高三班主任的寄语

高三班主任的寄语（通用13篇）

篇1：高三班主任的寄语

二十天的暑假已经过完了，你马上就要迎接高三的的日子，现在离高考还有十个月，十个月300天，日子会很快过去，就象这二十天的暑假，一晃而过的。在开学之即，妈妈想提醒你几个问题；

一、学习问题，在学习上由于以前的种种原因，致使你的成绩不如人意，在这十个月里希望你抓紧时间把成绩再提高，多做习题，该背的背，改读的读，在学习上多下工夫。不过实在是学不会的也可以放弃，不必死抠。

二、心态问题，在心态上要放的开，不和别人去比，努力去学就行，只要付出就有回报，天道酬勤。你的目标是本三，有专科保底，750分的50%是375分，60%是450分，70%是525分，375就可以上专科，450就能上本三，这是我的期望值。如果你能考出的500以上的成绩，那是奇迹。我期待奇迹发生。

三、学校环境问题，在学校，要尊重老师，上课随着老师的思路走，既然是老师肯定有老师的优势，42中虽说是只重视学习成绩，但毕竟是2类重点，有一定的优势。

四、身体方面，就你目前的身体状况，没有什么大的问题，放下包袱，轻装前进，学习之余，多活动，一是减肥，二是放松。高三这年，希望你，是善学，不是苦学，是我要学，不是被动的学。

五、卫生方面，希望你搞好个人卫生，清洁是第一位的，你的房间，要有条不稳，东西都要归位，找起来也方便。

高三这一年，爸爸妈妈会陪伴你一起走过，等高考过后，做为父母，我们会说，我们尽职了，不后悔；你会说，我尽力了，不后悔。这就是圆满，不在乎你的成绩高低。我相信你的能力，你能行！

努力学习吧，曙光就在前面！

篇2：高三班主任的寄语

第一条寄语：

高三是斩断后路，目标明确。

第二条寄语：

高三是争分夺秒，武装到牙齿。

高三比的不仅是勤奋，也是比效率、比时间。

一天一小计划

一周一短计划

一月一长计划

第三条寄语：

高三是艰苦朴素，以苦为乐

第四条寄语：

切记：

积极对待＝事半功倍

消极对待＝事倍功半

第五条寄语：

身体是革命的`本钱。身体是效率的保证。

第六条寄语：

高三学法：

一、“六先六后”学习法

二、复习五步曲

三、记忆时间巧利用

四、“死”去“活”来

五、过度学习法

六、题不二错

七、及时改错，不让错误陪我过夜

第七条寄语：

如果高三是地狱之火，那就有凤凰涅磐。做一只浴火重生的飞鸟！

第八条寄语：

自律、坚持

第九条寄语：

以积极的心态应对高三生活，充分发挥自己的长处，

开发潜力，

超越自己。

第十条寄语：

篇3：班主任寄语——育人的催化剂

我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动, 唯独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”从先生的话中, 不难领会, 离开了情感, 一切教育都无从谈起。近些年来的实践告诉我, 班主任寄语-----乃育人的催化剂。

那还得从学校教学楼里挂的横幅说起:

每当我望着学校教学楼上挂着“让学生成才, 让家长满意, 让社会放心”这条横幅时, 我都会沉思, 作为一个班主任, 怎样才能完成这一光荣而艰巨的任务呢?德国教育家第斯多惠曾说:“教育的艺术不仅在于传授本领, 而更主要的是善于激励, 唤醒和鼓舞。”他的话语, 对我的内心产生了强大的震撼, 让我领悟到:“要教好书, 必先育好人”。育好人, 首先要营造一个良好的环境, 即, 良好的班级风貌。那么, 良好的班级风气应该从何做起呢?我想, 初一新生, 个个天真活泼, 可爱, 但, 这个年龄段的学生, 恰恰多数又很懵懂, 只图好奇, 好玩, 心中缺少目标, 往往人云亦云。那就应该从鼓励他们确定人生目标做起, 而又如何做才能真正打动学生的心灵, 让他们扬起自信的风帆, 乘风破浪呢?我以为:作为新生班的班主任, 关键要抓好开学收心教育的第一课, 把握好引导的时机, 把老师内心的真实想法、对他们的感觉、评价、意见、感情、要求、希望等开诚布公地告诉学生。通过正确的引导, 让他们明事理, 帮助他们确立人生目标, 激发他们学习成长的主动性, 方易成才。自己美好的初衷和育人观怎样才能浸透到学生的心灵里并能使他们信服呢?我选择了“给予学生寄语”。于是, 我坚持在每学期开学的第一课、学生每周的周记本上或对学生阶段性谈话、对学生针对性交谈、每学期结束时都会送上自己既有分量而又倍感温馨的激励性“寄语”。

