排球策划

排球策划（共11篇）

篇1：排球策划

超越胜负、和谐校园

——珠海外经贸专修学院第首届排球赛策划书

一、活动主题：“超越胜负、和谐校园”

二、比赛时间：

比赛地点：篮球场

三、比赛目的：

为了增强本校学生的凝聚力，本次活动本着“友谊第一、比赛第二”的宗旨进行,同时进一步丰富我校大学生的课余文体活动,促进同学之间的交流,引导广大同学积极向上的生活态度,创造一个轻松愉快的学习氛围;同时充分展现当代大学生的活力和体育运动之美,加强同学之间的合作精神.四、主办单位：

协办单位：

参赛单位：08、09级各个班级

五、邀请嘉宾、裁判：

学院领导、各系部领导、学生处领导、体育教师、任课教师等。具体如下安排：

仲裁主任：

仲裁委员： 评

委： 裁 判 员：

六、前期准备工作:

1、裁判：

2、记录：体育部；

3、物力资源：

4、宣传活动。

七、工作安排：

1、校学生会纪检部、体育部负责在现场维持次序、后勤。

2、校学生会卫生部负责在现场保持现场卫生。

3、校学生会宣传部负责出海报和宣传活动。

八、宣传方式: 1.九、晋级制度

1.此次比赛实行六人制比赛，以班级的名义参赛。2.十、奖励规则：

十一、注意项目: 1．每场比赛参赛队员必须为本班人员。

2．比赛时一切听从裁判指挥，如有异议，队长可向裁判提出，严禁比赛时起哄。

3．友谊第一，比赛第二，重在交流。比赛中出现斗殴情况，双方取消本次活动参赛资格。

4、各队可自行组织啦啦队，并保证啦啦队文明。

十二、经费预算：

宣传费用：约

元（宣传海报前期后期、比赛横幅、比赛裁判用品、其他准备资料等）

奖

品：奖状

张

元 费用预计：约

元

校学生会体育部 2010年3月6日

篇2：排球策划

排球比赛策划书

一、活动介绍

1、活动目的：

丰富校园文化和学生的生活，注重培育团队精神，充分展示开拓进取、奋发向上的精神风貌。活跃校园气氛，促进校园文化发展。

2、组织机构：

主办单位：泉州师范学院应用科技学院

3、活动时间：

2010年3月27日开赛

4、活动地点：

泉州师范学院田径场

5、活动对象：

泉州师范学院应用科技学院学生

二、市场分析

1、展示企业形象，提高品牌的知名度。

在校大学生多是18~24岁的年轻人，是同龄人中的佼佼者。

正处于认知品牌、自主消费的过渡阶段，在不久的将来，他们将成为消费的主导力量。学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的、能展示个性表现自我的时尚活动。若是商家能在排球比赛的活动中进行宣传，可以使公司的品牌形象及产品信息直接传达到大学生群体，提升企业品牌在学生中的地位，增强宣传的效果。

2、拓宽产品销售层面和产品宣传渠道，挖掘校园的商业价值潜力，提升其品牌在校园的市场占有率。

学校占地1268亩，今年本校全日制在校生15000多人，全校教职工1120人，潜在的庞大的消费市场，成为商家必争之地，通过赞助比赛，企业获得进入校园这一潜在市场的机会，通过赞助学生喜爱的活动，迎合学生口味，促进企业产品的销售。

3、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

4、高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!

三、合作可行性

1、学生消费极具随从性,易接受品牌。此次活动是商家塑造品牌的契机。

2、广告附公益活动已成为广告宣传、塑造品牌形象的最佳形势。活动广告的市场拥有持久性、广泛性和最廉价性。

3、费用低廉，效应明显：在高校进行推广宣传与其他的媒体相比，花费绝对是最低廉的，几则广告就足以在高校做好几年的宣传。

4、强大的宣传，以各种宣传手段（如海报、宣传单、横幅等）全面出击，此次活动必将深入人心。

5、轰动的延续效益：此次活动从开始到结束，长时间的活动宣传期必将为商家提供更为全面，更为深入的平台。而活动后期的图片展、报纸的宣传，将为商家提供感更为广阔的宣传空间。

四、合作原则

1、我校学生将在活动过程中着重突出企业的良好社会公益形象及品牌效应。应用科技学院与企业之间互相信任，诚实守信，通力协作。

2、在活动的宣传期间内，学校将使用多种方法展开宣传攻势：海报、条幅、网络……除宣传本次活动以外，也将大力介绍企业的情况，为企业树立良好的公众形象。

五、宣传方式

1、横幅

在校园主干道和公寓食堂旁及A区、B区、C区学生宿舍通过悬挂宣传横幅到活动结束（公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂和展板摆放的）。可以让更多的师范学院学生了解赞助商的品牌与商品，也可以让往来与师范学院的其他各高校学生多了解，进而扩大赞助上的影响力，起到更好的宣传效果。

2、海报

在全校各宣传栏内张贴大型海报,内容激情活力,不失清新高雅,在保证相关活动的宣传的情况下, 可以体现赞助商的利益。置于校内外人口流动量大的路上, 和宿舍区；海报上表明活动的主题、主办、承办单位名称及相关赞助单位。

3、宣传单

由赞助上提供或由商家出资我方制作，宣传单上主要介绍企业的产品及概况，为企业作宣传。

备注

若贵公司还需要其他宣传活动，我方在能力允许范围内定会鼎立协助。

六、经费预算

1、条幅（2—3条）及海报400元 可根据友方的要求增加宣传力度

2、饮品赞助300元，赞助方也可自行提供一些奖品

3、药品100元 合计：800元

七、商家义务

1．提供预算的资金。

此次活动的广告资源经过整合后，可以为赞助商提供丰富的整体宣传方案，使赞助商将有限的投入带来丰厚的回报和长久的社会效应。同时我们更愿意与赞助上不断的沟通。友方可根据自身情况提供赞助，我方保证宣传的力度和广度，力求使友方的投入获得最大的效果。

注：赞助单位如有其他特殊宣传策略或其他赞助权益和回报，在不影响活动质量的前提下可以另行协商安排。

祝贵公司生意兴隆，万事如意！

泉州师范学院应用科技学院

篇3：全国排球联赛的新闻策划探析

一、全国排球联赛新闻策划的原因

全国排球联赛的新闻策划已经成为体育赛事的一种趋势, 采用这种方式来营销, 既有内在的原因也有外在的原因。从外在原因来说, 新闻策划本身的特征适应了信息化社会中营销的发展规律。在信息化社会中, 信息的冗杂造成了信息获取的价值降低, 特别是一些虚假信息充斥网络空间, 给民众获取信息带来了一定的困难。

市场营销一般延续固定的广告套路, 通过各种吸引人的新颖形式来完成对相关内容的灌输。而多样的广告中也存在着不实、夸大的信息内容, 因此就造成了人们对广告的不信任。同时, 广告需要更多的投入, 在资金的量化对比中, 广告的投入与产出存在着差距, 没有一定效果的广告营销倒逼着体育赛事转换到新的营销模式。[1]因为新闻的真实性以及受众的广泛性, 新闻策划方式受到重视。同时, 新闻能够给观众特别是感兴趣的观众以持久的影响, 且新闻策划在传播中速度更快。在这种情况下, 新闻策划成为一种性价比较高的体育赛事策划营销方式。

全国排球联赛在各个赛区的赛事安排上存在区别, 在信息的传播中, 如果采用统一的营销方式, 必然会引起一些赛区信息的误差。只有采用新闻策划的方式才具有实时性和真实性, 才能将信息及时地传播到受众中去。全国排球联赛除了具有经济效益之外, 还有广泛的社会效益。它有较完善的组织机构和组织文化, 配套组织建构的成员, 具备了新闻策划的一般要求。[2]在一些影响力较小的城市中进行的排球赛事本身就对外界受众的吸引力不足, 而且在小城市中的热点关注事件也不同。新闻策划将丰富地区的新闻素材, 也能极大地扩大全国排球联赛的社会影响力。

二、全国排球联赛新闻策划的策略

要将新闻策划与全国排球联赛的特征结合在一起, 通过新闻传播的优势来扩大全国排球联赛的影响。在策略安排上, 要结合联赛的安排, 深入挖掘联赛的人以及事背后的文化因素, 使新闻策划不局限于对发生的新闻事实的简单报道, 而是融入对原因的分析, 对联赛文化的诠释以及宣传。具体而言, 全国排球联赛的新闻计划可以采用以下几个策略。

