河南中招历年物理试题

2024-07-31

河南中招历年物理试题（精选6篇）

篇1：河南中招历年物理试题

2010河南中考作文要求：

（1）题目：我身边的

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）谈下面材料，然后作文。

路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思„„它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。我身边的宽容之美

“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁？马修斯在《宽恕之心》中说了这样一句启人心智的话。--题记

庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜过他，于是百般暗算，终至自己兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不愿诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最后自己吐血而死；慈禧是狭隘的，她不愿别人棋艺胜过她，于是下令满门抄折胜她者，终至死后遭人唾骂„„

如若你我都尔虞我诈、钩心斗角，我们的生活将会在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，你我的心情定会极度压抑，社会的发展与进度更无从谈起，身边的美将不复存在！唯有宽容，才能抚平人们心中的伤害，消除隔阂，从而让我们学会欣赏身边的美！

楚庄王大宴群臣，风吹烛灭，一武将醉酒失态，拉王妃的衣襟，被摘掉帽缨。庄王知情，命群臣皆摘去帽缨，然后点烛。武将感激不尽，在日后的一次被围中奋勇杀敌，救出楚庄王。楚庄王因着自己的宽容之心，救了自己的生命。

多么美丽的宽容之心！

刘秀败王郎，入邯郸。检点前朝公文时，发现大量朝臣为讨好王郎而写的信许，基保甚至有建议刺杀自己的信件。刘秀把所有的信件都付之一炬，对之不予追究。日后朝臣皆忠心耿耿，尽忠尽职。有了刘秀的宽容之心在先，才会有后来前朝臣子对他的赤胆忠心。

多么美丽的宽容之心！

美国弗吉尼来一时工校园枪击案，凶手打死32个学生，然后自杀。在遇难者悼念仪式上，放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，那最后一个气球，最后一声钟响是给自杀的枪手的。次日，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上，其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”,而鲜花和蜡烛同样被放在了凶手的墓碑旁！

多么美丽的宽容之心！

宽容不是放纵迁就，而是能折射人性光辉的一种品德；宽容不是做作，而是无形的给予；宽容不是恩宠施舍，而是播种和谐的种子。宽容既是中华民族人文历史的优良传统，又与当今倡导的构建和谐社会以及社会主义荣辱观息息相关。如果人人都能有一颗宽容心，整个社会将更加温馨和谐，更加安宁繁荣，更加美丽富饶！宽容无处不在，美无处不在！愿宽容之美常在你我身边！

2011郑州中考作文题目：

任选一题作文：

(1)题目：怀念________的日子

要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)阅读下面材料，然后作文。

记者问姚明：你最希望和哪个后卫合作?

姚明：这个名单很长很长，有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。

要求：

② 选角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限，600字左右。

2011河南中考满分作文：怀念有葱油饼相伴的日子

那个老人，那张笑脸，那有着淡淡香味的葱油饼，总会时时闪现在我的眼前，挥之不去，让人无限怀念„„

一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情烦闷到了极点，连早餐也是随便应付。那个卖葱油饼的老奶奶周围，总是站满了人，出于好奇，我便加入了这个队伍。

终于排到我了，只见老奶奶在摊前忙活着，我有些惊奇，这么多生意，竟然只有她一个人在忙。我惊讶于老人有一双灵活的手，那双手在雪白的面团上跳跃着，将一团团洁白的小精灵揉成规矩的球状，轻轻一拍，就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个小刷子，抹上金灿灿的油花，再放进油锅里，便听到了美妙的嗞嗞声„„我看得入了迷，不觉奶奶已经把一个饼递到了我面前，“给你！”听到老奶奶的声音，我的目光才从她的手上滑到了她的脸上。她布满皱纹的脸上，眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。

我被这突如其来的微笑打动了，心底悄悄流过一股暖流，痒痒的。我低头咬了一口手中的葱油饼，那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑，记住了她的葱油饼，我成了那里的常客，只要一有空，我就会给自己买一个葱油饼，感受到的，除了葱油饼的香味，还有一份快乐。

随着买葱油饼次数的增加，我对这位老人有了更深的了解：她的儿女远在南方工作，前些年相伴多年的老伴也离开了她，剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过，她永远是那么乐观，永远充满了对生活的感恩，每一个葱油饼都是她的孩子，她将爱心和感恩用灵巧的手揉进葱油饼中，再将它传递给别人。

望着忙碌的老奶奶，我忽然感觉到很羞愧，自己经历的一些小小的挫折算什么呢？生活让她饱经沧桑，却无法磨灭她乐观的精神，她始终带着祥和的笑去对待生活，将快乐传递给身边的人，这不正是对生活的感恩吗？

如今，我已经变得开朗而自信，老奶奶的摊位也不在了，或许是她跟随自己的儿女去了吧。但我依然怀念老奶奶那飘着香味的葱油饼，怀念那段有葱油饼相伴的日子。

郑州中考网6月25日：2012年郑州中考已经开考，今天上午08：30-11：30考的是语文，总分120分。其中，语文作文题目已经出炉：

作文题目：二选一

1.同在一个屋檐下

除诗歌外文体不限，600字左右

2.材料作文：

一块砖头没有什么用，一堆砖头有没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头有没有什么用，它只是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也是无法实现的。

自拟题目，600字左右。

篇2：河南中招历年物理试题

22.(09年.10分)某家电商场计划用32400元购进“家电下乡”指定产品中的电视机、冰箱、洗衣机共l5台.三种家电的进价和售价如下表所示：

(1)在不超出现有资金的前提下，若购进电视机的数量和冰箱的数量相同，洗衣机数量不大于电视机数量的一半，商场有哪几种进货方案?

(2)国家规定：农民购买家电后，可根据商场售价的13％领取补贴.在(1)的条件下．

如果这15台家电全部销售给农民，国家财政最多需补贴农民多少元?

20．（10年.9分）为鼓励学生参加体育锻炼，学校计划拿出不超过1600元的资金再购买一批篮球和排球．已知篮球和排球的单价比为3:2．单价和为80元．

（1）篮球和排球的单价分别是多少元？

（2）若要求购买的篮球和排球的总数量是36个，且购买的篮球数量多于25个，有哪几种购买方案？

21.(11年.10分)某旅行杜拟在暑假期间面向学生推出“林州红旗渠一日游”活动，收费标准如下：

人数m 0200

收费标准(元/人)90 85 7

5甲、乙两所学校计划组织本校学生自愿参加此项活动.已知甲校报名参加的学生人数多于100人，乙校报名参加的学生人数少于100人．经核算，若两校分别组团共需花费10 800元，若两校联合组团只需花赞18 000元.(1)两所学校报名参加旅游的学生人数之和赳过200人吗?为什么？

(2)两所学校报名参加旅游的学生各有多少人?

21.（13年.10分）某文具商店销售功能相同的A、B两种品牌的计算器，购买2个A品牌和3个B品牌的计算器共需156元；购买3个A品牌和1个B品牌的计算器共需122元.（1）求这两种品牌计算器的价格；

（2）学校毕业前夕，该商店对这两种计算器开展了促销活动，具体办法如下：A品牌计算器按原价的八折销售，B品牌计算器5个以上超出部分按原价的七折销售.设购买x个A品牌的计算器需要y1元，购买x个B品牌的计算器需要y2元，分别求出y1、y2关于x的函数关系式；

（3）小明准备联系一部分同学集体购买同一品牌的计算器，若购买计算器的数量超过5个，购买哪种品牌的计算

篇3：河南中招历年物理试题

在高考年间,病句作为高考语文中的一个重要命题点经历了比较显著的起伏变化。从“考不考”到“考什么”,从“怎么考”到“考多少”,都在调整变化中。透过这种调整变化的考查我们发现,它不仅涉及语文教育的问题,而且与当时的语言( 学) 观念、语言规范观和规范研究状况、大众语言生活状况以及语文水平甚至语言本体( 主要是语法和词汇) 研究的热点息息相关。有鉴于此,我们对高考年间的高考语文试题做了全面的统计分析( 地方自主命题出现后仅统计当年的全国卷试题) ,系统考查高考语文病句试题的演变路径及其影响因素,并试图探讨命题所反映出的语言观及语言规范观的变化、语言生活和语文水平的状况、语法教学在中学语文教学中的地位等问题。

一高考语文病句试题的演变路径

图1展示了高考年间病句试题赋分情况在当年试卷总分中所占的比例变化( 为方便统计,文理科试题赋分不同时以文科为准) 。不难看出,病句类的试题总体上经历了一个从多到少、从波动较大到渐趋稳定的变化过程。根据历年病句类试题的数量和考点的变动情况,我们将高考年间分为四个发展阶段。

( 一) 探索阶段( 1952—1959 年)

