必修4第3单元检测题

必修4第3单元检测题（共6篇）

篇1：必修4第3单元检测题

学而思网校 人教版必修4第三单元检测

（二）（时间：90分钟

分值：100分）

一、选择题

1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A、譬如（bì）羹汤（gēng）徘徊（huí）承载（zài）

B、背鳍（qí）玄虚（xuán）刹那（shà）专横（hâng）

C、阻碍（zǔ）广袤（mào）蹩脚（biã）模糊（muó）

D、媒介（jiâ）雏形（chú）乙烯（xī）萝卜（bo）

2、下列词语中字形全部正确的一项是（）

A、丰盈 频繁 嘻戏 冠冕堂皇

B、相像 想象 消受 归根结底

C、吝啬 贴近提炼 稍纵即失

D、躁动 急燥 检索 咄咄逼人

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力 事物的本来面目。

②人类的语言生活已经达到“上穷碧落下黄泉”的神话 了。

③他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、，并且尽量回避它，无视它的存在。

④只要输入汉语拼音，以语词和词组等为单位，计算机就能自动 成为汉字输出，不用任何字形编码。

A、接受 境界 消受 转变 B、辨别 世界 消磨 变换

C、接受 境界 消磨 变换;D、辨别 世界 消受 转变

4、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）

A、对这次活动，同学们有的赞成，有的反对，有的主张改期，议论纷纷，莫衷一是。

B、秋雨湿透了衣衫，她双臂紧紧抱在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着，噤若寒蝉。

C、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。

D、全面建设小康社会的奋斗目标的提出，必将激励全国人民处心积虑地努力奋斗，昂首阔步地走向未来。

5、选择一组短语填入下列句子的横线上，使语意衔接连贯（）

这位老先生头发斑白，衣着朴素，，留给我的印象太深了。

A、风趣的谈吐 渊博的知识 B、谈吐学问 风趣渊博

C、谈吐风趣 学问渊博 D、谈吐风趣 渊博的学问

6、下列句子中标点符号的运用全都正确的一项是（）

A、还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

B、还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是；要不然，“ 拿来主义”怕未免有些危机。

C、小说原来是“说”的，后来变成“写”的，现在又变成“说”的了。

D、能思想的苇草，我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。

二、阅读下面的文段，完成7—10题

现代都市的标志之一就是密集的高层建筑群，正是这些密集的高层建筑群给城市带来“风灾”。

据气象学家介绍，低空平均风速随高度增大，而且越近地面，增值越明显。距地面10—100学而思网校 米之间的风速增值相当于距地面100—300米的增值。高层建筑一般高度均在100米左右，这正是风力增强最“有力”的阶段。因此建筑行业按照建筑物高度、形状、地面状况以及所处地区30年一遇大风的标准，制定了高层建筑的风压负荷系数。比如架设高度在20米以上的广告牌，它的风压负荷系数应约为200千克每平方米，如果广告业主没有按这一规定施工，则要承担因风倒塌所造成的伤害损失的责任。另外城市中的街道之间和大厦之间，就像大山里的风口，顺风的街道或大楼之间的风速将明显增加。如果一座大厦底层设有风道，那么它的出口处的风速可以比背景风速大3倍。这就是令人烦恼和生畏的“楼宇风”。

研究者发现，楼宇风是由“文杜里效应”造成的。“ 文杜里效应”指的是：当管道中流动的气体或液体途中遇到突然收径的狭窄处时，流速会急剧加快，内部压力减小。同样道理，当阵风从开阔地带穿进大楼间的小夹道时，也会产生这种效应。如果在楼宇设计时，适当做一些收径处理，并尽量减少楼房下面的露天空地，就可以削弱这种效应。再有由于地表障碍物可能会迫使风速减缓，进而导致风向改变。风速虽然小了，但湍流却更厉害了。研究者发现，稳定的风在风速达到35千米/小时才会妨碍步行，而紊乱不定的风只要有16千米/小时的风速就会造成同样的麻烦。行人虽能受得住稳定的强风，但遇到风向风速变化不定的阵风湍流时，尽管风速不大，人也很难站稳。

如果不能让行人免遭令人难受的、甚至是危险的狂风袭击，那么所处位置的建筑规划就不是出自一个合格建筑师之手，起码是设计上存在隐患。一些发达国家有关行业已经做出规定，凡高层建筑施工前都要进行有关试验，力求排除或尽量减轻气流工程涉及的风能对地表物体、行人的影响。比如研究者发现，从塔楼顶下冲的气流速度要比开阔地的风速快3倍，如果对塔楼外墙面做一些阶梯形变化设计，使沿墙体向下的气流中途一再受阻，其落到街面时就会大幅削弱，行人就会受到一定程度的保护。许多摩天大楼选择宝塔形错列式设计方案正是出于这种考虑。

7、第一段中，不属于作者所说的“风灾”的一项是（）

A、高层建筑正处在风力增强最“有力”的位置，会因强风造成倒塌伤害。

B、由于建筑行业制定了高层建筑的风压负荷系数，会使广告业主受损失。

C、由于“文杜里效应”而导致顺风的街道或大楼之间的风速有明显增加。

D、由于地表障碍物迫使风速减缓，而形成风向风速变化不定的阵风湍流。

8、对第二、三段中加点的词语，解释正确的一项是（）

A、“增值”：这里指随高度而增大的风速增加值，高度越高，风速增值越大。

B、“风压负荷系数”：指建筑物所能承受的最大的风的压强数，这是个常量。

C、“文杜里效应”：流体流经突然狭窄处时，流速急剧加快，内部压力减小。

D、“收径处理”：“收径”即“收口”，“收径处理”是让楼宇间的距离缩小些。

9、不属于为避免由于密集的高层建筑群给城市带来的“ 风灾”所采取的措施的一项是（）

A、制定高层建筑的风压负荷系数，以保证建筑物及相关设施在抗风方面的质量。

B、利用相应法规，对不符合抗风标准的建筑物的业主，实施经济制裁。

C、在楼宇设计时，适当做收径处理，并尽量减少楼房下面的露天空地。

D、适当改变高层楼房外墙面的设计，减缓沿墙体向下的气流冲击速度。

10、综观全文，对本文作者所要表明的主要观点推断正确的一项是（）

A、低空平均风速随高度增大是客观规律；尊重科学、尊重专家意见，是现代城市建设的前提。

B、必须限制现代都市建筑群的高度，调整建筑布局，限制建筑商和广告商某些不负责任的行为。

C、要根据现代都市高层建筑群密集的特点，严格管理，改进设计，加强防范，减缓“风灾”。

学而思网校 D、现代都市饱受“ 风灾”之苦，减缓“ 风灾”的措施不力，说明现代化城市建设尚存弊端。

三、阅读下面的文段，完成11—15题

陶渊明的诗文辞赋给人最突出的印象是真率自然，每一篇都是他的肺腑之情的自然流露，没有丝毫的矫揉造作。他的田园诗风格平淡朴素，清新隽永。但他也写过一些歌颂神话传说的牺牲者和历史上反抗暴政的壮士的诗，风格悲壮豪放，被鲁迅先生称誉为“金刚怒目式”（《题未定草

