2017初三班主任中考总结

2017初三班主任中考总结（通用11篇）

篇1：2017初三班主任中考总结

初三（3）班中考工作总结

又是六月，骄阳似火，随着中考最后一科结束铃声的响起，学生们涌出教室，脸上满是如释重负的轻松和饱含希望的快乐。作为陪伴他们三年的班主任老师，我的心中又何尝不是五味杂陈。仍记得，三年前走进教室，看见那一张张青涩的面孔，充满期待；仍记得，每学期大小考试、各项比赛、丰富活动，成功失败，我们共同走过；仍记得，面临着中考，面临着毕业，焦虑、烦躁、沉着、淡定，挺直腰板，我们勇敢面对挑战„„

一个个热烈的拥抱，一声声不舍的道别，看着班上最后一个学生平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许失落，更多欣慰。与三班的孩子们一起走过的三年时光，历历在目。

一、所有工作的基础——带着一颗真心，关爱每一个学生。

在三年的班主任工作中，我都力争做到两点：一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

1、用微笑面对每一天。很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。特别是在初三这个特殊的学年，孩子们所背负的压力会让他们莫名的烦躁甚至是心情低落，他们看得最多的是班主任老师，而看到老师每天都笑容灿烂，他们的自信心也会随之增强，摆脱掉压抑感，学习也会变得轻松愉快。对我自己而言，带着微笑工作，也是疏解压力的好办法，初三这一年不管遇到多么棘手的问题，我都告诉自己要保持微笑，迎难而上。我也要求三班的孩子们都面带笑容，用阳光积极的心态面对初三的考验，三班大家庭在彼此温暖的笑容携手走过这一年，互相的支持和鼓励也让我们笑到了最后。

2、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，要设身处地为学生着想，要用具体行动来真正地关爱孩子们。学生病了，我会打个电话通知家长，递上热水或亲自送去校医室;学生病假回校，我会主动询问病情或者为他补课;家住较远的孩子，努力为他们提供方便。时时关注天气情况，提醒学生添减衣服。孩子和家长闹矛盾了，学习上遇到跨不过去的坎了，我都第一时间关心询问，沟通协调„„我深知，我们每天的工作所面对的是一个一个鲜活的生命，让学生感受到老师对“他”或“她”的个体关注，用一件一件小事，累积起厚重的情感，所有的原则只有一个字，就是“真”。

3、用信任搭建心与心的桥梁。做一个让学生信任以至于信服的班主任，是我一直以来的工作方向！初三这一年，学生们面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，他们更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。我的原则是用“同理心”去倾听孩子，让他们说的每一句话都能在我这里得到回应，让他们想要寻求帮助时，面对班主任老师没有压力没有顾虑，而是像朋友一样向你倾诉烦恼、吐露心声。初三这一年，我们班出现了几起中学生非常敏感的“早恋”情况，面对孩子们这懵懵懂懂的情感，我既没有公开批评戴帽子，也没有坐视不管、任其发展，而是耐心地找学生个别谈话，给他们提供一个“过来人”的建议，孩子们愿意说给我听也愿意听我说，这样的沟通不仅有效更拉近了师生之间的距离。而有这样烦恼的孩子，往往情绪上也容易大起大落，我特别关注他们的心理状态，与家长达成共识，不要轻易批评指责，而是尽可能地低调引导。不断努力，让我真正走入孩子们的内心，有效地帮助他们解决了不少成长的烦恼！

我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。如今孩子们已经升入高中，可他们还会经常回校看望老师或是发信息给我，每每读到他们发自真心的感激之语，总有一种幸福充盈心头。

二、初三要打整体仗——提前布局，步步为营！

初中三年一盘棋，初一初二的所有工作都是在为中考这最后的考验做准备。我深知，要想打赢初三这场硬仗，匆忙上阵是很难成功的。于是，在进入初三之前，我就对这一年的工作进行了整体的构思，并在实施中不断调整，力争在各个阶段、各个环节中都将班级工作做得稳扎稳打！

（一）、前期工作——重在心理准备、营造氛围。

针对初三学生学习自觉性有较大提高的心理特点，在初三上学期，我围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。其实面对毕业、升学考试，学生们已经开始思考自己的人生道路，已经逐步摆脱初

一、初二时期的幼稚和盲目。这时，调动学生“我要学”的意识就尤其重要了！初三上学期，我们增加了“迷你版的晚自习”，每天体育锻炼结束后，班级有一个欢乐的“加餐半小时”，由家长轮流为孩子们准备点心，这之后孩子们还要在校自习一个小时，七点钟放学回家。这两个时间段，对增加班级凝聚力以及营造班级良好的学习氛围起到了巨大的作用。一天辛苦的学习锻炼后，孩子们翘首期盼今天又有什么新花样的美食等着他们，大家坐在教室里一起吃点心、放松休息，这样的时光着实难得。而之后的自习时间效率也随之提高，特别是在班级优生的带领下，大家都卯足了劲努力学，互帮互助，共同进步，班级学习氛围空前浓厚，同学之间的感情也更加亲近！