(一) 深入挖掘新闻素材, 丰富新闻策划内涵

一般的新闻策划只是简单地报道赛事情况, 很少考虑到全国排球联赛是一个大型的体育赛事活动。在新闻策划中, 可以就其中一点进行深入的挖掘, 寻找背后的因素, 特别是体育赛事中值得宣传的事迹。[3]在深入挖掘新闻素材的过程中, 信息的价值凸显, 这从侧面上提升了全国排球联赛的营销效果。挖掘新闻素材可以从运动员的角色出发, 对人物特征的素描以及对人物价值的提炼都将丰富新闻策划的内涵, 使新闻价值得到彰显。

(二) 根据赛事情况, 合理调整赛事安排

全国排球联赛的赛事安排随着赛区的不同而呈现出不同的情况, 在对其进行新闻策划时, 要根据赛事中的文化环境以及消费者特征来选择新闻策划的具体方式, 针对性地采取安排赛事。赛事消费中, 消费者呈现出不同的分层需求, 在新闻策划中应按照需求的层次选择合理的方式, 特别是对各个赛区进行有特点的报道。新媒体时代, 新闻策划可以采用宽口径的方式来发布信息, 以网络空间中主流的文化助阵, 实现赛事的及时滚动播报。

(三) 突出赛事策划主题, 融入多元因素全方位报道

在赛事策划中, 首先需要清晰的是策划的主题。利用新闻媒体策划赛事时, 要结合赛事的特点, 结合大众的心理预期, 做出能够容纳更多消费主体的策划方案。在赛事的安排上, 要根据主题选择多种策划项目。互联网时代, 人们获取信息更加快捷, 自媒体也更加丰富了新闻策划的个性化角度。在赛事的主题框架下, 多元的角度报道可以全方位地表现赛事的内容, 使营销效果最大化。

(四) 建立赛事跟踪报道计划, 及时公布联赛信息

新闻策划中, 需要加强对各种突发事件的应急处理, 而且需要搜集更多的信息资源并进行开发。因此, 一套完备的赛事跟踪报道计划是有必要的。在进行赛事报道时, 需要挖掘一些有价值的新闻素材, 并对这些信息进行利用开发。排球比赛中存在着很多偶然性的因素, 运动员可能因为赛场上的表现而成为体育明星。新闻策划就需要对这种情况进行研究, 加以报道。新闻策划还需要对因特殊原因而取消的赛事信息进行公布。

三、结语

新闻策划应用在全国排球联赛中有合理的一面。应该将新闻策划的优势融入赛事安排中, 发挥全国排球联赛的经济效益和社会效益, 找到两者之间的平衡点。全国排球联赛的新闻策划有成功的案例可以借鉴, 而且在现实中, 外部环境相对比较宽松, 这也推进了新闻策划在联赛中的应用。互联网时代, 特别是新媒体的出现与应用为发挥全国排球联赛的社会效应增加了多元的手段。而在技术手段的应用中, 关键是要找到两者之间的耦合之处, 使效果最优化。

参考文献

[1]王明科.新闻策划在企业新闻宣传中的重要作用[J].贵州电力技术, 2013 (08) :19-20.

[2]张志军.“互联网+”时代广播新闻策划探究[J].科技传播, 2016 (05) :56-57.

篇4：排球策划

【关键词】高校 排球教学 排球意识 培养

前言

排球意识，是排球运动的技术动作、战术配合以及比赛场上的情景在大学生头脑中的反映，是排球运动的灵魂。这是一种心理活动的过程，要求队员在场上必须将所掌握的技术动作和战术策略协调配合起来，充分发挥出自身实力。排球意识的培养不是一朝一夕就能完成的，需要一个系统科学的长期训练过程才能实现。在高校排球教学过程中培养大学生的排球意识，首先要求大学生熟练掌握排球的基础技术动作要领，然后再逐步培养学生的排球意识，做到技术动作打基础，正确意识作指导，才能使排球意识转化为技、战术的运用并发挥出巨大的物质力量。然而在实际教学过程中，为了完成教学任务，大多数体育教师都只注重了学生的技术动作训练，而忽略了对大学生排球意识的培养。这样就导致了许多在排球课上表现突出的学生在比赛场上却不能发挥出应有的实力来，虽然从单个技术动作上来说，这些学生已经熟练掌握了，但是从整场比赛来看，还是存在了太多的不足，这就是缺乏排球意识训练的结果。这就要求体育教师要重新审视整个教学过程，针对学校的资源现状和学生们的情况，提出排球意识训练的合理建议，科学系统的安排教学内容，将技术动作的训练和意识的培养结合起来，这样才能提高排球教学质量，适应高校体育教学发展的要求。

1、排球意识概述

排球意识包含了多方面的内容，这里主要讲排球的技术运用意识和战术运用意识。技术运用意识是指大学生在排球比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉心理活动，是大学生根据场上的情景和自身的技术水平，所采取的一系列具体技术动作的应答反应的行为过程。全面掌握规范的技术动作是技术运用的基础，灵活运用技术动作的应变能力则是技术运用的核心。这就要求大学生在平时训练的过程中注意把握各种技术动作的熟练运用，要注重实践练习，模拟场上可能出现的情况，这样在场上才能灵活运用。

战术运用意识是指为完成比赛任务或达到比赛的预期目的，大学生进行战术活动时自觉的心理活动，是大学生在发挥技术的过程中，所采用的带有一定战术目的的各种手段和方法在大学生头脑中的反应。这是更高层次的排球意识，要求大学生在面对场上的突发情况时要积极应对，采取有效战略占取上风。这就要提高大学生的基础技术动作与战术配合的运用能力，加强团队的协作能力，才能在比赛中赢得先机。

2、排球意识的培养要求

2.1加强理论专业知识的学习

理论知识的学习，是培养排球意识的基本条件。排球是一项技术性很强的运动，大学生需要掌握基础动作和战术策略，而理论知识的学习可以让大学生在学习训练之前对这些动作和战术策略有一个基础的概念，这样有利于大学生能够更好的掌握和运用。教师可以组织学生通过观看高水平的排球比赛，为学生讲解比赛场上出现巧妙配合及娴熟的技术动作的作用，这样可以让学生学习优秀运动员的技术和经验。通过理论知识的学习，学生们还可以熟练掌握排球竞赛的规则，避免在场上出现犯规失误等情况。

2.2掌握基础的技术动作

技术动作是基础，大学生只有掌握了基础的技术动作，才能进行后续的战术训练。如果大学生只重视了战术的训练而忽略了基础技术动作的练习，那也只能是纸上谈兵而已。因此，在高校排球教学中培养大学生的排球意识，最基础的就是要让学生掌握标准的技术动作，熟练运用各项技术动作，在场上才能做到灵活应变。此外，要注重技术动作的规范化，这样才能有利于技术水平的提高。

2.3训练技战术的运用能力

技战术的运动能力也是排球意识中的重要部分。如果大学生忽视了技战术运用的训练，那么即使单个技术动作完成的再完美，在场上也容易暴露出缺点，不利于比赛。大学生学习基础技术动作的目的就是为了场上能够灵活运用，有目的性的去运用各项技术动作。在学生掌握了基本技术动作规格之后，就引导他们不断强化对抗概念，善于自我设计对抗因素，创造对抗条件，从而不断增强正确排球意识。同时，还可以在攻防基础配合的战术背景下练习各种技术，这样有助于大学生开动脑筋，充分发挥创造力和想象力，提高基本技术运用的应变能力，从而促使正确排球意识的逐步形成。

2.4培养观察能力和分析判断的能力

熟练掌握基础技术动作和技战术的运用能力固然重要，但大学生在场上的观察能力也同等重要。比赛过程往往是紧张而激烈的，场上情况瞬息万变，如果大学生不注重观察场上情况，不能灵活改变战术策略，那么也就无法应对场上出现的突发情况。因此，在平时的学习训练过程中，体育教师也要注重学生观察能力和分析判断能力的培养。要让学生在平时训练中就养成观察的习惯，针对观察的内容对场上情况作出一个准确的判断，并据此调整战术策略以适应不断变化的比赛状况。

3、结语

排球意识的培养是一个长期的、潜移默化的过程，需要科学系统地计划和安排。在排球教学过程中，体育教师要加强学生理论专业知识的学习，注重基础技术动作和战术策略的配合运用能力，还要培养大学生的场上观察能力和分析判断能力。条件允许的情况下还要多组织学生进行比赛，让学生在实践中不断的运用所学知识和技能，不断积累比赛的经验教训，逐步培养学生的排球意识。

【参考文献】

[1]刘聪明，等.排球意识研究[J].北京体育大学学报，2004，27（7）：77-78.

[2]李宁.排球意识理论研究论纲[J].武汉体育大学学报，2003，37（ 3） ：138-139.

[3]杨春卉，沈钟.对排球意识的心理学探究[J].辽宁体育科技，2003，（ 25） ： 30-31.

