2018上教师外出学习方案

2018上教师外出学习方案（共12篇）

篇1：2018上教师外出学习方案

遂宁实验外国语学校教师 分批赴射洪太和六小学习方案

为进一步提高我校教师教育教学和教育科研水平，提升教学研究水平，促进教师专业发展，根据学校研究决定，我校小学部教师将分学科赴射洪进行为期一天的培训学习。

一、学习领导小组 组长：葛冰

成员：邓双飞严菲 教研组长

二、学习内容

1、教学管理、课堂教学、教研活动、科学评价

2、校本研修、教师教育、课题研究

三、学习模式

采用“走出去”的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。

1、以教研组为单位，遂实外学校教师一对一向射洪太和六小老师跟踪学习。（班级对应、学科对应）

2、遂实外学校老师与六小老师的有效课堂研讨。

3、教学处、各学科部（教研组）与六小相关部门关于教师教育、校本研修、教育科研等方面的学习、交流。

四、学习要求

1、参与老师要高度重视外出学习活动，明确自己的学习目的。通过学习，把新的教育教学理念、新课程改革及课堂教学经验带回学校，提升自己的业务水平，推动学校教育教学工作的整体提升。

2、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习，重点探讨学科教学和教研组建设，做到一看，二听，三记，四思。参与学习的教师要带着问题与六小的老师相互交流，积极参加研讨活动，积极发言。

3、外出学习期间必须遵守学校及六小的安排，不迟到、缺席，认真学习，虚心学习。整理好学习笔记，返校后交教学处检查。

4、外出学习的老师，返校后必须填写好《遂实外学校教师外出学习培训汇报表》，并在教研组教研活动时反馈学习情况。所有老师的汇报材料必须交电子文档至教导处存档。

五、学习管理

1、学习领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要详细部署，统筹规划，确保学习活动取得切实成效。

2、本次学习时间：4月11日一天，参加人员：1--3年级数学老师参加，请带上本册教材，4--6年级语文老师及语数教研组长。

3、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据，教研组要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存档。

八、注意事项：

1.外出学习的机会非常难得，请老师们务必做好相关准备工作。2.本次活动由学校统一安排行程，统一乘车，各位老师要守时守纪，不擅自行动。

3.出门在外，各位老师一定要注意安全，以活跃身心、提升能力为主，不参与有损学校形象的任何活动。

4.老师们要注意妥善保管好自己随身携带的贵重物品，以防丢失。

九、未尽事宜，另行通知。附：思考题： 1.打造优质高效课堂是我们的追求，六小的课堂教学给我们哪些启示？我们的高效课堂应从何处着手，或目前有哪些需要改进的？

2.六小的自主学习三大模块（预习、展示、反馈），对你的课堂教学有哪些启发？有哪些值得借鉴的地方？

3.根据课程改革的要求和我们的学生实际，在现阶段，我们应该如何调整课堂教学结构？如何提高课堂教学效率？

4.结合六小的自主学习模式，你准备怎样激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，培养学生的创造力，实现课堂教学结构的转轨？

