考研经验 考研“弱者”如何提升战斗力

考研经验 考研“弱者”如何提升战斗力（通用5篇）

篇1：考研经验 考研“弱者”如何提升战斗力

考研经验 考研“弱者”如何提升战斗力

准备考研的同学们由于各种原因，大家的基础水平是不一样的，根据对学生们的了解，可以暂时把基础薄弱考生分成如下五类：

1、大学对考核的科目学习甚少或者学得不好的考生，像很多大学中，对英语的学习，有的是很松懈的，或者是放置在不是很重要的地位，导致很多考生考研时，英语成了头疼的重点;

2、艺体生，很多艺体生高考的时候，对英语的考核就比较低，致使对于英语的理解还在词汇的阶段，艺体生考研虽然对英语要求很低，但对于专业性很强的艺体生来讲还是很困难;

3、在职考生，其实我们在谈考研辅导或者备考的时候，很多时候都会将社会考生遗忘，其实社会考生由于工作或者其他原因，在考研的投入上精力不足，致使成为典型的基础薄弱的考生;

4、对于政治来讲，大部分考生都可以称为基础薄弱的考生，因为政治有其特殊性，很多同学对政治的学习很放松，从根本上没有重视起来，很多都认为到最后冲刺记一下背一下突击一下就可以，其实很多时候往往会失利，就是因为考研对于政治的考核也越来越灵活，越来越重视基本概念、知识的运用，对于大多数考生来说，要想政治真正的起到提分的功效还是要付出更多的努力;

5、在考研群体中还有一大部分考生是跨校跨专业的，尤其跨专业的考生，就涉及到数学方面的学习，有的同学在大学根本没有深入学习过数学，考研选择了经管类、金融类的专业，就涉及到对数学的考核，从根本上讲是“零基础”考生，这类考生也将列入“基础薄弱群体”之中。

虽然我们可能存在着基础薄弱，但考研老师告诉大家，并不代表我们就是“弱者”!

这些说明的只是之前的情况，只要经过努力，“弱者”也强!大家要做的是如下几个方面：

1、夯实基础：请同学对照以上的`分类找到自己的位置，对于“基础薄弱”的考生，现阶段很重要的就是要夯实基础，把基础进行强化，不要好高骛远，目标脱离了实际的水平，一方面自身复习起来会很累，另外一方面，效果也不会很好。

2、加入对真题的练习：这个阶段可以介入一些真题的练习，通过真题熟悉题型的分配以及内容的分配，找出规律。

3、目标导向的复习方法：对于已经报名辅导班的学员，更多的就是按照老师的要求与指导按部就班的进行复习，对于没有参加辅导班的同学，更多的则是严格要求自己，为自己的暑期复习制定明确的目标，然后再对目标进行有效的分解，每天按照计划进行严格的复习。

4、注意调整心态：现价段到暑期是个特殊而重要的复习阶段，自身学习状态的保持很重要，不要等到9月份再惊慌的寻找学习状态。

篇2：考研经验 考研“弱者”如何提升战斗力

http://2006-10-25考研论坛fengyi0430 【字体：大 中 小】

怎么算是基础薄弱呢？象我这样考了5次四级还没过的就是了。

在最后集中复习的大约4个月时间里，英语至少占用了三分之一的时间和精力，初期主要用在单词上，每天都保持大约一个小时用来背单词。一直背到第二天就要考试了，呵呵，当然，还是很多背不下来，估计方法有问题吧。唯一的一点感想就是宁可不背新的，也要多复习已经背过的。

