艺术类学生就业前景

艺术类学生就业前景（共9篇）

篇1：艺术类学生就业前景

表演

前景分析：艺术表演可以说是当今青少年最为向往的职业之一，一朝成名，天下皆知。

这个专业的学生受到目前电影业不景气的大环境的影响，就业的出路相对要差一些。因此学校在招生的人数上有一定的控制。该专业学生毕业后属于高收入人群。近几年该专业学生毕业去向主要是省人艺、话剧团、电视台、电影制片厂等单位。

播音与主持艺术

前景分析：随着传媒和大众娱乐的不断发展，各地各级电视台之间的竞争也在不断激化，有能力、有个性的播音员和节目主持人成为了电视台、电台争夺的焦点。该专业文理兼收，毕业生能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作。

这个专业的学生就业情况比较好，就业范围遍及全国各大城市。该专业不仅仅学习常规的播音和主持课程，还要进行双语播音的培训，学习有关新闻写作、媒体管理、制片摄影等方面的知识，所以适应性很强，因此在就业上具有优势。

编导

前景分析：编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台节目的好坏，编导的能力在其中起到了很关键的作用，编导、导演是整个节目的核心。因此编导也具有核心的地位，有才华的编导一定会成为各个电视台争抢的焦点。这是一个充满创造性和挑战性的职业，虽然道路布满荆棘，但闪烁光环的前景仍然吸引了不少人投入其中。

编导专业有较好的就业前景。就业方向主要在电台、报社、电视台。该专业的学生还要学习摄影、采写、化妆方面的课程。因为采取了宽口径的培养方式，毕业生适应性很强，就业面广。

导演

前景分析：一提到导演，很多人就自然想到世界名导演希区柯克、斯科西斯、斯皮尔伯格、黑泽明、张艺谋等，觉得导演这个职业很风光，令人神往。

导演是一个比较笼统的称谓，根据艺术行当的不同，导演可以分为戏剧导演、戏曲导演、电影导演、电视剧导演、记录片导演、文艺晚会导演等。北广导演专业的培养方向是以电影、电视剧导演为主，兼顾记录片导演。

戏剧影视文学

前景分析：所有在屏幕上出现的艺术形式都是建立在剧本、脚本的基础之上的，因此，各种影视艺术越繁荣，也就越需要更多的原创剧本。优秀的剧本不仅吸引了大批观众，甚至能带红一批演员，人们对于编剧职业的认可度也不断提升。另外，编剧在从事其他文字工作时也有独到的优势。

本专业培养的是从事广播电视文艺节目，主要是电视剧创作、改编、评论、研究、编辑、出版工作等方面的人才。

篇2：艺术类学生就业前景

在就业情况上,应用艺术类与传统艺术类也不一样.威久留学市场部经理冯继尚认为,应用艺术类学生就业较吃香,传统艺术类学生就业较个人情况而定,因为是不同的艺术熏陶,各个领域都各有差异.

艺术类专业过热了吗?专家指出,通过视觉来传达的艺术作品正随着科技的进步呈现出多种多样的发展态势.传统的美术、音乐表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题.

传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉,衍生出许多新的专业,这些专业也相应地成了近年来的热门.上海市劳动部门有报告指出,目前,广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺.

毋庸置疑,艺术类专业正朝多学科综合的方向发展,实用艺术的应用范围越来越广.不懂物理和建筑,就无法搞建筑、装潢设计;不懂计算机就做不出数字化影音作品.艺术学科的这种发展,也说明艺术和其他学科的文化知识是相辅相成的.文化课严重缺失的“跛脚”毕业生就业压力必然不小.

国内近几年文化产业的迅速发展,艺术文化人才有一定的发挥空间,艺术类专业学生大部分回到国内发展,回国和在国外的比例大致是8:2.归国学生中学美术类的主要是去设计公司、设计院、艺术文化管理公司、绘画工作室或者从事大学艺术教育;学音乐类的主要是去演出团体、大学、艺术经纪文化公司等.

人才市场的需求是更多的工业设计人才.由于工业产品的市场空间很大程度上依赖于工业设计,因此如今在汽车、手机、电脑市场竞争中,企业越来越关注产品设计问题.目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构,像日本东芝拥有数以百计的工业设计师,海尔集团也高薪聘用了多名外国工业设计专家.而我国目前的工业设计专业毕业生数量有限.最近几年,随着创意产业的崛起,为求职者提供了广阔的发展空间.目前上海创意产业从业人员占总就业人口的比例还不到千分之一,而纽约的这一比例为12%,伦敦为14%,东京为15%.来自就业市场的信息显示,上海创意产业对环境设计、建筑设计、服装设计、软件设计等设计人才的需求不断看涨.

不管怎么样,艺术类专业的人才在当今社会,艺术类专业就业前景也相当可观.还是有市场的,就业前景客观,当然,这都需要从业者的努力.

篇3：艺术类学生就业前景

动漫产业是集资金密集型、科技密集型、知识密集型和劳动密集型的文化产业, 是2l世纪开发潜力很大的新兴产业、朝阳产业。它在很多国家显示了巨大的潜力和价值, 我国也不例外。但是在我国动漫创新人才供需的失衡已成为我国动漫产业发展的一个主要问题——人才供需失衡。人才供需失衡不仅体现在人才数量上, 更体现在人才素质上。目前国内的高校中, 有300多所院校开设动画专业, 在校学生的人数以及毕业人员也在逐年增加, 按照这种发展规模, 即便是面对极度膨胀的动漫市场, 理论上还是能够满足我国动漫产业中大部分的人才需求, 但是问题出在哪儿呢 ? 而面对我省高等教育从精英化转变为大众化的快速发展形势, 大学生就业的形势日益严峻, 大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。大学生就业不仅关系到每位学生及其家庭的切身利益, 而且直接影响到高校的科学发展, 影响到社会的稳定, 更直接关系到我省乃至全国经济的持续发展和社会的安定和谐。

