学生公寓管理系统需求分析说明书

学生公寓管理系统需求分析说明书（通用11篇）

篇1：学生公寓管理系统需求分析说明书

学生公寓管理系统需求概况

在学校面向现代化、面向世界、面向未来、面向互联网的21世纪，现今社会是一个讲究效率的社会，人们有很强的时间观念，如果仍使用手工操作或使用相当繁琐的软件，既浪费了人力，又浪费了物力，效率无法提高，尤其是在学校里。为此开发学生公寓管理系统软件，能够适应现今社会并提高生产效率。该系统软件非常容易被接受，它具有简单易学性，双重操作管理体系，便于管理等功能。它是对学校学生管理的一种工具。为使校园网得到高效、合理的利用，以教育信息化带动教育的现代化，加强学校信息管理，将建设成信息化、现代化的新校园，为新世纪的交院增添新气息、树立新形象，学校于2008年全面启动信息化建设工程。

一、主要功能

1、系统管理

（1）用户设置与权限分配（2）公共数据管理

2、公寓房源管理（1）定义房源信息（2）定义房间设施信息

3、公寓住宿管理（1）学生住宿登记（2）调退房登记（3）设施损毁登记

4、公寓分配管理（1）学生分配住房（2）学生调退房处理

5、公寓财务管理（1）预交费用（2）费用结算

6、报表管理（1）财务报告

（2）学生住宿情况统计报告

7、数据检索（1）房源检索（2）学生住宿检索（3）费用检索

二、用户类别

1、系统用户（系统管理员）

2、房源定义用户（公寓管理中心）

3、住房分配用户（系部）

4、住宿登记用户（公寓管理员）

5、财务用户（后勤财务）

三、业务流程

1、初始化处理（1）系统用户定义各类用户及其权限（2）公寓管理中心定义房源

（3）公寓管理中心定义住宿费用已经房源设施及价格（4）公寓管理中心给各系部分配房源（5）对已分配房源但未住宿登记的房源初始化

2、学生住宿处理流程（1）学生到系部分配房间（2）学生到后勤财务交预付款（3）学生到公寓管理员登记住宿

3、学生调房处理流程（1）学生到系部申请调房（2）学生到财务处理住宿费用（3）学生到公寓管理员登记调房

4、学生调房处理流程（1）学生到系部申请退房

（2）学生到公寓管理员登记退房（注意设施损毁登记）(3)学生到财务结算费用（根据预交费用与实际住宿费用结算）

四、相关报表及凭据（1）学生收费收据（2）班级住宿名册

（4）年费用结算报表（按）

（5）房源报表（空置房、房源分配情况、房源登记情况）（6）设施损毁报告（按、按设施类型）（7）房间住宿人员台账（按指定区间）（8）学生住宿情况台账(按指定区间)

篇2：学生公寓管理系统需求分析说明书

1． 引言

1.1 摘要

 开发系统的名称：学生成绩管理系统  开发系统的目标：

节约资源，提高学籍信息的精确度。方便快速操作，精简人员，节约开支。结合学校管理的实际需要，实现对学生成绩等数据进行有效管理，提供查询分析功能等。 开发系统的功能：

学生查询功能，管理员查询功能、添加功能、修改功能、删除功能、汇总功能、统计功能。1.2 背景

它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此，开发学生成绩管理系统很有必要。 项目的承担者：软件工程0511班小组：李志洋，卢金华，周波  用户：某大学相关技术人员、管理人员及学生

 本系统是学校教学管理系统的一个功能模块，可以快速方便地对学生成绩进行管理、输入、输出、查询，和教务管理系统、教材管理系统、班务管理系统是紧密相连的。例如，教务管理系统要通过成绩管理系统来存储学生成绩信息；班务管理系统也要通过成绩管理中的数据库对学生成绩进行管理。1.3 参考和引用资料

《管理信息系统》.薛华成.清华大学出版社 《软件文档编写》.潘孝铭，辛明海.高等教育出版社 《软件工程》.钟珞.清华大学出版社 1.4

专门术语定义  随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,2． 项目概述

2.1 项目的主要工作内容

2.1.1 确定对系统的综合要求  系统功能要求

系统必须完成的功能有学生查询功能，管理员查询功能、添加功能、修改功能、删除功能、汇总功能、统计功能。此阶段必须确定下来。 系统性能要求

必须考虑到系统的响应时间、系统需要的存储容量以及后援存储、重新启动和安全性等方面。 运行要求

必须确定支持系统运行的系统软件是什么，采用哪种数据库管理系统，需要什么样的外存储器和数据通信接口等。 将来可能提出的要求.应该明确的列出那些虽然不属于当前系统开发范畴，但是根据分析将来很可能会提出来的要求。2.1.2 分析系统的数据要求

通过建立概念模型的方法来分析系统的数据要求。例如，利用数据字典可以全面准确地定义数据。2.1.3 导出系统的逻辑模型

用数据流图、数据字典等，根据对系统的综合要求和数据要求的结果导出系统的详细的逻辑模型。2.1.4 修正系统开发计划

根据在分析过程中获得的对系统的深入、细致的了解，比较准确地估计系统的成本和进度，修改以前制定的开发计划。2.1.5 开发原型系统

构建原型系统用来检验关键设计方案的正确性及系统是否真正满足用户的需要。

2.2 系统需求说明

2.2.1 现行系统的现状调查说明

学生成绩管理系统主要提供方便高效的管理功能以及网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅相关信息，管理员可以管理所有信息。 现行系统的目标：

(1)管理员能够方便的对信息进行添加、修改、删除、查询、汇总、统计等操作。

(2)可以将数据库发布到网上，进行资源共享。

(3)学生可以在自己的权限内对信息进行访问，查询相关信息。 现行系统的主要功能：

(1)学生查询功能：为了方便学生查找成绩等信息，将所有信息按照需要进行分类。这样学生就能很方便的找到自己所需要的信息。

(2)管理员查询功能：管理员可以通过条件选择查询所有信息，并进行排序。

(3)添加功能：管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息。系统可以自动避免重复信息。

(4)修改功能：管理员可以对数据库中的信息进行修改。系统能够通

过管理员给出的条件查找出所要修改的信息，对修改后的信息进 行保存，并自动查找是否是重复信息。

(5)删除功能：管理员可以对数据进行删除操作。系统能够通过管理员给出的条件查找出要删除的信息，并提示是否确定删除，如果确定删除，则把相关信息从数据库中删除。

(6)汇总功能：管理员可以通过此功能对信息进行汇总。

(7)统计功能：管理员可以通过此功能对信息进行统计。

2.2.2 业务流程说明

 学生成绩管理业务流程图1

图1

从以上的业务流程图可以看出学生成绩管理的基本业务及动态走向，从各科教师给出成绩到学生拿到成绩单要经过系部、教务处等部门。

 学生成绩管理业务流程图2

图2  学生成绩管理业务流程图3

图3 2.3

系统功能说明

 成绩管理系统数据流程图

单科成绩

F3

成绩单

成绩统计信息

F2

F8

顶层图

单科成绩

F3

成绩

F10

学生成绩

F8

F2.1

F2.3

F2.2

补考成绩单

二层图

S1学生科，S2学生，S3教师，S4教务处

P3.1录入，P3.2统计，P3.3查询，P3.4发布

F2成绩单，F2.1学生成绩，F2.2学生成绩单，F2.3补考成绩单，F3单科成绩，F8成绩统计信息，F10成绩，D3学分，D4成绩档案

2.4 系统的数据要求说明  编写数据词典

3． 实施总计划

篇3：学生公寓管理系统需求分析说明书

1 高职院校开展移动学习条件

以济南工程职业技术学院的校园网络覆盖情况为例,校园无线网络已经覆盖全校,能够保证被覆盖需求的网络访问流畅。在室外广场、大型教室、礼堂、会议室、图书馆、体育场馆等场所,可以方便、快速、移动式的使用网络。学生可以在校园内任意地方通过笔记本或者智能手机接入无线网络,并且移动智能终端在大学生中的普及率十分高,完全具备开展移动学习的硬件基础。