记得担任初2009级6班班主任时, 我给新学生的入校寄语是:“……不管小学时期你的经历如何?获得多少奖励或犯过多少错误?这都已经成为历史。现在, 你们同时迈进中学的大门, 每个人都在相同的为零的起跑线上, 都是一张崭新的‘空白页’。至于在这张白纸上如何描绘, 我想大家心里都各自有数吧。可老师要强调的是‘生命的链条环环相扣, 中学时代是闪光的一环。人生的道路曲折崎岖, 中学时代是关键的一步’。同学们该怎样走?各自需要思考, 当然与老师的指导分不开。在此, 老师送大家一首诗, 希望你们欣赏, 去感悟。比比看, 谁能成为诗中的物象, 谁就读懂了, 悟性就高。到时, 老师和家长都会为你自豪、喝彩”!接着, 我迅速将诗抄写在黑板上:

《做人争做第一流》

能做太阳就别做月亮,

能做高山就别做丘陵,

能做太阳就别做湖泊,

能做星星就别做流萤。

如果不能这样,

命运只能限定我们只能做后者,

那我们也一定要做得最好。

做皎洁的月亮,

做最美的丘陵,

做明净的湖泊,

做最快乐的流萤。

愿我的学生成为强者和最快乐的人!

之后, 我让每个学生将这首小诗工整地抄写到各自的周记本上, 还指导全班新同学一起朗诵两遍。当时, 我看到每个学生脸上十分兴奋、激动, 充满着向上的激情。就在那一刻, 相互陌生的面孔顿时不陌生了, 有争着去领书本的;有争着打扫卫生的;有争着帮助老师发资料的……真可谓群情振奋。就这样, 班主任的“寄语”为这个新生班级的教育教学管理打开了局面, 铺垫好了基石。

其实, 后来才慢慢了解到这个班60名学生的行为、学习及家庭教育情况并不是很乐观的。因为在开学不久的入校摸底考试成绩中, 看到了该班与同类班级比较的差距;在平时学生们的言行举止中, 能观察到他们不思学习, 喜欢在集会、课堂上讲话, 课后疯打, 不分场合吃零食, 乱扔乱画等一些不良习性。

突出的有谭憬一同学, 父母离异, 跟奶奶一起生活。小小的个儿, 机灵, 聪明, 常常扬言自己是“神通”、“天才”, 有些自傲。但言行不拘, 常无礼, 作业马虎, 书写潦草凌乱, 还常常不按时交;上课总爱讲话, 老师制止他时, 总是不以为然, 最不满意老师管教他;虽然聪明, 每次考试分数却低, 学习成绩并不好。还常说出一些幼稚偏激的话。如:语文课上“最想在一个看不到老师的地方”;数学老师催他交作业, 他却说:“等你死的那一天”等。后来问他为什么这样说?他回答说, 不喜欢写作业, 没有老师的地方, 就不会有作业。针对他这类特殊学生的教育, 除了用制度约束外, 我仍采用了寄语的方法。我曾给他写这过些话:“生命旅程中有太多的障碍, 固然有许多原因, 但由于过度的固执和无知造成的却不在少数。在别人伸出援手之际, 别忘了, 惟有我们自己也愿意伸出手来, 人家才能帮得上忙, 你才会有希望”;“一个人要想活得充实、幸福, 一定要把谦虚谨慎当做人生的第一美德来刻苦培养, 使之成为一种习惯。做到了这一点, 你的人生才会丰富多彩。才会找到快乐的感觉”。

两年后的今天, 再看看这个班集体和学生的变化。

在老师和学生的共同努力和家长的配合下, 这个班获得了若干校级以上的奖项:这个班在任何集会时, 学生都能做到快、静、齐;能做到着装整齐, 精神饱满, 有班主任或无班主任在场, 他们的站姿都称得上一道亮丽的风景线, 常常受到学校和年级的表扬;在区级和学校“三防知识”手抄小报中分别获得“一等奖”;在2007年级“古诗文”大比拼中, 获得年级“第一”的好成绩;在学校学生处班级考评中总是名列前茅, 在初2009级三年间每学年均被评为学校“先进集体”;本学年又有好的发展势态, 每学月均获得“文明教室”, 良好的班风学风基本形成。

有了老师时常的、悉心的寄语鼓励, 有名的调皮学生谭憬一也深深地受到感染、触动。进入初三后, 其行为转变特大, 没有了那些轻狂的言行, 取而代之的是对老师、同学的礼貌问候, 彬彬有礼。他不仅言行规范, 而且学习成绩大幅度提高, 中考以优异的成绩考上了重庆一中。

伴着班主任寄语, 我们的班级日益进步, 成为一个文明、和谐、奋进的, 充满无限凝聚力和无穷战斗力的集体。一份份寄语, 一次又一次在学生失意时为他们打气, 在学生疏忽时给他们警示, 在学生取得成绩时给他们喝彩!

