小伙伴我想对你说的作文

小伙伴我想对你说的作文（通用20篇）

篇1：小伙伴我想对你说的作文

每个孩子都有对爸爸妈妈说的话,我也不例外,有许许多多对爸爸妈妈说的话.

我要对妈妈说：“妈妈,我爱你!”

我出生时,妈妈吃尽了苦头.到了医院,我还想在妈妈肚子里呆着,所以赖在里面,不肯出来.情急之下,妈妈让医生在肚子上划了一刀,忍着剧烈的疼痛,才把我拽了出来.

妈妈是一只最准时的小闹钟.

每天早上六点半她先拉开窗帘,让刺眼的阳光充当铃声.如果我依然纹丝不动,继续呼呼大睡,“闹钟”就在我耳边轻轻地呼唤：“起床啦,小懒虫,太阳晒屁股啦!”我醒了,但仍然躺在被窝里装睡.“妈妈牌闹钟”一见我“风雨不动安如山”,急了,高声吼道：“贾老师点名啦!”我打了个哈欠,伸伸懒腰,掀开被子,从床上一跃而起,“闹钟”也笑了.

每天晚上九点半,妈妈准时“逼”我睡觉.如果我正在看有趣的故事书,妈妈就会一个箭步蹿到开关前,迅速地关上灯.霎时屋里一片漆黑,我只好乖乖地“束手就擒”-----上床睡觉.“闹钟”又笑了.

如果我已经熄了灯乖乖上床了,妈妈就会躺在我旁边,和我聊会儿天.她会关心我的学习,谈谈未来的理想,听我说说烦恼,慢慢地我就进入了梦乡.

我要对爸爸说：“爸爸,谢谢你!”

不必说爸爸每天骑着那辆老自行车送我上学,不必说爸爸每天每天帮我洗澡,只说说爸爸每天为我买菜.不管是狂风大作还是大雨如注,爸爸都会把最新鲜的菜买回家：有白白的蘑菇,黑黑的木耳:有香香的卷心菜,臭臭的臭豆腐:有活蹦乱跳的虾,摇着尾巴的鱼:有让人垂涎欲滴的水果,有清香扑鼻的蔬菜,有油而不腻的荤菜……爸爸是我的“大冰箱”

其实,爸爸不仅是我的大冰箱,还是我家的“动手派”,妈妈则是一个“脑力派”.我对爸爸妈妈要说的话还有许许多多,我还想为他们做很多很多的事报答他们.

篇2：小伙伴我想对你说的作文

在这个学校，我和老师朝夕相处，老师像妈妈一样，无微不至的关心着我。每当我身体不舒服时，老师第一时间带我去医务室问医就药;每当我遇到困难时，老师就鼓励我不要泄气，战胜困难;每当我骄傲自满时，还是老师告诫我虚心使人进步，骄傲使人落后。每天早上，我和老师一起快乐的锻炼身体，参加丰富多彩的活动，晚上总结过后，还是老师照料我洗脸洗脚，直到我们安然入睡。

亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，老师就像你们一样，时时刻刻陪在我身边。这次期中考试，我取得了优异的成绩，但我不能骄傲，我知道你们也很辛苦，你们给予我很大的希望，所以我要更加努力，争取在期末考试中再创佳绩，向你们报喜。

篇3：亲,我想对你说

亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。

亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。

亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?

亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?

亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?

亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。

篇4：小伙伴，我想对你说

近来学习可好?身体可好?

不知不觉，开学又近一个月了，可我无时无刻不在想念我们在一起度过的快乐时光。虽然我们相识只有四年，在一起的日子也屈指可数，可我们的友谊却已定格成永恒，恰似那“桃花潭水深千尺”……

记得我们初次认识，是在幼儿园大班的一次活动上，你的一句“你好”把我们之间的距离拉近了，接着我们便融洽地玩在一块，成了无话不谈的好朋友。你那洋溢着阳光般灿烂的上扬的嘴角，你那笑起时眯得密密的双眸，还有那风趣幽默的言语，都清晰地烙印在我的脑海里。每次与你交谈，我都沉浸在兴奋与喜悦中，把烦恼远远地抛在了脑后。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，幼儿园的生活结束了，正当大家满怀憧憬准备踏入小学校园时，一个清晨的电话骤然打碎了原有的美梦，你哽咽着告诉我你要转去福州念书了。放下电话，我好久都缓不过神来，接着便把自己关在书房里大哭一场……子铮，你知道我当时有多么舍不得你呀!