2 高职学生的移动学习

移动学习是数字化学习的基础上发展起来的,除具备了数字化学习的所有特征之外,还有它不受空间和时间的束缚,可以自由自在、随时随地地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的,教师和学生都是移动,从它的实现方式来看,实现移动学习技术基础是移动计算技术和互联网技术。现阶段移动学习模式越来越受到大学生的欢迎,很好地辅助了大学生的课程学习。

2.1 对移动学习的认识

移动学习的便携设备突破了有线连接所带来的束缚,学习者不再被限制在电脑桌前,可以在不同时间不同地点进行不同方式的学习。由于移动终端的大量出现和普及,为移动学习的普及打下坚实的基础。并且,移动学习可以根据学习者的特点和要求进行专有的个性化的服务。移动学习使学生在学习上真正实现时空的超越,可以增强学习者的学习兴趣,提高解决问题的能力。

目前大多数学生已经能够认识到移动学习是正规学习的补充,认为移动学习能够随时随地学习,可以强化和促进了日常学习效果,能增强学习自主性,提高学习兴趣。实际上大多数学生的移动学习已经转化为一种内在的潜意识行为,学生并没有意识到自己是在“移动学习”,但实际上移动学习行为已经发生了。现在经常进行移动学习的人数快速增加,多数学生有遇到问题用手机查阅资料解决问题的经历,移动学习行为已经在有识无识中普遍展开了。

2.2 适宜学生的移动学习资源形态

移动学习区别于传统电子学习的重要特点就是学习情境的相关性以及学习终端的多样性。为了满足移动学习的需要,必须要有适合移动学习的学习资源。短小精悍的学习内容符合学生在“闲暇”时间的学习。每个学习单元的知识量少而精,时间长度在10分钟以内,3分钟最适合。教学单元最好以单个知识点为单位,以集中解决某问题为目的,以任务驱动为主线。在对移动学习资源进行设计开发时,文本与音频资源一般控制在1MB以内,图片资源控制在100KB以内,视频资源一般不超过10MB,动画资源一般在5MB以下。移动学习内容中的文本要力求精简。一般不超过100字,字号尽量放大,字体尽量加粗,最好多用标题文字,显示内容文字要加宽行距。而且移动学习资源还需要突出娱乐性也要突出教育性。视频、动画或游戏形式等动态交互媒体形式比文本、图像等静态媒体更能突出趣味性。视频与动画虽然直观生动,但只能实现单向传播,无法进行学习的交互;具有交互性与竞争性的学习游戏更能刺激学习者的学习兴趣与激情。因而基于移动学习特点精心设计的微型移动学习课程以及微型移动学习模式,可以满足学生在离开课堂后的移动学习需要。

2.3 学生擅长的移动学习方式

推送的移动学习方式学生利用微信公众平台、微信、QQ等工具建立各种群组进行交流和发布信息。该模式需要教师的大力支持,教师利用这些群组发送相关文章、视频给学生学习,并解答学生问题。

手机短消息学习方式,学生通过短消息进行信息沟通,短消息不再局限于文字,还有声音、图片、动画等多媒体形式,学生能够浏览很多格式的学习资源。

电子邮件学习方式,师生通过互发邮件可以解决较为复杂的学习问题,但这种学习方式有一定的延迟性。

校园网络在线移动学习方式,学生通过校园网访问学校的教学资源数据库,,然后下载和在线观看所需要的学习内容,学生还可以自主选择学习方法和学习环境,能够和教师进行较好地互动,实时解决问题。

2.4 学生对移动学习系统的功能需求

对系统功能的需求。学生和教师可以利用手机或平板电脑进行课程学习和课程管理;学生和教师通过智能手机进行的学习活动产生的信息资料,要能同步保存在数据库服务器上,确保用户更换上网方式和操作终端后,依然能继续访问前期学习资源。手机端的资源上传、下载和共享功能,数据下载后可以进行离线阅览和学习。在线阅读、在线讨论和在线测试的功能的移动学习的重要组成部分,可以实现非正式学习、微课、自主学习等学习实践。

学生对系统交互的需求很强烈,希望教师能往系统中主动推送专业学术发展的动态信息,并根据学生学习行为习惯主动推送相关前瞻性信息资源,满足学生拓展专业领域的学习需求。

对于移动系统的性能需求,响应时间要小于1s的应答时间,服务器数据余,可追溯,能满足2000人同时在线。

对学习资源的需求。移动学习资源不仅限于文字、图片、演示文稿等基本教学资源,微课程作为新的教学资源类型更是学生进行移动学习所需要的。对于职业院校的学生而言,学习资源一定要以实际工作问题的分析、解决为主线,能解决学生遇到的各种专业技术问题或者知识点等疑难问题,能成为学生的“工作手册”。高职学生对新知识新技术的个性需求是很强烈的,学习资源应及时更新或拓宽领域。还有,对于专业课辅助学习和热门考试考证方面的学习资源需求也是很大的。

3 对在校学生的移动学习系统设计

根据学生对移动学习系统功能的需求,系统设计遵循按需开发、模块化、易操作及最小化原则,对于在校学生的在线学习系统,系统用户分为学生、教师和管理员。学生通过认证后登录进入系统,学生可下载所需学习资料、订阅学习课程、进行在线交流和习题练习;教师通过系统认证后可以访问数据库,上传学习资源,进行在线交流、发布课程通知、管理上传资源、习题发布等,系统管理员通过认证登录系统后,可进行系统管理,对系统功能模块进行设置、对用户权限进行管理等。

登录功能。整个系统架构分三个角色进入,教师、学生和管理员。教师、学生和管理员各安角色登陆,以便记录各自的工作学习状态。

课程播放功能。对于学生而言,进入系统后,可以进行课程的直播、点播以及下载的播放,有一个适宜的课程展示界面。

个人存储功能。师生均可以有自己的存储空间,不用将数据拷贝到本地,师生无论身处校园何处都可以方便地获取自己的学习资源。

学习资源库建设更新与共享功能。教师可以建设和完善教学资源,学生可以按需获取。

自动答疑功能。学生可以提出疑问并得到答案。

通知公告功能。

在线测试功能。在线测试是学生很需要的,学生很希望通过测试了解自己对知识的掌握情况,有效把握自己的学习效果。

总之,移动学习方式越来越受到高职学生的欢迎。虽然目前因费用和技术等因素的制约其普及推广还需要一段时间,教师的积极参与和有效引导还没有形成良好的氛围。但是随着无线移动设备和通信费用的降低、硬件的改进和软件平台的不断完善,随着移动学习氛围的越来越浓厚,移动学习会在高校中普及开来。

摘要：移动学习作为当下正在传播盛行的学习模式,必须要在高职院校学生的学习中开展运用起来,助力学生的课程学习,提高学习效率。文章通过对高职院校学生的移动学习需求分析,包括高职院校的网络环境、学生对移动学习的认识、学生的移动学习方式、学生对学习系统功能的需求等多方面的分析,提出了构建学生移动学习系统的建议,为在高职院校引导学生有效地进行移动学习奠定一点基础。

关键词：移动学习,学习认识,学习载体,学习方式,学习系统

参考文献

[1]胡航,张育才.大学生移动学习调查研究_2009_2014年发展现状与建议[J].软件导刊·教育技术,2015(6).

