会展新闻写作

会展新闻写作（通用14篇）

篇1：会展新闻写作

会展实用方案写作与答辩

报考须知

《会展实用方案写作与答辩》考试分为写作和口试两个部分，总分100分，其中，实践报告50分，口试50分；两部分一次性同时达到30分以上才算及格。口试考试时间约12分钟，其中5分钟为实践报告陈述时间，7分钟为回答问题时间。

一、写作基本要求

1．考生必须以一个具体的会议、展览会、旅游节庆或其他类型的活动为例，针对该活动管理过程中的某一个环节（调研部分、策划部分、筹备与组织部分、现场管理、事后工作，选其一）撰写一篇实践报告

2．文案写作应注意主题明确、结构清晰；

3．文案内容新颖（含本人观点），引用他人文献不得超过50%；

4．文案排版整齐，篇幅恰当，字数在1500～2500之间。

二、打印格式

1．封面（含：文案标题、姓名、工作单位、注明实践报告具体部分，五选一，如：策划部分，格式见背面）；

2．封面字号：文案标题用初号字体，黑体，居中；姓名、工作单位、实践报告具体部分、写作日期用二号字体，楷体；

3．正文字号：一级标题用四号宋体；二级标题、三级标题用小四号宋体；正文内容用五号宋体。英文用Times New Roman字体；

4．行距：1.5倍行距；

5．文案正文打印页码（页码为阿拉伯数字，居中）；

6．页边距设为上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；

7．打印纸张规格：A4。

三、装订顺序

1.封面

2.正文

四、交稿时间

交稿时间：2011年11月24日、25日（星期四、五，即领取准考证的时间）

上午9:00-11:00，下午1:00-4:00

交稿地点：上海市旅游培训中心（海防路429弄100号，近西康路）。上海市紧缺人才培训项目“会展策划与实务”考核办公室

2011年10月

文案标题 姓名工作单位实践报告

写作日期部分 年月

篇2：会展新闻写作

天河区

年

龄：

20

户口所在：

天河区

国

籍：

中国

婚姻状况：

未婚

民

族：

汉族

培训认证：

未参加

身

高：

167

cm

诚信徽章：

未申请

体

重：

55

kg

人才测评：

未测评

我的`特长：

求职意向人才类型：

普通求职

应聘职位：

网络工程师：，技术支持/维护工程师：，电信网络工程师：

工作年限：

2

职

称：

无职称

求职类型：

兼职

可到职日期：

随时

工作经历广州千木信息科技有限公司

起止年月：-01

～

-02

公司性质：

私营企业

所属行业：通信/电信/网络设备

担任职位：

网络推广

电脑维护

工作描述：

1.主要是在网上宣传活动内容，到各大论坛发布消息，更新博客微博，搜索引擎宣传。2.协助维护公司电脑系统

篇3：会展新闻写作

一、理解会展文案的写作特点

一篇文笔流畅、重点突出的文案, 不仅应能清楚表达办展机构满足客户需求的愿望与决心, 还可让客户迅速了解展会的核心优势和价值。会展文案的写作有着一定的规范和要求, 要想写好, 必须先要明白不同会展文案的写作特点。

首先是应用性。任何写作总有一种动机, 或“为情而造文”, 或“为事而造文”。会展文案写作的动机属于后一种, 即“为事而造文”。这里是指会展文案是围绕会展管理和会展活动进行的写作活动。无论是微观层面上会展项目的立项策划、组织实施, 还是宏观层面上政府及行业协会对会展行业实施的管理, 都是通过会展文案来传递信息的。因此, 会展文案写作不同于小说散文, 其动机具有鲜明的实用性和应用性, 它是记载和传递会展信息的重要工具。

其次是特定性。会展文案在传播时大体上采用以下几种做法:一种是通过主送机关、抄送机关、称呼等格式项目来明确表达具体的阅读对象。比如, 《国务院办公厅关于对在我国境内举办对外经济技术展览会加强管理的通知》明确规定, 境内举办对外经济技术展览会 (包括国际展览会、对外经济贸易洽谈会、出口商品交易会和境外民用经济技术来华展览会等) , 由外经贸部负责协调和管理, 并根据展览面积大小不同, 实行不同的审批管理方式。这样展览的主办者同主管审批的行政机关之间构成特定的主送机关, 即阅读对象。一种是无特定的主送、抄送机关或称呼, 但采取定向发送方式, 如参展手册、会展总结等。还有一种是公开发布, 如招展书就是一种通过媒体公开发布, 用以招揽社会大众参展的会展文案。

二、在“析错赏优”中把握会展文案的特性

(一) 分析存在问题的会展文案

在学完一种文案后, 有时笔者会给出一篇带有问题的文案。首先, 让学生分析问题, 引导学生积极思考, 提出修改办法;其次, 让学生分析同伴的文案;再次, 查找自己所写文案中存在的问题, 最终习得正确的文案写作方法。分析存在问题的会展文案, 让学生经历由错误逐步到正确再到优秀的过程, 是符合学生的写作认知规律的。

(二) 欣赏优秀的会展文案

同样, 对于一些优秀的会展文案, 更要引导学生学会赏析。从类别上欣赏, 文案是市场调研还是可行性报告, 是会展简报还是展后信函;从写作要求上欣赏, 主题的明确集中、材料的真实可靠、表达方式的正确使用、结构的严谨与规范、语言的精练与准确等。欣赏评析的过程也是学生自我提炼的过程, 对于提高学生的会展文案水平具有重要意义。

例如:引导学生欣赏下面这则邀请函。

尊敬的戴维斯先生:

您好!

我公司是中国十大会展场馆企业之一, 展览面积共××万平方米, 建馆5 年来共举办各种会展×××个, 观众总人数逾×××万人次。 为实现我公司5 年内跻身世界知名展馆企业行列的目标, 我们正在邀请一批知名专家组成我中心的策划顾问团。您是一位在国际会展业研究和策划方面的专家, 长期以来, 我们一直非常仰慕您的成就以及您在业内的影响力。因此, 我们诚邀您为我中心首席策划顾问, 并欢迎您在今年方便的时候访问我公司, 共商合作事宜, 一切费用由我公司安排, 具体时间由您提出。如蒙惠允, 不胜荣幸。我们殷切期待您的回音。

顺颂

时祺

××会展中心有限公司总经理 ×××

×年×月×日

与学生一起欣赏后, 很容易发现, 这篇邀请函字数虽然不多, 但主旨鲜明, 结构十分精致。首先, 称呼与签署照应。 因为邀请的是国际知名会展策划师, 因此由公司高管人员亲笔签署以示诚意是正确的。其次, 行文首尾照应。该中心是本地最大的一家展馆企业, 为下文提出正式邀请作铺垫, 暗示双方“门当户对”。末尾一句“我们殷切期待您的回音”表明了希望对方给予回复的意图, 在内容上照应了全文。此外, 语言得体也是这封邀请函的一大特色。通过具体细致的分析, 学生们明白了自己写作中存在的问题, 提高了会展文案的写作技能。

三、在“求真务实”的实践中提升文案写作能力

当前高职学生在写作文案时难以摆脱难写、枯燥的心理误区, 最主要的原因在于缺少实践活动, 无法与实际相结合。美国顶尖大学教育的一个重要特点就是:千方百计提供各种机会, 增加学生与社会的接触。为此, 我们为学生们提供了许多这样的实践机会, 让学生带着任务和问题去参与会展活动, 在实践中提高文案写作水平。

