绿色化学提出与发展

绿色化学提出与发展（通用9篇）

篇1：绿色化学提出与发展

党的十九大提出，要推进绿色发展，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，满足人民日益增长的美好生活需要。为建立健全绿色餐饮发展的体制机制，提供“节约、环保、放心、健康”的餐饮服务，现提出如下意见。

一、总体要求

（一）指导思想。全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党中央、国务院决策部署，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以供给侧结构性改革为主线，完善餐饮节约常态化制度化机制，加快建立绿色生产和消费的政策导向，发动消费者广泛参与，将绿色发展理念贯穿到加工、仓储、管理、服务、消费等各个环节，在全社会营造“厉行勤俭节约 反对餐饮浪费”的浓厚氛围。

（二）基本原则。

坚持市场主导。充分发挥市场配置资源的决定性作用，支持餐饮企业向低碳化、集约化转型，鼓励社会力量引导消费者践行节约消费的理念，逐步推动餐饮产业链形成绿色可持续发展的长效机制。

坚持政府引导。更好地发挥政府的作用，通过制定发展目标、健全法规标准、开展宣传教育、完善促进政策等措施激发餐饮企业、社会机构、消费者等各类主体的积极性，逐步形成政府部门密切配合、社会各界广泛参与的格局。

坚持精准施策。针对餐饮产业链的不同环节，各相关部门结合自身特点分别健全标准体系和完善支持政策。针对自助餐、宴席、食堂等不同餐饮类别，分别运用经济激励、精神表彰等多种方式推动形成绿色生产和消费。

（三）主要目标。到2022年，初步建立绿色餐饮仓储、加工、管理、服务以及自助餐、宴席等重点领域的标准体系，严格绿色餐饮准入，推动形成绿色餐饮发展的常态化、制度化机制，将绿色理念融入生产消费的全过程，培育5000家绿色餐厅，每万元营业收入（纳税额）减少20%以上的餐厨废弃物和能耗。

二、主要任务

（一）推进餐饮节约常态化。坚持餐饮厉行勤俭节约的有效做法，积极探索餐饮节约的新举措。鼓励餐饮企业在饭店醒目位置张贴节约标识，供应小份菜，开展节约奖励活动，提示适量点餐，提供分餐服务，提醒餐后打包。支持餐饮企业积极探索在菜单上增加份量、热量、建议消费人数等信息，根据节约消费需要完善装修设计。推动自助餐企业建立备餐评估、供餐巡视等制度。（商务部负责）

（二）健全绿色餐饮标准体系。加快形成国家标准、行业标准、地方标准与企业标准相互配套、相互补充的绿色餐饮标准体系。制定绿色餐饮服务和管理标准，明确明码标价、服务时间、餐厅卫生、菜单内容、餐台安排、物品储存、员工考核、服务培训等要求；制定完善绿色餐饮相关环保标准，明确餐厨垃圾收集、废弃油脂处置、油烟排放等要求；制定绿色餐饮评价标准，明确评价指标和考核、验收等要求。（商务部、发展改革委、住房城乡建设部、生态环境部、国管局等按职责分工负责）

（三）构建大众化绿色餐饮服务体系。鼓励绿色餐饮企业发展连锁经营，进社区、进学校、进医院、进办公集聚区、进交通枢纽等重要场所，建设便民服务网络。加快发展早餐、团餐、特色小吃等服务业态，优先供应面向老人、中小学生等特定群体的服务品种。鼓励经营者采购无烟烧烤车等设备，规范收集餐厨垃圾，有效减少烟尘、塑料垃圾等污染排放。（商务部、住房城乡建设部、生态环境部等按职责分工负责）

（四）发展网络餐饮绿色服务。鼓励绿色餐饮企业与网络平台加强合作，推动“互联网+餐饮”发展，实现线上订购与线下服务的全方位、全天候互动，提升线下配送和售后服务水平，改进消费体验。鼓励餐饮企业加快互联网、大数据、云计算等新技术的运用，在推 广、预订、支付、配送、评价、采购、管理等方面充分发挥作用，推广绿色加工和配送模式，减少外卖送餐环节一次性不可降解塑料制品使用，鼓励推行一次性餐饮具集中回收，推广可循环利用餐饮具，倡导绿色发展理念。（商务部、发展改革委等按职责分工负责）

（五）促进绿色餐饮产业化发展。支持餐饮企业建立原辅料生产基地，合作建设采购基地，向种养等产业链的上游延伸，打造“生产基地+餐饮门店”采购链。鼓励餐饮企业建设或共享中央厨房，与食品工业企业加强合作，打造“中央厨房+冷链配送+餐饮门店”加工配送链。鼓励餐饮与养老、旅游、文化等行业融合发展，形成各具特色的餐饮服务链。（商务部、发展改革委等按职责分工负责）

（六）培育绿色餐饮主体。宣传推广绿色餐饮标准，支持各地商务等相关部门健全绿色餐饮工作机制，开展绿色餐饮标准培训，举办绿色餐饮宣传活动，鼓励餐饮企业自觉践行绿色发展理念。引导各类主体参与绿色餐饮评价和监督工作，推动餐饮企业、机关和高校食堂落实绿色餐饮各项标准，培育一批绿色餐厅、绿色餐饮企业（单位）、绿色餐饮街区。及时总结绿色餐饮发展的成功经验和做法，通过举办经验交流会、新闻媒体宣传报道等多种方式进行推广，在全社会营造“绿色生活、绿色发展”的良好氛围。（商务部、中央文明办、教育部、国管局等按职责分工负责）

（七）倡导绿色发展理念。鼓励餐饮企业将绿色发展理念融入服务人员行为规范，加强职业道德教育，使绿色发展理念变成服务人员自觉行动，引导顾客文明用餐，养成节俭消费的良好习惯。结合不同领域、不同群体的实际情况，将“绿色餐饮”理念纳入“文明城市文明单位创建”等内容，推动绿色餐饮理念进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业。（商务部、中央文明办、国管局等按职责分工负责）

（八）推动绿色餐饮国际交流。围绕“一带一路”建设，研究支持绿色餐饮企业参加非商业性境外办展项目、国际美食节等展会，引导行业中介组织在“一带一路”共建国家和地区举办绿色餐饮论坛、推介会等活动。加强绿色餐饮标准等方面的国际合作，推动有实力的绿色餐饮企业走出去，提高中餐的国际知名度和美誉度。（商务部负责）

