舞蹈晚会串词

2024-07-17

舞蹈晚会串词（精选14篇）

篇1：舞蹈晚会串词

乙：亲爱的朋友们

合：晚上好!

甲：今天，磁湖扬波迓远客，铜草起舞迎佳宾。我们谨向莅临黄石大冶的`省、市、州、县各位领导和朋友致以崇高的敬礼!

乙：黄石欢迎您!大冶欢迎您!

甲：这是一次全省团结协作、携手共进的盛会，我们将借这次会议的东风，在省委、省政府的领导下，为建设富裕、文明、秀美、和谐新黄石，为加快大冶经济转型步伐、促进经济社会又好又快发展而努力奋斗!

乙：“火树银花不夜天，良宵盛会喜空前”，今晚，全国文明镇――大冶市陈贵镇龙狮队前来为晚会助兴，他们将以一场极富中华民族特色和鄂东南风情的舞龙舞狮拉开晚会序幕。

甲：金龙腾飞，展示着和谐黄石、和谐大冶生机勃勃;

乙：雄狮跳跃，昭示着湖北中部崛起之日即将到来!

(开场《舞龙舞狮》)

甲：党和人民心相连，政府和百姓情相牵。老百姓是山，人民公仆植根于山中沃土，树木才能枝繁叶茂;老百姓是海，浩瀚大海托起前进风帆，航船才能乘风破浪。请欣赏男声独唱《咱老百姓》。

男声独唱《咱老百姓》

乙：地方与部队鱼水和谐，人民与战士心心相印。黄石、大冶经济的发展离不开地方驻军的支持，为了表达对人民军队的敬意和感谢，黄石市老干部艺术团奉献一曲“长笛与军鼓”的交响，以此祝愿我们的双拥凯歌越唱越嘹亮!

(长笛与军鼓《岁月欢歌》)

甲：大冶，是一片红色的土壤，彭德怀等老一辈无产阶级革命家曾在这里出生入死闹革命，程子华曾在这里发动和领导了震惊全国的“大冶兵暴”，给苏区人民留下了永难忘怀的红色记忆。今天，我们用楚剧这一艺术形式重新演绎“大冶兵暴”，表达我们对革命先驱的深切怀念。让我们不忘历史、珍惜现在、展望未来!

篇2：舞蹈晚会串词

（一）A：祝亲爱的老师们猴年大吉。

B：祝可爱的小朋友快乐成长。

合：祝大家在新的一年里万事如意，心想事成，合家团圆！

A：三年来，成名舞蹈在社会各界的大力支持和关怀下从一只雏鸟逐步成长为可以振翅飞翔的俊鸟。

B：今天，我们怀着万分激动和感恩的心，敞开心扉向在座的各位做一次汇报。

A：伴随着欢声笑语，浓缩着飞扬的激情，愿我们的努力付出化作一首激情的欢歌，谱写出校外艺术教育更加靓丽的篇章！

B:“梦想飞扬”成名舞蹈专场汇报演出。

舞蹈晚会串词

（二）女1：秋风飒爽，伴着岁月的步伐，渐行渐远

女2：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。

女1：今天，是舞蹈让我们相聚在一起

女2：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；

女1：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起()

女2：今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。

女1：现在我宣布：炫舞青春舞蹈大赛

合：正式开始！

舞蹈晚会串词

（三）c:五月！这个充满了红色革命的时期，五月！让我们继续发扬革命前辈们的精神，用拼搏的汗水和永恒的执着去抒写更加灿烂的诗篇！

d:五月！这个有着光辉历史的时刻，五月！让我们高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，去创造更加辉煌的未来！