（二）、苦战阶段——树榜样、抓契机、不断调整状态。

1、打造优生团队，带动整体前进。及时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，风气正，这就是榜样的作用。我们班有一个当之无愧的学习榜样，就是方安迪同学，三年来她的成绩一直稳居年级前三，并且性格温和、开朗、特别乐于助人，体育成绩也很优秀，不仅在班级甚至在年级里都是大家学习的榜样。围绕在方安迪同学周围，还有一群特别棒的女孩子，她们每天一起讨论题目、学习成绩你追我赶，体育锻炼时互相加油鼓劲，就连练字都互相带动，越来越棒！这个极具战斗力的“女生加强连”成为了我们班的战斗先遣队，冲锋陷阵，捷报频传！而一直被我说不靠谱的男孩们也被女孩子们激起了强烈的求胜心，他们自发组成了“敌后武装队”，以杨雨衡和赖俊达为代表，卯足了劲地学，拼了命地练，终于在理科方面和体育选项上一举超越女生，在这两个强大团队的带领下，全班同学你追我赶，目标一致，共同进步，使得初三下学期同学们的学习热情异常高涨！

2、用好班会课，多与学生谈心，把握正确的舆论导向。舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，我细心加以引导。例如，班里有个别好学生对进培优班不感兴趣，甚至在班里已经产生了不良影响，经过了解，原来学生觉得进了培优班压力大，苦。为此，我马上在班会课上组织学生展开讨论：《上培优班，是甜还是苦》，学生们从自己身边的人和事谈起，各抒己见，深入思考，有很多个人的想法、分析，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不可多得，因为那是学生在主动求知、求真和明理的过程，它达到了非常有效的成果。学生学习的劲头又足了。初三这一年，在班会课上，我们解决了不少大家共同遇到的难题，并且有效地交流了师生的看法，对班级整体战斗力的提升，功不可没！而与学生的单独谈心，特别能了解孩子们的思想动向，及时掐灭一些不好的苗头，让整个班级的复习备考都能在一种正能量满满的正向环境中运行，避免任何偏离轨道的可能。

3、每一次活动都是提高班级凝聚力的最好机会。谁说初三只能学习，学校就为我们提供了的丰富的活动平台：作为第三次参加校运会的老大哥，入场式排练可以说是见缝插针，而这一次我更是大胆放手让孩子们创意，他们找到了“地球中心”这个亮点，一定要求全体趴下用身体来摆出造型，这样的热情怎能抵挡？更有三个男孩自愿牺牲形象女扮男装，那一天盛装出场的时候，简直就是全场的焦点。合唱比赛，我们选择的曲目是《明天你好》，文娱委员在后来的作文中回忆道，从第一次排练的找不着北，到不断练习和声，再到舞台上每个人的全情投入，这个过程充满艰辛，却留下了更多的美好的回忆。仍记得那一天我们穿着班服，胸前系着鲜红的丝带，当钢琴伴奏声响起，孩子们用最美的声音唱出的心声。前两天一位在红岭高中部就读的学生在朋友圈里写道，学校广播站正在播放《明天你好》这首歌，才听了两句就忍不住潸然泪下，同学们纷纷评论点赞，那些一起努力的日子仿佛就在眼前。还有誓师大会上孩子们整齐洪亮的誓言，还有元旦晚会上孩子们搞笑幽默的表演，还有体育考场上那发自肺腑的加油助威„„这一切都让3班成为了独一无二的“温暖3班”，我们是永远的“三班大家庭”。

（三）、冲刺阶段——既要敢于放手，又要保驾护航！

初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划，并且适当放手，让孩子有更充裕和灵活的自我提高时间。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时，我还注意在班级常规管理中，充分发挥学生的自主能动性，将一些细碎的班级管理事务完全交给孩子们，二将我的关注点尽量集中在每个孩子的个体化差异上，指导他们有针对性地复习并不断提高复习效率。我基本上做到了，班里每个孩子每门学科的学习情况一清二楚，发现问题一定第一时间帮助解决，让孩子们都能够一门心思、充满信心地迎接中考！

三、两大制胜法宝——豪华班级任课小组和无敌家长后援团。

1、团结一心，班级任课小组攻坚克难。

很幸运，进入初三，（3）班拥有着让人羡慕的任课教师“豪华组合”：化学老师，激情满怀、威望过人，辅导学生从不计较个人时间，尤其在转化困难学生的工作上，给了我很大的帮助，孩子们对她是又怕又爱，家长们对她也是崇拜至极；英语老师，严谨治学、经验丰富、耐心细致，课堂生动活泼，可惜啊辅导到位，特别擅长培养优生；物理老师，挺着孕肚战斗在初三教学第一线，没有缺过一堂课，没有落下一次辅导，学生、家长们谈起赵老师总是竖起大拇指。数学老师初三接手我班，课堂充满活力，课后辅导特别落实，在他的努力下，我班数学成绩也从年级倒数跻身前列。历史老师，初三接手我班刚几天，就用他渊博的知识涵盖、大气的课堂驾驭征服了所有学生，课堂点拨、课下辅导，邓老师尽职尽责、默默奉献，无怨无悔。体育老师陪伴孩子们三年，对学生们的体育素质了若指掌，特别能从小处着手，挖掘学生潜力，注重学生心理辅导，帮助他们树立信心，根据实际情况制定训练计划，中考我班体育成绩年级第一，A+人数达到89.47%，这光辉的战绩打响了三班中考头一炮！

团结就是力量，备战中考，3班的任课、导师小组有着超强的攻坚能力。保持密切联系，无障碍沟通，随时把握偏科学生学习情况，出谋划策，排解困难，利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，不放弃任何一个学生。不断强化薄弱学科，突破难点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。

