英语作文城市问题

英语作文城市问题（通用9篇）

篇1：英语作文城市问题

A Problem of My City

It is known to all that city, as the symbol of civilization, is human’s central stage on the walks of politics, economy, military, culture, education, etc.However, no one can deny that some serious problems occur in cities, including my city —Liu Zhou.One problem we can’t ignore in Liu Zhou city is the various kinds of pollutions such as dirty water, stuffy air, smelly solid rubbish, annoying noise, horrible radiation are endangering city’s sustainable development because of the fast process of industrialization and human’s blindly pursuit wealth at the expense of destroying our surroundings.Although some steps have been taken to curb and better the worsening situation, there is still a long way to go.In a word, we should cherish our city, and establish a more reasonable model to agree with our further progress as well as nature.

篇2：英语作文城市问题

Suggestions on the development of Dalian Dalian is a beautiful garden city, which is famous for its beautiful environment.But in recent years, we feel that Dalian is not as attractive as it used to be.First，the pollution is more and more serious, because the increase of too many vehicles, built too many houses and chemical plants。Another issue is brain drain, many young people leave Dalian to the economic developed large cities, such as Shanghai and Beijing.All these problems have influenced the sustainable development of Dalian.For our city to become better, I suggest: control the number of cars, do not build so many houses that cannot be sold, Shut down polluting factories, to return to the natural environment in Dalian.Secondly, preferential policiesshould be introduced, so that more people are willing to work in Dalian to solve the problem of lack of labor 大连是一座美丽的花园城市，以环境优美著称。但是近几年，我们感觉到大连不再像以前那样有吸引力。首先是污染越来越严重了，因为增加了太多的车辆，盖了太多的房子，以及建了太多的化工厂。其次，大连的人才流失也很严重，很多年轻人离开大连去北京、上海那样的经济发达的大城市发展。这些问题都影响了大连的可持续发展。

为了我们的城市变得更好，我建议：控制汽车的数量，不要盖那么多卖不出去的房子，关闭有污染的工厂，恢复大连的自然环境。其次，出台一些优惠政策，让更多的人愿意到大连来工作，解决劳动力缺乏的问题

篇3：英语作文城市问题

一、注意的问题

1. 用英语思维模式进行英语写作

人们普遍认为, 写作是思想的体现。因此, 不同的语言写作是不同思维方式的反射。汉语思维模式注重综合概括和整体把握, 文章的中心思想会从开始到结束之间来回循环。在汉语写作中, 我们习惯于从具体到一般, 从例证到总结, 由个体到整体, 并从起因到结果。相比之下, 英语思维模式侧重个体成分的独立作用以及相互关系, 强调形式分析和规则的制约。作者不会花太多时间在“小谈”上或在设定一个背景为重点上, 他们会开门见山, 从一般到具体, 从总结到例证, 由整体到个体, 从结果到起因。

在英语教学中应注意培养学生用英语的思维模式来写英语, 排除汉语负迁移的影响, 习惯于用西方人的时间和空间概念进行文章的整体布局和构思。

2. 尊重英语表述的客观性

(1) 词汇使用的客观性。

与英语单词相比, 汉字具有形象性、直观性, 在写作中, 汉语作家付出大量的努力, 告诉读者自身的感受, 希望读者也有同感, 偏重直观感性。而英语则是逻辑分析推理, 英语作家会本着这样一种态度:不要告诉我你的感受, 告诉我事件, 我来决定我的感受。因此他对所叙述的事不带有个人情感, 置身事外, 偏重客观。

在词汇的使用上, 汉语作家比英语作家更有可能使用描述性用语和情绪性文字。中国人会认为这些话语中充满诗情画意, 而以英语为母语的人会觉得它们过于感性。他可能描述知识为“建筑中的砖块”或“解开奥秘的关键”, 但不会是“一道光明”。一个英国人大概永远不会给自行车刹车烙上人类的印记, 他会更有可能给予具体说明和实际的例子, 会说“状况良好的自行车刹车, 是绝对必要的, 甚至可能拯救你的生命”。因此, 英语写作必须以读者为中心, 要用客观而不是主观的态度, 使读者更容易理解和接受想说什么。