[2]张艮山.智能设备下的移动学习需求分析[J].产业与科技论坛,2013,12(8).

[3]张颀寅,郑燕林.大学生移动学习需求调查与分析[J].软件导刊·教育技术,2011(5).

[4]杨梅.高职学生对移动学习的需求分析[J].电大理工,2012(3).

篇4：学生公寓管理系统需求分析说明书

关键词：学生档案；信息管理系统；需求；可行性

中图分类号：TP311.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）12-0169-01

一、系统需求

需求分析阶段是软件定义时期的最后一阶段，它的基本任务是准确的回答“系统必须做什么”这个问题。但是这一阶段的任务还不是该怎样完成系统的工作，只是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。更进一步的说，应该确定系统必须具有的功能和性能，系统要求的运行环境，并且预测系统的发展前景。必须仔细分析系统中的数据流又要分析长期使用的数据存储。通过此阶段可以知道该软件主要有学生学籍异动管理、奖惩情况管理、档案管理、成绩管理、考勤管理等功能模块。

工作是学校教学工作的重要内容，这一工作阶段性强，涉及面广，涉及诸多细节。目前，学校学生管理环节普遍存在的问题和现象是：

1.为加强学生社会能力和工作能力，在以就业为导向的指导思想下，学生就业前的校内管理效果不明显，须加以改善。

2.大部分学校逐渐走上完全学分制的教学模式，对于学生综合管理工作更需要规范化。

3.毕业涉及的申报和管理工作主要依赖人工处理，效率低。

基于以上，开发了学生档案信息管理系统。

二、模块化设计

模块化设计就是把程序划分成若干个模块，每个模块完成一个子功能，把这些模块集中起来组成一个整体，可以完成指定的功能问题的需求。系统功能包括学生信息管理、学生成绩管理、考试模块管理、教师信息管理等。

三、系统流程分析

根据用户需求分析和系统的总体设计过程中确定的系统功能及模块，可以分析出系统的流程。系统的启动首先要通过用户权限的验证，输入错误的用户名或密码，系统无法运行，点击确定按钮将重返登录界面。

四、功能需求分析

系统应该具备如下主要功能：

（一）学生管理：学生能够查询自己的资料以及考试信息、课程信息等。可以修改自己的密码，在课程考试后可以查看自己的成绩以及成绩排名情况。

（二）教务人员管理：教务人员能够查询并修改自己的资料及密码，可以增加、查询、修改、删除学生基本信息，查看学生成绩以及总分、单课排名情况。可以增加、查询、修改、删除课程信息、考试信息、教师基本信息等。

五、可行性分析

（一）对现有系统的分析。

目前，在不少大、中专院校学生档案管理系统都是单机的MIS，甚至有的还是手工方式。这种单机的管理系统不仅工作方式效率是极低，而且存在许多弊端，主要包括：

1.档案录入效率低下：例如每学期开学，数以千计的学生档案都由学生处负责录入，这个工程量之大，可想而知。

2.查询不便：例如，某个系部要调出某个学生的档案，由于系部没有管理档案的权限，他就必须到学生处去调这个学生的档案。

3.毕业生转档不便：每年大量毕业生，他们都要转走个人的档案。在这个过程中，若没有管理信息系统的参与，工作繁重不可言喻。

可行性分析对系统的开发至关重要，可以大幅减少不必要的损失，保证系统开发的顺利进行。因此要对此系统进行技术可行性和操作可行性两方面的系统可行性分析。

（1）技术可行性。

本系统是采用目前比较流行的C#语言，用Microsoft Access 2005数据库完成。由于C#的与平台无关性，所以在任何有C#运行环境的计算机上都可以运行。

为了方便交互式应用和数据的大型存储，大学综合管理系统必须采用B/S框架模式而且支持大型的后台数据库，而Asp.NET、SQL、Server 2005数据库正好满足了交互与大型存取两方面。可见使用Asp.NET毕业设计管理系统在技术上是可行的。

（2）操作可行性。

学生档案信息管理系统是一个集成了教师管理、学生成绩管理、考试信息管理，用户只要会上网就应该会使用本网站，网站各个部分都有说明和提示，引导用户达到他们的目的。

对于用户来说，本系统只要求使用者掌握一般的上网经验，经过仔细设计和测试之后的系统具有操作简单，方便灵活等优点，足可以满足用户的不同需求，同时也方便了学校的内部管理。用户一定会在短时间内掌握并熟练使用。只要动一动鼠标键盘就可以达到想要的效果。

（3）经济性可行性。

通过网络化的学生信息管理，大大的提高了工作效率和人才的利用率，使之创造了更大价值；减少了工作人员，同时减少了学校开支；人才利用率的提高，适应了信息时代的网络化管理要求。

（二）可靠性方面。

采用代码较检逐项检查录入的各项资料，保证录入资料的正确性。遵循软件工程规定，保证各个模块的独立性和可靠性，达致整个系统的可靠。同时加强服务器维护工作，保证服务端稳定可靠地运行。

参考文献：

[1]王秀华，徐元栅，学生管理信息系统的开发及实现[J].成都：西南民族大学学报[自然科学版] ，2004：1.

[2]杨波.基于INTERNET_INTRANET的大学生综合管理系统[J].江西：江西财经大学信息管理学院，1999：1-4.

[3]Management Information System， McLeod， Printice Hall，1998.

[4]颜承元.基于Web 的大学生综合素质管理信息系统的设计与实现.[J].上海：上海交通大学学报[农业科学版]，2007：2.

[5]祝宇.Windows窗体间的消息传递[J].电脑编程技巧与维护，2007，（7）：57-80.

[6]周旺基.ADO对象访问数据库动态查询的实现[J].上海：电脑编程技巧与维护， 2003，（1）：55-57.

作者简介：卢秋华（1965—8—），男，本科学历，现在江西省赣州农业学校工作，职称实验师，主要从事计算机教学工作和研究。

篇5：学生信息管理系统需求说明书

1.引言

由于学生信息的冗长与繁琐，所以它的管理问题带来的麻烦和不方便也随之而来。所以开发一个适合学校的、便于管理学生信息的管理系统是十分重要的。

为了充分实现素质教育，多方面发展学生的兴趣爱好，大部分学校都设立了全校范围的内的选修课。学生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己喜欢的课程。由于高等学校的快速发展，高校的规模也越来越大，学生数量和课程量都迅速地增长，管理上的手工操作不仅仅会耗费学生与工作人员大量的时间和精力，效率以及准确性也很低。如何使同学们方便、快捷、准确地选课，以及老师们对学生的相关信息的管理，已经成为一个重要的问题。

利用计算机进行学生信息管理，不仅能够保证准确、无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关信息进行查询，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好。要科学地实现信息化管理，开发一个适合学校的，能够进行信息存储、查询、修改等功能的信息管理系统是十分重要的。本课题就是针对便于学生信息管理的问题而设计的一个管理系统。

