦1

“中国梦”一词是由习近平总书记定义产生的，只实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心的表示这个梦想一定能实现。确实，中国梦在我们中华儿女的身上得到了深刻体现。

“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来”。19XX年，梁启超在《新中国未来记》中，写下了对未来的梦想和期望。为了国家、民族的富强之梦，多少仁人志士苦苦求索、孜孜探寻。从林则徐、魏源的“睁开眼睛看世界”，到李鸿章、曾国藩的“洋务运动”，从康有为、梁启超的“戊戌变法”，到孙中山领导的辛亥革命，历经一次次的失败，但强国、强军之梦从未泯灭。拯斯民于水火，扶大厦之将倾”。汇聚了中华民族先进分子的中国共产党及其领导下的人民军队自诞生之日起，就勇敢担起了实现这个梦想的历史重任。

焦点对准近现代，让我们关注李连杰。李连杰他从小习武，刻苦锻炼，就是为了将中华民族的武术发扬光大。他小时候在美国表演的时，美国总统对他说：“你的功夫这么棒，为什么不给我当保镖？”他说了一个很棒的话:“我不会保护一个人，我会保护13亿中国人!”看，这就是炎黄子孙的梦，这就是中国梦 梦想是什么？在卖火柴小女孩眼里，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想如“杂交水稻的茎秆一样高”。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。人生因梦想而高飞，人因梦想而伟大。

篇7：中国梦1

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论精髓。实现物质极大丰富，人民生活极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义者最崇高的奋斗目标。

总结回顾马克思主义发展的历程，标志着科学社会主义理论由无到有、由小到大、有朦胧到深刻的理论演进过程。党的十八大召开之后，总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦思想，无论从马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的初衷，还是从先哲们不断探索科学社会主义理论实践的终极目的来分析论证，中国梦思想都是与马克思主义一脉相承的科学理论。中国梦思想是中国共产党人对科学社会主义理论的最新概括，它带有鲜明的时代特色和民族特色，充分展示了中国人民对中国特色社会主义建设事业的执著与努力，对中华民族伟大复兴使命的自觉与坚定，标志着社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新，是中国人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献，是以总书记为首的党中央对马克思主义建党、建国学说的新发展。

1．马克思主义指导思想的一脉相承和与时俱进

从整个马克思主义及其中国化进程看，中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义和毛泽东思想是一脉相承的，都坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。

2.科学发展观的精神实质生动体现了马克思主义的实践观和真理观

一切从实际出发，求真务实，反对主观主义。

3.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。十八大从马克思主义世界观和方法论的高度，阐述了科学发展观的理论基础和理论意义，明确提出：科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是当代中国的马克思主义社会发展理论，丰富和发展了唯物史观。

4.认识中国特色社会主义建设要坚持全面论和重点论的统一

科学发展观是当代中国的马克思主义社会发展理论，丰富和发展了唯物史观。十八大报告运用唯物辩证法和唯物史观的基本观点，全面地阐述了建设中国特色社会主义“五位一体”的总布局。

5．坚持辩证唯物主义的客观立场，准确把握时代主题与基本国情

篇8：关于中国梦的哲学思考

关键词：中国梦,哲学思考,价值观念,哲学原理

引言

在第十二届全国人大一次会议闭幕会上, 国家主席习近平提出中国特色社会主义道路是实现中国梦的唯一道路, 在这一过程中必须团结中国人的力量, 将中国精神发扬光大。他还指出, 中国梦的内涵是丰富而深厚的。在对《复兴之路》展览进行参观时, 习主席说到, “所谓中国梦, 便是要实现中华民族的伟大复兴。”他在语言中融入民族元素, 形象的概述了我国人民对实现中国梦的希冀与盼望, 这也是对这一带有时代使命感的愿望最深刻的解读。