句子!我当时的想法是，单词背个差不多，句子也能看懂考个70估计还是有希望的，就专门用了不少时间来分析句子结构，看的书是考试虫针对考研的长难句过关，前面是各种语法现象分类，后面是综合类的，都有详细的解析和翻译，我觉得这本书很不错，看完以后的确感觉阅读有提高。在用这本书分析的同时，如果发现有好句子（特指写作文的时候能用上的亮点句）就抄下来进行模仿造句，其实有这么十几句背得烂熟的很复杂的句子，作文问题也不会太大了。接下来就顺便说作文吧，因为我的语法是差不多就是零，根本写不出没有语法错误的句子，就只好背模板了，虽然有人说北京改卷严格，严厉打击模板，可也总比我写的全是语法错误的好啊。我用的是王长喜（这人在英语辅导界的名声不太好）的12句作文法，针对四类作文（问题解决型，观点论证型，还有两种我都忘记了）提供了12个模板，我准备每种背一个，最后发现不要太死板的拘泥于他的模板，只背一个就够了，可能有一两句需要自己临时灵活掌握。事实证明，我最后大小作文应该拿到了21分，相当满意了。至于背模板的方法就是不停地用这个模板去写作文、历年真题和模拟题，写完了找个英语好的人帮忙修改，只改语法错误就行，然后参考答案看别人怎么写的，有好句子就抄下来，写完的作文要留着，过段时间复习，争取犯过的错误不要再犯了，复习期间大作文我大概写了有十几篇吧。

分值最高的当然是阅读了，50分呢，没什么可说的，历年真题最重要，我用的是新华出版社出的黄色封面的，感觉质量很高，对比过其他版本的真题（包括新东方、考试虫等等），觉得还是这本最好，你看能不能买到。真题大家都说要做很多遍，我是两遍。第一遍是先做，完了对答案，看能得多少分，然后返回去逐字逐句地分析句子，最后再看答案的解析。间隔一段时间以后我再做第二遍，但是感觉用处不大，因为大部分都还记着，请教其他人，说这时是要分析出题的风格，不过我始终没分析出来，因为没有真题做了，我就做了很多模拟题：新东方、毕金献、宫东风、220篇，不客气的说，大部分都是垃圾，相对来说，新东方的好一些，但是偏简单，这个不太好。最后用了张剑的题目，这个是8套都做完了的，里面据

说有一些以前的备选题，我感觉也比较接近真题，但还是偏简单。所以建议你张剑、新东方都做，但是主要精力还是放在真题上。

新题型，这个没什么可说的了，买一本专门的模拟题，多做题。我就用最笨的办法，比如七选五，我就按顺序，把7个选项全部带入第一个空，可能的都填上，依次往下，有点费时间。排序也基本上是这个思路。今年考试的时候，我在这道题上先花了15分钟，做不出来，把答题卡填完作文写完后的30分钟都用在这上面，太痛苦了！最后本来对了4个，临交卷前看到我后面的人在一道我犹豫了好久的题上选了另外一个答案，我也就改了，结果就少了2分，呵呵，还是要相信自己！

翻译和完型我都没有特别准备过，也没什么经验。不过我完型做得很不错，今年只错了3个。翻译我基本不太看得懂，也没有时间了，我就不管对不对全往上写，最后应该是5分（主观26分，我自己估计的作文21，翻译5分），所以，明知道是错的也要写上去，怎么都会有分的。

好了，就说这么多，重要的是相信自己，应付个考试真的不难!当然，考完了以后你也会发现自己实际的英语水平一点也没有提高，还是写不出一个简单的没有语法错误的句子。

一边聊天一边看帖子一边写的，语句和逻辑都有些混乱，你将就看看吧。

篇3：如何提升高中篮球队的战斗力

一选拔优秀人才进入篮球队是提高战斗力的基础和前提

有的体育教师或教练员在选拔篮球队员时有可能进入误区, 认为只要人高马大、体魄强健都是可塑性强的优秀人才, 容易把不爱好篮球运动的人员吸收到篮球队伍中来, 反而造成事与愿违的结果。那么怎样挑选优秀人才进入篮球队呢?一是要查阅被选人员的各项体育成绩, 重点查看与篮球运动相关的项目成绩。查阅各项体育成绩是为了全面了解被选人员的综合素质, 查看与篮球运动相关项目是为了解被选人员是否具有篮球方面的专长和天赋、是否具有进一步挖掘其潜能的条件。二是要询问被选人员是否热爱篮球运动。体育教师要深刻认识到体育特长生不等同于篮球队员特长生。体育特长生可能是在某一项或几项体育项目方面有专长, 如长跑、跳高、足球、乒乓球、排球等方面, 不一定是篮球方面。所以在选拔队员时, 我们一定要问清楚备选人是否热爱体育运动, 是否愿意加入篮球队。只有选拔喜爱篮球运动的学生, 他们才能积极参加训练, 乐意提高技能, 愿意在赛场上冲锋陷阵, 为篮球队、为学校夺得荣誉。三是被选拔的队员事先要征得班主任和家长的同意。因为高中学生面对升学, 各学科教学时间安排得比较紧, 家长和班主任担心因参加篮球训练影响学生的学业成绩, 进而影响升学。如果事先没有跟他们进行沟通, 征得他们的同意而让学生参加篮球训练, 易引发纠纷。