篇5：排球比赛策划书

“V”排球体育馆管理委员会

2012年第一届“XX杯”排球赛

策划书

策划人：陈寅威

主办单位：长中“V”你排球体育馆管理委员会 承办单位：长中“V”你排球体育馆管理委员会

协办单位：

一、活动主题..................二、活动目的..................三、活动方案..................四、比赛细则..................五、比赛规则..................六、比赛成绩.................七、比赛处罚..................八、奖项设置..................一、活动主题：

长春中医药大学 “V”你排球体育馆管理委员会 第一届“XX杯”排球赛。

二、活动目的: 夏天即将来临，为了丰富同学们的课余生活，活跃在校气氛，营造积极向上健康向上的校园文化氛围，增强同学们的体育锻炼意识，提高同学们的身体素质，打造一个学校之间互动交流学习的平台，也为了加强同学们的团队精神建设，特举办此次“xx杯”排球赛。

三、活动方案：

活动时间： 2012年 月 日-日 活动地点：

长春中医药大学体育馆 报名方式及相关事项：

1、以学校为单位，每个学校组建男队女队各一，队员必须有学生组成。

2、参赛队员必须身体健康，无心脏病等突发性疾病。

3、报名时每位队员需上交一寸免冠照片两张，一张粘贴在报名表上，一张交到“V”你排球体育馆管理委员会制作参赛证，报名表需注明每队队长姓名及联系方式。

4、各队着装需统一，队名不得超过五个字，并在前面冠以学校名称。

5、各队报名表在 日之前需以电子版交到365886470@qq.com

4、比赛细则

（1）各参赛队以学校为单位报名至长中“V”你排球体育馆管理委员会，并附带参赛队服颜色及队员号码（4—15号），每队报名人数，不得少于8人，不得多于12人。

（2）队员名单上报后不得更改，请尽量报满12人名单。（3）参赛运动员必须为各个大学在读注册的，本科生、专科生、研究生等，以有效证件为准（学生证、身份证）。

（4）若参赛队伍对比赛过程或比赛结果有异议，须在比赛结束24小时内，向比赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据，由仲裁委员会进行仲裁。

（5）仲裁委员会成员由学校老师、承办方老师、主办方专业体育人员组成。

（6）正常比赛对抗中出现的任何意外伤害事故，由学生本人承担责任，若因比赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外伤害事故将予以报警处理。

（7）队员凭有效证件上场比赛，在入场前将比赛证件交予比赛监督，比照确认场上队员。（有效证件仅限学生证、身份证）（8）每队队员的服装必须统一且号码清晰明确，否则不得上场比赛。队员不得佩戴对其他队员有危险的装备，如手表、珠宝饰品、发卡等。（9）赛程中编号靠前的球队为主队，编号靠后的球队为客队，当双方球队的队服颜色相近时，则按照主队队服为浅颜色客队队服为深颜色的原则自行协调。

（10）比赛双方观众划分区域，如一方观众所在区域出现问题，该方学校承担全部责任。各学校自工作人员负责维护好学校比赛现场秩序，杜绝一切不文明现象发生。

（11）各学校需报比赛监督两名，上报人员应具备基本排球知识。（12）每场比赛设有比赛记录员一名，比赛监督两名，负责记录比赛过程和成绩。比赛结束后当值裁判、两队队长需主动到球场中线处找到记录员，在比赛记录上签字以示比赛公平有效，若比赛过程中各队记录数据与记录员记录数据出现偏差，在无法查实的情况下，以记录员记录为准。

5、比赛规则

（1）排球比赛采用五局三胜制。比赛采用每球得分制，得分的队伍同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。每局比赛先得２５分并同时领先对手２分的队胜一局。当比分为２４：２４时，比赛继续进行至某队领先２分为止。决胜局先得１５分并同时领先对手２分的队获胜。当比分为１４：１４时，比赛继续进行至某队领先２分为止。（2）在比赛中，每队最多可以请求２次暂停。暂停时间限制为３０秒钟。第１－４局，每局另外有２次时间各为６０秒钟的技术暂停，决胜局没有技术暂停，每队在该局中可请求２次３０秒钟的普通暂停。

（3）比赛过程中当球成死球时方可换人，换人必须经过裁判允许，未经允许擅自上场者将责令其下场。

（4）比赛开始时，如果某队在场上比赛的队员不满6名，比赛不能开始，如有下述情况球队示弃权告负：

1、在主裁判通知后拒绝比赛，2、其行为阻碍比赛的正常进行，3、比赛开始时间15分钟之后，球队未出场或能上场的人不足6名，4、球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按0：3告负。

（5）若遇特殊情况干扰造成比赛中断，主裁判有权中断比赛。当时比赛成绩有效，并在一周内补赛，补足剩余时间比赛。（6）每场比赛双方各带比赛用球一个，由裁判决定比赛用球。注：若比赛中出现以上规则中未提及的问题，将严格按照最新《排球竞赛规则》中有关规定执行。

6、比赛成绩

锦标赛（1）小组赛采取单循环制，每队胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分，名次按最后积分排列。小组赛分4组，每组的前两名出线进入八强。

（2）若出现积分相同情况按以下顺序决定名次：

1、以两个相关球队之间比赛的成绩来决定名次；

2、考虑两个队所在组内所有比赛的得失分率高低排列（得失分率=得分之和／失分之和）；

3、两个队以上的积分相等，按得失分率排列后仍有队伍相同，只考虑得失分率相同的队之间的比赛得失分率高低排列；

4、在按上述原则也无法排出名次时，则按各队在比赛中的累积得分高低排列；

5、如累积得分也相同时，由抽签来解决名次排列问题。

（3）小组赛结束后即进入复赛，实行单场淘汰制，直至决出冠亚军。精神文明奖和最佳组织奖

由组织委员会根据检查结果评定。

7、比赛处罚

（1）若球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该球队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按0：3告负。

（2）队员场上出现骂人情况一次警告一次；出现打架及冒犯裁判现象情况情节严重者取消其院系参赛资格。

（3）学校啦啦队在观看比赛过程中出现不文明现象，一次警告，其情节严重者取消其学校参赛资格。（4）比赛监督未到、迟到或早退，或工作出现重大失误，其所在学校将视情节严重度予以惩罚

8、奖项设置

锦标赛：

篇6：排球比赛策划书

一、比赛目的为了增强学生的凝聚力，加强新老生的交流，促进各班级的友谊，培养选拔一批优秀的排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球选拔比赛，希望各位同学本着“友谊第一，比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争赛出风格，赛出说平。

二、主办单位：院活动项目部

参赛单位：大一系队，大二系队

三、前期准备工作：

1、裁判：活动部***

2、记录：学院活动部干事

3、物力资源：记分牌、排球、4、场地：东区排球场

四、工作安排

1、由院学生会人员维持比赛场地的现场秩序、后勤，保持现场卫生。

五、宣传方式

主要以通知形式到各班宣传

六、选拔要求

1、身体素质测试，考核候选队员的速度、耐力及协调能力

2、排球基本能力考察，主要关注候选队员的排球基础，如垫球和发球

3、分组对抗，全面考核候选队员的组织能力、协作能力、应变能力和团队意识

篇7：排球比赛策划书

为了丰富我系同学们的课余生活，增强同学们的团体意识，加强同学们春季户外锻炼的意识，增进学流通系各班之间的交流，系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、比赛流程

拟于4月19日正式进行比赛，具体安排如下：

1、4月12日（周一）进行报名通知；

2、4月13日（周三）各班交上报名表并进行抽签；

3、4月19日（周一）下午比赛正式开始

比赛地点：学院室外排球场

三、参赛单位

每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男女生各3名。

四、比赛办法

1、比赛分两个阶段。第一阶段分a/b两个组，比赛采用单循环，取小组前两名；第二阶段小组交叉淘汰。

2、第一阶段计分办法：胜一场得三分，负一场得一分，弃权得零分，对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。

五、比赛规则

1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。

3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球：

? 比赛时，每队上场六人，三男三女。

? 各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

? 发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。

? 在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。

? 每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。

? 一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。

? 在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。

? 各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

? 比赛得一分情况：

1、球成功地落在对方得比赛场区；

2、对方犯规；

3、对方受到处罚。

5、比赛弃权：

①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜积3分。

②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜积3分。

③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜，积3分。

6、服装不做要求。

六、赛场职责

1、赛前器材组：做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作，并负责保管这些器材。

篇8：排球策划

1 高校排球教学现状分析

排球是高校体育课程体系的一门基础课程, 但是选择排球的人数却很少, 大多数学生都热衷于篮球、足球等运动项目, 使得高校排球教学陷入了尴尬的境地。从当前高校排球教学的现状来看, 可以归纳为以下几个方面。