例如:今年4 月, 河南牧业经济学院会展专业学生在饮食广场举办了以“你是人间四月天”为主题的向宿管人员献爱心活动。活动前, 我们让学生就该项活动写出了策划案, 对于其中不足的部分进行了补充完整。这项活动既提高了学生们对于宿管人员工作的认可度, 也使学生知道一项策划大概需要哪些方面的准备工作, 提升了学生的文案策划写作能力。

四、在“双面了解”中提升会展文案的水平

(一) 了解企业的文案写作需求

会展文案要为展会服务, 不适合或脱离展会的文案没有价值和生命力。因此, 文案写作前必须全面了解企业的会展要求, 然后基于专业基础提出解决问题的办法, 让“说行业话、做行业事”成为会展文案写作的核心理念, 最终写出企业所需要的会展文案来。

众所周知, 参展商在展览价值链条上占有重要地位, 在商业性展览中, 主办者的收入主要来自参展商。因此, 在会展文案教学中, 笔者经常让学生们树立“以参展商为中心, 为参展商服务”的思想:“写作时一定要多思考企业的需求, 将企业一定要做和有可能做的事项列出来, 更重要的是, 列出你想到而他没想到的事项。这样, 客户才会通过文案知道你的专业性, 从而信服你的文案。”比如, 在制作会展运作阶段文案时, 其中展览期间的接待方案要站在主办方角度做好服务, 考虑周到细致, 从而让参展商满意, 达到促使其持续参展的目的。再如, 会展开幕式非常重要, 那么制作开幕式文案时, 从活动的策划、相关嘉宾的致辞, 到方案确定时开幕时的交通、气候等, 都要思考全面, 力争文案的逻辑、语言表述、引用数据的呈现方式等让客户满意。

(二) 了解学生的文案写作优势

在教学中, 我们根据学生认知水平、学习能力以及自身素质的不同, 通过分小组写作的方式, 促使其扬长避短, 激发文案写作的兴趣。

以河南牧业经济学院“2015 北大学城购物狂欢节”为例, 笔者就结合学生的学习兴趣和文案写作优势, 让他们分成小组, 练习掌握不同文案的写作要领。有的学生喜欢策划, 笔者就让他在会展策划阶段充分发挥特长优势, 带领其他同学撰写《“2015 北大学城购物狂欢节”立项策划书》。有的同学长于分析, 笔者就让他们论证立项策划书的可行性, 并写出《“2015 北大学城购物狂欢节”立项可行性研究报告》。也有的学生善于总结, 喜欢比对活动预期与活动结果, 笔者就安排他们在会展后写《“2015 北大学城购物狂欢节”总结报告》。这样的活动, 让学生们充分发挥自己的优势, 学生写起来兴致勃勃, 不再觉得会展文案枯燥、难写了。

高职学生会展文案写作能力的提高, 并非一日之功。可以肯定的是, 随着“十三五”规划建议的审议通过, 中国会展业即将面临一系列格局的变迁, 这对会展业人才的需求提出了更高的要求。 在这样的背景下, 我们只有根据会展学科的特点, 引导学生充分了解企业需求, 不断提高其文案实践操作能力, 才能培养出社会和企业所需要的会展人才。

参考文献

[1]向国敏, 刘俊毅.会展文案——写作与评改[M].上海:华东师范大学出版社, 2007.

篇4：2013会展行业十大新闻回顾

商务部颁布实施会展行业规范

为进一步规范我国会展行业秩序，推动会展行业健康发展，加强品牌展会建设，加快国内会展业与国际接轨的进程，商务部制定、颁布了一系列会展行业标准并从2013年7月1日起正式实施。此次颁布的标准包括：《会议中心运营服务规范》、《展览场馆运营服务规范》、《展览服务（布展工程）单位经营服务规范》、《专业性展览会等级的划分及评定》、《专业组展企业资质评估指标》等6个会展行业标准，涉及展览工程的搭建、组展企业的资质、场馆运营服务规范、布展企业服务及其他具体方面。

中国林业展会拥有国家标准

2013年11月1-4日，第六届中国义乌国际森林产品博览会在浙江省义乌市国际博览中心举行。展会期间，国家林业局发布了《中国重点林业展会统计与发布办法》与《中国重点林业展会奖项设置与评奖指导意见》，两个文件的发布使中国林业展会有了国家规范。国家林业局有关负责人表示，“两个规范”是我国会展工作的一次有益尝试与突破，填补了我国林业展会统计与发布、奖项设置和评奖的空白，对于规范、引导、提升我国林业展会工作将起到重要作用。

机构篇：

云南国际博览事务局揭牌成立

2013年11月6日，云南国际博览事务局在昆明国际会展中心揭牌成立，这是我国继四川、广西、吉林、新疆之后成立的第五个省一级的国际博览事务局，这些机构的级别均为正厅级事业单位，负责各类国际博览会的策划和实施。云南国际博览事务局的成立，是云南贯彻“桥头堡”战略的重要举措和成果，标志着云南会展事业经过20多年的探索和努力，终于有了一个统筹服务云南会展产业的专门机构。

中国城市会展协会联盟成立

2013年10月26日，在厦门市会展协会和中外会展杂志社的提议下，中国城市会议展览协会联盟在厦门正式成立。首批加盟成员为广州、深圳、重庆、天津、南京、青岛、沈阳、福州等国内23个会展重要城市的会展行业协会。该联盟将探索建立一个全国性的城市会议展览协会交流、合作、宣传平台，将联手参加相关会展活动，推动会展单位参加联盟成员组织的会议、展览活动，取长补短、抱团发展。

国际篇：

国际大会与会议协会（ICCA）第52届全球年会于2013年11月2-6日在上海举行。本次ICCA全球年会是ICCA成立50多年以来首次在中国大陆举办，是ICCA历史上在欧洲地区之外，参会人数最多的一次年会。本次年会由ICCA主办，上海市旅游局承办。来自全球60多个国家和地区的近千名会议旅游行业的精英和从业者与会。

第12届世界华商大会成都举行

2013年9月25日，第十二届世界华商大会将正式开幕，3000余名嘉宾齐聚成都，共谋“中国发展，华商机遇”。这是时隔12年后，中国内地第二次举办世界华商大会，吸引到世界104个国家和地区的代表参会，规模创历届之最。本届大会筹备期间，全球华人广泛关注，有相当一部分华商通过海外华人工商团体组团参会。3000余名嘉宾中，境外嘉宾总计达到2200余名，其中世界知名华商代表200余人。

场馆篇：

长沙国际会展中心片区开工建设

2013年6月30日上午，湖南省政府和长沙市政府在长沙县黄兴镇举行长沙国际会展中心片区开工仪式。会展中心选址在黄兴黎托片区，紧邻黄花机场、高铁南站、京港澳高速公路和长沙地铁2号线、4号线，是未来长沙的重点发展区域。此次规划开发面积1611亩，其中场馆室内展览面积18万平方米，室外展览面积10.5万平方米，远期预留27万平方米。

杭州国际博览中心主体结构封顶

2013年12月19日，单体建筑面积85万平方米的杭州国际博览中心主体结构封顶，该项目是国内目前在建单体量最大的会展类项目。据悉，杭州国际博览中心是杭州奥体博览城的重要组成部分，设计国际标准展位7500个，综合性会议室28个，能满足举办APEC、达沃斯等高规格国际会议的要求。

