六年级写事作文大全

六年级写事作文大全（精选6篇）

篇1：六年级写事作文大全

文秘助手()之三年级写事作文大全：

我会洗碗

我是一个平凡的人，当然做的事也是平凡的。我不会跳舞，也不会游泳，只会做平常的家务活——洗碗。

说起洗碗，那首次洗碗给我留下了深刻的印象。

有一天，吃完饭后，因奶奶不在家，其他人忙于下地干活。全家的碗筷都搁在桌上。我看见碗筷还没有洗，心想：要不，我今天把碗筷洗了吧！平常奶奶在家太辛苦了，今天回家轻松轻松吧！

说做就做，我把水倒在锅里，打开煤气，又把围裙给系上。水被烧温了，我把洗洁精好几次地挤到水里。刚开始的时候，一切都非常顺利。可是，当我洗碗时却出了意外。我洗碗的一举一动都是照着奶奶的样子去做。就是碗儿在手里不听使唤。有些事，真是说不准。你怕什么，就出什么。我一不留神，碗从手里一滑，只听见“嘣”的一声，碗儿掉在了地上，吓了我一跳。幸好碗没有摔坏，不然麻烦就大了。

原来，洗洁精倒多了。我立刻胆小谨慎了起来，再往锅里倒了些水稀释了一下，慢慢地洗了起来。过了一会儿，我终于把碗洗完了，还洗得非常干净哩。

奶奶回来了，见我把碗洗了，还夸我长大了。我开心极了。

同学，做好任何一件小事，都可以让长辈高兴。

篇2：六年级写事作文大全

漫长的时光，在风中留下年轮；金红的太阳，在雪中留下幻影；吱吱呀呀的木躺椅，在花瓣中留下碾迹。早晨的阳光，还是那么明媚，冬日的早晨，仍是那么清朗。

闲时无聊，懒散地喝了口热而清香四溢的茶，叫醒了自己昏昏沉沉的脑袋，昂首微笑，拿上背包，出发——独自去书店。

带着满怀的好心情，我上了巴士。

巴士车上人不多，很安静，坐在冰凉的椅子上，独拥一抹清闲和独立。下了车，遥望书店，勾起嘴角，大步流星走去。

书店。

书很多很多，看久了眼睛有点酸。我踮起脚尖，从架子上抽出一本《夏至未至》，大概的翻了翻，就看了起来。午后温暖的阳光照在人身上，分外温暖惬意。拿出泡芙，轻咬一口，然后继续看着书上清晰端正的字体，方方正正的大字，我沉浸在了书的世界，就像徜徉在碧蓝色的海洋。不觉有些昏沉。抬头呆呆地望着前方密密麻麻的书名，揉揉眼睛，有些犯困。

无意间看见一本薄薄的绘本，丢开《夏至未至》，抽出一看，便看见一长串书名：《当彩色的生活画起来是可口的》微微提起了兴致，翻开一看。

优美生动的文字，可爱的插图。主要讲了生活的计划。心里轻微悸动，又忽然扬起嘴角。买下了这本教人计划时间的绘本。

是的，我确实有必要认真计划一下自己接下来的时光了。

——尾声

写事六年级作文2

从小到大，我为母亲做的事很少，最多也就是洗碗，扫地，拖地一类。但是母亲不一样了，每天为我们做饭，做家务。这已经很累了，但母亲还常常陪我写完作业，这常常会到10点呀!因此在5月11号，也就是这次母亲节，我希望给母亲舒舒服服地洗一次脚。

晚上，我先搬了一条椅子，让母亲先坐在上面。然后，我在那个洗脚盆中倒满热水并用冷水调温。为了让母亲对我给她第一次洗脚留下好印象，我小心翼翼的抬起脚盆到母亲那，不让水洒出来。

要给母亲开始洗了，我轻轻地将母亲的鞋子和袜子给脱掉。于是，那双曾辛勤劳苦过，踏过人生沧桑的脚露了出来，而那厚厚的老茧便是见证。我小心的托着它放到水里。这一举动让母亲哈哈大笑：“又不是什么宝贝，不必弄的那么小心。”话虽是这么说，可我还是认为这是母亲应得的。

我开始搓洗，平均的用力让母亲很舒服。最后，我用布将她脚上的水擦干净并拿了双拖鞋给她，洗脚算是结束了。

这次的活动让我懂得，父母的劳苦是为了我更好的生活，因此，我要努力学习来回报父母。

写事六年级作文3

这次考试时，我用惊人的速度完成试卷，填完后句趴下睡觉。谁知试卷发下来我只得了68分。老师把我叫到办公室，语重心长地说：“做任何事情一定不能骄傲，你要吸取这次教训，下次考更好。”嗯，我一定不能让老师失望。我自信满满地走进教室，安静地等着试卷发下来。老师抱着一堆洁白的试卷走进来，周围的同学纷纷露出忐忑的神情。可我并不害怕，为了不让老师失望，我是抱着战胜它的心态。

试卷发下来了，我并没有像上次一样用惊人的速度填完，而是仔细地读着题目，思考片刻才填。我一路斩兵杀敌，轻松来到了最后的一关。我一读完题目，嗯，上星期学过的。可是一路算下来发现是个循环小数，“怎么可能，老师明明说过这类题目不可能是循环小数，难道我算错了？”我带着这种疑问又算了三遍，发现结果都一样。“老师，这道题有问题。”我胆怯地举了手。老师应声而来：“哪里？”我指了指那道题，老师看了看，也发现错误，“嗯，真细心！”老师用赞赏的目光看着我，然后让我们都改正过来。

试卷发下来了，我如愿以偿得到满分。老师又把我叫去办公室，老师用欣慰的目光看着我，说：“你这次表现很好，再接再厉，不要骄傲哦！”我看着老师，激动地说：“老师，这次我没有骄傲。”

写事六年级作文4

“良药苦口利于病，交通规则利于行。”每每看到这一句话时，我都会默默的警告自己，一定要遵守交通规则。司机叔叔，我想对您说：“请您遵守交通规则，不要乱闯红灯。”

记得有一次，我和爸爸一起去图书馆里还书。因为那天下着雨，视线很模糊，所以爸爸一直在小心翼翼的往前“挪动”，生怕一不留神就会撞到别人。等到我们“挪”到了第一个十字路口时，绿灯的时间已经所剩无几了，爸爸只能无可奈何地停下，等待下一次亮绿灯时再走。可是等到黄灯亮时，旁边忽然窜出一辆车来，猛地冲了过去，还差点撞到正准备走的行人。我和爸爸目瞪口呆地看着那辆车扬长而去，半天才回过神来。爸爸十分生气地说：“世界上怎么会有这种人，看见黄灯亮了也蒙头直冲，等一两分钟不行吗！”

“真是自私！”我也在心里暗自吐槽：这也太没素质了吧！刚才差一点就撞到别人了！不仅不把自己的生命不当回事，还不把别人的生命当回事，太可恶了吧！难道他忘记幼儿园时学的顺口溜了吗！同时，我也很庆幸地安慰自己，幸好我们是还是文明人，我们还在遵守交通规则。哎，世界上要是少一些那样自私自利的人，交通事故也不会出现得那么频繁了。我们的生命与安全也都更有保障了。所以我以后一定会遵守交通规则，争当一名文明人。随后，我就和爸爸去还书，然后回家了。

