六年级语文词语填空

六年级语文词语填空（精选4篇）

篇1：六年级语文词语填空

小学六年级语文词语填空专题训练

（一）剧烈 激烈 热烈

1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（）的掌声。

2、那摞碗又（）得晃动起来。

3、他好像在和什么人进行（）的争吵。

（二）幻想 理想 梦想

1、傣家竹楼是傣族人最（）的居住房屋。

2、有些人总想不劳而获，这简直是（）。

3、卖火柴的小女孩（）着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

（三）阻止 阻挡 阻挠

1、客家民居的特殊点在于它还可以（）兵匪、野兽及土著的袭击。

2、虽然帝国主义百般（），京张铁路还是提前竣工了。

3、小弟弟想摘公园里的花，被他的姐姐（）了。

（四）愿望 希望 渴望

许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈（）子孙和睦相处，勤俭持家的（）。

（五）含糊 模糊

1、爸爸的话说得很（），我没有听懂。

2、以前的事，我记不清了，有些（）。

（六）僻静 寂静

1、那是一个（）的小院，平时很少有人去。

2、也深了，树林里一片（）。

（七）粗暴 残暴

1、教育孩子不能简单（），要有耐心。

2、（）的匪徒把父亲绑起来，拖走了。

（八）激烈 剧烈

1、我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

2、（）的战斗打响了，山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。

（九）聪明 聪慧

1、书是阳光，能照亮人生之路；书是钥匙，能开启（）之门。

2、小李是个（）的孩子，挺讨人喜欢的。

（十）侃侃而谈 夸夸其谈

1、做事要脚踏实地，不要（）

2、语文老师在课堂上（），同学们听得津津有味。

（十一）敏感 敏锐

1、警察叔叔的目光十分（），一下子就能看到案子的症结所在。

2、有些动物对气味很（），比如猫对腥味、狗对臭味等等。

（十二）绚烂 绚丽

1、在九寨沟众多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩（）而著称。

2、生命是盛开的花朵，（）多姿，灿烂芬芳。

（十三）疲倦 疲惫

1、因为我昨晚没有休息好，所以今天感觉很（）。

2、小明读书手不释卷，有时甚至会读到半夜直到（）不堪为止。

（十四）凶悍 凶猛

1、鳄鱼十分（），前来喝水的鸟儿也不敢靠近。

2、英勇善战的解放军战士降服了（）的敌人。

（十五）凄凉 凄惨

1、安徒生笔下的卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头，命运很（）。

2、这片僻静的院子很久没人居住了，显得很（）。（十六）慈悲 慈善

1、我们应该用一颗宽容（）的心去对待每一个人。

2、（）事业是一种有益于社会的公益事业，请每一个人都奉献一点爱心吧！（十七）慈爱 慈祥

1、大海像一位（）的老人一样，沉稳而宁静。

2、姥姥轻轻地抚摸着我的头，脸上露出（）的笑容。（十八）简朴 俭朴

1、这片文章的文风虽然（），但却蕴含着深刻的道理。

2、周总理的生活（），穿戴（）。（十九）五湖四海 四面八方

1、我们是来自（）的朋友。

2、当汶川地震发生后，（）的朋友都向我们伸出了援助之手，谢谢你们！祝愿好人一生平安！

（二十）震天动地 惊天动地

1、操场上，观众们的加油声此起彼伏，（）。

2、要想干出一番（）的事业来，没有艰苦的奋斗，是不可能的。（二十一）含糊 模糊

1、那天，我问父亲的问题，父亲（）的回答了我。

2、最近，我的眼睛不太舒服，看书有点（）。（二十二）深邃 深奥

1、维吾尔族姑娘那密密的眼帘，（）的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。

2、今天考试有一道应用题太（）了，我没有解答出来，唉！（二十三）侵蚀 剥蚀

1、客家民居，大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨（）以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。