1. 中国梦, 是对中国社会历史和现实存在的综合反映

马克思主义唯物史观认为, 社会存在决定社会意识, 社会意识是社会存在的反映, 社会存在的性质和变化决定社会意识的性质和变化。因此, 中国梦的提出并非虚渺的空中阁楼, 而是在现实发展的基础上提出的一种美好愿景。总而言之, “中国梦”的内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。。纵观我国发展现状, “中国梦”的现阶段要求就是全面建设小康社会。在社会发展的过程中, 任何实践活动都是物质的, 是人民自发推动的, 具有一定的历史意义。不难理解, “中国梦”在这样的时代背景下也被赋予了诸多含义与特征, 为中国人民的实践活动指明方向。为此, 习主席提到, “在实现中国梦的过程中, 我们要保持谦逊, 时时刻刻保持昂扬的斗志, 勇往直前的在追求中国梦的道路上走下去, 不断推动中国特色社会主义事业的发展, 为构建更加美好的中国而奋发向上。”因此, 中国梦的构建与实现是中国人民有目的、有意识的行动, 也是我们改变世界的方式与表现。

2. 中国梦, 是对唯物辩证法的生动体现

2.1 辩证矛盾学说的体现

矛盾学说是唯物辩证法的重要分支, 这一学说体现了一种矛盾辩证思想。它告诉我们世间万物皆有相互矛盾的地方, 要想更好的认识到事物的本质, 就要了解矛盾的所在。而事物的矛盾存在于对立关系当中, 因此必须对矛盾双方的辩证统一关系加以了解。在习主席对中国梦的概述中, 也有对矛盾学说的阐述与应用。这一梦想是集体的, 同时也是个人的。每一个人的命运都与国家发展息息相关, 一荣俱荣一损俱损, 只有国家民族有发展的希望, 大家才会拥有更好的生活。而从另一个角度来说, 只有人人奋发向上, 整个社会才能生机勃勃, 才能推动国家的发展和进步。因此, 中国梦是一个个中国人梦想的综合。生活在当今时代, 人人生而平等, 都享有实现梦想的机会, 也幸运的享有与祖国一起进步的机会, 享有见证中国梦实现的机会。有梦好的愿景, 有实现的机会和可能, 有奋发向上的动力, 还有什么是不可想象的呢?正因如此, 我们的中国梦才得以实现。

2.2 辩证法普遍联系学说的体现

在辩证学当中, 发展是一个具有普遍性的过程。在发展的过程中, 事物在不断的前进与上升, 而这一过程又并非一帆风顺的, 难免会经历一定的曲折和困难, 而发展则是上升与曲折的统一。除此之外, 发展是由量变到质变的, 如若不重视量的积累, 便无法促成质的变化。

实现中国梦的根本是推动国家发展, 这对我国目前的发展状况提出了新的要求, 在过去的发展历程当中, 我们斩获过巨大的成就, 也经历过深刻的错误。在未来的发展过程中, 我们要迎面困难, 对未来的发展道路充满信心, 这就要求我们对自己的国家拥有百分百的信任, 无论是前进方向还是制度安排。要想全面构建小康社会, 需从眼前小事做起, 一点一滴的积累力量, 促进中国经济的腾飞, 在适当的时机下进行转型, 注重内在需求的力量。

中国梦的最大特点就是将民族上下凝聚在一起, 将个人利益与民族利益紧密相连。经历过历史车轮的碾压, 我们意识到每个人的命运都是与国家发展息息相关的, 国家昌盛, 则人民安居乐业。国家颓败, 则人民苦不堪言, 因此全体人民都应当团结起来, 共同为实现中国梦做出努力与贡献。这是一项光荣且长久的任务, 需要一代代华夏子孙坚持不懈的为之努力、为之奋斗。