司机叔叔，我想对您说：“请您时刻遵守交通规则，不要拿自己和别人的生命当儿戏。”

写事六年级作文5

在我的成长经历百宝箱中，有一颗颗可爱的小星星，哇！那颗不仅可爱，还非亮呢！因为它是我记忆中最难忘的一件事。

那天清晨，一缕阳光透过窗户斜射到我的床上，我刚刚睁开惺忪的眼睛，老妈子就笑着对我说：“宝贝，今天是你们的生日！你们喜欢什么生日礼物呀！”我们兴奋地说：“我们要小动物。”

快中午的时候，爸爸和老妈子回来了，笑眯眯地看着我们，我俩很好奇，赶紧问：“老妈子，礼物呢？”老妈子用手一指，在你们爸爸那呢，可我和妹妹看了爸爸好一会，也没见到什么礼物，突然妹妹大叫：“爸爸身后是什么？”爸爸不让看，我俩就围着爸爸转圈圈，爸爸也笑着跟着我们一起转圈圈，不给我们看，这时老妈子说话了：“你别逗俩宝了，快给她们吧。”“好、好，”爸爸一边答应一边把礼盒递给了我们，我和妹妹一看，是个白色的纸箱子，纸箱子是虚掩着盖子的，什么也看不到，我想不到它到底会是什么动物，就问妹妹：“箱子里会不会是只小兔呢？”妹妹一口咬定说：“不对，一定是只小猫咪，”于是我俩急忙打开了箱子，一看大吃一惊，原来不是只小猫咪，是只可爱的白色小狗啊！哈哈，我们乐开了花，我大叫着：“好漂亮的小狗啊，它的茸毛多白呀，咱们就叫它小白吧！”妹妹赞赏地说：“好呀，这个名字真合适，”然后我们都争着抱小白，玩得很开心。

现在它已经成为我们家中的一员了！谢谢爸爸老妈子送给我们的生日礼物，这件事一直让我记忆犹心，无法忘记。

写事六年级作文6

六月，天热得不得了了，知了不停地叫。家里的大黄狗吐着舌头，大人们不敢出门，小孩们躲在家里吃着冰棍儿。

而我，居然在这大街上游荡，我全身上下都热！这都是外婆惹的祸，害得我差点中暑。事情是这样的：这天，我和外婆去街上买东西，可中途却发现落了的东西，这不是外婆去拿了吗？可是外婆竟然半小时了还没回，肯定又在哪儿跟人聊天了。

由于我的东西太多了，太重了，所以我绝对不可以带着东西去找外婆。就在这时，我看到了希望——一个七八岁的小女孩，我认识她，她是，好像是邻居家大婶的女儿的孩子，她长得很清秀，皮肤很白，两只大眼睛水汪汪的，说起话来两片睫毛一眨一眨的，可爱透了！我立马叫住了她，有点不好意思地说：“哎，你好，请问你能帮我看好这些东西吗？等我回来。”她微微一笑说：“好啊，没问题”我既高兴又兴奋地笑着说：“太感谢你了，那就这样说好了。”说完，我就飞奔去找外婆了。

我找到六点钟才找到外婆，原来她早回家了。当我看到电子钟的时候，我才知道那个小女孩恐怕还在等我，而且东西还在她手上。我赶紧跑到原先那个地方，眼前的一幕让我惊呆了：那个小女孩痴痴地在那等着，手脚上都还让虫子咬了。我看到这情景，一股暖流涌上心头，眼里薄了一层层雾……

写事六年级作文7

正所谓“百里不同风，千里不同俗”每个地方都有着自己的日一习俗。来莞的春节也不例外。

除夕晚上，有有三件必你要做的惠第一件事是绝对少不了的年夜饭。年夜饭之所以丰盛，是因为里面含有很多意：年年有鱼，代表着年年有余;饺子形似元宝，所以过年吃饺子带有"招财进宝”的寓意;生菜则代表生财……

第二件事呢，是登黄旗山，春节登黄旗山始于北宋徽宗年间，从清末民初以来兴盛。

我们马不停蹄地升车来到黄旗山脚下，一眼望去全是黑压压的人群，我们穿过熙熙攘攘的人群，功夫不负有心人，我们终于登上了黄旗山，现在，我们要在此呆上一宿，到了凌晨之时将头炷香供奉给神灵。

在山顶上，度日如年，百般无奈只好坐下来先看看《春节联欢晚会》，腾云飞的小品让大家捧腹大笑、不一会儿，主持人开始回顾这一年最后的时光“十、九、八……”

我们拿上一把香，缓缓地走进庙里，拿出打火机点上香我分给各个人三支，这使我百思不得其解，我疑惑地问：“为什儿不插六支呢？六支不就是六六大顺吗”周围的人都笑了起来，人群中有人说，“不是的，双数不吉利。”

登黄旗山不仅仅是个习俗，也是人们盼来年有个好兆头的象征。

写事六年级作文8

世界上有许多感人的事，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀!

记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧!”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……

世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀!我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢?我的眼眶湿润了……

写事六年级作文9

“书籍是我们的精神粮食”、“书是全世界的营养品”、“书是人类进步的阶梯”，从古到今，书就像是一艘船，带领我们驶向智慧之岸，是书让我们得到知识，是知识让我们有了现在的美好生活，如果一个人没有知识，就等于是一个没有灵魂的躯壳。

我喜欢书，书陪我一直走到现在，可能我一辈子都离不开书。我这一生得到的第一本书，让我学到了许多知识，也给了我第二次生命。那是我读一年级的时侯，爸爸给我买了一本书，是写在遇到危险时，应该怎么做。有一天，小伙伴们来家里玩躲猫猫，大家都找到了自己的藏身之处，我躲在衣柜的一个小角落里，用许多衣服盖住自己，过了好久，一点动静也没有，我感到很呐闷，为什么一点声音也没有呢？我刚想打开柜子，发现门怎么也打不开，原来小伙伴们故意把我关在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。过了许久，我发现我的头很晕，很想睡觉，突然我猛得想起，爸爸给我买得那本书中说过，要是被困在柜子里，感到头晕的话千万不能睡觉，应该在柜子的空隙里呼吸氧气，如果你睡着了，说不定就会室息而死。我拼命地按照书里说的那样，在空隙中呼吸空气，突然我听见了一阵开门声，我知道妈妈回来了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“妈妈、妈妈”，妈妈听见后飞快地奔上楼上，把我从柜子中解救出来。