(2) 语气。

在劝说性的写作中, 汉语的语言和语气更具有命令性, 经常使用一些“我们必须……”、“你应该……”或“这绝对……”诸如此类的语句。但西方文化强调个体的独立性, 这样写西方读者就会有一种被操纵的感觉, 觉得自己应该有权作出选择。所以英语作家在陈述事件时, 会让事实和逻辑说话, 作者往往更注重劝说而非给出建议。因此, 提醒学生在写英语文章时, 以劝说的语气表达自己的意见, 比如“你最好”、“我建议”、“在我看来”、“如果你……会更好”。这样写既表示礼貌, 又使得西方读者愿意认同和接受自己的想法。

二、掌握英语表达的句型结构

1. 句子结构

由于英语属于印欧语系, 而汉语属于汉藏语系, 它们之间在句子结构上存在很大的不同:前者紧密相连而后者比较松散。英语中句与句之间由各种连词衔接, 缺一不可, 而汉语句子连词很少, 甚至即使没有连词依然流畅。因此, 相比之下汉语重视意义, 重在词义的搭配和思想的连贯;而英语更看重形式, 英语句子中少了“或、但是、如果、所以、因为、当、虽然、为了、以致 (or, but, if, so, because, when, although, in order that, so that) ”等连词就不能表达意思。例如:Conquer the desires, or they will conquer you.你不战胜欲念, 欲念就会战胜你。An Englishman who could not speak Chinese was once traveling in China.一个不会说中国话的英国人, 有一次在中国旅行。

可以看到, 在以上这两个例子中英语句子使用了“or, who”, 而汉语句子只是几个简单的短句, 没有任何连接词。实际上, 在英语写作教学中提醒学生观察句子结构差异具有重要的意义, 这样他们才会在英语作文中写出地道的句子。

2. 句子长度

由于英语中多使用各种连词和替代词, 因此长句和复合句经常出现, 而汉语中往往是比较短的简单句。如:The president said at a conference dominated by questions on yesterday’s election resultsthathecouldnotexplainwhythe Republicans had suffered such a widespread defeat, which in the end would deprive the Republican Party of long held superiority in the House.在一次记者招待会上, 问题集中于昨天的选举结果, 总统就此发了言。他说他不能理解为什么共和党遭到了这样大的失败。这种情况最终会使共和党失去在众议院长期享有的优势。

这个英语长句由两个宾语从句和一个定语从句组成。句子成分简单明了, 以The president said that…这一宾语从句为框架依次展开, 各成分间逻辑关系清楚。但是, 如果是汉语, 三句话就够了。所以在写作教学中, 不仅要训练长句和复合句相互交替使用, 同时还要注意句子中各成分之间结合关系的严谨性和完整性, 学生才有可能写出更地道的文章。

三、正确使用被动语态

英语中的被动语态使得它丰富并且不同于汉语。英语句中经常会用无生命的词做句子的主语, 所以很多被动句是必要的。在被动语态结构中, 不必要强调动作的执行者, 而把相关的词放在句末用一个介词“by”连接, 有时不必要或不方便提及时甚至省略。与此相反, 汉语中句子的主语通常是动作的执行者或有生命的, 因此主动结构占主导。

例如:It has been known for a long time that there is a first relationship between the heart and the liver.长期以来, 人们知道心脏和肝脏的关系是最为重要的。The famous hotel has been practically destroyed by the big fire.大火几乎使这家闻名遐迩的旅馆全部烧毁。被动结构在英语丰富性中所占的比重是至关重要的, 它会使文章读起来更顺畅, 所以被动结构的训练在英语写作教学中必不可少。

四、时态

英语中一个显著特点是各种时态, 而汉语中是没有时态的。汉语中除了几个词像“着、了、过”等, 被看做是英语中的现在时、完成时或过去时, 其他的英语中就没什么对等的了。但英语中总共有16种不同的时态, 它们之间的差别也是比较微妙的。借助这些时态, 英语就能生动而细致地描绘任何行动, 有时甚至可传达说话人的喜欢或不喜欢。例如:

You are always asking me such questions!你老是问我这样的问题! (现在进行时在这儿表达说话者的不耐烦) I am now living in a very pleasant flat.我现在住在一间非常舒适的公寓里。 (但这儿现在时用来传达说话者的满意度)

因此, 在英语中, 一个适当的时态加上单词的合理选用就可以传达一个信息。教师应练习并提醒学生在英文写作中各种时态的应用, 使学生在英文写作中形成自觉使用时态的习惯。

参考文献

[1]毛荣贵.英语写作纵横谈.上海:上海外语教育出版社, 2001.