三、保障措施

（一）强化部门联动配合。商务部、中央文明办、发展改革委、教育部、生态环境部、住房城乡建设部、人民银行、国管局、银保监会等相关部门按照职责分工制定推动绿色餐饮发展的相关措施，强化信息资源共享与合作，逐步建立多部门共同推动、齐抓共管的体制机制，形成工作合力。

（二）切实加强宣传推广。加大对绿色餐饮的宣传力度，适时曝光污染突出、浪费严重的典型案例，强化政府推动餐饮业绿色发展的舆论导向，努力营造全社会共同支持、积极践行节约消费的良好氛围。鼓励各地认真总结推动绿色餐饮发展的成功经验和做法，报送优秀典型和案例，及时安排采访报道，在全社会树立“绿色发展”典范，引导社会各类主体共同践行绿色发展理念。

（三）完善配套政策支持。对于绿色餐饮项目，可按当地规定申请贴息支持。鼓励银行保险等金融机构在风险可控、商业可持续前提下，加大对绿色餐饮企业的支持。

（四）充分发挥协会作用。加强行业中介组织建设，探索制定餐饮行业厉行勤俭节约公约，组织开展餐饮节约和绿色发展的实践活动，强化行业自律，及时总结餐饮节约的成功经验和典型案例，提升节约水平。

附件：绿色餐饮主体建设指南

商务部 中央文明办 发展改革委 教育部 生态环境部 住房城乡建设部 人民银行

国管局 中国银行保险监督管理委员会 2018年5月21日

篇2：绿色化学提出与发展

摘要：综述了我国稀土发光材料的发展历史，简略介绍了绿色稀土发光材料的一些应用。

关键词：稀土发光材料，绿色化学

稀土发光材料（Rare Earth Luminescent Materials）是一种新型的发光、转光材料，它具有对光吸收能力强、转换效率高的特点，比一般的发光材料优良。它广泛应用于物理、化学等领域。本文对它的发展情况和一些用途作了介绍。

稀土发光是由稀土4f电子在不同能级间跃出而产生的，因激发方式不同，发光可区分为光致发光、阴极射线发光、电致发光、放射性发光、X射线发光、摩擦发光、化学发光和生物发光等。稀土发光材料具有吸收能力强，转换效率高，可发射从紫外线到红外光的光谱，特别在可见光区有很强的发射能力等优点。稀土发光材料已广泛应用在化学、物理等各个方面。

我国稀土发光材料的发展史

稀土元素无论被用作发光（荧光）材料的基质成分，还是被用作激活剂，共激活剂，敏化剂或掺杂剂，所制成的发光材料，一般统称为稀土发光材料或稀土荧光材料。30多年来，我国稀土发光及材料科学技术的研发在各级领导和部门关心下从起步和跟踪走向自主发展；稀土荧光体（粉）生产从零开始，已形成一个新的产业。

20世纪60年代是稀土离子发光及其发光材料基础研究和应用发展的划时代和转折点。三价稀土离子发光的光学光谱学、晶体场理论等基础研究日益深入和完善。1964年，高效YVO4∶Eu和Y2O3∶Eu红色荧光粉和1968年Y2O2S∶Eu红色荧光粉的发明，并很快被应用于彩色电视显象管（CRT）中。步入70年代，无论是基础研究，还是新材料研制及其开发应用进入迅速发展时期。

在20世纪70年代以前，我国稀土发光及材料科学和技术并没有形成，仅中科院物理所对CaS和SrS体系中掺Eu、Sm、Ce离子的红外磷光体的光致发

光性能，以及在ZnS∶Cu或Mn的电致发光材料中某些稀土离子作为掺杂剂对性能影响进行少量的研究。所用稀土材料全部进口，价格比黄金还贵。

20世纪70年代中科院长春物理所抓住机遇，将这一时期国际上大量的新科研成果引入翻译出版向全国介绍，起“催化剂”作用；同时有一批从事稀土分离的化学科技工作者也纷纷转入从事稀土发光及材料科研和开发工作，加之彩电荧光粉会战，使这一新兴学科在我国正式起步并不断发展。

20世纪60和70年代国际稀土发光材料发展和我国稀土冶炼及分离工业崛起，许多单位跟踪国际上已有成效的工作，纷纷开展稀土离子发光性能研究，以及许多不同用途、不同体系的稀土发光功能材料的研发工作。

我国稀土发光及其材料科学技术和产业化经过 30 年的研发，尽管与发达国家相比还存在一定差距，但取得许多自主发展的科技成果，特别是从 1980 年改革开放以来，短短的 20 年来，取得了令人瞩目的成就。目前已在高等院校、中科院和产业部门形成水平较高的科研和工程技术队伍，科研和生产基地。在国际著名的杂志上发表许多高水平学术论文，申请一批发明专利，出版一些专著。取得的国家、省部级成果为国家建设和安全做出了一定贡献，并获得重大经济和社会效益。北方交通大学成立了光电技术研究所，专门从事发光和显示的研发工作，北京有色金属研究总院建设稀土材料国家工程研究中心；长春有中科院凝聚态物理开放实验室及稀土化学和物理开放实验室，还有北京大学等其他院校开放实验室，为稀土发光材料的基础研究提供先进实验条件；历年培养的一批批青年专业人材，已成为本领域的骨干和带头人；在咸阳、北京、上海、江浙和广东等地形成一批生产基地。总的来说，目前，我国稀土发光材料的研究处在自主发展与应用期。

绿色稀土发光材料的一些应用

稀土发光材料的其中一种应用是稀土夜光纤维。稀土夜光纤维是指利用稀土材料为发光体，经过特种纺丝工艺制成的具有夜间发光性能的纤维。该纤维只要吸收任何可见光10分钟，便能将光能蓄贮于纤维之中，在黑暗状态下持续发光10小时以上，且可无限次循环使用。在没有可见光的条件下，该纤维本身能发