所以在分析了当前形势下我省动漫专业与艺术设计专业人才培养的新模式, 并大胆设想其对大学生就业的影响后, 研究意义就在于如何将我省动漫人才与艺术设计教育相结合 , 与市场经济需求有机接轨, 积极借鉴国内其他院校艺术设计专业就业环境与课程设置的宝贵经验, 使学生在走出校门前接触市场, 走出校门后直接服务于市场。

二、国内外高校教育背景研究

据教育部门统计, 2009年毕业生是611万, 2010年高校毕业生规模已达到630万人, 2011年高校毕业生人数达到660万人, 人才培养的速度大大超过了人才需求的速度, 加剧了大学生的就业难。从发达国家近10年的经验看, 各国动漫产业的发展无不得益于创新型人才的培养。以天津为例 , 2009年以来.天津文化产业发展树立了以“文化竞争力走在全国前列”的目标。而天津的动漫产业通过构筑自主创新高地.成为了打好文化大发展大繁荣这一攻坚战的亮点.因此诞生了一批在国内外有影响力的作品.形成了一批国家级动漫产业园区。目前, 我国在动漫产业人才培养方面取得一定成效, 特别是在设计、艺术、软件等专业方面培养较多人才, 但缺乏高端人才。因此, 必须创造留住人才、培养和引进人才的良好机制。

艺术设计是一个应用性很强的专业。随着市场经济的不断发展, 高校教育的专业划分及热门专业的开设均倾斜于市场的需求。而艺术设计专业则是近年所统计高校十大热门专业其中之一。

三、专业综合培养的就业前景展望

要确立设计专业的人才培养模式, 首先要明确设计专业的人才培养目标。而人才培养目标的确立最终取决于社会现状和发展展趋趋势势对对设设计计人人才才的的要要求求。。艺艺术术设设计计相相对对于于市市场场而而言是一个应用用性性很很强强的的专专业业。 。

河北省高校艺术设计学科的建设、人才的培养要符合地区经济产业发展的需求, 而产业文化的发展也影响着高校教育的再发展。两者之间的关系密不可分。学科建设的改革与教育最终所实现的人才培养要以这种关系的研究为基础。

1、探索现阶段河北省动漫及艺术设计学科建设的背景与高校专业教育现状。

2、研究河北省高校当前动漫与艺术设计在校生及毕业生实践经历和毕业去向。

3、研究国家重点院校及经济发达地区高校教育培养模式。

4、深入了解市场对动漫及艺术设计人才的需求种类及要求。

围绕学生“就业质量与就业范围”这一核心内容调整设计教学模式。

科学规划课程的理论性与应用性的联系。

综合设计课堂教学、课外辅导、兴趣小组、社团活动、综合实践活动、社会实习等各种活动, 营造良好的学习文化氛围, 发挥教学模式的能动性。使学生缩短对市场与社会的认识, 在走出学校甚至还未做出校门的时候就已经逐步适应市场, 逐步规划自己的就业之路。

四、结束语

经济飞速发展, 市场经济对人才的要求更是越来越高。创新设计教育是适应市场需求和设计发展的必然趋势, 培养头脑灵活、见解独到、富于创新的设计专业高级复合性人才是设计类高校的培养目标。如何使我省高校动漫产业人才与艺术设计专业人才综合培养 , 并适应本土市场经济需求, 完善动漫与艺术设计专业多学科复合型的知识结构, 使学生的学习始终在一条准确、有序、高效的轨道上进行与发展, 更科学的将动漫专业与艺术设计教育中专业课程的交叉培养 . 实现对未来我省动漫专业与艺术设计专业学生专业发展和就业的指导性研究, 为我省地方经济发展作出更大贡献。

参考文献

[1]王受之.世界现代设计史[M].中国青年出版社, 2004.

[2]王宏建, 袁宝林.美术概论[M].高等教育出版社, 2000.

[3]余学伟.论艺术设计专业学生实践能力的培养[J].重庆三峡学院学报

篇4：艺术生就业前景报告

2011年，在大学生整体就业压力大的背景下，与日渐升温的“艺考热”形成鲜明对比的是，艺术类专业毕业生的就业稍显堪忧，不少毕业生抱怨难以找到理想的工作。但是，据麦可思公司出台的《2011年中国大学生就业报告》显示：2010届艺术类专业就业率既非最高，也非最低，居于中间水平。

那么，艺术生的就业状况如何?让我们一探究竟吧!

专业：坚守、擦肩还是改行?

据一项调查数据显示，70％的艺术专业毕业生为了生存，面临的首要问题是改行，仅有少数学生能实现就业岗位与所学专业完全对口，尤其是传统艺术门类。中央戏剧学院舞蹈老师韩鑫说，她带的24名研究生中，毕业后工作和舞蹈有关的不到10人：毕业于圆号专业的李再言说，他们班上30多人，现在从事圆号演奏的仅有两人，其他同学遍布政府机关、企事业单位从事相关工作，甚至有不少人完全改行，自谋出路或自主创业。

我们换个角度看，毅然改行，灵活就业也可以说是艺术类毕业生的明智之举。灵活性强可以说是艺术专业的优点——这直接提高了毕业生的就业率，避免了把学生“栓死”在狭窄专业上的弊端。可以看到，当前迅猛发展的文化产业为艺术类毕业生提供了大量就业岗位，对于艺术类毕业生而言，也不失为工作机会。

坚守：巅峰星光与梦想飘荡

在大学中进行艺术深造的学生，他们的内心或多或少都有对艺术的热爱和追求，希望能纵横艺术天地，在创作上有所成就。还有一些艺考生看到中戏、北电等艺术院校走出的毕业生中，不少成为明星，他们把艺术院校看成“明星梦工场”。于是，怀揣明星梦的少男少女纷纷走进艺术专业的大门，希望有朝一日也能功成名就。