1.1 群众基础薄弱

虽然排球运动也是体育课程体系中的主要课程, 但是除了正常授课以外, 学生在选择课外活动时, 更多倾向于篮球、足球、乒乓球等运动项目, 却很少有学生选择排球, 所以, 使得排球项目在高校体育活动的普及率十分有限。

1.2 排球运动对学生的综合素质要求较高

参与排球运动, 要求学生除了具备较强的身体素质, 还应当熟练掌握排球的发球、接球技巧, 而且对技术动作的精准性要求较高, 如果不具有扎实的训练基础, 很难在排球运动中与其他队员合作, 顺利的完成比赛。所以, 很多学生对于排球较高的技术要求都存在一定的恐惧、消极的心理, 相比之下, 他们更愿意参加足球、羽毛球等技术性不强的运动。

1.3 排球训练的难度较大

传统的排球较硬, 且速度很快, 学生在击球和接球时容易对手掌和手指造成很大冲击力, 这对于学生来说难免会产生一定的恐惧心理。加之课堂上的训练时间有限, 学生无法在课堂上完全掌握排球的技术技巧, 所以, 在课余时间也往往不愿参与排球运动, 使得排球运动在高校体育活动的开展中受到了冷落。

2 软式排球与硬式排球的交叉应用

软式排球是采用柔软的橡胶为外壳, 使用海绵类泡沫作为填充物形成的排球, 其手感肉感而且富有弹性, 不会对运动员的手部造成较大冲击, 在技术应用方面与传统的硬式排球十分相近。将软式排球与硬式排球共同应用到排球教学中, 可以获得良好的效果。具体可以从以下几个方面着手。

2.1 软式排球与硬式排球的技术交叉

总体来看, 软式排球与硬式排球在技术方面十分相似, 但是从传球以及垫球的技术方面来看, 还存在着一些差异性, 所以, 需要将二者进行有效结合, 提高技术达标率。在传球技术方面, 应用软式排球进行传球技术训练与硬式排球在达标率方面没有明显差异, 学生在应用软式排球训练时可以获得更好的效果, 软式排球更有利于帮助学生掌握传球技术。在垫球技术方面, 应用软式排球技术的训练达标率明显高于硬式排球, 而且学生在垫球的成功率方面更高, 所以, 在练习垫球技术时, 应当更多应用软式排球进行训练。

2.2 学生性别与软式排球的应用

在日常教学活动中发现, 男同学对于发球、传球等方面应用软式排球与硬式排球没有明显差异, 最大的差异体现在垫球环节, 更加倾向于应用软式排球;而女同学无论是在发球、传球还是垫球方面, 都倾向于软式排球, 这与软式排球自身的柔软特性有密切关系。所以在教学活动中, 可以针对男女性别差异, 合理安排软式排球与硬式排球之间的协调应用, 尤其在女同学训练的过程中适当增加软式排球应用的比例, 可以提高训练效果。

2.3 软式排球与硬式排球的季节性交叉应用

南北方气候有明显的差异, 如, 冬季的北方十分寒冷, 无法在室外进行排球训练, 所以, 在进行排球训练时也应当考虑到季节性因素。在夏季气候较为炎热, 大部分学生都倾向于应用硬式排球进行训练, 因为这样会让他们感觉到顺畅、痛快, 即使使用硬式排球训练也不会对身体带来很强烈的冲击感;而在冬季, 这些学生都倾向于应用软式排球训练, 尤其是女同学在这方面的倾向更为严重, 因为寒冷的冬季硬式排球也会变得更加坚硬, 对学生的身体会产生更强烈的疼痛感。所以在高校排球教学中, 也需要考虑到外部环境因素和气候变化的影响, 将软式排球与硬式排球交叉应用。

2.4 软式排球与硬式排球教学时间的安排

软式排球质感柔软, 飞行速度慢, 适合初学者进行发球和垫球的训练, 但是如果完全使用软式排球代替硬式排球, 却是与体育精神发展相违背的, 而且也不利于学生对排球技能的掌握, 所以, 在实际的排球教学中, 需要将软式排球与硬式排球的应用阶段与课时进行合理安排, 才能取得良好的效果。通常每个学期可以有18课时的教学安排, 可以以此为依据将软式排球与硬式排球进行穿插进行。1~6周是学生初步接触排球的阶段, 这时可以使用软式排球开展教学, 因为软式排球独特的性能可以引起学生的兴趣, 而且减少学生对排球运动的恐惧感, 运用软式排球培养学生的传球和垫球技术。7~12周, 对于一部分已经掌握排球技术的学生, 则可以运用硬式排球进行发球技术训练, 因为硬式排球更有利于帮助学生掌握排球技术和技巧, 帮助学生奠定良好的基础。13~18周的教学活动中, 则可以根据学生的意愿以及教学活动的实际安排, 由学生自主选择喜欢的训练方式, 教师可以组织学生开展一些小组对抗赛, 培养学生的临场经验、强化学生的团队意识与合作意识, 将排球运动的娱乐性与竞技性充分体现, 强化训练效果。

3 软式排球与硬式排球交叉运用的保障策略

3.1 注重排球的娱乐性与健身性

排球运动是一项充满娱乐性与竞技性的体育项目, 学生在学习之余参与到排球运动中, 可以获得全身心的放松, 所以, 在排球教学中, 应当倡导快乐体育的精神, 注重健身与娱乐的统一。在运用软式排球和硬式排球进行技术与技巧训练的同时, 也要注重课堂气氛的营造, 使学生可以在轻松、愉悦的氛围下获得心灵上的放松, 释放学习的压力;同时也要避免过于追求胜利的心态对学生造成的影响, 排球运动重视的是参与者的合作精神培养, 让学生在参与排球运动时坚持娱乐精神, 通过小组合作、小组对抗等不同的教学模式, 为学生创造充满挑战的课堂环境, 才能激发学生的运动欲望, 充分发挥排球运动的作用。

3.2 重视课后评价的作用

学生是教育活动的主体, 通过课后评价可以充分了解学生的学习情况以及他们的心理变化, 学生喜欢怎样的教学方式、喜欢采用哪种方式与教师沟通等等, 了解这些问题可以帮助教师更好地开展后续的教学活动。青少年学生的心理处于十分敏感的状态, 而且他们对于未知的事物有着强烈的求知欲, 如果教师不能对其进行正确引导, 则可能对学生的心理产生很多不利的影响。因此, 要重视课后评价的作用, 对学生的学习状况作出合理的评价, 并且通过了解学生的心理变化, 调整教学的方法与模式, 不仅可以提高排球教学效率, 而且有利于建立起和谐的师生关系, 促进大学生身心健康发展。

4 结语

综上所述, 软式排球作为一种新的排球形式, 可以弥补传统硬式排球教学中的不足, 将软式排球与硬式排球进行合理的交叉运用, 可以培养学生对排球运动的兴趣, 帮助学生更好地掌握排球技术和技巧, 使学生更加积极的参与到排球运动中, 在促进排球教学效率提升的同时, 也有利于推进高校体育教学目标的实现, 促进学生身心健康发展。

参考文献

[1]马丙奎, 赵海龙, 刘勇.软硬兼施:软硬排结合教学对硬排传球效果影响研究[J].体育科技文献通报, 2010 (8) :9-10, 13.

[2]傅小芳.软式排球与硬式排球比较研究[J].长江大学学报:自然科学版, 2008 (2) :130-132.

[3]石丹青, 李志.从软式排球和硬式排球的比较谈排球教学改革的必要性[J].桂林航天工业高等专科学校学报, 2014 (3) :93-96.

[4]穆涛.对高校排球教学现状的研究与探讨[J].体育世界:学术版, 2012 (2) :28-29.

[5]欧阳吉华.论领会教学法在高校排球教学中的应用[J].郑州航空工业管理学院学报:社会科学版, 2012 (4) :188-190.

[6]王玉闯.对软式排球正面扣球起跳瞬间——击球过网技术动作的运动学特征分析[D].西安体育学院, 2011.

[7]王江浩.对石家庄市区中学软式排球开展现状的调查与对策研究[D].河北师范大学, 2011.

[8]何冰.关于高校排球训练中软硬结合的训练探讨[J].当代体育科技, 2013 (9) :38-39.