3. 中国梦, 是人民群众创造历史和历史合力论的体现

在历史唯物主义当中, 人是历史的创造者, 也是历史的经历者, 在历史的发展过程中, 人既是主体, 也是客体。因此, 人民群众是社会发展的推动力和决定力。我们不仅可以为生存创造物质基础, 还可以不断丰富自身的精神财富, 推动社会向前发展。就唯物史观而言, 人民群众才是历史的掌舵手, 是社会历史的决定者和创造者。

中国梦归根结底体现的是全体中国人民的梦想, 因此习主席也说到“中国梦是中华民族的梦想, 也是华夏儿女的梦想”“人民的向往就是国家前进的方向。”不难看出, 中国梦的实现是服务于中国人民的, 我党在追逐中国梦的过程中也是以人民为导向的, 体现了中国人民的追求。

结语

总而言之, 中国梦是华夏子孙共同的梦。它是时代发展的必然, 也是我国前进的方向, 中国梦具有辩证唯物主义和历史唯物主义的内涵, 是我国未来阶段的发展目标, 也是凝聚万千中国人民的力量。中国梦的实现需要大家的共同努力, 只要华夏儿女劲往一处使, 再大的困难也微不足道, 中国梦也一定能够成为现实。

参考文献

[1]马克思恩格斯选集:第4卷[M].北京:人民出版社, 1995:742-743.

[2]毛泽东选集:第4卷[M].北京:人民出版社, 1991:1471.

[3]毛泽东选集:第3卷[M].北京:人民出版社, 1991:1031.

篇9：3+1，助推中国梦

一、教师的教育梦

（一）终身学习观

每个教师都有自己的梦想和追求，都知道不学习，教学就会停滞不前，教学就会缺乏精彩；只有不断学习，取长补短，富于创新，善于研究，追求专业成长，增强教师的自信心。

（二）人才培养观

当前，在家长望子成龙、望女成凤的社会期望值重压下，教师的责任感变了形，师生之间的距离越来越大，使学生对老师产生了反感……真正的教育是尊重个性发展的教育，从尊重学生、欣赏学生、关爱学生、培养学生自信、养成良好的习惯入手，使学生学会学习、学会生存，不再一味的追求高分，培养全面发展的人、身心健康的人。

（三）精彩课堂观

精彩课堂，不是作秀，拥有现代的教育观念，较强的教学能力，以幽默机智的语言，富于激情的讲解，言行文雅的表达，笑容可掬的表情，使课堂如涓涓流水，学生喜欢自己上课，喜欢自己，获得教师课堂成功的幸福感。

二、学生的学校梦

（一）学生个人的梦想

将来当一名军事家、作家、主持人、外交官、国家领导人、画家……针对自己的爱好，向往，学生说出了自己的梦想。梦想的实现，需要从现在做起，从点滴做起。

（二）学生梦想中的学校

喜欢平和亲切的老师，喜欢老师面带微笑，喜欢学校有丰富多彩的课外活动，喜欢学校有优美的环境，希望老师不要老占自习课，希望老师不要留太多的家庭作业，希望学校的伙食再好点……

三、家长的教育梦

（一）学校优质

优质学校不再是稀缺资源，教育均衡发展全面普及，任何一个家长不必为了孩子进入优质学校而卑躬屈膝。

（二）个性张扬

对个性的尊重，对人性的重视，成为教育的底线，学校要帮助每个孩子认识自己，探索最适合自己的发展，让每个孩子都为自己的独特而自豪。

（三）人格健全

每个孩子在踏入社会时，都能拥有健康的体魄和健全的人格。

四、学校的教育梦

（一）良好的校园文化

对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽视野，陶冶情操，构筑健康的人格具有深远意义。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，让学生沐浴在深厚的文化底蕴中，学习，校风、班风、学风会井然有序，乐学、好学、会学将蔚然成风。