篇3：浅析综艺晚会舞蹈的电视化

一、晚会类舞蹈节目电视化

电视化是衡量电视晚会的一个重量标准。晚会类舞蹈的制作方式可分为直播和录播。直播类主要涉及现场导播的镜头调度与画面切换, 而录播则指对节目进行多机拍摄后期剪辑的制作方式。不管何种录制方式, 摄像机镜头潜入到舞蹈中, 取代了现场观众固定视点观看效果, 而制造出全新的、多角度、立体化的多维视点, 因此也犹如一把双刃剑, 镜头语言运用得当, 观看效果会大大提升, 舞蹈所具体的震憾力会直穿人心, 倘若镜头语言把舞蹈肢解, 观看效果则会大大下降, 影响观众的欣赏心理及最终审美结果。目前, 舞蹈的电视镜头可归结为:歌舞类节目, 跟着歌手走;舞蹈类节目跟着脸蛋走。舞蹈艺术的表现材料是人的肢体, 具有三层基本属性:抒情情、表意性和装饰性, 因此肢体是舞蹈作品传达感情与叙事所拥有的武器。舞蹈编导大多数都是从观众的视角, 也就是面对舞蹈三关一开的舞台感去结构动作, 而摄像机则可以从舞台队形的全景到一个演员灵动的指尖, 三百六十度的一览无遗, 因此如何运用摄像机的镜头最大艺术化地还原舞蹈, 更甚者加上二度创作, 协调两者的关系将直接反映出作品水准的高底, 因此好的舞蹈作品与好的电视制作相结合方能成为精品。

二、舞蹈节目与电视的关系

丰富的舞种加上多样的风格, 试图找到一个万能的办法是不合实际也是徒劳的, 但是在舞蹈动态的动作与摄影机动态的镜头中, 还是有一定规律可寻的。

1. 舞台运动与镜头运动的协调配合

舞台中的运动囊括两方面的概念, 其一是舞蹈动作的运动, 呈现出就是不同姿势、态势的流动;其二则是舞台调度, 演员在舞台上运动的路线, 而镜头的运动方式包括推、拉、摇、移、升、降、跟, 这些摄制的方法与舞蹈动作流的结合极其关键,

问, 只有细心钻研揣摩, 才能从中悟出自己的心得和乐趣。不同的环境有不同要求, 只有明确主持环境的各要素, 才能为主持人的正确着装提供科学准确的参考。当然, 对主持人着装与主持环境间关系的探讨, 不仅仅是主持人的个人问题, 更是所有新闻工作者应重点关注的, 它将是推动电视事业迅速发展的重要力量。

参考文献:

将会打破原有的舞蹈形态, 创造出全新的动态视觉体验与艺术感受。

2. 音乐、舞蹈与镜头三者节奏的基调吻合

舞蹈的情绪是由节目的主旨表达, 艺术风格, 肢体特性所产生的节奏传达出来的, 肢体动作的节奏主要是指肢体张力的开与合、动作速度的快与慢、动作流动的静与声, 舞蹈中, 音乐是决定动作节奏源之一, 镜头节奏是由镜头切换与剪辑所发生的快慢衔接产生的。因此, 音乐、肢体与画面三者的节奏构成了晚会舞蹈节目中的画面主体, 节奏是艺术动势的时间体现, 画面的节奏牵动的是观众内心的节奏, 直接决定着观众的心理感应。当三者和谐时, 节目的整体感、韵律感会得到凸显。

3. 肢体的重点与镜头强调的结合

舞蹈种类繁多, 而一台晚会中的舞蹈不可能囊括其尽, 但也是不同舞种的集结。不同的类别具有不同的风格, 而不同的风格是由不同的躯体动律形成的。藏族的膝盖、维族的面、汉族的道具, 傣族的腰, 芭蕾的足尖、拉丁的髋……都可以说是风格传达的人身载体。这些细节的运动也就有着很大的可看性, 因此镜头适当地捕捉能向电视机前的观众更好地传达情绪。

4. 表现对象的整体呈现

舞蹈的美是全身动侓的体现, 而舞蹈结构与队形则也是整体美的显现。这一点尤其是歌舞类节目, 当歌唱者准备举话筒时, 镜头马上会切到主角脸上, 而身后只能看到舞蹈演员若隐若现的身躯。相对于这样的镜头表达方式, 也许是历史的发展延续至今, 也许追随歌唱者是必然的选择, 也许成了约定从俗成的规定, 但是如果对于舞蹈的整体性无疑造成极大的破坏。因此, 摄像师与导播在切换画面时要对节目的队形与位置了如指掌, 尽量避免出现后背景混乱的画面。