篇9：快乐排球在小学排球教学中的运用

关键词：快乐排球;小学排球教学;教学过程

作为一项在我国具有广泛群众基础的运动，排球运动已经被很多中小学所接纳，进入小学体育课堂。特别是软式排球的推广，这种排球具有趣味性高、质地软、免充气、安全性高的特点，非常适合小学体育教学。因此，在开展排球教学时应该结合小学生的身心阶段性特点，合理地安排排球课程，使小学生喜爱排球这门运动，扩大排球的影响范围。

一、在小学排球教学中运用快乐排球的重要意义

在小学排球教学中运用快乐排球，不仅可以激发学生的学习兴趣、课堂的趣味性，而且还可以有效地提高排球教学的质量。传统的教学方法注重技能的传授和练习，并不适合小学生的身心阶段性特点，小学生往往对枯燥的排球练习感到乏味，甚至厌倦，难以保障教学的质量和效率。久而久之，学生还会丧失对排球这项运动的兴趣，课堂参与性也会降低。因此要保障排球教学的教学质量，就必须根据小学生活泼好动、不爱拘束的特点，提倡快乐排球。快乐排球能够使小学生感受到排球运动的快乐，从而达到寓教于乐的目的，使小学生热爱排球运动，能够自觉地学习排球。

二、快乐排球在小学排球教学中的具体运用

1.快乐垫球

垫球练习在排球教学中非常重要，一般是教师先进行准备姿势和移动的教学，然后再让学生进行徒手练习和垫定位球。在学生基本掌握了垫球技术之后，教师一般会让学生进行分组练习。由于这种练习方法过于枯燥，难以激发小学生的学习兴趣，练习的效果难以提高。要实现快乐练球，教师可以使用诱导性的教学方法，将垫球技术进行分解。教师可以先让学生观看多媒体视频，了解球的运动特点。在排球运动中，运动员的身体任何部位都可以出球3次，要使球不在本方落地，并且将球击过网。教师可以亲自示范排球中的主要垫球方式，例如单手垫球、双手挡球、双手垫球等等。在学生掌握了基本的垫球要领之后，教师可以让学生进行结对练习，并向学生提出一定的练习要求。例如，避免球在本方落地、尽量用身体不同的部位触球等等。为了激发学生的学习兴趣，教师还可以在组织小组之间的竞赛，以来回次数多的一组为胜利。这是为了使垫球练习更有趣味性和竞争性，激发学生的练习兴趣，提高练习的效果。一些学生会开始摸索脚顶球、头顶球的方法，教师要对其进行点拨和肯定，使其掌握正确的垫球方法。

2.快乐传球

在排球运动中，传球技术非常重要，要求运动者要具有较强的手指和手腕力量，这对于还在身体发育阶段的小学生而言具有一定的困难，因此小学生往往很难掌握传球技术。教师要先给学生一定的机会进行传球体验，例如当球传过来时，一些学生开始尝试双手向下进行头上击球，此时教师要马上对其进行肯定。当学生获得一定的感性体验之后，教师再对其进行点拨，也就是传授具体的传球方法。在学生掌握传球要领之后，教师要继续让学生进行传球练习，使学生进行传球技术的积累和巩固。

教师可以采取以下几种方式进行传球练习。（1）接空中传球。每6个学生分成一组，每组学生站成一圈，进行传球比赛，要求学生使用双手上手传球击球，以求落地为失败，球最后落地的一组为胜利。（2）移动调整传球。（3）接高球。接高球练习一般以两人一组，由一名学生将球抛向空中，另一名学生用传球的手型进行接球，并进行循环练习。

3.快乐发球

软式排球的发球规则为下手发球，因此教师要引导学生掌握发球的动作要领，包括侧面下手发球和正面下手发球。由于软式排球重量较轻，学生容易出现一些错误动作，教师要注意纠正这些动作。

4.快乐比赛

为了使学生感受到排球的快乐，在学生掌握了基本的排球技术之后，教师可以组织一些小型的排球比赛。例如，二对二、三对三、六对六的排球比赛。教师可以根据不同的教学内容来设计不同的比赛规则，并对获胜的一组进行奖励。这样可以让学生在比赛的过程中巩固排球技能，从而提高小学排球教学的竞技性和趣味性。

在小学排球教学的整个教学过程中都要贯穿快乐排球的理念，使小学生能够在排球教学中感受到排球这项运动的快乐，从而热爱排球运动，提高小学排球教学的教学质量和教学效率。教师要围绕着软式排球的项目特点，营造轻松活跃的课堂氛围，提高排球学习和练习的趣味性，达到寓教于乐的教学目的，从而更好地在小学生中推广排球这门运动，使排球成为小学生健身娱乐的一个良好途径。

参考文献：

篇10：排球赛策划

六、注意事项：

1、如果雨天顺延比赛并注意张贴栏内湖南城市学院学生会体育部海报通知。

2、各院系派一支队伍参加比赛，每队12人，教练1人，领队1人（领队由各院系团总支书记担任）。

3、参赛队伍必须是湖南城市学院全日制大一至大三在校生，不能请毕业的或其他学校的学校的学生或运动员，如有违规将取消比赛资格。

4、参赛队伍必须服从安排，服从裁判，每队指派队长一名,对比赛有意见只有队长方可向裁判员提出异议。不能侮辱裁判员及工作人员，一经发现，取消比赛成绩，对违规的参赛队伍进行存档，取消以后所有比赛的参加资格。

5、如果在比赛中出现打架、斗殴现象，首先取消比赛资格，情节严重交学生处处理。

6、为了比赛的公平性，参赛队伍不得贿赂裁判及工作人员，一旦发现取消当场比赛成绩。

7、比赛采用先小组单循环赛制（体育系直接参加决赛），取两小组的第一名晋级决赛。新校区晋级的球队、体育代表队和朝阳区出线的队伍进行决赛，决赛也采用单循环赛制，决出最终排名。

8、判定胜负原则|每队每胜一场几2分，负一场积1分，弃权积0分。积分多的球队出线。两支球队积分相同时，看两队的得失分率，胜者出线，如果三支球队积分相同则先看三方的得失分率，若胜负关系相同，在计算每场比分，得分多者胜出，如若相同，再计算每局得分，少分者生出。

七、本次活动最终解释权归湖南城市学院团学会所有。

校团委学生会体育部 青年志愿者指导中心

篇11：排球策划书

关于排球策划书1

一、活动背景

二十一世纪的今天，气排球运动成为了一项集体运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育项目。通过气排球的比赛形式弘扬体育精神，促进班级间相互交流与合作，增强集体荣誉感和团队精神

二、活动目的

为进一步增强学生体质，丰富课余文化生活，调动同学参与体育运动的积极性，促进大一、大二之间的联系、交流与学习，增强集体荣誉感，营造一种努力拼搏，团结奋进的竞争氛围，充分展现我们热情阳光的青春气息，理工系决定举办迎新生“友谊杯”气排球赛

三、活动主题

展现青春魅力，洋溢青春气息

四、组织单位

南宁地区教育学院团总支学生会

五、活动地点

南宁地区教育学院排球场

六、活动时间

xx年11月5日至7日

七、比赛形式

（1）以班为单位分为三组

（2）每组由10名选手组成

（3）比赛采用三局二胜制，每局21分，决胜局15分，节间休息2分钟

八、比赛原则

公平、公正、公开

九、比赛日程安排

比赛时间、地点：xx年4月5日—7日 下午5点钟、A栋教学楼前气排球场

赛前准备

秘书部：申请比赛场地和气排球

体育部：选好裁判员2名、统计好各班参赛选手、准备物力资源（计分牌2个、气排球1个、哨子2个）

宣传部：负责活动宣传——设计横幅

外联部：为本次活动拉赞助

组织部：做好参赛选手的签到表和比赛计分表，负责比赛现场的纪律

生活部：购买所需物品(奖状、奖品等)

学习部：负责比赛的拍照工作

其他部门：作为机动组

十、奖项设置

团队奖：一等奖、二等奖、三等奖

十一、比赛规则

1、排球运动介绍

排球运动由两队各六名选手组成，每队的球员都有自己固定的位置，三名网前选手和三名靠近底线的.选手，每一方击球过网不得超过三次，原则上一名攻击手将和一名队友在网前拦截，阻止球落入本方半场并可以通过拦截直接得分。简单来说，运动员不得持球，不得连续击球两次。他们可以用身体的任何一个部位击球，但是如果球从球员身上的某一部位弹到另一部位时，将被认作是两次击球，按违例计算。如果球员在界外击球或击球时身体的某一部位触网将被判失分。

2、发球

每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。发球球员可以用上手或下手发球，用拳，伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的任一处开球，但是规则不允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处。

3、得分

在新的得分规则下，一方在获得发球权时同时得分,即所谓的每球得分制。比赛由3局构成。在前2局的比赛中，获胜的一方必须达到21分，或在此基础上比对方高出两分。在第3局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分。

4、其它规则

（1）只有前排的球员方可拦网。

（2）球员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或是干扰对手。

（3）拦网不算作一次击球。

（4）发球时球不得触网，也不得碰到同队的队友。

（5）每个队在每局的比赛中都有两次的暂停机会。每次每队只有5次换人的机会

关于排球策划书2

一、竞赛名称：第一届排球联赛“活力杯”