2、家校合力，与家长目标一致、并肩作战。

3班不仅有一群可爱的孩子，有一个超强的任课教师团队，更拥有着贴心给力、特别配合工作的家长团队。三年来，我和3班的家长们建立起了战友般的深厚感情，无论是家长会上的群策群力，还是个别问题的及时沟通，无论是学习要求的配合落实还是校园活动的鼎力支持，家长们给予我的帮助真是太多太多。还是那句话，真心换真心，我们的目标是一致的，为了每个孩子的健康成长，为了将他们送进理想的学校，我们必须并肩前行！

四、捷报频传，看三班学子笑傲中考沙场！

2017年3月20日，距离2117届中考还有98天，主持了年级中考誓师大会后，我深深地被孩子们铁骨铮铮的誓言所感动，并在朋友圈记录下了这样的文字“所有的努力，都会在未来的某一刻为你绽出新绿的枝芽，你只需怀抱那颗最美的种子，亲手种下，浇灌梦想”——那时，我们所有人的梦想就是圆梦中考！

2017年7月10日，中考成绩揭晓，初三（3）班，班级中考均分390.16,位居年级第一，这也是三年来我班第一次荣登榜首！方安迪同学以裸分445的高分斩获年级状元，并被深圳中学荣誉体系录取。430分以上共5人，占年级人数的1/4。红岭高中录取线以上共8人，有13位同学被八大高中录取，公办高中录取率90%以上!一个又一个好消息接连传来，三年汗水的浇灌，在这一刻终于结出硕果，我激动地辗转难眠，为孩子们骄傲，为战友们自豪，也为自己而感到欣慰！

三年长跑到了终点，我要和这段陪伴3班孩子们一起成长的日子说再见了，回首三年，我深深懂得教育孩子的过程也是不断完善自我的过程，只有在不断的实践和反思中才能将班主任工作日臻完美。最后，要将毕业典礼上送给孩子们的话也送给我自己：“享受行走，去遇见更美的风景！”。

篇2：2017初三班主任中考总结

中考即将到来，也预示着一学期的班主任工作即将结束。半年来，怀着紧张、兴奋，疲惫和艰辛，一切为了什么？因为面临毕业，面临中考，面临人生的第一次重要的抉择，老师和同学们都承受着巨大的身体和心理压力，已经到了最关键的时刻，每个人都迈着坚定的步伐，脸上洋溢着自信的笑容。本学期，除了以教学为中心的基础上，认真完成学校安排的各项任务，坚持以德育为核心，开展班级管理工作，争取让学生在德、智、体、美、劳方面都有所提高，健康快乐地走出校园，踏上新征程，迈上新起点，照亮人生，点燃希望。以下是我本学期的一些在班级管理方面的做法。

一、安全教育。

教学成绩固然重要，单安全绝对是排在首位的，没有了安全，其他都是枉然，所以每个学期开始，每一周班会，几乎每一天我都会提安全，安全重于泰山，看到每个学生安全的上下学也是很欣慰的。

二、健康教育。

卫生防疫工作从学期初至学期末都是常抓不懈的，健康教育包括身体和心理上的，一个人不但要有健康的身体，也需要有健康的心理，这样才能称得上是一个健康的人，所以按照学校的要求，我会定期召开健康教育主题班会及心理健康教育主题班会。让学生充分认识身心健康的重要性。

三、教学管理。

学校是学生学习知识的地方，是提升自我的摇篮，平时我会根据不同的学生进行不同的教育，总之尽量让在学习上其发挥自己最好的一面，每一节课都有所收获。平时督促他们及时进教室学习，入班即静、入座即学。培养他们艰苦奋斗、锲而不舍的求知精神。

四、纪律约束。

无规矩不成方圆，班级管理中也是必不可少的，没有纪律的约束，所有人为所欲为是不行的，教学工作难以开展，所以在平时管理中，我会时常关注学生的言行，发现问题及时用合理的方法处理，争取晓之以理、动之以情，不盲目，不急躁，最终让学生心服口服。当然，进入九年级，特别是下学期，所有同学都知道努力了，紧张起来了，自觉性也提高了，纪律方面整体较好。

五、理想教育。

每个人都要有理想，理想是灯塔，照亮每个人前进的方向。在平时的教育教学中我会穿插一些人生理想教育，告诉学生要有理想，有抱负，为了美好的明天。

六、感恩教育。

从小到大帮助我们的人有很多，我们的父母、老师、同学和一些心地善良的.陌生人，在我们遇到苦难时他们及时地帮助了我们，我们要感谢他们，以后别人遇到困难时也要及时伸出援助之手。

以上是我本学期在班主任工作中的一些做法。随着下学期工作的结束，整学年的班主任工作也到了尾声，一年下来我和九二班的孩子们都成长了很多，到了分别的时刻，回忆起一年的开心和不开

篇3：面临中考,如何做好初三班主任

一、做好动员工作, 营造复习备考良好氛围。

初三学生正处于从少年到青年的过渡期, 是身体发育的高峰期、自我意识和智慧的增长期, 也是心理状态极不稳定的时期, 在这个时期学生极易出现种种心理上的困惑和矛盾。到了初三, 学生的学习负担加重, 面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求, 他们极易出现心里偏差, 表现出自卑、忧郁、焦虑逆反等症状。如面对竞争担心学习赶不上, 信心不足或完全缺乏信心;虽然努力, 但见效不快, 又苦于找不到好的方法;希望与老师沟通, 得到老师的鼓励和安慰等。为此, 我利用课余时间, 就学生的现状, 制定了系列措施, 帮助他们分析优劣, 使其扬长避短, 让他们看到希望、振奋精神、迎接挑战。我更多地关注班中学困生, 因为他们最容易放弃。