晚会的制作, 相比较而言, 直播类的制作难度会更大, 因为是线性制作, 具有不可挽回性与不可更改性, 所以也要求导播要具有高水准的要求, 既要舞蹈动作的形态, 也要熟悉剧目在舞台上位置的调度。解决这一问题, 就会牵出另一问题, 就是舞蹈编导与电视编导的沟通与协调。在条件允许下, 晚会中的节目应该在舞蹈节目主题与风格的保留下以电视化的要求为基准, 因此节目原始编创时, 编导也应该对机位的设置, 镜头的运动有一定了解, 同时演员也需具备一定的电视摄制技巧, 也就是俗称的“镜头感”。可见, 电视中的舞蹈不是随心所欲, 不是随性而舞, 而真正是在现代技术的框架中舞蹈。不同的舞蹈类型与不同的制作方式会呈现出不同的电视视觉效果与节目整体风格。艺术的本质是创造, 因此舞蹈类的创作应该是不断推翻前人的理念与创作而更迭出新的艺术作品的过程。当电视镜头的动作肢解与本体舞蹈的流畅表达之间的矛盾得到解决, 当舞蹈晚会创作回归艺术本体表达的时候, 综艺晚会必将因“极差浪漫”的结合而呈现出极端浪漫的感官享受及心灵回归。

[2]蒋育秀.主持人形象塑造艺术[M].北京.中国广播电视出版社.2003.73.

[3]陈燕琳.探析服饰色彩审美表现语言[J].学术论坛.2006.作者简介:

篇4：浅谈电视晚会中的舞蹈样式

一、歌舞类（开场与尾声）

歌舞类节目多用在开场和尾声中，在气势和情绪的烘托上有着其他类节目不可替代的功能。

1.开场歌舞。开场歌舞在整台晚会中有烘托气氛、展开场景、凸显主题的作用，也是抓住观众、呈现主创人员创作理念与宗旨的重要环节。所以，开场节目的好坏是衡量一台晚会水平高低的关键因素，必须融入更多、更新颖的艺术元素来组织和编排。通常情况下，开场节目多是载歌载舞，演员阵容强大，歌手少者2人或多人不等（也有纯舞蹈节目开场的），众多的舞蹈演员或为歌手伴舞，或独立展现舞蹈创意，歌与舞在表演和衔接上层次分明又互为一体。舞蹈部分除主舞段外，根据需要还可融入少儿舞蹈、街舞等舞蹈种类。因此，开场节目的编排需要编创人员思维敏捷，有较强的组织能力以及空间感和调度能力，并且能在众多的艺术种类和元素中灵活运用。舞蹈的设计要恰当，尤其主舞段要衔接流畅，主题气氛突出。如2010年央视春晚的开场大歌舞《虎跃龙腾报春来》，编导用了身穿绿、黄花裙的女群舞的舞段作为开始与结尾连接的主舞段，展示了神州之春、东方之春的绚丽画面；各少数民族舞蹈，少儿小虎娃及男女主题舞段作为展示性舞段穿插其中，表现了在祖国的大花园里各族人民激情满怀、幸福康乐、龙腾虎跃迎新春的美好画卷。再如：洛阳市改革开放三十年文艺会是以一曲牡丹主题音乐为背景，用舞蹈作为开场的节目。在女独舞牡丹仙子的引领下，男子群舞以绿叶围绕其中，牡丹花舞以不同层次的群舞与花伞牡丹竞相呼应，在流动与造型中展示着牡丹的雍容华贵、绚丽芬芳，观众在重重叠叠、动静相宜的花的世界中，迎来了“牡丹花城——洛阳改革开放三十年文艺晚会”的开场曲，成为这场晚会的一大亮色。