二、竞赛日期、地点

（一） 预赛：4月18日至4月23日分别在长岗和明秀校区举行。

（二） 决赛：4月25日至30日在长岗校区举行。

三、参赛单位：甲组：各院系及社团自由组队。

乙组：体育系各班或自由组队。

四、参赛办法：（一） 参赛资格：取得广西师范学院学籍的在校本专科生。

（二） 人数：每队领队1名，教练1~3名，运动员6~12名。

（三） 报名和报到：

1、报名：各参赛队需填写报名表一式两份，于4月15日前交到排球协会处，联系电话：13077764520。

2、报到：当天有比赛任务的参赛队需提前20分钟到指定的比赛地点报到，并填写参赛队名称和首发队员的名单以及位置表。无故迟到15分钟的.算弃权。

五、竞赛办法：

（一） 预赛阶段：

1、抽签办法另行通知。

2、赛区：预赛共设三个赛区，长岗2个（男、女），明秀1个。

3、竞赛办法：预赛各组采用分组单循环赛制，排出小组名次。

4、编排：采用《贝格尔编排法》编排。

预赛各组的1~3名进入决赛，小组3名以后的队不再比赛。

（二） 决赛阶段：

决赛阶段的比赛分为小组赛：四分之一决赛、半决赛、和决赛。

六、决赛名次办法：

各队胜一场记2分，负一场记1分，弃权记0分，积分多者名次列前，如此类推。

七、比赛规则、用球

1、采用中国排球协会审定的排球竞赛规则。

2、比赛用球：略。

八、录取名次：

1、获甲、乙（男、女）前六名的队，给以奖励。

2、设“体育道德风尚奖”,预、决赛各一队。

九、裁判员：

1、由排球协会、体育系选派，须获国家二级以上。

2、裁判名额不足时，由各赛区选派。

3、赛前2天集中培训、学习，统一认识、统一认识、统一尺度，做到公平、公正。

十、未尽事宜，另行通知。

关于排球策划书3

一、比赛目的

为了增强学生的凝聚力，加强新老生的交流，促进各班级的友谊，培养选拔一批优秀的排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一，比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争赛出风格，赛出水平。

二、主办单位：校排球协会

参赛单位：各年级学生

三、前期准备工作：

1、裁判：校体育组老师

2、记录：排协记录人员

3、物力资源：记分牌、排球、秒表

4、场地申请

四、工作安排

1、由校排协人员维持比赛场地的现场秩序、后勤，保持现场卫生。

2、由校广播站广播最新比赛情况

3、由社团部拍照片留念

五、宣传方式

主要以各班团支部、大厅宣传栏为主

六、晋级制度

1、此次比赛实行六人制比赛，自由组队参赛

2、小组采用得分制，每组得分前两名进入四强，得分相同以净胜分决定小组排名。

3、进入四强以后，比赛为决赛，如果双方战平则双方先得两球为胜。

七、奖励规则

比赛将评出冠、亚、季军三支队伍。

八、比赛时间

比赛地点：校排球场

九、报名方式：

十、比赛规则

1、此次比赛实行六人制比赛，每队报名人数不超过八人。

2、报名参赛的队员不能再以其他名义替代另队出场参赛。

3、本次比赛每局25个球，共五局。

4、比赛前十分钟参加比赛的两支队伍由队长带领到检录处检录。

5、参加比赛的`队员不得穿硬钉鞋或皮面鞋。

6、比赛时一切听从裁判指挥，如有异议，由队长向裁判提出，严禁比赛时起哄。

7、友谊第一，比赛第二，重在交流，比赛中出现斗殴情况，双方取消参赛资格。

8、由于客观情况（如天气、场地）不能如期举行比赛的，由负责人另行通知。

9、如果参赛队伍不能按时参加比赛，必须提前三天同志负责方，并说明原因。

10、希望参赛队伍在开赛前十分钟进入场地，正式比赛后五分钟还未进入场地按弃权处理。

11、抽签猜球仪式由各队队长艺人代表参加

12、比赛结束后，各队队长到裁判处签字，以保证比赛的可靠性。

13、各队可自行组织啦啦队，并保证啦啦队的文明。

十一、比赛经费预算

（一）、宣传费用可忽略不计

（二）、奖品费用：冠军队（150元奖品）

亚军队（100元奖品）

季军队（80元奖品）

共计330元

活动时欢迎学校各位领导、老师和全校学生前来观赛。

关于排球策划书4

一：活动名称：

五四排球赛

二：活动主题：

赛出青春，赛出风采

三：活动背景：

社会发展日益迅速，在繁忙的生活中几乎没有锻炼的时间，而当代大学生也随着生活节奏的加快而渐渐的疏于了锻炼，身体素质也每况愈下。疏于锻炼的他们也渐渐的`忘记了运动的快乐和重要性。鹰潭职业技术学院在五四期间举办的排球赛，我系积极参与。

四：活动目的及意义：

为了丰富我系同学们的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；增强各班级之间的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；也为了加强同学们春季户外锻炼的意识。

五：活动内容：

一：选拔队员：在上学期中，体育部各成员已经在各班级宣传并收取各班有兴趣参加的同学名单，并经过筛选已经选出了训练的排球队队员以及男排和女排的队长。

二：训练：因为比赛时间的接近，我们系的训练也已经加强。训练的时间分为两个时间段：分别为早上和傍晚，队员们都很积极的参加训练。

三：比赛：在五四排球赛上面选出排球队里实力最好的队员来参加比赛。力求发挥最大的实力。秘书部负责安排每天比赛的拉拉队队伍。由实践部做横幅为比赛人员加油。

六：经费预算：

训练期间用水、每天一桶：30x8=240元比赛期间用水、每天一箱：20x5=100元比赛期间功能饮料（脉动）：50x1=50元巧克力及补充体力的食物：100元云南白药喷雾及创口贴：50x2=100元横幅两张：60x2=120元总费用：710元

七：活动地点：

风雨球场

八：活动时间：

四月底五月初

九：活动主办方：

教育系团总支活动

承办方：教育系体育部

关于排球策划书5

1、参赛方式

锦标赛：

全校十八个院系（包括x），每个院系各派出一只男子代表队，每支代表队由8—12名球员组成，每次比赛有两队各六名选手组成进行比赛。

2、比赛日期及赛程（详见赛程表）

3、比赛机构设置及分工

本次比赛设立仲裁委员会和比赛组委会及常设机构如下：

仲裁委员会：审核比赛期间执行规则、规程中发生的纠纷

活动组织委员会：负责策划制定大赛的相关规程及完成大赛的各项组织工作

裁判委员会：负责比赛的临场执裁维持比赛的正常进行

4、比赛细则

（1）各参赛队以院系为单位报名至校学生会体育部，并附带参赛队服颜色及队员号码（4—15号），每队报名人数，不得少于8人，不得多于12人。（报名截止到3月 28号）

（2）队员名单上报后不得更改，请尽量报满12人名单。

（3）参赛运动员必须为烟台大学在读注册的，本科生、专科生、研究生、（不包括自考生），以有效证件为准（学生证、身份证）。

（4）若参赛队伍对比赛过程或比赛结果有异议，须在比赛结束24小时内，向比赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据，由仲裁委员会进行仲裁。

（5）仲裁委员会成员由校团委老师、承办院系团委老师、校学生会主席、分管体育部常委及各院系学生会主席组成。

（6）正常比赛对抗中出现的任何意外伤害事故，由学生本人承担责任，若因比赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外伤害事故将严格按照烟台大学20xx年学生排球赛的处罚规定处理。

（7）队员凭有效证件上场比赛，在入场前将比赛证件交予比赛监督，比照确认场上队员。（有效证件仅限学生证、身份证）

（8）每队队员的服装必须统一且号码清晰明确，否则不得上场比赛。队员不得佩戴对其他队员有危险的装备，如手表、珠宝饰品、发卡等。

（9）赛程中编号靠前的球队为主队，编号靠后的球队为客队，当双方球队的队服颜色相近时，则按照主队队服为浅颜色客队队服为深颜色的原则自行协调。

（10）比赛双方观众划分区域，如一方观众所在区域出现问题，该方院系承担全部责任。各院系自律部负责维护好院系比赛现场秩序，杜绝一切不文明现象发生。

（11）各院系需报比赛监督两名，上报人员应具备基本排球知识。

（12）每场比赛设有比赛记录员一名，比赛监督两名，负责记录比赛过程和成绩。比赛结束后当值裁判、两队队长需主动到球场中线处找到记录员，在比赛记录上签字以示比赛公平有效，若比赛过程中各队记录数据与记录员记录数据出现偏差，在无法查实的情况下，以记录员记录为准。

（13）为确保比赛的顺利进行，各参赛院系需向烟台大学学生会体育部缴纳押金400元。若球队和球员在比赛期间有违纪行为受到处罚，罚金将从此押金中扣除，如无处罚，押金将在比赛全部结束后一周内全部退还。

