保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人（共11篇）
篇1：保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人
做一个善良、有用、快乐的人
经过一段时期的学习教育，我对于“什么是党员先进性”和“怎样保持党员先进性”这两个问题有了一些自己的思考和感悟。我觉得新时期的共产党员应该是一个善良的人，一个有用的人，一个快乐的人。
善良，是一个共产党人品质修养的道德基石
《三字经》开篇就讲：“人之初，性本善。”孟子说
：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”三国时刘备临终前叮嘱儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”正是这些与人为善的思想和理论，教育、熏陶、感染了一代又一代华夏儿女，铸就了我们炎黄子孙的可贵品格和美德。
善良，更是共产党人不可缺少的品质修养。重庆市市长王鸿举在党员先进性教育报告会上提出过这样的要求：要做一个好党员、好干部，必须做一个有善良之心的好人。要讲良心，富于同情心，乐于助人，不整人害人，并在此基础上升华为共产党人“情为民所系”的先进性。王鸿举市长对党员干部提出的这个要求听起来似乎太普通，标准不高，然而，我觉得这个要求非常实在。
因为，只有拥有一颗善良的心，我们才能感受胡锦涛总书记大年三十走进贵州贫困山村与少数民族同胞过新年的那一片真情；只有拥有一颗善良的心，我们才能懂得温家宝总理在死难矿工家属面前夺眶而出的那一腔热泪。只有拥有一颗善良的心，我们才会明白为什么有那么多的人大代表、政协委员将焦灼的目光集中在“就业、住房、教育、医疗、食品安全”五大民生热点上；只有拥有一颗善良的心，我们才能真正理解舟山市委实施“暖人心，促发展”工程和建设新型农村社区决策的果敢。同样的，有了一颗善良的心，我们才会对我们的服务对象态度再热情一些、服务再周到一些，才会对我们基层学校的老师再关心一些、爱护一些，才会发自肺腑地去帮助、解决那些弱势群体的子女教育问题。
有用，是一个共产党人奉献社会的价值所在曾经懵懂年少时，仰望历史的天空星汉璀璨，多么希望自已也能成为一颗永恒的光亮。而今年近不惑，遥不可及的英雄伟人梦早已随着岁月的流逝而消失，而自己的人生价值观也逐渐清晰，那就是：老老实实做人，勤勤恳恳干事，做一个对社会有用的人，在全心全意为人民服务的实践中实现自己的人生价值，体现党的先进性。
许久以来，在我的心中一直矗立着两座丰碑，一座是张思德，一名普通的共产党员，在烧炭时因炭窑崩塌光荣地献出了年轻的生命。张思德没有创造过惊天动地的英雄业绩，他为人憨厚老实，工作任劳任怨，从不计较个人得失，为了革命的利益默默地奉献。但是，毛泽东主席却给了他极高的评价：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”另一座丰碑就是雷锋，他短暂的一生也没有干过惊天动地的大事，也只是默默无闻地为人民做着点点滴滴的小事，但就是这种全心全意为人民服务的“雷锋精神”却激励着一代又一代的中国人，连美国的西典军校也挂着雷锋同志的巨幅画像，成为美国军人的典范。
作为教育局的一名普通公务员，几年来我一直在平凡的岗位上做着普通的工作，每到岁末年初，也实在总结不出多少成就或收获。但我觉得，只要我能够像张思德、雷锋那样，立足岗位，认真工作，把简单的事情做到不简单，把平凡的事情做到不平凡，对舟山的教育事业做出一点贡献，这何尝不是人生价值的一种体现。
快乐，是一个共产党人精彩人生的风采展示
生命的真谛，在于微笑着面对生活。让自己快乐，让别人快乐，让全人类都过上幸福快乐的生活，是我们共产党人的最高理想。
一个快乐的人，心中首先要有一份美好的憧憬。在过去战争年代，我们的革命先辈无论面对的环境怎样险恶，面临的困难多么严重，他们始终怀着革命乐观主义的精神进行顽强的战斗，因为他们坚信《国际歌》中的那句话，鲜红的太阳必将照遍全球，英特耐寻耐尔一定会实现。现在是和平建设年代，不需要我们去冲锋陷阵，血战沙场，但是全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴同样让我们热血沸腾。
一个快乐的人，还要有一份宽阔的胸怀。严于律已，宽以待人。放下自己的名利，想着大家的利益，把自己的事业与大众的利益联系在一起，这样，我们就会心胸开阔，豁然开朗。就会觉得阳光原来这么温暖，空气原来这么清新，世界原来这么美好，人们原来这么可爱。版权所有
一个快乐的人，还要有一种战胜困难和挫折的方法。一个人一生中总会遇到一些挫折和失败。当我遇到挫折，感到压力，产生痛苦、无奈的情绪时，我的解脱方法很简单，也很管用，那就是背诵一遍普希金的短诗：“假如生活欺骗了你”：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬既逝，而那逝去的将变为可爱。”吟咏几遍后，烦恼消逝了，就振作起来，反省自己，总结经验，改进工作，继续微笑着面对工作和生活。
“善良、有用、快乐”这三个关键词看起来很普通，但内涵却很深，我想足够让我这个普通的共产党员追求一辈子。
篇2：保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人
敬爱的党组织:
2011年10月25日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在天津调研时，回到母校南开中学，与师生交流，温家宝对青年学子们寄予深切的期望：“实现现代化目标，任务还十分艰巨，需要许多代人的长期艰苦奋斗。这一历史任务必将落在你们青年人肩上。青年兴则国家兴，青年强则国家强。但愿青年朋友们以青春之人生，创造青春之中国、青春之社会，实现中华民族的伟大复兴。”无论是战争年代，还是建设时期，南开中学都为国家输送了大批优秀人才。温家宝说：“南开校训是‘允公允能，日新月异’。这八个字就是南开的灵魂，它提倡的是为公、进步、创新和改革。南开永葆青春。我们要坚持走南开的道路，崇尚南开的风格，发扬南开的精神。”
100多年来，一代又一代的南开人在革命建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。学校坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确的办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，源源不断培养出德才兼备的优秀人才。因此我们要善于学习，取长补短，力求让我们的学校越来越出色，力求为祖国培养出越来越多、越来越出色的科研人士。中国需要教育，更需要有理想、有本领、勇于献身的青年，这是中国命脉之所在。作为在校研究生，首先我会努力丰富我的文化修养，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和优秀人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，同时，积极加强自身品德修养，牢固树立正确的人生观，价值观，世界观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，牢牢把握人生正确航向，自觉参与推动学习性学风建设，适应全民学习，终身学习的时代需要，树立新的学习理念。
篇3：保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人
1 资料与方法
1.1 一般资料