（二）优秀的教师团队

教育改变着世界，教育肩负梦想的神圣使命，由此，站在讲台前的那个人，决定着教室里的一切，决定着教育的品质。学校要为教师的发展铺路奠基：用多彩的活动增强教师的归属感。想教师之所想，给教师之所需，以校为家不能仅出现在口头中，没有任何东西是比心灵的归属更能让人幸福的。这就要求校长要有一双善于观察的眼睛，了解自己的每一位教师，发现他们身上的闪光点，给予他们最好的舞台。用专业能力的提升增强教师的自信心。首先，挖掘一批有思想、善研究的身边人引领。以课堂为重点，以活动为载体，以课例为引导，以团队为组织，先让这批教师先成长起来。其次，通过这些教师的带领，在校内积极开展“堂堂公开课、人人过关课”活动，掌握全体教师课堂教学情况的第一手资料，发现问题—及时反馈—跟踪课堂—促进成长。

（三）扎实的自主管理

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生感到快乐的学习对于学生才有意义，否则一切教育活动只会扼杀孩子们天性追求”。魏书生说过：“成绩这个东西，归根结底不取决于讲台前的那个人说了多少话，写了多少板书，而是取决于下面坐着的这些人动了多少脑、想了多少事，大脑转数是多少？”。话语通俗但精髓，这些观点无不说明真正的教育是自主教育，只有通过自主才能实行素质教育，才是对学生一生发展最有益的教育。

让每一个孩子都养成良好的习惯。常言道，好习惯养成难，坏习惯改变更难。学校应引导教师转变观念，指导学生养成良好的习惯，培养学生的自主管理能力，把教师从繁忙的事物和班级的看管中解脱出来，研究教材，研究学生。正如魏书生所说：“不管老师在与不在，一定要养成一个习惯：每天来到学校，走进教室，打开学材，开始自学，遇到问题查找资料，实在不会与人商量，还学习一个本来的面目”。

让每一个孩子都寻找自己的优点。教育不仅是培养兴趣和习惯，更应注重激励、唤醒和鼓舞。从这个意义上讲，我们需要从尊重学生的个性出发，走向促进学生全面发展的理想之境。要做到这一点教师应做到以下几点：首先，学校要用丰富的校园生活张扬学生的个性。创设学生成长的舞台，创新开展各种有意义的活动，鼓励学生参加，让学生在活动中体验，在体验中收获，在收获中成长，在成长中享受快乐。同时学生的专业知识得到拓展，综合素质得到提高。其次，每个教师要引导学生每节课都给自己找点长处，找点快乐，久而久之，学生也会积累长处，积累快乐，他们也会少了自卑，多了自信。让他们从中获得学习的快乐和成功的幸福，课堂和和学校就会成为学生的精神乐园，自主管理的氛围也就在不经意间慢慢的形成了。

（四）有效的家长学校

苏霍姆林斯基层说过：“儿童只是在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者——学校和家庭，不仅要行动一致，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育目的、过程还是手段上，都不能发生错位。”在学校教育的实施过程中，让每位家长都成为学校教育的同盟者，与学校一起行动。家长学校工作重在提高家长素养，指导家长从哪些方面影响孩子形成健康自我，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。

说到底，中国梦是一种不懈奋进的精神，落实到教育上来，因为有教师，学生，家长殷切灼热的期望，学校的教育梦才显得任重而道远，多做一件实事，少说一句虚话；多一刻俯首思考，少一会仰头空想，教育梦必定会一点一滴成为现实。

篇10：中国梦1

（一）乘着时代的快艇我们悄悄来到梦的世界胸怀发展的中华儿女在梦的思绪中不负重托迈步前进我的中国梦，因中国而骄傲我的中国梦因少年而腾飞少年智则国智少年强则国强为了祖国美好的明天为了我们共同的梦想为了世界人民的幸福让我们用双手去建设她吧我的梦我的中国梦

（二）我骄傲，我是中国人！

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中国人！我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人！我是中国人