目标篇：

成都打造中西部会展领头羊

2013年10月，成都市博览局官员在接受媒体记者采访时表示，成都市政府将2013年度视为成都会展业发展的关键突破性年度，力争在今年之内确立会展业一线城市地位，并让成都成为中国中西部会展业领头羊。”2013年度成都市博览局的年度目标是举办500场各类会议、展览，其中包括至少80场重大展会活动。据介绍，到2015年，成都会展业将为这座城市带来超过100亿元人民币的直接收益，而通过会展业周边带来的间接收入将达800亿元人民币。与此同时，成都室内展馆面积将达30万平方米，政府将引进3到5家国内外著名的会展业公司入驻成都。

湖南出台会展规划 将建会展大省

2013年12月20日，湖南省商务厅召开了《湖南省会展业发展规划》（下简称规划）出台专题新闻发布会。湖南省商务厅总经济师周越介绍了《规划》出台的背景及其主要亮点。《规划》提出，力争到2020年，将湖南建设成会展产业大省，将长株潭地区建设成中部会展业核心城市区，将长沙建设成全国一流的会展城市，同时，《规划》在产业规模、品牌会展、企业主题和场馆设计等方面设立了量化目标，力争到2020年，全省每年举办5万一15万平方米的常态化大型展会15-20个，15万平方米以上的超大型展会4-8个，承办20个以上国际性大会或国际性活动；培育、引进5个以上国家级、国际性会展平台；培育在省内和国内有一定影响力的本地会展企业20家；全省专业展馆室内展览总面积达到80万平方米；2016-2020年会展业直接收入增速在20%以上等。

篇5：会展新闻发布会发言稿

我们期待通过这台节目，凝聚人心，振奋精神，鼓舞斗志，为加快我市图们江地区国际化窗口城市建设贡献我们的一份力量。

目前节目正在紧张排练中，请媒体朋友们继续关注!

届时，欢迎广大市民踊跃参与和观看。

篇6：会展新闻写作

第一节调研

一、本节说明

能完整地描述一次调研活动的过程及结果，从而为会议、展览会等活动的市场定位及下一步的经营决策提供依据。

二、考核要求

 了解：会展项目所涉及行业的市场发展动态及趋势。

 熟悉：会展市场信息的来源渠道与分析方法。

 掌握：市场调研活动的执行；常用的市场调研方法及工具；市场调研报告的格式规范。

三、考核内容

本节报告必须包含以下要点：

 会展市场调研的目标（例如，为了策划新的会议或展览会，或者为了解决会展项目运营中的某个特定问题等）

 对市场调研过程与方法的设计

 信息搜集与分析

 结论与建议

第二节策划

一、本节说明

能在市场调研分析的基础上，比较详细地说明组织者特别是项目组对会展活动的设想。譬如，以展览会为例，应包括市场定位、组织机构、场地选择、举办时间、展品范围、展区划分、活动安排等内容。

二、考核要求

 了解：策划方案对会展项目的意义。

 熟悉：会展项目立项策划书的常见模板。

 掌握：会展项目立项策划书的主要内容，以及各部分内容的常用表述方式。

三、考核内容

本节报告必须包含以下要点：

 会展项目的市场定位

 组织机构

 场地选择

 举办时间

 参加对象（以展览会为例，应主要说明展品范围、展区划分等）

 配套活动安排

 宣传推广

第三节筹备与组织

一、本节说明

描述会展活动的筹备与组织过程及具体操作办法。以展览会为例，包括宣传推广、招展、专业观众组织、供应商选择与管理、广告和赞助计划销售等。

二、考核要求

 了解：会展活动筹备与组织的主要工作内容。

 熟悉：会展活动筹备与组织的过程。

 掌握：会展活动筹备与组织的具体操作办法。

三、考核内容

本节报告应围绕会展项目筹备与组织中的某一工作环节展开，各环节必须包含的要点如下：

（一）宣传推广

 主要宣传推广手段

 媒体资源置换

 宣传效果评价

（二）招会或招展

 潜在与会者或参展商的名录管理

 主要销售手段

 销售效果评价

（三）演讲嘉宾邀请或专业观众组织

 演讲嘉宾或专业观众的名录管理

 跟进工作

 邀请或招徕效果评价

（四）供应商选择与管理

 供应商的选择标准

 商务谈判

 合同管理

（五）广告和赞助计划销售

 广告和赞助计划书的撰写

 广告和赞助计划的销售手段

 销售效果评价

第四节现场管理

一、本节说明

要求描述一次会展活动的详细现场管理方案，包括场地布置、参展商/观众服务、演讲人和嘉宾管理、供应商管理、风险管理、工作人员管理以及交通管理等内容。

二、考核要求

 了解：现场管理对会展项目成功的重要作用。

 熟悉：会展活动现场管理的主要内容。

 掌握：现场管理各方面工作的具体操作办法。

三、考核内容

本节报告必须包含以下要点：

 搭建/场地布置

 参展商/与会者/观众服务

 演讲人和嘉宾管理

 设备管理

 供应商管理

 工作人员管理

 风险管理

第五节事后工作

一、本节说明

能比较完整地描述一次会展活动结束后的主要工作，包括活动总结、数据库更新、客户答谢与跟进等。

二、考核要求

 了解：事后工作对会展项目成功的意义。

 熟悉：会展活动结束后的主要工作内容，以及不同类型活动事后工作的异同点。 掌握：会展活动结束后各领域工作的具体操作办法。

三、考核内容

本节报告必须包含以下要点：

 活动总结

 数据库更新

 客户答谢与跟进

 新一轮的工作

第二部分口试

1、口试由陈述和回答问题两部分组成2、考生应在5分钟内完成对所交书面报告的陈述（口头表述完成，不能借助PPT或其他视听设备）。

问题形式：

1、针对选择的章节提问，如选择调研，那针对调研的内容提问。

2、针对选择章节抽题，如选择调研，在调研的部分选择题目。

篇7：会展新闻写作

培训老师：艾老师

新闻写作是一门学科，只有深度了解、具体实践了，才能更加深刻的体会到其丰富、深远的内涵。

图片、标题（字大、位置最高）的内容即是本报纸最显眼的内容。报头、报眼：其新闻价值最高、最大，即头版头条。

标题：一篇新闻的报道，其标题相当重要。标题应保持在14字以内，少数情况采用更长标题、但不宜超过20字。如公司小报中有一则新闻报道的标题：公司荣获2008~2009乌鲁木齐科技进步奖。通看全文，其实还有一项更为重要的信息没在标题中体现，即科技进步一等奖，可把2008~2009这几个不是关键的字替换掉（标题不宜过长），即写成：公司荣获乌鲁木齐科技进步一等奖。一等奖更能、更容易抓住读者的眼球，远比读者关注的哪个（时间）更具价值与新闻性，而这个时间可在文中轻盈带过。①、标题应具有如下特点：能迅速抓住读者的眼球（看书看皮、看文看题），要将标题浓缩到最简洁、明了。其基本要素应把握：准确、鲜明、简洁（深度）吸引人。②、内容应突出，如什么项目、谁负责、取得了什么成绩、怎么取得的？要让大家关心的东西突出来，开门见山、直接拿出来让大家看到。要把醒目的东西写出来，如：******（什么）项目是国内目前最大的„„（什么），要直接在标题中突出来。如比较好的标题，能够抓住关键词：动漫产业，体验高科技带来的快乐！其中关键词动漫产业，抓住了读者的眼球。动漫是目前刚兴起的一种科技产业，一下子就将读者的兴趣调了起来。

导语：要与标题吻合。导语应保持在100字以内。标准三步曲：标题、导语、过程（怎么干出来的、即内容）。导语又叫引题，即是对标题的进一步阐述、补充与过度。引题的内容一定要把专业的东西去除掉，因为大众读者并不熟悉各类专业的东西。如果写上那些专业的让人看不懂的东西会使文生涩难于发表（新闻与其它素材的文章有明显的区别）。导语体现了所写新闻的价值与意义。