本组66例患者,男45例,女21例,年龄49~81岁,平均(60.2±7.3)岁。其中68岁以上42例,COPD病史10~50年,平均30年。所有入选病例均有气促、咳嗽或伴咳痰持续5d以上及X线胸片支持,经规范治疗效果不理想,并有明显的呼吸困难,呼吸频率(RR)≥22次/min,患者入院时均有明显的低氧血症和二氧化碳潴留,其中24例处于昏迷状态。
1.2 人工气道种类
经鼻插管35例,插管加气管切开18例,人工气道留置时间6~30d,平均19 d。
1.3 呼吸机应用情况
本组患者使用凯泰HVJ-880A呼吸机(江苏蓝韵凯泰医疗设备有限公司生产)。患者呼吸微弱或消失者使用辅助/控制呼吸,病情缓解后过渡到SIMV+PSV,压力为2.0~3.0 k Pa(1 k Pa=10.2cm H2O),随着呼吸功能的改善逐渐减至0.49~0.76 k Pa(克服气管导管附加阻力水平),本组42例存活患者均顺利撤机。
1.4 统计学方法
计量资料采用t检验,数据以均数±标准差(x±s)表示。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
机械通气后较通气前动脉血PH值及Pa O2均有提高,Pa CO2明显下降,差异有显著性意义(P<0.01)而撤机前后的p H值、Pa O2、Pa CO2的改变不明显(P>0.05)。本组66例中,存活出院42例(占63.6%),死亡24例(占36.4%)。死亡原因:消化道大出血6例,肺部感染10例,脑出血、肾功能衰竭、肝性脑病各8例。
3 讨论
3.1 机械通气的指征
目前对COPD并Ⅱ型呼吸衰竭机械通气的指征尚无统一标准。由于患者常有低氧血症和高碳酸血症,进而导致严重的酸中毒,因此,动脉血气是决定呼吸机使用的一个主要因素[3],但有作者认为,患者的肺功能,诱发因素的可逆性,尤其是患者的意识状态更为重要[4]。通常情况下,COPD患者出现以下情况时应及时建立人工气道和机械通气:(1)意识障碍进行性加重;(2)动脉血p H≤7.20;(3)血Pa O2≤5.32kpa;(4)血Pa CO2≥11.97kpa;(5)有呼吸不规则、呼吸暂停或发生窒息。凡具备以上任何一种情况者,应尽早应用机械通气。
3.2 人工气道的选择和呼吸模式的合理应用
气管插管术是建立人工通气道的有效方法,提高危重患者抢救成功率有重要意义[5]。COPD并Ⅱ型呼吸衰竭的老年患者易复发,往往需要多次抢救,因此,应尽量避免气管切开。首选气管插管,以鼻插管为妥。经鼻气管插管容易固定,气管导管为聚氯乙烯低压导管,对黏膜刺激小,放置时间较长[6]。本组留管最长30天,平均19d的据报道国外最长1 1 5天,国内最长放置220天[7,8,9]。本组2例在6年内7次Ⅱ型呼吸衰竭发作,均经分气管插管机械通气度过危险期。他控制呼吸,随呼吸功能的好转,呼吸模式转为SIMV+PSV。若患者在刚建立通气疗法时就仅需要部分通气时,一开始就应用SIMV+PSV模式,既有利于呼吸机的锻炼,又可防止呼吸肌疲劳,又能较好的撤离呼吸机。
3.3 机械通气的并发症
呼吸机相关肺炎(ventilator2associated pneumonia,VAP)是指应用机械通气治疗后48小时和停用机械通气拔除人工气道48小时内发生的肺实质的感染性炎症。诊断标准:机械通气48 h以上或撤机拔管后48 h以内,患者具备以下2项或2项以上(1)体温≥38℃或较基础体温升高1℃。(2)WBC>10×109/L或<4×109/L。(3)脓性气道分泌物,培养出潜在的呼吸道病原菌。(4)X线胸片出现新的或进展性浸润病灶[10]。本组在机械通气过程中,有4例患者出现呼吸机相关肺炎,发生在治疗48 h以后,表现原有肺部湿口罗音增加同时伴(或不伴)发热及外周血白细胞升高,或者胸部X线有进展性的或新发的炎性改变,应根据细菌培养及药敏结果及时调整抗生素。常误诊为呼吸机相关肺炎的病灶为各种原因的肺损伤和肺水肿,包括呼吸机相关肺损伤和呼吸机相关肺水肿[11],应注意与呼吸机相关肺炎区别。本组在机械通气过程中有4例出现血压不同程度下降,这是由于胸内压增高静脉回流受阻所致,给予补充血容量,适当应用血管活性药物可以防治。1例出现气胸,也与胸内压增高有关。4例出现上消化道出血,与低血压、低氧血症、高碳酸血症有关,及时留置胃管,使用H2受体阻滞剂或质子泵抑制剂可以防治消化道出血。根据目前的研究证据认为,不推荐用硫糖铝预防应急性溃疡,当存在发生应急性溃疡时,应首先考虑选用H2受体拮抗剂[12]。
3.4 综合治疗
加强呼吸道管理,防止痰液阻塞管腔,加强营养支持。本组半数以上患者应用吸痰管反复吸痰治疗,减轻气道阻塞,通气功能均得以明显改善。COPD患者普遍存在营养障碍,20%~30%(也有人提出是20%~60%)COPD患者体重过轻,并且在疾病进展期和急性加重期更加恶化[13]。朱蕾等[14]报道,我国COPD患者中,有60%合并营养不良,发生呼吸衰竭后机体处于高分解状态,更应重视营养支持以提高机体的免疫功能,促进呼吸肌力的恢复及患者的康复。
篇4：老党员与保持先进性等
○黄文长
已经从工作岗位退下来的老共产党员，毫无疑问，同样必须保持先进性，继续发挥先锋模范作用。在这次先进性教育活动中，我深深感到老党员保持先进性应从以下五方面作不懈的努力。一是坚持学习，跟上形势，做到活到老，学到老，对邓小平理论和“三个代表”重要思想要反复学习领会和实践，并经常用党的宗旨检查自己，拿党员标准对照自己，做到思想政治上与党的要求同步，行动上与党的要求一致，跟上不断发展的形势。二是在个人言行上拥护政策，自觉践行。作为老党员，绝不能因为已经离退休，就丢掉为人民谋利益的宗旨和共产主义理想信念，要自觉做党的方针政策的拥护者、践行者。三是对原单位的工作热情关心，大力支持。原单位的工作是党的事业的一部分。应做到不在其位，仍谋其政，遇事补台，多方支持，为单位争创一流工作业绩继续作出贡献。四是对家庭对社会热心尽力，发挥余热，在社会生活中起先锋模范作用。用党的要求，中华民族的优良传统去教育、影响子女、亲友和周围的人。在家庭和社会上坚持当做人做事的表率。五是保持晚节，维护形象。时时、事事、处处不忘自己是党员，牢记自己向党旗宣过的誓言——为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。
牢记宗旨思想常新
○邱和祥
党章规定：中国共产党党员必须全心全意为人民服务，这是每个共产党员必须牢记的宗旨。如果忘记了这一根本宗旨，就会诱发出以权谋私的行为，就会做损害党和人民利益的事，最后会被人民唾弃。所以，我们每一个党员必须经常学习党章，时时用党章这面镜子照自己。只有遵照党章的规定去认真实践，才能做到政治坚定，思想常新，理想永存。
人到老年，工作上已经离退休，但革命意志不能离退休，思想不能离退休；党员没有离退休，党的先进性必须永远保持。那就是说，生命不息，党员在群众中的先锋模范作用就不可停止。我作为一名党员，１９９４年底已退出工作岗位进入了老年人行列。这时，是船到码头车到了站吗？经过认真的学习党章，我更加明白了：人的寿命是有限的，可是为人民服务是无限的，党员没有退休的。因此，在生活待遇方面要知足，在事业上要知不足，而在学习上就要永远不知足。这样，在物质上可防止利欲熏心，物欲膨胀；在事业上可防止不思进取而故步自封；在学习上可防止无所追求而做到活到老学习到老。
学习党章与时俱进
○黄大诚
党章是最根本的党规党法，集中概括了党的先进性和体现了党员先进性的基本要求。学习、理解和实践党章，严格按照党章的规定作为，是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。