2、虽然经两千多年的（），但那件文物仍然保持着原有的本色。（二十四）随心所欲 为所欲为

1、观看藏戏，观众在吃喝玩乐中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家（）、优哉游哉，毫无倦意。

2、中国正一步步走向富强，外国侵略者（）的时代一去不复返了。（二十五）万象更新 焕然一新

1、孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出（）的气象。

2、新年到了，城里乡下到处（）。（二十六）机敏 灵敏

1、当犯罪分子用刀刺向警察叔叔时，警察叔叔（）的躲开了，然后一个漂亮的擒拿就把歹徒抓住了。

2、狗的嗅觉真（），埋在地下的东西狗都能把它找出来。（二十七）萦绕 缠绕

1、有些偶然遇到的事情，竟会难以玩坏，并且时时（）于心。

2、爬山虎的藤（）在一棵棵高大的树干上，真是一道亮丽的风景。（二十八）莫名其妙 不可名状

1、这人做事简直（），让人无法理解。

2、我望着这个陌生的可怜的老人，心中涌起一种（）的感情。（二十九）语重心长 苦口婆心

1、老师一番（）的教诲，让我认识到了我的错误，我一定要改正。

2、在妈妈（）的劝说下，小明终于不再迷恋网吧了。（三十）劳苦 劳累

1、妈妈除了工作，还要操持家务，照顾年迈的多病的爷爷奶奶，非常（）。

2、我们的周总理（），为了人民默默奉献着。（三十一）呈现 显现

1、雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（）出来。

2、暴风雨过后，天空（呈现）出碧蓝的颜色。（三十二）衰弱 软弱 虚弱 薄弱

1、困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

2、做语文阅读题是我们班的同学的（）环节。

3、他刚做完手术，他的身体很（），需要休息。

4、当一个（）的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。（三十三）安静平静 宁静 恬静

1、风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。

2、上课铃响了，校园又（）下来了。

3、在（）的早晨，同学们陆续走进安静的校园，开始了新一天的学习。

4、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使（）的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。（三十四）亲切 亲密 亲热

