巧妙（精选14篇）
篇1：巧妙
【成语】巧妙绝伦
【拼音】qiǎo miào jué lún
【简拼】qmjl
【感情色彩】褒义词
【成语结构】联合式
【成语解释】伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比
【成语出处】茅以升《中国石拱桥》：“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。”
【成语用法】作谓语、定语；用于事物等
【产生年代】现代
【常用程度】一般
篇2：巧妙
近义词
奇妙、美妙、奇异、奥妙、精巧、高明
反义词
拙劣、蠢笨、笨拙、愚蠢
英文翻译
1.ingenious; clever
详细解释
精巧美妙;灵巧高妙。《三国志・魏志・管辂传》“ 正始 九年举秀才” 裴松之 注引《管辂别传》：“ 何尚书 神明精微，言皆巧妙。” 唐 陈鸿 《华清汤池记》：“ 安禄山 於 范阳 以白玉石为鱼龙D雁，仍以石梁及石莲花以献，雕巧妙，殆非人工。” 柔石 《二月》二十：“回答的话真巧妙，使人坠在五里雾中。”
用巧妙造句
伪君子的举止一定巧妙得多。
注意这一切配合得多么巧妙。
我读过各种各样巧妙的作品。
这个城市是城乡的巧妙结合。
这是一句巧妙的俏皮话。
汤姆巧妙地把刷子刷来刷去。
他把前提工作搞得巧妙周密。
李利措辞巧妙的对话启发了他。
他很巧妙地不让自己泄露出来。
影片的构思相当巧妙。
他的作品十分流畅，措辞巧妙。
供电方案是最巧妙的。
女孩巧妙地一击把球打给对手。
他想出了一个巧妙的简单方法。
他说起恭维话来是动人而巧妙的。
事情陈述得很巧妙。
我们对新技术的利用是多么巧妙。
我在讲话中巧妙地加了几句笑话。
巧妙的广告是引诱人花钱的东西。
这是一件巧妙的事。
导演用巧妙手法引起观众的悬念。
这是个巧妙的论据。
两节诗都很巧妙，但是都没有力量。
他以一些巧妙的问题企图使我就范。
那是巧妙的装点。
他巧妙地将一个大椅子搬进门里去。
他把这一步前提工作搞得巧妙周密。
他敢说我们的通信来往做得很巧妙。
你很巧妙地处理了一个困难的局面。
回答的话真巧妙，使人坠入五里雾中。
我对自己的这笔巧妙的交易非常满意。
他已经巧妙地排下了一天的工作程序。
他们巧妙地操纵股票市场而大赚其钱。
他们已经巧妙地到处安插上了他们的人。
奇异数这个概念不只是一种巧妙的尝试。
我很钦佩你这样巧妙地处理了这种局面。
他们却不能不采取最巧妙的曲解和胡说。
他的诗篇虽然庄严巧妙，却有猜迷之嫌。
尼索斯巧妙地躲开了他们的追踪，脱了险。
他的伪装很巧妙，但他的声音暴露了身分。
篇3：巧妙经营出效益
英国卖给埃及的游轮, 开始并不太受欢迎。相比之下, 法国的游轮卖得倒是更好些。但问题是法国的游轮并没有英国的游轮漂亮, 设施也差了一个等级, 那这到底是为什么?英国商家用了一年多时间才发现, 原来法国商家造的游轮, 空地要比英国的游轮宽。而英国商家造的游轮, 房间却比法国造的大很多。谁知, 游客却不领情房内的宽裕, 反而对通道、空场、餐厅等地方的宽窄十分计较。
后来, 英国商家通过分析得出结论:在心理上, 人们对外部宽窄的计较, 要远远大于对房间内宽窄的需要。尤其是在船上, 人们宁可容忍房间小一点, 也不能容忍船舱过道以及其他地方的狭窄。于是, 英国商家收缩了游轮房间的面积, 而把其他地方加宽。结果, 英国商家的游轮一下成为了畅销货。
宽与窄, 涉及生活中的方方面面, 这是一种尺度、一种道理, 同时也是一种奥秘和商机。多宽多窄, 实在是一种胜败的定夺。
繁华城市里的一泓清泉
法国的波莫瑞香槟酒公司刊登在杂志上的广告, 全是黑白的, 他们绝不做彩色广告。这到底是为什么呢?
原来, 他们发现现在的杂志, 从头到尾, 全是彩色照片。如果他们也把广告做成彩色的, 夹在中间, 很难被发现。于是, 他们便拒绝做彩色广告, 而是做黑白广告。
这招果然见奇效, 读者在拿起一本杂志的时候, 在一片五颜六色缭乱的彩照中, 突然发现一页肃穆大气的黑白照片, 那种感觉就像在繁华的城市里, 突然发现了一泓清泉, 让人惊喜, 自然也会对此分外留意。久而久之, 这种长期做黑白广告的形式竟然成了公司文化的一部分, 深受消费者的厚爱。
给道路“定价”
道路拥挤问题日益严峻, 各国为此大伤脑筋。基于这种情况, 新加坡决定出奇招——给道路“定价”。
在新加坡城市中心区周围有一系列收费站, 要开车进入城区, 每辆车必须根据自己行驶的道路、开车的时段以及当天的污染程度缴费。收费站安装了自动读卡机, 当汽车开过时, 自动读卡机就根据当日天气、某条道路的车流量等情况, 从驾驶员的结算卡账户扣除一定数额的钱。车内有一个特殊仪表, 这个仪表可以告诉他被扣除了多少钱, 他的结算卡账户上还剩多少钱……此外, 新加坡计算了中心城区以外没有污染时可容纳的最大汽车量, 并在每月拍卖新车牌照。牌照分几种类型, 允许在任何时候使用的牌照比只允许在道路不太拥挤时段使用的牌照要贵得多。
事实上, 从来没有一个城市通过修建更多的道路就能解决交通拥挤和污染问题。但由于使用了“给道路定价”的方法, 新加坡将这一问题解决了。
看广告, 免费喝饮料
日本Apex公司运营的自动售货机在日本各地达3.5万台, 为了更多地获取利润, 公司开始实行一项新的服务——将其自动售货机变成广告媒介。费用由广告商家来支付。
如今广告漫天漫地, 许多人对此抱着排斥的态度, 根本不会留意这些广告, 那么, 如何说服广告商家在自动售货机上做广告, 并吸引大众来观看这些广告呢?