学好党章，要在增强党的观念上下功夫。通过学习党章对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律等方面的规定，增强对党的归属感，无论在职还是退休，无论在任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。
学好党章，要在增强党员意识上下功夫。通过学习党章对党员权利、义务和发挥先锋模范作用的规定，牢记党员身份，铭记党员标准，自觉对照检查，克服缺点，改正错误，认真履行义务，正确行使权利，时时处处发挥先锋模范作用。
学好党章，要在强化党章的权威意识上下功夫。通过学习，深刻认识党章是我们党全部活动的总章程，牢固树立党章权威，着力提高严格依照党章作为的能力，始终做到在党章允许的范围内活动，始终将自己置于党章的制约和监督之下。
篇5：班队会设计《做个诚实善良的人》
【教学目标】
知识能力目标：
让孩子学会辨认诚实，能分清事情真相，做一个诚实善良的人。情感目标：
通过本次活动，使学生懂得诚实是做人最起码的条件之一，需要我们从小培养诚实善良的好习惯，争做一个诚实守信的好学生。
【教学重点】
从小培养诚实善良的好习惯，争做一个诚实守信的好学生。
【教学流程图】
导入——新授——小结
【教学过程 】
一、导入
同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国未来的希望。我们从小就要学会做人。今天，我们要在这里举行《做个诚实善良的人》为主题的中队活动，就是要大家把自己的素质、才艺、技能展现出来。，让我们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年，让我们的风采依旧、不断进步、真正做个合格的接班人。
二、新授
诚实守信是我们中华民族的传统美德。记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们。
（队员表演童话剧《狼来了》）
一个风和日丽的早晨，牧羊童赶着一群羊儿来到山坡上准备放羊，路过一片小麦田，一群农民伯伯正在那里耕种，牧羊童边走边跟他们打招呼，农民们便好心地提醒他：“孩子，上山放羊要当心啊！如果有狼来就大声叫我们。”牧羊童边走边说：“知道了，知道了。”来到山坡上，牧羊童让羊儿们在山坡上吃草，自己在旁边呼呼大睡。过了一会儿，他便醒了，觉得十分无聊，这时他想到了农民们说得话，于是，他便大叫起来：“狼来了，狼来了。”农民们听到叫声连忙跑上山，可是山坡上哪有狼呀！只有牧羊童在哈哈大笑。他们十分生气地责骂他，甲说：“你这孩子怎么能骗人呢？”乙说：“你真让人讨厌。”丙说：“小孩，下次不许骗人了。”说完，他们就怒气冲冲地下了山。过了一会儿，牧羊童看看天还早，便想再骗农民们一次，看看他们还会不会再上当。他便再次大叫起来：“狼来了，狼来了，狼真的来了。”农民们再次赶到山上，发觉又受骗了，便又生气地责骂他，甲说：“你这孩子怎么又骗人啊！”乙说：“回家告诉你妈妈，叫她打你屁股。”丙说：“我们再也不相信你了。”说完，他们就又下山了。这时，牧羊童笑得滚在了地上，但就在这时，远处一个灰色的身影慢慢逼近了，牧羊童吓得大叫起来。可是任由他在那里大喊大叫，农民们都无动于衷。结果牧羊童的羊儿全被狼吃掉了，他也被狼咬断了一条腿，拖着血淋林的断腿，滚到了山脚下。农民们看到他都说：“你活该，谁叫你骗人的。这就是你撒谎的报应。”牧羊童哭着说：“没想到骗人竟会有这样的结果，我以后再也不骗人了。”师：面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。
师：著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实。列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事，我们至今还记得。我们做人要诚实，请听歌曲《好孩子要诚实》。
(队员表演独唱《好孩子要诚实》)
独唱：小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了，好孩子要诚实，有错要改掉……
师：社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。瞧，那边过来了一位卖苹果的。
(队员表演小品《卖苹果》)
卖苹果的人在路口叫卖：“卖苹果喽，卖苹果，苹果便宜啦，一块半一斤……”
这时，有一位同学小扬刚好放学路过这里，他边走边说：“今天在学校渴死了，咦，有卖苹果的，买个苹果解解渴。”于是，他便走到卖苹果的跟前说：“叔叔，我要买苹果。”卖苹果的抬头一看，是个小孩子来买苹果。他心想：“小孩子来买苹果，有钱攒了。”他就对小孩子说：“苹果，两块钱一斤。”小孩子说：“我刚好有两块钱。”说完，他便把钱先给了卖苹果的。卖苹果的看这小孩子还是先付钱的，就随手给了几个烂苹果这个小孩子。小孩子拿了苹果，跟卖苹果的说了声再见就走了。卖苹果的看见小孩走了，也急着要走，他边走边说：“赶快逃，小心那小子来找我麻烦。”匆忙中，不留心把他的钱包掉在那里了。小扬边走边吃着刚买来的苹果，刚吃一半，发现苹果是坏的，就把苹果扔了。走着走着，他发现路旁有一个钱包，打开一看，里面有许多零碎钱，还有一张是他刚才买苹果的两块钱，他就想：“这钱包肯定是卖苹果叔叔的。老师经常教育我们做人要诚实，捡到东西要还给失主。可我怎么找那卖苹果的叔叔呢？”他便向四周叫了几声：“叔叔，叔叔。”没人答。于是他便蹲在那里等那位叔叔。小孩的同学小王今天值日，累坏了，背着书包走在回家的路上，他看见前面有卖苹果的，就来到卖苹果的跟前说：“叔叔，我要买苹果。”卖苹果的一看，又是小孩子来买苹果，就说：“好吧。两块钱一斤。”小王一听就说：“这么贵啊！”卖苹果的说：“别的市场也是这么卖的，我这已经便宜卖了！你买不买啊！不买就快走吧！”小王无可奈何地说：“买就买吧。”说着就把钱先付给了卖苹果的。卖苹果的一看又是先付钱的，就又给了他一个烂苹果。卖苹果的心里正高兴，伸手去拿钱包，可他一摸发现钱包丢了，这下子可着急了，四处找。可是哪里有他的钱包呢？小王手里拿着苹果，奇怪地看着卖苹果的，问道：“叔叔，你在找什么呀？”卖苹果的不高兴搭理他，把手一挥说：“不管你的事，你快走。”小王拿着苹果边走边吃，吃了几口，他发现苹果是坏的，知道自己上当了，刚好碰到捡到钱包的小扬。小扬看他很生气就问：“喂，王文斌你怎么这样生气啊？”王文斌就说：“今天真倒霉，买了一个坏苹果。”王文斌又问小扬：“咦，你怎么还在这儿？怎么手里还拿着一个钱包呀？”小扬回答：“这个钱包是我刚才捡到的。”“哦，刚才我买苹果的时候，看见那位叔叔很慌张，好象掉了什么似的。”王文斌又说道。“你那带我过去看看。”小扬说。于是他们就一起来到卖苹果的跟前，卖苹果的一看是刚才买苹果的两个小孩，便不客气地说：“你们有什么事呀？”王文斌说：“你刚才卖给我一个坏苹果。”卖苹果的说：“谁卖给你坏苹果了？是不是看错了？”王文斌说：“你还抵赖，我回家告诉我妈妈。”卖苹果的说：“不得了了，你小子还想威胁我啊！我回家告诉你妈妈。真是没家教！”小扬说：“叔叔，你是不是掉了钱包？”卖苹果的说：“是啊。我是掉了钱包，你怎么知道的？”小扬说：“我刚才在那边捡到的。你看看是不是你的。”说着他就把钱包还给了卖苹果的。卖苹果的一看正是他的钱包，便连忙站起来说：“小朋友，谢谢你，刚才我给你一个坏苹果，真是不好意思。我给你换一个。”小扬说：“不用了，不用了，刚才那苹果早到我肚子里了，我只吃到一条虫子，还不算坏，没关系的。”旁边的王文斌说：“你得给我换，我吃到了很多条虫子。”卖苹果的连忙说：“换，换两个都换。”两个小朋友拿着苹果高高兴兴地回家了。卖苹果的看着两个小朋友远去的身影，不好意思地说：“惭愧啊，惭愧，我连一个小孩子都不如，今后我一定要好好卖苹果，再不骗人了。”
三、小结