5.六小的学科管理对我们学校的学科工作有哪些启发？你对学科建设有哪些思考？

6.六小的校园文化给了我们哪些启发？我们应该怎样建设和打造校园文化？

教学处

篇2：2018上教师外出学习方案

五小字[2011]3号

五德小学教师到地区实验小学交流学习

活动方案

一、活动目的

为了搭建教师学习、交流、借鉴、提高的平台，感受地区先进学校的办学氛围，学习实验学校教师的先进教育教学经验，促进全校教师教学水平和学校管理水平的进一步提高。

二、活动时间

2011年4月14日至2011年4月15日。14日报到，15日开展教学交流学习活动。

三、活动领导小组 组长：汪艳（校长）副组长：曹跃宽（副校长）

成员：莫远海（教导主任）李茂清（总务主任）张德亮（工会主席）

四、活动内容

听课、评课、座谈，参观校园环境。

五、活动日程安排

14日：早上7点钟准时在学校门前上车，到铜仁吃午饭，午饭后到实验小学报到，下午到凤凰参观游玩，晚上观凤凰古城夜景，9点钟出发赶回铜仁住宿。

15日：早上听课，下午评课、座谈。晚饭后乘车返回五德。

六、活动要求

1、要求全体教师参加，无特殊情况不允许请假。

2、所有教师必须听从学校安排，注意安全。自觉遵守纪律，统一食宿期间，不准擅自出行，有事外出必须请假。听从实验小学的安排，认真听课，积极参与评课，虚心学习。

3、所有参与人员回校后要求交一份外出学习体会，并运用所学的教学新理念积极参与学校组织的教学大比武活动。

五德小学 2011年4月6日

主题词：教师 外出学习活动 方案 抄报：教育局

镇教办

石阡县五德小学

篇3：教师外出学习培训方案

一、指导思想：

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。

二、组织领导：

组长：

三、学习培训人数：

15人左右。

四、学习考察地点：上海_________学校

1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。

2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。

五、时间安排：

六、经费来源：

1、上海_____________________的支持。

2、学校公用经费出一部分。

3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。

七、参加外出培训教师的选定原则：

1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；

2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。

3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。

4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书；

八、外出学习考察要求：

1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。

2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。

九、参训教师须知：

1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所有工作。不得影响正常的日常学习。

2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。）

3、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；

4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；

5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流。

篇4：优秀教师外出培训学习方案

浑江区第二实验小学

一、指导思想：

为全面推进我校课堂教学模式改革，进一步确立教学的中心地位，开阔我校教师视野，汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，提高课堂教学质量，培养一批优秀班主任和优秀学科教师，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，根据学校教师队伍建设的需要，制定教师外出培训学习方案。

二、教师外出培训梯队级别：

1.课堂教学模式改革核心组成员

2.学校学科骨干教师

3.学校学科教学新秀

三、优秀教师外出培训学习条件：

1.课堂教学模式改革核心组成员

连续担任年级组长、学科组长，或连续担任中层岗位的老师，获得大家一致认可且目前仍在岗的老师。能够带领年（学科）组教师开展课改团队研讨活动，并且为教师做示范引领课有良好效果。参加省外各种培训学习。

2.学校学科骨干教师

工作责任心强，常规教学工作扎实，预约课表现优秀，平时工作勤恳、服从工作分配、工作实绩突出、为学校作出较大贡献的老师。参加省内各种培训学习。

3.学校学科教学新秀

35周岁以下，有专业特长，积极参加教学研讨，校级公开课优胜者参加片区公开课观摩活动。

四、选拔程序： 学科组推荐，教导处审定，由学校课改领导小组批准。

1.骨干教师每年选拔调整一次，每学期进行考核。

2.学校各学科组按实际情况确立骨干教师

3.学校建立骨干教师信息库，学科教学新秀教师信息库，逐层选拔培养。

4.建立公开、公平、公正选拔的机制。

四、优秀教师外出培训学习要求：

1.参加人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

2.带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

3.外出学习考察期间，参加考察教师要安排好外出学习考察期间课程，并报教导处备案，不得影响学生的日常学习。

篇5：教师外出学习考察方案[模版]

一、外出学习考察办法：

1、实行对口学习原则：所有选派外出的学习对象与学习项目专业对应。

2、采用走、看、记、询问的方式虚心向南京市梅山一中学习。

二、学习地点： 南京市梅山一中

三、时间安排： 4月15日至5月3日

四、人员安排：骨干教师4人

五、外出学习考察要求：

1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。

2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。

六、外出学习管理：

1、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。）

3、教师外出学习考察材料上交教务处、教研组（或其他相关部门），教务处、教研处做好教师外出学习的资料搜集工作，并及时整理存档，作为学校的一种原始材料。

塔斯托别乡中学

篇6：外出学习教师汇报课活动方案

为进一步提升教师教学水平，促进教师专业化发展，发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享和共同提高的目的。经研究决定，特举办外出学习教师汇报课活动，现将有关事宜安排如下：

一、活动时间

2013年10月17日上午

二、活动地点

麻丘中小本部一楼多媒体教室

三、活动具体安排

9:10-9:50 邓茜老师上课（课题由上课教师本人确定）9:50-10:30 观摩教师评课

10:35-11：00邓茜老师汇报青岛学习心得体会 11：00-11:40一起作业课题负责人介绍该课题的具体操作方法

四、参加人员

全区小学英语教师

五、注意事项

1.学校安排学生提前10分钟赶到上课地点。

2.观摩教师提前10分钟到场签到（路上注意安全）。要求每人写一篇观摩心得体会，并于10月22日前发至教研室成彩云老师收。

3.授课教师于10月19日前把教案、课件和教学反思发至教研室成彩云老师收。

篇7：2018上教师外出学习方案

一、领导小组：

组长：张玮

副组长：邹国华巴寿菁

成员：彭俊张克轶杨秀刚覃信兵刘秀峰涂仁瑜 后勤保障组：组长：彭俊，成员：覃信兵陈义李华莉 安全保卫组：组长：唐昱，成员：邹国华刘秀峰陈天志 全程清点人数人员：巴寿菁