2.系统设计 系统要能实现如下功能：

登录系统：用户登入、系统退出。

学生管理模块：查询学生个人信息，学生个人成绩，和学生个人课表。

教师管理模块：学生个人信息管理：对学生信息的操作包括更新，添加，删除，查找等；学生成绩管理：对学生成绩的操作包括更新，能按学号、成绩进行排序，能按学号、学生姓名、所在班级进行查找；教师个人信息管理：能查询教师个人信息和安排教师上课的课表。

信息表导出：对学生信息，成绩进行导出，可导出到word或excel文档中。

信息维护：修改密码等。

系统退出。

3.数据库设计

3.1 数据库系统的选择

MySQL是一个小型关系型数据库管理系统，开发者为瑞典MySQL AB公司。目前MySQL被广泛地应用在Internet上的中小型网站中。由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点，许多中小型网站为了降低网站总体拥有成本而选择了MySQL作为网站数据库。MySQL的特性1.使用C,C++和java编写，并使用了多种编译器进行测试，保证源代码的可移植性 2.支持AIX、FreeBSD、HP-UX、Linux、Mac OS、Novell Netware、OpenBSD、OS/2 Wrap、Solaris、Windows等多种操作

系统 3.为多种编程语言提供了API，这些编程语言包括C、C++、Eiffel、Java、Perl、PHP、Python、Ruby和Tcl等。4.支持多线程，充分利用CPU资源 5.优化的SQL查询算法，有效地提高查询速度 6.既能够作为一个单独的应用程序应用在客户端服务器网络环境中，也能够作为一个库而嵌入到其他的软件中提供多语言支持，常见的编码如中文的GB 2312、BIG5，日文的Shift_JIS等都可以用作数据表名和数据列名7.提供TCP/IP、ODBC和JDBC等多种数据库连接途径 8.提供用于管理、检查、优化数据库操作的管理工具 9.可以处理拥有上千万条记录的大型数据库。3.2数据库设计

数据库设计占重要位置，数据库设计质量的优劣，可直接影响到数据库数据的冗余度、数据的一致性、数据丢失等问题，采用的指导理论是范式理论，要设计图书流通的实体－关系图(E-R图)。E-R图由3个相关联的部分构成，即实体、实体与实体之间的关系以及实体和关系的属性。根据范式理论和E-R图转换成关系模型的规则，可转换为下面的关系模式，例如：学生信息表（学号，姓名，头像，性别，出生日期，籍贯，身份证号码，家庭住址，电话号码，入学时间，专业），加下划线的为主键。

3.3数据库索引

建立索引是加快查询速度的有效手段，数据库的每一个表建立了主键，主键由一个或几个字段组成，每一个表都按主

键建立了索引，部分表为了满足查询和排序的需要，除建立主索引外，还建立了次索引。

3.4数据库调用

篇6：教师工资管理系统需求分析说明书

需求分析报告

系统分析员：张倩、施婷婷、毛思雨、吴园希、陈金淼

日期：2011-5-3

1、目导言

1.1 目的

为工资管理系统提供一套具有基本功能的模拟软件支持系统提供基本的需求分析和描述，为软件的开发参与者（系统设计人员、程序员、测试人员、开发商、管理人员等）提供完整的需求信息。

1.2 范围

本软件适用于我校工资系统的管理和应用，它是完善、安全、稳定的系统管理模拟软件。待开发软件系统的名称：基于Web应用的学校教师工资管理系统

本产品能具体化、合理化、安全的模拟实现基于Web应用的工资管理系统的各种基本操作。

2、系统定义

2.1 项目来源及背景

本系统是一个学校内部工资管理系统。对教职员工的基本信息和工资信息进行添加和修改，能够调整工资项目，根据需要对教职员工基本信息和工资信息的查询，本系统能够生成各个月的工资表，能够打印报表方便保存和管理，还包括对系统的一些基本操作功能，比如为完善系统管理功能，增加工资系统用户管理功能，系统应该包括系统用户数据的添加，修改和删除。教职员工为系统普通用户，只能运行系统个人工资查询功能；系统管理员则能运行系统所有功能，从而有效保证系统数据的安全性，系统应该具有简单，易用，小巧，经典的特色，应该能够对高校工资管理进行优化，使其系统化，高效化，智能化。并保证工资管理的准确性，简易性，为学校财务人员提供便利。

2.2 用户的特点

本系统的用户主要有以下几类：

教职工：提交各人信息和查询总工资表；

财务处：查询总工资表，生成正确的工作表，生成各教职工工资条； 人事处：提交人员变动情况，制定奖惩实施细则，生成可变工资； 学校各部门：提交出勤情况，提交业绩情况，读取工资条。

本软件的使用对象是我校全体教职员工,必须通过IE浏览器访问该系统，然后再登陆页面输入正确的用户明和密码方可使用（即成功登陆）。

3、功能规格

3.1 角色定义

角色或者执行者指与系统产生交互的外部用户或者外部系统。

3.1.1 教职工

学校教职工通过系统可以实现以下使用需求：提交个人信息，登陆修改个人信息，查询个人工资各项详情。

3.1.2 财务处

学校财务处可以通过系统实现以下需求：读取工资表，生成正确工资表及查询工资情况。

3.1.3 人事处

学校人事处可以通过系统实现以下使用需求：输入教职工调动信息，读取教职工出勤及业绩情况，制定奖惩实施细则，生成教职工出勤工资、奖金及扣款清单。

3.1.4 学校各部门

学校各部门可以通过系统实现以下使用需求：给出教职工出勤情况，给出教职工业绩考核情况，读取各部门汇总表，得到工资条。

3.1.5 数据库数据库是一个与系统产生交互的外部系统，这个角色负责系统的数据查询、增加、删除、和修改等操作。

3.1.6 学校人事处

在学校教师工资管理系统中，管理员可以提交人员变动，提交可变工资（统计出勤工资、奖金及扣款项目），制定奖惩明细，查询工资表。具体描述如下。

用例描述：学校人事处管理； 执行者：学校人事处；

前置条件：人事处管理者已登录系统；

后置条件上：如果人员和工资产生变化，则数据库中的随之变化。基本路径：

登录成功，进入管理界面。

然后根据选择不同的操作分别进入不同状态，如：选择提交人员变动，可以对员工调入、调出、校内调动、离退休等数据进行修改，进入的状态为一个系统

反馈的信息表。若选择提交可变工资，则会再次给出选择分别进入状态为：出勤工资表，奖金表后者扣款清单表。

根据相应选择查询不同信息。查看信息完毕后，最后退出系统。

在学校教师工资管理系统中，财务处管理员可以查询工资表，然后每月月底将教职工的工资表做好并将数据送往银行。每月初（3日前）将工资条发给各单位。具体描述如下。

4、性能需求

4.1 界面需求

1.以通信功能作为界面设计的核心

人机界面设计的关键是使人与计算机之间能够准确地交流信息。一方面，人向计算机输入信息时应当尽量采取自然的方式；另一方面，计算机向人传递的信息必须准确，不致引起误解或混乱。