幸好，当时我读了那本书，否则会带来很严重的后果，以后我要读更多的书，吸取更多的知识，好让我在人生的道路上更顺利地前行。

写事六年级作文10

快过年了，妈妈带着我东跑西跑，开始布置年货。

有一次，我和妈妈去市场买菜，到了市场，我看见了卖掉钱的，迫不及待地问妈妈：“妈妈今天买点掉钱行吗？”妈妈说：“咱们过几天再买，今天先买菜。”我对妈妈可怜巴巴地说：“你问问人家多少钱，如果便宜就买，如果不便宜就不买。”妈妈见我的样子说：“好吧。”我在人群中到了那里妈妈问：“掉钱多少钱一张？”“8毛”我问妈妈：“妈妈，贵吗？”妈妈告诉我：“还行。”“咱们买哪种？”两张大的四季平安，八张小的合家欢乐。”老板帮妈妈数掉钱，我又看了看福字，立体的！立体福字是我一直想要的福字，我急忙把妈妈叫过来“妈妈一会儿咱们买这张福字好吗？”妈妈笑了笑，说：“一会儿再说。”我期待着。买完掉钱妈妈问：“这张福字怎么买？”“二十五块”“给我们一个最低价。”“最低给20吧。”妈妈说：“15还不卖吗？您少挣点儿。”“真不行，给20我们才挣5毛。”“哎呀，少挣几块吧。我说这价，肯定靠谱，亏不了您呀！”“行行行，拿走吧”从人群中挤出来之后我妈妈悄悄地说和妈妈说：“妈妈，您真行，买东西都能要半价！”到家后，我和妈妈开始分工。我准备了透明胶和剪刀，我先用剪到把透明胶剪成20节，然后依次把掉钱的两侧贴上一节透明胶，递给妈妈，妈妈负责往窗户上贴我们忙了一阵子，可算贴完了，家里变得红彤彤的。

我心里开心极了，是多么盼望天天都在过年啊！

写事六年级作文11

今天，我和爸爸妈妈去海边玩。在游泳的时候，我看见一个小男孩在沙滩上踢球。我便跑过去，说：“我可以跟你一起玩吗？”他爸爸说：“行啊，那就你们俩一起踢吧。”

我便去守门。首先，他给了我一个高射球，我还没来得及蹦起来，那个球就从网上跃过去。旁边有几个人带着狗躺在沙滩上休息，球差点儿砸到他们。这会儿，该他守门了。我给他来了一个低射球。球从他腿边钻了过去，进到网里。他又把球扔给我。我一脚把球踢过他的头顶差点儿砸到他，他举手狠狠一打，把球砸到我脚趾上，疼得我哇哇大叫。这回该我守门，他踢球了。他后退很远，猛地一踢，我跳起来要接，可是球踢得太高了，从我手指尖上擦过，进到了网里。我又把球抛开很远。他盯紧我的球，趁球没有落地时，猛地一脚，球飞过来。当时我只听重重地一声“砰”，球撞在了杆子上。他坐了一个屁墩儿。我狠狠地一脚，球砸在他的肚子上，差点儿把他打倒在地。

不知不觉已经玩了一个小时，该回酒店了。我便和他道别。美好的时光总是那么快地过去。我回到酒店里，洗了个澡，就安然入睡了。

写事六年级作文12

在我成长的过程中，经历了许多的故事，其中最令我难以忘怀的是和奶奶学绣十字绣。

那是去年暑假的一天，我来到奶奶家，正巧看见奶奶在绣十字绣，奶奶绣得非常好，真是栩栩如生，我就央求奶奶教我。奶奶先耐心地告诉我绣十字绣需要准备的材料，有绣线、布、细针、剪刀、铅笔、橡皮、尺，材料准备好了，我要开始学了。奶奶说：“你是初学，要先打好基本功。”我望着奶奶用心地点点头。奶奶边示范边讲解：“我先用笔在布上工工整整地画点儿，然后穿上绣线，按照“∕”“﹨”的顺序绣就行。”我想：绣十字绣原来就这么简单。我按照奶奶说的，拿起针对着点信心十足地绣起来，可谁知看似容易做时难，我总是找不准点儿，针穿过去，才发现扎点扎偏了，好不容易对准点穿过去，却有发现漏针了。一开始，我就出了好几回错，都是奶奶不厌其烦地帮我改好了。我心想：既然这么难，干脆我不学了！奶奶好像看出了我的心思，用手抚摸着我的头，语重心长地说：“万丈高楼平地起，别着急，慢慢来。”听了奶奶的话，我先认真地把点找准，然后再小心翼翼地把针穿进点儿里。就这样，我一针一针地用心绣，动作也越来越娴熟了，线快速地穿来穿去。在我的`努力下，第一个作品终于完成了，原来是一个红红的“福”字。我长长地舒了一口气，端详着手中的十字绣作品，情不自禁地笑了。

通过这次学绣十字绣，我懂得了做事情要坚持不懈、持之以恒地去做，才能做得更好。

写事六年级作文13

星期五的下午第一节课是我们班的科学课，在科学课上老师说：“今天我们要制作降落伞”，老师的话音刚落，同学们兴奋地欢呼雀跃，都迫不及待的看着老师，希望老师能让自己那一组早点做出美丽的降落伞。

只见老师先拿出塑料袋，叠成一个小的长方形，捏着它的一个角望下一捋，迅速的剪掉一半，打开后是个圆形的伞面，然后把这个圆形的伞分成四份，再在四面贴上双面胶，再粘上毛线，这个时候降落伞的摸样已经能看出来了，最后把橡皮泥分别捏在这四根毛线上，降落伞下再系上一个小重物，一个美丽而又好玩的降落伞也就做成了。

接下来就该我们大显身手了，我也按照老师教的样子先剪伞面，后贴胶纸，我做成了一个降落伞，同学们也都展示着各自的才艺，各色各样的降落伞就在大家的手中诞生了。老师让大家把做好的降落伞试降一下，我用一只手拽着降落伞下的小重物，用力甩了几下，使劲向空中一抛，降落伞就飞了起来。接下来，老师又让大家集体放飞，只听见嗖嗖的声响，一个个降落伞都飞了起来，瞧啊，漫天的降落伞好像是天女散花;又过了一会儿，无数个降落伞从天而降，像一个个伞兵从天上落了下来，真是漂亮极了。

自己动手制作降落伞感觉特别有趣，不仅给我带来的无尽的乐趣，还让我感到特别有成就感。

写事六年级作文14

我最后悔的一件事

在我那五彩缤纷的童年成长的岁月中，有许多令人难忘的欢乐，也有许多成长的烦恼，期间许多事我都忘却了，独有一件事却记忆犹新，现在想来，至今后悔不已。

那是我七岁那年，我在四川的舅爷爷家玩。有一天，我和妈妈一起去超级市场买东西。到了二楼，隔得好远，我就看见墙上挂着一套《游戏王》玩具，我特别爱看《游戏王》的动画片，这次有《游戏王》的玩具，更是让我爱不释手。我趁妈妈不注意偷偷溜了过去，摆弄起玩具，我要妈妈给我买一个，妈妈口气坚决地说：“不买!都七岁了，还像个三四岁的小孩一样玩玩具!”我很扫兴，却很不死心，便趁没人看见，偷偷把《游戏王》的玩具塞进衣服里，惴惴不安离开了收银台，蒙混过关了。紧紧张张回到家里，一个人躲在房间里玩。第二天中午，我正玩得兴高采烈时，妈妈突然闯了进来，看到我的玩具，妈妈问：“哪来的?”，我吞吞吐吐地说：“我……我昨天从超市里拿来的。”妈妈听了很生气，严厉地说：“马上还过去，并赔礼道歉。”我嘟嘟嚷嚷地说：“说不定那人早就忘记了呢”，“那也得还给他”，妈妈说，第二天我便在妈妈陪同下还过去了。

这件事想起来我至今后悔，“人看从小，马看蹄走”，如果我们不养成好习惯，就会成为社会人-渣，只有从小培养成自己良好的品质，长大后才能成为祖国的栋梁之材。现在我常拿这件事鞭策。

写事六年级作文15

今日，我玩的十分开心。

我早晨吃完早饭，出去玩，先找刘哲玩，我们玩的cf，玩的很开心，我每次当生化的时候都会感染人。

我们玩了一会，把电脑关了，出去玩。玩的是三个字，我们玩的很开心。我们玩的时候，还有人不细心摔倒了，我把李明旺扶了起来，当他给我说多谢的时候我感到十分高兴。

一次，我上我爷爷家，当时正是秋天，我体验了农村生活，原先农村干活那么辛苦，真是不容易。

记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车，为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”。这天，天高气爽，我异常想骑自行车。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑“哈哈，路上细心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦!”