我从来没想到自己开学、期末、阶段或平时与学生交谈时的班主任寄语, 会让我如此迅速地走近学生心灵;也从来没有想到过班主任寄语让我在班级管理上受益匪浅, 凝聚了师与生, 生与生间的正气和向心力, 更没想到过, 班主任寄语竟有如此大的魅力, 使得一个个顽皮的孩子学会了文明言行;使得一个个盲目的学生有了明确的目标;使得一个恰似一团散沙的新生班级, 在最短的时间内成为凝聚力较强的团队, 一跃成为学校先进班集体。多年来的班主任寄语引导了一届又一届的学生茁壮成长!班主任寄语真可谓-----育人的催化剂!

篇4：寄语高三学子

回首三年的高中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜……是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的时节。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“最困难之时，就是离成功不远之日”。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了!在此，我想送给高三学子几句话，以共勉。

1用饱满的热情迎接每一天

著名航海家哥伦布在他每一篇航海日记的结尾总要加上这样一句话：我们继续前进!这种看似重复的平淡之语，却包含了巨大的毅力和无穷的信心。就是凭着这样一份信心，哥伦布毅然在惊涛骇浪中向着茫然无知的前方挺进，在艰难险阻中奋进，最终发现了新大陆，创造了世界历史上一段惊人的壮举。大家在高中阶段的航程也到了最艰难最关键的时刻。常言道：“行百里者半九十。”最后一段路往往是最艰苦最难行的。同学们，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要轻言放弃，坚持到底才能胜利。要坚信，只要我们能勇敢地走下去，我们这个经过长途跋涉的团队就一定会发现属于我们自己的“新大陆”。因此，无论前方的风浪有多大、无论前方的道路有多漫长、无论前方有多大障碍，只要你选择好了目标，就要信心百倍地继续前行。

2用拼搏的姿态度过每一天

二月的晚冬，寒风依旧。此时憧憬火热的六月，我们仿佛已经闻到了剑拔弩张的火药味。高三学子们，高考是你们人生旅途的第一道关卡，挑战六月就是挑战命运和未来。它意味着你们的希望，你们的前途。

我想和大家算一笔账：让你奋斗百天，换回幸福百年，你看合算吗?所有的人都会说：合算，那你还等什么?行动起来，让我们尽自己最大的努力为实现自己的梦想而拼搏，百天之后将收获缀满枝头的累累硕果!反之，如果你错过了人生最重要的机遇期，当辉煌的落日沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，那才是你最刻骨铭心的痛!记得有一首歌唱道：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”怎样才能成功?答案是——爱拼才会赢1

3用强烈的责任感珍惜每一天

对自己负责，圆自己孕育十几年的大学梦，让自豪与骄傲填满你的胸膛：对家人负责，回报给予你厚望的父母亲朋，让笑容在他们的脸上绽放：对老师负责，老师们别无他求，只想分享你那沉甸甸的幸福；对学校负责，用你的优秀将校徽衬托得更加闪亮：对社会负责，用你的能力去回报社会!

4用健康的心态迎接每一天

一个人成功的因素中，智力因素只占20％，而非智力因素占了决定性的80％。最后这段紧张的日子，是比基础、比能力、比体力、比信心、比毅力、比诸多心理素质的阶段，希望大家以乐观的心态迎接每一天，以感恩的心情快乐生活，感谢生活给了我们一次证明自己的机会。

同学们，“三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢”。我们不要学如过客的流星，因为我们曾用智慧培育理想：不要摘青色的苹果，因为我们曾用汗水浇灌希望；不要做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过茫茫学海；不要做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，遍闻桑梓书香。

篇5：高三班主任寄语优美寄语

把侥幸撕裂，把懒惰揉碎，把邪念焚毁，只装着勤勉诚信正直在时代的快车道上，昂首阔步。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声??

大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。 今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!

我并没有给你什么，而你的眼睛里充满了对我的敬佩与感激，我低下头反思，深深地反思。

亲爱的同学们!身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪;昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路!往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧!请记住，老师，永远深爱你们!”

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。

谢谢同学们，尽管三年前(接手)你们的那天起老师就知道今天的存在，当我们的离别真正到来的时刻，作为一个老师我不知道用什么言语来表达(今天的离别之情)。面对离别我想说，毕业不是结束，而是一种开始，几天后你们将经历人生最为严峻的考验。我相信年的学习，因为大家积累的各种信心和希望，勇气是年轻人最美丽的装饰。战胜自己的粗心，自满和懦弱，决不放弃得任何一分的机会，我相信你们一定会发挥最好的水平，老师在期待你们的捷报频传，谢谢大家。

你选择的路没有正误优劣之分，只有漫长与短暂，坎坷与平坦，狭窄与宽阔之别;真正的差别是你的步伐，是意志坚定，还是犹疑徘徊?是百折不挠，还是浅尝辄止?是义无反顾，还是轻易放弃?

亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识竞争与协作意识自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天;失去了昨天，就决不能再失去明天!

在即将分别的时候，我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福你们，梦想成真，毕业不是出局，而是扬帆出航;毕业不是终点，而是新生活的开始，请坚信：无论什么时候，我都与你们同行，放心去飞吧，因为我对你们的爱是深沉和执着的，面对离别，让我们青春的微笑绽放在夏季校园。

篇6：高三学生毕业班主任的寄语

1、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。

2、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。

3、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时!