（六）》）的作品。陶渊明重在“写心”“写意”，并不着意描摹物象。但他一旦对景白描写生，只需①的几笔，便能捕捉住景物最突出的特征，妙摄其意态、神韵，并自然融入自己的主观情感。他的诗文语言生动精炼，明白如话而情意深厚，犹如“大匠运斤无斧凿痕”，于质朴中含有文采，貌似枯槁实则丰腴，这就是宋代文学家苏轼所指出的“质而实绮，癯而实腴”（《与苏》）境界。例如：“②。”诗人用一个“③”字表现盛夏树木清阴的浓郁，使无形无状的凉意，顿时可见可融，成了贮积在浓阴中的一汪清潭。又如“倾耳无希声，在目皓已洁”十个字，不仅写出雪的④，而且传出雪野在静穆中仿佛发出微妙的声音。再如“有风自南，翼彼新苗”“平畴交远风，良苗亦怀新”，把迎风拂动的禾苗写得生意盎然，活泼可爱，仿佛有灵性，有生命。

11、在①④处填入的词语，最恰当的是（）

A、①疏疏朗朗 ④轻虚洁白 B、①疏疏朗朗 ④轻盈洁白

C、①萧疏简淡 ④轻虚洁白 D、①萧疏简淡 ④空灵洁白

12、在②③处填入的诗句、词语最恰当的是（）

A、②青松在东园，众草没其姿③没 B、②桑竹垂余荫，菽稷随时艺③余

C、②蔼蔼堂前林，中夏贮清阴③贮 D、②孟夏草木长，绕屋树扶疏③绕

13、下列加点字注音不正确的一项是（）

A、生意盎然（àng）丰腴（yú）B、矫揉造作（jiǎo）贮积（chú）

C、清新隽永（juàn）弥望（mí）D、蓊蓊郁郁（wěng）婆娑（suō）

14、下列说法有误的一项是（）

A、陶潜的诗不是一味飘逸，也有“金刚怒目式”。

B、“大匠运斤无斧凿痕”这一比喻说法既是赞美陶诗艺术造诣之高，又是对其直率自然诗风的肯定。

C、陶诗的风格是表面质朴，而实际华丽；表面单薄，而实际丰满。

D、“写心”“写意”，实质上就是鲁迅先生提倡的白描手法。

15、下列陶渊明的诗句，属“金刚怒目式”的是（）

A、晨兴理荒秽，带月荷锄归。B、扬楫越平湖，泛随清壑回。

C、刑天舞干戚，猛志固常在。D、引壶觞以酌，眄庭柯以怡颜。

E、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

四、阅读下面的诗词名句，完成&

16、17题

16、诗歌鉴赏

宣州谢罣楼饯别校书叔云

李 白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

①这首诗通过在谢罣楼与李云饯别的描写，抒发了诗人 的苦闷，也流露出了 的思想。诗歌开头采用的是 的抒情方式，将自己心中的“弃我”“ 乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌 的浪漫主义特色。

学而思网校 ②“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“ 对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。

17、名句默写

某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。

①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“。”

②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月。”

③乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望明月。”

④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“，月是故乡明。”

⑤丁同学的发言引用了王安石的诗句：“，明月何时照我还。”

五、阅读下面的文段，完成18-—21题

给生命配乐

侯建臣

①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。

②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。

③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。

④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。

⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。

⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。

⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地学而思网校 流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。

⑧乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。

⑨人需要的又是什么呢？

18、作者在文中说：“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。

19、第④段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要回答。

20、根据文章内容，回答下列问题。

①从“乐于给自己的生命配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？

②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“ 觉得他们很美很美”？

21、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）

A、文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作结，显得意味深长，事实上作者已在文中作了回答：人需要的不是物质，而是精神。

B、作者很善于描写人物，文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点，而且写自己走黑路回家，也十分传神，让人读了如临其境，感同身受。

C、作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景，是为了与前面写父母的情景形成对照，并为后面的议论作铺垫。

D、这篇散文融记事、写人于一体，熔议论、抒情为一炉，情感真挚，语言华丽，尤其是文中多处运用了排比句，使得文章也像配了乐似的有了旋律。

E、文章第四段画线中连用了五个“一边”，其中第三个“一边”出现在对父亲的肖像描写中，很传神地表现了“父亲”作为一个木工的职业形象；另外四个“ 一边”突出了父亲在劳动中自然而然地哼着“ 随意”的调子，生动形象地表现了父亲对生活的热爱。

六、语言综合运用

22、根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

23、请概括下列一段文字的主要内容。（不要超过25个字）

金属也会“疲劳”。这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。据统计，金属构件有80﹪以上的损坏是由疲劳引起的。金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。内部缺陷处还会有许多小裂纹。在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。在金属构件中添加各种“ 维生素”（稀土元素），采取免疫疗法等，是增强金属抗疲劳能力的有效办法。金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。

24、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。

七、作文

25、人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富是金钱，有的人认为财富是智慧，有的人认为财富就等于权力„„

请以“财富”为话题，按高考要求，写一篇作文。

说明：

1、立意自定。

2、文体自选。

3、题目自拟。

4、不少于800字。

答案与解析研读

1、D（A“譬”应读pì,；“徊”应读huái；B“刹”应读chà；C“模”应拼写为mǒ。）

2、678-

篇2：必修4第3单元检测题

班级姓名

一、读拼音，写出正确规范的汉字

chōu tìchú chuānɡchōnɡ jǐnɡcuǐ cànchè dǐch

ōu yè

()()()()()

()

zī xúnɡuāi qiǎoliè fènɡjī’èdònɡ jiānɡdú d

ǎ

()()()()()

()

二、选字填空

刑型模（）行（）酷（）造（）

残惨()痛残（）凶（）悲（）

俊峻英（）（）俏险（）崇山（）岭

三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里

1．白：A像霜或雪的颜色；B清楚；C没有什么东西；D没有效果。

一穷二白()惨白()白费力气()真相大白()

2．闻：A听见；B听见的事情；C用鼻子嗅；D有名望的。

闻所未闻()闻名()见闻()你闻一闻()

3．观：A看；B景象；C看法。

观看()奇观()观点()参观()

4．道：A道路；B道理；C说；D用语言表示情意；E量词。街道()头头是道()一道题()道谢()

5．绝：A断绝；B独一无二；C穷尽；D没有出路。绝技()绝路()滔滔不绝()与世隔绝()

四、补充词语，完成练习

一（）而入五（）四海（）天动地千（）一发

（）兵简政死得其（）自言自（）（）往直前

1.“简”字的意思是；“得”字的读音是。

2.含有一组近义词的成语有。

3.含有一组反义词的成语有。

4.形容事情十分紧急、关键的成语是。

5.“四面八方”的近义词是；“议论纷纷”的反义词是。

6.用你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话：

五、句子练习

1．根据课文《卖火柴的小女孩》的内容，把下列句子补充完整。

虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是。

2．按要求改写句子。

汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

(缩句)

教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。

(改为反问句)

3．补充下列名句，并写出其出处。

守信是，不应该。出处：

只有那些勇敢镇定的人，才能。出处：

4．《凡卡》一文写凡卡写信时，第一次穿插叙述了，第二次穿插叙述

了。作者两次穿插叙述将的爷爷与对比，将虽然艰难但充

满温情的乡下生活与对比，目的是为了反衬出凡卡当

时。

5．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

6．根据“理想”的不同意思造句。

(1)(对美好未来的设想)：

(2)(符合希望的，令人满意的)：

7．用下面词语分别组成意思不同的三句话。(不能少任何一个词语)

功课红红复习小明帮助李君经常家里到知道(1)(2)(3)