[2]蔡基刚.英语写作修辞对比.上海:复旦大学出版社, 2003.

[3]丁往道.英语写作手册.北京:外语教学与研究出版社, 2002.

[4]胡文仲, 吴祯福, 实用英语写作.北京:外语教学与研究出版社, 2002.

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[6]蔡基刚.大学英语写作常用句型.上海:上海外语教育出版社, 2002.

[7]张培基, 喻云根, 英汉翻译教程.上海:上海外语教育出版社, 2002.

[8]庄绎传.英汉翻译简明教程.北京:外语教学与研究出版社, 2002.

[9]冯庆华.实用翻译教程.上海:上海外语教育出版社, 2002.

[10]林祥眉.现代汉语.北京:语文出版社, 1996.

篇4：英语作文城市问题

【关键词】中小城市  商务英语  不足之处  就业去向  培养能力

一、中小城市商务英语专业毕业生存在的不足之处

（一）实习机会少，实习经验缺乏

中小城市经济发展水平和开放程度明显低于大城市，其地高校毕业生一般不易就近寻求到专业对口的实习工作。商务英语是一门实践性较强的学科，“实践出真知”，实习经验是很重要的。高校所在地没有实习机会，学生一般可以利用寒暑假去外地实习，在寒暑假有限的时间里，学生就要去外地与当地高校的学生竞争实习机会，在加强锻炼的同时也显现出难度升级。在毕业季之前的招聘高潮时，高校自行组织的校园招聘中，一些中小城市的高校由于地域和知名度的限制，邀请到的发达地区知名企业可能会较少。

（二）教学方案不能够与时俱进

部分中小城市的高校是根据形势发展将学校的英语专业改为商务英语专业，这样的改革也是为了学生能够在就业时更有针对性，改革成就业性更强的商务英语专业后，但是教学课程与培训方案在摸索中仍然不能完全切合实际，或者存在专业名称改了，但其他内容不更改，类似‘‘换汤不换药‘’的现象。学校不能完全把握工作对职业能力的完全诉求的情况下，学生在某些方面的能力可能会有所欠缺。另外中小城市对教师的吸引力会较低于一线发达城市。商务英语专业实践性与应用性极强，如果教师有相关工作经验在教学的侧重点上会更明确。比如一些高校可以邀请知名外贸工作人员进行校园演讲，发达一线城市实习这种教学显然更便利。

二、中小城市商务英语专业毕业生就业的主要去向

（一）从就业地区来看，不同就业方式倾向的地区不同

第一：刚毕业的商务英语专业毕业生在寻求工作时，主要集中在上海、广东、深圳这些沿海发达城市或改革开放程度较高的城市。在这些城市，就业就会多，对商务英语专业的人才需求多，毕业生更容易找到专业对口的工作。第二，商务英语毕业生在自主创业时，更倾向于选择刚刚发展的二、三线城市，这些城市正处于起步发展阶段或者发展上升时期，创业的优惠政策多，创业的阻力较小，而且市场潜力较大，市场不饱和上升空间大。在创业成本和生活节奏方面具有显著优势的这些城市，必然会受到商务英语专业毕业生的青睐。对外贸易作为新兴的贸易方式，其创业空间还是很大的。随着全球化进程的日益深入，国内的的二、三线城市很多产业需要走向世界，进行对外贸易。在英语仍广泛使用的今天，既既懂外贸知识，又具备英语交际能力的人才，对促进对外贸易的发展一定能起到很大作用。