学习音乐、美术、舞蹈专业最对口、最完美的成就无非是音乐家(歌唱家、演奏家、指挥家等)、画家、舞蹈家，即使不能成“家”，成为普通的歌唱演员、画师、舞蹈演员，活跃文艺圈也算功德圆满。然而，个别艺术类专业毕业生已出现严重供需失衡的现象：以前被艺术类大学生看好的中小学校音乐、美术教师，现已达到饱和状态：能进专业歌舞团、画院的毕业生可谓凤毛麟角：影视表演专业毕业生成为中国明星的几率为0，003％。

有个奇特的现象：似乎存在艺术院校的地方，就流行“漂”，艺术院校和艺术机构集中的北京便产生了的家喻户晓的“北漂”。“漂”，是艺术生为了梦想的一种选择。

章林晓是2011届美术专业毕业生，年初，父母曾找关系安排他回南方家乡工作，但他不想回去。7月毕业后他就留在北京，他说：“我早就对未来做好了规划，无论多么艰难，都会在北京‘漂’着。”大学期间，章林晓的一些作品已在艺术交易市场拿到了实际的收益，但他觉得其中许多都是临摹之作，并不能显示自己的风格。谈不上“创作”。最近，他正在与经纪公司协商，希望能参加北京某画展，借此积累一些人脉资源，推广自己的作品。同时，他也感觉，未来很渺茫：“我只是在为梦想‘使劲地撑着’——至少目前是这样。”

擦肩：龋“相关行业”栖身立足

进不了专业院团，成不了明星，从事一份和自己专业相关的工作也不错——这是绝大部分艺术类毕业生的想法和做法。他们希望带着自己的兴趣爱好投入工作，最好能稳定一些。因为就业现状和学校的引导，音乐类毕业生常常选择乐器(琴)行，美术、影视类毕业生往往选择传媒(广告)公司。

在武汉中音琴行举办的英昌钢琴、电子琴展示会上，武汉音乐学院民乐系党委书记彭才田如是说：“三十年前，全国音乐类院校只有9所，现在有1400所：我就读武音时全校学生400人，现在有5 000多人。”他坦言，当前的音乐教育已不再是精英教育，而是大众教育。“以往我们是为艺术表演团体培育后备军，现在武汉音乐学院80％的学生是在琴行或培训市场就业。”

云南艺术学院2010届毕业生王志理两个月前已经在昆明一家图文广告公司找到了一份文案工作，他马上就能够转正，拿到每月2000元的薪水。他说：“我们艺术类专业的学生必须讲实际操作能力，来不得虚的。能力如何、水平怎样，人家一看就知道。我身边的很多同学不愿意去小公司，只想进大企业，但我觉得小公司更能全面地锻炼自己。”

轮回：转身引领“艺考热，，

看到“艺考热”的商机，另有一些毕业生灵机一动，总结自己当年艺考的心得，进入了一种另类的轮回——艺考培训。艺考异军突起，催“火”了高考艺术培训。这是一个颇具讽刺意味的现象：不少艺术类毕业生因为就业难，转而做起了艺术培训。各种画室、培训学校、集训班搞得风风火火。这些毕业生通常取得了教师资格证，他们之前可能准备进入中小学当老师，但由于各种原因未能实现。

2008年毕业于广州美术学院的杨吴天在一家以美术培训为特色的民办教育机构教课，她负责的课程既有高考培训，也有少儿培训。她说：“中小学侧重文化课程，不重视音乐、美术方面的教育，对艺术教师的需求也少：相反，家长特别重视孩子的美术素质培养。”她对目前的工作状态非常满意：“再加上艺考辅导市场火爆，我们当培训老师收入反而更高，同时也圆了我的教师梦。”

今年从一所民办艺术院校毕业的赵凌峰，和2名同学筹资共同开办了艺考培训中心。暑假，他们新开的培训中心就招到了100多名艺考生。赵凌峰说，如果发展趋势好，他们明年将招募一些兼职或专职教师。

转化：创意产业大有作为

值得注意的是，近年来，与传媒有关的影视制作、动漫设计、网络游戏等新兴产业的迅速壮大，这为艺术类尤其是应用性艺术专业人才提供了一些新的就业渠道。

随着现代化的不断推进和人们审美水平的普遍提高，人才市场需求更多的工业设计、科技产品设计人才。许多知名品牌产品之所以受到消费者喜爱，与其独特新颖的产品设计是分不开的。国外许多大型企业都拥有庞大的设计机构，像日本东芝拥有数以百计的工业设计师，海尔集团也高薪聘用了多名外国工业设计专家。而我国目前的工业设计专业毕业生数量有限，人才紧缺。

来自就业市场的信息显示，上海创意产业对服装设计、软件设计、环境设计、建筑设计等领域艺术人才的需求不断增加。

创业：做朝气蓬勃小老板

国家鼓励和支持大学生自主创业，并有专门的优惠政策。对于一些具有创业胆识，经济条件允许的大

学生来讲，他们不会放过这样的“优待”：免收行政事业性收费，获得政策咨询、创业培训、小额贷款、开业指导等“一条龙”服务。尤其是那些投资不大、见效较快的创业方式受到大学毕业生的青睐。

张一若是2009届编导专业毕业生，他的特长是摄影摄像和专题片策划。大学期间，他曾连续两年利用周末和寒暑假到“金夫人”影楼实习，参与婚庆摄像和制作工作，学到了不少知识。毕业后，他邀上学美术设计的杨晓柳和学动画的吴泽，成立了影视工作室。经过一年的试营业，今年9月，他们重新成立了注资近30万元的婚庆公司。张一若说：“试营业的一年里，虽然压力大，但收获很多，在实践中学到了很多经营方法，因此才敢重新注资。”三名毕业生的努力没有白费，新公司很快进入了正轨，每月有高达万元的纯利润。“这算是对艺术类大学生艰辛创业的回报吧!”张一若欣慰地说。在他们的店铺里，处处张扬着个性的布置。杨晓柳介绍说：“正是这些不断的创新、另类的创意让我们在婚庆行业越做越大。”