2.界面必须始终一致

统一的人机界面不致于会增加用户的负担，让用户始终用同一种方式思考与操作。最忌讳的是每换一个屏幕用户就要换一套操作命令与操作方法。

3.界面友好、使用方便

4.2 响应时间需求

系统能设置登录等级，对于使用服务器端工作者可以先行响应；

4.3 开放性需求

一个优秀的软件应该提供在线求助功能，甚至提供使用向导，这将给用户带来极大的方便。在多媒体环境下，以语音提示作为操作向导，不会干扰屏幕信息，是一个极佳的选择。

4.4 可扩展安全性需求

篇7：财务需求分析说明书

文档信息：

项目名称：财务管理系统项目经理：sGlobalMethod阶段:需求分析

·1.引言

1.1 编写目的

为使系统开发人员和业务需求人员达成对本次虚账户管理系统项目开发需求的一致理解，同时做为下一阶段系统设计的依据，特编写此《需求分析说明书》。

2收入管理需求描述

根据业务提出需求，需要增加学费管理，寝室费管理菜单，下面对功能进行详细描述。

2.1收入管理

2.1.1功能概述

收入列表显示，添加，删除，修改

2.1.2界面描述

2.1.2.1寝室费

第一页寝室费收入列表显示（所有数据）按院校日期，地点，寝室号等分类查询 显示寝室费收入列表；

添加功能，单条/批量删除，修改功能，导出功能。按添加按钮跳入第二页 第二页寝室费录入功能

含有表头的可编辑的空表格，添加可编辑行数（1）删除可编辑行数（1）保存；

2.1.2.2学费

第三页学费收入列表显示（所有数据）按院校日期等分类查询 显示学费收入列表；

添加功能，单条/批量删除，修改功能，导出功能，导出当前所选择的记录。按添加按钮跳入第四页 第四页学费录入功能

含有表头的可编辑的空表格，添加可编辑行数（1）删除可编辑行数（1）保存；

3支出管理需求描述

3.1支出管理 3.1.1功能概述

支出列表显示，添加，删除，修改

3.1.2界面描述

3.1.2.1财务报销

第一页财务报销支出列表显示（所有数据）按院校，报销类别，日期等分类查询； 显示财务报销列表

添加功能，单条/批量删除，修改功能，导出功能。按添加按钮跳入第二页 第二页财务报销录入功能

含有表头的可编辑的空表格，添加可编辑行数（1）删除可编辑行数（1）保存；

3.1.2.2付款申请

第一页付款申请支出列表显示（所有数据）按院校，付款类型，日期等分类查询； 显示付款申请列表

添加功能，单条/批量删除，修改功能，导出功能。按添加按钮跳入第二页 第二页付款申请录入功能

含有表头的可编辑的空表格，添加可编辑行数（1）删除可编辑行数（1）保存；

3.1.2.3采购申请

第一页采购申请支出列表显示（所有数据）按院校，采购类型，日期等分类查询； 显示采购申请列表

添加功能，单条/批量删除，修改功能，导出功能。按添加按钮跳入第二页 第二页采购申请录入功能

篇8：学生公寓管理系统需求分析说明书

关键词：综合测评,系统,研究

0 引言

学生综合测评,不仅关系到学生自身的发展,也关系到高校教育改革的成果,更关系到国家是否获得了高质量的人才,因此显得极其重要。

随着高校办学规模不断扩大,需要处理的学生信息越来越多,其中包括大学生综合测评的数据。如何科学的、准确的、高效的完成大学生综合测评这项工作是当前高校学生管理工作中的一项重要内容。

1 功能需求

该系统根据用户名称来划分功能需求,内容如下:

1.1 超级管理员

(1)分数查询:从学号和班级两个角度进行查询。

(2)所有用户管理:从对象名称、管理员姓名、帐号和密码几方面对班级和部门资料进行添加、删除和修改。修改管理员的帐号、密码及真实姓名。

(3)分数计算:查看班级部门分数的提交情况,对于没有提交的通知各负责人尽快提交(只有所有提交后才能进行得分的计算工作);可以重新分配班级的评测任务。计算所选择月份的综合测评分(操作应该在该月的个人申请分、部门评测分提交完成后执行)。添加学期特加分。计算被锁定学期的总的综合测评分(操作应该在学期所有的个人申请分、部门评测分、学期特加分提交完成后执行)。

(4)系统设定:评定规则的详细设定,包括得分流程和备注。系统参数的详细设定,包括录入状态的管理、月份权限设置、普通用户参数设置、班级审核员参数设置、部门负责人参数设置、所有部门得分总和最大值设置。系统当前代表的学期、月份设定。

(5)用户簿:发表、回复、删除留言。发布公告。填写备忘录。

(6)数据库基本操作:初始化数据库,包括将用户的各个月份的个人申请分、部门加减分总得分、月份总评设置为0分;将用户的各个月份的个人申请理由、部门加分理由、设置为空;将用户学期总评分、学期特加分设置为0,特加分理由设置为空;删除所有部门对用户评分的记录;删除所有留言(除上述列出的数据外其他数据一律不改变)。备份系统数据(需要FSO支持)。恢复系统数据(需要FSO支持)。压缩系统数据(需要FSO支持),正在使用中数据库不能压缩,默认为Access 2000数据库。批量处理数据,由SQL语句执行操作。

1.2 部门管理员

(1)分数管理:添加评分记录、评分查看修改、学号班级定位查询;

(2)辅助工具:任务管理、备忘录;

(3)修改帐号、密码和真实姓名;

(4)用户簿:发表、查看、回复和删除留言。

1.3 班级管理员

(1)分数管理:对学生的加分理由和申请分数进行查看、修改后提交审核。学号、班级定位查询;

(2)班级用户管理:对班级人员的添加、删除、重命名和对学生密码的修改;

(3)管理员帐号、密码和真实姓名的修改;

(4)发布公告,发表、查看、回复、删除留言;

(5)备忘录。

1.4 普通用户

(1)分数管理:填写申请分数和加法理由(其中最大申请分由系统参数设定管理,申请理由不得超过6条并以#隔开)。本人详细分数查询,包括个人申请分、部门评测分和学期特加分。

(2)分数查询:包括对好友分数的查询,和从学号、班级两方面进行查询。

(3)好友管理:添加和查询我的关注好友。

(4)我的密码修改。

(5)发表、查看和修改留言。

2 技术方案

2.1 开发工具本系统采用ASP.

NET开发工具。ASP.NET是一个已编译的、基于.NET的环境,把基于通用语言的程序在服务器上运行。将程序在服务器端首次运行时进行编译,比ASP即时解释程序速度上要快很多。而且它是可以用任何与.NET兼容的语言创作应用程序。

另外,任何ASP.NET应用程序都可以使用整个.NET Framework。开发人员可以方便地获得这些技术的优点,其中包括托管的公共语言运行库环境、类型安全、继承等等。

2.2 数据库采用SQL server 2005数据库。

原因是由于本系统目前需要收集学生的数据量不是很大,SQL server 2005数据库使用起来简单方便易于管理,并且支持结构化查询语言为基础的关系数据库,通俗地讲它是用方便逻辑管理的语言操纵有规律数据的集合。它是目前使用最广的一种数据库,且安全、稳定。

2.3 系统架构本系统采用混合模式。

充分利用两种模式各自的优势,为不同的子系统选用不同的系统平台,构建一种将两种模式交叉并行使用的混合模式。这样可以保证敏感数据的安全性,特别是对数据库的修改和新增记录的操作,简化一部分客户端程序,保证复杂功能的交互性和一般功能的易用性,使得系统的开发成本低、周期短、维护简便、布局合理且网络效率高。