2 .尾声歌舞。尾声作为一个综艺晚会的结束段落，在充分展示不同艺术门类技巧的同时，应该通过渲染、营造的艺术手法，将整场节目积累的情绪引至高潮，使整场演出在激昂和热烈的氛围中圆满结束。同为歌舞节目，相对于开场节目而言，尾声节目的组织和编排更要大气恢弘、凝练而厚重，舞台调度上要规整有气势。如《廉政》晚会的尾声“江山”，舞蹈的表演与歌手的演唱非常谐和。舞蹈编排以当代人表意的舞蹈动态，配合恰当的造型和动静对比，加上大调度、大气势，营造出一种深情感人的艺术氛围，让人留连忘返。

歌舞的样式在综艺晚会中是比较重要也是最常见的节目样式。是广大观众认可和喜爱的艺术形式。

二、歌伴舞类（或诗伴舞）

歌伴舞是综艺晚会中不可缺少也是最多的节目类型。歌伴舞由于歌曲内容的不同，要求也不同，其种类和形式繁多，现代舞、当代舞、芭蕾舞、民族民间舞、拉丁舞、爵士舞等都可作为素材。编创舞段时，应根据歌曲的具体要求，有选择地进行重新演绎和编排，可分为情绪性的、意境性的，或注重流动性强的、造型性好的等，从不同角度去诠释歌曲所要表达的意蕴。总的来说，编创要因歌而异，既能突出舞蹈的个性，又不失“伴”字的功能，为歌者留有一定的表现空间，动作要在巧妙的重复中突出主题，起到陪衬和烘托气氛的作用，使歌曲的演唱在灵动的舞台调度和美的肢体语言中得到充分的展示。如央视诗歌朗诵晚会中的《再别康桥》的伴舞，一个朗诵者，一个舞者，分别在舞台的两个点相对应。舞者手拿伞静静地流动，随着朗诵有起有伏。除了画面的美，也用舞蹈诠释了诗的意境。再如：中博会晚会中《浏阳河》的伴舞，舞台后区高台上的人不断行走的行为与前区舞蹈演员简洁明快的动作相映衬，与歌曲完美地融为一体，这样的例子很多。

歌伴舞的样式已经成为晚会中最普遍运用的样式之一。

三、纯舞蹈节目

在大型歌舞晚会、综艺晚会节目中，好的舞蹈节目使人赏心悦目，能给晚会增加更多美的色彩。但舞蹈节目的要求也相对较高。作为独立的舞蹈节目，首先要有新颖的构思和不俗的结构编排，既要突出创作主旨，又要展现技艺技巧，要在有限的时间里充分展示编导的旨意和演员最佳的舞姿。所以，除了对编导有更高的要求外，舞蹈演员的水平和技巧的掌握也是舞蹈节目能否成功的关键因素。如：央视春晚的《千手观音》、《飞天》等舞蹈节目都是创意新颖、结构严谨、雅俗共赏、百看不厌，被广大观众喜欢的优秀作品。河南电视台、郑州电视台也曾有过一些不错的舞蹈作品，如《月季朵朵红》、《世纪春雨》、《祥》、《印象》、《大河情愫》等节目。

四、其他类（戏曲、说唱、音乐剧等）

1 .戏曲类节目近年来以舞蹈形式包装的非常多。其形式丰富多样，一般为伴舞或场景式包装。经过舞蹈包装后，戏曲传统节目更具时代感，更新颖好看，更接近年轻一代的审美趣味。如河南《盛世梨园》中的“卷席筒”，小苍娃与大卡通衙役的伴舞形式（大卡通衙役由舞蹈演员演的衙役画出画入的操作），形式新颖，情绪感人，非常有趣。在《梨园春》晚会中也经常可以看到好的戏曲舞蹈节目。戏曲类节目的包装，其创意和舞蹈形式与戏曲内容的融合感更为重要。除此之外，编导对于唱腔中的托腔和音乐间奏要有准确的理解和恰当的表现，否则，编出的舞蹈和戏曲容易形成两张皮，反而削弱了戏曲表演的艺术魅力。