（二）从就业领域来看，主要集中国际贸易实务方向

具体从事外贸业务员、文员、销售员以及国际贸易翻译等。第一，商务英语专业虽然是英语专业的具体化，但二者的侧重点还是有所不同的。英语专业侧重培养学生英语学习兴趣和英语素养能力，英语专业的毕业生在就业时主要从事英语教育方向，如果英语专业的学生从事国际贸易方向，是需要一段时间的培训，来适应商务环境下英语语言的简明扼要与直接明确。商务英语专业则侧重于将英语语言与外贸知识的结合，注重培养商务背景下学生的听、说、读、写能力，比如商务英语口译、函电、笔译等课程的教学，学习的更多的是‘冰冻体’语言形式。学生的就业领域就会比较宽阔，甚至英语基础知识牢靠的学生也可以在就业时选择教育方向。第二，毕业生在从事国际贸易实物方向时，从事的行业不局限于服装进出口等传统行业，出现国际会展、工厂贸易，特色食品进出口等新兴行业、朝阳产业，这些行业毕业生从事相关工作，行业准入的阻力较小，毕业生作为新的力量的進入，能为这些产业、行业注入新的力量，养成新的活跃因素。

三、基于就业，商务英语专业毕业生需要培养的能力

（一）商务英语听说能力

商务英语毕业生在就业时，主要从事外贸，具有扎实的英语语言功底与熟练地掌握商务知识的复合型人才是大量需求的。商务英语听说能力尤为重要，在贸易活动中听说能力当然是必不可少的。商务英语专业毕业生在求职时，如果能很好的展示自身优秀的听说能力，必然会受到雇主的青睐。实际工作中，不需要高分低能的毕业生，拥有优秀的听说能力，是基本素养。听说能力的提高依赖于学生的刻苦训练。但很多学生由于缺少与外国人实际交流的机会，在毕业时不自信。要克服这种不自信，加强训练，长期合理有效的训练是可以提高听说能力的。

（二）注重提升文化素养，尊重文化差异

在从事国际贸易方向，需要与国际友人进行交流，文化差异是不可避免的。稍有不慎，就会导致文化冲突，从而不利于双方的经济贸易合作，造成损失。尤其是在从事国际贸易实务方向时，在与不同地区外国人进行贸易时，小的问题诸如参加会议的时间，习惯用语的表达等方面，文化差异都是很大的。在外语的学习中，所以需要培养语言的交际能力，了解语言的文化意义，尊重差异，形成文化意识和国际视野。

（三）参与学科竞赛，考取证书

参与学科竞赛是锻炼自身，提高能力的重要机会。比如外研社杯，商务英语谈判大赛等比赛，在竞赛过程中不仅能提高自己的专业能力，而且在竞赛中通过与他人合作，相互取长补短，在就业时也可以成为简历上的加分因素。毕业生在毕业生所持的学历证书，不同的高校之间是有所差别的，但技能证书的评判标准是全国一致的，商务英语毕业生如果在毕业时考取剑桥商务英语中高级证书，中高级口译证书之类的证书还是能够很好的说明自身实力的，在这样的全国统一的标准之下，拥有这些含金量较高的证书，在毕业时还是能成为竞争优势。技能要求精通，学生在考取证书时，应避免盲目考取很多证书的情况，多而无用。学生应结合自身特点与兴趣，可以考虑将来希望从事的行业和领域，有计划、有目的的去考取相关证书。

（四）在学有余力的情况下，可选择辅修第二专业

通过调查发现，商务英语作为一种新兴学科，市场上存在一定认识不足的问题，再加上商务英语在商务知识与英语语音技能的平衡上不完善，导致商务英语专业毕业生就业时就业方向不明确，就业技能不突出。学有余力的情况下，辅修相关的第二专业，提高自身的竞争力，能够彰显自身的技能特色。

（五）灵活教学，提高学生的课堂参与度与学习自主性

商务英语专业设计的语言知识多为商务贸易方面的，学校和老师可以鼓励和引导学生自己思考探索，总结出常用的商务英语词汇与语言，提高学生的学习兴趣。商务英语社会应用性较强，课堂教学不应该采用传统模式，应该应用新媒体教学，运用科技手段丰富课堂教学资源，增加课堂乐趣，更具有真实性，能更贴近学习、生活、工作的真实环境，使学生能够身临其境的感受氛围，更有利于培养学生的语言交际能力和语言运用能力。

参考文献

[1]贾非.从企业需求角度浅析商务英语学生的能力培养[J].科技视界，2013（25）：276-277.