二、要求及纪律

1、参加人数必须是我校在册在编人员；

2、学校用学前经费每人按照800元预算，多出部分由教师自己出资；

3、因事不能参加的教师学校不得予以现金补助；

4、我校教师不能参加的不得以亲属、朋友顶替；

5、可以带家属，经费全部自理；

6、服从学校安排，特别是不得自行私自离开团队；

7、特别强调时间观念一定要强，不得拖沓，耽误大家时间；

8、带小孩的教师经费自行与旅行社联系，小孩安全由监护人负责；

9、遵守纪律，不得出现违法违纪事件，一旦出现教师自行负责。

三、时间安排：

1、2012年8月21日下午3点前报名参加，上交教师出资部门经费，同时上交身份证，有家属参加的上交经费及身份证；

篇8：2018上教师外出学习方案

学习活动方案

一、活动目的为了践行党的群众路线教育实践活动，认真贯彻上级有关精神，通过参观紫金苏区红色革命策源地，重温入党誓词，回顾中国革命的光荣历史，学习“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众 ”的共产党人精神，进一步接受爱国主义教育和党的优良传统教育，以提升党员同志的思想境界，改善党员同志的工作作风，树立共产党员先锋模范作用，充分发挥我校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，我校支部将于5月10日组织支部党员去紫金苏区红色革命策源地开展参观学习活动。

二、活动时间：2014年5月10日（星期六）

三、活动地点及主要内容： 紫金苏区红色革命策源地，期间将组织党员举行重温党的誓词等相关活动。

四、参观学习活动人员：本校党支部党员38人

五、组织工作：由学校党支部根据情况，统一组团，统一日程，委托旅行社组织安排。活动期间，学校党支部将认真组织，周密布置，将对参加活动的对象进行必要的纪律、安全教育，参加活动的党员要维护集体和自身形象，每位参与者要顾全大局，服从学校的统一安排，必须确保参加活动人员的人身财产安全。

六、活动费用：

参观费用：128元/人*38人=4864元

其他费用：1000元

合计：5864元

职业技术学校

篇9：2018上教师外出学习方案

关于教师外出考察学习的方案

一、考察目的：

为进一步开阔视野，学习先进经验，感受先进理念，提高教师队伍的工作水平和业务能力，提升教育教学水平，提高教育教学效率，加快教师专业发展。根据学校工作计划的安排，组织教师外出考察江英实验学校，特制定此方案。

二、考察的主要内容：

学校的教学管理、课程设置、课堂教学、科学评价、德育工作和教育科研，以及学生管理、校园文化、学校建设等先进理念。

三、考察时间：2015年4月24日——25日

四、考察地点：江英实验学校

五、考察方式：

采用“走出去”的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。

六、参加人员：浮青学校全体教师。

七、具体行程：

24日：下午3点钟准时在学校门前上车，到东坪吃晚餐饭，晚上观东坪夜景，住东坪。

25日：早上统一早餐后赶到江英实验学校，上午一二节随堂听课，第三节座谈。统一中餐，下午，乘车返回浮青。

八、考察要求：

1．各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习，重点探讨学科教学和教研组建设。做到一看，二听，三记，四思。2．各位教师要注重交流教学材料，要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，提高交流活动的针对性。

3．各位教师要撰写2000字以上的学习心得，在全校教师会上交流学习，并装订成册便于查阅。

九、注意事项：

1、外出学习的机会非常难得，请老师们务必做好相关准备工作。2．本次活动由学校统一安排行程，统一乘车，不能参加活动的教职工必须请假，各位老师要守时守纪，不得擅自行动。

3．出门在外，各位老师一定要注意安全，课堂不吸烟，不嚼槟榔，不乱丢垃圾，不参与有损学校形象的任何活动。

4．老师们要妥善保管好自己随身携带的贵重物品，以防丢失。

十、未尽事宜，另行通知。

附：思考题：

1．打造优质高效课堂是我们的追求，江英实验学校的课堂教学给我们哪些启示？我们的高效课堂应从何处着手，或目前有哪些需要改进的？

2．结合江英实验学校的“365成长课堂”小组学习模式，你准备怎样激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，培养学生的创造力，实现课堂教学结构的转轨？

3．江英实验学校的学科管理对我们学校的学科工作有哪些启发？你对学科建设有哪些思考？

4．江英实验学校的校园文化给了我们哪些启发？我们应该怎样建设和打造具有浮青学校特色的校园文化？

安化县乐安镇浮青学校 2015年4月21日

关于组织教师外出考察学习请示报告

安化县乐安镇中心学校：

为进一步完善我校课堂教学改革工作，提升我校教师课堂教学的有效性，以他人之长补我之短。根据我校年初工作计划，经我校行政研究决定，组织全体教师到江英实验学校考察学习。现将有关事宜报告如下，请审批。

1、时间：拟定2015年4月24日至25日二天

2、活动安排：听课、分组交流、讨论

3、拟考察学校：江英实验学校

4、考察学习人员：全体教职工，并邀中心学校领导。

5、分工安排

① 陈代亮校长带队；李长春校长负责考察学校的联系； ② 胡斐主任负责教学管理、教研工作等相关资料的收集； ③ 李仁恩主任负责后勤保障；

④ 李欣荣主席负责教职工协调管理和安全工作。

5、安全工作：

外出活动前学校安排在星期三下午（4月22日）对参加外出活动的教师进行一次外出活动必须注意的法制、纪律、文明、卫生、安全等教育。负责带队的成员明确职责，责任到人。交通:由福康公司负责保障。妥否，请批示！