二抓好篮球队训练是培育战斗力的关键

1. 安排训练时间要合理, 避免与升学科目的教学时间冲突

高中学校的知名度主要靠升学率来提高。如果因学生参加篮球训练耽误了文化课的学习, 有可能要遭到学校、家长、班主任、学科教师的反对。因此, 安排篮球训练的时间要科学、合理, 不要占用正常的文化课教学时间。要时常提醒参加训练的学生, 不要因为训练而耽误了文化课的学习、文化课的作业要按时完成等。如有特殊情况, 负责训练的体育教师要事先跟班主任打招呼, 争取得到班主任的同意。

2. 制订科学、合理的训练计划

在指导篮球队员参加各种技能和体能训练之前, 教师要根据学生的年龄特征、体力特征、接受能力、训练目标等方面的因素制订具有指导性、可操作性、阶段性、目标性的训练计划。训练计划制订后, 就要严格按照计划组织学生进行训练。

3. 训练内容要着眼于提高篮球队的战斗力

结合高中生的特征, 篮球队的训练内容主要包含以下几个方面。

第一, 作风训练。在训练过程中, 体育教师要教育篮球队员要为集体、学校、个人争取荣誉而勤奋学习、苦练技能, 培养敢于拼搏、团结奋进、勇于胜利的战斗精神, 以训练出一支气质高昂的战斗队伍。

第二, 身体训练。根据队员的年龄、生理特点, 身体训练以提高速度、灵敏和柔韧等素质为主、发展力量和耐力素质为辅, 全面安排, 突出重点, 主辅结合, 全面发展队员身体素质, 提高身体各器官的功能。

第三, 技术、战术训练。技术训练要按“全面、实用、准确、熟练”的要求进行, 提高队员技术质量与运用技术的能力;战术训练要求简单适用, 同时要加强战术意识的培养, 提高学生运用战术的能力。

第四, 心理素质训练。方法主要有模拟训练、自我暗示训练、自信心训练、注意力集中训练和放松训练等同时结合意志、品质、情感、作风等训练进行。

第五, 智力训练。在训练过程中有目的、有计划地提高运动员智力水平训练。可采用写训练日记、训练心得体会, 赛前准备会和赛后总结会的发言, 组织专题讨论等多种方式进行。

第六, 战术意识训练。篮球战术意识的培养主要通过学习专项篮球理论、技术、战术实践, 教练员的点拨、启发诱导, 运动员在实战中的不断总结等有效途径实现。

4. 抓好日常训练管理, 增强篮球队的凝聚力, 以凝聚力出战斗力

在篮球队的日常训练管理中, 注意增强队伍的凝聚力, 也是激发篮球队的战斗力的因素之一。我们在篮球队的日常管理中, 处理好篮球队长和骨干队员的关系, 能在日常训练和管理中起到事半功倍的效果。

队长应从思想强、技术优秀的队员中产生。教练员应充分发挥队长在领导球队和增进队员团结方面的作用。队长与全体队员年龄接近, 无论在训练、比赛中, 还是在日常生活中, 队长都是教练员的好助手, 应充分调动队长的积极性, 协助队长增强威信, 对其适当放权, 并与他保持沟通, 以使队长与队员之间、队长与教练员之间建立一种良好互动的关系。