出各种色彩的光，如红光、黄光、蓝光、绿光等。稀土夜光纤 维是我国具有自主知识产权的新型纤维，该纤维在受光照射时捕集激发态电子，在停止照射后进行持续发光跃迁。稀土夜光纤维不仅色光绚丽多彩，而且最终产品可 以无需染色，不仅避免了染料对纤维发光性能的影响，同时也避免了染整工序产生的废水对环境的污染。这种夜光纤维材料不仅可以用于纺织，而且还有很多其它的 用途，人们可以以它为载体，利用太阳光这个清洁、无公害、符合环保和可持续性发展的能源，所制得的产品广泛应用于纺织服装、航空航海、国防工业、建筑装璜、交通运输、夜间作业、日常生活及娱乐休闲等领域。

参考文献：

[ 1 ]刘行仁1稀土发光材料及其应用的世纪回顾与前蟾1稀土,2001 年1 月

篇3：绿色化学提出与发展

一、绿色化学化工对于社会的重要性

1. 在世界各国的发展建设中, 对于环境的影响也在不断加剧, 比如地震、泥石流的频繁发生, 都与环境污染有感, 因此社会对于绿色化工也变得越来越重视。

2. 绿色化学化工讲究循环利用, 如今工业发展迅速, 因此许多资源都能在利用率得到很大程度的提高, 在国际上绿色化学化工常被称为污染物科学杀手。因此目前来说, 绿色化学化工的前景十分广阔。

3. 要想解决化学化工上的技术难题, 首先要做的就是强化对于可持续资源利用的观念, 在绿色产品的制造方面, 要加强建设, 明确制度。

4. 绿色化学化工的基木问题就是人才与技术的问题, 绿色化学化工能够很好的对环境进行保护并且带动化工产业得到飞速发展。绿色化工能在工业上起到很好的经济效益, 很强的实用性理念, 还能消除化工工业对于社会的各种影响。

二、国家重视绿色化工的人才培养

政府应当在绿色化工技术发展问题上起到一定的引导作用, 优化绿色环境的政策要求, 还应当树立起以人为本的基本原则, 在观念上保持高效, 简洁, 实惠, 在新形势下主动建立起政府和企业的合作关系。最为国家政府, 应当落实并扶持有关条例的建立和发展, 还要结合绿色化学化工产品加强对于其他高新技术产业的发展, 优化资源, 美化环境。

加快致力于绿色化学化工方面人才的培养, 相应国家扶持积极主动的研发绿色化学化工社会服务。我国之前在钢铁、冶金、矿类等的开发上都出现了很多问题, 因此急需引入绿色化学化工产品这样的新鲜血液, 在绿色化工产品的发展与研究中投入高新技术。

化学工业不同于化学, 它们在本质上存在差别, 以往的原料属于不可再生资源, 其对环境造成的危害在社会上产生了很大影响, 这些问题的存在都或多或少的对国家化学工业与环境的友好发展产生了不良效应。因此, 能否使可再生资源得到充分的利用是绿色化学化工发展的首要问题之一。关于绿色化学化工的人才培养来说, 要能够遵循科学可持续发展的建设道路, 要具备预测未来的前景观和大局观, 只有具备条件的人才才能为国家的发展和人民的富裕服务。

学校应当致力于人才培养的研究, 规划绿色化工, 研究绿色化工论文, 并将环保意识深入到学生的骨髓中。绿色化学不但是化学的象征, 它还同时代表了化工学科的发展趋势和发展目标, 也就是说无论是化工还是化学, 都要满足社会发展对于环保、节能、健康等方面的严格要求。

三、绿色化工发展前景

1. 我国的大多数企业都是工业化企业, 因此绿色化学化工能对国民的经济产生巨大影响, 能为我国发展社会主义与, 建设谐社会起到很好的推动作用。

2. 我国的化学工业在人才的培养和教育方面虽有许多不够完善的方面, 但是总体来说还是能够培育出一批批优秀的工业人才的, 这些人才的出现都将加速我国绿色化学化工业产业的发展。

3. 从概念上来讲, 绿色化学应当充分落实科学主义的发展观, 贯彻以人为本原则。

4. 绿色化学概念的转变不仅能够引起各国政府的广泛关注, 还能使的它的内容越来越多, 应用越来越丰富多样化。绿色化学化工的发展也是环境友好化学的发展, 可持续资源的发展以及清洁生产的发展, 当今社会对于环保的要求越来越高, 因此在政治和国际等多方面推动下, 绿色工业的发展前景可谓相当乐观。

四、政府对绿色化学化工所用战略

1. 国家在战略十分重视对于资源浪费问题解决方法的研究, 致力于迅速推进国内科学的化工业发展等。从国际上来说, 绿色化工工业一直都是重要研究内容, 其中一系列化工产品的反应溶剂、催化剂、反应条件等都是主要研究对象。另外, 高原子组合以及目标分子拆分, 都能在保持绿色化学工业有效功能的基础上, 将能源消耗带来的有害影响降到最低化, 不但带来了一定的经济效益, 还能与社会效益和环境效益相统一。

2. 国家研究院专门建立了相关机构, 目前来说, 我国在绿色化学化工产品的开发上已经初步具备了较为完备的催化、合成等绿色化学技术。比如研究院所进行的基础研究就是绿色化学的相关合成以及有机产品的研究和检测。

3. 我国在战略上重视对于可再生资源的开发和利用, 在自然界中, 纤维素和木质素植物较多, 而且有着很强的可再生性。我们应当将方案进行总结, 尤其是在绿色化学化工问题上要采用最佳方案。

小结

绿色化学化工要求研究出符合环境效益和社会经济条件的绿色产品, 并取得良好的经济效率。我国虽在绿色化学化工上取得了一定的研究成果, 但是还有许多方面不够完善, 其发展速度过快, 也造成了一些内部矛盾的出现, 希望以后能够制定出更好的推进绿色化学化工发展的方案。

摘要：当今时代社会主义建设飞速发展, 人们的生活水平也在随之不断提高, 社会的发展和建设, 给我们的物质生活带来了不同程度的进步, 但是其中也存在着很多影响生态环境的因素。如何走可持续发展的道路, 是21世纪以来社会发展面临的最大问题。在相当一段时间内, 国内都是采用不可再生的资源进行生产发展, 比如矿产资源、煤炭、天然气、柴油等, 这些物质的利用都对环境的造成了巨大影响。而所谓的绿色化工指的就是污染比较严重的地方, 对资源进行技术加工, 使其成为与环境发展相协调的化学可持续化工。绿色化学化工将科学作为第一生产力, 坚持发展和利用可再生资源, 并对多种高超的能源技术进行研究。

关键词：绿色化学化工,绿色化工产品,环境友好化,基本问题

参考文献

[1]麻生明, 环境友好的合成化学.1999年科学发展报告田北京:科学出版社1999.101-105.