1、老师（）的教导使我永远难忘。

2、恩格斯是马克思的（）的战友。

3、大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。（三十五）疼爱 敬爱 关爱 慈爱

1、我抬头望了望奶奶，她正（）的望着我。

2、绿叶是大自然最（）的女儿。

3、因为周总理全心全意为人民服务，所以得到了全国人民的（）

4、鲁迅先生十分（）他的侄女。（三十六）居然 果然 仍然 既然

1、这件好事（）是班上成绩倒数第一的她做的。

2、小明（）没有辜负妈妈的期望，在竞赛中获得了一等奖。

3、老师批评了她多次，可是她（）拖欠各科作业。

4、（）到了学校，就应该努力学习。（三十七）严厉 严格 严峻 严肃 严重

1、爸爸对我一直十分（）。

2、看着爸爸那（）的表情，我和哥哥都吓得不敢吭声。

3、在灾难面前，人们面临着（）的考验。

4、老师把我叫到办公室，（）的批评了我，让我一定要按时完成各科作业。

5、日方最近在钓鱼岛海域抓扣了中国渔民和渔船，这是完全非法的、无理的，已经对中方船长及其家人造成了（）的伤害。（三十八）剧烈 强烈 激烈 热烈 猛烈

1、演讲结束后，同学们报以（）的掌声。

2、我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

3、4月14日，青海玉树县发生了7.1级（）地震。

4、在（）的争吵声中，我们感到了问题的严重性，必须马上制止他们的争吵。

5、在抗日战争中，我们的部队遭到了敌人的（）阻击。（三十九）简单 简陋 简要 简朴

1、周总理的生活十分（）。

2、这家人住在村子里一间（）的小屋。

3、有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（）。

4、我们在写通知，应该内容要（），不要啰嗦。（四十）陈设 摆设 陈列

1、这间屋子里（）了很多装饰物。

2、博物馆了（）着许多珍贵的文物。

3、在一个家居设计中，家居（）在整个设计中起着画龙点睛的作用。（四十一）陆续 持续 继续 连续

1、最近，我（）看了几场足球赛。

2、阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在受不了。

3、我们虽然在市运动会上没有得到冠军，但是我们仍然要（）努力，争取下次比赛夺得冠军。

4、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。（四十二）定格 定下 定居

1、我国已（）“嫦娥四号”登月的这一宏大目标。

2、居里夫人那美丽、庄重的形象从此（）在历史上。

3、这场比赛接近尾声，看样子我们班输已成（），但是我们班的运动健儿们仍然在努力的拼搏着。

（四十三）欣赏 鉴赏 玩赏 观赏

1、聚会后，全班同学约好了一起到东湖山（）绝美的景色。

2、现在的很多节目都在帮人们（）一些民间收藏的稀世珍宝。

3、春节，爸爸妈妈带我去成都动物园（）了这里有趣的动物表演。

4、我正在（）小水枪，老师叫我都没有听见。（四十四）鼓励 鼓舞

1、万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到另外极大地震撼和（）。

2、老师经常（）我，要相信自己的能力。（四十五）沉着 沉思 沉重 沉默 沉痛

1、李大钊不行被捕，全家人心情十分（）。

2、李大钊在敌人面前（）冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议。

3、1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分（）。

4、你在（）什么呢？（四十六）幻想 梦想 理想

1、这件事根本不可能，你别（）了。

2、我的（）是当一名光荣的人们教师。

3、卖火柴的小女孩（）跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

（四十七）竟然 偶然 显然 截然 居然 当然 突然 必然 果然 忽然

1、侵略者最终（）以失败告终。

2、我（）闻到一股刺鼻的焦味。

3、气象局预报今天有阵雨，到了中午（）下了一阵雨。

4、他们两虽是双胞胎，但是性格却（）不同。

5、（）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。

6、没想到小英在这次运动会的100米跑中（）得了第一名。

7、他上班从来没迟到过，可是今天却迟到了，这一定是（），原来是临出门时，孩子得了急病。

8、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

（四十八）精神 精彩 精致 精湛 精心 精美

1、节目很（），人们都看的目瞪口呆。

2、顶碗少年头上顶着一摞（）的金边红花白瓷碗。

3、顶碗少年出场可，看，他长得多（）。

4、艺术家（）的技艺赢得了大家的喝彩。

5、他（）的制作了一件艺术品。

6、这件东西的包装（）极了。（四十九）攀登 攀越 攀上

1、登山运动员（）了珠穆朗玛峰这座世界顶峰。

2、二万五千里长征中，红军战士们（）了一座又一座大山。

3、我（攀登）过峰峦雄伟的泰山。

（五十）期望 希望 绝望 愿望 指望

凡卡（）重新回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他（）地哭诉：“我的生活没有（）了。”我多么（希望）凡卡能够实现他的（）啊！

篇2：六年级语文词语填空

班级： 姓名：

词语造句

一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。1.指植物的果实完全长成：

2.发展完善的程度：

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。1.墨水（墨汁）：

2.墨水（学问）：

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。1.仿佛（差不多）： 2.仿佛（好像）：

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。1.谎言（善意的谎言）：

2.谎言（恶意的谎言）：

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。1.大方（不小气）：

2.大方（不拘束）：

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。1.表现出来的活力：

2.活跃、有生气：

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。1.表示自豪的意思：

2.表示自满的意思：

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。1.表示批评的意思：

2.表示表扬的意思：

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。1.表示疾病的意思：

2.表示错误、缺点的意思：

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。1.表示地下通道的意思：

2.表示合乎某种技能标准的意思：

十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。1.表示身体强壮的意思：

2.表示坚固稳定的意思：

十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。1.表示光荣光彩的意思：

2.表示得体好看的意思：

十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。1.心地单纯直率的意思：

2.头脑简单容易被迷惑的意思：

十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。1.头脑灵活，反应快：

2.自以为是的假聪明：

十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。1.斤斤计较、小气：

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神：

类型二：根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，选择词语填空。

惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都（），激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（），可是现状又是如此凄惨；他怕（），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个（）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

