快乐的春节小学生作文600字

快乐的春节小学生作文600字（精选15篇）

篇1：快乐的春节小学生作文600字

三九严寒，大地冰封，随着冰雪覆盖了大地，一年之中最值得期待的佳节-----春节也就来临了。

说到春节,有许多我喜欢的事情,可要说到我最喜欢的,那就要数放烟花了.记得去年除夕,我看到爸爸在点烟花,点完了又马上跑开,随后就听见“砰!”的一声，烟花飞上了天，喷出五颜六色的火花来，我觉得十分有意思，就自奋告勇说：“爸爸，让我来点烟花吧!让我来!”

爸爸爽快地点了点头，答应了。我把手伸得老长，用指尖扶着烟花，身子离得远远的，生怕它一个“激动”溅着了我。我有点紧张，有点害怕，冒了点小汗，但还是半眯着眼睛、小心翼翼地点燃了烟花，火花刚一亮，我就像一只拼命奔跑的兔子，飞奔着躲到了大白杨树后面，双手捂住了耳朵，探出头来，等着它尽情燃放。可过了半天也不见有一丝动静，我再定睛一看，才发现我没点燃。大家看了，哄堂大笑起来，我的脸一下子红得比果园里熟透的大苹果还艳，愈发滚烫起来。我不禁责怪起了这烟花：哼，都怪这小东西让我出了丑，我今年不点燃这箱烟花我就不休息!

想到这里，我鼓足勇气用打火机点燃了烟花，接着在边上等着。“砰!”的一声，天上像是绽放了美丽的七色花，有红的，绿的，紫的……五光十色，蔚为壮观。我看了，笑了，觉得这是世上最美丽的花!在烟花的照耀下，夜空变得璀璨起来，就像盛开着一朵朵美丽的优昙花，光亮如白昼。而夜空下的家人们，脸上也都是满满的笑容。或许，这就是春节最大的意义了吧!

春节，是多么令人向往与期待啊!

篇2：快乐的春节小学生作文600字

今年春节，我随爸爸妈妈到哥哥家和爷爷奶奶一起过年。每天，街上张灯结彩，放着震耳欲聋的美丽鞭炮，每个人都很开心。

贴春联，看电视，玩游戏，所有人都在忙活不停。早晨，我和哥哥一起上街。晚上，我们还在一起看电视，每天的心情都很美丽。我们还去了湿地公园。玩了海盗船，摇头飞椅。那里有美丽的景色，简直是风景如画。那里的桥很美丽。我走过拱形桥，看着小鱼小虾，个个神气十足，游来游去。我见到的每个人很开心。他们在玩自己喜欢的游戏。人们笑语盈盈，唱歌跳舞，热闹非凡，大家尽情挥洒自己的喜悦之情。

春节长辈会给小孩们压岁钱，祝他们学习进步。每个孩子都很开心，这几天的节日，是他们感觉最美的日子。

无论是白天还是晚上，人们看联欢，迎春节。优美的舞蹈，有着活力的歌声，让无数人陶醉在其中。许多人结束了还流连忘返，舍不得离开呢!一年中最盛大隆重的节日，也是大人们感觉最美的时刻。

篇3：浅谈小学生的快乐作文训练

关键词：小学生,写作兴趣,语文,写作水平,老师

一、小学生写作文缺少兴趣

小学生写作文缺少兴趣可以归咎于“教”和“学”两方面, 不言而喻“教”则与老师和家长挂钩, 而“学”则是从学生自身出发。

首先, 我们从“教”入手来分析:家长作为孩子的启蒙老师, 对于孩子的写作兴趣的培养有着不可推卸的责任, 其实对于小学生而言, 生活经验, 身心的成熟程度都基本相同, 所以写作水平的好坏基本取决于写作兴趣, 而家长通常把孩子的写作能力的培养忽略, 统统交给老师, 让孩子在未入学之前的一段关键的学习时间没有培养一定的写作兴趣。当然, 老师相对于家长而言对孩子的写作兴趣起着更为关键的作用, 许多教师往往把学生写作兴趣不高的原因归咎于学生, 殊不知, 老师在写作教学中发挥着主导作用, 如果老师只是一味的要求学生达到一定的写作水平, 而不从学生的实际出发, 殊不知, 每个年级的学生有每个阶段的认知水平, 脱离学生的基础知识, 认知水平这一层面, 对学生要求过高, 会很容易让学生对作文产生恐惧感, 只能让小学生失去对写作文的兴趣, 得到事倍功半的不良效果。

其次, 当然要从写作的主体, 小学生出发, 也就是上文所提到的“学”来分析。第一, 小学生由于处于身心都不成熟的阶段, 所以往往缺乏自觉, 自控的能力, 通常他们把写作文当做其它作业来对待, 大多数孩子都是完成任务的心理状态, 通常就会照葫芦画瓢, 而不会有自己的想法。第二, 小学生才处于刚刚认识生活的启蒙阶段, 所以基本无社会经验, 生活经验, 这在写作时给他们造成了巨大的障碍, 由于没有素材, 所以他们感觉无从下手, 从而也就失去了写作文的兴趣。第三, 小朋友经常会唯老师命是从, 无论是选材立意, 安排结构, 还是语言特点, 总是小心翼翼, 不敢越雷池一步。所以是写作不是一种创新, 而是机械的复制和完成。

二、结合语文教学的实际情况, 写作训练应该从小培养。

写作能力的培养是语文教学的一个重要方面, 所以我们应该结合语文教学的实际情况, 从小培养孩子的写作能力。

第一, 语文和其它学科一样, 都是按单元来逐步学习的, 老可以结合单元教学内容布置写作的内容, 这样一方面使学生不必再因写作没有素材而发愁, 另一方面, 还可以巩固本单元的学习内容, 达到一箭双雕的效果。