二、加强管理, 创造正常的学习环境。

注意学生的细节, 如穿着打扮、精神面貌等等。如, 我班上有一位学生, 有段时间总是避开我的眼神 (不管是上课还是下课) , 而且状态也不佳。我断定, 这个学生出了问题需要立即解决。我从其他同学处了解到, 这位同学有了情感的困惑且难以自拔。我利用一次作业机会, 在他的作业本上留下这样一段话:朋友, 你最近怎么了?不想找可信任的朋友我聊聊吗?当天中午, 他便跑到办公室主动要求与我谈谈, 让我给他出谋划策。通过谈话后, 现在这名学生的成绩提高很快。

优化时间管理, 让学生充分发挥主体时间的作用。初三下半期, 面临中考的时间越来越近, 学生们越发感觉时间不够用, 班主任的作用就应该显露出来, 一方面适时指导让其合理安排时间, 另一方面提醒各任课教师要合理安排作业。

施以情感管理。初三学生正处于充满朝气的阶段, 作为班主任首先对待学生要一视同仁, 不能因为学习成绩的高低而宽容优生、歧视后进生, 我的做法是:

(1) “宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位, 是受歧视的对象, 学科老师为了成绩, 谈之而叹气, 同学瞧不起, 甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想, 他们觉得自己处处低人一等, 被置与班级的“角落”。我认为, 在短时间内, 班主任无法帮助一个孩子提高成绩, 但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点, 帮助他们树立人生的自信心, 帮助他们将来拥有更蓝的天空, 走一条更为宽广的人生大道。

(2) 严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此, 他们的缺点往往容易被忽视、掩盖, 被原谅、偏袒。对这类学生, 首先不宠他们, 更不能迁就他们, 班主任不仅要帮他们树立更高的目标, 而且要让他们有一颗健康的心灵。

(3) 博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体, 他们有比较稳定的心理状态, 他们既不像A等生那样容易产生优越感, 也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量, 是班级的镜子。他们渴望老师的重视, 但又害怕抛头露面。对这类学生, 班主任要帮助其树立敢于超越的勇气, 特别是在初三后期, 教师如果能调动好这部分中等生的信心, 他们很有可能创造奇迹。

三、加强与家长的交流。

与家长进行沟通是初三年级后期班级管理工作的一个重要环节。通过交流, 教师与家长可以更好地了解学生在家和在校的情况。我建议外出务工家长至少能留下一位来陪孩子、敦促孩子, 让他们在升学考试中取得好的成绩。

四、协调学科间的关系。

初三后期, 学生们的学习时间紧、学习任务重, 有时难免出现为了争取时间而产生摩擦的现象, 这对一个班级来说是很不利的。从班级整体的成长来说, 只有当所有学科老师都协调起来, 才可以降低班级学生的“无效分” (学生取得了好的学科成绩, 但因总分不足而无法达到升学目的, 从而令学科成绩成为无效分) , 提高“有效分”。首先, 班主任要以身作则, 不过多地挤占时间, 甚至要牺牲自己的正课时间给学科老师。其次, 班主任要通过召开学科老师协调会等形式, 让学科教师协调起来, 以促进学生各科的协调发展。

篇4：中考前初三班主任要做的几件事

关键词：中考 心态 调整

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（c）-0172-01

在义务教育阶段来说，中考无疑是一次非常重要的考试。多年的奋斗毕其功于一役，是实现个人理想，报答父母养育之恩，回报学校老师的一次选拔性考试，要想在中考中取得好成绩，除了需要牢固掌握基礎知识外，还需要进行良好心态的调整。

1 帮助学生正确认识中考和面对中考

信心、意志是考前的重要前提，因此，每个学生都要把思想、意志品质的磨练贯穿于考前乃至考试整个过程。中考不仅仅拼智力，更重要的是拼考试技巧，拼心态，拼精力，拼意志。到中考前，学生学习的紧张、压力的增大以及对学习的期望值的过高等情况，都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，致使学生情绪消沉，乃至对前途悲观失望。因此，作为初三班主任，要及时把握学生的思想情绪，适时地鼓舞学生的学习斗志。

2 保持适度焦虑

在完成某件事情时，需要保持一定的紧张情绪。适度的紧张可以使考生注意力集中，思维活跃。比如从事危险职业的人，工作前必须保持适度紧张，才能心无旁骛，在出现危机时能够当机立断、闪电决策。根据这几年中考学生实际发现，学生的放松成了临考大敌，学生在考场上信马由缰、犹豫徘徊，结果理科类的考试均未完成答卷且质量不高。因此，临考前不能放松学习和指导，一如既往的开展复习工作，使学生处于适度焦虑之中，并将这种焦虑延伸到考试之中。

3 引导注意的正确指向

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。经验告诉我们，当学生对某一事物或事件表示出强烈兴趣，思维便会对之指向与集中。如大型文化艺术活动之后，学生对学习的注意力就不集中，因此，许多老师说要为学生收心。况且在兴趣导引下的无意注意比设计的有意注意更能使注意力偏向。因此，忌临考前举办大型活动或参加大型活动，乃至于校园周边活动的无序开展。这时应安排对知识的查漏补缺以及适当次数的考试测验，让学生进入考试状态。课外可以参加适当的球类等体育活动，收看新闻及知识性专题节目等。