篇4：绿色化学与绿色化学教育

【关键词】环境友好技术 绿色化学 绿色化学教育

引言：在新形势下，“绿色”代表的并不仅仅是一种颜色，还具有经济、社会、生活、生产方面的内涵，我们在生活中经常能够见到绿色组织、绿色食品、绿色化学等名词，其中绿色化学受到社会各界的关注，绿色化学也是各国政府非常重视和关心的，绿色化学已经成为国家可持续发展的重要组成部分。现阶段绿色化学以及其带来的产业革命刚刚兴起，我国也面临着绿色化学发展的机遇和挑战，针对绿色化学和绿色化学教育进行深入研究，具有重要的理论现实意义。

1、绿色化学

绿色化学研究的问题主要有：源头污染治理、经济性较高的合成方法、尽量不适用对环境和人类有害的物质、使用成本低、效益高并且毒性小的化学产品、尽量不使用化学溶剂、使用可再生原料等。下面选择其中几个方面进行分析。

1.1化学合成原子经济性

化学合成的效率决定了化学合成的资源使用量和污染排放量，因此如何提高化学合成效率成为了化学界专家学者非常重视的问题。化学反应的合成效率包含两个方面的内容，第一是选择性，如区域选择、化学反应选择等；第二是原子经济性，也就是化学原料的原子转化为我们需要物质的效率。高度的选择性和良好的原子经济性是有效化学合成反应所必备的，要提高化学反应效率，就必须尽可能利用原材料的原子。理想的绿色化学反应就是参加反应材料分子的原子全部转化为我们需要的物质，充分利用资源的同时，也实现了零污染、零排放。对于大部分化学反应，想要通过单一的化学反应提高原子经济性难度较大，因此我们可以选择封闭循环的方式，也就是充分利用与生成我们需要物质的化学反应相关的化学反应，将其中的反应的排放物作为另一个化学反应的原材料，实现零排放、零污染的目标。

1.2环境友好型化学反应

在传统化学反应中，使用较多的原料有甲醛、光气、环氧乙烷、氰化氢等，这些化学物质对环境和人类健康都有不利影响，而发展绿色化学的目的之一就是将有害的化学原料用无毒无害的原料代替。化学界专家学者在这个方面已经进行了大量努力和工作，很多专家都在研究如何在化学反应中使用酶作为催化剂，使用生物质作为原料。酶是一种优质的催化剂，而酶反应不需要要激烈的反应条件和复杂的设备，基本不产生污染，因此使用酶作为绿色化学反应的催化剂是绿色化学的研究重点之一。

1.3研制新材料

随着工业发展和科学技术水平的不断提高，各种新材料、新技术层出不穷，提高了我们的生活水平，让我们的工作学习更有效率，但是也影响了环境的可持续发展，要在保证人们生活水平的做好环境保护工作，即必须研制对环境无害的新材料，例如生态协调肥料、低毒高效农药等。

1.4计算机辅助设计绿色化学

绿色化学反应要确保产品性能，又要尽可能降低生产成本，提高原料利用率，产生最少的副产品和肥料，并且坚持环境保护的理念，要实现上述几点要求显然是非常困难的，因此专家学者考虑运用信息化技术设计新的绿色化学反应。早在二十多年以前这个思路就已经被付诸实践，随着科学技术的不断发展，这项技术也越来越成熟，运用计算机技术，我们能够得到我们需要的化学反应过程，计算机能够根据我们的评估方法对所有可能的反应进行评估，将不合适的反应排除掉，尽可能找到物美价廉并且原料利用率较高的最佳化学反应途径。

1.5需要关注的问题

近年来化学领域的专家学者致力于解决绿色化学反应原材料的问题，取得了一定的成绩，这项研究具有极其重要的理论现实意义。如果研究得到有用的成果，在不久的将来，我们可能不需要使用诸如石油、天然气等不可循环的能源和原料，转而使用来自生态循环链中的物质，这并不代表我们要重新运用落后的生态循环链和经济发展方式，而是不断研究和创新，通过改造让生态循环量包含我们生产生活需要的物质，加快关键环节的能量释放和转化，这是目前绿色化学研究的发展方向，也是实现经济、环境可持续发展的必由之路。

2、绿色化学教育

近年来我们面临愈加严重的环境污染问题，社会对环境保护工作也非常重视，人们也开始质疑化学工业对环境造成的不良影响，很多人认为化学工业是导致环境污染的主要原因，虽然我们坚持化学是创造性很强的学科，但是在公众心中，化学工业的声誉并不好。对于这个问题，我们应该坚持自己的理念，并采取恰当的措施向公众宣传化学工业的重要作用。学校是开展宣传工作的首要场所，学生是开展宣传工作的首要对象，让学生认识到化学在提高生活质量、促进社会发展等方面做出的重要贡献，同时要让学生明白化学是科学技术的重要组成部分之一。同时我们也要加强反思，认清我们在化学生产中存在的缺陷和错误，认真全面的总结错误，检讨以往使用的化学原料和生产工艺，加大研究力度，提出原子经济性化学反应，研究新型化学反应原料，对创造有用物質充满信心。

绿色化学显然不是一门独立的学科，而是一种战略思想、战略方针或者说是一种研究政策，在课堂教学中，教师应该用生动形象的例子不断丰富课堂教学的内容，运用例子中的知识点，在无机化学、有机化学、物理化学中有机的渗透绿色化学的思想和观念，通过课堂教学培养学生的环境保护观念和绿色化学观念，让学生能够成为绿色化学家，为化学行业和经济发展、环境保护贡献力量。

结束语

综上，绿色化学和绿色化学教育都是我们需要重点关注的问题，通过不断深入的研究和创新，研究出新型化学反应物质和反应途径，推动绿色化学产业的可持续发展。

【参考文献】

[1]宋磊.阻燃材料工业中的绿色化学与技术[J].高分子材料科学与工程.2002，（01）：30.

[2]寇元.合成气催化转化的绿色化学[J].催化学报.208， （09）：62.