第二, 作文离不开生活, 作文的源泉来自平凡生活中的点点滴滴;作文的过程是儿童体验和感受生活的过程, 是对生活的创造和审美的过程。古代的大文豪大都是走进生活, 贴近百姓才能够写出前无古人, 后问来者的巨作, 所以, 老师也应该让学生利用周末就近选择有特色的景物观察, 走进真实生活, 抒写生活中的美好景物, 这样不仅可以陶冶小学生的情操, 同时也会使他们写出好的作文。

三、培养小学生写作能力体做法:

第一、注重加强小学生的口语表达训练。一般来说, 一个人如果有好的口才, 那么他的写作能力就不会差到哪去。所以我们首先要做的就是加强小学生的口语表达训练。老师应该是课堂气氛活跃, 在课堂上以提问的方式让小朋友把自己的看法大胆的说出来, 或者通过小组讨论的方式让每个小学生都有发言说话的机会, 另外, 还可以经常举办小型的演讲比赛, 培养小学的口语表达能力。当然, 教小学生说的同时, 还应该教会他们三思而后行, 及先认真思考要如何说, 然后大胆的说出来, 不要语无伦次。

第二、写日记训练, 从二年级起坚持每周2篇。

日记, 周记经常是老师培养学生写作能力的一个惯用手段, 日记, 周记的好处是它以命题作文的形式出现, 而是给学生广泛的写作题材, 这就会使学生从生活出发, 从自己的真实体会入手, 从而提高自己的写作水平, 另外, 从二年级起坚持每周2篇。俗话说的好, 冰冻三尺, 非一日之寒, 而作文能力的提高也不是一朝一夕所能达到的, 只有通过坚持不懈的练习, 才会取得想要的成绩。而坚持写日记就是最好的方式。

第三、多读课外书, 班级开展好书推荐会, 互相交流读书体会。

课外书是我们丰富知识的重要途径, 同时提高写作水平的明智选择。书本所罗列的知识只是冰山一角, 远远不能达到我们对知识的渴求, 课外书中的知识包罗万象, 我们可以从中受益匪浅。所以, 多读课外书, 班级开展好书推荐会, 互相交流读书体会, 不仅提高了我们的素养和丰富了我们的知识, 更重要的是, 提高了学生的写作水平。

第四、结合语文教学的写作训练

老师培养学生写作能力的同时, 也要顾虑到学生对课本教学知识的掌握, 这就要求老师结合语文教学的内容进行写作训练。语文和其它学科一样, 都是按单元来逐步学习的, 老可以结合单元教学内容布置写作的内容, 也可以针对课本上的内容开展辩论会或演讲比赛, 将课本知识融入课堂活动, 同时通过对课本知识的巩固和加强, 提高写作水平和口语表达能力。

第五、结合学校活动、社会活动的写作训练

从学生刚入学开始, 我们就应该教导学生不能死学书, 学死书, 而应该活学活用, 劳逸结合, 寓学于玩。积极参加课外活动, 参加社会实践活动, 从而从教室之外提高自己的能力。因此, 学校应该经常举办一些知识竞赛, 辩论赛、演讲比赛等来从侧面对学生进行写作训练。例外, 社会应该也多举行一些学生竞赛, 为学生提高自身能力开阔更广阔的空间。

总之, 培养小学生的写作兴趣, 通过加强小学生的口语表达训练, 写日记训练, 从二年级起坚持每周2篇, 多读课外书, 班级开展好书推荐会, 互相交流读书体会, 结合语文教学, 结合学校和社会活动进行写作训练等方式提高小学生的写作水平。通过老师和学生双方的不屑努力, 使学生把写作文当做一种爱好, 而非令人头疼的任务, 使作文训练对于学生和老师而言是一种快乐的享受。

参考文献

[1]《加强写作训练提高学生的写作水平》科学大众 (科学教育) 2009/11中国期刊全文数据库

[2]《关于学生写作兴趣和写作训练方法的几点探索》江苏省教育学会2006年年会论文集 (文科专辑) 2006中国重要会议论文全文数据库

[3]《加强写作训练的几点做法》中国校外教育 (理论) 2008/S1中国期刊全文数据库

[4]《试论写作训练中的情感培养》科学大众2008/11中国期刊全文数据库

篇4：快乐的春节作文-600字

清洁

今天是腊月二十三，是祭灶的日子，也是清洁的日子。一大早，我们

一家就开始忙活了，妈妈负责洗被单，洗窗帘;爸爸负责扫地，拖地;我呢，没什么好做的，见门还没人清洗，就自告奋勇，承担了刷门的工作。说干就干，我提来一桶水，滴上几滴清洁液，把棉球放在桶里沾了沾，“刷刷刷‘三下，门框被我搞定，又“刷刷刷”三下。门面也被我K.O了。可是，再一看，门被我刷的深一道浅一道，呵，看来马虎不得，只得重新来过。最后，终于把门刷干净了，妈妈夸奖我能干，我高兴极了。

年夜饭

我在这个寒假的前半部分几乎天天睡懒觉可今天却8点就起来了，为啥?因为今天是大年三十呗。刚一吃完中午饭，爸爸妈妈，爷爷奶奶就忙开了，为啥，要准备年夜饭呗。开始包饺子了，今天的饺子可不一样，因为是我们自己做的馅儿，压的皮。爷爷奶奶做饺子皮，爸爸剁肉，妈妈调馅儿，不到一小时，三样都准备好了，一家人围在一起有说有笑的包饺子。我也掺和了进来。第一个：皮儿破了。第二个;馅儿漏了。第三个：总算包起来了，可是又饺子不像饺子，包子不像包子。唉，原来包饺子这么难呀!可是，虽然样子不怎么样，却挺好吃的。当吃到自己的奇形饺子后，心里竟有一股莫名其妙的快乐

旅游

现在的人可真时尚，三天两头的旅游，大年初五过后，我们一家又叫上

个亲戚去保康泡温泉，温泉里的水好像有魔力一样，把人一年来的辛苦、劳全部洗净了，别提多舒适了!