记得又一次，我和王兴龙，游泳，我们游完，就跑回家，我到明天直接感冒了，教师告诉我随便游泳不好，如果那个小河深怎样办呀!这个启示让我终身受益。

有一次，我们班和一班拔河比赛，我们班输了，我们班不团结一致，第一局的时候，我们赢得时候，我们十分骄傲，我们第二局的时候，输了，我们你说我我说你，的，我们到第三局又输了，更加争吵了。

篇3：六年级写事作文大全

在小学六年级语文学习过程中, 作文水平对小学生的语文整体成绩具有较大的影响, 在实际对小学六年级学生进行作文指导的过程中, 由于缺少写作素材、缺失写作技巧, 造成小学生的作文写作缺乏新颖性, 而且写作的水平也较低。因此语文教师应当加大对作文指导的重视, 采用有效的方法促进指导效果的提升, 促进小学生作文水平的提高。

一、小学六年级语文作文教学存在的不足

在以往的小学六年级语文作文课堂教学中, 主要教学方式就是传授给学生写作技巧、分析文章结构, 这种教学的弊端就是对学生个性发挥产生的严重的制约, 如果长时间的使用这种教学方式就会导致学生产生固定的思维模式, 对小学生写作水平的提升非常不利。小学六年级语文作文指导教学中学生的主要表现为:某些学生即便可以顺利的写出作文, 但是却存在较多的语病、语序混乱等问题;某些学生在对写作的内容确定之后, 在表达的时候却存在不知道该如何下手的问题;某些学生虽然想要写作, 但是却没有明确的写作内容;某些学生对作文指导教学存在排斥和畏惧的心理, 害怕写作。这些问题都直接造成了小学六年级语文作文指导难以达到理想的效果。

二、强化小学六年级语文作文指导效果的方法

1.对作文的点评、指导给予足够的重视。在小学六年级学生的实际写作过程中, 语文教师应当结合不同学生的个性差异, 进行针对性的作文指导, 采取适合学生特点的指导方式, 使学生的个性能够得到最大限度的发挥, 并适当的对学生设置自主写作活动, 不对学生设计固定的写作题目, 而是让学生根据自己的想法进行自由的发挥, 在学生的写作中教师也不会采取任何的指导行为, 让学生自己最作文的写作进行大胆尝试, 在表达方面拥有足够的自主权, 对学生在教学中的主体地位给予极大的尊重。

但是在学生作文写作完成之后教师应当及时的给予点评, 对学生的作文认真品读, 并对作文的整体结构和写作形式进行全面的分析。最终对学生作文的语言表达、写作主题等做出合理的评价, 对作文写作较好的学生给予一定的奖励, 促进学生作文写作自信心的增强。

2.对学生学习的知识进行有效的迁移。首先对写、读进行紧密的结合, 在教师进行作文指导时可以采取知识迁移的方法, 将学生们在阅读中学习到的知识技能, 应用到语文作文写作中, 引导学生利用学习到知识技能解决写作中的实际问题。或者采用大声朗读、默读等方式, 引导学生对文章大意进行深入的了解, 从而建立属于自身的写作架构, 促进学生写作水平的提升。其次指导学生对优秀的作文范文进行分析总结, 作文的整体水平往往依靠作文的开头决定, 所以教师可以采取指导学生对优秀作文范文进行分析的方法, 将范文中的优美片段背诵下来, 应用到自己的作文当中。

3.对学生的表达给予足够的鼓励。写作的重要基础就是表达能力, 在表达的过程中可以对所学的知识进行巩固, 还可以促进学生表达能力的提升。而在以往谈到语文作文写作的时候, 文字表达能力是人们普遍想到的, 但是从学生发展的角度来看, 这种表达能力会产生一定的限制作用, 所以在作文写作之前, 教师应当及时的进行指导, 鼓励学生之间进行主动地交流, 同学之间可以互相借鉴写作技巧和方法, 而且在学生的交流过程中, 有利于学生对自身的不足进行清晰的认识, 使其作文写作能力可以得到不断的提升。

如教师作文指导教学中, 教学模式可以选择小组写作, 根据学生的特点将其分为几个小组, 然后根据小组学生的特点设置符合其写作能力和写作意愿的主题, 然后让每个小组根据该组的作文主题进行讨论, 使用口头表述的形式, 从而针对谈论的结果学生们选择出自己感兴趣的写作内容进行实际写作。采用这种进行教学, 可以促进内向、胆小的学生进行更多的交流, 使其得到充分的锻炼, 让更多的学生得到表达能力的训练。

总结:综上所述, 通过对小学六年级语文作文指导效果的深入研究, 从中可以了解到为了有效的提高小学六年级语文作文指导效果, 可以采取引导学生知识迁移、鼓励学生进行表达等方法, 从而实现理想的语文作文指导效果, 促进学生作文水平的提升。

摘要：在全面推进新课改的背景下, 对小学语文作文教学的要求也不断提高, 而作为小学和中学的重要转折点——小学六年级的作用非常大, 不但可以对小学阶段所学的语文作文知识进行总结, 还可以为更好的融入中学生活奠定良好的基础, 因此需要采取有效的策略对小学六年级语文作文指导效果进行强化。本文主要研究小学六年级语文作文教学存在的不足, 并提出有效的提升作文指导教学效果的方法。

关键词：指导效果,语文作文指导,小学六年级

参考文献

[1]张荣华, 朱家珑, 方明生.关于小学“调查作文”教育现状的调查与思考[J].山西师大学报 (社会科学版) , 2010, 01:148-153.

[2]吴红耘, 皮连生.语文教学科学化, 路在何方?——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》[J].课程·教材·教法, 2013, 02:50-58.