二、根据具体语境，选择词语填空。

口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色

李明的口才很好，他常常（）地谈古论今，讲起自己编写的故事更是（），看我们着迷的样子，他能（）地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（），不务正业。

三、津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听

我记得那（）的课堂上，老师讲起故事来（），我听的（），启蒙老师对我的（），我从内心对他们（）。

四、根据具体语境，选择词语填空。

德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢

鲁迅先生是位（）的作家，他不光有（）的性格，而且具有（）的语言，因为他（），所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

五、根据具体语境，选择词语填空

和蔼可亲 抑扬顿挫

1.爷爷是个（）的老人，孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（）的音调征服了搜有的评委。

六、根据具体语境，选择合适词语填空。

忧心忡忡 得心应手 三心二意

当你为一件事担心时，你就会（）；当你做自己喜欢的事

时，你就会（）；当上课时你还想着另外一件事，你就会（），而不能做到聚精会神的听讲。

七、根据具体语境，选择合适词语填空。

津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听 我记得那（）的课堂上，老师讲起故事来（），我听的（），启蒙老师对我的（），我从内心对他们（）。

八、根据具体语境，选择合适词语填空。

迎难而上 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏 难忘小学时光！一幕幕场景浮现在我的眼前：课堂听讲时，同学们（）；课堂讨论时，同学们（）；各种赛场上，同学们（）；遇到困难时，同学们（）。多么难忘啊！

九、根据具体语境，选择合适词语填空。

谆谆教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目 小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本（）的相册，一件件一桩桩往事（）。我们忘不了老师对我们的（）。老师教育我们面对困难应该（），发表意见应该（）。

十、根据具体语境，选择合适词语填空。

魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿

篇3：六年级语文词语填空

班级： 姓名：

一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.山谷里一片（），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。2.她（）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（）。4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（），远处，一只知了发出了清脆的叫声。

5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（）。6.指导员（）地指挥大家抗洪救险。

7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（）。8.一天夜晚，他在（）的小路上散步。

9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（）下来。10.月光正照在盲姑娘（）的脸上。

二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.这么重要的会议，你（）敢迟到？

2.夜已深了，老师的办公室里（）亮着灯。

3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（）下起了大雪。4.今天，我走在放学回家的路上，（）下起了大雨。5.真想不到平时老实的他，（）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。7.黑板上（）写着答案，你却看不到！

8.从他的言谈举止来看，这件事（）是他做的。

9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（）一酸，像要哭出来。

10.他太骄傲了，考试得了90分就（）了。

11.站在人生的十字路口，我有些（）了，不知怎样走出困境？

12.面对敌人的屠刀，方志敏（）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！

三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.这是一次（）行动，绝对不能向外透露半点消息。2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（），成功打掉一家黑网吧。3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（），不能有一点马虎。

4.我军（）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。5.这是一份（）文件，你一定要保存好，落到敌人手中就麻烦了。

四、用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计了新年邮票，（）的图案让人看了越看越喜欢„„

2.《山雨》这篇文章写得如此（），令人心动。3.他考虑问题总是那么（），让人不得不赞叹。

五、用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.草虫的村子（）在森林边缘的小丘上。

2.每天傍晚，吃过晚饭，适当的（）有益于身体健康。3.这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（）一地。4.大家都自发的（），为他让出了一条路来。

六、用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.我在一棵树下站好，（）地架起小提琴，像举行一个（）的仪式。2.他这次没考好，心情很（）。3.爸爸妈妈每天的工作很（），我们要学会承担一些家务。4.我们应当（）老师的劳动，努力学习。5.嘎羧的象鞍已经破旧了，仍显出（）华贵。

6.这件事情关系到很多人的利益，你要（）处理它。7.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（）。