零散：自由组合，有苦有乐

艺术专业所学课程覆盖面广，能够兼容不少行业的工作。灵活就业，真不知道这是艺术生就业的优势还是劣势。如果按“老一辈”的眼光，没有一个稳定的单位，就靠一些零散的工作，行吗?但在当下一些独具个『生气息的大学生看来，品质的生活不需要一个固定的单位来支撑。很多同学都选择了灵活就业，他们觉得，不用受固定单位约束，自由自在。

王洁雅是杭州师范大学音乐表演专业的毕业生，大学期间，她和死党就开始陆陆续续地做兼职。她说：“上一堂钢琴课有100元：主持一场婚礼收入在1000元左右：一些公司组织的商业表演活动也可以拿到几百元的收入。”因此，她积累了不少社会交往、求职、工作的经验。“我们一个师兄，靠着市区内的各种商业宣传演出，毕业不久，就买房买车了。”王洁雅说。另外，杭州的一些艺术生还说，自由职业者可以很方便地为自己缴纳医疗、养老等社会保险，和有单位的人没什么区别：不少超大型的民营企业，招聘了艺术院校的学生，成立了一个专门的部门来负责公司的文艺宣传表演活动。

键接·艺术类自立门户

2011年是艺术教育界的大喜之年!今年，国务院学位委员会、教育部将原来下属“文学”学科的“艺术学”单列为一个学科门类，升级成为与文学、经济学、教育学、理学、农学、医学等并列学科门类。它包括艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学五大“家庭成员”。

篇5：精选艺术类留学生就业前景各异

“应用”与“传统”前景各异

据了解，艺术类留学可以大致分为“应用艺术类”和“传统艺术类”两大类，前者包括各种设计和制作类专业，后者则指传统意义上的声乐、舞蹈、美术类专业。威久留学市场部经理冯继尚告诉笔者，从当前留学生的总体情况来看，应用艺术类留学生的比例较高，因为现在留学生更注重毕业后的就业问题，对于专业而言更看重实用性，而传统艺术类的留学比例稍低。

但这种差异在不同留学国家情况也不一样，主要由各国艺术类院校的不同课程设置和学科优势情况决定。某留学机构俄乌部经理告诉笔者，在俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯院校设置中，应用艺术类比传统艺术类要少，按照比例，应用艺术占30%，传统艺术占70%。这主要是由于三个国家艺术院校的传统专业即古典学院派专业在世界地位更高，认可度更高，师资力量和教学传统更具优势。

就业情况上，应用艺术类与传统艺术类也不一样。某留学市场部经理认为，应用艺术类学生就业较吃香，传统艺术类学生就业较个人情况而定，因不同的艺术熏陶，各个领域都各有差异。

国内艺术人才需求多样化

留学机构俄乌部经理告诉笔者，因为国内近几年文化产业的迅速发展，艺术文化人才有一定的发挥空间，艺术类留学学生大部分回到国内发展，回国和在国外的比例大致是8:2。归国学生中学美术类的主要是去设计公司、设计院、艺术文化管理公司、绘画工作室或者从事大学艺术教育;学音乐类的主要是去演出团体、大学、艺术经纪文化公司等。

专家指出，人才市场的需求是更多的工业设计人才。由于工业产品的市场空间很大程度上依赖于工业设计，因此如今在汽车、手机、电脑市场竞争中，企业越来越关注产品设计问题。目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构，像日本东芝拥有数以百计的工业设计师，海尔集团也高薪聘用了多名外国工业设计专家。而我国目前的工业设计专业毕业生数量有限。

最近几年，随着创意产业的崛起，为求职者提供了广阔的发展空间。目前上海创意产业从业人员占总就业人口的比例还不到千分之一，而纽约的这一比例为12%，伦敦为14% ，东京为15%。来自就业市场的信息显示，上海创意产业对环境设计、建筑设计、服装设计、软件设计等设计人才的需求不断看涨。

艺术类留学生就业需调整心态

留学机构俄乌部经理认为，艺术类留学在所有留学中是收获最大的专业之一。一方面，在艺术类教育方面，国内和国外还有很大的差距。国外有百年老校的艺术积淀，有世界级别的大师，有非常好的艺术环境，有参加高层次的世界大赛的机会。另一方面，留学生在国外能获得更被世界认可的文凭，因此出国读艺术硕士和博士也是艺术本科毕业生提高学历层次的一个渠道。相比来说，国内艺术学生想读硕士很难，因为要有外语要求，要有名额限制。

但留学市场部经理指出，虽然艺术类留学生具备很高的综合素质，但国外一些先进的思想在国内实践操作时，由于国情等原因往往会遇到困难。因此艺术类留学生归国就业要防止眼高手低，注意因地制宜。

作为家长，也许您习惯了收到学校寄来的子女成绩单。可是您知道，国外的学校也一样会寄来“成绩单”吗？

一天突然收到一封来自日本东京的信件。为什么感到突然，是因为女儿在东京留学，从不通过邮局写信来。再仔细一看，是她所在的学校寄来的，虽然上面有几个日本字，但大多数是中文字，就是有些读法不一样。在国内，这信不是成绩报告单，就是“告状书”，反正好事不多。我想，可能是女儿在学校没有好好读书，出现了什么问题，特来告诉家长的。假设寄的真是成绩报告单的话，那它太不合算了，因为大老远的，要么漂洋过海，要么飞机投递，成本好贵。

我火急火燎地赶快打开信来看。但出乎意料之外，真的是一张“成绩报告单”，和我们国内的大同小异，基本上都是中文字，看得懂。看完后才知，不完全是成绩报告单，是女儿在学校的情况反映。所不同的是，它的标题是“家庭通信文”。表格外上面的一行小字是学籍番号。最前面的两行表格是姓名、性别、国籍、卒业预定日等。第二档次的表格是年度每月的授业日数、出席日数、授业时数、出席时数和出席率。

第三档次的两条横格是文字。语汇、听解、文法、会话、小论、综合科目、综合成绩，都是用A和B等来代表成绩的，没有具体的百分制。表格完了，接着是几句评语:认真努力学习，但不够积极。为了以后能够更加努力，希望家长继续鼓励。最后是学校、校长和理事长名字和盖章。