[2]姜义丹，邵锡杰.浅析商务英语专业考研与就业前景[J].才智，2010（13）.

[3]张东霞.浅谈以就业为导向的商务英语教学改革[J].南昌教育学院学报，2012年第8期.

[4]吕博，李娜，陆一铭，焦健.商务英语复合型人才的就业形势研究[J].学理论，2011（16）：199-200.

基金项目：本论文为“安徽财经大学大学生创新创业训练计划资助”（项目编号为201510378608）“中小城市商务英语专业毕业生就业去向问题研究”成果。项目研究成果所有权归属安徽财经大学。

篇5：城市绿化英语作文

According to research, the green coverage rate reached 30%, the carcinogenic substances in the air can fell by 58%, carbon dioxide at least by 90%, but now dont say those big cities, is even we this small country is doomed.

When summer arrives, sorching summer, cement road tan as hot as the red coals in the kitchen. Not a piece of green plays for us to talk, everyone stay at home, alone the cool, from a distance is very bleak.

Plants also is life, people are enjoying provide rich resources, it gives us life bring us countless convenience at the same time, should learn to be grateful. I can conveniently, for example: plant to filter and absorb the dust in the air is good, it is understood that the atmosphere through the forest, can reduce the amount of dust, 32% fly ash quantity reduced by 30%!

篇6：城市与乡村英语作文

City has many better schools,hospitals and services.Whats more there are more shops,different food and flats.

However,the people of city usually crowded,besides,the traffic too much and rubbish everywhere.Air pollution,water pollution and noise pollution are too bad.But on coutryside,its difficult to find jobs.

篇7：城市绿化英语作文

Said that water resource, it seems we dont care about this little fresh water, relentlessly to defile it. The wastewater from factories polluted the our home. I know that with the increase of temperature, the oxygen supply of the organism is challenged first, followed by other biochemical stress also appeared. The oxygen supply was cut off completely, fish can only choose death, so we all want to cherish every drop in life, flowing water, is not never dried up. We must manage water, save water as well as avoid harmful substances pollution sources.

With the development of science and technology, more and more social garbage. In some areas is overrun with spam, pile up like several mountain, also sent a stench, I know it is not only the environment is not good, also affect our health, but also caused the pollution of water body, air, soil, etc. We all want to act, dont throw rubbish everywhere. To have a clean and beautiful home and give an own strength.

And the greenhouse effect, it make the summer long, winter short, make the arctic ice melt, let the pain of polar bears have been losing their homes. And acid rain, some of it can be preserved in the places of interest, it is corrosive, can make the wall fall off, become a safety hazard, even become the ”culprit“ the disaster, and only a low carbon life, no littering, walk less by car, need not disposable supplies, etc., such a good habit to save it.

篇8：城市财政同城市管理问题初探

一、城市管理和城市财政的关系

随着经济的快速发展, 社会需求的不断提升, 市民对城市管理者的公共服务的需求日益增加。城市的管理者只能扩大自己的规模, 不断增添新的管理职能。我国目前要求城市管理者在城市管理过程中做到“减少施政成本”、“提升服务质量”, 以满足现代社会广大市民在物质和文化方面的需求。但是, 如果想要提升服务的质量, 相应的是管理者在管理过程中的财政支出也是一路水涨船高, 和“减少施政成本”的理念相违背。而如果城市的管理水平一直不提高, 则无法吸引更多的投资者来投资, 而且当地的市民生活水平得不到提高也会使他们离开去生活水平相对较高的地方, 这对城市的发展将是灾难性的。城市的财政也会陷入一个死循环, 没有更多的财政收入也无法在城市建设和管理上投入更多。所以, 处理好城市管理和城市财政的关系是十分的重要。