4、你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认真负责。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。

5、你的热情，你的憨厚，你的大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃，课堂发言积极，常常有较出色、较独特的见解。你具有较强的集体荣誉感，你总是用你的勤奋来带动其他同学认真学习，老师相信，你一定会有更开阔的发展空间。

6、你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。

7、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

8、你思维敏捷，见解独到，课堂因你而添了生气。你学习认真，肯钻肯问，不甘人后更为老师赞赏;任劳任怨也是你的优点，希望你能保持并发扬你的优点，努力为自己开创一片灿烂的前景。

9、“世上无难事，只怕有心人”，有了恒心与毅力。，一切困难都能迎刃而解，希望你找准自己的人生坐标，用勤奋是自己在原有的基础上创出质的飞跃。

10、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。

11、老师对你最满意的是，你能虚心接受老师的教导，尽管你的学习成绩不是很理想，但我相信，凭着你的聪明，凭着你“想学”的信念，终有一天你会到达成功的彼岸。

12、一直我寄希望于你，忽视了你的冲动与缺乏理性的判断，面对你的.过错，我曾有恨铁不成钢的气恼，然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了，明理了，知道认真学习了，老师真有说不出的高兴。好好把握，老师会关注着你每一点的进步。

13、你学习态度端正，学习积极性较高，学习成绩较理想。希望今后在课堂上不仅要认真听讲，更希望能经常看到你举起的手，听到你大胆的发言，让自己的才华在课堂上得以展示。

14、朴实、真诚的你脸上总洋溢着微笑，班级工作认真负责，待人随和，是老师心目中的好学生，你学习很自觉，书写工整，但不知道为什么学习成绩总得不到突破。希望你好好总结，讲究学习方法，保持学科平衡。

15、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。

16、篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢，它的战术，他的一个接一个的投篮令人着迷，你是有这方面的素质的，所以，篮球赛你为班级赢得了荣誉。在学习这个赛场上，也一样需要拼抢和战术，在学习赛场的对手更多，想在学习的战场上赢得喝彩吗?那么，努力吧!

17、所有的老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括同学都知道你要变成一位好学生，但这不能仅仅落实在口头上。希望你能用行动来证明你的决心，老师会用最大的耐心期待者。

18、知道吗?你是老师严重好学生的典型。你从来不违纪捣乱，总是认真地做着每一件事情。课堂上有你精辟的见解，课本剧中有你精彩的表演，朗诵的舞台上更有你自信的风采。相信你一定能走好自己的人生路。

19、老师对你寄予厚望，家长也对你有殷切的期望，你对自己的信心是否充足?理科上你有着绝对的优势，但文科能视而怯步吗?每当看到你听课时不专注的眼神，老师真为你担心，人贵有恒心，希望你能迎难而上，积极主动地投入到学习中去。

20、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚，它使你迷失了学习的方向。你很聪明，也很有悟性，你一旦认真起来，一定会有出色的表现。树立信心，持有恒心，老师期待着你可喜的进步。

21、老师的印象里你是一个默默无闻的男孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心，学习上更努力一点，生活上再投入一些热情，你的天空会更开阔。

22、看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。

23、你言语不多，对课代表工作认真负责，是老师信任的学生。希望你在薄弱学科上能多花点精力，持之以恒，注意学习方法，相信一份耕耘定会有一份收获。

24、懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。

25、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则。所有这些努力最终也换来了令人满意的成绩。尽管学习成绩并不是出类拔萃，但你有坚定的信念。老师相信，成功的花朵在汗水的浇灌下一定会更加鲜艳。

26、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

27、把侥幸撕裂，把懒惰揉碎，把邪念焚毁，只装着勤勉诚信正直在时代的快车道上，昂首阔步。

28、亲爱的同学们!身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪;昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路!往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧!请记住，老师，永远深爱你们!”

29、谢谢同学们，尽管三年前(接手)你们的那天起老师就知道今天的存在，当我们的离别真正到来的时刻，作为一个老师我不知道用什么言语来表达(今天的离别之情)。面对离别我想说，毕业不是结束，而是一种开始，几天后你们将经历人生最为严峻的考验。我相信年的学习，因为大家积累的各种信心和希望，勇气是年轻人最美丽的装饰。战胜自己的粗心，自满和懦弱，决不放弃得任何一分的机会，我相信你们一定会发挥最好的水平，老师在期待你们的捷报频传，谢谢大家。

30、亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识竞争与协作意识自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天;失去了昨天，就决不能再失去明天!