安化县乐安镇浮青学校

篇10：教师外出学习培训外出培训制度

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，锻造一支优秀的教伍队，并使每次学习都能学有所获，学有所值。同时也为了更好地规范教师外出学习和培训的管理，特制定本制度：

1、教师外出学习培训必须根据上级有关部门的文字通知，经中心学校统筹考虑安排，再由本校教务处按审批意见安排并作好登记。

2、教师外出学习时，必须提前调好课并向教务处汇报，以便教务处作好课程安排。

3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后将学习材料、学习笔记上交，并写好学习心得。

4、外出学习培训教师必须仪表端庄，举止文明，虚心学习，遵守社会公德，处处为人师表，维护学校声誉。不得借外出学习、培训之机公事私办，不得迟到早退。

5、外出学习、培训教师学习结束后要将学习情况向教务处进行汇报，教务处再安排适合的时间通过汇报课或讲座开展好二级培训。

6、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记本后，由教务处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到中心校会计处报销。

7、对未参加学习、培训和学习、培训期间没有完成培训要求或上级主管部门通报批评的一律不予报销相关培训经费。对学校造成一定的负面影响的取消年终评优资格。

8、安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各校正确对待，认真执行。

一般情况下，中心学校尽可能多的安排学习培训，有名额限制或外出脱产培训时，按对应年级安排，同时优先考虑写了申请的教师。

西坪镇中心学校

篇11：2018上教师外出学习方案

教师外出参观学习心得体会

2016年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受：

一、特色化的先进教育理念

xx二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。外出参观学习心得体会包括“预习、互动、测评”三大模块的”课堂教学271法则”，形成了xx二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。

二、高效化的小组合作学习

学习小组的建立既使学习主体细

致化，既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。

三、集体化的导学案

导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。

四、广泛的师生阅读

教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十

本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。

五、无处不在的校园文化

整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如”今日事今日毕，我们决不拖延”，“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦”，”脚踏实地山让路，持之以恒海可移”。这些名言会激励学生严于律己，

做事坚持不懈，很实用。外出参观学习心得体会学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。

六、精细化的学校管理

俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。xx二中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但xx二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任教师的成长也就快了很多。

学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位

篇12：教师外出学习制度

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，秉承学校“一个都不能少”的办学理念和“以教师来影响教师”的培训思想，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习及汇报交流制度：

1、学校根据上级有关部门的通知、文件，根据的教育教学实际，统筹安排教师外出听课或学习。

2、派遣对象与原则：以青年教师为主，轮流外出与侧重骨干、名优教师培养相结合。

3、凡被通知外出学习者，无特殊情况不得推诿、请假、要服从学校的安排。（如有特殊情况不能按时参加活动，应在学校组织前，提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理）。外出教师应严格遵守培训纪律（按时签到或点名），不得擅自外出办私事，不得早退。教导处检查并记录教师出勤及学习情况，若有违反以旷课处理。

4、外出教师所任课程必须提前由自己与相关年级的教师协商调课同时报教导处审批。

5、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

6、派出听课的教师要珍惜每次学习机会，听课、培训前根据会议主题作好准备，搜集相关资料（含需要提供的论文等材料），听课、培训时要带

着目的，认真听，做好笔记，边听边思考。听课、培训后积极参与交流讨论，发言有深度有思考，犀利不失友善，谦虚不失风度，维护学校形象。

7、外出学习、培训教师必须在返回学校一周内在教导处作出口头工作汇报，二周内作出书面报告，先由教导主任和分管校长审阅，然后再把自己的学习总结、心得体会在学科组交流，实现信息的交流和经验的共享。

凡参加市、县级听课学习教师，回校可在以下汇报方式中任选一种在教研活动时对全组（全校）教师进行培训（培训有书面材料，培训记录见教研活动记载）。（1）专题讲座；（2）汇报课；（3）书面汇报。（4）记录一个精彩片段，写一段精彩点评。（5）写一篇教高水平的教学论文。讲座内容和论文要经学校领导审阅；汇报课要尽量融入听课中学到的新理念、新观点、新方法，切忌敷衍应付；书面汇报、片段点评要注意结合本校及本学科的特点，融入个人反思，字数在600字以上。凡参加省级、国家级听课、培训的教师，以上五种形式全部都要完成。（国家级听课、培训汇报必须面向全校或整个学科教师）

8、外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料，回校后及时传达并转交资料给相应部门，不得贻误。

9、外出教师必须时刻注意自身安全，严禁乘坐不安全交通工具。