二、城市管理与城市财政存在的问题

(一) 管理体制落后

城市管理者在执行管理职能时没有明确的体制限制, 相关部门之间没有合理的协调力、配合也完全没有相应的法制法规, 往往多个部门管一件事, 或者许多方面又没有相关部门去管理, 没有真正形成一个科学的、有制度的管理体系。在城市的管理过程中各部门不能做到一个完整体系的效应。城市各部门之间的管理机制没有真正形成, 使得各部门之间没有相应的法规去遵守, 更何谈依法行政。导致城市管理者在行政过程中执行力效率非常低, 城市管理又往往陷于一些老大难的问题, 管理者又不能拿出解决的方法, 依然是按原来的方法走, 就这样, 大量的财政资金经常被重复投入到这些不断重复的问题, 但是问题却没有得到彻底根治。造成了城市财政的浪费, 也使得城市财政资金被拖垮, 严重降低了公共财政的使用效益。

(二) 矛盾问题不重视

管理体制落后必然导致管理者在处理矛盾问题上懈怠和推脱, 管理者不愿意为城市的管理承担责任还指望谁来承担这个责任呢?某些地区在城市现代化建设过程中, 只是重视重点工程的完成效果, 而不关注工程发挥的效益, 导致许多实际使用效益不大的工程花费了大量的财政资金。在扩大城区建设方面也是只看城区的扩展速度有多快, 面积有多大, 而对城区产生的实际经济效益没有过多的讨论。管理者认为只要城市建设加快, 就能提升城市的形象, 就会吸引大量的投资者来这里投资。而在对待老城区问题上又是投入资金不到位, 导致老城区的改建工作进度缓慢, 功能设施不健全, 容易发生许多意外因素的问题, 需要不断投入资金去修理, 重复的修缮资金对财政资金造成了不必要的浪费。这种矛盾若不及时解决, 必然造成城市管理方面和城市财政方面的矛盾加剧, 财政资金捉襟见肘, 影响了后期的城市管理工作的顺利进行。

(三) 经费安排不全面

城市财政资金使用矛盾化也是经费安排不全面的一种表现, 矛盾是经费使用的不合理浪费。经费使用不全面是部分管理方面资金的缺失, 导致的城市管理工作出现纰漏。比如说, 随着城市规模的扩大, 人口的增加, 对城市的环境保护和垃圾处理都产生了很大的压力。如果管理者在这方面的不重视必然导致城市管理工作的缺失, 整体成绩上不去, 其他方面做的再好也是不可求的。最终落后的一面还是要拖住城市发展的进度, 财政终归要在过去缺失的一面给予后期的大量投入, 以挽救过去的错失。

三、城市管理过程中城市财政不良问题的处理方法

当代社会对城市管理者的要求必然是一个新的挑战, 而城市的财政问题与城市管理的模式也要有一个新的定义关系, 不仅从体制上向新模式有一个转变过程, 在管理思想上也要有一个质的飞跃。城市财政的处理机制必须得到一定的完善, 有一定的法律法规用以约束财政的处理方法。市民也有权利知道城市财政的开支细节, 管理者也有责任听取来自的社会的建议。城市不是政府的, 而是社会大众的。所以, 处理管理与财政的关系必须从根本予以解决。

(一) 体制上的改革

当前城市管理部门在机构上存在冗余问题, 即在一方面的事务管理上存在多个部门全力重叠, 这样就形成多部门人员浪费, 自然对财政支出也是一种浪费。推进政府管理体制改革, 是完善现代化建设的重要组成部分, 具有极其重要的意义, 这也决定着一个城市的未来发展方向。从法制上, 政府应该不断加强管理部门依法管理的能力;精简管理结构, 避免管理机构的臃肿, 裁减大批“冗官、冗员”;加强反腐败力度, 避免公共财政被腐败者大量吞噬。从体制上为城市管理所需要的财政支出加上硬性约束。这样的改革也符合城市的现代化建设, 从体制上的落后到体制的转变, 城市管理工作也会变的十分的有效。