三实战对抗是篮球队提高战斗力的重要途径

为让篮球队获得实战体验, 并在实战中总结经验教训, 促使其改进战术、提高战斗力, 教练员应为篮球队创造条件、制造机会, 让篮球队参加各种篮球比赛。如举行校内篮球赛, 让两个以上篮球队进行比赛, 评选出等级, 奖励先进, 鼓励后进;可以举办校际篮球赛, 在与别队的比赛中肯定成绩, 寻找差距, 明确下一步的努力方向;组织篮球队参加县级以上的篮球运动会, 让队员体会成功的喜悦、经受失败的洗礼, 磨砺他们坚强的心理素质。教练员可以结合一场具体的比赛, 与队员一起分析对方和己方的优劣得失, 从中得到新启发, 并在以后的训练和比赛中有所改进和提高。

篇4：考研,坚持力,战斗力

前几日在家收拾旧物，我偶然看到了自己小学六年级时的作文簿，里面有一篇命题作文《十年后的我》，我写着：十年后的我还在大学读研究生，像居里夫人一样在艰苦简陋的环境里孜孜不倦地进行探索研究。我不禁哑然失笑，真的是十年后了，我真的要读研究生了，而且是去美丽的厦门大学。

我房间墙壁上写的是厦大，书桌台上写的还是厦大，我就差把凤凰花画在本子上了。2012年考研的硝烟已经散去，当一切尘埃落定，我终于有勇气回望考研的日子了。

备考研究生的一年唤醒了我高中时代的所有记忆。那时，我所在的班级是省重点中学里的重点班，很多同学后来都考到了清华、浙大等名校。我早早明白自己不够聪明有才华，当年高考就抱着得过且过的心态，我考上了一所普通的二本院校。等到大学一晃就要过去的时候，高中同学也相继选择保研或是考研，我们似乎又一起做一样的事情了。

我明白不能再像高考时自怨自艾，得相信那四字箴言：勤能补拙。看过的知识点一遍会忘，两遍会忘，那我就无数遍地去记。我更适合一个人安静地读书，已经报了名的考研辅导班我并不想去，索性改为视频，后来连看视频都觉得浪费时间，就一路自个儿备考过来。我是读文科的，一个人能做到认真自律的话，其实自习是最好的学习方式。我努力试图避开人群和各种无关痛痒的聚会，然后与每一个保持联系的同学或研友说：一起加油。

我成功申请了免听大四所有的课程，这样我就有半年的时间，每天在一间破旧的教师公寓里奋战。如果我朝着房间的桌椅方向抬头，是一扇被封死的窗户，除了壁虎之外的其他任何昆虫都有进无出，可以说是“伏尸百万”。我买来不透明的壁纸贴上，眼不见为净。夏天，简陋的房子里有很多蚊虫，它们的存在侧面证实着这一地带可持续发展的生物多样性维持得相当出色。一次，我打开装数码相机的小皮包，一只蟑螂溜出来爬到我的手上，我面色苍白、心跳加速，但是还牢牢地抓着相机。现在再回忆起这些，其实显得微不足道。

全国研究生考试是在寒冷的1月，一位北方的娃回忆当年考研的经历：那几天下着大雪，我坐在考场里答完最后一道题的时候就虚脱了，挣扎回家才发现脚上的指甲冻裂了，靴子里全是血，记忆里的考研也变得血腥味十足。记得另一位学姐告诉我的辛酸故事是，考前几天家里停电，晚上复习时都用蜡烛点着，她说那时候感觉自己就像蜡烛一样，一点点燃烧着卑微的生命。

我不知道用什么词汇来形容我考前的绝望。我是抱着必胜的心，全力以赴备考的，而就在考前几天，我终于明白为什么每年都有好几万人最终弃考。我初试选在家附近的考场，所以提前回到家，推开房门，一股刺鼻的药味充斥着屋子的各个角落，妈妈左手绑着绷带还笑呵呵地迎面走来。原来，妈妈2个月前去爬山的时候不慎摔倒，致使左手骨折，近2个月的时间手臂疼痛欲裂，彻夜不能眠，爸爸投资的生意也不顺利，还要在家照顾妈妈。他们怕我担心，一直瞒着我。只记得那几天我穿再多的衣服都觉得冷，天阴阴的，我每天边照顾妈妈，边用一切空闲时间备考，夜夜到凌晨2点才躺下，我告诉自己：要去考试，一定！