2. 说唱节目。说唱节目的包装在综艺晚会特别是主题晚会中是非常重要的艺术形式。它的作用是通过说唱更直观、更具体地表情达意。演员需要边舞边唱，边说边舞，达到形式和内容的完美结合。因此，舞蹈演员表演这样的节目难度较大，说、唱、舞一体，对体力和能力及反应能力的要求很高，即便是对口型，也是要下功夫背台词背歌词的。而对编导来说也是很大的考验，他需要在舞与表演之间找到最为贴切的结合点，动作要与音乐和说唱的节奏完美融洽，所以，它的编排不单是排舞，也要排词、排句、排节奏，如果排得不好就会杂乱无章、事倍功半。好的说唱节目层次鲜明、对比有度。如河南电视台的《三点一线看中原》就是比较成功的说唱节目作品。它的编排流畅、自然、清晰，层次感强，说、唱、舞结合完美，得到了领导和观众的一致好评。

3. 音乐剧。电视晚会中的小型音乐剧多数是以伴舞与歌舞相结合的，在相对有限的时间内很难展开舞段，需要在唱段的安排与舞段的伸缩上下功夫，在画面的调度、情绪的营造上要与唱段和音乐相契合。舞蹈在此的功能一般是制造意境，铺排场景，起到延伸情境的作用。如央视97春晚的音乐剧《天长地久》、郑州电视台的《郑州小夜曲》等都是比较成功的晚会式音乐剧。

晚会舞蹈节目的排练和演出对于编导和演员都是很好的锻炼机会，特别是中小型晚会，一般时间紧任务重，编导要对晚会的整体要求反映快，出结构快，出动作快，而演员要学得快记得住、演得好，就必须在各种类型节目中的反应力、不同舞台的适应力和对电视画面的理解力上有更高的要求。

篇5：舞蹈团晚会串词

A：各位学长、学姐

B：各位同学

AB：大家好！

A：我是主持人——

B：我是主持人——

A：今天，我们欢聚一堂；

B：今天，我们尽情欢乐；

A：今天，我们释放青春；

B：今天是属于我们自己的舞台！

A：本次舞会很高兴能邀请到08、09级的学长学姐们，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

B：当然，同样也要欢迎我们最热情的观众和我们最棒的舞者！

A：好了，话不多说，看我们的观众都已经等急了，下面舞会正式开始。

B：首先，有请街舞的同学们给我们带来精彩的poppin表演，大家掌声欢迎！B：大家说，精彩不精彩？

A：——，你见过牛仔吗？

B：没有。

A：我听说这段时间牛仔们很忙啊！

B：在忙什么呢？

A：在忙着给我们准备节目呢，你瞧，他们来了。

B：让我们掌声欢迎他们为我们带来《牛仔很忙》。

A：怎么样啊？

B：真是不错！但是我们街舞的同学，可不甘示弱，他们还有更精彩的舞蹈奉献给大家。

A：那赶快请他们上场吧！

B：好，有请他们为我们带来hiphop表演！

A：感谢同学们的精彩表演，我们的节目真是越来越精彩了。

B：是啊，看大家玩的这么开心，我们不如做个游戏好了。

A：什么游戏？

B：这我就不知道了，接下来让我们把现场交给我们的游戏环节主持人 A：看大家玩的这么开心，不知道接下来的节目能不能让大家更开心？ B：肯定能。

A：为什么呢？

B：因为接下来上场的是jazz的美女们，掌声有请。

A：有请。

B： ——，看了这么多的舞蹈之后，你想不想放松心情，听听音乐呢？ A：想啊。

B：那好，让我们有请器乐的同学给我们带来吉他弹唱《等你爱我》。A：有请。

A：——，你对印度舞有什么看法？

B：我觉得，印度舞很热情，吸引人！

A：那你想不想看呢？

B：当然，那还用说，赶紧让她们上场吧！

A：看你急的，我还没有问大家的意见呢？大家想看吗？

好，让我们掌声有请民族舞的女生给我们带来印度舞！

A：谢谢，各位的表演。

B：接下来让我们欢迎今天的最后一个节目，breakin表演！

A：大家再次把掌声送给我们所有的表演人员。

B：掌声鼓励！

A：我们的舞会已经到了尾声，但是我们学舞、跳舞的心永远没有尽头！B：是的，我们的青春在舞蹈和音乐中燃烧，我们舞动着属于我们的奇迹！A：今天的舞会到此结束，希望大家度过了一段欢乐的时光。