这家公司最后想出了一个办法, 名为“MediCafe”计划:
公司精心选择了自动售货机的安装地点, 把一些自动售货机放置在分类广告效果理想的公共场所, 如超市、娱乐公园、办公楼和学校。然后, 告诉大众, 如果想喝饮料的话, 那么请先看30秒的广告。
也就是说, 如果你想买饮料喝的话, 根本不用付钱, 只需按动售货机的按钮, 自动售货机就开始播放一则大约30秒的广告录像, 广告播放后, 饮料已倒在纸杯里, 被推了出来, 而且纸杯还印着刚播的那则广告内容。
看30秒的广告, 免费喝饮料, 自动售货机虽然变成了“自动送货机”, 不仅大众高兴了, 公司也获得了可观的利益。
弄“反”了的票价
篇4：巧妙的艺术构想
作品中的几位主要人物，本来都是地方大学的学生，如果不是在一年前大学毕业时入伍进了军校，那么，现在他们就可能是中医学、运动学、园艺学、生物学和文学方面的专门人才了。仅仅一年的时间，他们从老百姓成为军人，这种变化够快、够大了；但更快、更大的变化却是：在短短的几天里，他们又从和平兵成为杀敌树勋的战士。作品所表现的就是他们在这几天里的所经所历和与之相对应的心路历程、情感走向。很有意义的是：他们是军队中的新人。他们在军队中受到锻炼，军队也因他们的到来而有所变化。他们的知识结构、思维方式、生活习惯对军队建设有重大影响，军队的战斗力，包括快速反应能力，对新战略、新装备、新技术的知解力，小分队的独立行动能力，临战适应能力等都随着他们的到来而迅速提高。他们的形象表现了军中知识分子的自觉与自豪。在以往的军事题材文学创作中，他们还从来不曾这样光彩照人地出现过。“我”、尹默涛、季刚、丛培民、刘国政，——五个见习排长，每人都有一段神奇的故事。作者首先在生活中发现了他们的价值，接着才能够在作品中表现他们的壮举、他们的命运、他们的情感、他们的整个心灵世界。这种表现很精巧，很见功力，这是不能不谈到的。但是，我认为这篇作品最值得称赏处并不在这里。
近年来迅速发展的军事题材文学创作，经过了对作品文学性的自觉和对其审美特性的强化与丰富，现在又到了一个新的关节点，那就是作品能否超越题材意义的限制，从而产生更高远、更普遍、更能引起广泛共鸣的作用。《雷场上的相思树》也许就是这新的发展阶段的第一只报春的燕子。
我以为，奇涛笔下的“雷场上的相思树”是一个充满哲学智慧的命题。战争是人类行为的一种，尽管它有特殊的一面，但人在战争中的表现，总不可能是十分突兀的，远离和平生活的。与此相反，人在战争中的表现，一定是符合人类的一般行为模式的。只不过在战争期间，由于情势的瞬息万变、命运的随机陡转、肉体的存亡未卜，而使人的精神更集中、感觉更锐敏、心理更活跃，人在一种更积极的行动中，在更亢奋的精神状态下，能体察到平时发现不了的东西。死路上走过一遭的人，是能够看透人生的许多奥秘的。在作品中，几个带有不同程度现代意识的大学生，在血与火的考验中，在与敌寇的拼搏中，在人生谜、生死关的参悟中，发见了一种几乎无所不在的哲学秘密，老子不云乎“道可道，非常道；名可名，非常名”？他们无以名之，乃称之为“雷场上的相思树”。你看，电话串线而使老同学在炮火下意外接谈，是“雷场上的相思树”；有个狡黠又并不坏的女朋友，也是“雷场上的相思树”；越军只拖回女兵尸身，而置众男尸于不顾，是“雷场上的相思树”；四个侦察员与指挥所失去联系九小时又建奇勋，也是“雷场上的相思树”；敌人掩蔽部里有吉他，是“雷场上的相思树”；默涛为了一把吉他牺牲，也是“雷场上的相思树”；上级规定缴获的弹药不能随便打，要当战利品上交，是“雷场上的相思树”；我们过春节，敌人也朝天上放枪，还是“雷场上的相思树”……按照奇涛的解释，“雷场上的相思树”，表明那是个圈套，是一种美丽而可怕的诱惑，或者那是一种反差，一种阴错阳差，类似“一朵花插在牛粪上”；也可以解释为那是一种危险的爱情，因为相思豆多半被作为男女爱情的信物；或者干脆拿它当肯定语和否定语用，表达那事是不可能的，办不到的；那事太好了，太绝了，太棒了，都能用此语表达。所有的变化，都表现在用这句话时的场合和语气。后来，他索性用它来解决那种谁也说不清含义的事物。
事实上，历史总是在战争与和平、欢乐与苦难的二律背反的严重冲突中进行，人类社会总是在悲剧性的矛盾中发展。“雷场上的相思树”是神奇的战争形而上的精义，就象钱钟书先生用“围城”来概括人生中的一种情形一样，奇涛的“雷场上的相思树”也是对人生中某种情势的准确象征。他们的这种概括和象征，不是一种宇宙、世界、人生的知识，也不是一种有关的认识，而是一种领悟，一种带着神秘色彩的领悟。这是一种社会和自然的启示，一种生活中常见的契机；同时又是一种凝神默察的思想结晶，一种近乎不可思议的哲学玄说。
一件艺术作品，既是有意味的形式，也是有形式的意味。当我们说它闪射着哲学智慧的光芒时，它便具有阐释不尽的深远意义和体味不完的悠长韵味。这些方面，决不是其题材、其体裁、其主题所能限定的。我以为，从一定意义上来说，《雷场上的相思树》正是这样的作品。它的人物是“雷场相思树”，场景是“雷场相思树”，情节是“雷场相思树”，整个作品由一连串的“雷场相思树”所构成。它通过巧妙的艺术构想，表现出了诸多种类和层面的复杂生活内容。几个学生官的“雷场相思树”，既是军人的，也是老百姓的；既是中国人的，也是全人类的。毫无疑义，《雷场上的相思树》确实是一部超越了题材的作品。作品超越题材的方式是多种多样的，这篇作品当然也不是尽善尽美的，但它毕竟在军事文学发展的当前阶段，即有待超越和开始超越的阶段，作为一种示范，至少是可以聊备一格的。