于是，我们不放过任何相聚的机会。一有假期，我们便凑在一块儿。子铮，你对我真好!有时我乱发脾气，你总是耸耸肩，咧咧嘴，一笑了之。还记得那次，你高高兴兴地来我家，我们便不约而同地在象棋桌旁坐下……当我们玩得正起劲时，你将“马”向前进了一步，我惊讶地问：“怎么回事?”你却迷惑不解地望着我，看得我心里直冒火。我猛地起身，瞪起铜铃般的眼睛，冲着你大发雷霆，并呼啦一下把棋盘扫落在地。棋子满地打滚，四下散去，如同我的心绪。可你还是不急不躁，用一抹温和的笑意来回答。这笑如同一股暖流，在我心坎缓缓流淌，顿时，我羞得无地自容，惭愧地低下头，诚恳地向你道了歉。你的谅解和宽容，让我们的心贴得更近了。

子铮，你我虽相隔两地，但我相信我们的心始终相知相通，我们的友谊永不褪色，让我们一起努力学习，为美好的明天加油!

祝学习进步!

你的好朋友：伯罕

2007年9月19日

福建省永泰县实验小学四(1)班

篇5：太阳我想对你说的作文

太阳，你虽然离我们很远很远，但是和我们的关系却非常密切。你是我们生命的源泉，是我们生存的保障。有了你，地球上才有了光明和黑暗；有了你，地球上才有了温暖和寒冷；有了你，地球上才有了春夏秋冬；有了你，地球上才有了勃勃生机。你对我们是如此重要，太阳，你知道吗？

太阳，我想对你说，正因为有了你，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。鸟、兽、鱼、虫才能生存繁殖。有了你的照耀，植物才能进行光合作用，吸收动物呼出的二氧化碳，呼出动物需要的氧气，使动植物和谐共存，使地球有了生命有了活力。

太阳，我想对你说，因为你，地球上又多了一种清洁能源。随着地球上人口的增加，人们对电的.需求量不断加大，又是你及时无私地用你所散发的能量帮助了人类。人们利用你发明了太阳能电池板，太阳能热水器等，甚至还发明了太阳能汽车。不但给人们的生活带来了极大的方便，而且还不会污染环境，你看，你是不是太伟大了？！

太阳，我想对你说，你还有一个神奇的作用，你知道吗？你光线中的紫外线具有很强的杀菌消毒能力，人们利用它可以治疗和预防很多疾病。人们的皮肤通过紫外线的照射还可以制造维生素D，促进骨骼发育呢！

听到这儿，你是不是很得意呢？对人类来说你简直就是一大大的功臣。可是，太阳，我想对你说，其实你也有让人类头疼的地方呢。有的时候，有的地方，你出现的次数太多，照射的时间太长，造成了当地的河流干枯，地面干裂，庄稼枯萎，花草失色，人们怨声载道，你说，这是不是你的不对呢？

篇6：我想对你说的二年级作文

奶奶，我想对你说；是你一把尿一把屎把我扶养大的，我自己学走路的时候，结果“朴通”一声摔倒在地上，奶奶连忙把我扶起来，有时候，我生气了，我拿起东西砸她，我自己打自己的头，别人见了都哈哈哈大笑。呵呵！我已经长大了，已经是三年级小学生了，我一定要好好学习报答奶奶。

奶奶我爱你！

篇7：父亲我想对你说的作文

半夜，听到父亲房间里一阵嘈杂，电话似乎刚挂断，晚上的寂与那“嘟嘟”的电话声，显得是那样格格不入。

我轻叩门，走了进去，父亲在收拾东西，在我进来后，背颤动一下。良久，我们都保持一个姿势，“唉!准备回爷爷家。”语气十分怪异，我想：爷爷家离这儿有一千公里，突然要回去干嘛。爷爷?爷爷!我似乎懂了什么，忍住不让泪落下。

第一次踏上夜行列车，此时火车站的钟不合时的振动了一下，随后喇叭中传来：开往××的列车准备发车……我没有在意周围的一切，父亲牵着我，显得那么无力。那天的雪不是很大，却十分寒冷。“唔--”的一声长鸣，列车渐渐加速，火车头吃力的拖着车身，伴着金属摩擦的“擦擦”声，消失于月台前。