其中看到女儿10月的出勤率最低，仅为63%。想到女儿逃了不少的课，真的没好好读书，就把这个报告单复制后发给她看。她来信说，因为她10月份又找了一份工作，是夜班，已经是三份工作了。因为生活学习都要花很多钱，东京又是世界上“烧钱”第一的城市，所以她连水果都舍不得吃，只有拼命赚钱。我们赶快去信，让她赶快辞去一份工作，生活困难家里再补助一些。不要把身体搞垮了，学习又没搞好，得不偿失。和女儿沟通完，我长舒了一口气。真的很感谢日本学校这种认真负责的态度，不计成本漂洋过海的一封信，让我们及时了解了孩子的情况。孩子到了国外，就像断了线的风筝，做父母的看不着摸不着。学校及时地反映孩子的情况，即使是有些不好的信息，但真正能让家长感到踏实，也好及时纠正孩子的错误做法。

学校名称：英国圣安德鲁斯大学 University of Saint Andrews 所在位置：英国，St Andrews学校设置类型：预科学院创建时间：1410-14学历：预科 本科 研究生 网络课程 学校性质：公立学生人数：8645人院校地址：8340

据英国教育服务中心消息，从20XX秋季开始，英国圣安德鲁斯大学的地理与地质科学学院将推出博士全额奖学金。

该奖学金由英国经济与社会研究理事会和英国自然环境研究委员会共同资助。圣安德鲁斯大学是英国顶尖大学之一，在《泰晤士报大学综合排名》中排名第4位，仅次于牛津、剑桥和帝国理工学院。本次博士全额奖学金的截止申请日期为2月19日。有关博士奖学金申请资格和流程，可以咨询英国教育服务中心上海办公室。

篇6：艺术生就业前景

据资料说：现在普通专业就业率能达到70%以上，一些IT类技术类热门专业就业率可达到80%甚至90%以上，而美术、音乐等专业签约率不超过45%，不仅远低于一些基础学科的就业率，甚至低于师范类学生50%的就业率。而一些专业艺术高校的就业率更低，不少毕业生由于找不到固定工作，只能在艺术培训班短期代课。

所以，高考没有捷径可走，走高考的捷径，就会与就业难狭路相逢。

这种情况不是我国独有，全世界都是一样，高大上的艺术，就业并不容易。一位加拿大版画艺术家在上世纪90年代就曾表示：美术院校的学生90%都会改行，10%能坚持下来继续做艺术，而能够坚持，离成功就不远了。

大学中的职业规划是为了指导大学生未来更好地就业，在大学期间就开始尝试了解社会要求，了解职场要求，以便在大学毕业时，尽快地找到适合自己的工作，融入社会、融入职场，

最近有朋友介绍一个北京服装学院的设计专业的往届生，北服的设计专业，在行业内还是能够得到认可，专业性比较强的，可这位女生毕业后，仅做了一年的专业，便在领导的要求下转行从事了内部的账务管理与行政方面的岗位，工作两年后，她觉得自己不喜欢行政的琐碎，还想回到设计方向。

但经过找工作的一番洗礼，她发现，现在设计专业的待遇水平还不如行政呢!大家心目中行政工作专业性差，工作琐碎，不容易出成绩，但由于需求广泛，目前待遇水平并不低。

而看起来高大上的艺术设计，反而由于行业不太景气，从业人员太多，专业素质参差不齐，不但工作不好找，待遇也比较低，反正，你爱干不干吧!

从这位女生的案例来看，艺术生就业前景一般，是否坚持在艺术类专业，要看自己是否真正喜爱本专业，是否具备从事本专业的优势;喜爱且有专业能力的话，再艰难，坚持就是胜利;不喜爱没优势的话，那就可以考虑转行。

篇7：艺术管理就业前景

表演艺术，戏剧，音乐以及其它舞台艺术应该都算的，出来之后能管理剧场音乐厅。

公共艺术，具体内容各学校并未表明，但有点偏向社区或者是路边的雕塑之类。

文化产业，这个更广泛一些，连广播电影电视之类的一起包括进去了。

美国的艺术管理设置情况

1)设在教育学院或艺术学院的艺术教育系。哥伦比亚大学教育学院(Teachers College, Columbia University)艺术与人文系的艺术管理专业、纽约大学(New York University)教育学院艺术与艺术职业系的视觉艺术管理专业、俄亥俄州立大学(Ohio State University)艺术学院艺术教育系的艺术管理与政策专业/方向、佛罗里达州立大学(FloridaState University)艺术教育系的艺术管理专业/方向。

2) 设在艺术学院。哥大的艺术管理专业1971年创建于艺术学院，1990年转入教育学院。现在的如耶鲁大学戏剧学院(YaleUniversity)、纽约的布莱特学院(PrattInstitute)、纽约时装学院(FashionInstitute of Technology)、芝加哥艺术学院(The School of the Art Institute of Chicago) 、芝加哥哥伦比亚学院(Columbia College,Chicago)、费城德雷克赛尔大学(DrexelUniversity)、俄勒冈大学(Universityof Oregon)。

`3) 设在商学院或公共管理学院。如卡耐基梅隆大学(CarnegieMellon University) 、印第安纳大学(Indiana University)。

4) 设在文理学院的艺术史或艺术系等。如华盛顿的美国大学(American University)、费城的天普大学(Temple University)

? 设在教育学院，可以更加侧重艺术管理的社会教育性。

? 设在艺术学院，可以更加强调艺术方面的专业性。

? 设在商学院，可以更侧重艺术管理的商业经营方面

? 设在公共管理学院，可以更强调艺术管理的政策层面和公共服务性。

据了解，美国共有56所主要大学设立了艺术管理专业，如伯克利音乐学院、哥伦比亚大学、迈阿密大学，其中，2所大学设立了阶段性的培训课程，学时1周或1周以上;16所设有本科学位教育，学时3-4年;38所设有研究生(硕士或博士)学位教育，学时1~3年。另外还有一些学校提供远程教育，为有志于艺术管理的人们提供学位或者培训课程。

