《小鸟和水手》阅读答案

《小鸟和水手》阅读答案（通用8篇）

篇1：《小鸟和水手》阅读答案

篇一：《小鸟和水手》阅读答案 篇二：《小鸟和水手》阅读答案

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 旋绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光（照进 射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活（涂上 蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！1．画去括号中不正确的词语。2．结合上下文解释词语。

毫不悭吝：________________________________________________ 爱不释手：________________________________________________ 3.“瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。”这句话用的好处是什么? 4.摘抄一个拟人句，并说出这样写的好处是什么? 5．小鸟和水手为什么能结为朋友？

__________________________________________________________ 6．“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”中连用两个感叹号，你有什么感觉？你能想象一下，小鸟在想什么呢？

__________________________________________________________ 答案：

1．画去：旋绕 照进 涂上2．毫不悭吝：一点也不小气。„（本文答案在第10页）„5．水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。6．小鸟在想家，思念亲人。[1] 篇四：《小鸟和水手》阅读答案

1.爱不释手：喜爱得舍不得放手.悭吝：吝啬；小气.2.小鸟身上发生了怎样离奇的故事?小鸟经历台风,被水手救下,带到了异国他乡,小鸟产生了恋乡之情,最后被水手放回了大自然.3 第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡.4.是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪也不知故乡好!人们有自己的祖国、自己的家乡,长期漂泊异国他乡,恋乡之情油然而生,小鸟和我们一样,爱它,就还它一片自由的天空.5.喜鹊、鹦鹉、燕子„„小鸟,你脚步轻盈、身躯娇小,你的羽毛充满光泽.爱鸟、护鸟,让世界更美好!6.（b）7．在文中空白处填入恰当的量词.a：片 b：缕 c：点 d：丝 8．给加点字注音.撵（nian三声）笃（du三声）厚 悭吝（lin四声）哺（bu三声）育 憔悴（qiao三声）（cui四声）9．作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱?试结合文中的语句说明.答：（2）段：一句“姗姗而来”,将小鸟身体的婀娜姿态生动地表现了出来.（3）段：通过对小鸟和水手的相处的情景的描写,将小鸟写“活”了,小鸟不仅仅是一只动物,更是有感情的动物.它爱水手,它用自己优美的歌声为水手歌唱,“它仿佛是一个艺术家,毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”.（4）段：通过对小鸟的感情描写,一句“小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,表达了小鸟的思想之情,通过感情层面描写出了小鸟的可爱与执着,更显得小鸟的可爱与感人.10．段⑷中小鸟的“憔悴”的句子? 答：可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽.11．段⑶的划线句a中作者由（小鸟敞开美丽的歌喉为水手歌唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙）联想到（艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人）,它们共同具有（感恩）的品质.12．段⑷的划线句b采用了何种表达方式?表达了怎样的情感?答：b句采用了直抒胸臆的表达方式.作者通过对小鸟的描述,表达了自己的爱国思乡之情,一句“我们有自己的祖国．小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,更是本文的点睛之笔,将本文的感情推向了高潮.作者是借小鸟表达了自己的爱国之情,身在异国,独为异客,只有祖国能给自己带来安慰篇五：《小鸟和水手》阅读答案

篇2：《小鸟和水手》阅读答案

月在天上，

船在海上，

他两只手捧住面孔，

躲在摆舵的黑暗地方。

他怕见月儿眨眼，

海儿掀浪，

引他看水天接处的故乡。

但他却想到了

石榴花开得鲜明的井旁，

那人儿正架竹子，

晒她的青布衣裳。

(选自《中国现代名诗100首赏读》)

⑴.本诗前后两节构成了实与虚结合、暗与明对照的两幅画面，请概述这两幅画面的内容。(2分)

⑵.诗中传达了水手怎样的情感?(2分)

(1)(2分)第一节描绘的是一位月夜行船的水手两手掩面躲在摆舵的黑暗之处的晦暗画面(1分)，第二节描绘的是水手的.心上人在遥远的故乡的井旁晾晒衣裳的明丽画面(1分)。

评分说明：意近即可。

(2)(2分)远离故乡的水手对心上人的思念之情。

篇3：《沙漠里的水手》阅读答案

2. “天网”愿意指上天布下的罗网，现在特指国家的法律，“欢迎”诚心希望，乐意接受的意思，均为褒义词，在这里将“不法盗猎分子”的行为说成“天网”“欢迎”，实有讽刺意味，讽刺不法分子残忍捕杀鄱阳湖候鸟的罪恶行径。

3.不法分子树起的“天网”让黄先银触目惊心，让他的心在滴血，却又感到无能为力。于是，他想到向主管部门和媒体举报，呼吁社会力量保护候鸟。

4.黄先银的护鸟行动在社会上引起了掀然大波，自己横遭报复，妻离子散，邻居避而远之，亲人骂他不务正业，朋友表示不理解，媒体却说他是“孤胆英雄”“鄱阳湖斗士”。

5.记者：为了保护候鸟，您弄得生活困顿，家不成家，您为什么要这样做呢?