《雷场上的相思树》通过战争奇观，表现了军人间那种伙伴、朋友、同学、战友、兄弟关系，表现了军人的教养、智慧、品格和命运等。“我”有先天性血小板缺乏症，副团长及其军医夫人处处给予保护，不让负一点儿伤。“菜农”刘国政在上前线的路上产生瞬息动摇，季刚巧妙、及时地进行了制止，两人从此建立友谊。号称“军中骄子”的副团长却第一个任命了在拳击中能打倒他的士官生当侦察排长。越侨开的理发店不接待中国军人，战士们都能理解和尊重人家的民族感情，表现出了应有的气度。默涛的风度有王子式的魅力，他的爱情却也曾受到挫折，他同小护士间的感情纠葛自然、真切并且不俗、不熟。默涛、季刚、“菜农”、“中医”、“我”在战场上都不但是大勇，而且是大智……这篇作品有丰富的画面，动人的情节，因此，没有谁会认为它不是小说，而是什么别的文学样式。但我却总是觉得，如果从这篇作品的内在结构来说，它例象是一首诗。对于“结构”一词，有的评论家总是将它和章法、布局等量齐观。其实，那只是望文生义，至少也是对“结构”的过于褊狭和肤浅的理解。我以为，“结构”是文学作品内部规律的一部分，应当是指意象、语言、象征、节奏等，当然也应当将起承转合、格律之类技术性要求包含在内，除此之外，还应当包括能将这些全部统摄起来的“诗意”。
我说《雷场上的相思树》具有诗样结构，首先是指它的矛盾情境。就象哲学家总爱把简单的事物说得深不可测一样，诗人也总喜欢把顺畅的语言说得不通。他们好象很喜欢用一种矛盾语法，通过反论、歧义乃至有意倒错、歪曲的语言，制造一种矛盾情境。就是这种奇正相生，能够更有表现力地写出惊警的意象、隽永的意蕴和独特的魅力。“雷场上的相思树”正是一个似非而是的概念，完全符合诗对语言的要求。这句话是一个隐喻，它包含着战场和社会这双重视野，对战争与和平作了对比，揭示了一种难以说清的意象，概括了一种来自生活本身的启示。这种情境贯串于整篇作品，最直白的例子是：“绸带里飘出了铅沉，／车轮下滚出了缓慢，／面包上啃出了饥饿，／水壶里倒出了干燥，／冲锋枪射出了和解……”其次是指它所具有的张力。所谓“张力”，是指能够凝聚或联结作品中的各种矛盾意念，从而使之成为整体的一种力，指能够使作品不止于有妙句佳节，而且全篇俱好的一种力。在本篇中，张力就是“雷场相思树”，作者靠了它，才把作品中统一的或相互冲突的各种手法、思想、形象等形成为一种完美的秩序。另外，《雷场上的相思树》似多得益于《西线无战事》。全篇分为若干段落，每个段落都写得十分精巧，各段落又相互牵引，缺一不可。全篇则由“雷场上的相思树”这一矛盾意念来统摄。
这篇作品在主题上也有超越。本来，它的主题是“士官生”在前线。一般说来，只要写写他们的勇与怯、爱与死，写写他们的爱国主义和革命英雄主义精神，也就完整了，很够了。但这篇作品却反乎是，用一种似有若无，显得很内在、很自然的幽默笔调，把一切都写得那么自然、内在，没有空洞的说教，也没有矫情的誓言，不催人泪下，主要人物的爱国情愫、英雄气概和社会主义的人道主义精神，却跃然纸上，令人久久难忘。正是所谓“言在耳目之内，情寄八荒之表。”作品的悲壮苍楚却出之于秀丽奇瑰，谐谑成趣却表现了严肃、郑重的内容。诚如作者所说，在一个人身上的那些也许一辈子被埋没的精神、品德，统统在战争中的一瞬间闪射出来，形成为灿烂的光焰。确实，人生充满了戏剧性，人的命运格局总是必然性中的偶然性。例如，“菜农”从怯战到领死如怡，默涛和季刚从纸上谈兵到攻坚破阵，“我”从被“保护”到强烈要求献身等等，展示出人物精神世界的一种飞升。这种从只求被理解、被尊重到人格独立和精神自由的达成，是人物形象塑造的完成和超越：几个学生官代表了今天整整一代有文化的现代人。
我知道，早在云南前线，江奇涛的内心就澎湃着一股创作的激情和冲动。他大概想哭、想喊甚至还想跳。但是他终于没有啜泣也没有呼号，当然更没有手之舞之、足之蹈之。那种被抑制着的精神能量，按照心理学的补偿原理转化成了这篇具有超越意义的佳作。
篇5：内联外延,巧妙衔接
摘 要： 小学低年级古诗文的启蒙教育，对于提高小学生的语感、识记能力和文化素养，以及对汉语言文字的理解很有帮助。作者认为应结合小学语文教育教学的工作实际，根据低年级小学生的认知规律，以诵读作为切入口，面向全体学生与关注个别差异相结合，共同提高和差异发展相辅相成，内联外延，巧妙衔接，使学生的古诗文素养得以提升。
关键词： 古诗文 启蒙教育 诵读
古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。现在使用的语文教材中，古诗文所占篇幅虽然比以前增加不少，但古诗文教学还是成了现代语文教学的附庸和点缀。本着继承传统文化、传承人类文明、培养人文精神、提高人文素养的宗旨，以诵读切入口为探索与研究，面向全体学生与关注个别差异相结合，有目的性、针对性地确定辅导内容，选择符合低年级小学生年龄特点的辅导策略，提高全体学生的诵读水平，使古诗文经典诵读深入人心，成为每个学生成长的需要。
一、妙用课内各个环节，激发兴趣乐学诗
古诗文的形式多种多样，内容丰富多彩，风格迥然各异，因此古诗文的阅读训练必然灵活多变。单一的形式、单一的课堂结构是难以实现优化古诗文教学的目标的。我们认为：应该按照一二年级教材中古诗文内容的特点设计课堂结构，选择教学方法、手段及策略，激发小学生学习古诗文的兴趣。因此，我们准备采用以下几种形式。
1.表演诵读法
对于一些刚开始接触的古诗文，教师不必急于让学生理解诗句，可以先让学生自由而大声地朗读，把诗句的字音读准，读得朗朗上口。教学中应根据儿童的年龄特点，让他们在诵读时，加上适当的语气和动作，边背诵边表演。还可以适当模仿一些古人吟诗诵赋时摇头晃脑的样子，使学生越读越来劲。
2.情景再现法
古诗文由于时空跨度大，意蕴深沉，语言精练含蓄，这些都给小学生读懂诗文带来很大障碍。但因为好诗一般都有鲜明生动的形象，所以古诗文教学要求老师要重视创造直观，如形象的插图、板书、多媒体及学生的生活体验。根据小学低段学生的年龄特点，在学生理解字、词、句的意思，以及诗意的基础上引导学生展开想象，联系自己的生活经历情景再现，使学生在头脑中回忆形象和意境，这样不仅有利于记诵，还使他们受到美的熏陶。以《悯农》为例：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可以利用农村孩子现有的生活经历，引导学生想象烈日炎炎下，农民伯伯挥汗如雨，收割稻子的情景。学生的思维火花立即被点燃，生活中熟悉的画面又一次展现在眼前。教师适时引导学生体会农民劳动时的艰辛，在此基础上，引导学生熟读成诵，自然水到渠成。