初试结束后，新闻里就曝出政治、英语考题提前泄密的事件，我心里凉飕飕的。和研友们交谈，也没什么结果。有人放弃了复试的准备，有人去实习了，有人忙着赶场招聘会了。我知道厦大的复试成绩很重要，每年从公布复试名单到参加复试，只有短短2周左右的时间，要想有好的表现一定得提早准备。我决定不能中途放弃。寒假里，我有空就翻书，丝毫不敢掉以轻心。

考研成绩公布后，我和研友喜忧参半。喜的是，国家线平均下降10分之多，包括厦大在内的34所自主划线的高校普遍下调复试线。忧的是，分数降低，上线的人也随之增多，很多高校将筛选考生的环节放到复试上，复试难度大大增加。我庆幸自己没有放弃复试的准备。

很多人把考研比作拉锯战，的确如此。2011年9月24日起开通网上预报名，2012年1月8日结束初试，多数学校2月中下旬公布成绩，4月结束复试。不包括前期准备工作，整个流程至少耗时7个月。考研战线有越拉越长的趋势，以前的学长们是花半年时间准备，我和同学们大多在大三下学期就积极地投入到备考中。看媒体报道，现在的学生在年初寒假期间，就选择留校备战考研。

网上有段子说：“考研难不难？考研很难，每年考上研究生的人只占准备考研者的10%，报考人数的30%左右，最后走上考场的40%，坚持考完每一门者的50%，你说难不难？但是，如果你坚持考完最后一门，考上的比例是50%。”我觉得考研不难，如果拿出高中时代的劲头，相信每个人都能考上研，只是经历了几年大学生活，多数人的心收不回来、静不下来。说到底，考研，考的是坚持的战斗力。

篇5：考研英语如何提升阅读能力

1.词汇量

阅读文章中90%的单词要认识，即使出现生词，也要能分析出在这个语境中是什么含义。在考研英语词汇背诵上，一定要每天抽出固定时间、一定量的单词，有计划的记忆。在记忆单词时可以采用词根词缀法、联想法或者将单词放在句子中，通过语境来记单词。想象下，如果文中一半的单词都不认识，即使能很好的拆分语句结构，也不能读懂全文，又怎样去做题呢?

2. 长难句

考研英语阅读中的难点就在对句子结构的分析，有的同学遇到长难句，就无从下手。其实英语中复杂的长难句归根结底还是由最基本的句型组合、扩展、变化而来。因此，要掌握长难句的结构形式，从而化繁为简、化难为易。

3.分清文章结构类型

一般来说，不管考研英语阅读文章多么复杂，都会有一个中心思想，作者所有的文字都是围绕这个中心目的来阐述。同学们在阅读中可以分析出每个段落的结构，慢慢会发现会有几种固定的写作模式。建议大家仔细分析历年考研英语真题，从而能发现命题人的一些命题规律及解答技巧。

4.养成精细阅读的习惯

建议大家要养成精细阅读的习惯。比如每次做完一套题，要选择其中一篇去仔细分析：词汇、语法、错误选项特点、正确选项特点等。然后把这篇文章再整体阅读一遍，习题系统的复习一遍，切忌每次都是泛泛读完就弃之不理。

5.总结归纳

阅读文章成千上万，但我们会发现所有的文章从体裁上看，无外乎：议论文、说明文、记叙文和应用文。从主题上看，最多出现的：科技类，医学类、环境类、家庭类等。从题型上看：有细节题、词汇题、判断题、推理题、主旨题和态度题等，每种题型都有其解答技巧和方法。因此可以针对不同文体的文章，分析错误原因。将每次干扰你选择的题目总结下来，并记录在错题本上。

1.如何提升考研英语阅读能力

2.如何提升考研英语复习

3.提升考研英语翻译能力的方法

4.提升考研英语综合能力的N个方法

5.考研英语阅读能力提高的办法

6.考研英语语言能力如何提高

7.考研英语复习的提升方法

8.考研英语阅读自然段定位如何解题

9.如何准确抓住考研英语阅读主题