我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。我是中国人

我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。

篇11：青春托起中国梦1

作为一名21世纪的大学生，我们是国家和民族振兴的希望。所谓少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。中华民族历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士怀抱伟大梦想，不断奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。特别是1978年中共十一届三中全会作出改革开放的重大决策由此翻开了中国改革开放历史的新篇章。解放思想，实现了中国当代发展历史性的转折，中国命运由此得到了显著的改变。改革开放激发了各行各业的活力，中国的生产力不断得到发展。一个个新兴城市拔地而起，一项项重大科技成果得到制造和开发。改革开放，我们“改”出了一个中国特色的社会主义，全党和全国的工作重点从以阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心，从此人民的生活水平得到普遍的提高。从过去到现在，中国人民对“中国梦”的追逐从未停歇。

有了梦想我们就有了前进的方向，有了梦想我们便有了动力的源泉，有了梦想我们便不再彷徨，梦想就是生命的一双无形的翅膀，唯有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。回想历史，中国从第一次鸦片战争到新中国的成立，中国民众为实现“中国梦”洒下了青春和热血。《南京条约》的签订，中国从此逐渐沦为半殖民地半封建社会，西方资本主义列强通过不平等条约向中国输出商品和资本，逐渐冲击着中国的封建经济。大英帝国用坚船和利炮打开了古老中国的大门。鸦片战争，中法战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，一场场灾难强加给中华民族，中华民族亡国灭种的危机威胁着千年古国。因为“有梦”，在中华民族危难之际，一代民族精英觉醒，为振兴“中国梦”魏源等的“师夷长技以制夷”；洪秀全领导的反清农民起义；康有为、梁启超的“变法图强”；孙中山的国民革命。中华民众在民族生死存亡的紧要关头，挺身而出，为反对外来侵略，争取民族独立和解放，同仇敌忾，英勇奋斗，前赴后继，拼搏不息。中国人民为反抗列强的侵略，争取民族的独立，进行着英勇的斗争，开始了曲折的追梦历程。以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，新文化运动冲击了封建主义的思想，道德和文化，开启了思想解放的闸门。1919年初英、法、美、等国在法国巴黎召开所谓的“巴黎和会”，中国也作为战胜国出席会议，但中国代表在会议上提出的合理要求被拒绝。消息传至国内，群情激愤。5月4日爆发了“五四”学生爱国运动，成为了中国新民主主义革命的开端。直至1949年无产阶级领导中国人民最终取得革命的胜利。

近代中国曲折的追梦历程给予了我们深刻的启示。曾经悠久灿烂的文化对人类文明进程施予了极大的影响，为什么在近代社会会落伍，使百年的历史充满屈辱。当一个民族以文物礼仪隆盛的“天朝上国”自居，深闭固拒，夜郎自大将往昔的荣耀变成了一个沉重的包袱，滞缓本民族继续前进的步伐。流动的历史，不等待任何一个民族，你耽于“十全武功”的旧日迷梦，人家却经历了文艺复兴、产业革命和政治变革，当这个人类发展最新阶段赢的历史的恩宠时，一切蹒跚其后的民族便面领被征服的命运。但历史有时强加给一个民族的命运是不容选择的，要想摆脱敌人的奴役，首先则要国强，但当国人开始认识到这一点时却走过了曲折的道路，付出了沉重的代价。正如马克思所预言的那样“中华民族总在惨遭劫难之后，才省悟奋起。好在有成千上万的爱国者，为寻求救国的真理前赴后继，执着求索，他们或许过于轻率但却不乏清醒，他们或许还带着未开化的愚昧但却不缺少睿智，他们或许过于轻信但绝不怕牺牲，他们在困惑中奋斗，在徘徊中探索，在曲折中前进从而为中国走向近代化种下了契机。

百年的历史留给我们的是屈辱是悔恨。悔当初不该“闭关自守”“妄自称大”，恨列强残忍的掠杀我血肉同胞，恨我们的愚昧无知葬送了中华民族宝贵的历史文化，留给我们圆明园的断壁残垣，恨那无形的杀人鸦片带给了中华民族无尽的悲痛。因遭受屈辱所以有我们梦想自强，中华民族的伟大复兴为我们提供了强大的动力，我们不愿被欺压，我们是自立自强的民族，我们是“有梦”的民族。