3.花样翻新法
对于一些内容比较简单、学生也容易理解的古诗词，我们可以创造较多的机会，让学生根据自己的个性，有选择性地学习古诗。比如：唱一唱、画一画、吟一吟、背一背、写一写等，让学生独立学习、独立思考、互相交流，在实践中提高学习能力。
二、妙抓课外点滴瞬间，拓展延伸爱学诗
新课程注重积累，要丰富古诗词积累，提升文化品位，仅靠教材是远远不够的，必须在此基础上内联外延，巧妙衔接，举一反三，触类旁通，使学生的积累量一再提升。因此，我们要树立“人人是老师，处处是教室”的教育理念，以一颗真诚的心看待儿童读经活动，以《小学生必背古诗80首》、《三字经》、《弟子规》等为蓝本。在教学上采用“小朋友！跟我读！”――六字导读真言，用活泼愉快、唱儿歌或背广告词的方式，让学生在没有压力的情况下诵读，自如地熟读，然后从中取得背诵的乐趣和成就感。我们主要采用以下几种方法。
1.不求甚解法
儿童时期，教师要尽可能地让学生多背点经典诗文，通过反复吟诵、体味，对古诗文的大意有所感悟，不必逐字逐句地详解，不必要求字字明悟，句句领会，只要学生大致了解主要意思即可，但求熟背，让他们记下一些永恒的东西，做一种终身受益的文化准备。我通常采取的方式是：小朋友，跟我读（或者：小朋友，跟它（磁带）读），目的是让儿童多听多读。带子读一遍，重复再读一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……想方设法地多听多读，读至熟悉乃至会背，即达教学目的。
2.节奏伴读法
三分诗七分吟。在指导学生开展诵读的过程中，通过游戏、舞蹈、体育活动、乐器伴奏等多种形式，根据其鲜明的节奏开展诵读活动，提高学生的学习兴趣，调动学生的多种感官参与学习，体味其经典的节奏美，提高对古诗文经典的感受力。我们精选了一些节奏感强、短小精练的古诗文利用音乐课、课前唱等时间唱古诗，如《锄禾》《春晓》《咏鹅》等；利用课间活动时间，让学生在跳皮筋、跳绳的同时，拍手击掌欢声吟唱，如“人之初，性本善。性相近，习相远”等，学生既诵读古诗文，又锻炼身体。
3.生活关注法
积极挖掘和利用生活中的“古诗文”的题材和资源培养兴趣。日常生活中，古诗词句随处可见，不时可寻。如印有古诗的纸杯鞋盒、月饼盒、茶叶筒、广告册、张贴画、各种纸扇、服饰、学校围墙上的壁画等。要求学生根据时令或节日寻找相应的诗文佳句，在课前用三五分钟向其他学生介绍。
校园里回荡着琅琅的诗书声，听起来赏心悦目，品起来回味无穷。“随风潜入夜，润物细无声”，学生在琅琅的诗书声中潜移默化，培养语感，发展能力，提高文化素养，同时也爱上学古诗。
参考文献：
篇6：巧妙管理音乐文件
1、删除重复文件
当你的歌曲达到一定数量的时候，去除重复歌曲是个让人头疼的问题，这些歌曲即使有着相同的名字，却可能有着不同的后缀名，或者位于不同的路径下。如何能快速的删除这些重复歌曲呢？
首先将所有的歌曲都导入千千的列表中，这可以通过千千的“添加文件夹”功能实现，记得要选中“包含子目录”选项。如果你的歌曲存放过于分散，不在一个文件夹内，干脆就选择以整个硬盘分区作为添加对象吧。相信我，千千的效率绝对不会让你失望。
全部歌曲添加完成后，在播放列表的“排序”命令里，选择“按文件名”排序。
这样，你就能够看到，相同文件名的文件（不管它们各自分散在什么路径下）都被排列到一起了。如果你发现了重复的歌曲，只要选择一个保留就可以了。那我们下一步的任务就是删除另一个。
怎样删除另一个呢？首先，右键单击主播放窗口，打开“千千选项”，选择“播放列表”选项，去掉对“禁用物理文件删除功能”一项的钩选，
这样，我们就能通过选中播放列表中的歌曲，点击右键菜单中的“物理删除”命令来干掉重复文件了。
其实，就如何删除重复文件，还有个更简便的方法，就是直接将列表里要删除的文件拖到回收站里就行啦。
2、给歌曲快速分类
当你杂七杂八的下载了一大堆歌曲之后，怎么快速的将这些歌曲归类到相应的文件夹呢？操作也一样简单。首先，把所有待分类的歌曲统统添加到千千的播放列表中，并且在硬盘里建立相应的分类文件夹，比如：“大陆男歌手”，“港台女歌手”等等。
OK！准备工作做好了，下面开始吧：我们在列表中依次查看待分类的文件，当它的标题、歌手名等标签信息不正确时可以通过右键菜单的“文件属性”命令进行调整。调整好以后，就可以直接用鼠标把它拖拽到相应的归类文件夹里了。这样拖拽之后，千千就会直接为我们把文件剪切到目标文件夹里。
篇7：巧妙的对联
下联：孔明明明明事理
横批：天壤之别
上联：一枪戳出穷鬼去
下联：双钩搭进富神来
横批：结绳而治
上联：狗啃河上（和尚）骨
下联：水流东坡诗（尸）
上联：天作棋盘星作子，谁人敢下？
下联：地当琵琶路当弦，哪个能弹？
上联：十口心思，思妻思子思父母
下联：言身寸谢，谢天谢地谢君王
上联：大肚能容，容天下难容之事
下联：开口便笑，知世间可笑之人
上联：踢破磊桥三块石
下联：剪开出字二重山
上联：妙人儿倪家少女
下联：武士心志在止戈
上联：潘氏世家，有田有水兼有米
下联：何门望族，添人添口又添丁
上联：一人为大，一大为天，天出头是我夫
下联：一二成三，连三成王，王加点系汝主
上联：人曾为僧，人弗可以为佛
下联：女卑即婢，女又何妨作奴
上联：枣棘为薪，切断劈开成四束
下联：阊门起屋，移多补少作两间
上联：钱是两戈，伤害多少人杰
下联：穷只一穴，埋没大批英雄
上联：人过大佛寺，寺佛大过人