31、在即将分别的时候，我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福你们，梦想成真，毕业不是出局，而是扬帆出航;毕业不是终点，而是新生活的开始，请坚信：无论什么时候，我都与你们同行，放心去飞吧，因为我对你们的爱是深沉和执着的，面对离别，让我们青春的微笑绽放在夏季校园。

32、绿意染浓了枝头，夏气渐渐浮起，离别的脚步已经临近，分别在即，总是百感交集，思绪万千。请同学们记住“成功的路上没有掌声”。希望你们能不甘学习的清苦和奋斗的艰辛与孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困难低头。相信成功就在不远处等着你。静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

33、我板着的面孔下面是最柔软的爱意，我训斥的言语里面是最温情的希冀，我锐利的目光后面是最肯定的讯息。

34、亲爱的同学们，无论是古人的“天下兴亡匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”;无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死扞卫大堤;无论是雷锋叔叔钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会把忠心献给我们伟大的祖国!

34、亲爱的同学们，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜为善。”

35、愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

36、忆往昔，十年寒窗苦读书，不知倾注亲人老师多少心血，更不知自己经历了多少酸甜苦辣，如此辛苦为哪般?只为那鲤鱼跳龙门，圆自己的大学梦。现如今严峻的高考形势，紧迫的时间将我们逼到“破斧沉舟，背水一战”的关头，人生能有几回搏，此时不搏何时搏?愿同学们鼓起理想的风帆，树立起必胜的信心，拼搏最后天，走好高三每一步，将被高三学子视为黑色的六月，变为充满欢歌笑语的红色六月。

37、养兵千日，用兵一时，十年磨剑，今朝出鞘。祝高三全体同学在20xx高考中马到成功，在以后新的人生旅途中一帆风顺。

38、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中??母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

39、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

篇7：班主任高三毕业寄语-班主任寄语

吴延彩

1、我爱你们，爱你们聪敏机灵，爱你们满脸朝气，爱你们才高志大，甚至爱你们性格乖张。

2、我板着的面孔下面是最柔软的爱意，我训斥的言语里面是最温情的希冀，我锐利的目光后面是最肯定的讯息。

3、不要做攀附乔木的藤萝，一生都跟在别人后面，苦苦相逼；做一棵云杉吧，无论多么弱小，都永远捧着独立的梦，向上，向上，向上！

4、我并没有给你什么，而你的眼睛里充满了对我的敬佩与感激，我低下头反思，深深地反思。

5、你选择的路没有正误、优劣之分，只有漫长与短暂，坎坷与平坦，狭窄与宽阔之别；真正的差别是你的步伐，是意志坚定，还是犹疑徘徊？是百折不挠，还是浅尝辄止？是义无反顾，还是轻易放弃？

6、做一只快乐的小鸟吧，每天唱着自由、欢快的歌，在属于自己的天空里翱翔！

7、把侥幸撕裂，把懒惰揉碎，把邪念焚毁，只装着勤勉、诚信、正直在时代的快车道上，昂首阔步。

8、学而不厌，敏于事而慎于言，无友不如己者，过则无惮改，何有于我哉？

9、不要做燃烧自己，照亮别人的蜡烛；做一颗太阳吧，泽被万物而又热情不减。

篇8：高三班主任的寄语

关键词：班主任寄语,模式化,学习行为

班主任寄语(又称学生操行评定),是班主任对学生一学期以来,在德、智、体、美等方面的表现所作的总结与评价。好的寄语,能使学生改正缺点,树立良好学风,成为班主任与学生以及学生家长相互沟通的桥梁。然而笔者发现,目前在中小学生的“寄语”中重复、模式化的现象比较严重。它不但起不到应有的作用,反而还对学生以及学生家长造成一定的负面影响。因此,必须引起广大教育工作者,特别是学校领导的高度重视。

一、班主任“寄语”重复、模式化的缺点

写好班主任“寄语”是班主任不可推卸的职责,是班主任对学生负责、对家长负责的表现。然而个别班主任对工作不负责,敷衍塞责,根本不把“寄语”的书写当成一回事,只是为了应付形式(学校的检查)。他们书写的“寄语”千篇一律,人人一样,个个相同。如:“表现较好”“有所进步”“团结同学”“成绩一般”等等。像这样不根据学生在德、智、体、美等方面的表现进行评定的“寄语”,其主要缺点有四:

1. 优秀学生会丧失学习的信心

优秀学生的成绩得不到肯定,就会丧失学习的信心,存在的缺点不具体地指出来,学生就会自以为十全十美,无懈可击,就再也不去约束自己的行为,更谈不上去寻找纠正缺点的方法。那么,优秀生的缺点和错误将愈演愈烈。

2. 中等生会变得不求上进,与世无争

中等生弄不清自己学习中的“精华”与“糟粕”,事事都自我感觉良好,就会变得不求上进,“与世无争”。

3. 后进生会失去学习的信心

后进生的优点得不到肯定就会失去学习的信心,缺点不指出来,学生就会自以为在学习行为中不存在缺点与失误。就再也不去约束自己的行为,也不再去寻找克服缺点的方法与途径,而是重走“老路”。这样“优生”与“差生”两极分化的现象将更加严重。