六、指出下列句子的修辞方法，在括号里标出序号

A夸张B拟人C比喻D设问E排比F反问

1．蟋蟀在平台上弹琴。（）

2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理?（）

3．太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

4．巴掌大的一块地方也能踢足球?（）

5．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）

6．爸爸只是在赞扬白杨树吗?他也在表白自己的心啊！（）

7．兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

8．这难道不是伟大的奇观吗?（）

七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用

1．这是一年的最后一天——大年夜。()

2．肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊„„()

3．我再也受不住了!„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。()

4．胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比

河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。

九、课文内容回顾

1．把下列诗歌补充完整并填空。

囚歌

为人进出的门紧锁着，一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

我希望有一天，地下的烈火，本诗是将军被囚禁在重庆时写的。本诗以形象生动的语言两次向敌人宣告：他蔑

视，宁愿。抒发了作者的情

怀。

2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是说的，他主要的著作

是《》。“固”的意思是；“或”的意思是。

十、阅读理解运用

(一)《一夜的工作》片段

那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

句中“极其简单”的意思是，“如此而已”的意思是。这句

话写的是，突出了这一特点，作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成，集中表现

了。

（二）《鲁滨孙漂流记》片段

总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处

境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境

中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起

来看，从而找到聊以自慰的事情。

1．从片段中找出一对反义词。

()——()

2．读句子，用画线的关联词造句。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。

3．课文片段中所说的“不幸”指的是什么?

4．“我”希望世上的人从“我”的不幸中吸取什么教训?

(三)呵护世界

①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩拦住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它。”C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?

③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒气和

怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正

因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家

花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅

士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一

下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?

⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不

妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。

1.请依据文中的意思，给第一自然段画“A句扩句：

2.第一自然段画“B句欠妥当，你只需在下面的（）中添加一个字，就改正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的理由。

（）理由：

3.对第一自然段中画“”线的C句理解有误的一项是()

A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

B描绘了作者的心理活动。

C揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。

D赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。

4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处：

A．一声B．一气C．一片D．一句

E．一遍F．一副G．一阵H．一时

斥责、搪塞，或是的冲撞

5.第②段划线句中的“呵护”“关爱”的对象是。

6.结合文义，请分析画线的两个“呵护”的用法有什么不同。

(1)(2)7.第⑤自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语。

8.文中多次出现了“常”、“常常”这类的词，它们在文中的意思

是。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说明理

由：。

9.用简明的语句概括本文列举的两件事

（1）（2）

10.综合全文，请说说你明白了一个什么道理(用原文回答)?

十一、习作

篇3：必修4第3单元检测题

HIV诊断试剂盒种类繁多, 目前国内血站普遍采用ELISA法检测, ELISA法特异性, 敏感度高, 现已展到4代抗原抗体检测试剂盒。目前国内试验室在筛查抗-HIV抗体时, 大多选用的是第3代双抗原夹心法试剂盒[1], 为了保护输血的安全性, 降低经输血感染HIV的风险, 我站2009年开始对无偿献血的血液标本用第3代和第4代HIV试剂进行平行检测, 现将结果报道如下。

1 材料与方法

(1) 标本:2009年以来无偿献血者血液标本36530份, 山东省疾控中心HIV确认实验室室间质控标本6份。 (2) 试剂:第3代HIV诊断试剂由厦门英科新创生物有限公司生产, 第4代HIV诊断试剂由北京万泰生物有限公司生产, 所有试剂均批批检合格在有效期内使用。 (3) 仪器:瑞士产, MicrobSTAR全自动加样系统, Microb全自动酶免系统。 (4) 方法:严格按照试剂说明对血液标本进行检测。a.使用两种试剂进行检测, 同一标本两种试剂均呈反应性或一种试剂呈反应性, 且用同一试剂双孔复试, 双也中至少有一孔呈反应性, 均送省疾控中心HIV确认实验室进行确认;b.使用两种试剂平行检测山东省疾控中心的6份室间质控标本。

2 结果

(1) 在对36530份标本采用两种试剂进行平行检测, 第3代试剂检出的18例反应性标本, 第4代试剂检出的16例反应笥标本, 在两种试剂均呈反应性的6例标本中, 经省疾控中心确认3例为HIV阳性标本, 其余为阴性标本, 见表1。 (2) 对省疾控中心HIV确认实验室下发的6份空间质控标本, 用两种试剂平行检测, 阳性标本全部检出无漏检。

3 讨论

第4代HIV检测试剂与第3代相比, 同时检测抗-HIV1/2的IgG、IgM抗体和P24抗原, 灵敏度进一步提高, 有文献报道, 第4代试剂比第3代试剂窗口期可缩短4-14d[2]。

但第3代和第4代试剂在不同人群中对HIV感染者检出的有效性不相同, 郑晓虹等[3]分别用第3代和第4代试剂对静脉吸毒、性乱、同性恋、耳疑HIV感染人群标本进行检测, 结果第3代和第4代检测的敏感性为100%, 特异性分别为97.99%和96.36%, 在可疑HIV感染人群中, 经第3代和第4代试剂筛查呈反应性标本, 经WB确认阳性符合率分别为92.36和89%, 相对第3代试剂, 第4代试剂与之敏感性相同, 则特性稍低。

本研究表明, 第3代试剂和第4代试剂在无偿献血人群中HIV感染者检出敏感性为100%, 特异性分别为99.94%和99.99%, 其结果显示第4代试剂和第3代试剂在无偿献血者人群中检出HIV感染者的效能无明显优势。

随着核酸检测工作在血液筛查中逐步的应用, 在血液检测中怎样选用HIV检测试剂盒能够最大限度缩短HIV病毒的窗口期, 最大限度减少输血传播HIV的风险性有待进一步探讨。

参考文献

[1]刘淑琴.HIV抗体初筛试剂复检与确认试验结果的对比分析[J].中华中西医杂志, 2003, 4 (23) :29.

[2]许文燕.第4代HIV抗原抗体联检测试剂缩短HIV检测窗口期的研究[J].中华检验医学杂志, 2007, 30 (3) :284-287.

篇4：必修4第3单元检测题

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的单词或词组。读一遍。（每小题1分，共5分）

()1. A. notebookB. chairC. dresser

()2. A. thisB. these C. that

()3. A. hatB. bagC. bed

()4. A. her caseB. his keyC. his keys

()5. A. onB. inC. under

Ⅱ. 听录音，根据你所听到的内容选择最佳答语。读一遍。（每小题1分，共5分）

()6. Where is the English book?

A. On the bed.B. On the floor.C. Under the bed.

()7. Is the baseball on the sofa?

A. Yes, it is.B. No, it isnt.C. We dont know.

()8. What does Dave need?

A. His ID card.B. His alarm clock.C. A and B.

()9. Where are the keys?

A. Under the table.B. Under the bed.C. On the bed.

()10. Who needs the CD?

A. Emma.B. Mary.C. Jack.

Ⅲ. 听一段长对话，根据对话内容选出最佳选项。读两遍。（每小题1分，共5分）

()11. Where is Tommys English book?

A. On the chair.B. In the bookcase.C. On the bed.

()12. Where is Tommys pencil case?

A. On the bed.B. On the chair.C. On the dresser.

()13. Where is the notebook?

A. On the desk.B. On the bed.C. On the chair.

()14. Where is the CD?

A. On the dresser.B. In the bookcase.C. On the desk.

()15. Who answers the phone?

A. Tommys father.B. Tommys sister.C. Tommys mother.

Ⅳ. 听短文，完成下列表格，每空词数不限。读两遍。（每小题1分，共5分）

Part Two 笔试部分 (80分)

Ⅴ. 单项选择。(每小题1分，共10分)

()21. —Where is ______ baseball?