1952—1959年是高考语文病句试题命题的探索阶段,从命题形式来看,主要以用关联词语填空和在原文上修改病句两种题型为主,试题分值总体较高,但波动幅度大,受社会思潮影响大; 从内容上来看,这一时期的病句试题一方面重视基础的语言文字知识,另一方面也展现出对病句类试题命题内容多样化的探索。建国初期,人们的语言文字水平普遍较低,党和国家迫切需要做好宣传教育工作,因此,无论是教学还是考试,基础的语言文字知识都放在了极其重要的位置上。《人民日报》1951年6月6日发表社论《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争! 》,同时开始连载吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》。1952年9月教育部又提出学习苏联的语言、文学分科,虽然实行不久即因各种复杂的原因而终止,但学界对语言知识和语言规范教育的重视程度可见一斑。1952—1955年的高考语文试题便极好地体现了这种“重语法,抓基础”的要求。全国统一高考的最初四年,相关题目涉及大量选择关联词语填空的问题,题型单一,考点也比较容易,正是这种要求的反映。1955年10月25日现代汉语规范问题学术会议召开,罗常培、吕叔湘的主题报告《现代汉语规范问题》第一次系统探讨了语言规范工作的意义和一系列原则。次年的高考中,病句类题目的分值一下从往年的4 ~ 10分上升到1956年的20分( 占整张试卷的20% ) 和1957年的16分,考查的内容也呈现出某种程度的多样化,尤其是注重句法搭配和结构关系的考查,如1956年的“我决心改进自己的缺点”( 动宾搭配不当) ,“绿茵茵的海水上卷起雪白的一阵阵浪花,船追逐浪花急驶着”( 多层定语层次关系错误) ,等等。然而,1958年和1959年病句类题目的分值迅速回落,这可能跟《语法修辞讲话》等所体现出来的“匡谬正俗”观受到一定的质疑有关。但这段时期内容多样化的考查方式则被延续了下来,并在新时期( 1978年以后) 逐步丰富起来。

( 二) 迟滞阶段( 1960—1965 年)

上世纪60年代初期,在中学语文教育界人们对文学教学与语法教学的关系做了新的梳理,认为语言知识只是起辅助性作用。1963年修订的《全日制中学语文教学大纲( 草案) 》明确规定语言知识的教学是培养阅读能力和写作能力的辅助手段,语文教育的最终目的是使学生“具有现代语文的阅读能力和写作能力,具有初步阅读文言文的能力”。这种教育理念给高考语文试卷命题带来的直接影响就是,1960—1965年间高考语文只考查了作文和文言文阅读,未见与病句相关的任何考查; 如果说还有对语言文字能力的要求的话,也只是间接地表现为能在作文中进行正确的表达。这种命题模式持续了六年,直到1966年高考中断。

( 三) 徘徊阶段( 1977—1989 年)

徘徊阶段的病句试题除了采用与探索阶段相同的题型,还出现了判断病句的考查方式,即仅要求判断句子是否有语病而不要求做出修改,这种考查方式大多应用于病句本身难度比较大的情况。从命题和分值来看,1977—1989年的考查断断续续,赋分情况也很不稳定,呈现出与探索阶段相近的特点,特别是1984—1989年,病句再次被命题人“抛弃”,消失了长达六年之久。这是因为语言学界和语文教育界对语言知识的地位和作用展开了观点不尽相同的讨论。一方面是对语言规范和语法教学体系的新探讨。1978年《中国语文》刚复刊即展开了对“贵宾所到之处,受到群众的热烈欢迎”是否为病句的广泛讨论,同年,《现代汉语词典》第1版出版。1981年全国语法和语法教学讨论会在哈尔滨召开,经过修改,1984年《中学语文教学语法系统提要( 试用) 》公布。随后,初中《语文》课本的语法知识已经开始采用这个系统,随年级增长而逐步展开知识体系。这期间的五年,正是高考语文不考病句的时期。另一方面,无论是在语言规范研究方面还是在中学语文教育方面,都出现了对既往教学内容和考核方式的反思。在规范研究方面,随着《语法修辞讲话》的再版( 1979) ,人们也开始重新审视过去的规范研究。《语法修辞讲话》再版序言里这样写道: “这本书的缺点有‘过’与‘不及’两方面。‘过’是说这里边有些论断过于拘泥,对读者施加不必要的限制。‘不及’又有两点: 一,只讲用词和造句,篇章段落完全没有触及; 二,只从消极方面讲,如何如何不好,没有从积极方面讲,如何如何才好。这样见小不见大,见反不见正,很容易把读者引向谨小慎微、不求有功但求无过的路上去,然而大家知道,这样写文章是不可能写好的。”由此引发了人们对“何为病句”“何为规范”“教什么样的规范”“考什么样的病句”等问题的进一步思考。在语文教育方面,20世纪80年代的中学语言知识教材由于过于追求语言知识的系统性、使用一大堆实用性较差的术语和定义而为教育专家所诟病,中学的语言规范教育不能等同于大学的语言学教育,“淡化语法”的呼声随即兴起。认识上的变动带来的是高考考核内容的徘徊。

( 四) 相对平稳阶段( 1990—今)

1989年全国高考开始正式实施标准化考试,语文知识基本上以“标准化试题”即选择题形式出现。这种命题方式的变化实际上对考试内容产生了影响,即那些便于“标准化”( 选择) 的内容容易成为高考的项目。随着标准化考试的全面推开,1990年开始至今,高考语文病句命题便一直处于一个相对稳定的时期: 病句通常以3分一题、每题四选一的选择题形式考核,在整张试卷中大多也只出现一道这样的试题,题干多要求选择没有语病的一项。这种命题形式常常通过不同选项的设置来考查几种病句类型。同时,有关关联词语的考查也逐渐退出高考语文试卷,在2000 - 2013年间的27份全国卷试题中仅见2次,也分别都以标准化试题的形式和其他病句一起充当正确表达的陪考项,与20世纪50年代初期的考查内容形成了鲜明的对比。

二高考语文病句试题的主要类型

病句生成的路径和可能性多种多样,因此,分类角度不同,对病句系统的认识便有同有异。如可以从用词、造句、谋篇的角度来分析病句,也可以从语法、修辞、语义、逻辑、事理的角度来分析病句。《语法修辞讲话》在病句理解和分析方面是两者的综合。此后,病句的分析和整理一直是语言研究和语文教育的一个重要方面,有关论著纷呈迭现,其中质量较高、影响较大的如《中国语文》杂志社先后编辑出版的《语文短评选辑》( 中华书局,1959) 、《词语评改五百例》( 语文出版社,1984) 、《词语评改千例》( 语文出版社,1992) 。以《词语评改千例》为例,其内容包括: 用词、指代、虚词、词语搭配、句式、成分、语序、事理、修辞、数量、汉字、标点、常识、广告、杂例、文章评改、编校、争鸣。广义地理解,凡是语言文字表达中有问题的句子都可以称作病句,因此标点、汉字使用中的错误也常被病句修改类论著列入其中。

高考语文病句分析也有此背景。但限于高考形式的制约和语文教育的重点要求,高考语文病句的呈现类型往往集中在几个方面。根据我们的统计,最主要的病句类型有四种: 与搭配不当相关的病句、与关联词语相关的病句、与成分残缺相关的病句以及与歧义相关的病句。当然,有时病句的类型之间并没有截然的区别,这既是一个语言现象本身的问题,更是一个认知角度的问题。本文归类的依据来自对试题中考点意图和陪考项目的分析,如有些“搭配不当”可能是成分残缺或者成分冗余( 即平时所说的“一对多/多对一”) 的问题。为体现问题的全面性,统计时本文将这类病句同时计入各自的小类。

( 一) 与搭配不当相关的病句

高考语文病句类的考点总计出现了252次( 选择题中每个陪考项分别记作一个考点) ,其中考查最为频繁的是“搭配不当”类的病句,共考查96次,占所有病句类试题的38. 11% 。