同学们，今天我们在这里成功地举行了《做个诚实守信的人》为主题的中队活动,活动内容丰富多彩,队员都能积极参加。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。在这里，祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成！谢谢大家！
【教学反思】
以培养学生对诚实守信为荣,背信弃义可耻的理解为主题内容而设计的。重点是有效活动。在课堂上，为了充分发挥学生的主体地位，我围绕课堂主题，大量设计活动，使学生参与课堂进程。课后我做了调查：有85%左右的学生较喜欢这种上课方式。可见，活动不是可有可无，而是不可或缺的。活动形式可以
是多种多样，根据不同内容选择学生喜欢的形式来进行，也可以对教材活动的内容进行整合。本节课的活动不仅巩固了所学的知识，而且教会学生如何做一个诚实守信的人。学生通过积极参与课堂中的活动，能够体验并分享成功的喜悦，增强了学生的自尊自信。活动使学生通过动手、动口，培养了实际能力和口头表达能力；通过讨论，提高了判断是非能力，并真正做到理论联系实际。以小组为单位，组织参与活动，充分体现团队形精神与智慧，也是培养学会与他人合作的途径和方法。我后来发现学生非常喜欢这种形式的活动课，这样的课能够为学生架起一个展现自我、认识自我的平台，使我们的思想品德课恢复了它应有的生机和活力，真正体现政治课加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。
在本节课教学中也出现这样的问题，我刚提出一个问题，教室里立即一片喧哗声，好像每个学生都在参与讨论。仔细观察一下，发现有些学生的确是在按照要求讨论；可也有的学生互不倾听，你说我也说，甚至故意唱反调；有些学生乘机聊天或做些别的事情；有的学生干脆作壁上观，等着听答案。还有极个别同学勾肩搭背，大叫大嚷，还嫌不过瘾，就离开自己的座位与其他组的同学吵闹，教学纪律和教学秩序差点完全失控，我只好大声喊停。我也发现，这节课上学习成绩好、胆大、性格外向的学生参与的机会相对较多，尤其是优秀的学生经常代表小组发言；困难学生则多扮演听众的角色，未经独立思考就直接从优秀的学生那里获取答案和信息。困难学生能从讨论中获益多少呢？这是个未知数。让所有学生参与课堂，促进所有学生融入课堂，让所有学生掌握知识，这的确需要教育工作者去探索、思考行之有效的方法。增强学生活动的参与，是初中思想品德课生命力所在，但我们不能为了活动而活动。我们课堂教学的着眼点应放在考虑如何使学生得到自主发展，而不是停留在活动本身。在活动教学中，良好的师生素养是提高实效性的保障。如果教师仍然停留于传统教学按部就班的思想，学生的个性过度张扬，我们面对的将是一个浮躁的课堂、无效的课堂、哄乱的课堂。因此在课堂教学实践中要不断探索、不断完善，真
篇6：保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人
顿时心灰意冷，感觉自己善良反遭罪受，让人爬上头来欺负还理所应当。其实，我早就知道她这种人非常难相处，平时迁就她也就罢了，却没有义务时刻扮笑脸奉迎她。我善良，但没有必要向别人证明什么。
篇7：保持四个纯洁,做个合格党员
设备基建部 余咏波
“增强政治坚定性，保持党的纯洁性”就是要坚定立场，永葆党性，政治信念绝对不能动摇；就是要精诚团结，甘于奉献，大局观念不能缺失；就是要立党为公，执政为民，服务意识不能淡薄；“增强政治坚定性”就是要政治上明白，政治观点鲜明，政治纪律严格，“保持党的纯洁性”就是要品质优秀，能力高强，行为模范。作为一名党员，要以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我将会成为一名合格的共产党员。
首先，思想上要保持纯洁性。当前我们正处在多元的思想碰撞中，经济社会结构的变化、人们的思维模式和价值观念都呈现出多元、多样、多变的复杂局面。保持纯洁性，就是要求我们在风云激荡的思想大潮中，保持头脑清醒，立场坚定，坚持中国特色社会主义和共产主义理想信念，正确认识社会主义发展的历史进程，不为共产主义运动中的挫折而彷徨动摇。永远保持思想的纯洁与坚定，这是我们每名党员都必须面对并正确处理好的紧要任务。要不断地加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人的先进性，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想侵蚀，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，真正做到思想上、感情上、实践上高度认同，用实际行动践行勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
其次，要在实践行动上保持纯洁性。中国共产党经过90多年的奋斗，领导全国各族人民越过艰苦卓绝的独立求解放、建设社会主义新中国、开创中国特色社会主义新道路的伟大历程，取得了空前的成功和赞誉。保持党的纯洁性，是我们党在改革开放和社会主义现代化建设进程中应对和经受住各种考验、化解和战胜各种危险的重要法宝。我们不仅要在思想牢固树立共产主义信念，还要在具体的实践行动中处处以一名共产党员的标准要求自己，以最饱满的激情投入到党领导的社会主义建设事业中，服从命令，听从指挥，认准方向，自觉抵制来自各方面的风险，在实践成长为一名优秀的共产党员。
第三，要在工作作风上保持纯洁性。作为一名党员干部，只有把保持党的纯洁性体现在工作作风上，才能散发出强大的生命力和号召力。“两个先锋队”的性质，决定了我们党除了人民的利益，不存在任何自己的特殊利益，始终全心全意为人民服务。正因为如此，党同人民群众的关系是鱼水关系，这是我们革命、建设和改革开放取得巨大成功的最根本的原因，历史和现实都要求我们不忘记，人民利益高于一切。现在我们开展的保持党的纯洁性教育，就是要我们广大党员干部继续坚持发扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗等优良作风，坚持贯彻党的从群众中来到群众去的工作路线和调查研究方法，坚决反对主观主义、官僚主义、形式主义、以权谋私、弄虚作假和个人专断、追求奢华等不正之风。
第四，要在工作岗位上保持纯洁性。作为一名党员，不论到哪儿，党员身份不能丢。要把党和人民的利益放到前头，脏活、累活、苦活抢着干，不该说得话不说，不该做得事不做，勤勤垦垦工作，老老实实做人，在平凡的岗位上闪光。要找出自己不适应新时期需要的差距，抓紧时机努力学习，尽快提高素质和能力，参予竞争、勇于竞争、不消极，不气馁，在新的岗位上不断创造出新的业绩。要有任劳任怨，为党和人民做奉献的精神，共产党员只有完成任务的义务，没有畏难退却的权利。
篇8：保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人
教师要正确理解减轻学生学习负担的内涵。不能简单的理解为是少作业或不作业, 真正意义上的“减负”与教师的教学水平、教学方法有很大关系。教师要千方百计地把课备好, 如果教师在课堂上把问题都讲清楚了, 学生的负担就不会重;反之, 如果教师在还没讲清问题时就让学生做作业, 就不能不说是负担了。作业的布置要科学合理, 什么作业必做, 什么作业要多做多练, 什么作业可做可不做, 教师都要认真考虑、科学安排。现在常听学生发牢骚说老师让写生字多少遍, 生字当然要写要抄, 但不能太机械了, 会写的可少写, 不会的要多写。学生的学习兴趣、压力和负担与教师的教学水平大有关系, 学生的负担应该加在教师身上, 对自己不明白的东西要及时查资料弄明白, 要理直气壮地教学, 自己弄不明白的就不要苛求学生去弄明白, 教师把课备好、讲好了, 再把作业布置科学了, 学生的负担就不会重了。另外, 语文作业的形式也不是只有口头、笔头两种, 有时还可以让学生回家做做实验或想想道理, 不一定非要抄写、默写或作文。