3 数据结构

为支持本软件的运行所需要的数据库:SQL server2005。

系统内的表有超级管理员和部门负责人用户表admin、班级class、部门dept、每个月部门对学生的测评dept-score、留言本guestbook、系统变量表init、通知notice、用户成绩学期成绩表pc_user、月份设定表set_month。

(1)admin有5个字段:id、admin(用户)、adminpwd(密码)、truename(真实姓名)、notebook(留言本),对应的数据类型分别为自动编号、文本、文本、文本、备注。

(2)class有8个字段:class_id(班级号)、class_name(班级名称)、class_mng(班级管理员)、class_mngpwd(班级管理员密码)、truename(真实姓名)、power(审核状态0未审核1已审核)、limit(限制)、notebook(备忘录),对应的数据类型为自动编号、文本、文本、文本、文本、数字、数字、备注。

(3)dept有8个字段:dept_id(部门代号)、dept_name(部门名称)、dept_mng(部门负责人账号)、dept_mngpwd(密码)、truename(真实姓名)、power(审核状态0未审核1已审核)、notebook(备忘录),对应的数据类型为自动编号、文本、文本、文本、文本、数字、备注。

(4)dept_score1,2…12有5个字段:id、u_d(学号#部门id)、dept_name(部门名称)、score(加/扣分)、bz(加/扣分理由),对应的数据类型为自动编号、文本、文本、数字、备注。

(5)guestbook有13个字段:ID、name、QQ、email、content、ti me、reply、select、face、face、where、where、title,对应的数据类型为自动编号、文本、文本、文本、备注、日期/时间、备注、文本、文本、文本、文本、数字、文本。

(6)init有17个字段:id、myfriend_max(允许添加的好友的最好人数,建议不要太大否则会影响系统效率)、score_apply_max(允许个人申请的最大分数)、reason_apply_max(允许个人申请加分理由的最大条数,建议不要太大否则会影响系统效率)、reason_apply_maxlength(允许个人申请加分理由的最多字数,建议不要太大)、student_allow_month(学生允许操作的月份)、学生允许操作的月份(班级管理员允许操作的月份)、dept_allow_month(部门负责人允许操作的月份)、pow_student(学生录入开关,班级管理员审核后将改变其值)、pow_class(班级管理员录入开关)、pow_dept(部门负责人录入开关)、class_max_apply(一个班级最多能审核通过加分的人数)、pc_term(学期fir-上sed-下)、dept_score_max(各部门加分的最大值)、dept_score_reasonlen(各部门加分理由的最多字数)、all_dept_score_max(所有部门得分总和最大值)、init_score(个人初始分),对应有数据类型为数字、数字、数字、数字、数字、数字、数字、数字、数字、数字、数字、文本、数字、数字、数字、数字。

(7)pc_user有字段:user_no(user_no)、user_name(姓名)、user_pwd(密码)、class_id(班级代号,指向班级表的class_id)、dept_id(部门代号,指向部门表的dept_id)、m1_apmark(1月申请分)、m1_finmark(1月最后得分)、m1_reason(1月个人申请理由)、fir_spe_mark(上学期特加分)、fir_spe_reason(上学期特加理由)、sed_spe_mark(下学期特加分)、sed_spe_reason(下学期特加理由)、firterm_mark(第一学期总分)、sedterm_mark(第二学期总分)、myfriend(我的关注好友)、m1_deptreason(1月部门申请理由)、m1_deptmark(部门总加分),还有一些有关月份的字段就没有列出来。

(8)set_month有4个字段:month(month)、month_name(月份英文简写)、isok(是否划入计算范围1是0否)、isterm(上半年还是下半年0上1下),对应的数据类型为:数字、文本、数字、数字。

4 结束语

本系统的应用不仅可以节省大量的时间,而且还在信息的共享、公开,为学校的教学管理改革提供了及时、准确的依据。本系统今后主要还要考虑通用性的问题、跨平台所可能面临的一些数据共享、并发性的问题,同时对安全性能方面考虑采纳一些结合硬件加密等方面的策略。

参考文献

[1]杜丽娜.大学生综合测评系统的设计与实现[D].山东大学,2008年.

[2]杨睿娜,马蓉.解析《学生素质综合测评系统》的制作[J].电脑编程技巧与维护,2010年4月.

篇9：学生公寓管理系统需求分析说明书

关键词：学生工作 信息化管理

中图分类号：G646文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0228-01

随着高等教育逐步由传统观念到现代观念的转变，辅导员不应再是“保姆式”的角色，开展思想政治教育工作和对学生学习、生活的整体性引导应称为其主要职责。这恰巧也是我院当前学生工作转变工作方式及态度所面临的契机。

我院26名辅导员承担7000余名学生的日常管理，辅导员事务性工作过多，临时性和琐碎性工作又难成系统，占用的时间多，能够真正投入到学生思想教育工作上的时间就更少了。学生工作信息化管理，不但可以提升辅导员管理学生的效率，而且能够成为学生教育管理顺利、高效开展的重要平台。

目前我院辅导员日常管理中存在的普遍问题

学生事务性工作繁复、头绪多，从学生的学习到生活，从学生的课外科技文化活动的开展到学生党员的组织发展，从学生的日常管理到学生的毕业就业，事无巨细，事事都要参与。如新生入学教育、课堂考勤、请销假、考风考纪等，又如评奖评优工作、贫困生认定工作、党建工作、公寓管理等。学生之中又会有许多突发事件出现，例如急诊入院、摩擦打架、学生心理问题等。如此众多的事情决定了学生教育管理绝非简单、轻松的工作。

以学生教育管理较为成体系的基础医学院学生管理为例，虽然，以划分成年级辅导员管理模式并辅以专项负责制，在一定程度上规范化了各项工作，但每个辅导员不可避免的采取“各自为政”的做法，“条块分割”造成学生管理各自为营，形成“信息孤岛”，任何一个孤立的信息只能回答局部的问题，相互之间缺乏协调、没有统一标准、所完成的管理工作单调、资源不能共享、无法协同工作等，造成重复建设，整体水平低下。其他学院学生管理可见一斑。例如，从学生党员发展审核一个环节，组织部核查各院系申报列入发展计划学生基本状况现行程序是先到教务处核查成绩，再到学工部核查违纪处分最后到公寓管理中心核查学生使用违禁电器情况，耗时少则一天多则一星期能得到反馈结果；再则到学生发放补助、奖助学金，学生需卡折号上报、核对，学生将个人基本信息报给辅导员、辅导员再将信息汇总报学工部，整套程序下来少则一个星期多则一个月，类似这样基础性无效率工作占据辅导员及学生大部分课闲时间。

近年，我院附属医院、实习就业基地不断拓展，与此同时对于外埠学生管理却显得相形见绌，从近两年学籍清理情况可见一斑。学生工作部门对外埠学生信息的有限了解及外埠附属医院对学院相关学生管理信息的不同步性均制约学生管理的及时有效。

目前，我院学生管理模式仍为纸介存档，学生数据变更无法统一进行，由于各专项学生数据不能共享，使得各环节之间出现信息不对称，很多信息来源不得不重新使用手工录入，这就不可避免造成效率低、失误率高的情况，加之学生数据的变更在各时期各项工作中时有发生，例如，学生寝室调整、学生请销假、困难学生认定变动、学生违纪与解除、学生参加校园文化及科技文化活动等，基础数据的分项统计阻碍了基础数据在宽度和深度方面的增加，影响了数据的精度，加剧了数据的不一致性，无法给各类评奖评优提供精确考评依据。