内容：内容要有针对性、规范化，针对读者（他所关注的，他关注什么）来写。抓住5要素（5W）写具体内容。即：何时、何地、何人、何事、何果。另外消息要求时间一定要具体（消息必须明确时间的具体性）。

要把握好信息与新闻的重大区别，要区分开消息、通讯与新闻的区别。消息、通讯是新闻的横截面、它的特点快而短，它甚至可以是一句话，如：在刚结束的花样滑冰项目上，我国选手谁、谁获得了该项目的冠军（没了）！它只是描述一个事件或刚发生的什么事情，并不铺开来写，只是个报道。而新闻则需要描写谁，通过什么样的努力，如何在落后的场面下奋勇直追，拿得了这枚金牌，完全可以

把5要素铺开来写。新闻着重写那些有价值的东西、报道那些鲜为人知的事情。多写细节，多描写。把事实摆出来、把具体事情、详情、具体人物写出来。

另外，内容一定要体现其价值性、其意义性以及其吸引人眼球的东西。突出特点、个性，捕捉不同的信息点。语言一定要简洁、明了，要精益求精，改了再改、斟酌再斟酌。一定要注意语法，多写、多练。如：三个不同（的、得、地）用法：形—名/的；形—动/地；动—形/得。跑得飞快！飞快地跑！飞快的火车！

内容特点要鲜明、特点突出。举例：每年自治区都要进行粮食征购，征购粮食是自治区粮食局的头等大事，每年都要做新闻采访及新闻发布会，这样16个地州就都得上交不同的新闻稿，这样不同地区就要不同的新闻题材。那每个地区都应找到自己的特点，要找到最能吸引人眼球的东西。首先上交的吐鲁番地区，因为吐鲁番地区气候和日照时间多，粮食成熟的早，它是第一个提前完成粮食征购的地区，特点就有了。而塔城地区也找到了自己的特点，即它是超额最多完成粮食征购的地区，为何能够做到超额那么多就成了新闻的要素。昌吉地区也找到了自己的特点，它们上交的都是一级品小麦，质量第一，这个第一就成了新闻的突出要素。阿克苏地区也找了自己的特点，它从不条白条完成全部兑现征粮用户的款项。„„，所有地区都基本找到了自己的征购特点，完成了新闻稿件，只有克州地区没找自己的特点，但通讯员一下子找到了克州未完成征购粮食任务的特点，它是独一一家未完成征购任务的地区，原因是因为该地区粮食用地少等特点，成了它突出的特点。

忌讳文不对题，不要堆积一大批形容词，如：兢兢业业、无私奉献等等。结构一定有层次性，要有具体实例，要与大家的不同特殊事例。事例太多也不好，一定要有突出的东西，别写绝对数据、要用相对数据，绝对数据没有价值与意义，与相对数据则有借鉴性。如：××单位完成利润200万元，与外面同行相比也许200万元不是什么数据，但××单位与去年同期相比超额完成200%的利润则相当有价值性，并且会让读者联想到超额完成这么多，迫切想知道是怎么完成的，是谁来负责完成的等等。要突出靓点、细节描写。如这样一句话：我们常看到她忙的把带来的中药放进微波炉几天都忘了喝，但却“忙里偷闲”亲自购买补品去探望部门生病的员工。简短的描写，抓住了细节，突出了人物的先进性与特点。自己的身体有不适，需要中药调理，却老忘了顾上自己的事去忙别的事，体现了人物的先进性与突出性特点。另外，人物描写忌讳去揣摩人物的心理思想，要采用原话，以免遭拍须溜马之嫌，别夸大其词，要自然得体与事例相符。

篇8：辨析报纸新闻写作与网络新闻写作

4.3具备全面的专业技术知识

电视媒介主要有视听同步的特点, 声画合一, 再现客观现实的特点。电视与报纸和广播相比, 最突出的特点就是画面形象可视性。我们有充分的理由相信电视新闻制作中, 强调画面语言、文字语言并重, 声音与画质两者优秀的结合在一起, 才能真正体现电视的优势。据行内人士测试, 画面的视觉冲击与解说词视觉冲击的比为8:2, 说明画面是最有说服力的, 这就是电视新闻的独特魅力所在。电视新闻制作要熟练运用文字语言, 还要掌握音像语言, 例如画面剪辑、同期声的运用等, 做到画面剪辑要遵循事件的发生、人物特点、解说词声画同步。电视新闻编辑还应该掌握非线性编辑系统的操作与运用, 提高宣传的质量, 适应形势的发展需求。电视新闻编辑工作是一项学科渗透极强的工作, 涉及到诸多的行业和岗位知识。要求新闻编辑人员要具备广播的知识, 新闻写作模式与网络新闻写作模式相比, 究竟有哪些异同点?本文在探索报纸新闻与网络新闻的写作模式的基础之上, 对二者异同点进行分析, 旨在不断完善当前新闻体系, 促进我国新闻事业的发展, 增强我国新闻事业的国际竞争力。

1 网络新闻与报纸新闻写作主体之间的比较

互联网产生之后, 其自身所具有的交互性使受众能够积极参与到新闻写作当中。简单地说即是新闻受众可以通过评论或者贴子来阐述自己的看法或者

这样在新闻制作中才能得心应手。电视是一门多学科的艺术, 制作一个电视节目, 必然会涉及到其他领域及行业, 这就要求新闻编辑人员具有广播的知识, 在节目编辑中才能得心应手。

4.4具有统筹和策划的能力

以往的电视新闻大部分都是以记者为中心, 从新闻的选题, 采访, 写作, 到最后的编辑, 都是由记者完成的, 新闻编辑仅仅只是把记者的作品和思想编排成一个完整的节目, 这样就很难让新闻节目有鲜明的特色, 由于记者的选题, 其采制方式也是具有差异性的, 而新闻编辑也只是单纯的拼凑, 难以显示出新闻的整体性。当代电视新闻编辑不单单要做好节目的编排、图像的处理等技术的问题, 还有注重节目的整体统筹及编排。一方面要通过沟通协调好与记者之间的关系, 在编辑按照记者的选题, 对其进行策划, 领导确认通过后, 再由记者执行, 这样就能保障节目的完意见。从理论上看, 拥有计算机的个人都可成为新闻信息发布人, 也都可以充当新闻写作的主体。从传播学的层面上来看, “记者”可以是网友的受众, 而网友则可是名副其实的新闻信息源。特别是近年来随着“微博”、“微信”、“博客”等新型社交媒体的兴起与发展, 也进一步导致了传统媒体“第一发布人”新闻地位的丢失。在这里比较具有代表性的就是韩国兴起的“市民记者”, 它更说明了同传统的报纸新闻写作主体类比, 当下网络新闻写作主体正逐渐产生改变主。就韩国的

整性和连贯性;另外, 对新闻节目播出前进行了统筹的指挥和安排, 这就可以保证新闻栏目的准确性, 并且可以引导新闻节目的播出, 减少节目内容的更改。

总之, 在新时代的要求和受众的需求下, 作为电视新闻编辑人要时刻端正思想, 注重平时工作经验的积累, 积极协调, 不断创新。只有这样, 才能不断地提升电视节目质量, 进而推动我国电视新闻的发展。

参考文献

[1]戴路.新闻编辑应具备的各种能力.中国社会科学院院报, 2010 (4) .