下联：客上天然居，居然天上客
上联：雾锁山头山锁雾
下联：天连水尾水连天
上联：因荷而得藕
下联：有杏不需梅
上联：尼姑田里挑禾上
下联：姑娘堂前抱绣裁
上联：蚂蚁树下马倚树
下联：鸡冠花前鸡观花
上联：父戊子，子戊子，父子戊子
下联：师司徒，徒司徒，师徒司徒
上联：两船并行，橹速不如帆快
下联：八音齐奏，笛清难比箫和
上联：冰冷酒，一点二点三点
下联：丁香花，百头千头万头
上联：冻雨洒人，东二点西三点
下联：切瓜分客，横七刀竖八刀
上联：戴老者一身土气
下联：朱先生半截牛形
上联：年年难过年年过
下联：处处无家处处家
上联：菜籽炸油油炒菜
下联：棉花织布布包棉
上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
下联：莺莺燕燕，花花草草，卿倾暮暮朝朝
上联：孙行者
下联：祖冲之
上联：伊一人，尹无人，伊尹一人宰相
下联：冯二马，驯三马，冯驯五马大夫
上联：月照纱窗，个个孔明诸葛亮
下联：雪飞梅岭，处处香山白乐天
上联：蔺相如，司马相如，名相如实不相如
下联：魏无忌，长孙无忌，汝无忌我亦无忌
上联：孔夫子，关夫子，两位夫子
下联：删春秋，读春秋，一部春秋
上联：无锡锡山山无锡
篇8：巧妙伪装术
黑眼圈——对症下药
黑眼圈让人烦恼,修饰黑眼圈更让人抓狂,稍不留意眼下就出现两块白色的区域,让人大喊尴尬。在修饰黑眼圈之前,先弄清楚自己的黑眼圈程度属于哪一级别,才能对症下药。
How to mnke up
Ⅰ级黑眼圈
●遮盖方法:厚厚的粉底无法达到掩饰黑眼圈的目的。你可以选择轻薄的粉底液,建议使用两种不同颜色的粉底来做自然的调和。以自己的肤色为基准,选择同色以及比肤色稍暗的颜色,调和出自然的颜色后均匀地涂在眼部周围,轻轻拍打后,再扑上薄薄的一层散粉就可以了。
Ⅱ级黑眼圈
●遮盖方法:饰底乳可有效修饰眼睑的黯沉色泽,同时具有一定的遮盖能力,可遮盖中度黑眼圈。使用时从黑眼圈轮廓往下点几个小点,黄色能修饰褐色色素沉淀,而粉红色则可淡化黑眼圈的程度。涂抹时先在下眼睑点几个小点,然后以放射线朝外侧推开,再用手指轻轻拍打即可。
Ⅲ级黑眼圈
●遮盖方法:将遮瑕膏点在黑眼圈位置。用无名指轻轻将遮瑕膏向四周推匀。最好用略带黄色系遮瑕膏或遮瑕乳。粉色可以中和黑眼圈的偏紫色或茶色,只需薄薄的一点点,就能达到明显的掩饰效果。如果你的黑眼圈因为熬夜本身就有点红,那么浅绿色的遮瑕膏才是你的选择,切记不要再用带粉红、紫色或其它偏红粒子的遮瑕产品。最后使用具有折射光线功效的微光散粉,可将黑色素折射,将色素掩盖及分散,令黑眼圈的遮盖效果更加自然完美。
运用深浅底妆平衡眼袋
早晨起床,当我们满怀憧憬地端看镜子时却发现两个恼人的眼袋扑入眼帘,心情会是多么沮丧!如何在瞬间重拾“青春、亮丽、干练”呢?用深浅底妆来平衡,是化妆师们最常用的一种方法。
How to make up
Step1有眼袋的地方,肌肤血液循环肯定不好,干燥是必然的。不过我们可以用清爽型的眼胶调和隔离霜来解决这一问题。取米粒大的眼胶与隔离霜混合,用无名指将其调匀,并轻轻地抹在眼袋处,眼部肌肤喝到了甘露,上妆就容易多了。
Step2眼袋处的皮肤很嫩很薄,而且因为突出肌肤表面而自然地呈现高光。所以一方面,我们要选择很容易就能抹开的粉底液,用指腹的温度使之帖服,粉底霜对你过于厚重,要尽量避免用在眼袋上。另一方面,有闪光效果的粉底虽然足够招摇,但如果用在眼袋上,就是自曝其短。
Step3在眼袋的下轮廓有阴影的地方用浅色的遮瑕膏画出细细的一条线,而在隆起的地方抹上比皮肤深一号的遮瑕膏,深色在视觉上有收紧的效果,用这一方法可以很好地模糊隆起与低陷的界限。两种颜色的衔接处用指腹轻按推匀。
Step4如果你对遮盖以后效果还不是很满意,我们还可以尽可能地强调眉眼处的妆容,来提高眼睛的亮度。这样,视线上移了,自然更进一步地达到了弱化眼袋的效果。
利用“光影”修饰法令纹
又深又长的法令纹会让年轻的你瞬间变老十岁,对于法令纹,最好的修饰方法是借助具有珠光润泽的修饰产品,将深陷的法令纹从视觉上膨胀起来。
How to make up
Step1关键要选对遮瑕品,最好用带有珠光的液态遮瑕笔,会让皱纹阴影消失,创造出澎润的视觉效果。切忌使用厚重的膏状遮瑕品,否则容易在法令纹处干燥卡粉,使法令纹越来越明显。
Step2先用能抚平细纹的妆前保养品打底,轻轻推匀,再用遮瑕笔由上往下沿着法令纹覆盖,用指腹沿线条向下推开轻拍均匀,然后用化妆棉由上往下沿着法令纹方向推一次,使法令纹上的遮瑕膏和底妆结合,同时与鼻翼相接的位置过渡自然。
专用遮瑕膏遮盖痘印
谁都知道,用遮瑕膏盖痘痘是不得已而为之的应急法。但是很多人会担心,这种方法容易加重痘痘的炎症。其实现在许多彩妆品牌纷纷研发了针对痘痘的遮瑕膏,通常其中加入天然的植物萃取,抑制油脂分泌和杀菌、消炎、抗过敏的成分。
How to make up
Step1遮盖痘痘前,必须先把油脂吸干净。
篇9：周密论证, 巧妙分析
由此可见，写议论文选择典型的论据只是一个方面，要想使论据发挥应有的作用，还要周密论证，巧妙分析。我们在对论据进行分析时可采用如下方法：
一、揭示原因，发掘内涵。也就是举了事例之后，我们要用自己的语言来分析为什么会产生这样的结果，这样的事例有什么深刻的内涵。如“这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱”。作者这样揭示原因，就生动形象地用这“两个情节”证明了母爱的崇高。
二、假设分析，反面论证。假设分析就是举出典型事例后，故意假设出一种与事例相反表现的情况，从相反方向进行议论。正面事例从反面假设，反面事例则从正面假设，得出的结论都可体现论点的正确。