(二) 从根本原因上解决矛盾问题

城市管理者在矛盾性问题上应该积极处理, 积极寻求解决办法, 避免财政资金的重复投入使用, 从而彻底的解决死循环问题。财政资金从死循环中脱离就能够把大量的财政投入到有助于城市建设发展的问题上来, 城市经济也能健康良好的向前发展。政府的财政问题也不再出现财政困难, 良好的城市经济建设必然带动财政的良好收益。合理安排财政资金投入的有收益性, 社会服务效益大的服务上, 充分发挥财政资金服务社会的功能。城市管理过程中转换观念, 探讨新的解决问题的方法, 不能墨守成规, 一成不变。城市管理工作也会顺利进行, 为良好的财政收益构建有利的环境。

(三) 制订财政支出的计划表

财政支出必须制定一份详细的计划表, 按照国家的有关规定和要求, 逐步推行以“有计划的财政支出”的综合财政管理改革。逐步实现两个转变:一是财政预算支出必须符合城市管理规定计划, 不能盲目的开支公共财政资金;二是财政资金支出计划表向公众透明, 管理者对财政的支出既然是服务于大众, 所以广大群中国就有知情的权力。计划开支的财政资金管就得围绕规范化、科学化、法制化这条主线, 依据提前的科学规划, 建立预算资金的合理使用。要实现财政预算计划支出, 一要建立城市财政支出预先报表制度, 建立全面反映财政支出情况的预决算报表制度和综合预算审批制度以及一系列有关的财务报告制度。对城市管理活动的经济需求、资金来源和营运、经营服务等情况作出相应的全面、综合、科学、规范的反映, 掌握管理活动的具体细节, 为管理者提供更加全面、清晰的基础性材料, 并以此确定财政支出的方向。二要建立新的审核标准用来定义管理部门财务状况的指标体系。应根据管理部门的具体情况, 秉着精简施政的原则, 建立新的财政支出指标体系, 从经济效益和社会效益各个方面、各个角度审核管理部门财政支出的必要性, 计算财政支出的最大收益。三要统一管理预算机制。要加快财政预算支出的立法进程, 制定《城市管理与城市财政合理关系体系》, 为全面实行财政支出计划表提供法律保证;同时建立相应的票据管理制度, 确保有关部门能够核实相关信息, 为有计划的决策服务。

四、总结

未来的城市管理不仅仅和以往的政府行政执法所相同, 而是朝着多样化进行发展, 城市管理更应该看作对城市的经营。通过以上分析, 竞争环境下的城市管理必须紧跟时代的脚步, 不断更新管理体制, 优化财政支出方案, 去经营好这个城市。总之, 城市管理者应当着重处理好城市财政和管理过程中存在的矛盾, 两者相辅相成, 互相成为前进的推动力。而不是一方的不合理安排阻碍了另一方的工作进程。城市财政支撑城市管理的工作正常进行, 城市管理服务与城市财政的良好健康收益, 城市的发展才能充满活力, 城市的建设才会快速发展。

参考文献

[1]高鹏程.基于财政预算的城市管理和管养问题分析[J].会计师, 2011 (10) :82-83.

[2]申剑, 白庆华.城市管理中的“双环困境”及其解决途径[J].现代城市研究, 2006 (06) :77-82.

篇9：高中英语作文的问题及对策

【关键词】英语写作 英语思维 基本句式 能力培养

一、引言

英语高考作文要求考生写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺；同时要求书写漂亮，卷面整洁；用词恰到好处，适当运用一些高级词汇和好句型，注意谋篇布局，而且以应用文为主。目前高中学生甚至高三学生还面临许多写作的问题，为此，笔者结合自己的教学实践，结合学生的实际情况作了一些教学上的尝试和探讨来提高学生的写作水平。

二、学生写作中面临的问题

1.缺乏兴趣，对作文不够重视。学生对写作缺乏兴趣和我们的训练和考试也有关系。平时的教学中专门针对写作的专题课较少，每次说到或者用到作文时往往是在考试的时候，平时训练不够，有的学生写作时常常会感到束手无策，词不达意，就是因为他们词汇量少，平时缺乏对作文词汇积累的重视。考试时学生写出能得高分的作文是不可能的事情，显然每次结果是不理想的，而学生看着自己考试卷上不高的分数，显然对作文是越来越不感兴趣，甚至是排斥。

2.表达障碍，Chinglish 用法不断。学生平时不爱背诵，积累。不注意英语正确词汇的使用和正确句式的表达。没有意识到汉语和英语在思维上，表达上的差异，在写作时，深受母语影响，汉语式英语表达不断。比如这个句子“我们城市在过去的十年发生了很大变化”，学生往往不去想英语的表述，而是按照汉语对应习惯直接翻译过来，结果就产生了这样一个错句子——Our city had great changes in the past ten years.