5、比赛规则

（1）排球比赛采用五局三胜制。比赛采用每球得分制，得分的队伍同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。每局比赛先得25分并同时领先对手2分的队胜一局。当比分为24：24时，比赛继续进行至某队领先2分为止。决胜局先得15分并同时领先对手2分的队获胜。当比分为14：14时，比赛继续进行至某队领先2分为止。

（2）在比赛中，每队最多可以请求2次暂停。暂停时间限制为30秒钟。第1－4局，每局另外有2次时间各为60秒钟的技术暂停，决胜局没有技术暂停，每队在该局中可请求2次30秒钟的普通暂停。

（3）比赛过程中当球成死球时方可换人，换人必须经过裁判允许，未经允许擅自上场者将责令其下场。

（4）比赛开始时，如果某队在场上比赛的队员不满6名，比赛不能开始，如有下述情况球队示弃权告负：

1、在主裁判通知后拒绝比赛，

2、其行为阻碍比赛的`正常进行，

3、比赛开始时间15分钟之后，球队未出场或能上场的人不足6名，

4、球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按0：3告负，并没收全部押金。

（5）若遇特殊情况干扰造成比赛中断，主裁判有权中断比赛。当时比赛成绩有效，并在一周内补赛，补足剩余时间比赛。

（6）每场比赛双方各带比赛用球一个，由裁判决定比赛用球。

注：若比赛中出现以上规则中未提及的问题，将严格按照最新《排球竞赛规则》中有关规定执行。

6、成绩的决定

锦标赛

（1）小组赛采取单循环制，每队胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分，名次按最后积分排列。小组赛分4组，每组的前两名出线进入八强。

（2）若出现积分相同情况按以下顺序决定名次：

1、以两个相关球队之间比赛的成绩来决定名次；

2、考虑两个队所在组内所有比赛的得失分率高低排列（得失分率=得分之和／失分之和）；

3、两个队以上的积分相等，按得失分率排列后仍有队伍相同，只考虑得失分率相同的队之间的比赛得失分率高低排列；

4、在按上述原则也无法排出名次时，则按各队在比赛中的累积得分高低排列；

5、如累积得分也相同时，由抽签来解决名次排列问题。

（3）小组赛结束后即进入复赛，实行单场淘汰制，直至决出冠亚军。

精神文明奖和最佳组织奖

由组织委员会根据检查结果评定。

7、比赛处罚

（1）若球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该球队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按0：3告负，并没收全部押金。

（2）队员场上出现骂人情况一次罚款50元；出现打架及冒犯裁判现象罚款400元，以上情况情节严重者取消其院系参赛资格。

（3）院系啦啦队在观看比赛过程中出现不文明现象，一次罚押金50元，其情节严重者取消其院系参赛资格。

（4）比赛监督未到、迟到或早退，或工作出现重大失误，其所在院系一次扣罚押金400元，再次出现将影响该院系奖项评定。

以上情况出现后，除规定进行处罚外，联赛组委会有权根据情节严重程度作进一步处罚。如出现其它没做规定的违纪现象，经由组委会作出酌情处罚，并由书面形式将处罚方式全校通报。

8、奖项设置

锦标赛：

团体奖：比赛团体前三名；

精神文明奖和最佳组织奖各三名。

个人奖：比赛设有MVP一名；

最佳阵容一套；

最佳裁判员六名；

优秀工作者十名。

（注：本次比赛最终解释权属于赛事组委会所有）

烟台大学20xx年学生排球赛

组织委员会

烟台大学20xx年学生排球赛日程表

时间

事件

备注

3月23日（周三）

召开各院系部长动员大会，发放球员报名表，比赛监督表，裁判员推荐表。

3月25日（周五）

各院系排球队队长抽签，并领取比赛章程、赛程。

3月28日（周一）

各院系体育部长开会交球员报名表和监督、裁判表，并对球员资格进行审查，交比赛押金。

3月29日（周二）

裁判员动员大会，并对其进行裁判员培训。

3月29日（周二）

承办院系学生会动员大会

3月30日（周三）

排球赛开幕式暨比赛开始

烟台大学20xx年学生排球赛预算

1、奖项：（共1190元）

奖杯 1套 ×120元=120元

冠军：奖品 12人×20元=240元

亚军：奖品 12人×15元=180元

季军：奖品 12人×12元=144元

奖状12面（带框） 9 套×20元=180元

备用奖状 4 张×1.5元= 6 元

最佳阵容：奖品 6 人×20元=120元

M V P：奖品 1人 ×20元= 20元

证书： 60个× 5元=300元

2、裁判员补助：（624元）

学生裁判员 7元/人/场 × 32=224元

教师裁判员 50元/人/场 × 8 =400元

3、杂品：（625元）

比赛用水 24元/箱×25=600元

比赛用笔 1 元/支×20= 20元

文件袋 1 元/个× 6= 6 元

◎ 合计： 2440元

关于排球策划书6

一、活动目的

为了丰富我系同学们的课余生活，增强同学们的团体意识，加强同学们春季户外锻炼的意识，增进学流通系各班之间的交流，系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、比赛流程

拟于4月19日正式进行比赛，具体安排如下：

1、4月12日（周一）进行报名通知；

2、4月13日（周三）各班交上报名表并进行抽签；

3、4月19日（周一）下午比赛正式开始

比赛地点：学院室外排球场

三、参赛单位

每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男女生各3名。

四、比赛办法

1、比赛分两个阶段。第一阶段分a/b两个组，比赛采用单循环，取小组前两名；第二阶段小组交叉淘汰。

2、第一阶段计分办法：胜一场得三分，负一场得一分，弃权得零分，对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。

五、比赛规则

1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队务必把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。

3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球：

比赛时，每队上场六人，三男三女。

各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

发球时，裁判哨声吹响后队员务必在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起务必击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，能够在三米线前起跑扣球或拦网。

在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。

每队触球三次务必过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球能够用身体任一部位。

一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。

在球未落地、分出胜负前，队员在任何状况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。

各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且务必回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

比赛得一分状况：

1、球成功地落在对方得比赛场区；

2、对方犯规；

3、对方受到处罚。

4、比赛弃权：

①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜积3分。

②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜积3分。

③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜，积3分。

5、服装不做要求。

六、赛场职责

1、赛前器材组：做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作，并负责保管这些器材。

具体器材：一个记分牌，2个比赛用球，如当天同一时间有两场比赛则器材加倍。

2、竞赛组：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。

3、赛事发布组：负责每场比赛的赛前通知以及整理记录赛后的比分状况。

4、裁判组：负责每场比赛的裁判安排，及裁判器材的保管。

七、经费预算：

1、设计、打印、印刷等费用

400元

2、海报、横幅、比赛流程单广播等宣传费用

200元

3、器材使用、裁判、记录员等补贴x元

4、奖金

一等奖400元

二等奖300元

三等奖200元

优秀奖100元

5、机动费用：300元

合计：xxxx元

八、有关校内特殊纪律规定注意事项：

1、运动员务必无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛结束后由队长向组委会提交申诉报告并出示相关证明材料方可受理。凡对运动员资格有好处提出申诉者，手续同。

2、各院参赛队员有不服从判决、辱骂、殴打裁判员者，裁判员有权立即将该队员罚令出场。对情节严重者，经组委会研究决定，可取消该队的比赛资格。

3、无故殴打大会工作人员、观众者送交学生处处理，取消该队的比赛资格。参与打架的个人，给与记过以上处分。

4、如遇雨、大风等特殊状况，由体育部意见，并及时通知更改比赛时间。

5、参赛运动员应礼貌比赛，如有讲脏话等不礼貌行为，立即停止该队员比赛；啦啦队不可喝倒彩，场上场下以和谐团结为主，如因比赛发生打假、骂群假等状况，立即停止所在班级代表队的比赛。

6、凡违反《浙江经济学院学生守则》者，都将给予相应处罚。

期望这场在充满阳光的.春季中举办的流通系男女生混合排球赛能够使更多排球爱好者走到一齐，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，期望每支代表队会以最好的风貌向全院展示各院系的风采。

关于排球策划书7

一、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，增强同学们的团体意识，加强同学们春季户外锻炼的意识，增进同学们之间的交流，电气工程系团总支学生分会文体部特此策划举办友谊排球赛。

二、活动地点

XX科技学院室外排球场

三、活动时间

XX年3月底（具体时间待定）

四、活动主办单位

XX科技学院电气工程学院团总支学生分会文体部

五、活动规则

参考正规排球比赛规则。

六、活动流程

1. 活动前期进行。

2. 活动中期各班交上报名表并进行抽签分组。

3. 活动后期比赛正式开始。

七、活动细则

1.比赛分两个阶段。第一阶段分A/B两个组，比赛采用单循环，取小组前两名；第二阶段小组交叉淘汰。

2.第一阶段计分办法：胜一场得三分，负一场得一分，弃权得零分，对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。