美国三大艺术之都

围绕着世界现代艺术之都纽约、高科技和电影娱乐业核心地带洛杉矶、以及历史文化名城芝加哥，形成三股强大的艺术旋风。美国的美术发展区域以东部的纽约、西部的洛杉矶、中部的芝加哥地区为中心辐射。

纽约：作为世界现代艺术之都，凭借其地利优势，是传统和前卫交融、新旧艺术并行之地，汇集了顶级的艺术资源。在纽约及其周围地区，有《美国新闻与世界报道》最佳美术学院排名第一的耶鲁大学艺术学院、排名第二的罗德岛设计学院、排名第四和第七的弗吉尼亚联邦大学艺术学院和马里兰艺术学院。

洛杉矶：西海岸的艺术重镇以加州的旧金山与洛杉矶两大城市为主，作为高新科技和电影娱乐业的核心城市，它们对新艺术和各种文化的吸收力很强，也因此使得该地区的艺术发展相当繁荣，走在时代前列。洛杉矶有排名第四的加州大学洛杉矶分校。

篇8：艺术类学生就业前景

关键词：高职教育,艺术类专业,毕业生,就业前景,影响因素,对策建议

毕业生就业难问题已经成为社会热点,而扩招以来,尤其是“艺考热”的逐渐升温,对于高职艺术类毕业生的就业形势带来更大挑战。毕业生数量的剧增,毕业生择业过程中面临的就业能力问题,都成为制约就业率的关键。

一、高职艺术类毕业生就业特点

(一)就业率低于签约率,自由职业所占比重呈递增趋势。

由于艺术类毕业生群体的特殊性,其对职业的态度多崇尚自由,对个性的追求,对理想的执着,使其不愿意受制于某一单位,更有部分毕业生选择放弃单位录用。有些毕业生在发挥自我专业优势上,以兼职或创业来满足工作的灵活性。同时,在选择自由职业的学生比例调查中有递增趋向。

(二)对行业分工过于集中,就业面拓宽不足。

由于高职艺术类专业职业性强,与其他行业相比,毕业生就业方向多以音乐艺术单位、广告装饰,以及文化传播公司等行业为主,由于专业局限性,对口口径小,就业面相对狭窄,也给艺术类毕业生带来更多的就业门槛。

(三)对就业地的选择性较强,多偏重于经济发达区域。

高职艺术类毕业生多从事文艺事业,而文化又与经济发展相关联,通常经济发达的地区,文化艺术产业发展较好,也会增大艺术类毕业生的需求量,从而对艺术类毕业生的吸引力就很强。据调查,高职艺术类毕业生选择省会城市、沿海地区、发达城市的比重较大,而对于中小城市及农村地区就业人数相对较小。

二、制约高职艺术类毕业生就业难的影响因素

(一)社会方面

就业难问题已经成为社会热点问题,不仅仅艺术类毕业生,其它专业毕业生就业压力都是客观存在的。从社会视角来看,造成艺术类毕业生就业难的社会因素,主要与就业政策的脱节有关。尽管国家也出台了一些鼓励就业、创业的政策,但在解决艺术类毕业生就业实际时却陷入矛盾。现实生活中,高职艺术类毕业生不得不面对不平等待遇,在招聘、岗位实习等环节遭受歧视对待,甚至单位利用政策漏洞来减少高职毕业生应有的优惠条件,加剧了高职毕业生的就业难度。

(二)政府方面

就业问题与整个国家的经济形式关系紧密,而经济发展水平对艺术类毕业生的需求影响较大,经济发展越好的地方,对艺术类人才需求增加,就业环境相对容易,城乡经济、地区经济差异化带来的艺术类毕业生供需失衡问题,涌向经济发达地区的艺术人才出现供给压力增大,供需矛盾加剧。同时,在就业政策导向上,政府从过去的统包统分转向双向选择、自主择业,而自主择业拓宽了艺术类毕业生的就业渠道。然而,在就业配套政策及措施上,由于缺乏有效的激励机制,中小城市艺术类毕业生需求反而增加,特别是中西部地区,尽管也出台了鼓励政策,但因地域就业政策差异性,高职艺术类毕业生主动走向基层的积极性不高。

(三)学校方面

从高职艺术类毕业生就业竞争来看,不仅仅是毕业生间的竞争,更是艺术类院校之间的竞争。由于地区教育政策的偏差,对艺术类毕业生的职业技能缺乏与市场对接,再加之不同城市、中小学、艺术类教育机构对教师岗位的饱和,无形中增加了艺术类毕业生的就业压力。艺术教育模式改革作为高职教育改革工作的重点,在推进素质教育,深化教学改革进程中,更应该从人才培养与市场需求相接轨,及时了解和调查社会岗位需求,优化和调整艺术类专业课程设置,适应社会人才发展需求,让毕业生有更多的就业机会。另外,当前高职艺术类毕业生就业指导工作缺乏实效性,一方面艺术类毕业生就业能力缺失,另一方面高职院校在开展就业政策宣传、职业规划指导方面工作滞后,效果不明显,缺乏实用性。

三、改善高职艺术类毕业生就业发展的对策和建议

(一)从社会层面来构设良好的就业、创业环境

人才市场是毕业生与用人单位双向选择的就业渠道,优化人才市场建设,连接毕业生与用人单位形成双方供求关系,特别是对就业市场进行规范化管理,保障毕业生的切身利益;完善人才市场配置监督机制,加大对艺术人才市场的培育,增强艺术类毕业生规范化、信息化、法制化就业环境。同时,鼓励高职艺术类毕业生自主择业、自主创业,从就业环境多元化上,为艺术类毕业生搭建灵活的就业、创业保障体系。如构建信息化人才信息网络平台,通过财政补贴或优惠政策鼓励毕业生自主创业,完善自由职业法规,推进艺术类毕业生自由职业市场健康发展;规范人才中介服务,帮助毕业生找到合适的岗位。