篇5：绿色化学化工现状和发展论文

2.2绿色化原料及新型原料平台基于本研究所述原材料选择的原则,一些新型的原料平台在化工生产中越来越受到瞩目,如以石油化学工业中的低碳烷烃、甲醇和合成气、废旧塑料以及生物质等作为原料平台。此外,对于传统原料合成中有毒、有害、有刺激的原料的绿色化工艺也得到了广泛的研究。

2.3新型反应技术开发传统有机合成反应中有毒试剂和溶剂的绿色替代物成为新型技术的发展方向。另外,反应与相关技术(如生物技术、分离技术、纳米技术等)的`结合为开发新型反应路径提供了发展空间。

2.4催化剂制备的绿色化和新型催化技术目前的研究大多关注使用新型的催化剂改变原有的化学反应过程,而对催化剂制备时的绿化问题很少关注。因此,对可回收并能反复使用的固体催化剂的研究,即如何在分子水平上构筑活性和选择性均能达到高水平的固体催化剂的研究成为今后发展的重要课题。此外,酶催化剂和仿生催化剂等的研究也成为未来的发展方向。

2.5溶剂的绿色化及绿色溶剂利用无毒无害的溶剂来代替挥发性的有机化合物溶剂是目前绿色化学的重要研究方向。此外,目前的研究还关注溶剂的闭环循环、以水做溶剂或无溶剂系统的开发等方面。

2.6新型分离技术对于新型的分离技术普遍关注超临界流体萃取、分子蒸馏、生物分子和大分子的分离等方面,如何采用新型的分离技术同时又降低成本也将是未来的发展方向。

2.7计算化学与绿色化学化工相结合为了减少实验次数及原料消耗,同时又能精准地选择底物分子、催化剂、溶剂和反应途径等,可以借助量子化学计算来实现,从而达到绿色化工工艺和技术的目标。此外,还可借助计算机技术,模拟研究原料、反应器设计、经济和商业模型等,以降低生产成本。本文来自于《黑龙江科学》杂志。黑龙江科学杂志简介详见

3结语

篇6：绿色化学提出与发展

1 绿色化学化工的发展现状及优点

对于绿色化学工业来说, 它与传统的化学工业相比主要不同点就是利用在设计阶段对化学物质的分子结构进行改变, 去除化学物质中的有害成分, 以达到保护环境减少污染的目的。经过绿色化学化工产业生产出来的化工产品, 不但可以保证原有化工产品的性质不变, 而且可以在生产的过程中最大限度地避免和减少化学产品所产生的污染。绿色化工行业早在上个世纪就已经出现了, 最开始绿色化工行业出现在工业比较发达的国家, 主要集中在欧美地区。经济的发展带来环境污染的严重, 这就使得人们开始重视绿色化工行业的发展, 投入较多的人力物力和财力研究绿色化工行业的发展。随着经济全球趋势的加强, 国与国之间的联系日益密切, 绿色化工行业开始受到国际社会的共同关注, 由于我国是发展中国家, 因此对于绿色化工行业的认识较晚, 导致了我国绿色化工行业的起步也较晚。但是, 我国对于绿色化工行业的认识较为透彻, 这就导致我们在处理如何发展绿色化工行业中投入的力度, 并且受到了国家科技部门的重视。绿色化工行业的突出优点是:

第一, 最大限度地利用环保能源。较以往传统的生产方法不同的是, 绿色化学化工可以最大限度地利用所使用的生产能源, 并且一般绿色化学化工所使用的能源都是绿色环保可回收利用的能源, 在生产使用时都会最大限度地利用原材料, 防止浪费, 减少污染排放, 从而节省能源, 绿色环保。

第二, 反应物无毒、无害, 不会对环境产生污染, 减少对外界的废物排放。一般情况下, 传统的化工生产都会产生一些有毒有害的排放物质, 这些排放物会对环境造成不可逆转的危害, 但是绿色化学化工在生产之前都会将反应物生成的有害物质整体的化学结构进行重新排列, 从而将有害成分运用科学的方法去除, 这样既可以保留生产所需要的有效成分, 又保证了在反应的过程中不会对环境产生污染和负担。绿色化学化工从产品的根本上避免了化学化工生产可能会对环境产生的危害源头, 绿色化学化工是名副其实的环境友好型产品。

第三, 最大限度地利用了原子能源, 有效节约能源。传统的化工生产一般只注重生产效率, 在生产过程中原材料没有能够被完全充分利用, 一些有效成分被浪费了, 但是绿色化学化工会运用科学的方法重组材料内部结构, 最大限度地利用材料有效成分, 在材料被利用的同时就减少了其生产过程中对环境的排放。

第四, 确保了产品的绿色环保性。在过去那些传统的化工生产中, 生产方式比较粗放, 也没有能力将生产材料的内部结构进行重组设计, 生产的过程当中释放出大量的有害物质污染环境, 但是如今的绿色化学化工注重科学环保, 在生产之前会重新组合产品内部结构, 保证了生产出的所有产品都是绿色环保, 无毒无害的。

2 绿色化学化工产品的发展研究

即使人们都十分清楚绿色化工化学的优点与好处, 但是在实际的生产过程中很少有人对其高度重视, 所以绿色化学化工在我国发展过程中有着诸多的问题, 例如社会关注程度不够、发展模式单一、人才匮乏等。现阶段我们能做的就是利用一切可利用的方法, 最大限度地将绿色化工化学进行全面推广与宣传, 从根本上减少环境污染, 实现经济的可持续发展。

2.1 加大宣传力度, 转变生产方式

虽然绿色化学化工产业已经兴起多年, 但在全社会范围内, 它还未能被深刻的认知与了解, 这在很大程度上, 阻碍了其良性发展。因此, 我们要从全社会范围内, 通过各大平面媒体和网络、电视、广播对绿色化学化工加大宣传力度, 使人们对绿色化学化工有深刻的认知与了解。

2.2 在学科教育上加大投入与合作, 力求创新

绿色化学化工的发展不仅仅是依靠微观的分子水平的化学, 还要依赖宏观的大规模的化工技术, 因此, 要在一定层次上促进两者的结合与协作。国家应加大对绿色化学化工的资金投入, 建立与绿色化学化工有关的国家实验室以及教学基地, 作为发展绿色化学化工的创新性平台, 设置激励机制, 鼓励创新, 并持续不断地为实验室和教学基地的发展提供资金保障。