4 在评价中树立信心

自信是一种良好的心态，而既往的成功和对成功的强烈追求是树立信心的源泉。我们发现有些学生在考试中始终在微笑，有时会心的一笑。我想此时他们的思维定然处于高度活跃、滴水不漏的境界。因此。平时要注意帮助学生树立自信心，临考前更要加强。如适当的期望的展现、平常表现中的赞扬、特长展示中的赞美和期望，尤其是各种考试测验中对优胜部分的挖掘、进步部分的肯定、错误的更正和难点的突破等，让每一位同学都能感受到“我能行、我肯定能行、我还有许多长处、我应该能够实现我的目标”等，更有利于在临考中的发挥。

5 在有序的复习中做好心理应对

临考前，学生对于所学知识都已做好了系统的复习，对重点你难点进行了专题复习和技能训练，大部分学生能够做到胸有成竹。这时可以模拟中考的题型训练，增强学生给的心理预期。即便在考试中没有原题出现，但对同类题型已有所开化，因而让考试的过程变为自主发现和创新的过程。与此同时，使学生自主寻找个人的难点和薄弱之处，老师帮助解疑。突破最后的应试障碍，放下包袱，轻装上阵。

6 正确的作息顺应心理周期

每种生物都有自己的生物钟，生物钟的改变需要一个长期的过程。由于学生长时间的复习，临考前教师可能会对学生网开一面，令其畅玩、酣睡，这是万万不可的，若引起生物钟紊乱，造成休息时间睡不着，考试时间打瞌睡，注意力不集中，害处极大。因此，为顺应学生活动的生理周期，应延续原有的作息时间，在考前适度放松，按时就餐，充分休息，营造良好考试心态。

7 赏识之心、期望之心

临考前，学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生进入中考前的思想显得更加复杂。人生常常跟着自我认定走，说你行结果真的就行，说不行结果就会真的不行。如果连班主任都认为这个学生不行了，那么学生也会很敏感地察觉到这种意识，从而容易丧失信心，真的变得不思进取了。因此，让学生获得自信心和高期望，是班主任的重要素质。学生都有一种希望自身努力与价值得到别人尤其是教师积极认可的成就心理。班主任满足他们的这一心理，就能使之获得巨大的内驱力。“金无足赤，人无完人”。每个学生身上都有其长处，也都有其短处。在临考前的教育教学中，我总是努力发现学生身上的闪光点，用欣赏的眼光去“仰视”，为学生才华的涌露和锋芒的显现创设一个理想的心理环境。

8 引导学生保持轻松的心情，保持健康的体魄

适当的娱乐，能陶冶人的性情，能有利于人保持良好的心境。所以，考前不要收看强烈刺激性的电视节目，尤其是武打片。这时可以收听轻音乐、相声，看看小品等放松心情的轻松节目，这样既放松了心情又调整了心态，何乐而不为。“身体是革命的本钱”，一个强健的体魄是顺利通过中考的最基本条件。为此，学会休息显得尤其重要。中考前一定要根据考试安排调节好自己的生物钟，严格执行作息时间，起居、运动、学习、饮食都要在相对固定的时间进行。

篇5：初三工作总结中考动员班主任寄语

走过了才知道其中的艰辛。当尘埃终于落定，回顾这一年乃至三年的历程，才更加真切地感受到责任的重大。

**届初三至多遇到了九个新情况：

1.当我们已经习惯性将尖子生的培养寄托于一个或两个教改班时，2010届没有教改班;

2.当我们习惯于英语口语惟独一两个人非满分时，2010届首次迎接英语口语憾邶力人鸡对话，最终分数是人工智能的专家系统评分;

3.中考体育总分从30分变成40分，中考总分变成了820分;

4.2010届初三数、物、英语人鸡对话首次全省统考;

5. 2010年南校区开始校园改造，开明楼有3个初二班级，北院翰有7个初二的班级，初三不再有鸡动教室，不再有大办公室，理化分组实验也受到很大限制;

6.2010年我校中高考都特别辉煌，从中考层面说，引发了家长和社会对2010届中考的高期望值;从高考层面说，必然导致2010年淮阴中学志愿更加集中，竞争更加激烈，压力绝后;

7.在进入初三之前的最后一次期末考试中，**个班级总均分最大差距为**，为今年来之最小值。这也给人造成了一种印象，这一届非常整齐，也就进一步强化了高期望值;

8.在这样的形势下，孙主任在开明第一次担任初三年级组责任人;

9.三位从初一初二跟上来的.年轻组长也是第一次担任初三年级组组长。

回顾一年来的奋斗历程，每次月考班级总均分最大差距都是比较小的，宛然一个长跑方阵，很是整齐。所以从某种角度看，因为其平稳、整齐，10届初三好像是最波澜不惊的一届。而身在其中，才真正体会到什么是战战兢兢，如履薄冰。

从成绩看，……【严守规定，不宣传】 初三的成功必然是全校的成功，是举全校之力获得的成功，在这一年中我们感动于保卫总务后勤的同志舟到而热心的服务，感动于各部门各年级对我们的关心和支持，感动于陈松同志4个月晚答疑时凤雨无阻的守卫，感动于校领导的高瞻远瞩和悉心指导……

初三一年工作的最成功之处在于五个“没有”：

始终没有偏离方向;始终没有放弃任何一个学生;始终没有轻视任何一项工作和任何一个环节;始终没有不作为更没有乱作为;最终实现了――没有浪费学生的学习时间。

如果从年级组层面进行总结，我们粗略归结于以下六点： 一、尽量多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人