篇5：快乐的春节作文600字

爸爸兄弟姐妹共六人，春节前都从四面八方赶回来和爷爷奶奶一起过年，我的几个兄弟姐妹包括我最喜欢的阳阳姐姐也回来了。

今年这个春节，我收获很大。第一，我学会了打乒乓球。这之前，我对乒乓球可是一窍不通，是壮壮哥哥教会我的。他是我叔叔的儿子，别看他才刚刚过了十一岁生日，他可是一个乒乓球高手，因为他接受过专业训练。他首先教我怎么发球：拿拍子时，大拇指和食指要在上边，其他三个指头在下边，要斜着发球。发球时，先把球打在自己这边的桌面上弹一下，然后再弹到对方那边的桌面上。接球时，球拍必须横着拿，看准球的方向再接。刚开始时，我总是接不着球，很着急。壮壮哥哥就鼓励我，一遍一遍的陪我练，现在我终于可以连续接几个球了。我相信，只要我刻苦训练，肯定会越打越好。

第二个收获就是我得到了一千多块钱的压岁钱，其中五十块钱是爷爷给我的特别奖励，因为我在期末考试中，取得了优异的成绩。爷爷说，如果明年还能考好，还要加倍奖励我。我肯定不会让爷爷失望的!我的压岁钱都给了妈妈保管，我打算除了用这些钱买我喜欢的玩具之外，主要用来买书和学习用品，我要让它们发挥出最大的价值。

第三个方面的收获就是，这个春节让我充分感受到了亲情的可贵。全家一共有二十多口人，可算得上是个大家庭呢，吃饭时都得用三张桌子。一家人每天在一起聊聊天，打打球，玩玩麻将……其乐融融，气氛非常融洽，每个人脸上都洋溢着幸福和快乐。

篇6：快乐的春节作文600字

正月初一，又是一个让人心中无比高兴、无比兴奋、无比快乐的日子。在以前，我一直都是最晚起床的，但是今儿个，我可是起的最早的一个人，就是因为我想去听那种“啪!啪!啪!”的声音。不一会儿，远处就传来一种我期盼已久的声音。那声音，可真是响啊!鞭炮渣四处飞溅，仿佛要把每一个福气送到每家每户的家门，让家家户户都欢欢喜喜的、快快乐乐的过上幸福的生活。

一阵阵放鞭炮声终于结束了，而我的心中还有一丝遗憾，因为每年只有一次春节，所以我心中还留着一丝遗憾。吃完饭，我独自走在大街上，偶尔总能看见成群结队的小孩子在一起玩小烟花，烟花漂亮极了!此时此刻，我心里也开心极了，因为我的口袋里藏着父母给的零花钱，心里甭提多高兴了。今天的小鸟们也成群结队的出来凑热闹，叽叽喳喳地说个不停。我想它们也很喜欢这一天吧。不然怎么会这么高兴呢?

紧接着，我又漫步在仁川镇好溪边的大街上，啊，不愧是大街上，吃喝玩乐样样俱全，应有尽有。走着、走着，我又看到了一家文具店，文具店里放着铅笔、橡皮、毛笔、钢笔、水彩笔等文具用品。我又继续往前走，一家又一家的各式各样的小店立刻出现在我眼前。每一个店的物品都各具特色，应有尽有，一应俱全，真是琳琅满目啊。

今天，我痛痛快快的玩了一个上午，下午就要去拜年了，这是我们小孩最喜欢的，也是最不喜欢时。今天我过了三福，一福是眼福，二福是口福，三福是手福。当然，最开心快乐的就是小店老板了，因为这一天有许许多多的小孩与大人都要来店里买吃的，这一天，也算得上是生意兴隆了啊!

篇7：快乐的春节小学生作文600字

一、创设愉悦氛围,激发写作兴趣

在小学作文教学过程中,教师一定要为学生的思考与创作提供足够的时间和空间,并在充分尊重学生个体差异的前提下,为他们创设营造一种宽松、和谐的学习氛围,从而激活他们的创作激情,写作兴趣倍增。创设愉悦的教学氛围可以采取如下办法:

1. 巧设游戏情境

大部分孩子喜欢参与各种小游戏,可谓乐此不疲、百玩不厌。因此,我们在作文教学中可以结合教学实际需要创设各种小游戏,以便学生根据自己的体验轻松写出相应素材的文章。譬如,我在执教《一次有趣的游戏》这一作文课时,就组织学生玩“贴鼻子游戏”。首先,我在黑板上用黄色粉笔勾画了一个没有鼻子的大头娃,然后,我让学生蒙上眼睛上台贴鼻子,有的学生贴鼻子的动作非常到位,赢得了大家的一片掌声;有的学生随手一按,居然就把鼻子贴到耳朵上、额头上、下颚上、嘴巴上……引得大家捧腹大笑。随着笑声的消逝,教室里还弥漫着欢乐气氛,于是,我乘机引导学生把刚才的所见、所闻、所思、所感写到草稿纸上,这些学生饶有兴趣地挥笔拟稿,下课铃声响起的时候,许多学生举着草稿纸高兴地喊道:“我的作文完成啦!”