篇4：关于六年级作文教学的理性思考

我觉得针对六年级学生的心理和年龄特点，应以几个方面为抓手，切实推动学生写作水平的提升。

一、阅读和写作应巧妙结合

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”每位语文教师都强烈意识到读书对于写作的重要性。然而新教材较以前的教材相比篇目众多，教师上课时难以抽出足够的时间让学生阅读名篇名著；如果作为回家作业，又怕学生根本不读或应付了事。对此，我是这样解决的：每周一、三、五布置写点评的作业，教师首先精选一些适合六年级学生阅读的、篇幅适中、文质兼美、故事性强的文章，每次下发一篇，要求学生回家后先默读一次，碰到生字词可查字典，并把生字词的拼音和解释写在点评本上，再朗读两次，然后摘抄好词好句写点评。点评本从中间画一道竖线隔开，左面摘抄，右面写点评。还可以让学生针对全文写点评，这类似于读后感。阅读作业完成得好不好，只要看看学生点评的质量就一目了然了。这样长期坚持下去，能提高学生的阅读分析能力，有利于培养学生的思维能力，切实提高写作水平。

二、应让阅读成为一种习惯

在小学低年级，由于家长觉得孩子识字少，阅读时怕难以理解，所以在孩子的认字方面下了很大的工夫。到了高年级，学校则侧重于做练习，致使学生阅读面窄、词汇量少。因此，我从六年级开始就着重培养学生的阅读习惯，给学生推荐一些名著让他们选择，或去图书馆借，或去书店选购，每周安排一节阅读课。此外，我还把读名著作为贯穿学期始终的一项作业，要求学生每天必须抽出半小时来读名著；有时我不下发阅读材料，要求学生就自己读的名著片段写点评。两个学期下来，收到了良好的效果。许多学生养成了阅读的良好习惯。

三、应在活动中扩大学生的写作视野

许多教师在批改学生作文时常有这样的感慨：选材老套，很多学生千篇一律地写妈妈雨天送伞、爸爸背他上医院等老掉牙的话题。这一方面说明学生不善于观察生活，不善于发现身边的真善美；另一方面则说明学校和家庭生活的单调乏味。因此，我们可以通过校园活动来丰富学生的写作素材。如春游、为灾区小朋友举行义卖活动，这些都是写作的良好契机，我们要很好地加以利用，并“趁热打铁”，鼓励学生写周记或作文。作为语文教师，也可组织一些学生感兴趣的活动，在活动中激发其写作兴趣，使学生有话可说，学生自然就降低了写作文的畏难心理。

四、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节

活动开展得越多，学生写作的热情也就越高。如果教师对于学生上交的作文反馈太慢，甚至过了一两个星期，学生才拿到教师批好的作文，这时学生的印象已经不深了，或许漫不经心地看一下教师的评语，就塞到抽屉里去了。下次再要求写命题作文时，他们的热情已大打折扣。教师辛辛苦苦改作文、写评语，却因为反馈慢，使付出的和得到的不成正比。那么有没有更有效的方法呢？我从以下方面做了尝试：

1.作文交上来的当天就进行讲评

教师可将还没有批改的作文放在讲台上，随机抽取几本让学生朗读。平时写作认真的学生，被抽到时往往镇定自若，甚至喜上眉梢；平时写作马虎、应付了事的学生，则面红耳赤，暗暗下决心下次要认真写。教师进行点评，指出优点和改进意见，中间穿插学生的点评，形成生生互动、师生互动的良好局面。这样的作文反馈课，其效果是明显的，也有激励学困生的作用。最后，教师可将作文收上来回办公室逐一修改，认真写评语。

2.六年级第二学期，可以尝试同学互评作文

教师可把评分标准、评价要求详细地写在黑板上，让学生们有章可循。应注意的问题是，教师要保证每位学生拿到的不是自己和同桌的作文。一篇作文批改好之后，同桌再交换批改，保证每位学生一节课至少批改两篇作文，并要求学生在评语下签名。做一回小老师，给别人的作文“把脉”，对于自己的写作何尝不是一个提高的过程呢？这样的做法也能保证自己的作文及时得到反馈，但次数不要过多，每学期一两次即可。

3.分数激励，注重作文的一题多写

教师每次批作文，都会给学生打一个分数。但是长此以往，学生对分数的敏感度会降低。那么，如何让分数发挥它的作用呢？我的做法是：以85分为底线，低于85分的要根据教师提出的修改意见重写。写完后交上来再批，达不到85分的再写，直到达标为止。一个作文题目可以写两次甚至多次，这与一个作文题目写完一次后就换新题目相比，能明显提高学生的写作水平。进行分数激励的另一个好处就是能端正学生的写作态度，争取第一次就达标，让他们明白“长痛不如短痛”。学生对分数的敏感度会唤起他们写作的潜能。

对于六年级的学生，教师要多表扬、少批评，使他们喜欢自己的语文老师，从而喜欢写作。当一个学生觉得教师欣赏自己的时候，自然会焕发无穷的热情来表现自己。当然，教师还可以开展作文的专题训练。如某一节作文课训练学生如何进行外貌描写，下一节作文课让学生学习神态描写。这样，每节课有侧重，学生收获会更大。如果在六年级作文教学中，教师稳扎稳打，使学生作文水平稳步提高，让他们品尝到写作的甜头，那么，对于学生初中阶段的学习甚至将来的大学阶段都将起到莫大的激励作用。

篇5：写事六年级作文

寒假里，我去了宁波的育乐湾，那里有很多体验馆，我最喜欢的是烘焙屋。我和一群小朋友在烘焙屋中学习做蛋糕。

老师先向我们介绍了做蛋糕的`原料，有面粉、糖粉、泡打粉、可可粉、蛋清、黄油和巧克力豆。在老师的指导下，我们用厨房用称先称出一个大碗的质量，再称面粉、糖粉、蛋清和黄油各20克，可可粉3克，再加一点点泡打粉。接着我们用勺子把原料搅拌均匀后倒入蛋糕模型中，并撒一把巧克力豆。最后，我们把蛋糕模型放入烤箱。半小时后，蛋糕烤好了。打开烤箱，一股香味扑鼻而来，真诱人啊！哇，成功了，我今天成了一名蛋糕师了，哈哈哈！

做蛋糕的过程充满乐趣，成功的喜悦更是让人难忘，大家也去试试吧！

篇6：六年级写事作文

六年级写事作文1

这是一幅充满爱和温暖的画。这幅画既不是著名画家的作品，也不是我的作品，而是我的同学邓画的一只像一家人一样快乐的蝴蝶。

听到题目的时候，一定有点迷茫。现实生活中，只有大象。哪里有蝴蝶？所以这是一幅想象中的画。作者用翅膀代替了大象的耳朵，让大象飞翔的愿望得以实现。

记忆中，蝶象一家在辽阔的草原上玩耍，那里的草地绿油油的，令人眼花缭乱，蝶象一家在玩亲子游戏:小象的鼻子轻轻托着妈妈的鼻子，爸爸用他长长的鼻子轻轻抚着小象的背，努力为小象擦拭前的准备。他们一家人笑得那么开心，给草原增添了活力。我突然想加入这个大家庭，和他们一起笑。

第一次看到这幅画，我就被迷住了，仿佛我是另一只蝶象，在天空中飞翔，看着他们一家人，有时还会下去给他们看看。

这幅画，一幅美丽而激动人心的画，对我来说有一种说不出的喜悦。我觉得:作者用画来形容对对象的爱。

虽然我只看到这幅画几分钟，但它在我心中留下了不可磨灭的印象。谁能说这幅画不讨喜？

六年级写事作文2

这件趣事发生在我五岁那年。

一天早饭后，爸爸、妈妈和奶奶上街买东西去了，留下我和弟弟在家看房。闲得无聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起劲。没过一会儿，我们就已经满头大汗。最后，我们实在有些受不了了，便坐在门槛上喘粗气。休息了一下，闲不住的弟弟就去开收音机。收音机里的播音员阿姨说：欢迎听众们收听黄梅戏《天仙配》！《天仙配》，这不是奶奶平时最爱听的戏吗？可奶奶此刻不在家呀！怎样办呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我此刻把收音机关起来，等奶奶回来再播放！姐姐！你关收音机干什么？我要听！弟弟不耐烦地说。小弟！这段戏是奶奶最爱听的戏。等奶奶回来，我们一齐听，好吗？经我这么一说，弟弟便满口答应了。