建议学生管理实施信息化管理，以实现量化考核记录体系，建立了科学、规范的长效工作机制，建立完整的学生信息网络体系后对于学生管理部门监控违规寻租现象也会得到极大的震慑效果。

目前，从随机访问高校学生工作网站中，采用学生工作管理系统高校高达80%，哈尔滨高校采用学生工作信息化基本全覆盖，哈尔滨工业大学早在2002年就已实施，学生工作信息化管理系统的采用的第一步是建立真正符合学生工作日常管理实际需要、内容涉及学生管理各方面的学生工作系统。系统具体功能既可实现学生信息的录入、传递、共享汇总、保存等，还能够高效便捷地统计学生工作的各项数据，并保证其准确性。包括以下几个模块：学生信息管理模块、学生日常考勤管理模块、宿舍管理模块、学生党建工作模块、学生奖惩贷助管理模块以及毕业生就业管理模块。

以学生信息管理模块为例，有学生个人信息查询和特定学生群体信息查询功能，即可查询学生个人基本情况，包括个人基本信息、家庭情况、在校日常表现、评优获奖及资助、贷款等信息，又可根据需要，对每个学生的基本情况、日常考勤情况、毕业环节等方面进行一个或多个条件设定，查询提取满足所设定条件的各项群体结果，还可分专业、分年级（班级）进行数据统计，各层级学生工作管理者均可随时查看、比较分析数据，便于管理决策的科学化、合理化。学生信息的分类统计查询在学生管理中应用非常的广泛和重要，可以改变过去以纸张书写、人工计算的传统方式，更加有效、快捷、科学。另外，学生各模块信息数据的变更在学生信息数据库中可以达到无间隙无时间差的同步变更，保证了数据的准确度。

学生工作管理系统有明确的权限管理，数据可批量导入、审核、处理、备份，方便辅导员管理。它能够有效解决学生工作量大、任务重、流程复杂、效率低下的有效措施，可弥补辅导员管理大量学生精力上的不足，节省工作时间，提高工作效率，为更深入地开展大学生思想政治教育提供保证。如之前举例需一周完成学生党员发展审核工作在系统中可能仅仅需要几分钟便可成功导出所需数据。

对策与实施建议：

篇10：酒店管理系统软件需求说明书

1.2背景.........................2

1.3定义.........................2

1.4参考资料...............................2

2任务概述..............................2

2.1目标.........................2

2.2用户的特点...........................32.3假定和约束...........................3

3需求规定..............................3

3.1对功能的规定.......................3

3.2对性能的规定.......................43.2.1精度.........................4

3.2.2时间特性要求.......................4

3.2.3灵活性............................53.3输人输出要求.......................5

3.4数据管理能力要求......................5

3.5故障处理要求.......................5

3.6其他专门要求.......................5

4运行环境规定.............................6

4.1设备.........................6

4.2支持软件...............................6

4.3接口.........................6

4.4控制.........................6

软件需求说明书

1引言

1.1编写目的本文档的目的是阐述酒店管理系统的需求分析

预期的读者：酒店经营者、客户、中间用户(软件的管理人员、开发人员、维护人员)、最终用户。

1.2背景

待开发的软件系统的名称：酒店管理系统

本项目的任务提出者和开发者：刘畅和酒店管理系统开发小组 本项目的用户是针对各档次酒店宾馆管理定制开发的本系统环境要求：所有程序均在Windows98/XP，Windows2000操作系统下测试运行。如果数据库为SQL Server数据库，建议用户安装SQL Serve2000

1.3定义

酒店管理系统是酒店宾馆销售管理系统

1.4参考资料

《现代软件工程》陈松乔 任胜兵 王国军 编著清华大学出版社 《程序设计语言》沈志斌编著电子工业出版社 《Delphi实用教程》 郑阿奇主编电子工业出版社

2任务概述

2.1目标

开发意图：

随着人民生活的水平的日益提高，人们对于生活的品质也有了明显的提高，现在到酒店住宿已经不再是少部分人才有的享受，越来越多的人开始将之视为日常生活的一部份。人们消费观念的改变也带来了酒店业的巨大发展。跟随时代的改变，21世纪的计算机化地位也已不可动摇，计算机简单、快捷、高效、准确的特性也受到推崇，在各行各业迅速发展壮大

起来。较大规模的酒店也正一步步地朝这方面发展。

与其他软件的关系：

与相应的软件可以共享数据库，本系统考虑到今后的数据量的扩大采用SQL Server数据库。

2.2用户的特点

本软件的最终用户为各大酒店及宾馆 一般用户只需懂得计算机基本操作、具备文字录入能力。相对维护人员应具备一定的计算机专业知识，了解数据库系统的管理与维护，能排除一般计算机故障。

2.3假定和约束

从项目设计需求说明至最终审核，开发人员工作分配到位，开发小组成员在配合组长工作的同时，应能如期完成各自的工作任务。

开发期限为一个月，若小组某成员因技术缺陷或者特殊原因延误开发进度，其他组员应提供相对帮助。另有辅导老师进行指导与督促。

3需求规定

3.1对功能的规定

功能模块初步设计为五大模块分别为身份验证、系统设置、客房管理、订房管理、结算管理。各模块分别提供基本数据流图。各模块所包含的子功能如下列出为准。

身份验证：提供了系统的访问控制功能。

系统：提供了对密码的修改以及添加新用户的功能。

客房信息管理：包括两大主要功能，设置客服标准和设置客房信息，在设置客房标准中，管理员可以添加，修改，删除客房标准，在设置客房信息中，管理员可以添加，修改，删除，查询客房信息。

订房信息管理：包括查询剩余客房信息，添加，修改，查询订房信息等功能。结算信息管理：包括添加，修改，查询结算信息功能。

图1．酒店管理系统用例图

3.2对性能的规定 3.2.1精度

对金额的输入要求保留小数点后两位，其他数值不做要求。

3.2.2时间特性要求

说明对于该软件的时间特性要求，如对： a． 响应时间<=15s； b． 更新处理时间<=5s；

c． 数据的转换和传送时间<=15s； d． 等待时鼠标将变成漏斗状。

3.2.3灵活性

a． 系统的界面操作方式应以用户意见变化而灵活转化； b． 系统不能以运行环境的变化而停止运作；

c． 一般情况下不用进行程序修改而是通过修改配置选项完成相应工作。

3.3输人输出要求

数据类型： 字符数据CHAR［(N)］：存放固定长度的N个字符数据，1<=N<=8000VARCHAR[(N)]:存放可变长度的N个字符数据，1<=N<=8000 日期型数据

DATATIME：存放从1/1/1753到12/31/9999的时间数据，精确到1/1000秒 数字型数据

INTEGER：存放从-2^31到2^63的整形数据货币数据

MONEY：存放从-2^63到2^63-1的货币数据，精度为货币单位的10/1000

3.4数据管理能力要求

需要管理的文卷和记录的个数为六张表：分别是 客户住宿基本信息表，营业动态数据信息表，营业总分析表，每日客流信息表，收费项目表，当日营业额日报表。

按可预见的增长对数据及其分量的存储要求估算字段的大小不超过50。表和文卷的大小规模为中等大小。

3.5故障处理要求

a． 源数据的处理：建议全部保存；

b． 操作规程：确保系统正常工作，数据完好无损，并定期进行数据库备份；

c． 数据进入系统的过程：通过数据库管理员身份登录进行管理，或由DBA直接对数据库进行操作；

d． 数据保存、存储、恢复的处理：请软件使用者自行备份相关信息； e． 系统失效的后果及恢复的处理办法：首先请恢复备份，在这里我建议备份数据库以将可能的损失降到最低点。如果不能恢复，请与我们联系，我们将竭尽所能提供力所能及的帮助。