“尽量多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”。这是马卡连柯的名言，从2010年初一开始，我们就将这句话当作年级组工作的指导思想，并坚持至今。

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篇6：2017初三班主任中考总结

首先，请允许我向初三的老师们，道一声：“你们辛苦了！”向全体初三的同学们说一声“孩子们，加油！”

三年的初中学习生活弹指一挥间，转瞬将逝。但母校和老师们，忘不了你们在教室里发愤苦读的身影，忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们展现在母校的各种美好。同学们，三年来伴着你们前行的不仅有你的同窗好友，还有你们的父母和老师。

你们要感谢你们的父母，“身体发肤、受之父母，不敢毁伤”，望子成龙、望女成凤，可怜天下父母心。初中三年他们为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、四季冷暖，全在他们的心头。他们有时也许会过于罗嗦，但是他们为你们付出了一切。

你们要感谢你们的老师。三年，老师陪你们慢慢长大，你们陪老师慢慢变老，“桃李不言，默默奉献”，你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们有时会很严格，会批评你们，但请你理解他们，责备源于深深的“爱”！

如今，你们已经站在了人生的第一个转折点上，迎接人生的第一次挑战。希望你们正确面对中考，拿出你的勇气与自信，坦然面对，沉着应战，从容应付。不急、不躁、保持良好的心态。面对中考，我们要有“一览众山小”的高傲，有曹操“东临碣石，以观沧海”的从容与自信，有毛泽东“胜似闲庭信步”的心境。考场上，要坚持做到“两耳不闻窗外事”，要“咬定青山不放松，任尔东西南北风”；考场下来，要有“过去的就让他过去”的潇洒。总之，希望大家要有好心情，好心态，态度决定一切！

今日拼搏的汗水，必将化为明日的灿烂之花。中考后你能自豪地说：初中我追求过、奋斗过，为了家庭的荣耀、学校的荣誉，我从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏！

我校近年来取得的优异成绩、迅猛发展和良好声誉是靠我们所有同学、所有老师长年累月的共同努力、共同拼搏好不容易得到的，所以，我们要特别珍惜，我们要发扬光大。无论你考进了重点高中还是其他学校，甚至走向社会，到任何时候，任何地方我们都要以曾经是临巴中学的学生而自豪!我们都不能丢临巴中学的脸！都要为临巴中学争光添彩！做母校的形象代言人、义务宣传员，更要用我们的实力来让人家不得不佩服、不得不刮目相看！

同学们，初中毕业，这仅仅是人生旅途的一个重要驿站，成才的道路，还征程漫漫。也许未来不会一切如意，也许前途不会一帆风顺，但“艰难困苦，玉汝于成”，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏！

最后，让我们把鼓励的掌声、最自信的掌声送给自己！祝圆梦中考，马到成功！也欢迎同学们“常回家看看”！

篇7：2017初三班主任中考总结

中考百日冲刺誓师大会暨家长会主持词

尊敬的各位家长、老师们、同学们，大家下午好！

沐浴着和煦的春光，满怀着美好的希望，充溢着奋斗的豪情，今天我们在这里隆重举行2017届中考百日誓师大会，发出中考冲刺的号令。在此，我谨代表学校向前来参加会议的各位家长致以最诚挚的谢意，感谢你们长期以来对我校工作的理解和支持,也感谢你们在百忙之中抽出时间参加本次家长会！同时向牺牲节假日奋战在教学第一线的初三年级全体老师致以亲切的慰问！感谢你们的无私付出。

在大会开始之前，宣布几项大会纪律，1.请各位家长关闭手机，聚精会神开好会议。2.禁止随意出入，扰乱会场秩序。

3.禁止吸烟、高声喧哗，或相互攀谈，在下面开小会。4.带小孩的家长，带好小孩子，不能让小孩子影响会场秩序。

5.请各位老师坐在分配的本班级学生后面，和班主任共同维持会场纪律。今天的大会分两部分进行，先是在教学楼前召开全体师生及家长大会，大会结束后，分班级召开班级家长会。

今天的大会部分有四项议程 一是：宣布奖励决定并颁奖。二是：由优秀学生、老师、家长发言。三是：百日冲刺誓师

四是：领导讲话，下面逐项进行。

一、由初三年级组包级领导杨主任宣布奖励决定。

颁奖

二、年级组主要包级领导宋主任汇报年级组工作，并讲有关要求。

三、优秀学生、老师、家长发言。

1、首先由初三级上学期期末统考全年级第二名贾宁同学发言。

2、教师代表发言。由初三级期末统考班级质量得分第一名的初三二班班主任、优秀语文教师、2016－－2017学年度第一学期初三级模范班主任王明老师发言。

3、家长发言：由初三年级上学期期末统考，年级第一名，王超同学的家长发言。

四、领导讲话，让我们以热烈的掌声欢迎灵台二中校长冯校长讲话。今天的大会部分主要议程进行完毕，各位家长，老师、同学们，自信创造奇迹，拼搏书写神话。艰难困苦，玉汝于成。中考攻坚，是艰苦的硬仗。如果怕苦、畏难，那永远只能原地踏步。要明白：中考不仅仅是人的智力水平的比拼，同时也是人的非智力因素的较量。在未来的一百天里，只要抱定“此时不搏何时搏”的坚定信念，顽强拼搏，就一定能创造奇迹。

老师们，中考冲刺的钟声已经敲响；同学们，中考冲锋的号角催人奋进。让我们用拼搏铸就中考新辉煌，用行动谱写人生新篇章！

最后，衷心祝愿初三全体同学在今年中考中旗开得胜，金榜题名！祝愿各位老师工作顺利，再创佳绩！祝愿各位家长身体健康，家庭幸福！谢谢大家。

篇8：2017初三班主任中考总结

1楼编辑：美凤发布时间：2017-01-17 手机版回复

经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，下面是小编整理的2017春季初三第二学期班主任工作计划，欢迎大家阅借鉴!