中午，我们最后等到奶奶回来了。我便迫不及待地对奶奶说：奶奶！你猜我给你留什么了？乖孙女！你给我留了什么好东西，快告诉我！奶奶半信半疑地问。奶奶！姐姐给你留了你最爱听的黄梅戏《天仙配》，不信，我们立刻放给你听！早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我见奶奶还不太明白，就赶忙去开收音机。但是收音机里此刻正在播放国际新闻。这下，我可犯傻了。哈！哈！奶奶恍然大悟，笑得泪水直流。我却气得冒眼泪，嚷道：怪事！《天仙配》怎样没有了！奶奶一边帮我擦眼泪一边耐心地对我说：孩子！收音机里的节目怎样能留得住呢？听完了奶奶的解释，我才茅塞顿开。

六年级写事作文3

快过年了，妈妈带着我东跑西跑，开始布置年货。

有一次，我和妈妈去市场买菜，到了市场，我看见了卖掉钱的，迫不及待地问妈妈：“妈妈今天买点掉钱行吗？”妈妈说：“咱们过几天再买，今天先买菜。”我对妈妈可怜巴巴地说：“你问问人家多少钱，如果便宜就买，如果不便宜就不买。”妈妈见我的样子说：“好吧。”我在人群中到了那里妈妈问：“掉钱多少钱一张？”“8毛”我问妈妈：“妈妈，贵吗？”妈妈告诉我：“还行。”“咱们买哪种？”两张大的四季平安，八张小的合家欢乐。”老板帮妈妈数掉钱，我又看了看福字，立体的！立体福字是我一直想要的福字，我急忙把妈妈叫过来“妈妈一会儿咱们买这张福字好吗？”妈妈笑了笑，说：“一会儿再说。”我期待着。买完掉钱妈妈问：“这张福字怎么买？”“二十五块”“给我们一个最低价。”“最低给20吧。”妈妈说：“15还不卖吗？您少挣点儿。”“真不行，给20我们才挣5毛。”“哎呀，少挣几块吧。我说这价，肯定靠谱，亏不了您呀！”“行行行，拿走吧”从人群中挤出来之后我妈妈悄悄地说和妈妈说：“妈妈，您真行，买东西都能要半价！”到家后，我和妈妈开始分工。我准备了透明胶和剪刀，我先用剪到把透明胶剪成20节，然后依次把掉钱的两侧贴上一节透明胶，递给妈妈，妈妈负责往窗户上贴我们忙了一阵子，可算贴完了，家里变得红彤彤的。

我心里开心极了，是多么盼望天天都在过年啊！

六年级写事作文4

一晃，十几年过去了。十几年前，我还没有出生，而今，我早已是个大男孩。那时，爷爷奶奶还年轻，容光焕发，精神矍铄。而今，爷爷已经离开了我们，奶奶也已经白发苍苍，皱纹纵横。

眼前的这张照片上，爷爷奶奶都是一头乌黑的头发，两眼目光慈爱有神。奶奶的眼睛微微眯着，老是朝爷爷那边看，好像是与爷爷拍婚纱照一样，还带一丝羞涩。而爷爷，也许是第一次照相吧，显得有些拘束，双手放在腿上，脸上的笑容不那么明显，但嘴角上扬，还把眼镜擦得锃亮。可以看出，爷爷的内心是高兴的。

这张照片的背后写着一行数字——“1980”，那时爷爷的胡子也不长，奶奶的脸上还有光泽，皱纹一点看不出来。两人都穿着蓝色的上衣，显然是为了这次照相而专门换上的新衣。爷爷把领子弄得服服帖帖，让人一看就是个人民教师。奶奶的手不像现在又干又裂，面容也不像现在这样枯槁，她把头发并到耳后，领子也竖了起来。他们在认真地迎接这次照相。

三十年河东，三十年河西。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

他们的背后是一排老式家具，还有一台七八十年代的录音机，这台录音机和爷爷的椅子到现在还留着，每当奶奶想念爷爷时，就会坐在那张椅子上，静静地坐着，一言不发……

一张老照片，记载了多少难忘的故事；一张老照片，蕴含了多少不可名状的感情；一张老照片，又传达了多少值得铭记的情怀……

六年级写事作文5

童年里那五彩缤纷的回忆，现在想来总会让我忍俊不禁，我常常想真希望时光停留在那一刻，留住那童年的美好……

那是一个初夏之夜，我看见花盆中结出了许多果实，我想要是我把布娃娃放进花盆中，那也会结出很多布娃娃，我要把布娃娃送给灾区小朋友让她们都有心爱的玩具。

第二天早上，我趁爸爸妈妈都上班了，向花盆浇水施肥，把布娃娃种了下去，我盼着会长出很多的布娃娃，可是过了很多天以后，那花盆一点变化都没有。我又把妈妈过几天要参加晚会戴的耳环也埋进了花盆里，我还是不断的施肥、浇水，可是这结果还是和上次的情形一样，我不相信，便用手抓开泥土，找了很久也没有找到妈妈那只名贵的耳环。

过了几天，妈妈要参加晚会了，她化完妆，穿上了新衣服，准备戴耳环，可找了又找就是找不到，便把我和爸爸叫起来“紧急开会”，先让我们各自分组行动寻找，可结果还是没有，见我站在旁边十分紧张，就问我：“心悦是你拿了吗？做错了事要敢于承认，不能撒谎哦。”我听了支支吾吾的说：“妈妈耳环是我拿的，我本想种下耳环，然后就会结出许多耳环给你，可是没想到它不但没结而且没有了。”妈妈听了哭笑不得，说：“女儿，只有植物生长出种子才可以种的，有些东西是不可以种的，就像耳环是不可以种的。”

童年是快乐的，可那已经过去了，我想留住你。

六年级写事作文6

“哎!又是排骨。瞧瞧，这上面的肥肉多恶心啊!”我厌烦地嚷嚷着，撕下排骨的一角，满不在乎地扔向桌面。“麦琪……”妈妈说：“你知道排骨多贵吗?这一小块至少要一角!”“一角钱算什么?买得了多少东西?”我漫不经心地嘀咕着。”缺这一角钱，你可能吃不上饭，穿不暖衣，乘不了车，回不了家!”妈妈严肃地告诫我。

长假的一天早晨，我对妈妈说：“我饿了!”妈妈笑吟吟地从包里取出5角钱。说：“去买个茶叶蛋吃吧。”“才5角钱，怎么够，茶叶蛋不是6角钱一个吗?”妈妈笑而不语。我没办法，只好硬着头皮去买茶叶蛋。