—______.

A. the my; In the bedroom B. a; Its in the room

C. a; On the bed D. my; Its under the bed

()22. Can you ______ some story books ______ the classroom?

A. bring; forB. take; fromC. take; to D. take; for

()23. This isnt my alarm clock. I ______ one.

A. not haveB. have notC. dont have D. am not have

()24. —______ can you see the dog?—Under the tree.

A. WhatB. WhereC. WhoD. How

()25. Tom is ______ teacher.

A. an new Chinese B. the new ChineseC. a new Chinese D. a Chinese new

()26. There ______ a desk, two chairs and one bookcase in the room.

A. is B. are C. haveD. has

()27. —Can you see the little girl?

—______.

A. No, Im notB. Im sorry, I cantC. No, I can D. Yes, I cant

()28. These are our computers. ______ computers are new.

A. ThisB. The C. That D. Those

()29. We have six windows ______ the wall and two pictures ______ the wall.

A. in; onB. on; onC. in; in D. on; in

() 30. These are ______ beds.

A. Lucy and LilyB. Lucy and LilysC. Lucys and LilyD. Lucys and Lilys

Ⅵ. 翻译下列句子，每空一词。（15分）

31. 你的笔记本在抽屉里吗？

______ your ______ in the ______?

32. 请把这些书带给你的老师。

Please ______ these ______ ______ your teacher.

33. 我需要我的尺子、书包和钢笔。

I ______ my ______, my bag ______ pen.

34. 数学书在哪儿？

______ is the ______ ______ ?

35. 汤米的棒球在地上。

Tommys ______ is ______ the ______.

Ⅶ. 完形填空。(每小题1分，共10分)

This is my bedroom. In my room, there are36maps on the wall. A nice light is37the desk. A baseball is38the chair.39is the bed? Its near the window.

My father and40bedroom is near my bedroom.41flowers and a nice big bed

42in their room. Two windows are43the wall. A red door is in the wall,44 . Do you like our45 ?

() 36. A. an B. a C. oneD. two

() 37. A. inB. under C. behindD. on

() 38. A. to B. under C. forD about

() 39. A. Who B. What C. WhereD. How

() 40. A. mother B. mothersC. sisterD. brother

() 41. A. TheB. Any C. MuchD. Some

() 42. A. am B. isnt C. isD. are

() 43. A. under B. behind C. inD. on

() 44. A. tooB. andC. hereD. there

() 45. A. beds B. pictures C. flowersD. bedrooms

Ⅷ. 阅读理解。(每小题2分，共20分)

A

Dear Mike,

Can you bring some things to school? I need my math book, basketball, notebook, CDs and video tape. The math book is on the dresser. The basketball is under the bed. The notebook is next to the basketball under the bed. The CDs are on the desk. The video tape is behind the computer. Thanks.

Dave

() 46. Where is the math book?

A. Its on the bed.B. Its under the bed.

C. Its on the dresser. D. Its on the desk.

() 47. Is the basketball under the bed?

A. Yes, it is. B. No, it isnt.

C. No, its under the desk.D. We dont know.

() 48. Wheres the notebook?

A. On the dresser.B. Behind the computer.

C. In the drawer.D. Next to the basketball under the bed.

() 49. Where are the CDs?

A. In the drawer. B. On the desk. C. Under the bed.D. On the dresser.

() 50. Who needs the things?

A. Mike.B. Dave.C. Lucy.D. Lily.

B

This is a picture of a classroom. The classroom is big and clean (干净的). You can see a teachers desk, some desks and chairs. You can see a girl and a boy, too.

Three books are on the teachers desk. A pencil case is on a desk. Two pens and two rulers are in the pencil case. A backpack is behind a chair. A football is on the floor.

The girl is Gina. She is eleven. The boy is Bob. He is twelve. They are in Class Two, Grade Seven. They are good friends. Their teacher is Miss Green. She is not here.

( )51. What is the picture of?

A. Boys and girls. B. Desks and chairs. C. Pens and pencils.D. A classroom.

( )52. Where are the two pens?

A. Theyre in the pencil case.B. Theyre on the teachers desk.

C. Theyre behind the chair.D. Theyre on the floor.

( )53. Who is eleven?

A. Gina. B. Bob. C. Mike. D. Helen.

( )54. Who is their teacher?

A. Mr Green. B. Mrs Green.C. Miss Green.D. Miss Gao.

( )55. Are Gina and Bob good friends?

A. No, they are brother and sister. B. No, they arent.

C. Yes, they are. D. Sorry, I dont know.

Ⅸ. 短文填词。(每小题1分，共10分)

This is Bobs bedroom. On the desk, there is a c 56 and some b57. An alarm c 58 is also (也) on the desk. Near the desk is Bobs bed. A big b 59 is on the bed. Its

c60 is black. On the wall hangs(挂着) a photo o61Bobs family. You can see f 62people in the photo. T63are Bobs father, mother, sister and Bob. HisfatherisDavidBrown. Brownishis l 64 name.SoLinda B 65 is his sisters full name (全名).

56. c______ 57. b______ 58. c______ 59. b______ 60. c______

61. o______ 62. f______ 63. T______ 64. l______65. B______

Ⅹ. 书面表达。（15分）

给你的妈妈留一张便条，请她帮你拿四样东西到学校，并写清楚这些东西在什么地方。开头已给出。(提示词：notebook; pen; ruler; glasses)

Dear Mum,

Can you help me bring these things to school? _____________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

篇5：必修4第3单元检测题

第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)

一、(12分)

1.下列注音全对的一项是( )

A.寥落(liáo) 桀骜不驯(ào)

立仆(pū) 赁屋授课(lìn)

B.作揖(yī) 干练坚决(ɡān)

解剖(pōu) 长歌当哭(dānɡ)

C.莅校(lì) 屏息以待(pínɡ)

激亢(kànɡ) 涕泗交流(sì)

D.鳏夫(ɡuān) 屠戮妇婴(lù)

山阿(ā) 归纳演绎(yì)

【答案】 A(B项干：ɡàn，当：dànɡ，C项屏：bǐnɡ，D项阿：ē)

2.下列字形全对的一项是( )

A.深味悲凉 出离愤怒 陨身不恤 绯红黎明

B.微漠悲哀 直面人生 枪弹攒射 欣然前往

C.广有羽冀 黯然泣下 惊心动魄 浸渍人心

D.绿草如茵 逆来顺受 高官显宦 深居拣出

【答案】 B(A项陨—殒，C项冀—翼，D项拣—简)

3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )

A.12月10日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归。

B.香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目;拥有3历史的一座侗寨，转瞬间又毁于一旦，令人惨不忍睹。

C.欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会，该展会发展迅速，被业内人士普遍看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼。

D.不管我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但我们要坚信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。

【答案】 A(实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。B.“惨不忍睹”指悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨。不能与“令人”搭配。C.分庭抗礼指双方，而不是“三者”，应用“鼎足而立”。D.“不管”应改为“尽管”。)

4.下列有关文学常识的叙述中，错误的一项是( )

A.《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》，作者鲁迅。鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品，共有杂文集16本。另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。

B.巴金，现代小说家，代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等，20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。

C.《记梁任公先生的一次演讲》，题为一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。作者梁实秋，中国现代散文家、文学评论家。

D.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新领袖，学者。有《饮冰室》。

【答案】 A(散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》)

二、(9分)