篇12：1关于中国梦

参加班级 ：五（1）班

班队辅导员：沈少霞

性别：女

年龄

：25

职称： 小教一级

活动背景：

习主席“五四”青年节在参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动时强调，广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。在学生开展“中国梦、我的梦”主题系列活动，引导学生在实现中国梦，书写青春华章。

同时，经济的快速发展，社会的极度物质化带来了过于功利的“金钱观”、“利益观”，一些年轻人的精神却失去信仰、迷失方向。这种精神家园的贫瘠也会直接影响到了下一代孩子的健康成长。缺乏梦想，缺乏信念，成为现实的问题。在新的历史时期，梦想至少涵盖两个方面内容：

1、在“中国制造”走向“中国创造”的过程中，梦想提供了创造力和想象力的动力。

2、在实现中华民族伟大复兴的过程中，梦想提供了信念的支撑。以“我的梦•中国梦”为主题。有梦就有未来，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

也正如总理所说的：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的”。

我们希望，通过《中国梦、我的梦》，塑造孩子们创新进取的人生，培养孩子们健康向上的美好心灵。

活动目的：

1、使全体学生更进一步的认识到，社会要发展、进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。要实现梦想，必须相信自己、相信生活、相信未来。

2、通过这样的活动，增强班集体的凝聚力，培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力，为班作出表率的作用。同时能让更多的同学参与到活动中来，增强学生的自信心,为学生更全面的发展作出一个很好的平台

3、召开班会、写观后感等形式让学生畅谈感想，畅谈梦想，以激发学生自己去努力奋斗。

活动准备：道具、音乐、服装、队旗、队歌。活动重点：

通过这样的活动，增强班集体的凝聚力，培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力，为班作出表率的作用。同时能让更多的同学参与到活动中来，增强学生的自信心,为学生更全面的发展作出一个很好的平台活动准备：

活动形式： 队会形式

活动内容：

队旗、奏乐、队歌、朗诵、合唱、快板、舞蹈、小品、宣誓词

活动时间：2013、5、23 活动地点：多媒体教室 参加人员：

中队全体队员和老师 活动过程：

一、预备部分：（整理队伍，点清人数）

中队长：各小队整队！（小队长报告人数）

中队长：报告辅导员，五（1）中队原有队员40人，实到40人，我们准备召开《文明礼仪伴我行，美丽校园更和谐》主题队会，请批准。辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”

二、正式部分：

（一）队会仪式：

中队长：

各位老师、同学，下午好！

今天，我们聚集一堂，举行“中国梦，我的梦”主题队会。我希望通过让每个人为梦想而奋发图强，迸发出新世界的曙光。我渴望自由的飞翔，为了心中那个七彩的梦。

全体立正！我宣布：“中国梦，我的梦“主题中队会现在开始。

1、中队长：出旗、敬礼、奏乐《出旗曲》。

2、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）

3、中队长：全体请坐，有请主持人上场。

4、请主持人上场。

（二）活动内容

男：尊敬的各位老师，女：亲爱的队员们，合：下午好！

男：梦想是石，敲出星星之火。女：梦想是火，点燃熄灭的灯。男：梦想是灯，照亮夜行的路。女：梦想是路，引你走到黎明。

男：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀。

合：来吧，同学们。请打开心中最美的翅膀，一起远方。中国少年，永无止境的梦想。“少

年智则中国智，少年强则中国强，我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！”

《我的中国梦》诗歌朗诵词 男：这是我的梦

女：这也是我的梦

合：这是我们的中国梦

（一）女：今夜，你入我梦来，带着女娲补天的彩石

男：今夜，你入我梦来，携着伏羲老祖的故事

女：你用最轻柔的话语呼唤我

男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾

大合：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你，我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你，我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑，我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠。

