大力水手幼儿园教案(共9篇)
篇1:大力水手幼儿园教案
大力水手幼儿园教案
活动背景
这个活动是在“水“的主题开展时进行的。孩子听了有关航行的故事,对水手的生活,有了许多的想象。把数的学习融合在扮做大力水手的形式中,会激起孩子学习数的兴趣。
活动准备
梯子两个,积木一堆;用正方形积木块制作色子,色子的6个面分别写上数字1、2、3、4、5、6。
过程与指导
一、用积木或椅子等搭建三级跳台,在跳台前放充气垫。两人结伴,各站在梯子的起点,进行游戏
二、两个色子,以出现的数,进行加或减的.口算。如:出现3、1,就口算3+1和3—1,答案正确,就前进一步。如果减法得数为零就前进两步
三、先到达梯子顶端为胜利者,可站在第一级跳台上。谁先到跳台的顶上,即为大力水手,可从跳台往下跳。
活动反思
1、这是一个比较有趣的数活动,幼儿都很喜欢。有一天,当因为玩具准备不足而不能为孩子随时所用时,一些孩子在自由活动和睡前饭后的一些时间,玩起了以下的游戏。
——孩子在正方体的积木的六面上,写1~6数字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接着,孩子以走廊地面的格子为棋盘(有的以楼梯的台阶为棋盘),孩子就成为棋子,同时掷两只色子,其上的两个数字可以做口算。
2、这样的游戏改编使孩子的游戏变得丰富多彩:孩子自己确定“棋盘”(走廊里的格子的多少);孩子自己确定游戏规则(起点和终点;走棋过程中的规则:两人走在同一格里,先到的就被后来的吃掉);孩子面对2个数字自己确定是做加法还是做减法(为了吃掉别人或为了尽快地到达终点)。张依嘉由于走廊里玩的人太多,就和陈东君以楼梯为“棋盘”跳着玩,一些孩子效仿。
3、这些自发游戏,大大地增强了孩子的自主性,使孩子的运动能力、计算能力、判断能力、随机能力等都得到发展。由此我想到,孩子的数学习在玩耍和游戏中,是最高效的。因此,我们在进行数教育时,也应该尝试着将各种数活动的内容和教材,尽可能地成为孩子日常生活中玩耍的主题内容。
篇2:大力水手幼儿园教案
1、发挥想象,探索拉力器的多种玩法。
2、发展幼儿手臂力量,发展幼儿的身体的协调性。
3、让幼儿在活动感受晨间活动的快乐,愿意参与活动。
4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点:
发展幼儿手臂力量。
探索拉力器的多种玩法。
活动准备:
教师扮成“大力水手”,幼儿人手一个拉力器,奖励物品:小菠菜,
活动过程:
1、情景导入:
“大力水手”说:“大家好!我是大力水手波波。看!我多有力量,(做大力士动作)因为我每天都坚持锻炼身体。(用拉力器做锻炼的动作)。”
“小朋友想不想变得跟我一样力大无比呀!”
2、自由探索:
请幼儿人手拿一个拉力器,玩一玩,锻炼锻炼。
教师巡回指导,并提炼有趣的方法与其他幼儿分享。如:打气,穿衣服,举重,射击,开车,飞机等等。
为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。
3、游戏:比比看。
“刚才大家锻炼得都很棒。不过,肯定比不过我。不信,我们就来比比吧!”
组织幼儿比赛。
为胜利的幼儿颁发奖品小菠菜。
4、收玩具。
“我们也去休息下吧!洗洗手,吃点好吃的菠菜吧!”