当前有几个现象困扰着小学语文教学。
第一, 教师、学生的创新意识淡薄, 教学中对学生独立思考能力的培养不够。
第二, 语文教学效益不高。
第三, 小学语文教学中形式主义的东西还存在。如某些教学环节的设置和媒体设备的运用上就存在形式主义倾向, 学生表面上充分享受了课堂教学艺术, 但没有实际上的知识传授和技能培养。
第四, 教学理论研究和教学实践的结合不够。因此, 当前小学语文教学应该朝着务实、高效、创新的目标奋进。
怎样使学生在学习语文过程中主动求知、主动练习、主动探索呢?具体方法很多, 而最重要的是要改变教师对学生的基本看法。
1) 要相信学生是有主观能动性的人。尊重学生、相信学生、理解学生是教学取得成功的首要条件;另外, 只有通过学生自己的语文实践活动才能真正实现语文能力的提高。
2) 要认识到学生是发展、成长的人。既是社会的人, 又具有自然的发展特点, 学生的生理、心理都在不断发展之中, 教师要发挥好主导作用, 要把学生积极向上的内部动力、求知欲望启发诱导出来;学生听说读写能力的发展是有一定顺序的, 要根据学生智能发展水平和小学语文能力本身的难易程度确定语文能力训练序列。
3) 要承认学生是有个性生理、心理特点的人。学生不仅在发展成长中身心具有一定阶段的年龄特点, 而且还有不同的遗传素质。在一个教学班内, 学生的智能水平、思维方法是有很大区别的。教师不仅要清楚自己班里好、中、差三类学生的情况, 还要了解每个学生的思维特点、学习方法和兴趣爱好。只有这样, 才能根据不同学生的情况进行分类指导, 扬长避短, 在学生全面发展的基础上, 使其特点得到比较充分的发展。减轻学生负担是减轻学生过重的课业负担, “减负”不等于不要负担, “减负”不等于不要吃苦精神, “减负”不等于不要布置文化课作业, “减负”不等于不要文化课兴趣小组, “减负”不等于不要发挥潜能, “减负”不等于不要考试。
小学语文教学取得了很大成绩, 但也存在十分严重的问题, 仅就语文教学实际工作来说主要有以下问题必须加以改革:
1) 教学耗时多效果差。
2) 阅读分析法和满堂讲、满堂问的课堂教学方法不利于学生语文能力的提高和语言材料的积累。
3) 只重课堂教学和课堂作文的教学体系导致了阅读量和习作量太少, 不利于学生发展。
4) 对优秀语言材料的记忆、背诵和对汉字的习练没有得到足够的重视。
5) 作文教学脱离学生生活, 作文评改缺乏具体指导。
我认为改革语文教学要从以下几方面入手:
首先, 要端正教学指导思想, 要明确语文教学的目标不是应考, 而是为学生一生打好语文基础和扎下中华优秀文化的根。
其次, 要突出语文学习的终极目标:
1) 写字要正确、端正、整洁, 美观;
2) 积累优秀语言材料, 熟记一批经过锤炼的好诗文;
3) 读过一批适合小学生的中外名著和大量有益的课外书刊, 会做读书笔记, 初步养成经常读课外书的习惯;
4) 能正确流利有感情地朗读课文, 稍做准备即可复述课文主要内容;
5) 能根据小学语文教学大纲的要求, 独立分析与教材难度相近的文章;
6) 作文教学要让学生说真话, 写真事, 表真情。
篇9：保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人
关键词：大学生党员；先进性；长效机制；基本途径与方法
以胡锦涛同志为总书记的党中央，决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的先进性建设的一次伟大实践。
一、建立保持大学生党员先进性长效机制的重要性和紧迫性
建立保持大学生党员先进性长效机制，首先我们必须弄清楚什么是机制，什么是长效机制，什么是保持大学生党员先进性的长效机制。机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度，具有比较规范、稳定、配套的制度体系和具有推动制度正常运行的“动力源”。所谓长效机制，就是能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。长效机制不是一劳永逸、一成不变的，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。保持大学生党员先进性的长效机制，就是保证大学生党员在高等学校中，为成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人积极学习科学文化知识、努力锻炼实践工作能力，为全面建设小康社会，为在建设中国特色社会主义的进程中，能始终做到胡锦涛同志提出的共产党员保持先进性必须做到的“六个坚持”，充分发挥先锋模范作用，而永葆先进性的机制。
建立保持大学生党员先进性的长效机制，对于保持大学生党员在先进性教育活动中激发出来的良好的精神状态，把先进性教育活动中创造的成功经验用制度的形式固定下来、坚持下去，巩固和扩大先进性教育活动成果；对于经常不懈地加强党的先进性建设，更好地保障大学生党员正确行使权利与义务、更好地发挥党员的先锋模范作用，增强创造力、凝聚力和战斗力，保持共产党员先进性，都具有十分重要的意义。
第一，建立保持大学生党员先进性长效机制是巩固和扩大高校先进性教育活动成果的重要保证
建立保持大学生党员先进性长效机制是在高校中开展保持共产党员先进性教育活动的一项重要任务，也是检验高校先进性教育活动成效的一条重要标准。由于党员的先进性决定和体现着党的先进性，努力建立保持大学生党员先进性的长效机制，用制度规范和引导大学生党员，使其在学习、工作和生活中有所遵循，才能把先进性教育活动中形成的好做法、好经验用制度形式固定下来，坚持下去，并在经常性教育中不断丰富完善，才能完成好党交给大学生党员的重大任务，才能把党员“长期受教育、永葆先进性”的要求落到实处，实现中央提出的“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求，真正使保持共产党员先进性教育活动成为群众满意工程。
第二，建立健全保持共产党员先进性长效机制是高校加强基层党组织和党员队伍建设的重要措施
党的基层组织是高等学校的政治核心和战斗堡垒，大学生党员队伍是学校教育教学改革的重要力量，加强基层党组织建设和党员队伍建设是党的建设的重要组成部分。当前，高校的基层党组织和大学生党员队伍的主流是好的、是富有战斗力的，但也存在一些同保持共产党员先进性要求不符合、不适应的问题。党的先进性要靠每个党员的先进性来体现，从根本上解决这些问题，必须在开展集中教育活动的基础上，建立健全保持共产党员先进性的长效机制，从制度和机制上强化对党员的教育、管理和监督，保证党的基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，党员队伍建设得到不断加强。
第三，建立保持大学生党员先进性长效机制是促进学生党员先进性作用发挥的现实需要
在当前高校学生党建工作中存在一些突出问题，影响学生党员先进性作用的发挥，亟待通过建立保持大学生党员先进性长效机制来加以解决。这些问题主要包括，一是部分学生党员入党动机不纯，理想信念、宗旨意识不很清晰，奉献意识不够强烈，存在功利性、盲从性、虚荣性等不良动机。二是在学生党员入党前后的教育和管理监督上存在着前紧后松的现象。各高校往往比较重视积极分子的教育、考察和管理，入党后特别是转正后党员的教育、管理、监督往往因缺乏有效方法和制度而流于形式。三是缺乏以人为本的党建工作模式，学生党员参加党组织活动的积极性不高；缺少有效的评价和激励机制，使得学生党员不能及时修正和提高自己，影响了先进性作用的发挥。