女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切，你看见了么？

男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身。是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨。

女：你听，那是什么声音？

男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声，这是郑和下西洋的楫声，这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声。

大合：那是赤壁的惊涛拍岸，那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人，那是天之涯，海之角最动听的啼鸣，那是涌入我们灵魂的五千年的光辉。

（二）男：今夜，你入我梦来，我却分明听到你的啜泣。

女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地，是割地求和给万里河山留下伤害几许，是破碎的卢沟、八年风霜、山河失色。

大合：中国，中国，屈辱的中国！我的心同你一样啊痛到了极致！

男：把痛苦深深地埋在心底，不屈的信念在磨炼中孕育，多灾多难的母亲啊！我用泣血的心祈盼你苏生的一刻。

（三）大合：中国人民喝着滚滚的长江水，体内奔流着黄河般沸腾的血液，换上了万里长城般坚强的脊梁，顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立。

男：雪灾，让我们措手不及，一座绿色的钢铁长城，让满目疮痍的土地春回大地。

女：2008年5月12日，天崩地裂，无数生灵瞬息离去，一个个美丽的家园成了人间炼狱。

女合：我们会屈服吗？

大合：不，永远不会，党和政府是我们坚强的后盾，十三亿人民的爱心足以战胜任何困境。中国，中国，英雄的中国！

男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们不再依赖过去的四大发明，已有让世界瞩目的现代国防科技。百年奥运，一朝梦圆。六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜，和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地，人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力！

大合：啊，中国，中国，不朽的中国！

女：我骄傲，我是炎黄子孙

男：我自豪，我是龙的传人

大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候，中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬，中国人民一定会用自己的智慧和汗水，去铸就明天的辉煌！

男合：这是我的梦

女合：这也是我的梦

大合：这是我们的中国梦

主持人甲：是啊，作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。

主持人乙：作为学生最大的梦想是做一名文明、礼貌的少年。我们看看他们是如何实现的呢？

快板：

《中 国 梦》对口快板

咱每个人都做梦

人人做梦梦不同

有人梦中变苍老

有人梦中变年轻

有人梦中云上飞

有人梦中雨里行

有人梦中娶媳妇

有人梦中苦行僧

有人梦中哈哈笑

有人梦中喊救命

还有人梦中闹“内急”

犄角旮旯忙“轻松”