3.最后按积分排名决出冠军、亚军、季军。

八、活动后期表彰暨总结

本次比赛设冠、亚、季军各一名，颁发奖品和证书。比赛后的`一周内由组织方召开表彰总结大会，表彰总结大赛成果，各学生代表和学生参加，以及后期在校内公布比赛结果。

九、活动注意事项

1.由于客观情况（如天气、场地等原因）不能如期举行比赛的，由负责方另行通知。

2.友谊第一，比赛第二。

主办：电气工程学院团总支学生分会

承办：文体部

日期：XX年3月2日

关于排球策划书8

1、迎新排球策划书

一、活动背景：

体育文化协会——校知名协会，体育学院的第一大协会，是学校活动最多，规模最大的社团之一，至今会员已达到3000多人。多年以来都被评为“四星级社团”体育文化协会每年举行的排球赛很受广大学生的欢迎，得到越来越多的同学和老师认可。

二、活动目的：

1、为了丰富大学生的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

2、促进各部成员之间的交流，协助及团结，增强同学们的的团体意识。

3、提高同学的排球水平，并且让他们了解排球的相关知识及比赛规则，积累比赛的经验，为以后的比赛做准备。

三、主办单位：河师大校社联河师大院社联

四、承办单位：体育文化协会

五、参赛人员：在校全体师生

六、比赛时间：20xx年11月初

七、比赛地点：河南师范大学塑胶排球场

八、活动内容：

本活动以各部为单位，鉴于各部男女数量不同，比赛时对抗双方自行调节，但男生不少于3人，女生不多于3人（一般女生2人，男生4人，每队队员大于6人其余的做替补队员）比赛采用“六人制”比赛，采用“淘汰制”和“循环制”的评定规则，根据参赛队员的水平分为“专业组”和“非专业组“按最后积分决出一、二、三名。

前期工作：

1、裁判：聘请校专选班同学

2、记录：每部各出一人做记录员，由专选班同学做主裁。

3、物力资源：记分牌4个、排球4个、秒表4个、哨4个、水笔、必须药品等

4、场地申请。

九、工作安排：

1、体育文化协会纪检部负责在现场维持秩序、后勤等。

2、宣传部负责出海报、横幅和必备的宣传活动。

3、外联部负责本活动的赞助工作

4、策划部、办公室负责比赛当天的记录工作

5、网络部负责摄影拍照及把当天活动的.情况传到网上。

宣传：在宣传栏、报刊亭、男女宿舍等分别张贴海报宣传，并通知体育文化协会的会员。

晋级制度：

1、此次比赛实行国际赛制（六人制）以各部的名义进行比赛。

2、比赛采用每球得分制和三局两胜制

3、进入四强以后的比赛为决赛，如果双方战平，则有一方先得两分的为胜

十、比赛方式：淘汰制和循环制分专业组和非专业组

十一、比赛规则：比赛方法和计分方法

1、每球得分制和三局两胜制，胜两局的队为胜一场，胜一场得两分，负一场得一分，弃权得零分。

2、1:1平局时，进行决胜局，先得15分的获得本场比赛的胜利。当比分为16:16时，先得17分的队获得比赛的胜利

3、本场比赛共三场每局共25个球，一共三场。

4、比赛的前十分钟，两队队员带领各队队员到检录处检录

5、比赛对各备队服，比赛队员不得穿钉鞋和皮鞋。

6、比赛是一切听裁判的指挥，如有异议队长可向裁判提出异议，严禁比赛时起哄。

7、友谊第一、比赛第二。重在交流；比赛中如有出现打逗现象和辱骂现象的取消比赛的资格。

8、如果比赛的队伍不能如期参加比赛的，通知责任方，并说明理由。

9、抽签方式暂定（由各队队长一人代表参加）

10、比赛结束后各队队长到裁判处签字，以保证比赛的真实性

十二、暂停、延缓、换人、交换场区。

1、每局比赛中每队最多有两次技术暂停

2、每队最多允许换6人。

3、每场比赛结束就要交换场区，决胜局重新抽签，决胜局中获得8分交换场区继续比赛。

十三、经费预算：详见外联策划书

十四、注意事项：

1、若天气情况则择时比赛，具体时间另行通知。

2、比赛时间为上午8:00开始，下午14:00开始。望各队准时参加比赛。

3、队员必须遵守比赛的规章制度。否则取消比赛的资格。

4、如有比赛时受伤的请到记录台领取药品，严重的请及时就医。

5、打架闹事的交与学校处理。

注：本次比赛的最终解释权归体育文化协会所有

策划人：王仁腾

时间：20xx年10月

关于排球策划书9

为弘扬竞技体育精神，丰富提高广大教职工的业余文化生活和身心素质，推动我校排球活动的开展，促进学校和谐发展，学校决定于6月中、下旬举行教职工排球比赛。具体方案如下：

一、比赛时间

6月中、下旬，具体比赛时间另行通知。

二、比赛地点

学校体育馆

三、报名办法

1．以各分会为单位，身体健康且有一定排球基础的男女教职工均可在本单位报名参加。报名截止日期为6月9日。

2．各分会至少报1支参赛队,人数超过60人的分会可以报2支参赛队。

3.各队报领队1人，教练员1人，运动员12人（男运动员或女运动员报名人数至少达到3人以上）。

4．各分会请于6月12日前将参赛人员名单报至工会于艳晶OA中。

四、竞赛办法

1．采用国家体育总局审定的最新《排球竞赛规则》。

2.各比赛队伍抽签分组。第一阶段小组赛：每小组采用循环赛制；第二阶段交叉赛：每小组前两名出线，与另一组前两名进行交叉赛。

3．各参赛队上场运动员中至少要有一名女（或男）运动员。

4.比赛网高：2.24米。

5.比赛采用三局二胜制。每局25分制，第三局为决胜局15分制。

6.比赛用球：成人排球。

五、奖励办法

比赛设一、二、三等奖给予奖励。

六、裁判与要求

1．比赛裁判：学校体育部教师

2．比赛中必须尊重裁判和对手，如比赛过程中有不尊重裁判或对手的.行为，视情节轻重由当值主裁判给予相应处罚，严重的取消比赛资格；

3．各参赛人员须提前到比赛场地报到，比赛开始后迟到10分钟作弃权处理；

4．赛后双方运动员及当值裁判需在比赛记录表上签名。

关于排球策划书10

一、比赛目的：

排球迎新策划书

为了增强本系学生的凝聚力，加强新老生间的交流，促进各班间的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。

二、主办单位：电信系学生会

协办单位：电信系学生会体育部

参赛单位：电信系各班

三、前期准备工作

1、裁判：体育部；

2、记录：体育部；

3、物力资源：记分牌3个、排球3个、秒表3个；

4、场地申请；

四、工作安排：

1、系学生会纪检部、体育部负责在现场维持次序生活部负责后勤。

2、电信系各班生活委员负责在现场保持现场卫生。

3、系学生会组宣部负责出海报、横幅，和宣传活动。

4、校医务室负责伤员的安排照顾

五、宣传方式

在教学楼大厅、宣传栏、男女生寝室门口四个地方分别各粘贴海报宣传，并发放通知到个班（体育部）。

六、晋级制度

1.此次比赛实行六人制比赛，以班级的.名义参赛。

2.小组赛采用得分制，每组得分前两名进入四强，得分相同则以净胜分数决定小组排名。

3.进入四强以后的比赛则为决赛，如双方战平则有一方先得2球为胜。

七、奖励规则：比赛将评出冠、亚、季军三支队伍。

八、比赛时间：20xx年10月日——10月日

比赛地点：校排球球场

九、报名方式：各班体育委员上交报名名单

十、比赛规则：

1、此次比赛实行六人制比赛，每队报名人数不超过八人。

2、每场比赛参赛队员必须为本班人员。

3、本次比赛一张为25个球，一共五场。

4、比赛前十分钟，两队队长率领队员到检录处检录，检录时，队员需戴校牌。

5、参赛队自备队服，比赛队员不得穿硬钉鞋、皮面鞋。

6、比赛时一切听从裁判指挥，如有异议，队长可向裁判提出，严禁比赛时起哄。

7、友谊第一，比赛第二，重在交流。比赛中出现斗殴情况，双方取消本次活动参赛资格。

8、由于客观情况（如天气、场地等原因）不能如期举行比赛的，由负责方另行通知。

9、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一周通知负责方，并说明原因。

10、开球时间每天为每天下午15：30，希望各队提前到场，迟到15分钟按队伍弃权处理。

11、抽签仪式于暂定（由各队队长一人代表参加）