3.6其他专门要求

该软件安全保密的要求为中等，对该系统使用尽可能方便，对可维护性比较容易、易补充、易读、可靠。

运行环境可在windows x系列操作系统下转换。

4运行环境规定

4.1设备

服务器：

CPU：PII233或HP系列的专门服务器 内存：128M 以上 硬盘：10G 以上

显示模式：推荐分辨率为800*600 工作站：

CPU：P133以上 内存：64M以上

模式：推荐分辨率为800*600

4.2支持软件

支持软件：Win9X/2000/XP/2003

服务器：数据库系统Microsoft SQL Server 2000

工作站：局域网络运行，工作站上不需要安装数据库系统。

4.3接口

该软件同各酒店宾馆的销售系统之间的接口。

与较大的客户单位之间的接口，用来跟踪掌握大客户的相关情况。接口之间网络协议采用TCP/IP协议。

4.4控制

篇11：班级管理系统需求规格说明书

2学生成绩管理

在班级管理系统中，有一个班级学生成绩数据库，是由班级各学生的学生学习成绩组成，它构成了整个班级的学生学习成绩数据库。由于进行了权限设置，学习委员在学生学习成绩管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：学生学习成绩管理；

执行者：学习委员；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

a）进入学生学习成绩管理界面，显示目前的学生学习成绩数据库中已有的信息；

b)点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生的学习成绩，同时也可以对这个内容进行修改；

c）可以增加学生；

d）可以删除选择的学生。

3财务管理

在班级管理系统中，有一个班级财务状况数据库，是由班级财务各明细科目组成，它构成了整个班级的财务状况数据库。由于进行了权限设置，生活委员在财务管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：财务管理；

执行者：生活委员；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

a）进入财务管理界面，显示目前的财务数据库中已有的财务信息；

b)点击班级财务的各明细科目可以浏览个明细科目的具体内容，同时也可以对这个试题的具体内容进行修改；

c）可以增加科目；

d）可以删除选择的科目。

4学生参加体育活动管理

在班级管理系统中，有一个班级学生参加体育活动情况的数据库，是由班级各学生参加的体育活动情况组成，它构成了整个班级的学生参加体育活动情况数据库。由于进行了权限设置，体育委员在学生参加体育活动管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：学生参加体育活动管理；

执行者：体育委员；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

b）进入学生参加体育活动管理界面，显示目前的学生参加体育活动情况数据库中已有的信息；

b)点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生参加的体育活动情况，同时也可以对这个内容进行修改；

c）可以增加学生；

d）可以删除选择的学生

5用户管理 系统管理员可以进行权限设置，在用户管理界面中对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：用户管理；

执行者：系统管理员；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

c）进入用户管理界面，显示目前的系统用户以及每个用户具有的权限；

d）点击不同的用户，可以显示这个用户的信息以及相应权限，必要时可以修改其权限；

可以增加用户，也可以删除用户。

6请假管理

学生将请假条提交之后，教师将审阅请假条，将符合请假条件的请假条进行标记，然后把请假信息传交数据库，学生可以登录查询请假是否成功。具体功能描述如下：

用例描述：请假管理；

执行者：教师；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

a）进入请假管理界面，显示目前的请假数据库中已有的请假信息；

b)点击班级请假信息中每个同学姓名可以查询各个学生的请假的具体内容，同时也可以对请假具体内容进行修改；

c）可以增加科目；

d）可以删除选择的科目。

7考勤管理

在班级管理系统中，有一个班级学生出勤情况的数据库，及运用学生请假数据库信息，得出的班级各学生的出勤的情况组成，它构成了整个班级的学生出勤情况数据库。由于进行了权限设置，纪律委员在学生考勤管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：考勤管理；

执行者：纪律委员；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

a）进入学生考勤管理界面，显示目前的学生出勤情况数据库中已有的信息；

b)点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生的出勤情况，同时也可以对这个内容进行修改；

c）可以增加学生；

d）可以删除选择的学生。

8学生奖惩管理

在班级管理系统中，有一个班级学生奖惩情况的数据库，是由班级各学生奖惩情况组成，它构成了整个班级的学生奖惩情况数据库。由于进行了权限设置，班长在学生奖惩管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：学生奖惩管理；

执行者：班长；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

a）进入学生奖惩管理界面，显示目前的学生奖惩情况数据库中已有的信息； b)点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生的奖惩情况，同时也可以对这个内容进行修改；

c）可以增加学生；

d）可以删除选择的学生。

9留言管理

在班级管理系统中，有一个留言管理情况的数据库，是由班级各学生和教师留言情况组成，它构成了整个班级的留言管理情况数据库。由于进行了权限设置，班长在留言管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：留言管理；

执行者：班长；

前置条件：：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

a）查看当前留言情况；

b）对当前留言进行增加、删除、修改、查询；

10学生参加文艺活动管理 学生参加文艺活动情况的数据库，是由班级各学生参加的文艺活动情况组成，它构成了整个班级的学生参加文艺活动情况数据库。由于进行了权限设置，文艺委员在学生参加文艺活动管理模块的用户管理界面中，可以对用户进行增加、删除、修改、查询。具体功能描述如下：

用例描述：学生参加文艺活动管理；

执行者：文艺委员；

前置条件：系统管理员已登录系统；

后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中。基本路径：

a）进入学生参加文艺活动管理界面，显示目前的学生参加文艺活动情况数据库中已有的信息；

b)点击班级学生姓名就可以浏览个每个学生参加的文艺活动情况，同时也可以对这个内容进行修改；

c）可以增加学生；

d）可以删除选择的学生。

第一章班级事务管理信息系统的基本需求分析

第一节项目背景分析

随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，为了实现班务管理的信息化和方便化，便萌发了这次班务管理信息系统的设计构想。

第二节班级事务信息管理的基本需求

1必要的硬件及设备

2系统软件和相应软件包

3培训操作人员和使用人员

4数据的存储准备

5信息的组织和管理功能的划定

第三节班级事务管理信息系统的可行性分析

为了进一步帮助班主任及班干部进行科学有效的学生管理工作，现通过对部分用户的调查了解，对建立班级事务管理信息系统进行了以下几方面的可行性分析：

1．必要性，随着学生招生规模的不断扩大，班主任及班干部的管理工作也日趋复杂化，原来的仅靠手工进行的班级事务管理已日渐显示出其不足之处，那么就有必要建立一套基于计算机的班级事务管理信息系统。

2．可能性，据了解，各个办公室都已具有基本的硬件设备，那么这就为班级事务管理信息系统的实行提供了必要的可能性；加之相关用户都已具备了一定计算机基本操作能力，所以这又为班级事务管理信息系统的实行提供了用户方面的可能性；再从资金成本等方面讲，因为该系统相对而言只是一个小型的管理系统，所需设计人员较少，消耗费用也在用户的承受能力之内。综合上述几方面，班级事务管理信息系统的建立具有很大的可能性。

3．有益性，班级事务管理信息系统一旦建成，那么通过该系统的使用就可以提高信息的使用质量，提高数据的准确性，减轻用户的工作负担和劳动强度，提高用户的信息处理能力，从而进行有效的决策与管理。