“轻松”之后猛惊醒

嘿！被窝里，湿乎乎，热腾腾，“地图”画的很成功！

（白）您别笑，从小咱都练过被窝里的“童子功”。

要说梦，就说梦

好人自然有好梦

白天做事坦荡荡

晚上做梦笑声声

白天做事顶呱呱

晚上做梦喜盈盈

这就是：

白天送出一杯水

晚上得到一杯羹

要说梦，就说梦

恶人自然有恶梦

白天做事捉弄人

晚上做梦被捉弄

白天刚做违法的事

晚上就做被抓的梦

这就是

白天作恶行不义

晚上做梦遭报应

要说梦，咱就说梦

咱祖祖辈辈都做梦

周公解梦梦难圆

庄生蝶梦梦难懂

黄粱美梦梦难醒

南柯一梦梦难成这就是

幸福不会从天降

光说不干准不行！

要说梦，咱就说梦

“十八大”精神春潮动

万众一心奔小康

全民追寻中国梦

中国梦，让老人老有所养享天伦

中国梦，让孩子学有所成奔前程

中国梦，让工人劳有所得享公正

中国梦，让农民春种秋收奔收成中国梦，让商人买卖兴隆享财源

中国梦，让军人戍边卫国奔安宁

中国梦，让百姓安居乐业奔小康

中国梦，让国家政通人和享太平

中国梦，百年梦

国泰民安的复兴梦

中国梦，千年梦

国富民强的振兴梦

复兴梦，振兴梦，都是中国的奋斗梦

百年梦，千年梦，都是中国的胜利梦

为了2020年，我们苦干实干齐心干

全面实现小康社会的“中国梦”！

主持人甲：有梦想就有希望，有希望就有未来。在这万物复苏生机勃勃的季节里，让我们展开梦想的翅膀，奏响前进的音符吧！请欣赏电子琴独奏《 》

男：和着欢乐的节拍，我们懂得了梦想的意义。梦想装点了我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来。我们要为梦想不断的努力奋斗。看看二十年后，他们实现了梦想？

小品《二十年以后的畅想》。

内容提示：宋小霎的理想是当售票员；张涛的理想是当医生；李强的理想是当军人；付

世权的理想是当运动员；陶亮的理想是当企业家；经过努力他们的愿望都要实现了。２０

年后，他们一起来到老师家做客。）

同学合：祝老师节日快乐！

老师：你们是……？（惊讶。）

张涛：我们是您的学生呀！

老师：哦，想起来了，都长成大人了，难怪老师认不出来，快请坐。（学生簇拥老师坐

下。）

李强：老师，今天是教师节，我们大家定好了在这里聚会，您不是说２０年后我们会见

面吗？瞧，只差宋小霎了。

老师：噢，那个文文静静的小女孩。

小霎：（气喘吁吁跑上）：对不起，我来晚了，下班了，就急忙跑过来了。（摘下售票兜。）

老师：小霎做售票员了，终于实现了你的理想。

李强：老师您不知道，２０年前大家都学习李素丽，今天，大家都夸宋小霎，说她是“为

人民服务”的标兵呢！

老师：是吗？我真为你高兴。

小霎：（不好意思）那不是靠老师的培养吗。对了老师，张涛的愿望也实现了，他是他

们医院的主治医生。

张涛：老师您从小就教导我们脚踏实地做人，现在救死扶伤是我的天职，尽管没有鲜

花和掌声，可我却感到很充实很满足。

付世权：（抢说）老师我终于如愿以偿成了一名篮球队员，还进了国家队呢，我付出了

很大努力，但与老师的教育也是分不开的。这是我得的第一枚奖牌送给您，老师。

老师：（高兴地）真是青出于蓝而胜于蓝呀！

陶亮：呀，有人在传我（拿起手提电话），喂，什么事？啊，那些机器，很快就用特快送过

去。

老师：没想到当年的淘气包现在真成企业家了。（抬头看着军装的李强，问）李强，部

队生活还好吗？

李强：毕业后，我就参军了，部队生活很苦很累，但我。心甘情愿，因为我热爱这一行的

平凡和伟大。老师，这是我立二等功和三等功的勋章。

老师：（欣慰地）您们的理想都实现了，不管工作岗位在哪，却都为人民发出了光和热，做出了贡献。这是老师是最高兴的事。

同学合：是呀，我们的理想都实现了。

陶亮：老师，快吹蜡烛吧，我可馋得流口水了。（大家大笑。）结束。

（同学们报以热烈的掌声。）

女：每个人都有自己的梦想，让我们一起去领略他们用梦想舞动的星空。

（请欣赏由（）带来的舞蹈）

男：：看了他们的表演后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！梦想是我们最大的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧（全体起立）

我们愿意用必胜的信念投入学习！

我们愿意用全部的精力倾注学习！

我们原因用坚定的毅力战胜困难！

我们能行，我们一定能行！

我们能行，我们一定能行！

我们坚信梦想因奋斗而美丽，让我们放飞梦想！

合：同学们，为了表达我们的想法，为了实现我们的梦想，我们一起来唱《明天会更好》！

三、结束部分：

1、辅导员老师讲话

2、请大家以小队为单位写一份倡议书，呼吁全校的学生行动起来，3、呼号

4、退旗，全体立正，敬礼。（礼毕、请坐）