2. 创设故事情境

小学生的情感丰富强烈,当接触到某些环境、事物、气氛时,往往激情四射,并在自己头脑里烙下深刻的印象。教师结合教学实际,合理创设故事情境,能迅速吸引学生的注意力,荡起学生的情感涟漪。不管是童话故事、寓言故事,还是历史故事、幽默故事,大部分学生都很喜欢。譬如,我在引导完成童话故事《乌鸦和狐狸》的续写时,就讲述了趣味化的故事:从前,海滨的树林里有一棵大槐树,一只乌鸦在树枝的茂密处筑窝居住着,树根旁边的洞里居住着一只狡猾的狐狸。由于狐狸曾经多次骗过乌鸦,所以虽是一上一下的邻居,但他们之间的关系比较紧张。有一天,乌鸦嘴里叼着一块大肥肉,狐狸谎称这块肉有毒的,必须马上吐出来才能保命……乌鸦稍加思索,就听信狐狸的花言巧语,居然把鲜嫩的肥肉吐到树根旁。此时,狐狸以迅雷不及掩耳之势夺走了这块肉。乌鸦望着狐狸悠然自得的样子,肠子也要悔青了……”讲到这里,我的故事戛然而止,许多学生非常纳闷,几十双眼睛盯着我。此时,我提出问题:“乌鸦耷拉着脑袋,越想越气愤,那接下来的故事情节会如何发展呢?请你们张开想象的翅膀完成结尾部分吧!”全体学生立即愉快地投入到构思、拟稿之中,他们写出了乌鸦的控诉、狐狸的报应、痛改前非的狐狸等片段,教学效果显著。

二、注重日积月累,丰富写作素材

很多学生往往抱怨自己没有饱读诗书,肚子里的墨水实在少得可怜,用“巧妇难为无米之炊”来形容是恰如其分的。而大千世界中的现实生活就是作文的源泉,学生写作时的思想情感和所有素材都来自于生活实际。小学语文新课标指出:在写作教学中,教师一定要为学生的创作提供广阔空间和有利条件,逐步引导学生说实话、真话、心里话,不说空话、套话、假话。为此,我们只有鼓励和支持学生关注生活实际,才能成功挖掘生活中的丰富写作资源。

首先,激励学生善于观察大自然。海门与启东比邻,虽然地方不大,但属于大禹治水处,八仙云游之地,俗称“沙洲”——东胜瀛洲。远在新石器时代就已经成为陆地,唐代时就有人在此靠捕鱼耕猎为生,宋朝时遍布沙洲,麋鹿成群,水草丰美,仙鹤翔集。开阜之初,算崇明的一角,新中国成立后才划归南通市。据《海内十洲记》中描述:“其遥遥浮现于烟波之上,视若缥渺仙境。”今天的海门裹沙挟泥,天际之滨,乃海上明珠也。南襟长江,北负沧海,东及扶桑,西连通泰。面对如诗如画的家乡,每一个学生只要细心观察,一定能找到写作的好素材。

其次,引导学生体验社会生活。在平时,我要求学生切身体验现实生活,诸如驻足店前,漫步公园,步入街市,融入街道社区活动等,都可以耳闻目睹新鲜事物。激励学生细心观察灯火闹元宵、清明上坟祭祖、端午节吃粽子,中秋赏月吃月饼等民俗风情,这些都是得天独厚的写作素材。长此以往,学生肚子里的墨水自然盈满,写作文也成为一件快乐的美差了。

三、革新评改措施,构建互动乐园

学生写作文难,教师批改作文更难,如果对学生习作一一详批,那工作量实在很大;如果简单批改习作,那就不能有效提高学生的写作水平。因此,笔者认为:批改作文不能成为教师的专利,应该让学生共同参与批改作文,让批改作文成为师生、生生互动的乐园。一般可以采取“自主评改、交互评改”相结合的原则,鼓励学生自改作文,让他们真正成为批改作文的主人。当然,绝对不能采取“放羊式”的批改方式,作为教师,务必在学生自改作文前加强指点,即:首先让学生反复推敲题意,看看自己所写的内容是否存在偏题现象;其次,检查文章是否有条理、中心材料是否丰富、详略处理是否得当,并检查文章是否有语病或者错别字;最后,仔细斟酌修辞手法是否到位。当学生完成自改后,再以小组为单位进行互改、互评,教师也要巡回指导,达到教学相长、其乐融融的美妙境界。

小学作文教学改革是一个系统工程,但愿每一位小学语文教师在教学理论中不断探索,在教学实践中日趋完善,在作文课堂教学中营造一种轻松愉悦的氛围,让学生在玩中学、在学中写、在写中乐,努力构建行之有效的开放式作文教学新模式。

摘要：随着小学语文教学改革的浪潮滚滚向前,小学生作文教学改革也取得了一定的收获。本文作者与时俱进,大胆创新,初步摸索出了一种小学快乐作文教学新模式,值得大家深思与商榷。

篇8：最快乐的春节作文600字

春节是中国的传统节日，我记忆中最快乐的春节是在20xx年，那一年我正好上小学一年级。我和妈妈回山东过年。想知道我是怎么过的吗?来看一看吧。

我们来到山东的第一天，就是大年初二，我和妈妈刚下飞机，我的.舅舅、舅妈和表姐就来接我们了。一路上我们开心地聊着天。很快就到了姥姥家。一走进姥姥家的院子，一阵香气就扑面而来，我神清气爽，姥姥已经把饭做好了。接下来，我们围坐在一起吃年饭，我和姐姐还给大人们敬饮料，哈哈，真开心。

第二天起床以后，我看见窗外白茫茫的一片，大地好像盖着一层白白的大棉被，原来外面下雪了。我非常兴奋，这是我第一次见到雪。我迫不及待地吃早饭，然后我用五层“粽叶”把自己包成了一个“大粽子”。接着我就出去玩堆雪人了，妈妈、姐姐和我一起堆雪人，我们每个人拿着一把铲子，我和妈妈负责挖雪、堆雪，姐姐负责修整、把雪堆做成了一个火山的形状。然后，我和妈妈又挖了一堆雪，做雪人的头，我们共做了两次，第一次雪人头从我的手上掉下来，我们哈哈大笑，第二次我们就成功了。接着，我们拿了两个树枝插在雪人的身上做它的手。最后，我们用手在雪人的头上戳了两个洞，这成了雪人的眼睛，我还给雪人做了一个高鼻子和红色的嘴巴，就这样一个可爱的雪人堆成了。这是我第一次堆雪人，我围着雪人跑啊、跳啊，我们真开心。我想起了那个故事——雪孩子，我的这个雪人跟那个可爱的雪孩子长得好像啊。哈哈，羡慕我吧!