七、用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.河水为我们解除干渴，（）我们的心田。2.空气与它（）的生命是一体的。

3.冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（）皮肤。4.听到这个好消息，李明的心里（）的，像吃了蜜糖。

5.春天气候多变，容易（）病菌，我们要做好疾病预防工作。

6.爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（）品，希望爷爷健康长寿。

八、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.我和闰土不到半日便（）了。2.船夫的驾驶技术很（），小艇能在极窄的地方通过。3.听到这（）的声音，我们就知道是谁在唱歌。

4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（）了。

九、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.时间是那么（），我们要（），不能浪费时间。2.对于我们建立起的友谊，一定要（）。

3.分别在即，希望你能（）自己，一切顺心顺意！4.我送给你的小木船，你一定要（）哟！

5.生命只有一次，我们要（）生命，可不能荒废啊！

十、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.爸爸的身体很（），很少生病。2.夏天的阳光很（），我们要做好防晒工作。3.你这种理由太（）了，不足以说服别人。4.我们的国家越来越（），人们的生活越来越美好。5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（），毫不动摇。6.你的态度太过（），这样是不能很好地解决问题的。

十一、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.面对敌人（）的炮火，八路军战士视死如归。2.上级领导来我们学校指导工作，我们（）欢迎。

3.这场（）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。

4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（）的抗议。5.王老师忍受着（）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。

十二、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

他性格（），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（）向上攀登，他那（）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（）吧！”

十三、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.我们一听到这（）人心的消息，全场沸腾。

2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（）我们不要灰心。3.这些坏事是谁（）你干的? 4.我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（）。

十四、根据下列语境，用表示“看”的意思的词语填空，不能重复。

1.在山林里，我尽情（）着如画的美景，心旷神怡。

2.我（）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出美妙的音韵。3.宇航员在天际遨游时，（）地球，发出了由衷地感叹。4.老师走进教室，（）四周，笑着说：“打扫得真干净！” 5.班上的一位同学生病了，大家纷纷前去（）。

6.从乘坐的飞机（）下面，一座座村庄变成了一块块积木。7.来到泰山脚下，（）山顶，高耸入云，不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”

十五、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.每次面对失败，父母的（）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进!

2.每当我们取得成绩时，老师总是（）我们要继续努力。3.这是一部（）小说，我们可要认真拜读！

4.这次考试，我终于考到100分，爸爸（）我一本书。5.雷锋的精神，（）着一代又一代的人。

十六、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.我喜欢读课外书，（）父母能够理解并支持我。2.辛苦了一年的农民（）今年有个好收成。

3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的共同（）。4.我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（）。5.今天，我终于得到了（）已久的礼物。

十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字，不能重复。

秦国（）备侵略赵国，蔺相如与廉颇同心协力，抵（）秦国的侵犯，保卫了赵国。后人常用“将相和”这个故事比（）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人赞（）。

十八、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.他的信念如此（），无论遇到什么困难也不会退缩。2.许多科学家都是因为意志（），才能攀上科学的高峰。3.抗洪抢险的战士们（）工作，几天几夜没休息。4.既然你已经认识到自己的错误，就要（）改正。

十九、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.战士们顽强战斗，战斗（）了几个小时，最后击溃了敌人()几次的猖狂进攻。

2.电影快开始了，人们（）走进电影院。3.你还有很多的目标未实现，你要（）努力。

二十、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。

1.我喜欢（）草虫的村落里的一切音乐。2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（）。3.山中的景色值得（）。

4.最好的（）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。

篇4：六年级语文词语填空

(1)、《村居》这首诗是(清)朝诗人(高鼎)写的。诗中写了小朋友在(春天)放学后(放风筝)的情景，表达了诗人对(春天的喜爱和赞美之情)。

(2)、《咏柳》这首诗是(唐)朝诗人(贺知章)写的，诗人把(嫩绿的枝叶)比喻成(碧玉)，把(柳枝)比喻成(绿色丝带)，把(二月春风)比喻成剪刀，赞美了(万物复苏，生机勃勃的春天)。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写(春天)的景色。