搭配不当之所以成为最重要的考点有两方面的原因。首先,从语言使用来看,语义上的搭配失误容易给人带来最直接的违和感,因此搭配是评价语言表达、语言知识水平的基本标准。1956年对搭配不当类语病的第一次考查( “我决心努力改进自己的缺点”) 考的就是这种最基本的语义搭配。其次,从语言内部来看,搭配不仅是词汇、语义问题,而且是语法、语义、语用等因素综合作用的结果,很多语病都可以以搭配不当的形式出现,或从分类理解上划归为搭配不当。这从同一个与搭配相关的病句在不同病句分析论著中归属不同类型就可看出,高考语文病句试题中此类题目也常常和其他类型的错误交叉在一起考查。这主要表现为三个方面: 其一,句式杂糅可以造成结构上的搭配不当,例如“……由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化的可能,所以……”( 1978) ,既可以看作是“能使”和“可能”搭配不当,也可以看作是“能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化”和“有使金属材料腐蚀生锈、塑料老化的可能”两个句式杂糅。其二,成分残缺也可以造成结构上的搭配不当,例如“为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪……”( 1997) ,“推广”和“喂猪”搭配不当,缺少宾语“技术”。其三,平时所说的“偷换主语”也可以看作是一种结构上的搭配不当,例如“作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他的灵感,都能从中找到抒情叙事的切入点”( 2013新课标I) ,先说“作者”,又说“清潭、流水、歌声”,而其后的“激发”和“找到抒情叙事的切入点”显然不可能与同一主语搭配。

在96道搭配不当类题目中,又以动宾搭配不当和主谓搭配不当为主,分别占该小类的37. 50% 和36. 46% ,此外出现较多的还有定中搭配不当、状中搭配不当,介词结构搭配不当则出现了一例。需要特别指出的是“多对一/一对多”类搭配问题,这类病句经常在主语或宾语位置出现“好坏、与否、能否、能不能”等代表正反两面的词语。如“那些书摊的图书内容的好坏、环境卫生和经营作风等,都会直接或间接地对青少年产生影响”( 1991) ,以“好坏”对“影响”造成了语义和逻辑上的不搭配。这一考点始见于1991年,之后又在1993年、1996年、1997年、2005年全国卷( 一) 和2013年新课标卷( II) 中有所考查。

图2是搭配不当类题目的历年考查数量统计。不难看出,随着病句类题目数量的变化,搭配不当类题目在探索期和徘徊期或显或隐,但若出现时总体数量则较多; 而在相对平稳阶段则基本上成了高考语文的保留节目,尤其是新世纪以来波动幅度就很小了。虽然搭配不当类题目考查的次数有所下降,但在当年病句考题中所占的比例却有增无减,甚至多次占到80% 。就试题内容来说,有一个现象值得关注,随着病句类试题难度的提升,单纯的搭配不当类病句在近年的考试中已鲜有耳闻,正如上文所述搭配不当常与句式杂糅和成分残缺等问题综合地表现出来,近年来这种在一句话中综合多种语病考查的试题有所增加。

( 二) 与关联词语相关的病句

考查频次名列第二的是“关联词语”,共考查79次,占病句类试题的31. 35% 。除去选择关联词语填空的试题无法判断错误类型,在所有以语病形式呈现出来的相关考查中,关联词语的误用占首位( 22. 78% ) ,如“我们永远不会忘记因为祖国而把自己的生命贡献出来的民族英雄们”( 1956) ,应用“为了”却误用为“因为”,又如“‘英语广播讲座’之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点”( 1979) ,误用了关联词语“之所以”。这都是关联词语误用中反复出现的类型。

图3是高考年间对与关联词语相关病句的考查呈现出非常特殊的变动情况。在探索阶段,多次考查且分值较多; 徘徊阶段虽断续出现,但也呈现高分值分布; 相对平稳阶段的前期也比较注重关联词语的考查,但在新世纪就难得一见了。这实际上与当时社会的语言文字应用水平有直接的关联。如在探索阶段,由于人们语言文字水平普遍偏低,关联词语这样关注语义和逻辑的考点是有效的区分点。随着语法知识的大普及和语文水平的提高,关联词语的考查已经难以满足高考这样的选拔性考试所需要的区分度,于是考查次数大大减少。1978、1979两年的命题数量有明显回升,是因为这两年开始考查语篇中的关联词语,实则也是加大了考查难度。

( 三) 与成分残缺相关的病句

考查频次位列第三的是“成分残缺”,总计36题,占总题数的14. 29% 。高考命题中出现了主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、介词结构残缺和副词结构残缺( 按考查次数由多到少排列) ,共计5类,其中主语残缺占这一类的51. 43% 。

从图4来看,成分残缺类病句在探索时期和徘徊时期偶有出现,而在相对稳定时期则多有出现,但大多数年份只出现在一个选择项中。这里有个特殊情况,就是学界对句子完整性的认识影响了成分残缺的考查内容,这跟学界对汉语语法特点的认识调整有关。如“对一切都应该采取分析的态度”( 1959) ,当年被认为是主语残缺的病句,而从今天的语言观来看,则完全可以看成是祈使句中省略了主语“我们”。也就是说,人们对成分残缺的把握经历了一个从严到宽的变化过程。

( 四) 与歧义相关的病句

这是一个颇有意味的考点。上世纪90年代以来,病句的考查中增加了对歧义句的判断,歧义现象一时间成为高考语文的“新宠”。这种新考点自1992年首考后,断断续续考查了十几年,后又基本消失了。详见图5:

概括起来,共考查了7类歧义: 结构层次不明造成的歧义、语义关系不明造成的歧义、否定辖域歧义、代词指代不明造成的歧义、省略不明造成的歧义、一词兼类造成的歧义和一词多义造成的歧义( 按考查次数由多到少排列) 。常见的歧义类型都考到了。这充分显示了出题者“语言学”的学术研究型背景。有的学术型背景在试题中彰显得特别鲜明。如代词指代不明造成的歧义“今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力”( 2005全国卷二) ,表现出生成语法约束理论的研究热点对命题内容的影响。2又如一词多义造成的歧义“独联体国家看不上2002年世界杯足球赛”( 2003) ,这来自一则新闻标题,题目中的“看不上”,既可以理解为是“瞧不起”,也可以看成是“没有条件看”的意思。

三历年高考语文病句试题演变的影响因素

病句的生成往往是语言系统和语言交际中某些特殊现象的呈现,而对这些现象的理解和把握、对这些现象在中学语文教育中地位和作用的认识,并不容易。因此,高考语文病句考什么、怎么考,一直在摸索中前进、变动中调整。这既是语言问题,又是教育问题。说它是语言问题,可从两方面来看。从语言的社会功能来看,它必然受到来自语言使用者和语言研究者两方面的影响,使用者在现实交际中高频出现的错误、研究者在学术研究中的价值取向、他们关心的热门话题以及研究最终的发展,也都会在病句试题中有所体现。从语言的内部系统来看,它必然受到语言本身特点的影响,对特定的语言系统而言哪些问题是影响表达准确性的基础,哪些又是左右交际流畅性的核心,这些必然在本质上影响高考语文病句的命题。说它是教育问题,是因为它所面向的对象是中学生,病句试题的设计与中学语文的教学内容以及教育理念存在相辅相成的关系。教材上的内容以及一线教师教学心得、语文教育专家们的教育思想会反映到高考试卷上,高考试卷又会反过来影响教学的内容选择和人们的语文教育观。因此,我们分别从四个方面来谈谈影响高考语文病句试题命题的因素。

( 一) 大众语言生活和语言水平对病句试题的影响

社会大众的现实语言生活和语言水平往往对高考语文病句命题有至关重要的影响。

首先,真实的语言生活是命题内容和形式的来源。从命题内容来看,病句考查的语言点多是人们当下容易出错之处。如,早期关联词语误用的现象比较多,1957年的考题中就出现了“他们介绍了先进的地质勘探方法和帮助我们解决了目前石油生产中的许多困难”这样一道试题; 后期的日常表达中“多对一/一对多”和“歧义”等问题较突出,高考病句试题亦有所体现。从命题形式来看,病句的命题也多与当下语言生活中活跃的语言形式有关。20世纪80年代以前的病句试题所涉内容多为政论语体、科技语体和基础的日常表达; 80年代以后的考查则大大减少了政论语体,增加了科技语体的比例,新增了部分文艺语体的内容,其中,2003年病句试题还考查了新闻标题中的语病。

其次,大众的语言生活水平对病句命题具有显著的制约作用,这种作用在探索阶段和徘徊阶段表现得更为明显。建国初期,人们的语言文字水平普遍较低,高考所涉语病多与关联词语、句法成分完整性以及简单的搭配问题相关。随着语文教育的普及,人们的语言文字水平显著提高,这样的考查已难以更好地体现应试者语文水平的差异,更复杂、更多样的考点应运而生。