火车上人不是很多，温柔的灯光抚慰着熟睡的人们。我呆呆地望着窗户，一片漆黑，由于晚上玻璃反光，我看到父亲揉肿的双眼，亦无言。父亲失去了父亲。

恍然记得儿时的一年冬天，故乡的雪飘飘洒洒，过年的气氛让人们都显得无比幸福。那时，当我们来到村口时，我一蹦一跳的跟在父亲后面，听到“咯吱”的雪声，我便用脚在雪地上写了一个“爸爸”，父亲一回头，我便立刻用脚抹掉了。父亲笑着问：“写什么呢?”我调皮一笑，扮个鬼脸跑开了。雪时的空气清新而干燥，父亲大踏地走着，我的小手握在父亲有力的大手中，迈着小碎步就一直跟在后面跑。似乎听到我喘气的声音，停下来，抱起我问我冷不冷，我使劲地晃着脑袋，不冷。恍然间，我仍是个调皮的小鬼，父亲依旧是我的天空，是供我远眺的肩膀，是我可靠的眷恋。

想着想着，由于受凉打了个喷嚏，父亲突然又坐了起来问我冷不冷，我使劲摇了摇头。父亲却爬起把自己身上的一层薄被抽开，站了起来，却因为列车晃动又跌倒在床上。我蜷在被窝里，目注了这一过程，父亲手扶着我的铺沿，用力一拉，将自己身子拽了过来，我扭了下身体，齿紧咬在唇，忍住不哭出声。只感觉身上又多了一件薄薄的衣服，厚厚的温情。

于我见，真正的爱，不是甜言蜜语，不是无知的满足，而是与他们相处的日子，多了一份贴心。睡觉时的.一层薄被，饥饿时的一碗泡面……这样真心以待、默默付出，方为父爱。

天有了蒙亮的的起色，而父亲在这晃动的车厢里睡着了，轻轻地鼾声，像婴儿，又似年迈的老人。他倚在车厢上，手放在胸口，牙齿不断打颤，我见此，连忙又将辈子盖在父亲身上。那一瞬，看到父亲脸上深深的皱纹，和层层叠叠的白发，父亲也老了。我怕，怕父亲有一天会像父亲的父亲，离我而去。那是，我也会像此时的父亲那样，眼前的父亲，不，我不能失去他。我不敢想象那种凄苦无助，我不能再写下去了，泪要落了啊!

可是一转眼间，父亲就老了。满鬓白发，岁月的积雪堆积于此。一位文人说：父亲的白发不是老。想到这儿，我的眼泪已落了下来。你我都来不及等待，在父母有生之年，好好去珍爱他们。因为两代人生命衔接处，只是一丝短短的光阴。

车站到了，我们俩又站在村口静止了，彷佛是哪个冬天。我跟在他后面，用脚写了“爸爸”。雪“咯吱”的响。父亲回过头问，写什么呢?我没有顽皮的抹去那字，在他的注视下，我小心翼翼的用脚划着积雪，鞋子里灌满了雪，脚冻得僵硬，身体也不禁打颤，似冷，似醒悟。“我爱你”三个字已成型，多么平常的一句话啊!也唯有此句方能表达我此时的心情。父亲没有言语，搂住了我。

篇8：天鹅,我想对你说

小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。

【片段 (一) 】

师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?

生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。

生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。

师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?

生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。

生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!

生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!

师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?

生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!

生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!

生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!

……

设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。

【片段 (二) 】

师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?

生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。

生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。

生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。

生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!

……

设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。

【片段 (三) 】

师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!

生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!

生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!

生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!

生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!

师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。

【片段 (四) 】

师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?

生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。

生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。

生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。

生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。

……

设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。

【教学反思】:

篇9：我想对你说……

我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……

我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……

篇10：小伙伴我想对你说的作文

笑笑： 你好!好久不见了，你还好吗?今天，我写这封信给你，是想告诉你一个好消息――我学会游泳啦!还记得前年的一天，我们去爱涛天城玩水。你的水性真好，想一条鱼一样在水里快乐地游来游去，而我不会游泳，只能呆呆地站在水边。我当时好羡慕你，心想：如果我也会游泳，那该多好啊!那年暑假，我让爸爸给我报了游泳班。每天早晨，我早早地起床，去学游泳。教练很严格，我也算认真，天天都想着能像你那样在水里自由地遨游。但是，学会一样东西不是想象中的那么容易。一个礼拜过去了，我的长进不大，但我在心里暗暗地发誓：我一定要学会游泳!!今年夏天，我又学游泳了。不过，这次的老师是爷爷。爷爷专门给我买了教游泳的vcd，重新教了我手和腿的动作。通过刻苦练习，我能游起来了!过了几天，爷爷又教了我换气的`本领。我能游得越来越远了。我终于学会游泳啦!我开心地又蹦又跳。这个暑假成了我过得最快乐的暑假。我相信，下次我们再去爱涛天成玩，爸爸妈妈们会惊喜地看到：水里有两条快乐的小鱼哟!我盼望着那一天快点到来!祝：学习进步，生活愉快!你的小伙伴：天天・・・・・・・・・・・・・・・・ 20XX年9月15日

篇11：老师我想对你说的满分作文

老师，您在期末考试的前几天提出了“回家不准看电视，要写完作业好好复习词语和要背的课文”。对此，我想提出我自己的一点看法。

我知道，您是一位好老师，您曾不顾自己的身体来为我们讲课；您曾为了使同学弄懂一个问题，口干舌燥的重复好几遍。可是有的时候我听见同学们偷偷的和我说，他每天晚上都偷看电视，他说世界是五彩缤纷的，电视里有的地方也可以学习到一点东西。我想如果不让我从电视中获取这些精神粮食，就好像在我的眼睛上蒙上了一层黑布，世界从此变的一片漆黑，那样单调的生活与关在笼中的鸟有什么区别呢？我觉得适度地看一看“好节目”应该是无可非议的`。那些动画片也可以看一些，也好有个选择的余地，老师您可以吗？

篇12：大哥哥我想对你说的作文

记得那次，我还在读三年级，放暑假了，我没有人玩，就天天到哥哥家去。哥哥整天坐在电脑前玩游戏。我呢，也坐在旁边看哥哥玩，有时哥哥还会让我玩，我也很高兴。可是后来我改变了我的想法。当我无意中看到哥哥的作业本时，我惊呆了。做过的作业上满是红叉叉，没做过的作业还有很多，可你却骗姨妈说没有作业，还说在电脑上学习，居然还说在班上名列前茅。

我还记得，那次我轻轻走进哥哥的房间，准备吓哥哥一大跳，可我却看到哥哥在吸烟。哥哥见我来了，赶紧把门关上，又对我说：“珍珍，不要告诉我妈妈和别人好吗?”听了哥哥的话我犹豫起来，该不该告诉姨妈呢?不告诉姨妈呢，会把哥哥的缺点隐藏住;告诉姨妈呢，哥哥又会生气。最后在哥哥的再三鼓舞下，我终于同意了。

哥哥现在已经知道错误了吧，是不是开始后悔自己所做的一切?可有什么办法呢，想后悔也来不及了。当哥哥走上军车的时候，我很想放声大哭，我甚至有些恨自己，恨自己没有把你的缺点指出来。最近，你来信了，你告诉我们那边很苦。

篇13：这位老师,我想对你说

从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。

说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。

我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。

再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。

篇14：我想对你说

一

像所有青春电影一样，你遇见了一个令你怦然心动的少年。他嘴角扬起的笑容牵动你一整晚的隐秘心事，他指尖飞跃的篮球是你心上的一记小重锤。穿越大半个教学楼的偶遇只为他衣襟上沾满的晨光，像是在追逐一只自由奔跑的鹿。

于是眼角眉梢都是欣喜。但敏感的你是否注意到，当你仰头沉醉在他经过走廊留下的一缕气息中时，你已与一节又一节精彩的课堂失之交臂？这份悸动的情感注定只能在中考面前低下头。终于，一个布满余晖的傍晚，少年的背影瘦削又决绝，你噙着泪，目送他消失在街角。你遇见了青春里第一场大雨。

亲爱的你，我想对你说：很多人相遇之后便转身，不是永恒的离别，而是为了下一次更好的重逢。我们都一样，年轻又彷徨，在这样的豆蔻年华、曼妙岁月里，你要学会在默然时光里，成长为一棵枝繁叶茂的树，用素净的枝叶招展一片晴空。而他则是你在茫茫大海中遇到的一叶扁舟，请你努力成为更好的自己，奔跑在青春的康庄大道上，用力找寻你的万吨巨轮。