二、建立保持大学生党员先进性长效机制的原则
一是系统性的原则。大学生党员先进性教育长效机制的建立是一项系统化的工程，它牵涉到社会的方方面面，需要广大教师孜孜不倦的教诲，需要辅导员用心的引导，需要家长不断的教育与督促，需要党组织的关心与指导，更需要学生群众的监督。这就要求长效机制的建立要统筹协调好学生党员本身、家庭、学校以及其它社会群体之间的关系，从而建立起一个系统化一体化的长效机制，更好地为大学生党员的先进性建设事业服务。
二是实效性原则。开展大学生党员先进性教育的重点是要取得实效，这就要求长效机制要注重实效性原则。在理论学习方面，紧紧围绕时代主题，采用各种大学生党员喜闻乐见的形式，借助网络等媒体，做好党的理论宣传教育工作；在实践活动方面，我们使大学生党员在搞好校内实践活动的同时，让他们能够走出校门更好地体验社会，切实让广大大学生党员从实践中深入学习，达到理论与实践融为一体的效果。总之，取得实效就是要使我们的大学生党员最终能够在方方面面取得让群众满意的效果。
三是创新性原则。建立保持大学生党员先进性的关键环节是长效机制的选择和设计，其核心则是创新。体制模式的僵化和参与形式的被动将会直接影响到先进性长效机制的效果发挥。因此，我们必须大胆突破原有的形式和思想上的禁锢，在保持大学生党员先进性长效机制的内容、形式和方法上不断创新，设计形式多样、参与性强、容易被大学生党员所接受的新的教育模式。长效机制的建立应该紧扣时代主题，与时俱进，不断创新。只有创新，大学生党员先进性教育的长效机制才能更好地发挥功效。
三、建立保持大学生党员先进性长效机制的基本途径与方法
首先，要加强培训，保持大学生党员思想上的先进性。大学生党员是党的新生力量，是大学生中的中坚力量和骨干队伍，要保持他们思想上的先进性就要坚持不懈地加强对他们进行马克思主义建党理论的学习和培训。不仅要重视入党前的培训，更要重视加入党组织后的培训。在培训内容上，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为主，引导他们认真学习党章，加强党性修养；引导他们正确认识国内外形势，及时学习党的方针政策，对他们进行使命感和责任感教育。在培训方式上，应采取“三结合”的措施：一是要做到集中讲授与社会实践相结合。一方面根据影响党员思想活动的重大理论和实际问题，精心设计专题讲座，加大理论灌输的力度，提高他们分析认识问题的能力；另一方面是突出社会实践大课堂的教育作用。要精心组织社会实践活动，有计划、有目的、有针对性地选择社会实践活动的地点，依据党员所学专业以及学历层次，组织参加不同的社会实践活动，并注意扩大社会实践教育的成果。二是要做到学习和交流相结合。大学生党员相近的年龄、经历与成长环境，使得同龄人之间的思想交流更加亲切，也更有共通性。在培训中，要组织不同规模、不同形式的党员思想交流会，突出开展党员思想交流的教育作用。三是要做到学习与讲授相结合。在党员教育过程中，要经常创造机会，让党员有一定的时间向积极分子讲授党的基本理论和基本知识，促使党员讲授之前积极学习，自觉地把讲授的内容作为检验自己的标准。我们可以充分利用对入党积极分子培养过程，通过安排党员做入党积极分子的培养联系人，促使党员经常在入党积极分子中讲授党的基本理论和基本知识，达到既提高入党积极分子的理论水平，又不断丰富党员自身理论素养的目的。党的理论是与时俱进的，青年的思想也是在不断发展变化的，只有不断地用先进理论武装大学生党员头脑，才能使他们在思想上始终保持先进性。
其次，要做好学生党员的发展工作，保持学生党员队伍的先进性。做好学生党员的发展工作，既是全面提高党员队伍质量的基础，又是我们不断注入新活力的需要。在大学生党员发展工作中，一定要处理好“三个关系”。一是要处理好发展党员的数量和质量的关系。在加大发展党员力度的同时，更应该注重坚持标准，规范程序，严格把关，确保质量。我们要坚持把政治表现好、思想素质高、学习成绩优的学生吸收到党内来，不断充实我们的党员队伍，不断提高党员队伍的整体素质。二是要处理好党员发展与党员教育的关系。目前我们的组织工作中存在着“重发展，轻教育”的现象，只注重了发展环节，而往往忽视了发展之后的教育管理环节。因此，我们一定要注意党员发展与党员教育并重，通过经常性的民主生活会和一些培训班等形式，不断加强党员的继续教育工作。三是要处理好发展与监督的关系。在学生党员的发展工作中，一定要注重党外群众座谈和公示环节，加强监督，确保质量。在党外群众座谈和公示过程中，要杜绝走过场，使党外群众座谈和公示切实起到监督作用，确保把各方面优秀的大学生都集聚到党的周围，使党在队伍上始终保持先进性。
第三，搭建载体，充分发挥大学生党员的先进性。作为高校党组织，应该结合高校实际，积极为大学生党员提供平台，充分发挥他们的先进性，使他们日趋成熟，早日成为合格的共产党员。
作者单位：重庆工商大学统计学院
(编辑 雨露)
参考文献：
[1]赵子平.论党的先进性建设[J].求是，2005（11）:14-16.
[2]崔鹏飞.构建永葆先进性的长效机制[N].人民日报.2005-10-26
篇10：做个快乐的人
【活动目标】
1．了解不良情绪产生的原因。
2．初步掌握调节情绪的方法，学会选择适当的宣泄方法。
【活动内容】
小学生情绪心理辅导。
【活动形式】
游戏、小品表演、讨论。
【活动对象】
小学二年级学生。
【活动时间】
45分钟。
【活动准备】
课件、歌曲《说哈喽》。
【活动设想】
通过活动，让学生认识到要笑着面对生活，引导学生在面临烦恼时，如何找到自己调整情绪的妙方，知道如何才能得到快乐，做一个快乐的人。
【活动过程】
一、引入主题
（做音乐游戏，营造一种快乐的课堂气氛。）
师：做完这个游戏，大家开心吗？
生（齐说）：开心。
师：你们平时都这么开心吗？（有的学生点头，有的摇头。）你有没有碰到不开心的事？什么事情令你不开心呢？能说出来给大家听吗？
生：我不听妈妈的话，妈妈骂我，我很不开心。
生：有一次，我摔倒了，妈妈骂我，我很不开心。
师：除了挨骂，还有什么事令你不开心呢？
生：同学不跟我玩，我也会不开心。
生：学习不好，我心情会很不好。
生：爸爸妈妈吵架时，我会不开心。
生：当我做错事情，老师批评我时，我会不开心。
师：噢，有烦恼的同学还真不少。其实，我们每个人都有自己的烦恼。那么，碰到烦恼我们该怎么办？
（点评：现在学生不快乐的原因，大部分是以自我为中心，不会正确表达自己的想法。这一环节主要是让学生说出自己的烦恼，懂得找出令自己不快乐的原因。）
二、创设情景，展开讨论
师：这两天，我“认识”了三个小朋友，他们都很不开心。瞧，他们都在这里。他们都遇到了什么烦恼？他们遇到烦恼时又是怎么做的？
（学生观看事先拍摄好的课件。A．妈妈不给明明买他特别想要的玩具，她就发脾气、摔东西。B．妈妈要出差了，丽丽很舍不得她走，就赌气，不吃饭。
C．老师选小组长，亮亮很想当，可老师找了别的同学。亮亮自己在生闷气，同学问他，他什么也不说。）
师：这三个同学都有自己的烦恼，面对烦恼，他们采取的做法都不一样。请问，他们这样做能解决烦恼吗？为什么？
生：我觉得丽丽的做法，只会影响身体健康。
生：丽丽的做法，不仅会影响身体健康，还会令妈妈伤心。
生：亮亮不应该生闷气，他应该继续努力，争取下次能当上组长。
生：明明这样发脾气，摔东西，即使妈妈给他买了玩具，以后再碰上相同的问题，他还是照样不开心。
生：丽丽不应该这样做，她应该让妈妈开开心心去出差，而不要让妈妈出了差，还很不放心。
（点评：让学生体验小品中人物的烦恼，站在客观的立场去评判小品中人物做法的对与错，并由此及彼联系到自身。）
三、交流消除烦恼的方法
师：遇到烦恼时，像小品中同学的做法并不能消除烦恼，不能使自己快乐起来。那么，你们觉得这些同学应该怎样做才能消除烦防，使自己快乐起来，做一不快乐的人呢？（出示课题：做个快乐的人）现在各小组讨论，请大家帮他们想一想，看能不能给他们一些好的建议。