( 二) 语言研究观念、内容及成果对病句试题的影响

语言研究的观念和内容也影响着高考语文病句的命题方向。语言研究观念对病句试题的影响相对比较间接,主要体现为以“暂拟系统”为核心的教学语法对中学语文教学的影响。20世纪50年代到80年代初,语言研究尚属传统语言学的范畴,这一时期的研究观念以描写为主,不太注重解释,而且在语言规范观念上比较重视认识上的“一致性”,规范方式上主要是“匡谬正俗”。正如1955年召开的现代汉语规范问题学术会议指出的那样: “……要根据语言发展的规律,采取必要的步骤使得这全民族的语言在语音、语法、词汇方面减少它的分歧,增加它的统一性。”( 郭沫若,1956) 这种观念渗透在中学语文教学和社会语文生活中。在教学语法领域,人们为了编写中学《汉语》课本,从1954年开始着手拟定“暂拟汉语教学语法系统”。1956年《语法和语法教学———介绍“暂拟汉语教学语法系统”》和中学《汉语》课本出版。随后,《汉语知识讲话》与《汉语知识》相继出版,共同构成了一套互相补充的教学语法系统,即“暂拟系统”。1981年全国语法和语法教学讨论会上再次修订了“暂拟系统”,这个系统在长达30年的历史中直接影响着中学语文语法教学,高考病句试题的构拟和答案判定标准基本上以此为本。

语言研究的热点和成果在高考病句试题中的反映虽有所滞后,但也常常有所体现。需要指出的是,比较不同时期具体的病句试题就会发现,学界语言观、规范观的调整所带来的研究热点和成果的变化常常折射到高考病句试题中。正如我们前边提到的“对一切都应该采取分析的态度”( 1959) 一题,当年被认为是主语残缺的病句,随着人们判定句法结构完整性认识上的调整,今天已被视为合乎语法的主语省略句了。又如1983年有这样一题: “不少在科学研究上有杰出成就的人,是在物质条件十分艰苦的情况下,经过顽强刻苦的努力才获得成功的”一句被作为正确选项,而陪考项则是“凡在科学研究上有杰出成就的人,都是……”。第二句实是“一种小夸张,把接近全部或顶点夸张成全部或顶点”( 于根元,1982) 。现在看来,这两句话都是可接受的,甚至后一句还更好一些。此类表达虽然在中学语文教学中仍常作为病句出现,但在高考试题中很难一见了。这体现了人们对病句的判定标准也由规则本位走向语用本位( 施春宏,1999、2005) ,逐步重视语言现象的交际价值在判断语言现象规范与否中的根本作用( 于根元,1996: 210; 施春宏,2000、2009) 。随着学界对语言本体认识的不断加深,对语言规范理论和实践探讨的逐步调整,人们对病句的判定标准也逐步走向稳定,以上这些反映语言观和语言规范观变化的病句试题在探索阶段和徘徊阶段或有出现,但在1990年以来的相对平稳阶段则难得一见。然而,在我们接触的中学语文教学中,将它们视为病句的情况仍很普遍,这是值得深思和亟待解决的问题。

( 三) 语言系统中的特殊现象对病句试题的影响

病句是对语文水平的考查,必然从根本上受到语言系统自身特点的影响,反映语言本身的特殊现象。其中最典型的例子就是高考病句试题中对搭配问题的考查。搭配不当之所以能成为出现频次最高的考点,正是由它在语言系统中的特殊地位决定的。语言表达中的一般性问题,从根本上看,往往都可以归结为搭配问题,因此它既是词汇问题,又不是简单的词语搭配问题,既是语法问题,又不是简单的成分组合问题,既是语义问题,又不是简单的义位相配问题。再加上汉语没有严格意义上的形态,所以词与词搭配起来就没有完备的语法形式制约,似乎只要逻辑上、意义上说得过去就可以搭配,这样的搭配既自由又复杂,正是这种操作的“自由”,导致了结果的“复杂”( 林杏光,1994) 。

关于搭配性质的探讨由来已久。如《语法修辞讲话》( 1952) 持“非语法说”,邢公畹( 1978) 持“阶段语法说”,郭绍虞( 1979) 认为搭配是语法问题,类似的还有王力( 1981) 的“逻辑说”、常敬宇( 1990) 的“语义说”。这些认识往往都是基于单一角度来认识。20世纪90年代初,有学者开始从多个角度综合看待词语搭配的性质问题。如林杏光( 1990、1994) 的“词汇( 语义) 、语法说”; 范晓( 1992) 从语法的三个平面( 句法、语义、语用) 看待搭配问题; 王希杰( 1995) 在区分语言规则和言语规则的基础上指出,“词语的搭配不仅不单纯是一个语法问题,也不仅仅是一个语言问题,它还牵涉到非语言因素: 交际情景、社会文化、民族心理和个人心理”。这种搭配性质的探讨正折射了词语搭配问题所涉层面的多样性和复杂性。正因如此,搭配现象成了语言交际中最直观、最基本、最核心的表现形式,并进而成为历年高考病句中最稳定、最基础的考点。

( 四) 语文教育思潮对病句试题的影响

在中学语文教育中语法教学和文学教学的关系一直是一个不易平衡的问题,时至今日,虽然高考试题对病句的赋分和命题方式已十分稳定,但语文教育界对相关问题的讨论还在不断延续着。1952—1959年的探索阶段重视语法教学的思潮盛行,无论是教学还是考试都比较看重语法,不仅提出中学语法课要从文学课中独立出来,还编写了中学《汉语》课本以及《汉语知识》《汉语知识讲话》等大量语文知识普及性书籍,病句成为高考试卷中的重要考查内容。1960—1965年的迟滞阶段,随着新的中学语文大纲重新定义了语文教育的目的,淡化语法教学的思潮兴起,语法教学的地位降低,病句也就暂时退出了高考舞台。1977—1989年的徘徊阶段是重视语法教学的思潮和淡化语法教学的思潮两相抗衡的阶段,这一时期的病句试题很不稳定,时考时不考,时而分值高时而分值低。1990年以来的相对稳定阶段两种思潮在高考试卷命题中取得了相对的平衡,病句试题日趋稳定。目前,中学语法教学已经相当式微,因此对病句理解和修改的说明已经成了教师不太好说明的任务。病句考试在一般考试中基本上带有点缀的性质。这实际上又将老问题在新背景下凸显出来: 病句试题考什么? 怎么考?

四余论

高考病句试题的命题看似是中学语文的教学问题,但经过以上分析不难发现,除了语言生活和广大社会语言文字水平的影响外,语言研究的观念和热点、语言规范化的观念和实践也在其中发挥着重要的作用。一方面,我们欣喜地看到高考命题对语言学观念和研究成果的吸收和应用; 另一方面,却不可避免地反思为什么当下的中学语文教学与语法教学、语法研究渐行渐远。新课改后,对学生情感、态度、价值观的培养成为一个基本取向,中学语文课在对人文性的过度强调下,只教“文( 学) ”不谈“语( 言) ”,几乎成为文学知识课和文学鉴赏课。

篇4：河南中招历年物理试题

一、请你选择（共20分）

——积极思索，慎重定夺！

▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1．当代中国发展进步和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜是

（）

Ａ．科学发展观Ｂ．构建社会主义和谐社会

Ｃ．四项基本原则Ｄ．中国特色社会主义伟大旗帜

点评：本题考查了党的十七大精神的重要内容之一——当代中国发展进步和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。本题抓住了2008年时事政治的核心，切中了当今时代的脉搏，旨在培养学生关注重大时政、关心国家大事的意识。

参考答案：Ｄ

2．右图所示的距今8万～10万年间的较完整的古人类头盖骨化石发现于（）

Ａ．河南安阳

Ｂ．河南许昌

Ｃ．陕西西安

Ｄ．北京周口店

点评：本题考查了时政知识，形式较为新颖，题干采用图文并茂的表述方式，回避了以往时政考试中单纯文字表述的刻板格式，既能够调节试卷版面，又可以缓解考生的紧张情绪，激活他们的思维，帮助他们积极思考、从容应答。

参考答案：Ｂ

3．2008年3月29日，两名女学生在郑州市一家“保罗国际”美容美发店，选择了每人38元的剪发消费，结账时却被要价1．2万元，两人共借了3５位同学的生活费，支付9800元后才得以脱身。后来，该店受到了有关部门的严厉处罚。以下对这件事的看法正确的是（）

Ａ．美发店价格欺诈，理应受到法律追究

Ｂ．消费者自愿消费，没有必要大惊小怪

Ｃ．消费者自投罗网，责任后果应当自负

Ｄ．美发店自主要价，实属正常无可厚非

点评：该题选材贴近时代、贴近生活，以“保罗国际天价头”事件为背景，考查考生对保护消费者合法权益、依法维护社会主义经济秩序等相关知识的掌握情况，引导考生依法维权。四个题肢排列整齐，读起来朗朗上口，但又不失严谨性，有利于用语言的魅力感染学生，提高他们的欣赏能力和书面表达能力。