2017春季初三第二学期班主任工作计划一

面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生，作为一名初中毕业班的班主任，我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：

一、班级现状分析：

本班共有36名学生，男同学23人，女同学13人。对于到了九年级重新组建起来的实验班，作为班主任的我心里的压力还是很大的。特别是我班有20个重点目标。因此，本学期任然把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为习惯养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想：

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目标：

目标：力争人人都有进步。

班风：团结进取、拼搏奋进、做最好的自己

以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

四、具体工作：

1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班主要是抓集体凝聚力，要团结一心，营造一个积极向上的班集体。培养学生良好的学习习惯和生活习惯。使学生轻松学习、愉快生活，过一个充实又难忘的九年级。

2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强偏科生辅导工作。注重对学生的学法指导。这是完成学校目标的关键所在，所以这个学期一定要抓好对偏科生的辅导工作,制定好计划，在班中全面铺开,平时尽量多下班，了解偏科生的学习困难，尽可地提高偏科生薄弱学科的成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对偏科学生联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

4、积极参加学校组织的各项活动，如运动会，校园文化艺术节等，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

总之，我将尽最大努力与九一班40名同学共同搞好班级工作，争取圆满完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。

2017春季初三第二学期班主任工作计划二

九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

一、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

二、工作要点

(一)加强班风建设

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围

(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。

(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5、指导培养干部

(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。

(3)精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神。

6、养成良好习惯

(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

(2)结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

(二)营造备考氛围

1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”„„帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

(三)确保四项重点

1、加强班级管理，班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。

2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。

结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。

作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

2017春季初三第二学期班主任工作计划三

一、班级状况

初三(三)班是我新接手的一个班，班级学生来源复杂，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游;班级学生思维活跃,学生潜力较大;组织纪律比较涣散;空巢学生、父母离异情况普遍。

二、师资配配

语文：陈礼民 数学：魏培宝 英语：宋 敏

政治：张小红 历史：熊杨林 地理：李纯章

物理：周 青 化学：余训平生物：潘先梅

师资力量雄厚，都是带过多年毕业班的把关老师。绝大多数是教研组长或学科带头人。

三、指导思想

以德育为首认真抓好学生思想道德建设;逐两头，抓中间，严格控制学生成绩两极分化的局面;抓好学生稳定工作，避免学生流失;加大宣传力度，大力开展安全教育，排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。

四、具体安排

1、开学进行收心教育，上好收心第一课。班主任作好自我介绍，把qq、博客告诉学生以便学生进入个人空间，了解班主任的教学理念、教学设想、教师动态等，造好花名册(姓名、性别、父母姓名、家庭详细住址、兴趣爱好、联系电话、qq号)。2、8月28日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建设;

3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍;

4、组织学生自查，开展批评和自我批评;

5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试情况，认真组织学生、老师进行质量分析，开好两会“科任教师联系会”“优秀学生授奖会(希望之星、进步之星、文明之星、单科明星)”;办好四期期彩喷光荣榜;

6、组织学生与兄弟班级开展篮球友谊赛或拔河比赛;

7、期中考试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛;

8、教师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日快乐，对优秀短信给予奖励;

9、国庆60周年，布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优秀报纸给予奖励;

10、做好期中、期末优秀学生评比工作;

11、定期家访;

12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。

五、日常工作

1、晨读前训话5分钟;

2、英语小组长晨读领读;

3、今日快讯1—3条通报;

4、晚自习前1-2分钟小结;

5、处理偶发事件;

6、有针对性找1-2人谈话。

六、近期目标

1、做好学籍稳定工作，防止学生外流;

2、做好差生转化工作;

3、紧密配合科任教师上好第一节见面课;

4、召开班委会扩大会议了解班级情况;

5、开好第一场科任教师联系会。

七、长远目标

篇9：中考前初三班主任经验交流1

我班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来：各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用；理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子；男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响；尖子少尾巴大。在这样的班级情况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。

一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，从每天的迟到缺席，早检午检，上课纪律，自习纪律，学生作业的查，成绩升降，月考分析，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于学生学习，每一件工作有利于班级发展。每天要反思一下今天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要解决，有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺利发展。

二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点。我班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。但学习的现状令他们十分迷茫，特别是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作：

1、增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性。我利用班会时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，分析光明学生和外校学生外地学生的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有3个月，什么奇迹都可能发生，如果我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满意的学习效果，特别对我们班上的男生，指出他们目前学习成绩不理想，不是因为脑子笨，而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，如果能从现在开始，从今天开始，认真清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就一定能上升。

2、指导学习方法，提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够，还必须有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特别是班主任都必须指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予学生指导。我根据每一个学生自身的情况，分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节，每一环节具体怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行数学复习清理时，要求学生不仅要按课本进行知识清理，掌握知识体系形成自己的知识网络，还要求学生把各次大型考试试卷进行清理，具体要求如下：首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些知识，解题方法；再比较同类题型间有哪些区别，解法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；最后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。