我怯生生地掏出钱：“买一个茶叶蛋，五角钱行吗?”卖茶叶蛋的老伯伯摇了摇头说：“不行，还差1角钱。”我央求道：“今天我只有五角钱，您就卖一个吧!”老伯伯笑着摆摆手。他告诉我：一个茶叶蛋只能赚几分钱，如果他的茶叶蛋五角钱一个，那他就要亏本了。“几分钱，我见都没见过，他买得了东西吗?”我疑惑不解地嘟嚷着。“可我们赚钱不容易，只能靠积少成多。小朋友，你可别小看了这几分钱呀!”老伯伯语重心长地说。

回到家，妈妈笑着问我：“茶叶蛋买回来了吗?”我惭愧地低下了头。“欠费购物的滋味不好受吧?”妈妈说。一角钱原来这么重要，我以后吃东西再也不挑肥拣瘦了。

六年级写事作文7

“呜呜呜——”童童的妹妹坐在地板上哭了。不一会儿，奶奶、妈妈和奶奶就“包围”了我们。姐姐看到大人来了更哭了，对！就是哭。奶奶心疼的抱住她，不停的安慰她。我的母亲和祖母像老虎一样盯着我，试图吃人...哦，我的上帝！现在我可以“大闹一场”了！

事情是这样的:我在做积木，花了将近一个小时才造出一座漂亮的城堡，但是我淘气的妹妹来了，把我的城堡踢倒，看着她辛辛苦苦造出来的东西。突然，她的作品散落一地，她怒不可遏。她忍不住愤怒地批评姐姐，没想到，小气的姐姐竟然泪流满面。

奶奶安慰姐姐:“没关系，再拿一个就好了！”奶奶又狠狠地瞪了我一眼，俯下身子轻轻哄姐姐。我妈生气地对我说:“你这么大！还欺负我妹妹！真不像话！”唉！大人不分青红皂白，我真的想哭，没有办法自卫！

母亲看了一眼哭成泪人的妹妹，语气变得严厉起来:“你打碎了她妹妹的积木！先别道歉！”终于，我忍不住了。我大声说:“我终于造出了一座漂亮的城堡，是姐姐故意踢倒的！我为什么要道歉！”大人们突然意识到自己很快“变脸”了——奶奶生气地批评姐姐。我妈语气稍微缓和了一点，对我说:“妹妹还小，再来一个就好了！别让你妹妹哭了！”这句话让我无语。加油！还是我的错！

唉！谁有麻烦了？！

六年级写事作文8

今天班上发生了很有趣的事。

科学课，数学老师却走进了班。我是丝毫不在乎这种占课的事，可班上有些“童鞋”按捺不住了，纷纷议论“又占课真讨厌！”“数学老师怎么老阴魂不散啊！”我皱了皱眉，没说什么。数学老师终于开口了：“科学老师把这堂课让给我了，下一堂课上科学！”没想这一说，反对的声音来了：“神马！下一堂是体育课，老师你坑爹啊！”我循着声音望去，原来是李钰的“牛脾气”同桌。这家伙可了不得，六年来，总共和八个老师干过架，威震全校！（如今啊，只有李钰能治住他）

他满脸不服，要知道，体育课是我们班男生的命啊！他们一个个唉声叹气，缪轶凡（李钰同桌）更夸张，他委屈地居然哭了起来！天啊！孩子，你究竟是有多娇生惯养！这都能哭！

不哭啥事没有，一哭就止不住了！

没办法，老师飞也似地逃出了我们班，找班主任去了。于是，下课后，老师办公室又多了个笑料，居然有学生为不上体育课哭了！一传十，十传百，哈哈，缪轶凡又要成名人了！

六年级写事作文9

叮铃铃，一声清脆的上课铃声，走在操场上，走廊上的同学便如潮水般的涌进教室，在熙熙攘攘的人群中找到自己的位置，，情不自愿的坐了下来。

语文课上一直都有汪老师的身影，而这节课汪老师却姗姗来迟，是怎么回事呢?这时，纪律委员从外面跑进来，上气不接下气的说：“汪老师这节课有事，让我们自习。”

刚开始，教室里鸦雀无声，连根针掉在地上的声音都能听见。过了一会儿，就有同学开始交头接耳、窃窃私语。再过几分钟，教室里就炸开了锅，满屋子回荡着欢声笑语，可以说是“余音绕梁”。纪律委员大声维持纪律，但同学们都熟听无睹，毫不在意。

只见曾令红拿着五子棋说：“马荣星，来，我和你杀一盘。谁赢谁就叫谁棋王!”马荣星也毫不示弱，爽快的答应了。经过几轮的大战，马荣星取得了“棋王”的头衔。谁叫曾令红口出狂言呢?只好不情不愿的叫了一声。同我一排的王杰神采飞扬，开始了他的长篇大论。那些出列拔萃的好同学也矜持不住了，拿出自己爱看的小说在那津津有味的看着。我同桌余震涛没事干，在那一边转笔，一边哼哼唧唧，还一边自创歌谣。不知是哪一个调皮鬼，说了一声：“汪老师来了!”教室里顿时悄然无声，同学们认真写字。过了一会儿，汪老师还不来，才知道被戏弄了。教室里炸开了锅，同学们又回到了自己的`岗位上。

我正伸长脖子关心后续，突然，整个教室向被按了静音键盘般消了音。我立马端坐姿势，打开书看了起来，不用回头也知道老师回来了。

六年级写事作文10

星期天，我和爸爸去看电影，驱车来到欧尚超市的大地数字影院。停车广场上停满了各式各样的车子，连政法南路的两旁都排了车的长龙。无奈之下，只能去屋顶停车场，车子从斜坡慢慢往上“爬”,快到坡顶的时候，管理员却说没有车位了。我建议老爸从屋顶绕一圈再出去，斜坡上最忌讳往后倒。老爸自恃开车技术了得，潇洒地从斜坡上往下倒车。

一开始老爸很谨慎，挂在“倒车R档”,慢慢地地往后倒。突然，车子有点不听指挥，疯狂地往后冲。耳边传来“空隆空隆”的声音，霎时，我的心提到了嗓子眼。入口处的管理员兴许看到这一幕，吓得迅速避开。

“爸，快!踩刹车!”慌乱中，老爸紧握的方向盘，大概不在正位上，车子斜着向墙壁冲去。“爸，快，拨正方向盘!”这次他反应敏捷，踩刹车、提手刹、挂挡、停车、熄火，终于躲过一劫。

车子停稳了，现在情况却很尴尬，不上不下。老爸猛踩，轮胎纹丝不动。管理员则在一旁指导，人多嘴杂，没一个管用。老爸不免也有点着急：“别吵，我一定会想办法解决!”他再次尝试踩油门，“轰轰……”发动机又启动了，车子开始前行，我心中的石头终于落地了。

哈，真是一次有惊无险的停车经历!