参考答案：Ａ

4．下列情形中，你认为符合“迎奥运、讲文明、树新风”活动礼仪要求的是（）

Ａ．参观旅游时，强拉外宾参加合影留念

Ｂ．与人交谈时，刻意打听对方个人收入

Ｃ．与人握手时，目光注视对方以示尊重

Ｄ．观看比赛时，只为本国队员呐喊助威

点评：这是一道考查礼貌、礼仪等交往常识的选择题。本题结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，设置了四个选项，从不同的角度考查了学生在文明礼仪方面的基本素养和社交技巧，同时也激发了学生关注奥运、支持奥运，从自身做起喜迎奥运的情感。

参考答案：Ｃ

▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．５分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

５．星期天，小明在网上看到了以下信息，其中正确的有（）

Ａ．从2008年起，全国博物馆、纪念馆等将全部免费开放

Ｂ．北京2008年奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”

Ｃ．清明节、端午节、中秋节自2008年起成为法定节假日

Ｄ．河南人李剑英、谢延信被评为“感动中国2007年度人物”

点评：这是一道时政综合题，题干巧妙地将一组看似不相关的重大时政整合起来，选项中的叙述简洁凝练，既扩大了整个试题的容量和信息量，又没有增加难度，堪称时政综合考查的范例。

参考答案：ＡＢＣＤ

6．河南仓廪实，全国粮价稳。作为“中国粮仓”，河南对全国粮食价格的稳定起着极其重要的作用。在当前国际粮食价格不断上涨的情况下，为确保我省粮食的持续丰收，就必须做到（）

Ａ．继续调动种粮农民的积极性

Ｂ．不断增加农药化肥的施用量

Ｃ．严格限制农民外出务工

Ｄ．进一步加快农业科技的研发

点评：国际粮价上涨、部分国家和地区出现粮荒等现象，使粮食问题成为近来的国际国内热点问题。河南作为一个农业大省，粮食生产关系全国的粮价稳定和粮食安全。本题抓住这一热点，从如何确保河南粮食持续丰收这一角度考查，立意高，切入点低。该题在考查相关知识的同时，也增强了我省考生了解河南、热爱河南、建设河南的意识和使命感。

参考答案：ＡＤ

7．看了右边的漫画，同学们发表了自己的看法，其中正确的有（）

Ａ．该企业兼顾经济建设与环境保护，其行为需大力提倡

Ｂ．该企业的行为污染了环境，理应受到法律追究

Ｃ．深入贯彻落实科学发展观，节能减排刻不容缓

Ｄ．该企业在不同时段污染环境程度是不一样的

点评：该漫画寓意深刻，这样选材既关注了节能减排和保护环境这一时代主题，又讽刺和鞭挞了社会上一些不负责任的企业和个人阳奉阴违、肆意破坏环境的不法行径，有利于培养学生关心可持续发展问题、建设生态文明的责任意识。

参考答案：ＢＣ

8．下列人员的认识中，正确的有（）

Ａ．教师：私自拆阅学生信件侵犯学生隐私权

Ｂ．父母：偷看子女的日记是关心子女的表现

Ｃ．学生：受教育是我的权利，也是我的义务

Ｄ．商家：顾客就是上帝，质量就是生命

点评：这是一道综合考查考生法律知识掌握情况的多选题，整合了隐私权、受教育权、消费者合法权益、家庭保护、学校保护和依法维护社会主义经济秩序等内容，形式简洁，内涵丰富，考查视角和立意贴近生活、贴近学生。

参考答案：ＡＣＤ

二、请你概括（2小题，每小题4分，共8分。请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理）

——由表及里，揭示主题！

9．为确保学生用品安全，国家首部关于文具用品的强制性标准《学生用品的安全通用要求》，于2008年4月1日正式实施，那些散发出香味却含有甲醛、苯等致癌物质的橡皮等不合格学习用品，从文具市场被责令下架；为确保学生的食品安全，国家已制定了相关的法律法规，那些常常在学校周边叫卖的非法制作的“牛排”、“鸡排”等垃圾食品，也将受到严厉查处。

点评：该题关注学生的食品安全和学习用品安全问题，选材源于学生的生活实际，符合思想品德课的人文性和生活化特征，既考查了考生对社会保护、自我保护、依法治国等相关知识的掌握情况，又教育了学生，促进他们进一步重视自我保护和依法维权。

参考答案：（1）国家重视保障未成年人的身心健康。（2）未成年人受到国家和社会的特殊保护。（3）未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力。（4）依法保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。（５）这是国家坚持依法治国的具体体现。（6）国家应重视加强对未成年人的社会保护。

10．观察右图，进行概括。

点评：随着我国经济的发展、人民生活水平的提高和独生子女的增多，未成年人道德建设问题不仅困扰着很多家庭，也成为国家和社会长期关注的焦点和热点。本题通过未成年人应如何正确对待生日消费这一看似简单的小事，恰当地切入了未成年人道德建设这一重大主题。漫画折射出未成年人中的一些奢侈浪费、盲目攀比、非理性消费等现象。本题在考查考生对这一问题是否持有正确的态度的同时，也促使他们进行自我评价和反思，帮助他们不断提高个人品德，践行社会主义荣辱观。

参考答案：（1）我们应以勤俭节约为荣。（2）我们应克服盲目攀比的心理。（3）我们应明辨是非，避免盲目从众。（4）我们应学会理性消费。（５）我们应自觉践行社会主义荣辱观，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。（6）我们应继承中华民族勤俭节约的传统美德。（7）我们应理解父母、体谅父母、孝敬父母，尽量不给父母增加经济负担。（8）父母应重视对子女的正确教育和引导。

三、请你简答（4分）

——简明扼要，理性思考！

11．“好个大中原，历史很久远。炎黄文明在这里发祥，愚公移山在这里流传……”

2008年初，继《中原文化与中原崛起》图书出版后，同名电视系列片又与观众见面，引发热议；“2007年河南十件文化大事”评选结果出炉，引起社会广泛关注；2007年度“全国十大考古新发现”揭晓，半壁江山姓“豫”；文化套书《中原文化大典》重装上阵，打造河南文化产业品牌……

阅读上述材料，请谈谈你的感想。（两个方面即可。4分）

点评：该题背景材料综合性强，信息量大，以河南文化强省建设所取得的成效为切入口，考查了考生对继承、弘扬传统文化相关知识的掌握情况和对我省中原崛起战略整体部署的了解情况，既增强了考生作为河南人的自豪感和自信心，又促使他们从自身做起，培养宣传河南、建设河南的责任感和使命感。

参考答案：（1）河南历史悠久，文化灿烂。（2）河南是文化资源大省。（3）河南实施文化强省战略。（4）河南文化强省建设成效显著。（５）中原文化源远流长，博大精深。（6）应进一步加快从文化资源大省向文化强省跨越。（7）应继续加强对中原文化事业的支持和投入力度。（8）应加大对中原文化的宣传力度。（9）每个河南人应从自身做起，增强学习、传承中原文化的积极性、主动性和自觉性。（10）应继续推进文化创新，增强文化发展活力。（１1）我省采取得力举措促进文化大发展大繁荣。（12）发挥文化资源优势，奋力促进中原崛起。

评分建议：只要答出本答案中的任何一个方面即可给2分，最高给4分。

四、请你辨析（8分）

——辨别分析，感悟明理！

12．

点评：该辨析题的形式在2006年、2007年的固定模式基础上又有了新的突破——文字表述简洁，图画生动直观，从而赋予了这种题型更强的生命力和活力。这一设计也符合新课程所倡导的创设情境、搭建平台，促进学生发散思维、不断创新的理念和要求。这样的辨析题亲和力强，学生喜闻乐见，有利于他们积极思考、作答，提升情感体验，在考试中得到锻炼和发展。

参考答案：（1）人们在实现目标的过程中遇到困难和障碍就会产生挫折感，这是不可避免的，也是正常的。或：人生难免有挫折。或：在社会生活中，每个人都有可能遇到意想不到的困难和逆境。或：挫折是人生的一部分。（2分）（2）挫折对人的影响具有两面性，既可能促使人走向成熟，也可能成为人成长的障碍，关键在于应对挫折的态度。或：挫折既具有积极作用，又具有消极作用。战胜挫折、摆脱逆境能使人走向成熟，走向成功。（3分）（3）只有心理上真正做到了“不畏挫折”，才能用积极的态度和有效的方法面对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，这是战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证。或：心理承受力强的人，能积极应对挫折，把克服困难当作磨砺意志的机会，千方百计地战胜挫折，走向成功。（3分）

评分建议：第（1）点答出人生遇到挫折是正常的即可给2分。第（2）点答出挫折对人的影响具有两面性即可给2分；答出应对挫折应该有正确的态度即可给1分；本要点最高给3分。第（3）点答出愈挫愈奋的原因或意义均可给3分。