师：好，现在请大家来说说你们的方法。
生：他们可以去找同学玩。
生：可以唱唱歌、跳跳舞。
生：可以去做运动，师：你喜欢做什么运动？
生：我喜欢踢足球、打羽毛球、游泳。
师：做这些运动时，你是不是很开心呢？
生：是的。
师：你们还有什么好办法？
生：我觉得可以想想自己以前开心的事，想到这些事的时候，不开心也会变得开心了。
生：可以看看自己喜欢的动画片。
师：遇到不顺心的事，可以选择多种做法来消除烦恼。可以做游戏、找同学玩、看课外书、听音乐、唱歌、踢足球、看电视„„（出示课件）现在，让我们选择其中的一种一看电视，一起来共度快乐时光。（当学生听到要看电视，非常开心。）
（进入开心一刻时间，学生看VCD唐老鸭《幸运的一天》片段，看时笑得很开心）。
（点评：通过交流消除烦恼的方法，进一步引导学生如何面对烦恼，并在开心一刻中让学生体验到快乐，从而懂得在日常生活中做到笑对生活。）
四、联系实际，消除烦恼
师：刚才同学们都说出了自己的烦恼，假如现在这些烦恼还困扰着你，或者再碰上类似的烦恼，你会怎么做，让自己快乐起来？如果你有好的做法，可以说给大家听。
生：我会选择找同学玩。
生：我会跟爸爸妈妈说，让爸爸妈妈帮我想办法。
生：我会看自己喜欢的课外书。
生：我不开心时，我会到我家楼下找小伙伴玩。
生：我会想一些开心的事。
师：同学们能说说自己开心的事吗？
生：我打球的时候很开心。
生：我考试得优时很开心。
生：爸爸妈妈带我出去玩，我很开心生：我喜欢游泳，每次去游泳我都会很开心。
（点评：这是本节课最关键的一环，让学生选择适当的宣方法，找到调整情绪的妙方，引导学生找到快乐。）
五、制作贺卡，把快乐送给大
师：遇到烦恼，同学们己经能自己解决烦恼了，使自己快乐起来。那么，你愿意把自己的快乐与大家分享吗？现在，请同学们做一张小小的快乐卡，可以画上令自己开心的画或喜欢的画，并写上一句祝福的话，等一下送给大家。（学生做快乐卡，并互相赠送卡片。）
（点评：通过做快乐卡，让学生从中体验快乐的情感，并能把自己的快乐与别人一起分享。）
六、结束活动
师：老师希望你们能永远笑对生活，真正做个快乐的人。如果你以后在学习、生活中遇到了烦恼，可以采用我们刚才说的方法，还可以写信给我们学校的“悄悄话”信箱。现在，让我们忘掉所有的烦恼，做一个快乐的人吧。大家一起跟着音乐唱吧，跳吧。
（师生在边唱《说哈喽》边做律动中结束本节课。）
【专家点评】
现在的学生大部分是独生子女，玩伴较少，有很多人遇到不开心的事，会憋在心里，不懂得去如何面对，情况严重的甚至会出现自杀、离家出走、伤害性事件等心理异常行为。因此，本节活动课紧紧围绕“如何做一个快乐的人”这一主题，先让学生敞开心扉，说出自己的烦恼，并在创设的小品中引导学生找出快乐的妙法，最后再让学生联系自己的实际情况，选择适当的方法，宣泄自己的情绪，从而笑对生活，做个快乐的人。具体来说，本节课具有如下几个特点：
1．让学生在创设的事件情境中去评判、认识．心理健康教育以实现回归自我，发挥潜能为宗旨，重在自我调控，强化自我领与自我评价体验，它不是一般的安慰同情、忠告建议和简单的命令限制、批评指责。因此，根据学生心理需要、个性发展需要创设一定的情境，让学生在情境中去评判、认识，由此及彼，从而达到自我教育的目的。
2．突出主体性，调动积极性。本活动的设计自始至终都遵循了心理健康教育应“以学生为主体，充分启发和调动学生积极性”的原则，从“导入活动，让学生说说烦恼”－“创设情境，展开讨论”一“联系实际，消除烦恼”等环节中，我们看到的是学生在教师的引导下积极提出问题、展开讨论和主动解决问题的这样一个过程，学生的思想认识也正是在自己主动的探究过程中得到升华的。
篇11：保持党员先进性——做个善良、有用与快乐的人
再过一个月，就将是中国共产党的九十年华诞。全世界的华人以及各界人士，在瞩目于中国的迅速和平崛起和在经济上已居于世界先列的同时，也对于领导中国人民正在沿着具有中国特色的社会主义道路前进的中国共产党的历史发展变化和中国的现代政党政治表示出强烈的兴趣和关注。
中国的政党政治实践，如果从1905年孙中山先生在日本成立同盟会算起，已经有一百多年的历史。为了寻求救国救民的真理和道路，中国的革命先行者们曾经付出过巨大牺牲，尝试过包括照抄西方两党政治的模式，民国初年又成立过各种大小不一的许多政党的多党派模式，期望能找到一个可以达到在全中国实现民主、富强、统一和繁荣的目标的政治上最好的方法。但是，由于本身存在的历史性局限和当时国际国内形势的条件，这些努力和付出都同样遭到了失败。只是在1921年中国共产党的成立，才使中国人民找到了一个核心，一个实现振兴中华的主心骨。
在世界上，没有任何一个政党像中国共产党，在争取人民解放的长期的艰苦卓绝的浴血斗争中，牺牲了那么多忠诚的党员包括许多的亲共人士，党内出现了那么多永垂史册的可歌可泣的英雄人物。
我们必须看到，一方面，作为一个成熟的、全心全意为人民服务的政党，中国共产党能够通过本身的力量来纠正前进道路上出现的各种问题，不断摸索、调整和创新，找到最能给人民带来福祉的路线和政策。另一方面，清除了党内的一批腐败分子，使中共的各 1 级组织更加坚强，更加具有活力。少数蛀虫完全无损于中共党员的主流形象，也改变不了党的性质和方向。保持和发扬共产党员先进性，是新世纪新阶段进一步夯实党的执政基础，是提升党的形象的内在要求，也是树立新时期血肉丰满的党员形象的客观需要。随着时代的发展、社会的日益进步，共产党员先进性的标准也随之发生了新的变化，只有在理想信念、思想观念、文化知识、能力水平、业务技能等诸多方面得以全面发展，才能充分体现新时期共产党员先进性。为此，笔者结合商业企业的实际，试就新时期如何保持和发扬共产党员先进性，谈一点粗浅的认识。
一、新时期保持和发扬共产党员先进性，要导入发展理念，努力构建充满时代精神的党员教育新格局
改革开放的进一步深化和经济的发展，使人的思想发生了翻天覆地的变化，各种思想观念、文化理念相互碰撞，党员的思想也空前活跃，以往单一封闭的党员教育内容及形式已无法满足党员多元化的思想实际。必须导入发展理念，落实人的全面发展观，努力构建充满时代精神的党员教育新格局。
坚持务虚和务实相结合。在当今国际形势纷繁多变和社会主义市场经济条件下，作为一名党员，要经得起考验、忍得住诱惑，首要的是在思想上保持先进性。必须坚持务虚与务实相结合，理论和实践相结合，并将职业道德教育、思想道德教育融于其中，切实抓好理想信念教育。一要打牢理论基础。政治上的坚定，来源于理论上的清醒。要深入有效持之以恒地抓好广大党员的政治理论教育，坚定共产主义理想信念。在实际工作中，坚持理论灌输与说服教育 2 并举，对一些重大的、关键的理论问题，要讲清、讲实、讲全，做到润物无声、潜移默化。要加大实践教育的力度，用生动具体的社会实践，回答一些理论上的疑难问题。要大力开展商业企业发展史教育，将理论教育融入其中，强化职业道德教育，提升职业道德水平，增强教育的说服力。二要突出时代意识。理想信念教育要紧密结合时代发展来进行，突出时代特征。当前，尤其要注意抓好思想道德教育，加强党员的党性锤炼，抓好世界观、人生观、价值观教育，引导广大党员树立正确的权利观、业绩观，正确对待市场经济条件下奉献与索取的辨证关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义、利己主义的影响，把个人利益融入党和国家、企业的整体利益之中；加强对广大党员工作行为的引导和管控，进一步促进广大党员提升工作质量、工作业绩和服务水平；强化法纪、责任意识教育，引导广大党员遵纪守法，爱岗敬业，树立起新时期共产党员的良好形象。