2、《找春天》

(3)、我们几个孩子(脱)掉棉袄，(冲)出家门，(奔)向田野，去(寻找)春天。春天来了，我们(看)到了她，我们(听)到了她，我们(闻)到了她，我们(触)到了她。她在柳枝上(荡)秋千，在风筝尾巴上(摇哇摇);她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫)，在桃花、杏花枝头(笑)。

(4)本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了(春天的美丽景色)，写出了小朋友们寻找春天的(喜悦)心情，赞美了(无限美好的春天)，抒发了作者对大自然的(喜爱)之情。

3、《开满鲜花的小路》

(5)本文写了(长颈鹿大叔)寄给(鼹鼠先生)一包花籽，被他不小心漏掉在去(松鼠太太家)的小路上。第二年春天，小路上开满了(鲜花)，给大家带来了(花香)和(快乐)的故事，表现了小动物之间(和谐相处的美好)。

(6)、课文中“美好的礼物”是指(长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽)

4、《邓小平爷爷植树》

(7)、《邓小平爷爷植树》讲了(1987年4月5日)，83岁高龄的(邓小平爷爷)在(北京天坛公园)种下一棵(柏树)的过程，表现了邓小平爷爷做事(严肃认真、一丝不苟、以身作则)的态度以及对植树的重视。

(8)、植树节在每年的(3月12日)，植树的步骤为：(挖树坑)、(挑选树苗)、(移苗入坑)、(填土)、(浇水)。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》

(9)、这首诗歌讲的是“我们”(沿着小溪)、(顺着小路)寻找(雷锋叔叔)足迹的故事，运用(对话)的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有(乐于助人、甘于奉献)的精神，表现了对(雷锋叔叔的怀念)之情。

(10)、“哪里需要先出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需要人们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人。

6、《千人糕》

(11)《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。

7、《一匹出色的马》

(12)、文中“一匹出色的马”是指(柳条)，讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事，写出了爸爸的(引导有方)和妹妹的(天真活泼)。

识字1、《神州谣》

(13)、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的(辽阔和伟大)，表达了作者对祖国的(热爱和赞美之情)。

识字2、《传统节日》

(14)、《传统节日》按(时间)顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：(大年三十的春节)、(正月十五元宵节)、(4月5日清明节)、(五月初五端午节)、(七月初七七夕节)、(八月十五中秋节)、(九月初九重阳节)。

(15)、除了这些传统节日，我还知道：1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。

(16)、我国很多民族有自己的传统节日，如(傣族的泼水节)、(彝族的火把节)、(藏族的雪顿节)。

识字3、《“贝”的故事》

(17)、《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与(钱财)有关，我还知道“王”字旁的字与大都与(玉石)有关。“四点底”字和“火’字旁的字与(火)有关，“月”字旁的字和(身体部位有关)。

识字4、《中国美食》

(18)、我知道家乡的美食有：(灯盏果)、(铅山烫粉)、(红芽芋)、(韭菜饼)……

9、《枫树上的喜鹊》

(19)、这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊，常常观察，并从中产生了丰富想象，表达了”我“对喜鹊的(喜爱)之情。

10、《沙滩上的童话》

(20)、《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，然后编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了孩子们丰富的想象力，也表现了孩子们(快乐的童年生活)，歌颂了人间的(善良、温情与正义)。

11、《我是一只小虫子》

(21)、《我是一只小虫子》这篇课文表现了小虫子的(烦恼和快乐)。

12、《寓言二则》

(22)、“亡羊补牢”的意思是(丢失了羊羔再去修补羊圈)，“亡”是(丢失)的意思，“牢”指(养牲畜的圈)。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是：(一个人做了错事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚)。

(23)、“揠苗助长”的意思是(拔禾苗来帮助它们生长)，“揠”的意思是(拔)，这则寓言告诉我们的道理是：(不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟)。