五、请你进行观察与思考（共有两题，请任选一题作答。10分）

——置身情境，表达心声！

13．（之一）材料一：如右图《钱包里的变化》。

材料二：2008年是改革开放30周年。

1978年12月，党的十一届三中全会召开，开启了改革开放历史新时期。30年来，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，中国的面貌发生了历史性变化。

（1）请结合生活实际，谈谈你所了解的变化或成就。（两个方面即可。4分。友情提示：可从国家建设成就、社会生活发展、家庭生活变化等角度思考）

（2）感受变化与成就，我们能得出哪些结论？（三个方面即可。6分）

点评：2008年是改革开放30周年。30年来，中国发生了翻天覆地的变化，“改革开放是强国富民之路”这一结论早已深入人心。但是如何通过试题来关注这一重大主题和社会热点，如何通过贴近学生的方式来考查这一课标中的核心内容和主干知识却是一个难题。该题在命制上可谓匠心独运：材料一将30年来我国社会的诸多变化通过一幅漫画《钱包里的变化》折射出来，直观形象，富有启迪性和示范性，有助于考生较好地完成第一问；材料二直击主题，提升了背景材料的高度和效度，帮助考生综合深入地理解、分析并完成第二问；题目在问题的设计次序上，注意了逻辑性和递进性，注意了从现象到本质、从事例到理论的思维路径和认识规律。

参考答案：（1）略。示例：综合国力显著增强；经济实力大幅提升；人民生活显著改善；科学技术不断进步；民主法制建设不断完善；自主创新能力不断提高；国际地位不断提升；“嫦娥一号”成功探月；青藏铁路建成通车；免费义务教育全面实施；就业规模日益扩大；社会保障体系不断完善；从一衣多季到一季多衣；饮食结构日趋科学合理；住房越来越宽敞；出行越来越便捷。（2）①改革开放是强国之路。②必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。③新时期最显著的成就是快速发展。④新时期最鲜明的特点是改革开放。⑤改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。⑥只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。⑦改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。⑧必须坚持党的基本路线不动摇。⑨必须深入贯彻落实科学发展观。⑩改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。{11}中国共产党坚持立党为公、执政为民。

评分建议：第一问宏观描述、具体事例均可，答出类似于示例中的任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

13．（之二）“小小身体，大大书包，早出晚归上学校；家庭作业，课外辅导，快乐生活哪里找？……”据报载，近期的一项调查显示，我国小学生书包的平均重量为3．５公斤，初中生为５．５公斤，书包超重现象较为普遍。有70．2％的小学生除了完成学校作业外，还要完成家长布置的作业，48．9％的小学生参加课余补课，并且随着年级的增高，参加补课的学生比例和补课门数均有所增加。中小学生课业负担过重已成为不争的事实。

（1）导致上述现象出现的主要原因有哪些？（两个方面即可。4分）

（2）请结合自身的学习生活实际，就如何切实减轻中小学生过重的课业负担提出你的合理化建议。（三个方面即可。6分）

点评：中小学生的“减负”问题不仅关乎未成年人的健康成长，也关系国家民族的长远发展，是多年来的焦点话题。这一问题虽然关注度很高，但现实情况仍然不容乐观。本题引导考生深入地分析中小学生课业负担过重现象出现的原因，以寻求有效的解决办法和措施，体现了思想品德学科针砭时弊、在忧患中进取的责任感和使命感。

参考答案：（1）①学生家长望子成龙、教女成凤心切。②一些学校重智育、轻德育，忽视学生全面发展。③一些学校依然存在着应试教育、片面追求升学率的倾向。④学生家长存在着跟风攀比、盲目为孩子报辅导班的现象。⑤全社会对未成年人的素质教育和全面发展重视不够。⑥学生家长偏重学习成绩、忽视德育，重知识学习、轻能力培养。⑦教育资源不均衡导致学生的升学压力过大。⑧社会上存在着一些以营利为目的的盲目办辅导班现象。（2）①应采取得力举措，切实落实和推进素质教育。②学校要严格控制学生的作业量和在校时间。③学生家长应重视孩子的全面发展。④国家应建立健全相关法律法规并严格执行。⑤国家应加大对教育事业的支持和投入力度，实现教育资源的均衡配置。⑥学校应开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。⑦要严格规范社会办辅导班行为。⑧学校和教师应更新观念，树立新的教育观、人才观和质量观。⑨学校、家庭、社会应统一认识，形成合力，共同营造未成年人健康成长的氛围。

评分建议：第一问答出任意一条原因即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一条建议即可给2分，最高给6分。

六、请你参加活动与探索（第14小题10分，第1５小题10分，共20分）

——奋力耕耘，实践创新！

14．在体育竞技的赛场，有他们任劳任怨、活跃忙碌的身影；在抗击雪灾的一线，有他们破冰开路、勇往直前的身影；在抗震救灾的现场，有他们舍生忘死、全力救援的身影；在西部贫困地区的学堂，有他们呕心沥血、挥洒汗水的身影……快乐在微笑中传递，真诚在帮扶中见证，精神在服务中升华，生命在奉献中闪光。他们，都有一个共同的名字——志愿者！

据悉，你校团委、学生会决定联合开展一次“我志愿、我奉献、我快乐”社会实践活动，请你参与并完成以下任务：

精神家园，共享共建——

（1）你认为志愿者身上有哪些值得我们学习的精神品质？（两个方面即可。4分）

见贤思齐，贵在参与——

（2）作为新一代青少年，我们应如何弘扬志愿者精神？（三个方面即可。6分）

点评：目前，“志愿者”一词逐渐为人们所熟悉，志愿者活动也已经成为我们生活中普遍而不可或缺的一部分。该题没有局限于对某一类志愿者行为进行分析，而是整合了各种各样的志愿者事例，引导考生综合分析志愿者行为的精神实质，向志愿者学习。这样的设计提升了试题的高度和境界，通过结合课标中的“亲社会行为”、“热心公益，服务社会”等相关内容，既考查了考生在这一方面的三维目标掌握情况，也有利于他们在今后的生活中进一步自觉践行志愿者精神，做一个好公民。

参考答案：（1）①舍己为人，无私奉献。②热心公益，服务社会。③帮助他人，快乐自己。④履行社会责任，不计代价与回报。⑤强烈的社会责任感。⑥热情服务，真诚待人。⑦与人为善，互助友爱。⑧团结协作，共同进步。⑨积极向上，追求卓越。（2）①积极参加社会公益活动。②力所能及地为他人提供帮助和服务。③刻苦学习，努力掌握为人民服务的本领。④关爱他人，助人为乐。⑤团结友爱，与人为善。⑥服务社会，无私奉献。⑦锻炼自己，提高服务社会的能力。⑧在社会实践中磨砺意志、经受锻炼。⑨关爱集体，自觉维护集体荣誉。⑩培养社会责任感。{11}通过多种渠道了解志愿者事迹、宣传志愿者事迹，带动更多的人成为志愿者。

评分建议：第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

1５．山崩地裂，江河呜咽。2008年５月12日14时28分，一场里氏8．0级强烈地震突袭汶川，瞬间，数万人不幸遇难，数百万人失去家园……从那一刻起，我们的爱心飞向灾区，我们的脚步奔向灾区，我们的援手伸向灾区。大灾无情，大爱无疆！从那一刻起，汶川与中国紧紧连在一起！四川与世界紧紧连在一起！

据悉，你校正在进行“情系灾区老百姓，爱心奉献我行动”活动，请你参与并完成下列任务：

（1）请你为大家解说开展此项活动的意义。（三个方面即可。6分）

（2）你想对灾区同胞说些什么？请把你的心里话填入下面的心愿卡。（要求：感情真挚，观点正确，语句通顺。4分）

点评：作为学校德育工作主渠道的思想品德学科，在2008年学业评价中关注汶川大地震是必然又必须的，但究竟应怎样关注才能既不为难学生又不落俗套呢？本道活动与探索题是一个很好的典范。它以“情系灾区老百姓，爱心奉献我行动”活动为主线，“串联”了两个问题，即分析抗震救灾的意义和填写爱心卡。第一问考查考生深入探究问题、分析理解身边现象的意识和能力；第二问帮助考生提升关爱社会、关注国家民族命运的情感，增强他们的责任意识，培养他们热爱祖国、热爱人民的高尚道德和情操。

参考答案：（1）①我们都是炎黄子孙，我们同是中国人。②有利于弘扬团结互助的民族精神。③有利于培养社会责任感。④有利于弘扬“一方有难，八方支援”的中华民族传统美德。⑤只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。⑥帮助别人，快乐自己。⑦有利于共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。⑧有利于构建社会主义和谐社会。⑨有利于增强中华民族的民族凝聚力。⑩有利于营造文明和谐的社会氛围。{11}有利于弘扬助人为乐的传统美德。{12}有利于培养亲社会行为。（2）略。