三、分析意义，以小见大。这种分析的特点是举了事例之后，要用自己的语言分析这个事例所包含的道理和意义，从而以小见大地证明文章的观点。如“还有德国总理勃兰特，20世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪，不仅显示了德国人民对自己犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力”。作者这样分析事件的意义，其实也在证明自己的观点。
四、正反分析，对比鲜明。这种分析方法一般先是摆出正反两个事例后，从正反两个方面对比论述，突出正确或错误，从而证明观点的全面、正确。
五、辩证分析，避免失误。我们分析事例时要用一分为二的观点去分析，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到正面，又要看到反面，这样才不至于使立论走向极端。
本栏插图 灵ＴＩＮ
篇10：巧妙的构思(一)
巧妙的构思(一)
上一期我们谈到,从事发明创新最要避免对号入座式的.,程式化的、模块化的思路.从某种意义上说.创新就是启动积极的思考,就是打造精品,出奇出新.
作 者：李正桐 作者单位： 刊 名：家电科技 英文刊名：HOUSEHOLD APPLIANCE TECHNOLOGY 年，卷(期)： 269(5) 分类号： 关键词：
篇11：巧妙设计作文开头
有很多学生的文章平淡如水，特别是开头总写不好，也一直找不到原因，其实行文中是有一些技巧可言的，比如选择最佳的切入角度。下面就介绍一些关于文章开头的技巧。
第一，题记。
题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用。然而要用得贴切，不是作为点缀或摆设，则不太容易，因为那是非得要有一定的文化积淀，并且会提炼筛选才行。例如，《父亲》的题记：“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。这一题记，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，给读者留下了深刻的印象。
第二，开门见山。
开门见山就是在开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。如果是一篇记叙文，可以在开头点明自己要讲的是一个什么故事；如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章的开头--这样就能给读者一种亲和感，缩短阅读距离，容易引起读者的关注。例如《背影》：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。再如，“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”（高尔基《海燕》）。开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着又显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿，定下了歌颂的调子。
第三，引用诗句。
文章开篇可以引用能体现文章主旨的名言警句。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者，帮助突出中心，并能先声夺人的作用。例如：写个性方面的有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”、“归去来兮，田园将芜”、“举世皆浊我独清”等。写意志方面的有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的`不屈与坚韧。
第四，运用修辞。
修辞是语言运用中不可缺少的部分，特别是开头部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用，能为语言增添许多风采。在作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。例如，盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，欢人以善，待人和善。《待人和善》这里就运用了排比的修辞，增强了文章的表达效果。
第五，采用倒叙的方式。
把事情的结局或事件中最突出的情节提到前边叙述，然后再回过头来写事情的发生、发展的情况，这种叙述的方法叫倒叙。这种方式的特点是能够引起读者的兴趣，吸引读者的注意力。例如，《十六年前的回忆》用倒叙的手法先点题，强调“我永远忘不了那一天”，接着再叙述为什么“忘不了那一天”，这样表达的效果相对地说要比顺叙表达得强烈、深刻。
作文中好的开头方式有很多，可以在作文时结合不同的文体采取不同的方法，如果能够注意到这些，那么你的作文一定会增色不少。
篇12：巧妙设计作文开头
文章的开头，是一篇文章的脸面，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。作文中有很多学生的文章平淡如水，特别是开头总写不好，在这里，我们就谈谈如何写好文章的开头。
第一，题记——题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用。然而要用得贴切，不成为点缀或摆设，则需要善于提炼筛选才行。例如《幸福》的题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远。这一题记运用博喻诠释出幸福的多样性，给读者留下了深刻的印象。