我们还在姥姥家玩了滑雪、打雪仗，看了电影，不过时光飞逝，转眼间就要回家了，我和妈妈就恋恋不舍地回家了。

篇9：八年级快乐的春节作文600字

在奶奶家，我学会了包饺子。包饺子之前先要把饺子馅弄好，我们家包的是白菜猪肉粉丝馅。我负责剁肉，就是把肉先一小块一小块切好，然后再用刀剁成肉泥。别看这很简单，可是真的很费力气，剁完肉我手都软了。我心想：吃个饺子还真的不容易呢!

馅准备好了之后，就开始擀饺子皮了。只见姑姑先把面粉倒进盆里，然后加了温水不停地揉啊揉，一直揉到面团很光滑了才把面团搓成一条很长的竖条，再用刀把这个竖条切成一个一个的小面团，姑姑说这一个一个的小面团就叫“小剂子”。最后，把这些小剂子用手掌压成圆形，用擀面杖一边擀一边转，就擀成了中间厚边缘薄的饺子皮。以前在长沙的时候，我们家包饺子都是买的饺子皮，我不知道原来饺子皮还可以自己做出来，我觉得姑姑真的好厉害!

大年初一的早上，奶奶煮好饺子后，我就和哥哥们一起，去给附近邻居家的爷爷奶奶们每人送了一碗煮好的饺子。原来这是奶奶家这边的习俗，就是新年第一天要给村庄里的老人们送饺子，祝福老人们身体健康长寿。所以家里有老人的家庭就会在这一天收到许多许多的饺子，我们家也是，因为我们家有老爷爷、爷爷和奶奶，所以这一天我们家收到了几十碗饺子。哦!不，应该是收到了几十份美好的祝福。

在奶奶家这边，上街买卖东西就叫“赶会”。就是村民们会把自家种的一些农产品或是喂养的家禽拿到集市上去卖。爷爷说每月逢二、六、八的日子就是赶会的日子。但每个村庄赶会的日子也是不一样的。而且，因为过年了，在外面工作的人都回来了，春节这段时间就天天都可以赶会。大年三十这天，我和家里的亲人们也都上街赶会了。集市上可真热闹，有卖鞭炮的、卖衣服鞋子的、卖玩具的、卖水果的、卖各种各样小吃的……好多好多数也数不清。马路上人山人海，挤得水泄不通，我们买了好多吃的，还有鞭炮和烟花。回到家，我和哥哥一起贴赶会买回来的春联和福字。哥哥拿着一个福字正要贴，我问哥哥：“‘福’字不是都要倒着贴的吗?”哥哥说：“不一定，有的不能倒着贴，你看这个福字上面有其它的字，如果倒着贴的话，其它的字就认不出来了。”哈哈哈!是的，我都没注意到上面还有其它的字呢!

奶奶家还喂了好多只小山羊，这些小山羊非常可爱，我给我最爱的一只小山羊取了个名字叫“苞米”，因为它最喜欢吃的食物就是苞米。不过，它也很喜欢吃树叶。有一天，它看见我衣服上有树叶的图案，以为是真的树叶，就一直追着咬我衣服上的树叶，逗得大家哈哈大笑。

篇10：快乐春节作文600字

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的快乐春节作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐春节作文600字 篇1

有人说，年味儿是美食的味道；有人说，年味儿是家人团聚时的喜悦；有人说，年味儿是鞭炮向春节发出的邀请……但我的年味儿可不止这些。

春节前夕，我很荣幸的被邀请去参加“写福写春联的公益活动”。刚到微笑亭，一股浓浓的墨香就扑面而来，铺开红纸，刚拿起毛笔，就围上来一群风尘仆仆的“客人”，他们是准备回家过年的，年轻一点旅客直接拿手机，搜出需要的对联让我写，老爷爷们一边夸一边与我聊着过年的味道，夸的我都不好意思羞红了脸。也正是这些“客人们”把年味儿带给了微笑亭，让微笑亭更有年的氛围了！有的让写“福”，有的让写对联，忙的我不亦乐乎。

“客人们”的热情，让我紧张的心情得到了缓解，信心增倍。这是我第一次在那么多人的围观下提笔写春联，看着叔叔、老爷爷们满意的取走春联，那满脸洋溢着的浓浓的笑意，填满了这个小小的空间。每一张福字，每一副春联，都在互相祝福声中送走，我们在喜笑颜开中迎来新客人。我感受着这一切，今天收到了无数的祝福和赞美，脸上暖暖的，感觉车站里也没有那么冷了，心里更像有一个火炉，一直燃烧着！

接下来的几天，我们有了经验，都提前写好许多“福”和春联，微笑亭桌子上、周围地上都摆满了，供来来往往的旅客们挑选。站在远处，放眼望去，一片红红火火，给热闹的车站增添了许多年的味道！虽然准备了很多，依然一抢而空，我依然一直在写，旅客们都觉得这与买来的意义是不一样的，写的春联更有年味，新的一年更红红火火！车站里都是赶回家与家人团聚过年的旅客，我为自己能给他们带去祝福，带去温暖而感到高兴。

没有人可以规定年味儿的形态，年味儿无处不在，它可以在陌生人的一句祝福里；也可以在亲人的拥抱里；也可以在其乐融融的家人团聚里；也可以……

总之，年味儿就在我们身边，哪怕一件小事，也会给我们带来无限大的温暖，带来不一样的年味！

快乐春节作文600字 篇2

今年，爸爸妈妈带着姐姐、弟弟和我回上虞老家过年了，上虞老家是一个山清水秀的地方，这里有茂密的竹林，有错落的梯田，有清澈的小溪，还有热情的乡邻。

老家有一个习俗，就是只要是村里的人满三十岁以上的整岁，在年三十晚上，家家户户都会带上面条，白糖之类的去向“寿星”道贺，“寿星”家会准备些水果糕饼做回礼。今年刚好是阿爷70岁整，年三十晚上可真热闹！前来道贺的亲朋好友、乡里乡亲络绎不绝。“阿公”“阿婆”“大妈”“叔叔”……叫得我有些应接不暇。不过我喜欢这份热闹，大人们笑着大声聊天，我们一群小孩蹦进蹦出，追打嬉闹，玩得不亦乐乎。