(二)从政府层面来构筑社会就业支撑体系

高职艺术类毕业生在就业地域上存在差异性,政府要在毕业生就业环境中发挥主导作用,特别是构建多元化、良性互动的就业支撑体系。结合各省地区艺术类人才院校实际,优化高职艺术类院校的办学定位,特别是从办学条件、教师编制、生源素质等方面合理优化学科专业;加大地方高职艺术类院校的政策倾斜,重点培育有特色高水平的高职艺术类院校,通过树立科学的高职教育发展观,优化学科教育结构,强化人才培育模式创新,推进艺术类毕业生人才机制改革;政府在高职艺术类院校就业环境上要强化干预,打破地区保护主义,制定艺术类人才流动优惠政策,从用人单位监管、毕业生就业政策实施中保障艺术类毕业生的合法权益。

(三)从学校层面构建提升就业率的人才培养机制

高职艺术类毕业生就业难问题,在学校层面上应该着力从科学发展观上,优化艺术类学科专业结构,加强毕业生职业生涯规划,渗透就业、创业指导,帮助毕业生树立正确的就业观。在提升毕业生就业能力上,拓宽专业口径,既要关注专业能力,还要从课程设置上,增加求职竞争力课程,如增设或删减部分不实用的课程,从学生专业素质、兴趣、爱好上增强综合能力;在课堂教学模式上,从课堂讲授、教师示范、专题研究、情境模拟等方式上,优化教学改革;加强校企合作,尤其是与用人单位开展就业实习基地,以校企共建来推动艺术类毕业生的实践能力的提升。

参考文献

[1]姜宇国.论艺术类高职毕业生就业后职业适应能力培养[J].浙江艺术职业学院学报,2015(02).

篇9：艺术类学生就业前景

关键词：环境艺术设计；专业；就业；前景

环境艺术设计看似是一个抽象的概念，其实，不然。因为从其定义中，我们可见其丰富的内涵。“环境艺术设计”即，环境艺术工程的空间、艺术构想方案的规划与综合计划，组成部分有造型与构造计划、空间与装饰计划等。高职环境艺术设计专业的建设，关键在于了解影响高职环境艺术设计专业教育的本质问题，基于此，完善专业教育，优化课程设置，提升教学质量；短期内搭建企业融入高职院校的平台是非常必要的。这样就能满足社会对高职院校教育需求，提高就业率，为毕业生就业奠定良好基础。

一、艺术设计专业

“环境艺术是一种综合计划，由环境艺术工程的空间规划与艺术构想方案两部分组成，细化下来有审美功能计划、使用功能计划等。环境设计是艺术的一种，比建筑规模更为庞大，规划领域众多，和工程比起来极具情感。这种艺术包容了众多的艺术，爱管闲事，是举世瞩目的传统艺术”。现代化建设向前推进，城镇化加快了前进的步伐，环境艺术设计引起了社会各界的普遍关注，市场需要大量的环境艺术设计师。环境艺术专业使培养的人才熟悉家居装饰设计手段，掌握施工图制作能力与效果图制造能力，具备简单技能技巧与综合预算技能，培育面向多领域，如服务领域与管理领域等专业技能人才。环境艺术是一类系统性新型边缘工程，交叉了多种学科，涵盖了材料学美术等多领域知识，在专业领域的广度与多样性上，均具有典型性。

二、艺术设计行业情况

环境艺术设计包含层面广泛，主要是由于我国经济的迅速发展，市政建设工程大量兴起，景观设计与室内设计均需要众多的环境艺术设计人才，环境艺术专业打破了传统的室内设计发展，变成了当前多方位、多范围的设计领域，包含了桥梁设计与室外设计等。人们生活和公共消费水平越来越高，设计不再集中于过去的硬件设计，转变成立多深度与更深意的理解，其中有对人生理和行为等的重视，讲究联想性、美观性和艺术性是行业新秀。环境艺术设计专业市场前景广，只要涉及环境艺术设计方面均可胜任，如环境景观改造与室内外效果图设计都具有不错的待遇。

三、艺术设计专业人才需求及就业区域分布

环境艺术设计伴随改革开放的推进，取得了质的发展。尤其体现在景观设计与室内设计上，这方面的社会需要逐渐增长，为此，该专业人才也出现了缺口，社会需求量每年都在增加，以往国内大型美院培养的环境艺术设计人才已无法满足社会需求，开设这门专业得到市场的检验，因为本专业在行业中成本高，为此员工资福利好。环境艺术设计专业人才在区域分布及岗位上，可以从事的单位包括装饰公司、园林公司等。刚开始从设计员做起，经过两年磨练，担任高级设计师，一些时候还可以成为公司领导，管理工程，抑或开设自己的公司，在区域上主要遍及上海、苏浙等地，一般发展中的城市均开设了这门专业。

四、环境艺术专业人才就业方向及分析

（一）环境艺术专业人才就业方向

环境艺术设计专业具有宽广的应用范围，具体包括以下领域：企事业单位、三维制作、市容规划、建筑设计等。室内设计与景观设计均离不开大量的环境艺术设计人才。人们生活水平不断提升，公共场所消费档次越来越高，环境设计不再是以往的偏重于硬件环境设计，转变成了当前意义更为广泛的理解，包含了对生理环境、生理及行为等的理解，不仅具有美观性，而且还追求创造性与艺术性，是新融入市场的一类行业。我国高职院校环境艺术设计专业长期以来有着宽广的就业前景，只要是和环境艺术设计相关的，多可承担，其中像园林景观设计与建筑装饰设计等具有着可观的薪资待遇。环境艺术设计专业人员如果作为设计师工作转正后薪资待遇在3000 元上下，基本工资2000元加提成，往上没有极限[1]。主任或者高级设计师工资收入在5000～8000 元上下。