回教室洗手。
活动反思:
篇3:大力水手的菠菜
一、菠菜料理:菠菜食用的方法有多种多样,可炒、凉拌、烧汤、制馅等,可以做一些特别适合老年人和婴幼儿食用的料理,如:
1.菠菜奶粉汤:半熟菠菜适量,胡萝卜20克,土豆20克,奶粉冲好的牛奶1杯。将煮的半熟的菠菜,挤出水分之后切成条状,然后将胡萝卜和土豆去皮并捣碎。牛奶里放入捣碎的胡萝卜和土豆,煮至快干时,再放入切好的菠菜,接着煮,把菠菜煮熟后即可食用。
2.菠菜牛肉粥:半熟菠菜20克,经过浸泡的大米3大勺,牛肉泥30克,香油少许,半熟胡萝卜少量,半个熟鸡蛋黄和1杯水。将浸泡3小时以上的大米,用粉碎机粉碎,再将半熟的菠菜切成0.5厘米长的条状,半熟的胡萝卜切成同样长度的斜片,把无油分的牛肉扼放在筛子上,倒入凉水,挤出血水。锅里倒入香油,再放入牛肉泥和米粉炒一下,可适量加些水,以免糊底,煮至稠状,加入切好的菠菜和胡萝卜,煮熟后把压碎的鸡蛋黄撒在上面即可。
3.菠菜饼:半熟菠菜30克,米粉2杯,白糖3大勺和少许盐。将煮至半熟的菠菜,挤出水分,切成条状,在米粉里加1杯水和切好韵菠菜,放少许盐,均匀搅拌。再将搅拌好的米粉放入筛中,筛选两次,混合白糖,然后铺成3厘米的厚度,用锅蒸。20分钟后就可以食用了。
4.炸菠菜煎饺:饺子皮(面粉1杯,菠菜末1大勺,水3大勺,盐少许),饺子馅(鸡肉末80克,洋葱末2大勺,香菇末2大勺,盐,胡椒;面包碎屑)。准备好原料后,先将面揉均匀,然后擀成圆形的薄片皮,按面粉的分量做饺子馅,将馅用饺子皮包好,在平底锅里放入饺子,洒点水,将盖子盖上煎。闻到香味后就可以食用了!
二、菠菜食疗方:菠菜由波斯传入我国,在我国唐代就开始栽种。中医学认为,菠菜性甘凉,具有养血、止血、滋阴润燥、解酒、防感冒、抗癌等功用。糖尿病、高血压、痔疮、便秘患者适于食用,还可治疗维生素缺乏症(如夜盲症等)、跌打损伤、鼻出血、神经衰弱等。用菠菜可制作出不少食疗方,如:
1.治痔疮便血、大便秘结:鲜菠菜、120克,粳米100克,加适量水煮粥服用。
2.治夜盲症:菠菜500克,羊肝200克,谷精草30克,加水炖煮,吃肝饮汤,每日1次。
3.治便秘:鲜菠菜500克洗净切断,猪血250克切成块状,加清水适量煮汤,调味后佐膳服用,每月或隔日1次,连服2~3次;
4.治糖尿病:鲜菠菜根150克,洗净切碎,鸡内金10克,加水适量,煎煮30分钟,加入淘净的大米适量煮烂成粥,调味后,1日内分数次食用。
5.治跌打损伤:菠菜洗净挤汁,每次100毫升,米酒送服,每日2~3次。
6.治口干咽燥、鼻出血、便血、胆固醇增高:菠菜根适量,或菠菜200克,煮汤常服。
7.贫血及产后血虚:用菠菜烹炒、煮汤,做成饺馅常食;菠菜、猪肝适量,红枣2枚,调以姜、盐,煮汤食用,隔日1次,连服1月。
8.高血压、便秘:鲜菠菜250克,洗净后置于沸水中烫约两分钟,取出切碎,加适量麻油拌食。
9.咳嗽气喘:菠菜子用文火炒黄,研末,每次温水送服1.5克,每日2次,连服7日。
篇4:《大力水手》有感作文
我看过很多电影,有《猫和老鼠》、《蓝猫淘气》,还有《大力水手》……
大力水手波比他打过很多坏蛋,有忽路德波比一吃菠菜,他就全身有劲把忽路德打得落花流水,小朋友们大力水手是不是很厉害呢?
《大力水手》有感作文100字
小学生作文(中国大学网)
篇5:创意食谱:大力水手牛肉薄饼
给宝宝添加辅食,你是不是总想挖空心思地制作出既营养又美味的超级食品?你想做个极富创意的`巧手妈妈吗?不妨从变换烹饪的食材和花样开始吧。
◆创意妈妈:晓 晓主要食材:
菠菜叶15克、葱2段、蘑菇20克、碎牛肉50克、面粉30克、鸡蛋1个、牛奶100毫升。
做法步骤:
1、蘑菇捣碎,倒入碎牛肉内,加入少许酱油、糖、淀粉,拌匀。用少许油把牛肉炒熟。
2、葱洗净切碎。菠菜洗净,在开水中焯一下,取出沥干,切成细丝。
3、面粉中加入奶拌匀,再加入鸡蛋拌匀,然后加入葱粒、菜丝、炒好的牛肉和少许盐。
4、烧热少许油,倒入弄好的面粉,煎片刻,加入牛肉,再煎片刻即可。
(编辑整理:罗小淳)
篇6:幼儿园科学空气是个大力士教案
教学目标:
1、感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因,了解由空气压力产生的有趣现象。
2、能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的.。
3、对科学游戏产生兴趣,简单了解空气压力对生活的帮助。
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
教学准备:
纸杯、塑料杯各19个,大饮料瓶、吸管、气球各19个,记录表1张、即时贴若干,磁铁10块,课件及视频
教学过程:
(一)由游戏《压不扁的瓶子》导入,引发幼儿对空气压力的兴趣,知道空气有力量。
1、课件:邀请幼儿进入米奇科学之旅,激发幼儿学习兴趣。
2、游戏《压不扁的瓶子》。提问:为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什么?