等道贺的亲戚乡亲都走了，阿爷让我们坐下来发给我们一个大大的压岁红包，鼓励我们要好好学习。看着满桌丰富的过年物品和被我们随意咬了几口扔在桌上的苹果，阿爷给我们讲起家里的故事：从如何省吃俭用盖起的一砖一瓦，如何用一牛一犁供爸爸上的大学，到爸爸如何在下雪天在鞋底绕上草绳走几里地去仓库学校上学，爸爸如何以优异的成绩考上了县里的重点高中，再到后来日子怎么样一天天过得越来越红火。我们听着故事，感觉既遥远又亲近，遥远的是这些情景只有在电视中看到过，亲近的是这些事情就发生在我们最亲的人身上。阿爷摸着我们兄弟俩的头说“日子好了，也不能忘了以前的苦，生活富了，也不能丢了俭朴。”

来老家，最最最让我高兴的是可以放鞭炮。扔炮、擦炮、鸽子炮……炸跑了鸡，炸吠了狗，炸的沙子满天走，也炸得妈妈大声吼。鞭炮声是早上最有效的起床号角，只要听到外面有鞭炮声，我们立马一骨碌起床，抓起鞭炮就往外冲，才不管是否眼屎还糊着眼睛，也不管妈妈在后面直喊早饭，早饭……回来时的“战利品”就是一双黏满黄土的鞋和破了三个烟灰洞的羽绒衣。

“噼噼啪啪”外面又在放鞭炮了，属于我们的战斗又开始了。

快乐春节作文600字 篇3

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春节是中国特有的传统节日，每到春节，家家户户都忙着贴春联、放鞭炮……

今年大年三十儿一大清早，我们一家四口准备到外公外婆家过年。到了外公外婆家，互相嘘寒问暖了几句，便帮忙开始贴春联，贴好春联之后又帮忙一起做豆腐。你知道吗？我外公可是个做豆腐的高手，经他手做的豆腐细腻嫩滑，入口即化。外公一早就把豆浆磨好了，外公说接下来准备煮豆浆制作豆腐了。他先用一个布袋通过挤压、过滤将豆渣和豆浆分离开来，然后把过滤好的豆浆煮沸盛到一个大桶里，“接着到了最关键的一步点卤水，点少了，豆腐稀，不成型；点多了，豆腐老，吃着苦，”外公一边说着一边拿出准备好的石膏粉往桶里洒了一平汤匙。搅拌均匀静等几分钟之后，外公拿出一根筷子往桶里竖着轻轻插着一放，没有倒说明就成型了，这时候想吃豆腐脑的就可以盛出来一些。到最后一步了，外公说让我来完成，我爽快的回答到:“好嘞，剩下的就交给我了。”我按照外公的指示，把成型的豆腐脑舀入早已准备好的箩筐布包袱里，再包袱上压一块重物，等上半个小时左右，细腻嫩滑，入口即化的豆腐就做出来了。平时放假了我也会叫外公做豆腐给我吃，我最爱吃外公做的豆腐了，我称它为“外公牌”豆腐。

到了晚上，吃年夜饭的时刻到了，全家人围坐在一起，看着一桌子香喷喷的菜，口水都快流出来了，这些菜都是外公的拿手菜，有细嫩爽滑的酿豆腐，有肥而不腻的梅菜扣肉，有汁多鲜美的清蒸鲈鱼，还有我们家乡特色菜酸辣美味的酸酒鸭以及香气扑鼻的蘑菇炖鸡汤……一家人围在一起，欢声笑语，其乐融融。

吃完晚饭，大家便坐在一起观看喜庆欢腾的春节联欢晚会。我们看着看着，不知不觉就到了凌晨十二点钟。电视上的主持人说:“观众朋友们，新的一年马上来到，来，我们一起倒计时5……4……3……2……1，”“当……当……当”新年的钟声敲响了……电视上，家里，外头无不欢呼热闹……

今年的春节让我感到特别快乐！

快乐春节作文600字 篇4

当清晨的一束阳光照在我身上时，我觉得暖洋洋的。啊！新的一年又来到了，我忽地一下从床上起来，跑到奶奶那儿。只见奶奶正在和面，准备包饺子，而一旁的妈妈也摩拳擦掌，跃跃欲试。我想：就两个人包，包到天黑也包不好呀，不如我也来帮忙吧!

我和奶奶说了我的想法，她同意了，还说：“我们来个包饺子比赛吧!”这个提议立即得到了我的响应。奶奶说：“每人切一块面，看谁先把自己的面包完。既要保证饺子的质量，又要注意饺子的外观，明白吗？”我和妈妈边笑边说：“是，明白!”

比赛开始了，我轻蔑地朝妈妈笑了笑，然后开始揉面。我把面揉好后搓成细条，照着奶奶的样子拿起刀。天呀，饶了我吧，我不敢切呀!瞧瞧妈妈，她正在眉开眼笑地擀饺皮呢！我只好硬着头皮把面切成一块一块的，再撒一些面粉。“阿嚏”，顿时面粉活跃了起来，白白的面粉扑面而来，我成了一只小花猫，妈妈和奶奶望了望我，笑得前俯后仰，我才不理呢！我用擀面杖把一个个小面饼擀成皮，很快饺皮擀好了。

第二步是关键的“包”。切，加馅儿，多简单的事呀!可捏饺皮不是件容易的事，如果捏不紧，下锅就会烂了。我先加馅，我左手拿饺皮，右手用筷子把馅夹到饺皮上。又用右手将皮捏紧。天呀，这啥，饺子睡觉了。呀!糟了，馅露出来了!哎，算了，下一个争取包好吧!