[2]黄怀市场经济条件下如何提高党报的舆论引导水平[J].东南传播, 2010

[3]马平.浅谈电视新闻编辑工作的创新[J]魅力中国, 2009 (20) :36-37.

(阿尔山市广播电视台, 内蒙古阿尔山137800)

市民记者而言, 它的产生源于一个叫“Ohmy News”的韩国新闻网站, 它将市民的观点放在前所未有的高度, 高举每个市民都是记者的主体旗帜, 可以说, 它是一个由业余记者组织的网络新闻媒体。此网站对市民参与新闻非常鼓励, 由于市民记者本身的写作可能存在极大的随意性, 因此, 编辑对他们的要求并不像传统媒体那样专业, 文体不作硬性规定, 只要将事情说清楚即可, 可以说, Ohmy News的动作模式让公民参与社会问题的讨论及公平发言权得发实现, 因而, 此类模式有可能代表了未来互联网新闻的大致趋向, 当下流行的微博与这个模式可谓不谋而合[1]。

通过二者分析我们可以看到, 传统报纸媒体将特定记者作为其写作的主体, 而对于网络新闻而言, 其写作主体早已超出这个范围, 从一定程度上来讲, 只要拥有言论自由和计算机的民众, 都可以是记者。这个转变可以说大大拓宽了新闻报道的广度, 与新闻行业未来发展趋势相同。与此同时, 网民新闻写作水平参差不齐, 新闻质量得不到有效保障;有些信息未经核实就已发布等情况也在与日俱增, 缺失“把关人”的监督, 网络假新闻频出。针对此种现象, 笔者认为, 进一步完善相关互联网信息的法律与法律, 强化“把关人”作用, 是网格新闻实现规范化的关键问题也是必经之路。

2关于网络新闻与报纸新闻写作

理念对比

互联网的产生所导致的不只是写作主体的扩大, 更为重要的就在于在这个前提之下, 报纸新闻与网络新闻的写作理念也在悄然发生变化。

首先, 网络新闻写作理念。网络新闻的出现, 对传统媒体单一的传播模式进行了否定。它发扬的是将受众作为新闻的写作切入点, 贯彻将受众吸引至信息眼前的一种传播模式。网民可通过百度等搜索引擎在互联网当中找到自身所需的价值信息, 网络新闻的出现, 将受众摆在首位, 可以说, 它的理念真正实现了“以人为本”、“以受众为中心”的先进写作观念。

其次, 报纸新闻写作理念。以往报纸媒体遵循的是传统的“我传你看”模式, 对受众的需求考虑较少。但随着当下“以受众为中心”的媒介观的传播, 这也成为了报媒体转变观念的出发点之一。比如民生新闻、都市类报纸的出现等等。但值得指出的是, 由于版面所限, 报媒想要真正做到以受众为中心的难度非常大。读者的选择权利局限在有限的版面内, 这是一种将已做好的新闻“强行”推给广大受众的一种传播方式。

3 网络新闻与报纸新闻写作方式层面上的比较

首先, 从报纸新闻写作的方式上看。一般而言, 报纸新闻主要采取的是线性的写作方式, 它所运用是的平面排版的技术。简单地说, 就是将图片与文字放在相同的版面之内。在这里, 记者思维的模式只是固定在具体的一篇作品当中, 主要需要的步骤即是素材的收集, 再确定文章主题思想, 最后将所可以为我所用的背景材料及细节按照特定的结构进行构思。

其次, 从网络新闻写作的方式上看。第一, 网络新闻写作的层次化。一般而言, 网络新闻写作通常会运用到网络所特有的超链接技术, 它能使广大网民参与新闻创作。超链接可以使广大读者迅速从某词当中链接出去, 从而转至本站点当中的另一信息, 或是另外的站点当中。因此, 网络新闻写作者必须充分考虑其读者阅读的特点并将材料进行有机分层。第二, 二次创作。传统意义上的线性新闻更注重于对新闻的语言名式及新闻要素之间的联系的强调, “集中”是其主要强调的信息。而网络新闻由于其本身所具有的语链环境, 相对来讲, 它更加注重读者参与性。读者根据自身掌握的东西, 形成对新闻报道的语境理解新意义的中心, 即是通常所讲的“二次创作”[2]。二次创作是互联网新闻的交互性最大的体现, 而这种交互是经由语链来提交的, 也即是说将读者所反馈的情况如评论、留言等, 通过语链链接到网页的留言展示区。从整体上看, 留言展示区是评论语链的主要链接点, 这里的链接点也是广大读者参与到互联网新闻创作的主要途径。在一般的新闻网站之上, 其留言区通常会发表读者的看法与意见, 这些极大程度上丰富了新闻的涵义, 使新闻更具整体感。第三, 文字直播。网络新闻同其它新闻写作相比最为特殊的方式即是文字直播。通常情况下, 新闻呈现给读者的是一种版面固定、无法将事件与内容做到同步的“白纸黑字”。而由于网络自身所具有的即时性, 使网络新闻写作的模式打破了传统纸媒体的“死版”现象, 也即是说, 文字直播的形式开始出现。可以说, 文字直播是新闻写作发展至一定时段时所出现的一类特殊报道方式, 它类似于电视的直播, 即在事件发生之时可同时进行的现场报道。与电视不同的是, 它所运用的是文字, 而不是电视所采用的声音与视频。这种文字写作适合重大社会事件、会议以及体育比赛等。作为一种新型传播手段, 网络新闻的写作也理应有自己独特写作特色。而随着互联网技术的不断发展, 网络运营的不断成熟, 这也从另一层面上使网络新闻写作渐渐摆脱了新闻写作模式一直以来的束缚, 进而形成了具有浓厚网络特色的一种新型写作形式[3]。

最后, 尽管网络媒体的发展对传统报纸媒体带来了巨大挑战, 但是就当前情况而言, 它并没有完全取代传统的纸质媒体, 从日常生活中来看, 报纸新闻仍然存在着巨大价值, 而为了不断适应新型网媒的挑战, 传统的报纸媒体必须不断推进自身的网络化发展道路, 紧跟时代步伐。比如, 通过建立专属的新闻网站及新闻电子版等形式与网络新闻不断进行合作与渗透, 只有强强联合, 才能弥补二者各自不足, 也才能充分发挥网络及报纸自身的传播优势。

参考文献

[1]崔柳.新闻采访写作课程中的分媒体教学论析.[J], 新闻传播, Journalism&Communication, 2012年11期.

[2]于蕾.网络新闻的编辑理念.[J], 青年记者, Youth Journalist, 2011年24期.