小结:盖上瓶盖后,里面的空气出不来,顶住了瓶子,所以使很大的劲也压不扁。得出结论:空气是有力量的。
(二)通过游戏《吹气球》,让幼儿在探究中发现空气是个大力士
1、游戏《吹气球》,提问:米奇妙妙屋里的科学游戏可真有趣,咱们继续出发,看看米奇又为我们准备了什么?
2、通过吹气球—猜想放到瓶子里的情况———尝试操作———得出结论:放到瓶子里的气球是吹不起来了,因为里面充满了空气,空气真是个大力士。
(三)通过游戏《杯子出来了》,让幼儿了解空气无处不在,给我们的生活带来很多帮助。
1、教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想:把塑料杯子放到纸杯里,不用手的情况下,用什么方法可以让塑料杯子出来?
2、幼儿操作实验,教师巡回指导。
组织幼儿讨论:杯子为什么飞出来了?
小结:空气无处不在,它不仅可以让我们呼吸,空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。
(四)通过分享交流、观看视频,了解空气压力和生活的关系,萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。
1、交流:你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助?
篇7:走进大力水手村
据悉,马耳他大力水手村是1980年派拉蒙电影公司和迪斯尼公司根据E· C· 西格所创作的连环画建造了这个村子。这个乐园是按照孩子们最爱的动画片大力水手里的场景而建,在这里,你可以看见大力水手卜派、奥利弗、布鲁托等角色。当时为了拍摄需要,建造的这个五彩童话渔村,里面有超过19间木造的建筑物,包括理发店、面包房、锯木场、渔铺、邮局、鞋匠铺、墓地等。
大力水手卜派的形象创作于1929年,历经数十年仍然广受欢迎。电影版本在1980年拍摄,由罗伯特·奥特曼导演,罗宾·威廉姆斯出演。大力水手村1979年开始施工,165个工人花了7个月的时间完成建设。因为马耳他没有森林,材料都从荷兰和加拿大进口。全木结构的村庄比照20年代的外观风格建造,使用了8吨的钉子固定建筑物,9000升(2000加仑)涂料使一切看起来色彩缤纷,非常美丽。
每一个看过大力水手系列动画的孩子都知道,通常情况下,大力水手只是一个普通的小水手,会被欺负,会失败,但是,只要他吃过一口菠菜,立刻就会变得力大无穷,打败坏人布鲁托,解救奥利弗,取得最后的胜利。许多不爱吃蔬菜的孩子就是这样被妈妈哄着吃下蔬菜的。
为什么在这么多食物里,大力水手偏偏吃了菠菜才会力大无穷呢?原来这里面有一个有趣的误会。在大力水手诞生的50多年前,准确地说是在1870年,德国化学家埃里希·冯·沃尔夫通过实验,检测了菠菜以及其他绿色蔬菜的含铁量,在记录的过程中,冯·沃尔夫在誊抄数据时,不小心点错了小数点,把菠菜中的铁含量改变了一个量级。虽然从事实上看,100克菠菜里大约只有3.5毫克铁,但公众接受的事实却是35毫克。当这个不正确的数字被印刷在书本上之后,菠菜的营养价值就成了传奇。于是,大力水手的力量来源就变得理所当然:当这个力大无穷的形象被塑造出来之后,工作人员建议这个角色通过吃含铁量奇高的菠菜来获得力量。
篇8:大力水手幼儿园教案
活动目的1.体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。
2.跟随散文诗和爸爸一起做游戏,增进父子间的亲情。
3.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
4.在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。
活动准备
1.《大力士爸爸》教师教学资源、语言CD等。
2.尽量邀请幼儿爸爸来园参与活动,事先让他们了解活动的内容。
3.水果图片若干,挂在一根绳上,高度以家长抱起幼儿能够到为宜,小筐子6-8个。
活动过程
1.引导幼儿问好,欢迎爸爸们来班上做客。
2.比一比,说一说。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做哪些事情?