阅读下面的文字，完成5～7题。

多点“求异”思维

江曾培

①季羡林的《朗润琐言》，内中不少论述富有独到见解，甚至与一些学者的看法“高度不一致”，常有辩驳诘难之词。季先生主张学术上要“求异存同”。

②在“同”与“异”的关系上，人们习惯讲的是“求同存异”，应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，作这样的强调是对的。只有“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。如果反过来，“求异存同”，专“求”不一致的地方，那么，就会把关系搞得很紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。不过，在学术研究上，倒是要反过来，像季先生所说，“求异存同”。因为，学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，只是踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进。这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。否则，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。自然，“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值所在。因而对学术研究来说，是要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。

③“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲在其《明儒学案》中说：“学问之道，以各人自用得者为真。凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同处，正宜着眼理会，所谓一本而万殊也。以水济水，岂是学问!”这里强调“一本而万殊”，不要“倚门傍户、依样葫芦”，不要“以水济水”，而要重视“一偏之见”、“相反之论”，“着眼理会”“其不同处”，正是强调学术研究应当“求异存同”。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同”恶“异”的现象，认为“同固欣然，异也可喜”，要人做到“好同而不禁异”。学术研究就是要在“求异”中创新，在“求异”中发展。

④至于文艺创作则更应“求异”。因为，文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，如果雷同重复，就会失去任何价值，是故“脱窠臼，创新意”，成为文艺创作的首要品质。清代的李笠翁在《闲情偶寄》中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”齐白石更告诫后人：“学我者活，似我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子”的话，也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，要“求异”求新。“双百方针”是发展文化艺术的根本方针，要做到“百花齐放”、“百家争鸣”，关键是要有众多不同色彩的“花”在“放”，有众多不同声音的“家”在“鸣”，倘若千“花”一色，百“家”一声，只有“同”，没有“异”，也就不见什么“双百方针”了。

⑤实际上，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。时下不少企业的产品生产，都喜欢用一个口号，叫做“人无我有，人有我优，人优我强”，这里的“有”、“优”、“强”，就是以“异”求发展，以“异”求提高。如此“求异”求变，正是当前时代创新精神的体现。

⑥要做到“求异存同”，而不是“求同存异”，需要解放思想，突破常规思维。莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去另寻一条新的路。”他强调这是“制造新生命的唯一法门”。人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事，就是求异思维闪光的产物。在学术研究和文艺创作中，要像季羡林先生所主张的那样“求异存同”，发展“求异”思维，把努力的重点落在“求异”上。

5.下列关于“求异存同”的表述，正确的一项是(3分)( )

A.在处理国与国乃至人与人的关系上应当“求同存异”，才有互相合作与信赖的基础。

B.只有在学术研究和文艺创作中，才需要“求异存同”，以“异”求发展，以“异”求提高，以“异”求创新。

C.学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，要有所发现，有所前进，这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。

D.“求异”并非完全排斥“同”，“异”也含有共同的知识和认识，遵循共同的原则和规律，要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。

【答案】 D(A.答非所问，本应谈“求异存同”，却大谈“求同存异”。B.说法绝对，作者认为，“求异存同”所体现的创新创造精神，在社会的各个领域都需要张扬。C.理解片面，选项中只谈“求异”的意义，忽略了“存同”的前提。)

6.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是(3分)( )

A.学界历来信奉“求异存同”的治学之道。有人喜“同”恶“异”，有人“好同而不禁异”，黄宗羲、胡适、章士钊等著名学者都强调学术研究应当“求异存同”。

B.文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，因而更应“求异”，不能雷同重复。

C.“人无我有，人有我优，人优我强”的口号，强调的是“求异”“求变”的创新精神。

D.解放思想，突破常规思维，发展求异思维，是“求异存同”、创新创造的不二法门。

【答案】 A(说法绝对。文中说，“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。而且，喜“同”恶“异”并非“求异存同”的治学之道。)

7.从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是(3分)( )

A.季羡林在其《朗润琐言》中的不少论述与一般学者的看法很不一致，常有辩驳诘难之词，说明季老学术上有主见，不人云亦云，他践行的是“求异存同”的治学之道。

B.文艺创作贵在“脱窠臼，创新意”，因而一切模仿与借鉴都是“踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调吆喝”，没有任何价值意义。

C.要实现文艺发展的“百花齐放”和“百家争鸣”这一“双百方针”，关键在于“求异”求新。

D.齐白石的名言“学我者活，似我者死”强调的是，文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”，倡导活学活用、求异创新之风。

【答案】 B(说法绝对。文艺创作中并不排除适当的“模仿”与“借鉴”，只是不提倡“陈陈相因”“雷同重复”。)

三、(9分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之;贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎!”

七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。

善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。李宝自楚来归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞。世忠以书来谂，飞复曰：“均为国家，何分彼此?”世忠叹服。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有!” 然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。

(选自《宋史•岳飞传》，有删节)

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A.比行百里始奋迅 比 ：等到

B.褫鞍甲而不息不汗 息：休息

C.课将士注坡跳壕 课：督促

D.世忠以书来谂 谂：告知

【答案】 B(息：喘息。)

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.学射于周同 于其身也，则耻师焉

B.马踬，怒而鞭之 枪榆枋而止

C. 敌未灭，何以家为 大王来何操

D.汝为时用，其徇国死义乎 如吾之衰者，其能久存乎

【答案】 C(两个“何”字都当“什么”讲。A.于： ①向，或跟，介词，②对于，介词。B.而：①表修饰关系，可译为“地”。②表承接关系，可译为“就”。D.其：①表祈使语气;②表反问语气。)

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A.本文的字里行间中渗透着对岳飞人品的赞誉。开头在简述其家世之后，说岳飞不仅好学有气节，还是一个有情有义之人，如对教过他的老师周同终生不忘。

B.岳飞天生力量大。十几岁时，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，

C.岳飞从严治军，包括严格训练、严肃纪律，士兵只要夺取老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首。

D. 在与宋高宗的问答中，岳飞侃侃而谈，通过马的饮食与行走，两相对比，说明“负重致远”之才，必须具备若干要素，即使是良马，太过讲究“精洁”，也会招致灭亡。

【答案】 D(“既使……灭亡”不对。)

参考译文：

岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。其父岳和，常节省粮食周济穷人。乡人耕种侵占他家土地，他便割地让给人家;邻居向他借钱，他从不去强迫人家还债。岳飞出生时，有大雁般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为他取名“岳飞”。岳飞出生不足一月，黄河决堤，洪水暴至，岳母抱着他坐进一个大缸，随水流漂到对岸得以活命，乡人都为此感到惊异。年少时的岳飞就有志向，不太爱讲话，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法。天生力量大，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向周同学习射箭，尽其所学，可以左右开弓。周同死后，岳飞每缝夏历每月初一和十五到周同墓前祭奠。岳和认为儿子为人仗义，就对他说：“如果你将来能够为国家效力，你定然会为国、为正义而献身吧?”