B：大家再见！

篇6：彝族舞蹈串词

1、九年级（一）班：上帝是什么样子呢？也许，大家会说他总是慈眉善目的一个西方老头。但我要让大家看看一个全新的与众不同的.上帝形象。请欣赏九年级一班的独唱《god is a girl》。（苏）

2、九年级二班：满天繁星映衬着熊熊篝火，他们点燃了象征吉祥、幸福、快乐，激情的火把，在婉转悠扬的歌声中围着篝火跳起了欢快动人的舞蹈。在欢快优美的舞蹈里，他们展现了自己勤劳善良，团结奋进，展示了他们用勤劳的双手和聪明才智创造的绚丽多彩厚重而神奇的文化。下面请欣赏九年级二班为大家献上的彝族舞蹈《七月火把节》。（杨）

3、五年级：我们在阳光下成长，在老师的谆谆教导里，在父母的呵护里，在十月硕果丰收的时候，一群在阳光下活泼可爱的孩子们来了，他们带了了对祖国，对老师们的感谢，请欣赏由五年级同学们带来的合唱《阳光年华》。（阿卓）

篇7：舞蹈节目串词

男：你喜欢吃葡萄吧?

女：当然了。

男：差距!这就是我们的差距!

女：什么差距?

男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。

女：你说的是下方要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》?

男：对。看完了你就明白什么是美了。

印度舞蹈《吉米，来吧》

男：你对印度印象怎样样?

女：小道消息说唐僧看了那里的舞蹈以后都有点不想回东土大唐了!

男：哦，按你的意思，那同学们看了下一个节目以后就不想回宿舍了是吧?

女：只可惜晚会举办方没有为不会宿舍的同学置办帐篷啊。

男：那就让印度舞蹈《吉米，来吧》来勾引同学们的魂魄吧!

藏族舞蹈《家乡》

男：如果唐僧看了下方这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了?

男：是啊。你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。

女：是啊，请同学们欣赏藏族舞蹈《擦嘴》吧!

男：内个。保安过来一下!

女：恩啊。不好意思。请同学们欣赏藏族舞蹈《家乡》!

街舞

男：你明白我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗?

女：这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。

男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗?我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。但是好在我还能欣赏街舞。

女：恩，和大家一齐欣赏街舞吧。

拉丁舞

女：你明白我这纤细的腰枝的唯一不足之处是什么吗?

男：没吃盖中盖的必然结果吧，一口气也上不了五楼吧?

女：你肯定是哈药六厂派来的奸细。不足之处就是它不能够跳拉丁舞啊。

男：那你觉得我的腰适合伴着什么歌跳舞?

女：言者无罪?

男：恩!

女：《咱们工人有力量》

男：那那还是欣赏拉丁舞吧~

傣族舞《有一个美丽的地方》

男：如果我要学舞蹈的话，我就去尼日利亚。

女：为什么?

男：中国每个民族都有自我风格的舞蹈，理论上有56种舞蹈能够学。而尼日利亚有250个民族，这意味着什么!

女：意味着你务必活好几百年才能够都学会。

男：你说的的确有必须道理。

女：那下方的舞蹈是哪个民族的?必须也很好看吧。

男：必然，人家用脸盆泼水的动作都比跳舞好看。

女：保安没在吧?(四下张望)请大家欣赏傣族舞《有一个美丽的地方》!

篇8：舞蹈串词

：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。

：今天，是舞蹈让我们相聚在一起

：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里;

：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起

：今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。

：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏高一幼四带来的《现代舞》表演者：，请高二幼二《爵士舞》做准备

生命的魅力在这里挥洒青春的风采在这里绽放在这激情飞扬的时刻，让我们起舞现在请欣赏高二幼二带来的《爵士舞》表演者：冯姣，请高一幼一《彝族舞》做准备

一堆篝火，一个舞队，少女们牵手搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，翩翩起舞。让我们掌声欢迎高一幼一带来的《彝族舞》，表演者：请高二艺大做准备

：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏高二艺大带来的《街舞》表演者：金奇，请高二幼一《天亮了》做准备