看看妈妈，不紧不慢地，还挺悠闲，居然还哼起了小歌。奶奶正专心致志地包着饺子。突然传来一声大叫：“我包好了”原来是奶奶叫的。哎，姜还是老的辣！一会儿妈妈也说好了。哼，明摆着欺负我，等着瞧，我也好了。看，奶奶的饺子“昂首挺胸，精神饱满”，而我的正耷拉着脑袋睡觉呢！算了，本小姐还有事要做，不跟你们计较了。

看来以后，我要多帮爸爸妈妈做家务，让他们多休息，同时也能培养我的独立能力。

快乐春节作文600字 篇5

时光在匆匆流逝，不知不觉中我们又长大了一岁。而回忆每年的春节生活，真是令我觉得趣味十足。尤其是今年的春节，更是令我记忆深刻!

春节期间，我一连去了5个亲戚家吃年夜饭。每家的菜都很丰盛，什么冷盘呀、甜汤呀、杂烩呀……菜式各种各样，看得我眼睛都花了，而且许多都是我爱吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。当然，我也有了其它收获，亲戚们都很热情，每到一家，他们都会给我不少的压岁钱。我心里美滋滋的，开心极了。

贴春联也给我的春节增添了不少快乐。一大早，我就吵着闹着要去买春联和福字。走在大街上，许多店都关着，应该是回家过年了。突然，我眼前一亮，终于有一家开着，便冲了过去挑了几对春联和许多张福字。回到家，我立刻拿着透明胶和那些春联和福字，去门上、窗户上贴了起来。忙了一会，望着这些贴好的春联和福字，我不禁开心地笑了，我感受到了浓浓的年味，也希望好运气时刻陪伴着我!

每年春节都要和奶奶去烧香拜佛，今年也不例外。早上4点多，就从床上爬起来，和奶奶梳洗一番，然后向寺庙出发。一路上，呼呼的北风刮得我的脸真疼，不过我还是坚持下来了。到了寺庙，我们要先买香，然后去大厅一个一个地拜。把香点燃后，我们还要跪下再拜一次。跪拜时，我很诚心，希望佛祖保佑我的学习进步，家人身体健康。虽然知道这是迷信，但我还是很希望得到保佑，当然我也知道最重要的.是靠自己的努力。拜完后，我们还要去吃一碗小团子。我吃完后又偷偷的跑到点蜡烛的地方，等没人了，轻轻地说上几句祝福的话。

这就是我快乐的春节，我觉得过得真开心!它不仅让我体会到了快乐，还让我懂得了一些道理：我们已经长大了，一定要努力学习，为了自己的理想而努力了。

春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。

快乐春节作文600字 篇6

20xx年是农历戊戌狗年。今年春节是我上小学后的第一个春节，具有非常重要的纪念意义。虽然春节已经过去一段时间了，但回想起来，仍然觉得暖意融融。

今年春节我是在农村的爷爷家度过的。到了农历腊月二十四以后，年味就慢慢变浓了。村里外出打工的人都陆续回乡，往日宁静的小山村慢慢变得热闹起来。大人们开始准备年货，添置过年的东西。房前屋后也打扫得干干净净。孩子们拿着心爱的玩具，一路奔跑着、欢笑着，好不热闹。

到了大年三十，标志着春节最重要的时刻到了。奶奶从上午就开始准备晚上的年夜饭。那叫一个丰盛啊！鸡鸭鱼肉、荤素搭配，好多都是我爱吃的菜，厨房里香气扑鼻。爷爷和叔叔一起贴春联、挂灯笼，屋子装扮得喜气洋洋的。天色渐晚，一年一度的除夕团圆饭开始了。全家人都坐在饭桌前品尝美食。大家举起酒杯，相互祝福。爷爷奶奶祝我在新的一年里健康成长、学习进步！我也祝爷爷奶奶身体健康、生活幸福！最逗的就是我叔叔家的小女儿，她才1岁不到，看到饭桌上大家很开心，她也咿呀学着说话，把大家都逗乐了。

吃完饭，爷爷奶奶给了我压岁钱，祝贺我又长大了一岁。是啊，过完年我就7岁了，是一名标准的小学生了。新的一年，我的任务就是要更加努力地学习，掌握更多的知识和本领。到了晚上8点，中央电视台春节联欢晚会开始了，大家准时坐在电视机前，围着炉火一边烤火一边欣赏精彩的节目，笑容洋溢在大家的脸上。

春节是中国的传统佳节，充满了太多的美好和回忆。春节也标志着春天已经向我们走来。古人说过：“一年之计在于春”，春天是一个充满希望的季节。伴随着春节的喜悦，在新的一年里，我要更加努力学习，争取更好的成绩和更大的进步。

快乐春节作文600字 篇7

过年啦！过年啦！一年过去了，新的一年又来临了！

我非常高兴，因为可以穿新衣服、吃好多好吃的东西、又可以拿到压岁钱、还可以尽情地玩，真是太棒了！除夕那天，爸爸让我当他的小助手，他拿来一副对联，上面写着：求财就手千秋盛，创业兴家万事成。我拿来了浆糊，笨手笨脚地在对联背后的四周涂了上去，拿起对联就想贴，但是我人不够高，而且手上还粘满了浆糊。爸爸笑着说：“贴对联是有讲究的。”爸爸说着接过对联，让我在边上帮忙看对联贴在墙上的位置有没有歪，便熟练地把对联贴在了墙上，不偏不倚刚刚好。接着，我和爸爸又挂起了灯笼。红红的灯笼随风飘动，好似一个火红的太阳。看着我和爸爸贴好的对联和挂好的灯笼，我高兴得一蹦三尺高，新年喜庆的气氛一下子就浓厚起来。

到了晚上，吃过团圆饭，我们一家坐在一起有说有笑地看着《春节联欢晚会》。晚会里有许多精彩的表演：有变魔术、有说相声、还有唱歌……每个节目都十分好看。特别是变魔术，魔术师刘谦和他的助手配合得十分默契、没有破绽，刘谦在台上表演魔术，而助手则在一边弹钢琴。刘谦熟练的拿出扑克牌开始表演，我全神贯注地看着屏幕，希望能看出些魔术的破绽，可惜一点儿也没有。奇怪的是，魔术结束后，表演的竟然是刘谦的助手！？