坚持全面和重点相结合。长期以来，我们对党员教育偏重于传统的政治理论教育，忽视了党员能力素质的培养；偏重于“大锅饭式”的集体教育，忽视了个体差异教育，使一部分党员成为知识、技能和思想观念上的落伍者，无法在实际工作中体现先进性，降低了党组织的凝聚力和党员自身的威信。因此，我们必须坚持全面发展观，在突出政治理论素质教育的同时，重点抓好现代科技文化知识的教育，在思想观念上体现“先进性”。
通过把与现代社会联系紧密、对现代社会发展影响很大的科学知识、现代思想和文化理念引入党员教育的内容，帮助党员拓宽知识面，开拓思维空间，建立起开放式的思维结构，树立起灵活多变、3 多元发展的思维方式，激活党员的创新意识，使党员真正成为思想观念的导航者。要重点抓好不同岗位党员的业务技能培训，在能力素质上体现“先进性”。不同的党员，岗位不同，职责不一，需要的能力素质也不一样，他们的先进性就表现得具体而复杂，这就要求在进行党课教育的时候，把党员的工作性质、岗位职责要求结合起来，设置不同的各有侧重的教育内容，让他们掌握各自所需的知识、技能，使党员教育更具针对性和合理性，增强体现先进性的能力素质。
坚持继承和创新相结合。适应时代发展要求，构建党员教育新格局，在党员教育的方式方法上，就要在继承传统的基础上，着眼创新，不断增强党员教育的实效。一是要充分运用党内“三会一课”途径，采取请专家开讲座、外出参观等各种方式，拓展党课教学的形式，使党课真正成为党员学理论、学业务、学知识、学管理的重要阵地。二是要深入开展创建学习型党组织活动，让广大党员带头在工作中学习，在学习中工作，通过开展“学习研讨营”活动，加强互动式的学习研讨，提升党内活动的文化底蕴，使广大党员的文化知识、业务能力不断增强。三是要充分利用网络这一新载体。随着信息网络时代的到来，网络将成为人们交流、学习的重要途径。党员教育，就要充分利用这一新平台，及时占领和开辟这一党员教育的新阵地，通过开设网上党校、网上党员论坛、网上答疑等栏目，及时把党的知识、党的路线方针政策、新科技、新知识等迅速传输给广大党员。
二、新时期保持和发扬共产党员先进性，要导入开放思维，努力构建科学合理的党员组织管理新机制
当前，经济形式的多样化使党组织的政治功能得到一定的减弱，利益主体的多元化也使党员对党组织的依赖程度相对降低。这无疑给我们在加强党员的组织管理，增强党组织对党员先进性的影响力和塑造力上增加难度，由此，我们必须导入开放的思维，对以往的组织管理机制进行改革和创新，努力构建科学合理的党员组织管理新机制。
突出人文性，建立合理的利益保障机制。一是建立党员物质利益保障机制。要改变过去把党员先进性放在过高的精神价值领域和道德范畴里去评价的惯性思维，改变过去较少考虑党员作为社会人所需要的正当权益的惯性思维，实现、维护和发展好党员的切身利益，满足党员作为社会人的物质利益需求，建立相应的物质激励机制。对真正发挥了作用，为商业企业、社会和国家作出贡献的党员，要相应享受同一的物质奖励，增强党员保持先进性的外部驱动力。只有先进者得利，才能真正形成鼓励先进、争当先进的导向力度。二是建立有效的人文关怀机制。在强调党员全心全意为人民服务、讲奉献的同时，要真正关心党员的生活、学习和工作，建立和完善党员“走访日”、党员“接待日”制度，及时了解和掌握党员的思想动态。对确有困难的党员，既要作好思想解释工作，又要及时帮助解决实际问题，真正把组织的温暖送到党员心中，激发党员争当先进的积极性。三是完善党员民主权利落实机制。要不断建立完善和落实党员议事制度、党员培训制度以及党内选举监督机制，在职 5 工代表大会中规定党员代表的比例，确保党员知情权、学习权、参与权、监督权等各项权利的落实，增强党员的使命感，拓宽体现党员先进性的渠道和途径。
突出开放性，形成科学的“吐故纳新”机制。首先，要严把入口。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，以坚持标准为前提，以保证质量为关键，把那些承认党的纲领和章程、能力业绩突出、经过一定期限考验、符合党员条件的优秀分子吸收到党的队伍中来，做到宁缺毋滥，成熟一个、发展一个。在发展新党员的过程中，要积极推行入党全过程公示制，扩大群众和党员的监督力度，确保党员发展的质量。其次，要畅通出口。对于不合格的党员，要遵循“坚持标准、立足教育、区别对待、综合治理”的方针，及时妥善进行处置，该清除出党的要坚决予以清除；要强化对“自保户”、“不作为”党员的教育管理，探索完善对不作为党员的考核评定、警示诫勉和“劝退”制度，增强党员先进性的紧迫感和责任感，改变当前在党员发展过程中进出不平衡的现象，纯洁党的队伍，增强党的代谢能力。第三，要控制总量。根据商业企业党员人数、党员所占员工的比例，科学制定党员发展规划，控制党员总量，既要保证先进分子能及时被吸收到党组织中来，又要防止为完成发展任务而片面追求发展数量的不良倾向，使党员队伍始终保持在广大职工群众的“塔尖”位置。
突出现实性，健全有效的监督约束机制。加强党员的监督约束，是保证党员先进性的重要途径。一是要全面贯彻落实党的组织生活制度，严格按照有关规定，保质保量，并建立相应的考核评价措施，6 纳入党员升迁异动管理和员工酬薪激励之中。尤其是党员领导干部，要坚持双重生活制度，按时参加支部和小组的活动，用党的组织工作制度规范和约束自己的言行。二是要建立和完善党员的工作活动监督机制，针对当前经济活动日益频繁、党员流动性增强，建立和完善党员定期报告制度、党员跟踪管理制度，定期对党员的工作情况进行检查，及时掌握和了解党员的思想和表现。三是加强对党员八小时以外的监督管理，特别是对党员干部要加强对其“社交圈”“生活圈”“业余圈”的监督，不断探索有效的途径和手段，建立和完善相关的制度措施，使党员活动延伸到那里，党内监督就到那里，从而建立起有效的监督网络体系。
三、新时期保持和发扬共产党员先进性，要导入创新思想，努力创建丰富有效的党内活动新载体
丰富有效的党内活动，是党员体现先进性的重要舞台。新时期要保持和发扬共产党员先进性，就要立足实际，着眼融入，不断创新党内活动新载体。
创新党内活动的方式方法。党内活动的方式方法要紧密结合商业企业的实际、党员的实际，坚持“有利于党的建设，有利于党员教育，有利于企业发展”的原则，尽量做到“为企业所需要，为职工所拥护，为党员所欢迎”，不断创新党内活动理念。坚持紧紧围绕主题与形式不拘一格相结合，在发挥大型、集中、统一活动之导向作用的同时，根据商业企业点多面广的实际，确立业余、小型、多样化活动的主体地位，紧密围绕商业企业经营情况，利用工余、业余时间，组织广大党员开展小型多样、丰富多彩的活动。在强调 7 党内活动以党员参加为主的同时，积极吸纳职工群众参与进来，并充分尊重和听取广大党员和职工群众对活动的意见和建议，不断增强活动的针对性、实效性和对周围群众的辐射力、影响力。
创新党内活动的内容。要把党内活动与商业企业中心工作融合起来，紧密围绕商业企业的中心工作来进行，在“规定动作”的基础上，增加“自选动作”，根据不同层面、不同岗位、不同素质党员的不同特点，分别设计不同的活动内容，提出针对性的活动要求。活动要渗透到商业企业生产经营活动之中，强调党员岗位作用的发挥和对周围群众的辐射带动作用，防止为活动而活动、就活动搞活动，增强活动的结合力。活动的成效，要以是否推进商业企业的中心工作、是否保证商业企业的经营业绩来检验，不能为党建而党建搞标新立异，使活动游离于商业企业中心工作。结合商业实际，要在结合春节、黄金周、双休日等各个时期的重点工作创造性地广泛开展“微笑服务做示范，细致周到当先锋”主题活动的同时，突出抓好商场党员的“创岗建区”活动，进一步细化标准，强化考核，立足长效，充分发挥党员在商业企业经营服务中的屏障作用。要针对商业企业商场岗位党员较多、业务技能相对较底的实际，广泛开展党内学技练功和技术攻关活动，激发广大党员学业务、强技能的积极性和热情。