二

在你的光芒万丈背后，只有我看得见你的恐惧。那种深不可测、紧紧揪住整个心房的孤独，我知道你害怕失败更害怕嘲笑，于是你用深夜的奋笔疾书换取一丝心中的慰藉。但这一次，朱红勾勒出节节败退的成绩单，你捏着成绩单不知所措，仿佛在与梦想背道而驰。你无法收拾散落一地的心情，你将信心和勇气锁在暮色四合的箱子里，任凭它蒙上往日种种的灰烬，你质问自己，难道这份执着，也旧了吗？

亲爱的你，我想对你说：别拒绝失败。因为它会带给你人生的养分，你就如同贫瘠土壤里的一株栀子，不能因为害怕凋零，便不去绽放。打开你的心扉，让同窗好友温暖的笑脸驱散你心中的寒意，三年的朝夕相处，三年的同甘共苦，他们一直都与你肩并着肩，都是你没有血缘的家人。你要学着面对人生的每一道坎，在这漫漫学海之路中，你的每一点付出和等待都有意义。梦，在前方；路，在脚下。

三

拿起笔，你是否觉得一阵微微的陌生？当你奔波在书山之中时，会不会觉得心底最柔软的角落缺失了一块？你站在人生的十字路口，那延伸向四面八方的路，哪一条没有荆棘遍地？跌跌撞撞编织的文学梦，为何感觉如此透明易碎呢？你看不清选择，你迷失了初衷。我知道你从前最喜欢林徽因的散文，你也曾为她和徐志摩的故事而潸然泪下，在每一个温柔的午后，阳光把你缠绕成一个透明的茧。那时候你心里漾出来的是真真正正、层层叠加的欣喜，可如今你又剩下多少不可言说的热情？

亲爱的你，我想对你说：哪怕滚滚惊雷折断了你脆弱的根须，哪怕重重乌云遮蔽了你幼小的枝芽，你都不要放弃追逐，你要在低谷中，在尘埃里，开出自己不平庸的花朵。你会看到别人的耀眼，但更要相信自己的力量。路途很遥远，一路上艰难险阻很多，你需要带上一颗热爱的初心，把自信和坚持装进背包，一生辗转千万里，莫问成败几许。就让文字成为你的一方净土，所以，站在这人生十字路口，你还在等待什么？快跑！趁你还年轻。

尾声

你——亲爱的自己，在这段泥泞黑暗的路上，只有你踽踽独行。但你应该感谢旧日年华把你想念的酸、失败的苦以及对梦想的追逐，统统活出了答案。我就是你，你要学会和自己对话，去迎接黑暗过后的第一缕晨光，学着小心翼翼，学着欢天喜地，不为别的，只是为了更好的自己。

亲爱的自己，这些就是我想对你说的，祝你在日后的万里长征中，能够有梦为马，随处可栖。 ‖福建省福州市民族中学

文章通篇在与第二人称“你”进行对话，记录了“你”青春成长的历程——对异性的第一次情感悸动，表白之后的挫败失落；节节败退的成绩分数，自信尽失的沮丧低落；整日忙于公式习题堆里，曾经的文学梦也一点点遗落……可贵的是，作者在捡取了“你”这三个成长中的典型困惑之后，与之展开了心灵的对话，循循善诱，鼓励“你”走出这成长中的雨季，迈向充满希望的明天。而在结尾处才将玄机解开，原来这个“你”就是自己，整个文章都是在跟自己进行对话，只为了成长为更好的自己！

对话，不仅仅是跟别人，一个学会跟自己进行对话的人，潜力无限！从某种意义上说，最了解你的人就是自己，而一个善于审视自己、反省自己、提升自己的人，就是自己最好的朋友！