绍兴七年，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马?”岳飞答复说：“我本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不承受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊!可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已!”皇帝称赞他说的好，说：“你今天的议论有很大进步。”

岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去探望母亲，并且把母亲迎接归来。他的母亲有很难治愈的疾病，要喂药一定要亲自来。他的母亲过世之后，他不喝水不吃饭三天。他的家里没有姬妾陪侍。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说：“现在皇上到了很晚的时候还因忧心天下而没睡，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”岳飞推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你在某天到达河朔的时候，才可以痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了，皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府邸呢?”有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不贪爱钱，武臣不吝惜死，天下就太平了。”岳飞的部队每次安营扎寨的时候，(他)命令将士下陡坡跳战壕，将士们都穿着厚重的铠甲练习。(岳飞的)儿子岳云曾经练习下陡坡，马失蹄了，(岳飞)愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有拿百姓一缕麻用来绑草垛的人，(岳飞)立刻斩杀了他来遵循(法令)。士兵们晚上休息，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有敢进入的兵卒。(岳飞部队的)军号是“冻死不拆屋，饿死不卤掠。”士兵有疾病，(岳飞)亲自为他们调药;各个将士到远方戍边，(岳飞)派遣妻子问候慰劳他们的家属;死于战事的士兵，(岳飞)为他们哭泣而且养育他们的孤儿，或者把儿子和他们的女儿婚配。大凡有颁奖犒赏，平均分配给军官小吏，一点都没有私心。

(岳飞)擅长用少数人攻击很多人。(他)想要有所举动的时候，就全部招集各个统制来一起谋划，决定了计谋以后再战斗，所以只有胜利没有失败。他突然遇到敌人的时候，就按兵不动。所以敌人说他们是：“撼山易，撼岳家军难。”张俊曾经问(他)用兵之术，(他)说：“仁义、智慧、信心、勇气、严格，缺少一样都不可以。”(他)调配军粮，一定会皱着眉头说：“东南地区的民力，消耗凋敝的很严重。”荆湖平定，招募农民经营田地，又作为屯田，每年节省一半的漕运。皇帝亲手书写曹操、诸葛亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。 岳飞在文章后题跋，单单指出曹操是奸贼所以鄙视他，特别被秦桧所讨厌。李宝从楚地来归顺，韩世忠留下他，李宝痛哭着要归顺岳飞，韩世忠用书信来告诉(岳飞)，岳飞答复说：“都是为了国家，何必分你我呢?”韩世忠赞叹佩服。岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢?”但是忠心悲愤(太)激烈，发表议论保持正直，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。

第Ⅱ卷(120分)

四、(23分)

11.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

(1) 揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。(4 分)

译文：__________________________________________________________________

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(2) 吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。(3 分)

译文：__________________________________________________________________

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(3)飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。(3 分)

译文：__________________________________________________________________

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【答案】 (1)拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。(2)吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了有名的女子送给岳飞。(3)岳飞在文章后题跋，单单指出曹操是奸贼所以鄙视他，特别被秦桧所讨厌。

12.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(8分)

骆谷晚望

韩综

秦川如画渭如丝，去国还家一望时。

公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。

【注】 韩综于宣宗时出为湖南观察使。后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。

(1)“秦川如画渭如丝”一句运用了何种修辞手法，描绘了一幅什么样的画面?(4分)

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(2)有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”。请具体赏析。(4分)

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【答案】 (1)运用了比喻的修辞手法，描绘了秦川沃野千里渭水东流如白练的锦山秀水的美丽画面。

(2)“岭花”是一种自然现象，无所谓断肠枝，而作者却说它断肠，此是“无理”，而“岭花断肠”只是因为作者是个断肠人，深刻地传达作者对失官还乡时的郁结。

13.补写出下列名句的空缺部分(5分)

(1)长风破浪会有时，______________________。

(2)仰天大笑出门去，______________________。

(3)______________________，青春作伴好还乡。

【答案】 (1)直挂云帆济沧海

(2)我辈岂是蓬蒿人

(3)白日放歌须纵酒

五、(22分)

阅读下面的文字，完成14～17题。

自行车后座上的婚礼

邱长海

三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼，看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉声叹气，他一次次欲言又止。这一晚，皓月当空，父子对饮。

1981年，鲁南山区，大豆高粱在田野里飘香。三叔的爹，我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事。那时候，爷爷当了村主任，最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光。这天一擦黑儿，爷爷就提着两瓶兰陵大曲，揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路，摸到前进村村主任何大把式家里。前进村原来叫水洼洼庄，改革开放后靠养鱼致了富，改名前进村，去年买了台手扶拖拉机，更是闻名方圆几十里。爷爷刚开口，就被对方堵了回来。国庆节日子旺，拖拉机早被乡长的公子结婚定下了。“要不，你把它推走?”何大把式指着墙根的一辆独轮车说，“咱也就配这档次。”爷爷脸一红，二话没说，拎起桌上的两瓶酒抬腿就走。

爷爷到家时，两瓶酒只剩下半瓶。老人家把三儿子招呼过来父子对饮，那晚，皓月当空。

1953年秋天，爷爷娶奶奶的时候，换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门，回来时，他手里就多了新媳妇的一只手。三十多里山路，奶奶的小脚实在走不动了，爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车，一边是黄澄澄的玉米，一边是腮上红扑扑的奶奶。车子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚礼进行曲，引着他们踏上了幸福生活之旅。

爷爷说这些时，一脸的甜蜜，听得三叔眼里潮潮的。

第二天的正午时分，爷爷满身大汗进了家门。院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车。那时候，大金鹿还是个稀罕东西，不亚于今天谁家买了辆小轿车。全村人都羡慕得不行，就连母亲、二婶也看得眼睛放光，据说回家后闹了好几天。

眼看婚期将近，三叔抓紧时间练车。于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练——对他来说，将要驮回的岂止是新媳妇，更是自己一辈子的幸福啊!

有了这辆自行车，就好像一桌酒席上有了鲍鱼，一家人顿时多了底气;有了这辆自行车，就好似一场演出来了名角儿，全村的人们都盼着好戏开演。

万众瞩目的日子终于来了。大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉。

三叔潇洒地跨上自行车，昂首挺胸上了路。身后是一支吹吹打打的迎亲队伍。三叔第一次看到属于自己的新媳妇——他们是媒妁之言，这之前，两人只在邻村的露天电影场见过一面，却从来没有说过话。

三婶在村里小姐妹们羡慕的目光中坐上三叔的自行车后座，一时间，唢呐叫得欢。在我们鲁南老家，新郎接新娘有很多规矩，其中一条就是：新娘不说话，新郎不回头。人逢喜事精神爽，秋风得意车轮急，三叔脚底生风，很快就把送亲的队伍甩在后边，三婶也不能说话。

三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三婶心疼累得满头大汗的三叔，就跳下了自行车，帮忙推了一把。上了坡，三叔不能回头看，根本不知道三婶下了车，也不知道她还没坐上来，就骑着空车走了。直到进了村，才发现坏了，在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇。

新媳妇根本没有回娘家——她哪里丢得起这个人哪!大家找来找去，终于在那段上坡路边还没收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶。

当然，婚礼照常举行，乡亲们喜酒照喝，只不过留下了一段有趣的佳话。

三叔说这些时，一脸的幸福，听得儿子心里酸酸的。

三叔的儿子把父母的故事说给未婚妻听，她听得泪光闪烁，一脸的神往。恰好他们看到报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车婚礼的消息。两人眼前一亮，手牵手走进那家婚庆公司，就像父辈一样，他们打算在这座城市里，举行一个万众瞩目的自行车后座上的婚礼。

在那个物质匮乏的年代里，独轮车、自行车上的婚礼带给我们的幸福感，是林肯、凯迪拉克带不来的。

14.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )

A.小说题目“自行车后座上的婚礼”指的是两场婚礼，含蓄地概括了小说的主要事件，又暗示这两场不同的婚礼同样万众瞩目。

B.“听得三叔眼里潮潮的”和“听得儿子心里酸酸的”前后照应，前者写出“三叔”的感动，后者暗示了“儿子”情感和想法的变化。

C.末段的议论不仅呼应了首段的议论，使小说结构显得紧凑自然，而且包含了小说主旨，既含启发性的生活哲理，又引人深思。

D.在“三叔”的叙述中巧妙插入“我的爷爷”的故事，使小说的情节新颖独特，不仅增强了小说的感染力，而且强化了主旨。

E.这篇小说的语言朴实而生动，极具鲁南山区的地方生活色彩，让读者备感自然和亲切，并使读者如身临其境般产生情感共鸣。

【答案】 DB(A. 小说中“万众瞩目”有夸张意，而选项中的表意属于写实;题目还有吸引读者的作用。C. 首段是叙事而非议论。E.“极具鲁南山区的地方色彩”的是小说中写到的鲁南生活习俗，“使读者如身临其境般”的说法言过其实。)

15.小说两次写到“皓月当空”，分别有什么作用?请简要概括。(5分)

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【答案】 ①前一次表现月色明亮的环境特点，推动对饮谈话的情节;②后一次渲染轻松的气氛，暗示事情出现转机。

16.小说中的“三叔”有什么样的性格特点?请简要分析。(6分)

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【答案】 ①理解父亲，关心儿子;②憨厚朴实，善于引导;③对幸福的含义有自己的理解。

17.小说讲述了三代人的三个婚礼的故事，每个故事都与当时的物质生活条件有关。你认为物质生活条件和“幸福感”之间的关系是怎样的?请结合小说和现实生活，陈述你的观点并作分析。(6分) 380

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【答案】 观点一：优越的物质生活条件能够给人带来幸福感。

观点二：优越的物质生活条件并不能给人带来幸福感。

观点三：优越的物质生活条件有时会破坏幸福感。

观点四：幸福感与物质生活条件的优越与否没有必然联系。

示例：观点四：幸福感与物质生活条件的优越与否没有必然联系。①幸福感来自多方面，有物质方面的，有精神方面的，当人感受到人生价值实现时，就会形成精神上的满足和幸福感。②文中爷爷和三叔婚礼时的幸福感并不全来自物质上的满足，也有发自内心的精神上的一种自我肯定。③现实生活中，有些人有了车子、房子、票子，但没有一种自我价值的认可，或没有奋斗后的收获，也体味不到幸福。所以我们要努力多获得精神上的幸福感。

六、(15分)

18.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(4分)( )

中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。________，________。________，________。________，________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。

①使中国封建社会得以维系、变革与发展

②以“仁”来塑造社会、教化人生

③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴

④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范

⑤是中国儒家文化的核心价值追求

⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领

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【答案】 ②⑤④⑥③①

19.下面是电子商务新模式——O2O运作模式图(O2O即Online To Offline，即将线下商务的机会与互联网结合在了一起，让互联网成为线下交易的前台)，请把这个运作模式图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(5分)

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【答案】 消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，通过商城反馈分享消费服务体会。

20.仿照画线句的示例，在横线处再续写两个句子。要求句式与示例相同。(6分)383

人们常用“后悔”这个词，为什么不是“中悔”呢?考试作弊的学生，常在记过处分之时，才幡然悔悟;________，________，________;________，________，________。“后悔”有时是亡羊补牢，为时不晚;有时能吸取教训，痛改前非;有时却只得悔之晚矣，抱憾终身。所以有时还是“中悔”比较好。

【答案】 要在获罪判刑之后，才悔过自新;醉酒驾驶的司机，总在车毁人亡之际，才追悔莫及。

七、(60分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

每个人的一生都会走向无数个考场。学生时代，考场检验的是我们的知识和能力;工作中，考场检验的是我们的热情和成就;集体中，考场检验的是我们的团结意识;亲友面前，考场检验的是我们的爱心;困难面前，考场检验的是我们的胆识和镇定;是非面前，考场检验的是我们的善恶观念与立场选择……

请以“考场”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟题目。

【佳作赏读】

悬一弯人生之月 温一壶人生之酒

梁 敏

是铁，就必须经历烈焰的炙烤，才能锻造无坚不摧的宝剑;是石，就必须经历波涛的拍击，才能打磨得棱角分明;是蚌，就必须经历钻心的苦痛，才能孕育出光彩夺目的珍珠。

人生正如考场，面临各种考验，我们应该递上一份满意的答卷。

高杉之颂

你，一个小小的史官，屈身在一间幽暗的囚室中，经受宫刑却不倒下，你身上流的是激情澎湃的血液，胸中跳的是坚强不屈的心脏。在几十年如一日的痛苦中，你完成了惊世杰作，万世景仰，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是你人生满意的答卷。

一代伟人，你宛如高杉般直通云霄，高大、健壮，你透过树缝告诉我：在人生的考场上，需要坚韧和不懈。

黄菊之歌

菊之隐士，你远离官场的倾轧，有了“久在樊笼里，复得返自然”的写意，不在乎名利的你，有了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬适。

一代隐士，你犹如黄菊般高贵、脱俗，你在花丛中告诉我：在人生的考场上，需要坚定和淡泊。

梅花之诗

你，手执酒壶，漫步于梅花遍地的庭院，发出“举杯邀明月，对影成三人”的慨叹。你也曾经在宦途上迷惘过，但深思熟虑之后，在人生的分岔口上你迈出了坚定的步伐，走向那远离喧嚣的山水。

一代诗仙，你犹如梅花般高洁、清幽，你透过一缕梅香告诉我：在人生的考场上，需要谨慎和无悔。

悬一弯人生之月，在墨蓝的天际上悄然游荡，如银的月光铺陈一地的成功;温一壶人生之酒，在温润的月华中肆意畅饮，晶莹的水珠洒落一身的满意。

篇6：必修4第3单元检测题

一、选择题

1．下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是（）A．画饼充饥

B．唇亡齿寒 C．城门失火，殃及池鱼

D．青出于蓝而胜于蓝

解析：选D。A项夸大了意识对物质的作用，属于唯心主义。B、C两项体现普遍联系的观点，但体现不出发展的观点。D项既体现了事物前后相继的联系，也体现了事物是向前发展的。

2．2014年10月17日，国务院总理李克强在出席第十届亚欧首脑会议非正式会议时指出，当前，武装冲突、恐怖主义和大规模传染性疾病等传统和非传统安全威胁仍然突出，各国均不能独善其身。这是因为（）①世界是普遍联系的 ②联系具有客观性 ③联系具有多样性 ④物质决定意识 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析：选A。“各国均不能独善其身”，强调了世界存在固有的内在联系，①②符合题意。③④与题意不符。

3．近年来，由于工作和生活压力巨大，同时面临各种来自社会应酬、家庭关系、子女教育等等各方面的复杂挑战，中国数量庞大的城市职业人群成为想睡而睡不好的都市“失睡族”。“失睡族”的产生说明（）①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②人们能够认识和把握事物固有的联系 ③人为事物的联系是人们在实践中无意创造的 ④联系具有多样性，人应根据需要调整原有联系

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析：选A。“失睡族”产生的原因，体现了联系的普遍性，也说明人们能够认识和把握事物固有的联系，①②符合题意。③否定了实践的能动性，④否定了联系的客观性。

4．我国每年约有20万人死于药品不良反应。在医学上，他们被称之为“药源性致死”，也就是说，他们不是病死的，而是吃药吃死的。这当中，40%死于抗生素滥用。抗生素可以挽救人的生命，而不合理的滥用却助长细菌产生耐药性。这说明（）A．事物的联系是普遍的，人们无法改变 B．事物间联系的条件不同，事物状态也不同 C．世界上任何两个事物之间都存在联系 D．规律具有客观性，人们对此无能为力