六年级写事作文11

亲情像一杯浓浓的茶，里面蕴含着我和家人之间数不尽的故事。

寒假到了，我开始实行“家庭打工计划”。就是在家里替爸爸妈妈干家务，然后按日期领“工资”。啊哈！吃完午饭了，应该是我工作的时候了！可记性不好的我竟然全忘了，练完块都没收拾就上床睡午觉了。这件事情，一直到下午才被发现。

糟了糟了，我忍不住在心里暗暗叫苦，这可怎么办呀？万一被爸妈发现，他们肯定要扣我“工资”，到那时候，我说不定还会被“撤职”呢。我急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。哎，再刷完擦桌子就晚了，还是豁出去吧。

奇怪的是，妈妈看见了毫无反应，还是跟平常一样，我很纳闷，忍不住说：“我上午忘记打扫卫生了。”没想到妈妈一脸轻松的回答道：“没关系啊，忘了就忘了吧，你今天晚上不上就是了！”

“那你会不会扣我的……”

“不会的，我是故意没告诉你。其实我知道你没打扫卫生。但我看你太累了，就没说什么。”

啊？我一听，顿时懵了。原来妈妈是故意瞒着我啊！

六年级写事作文12

世上令人高兴的事有很多种，也许是捡到一张百元大钞，也许是考试考了100分，也许是跑步比赛得了第一名，也许是捡到一块漂亮的鹅卵石……但是令我高兴的事是得到老师的赞赏。

那是一个阳光明媚的一天，我们到学校上第一节课，班级里就像喧闹的菜市场一样，有些人唾沫横飞高声谈论着暑假去哪游玩，有些人绘声绘色的描述着暑期得到一本本荣誉证书，还有些人说自己搬了新家如何的富丽堂皇，而我却坐得端端正正，规规矩矩，像一个面容严肃的警卫兵，“叮铃铃”上课了，但喧闹声仍此起彼伏，忽略了上课铃声的存在，看到这样的场面，老师不禁勃然大怒，“啪”的一声一拍桌面，原本还在聊天的同学们像一群受惊的老鼠四处逃窜。

老师看到我坐得端端正正，不禁赞许地点了点头，说：“上课端正态度是对老师的尊敬和对自己的负责，高同学今天表现不错。”全班目光刷的一下，转移到我的身上，我的心里“砰砰砰”直跳，就像十五个吊桶打水—七上八下，让我更加的严肃如同一尊雕塑，教室里“哗”的一下安静了下来，连一根银针掉下来都能听到，老师看到这样的场景，非常高兴。

通过这件事，让我懂得了，上课要尊敬老师，也就是尊重知识，我不仅获得了赞扬，而且又能获得更多的道理。我非常高兴。

六年级写事作文13

我的童年的“囧”事有很多，每次想起都会忍不住哈哈大笑，至今难以忘记。

话说头朝下“冲击波”

在我六岁时，有一次放学后在小区里玩。看见门口有个莲花池里的假山，淘气的我就像一只傻猴子一样笨手笨脚地爬了上去。刚爬上去就兴奋地跳了起来，因为这是我首次爬上假山。但没想到的是脚下却突然一滑，来了一个头朝下“冲击波”，咚的一声从假山上“冲”了下来。呀!呜呜呜……我抱头大哭，可这个”冲击波”也真没白用，我的头上换来了一个可爱的“小西瓜”，“小西瓜”上还流着红色的“西瓜汁”呢!

没坐上椅子屁股痛

在我三岁的时候，常常会被精彩的电视节目吸引，总是坐在椅子上目不转睛地看。有一次幼儿园放学后，刚回到家就迫不及待地想打开电视机，手上拿着遥控器准备换台，所以就后退着找椅子。谁曾想我却没有坐到椅子上，而是一屁股坐到了地上，疼的我是哇哇大哭。

与电动车亲密接触

一年级的暑假，我叫上小朋友一起去打篮球，打完篮球回家的路上，就在我沉浸在刚刚赢了比赛的兴奋中时，却忽然感觉到眼前一片漆黑，之后便失去了知觉，就像睡着了一样。不知过了多久，我才迷迷糊糊醒来，睁开眼却发现自己已经躺在了医院里，不禁疑惑地问爸爸我怎么了，原来我是被一个刚刚学骑电动车的小学生给撞倒了，幸好不是太重。

我的童年“囧”事还有很多，而且仍在继续经历中……相信许多年之后，这些经历都会成为我宝贵的记忆。

六年级写事作文14

“走，打水漂去!”芳芳姐姐拿着几片碎瓦片招呼我。“好啊!”我立刻像一支离弦的箭，飞一般射向田边。

“嘿!”芳芳姐姐站了个弓步，身子向后倾斜，手臂向后延伸，手腕高高抬起，用力往前一甩，“嗖—啪—咚!”瓦片像只小鸟似的飞了出去，轻盈地跳了一下，然后沉入了水底。“耶!两个!”姐姐兴奋地跳了起来。“该你了!”

我鹦鹉学舌似的学着姐姐的姿势，手一甩，“咚!”我的瓦片直挺挺地沉入了水底，溅起一片水花。咦？什么情况？我去年还能打四个，今年这退步也太大了吧!一定是我很久没玩了，把方法技巧忘得一干二净了。

“不对不对，打水漂时，瓦片一定要平平地飞出去，而且在选择瓦片时，也要选那种薄一些的，这样才能打得好。没关系，一回生，二回熟嘛!这一次，你一定能行!”芳芳姐姐鼓励我。

我听了，信心立马又回来了。我抓起一块瓦片，瓦片放平，身体后倾，手臂后延，胳膊手腕一起用力，死命地把瓦片甩了出去，“嗖—啪—啪—咚!”“三个耶，超过姐姐啦!”我高兴得又蹦又跳。

“哟，这么快就超过我了？我一定要追上你。”芳芳姐姐拿起瓦片又打了起来。于是，我们就这样比起赛来。“三个!”“两个!”“还是两个!”“哎呀，一个啊!”……我们玩得开心极了!水面上不断溅起一朵朵漂亮的水花。

看来做任何事，只要掌握了技巧，坚持不懈地努力，就一定能成功!

六年级写事作文15

我最后悔的一件事

在我那五彩缤纷的童年成长的岁月中，有许多令人难忘的欢乐，也有许多成长的烦恼，期间许多事我都忘却了，独有一件事却记忆犹新，现在想来，至今后悔不已。

那是我七岁那年，我在四川的舅爷爷家玩。有一天，我和妈妈一起去超级市场买东西。到了二楼，隔得好远，我就看见墙上挂着一套《游戏王》玩具，我特别爱看《游戏王》的动画片，这次有《游戏王》的玩具，更是让我爱不释手。我趁妈妈不注意偷偷溜了过去，摆弄起玩具，我要妈妈给我买一个，妈妈口气坚决地说：“不买!都七岁了，还像个三四岁的小孩一样玩玩具!”我很扫兴，却很不死心，便趁没人看见，偷偷把《游戏王》的玩具塞进衣服里，惴惴不安离开了收银台，蒙混过关了。紧紧张张回到家里，一个人躲在房间里玩。第二天中午，我正玩得兴高采烈时，妈妈突然闯了进来，看到我的玩具，妈妈问：“哪来的?”，我吞吞吐吐地说：“我……我昨天从超市里拿来的。”妈妈听了很生气，严厉地说：“马上还过去，并赔礼道歉。”我嘟嘟嚷嚷地说：“说不定那人早就忘记了呢”，“那也得还给他”，妈妈说，第二天我便在妈妈陪同下还过去了。