篇5：河南中招历年物理试题

分析原因类

1.国家层面：是否违反法律（立法：法律法规不够完善；执法：执法不够严格，没能做到违法必究）；是否违反相关政策；日常管理不够严格

2.社会层面：没能形成xx的良好氛围；宣传不够深入

3.组织层面：（学校、企业、家庭等）思想道德素质不够高

4.公民个人：思想道德素质方面；法律意识方面

解决问题类

1.国家层面：进一步完善法律法规；严格落实法律法规，严格执法；依法严厉打击xx行为；不断深化改革，落实各项措施；加强日常管理，依法行政；多策并举、齐抓共管

2.社会层面：加大宣传力度，营造良好社会氛围；加强舆论监督，新闻媒体对违法违规行为进行曝光；树立正面典型，积极宣传诚信意识，提高群众道德素质

3.组织层面：自觉遵纪守法，合法经营；树立诚信意识，不断提高道德素质

4.公民层面：增强维权意识，积极依法维护自身合法权益；积极参与，及时向有关部门举报违法违规行为；从小事做起，从自身做起

中学生应该怎么办类

1.树立远大理想

2.树立正确的世界观、人生观、价值观

3.继承和发扬中华民族优良传统，发扬艰苦奋斗精神

4.诚实守信、自尊自信、自立自强

5.树立责任意识，积极承担对他人、对社会的责任

6.自觉承担社会责任（增强责任感）

7.培养亲社会情感，养成亲社会行为，关爱社会，奉献社会

8.关爱集体、维护集体荣誉和利益

9.热心公益、无私奉献、服务社会，实现自身价值

10.勤俭节约，艰苦奋斗

11.珍惜学习机会和权力，树立终身学习理念

12.牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范

13.努力学习科学文化知识，增强服务社会本领

14.增强创新能力和实践能力，积极参与社会实践

15.积极宣传xx政策（或重要意义），学习了解国家政策

16.积极主动为xx献计献策。

党的建设类（意义）

1.坚持以人为本的科学发展观

2.坚持立党为公、执政为民

3.努力构建社会主义和谐社会

4.努力让人民共享经济社会发展成果

5.中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务

6.坚持共同富裕的原则

7.发扬求真务实作风

8.不断加强自身建设

9.夯实党的执政基础，巩固党的执政地位

10.不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信

11.促进社会公平正义、增进人民福祉

12.进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力

13.推动经济社会持续健康发展

14.坚持党的领导，贯彻党的基本路线

15.坚定走中国特色社会主义道路；发挥社会主义制度优越性

16.提高科学执政、民主执政、依法执政水平

17.实现中华民族伟大复兴的中国梦

精神文明类

1.建设社会主义核心价值体系

2.构建社会主义和谐社会

3.社会主义核心价值观：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）

4.无私奉献、助人为乐、艰苦奋斗、高度社会责任感、爱岗敬业、团结合作、热心公益

5.提升公民道德素养，弘扬社会正气

6.弘扬传统美德和时代精神

7.激发爱国热情、振奋民族精神

8.增强民族自尊心、自信心和自豪感

9.提高民族凝聚力和创新力

10.加强社会主义精神文明建设，提高公民思想道德素质

文化建设类

1.中华文化源远流长、博大精深

2.弘扬和培育民族精神

3.4.5.6.7.8.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力提供精神动力、文化环境和智力支持提高全民族的思想道德素质和科学文化素质坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路培育和践行社会主义核心价值观，巩固马克思主义在意识形态领域的指导

地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

9.发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科

学的大众的社会主义文化。

10.坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一。

11.激发全民族文化创造活力。

12.建立健全现代文化市场体系。

13.构建现代公共文化服务体系。

14.提高文化开放水平，扩大对外文化交流，推动中华文化走向世界。

15.积极吸收借鉴国外一切优秀文化成果，引进有利于我国文化发展的人才、技术、经营管理经验。

反腐倡廉类

1.大力实施依法治国基本方略；建设社会主义法治国家

2.法律面前人人平等

3.努力维护社会公平正义，促进和谐社会建设

4.坚持科学执政、民主执政、依法执政

5.维护社会和谐，树立政府公信力

6.增强党群干群关系

7.加强党对党风廉政建设和反腐败工作统一领导。

8.落实党风廉政建设责任制

9.健全反腐倡廉法规制度体系，完善惩治和预防腐败、防控廉政风险、防止

利益冲突、领导干部报告个人有关事项、任职回避等方面法律法规。

10.健全民主监督、法律监督、舆论监督机制，运用和规范互联网监督。国情类

1.发展最快，变化最大

2.综合国力日益增强，国际地位日益提高

3.人民生活水平不断提高

4.和平、合作、负责任的中国形象

5.属于最大的发展中国家

6.生产力水平比较低

7.科学文化水平、民族文化素质不够高

8.社会主义具体制度还不完善

经济体制类

1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

2.毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主

导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力

3.鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力

4.健全归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度。

5.混合所有制经济，是基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本放大

功能、保值增值、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。

6.推动国有企业完善现代企业制度。

7.健全协调运转、有效制衡的公司法人治理结构。

8.促进经济持续健康发展。

完善市场体系类

1.建设统一开放、竞争有序的市场体系

2.使市场在资源配置中起决定性作用

3.提高资源配置效率和公平性

4.建立公平开放透明的市场规则。

5.改革市场监管体系，实行统一的市场监管。

6.凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预。政府职能类

1.切实转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，增强政府公

信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。

2.完善以财政政策和货币政策为主要手段的宏观调控体系。

3.进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观

事务的管理。

4.优化政府机构设置、职能配置、工作流程，完善决策权、执行权、监督权

既相互制约又相互协调的行政运行机制。

农业问题类

1.重视“三农”（农业、农村、农民）工作

2.重视粮食生产，保障粮食安全

3.加大农业科技投入，提高农业科技水平，鼓励农业科技创新，实现科技兴

农

4.增加农民收入，调动农民种粮积极性

5.发展农村教育，实施科技下乡，提高农民素质

6.兴修农田水利设施，保障农业丰产丰收

7.确保18亿亩耕地红线，保障粮食种植面积

8.加快构建新型农业经营体系。

9.鼓励农村发展合作经济，扶持发展规模化、专业化、现代化经营。

10.实现规模经营，提高农业机械化水平。

城镇化类

1.坚持走中国特色新型城镇化道路

2.加强规划、优化结构、合理布局

3.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展

4.推进以人为核心的城镇化

5.促进城镇化和新农村建设协调推进

6.推进城市建设管理创新

7.推进农业转移人口市民化

法律类

1.建设法治中国，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持

法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

2.维护宪法法律权威。依法治国的核心是依宪治国。

3.坚持法律面前人人平等，任何组织或者个人都不得有超越宪法法律的特

权。

4.学法知法、守法用法，增强法律意识，维护合法权益

5.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

6.提高辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑

教育类

1.全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人

2.加强社会主义核心价值体系教育

3.完善中华优秀传统文化教育

4.实施科教兴国战略和人才强国战略

5.增强学生社会责任感、创新精神、实践能力

6.推动义务教育均衡发展，大力促进教育公平

7.实施素质教育

8.改革完善人才评价制度体系

收入分配类

1.保护劳动所得，努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步

2.健全工资决定和正常增长机制，完善最低工资和工资支付保障制度

3.4.5.6.7.完善以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制规范收入分配秩序，完善收入分配调控体制机制和政策体系维护社会公平，实现共同富裕实现全面建成小康社会目标调节过高收入、取缔非法收入、着力提高低收入水平、扩大中等收入者比

重

8.逐步建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障低收入群体的基本生活需求

9.既要反对平均主义，又要防止收入差距过大，避免两极分化

公共安全类

1.建立最严格的覆盖全过程的监管制度，建立食品原产地可追溯制度和质量

标识制度，保障食品药品安全。

2.深化安全生产管理体制改革，建立隐患排查治理体系和安全预防控制体

系，遏制重特大安全事故。

3.加强社会治安综合治理，创新立体化社会治安防控体系，依法严密防范和

惩治各类违法犯罪活动。

4.坚持积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加大依法管理网

络力度，加快完善互联网管理领导体制，确保国家网络和信息安全。生态文明、资源类

1.坚持可持续发展战略、保护环境和节约资源的基本国策

2.建设资源节约型、环境友好型社会

3.尊重自然、保护大自然、善待自然，实现人与自然和谐相处

4.低碳出行、绿色生活；节约用水、用电

5.保障人民生命健康，提高人民生活质量

6.加大科技投入，提高资源利用率，发展生态经济

7.落实科学发展观，处理好环境保护和经济建设之间的关系

8.加快生态文明制度建设

9.积极研发、推广节能减排技术，使用清洁能源和节能设备

10.完善环境治理和生态修复制度

11.完善自然资源监管体制

12.划定生态保护红线。

13.实行资源有偿使用制度和生态补偿制度。

14.改革生态环境保护管理体制。

篇6：河南中招历年物理试题

（五）一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。）

1．俄国著名的大文豪屠格涅夫说：“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变成衰弱而有余。”这句话启示我们，不同情绪【】