4. 家长会放松对孩子的辅导与教育。

家长在“寄语”中看到“表现较好”“有所进步”这类评语,就会误以为孩子纠正了学习不专心、不求上进的缺点,走上了勤奋求学之路,便产生盲目乐观的思想,于是放松对孩子的辅导与教育。在家庭、学校、社会这三支教育力量中,失去了家庭教育这支主力军,将会使学校对孩子的教育更加艰难。

二、避免“寄语”模式化的对策

要避免“寄语”的重复、模式化,我认为班主任要做好以下几个方面的工作:

1. 班主任要树立起对工作认真负责的态度和吃苦耐劳的精神

班主任工作十分辛苦,日常事务繁杂,要做好班主任工作,避免“寄语”的重复、雷同,班主任必须具有对工作高度负责的态度和吃苦耐劳的精神,才不会为自己的一点点付出斤斤计较,在工作中才能踏实肯干。

2. 深入学生获取第一手材料

班主任应经常深入学生,多和他们打交道,同他们一道打球、做游戏。学生会觉得你可亲可敬,愿意与你谈心、交朋友,把学习和生活中遇到的困难或问题告诉你,想获得你的帮助或解决。这样一来,师生之间的关系就会变得更加密切,学生就会爱上你所做的科目,成绩固然就会得到提高,这样既能掌握学生平时的学习行为,又能为“寄语”的书写提供大量依据的做法何乐而不为呢?

3. 经常与任课教师交流意见

要准确、全面地对学生进行评价,只靠班主任对学生的学习行为以及其他方面的表现做出评定,得出的评定显然是不够全面的。要使写出来的寄语准确、全面、符合学生的特点,避免出现重复现象,必须依靠全体教师的共同努力,特别是科任教师的积极配合与支持。因为学生的不良行为以及缺点和错误往往在班主任面前是隐蔽的。而在科任教师面前则相反,如:迟到、不完成作业、上课打闹等违纪现象却大胆地暴露出来。班主任经常与科任教师交流学生的学习、生活情况,可以进一步摸清学生在校学习、生活、品德等方面的真实情况,从而为班主任书写寄语提供宝贵的依据。

综上所述,给学生写“寄语”时,必须引起班主任的高度重视,既要指出学生的缺点,又要以慈母般的心肠,关心、鼓励和鞭策学生,激励他们勤奋学习。

参考文献

[1]周婕鑫.小学语文教师的话语分析[D].陕西师范大学,2014.

[2]李利娜.对小学生操行评语的调查研究[D].西北师范大学,2012.

[3]于志.小学高年级教师评语的研究[D].辽宁师范大学,2009.

[4]李艳艳,朱陶.幼儿教师批评用语探析[J].四川民族学院学报,2011(6).

[5]侯风英.汉语批评语研究述评[J].吕梁学院学报,2011(6).

篇9：高三班主任的寄语

亲爱的同学们：

你们马上就要迎接高三的的日子，现在离高考还不到十个月，日子会很快过去。新的学年，新的起点，也就意味着新的机遇与挑战，新的拼搏与奋斗。虽然刚刚开学，但我们要尽快进入紧张的学习状态，现在距离高考280天，也就意味着学习状态的进入没有过渡期，我们需要以良好的状态和踏实的学习心态来投入学习，并且要竭尽全力。

280天，我们的时间很紧，所以要科学备考，抓紧点滴时间学习。280天，我们可以创造一个奇迹，280天，我们也可以让自己的一切改变，我们也必将改变一切。所以，请相信自己，只要我们有争强好胜的心，有每分必争的决心，有追求名牌、追求卓越的信念，有坚持到底、永不认输的毅力，我们已经成功了一半，而剩下的一半则是踏踏实实的学习，向课堂要效率，向习题要准确率，向规范要分数，向细节要成绩。把学习的每一个环节落到实处，那么，高考之时，也就是我们成功之日。

这一年注定是我们人生中不平凡的一年，是我们高中学习生涯中最充实、最具价值的一年。这一年，包含了我们太多的希望与梦想、也包含了我们太多的拼搏与进取。“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”从现在开始你们每天可以也必须问自己：

1、今天我尽力了吗？尽了多少力？

2、今天我思考和掌握了多少东西？又有哪些知识我没有弄明白？怎么处理？

3、明天我准备做什么？怎么安排？

在学习上，我们无论承受多大的困难和挫折，每天都要进步一点点，因为积少成多，滴水穿石吗。既然坐在这个教室里，我们不论成功与否，结果如何，都要风雨兼程，奔向高考，迎接它的挑战。为了不让我们的人生不留下遗憾，我们决不能心存侥幸，我们必须咬紧牙关，背水一战。这是我们改变自己人生命运的战役，纵然千辛万苦，也要轰轰烈烈，荡气回肠。我们要用汗水织就未来，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。同学们，高考总攻的号角已经吹响了，理想的彼岸就在眼前，让我们在奋进中播种希望，在自信中展望未来，在拼搏中转折人生，在努力中走向成功！