第二，开门见山——于开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。如果是一篇记叙文，可以在开头点明自己要讲的是一个什么故事；如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章的开头。这样容易引起读者的关注。例如：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”（朱自清《背影》）开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
第三，引用诗句——文章开篇可以引用能体现文章主旨的名言警句。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者，突出中心，先声夺人的作用。美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（《美的瞬间》）
第四，运用修辞——修辞是语言运用中不可缺少的部分，特别是开头
部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。例如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善。（《待人和善》）这里就运用了排比的修辞，增添了文章的表达效果。第五，采用倒叙的方式。倒叙是把事情的结局或事件中最突出的情节提到前边叙述，然后再回过头来写事情的发生、发展的情况，这种叙述的方法叫倒叙。这种方式的特点是能够设下一定的悬念，吸引读者的注意力。例如：《十六年前的回忆》用倒叙的手法先点题，强调“我永远忘不了那一天”，接着再叙述为什么“忘不了那一天”，这样表达的主题相对地说要比顺叙表达得强烈、深刻。
作文中好的开头方式有很多，可以在作文时结合不同的文体采取不同的方法，如果能够注意到这些，那么你的作文一定会增色不少。
妙手理云鬓，细心贴花黄---作文修改的技巧
“自伯之东，首如飞蓬,岂无膏沐,谁适为容？”一个原本清秀美丽的女子因为爱人的出门在外，无心梳洗，弄得发髻散乱，蓬头垢面，哪怕她原本有羞花闭月之貌，此时也是憔悴不堪，难入人眼。此时只要她闻得良人欲回，已踏上归途，她又会马上当窗理云鬓，对镜贴花黄，“梳洗罢，独倚
望江楼”，满怀期待盼郎归了。
其实文章如人，也是如此。一般学生写完一篇文章，基本如同有人头发
凌乱，浑身风尘，如果不加以清洗，打扮，自然难以打动佳人之心。那么
怎么梳妆打扮呢？今天我就拿出我实验多年的经验和大家共享。一般来说，一篇好文章应该有个好的题目，所以第一步是要根据文章内容换一个更为吸引别人眼球的题目。可以是流行元素，比如现在流行歌曲的名字《少年壮志不言愁》《阳光总在风雨后》《其实你不懂我的心》；可以是影视剧名《在水一方》《我是一片云》《偏向虎山行》；可以是成语俗语《就两把刷子》《叶公好龙》；还可以是诗词名句《润物细无声》《绿肥红瘦》；还可以是标点符号《！！》《？？？》《、、、、、、》；还可以是数学公式符号《1+1>2》等等。一个好题目恰似一个人梳了个很精神的发型，让
人眼前一亮。
有了一个比较响亮的名字，还要由一个比较好的开头。适当的时候可以来个题记。紧紧把握住文章的中心内容，选取优美简洁的语言，三言两语，语词精致，也能引起读者的好感。比如写“亲情”的文章，来一句“父爱如山，巍峨高耸；父爱如海，无边无垠；父爱如风，清爽怡人。”使用这样的题记能引发读者对父爱这份浓浓的亲情的回忆，能够唤起读者的共鸣。题记就像一个人的眉毛，修饰好了可以产生很美的效果，无论是大眼
浓眉，还是柳叶弯眉，都会在眨动之间给人美感。
要想打扮的更漂亮，自然还要精心选衣。这件衣服其实就是文章的语言，不但要美，而且要得体。文章语言的特色不是一天两天就能形成的，对于学生而言，最好的方法还是使用修辞手法。比喻拟人夸张排比，反问顶针借代引用，多种方法巧妙揉和，文章语言自然会清新亮丽。当然在这里讲，不是每种方法都要用，也不是每段话都要来个修辞，这要根据自己的写作情况来定。不过一般情况，来几个比喻排比拟人夸张，一定能使得文章语言显得活泼生动。尤其如果能引用一些诗词名句，会使得阅卷老师感觉到你对语文的喜爱，会认为你是一个读书很多的人，从而无形中会给你加上
印象分。
如果你还觉得不够美丽，你还可以使用小标题的手法使得文章更加灵动。比如你要写学校生活，就可以选取几个学习生活片段来写。第一个小标题你使用《少年壮志不言愁》写自己开始时的踌躇满志，接着用第二个小标题《奔跑》写自己为美好的未来而冲刺，第三个小标题《北京欢迎我》写自己立下考北大清华的壮志，并愿意为之奋斗。这样几个小标题就可以简单而生动地囊括学习生活的全部，并且给人一种“惊艳”的美感。当然，你还要书写工整，字体大方，不乱涂乱画，保持卷面清洁。
梳妆打扮只是一种手段，只能是在你不会打扮上给你帮助，要想真的变得很漂亮，不但要经常梳洗，还要经常读书，腹有诗书气自华！我相信只要我们都有爱美之心，就能妙手理云鬓，理出自己的美，细心贴花黄，贴
篇13：巧妙插叙升华主题
一副棉套袖
陕西王倩格
“奶奶……奶奶……”我大声哭叫着,可是奶奶再也没有睁开她的双眼,她永远离我而去了。我手捧着奶奶临终前精心为我做好的这副花布棉套袖,泪水再次模糊了双眼……
那是一个寒冷的下午,我正在上作文课。忽然,赵老师的手机铃声响了起来。原来,电话是妈妈从家里打来的。她焦急地告诉我:“格格,赶快回家,你奶奶快不行了!”
我向老师请了假,骑着自行车,一路飞奔,朝家冲去。一进家门,我就直奔奶奶房间。
只见奶奶床前围着许多人,妈妈见我回来了,便一把将我拉到奶奶床前,对奶奶说:“妈,格格回来了。”奶奶艰难地睁开眼睛,拉住我的手,有气无力地慢慢说:“格格……我的……乖孙女,奶奶……快不行了,让……奶奶……再……瞧……你……一眼。”我握住奶奶青筋凸起的双手,哭着喊:“奶奶,你不能走啊!”