3.欣赏散文诗《大力士爸爸》。
(1)配合教师资源完整欣赏一遍。
(2)请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容,并请幼儿说一说感受。“爸爸举起宝宝,宝宝像什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐在什么上?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?”
(3)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
(4)和爸爸一起看语言CD,加深对散文诗的理解,增进父子间的感情。
4.和爸爸做游戏,体验和爸爸一起游戏的快乐。
(1)齐心协力向前行
玩法:幼儿面对爸爸,脱掉鞋子站在爸爸双脚上,双手张开握紧爸爸的双手,一起向前行走,最先到达终点为胜。
(2)摘果子
玩法:
幼儿站在起点,爸爸站在终点。游戏开始,幼儿从起点独自跑至终点爸爸处,爸爸将幼儿抱起,让其摘下挂在绳子上的一个果子,然后拿果子跑回到起点,放在指定的筐里,以最先放好的为胜。
教师要根据幼儿人数进行分组。
教学反思:
爱玩是每个孩子的天性,游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动,我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗,到亲子游戏,都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏,是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动,让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉,在欣赏表演散文诗的同时,增进了父子间的亲情,目标完成较好,活动较为成功。
篇9:大力水手幼儿园教案
一、理论依据
《纲要》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”
二、实施策略
为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值,幼儿园的研究团队群策群力,归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--“四环教学法”。
第一环:创设情境--激情引趣(从经验入手)第二环:问题引路--猜想设疑(从问题入手)第三环:操作实践--探究发现(从操作入手)第四环:表达交流--解决问题(从生活入手)本次活动,通过游戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的兴趣,而《杯子出来了》《吹气球》两个小实验,引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象,运用从实验中获得的新经验解释生活中的有趣现象,体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-分享-再尝试的方式,引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在,了解空气压力与人们生活的密切关系,引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。
三、教学目标
1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因,了解由空气压力产生的有趣现象。
2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。
3.对科学游戏产生兴趣,简单了解空气压力对生活的帮助。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.培养幼儿的尝试精神。
四、教学重难点
主动探究空气压力的有趣现象,了解其和生活的关系
五、教学准备
纸杯、塑料杯各19个,大饮料瓶、吸管、气球各19个,记录表1张、即时贴若干,磁铁10块,课件及视频,六、教学过程
(一)由游戏《压不扁的瓶子》导入,引发幼儿对空气压力的兴趣,知道空气有力量。
1.课件:邀请幼儿进入米奇科学之旅,激发幼儿学习兴趣。
2.游戏《压不扁的瓶子》。提问:为什么瓶子压不扁?;.来源快思老师教。案网;瓶子里面充满了什么?
小结:盖上瓶盖后,里面的空气出不来,顶住了瓶子,所以使很大的劲也压不扁。得出结论:空气是有力量的。
(二)通过游戏《吹气球》,让幼儿在探究中发现空气是个大力士
1.游戏《吹气球》,提问:米奇妙妙屋里的科学游戏可真有趣,咱们继续出发,看看米奇又为我们准备了什么?
2.通过吹气球-猜想放到瓶子里的情况---尝试操作---得出结论:放到瓶子里的气球是吹不起来了,因为里面充满了空气,空气真是个大力士。
(三)通过游戏《杯子出来了》,让幼儿了解空气无处不在,给我们的生活带来很多帮助。
1.教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想:把塑料杯子放到纸杯里,不用手的情况下,用什么方法可以让塑料杯子出来?
2.幼儿操作实验,教师巡回指导。
组织幼儿讨论:杯子为什么飞出来了?
小结:空气无处不在,它不仅可以让我们呼吸,空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。
(四)通过分享交流、观看视频,了解空气压力和生活的关系,萌发幼儿对科学现象的探究兴趣。
1.交流:你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助?
2.观看视频,教师总结:空气的压力给我们生活带来很多便利,小朋友们从小学习科学知识,长大可以利用空气的压力的原理,创造出更多帮助人们生活的物品。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
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