(24)、这两则寓言按(起因)、(经过)、(结果)的事情发展顺序来写。

13、《画杨桃》

(25)、《画杨桃》这篇课文告诉我们(看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论)的道理。

14、《小马过河》

(26)、《小马过河》这篇课文告诉我们(做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，自己去试一试，才能找到解决问题的办法)。

15、《古诗二首》

(27)、《晓出净慈寺送林子方》是(宋)炒诗人(杨万里)写的，诗句描绘的是(西湖六月晴好天气下的美景)，向人们展示了(夏)季西湖的独特景色，表达了诗人对(西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情)。我还知道《小池》、《夏夜追凉》也是他写的。

(28)、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的，诗中一共描写了六种景物：(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)、从诗中可以看出诗人描写的是(春天)的景色。这首诗中描写色彩最丰富的诗句是(两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天)，表达了诗人对(春天的无限热爱)。

16、《雷雨》

(29)、《雷雨》这篇课文按(时间)顺序，写了(雷雨前)、(雷雨中)、(雷雨后)的景色，抒发了作者(热爱大自然的)思想感情。

17、《要是你在野外迷了路》

(30)、《要是你在野外迷了路》告诉我们(只要细心观察、认真思考，就会找到解决问题的办法)。

(31)、太阳中午的时候在(南边)，地上的树影正指着(北方)，(北极星)永远高挂在(北方)，大树枝叶(稠)的一面是(南方)，枝叶(稀)的一面是(北方)，沟渠里的积雪化得快的是(北方)，化得慢的是(南方)。

(31)、(指南针)是我国四大发明之一。

18、《太空生活趣事多》

(32)、《太空生活趣事多》讲了在太空生活中(睡觉)、(喝水)、(走路)、(洗澡)这些有趣的事，培养我们(热爱科学、认真学习科学)的精神。

19、《大象的耳朵》

(33)、《大象的耳朵》这篇课文告诉我们遇到事情不要(人云亦云，要有自己的主见)。

(33)、“人家是人家，我是我”的意思是(每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己优点和缺点，不要太在意别人的看法)。

20、《蜘蛛开店》

(34)、《蜘蛛开店》通过写蜘蛛开店先后(卖口罩)、(卖围巾)、(卖袜子)的故事，说明(看似简单的问题，其实并不简单，任何事情做起来都不容易)。

21、《青蛙卖泥塘》

(35)、《青蛙卖泥塘》是(童话故事)，按(起因)、(经过)、(结果)的顺序来写，告诉我们(劳动创造美好生活)。

22、《小毛虫》

(36)、《小毛虫》这篇(童话故事)中的小毛虫(不悲观、不失望)，通过(小毛虫)的变化，告诉我们(自然界的一切事物将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功)。

23、《祖先的摇篮》

(37)、《祖先的摇篮》这首诗表现了作者对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹之情。

24、《当世界年纪还小的时候》

(38)、《当世界年纪还小的时候》告诉我们(每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好)。

25、《后羿射日》

(39)、《后羿射日》是(神话故事)，表现了后羿(无私奉献)的精神，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。

(40)、本学期，我认识了(一丝不苟、以身作则)的邓小平爷爷、(无私奉献)的雷锋叔叔、(无私奉献的)后羿。我知道了《开满鲜花的小路》、《枫树上喜鹊》、《我是一只小虫子》、《小马过河》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》、《小毛虫》是童话故事，《亡羊补牢》和《揠苗助长》是(寓言)故事，《后羿射日》是(神话故事)。课外，我读过的童话故事有《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》，读过的神话故事有《开天辟地》、《神笔马良》、《女娲补天》、《精卫填海》等。

(41)、《寓言二则》、《青蛙卖泥塘》和《后羿射日》都是按(起因)、(经过)、(结果)的顺序来写的。

(42)、二十四节气是：

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨;

立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑;

立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降;

立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。