我国高职院校环境艺术设计专业在建筑行业可以从事的职业有施工监理，在设计行业可以从事的工作有工装设计与施工图设计师、平面设计师，此外，还可以从事新闻出版行业等。我国高职院校环境艺术设计专业人才毕业后可以在以下企事业单位中工作，如景观设计工程公司与建筑设计研究院等，或者在一些大专院校从事教育行政方面的教学工作，也可以从事房地产方面的工作，当然也可以在政府部门担任建筑设计管理及城市规划方面的职位。

（二）环境艺术专业人才就业分析

就业层面宽、职业人才紧缺、职业优势对比。环境艺术设计就业，没有太大的竞争压力，在我国经济快速发展的城市中，市政建设项目兴盛，景观设计与室内设计均需要此类专业人才，环境艺术设计专业在以往室内设计的基础上，拓宽到了多种领域，如城市道路桥梁设计及室外设计上，范围广，层面宽。人们生活水平不断改善，对环境的要求也 越来越高，新的建筑开始增多，城市环境改善是必然，环境艺术设计专业将炙手可热，是对环境的艺术加工。环境包含自然环境、建筑与园林环境等。建筑环境划分为室内外环境。环境艺术非艺术视觉而存在，在多种感官方面吸引观众，将观察者所处的整体环境视为艺术作品的一部分，拉近了观众与作品之间的距离，破除了传统审美的界限，让艺术和生活的距离更近一步。一份调查数据表明，环境艺术设计工程师职位比较受计算机行业的青睐，企业对这种职位的招聘需求旺盛。国内许多计算机行业也来越重视这类人才。环境艺术设计专业人才为我们生存的环境融入了许多美好，美化环境也是未来发展的需求。为此，环境艺术设计专业未来发展前景广阔。

五、环境艺术设计专业学生就业问题现状

首先，随着改革开放的到来，经济飞速发展，人们关注物质和精神方面的需求，艺术类毕业生成为新宠，市场需求下，各院校开设了环境艺术设计专业，短时间内培养了大量环境艺术设计人才，迎合了市场的部分需求。随着高校扩招规模的增大，环境艺术设计专业得到了快速发展，原来百人的系部发展成千人，毕业生人数越来越多，但市场容量毕竟有限[2]。

其次，环境艺术设计专业层面不广，从当前环境艺术设计岗位来看，多限定在设计师与制图人员上。信息社会到来的今天，装饰行业面临着激烈的竞争，环境艺术设计专业被细化开来。一是我们所熟知的设计师与制图人具有有限的市场需求；二是市场匮乏该专业的工程项目预算与管理人才；新兴的家具和家居饰品设计也需要这方面的人才。从中可以看到，环境艺术设计专业因为扩招面临着就业难的问题，但并非主要因素。就业难根本原因是由于环境专业毕业生实践能力弱，无法满足市场对人才的需求。

再次，设计单位为了谋求更大的利润，要求毕业生要具备工作经验，重视应聘人员实际技能，希望新员工能够立刻熟练工作，以创造工作效益。在企业制定的众多招聘标准中，最先看重的是经验，所占比重达42%，其次是技能要求，所占比重达24%，紧随其后的是理论知识，所占比重达18%，职业规划与面试素养所占比重分别为9%、7%。从中可见，企业招聘的是有技能和经验的毕业生，无法满足上岗即入手的要求。部分学校在培养中，未重视对学生实践及创新能力的培养，实际上学生不具备工作经验，没有形成职业意识，尽管一些学生拿到了文凭，然工作能力和普通设计要求相差甚远。

六、环境艺术设计教育新培养方案

（一）以就业为导向，制定培养目标

结合社会需求实际，适时调整课程设置，采用“双型”人才培养模式。高职教育目的是培养高技能人才，学生在获得学历证书的同时，还要取得执业资格证书，提升市场竞争优势，适应工作岗位。在一些课程设置上，要注重对应资格证课程设置，使学生在短时间内获得工程预算员与项日经理的资格证，为学生就业提供充足指导[3]。

（二）推进高校实验、实践基地构建

加强实训基地建设，满足社会对实用型人才的需求。实训基地建设营造逼真的实践环境。安排《毕业设计》、《餐饮空间》等一些课程；设计专题要考虑企业或者行业案例，以案例开展教学。有效表现创新意识，让学生在这种逼真的实践环境中接受教育，以培养学生综合能力与实践能力。学生做完有关理论设计及技法学习后，借助设计有关材料，操作自己的实施方案，将设计付诸现实；理论结合实践，培养了学生独立解决问题的能力，奠定了就业的基石。构建科学的产学基地及稳定的校外实训基地。争取获得企业支持，拓宽校外实训基地，为企业输送所需要的应用型人才[4]。从企业意见反馈中，让学校了解企业需求，合理安排课程，调整教学内容和方式，使毕业生很快融入职场角色，缩短适应期。

（三）以企业为依托，建立‘双师型”师资团队

“双师型”不但要面向学生，而且也面向客户、工程项目。对没有工作经验的教师，采取有效对策，让教师利用闲暇时间到大企业历练，了解设计行业最新需求，强化教师实践能力。教师在专业课上引入具体案例，学生练习具体社会项目，提升实战性，提高理论联系实践的能力。

七、结语

我们要做足准备，选择以后要从事的职业，掌握技能，融会贯通，多读书，洞悉行业发展动态，做好筹备工作，有效把握机会，实现成功。环境艺术设计毕业生面临着严峻的就业形势，高职院校是应用型人才培养的场所，集压力和动力于一身，我们要适时发现并解决问题，为学生就业着想。重点在于培养人才要紧随市场需求，如此，环境艺术设计专业人才就业前景才更为宽广。

参考文献：

[1]耿效彦.环境艺术设计专业发展前景及就业方向[J].网友世界，2012，（20）：38-39.

[2]郑洁.当代大学生就业意向现状调查[J].中国大学生就业， 2005 ，（11）.

[3]阳妮.论以就业为导向的高职高专课程改革[J].改革与战略， 2006 ，（08）.

[4]周利群高职艺术专业“工学结合”育人模式研究[J].教育与职业，2010，（12）.

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