，我想告诉您，妈妈，天亮了。现在请欣赏高二幼一《天亮了》表演者：，请高二幼四《独舞》做准备跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，接下来请欣赏高二幼四带来的《独舞》表演者：，请电商一班《?》做好准备青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏电商一班带来的《?》表演者，请高二幼三《谢谢老师》做准备短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。还记得你教的第一个，还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙!请欣赏高二幼三为我们带来的《谢谢老师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好准备。：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。请欣赏高二幼一带来的《扇子舞》表演者，请高一幼三《印度舞》做准备印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好准备。浓浓的酥油茶、凝聚着多少赤诚之心?朗朗夜空中，繁星点点，夜色笼罩下的大草原，宁静而悠远，请欣赏高二幼四带来的《蒙族舞》表演者，请高二物流：火热的岁月里，是跳动的花季;缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。悠缠绵之声，融化的是我们心中的情谊;丝丝弦音，倾诉的是我们美好的青春。现在请欣赏高二物流二班为我们带来的《?》表演者，请高二幼五《军中姐妹》做好准备

篇9：舞蹈串词

男：我看到了台下太多太多的同学由于想跟着节奏舒展自我的腰枝而不留意踩到别人了。惨叫是一声之后一声埃

女：那下方就赶紧进入自由舞会的环节吧，让同学们来台上放开了跳吧!

男：好!进入我们的自由舞会环节!

篇10：舞蹈串词

B：梦想，人人皆有;梦想，人人具备。梦想，使世间万物变得完美无暇。

A：毛毛虫因为有了梦想，才可能成为美丽的蝴蝶;小鹰因为有了梦想，才可能成为展翅翱翔的雄鹰。

B：梦是无形的。那么梦有眼睛吗?A：请欣赏，六年级舞蹈《梦的眼睛》。

篇11：舞蹈串烧串词

2：谢谢校合唱团为我们带来的《国歌》《ww之歌》!

3：国歌的歌声已罢，但祖国繁荣富强的脚步永不停息

4：校歌的旋律已停，但ww育人成才的信念坚定如一

3：就像这大红灯笼，永远明亮，高高悬挂!

篇12：舞蹈串词

B：，让我们记忆犹新!它告诉我们，黑黑的天空并不可怕，因为有亮亮的繁星相伴。

A：呼呼的北风并不寒冷，因为有暖暖的爱永相随。

B：请欣赏，三年级舞蹈《虫儿飞》。

篇13：舞蹈串词

1、《我给地球洗个澡》

女：小朋友，你们觉的静宁美吗？你们喜欢我们的家乡吗？（喜欢）是啊，就像刚才小朋友们所说的，我们美丽的家乡静宁已经成为一个现代化的家园，更是一个繁荣而富饶的宝地。但乱扔垃圾，乱倒脏水的现象仍随处可见。为此，我们的政府采取了一系列的措施来保护环境，看！就连我们的娃娃兵们也出动了。请欣赏舞蹈《我给地球洗个澡》，掌声有请---世纪宝贝幼儿园的小朋友们！请下个节目

2《礼仪操》、您好，谢谢，对不起，温馨美好我和你。懂礼貌的好孩子，面带笑容更美丽。下来请好孩子们为大家表演《礼仪操》

3《七月火把节》七月是热情的季节，我们是热情的一代，让我们带上自己的热情，投入到热情的七月，参加热情的火把节。请欣赏舞蹈《七月火把节》。

4《我有一双小小手》亲爱的老师，小朋友们，我们的手能做很多的事，让我们挥起自己的小手，一起来跳吧，接下来请欣赏（）班的《一双小小手》

合：《我有一双小小手》，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。一双小小手到底有多神奇呢？

幼儿1不如就让蔚斗分园中班的小朋友用舞蹈来告诉我们吧。

幼儿2有请中班小朋友带来他们的舞蹈《我有一双小小手》。

舞蹈《兔气扬眉》。小兔子乖乖，聪明又可爱，智斗大灰狼，乐呀乐开怀，请欣赏大班舞蹈（1）班带来的舞蹈《兔气扬眉》。