【适用文题】与自己对话；最好的朋友；一面镜子……（平子）

篇15：大哥哥我想对你说的作文

人深沉的回忆如一汪湖水，现在回想起，仿若用石子击打飞溅出尘封的感叹，苏醒当时的童年与快乐

那天，正值骄阳似火的夏季。我到你家过暑假，我见证到了你的性格。撑过一顿中饭，不知怎么的我脑中忽然跃进一个念头打水漂。你身为我的.哥哥，不放心我，自告奋勇陪我。来到湖边，我打水漂是个十足的菜鸟。你幽默地说：你想把湖填满吗?你在地上仔细挑选石头，最终拿起一块略扁的石子。你的表情有嘻哈到严肃，手指夹着石头，眼神望着湖面，时间仿佛就停留在这一刻。动了!动了!你的手猛地一甩，石头旋转的冲向湖面，它仿佛集多种特点与一身，一会儿如飞镖，具备它的轻盈与快速;一会儿如陀螺，具备它的厚实与稳重;一会儿如旋浆具备它的霸气与威严。近了!近了!石头带着一阵细微的破空声，弥漫着一往无前的气息向前冲锋。到了!到了!石头刹那间破开平静的湖面，留下一道圆弧，当我觉得它要沉落于湖底时，它凭着顽强意志，又跃出水面，一蹦一跳，真如一只在水中嬉戏的海豚。在打出去七个水花后才真正沉底。一边，我吃惊地张大嘴巴，简直能塞下一个苹果。我问你打水漂的秘诀，你也直言不讳。

篇16：小伙伴，我想对你说作文

小伙伴，我想对你说亲爱的周雨乐同学：你好!我是你最好的伙伴，在六年级里，祝你身体健康，学习进步!今天我想对你说的是，你很忙，我知道，但在忙学校和班级的事情时，不要忘了保重自己的身体。

记得有一天中午，你去查四年级的午间就餐情况，一下课，你就冲出教室，往四年级教学楼跑去。你没有告诉任何人，大家都不知道，你去干什么了，也就没有人帮你拿饭盒，多余的一个饭盒被其他班老师拿走了。当我吃完饭时，还不见你的身影，老师也为你感到着急。终于，在十二点零五分的时候，才看见你出现，那时的你喘着粗气，满头大汗，显得很疲惫。当时，大家已经开始放饭盒了，已经没有多余的饭了。你说：“算了，不吃了。”同学们都很关心你，问你怎么不吃饭，你轻描淡写地说：“不想吃了。”并让大家别告诉老师。但最终老师还是知道了这件事，让我陪你去食堂吃。吃饭的时候，我看得出来你很饿，不一会就把饭吃光啦。回到教室，你的精神好多了，脸色也更红润了。虽然这是一件小事，我却把它一直记在心里，因为我想告诉你，忙大队部的事，我很理解，但忙的同时，也要注意身体，不要光顾得忙而忘记吃饭。

人们常说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”况且我们都还在长身体，我希望你以后要注意身体，不要累了自己。永远祝福你!你的好伙伴：北京东路小学六(2)班朱岑筱

篇17：小伙伴，我想对你说作文

如意小伙伴：你好!正如你的名字一样，我在这里先祝你万事如意。你是我最要好的朋友。你那圆圆的脸蛋，小小的眼睛再配上一张大大的嘴巴，虽然有点不协调，但在我的眼里，你总是那么迷人可爱。记得在钦村小学一起读书时，我们是一对形影不离的好姐妹。我们一起上学，一起回家，学习上一起帮忙，生活上遇到烦恼,我们一道互相帮扶。可惜，我们的学校条件太差了，不仅没有操场，教室也很狭小。夏天一到，没电风扇的教室就像蒸笼一样，闷热得很。一到冬天，我们读书的声音都轻了，因为刺骨的北风从门缝里灌进来,我们都冻僵了，哪还有心思读书呢!

虽然条件艰苦，但我们还是刻苦学习。每年都得“三好学生”。为了让我们学习得更好。县里、镇里决定把钦村小学撤并到镇里最好的学校――新建小学。我们依依不舍地离开了钦村小学。新建小学的环境好极了!好像在天堂一样。教室不仅宽大明亮，而且还装有电风扇。夏天一到，就特别凉快，不用再洗“桑拿浴”了。这还不止，今年学校还准备为我们教室配上计算机，投影仪呢!新建小学还有音乐室、美术室、电脑室、大礼堂，在这里我学习得很幸福。

最让我高兴地是，同学们都非常热情地欢迎着我们这些来自农村的同学，老师们也特别地和蔼可亲。可惜，你分到了四(2)班，我来到了四(5)班，你都伤心地哭了。亲爱的如意，我今天写这一封信，我想对你说：“虽然我们分开了，但我们的心是连在一起的。让我们一起努力，天天向上，考上大学。长大了，回到家乡，为家乡做贡献。”祝万事如意!

篇18：灰太狼,我想对你说

虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!

灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……

时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。

篇19：妈妈，我想对你说……

当我提笔给您写信的时候，我心里有点酸，又有一丝甜。妈妈，我知道，这些年您一直很辛苦，您常年奔波，不能照顾我。只因为您从事的是审计工作，是一名国家审计人员。今天，我想说出我的心声：我理解妈妈！我为有这样的妈妈自豪！

说实话，我曾经对您有过偏见，不认为您是好妈妈。从小，我对您很陌生，因为我很少见到您。在我心目中，太姥是最亲的人。每次当我睁开眼睛，看到的总是太姥；当我生病时，陪在我身边的是姥姥、姥爷；送我上幼儿园的是爸爸，带我去公园的是姨妈。因为您在工作，因为您要出差，因为您要审计。

我哭过，可是，您不会因为我的眼泪提早回来一天；我闹过，可是，您不会因为我的撒娇放弃出差。因此，我早早学会了打电话，因为只有这样，我才能听到您的声音，我才会感到您就在身边。多少次，我满怀委屈地询问，“我到底有没有妈妈?”；多少次，看到别的小朋友被妈妈搂在怀里，我都会默默躲在一边掉眼泪；多少次，我站在幼儿园的门前，希望奇迹出现，妈妈会来接我。

妈妈，您还记得上幼儿园时，我总是抱着的那块绸子布吗?我总是一刻不离地抱着，为此，我不知被老师训诉过多少回，可我依然舍不得放下，因为，那上面有妈妈的味道，那上面有妈妈的体温；因为，抱着它，我会感觉妈妈在陪着我。

妈妈，您知道为什么我不愿意去火车站吗?每一次都是在那里送走出差的妈妈，留给我的是眼泪和想念。在那里，我曾一次次看到您单位的叔叔、阿姨抛开孩子紧拉的小手，听到孩子“妈妈，妈妈一”的哭喊声。所以，在我的记忆中，总是固执地认为那是孩子和父母分手的地方，是一个让人伤心的地方。

渐渐地，我长大了，上学了，我知道，妈妈您要努力工作，就像我们学生要好好学习一样。渐渐地，我从电视，从广播听到审计，看到李金华审计长，我开始知道妈妈的工作很重要。我知道，我该理解您，支持您，理解您的辛苦，

理解您的奉献。我开始知道，特派办的每—位叔叔阿姨都和您一样，因为工作，因为审计任务。无法照顾他们的孩子。我知道，这些小朋友和我一样想妈妈，想爸爸。渐渐地，我懂得，您其实多希望像其他妈妈一样天天和我在一起，可是您的工作需要您出差。需要您去遥远的地方。渐渐地，我懂得，我要做乖孩子，我要坚强，我该努力、认真地学习，让妈妈安心工作，我的优异成绩就是送给妈妈最好的礼物。

妈妈，当老师给我们讲到“英雄”的时候，我总会想到您和您的同事——审计署太原特派办的叔叔阿姨，因为在我的心中，你们也是英雄，是那种默默奉献的英雄，我知道我们祖国需要这样的英雄，需要许多许多，我们的国家才会有无限的希望。 妈妈，我已经长大了，您就安心工作吧。我是快乐的，我是幸福的，因为我有一个好妈妈。

祝您身体健康，天天都有好心情!

您的宝贝女儿：淼淼

篇20：小伙伴，我想对你说作文

记得那年夏天，课余时，我和你在教室里学写字，过了好一会儿，一个叫“嘉嘉”的男孩子急匆匆地走进教室里，只见他手上捧着一个瓶子里面有一只小青蛙。嘉嘉问我们：“要不要去钓青蛙?”当他说完这句话后，我不屑一顾地瞧了他手中的小青蛙，那是一只黑灰色的青蛙，它抬起头，眼睛望着我们，似乎说：“小朋友，你放了我吧!我会吃害虫的。”我没有很在意，转回去继续专心地写字。可你却生气地说：“青蛙会吃害虫的，你们怎么可以抓它呢!”顿时，我觉得小青蛙见了你就好象见到了救星一样，拼命地挣扎，想跳出来。我心里想：“这个沙沙怎么这么多事啊，写字她不管，这种事情她偏要管。”

过了半个小时，我们准备回家。这时，我向你的位置望去，可你早没了踪影，我往外看，看见你一溜烟地“飞”了出去，原来是见义勇为去了――把小青蛙放回田里。我也像箭一样，跑了出去，终于追上了你，到了田里 ，我们看见了绿油油的秧田，很可爱，田里还有青蛙在“呱呱”地叫着，好象在说：“你们最好不要抓我们，要不然，你们就没有米饭吃了，稻谷都被害虫吃掉了。”后来，我们就把瓶子里的小青蛙给放了。