A．直接影响人事业的成败B．是由不同情景引起的 C．对人身体产生不同影响D．对人生态度产生影响 2．右图中左边人物的这种行为侵犯了他人的（）A．姓名权 B．肖像权 C．名誉权 D．经济权

3．党的十八大报告指出，全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉。这主要说明中国共产党【】

A．代表所有公民的利益 B．没有个人的任何私利 C．唯一目标是努力工作 D．立党为公，执政为民

4.2013年9月30日，李克强总理在庆祝中华人民共和国成立64周年国庆招待会上指出，我们将敢于担当，攻坚克难，全面深化和加快改革，促进经济长期持续健康发展和社会不断进步。这主要表明我国政府【】

A．以深化改革为中心 B．努力改善人民生活 C．勇于承担应尽责任 D．坚持可持续发展战略 ▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。）

5.2013年10月21日，习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上指出，面对新中国百废待兴、百业待举的困难局面，一大批留学人员毅然决然回到祖国怀抱，在极其艰难困苦的条件下呕心沥血、顽强拼搏，为新中国各项事业发展奠定了坚实基础，取得了“两弹一星”等举世瞩目的重大成就，李四光、严济慈、华罗庚、周培源、钱三强、钱学森、邓稼先同志等就是他们中的杰出代表。这些留学人员身上值得我们学习的精神有【】

A．热爱祖国、服务社会 B．艰苦奋斗、顽强拼搏 C．以我为主、舍我其谁 D．持之以恒、意志坚强

6． 2013年3月22日，俄罗斯“中国旅游年”开幕式在莫斯科克里姆林官大礼堂隆重举行，国家主席习近平和俄罗斯总统普京共同出席并致辞。这是继互办“国家年”和“语言年”之后，两国举办的又一重大主题年活动。开展这种活动【】 A．有利于两国人民加深交往 B．可以促进中俄文化的发展 C．能大幅度推动两国民主发展 D．彻底消除了两国文化差异

7.2013年10月1日，《人民日报》刊文指出，国家互联网信息办公室日前发出通报，对“抽屉新热榜”、“鲜果联播“、“ZAKER新闻阅读”、“3G门户新闻”、“一五一十部落”、“蜜蜂新闻”等一批未依法取得互联网新闻信息服务资质，违规从事互联网新闻信息服务的移动客户端，依法要求限期整改。这种做法【】

A．限制了广大公民的知情权 B．有利于创造良好网络环境 C．符合精神文明建设的要求 D．直接促进了政治文明建设

8.2013年10月16日，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在省部级领导干部廉洁从政研修班座谈会上强调，党员领导干部要贯彻党的十八大精神，落实总书记关于加强领导干部理想信念教育和党风廉政建设的重要指示精神，带头纠正“四风”。这就要求党员干部【】

A．开展自我批评，认真反思 B．提高道德品质，严于律己 C．增强法律意识，规范行为 D．增强责任意识，敢于认错

二、请你辨析（10分）9.三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）——置身情境，表达心声！

10.2013年10月21日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强应邀在中国工会第十六次全国代表大会上作经济形势报告。他指出，目前，我国经济已由高速增长转入中高速增长的新阶段。要继续巩固稳中向好的发展态势。其中的“好”，就是要通过全面深化和加快改革，着重在提质增效和可持续上下功夫；就是要努力把“短项”变成“长项”，切实使经济发展转向主要依靠内生增长、创新驱动，打造中国经济升级版；就是要让发展成果更多更好地惠及全体人民。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)我国经济由高速增长转入中高速增长的新阶段说明了什么？（两个方面即可，4分）

(2)为了巩固稳中向好的发展态势，我国政府应该怎么办？（三个方面即可，6分）

11.2013年11月6日，《人民日报》刊文指出，日前，为期一个半月的首届北京惠民文化消费季落下帷幕。内容丰富的“文化大餐”吸引了人们的热情参与，为首都经济发展培育了新增长点。数据显示，自9月3日活动启动以来，北京市各项文化活动总成交金额达52.3亿元，累计文化消费人次达2654.3万。首届北京惠民文化消费以“消费文化，品味生活”为主题，策划了“九大专项活动、九大展销板块．16区县专题活动”的基本内容，并创造性地搭建了“北京文惠卡”促销平台。

请结合材料，运用所学内容，思考下列问题：

(1)北京市开展这一活动的意义何在？（三个方面即可，6分）

(2)中学生在参与该活动时应该怎么做？（两个方面即可，4分）

四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）

12.2013年4月12日，中共中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联在京召开电视电话会议，启动第四届全国道德模范评选表彰活动，部署在全社会大力学习宣传道德模范，充分发挥道德模范榜样作用，推动公民道德建设取得新的成效，形成实现中国梦的强大精神力量。围绕道德模范评选表彰活动，同学们展开了讨论，请你与他们一起探讨下列问题：(1)你认为开展道德模范评选表彰活动的重要意义有哪些？（两个方面即可，4分）

(2)开展道德模范评选表彰活动与实现中国梦有什么关系？（2分）

(3)为了向道德模范学习，请向同龄人提出具体建议。（两个方面即可，4分）

13.2014年12月4日是我国第14个法制宣传日。为了弘扬法治精神，某校学生会准备举行一次宣传宪法的主题活动。请你参与进来，与他们一起探讨下列问题：

(1)为什么要围绕宪法开展主题宣传活动？（两个方面即可，4分）

(2)你认为搞好此次宣传活动可以采取哪些形式？（两个方面即可，2分）

.2014年中招考试思想品德模拟试题

（五）参考答案

一、1.C 2.C 3.D 4.C 5.ABD 6.AB 7.BC 8.ABCD

二、9．①我国现在正处于社会主义初级阶段，达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，实现中国梦任重而道远。（2分）②改革和创新是社会发展的动力，实现中国梦必须弘扬中国精神，既要弘扬以改革创新为核心的时代精神，也要弘扬以爱国主义为核心的民族精神。（3分）③个人的命运与国家的命运紧紧相连，个人的成长与国家的发展息息相关。要在实现中国梦的过程中实现个人梦想；实现中国梦必须凝聚中国力量，依靠全体人民。（3分）④实现中国梦是全体中华儿女的共同心愿，在改革创新的时代潮流中，只要全国人民紧密团结，万众一心，为了实现共同梦想而努力，梦想一定会实现。（2分）

三、10．(1)我国开始关注经济发展的质量和效益；我国积极调整经济结构，全面发展；我国坚持以人为本，促进社会和谐发展；等等。（每个方面2分，最多4分）

(2)进一步深化改革，扩大对外开放；大力发展科技，提高创新能力；坚持以人为本，推动科学发展；坚持“四个尊重”，激发全社会的创新热情；等等。（每个方面2分，最多6分）

11．(1)北京市开展这一活动，有利于解决社会主要矛盾，满足人民的文化需求；有利于培养高雅情趣，丰富人民生活；有利于发展社会主义先进文化；有利于建设社会主义精神文明；有利于推动当地经济发展；有利于构建和谐社会；等等。（每个方面2分，最多6分）

(2)树立良好素质，展示中学生风采；讲究文明礼貌，平等对待他人；互帮互助，友善待人；遵守规则，维护公共场所秩序；在享有权利的同时，自觉履行应尽的义务；等等。（每个方面2分，四、(1)开展道德模范评选表彰活动，有利于发挥道德模范的榜样作用；有利于增强公民的责任意识；有利于促进思想道德建设；有利于加强社会主义文化建设；有利于形成良好的社会风气；有利于建设和谐社会；等

(2)开展道德模范评选表彰活动，是加强精神文明建设的具体表现，可以为实现中国梦提供强大的精神力量；实现中国梦离不开道德模范评选表彰等精神文明创建活动的支撑。（2分）

(3)认真学习，了解道德模范的感人事迹；开展多种活动，宣传道德模范的精神；积极参加实践，以道德模范为榜样要求自己；维护正义，同破坏思想道德建设行为作斗争；等等。（每个方面2分）

13．(1)(1)宪法是国家的根本大法，它规定国家生活中最根本的问题，具有最高法律效力，它的制定和修改程序比其他法律更严格；宪法是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则。（4分）

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