篇10：高三班主任的暖心寄语

高三班主任的暖心寄语

高中三年终于走到了尽头。面对高考我们感慨万千。老师拼了命地教，学生不要命地学。12多年的监狱般生活，高考是它暂时的终点。高考真的重要吗?我想每个人会有自己不同的答案。我们之所以期待高考，是因为它是我国目前选拔人才的一种较好模式。是不是没有通过高考的学生就一定不能成才?答案因人而异。我们期待高考，也因为它是目前较为公平公正的一次考试。现实中的不公不平的选拔考试，让老实的弱者悲观失望。我们渴望有公平的竞争。所以，我们都应该以积极你的心态投入到即将到来的`高考中，去证明自己曾经的努力没有白费，去为自己美好的将来抢占人生的至高点。

高考结束，意味着你我之间有短暂的分离，也或是永久的不见面。我们都有自己的追求，会因忙于自己的学业事业而忽视甚至失去了联系。但高中三年的朝夕相处，嬉笑怒骂所凝结的友谊却要永久保留。在这分别之际，我的心情相当的沉重，不是放不开，而是舍不得。每年从三中毕业的学生有成百上千，唯独你们让我依依留恋。我们不能哭，我们要坚强，我们要共勉：在今后的日子里，我们要敢于梦想，勇于追求。路在自己的脚下，命运却在手。为了积极而丰富的人生，我们要不断的拼搏，一刻不停留。就让我们握紧拳头，咬紧牙关，坚定地向前走!

篇11：高三班主任寄语

2.考前满信心，下笔如有神；休息多静心，养好精气神；思考必细心，身心都入神；答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名！

3.希望我们的明天会更好，大家都有一个幸福的未来，也希望我们的专业越办越好！

4.自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果.建立自信的基础就是要承认现实，接受现实，并想法来改变现实。

5.生活就是这样不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方！

6.今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆；

7.学练并举成竹在胸敢问逐鹿群雄今何在，师生同心协力攻关笑看缪中魁首谁人争。拔剑出鞘笑看风云誓死拼搏唯我独尊，不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹

8.成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨

9.最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺校

10.你的谦虚与沉稳给我以深深的印象。一路走来，你自信而稳重。我知道，你是命运最青睐的佼佼者。在这特别的日子，让我再次嘱托！

11.昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功！

12.上海卷：乌云霜满天，晴空春万里。世事多磨难，豁达万花芳。人生磨难莫过乌云压顶，寒霜困身，等待阳光吐露，寒去春回，人生又是万花芬芳，一切都会过去，心豁达，万事随意。

13.登科及第跃龙门，慎重选择再动身，专业前程关系大，把握专业学校查，多得几分把握高，专业选择如踟蹰，把握学校来操度，定了学校选专业，靠前专业优势大。

14.花开灿烂正盛放，香气袭人芬芳扬。捷报传来心敞亮，笑语纷纷幸福长。全家商议填志愿，再入学府长才干。关注兴趣和爱好，继续征战在明朝。愿你前程似锦。

篇12：高三班主任的管理哲学

一、创造优秀班风的教学环境

班风, 英文俗称:ClassAtmosphere, 即一个班级的风气, 是由班级成员共同营造的一种集体氛围, 反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点, 体现出班级的内在品格与外部形象, 引领着班级未来发展的方向, 对于班级建设具有重要的导向作用。因此, 好的“班风”会给学生带来良好的学习的氛围, 积极的精神风貌, 对于高三同学的学习来说正是事半功倍的必需品。所以作为高三教师, 就更加应该关注班级学风的建设, 以个人为单位, 从细节出发, 保证每个同学都拥有积极安稳的学习环境, 获取最优学习的效果。高三班主任作为高三班级的教育主体, 其对于学生来说不仅仅是老师, 还是心理上的朋友, 是他们的榜样, 因此想要创造良好的班风, 就要充分发挥班主任的能动性。首先, 发挥其示范作用, 以身作则, 为学生提供积极的正能量。同时, 制定人性化的管理制度, 与学习主体———学生共同制定并执行管理制度, 增加学生的认可程度, 提高学生的执行程度。不仅如此, 还需培养对学生有积极影响力的学生干部, 使其成为班主任和学生之间的有利沟通桥梁, 并通过学生自身的影响及约束性提高整体学生的学习积极性和主观能动性。同时, 高三班主任还要对学生之间的关系发挥其协调作用, 使学生间拥有起良好的人际关系, 增强班级的凝聚力, 创造良好的学习氛围。高三时期, 学生的思想介于成熟与半成熟之间, 除了重视学习成绩, 他们心理还会产生一些微妙的变化, 例如早恋告白等, 然而早恋对于学生的心态有着不可预料的作用, 有些学生会产生积极的心理, 更加努力的学习, 而大部分的学生都会在上课或其他时间产生出神、发呆的状态, 进而降低了其对于看书学习的心理, 影响了他们的情绪, 进而耽误了他们的学习, 同时早恋还会影响到其他高三的同学, 因此作为高三的班主任, 要密切注意学生的早恋行为, 并且进行谨慎处理。