2.3 重视人才培养

在我国, 绿色化学化工属于新兴产业, 因此, 相关部门必须建立起完备的人才培养体系, 为了长远发展储备人才力量。具体来说, 高校应该开设有关绿色化学化工的相关学科课程, 供感兴趣的学生进行学习。化学化工产业应该制定严格的培训体系, 对相关从业人员进行培训, 从而保障这一新兴产业的可持续发展。

3 结语

随着经济的发展, 环境问题日益凸显, 为了保护环境, 维护生态平衡, 各国都在致力于开发和研究新型能源。绿色化学化工行业是未来化工行业发展的主体方向, 因此我国要抓住机遇, 培养创新型人才, 加大对绿色化工行业的投入, 力争在未来的绿色化学化工行业中占有一席之地。

摘要：绿色化学化工在生产和使用中可以将化学物品对人体、对环境的危害、污染降到最低甚至危害和污染值为零, 因此绿色化学化工又被称为环境无害化学。绿色化工化学主要是将在设计阶段的化学物质的分子结构进行重新设计, 来去除化学物质中的有害物质。绿色化工化学的制造过程既是环保的, 又是高效的, 与传统的化学工业生产相比有着明显的优势。

关键词：绿色化学化工,发展方向,环境友好型化学,分子结构

参考文献

[1]王静康, 龚俊波, 鲍颖.21世纪中国绿色化学与化工发展的思考[J].化工学报, 2011, (9) :29-30.

篇7：绿色化学提出与发展

关键词:化学实验教学;目的;绿色化发展

收稿日期:2009-12-04

作者简介:薄洋(1987-),女,辽宁昌图人,大庆师范学院化学化工学院2006届化学教育本联班学生;李睿(1974-),男, 山东黄县人,大庆师范学院化学化工学院副教授,研究方向;油田化学。

化学实验教学是传授知识和技能、训练科学思维和方法、培养科学精神和职业道德、实施全面化学素质教育的最有效的形式,它不仅涉及制备产品的合成性,还应涉及操作训练的基础性内容;不仅涉及性质实验的单一性,还应涉及实验技术的综合性内容;不仅涉及方法的经典性,还涉及其先进性的内容。

一、实验教学要达到的目的

第一,巩固、扩大和加深课堂所学的理论知识,加深对化学的基本原理和基础知识的理解和掌握。学生可以在实验中直接获得大量的化学事实,经过归纳总结,从感性认识上升到理性认识,对化学基础理论和基本知识的认识会产生新的飞跃。通过实验可以实现理论与实践的结合,训练理论联系实际以及分析问题和解决问题的能力。

第二,加强化学实验基本操作技能的训练,初步学会常用仪器的使用,培养独立操作动手能力,严格训练实验的技能技巧。通过实验课程的学习,使学生受到系统、规范的化学实验训练。大学化学实验要使学生受到以下几方面的训练;①规范基本操作,正确使用仪器;②准确记录、处理数据,正确表达实验结果;③认真观察实验现象,科学推断、逻辑推理,得出正确结论;④学习查阅手册及参考资料,正确设计实验,培养科学思维和独立工作能力。通过以上训练,使学生能较好地掌握化学实验基本技能,提高他们的创新意识和实际工作能力。

第三,通过实验现象的观察、分析,测试数据的处理和撰写报告,培养科学思维的方法。通过自拟实验方案的综合设计实验的训练,进一步培养独立思考、独立工作的科学实验能力。

第四,加强品德修养,培养基本素质。通过实验培养严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学态度,同时使学生养成准确细致、整齐整洁的良好的实验室工作习惯。在实验中培养求真、探索、协作、创新的科学精神以及科学的思维方式,提高学生的思想修养、综合素质,从而使学生逐步掌握科学研究的方法,为学生参加科学研究及实际工作打下坚实的基础。

二、化学实验绿色化发展

在人们广泛开展实验室“三废”处理的探索过程中,逐步形成了清洁实验的概念,通过对实验“三废”的集中处理和综合利用,实现对贵金属和试剂的回收以及“三废”的达标排放。随着人们环境保护意识的提高,科学实验(包括实验教学)的环境保护问题越来越被人们重视,可以说,化学实验的绿色化是大势所趋,正不断得到发展。

1.化学实验绿色化内容

化学实验绿色化建立在绿色化学的内容基础上,首先在实验方案设计和选择上要使化学反应具有原子经济性,最大限度地将实验过程中使用的所有原材料转化为最终产品,不能等废物产生后再進行废物和环境治理;应用和建立催化反应实验技术代替化学计量反应方法进行选择性反应;尽量少用各种辅助实验技术,如化学合成实验中保护和脱保护等化学衍生技术;尽可能避免使用各种辅助物质,如溶剂、洗涤剂等;使用和设计合成对人和环境安全的物质,不使用有毒的化学试剂,注意避免使用期间和化学反应过程中所发生的化学试剂挥发、爆炸和燃烧等现象;化学实验要使用可再生原材料,所合成的产品应具有可降解为无害物质的特性。实验规模方面实施微型化化学实验,即化学试剂用量少可大大减少实验后所需要处理的。

2.化学实验绿色化技术

现有的绿色化学实验内容的发展状况还不能替代通常的化学反应实验,目前的化学实验内容应着重选择和考虑具有环境经济行为的反应,特别是降低有毒有污染试剂的使用量,减少废物排放和处理量。微型化学实验是重要的发展方向,微型化学实验的化学试剂用量通常选择在1g量级以下,由于化学试剂用量为常规实验用量的几分之一至几十分之一,对微型化学实验的基本操作、技术和仪器设施都有一定的规范和要求。一般合成实验的称量允许误差为1%左右,对固体化学试剂的称量需使用0.001g或0.0001g的电子分析天平;对于液体化学试剂,常用微量移液管或微量注射器计量液体的体积,计量规格有10mL、5mL、2mL、1mL、0.5mL,计量误差约5%。微型化学实验除了称量上的要求外,在蒸馏、过滤、洗涤、重结晶、萃取等基本操作技术上,与常规实验有一定的区别。

随着实验方法的不断发展,许多满足微型化学实验的方法和技术在不断建立以满足实验教学需求。化学反应的原子经济性实验方法在相继建立,环加成反应、重排反应等许多反应的原子利用率能达到100%。微波、光、声、过渡金属和沸石分子筛等环境友好催化剂催化、固相合成、无溶剂合成、离子液体和超临界液体等绿色溶剂、生物和仿生催化等合成技术和一些原子经济性方法,已经在化学实验教学中逐步得到应用。