正确的应当是——Great changes have taken place in our city in the past ten years..此类错误可以说在学生作文中层出不穷。

3.忽视句式，语篇缺少连贯。学生在写作中不能够正确使用英语五种基本句式，而是随心所欲，缺乏语言基本功。在作文批改中常常出现以下错误：1）谓语动词的堆砌现象（如：Playing computer games can affect your study， make your study not improve. 2）不注意词性，随意放置（如 I am in order to improve my English.） 3） 段与段，句与句之间缺乏必要关联词。Besides ，what’s more ， fortunately 等一些连接词缺失。

三、如何提高学生英语写作水平

1.重视英语作文的训练，培养学生写作兴趣。笔者认为，要想让学生重视作文，首先老师应该重视作文的训练，笔者近几年只要一接到一个新班，就开始强调作文的重要性，并在平时的授课中告诉他们从阅读，完型等篇章中积累好词，好句，并且告诉他们要经常朗读，背诵。试着在作文中運用。一星期至少上一节作文课，采用让学生先写，然后让学生互批，提出一些常见的问题，在老师的指导下，共同探讨如何改或者如何表达就更好了。最后再让学生和范文比较，范文中以及其他学生作品中好的词句摘出来赏析，从而找到差距。这种课型大大提高了学生的重视度以及参与度，参与越多，他们就会越来越对作文感兴趣。兴趣是最好的老师，只有有了兴趣，才能更好的投入精力，提高能力。

2.加强阅读和背诵，培养学生英语思维。我们都知道大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强语感，给学生提供一个更多接触外语的平台。对学生了解外国人的思维习惯有很好的指导作用，了解英语思维多了，学生才能在写作中潜移默化的使用这种思维，从而避免汉式思维的影响，写出地道的英语文章。此外，笔者还经常从文章中找出英文思维突出的经典段落让学生翻译成汉语，然后再看着汉语把它翻译成英语。（ 如There are times when people are so tired that they fall asleep almost anywhere. A man will be reading the newspaper， and seconds later it appears as if he is trying to eat it.） 最后笔者让学生摘抄阅读当中的好词句进行背诵，必要时进行仿写，从而为写作储存必要的素材。（如 There is no such thing as fear.）摘于一篇美国著名脱口秀主持人奥普拉的演讲中的一句话。

3.加强基本句式训练，培养表达能力。 要写好文章，首先必须要有正确的句子。刚开始练习时，要求学生句句清楚，掌握好五种基本句型的训练（主语+谓语，主语+谓语+宾语，主语+系动词+表语，主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，主语+谓语+宾语+宾补）及并列句，定语从句，状语从句，名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句）的训练，各种时态（现在时，过去时，将来时，完成时……）和语态（主动和被动）的训练。如在完成新课后让学生从课文中找出5-8个常用的重点词、词组或句型，并要求学生能够分别进行造句练习等。在学生能写出正确的句子的基础上，指导学生使用高级词汇、连接词、从句来美化句子，慢慢过渡到篇章。

总之，提高学生写作能力是英语教学中一项系统工程，是一项长期而艰巨的任务。它必须由浅入深，由易到难，坚持不懈的进行训练和指导，才能使学生的水平达到我们所期望的标准。提高学生的英语水平是每一个英语教师应该关注和思考的问题。在平时的教学中，只有让学生掌握科学而有效的方法，使他们的潜能得到最充分的发挥，他们才能体验到成功的快乐，才能提高对英语写作的兴趣，从而提高他们的书面表达能力。

参考文献：