二、制定有效的学习策略和方法

高三的状态是紧急的, 时间是有限的, 要在有限的时间中获得良好的学习成就对于高三学生来说是很重要的。但是, 重视到重要并没有什么关键性的作用, 就是要拥有良好的学习方法及策略, 才可事半功倍。因此, 高三班主任的极其重要的任务就是协助高三学生获得正确有效的学习方法及策略。高三是稳定的长跑, 而非冲刺性的短跑, 要掌握好学习的节奏和步伐, 一步一个脚印的稳定前行。同时, 高三班主任要与其他课程的教师多多进行沟通协作, 协助学生建立扎实的知识基础和网络, 掌握知识的规律、认识学习的方法和技巧, 并形成学生自己的科学思维及科学素养, 有效提高学习的效果。并注重基础知识的累计, 并以此为基础获得知识的特点和规律, 即时将其归纳总结, 制定称自己独特的解决问题方法, 加强个人独立思考能力。当然, 班主任还要协助学生有效处理课堂讲解和复习、习题之间的关系, 在对的时间做对的事情, 才可提高学习效果。班主任还要督促学生紧跟各科老师的教学步伐, 减少其“自立门户”错误思想, 做到循序渐进的学习状态。且班主任除了自己自身的教学科目对学生进行指导外, 更要指导学生有效全面的安排各科目的复习时间及精力, 分析各科目的学习方法, 督促其对与基本概念和规律的掌握, 正确处理例题与习题的变换关系, 使学生明白万变不离其宗的道理, 活学活用。

三、加强学生心理辅导

高三高强度、高紧张的学习环境, 导致学生存在着各式各样的心理问题, 对其学习具有严重的影响作用, 而作为高三班主任, 此时应改变思维, 成为学生的心理辅导专家, 观察他们的心理变化, 然后有的放矢地进行及时有效疏导。高三学生的首要心理问题是信心。范德比尔特所说:“一个充满自信的人, 事业总是一帆风顺的、而没有信心的人, 可能永远不会踏进事业的门槛”, 列夫.托尔斯泰也说过“决心即力盆, 信心即成功”, 由此可见, 信息对于高三学生的学习重要性。同时, 学生在高三期间还会存在较大的焦虑情绪, 此情绪会影响学生的学习效果甚至考试状态, 影响学习及考试效果, 因此, 高三班主任的任务极其重大。

四、结语

篇13：高三班主任寄语

扬帆远航，但不知彼岸在何方，一条路走了十八年，却不知目的地在哪里。也许，这就是高三生活，伴随着成长的阵痛，伴随着压抑的快乐，伴随着情绪的起伏，伴随着成绩的进步与落后„„曾经告诉自己，不要流泪，一路走来，洒下的只有汗水，收获就在明天。

不远的明天，你们将面临着有生以来最重要的一次竞争，没有人可以故作潇洒，因为每个人都想赢。于是，我按捺不住激动的心绪，开始试图在这个原本无须回忆的起点，强行回忆，去审视在四个月前由另一群花样少年演绎的六月剧情。或读，或问，或走，或停，在人生的道路上，坚持着自己，改变着自己，充实着自己，用那还不够宽厚的肩膀，坚强地扛起了成长的责任，只因前方那美好的愿景。

同学们，不论岁月如何轮转，悠悠厚重的历史天空，永远承载着莘莘学子的漫漫求学征程。豪情满怀，志在九天。燃烧的激情，昂然向上的心，编织着色彩缤纷的梦想，期待着破茧化蝶的美丽。然而，书山路崎岖，升考如天堑。我也曾身为学子，深陷过茫然题海，历经过寒窗之苦。所以，感谢恩师，情倾学子，搭建升考阶梯，引领九天览胜景，捷足登天折月桂。同学们，化蝶之后很美丽，但破茧是痛苦的；彩虹很斑斓，却是在经历风雨后。“落红不是无情物，化作泥土更护花”——这是我的诺言，我愿引领你们登天梯，折月桂。愿你们有着永远的虎虎生气，暂忍破茧的痛苦，成功将是永恒的愉悦享受。

同学们，请你记住：不要放弃，尽力就行！高三的压力并不可怕，聪明的人总会把压力化为动力。其实，父母最在意的是你健康快乐地成长；老师最在乎的是你能成为一个正直、善良的人；朋友们只想与你分享成功的喜悦和青春的烦恼；你自己最在乎的才是能走进一所理想的大学，因为你懂得人生没有进过大学对人生的感受是不完善的，所以你要磨刀上阵，战士军前半死生，粉身碎骨浑不怕。高考，就是一次规模宏大、有众多同龄人共同参与的活动，能进入其中，是一种幸运。我们坚信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。一份汗水自有一份收获。如今，我即将与你们上路同行，与你们生活在一起，与你们一起去品尝高三的酸甜苦辣，纵然有千般期待万种祝愿，在此只想和你们一起高唱：

我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天流过的泪和汗总有一天我有属于我的天