3.化学实验绿色化发展前景

绿色化学体现了化学发展的环境经济性,具有可持续发展的重要性,1995年美国宣布建立“绿色化学挑战计划”并设立“总统绿色化学挑战奖”,每年颁发。目前绿色化学的发展面临三大挑战,一是研究开发替代原料,减少日益枯竭原料的使用,使用可再生资源,如利用CO2制造化学品来保全石油开采量。二是研究开发替代溶剂,由于现有的有机溶剂污染严重,继而超临界流体和离子液体的研发是发展方向,如较适宜的超临界流体CO2的应用表现出优异特性。三是研究开发新型催化剂,设计具有有选择性和分子识别特性的催化剂,特别是生物酶催化剂在化学合成实验中的运用。所以绿色化学实验技术将成为21世纪化学实验研究的通行证。

因此,化学实验教学应为学生创业更多的参与机会,增强他们的参与意识。在教学中,要创造条件,把课本中设备简单、操作方便、安全可靠的演示实验改为分组实验,适当增加分组实验的次数。学生对自己亲自设计方案并实施的实验操作更精确,观察更细致,参与的意识更强烈。更能有效地使他们的智力向更高级的阶段发展。把环保意识纳入化学教学体系是教育改革的必然趋势,培养学生环境意识,提高全民素质是教育工作者的神圣职责。

参考文献

[1]复旦大学筹编.物理化学实验[M].北京:人民教育出版社,1979.

[2][德]H.贝克尔等著,四川大学有机化学室译.有机化学实验基础[M].北京:高等教育出版社,1984.

[3]北京大学化学系物理化学教研室.物理化学实验[M].北京:北京大学出版社,1985.

[4]许遵乐,刘汉标.有机化学实验[M].广州:中山大学出版社,1988.

篇8：绿色化学提出与发展

1 绿色化学化工发展的重要性

绿色化学化工的提出与发展, 不但是对传统化学化工产业的改革, 而且对于化学化工产业持续、健康、稳定发展具有重要意义。一方面, 受传统化学化工产业负面影响, 在全球范围内出现诸多环境问题, 其根本原因是由于化学化工产业污染影响, 这使得世界各国对绿色化学化工产业发展提出了更多需求;另一方面, 发展绿色化学化工产业的关键点在于对传统化学化工产业的技术创新, 通过技术创新既要推进化学化工产业社会经济效益, 又要降低其对生态环境的破坏影响;同时, 由于绿色化学化工具有一定的循环利用性, 其在解决污染物问题方面的优异特性逐渐被世界各国所重视;此外, 化工上要解决一些技术上的难题, 从观念上强化, 在制造绿色产品方面, 要有好的建设, 制度要明确[2]。

2 绿色化学化工发展过程中原则

在发展绿色化学化工产业过程中, 应坚持以下几方面原则, 具体有[3]:

首先, 在化学化工产业中, 对化学产品进行设计时, 应充分坚持绿色环保理念, 提高化学化工产品生产过程中原材料利用率, 既可以有效的提高化学化工产品生产效率, 又确保化学化工产品绿色环保质量。

其次, 由于多数化学化工溶剂和析出剂具有有毒、有害、腐蚀性等危害, 因此对部分化学化工辅助性生产产品, 应降低溶剂或析出剂的使用, 尽量选用绿化、环保、无公害的试剂进行替代。

第三, 造成化学化工产业污染环境的一个重要因素就是化学化工产品的遗留物, 因此针对此问题应不断优化工艺技术, 对化学化工的遗留物进行降解, 使之分解为无毒、无害的物质, 再进行统一排放处理。

第四, 发展绿色化学化工产业, 要对生产所需的各种材料、材料形态给予科学合理的规划及选择, 以有效降低爆炸、物质泄漏以及火灾等安全事故发生的几率。

3 绿色化学化工产业发展对策

为推动绿色化学化工产业持续、健康、稳定发展, 可通过采取以下几方面对策, 具体有[4]:

(1) 不断加大绿色化学化工技术人员培养, 加强绿色化学化工产品技术创新研究, 为国内绿色化学化工产业发展奠定坚实的基础。一方面, 政府对绿色化学化工产业的发展制定出了扶持政策, 并引导和鼓励企业加强绿色化学化工技术人员培养以及技术创新能力提升;另一方面, 发展绿色化学化工产业过程中, 应不断的对生产技术及相关经验进行积累, 为绿色化学化工产品、技术的创新提供更多的经验支撑。

(2) 相对于国外发达国家, 国内绿色化学化工产业的发展相对滞后, 无论是绿色化学化工产业生产体系, 还是绿色化学化工产业研发体系, 整体水平偏低。因此, 为提升国内绿色化学化工产业发展能力, 对内应对现有的绿色化学化工研究资源进行整合, 对外积极加强与国外先进研发技术、生产经验及管理等交流与合作。通过内外结合的方式, 根据国内绿色化学化工产业发展现状, 强化相关人才培养, 提升绿色化学化工自主创新能力, 进而确保国内绿色化学化工产业有序开展。

(3) 绿色化学化工产业能否快速发展的一个重要决定因素就是化学化工产业生产方式的转变。基于此, 一方面国家应制定出科学、合理、有效的规范标准, 指导化学化工企业发展, 同时明确相关责任人的社会职责;另一方面, 通过借助网络、电视以及媒体等对绿色化学化工进行大力的宣传, 以加深人们对绿色化学化工的了解及认识, 进而提升全社会对绿色化学化工产业发展的重视;此外, 化学化工企业应及时转变发展思路, 强化自身绿色化学化工工艺技术改进, 并引进先进的绿色化学化工生产方式, 进而降低其对生态环境的破坏。

(4) 结合我国绿色化学化工产业发展现状, 应不断建立健全国内绿色化学化工制度, 以推动绿色化学化工产业的持续、健康、稳定发展。一方面, 绿色化学化工制度的建设可以有效的为绿色化学化工产业的发展提供理论依据;另一方面, 绿色化学化工制度的建设, 对于绿色化学化工技术研究、绿色化学化工产品市场规范以及绿色化学化工知识产权机制的建设等具有积极作用;此外, 应不断完善监督机制, 以保证相关企业按照绿色化学化工制度进行生产, 从而减少对环境的污染程度, 实现绿色化学化工的真正价值。