黄先银：鸟是一条命，我们也是一条命。为什么鸟的命就要人拿来换钱?我为什么要保护鸟，我也说不清楚，但我听惯了鸟叫声，看惯的鄱阳湖候鸟的飞行。

篇4：《可爱的小鸟》阅读答案

2.略

3.略

4.“瞧，……鹅黄。”

5.依依惜别。

篇5：《可爱的小鸟》阅读答案

2.略

3.略

4.“瞧，……鹅黄。”

5.依依惜别。

篇6：鹰背上的小鸟阅读答案

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。下面是鹰背上的小鸟阅读答案，请参考!

鹰背上的小鸟阅读答案

当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事：有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地上，只有鹰还高高地飞在天上。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。我喜欢这个故事，()它像我们的生活。我们每个人都可以飞得更高一些。但我们能飞多高呢?在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我能飞得更高。

当我才10岁的时候，我有一个疯狂的梦想，想到非洲去。所有的人都笑话我，只有母亲支持我。因为在那时，我们家连一辆自行车都买不起，而非洲是几千英里以外的遥远的地方，谁能想得到我们会有钱到非洲去呢?这是难以想象的事情。但母亲说：“珍，()你真的想做到这一点的.话，( )得努力工作，将来总有一天会实现自己的愿望。”我没有走正规的方式从中学到大学，毕业后再去非洲。我当时用了五个月时间到餐馆去打工，攒够能去非洲的船票的钱。然后，在23岁那年，我告别家人，从此踏上了一条神奇的去非洲探险的道路，而这条道路直到今天还没有结束。

1.在括号内填上恰当的关联词语。

2.写出下面句子中划线字的意思。

(1)当我才10岁的时候，我有一个疯狂的梦想。( )

(2)赵丽是个多才多艺的学生。( )

3.缩写句子。

23岁的我踏上了一条神奇的探险的道路。

4.填空。

(1)小鸟飞得比老鹰高，是因为 。

(2)在生活中，“我”能飞得更高，是因为____。后来，“我”能去非洲探险，是因为____ 。

5.这篇短文表达的中心是

A.说明只要小鸟趴在老鹰的背上，它就能比老鹰飞得更高。

B.说明一个人在成长过程中要“飞得更高”，除自己努力外，也离不开他人的支持和帮助。

C.说明一个人要实现自己的梦想，必须进行坚持不懈的努力。

D.短文写出“我”就像鹰背上的小鸟，靠母亲的支持才会“飞得更高”。

答案

1.之所以……是因为…… 如果……就……

2.(1)只有(2)才能，才华

3.我踏上了道路。

4.(1)小鸟趴在老鹰背上，当鹰飞不动时，它从鹰的背上飞了起来

(2)能得到有些人的帮助得到了母亲的支持

篇7：《小鸟和水手》阅读答案

它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木(稀少 很少)，四周十分(寂静 安静)。咦!树公公的同伴都到哪里去了?小鸟奇怪地问：“树公公，你的同伴呢?”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗?这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了我。现在只剩下我们几个年老体弱的了!你们快离开吧!”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。

它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐，白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气，小鸟奇怪地问：“大海爷爷，您为什么叹气呀?”大海(气愤生气)地说：“你不知道吗?自从这儿成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在身上发黑，还散发着臭气!你们快离开吧!”听了大海的话，小鸟难过地飞走了。

小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的`朋友们!快来救救我的朋友们!”

1.给文章选一个合适的题目。[ ] A.小鸟旅行记 B.小鸟和朋友 C.小鸟的呼唤

2.在括号里选出恰当的词，画上横线。

3.小鸟旅行时都遇见了谁?它们现在都什么样?

参考答案:

1.C

2.耷拉 稀少 寂静 气愤

篇8：《小鸟和水手》阅读答案

阅读下面这则故事，按要求答题。(5分)

一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，跌在一大片农田里。它躺在田里的.时候，一只母牛走了过来，而且拉了一泡屎在它身上。_____________，_____________!它躺在那儿，又暖和又开心，不久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，并将它给吃了!

(1)在横线上补写一个描写性的语句，连贯上下文。(2分)

(2)概括这则故事的寓意。(不超过15个字)(3分)

参考答案:

(1)示例：冻僵的小鸟在暖烘烘的牛粪堆里，慢慢地缓过劲来了!

【共2分，“描写”“连贯”各1分， 两个要点：“冻僵的小鸟……慢慢缓过来”，“暖烘烘的牛粪”。】

(2)①对你拉屎者，并非都是你敌人。

②拉你出屎堆的人，并非都是你朋友。

③当你似乎“转危为安”时，闭上你的嘴!