解析：选B。“抗生素可以挽救人的生命，而不合理的滥用却助长细菌产生耐药性”，说明事物间联系的条件不同，事物状态也不同，故答案选B。A、D两项否定了人的主观能动性，C项否定了联系的条件性，均应排除。

5．2014年10月15日，习近平主席在主持召开文艺工作座谈会时表示，文艺批评家要像鲁迅所说的那样，做“剜烂苹果”的工作，把烂的剜掉，把好的留下来吃。这是基于（）①联系是普遍的，事物之间存在这样或那样的联系 ②部分的功能及其变化会影响整体的功能 ③联系是无条件的，任何事物间都存在联系 ④整体的功能状态及其变化会影响到部分

A．①②

B．③④ C．②③

D．①④

解析：选A。做“剜烂苹果”的工作，只有把烂的剜掉，才能防止苹果继续腐烂，最大限度留住好的部分，这说明世界是普遍联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，①②符合题意。③否定了联系的条件性，观点错误。④干肢不符。

6．原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少人当成宠物饲养，然而，研究发现，繁殖力和捕食能力都很强的巴西龟一旦进入野生环境，就会掠夺本土龟类的生存资源，使本土龟类的生存受到严重威胁，世界自然保护联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一，呼吁人们警惕巴西龟的侵害。这警示我们要（）①尊重自然固有的客观联系，不能人为地干预生物的生存条件 ②保护本土生物的生存环境，应防备和消灭最危险的入侵物种 ③认识环境的具体联系，尊重生物原有的生存条件和环境 ④认识生物间的制约关系，不要人为地改变自然界固有的生态平衡

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

解析：选D。材料强调的是外来物种入侵对我国生态安全构成严重威胁，③④是其应有的启示。①②与题意不符。

7.从哲学上看，漫画《包办》中某厂长背离了（）A．联系的普遍性 B．联系的主观性 C．联系的多样性 D．联系的客观性

解析：选D。漫画《包办》反映了某厂长割裂生产与安全的相互联系，违背了联系的客观性，D项符合题意。A、C两项与题意不符，B项否定了联系的客观性，均应舍去。

8．我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为其（）①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用

A．①②

B．②③ C．②④

D．③④

解析：选C。某公司根据我国秸秆资源利用状况，研究秸秆材质特性，制造生态环保、结实耐用的板材，是尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的结果，也是善于根据事物之间的固有联系建立新的联系的表现，②④正确。①③干肢不符，应排除。

9．2014年10月16日，李克强总理在会见韩国总统朴槿惠时指出，中韩经济合作不仅有利于双方，而且有利于东亚的发展与繁荣。中方愿同韩方保持高层交往，深化务实合作，加强人文交流，推动两国关系取得更大发展。这表明（）①我国重视分析和把握国家发展的有利条件 ②我国重视用局部的发展推动整体的发展 ③人为事物的联系是在主观意识的作用下形成的 ④我国善于根据事物之间的固有联系建立新的联系

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

解析：选B。中韩两国对于东亚来说是关键部分，因此，李克强总理的话不仅强调了关键部分对整体的意义，也强调了密切中韩内在联系的意义，①②④符合题意。③否定了联系的客观性，观点错误。

10．“附着在大地上，你是土壤。沉浮在空间里，你是尘埃”。林希的短诗《土》蕴含的哲理是（）①整体与部分是对立的 ②整体离不开部分 ③整体与部分是统一的 ④部分离不开整体

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

解析：选B。引文强调的是部分离不开整体，③④符合题意，故答案选B。②不合题意，应舍去。①观点错误。

11．为进一步推动全国大气污染防治力度，国务院批准由环保部、国家发改委等多个部门组成全国大气污染防治部级协调会机制。从唯物辩证法角度看，这样做是基于（）①部分以优化合理的形式构成整体时整体功能大于部分功能之和 ②部分的功能及其变化会决定整体的功能 ③系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ④物质决定意识，意识是物质的反映

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析：选B。建立全国大气污染防治部级协调会机制，能够使各部门协调开展工作，达到整体功能的最大化，体现了立足整体，统筹全局，实现整体最优目标，①③从唯物辩证法角度正确指出了其哲学依据，符合题意。关键部分的功能及其变化甚至会决定整体的功能，②说法不准确。④不符合题目知识限定。

12．当代信息技术前沿呈现出移动互联网、物联网、云计算、宽带、三网融合“五朵金花”绽放的局面，基于宽带的移动互联网支撑物联网计算机的协同和融合，要引导广播电视网、电信网、互联网三网融合。这表明（）A．综合思维是事物发展的根本动力 B．运用系统优化方法优化事物内部结构 C．整体设计就能创造事物之间的联系 D．辩证的否定是事物联系的关键环节

解析：选B。广播电视网、电信网、互联网三网融合，这是运用系统优化方法优化事物内部结构，能够实现整体功能大于部分功能之和，B项符合题意。

二、非选择题

13．京津冀地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉。2014年9月4日，国务院副总理张高丽在京津冀协同发展领导小组第三次会议上指出，推动京津冀协同发展，是党中央、国务院在新的历史条件下作出的重大决策部署和重大国家战略，对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。要深化研究论证京津冀区域和三省市功能定位，科学合理确定在国家和区域发展大局中的“角色”和“职责”，合理分工，优化配置，并和环渤海地区发展协调衔接。

(1)结合材料，运用唯物辩证法联系的观点，分析推动京津冀协同发展的理由。(2)结合材料，运用整体和部分的关系，说明应如何推动京津冀协同发展。

解析：第(1)问，首先要明确唯物辩证法联系观点的具体内容，然后据此审读材料，找出各自对应的有效信息，再观点统率材料，说明推动京津冀协同发展的必要性和重要性即可。第(2)问，本问是措施类试题，答题时要注意从整体和部分关系的方法论角度切入，一方面应说明相关部门应如何树立全局观念，立足整体，科学合理确定在国家和区域发展大局中的“角色”和“职责”，另一方面应说明京津冀三省市应如何各司其责，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

答案：(1)①事物是普遍联系的。推动京津冀协同发展，对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。②联系具有客观性。京津冀地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉，推动京津冀协同发展尊重了联系的客观性。③部分以优化合理的形式构成整体时，整体功能大于部分功能之和。推动京津冀协同发展，有利于优化资源配置，促进深化京津冀共同发展。

(2)①相关部门应树立全局观念，立足整体，统筹全局，科学合理确定在国家和区域发展大局中的“角色”和“职责”，合理分工，优化配置，实现国家和区域发展最优目标。②京津冀三省市要根据各自在国家和区域发展大局中的“角色”和“职责”分工，各司其职，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

14．十八大以后，中国改革进入了攻坚克难的阶段，有些困难是中下层无法解决的，需要顶层推动。党的十八届三中全会在强调要坚持改革开放成功实践经验的同时，特别提出要加强顶层设计和摸着石头过河相结合，要求整体推进和重点突破相促进，改变原来经济体制改革“单兵突进”的局面，政治改革、社会改革、文化改革等各方面改革要统筹考虑，全面推进。其中文化改革要求，建设社会主义文化强国，坚持以人民为中心的工作导向，构建现代公共文化服务体系。

结合上述材料，运用系统优化的方法分析中国改革的顶层设计方案。

解析：解答本题，首先要明确系统优化方法的具体要求，然后结合材料中我国改革对顶层设计的要求，具体说明应如何做即可。