篇9：会展新闻写作

一、第十二届米其林必比登挑战赛在成都成功举办

二、第十五届中国西部国际博览会在蓉举行

三、第90届全国糖酒商品交易会国际化水平进一步提高

四、2014成都创意设计周成功举办

五、中西部首个会展行业地方性标准正式发布实施

经四川省质量技术监督局批准，成都市于2014年12月正式发布实施《成都市展览展示工程企业资质等级划分与评定原则》（DB 510100/T 136—2014）区域性地方标准，标志着由成都市博览局组织编制的首部会展行业地方性标准正式进入实施阶段。这是全国第二个、中西部城市首个会展行业地方性标准，有助于推动成都会展产业进入制度化、规范化的良性发展轨道。

六、成都会展国际化发展取得重大突破

2014年，成都会展国际交流合作喜讯频传。1月10日，成都市博览局与国际展览与项目协会（IAEE）签订合作协议，正式成为国际展览与项目协会会员；4月11日，成都市博览局与励展博览集团大中华区签署战略合作谅解备忘录；5月29日，成都市博览局与英国博闻集团签署战略合作谅解备忘录。

七、成都市正式启动展会备案登记管理

2014年1月1日，《成都市加强展会管理服务促进会展业发展的暂行规定》经成都市政府同意并颁布施行。这是推进成都会展业制度化、规范化健康发展的重要举措，对规范会展业市场有着极其重要的作用。

八、世界航线发展大会、世界机场城市大会双双花落成都

4月13日，英国博闻航空集团正式宣布，有民航界“奥运会”之称的世界航线发展大会正式落户成都，将于2016年9月在蓉举行。成都是继北京之后，中国第二个获得该盛会承办权的城市。在此之前，成都已取得2016年世界航线发展大会举办权。

九、成都成全球知名组展商旗下品牌展会移植西部首选

4月23-25日，2014中国（成都）国际西部五金展（CIHS West）在蓉举办。这是中国五金制品协会与德国科隆国际展览有限公司继中国国际五金展之后，在中国国内培育的第二个五金行业贸易展会。

篇10：新闻写作基础：新闻的结构

新闻的标题有三种形式：

1.多行标题。主要是三行标题，由引题、正题和副题组成。引题也称眉题，它的作用是介绍背景，烘托气氛，引出正题。正题也称主题，它的作用是概括新闻的主要内容或点明新闻的中心思想。副题也称子题，它的作用是介绍与正题有关的情况，补充正题，如点明意义，指出结果等。例如：

44个国家的政府代表团齐聚亚的斯亚贝巴

中非合作论坛第二届部长级会议举行

温家宝和10余位非洲国家领导人出席开幕式

2.双行标题。是由引题、正题或正题、副题组成。正题一般都有实质的内容，因此也称实题;副题和引题一般是对气氛的烘托、意义的阐述，因此又称虚题。双行标题一般是虚实结合、彼此呼应、互为补充的。例如：

枪声骂声传媒声 声声应和 股价汇价石油价 价价波动

萨达姆被捕搅动全球市场

再如：

让造林与造纸牵起手来

――关于加快中国造纸工业发展的思考

3.单行标题。单行标题指只有正题的标题。这种标题要求突出主题，简明、醒目。例如：

让信息技术惠及全人类

新闻标题写作的要求是：

1.准确。即标题要恰如其分、恰到好处地概括出新闻的内容、精神和实质。

2.生动。即在准确的基础上，尽量突出内容和表达方式上的生动活泼，以吸引读者。

篇11：新闻采访与新闻写作的关系分析

既然新闻采访与新闻写作相辅相成，新闻记者就不能重此轻彼，两者都要过硬，才能写出优秀的新闻作品。如果采访不过硬，则新闻写作的内容、材料、情节、细节，事实的真假、曲直、深度、广度就会变得抽象和模糊；如果写作不过硬，则新闻采访不能转化为好的新闻作品，甚至使前期采访前功尽弃，徒劳无果。

新闻写作离不开采访，而采访离不开新闻事实，否则，写作和采访只能是空中楼阁，是无源之水，无本之木。事实是第一性的，新闻是第二性的。

全国道德模范党素珍的事迹在山西省乃至全国反响很大，这首先是她有《50年的坚守》这样的事迹存在，然后，通过许多记者深入挖掘，采访很多接受过她服务的矿工和老人家的子女之后，最后才报道出来。这一环节实现了事实到新闻转化，新闻采访是第一个环节。在党素珍的报道中，报道了她凌晨在井口为矿工送水、缝补衣服，突发脑梗塞摔倒在地，矿工簇拥着把她托入救护车，眼望急驰而去的救护车滚下热泪，像这样细小的情节，被当时正好在现场的我捕捉到（当时我就在她服务的矿井作宣传工作），这些鲜活的事实，说服力强，感动了读者，衬托出了一个平凡而伟大的形象，为这一典范人物的推举和奉献精神的传承弘扬发挥了重大作用。试想，如果没有这些深入实地采访，和鲜活的新闻事实，党素珍的报道会有这样成功吗？“七分采，三分写”，由此可见，采访决定写作，写作对采访又有能动作用，这就是我们在新闻采访和新闻写作关系问题所持的唯物辩证的观点。

参考文献：

篇12：校园新闻宣传—新闻稿写作要求

一：新闻稿的六要素和六部分

六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 六部分：标题、消息头（本报讯）、导语（六要素）、主体、背景（可有可无）、结语 二：新闻稿特点

（1）内容真实、准确性（2）迅速及时，有时效性（3）简明扼要，篇幅短小 三：新闻稿写法

1.标题：标题要求言简意明，准确新颖，富有吸引力

2.导语：导语是消息的第一段话或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。导语常采用的几种写法：

（1）叙述式。例：4月19日下午，学校在图书馆一楼西侧会议室召开全校辅导员大会，副校长叶醒狮出席大会并讲话。（摘自校园网）

（2）描写式。例：一盆盆翠绿欲滴的冬麦、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会，共同庆祝“三八妇女节”。

3.主体：主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。

写主体要注意如下几点：

（1）主干突出（2）内容充实（3）结构严谨 一是按时间顺序，二是逻辑顺序，三是时间顺序和逻辑顺序相结合。

4.结语：结语是新闻的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式。四：新闻稿中的细节问题

1、时间：早上9时15分，至少要精确到时，不可描述成早上。

2、领导介绍：头衔+人名，若多人出席，要按职位高低来放置。例：院团委书记孔海棠，辅导员衡连伟出席本次活动。

3、连接词：首先、其次、最后等等

4、不能出现错别字 五：如何写好新闻稿

第一：思想角度，如一个班级开展的团支部活动，但从范围上来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想学习的角度来说，却有一定的报道价值。

第二：特色角度，院内举办的活动很多都大同小异，但要学会抓住活动中有特色的内容，会达到不一样的效果。

第三：读者角度，新闻是给读者看的，从读者想知道的入手，才能写出富有吸引力的新闻。写好新闻稿.。

六：几类常见新闻稿写作

篇13：会展新闻写作

报纸作为新闻产业在发展过程中是最早的传播媒介之一, 直至目前, 也被广泛应用于世界各国当中。自21世纪以来, 世界逐渐进入了互联网时期, 这使得网络新闻得到了飞速的发展, 并对报纸新闻产生了一定的影响, 增加了其在产业发展中的竞争压力。基于此, 报纸新闻与网络新闻的差异性日益成为人们重点关注的内容, 同时也成为新闻产业在发展中重点关注的主要内容之一, 而新闻写作作为新闻产业中的重要组成部分, 也引起了社会各界的广泛关注。

二、报纸新闻写作与网络新闻写作的主体不同

随着网络时代的到来, 对新媒体技术的应用也日益广泛, 并为世界各国之间的交流产生了十分积极的影响。在快速传播的网络模式下, 可以将传统的信息资源以更快速的方式进行传播, 以推动网络新闻的发展。与此同时, 科学技术手段的快速发展也使网络技术得以在诸多环境中运行, 不受任何时间、地点的限制, 只要受众可以接触到网络技术, 就可以实现对网络新闻的阅读。另外, 受众也可以通过自身的理解而变成新闻的写作主体。因此, 就写作主体而言, 网络新闻可以以任何对象作为写作主体。[1]例如, 近年来发展速度较为迅速的微博、微信等社交软件, 在大部分的公众号内部都包括了大量的网络新闻, 任何人都可以通过网络的方式实现新闻的发布, 并根据自身的观点进行理解和剖析, 充分地体现出了言论自由的特点。