3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆匆，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表，特别在最后的停课复习阶段，更要求学生以课时来安排时间分配。做到心中有数，有条不絮。

4、规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查学生对知识的掌握，学生学习能力的强弱，也考查学生学习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，叙述不清，层次不明的表达，不合逻辑的推理，跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我经常在教学中和班级教育中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平时的每一个作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避免中考重蹈覆辙。

5、注意心理辅导，消除学生心理障碍，保证学生正常学习。初三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧张，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧张心理，一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的原因：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消除紧张情绪。若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。

三、构建良好班风，以促进班级良性发展

我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建设。

1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊，不姑息。事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，仔细从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应

坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。

2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比较平和的心情去上好每一节课。课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西。因此，课前和晚自习，我经常到教室督促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。

3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。学生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。

4、发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致地做好学生的思想工作。初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试结束后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。

5、培养得力的班干部，实现学生的自我管理。班主任工作非常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力。

篇10：初三班主任中考冲刺班会发言稿

大家好！

五月草长鹰飞，天高气爽！回首过去的一年，面对大家携手走过的紧张有序的备考生活，同学们一定有诸多的感怀，忘不了11年暑期顶着酷暑怀揣梦想来二中复习，忘不了高考誓师大会那那冲天的豪迈誓言，这些誓言正激励着你们不断出超越自己，点亮未来；忘不了心底里你们庄严的承诺，仰望星空、学会感恩、脚踏实地，“推崇认真”等，伴着你们在备考之路上铿锵前行，奔向卓越„„

已经过去的二百余天的冲刺，你们全力奋战，！站在五月、直奔巅峰之时，我作为大家备考冲刺的帮扶者、引领者，希望：你们更应该整理好行装，加足马力，追逐年轻的梦想，全力前进！期望大家在这个月左右的冲刺中：

首先，始终要拥梦想前行。每位一中学子都要仰望星空、心有绿云，要有高远的志向牵引，优秀学子就是要有一种顶天立地的浩然之气，正如《蜗牛》中：小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。天有多高，梦想和他比个高，纵然跌倒还要爬起在跳跃。

其次，一定要脚踏实地。任何成功都源自持之以恒的努力对时间的累积，任何高峰的登攀都源于脚下一点一点地积累。明日的绚丽之虹，源于今天汗水为经和泪水的为纬编织。千里之行，始于足下。要学会静下心来，才能闻到花香，要学会心无旁骛，守得云开见天明；要全力以赴，愈挫弥坚，一湾溪水，曲折百转中竟会激起心旷神怡的壮景，让我们勇敢的面对前进中的困难，披荆斩棘，微笑着走向高考！

最后，我还要提醒大家：不要太关注现在的分数和名次，（一位智者言）人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。我们的学习及以后的生活，重要的也非所取得的成绩获所拥有的业绩，重要的是朝着青草更清处慢溯，在星辉斑斓里放歌！

我对大家的希冀可以浓缩为一副对联：

仰望星空心有绿云志坚智达揣多彩梦想上路

脚踏实地腹满诗书神凝力聚乘隐形翅膀翱翔

篇11：2017初三班主任中考总结

今天，对于我们九年级同学来说，是一个不同寻常的日子，再过100天，你们就要结束初中的学习生活，走进中考的竞技场，接受中考的洗礼。在这个时刻，我的心情也格外复杂。离2017年中考只有100天了，100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！100天，在时间的隧道里，只是一刹那；在人的一生中，也只在挥手之间。但对于我们九年级学生来说，它至关重要，它是决定我们命运的时间，是同学们奋斗三年收获的时间，是我们战胜困难，赢得胜利的时间！

100天是短暂的，但这是充满希望的100天：在这100天里，少可以变成多，无可以变成有，量变可以变成质变，不可能可以变成可能!只要我们有理想，只要我们有毅力，只要我们有信心，我们就一定能够做到我们想做到的一切!

在这特殊的时刻，我想对你们说的话实在太多不可能一一述说！但请你们记住：在这一百天里，当风雨袭来的时候，我们班主作愿意做你们头顶上的一把伞，为你们遮风挡雨；当你们鼓足干劲向上攀登的时候，我们班主任愿做你们力争上游的一把梯子，助你们成功抵达顶峰；当你们为了夺取胜利而冲锋陷阵的时候，我们班主任希望自己是一个出色的鼓手，为你们擂鼓呐喊；当你们遇到困难不知所措的时候，我们班主任希望自己是智慧的使者，替你们排扰解难，扫清障碍。请同学们相信，在这一百天里，只要有同学们需要的地方就有我们班主任的身影！

同学们，在这决定成败的关键时刻，是雄鹰你就要翱翔天空；是海鸥你就要搏击风浪；是强者你就要脱颖而出，是胜者你就要力压群雄！我深信：在我们全体师生的共同努力下，2017年的中考竞技场上，我们57班的学子定能如猛虎下山，如蛟龙出海，龙腾虎跃，再创辉煌。

同学们，大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！中考的号角已经吹响，让我们努力拼搏吧！让我们迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇迈进吧！同学们，我坚信，我们九年级全体学生一定能满怀豪情，奋战百日，向中考奋力冲刺！我坚信，今年六月的硕果会更加香甜，六月的笑脸将更加灿烂！我坚信成功是属于你们的！

我们坚信，100天的付出，同学们将带着灿烂的微笑去赢得生命的风采。