4 我国绿色化学化工产业发展前景

化学化工产业作为我国国民经济发展的重要组成, 发展绿色化学化工产业不但有利于我国现代化工业发展进程的加快, 而且对于社会主义和谐社会的建设具有积极效果。绿色化学化工产业的发展理念与当前我国提出了科学发展管理念相适应, 有利于落实以人为本的原则, 对于培养优秀的绿色化学化工技术人员具有显著作用。

总而言之, 我们应充分结合我国绿色化学化工技术、产业等发展现状, 不断的加强对绿色化学化工基本问题发展与研究的分析, 以促进绿色化学化工的发展, 从而实现我国生态环境的持续发展[5]。

参考文献

[1]陈海波.绿色化学化工基本问题的发展与研究[J].化工管理, 2015 (12) :68.

[2]张锁江, 帐香平.绿色过程系统集成[J].北京:中国石化出版社, 2006.

[3]刘欣悦.试论绿色化学化工基本问题的发展[J].改革探索, 2014, 18 (08) :259.

[4]窦明升.对于绿色化学化工基本问题的发展与研究[J].决策与信息 (下旬刊) , 2014 (07) .

篇9：绿色化学提出与发展

关键词：中学化学；实验；绿色

中学化学绿色实验是广大教师重点研究的课题之一。笔者在本文中从三个方面研究了中学化学绿色實验的方式，以求进一步提升中学化学实验绿色教学的水平和质量。

一、改进实验原理，绿色化设计实验过程

纵观中学化学实验，一般都会产生有毒有害物质，如氯气、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等，在学习这些有毒有害物质性质的时候，势必要进行相关实验，导致环境污染，危害学生的身体健康，但是改变制取上述有毒有害物质的方式，巧妙地设计实验，在不影响化学实验效果和目的的同时，促进化学实验的绿色化。如进行CO还原氧化铁实验的时候，教学前教师要自行制备一氧化碳，课堂上用整套设备进行演示，为教学的开展带来诸多不便，现进行如下调整。

1.实验原理

加热草酸钠制取一氧化碳，加热一氧化碳还原三氧化二铁。

2.操作步骤

首先，在试管底部放入约1克晶体草酸钠，并横放试管，塞入石棉绒，在试管中部铺一层干燥氧化铁（少量），试管口被带导管的小胶塞紧紧封堵，在铁架台上用铁夹固定，让导管通向澄清石灰石，塑料袋收尾气。

接着，用酒精灯同时加热草酸钠和三氧化二铁片刻，当澄清石灰水变浑浊，红棕色的铁化物变黑，用磁铁靠近试管外壁，黑色粉末被吸引，表明三氧化二铁被一氧化碳还原，挤压塑料袋，烧掉尾气，避免出现一氧化碳污染。

3.改进后的优点

该实验使用草酸钠制备CO，在一个装置中同时进行CO的制备和CO的还原实验，并全部吸收制取的CO，在一个密闭的体系中巧妙地设计实验，实现绿色化学实验之设想。

二、控制实验条件，进行实验绿色化设计

可以从降低药品浓度、选择最合适的药品配比、催化剂、恰当控制反应时间等对实验条件进行控制，满足绿色化学实验的要求。

中学化学教科书中，一些实验明确要求了药品浓度和所需量，一些实验却没有这样方面的要求，我们降低化学药品浓度和用量，不仅节约药品，而且提升实验效果。

（1）降低指示剂的浓度，石蕊、酚酞等浓度可以降低为0.1% ～0.25%，较少酒精用量。

（2）对苯酚性质，降低苯酚浓度为0.5%～1.0%，溴水浓度也可以适量降低为稍浓。

（3）改进定性验证试验试剂硝酸银浓度。配置银氨溶液，氨水、硝酸银浓度可降低为1%，通常情况下，离子检验中，硝酸银浓度只需要0.1%，虽然降低了药品浓度，但是实验效果并未因此而降低。由此可见，在不影响最终效果的前提下，降低其浓度，不仅让药品的损耗更低，还保护了环境，实现我们追求的绿色化学实验。

三、改进实验方法，进行实验绿色化设计

通过降低化学实验的规模，综合分散实验，充分利用反应物；在计算机、多媒体等的帮助下，使用并改进模拟化学实验，设计出绿色化学理念指导下的绿色实验。笔者在本文中以氯气的性质为例，论述微型实验。

1.实验设置

其中会设置5个宽度1厘米，长度小于试管直径的滤纸条，纸条上依次滴有：（1）品红试液；（2）石蕊试液；（3）淀粉试液；（4）硫化钠试液；（5）溴化钾试液；（6）晶体；（7）胶头滴管（吸有浓盐酸）。

2.实验步骤

实验极为简单，只需要挤压胶头滴管，让少许浓盐酸进入试管底部和晶体发生反应，纸条就会出现颜色改变，从而验证氯气的性质。

3.改进后优点

改进后的装置比较简易，纸条颜色变化明显，消耗药品量较少，无污染。组合两个及以上的化学实验，让实验更具综合性，避免重复进行试验带来的药品浪费、环境污染，大大提升实验效率，缩短实验花费时间，这也是绿色化学理念的内在要求。如改进的演示氯气性质演示实验，不仅要收集大量氯气，而且流程繁琐，燃烧过程中还会造成空气污染，有损师生健康，通过上述措施可以很好地避免以上情况，取得更好的效果。

不仅如此，实验操作的规范性、科学的处理废弃物等也符合绿色化学实验的本质要求，这就要求在进行中学化学实验的过程中，应该深入思考和研究，在不影响实验目的的前提下，提升实验的绿色性。

当前，国内在不断深化教育教学改革，素质教育理念被社会所接受，这就要求中学化学教师深入领会新课改精神，在素质教育理念的指引下，不断深化教学改革，进行化学实验教学的过程中，提升化学实验的绿色化程度，保证师生健康的同时也保护了环境。

参考文献：

[1]罗宵山.高中化学“物质的量”学习支架搭建的理论与实践[D].华中师范大学，2015.

[2]邹晶娟.“初中生有关‘盐前概念”的探查和概念转化策略的研究[D].东北师范大学，2011.