而报纸新闻的写作主体则具有一定的局限性, 其必须是所指定的新闻记者, 并需要具备相关的专业知识与实践能力, 通过对新闻内容的采集、调查、取证等过程, 确保了新闻内容的真实性, 才能予以发布。同时, 报纸新闻在写作的过程中, 必须从客观的角度对其进行系统性的剖析, 不能带有主观色彩, 并需要反映出一定的社会现象, 引起社会大众的高度关注, 才能发挥出新闻的价值。由此可见, 在写作主体上, 网络新闻的写作主体更加广泛、随意, 而报纸新闻的写作主体更加严格、局限, 这也使报纸新闻的价值含量要高于网络新闻, 而网络新闻的实时性要优于报纸新闻。

三、报纸新闻写作与网络新闻写作的观点不同

报纸作为新闻产业中较早的传播媒介, 对人们生活以及思想的改变产生了巨大的影响, 同时也在其漫长的发展过程中形成了其自有的特点和风格。例如, 在对报纸新闻进行写作时, 其写作的观点不仅受到了报纸产业的限制, 同时也受到了社会环境的限制, 通常情况下, 报纸新闻的写作观点意义在于暗示当前的社会本质, 通过对新闻的报道, 来实现对人们思想的积极引导, 并使其关注到社会的发展, 有效改善社会所存在的不良现象, 具有严肃性、客观性的特点。[2]然而, 这却在一定程度上形成了对受众心理的关注, 无法满足人们对多元化信息资源的大量需求。

而对网络新闻而言, 其写作的观点是具有创造性的, 同时也是多元化的, 其可以根据受众自身的心理需求实现对新闻内容的搜索, 这不仅可以获取到广泛的信息资源, 同时满足了受众的基本需求, 以此来实现在网络环境中的自由发挥。由此可见, 网络新闻写作观点的发散性、创造性等特点要优于报纸新闻, 但报纸新闻写作观点的严肃性、客观性特点要优于网络新闻。

四、报纸新闻写作与网络新闻写作的方式不同

在报纸新闻写作的过程中, 其通常会有固定的模式, 根据不同新闻版面的不同要求来实现写作方式的改变。[3]例如, 在写民生新闻时, 应当重点抓住当前社会民生的具体现状, 以此来使社会大众加强对社会的关注, 并从自身做起, 实现对生活水平的提高。然而, 报纸作为一种纸质媒介, 其主要利用固定的排版模式, 将文字与图片整理在同一份报纸内, 其写作的方式存在固定性的特点, 无法在一定程度上吸引更多的受众者。同时, 报纸新闻在写作时, 通常是由新闻企业的管理者选择相应的新闻素材, 记者通过选定的素材分析, 从而实现对新闻的采集, 并形成规定性的创作风格。

而网络新闻在发布的过程中, 由于不受纸质版面的限制, 使其可以通过多种途径来实现对新闻的写作。例如, 可以通过连接、视频、网页等多种途径, 实现对新闻的创新性表达, 并可以通过自身的主观理解实现对新闻内容的重组, 使读者感受到不一样的新闻内容。这相比于报纸新闻的写作方式来说, 网络新闻更具随意性, 其所关注的重点是受众的关注度, 受众只有通过自身的创新发挥, 才能进一步实现关注度的提升, 以此来发挥出新闻的核心价值。由此可见, 报纸新闻的写作方式属于线性写作, 是固定的模式思路, 而网络新闻的写作方式为非线性写作, 更具发散性的特点。

五、结语

网络媒体的快速发展在为社会的快速进步带来积极影响的同时, 也为传统媒体产业的发展带来了巨大的挑战和冲击。在新闻产业中, 传统的报纸新闻与新兴的网络新闻在不断的发展中实现了写作模式的转变和改革。文章从写作主体、观点以及方式三方面, 对当前的报纸新闻写作与网络新闻写作差异性进行了分析, 同时借二者的写作模式优化产生的积极影响来促进我国新闻产业的健康发展。

参考文献

[1]孙晓岩.报纸新闻写作和网络新闻写作的区别分析[J].新媒体研究, 2015, 11 (02) :117-118.

[2]潘凌.网络新闻与报纸新闻写作过程比较研究[J].传播与版权, 2015, 09 (07) :22-23.

篇14：会展新闻写作

【关键词】新闻；要素；结构；写作

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）06-0029-03

【作者简介】陈元芝，南京市第九初级中学（江苏南京，210018）教师。

一、点击新闻写作之难

2014年秋季人教版语文教材八年级上册第一单元对“新闻写作”明确提出了要求，这是本册教材一个新的变化。面对这样的变化，教师和学生都遭遇了困难。

首先，新闻文体特殊，有独特的结构形式，一般以直接的叙述为主要表达方式，用事实说话，语言简洁平实，作者的情感和看法藏而不露。而对于刚刚进入初二的学生，他们前面七年的练习一般都是记叙文的写作，要求他们一下子转到这样一种陌生的文体的写作，显然存在着相对多的困难。

其次，不少教师对于新闻写作的教学不够重视。有人认为中考时不会考到，这样的指导和要求没什么意义；有人则对于新闻写作指导没有足够的自信，于是选择了回避的方式，绕开了应有的指导教学和对学生练习的落实。

再次，研读教材会发现，单元“写作导引”中指导的是“倒金字塔”结构，主体部分按照重要性递减原则安排事实的顺序，即“次重要事实→再次重要事实→更次重要事实→最次要事实”，这样的顺序安排与所学的课文写法不相一致。这就造成了阅读教学与写作指导的脱节，不便于对学生写作的指导。且这种“倒金字塔”结构方式，对初学新闻写作的初中生来说，要想企及并且驾驭自如，还有相当的难度。

二、解码新闻写作教学

《义务教育语文课程标准（2011年版）》实施建议中要求教师“要重视写作教学与阅读教学”之间的联系，善于将“读与写”有机结合，以使二者能够相互促进。在新闻写作的教学实践中，我引领学生在阅读经典篇目中探其精微，找到新闻阅读和写作的规律，得到一些可以迁移的要素，便于学生举一而反三，活学且能活用。

（一）认识新闻的概念和结构

1.新闻的概念。

新闻，有广义与狭义之分。广义的新闻，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写等等。狭义的新闻则专指消息，消息是“用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实”（百度百科）。

人教版语文教材八年级上册第一课是《新闻两则》，所选文章是毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》。文后的“研讨与练习一”的提示是：“阅读新闻，要注意它的结构的五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。”可见教材中所指“新闻”是狭义的概念，即消息。而第一单元的写作要求是“学习写消息”，这“消息”与课文所说的“新闻”概念是一致的。

2.新闻的结构。

八年级上册的《新闻两则》所选的两则新闻是很规范的消息。虽是同一作者，但写法却不相同。这篇课文之后的“练习一”是有关新闻结构知识的介绍。我觉得这一练习出得很好，它既让学生明晰了新闻的知识，又对他们的阅读思考作了提示。知识的介绍是为阅读思考奠定必要的基础，而阅读思考的解答又是对基本知识的验证和运用。

“练习一”介绍了新闻结构的五个部分，即：标题、导语、主体、背景和结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。

《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是开头两句话，后面便都是主体部分，而背景和结语是暗含在主体中的。所以通过阅读这则新闻我们认识了新闻结构中的标题、导语和主体这三个部分。《中原我军解放南阳》的结构则是另外一种类型，它五个部分都有，开头第一句话是导语，在这之后便有背景、主体和结语的清晰分界，结构分明。