奶奶理了理她凌乱的头发,用手指了指她的枕头边放得整整齐齐的一副花布棉套袖,有气无力地低声对我说:“冬天,不要……冻伤手,奶奶……没什么……留给你,这副……棉套袖……你……戴上。”奶奶的话刚一说完,手便垂了下去,闭上了双眼。
“奶奶……奶奶……”我大声哭叫起来……
奶奶呀奶奶,您留给我的不仅仅是一副棉套袖,更是无尽的爱。
名医诊疗
作者饱含深情地回忆了奶奶临终前给“我”棉套袖的感人事件。习作以先声夺人的手法开头,巧妙点题,为下文设下了悬念;接着细致描述了奶奶临终前送“我”棉套袖这一感人的画面,细致描述了人物的语言、动作;最后以呼号结尾,照应开头与文题,点明习作的主题。美中不足的是习作内容不够充实,对奶奶的爱表现不够充分。
建议在描述奶奶临终前送“我”棉套袖这一感人事例后,插叙奶奶为了却心愿,不顾惜身体,带病为“我”做棉套袖的情形。这样就不仅能扩充故事情节,充实习作内容,同时也能充分表现奶奶对我的爱。
康复出院
一副棉套袖
陕西王倩格
“奶奶……奶奶……”我大声哭叫着,可是奶奶再也没有睁开她的双眼,她永远离我而去了。我手捧着奶奶临终前精心为我做好的这副花布棉套袖,泪水再次模糊了双眼……
那是一个寒冷的下午,我正在上作文课。忽然,赵老师的手机铃声响了起来。原来,电话是妈妈从家里打来的。她焦急地告诉我:“格格,赶快回家,你奶奶快不行了!”
我向老师请了假,骑着自行车,一路飞奔,朝家冲去。一进家门,我就直奔奶奶房间。
只见奶奶床前围着许多人,妈妈见我回来了,便一把将我拉到奶奶床前,对奶奶说:“妈,格格回来了。”奶奶艰难地睁开眼睛,拉住我的手,有气无力地慢慢说:“格格……我的……乖孙女,奶奶……快不行了,让……奶奶……再……瞧……你……一眼。”我握住奶奶青筋凸起的双手,哭着喊:“奶奶,你不能走啊!”
奶奶理了理她凌乱的头发,用手指了指她的枕头边放得整整齐齐的一副花布棉套袖,有气无力地低声对我说:“冬天,不要……冻伤手,奶奶……没什么……留给你,这副……棉套袖……你……戴上。”奶奶的话刚一说完,手便垂了下去,闭上了双眼。
“奶奶……奶奶……”我大声哭叫起来……
早在今年刚过完年,妈妈就告诉我,奶奶早就想给我做一副棉套袖,可是因为病魔缠身,她一直没能如愿。前些天,奶奶被确诊患了肝癌,并且已经到了晚期。她不顾惜自己的身体,夜以继日地忙碌为我做套袖。她好几次被针扎破了手。爷爷劝她休息,可她就是不肯。爷爷心疼她:“格格她奶,快别做了,还是好好休息吧。”可是奶奶却笑着说:“不用你操心,我一定要给我的宝贝格格做好这副棉套袖。”
奶奶呀奶奶,您留给我的不仅仅是一副棉套袖,更是无尽的爱。
回访复查
篇14：巧妙引领，告别磨蹭
为让儿子理解时间的珍贵，我先在客厅的墙壁上悬挂了几幅关于“珍惜时间”的格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间一分，贵如千金……每天课余饭后 ，我便会一字一句地读给乐乐听。刚开始小家伙不以为然，可后来的一天，他仰着天真的小脸问：“妈妈，时间真的像金子一样宝贵吗？”“那当然了，所以每个人都不能浪费时间啊！”听了我的这番话，小家伙若有所思地点点头。
我看预热的“火候”到了，便亮出了酝酿已久的“时间协议”：早晨在7点之前起床，起床时间不超过6分钟；洗漱做到迅速有序，最多不超过7分钟；每餐吃饭时不允许磨蹭，要控制在15分钟以内。
儿子仔细地看着，显然有些不自信：“妈妈，我能做得到吗？”“儿子，有了目标才会有前进的动力啊！只要相信自己能行，你一定能行！”在我的鼓励之下，儿子答应试试看。随后，我便把协议贴在了儿子房间最醒目的地方，仿佛如一面光亮的镜子般，时刻提醒和鞭策着儿子。
果然，儿子的行为比以前麻利了一些，做起事情来很认真，速度一下子提升了不少，而且基本能在规定的时间内完成任务。见开局良好，我对儿子连连称赞，还送给他一只钟表作为礼物，受到奖赏的儿子兴奋不已，整个生活的节奏都变得欢快起来。
开展“能力训练”，步入了快捷的“高速路”
要使儿子彻底摘掉“拖拉低效”的帽子，这就关乎到一个重点核心词“能力”。很多时候孩子拖沓磨蹭并非故意所为，而是能力有限。有了娴熟的技巧和超凡的才能，孩子才有底气步入先进的行列。在我的精心谋划之下，一场高效而又不失趣味的“能力训练风暴”上演了。
茶余饭后，我教给儿子“穿针线”，这看来最习以为常的小事，无形之中就锻炼了孩子手眼协调的能力。闲暇之余，我带领儿子做家务，洗衣拖地样样训练。周末假日，我带领儿子“走平衡木”“滑旱冰”“打篮球”，提升了他身体的协调和平衡能力。我还独具创新地为儿子开辟“数学乐园”，即写出一连串的数字，如24678391785632944669925，让儿子找到出现次数最多的数字……
当这些耳目一新的活动项目映入儿子的生活视野时，他仿佛萌发了前所未有的激情，总是那么乐此不疲。看来，习惯的培养不是单一的，既和孩子的自身素质息息相关，又与生活的环境氛围密切相连。告别磨蹭，不妨给孩子营造向上的磁场，并教给孩子高超的本领，自然就能踏上快捷的“高速路”，赢在人生的起跑线上。