通过以上阅读探寻，学生便认识了新闻的结构特点，也理解了这两则新闻的内容，这为进一步学习新闻写作奠定了必要的基础。

（二）把握新闻的六要素

新闻有六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这六要素，也是记叙文的六要素。那么新闻结构的五部分与六要素之间有怎样的对应关系呢？我尝试引导学生通过这一视角去把握新闻写作的要领，探寻新闻写作的规律，从而轻松学会新闻写作。

1.人事果明确，轻松拟标题。

如果让学生写一篇有关开学典礼的记叙文，可以拟这样一些题目：“开学典礼”“别开生面的开学典礼”“回望开学典礼”等等；而写新闻，这样的题目就不妥当了。新闻标题应该揭示新闻的核心内容，并且语言简洁。

如何做到呢？还是读一读《新闻两则》的标题。第一则是“人民解放军百万大军横渡长江”，第二则是“中原我军解放南阳”。从记叙的要素的角度去探究，便可以迎刃而解了。即：新闻标题应具备人物、事情和结果这三个要素。这两则标题中人物分别是“人民解放军百万大军”和“中原我军”，事件和结果分别是“横渡长江”和“解放南阳”。这样我们就轻易揭开了新闻标题拟制的奥秘。那么，关于开学典礼的新闻应拟怎样的标题呢？“××学校全体师生举行开学典礼”便可。要素明确，简单易学。学生学得愉快，写得也轻松。学习总是由简单开始的，开始如果求全求大求高深，那还不早早就把学生给吓跑了？没有了兴趣和成就感，还怎样期待他们进行更深入的学习呢？

2.时地人事果，导语笔下成。

学生写开学典礼，若是一般的记叙文便可以这样开头：“九月的早晨，空气清新，伴随着有节奏的音乐声，我们身着洁净的校服，排着整齐的队伍，从不同方向朝学校操场走去。开学典礼马上就要开始了。”而作为新闻开头的导语则不能这样，它必须扼要揭示新闻的核心内容。

如何做到呢？我们来看《新闻两则》。第一则的导语：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”第二则的导语：“在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。”从记叙的要素的角度探寻一下，可以发现，导语中时间、地点、人物、事件和结果这样五个要素是应具备的。这样，写作新闻导语时学生也就有了便捷的抓手，可以稳妥地操练了。教给学生一些可以迁移的因子，新闻导语写作便是如此简单。

3.六要素齐全，主体曼妙展。

主体是新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。那么，如何对导语内容进行扩展呢？我们还是引领学生回到课文中看一看：“20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。”这是第一则新闻介绍中路军渡江的情况，从记叙的要素这一视角看，我们会发现：“20日夜起”是时间；“长江北岸人民解放军中路军”是人物，这比导语“人民解放军”更具体了；“安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区”是地点，也比导语中“西起九江（不含），东至江阴”更明确了；“首先突破安庆、芜湖县，渡至……”是事件的经过，“24小时内即已渡过30万人”是事件的结果，这比导语“冲破敌阵，横渡长江”也更具体明确了。后文还有对于“我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因做的具体分析。主体部分是按照时间顺序和渡江情况分别展现中路军、西路军和东路军的渡江战斗状况的。由此我们发现，主体部分是从不同方面，按照特定的顺序来对导语内容作进一步扩展和阐释的。

而从记叙的要素来细看，则是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果这六要素都有了。“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻尽管篇幅短小，语言简洁，但主体部分这六要素应是齐备的。这样学生也便可轻松领悟了。

来看一则学生范文，其主体部分按照时间顺序和内容阶段推进，这样写道：

在庄严的奏唱国歌仪式后，首先由××校长发言，校长向高一学生以及××初二学生表示热烈欢迎，向辛勤工作的全体职工致以敬意，也对上学期同学们获得的累累硕果给予肯定。对同学们参加中学生运动会并摘得五块金牌的好成绩提出表扬，也对同学们获得的诸多荣誉给予鼓励。还为同学们举出两个小故事，用积极树和消极树的比喻启发同学们要以积极的心态来面对未来的学习生活。

接着，由教师代表王老师发言。王老师向大家宣布了高二、高三学生获得的各类奖项，也报告了××中学在高考中取得的优异成绩。王老师向同学们介绍了××中学的办学理念和教育宗旨，也对××以及××中学新生作出了严格的要求。

继而，由高二的两位播音员为大家朗读了已毕业的同学对新一届学生的寄语。两位播音员声情并茂地为同学们朗读了已毕业的同学饱含真情的寄语，字字句句无不体现了已毕业的同学对母校的深深怀念以及对新生们的真诚希望。

最后，由高一新生和高三学生代表发言。高一新生代表与大家分享了自己紧张激动的心情和勇攀高峰、不断前行的决心。高三学生代表表明了自己将在高三阶段更加努力为母校争光的决心。

据悉，由于××中学正在修建中，××中学初二全体师生到××中学进行初二的学习。

这篇新闻的主体层次清晰，衔接自然，语言简洁概括，事实过程具体，最后对原因的补充交代也较为轻巧。时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六要素都齐全了，这样，主体的躯干便在充足的事实中曼妙舒展开了。如果加上前文的标题和导语部分，就可以看到在新闻阅读、思考以及要素探究的过程中，学生轻松掌握了新闻写作的方法，可以写出一篇比较像样的新闻了。

（三）明晰新闻的语体色彩

新闻写作中的语体色彩也是需要给学生做必要的提醒和辨析的。特别需要指出的是，学生容易以主观感受的描写来代替客观事实的叙述。如，有一名学生这样写道：

接着，××校长开始发言。从他的讲话中我得知××中学近年来取得了诸多荣誉。我想到那是历届学长给我们开的好头。我们长大了，也应该做学弟学妹们的榜样了，因为我们是××学校的一员。当听到学长们大都走进了他们心爱的大学，作为初二的我们是多么羡慕。

这名学生没有注意到一般记叙文和新闻的写作目的之不同。新闻报道的目的在于展现事实，而一般记叙文的写作目的在于以情感人。因而，记叙文写作重情感的融入和主观感受的抒发；新闻写作则是以事实说话，风格要平实，作者的情感和看法应藏而不露。

西方新闻界流行一种观点：要展现，不要讲述。美国哥伦比亚大学新闻学院的梅尔文·门彻教授则引用过列夫·托尔斯泰的名言：“我不讲述，我不解释，我只是展现，让我的角色替我说话。”梅尔文·门彻教授不但把这种观念用到新闻写作理论中，教新闻系的学生，还让美国新闻界对这句话信服而推崇。所以新闻写作应该去“我”而言“他”，持客观公正的立场，客观展现事实，而不能去抒发“我”的主观感受。

三、结束语

反思这次新闻写作指导的有效探索，我感到教师自身学习的重要，理解和关爱学生的可贵，深入研读和创造性地利用课本的意义。作为教师，我们对学生的关爱应很大程度地体现在深入地研究，并能简单地输出，让学生一学便会，丝毫不以为难，以增加学习的信心和兴趣，而又能达到课标和书本所要求的目标。书是死的，而人是智慧的。学生是变化的，而他们的优势和困难也是我们深知的。怎样用活书本，透过文字看到深层的涵义，发现解决的渠道，联系同类探寻一般的规律，这样，薄薄的课本便会无限的丰厚，我们便可超越教材放眼世界和未来。让我们巧妙探索更多有效的路径，让我们领着学生更轻松地前行。

【参考文献】

[1]义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册[M].北京：人民教育出版社，2014.

[2]薛国林.消息写作的基本规律——展现事件[J].新闻与写作，2005（07）.