终于，激动人心的时刻来到了，进入了新一年的倒计时：“10、9……1”新的一年到来了。只听外面“砰砰”巨响，一串串烟花飞上天空，漆黑的夜空一下子就明亮起来了。我们欣赏着美丽的烟花：有的像鲜艳的桃花、有的像洁白的雪花······奇形怪状、五颜六色、美丽极了！

篇11：如何让学生感受作文的自由快乐

一、作文现状剖析

现下最常见的作文教学模式, 就是教师讲授写作知识、剖析范文、引导鉴赏, 然后给学生命题、写作, 再通过批改和讲评等手段进行修改便完成任务了。“苦思冥想、生编硬造”就成为学生的拿手好戏, 而教师则要“负责”地一一批改, 费力伤神。而结果呢?绝大部分学生仅仅瞅一眼评语就不再过问了, 能根据老师的意见去修改作文的学生寥寥无几。于是, 一次作文训练就这样在“过场”中“实现”了目标。在整个过程中, 学生已经失去了自己的智慧, 完全处于被动地位, 缺乏创作的灵感, 也就丧失了倾诉的冲动感, 更不会产生一吐为快的真实感了。

二、抓好学生作文基本功的训练和培养

写好作文, 是中学生的一项重要的学习内容。如不重视加强作文基本功的训练和培养, 就会很难提高学生的写作水平。那么, 怎样使学生练好写作基本功呢?在这方面, 前人为我们总结了行之有效的做法和经验, 即多读、多写、多修改。

(一) 心系阅读——创造一片静心的天地, 让学生快乐读书

“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”阅读可以让学生积累好词好句, 学习他人的写作方法, 激发学生的写作欲望。语文教师要注意引导学生阅读符合他们喜好的书籍, 并设置平台、创设机会, 激励学生们在阅读之后说出自己的想法。写作的基础来自阅读, 离开了阅读, 学生对事物的表达将是枯燥无味的, 写作也将成为“无源之水, 无本之木”。

书是全世界的营养品。读书是件快乐的事, 多读书能使人聪明。多读, 可以吸取别人的写作经验, 丰富自己的词汇和知识。

(二) 为我做主——创一个驰骋的舞台, 让学生倾吐心声

为学生搭建一个自由创作的舞台, 让他们有“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”的遐想, 他们就会有自由表达的条件和空间, 少了一份束缚, 而多了一个自由驰骋的舞台, 这是我一直坚持以“让学生畅所欲言”为本的习惯, 还给他们倾吐心声的空间, 让学生想写什么就写什么, 想怎么写就怎么写, 这样可以满足学生想象的愿望、创造的愿望, 培养其“想写”的意识, 激发其“乐写”的兴趣, 提高其“会写”的能力, 从而达到“快乐作文”的境界。

在评改的过程中, 我的具体做法是:

1. 细化评价标准, 明确加扣分点。

学生对这样的评分一目了然, 清楚自己的优点和不足在哪里, 并做相应的修改。而且就连写作有困难的学生也有可能在某个词句上得到相应的加分, 让他们也能体验到成就感, 激发了他们积累语言和词句的积极性。

2. 面批与纸评相结合。

对于多数作文, 我采用纸上评价, 尽可能地发现学生作文的闪光点, 给予正面评价;对于少数特别优秀的或问题较多的作文, 我则采取当面点评的方式, 以谈心式的聊天表明我的欣赏或提出我的建议, 这样, 他们更易于接受。

三、引领教师的魅力——“同泳”意兴盎然

我们学校有这样一位老师, 他喜欢写“下水作文”和学生“同泳”, 而且他的“下水作文”写得很成功。张伯华老师在《“下水”与“身教”》一文中打过一个比方:“语文老师的‘下水’, 用‘身教’体现了直观性的教学原则, 与体育老师的示范一样, 是从感性方面加深学生认识的极有效的方法。”老师们总是说学生的写作兴趣不高, 写作总是敷衍了事, 可是老师有没有想过自己是否对写作感兴趣呢?老师应该自己先去试一试强化自己的兴趣, 敢于第一个跳下水, 仰泳、蛙泳和自由泳, 乐在其中, 学生看了怎能不手脚发痒扑通跳入水中尽情模仿练习呢?这就告诉我们, 语文老师必须放下架子, 敢于和自己的弟子比一比, 谦恭一些, 我想这样的场面一定是千帆竞发、生机勃勃的呀。如果我们用心去准备每一次的作文课, 用心去引导他们的真实写作, 并且加上自己的“真泳”, 这样的作文教学学生会倦怠吗?记得上次与初二同学进行文学作品读后感的写作训练时, 与同学同时动笔, 写作完成后, 当堂朗读, 博得同学们的阵阵掌声。有时我请同学对我的文章提修改意见, 我择善而从。

自由快乐的写作不禁让我有了新的收获, 写作教学的路子千万条, 我的努力只是一种尝试, 很多的问题值得我们去探索, 值得我们去期待。只要有信心和付诸于实践, 我们的作文教学不会是一潭死水, 我想我一定会打开那神秘的“盒子”, 让学生进入“理想写作”的境界。只要让作文教学改革的根深深植于民主与科学的土壤, 每位语文教师都能用崇高的责任感与事业心去耕耘、浇灌, 那么, 写作教学改革的前方必定是硕果累累的满园秋色。

摘要：作文难!这是绝大数师生的共同心声。学生害怕作文, 一说写作文就头痛;老师烦作文, 费神伤神收效慢。作文教学应该怎样进行, 才能让学生成为创作的主人, 让学生产生“一日不写, 如隔三秋”的期盼?给学生一池活水, 让学生快乐作文, 修得一片静心的天地, 让学生快乐是每一个语文教师应认真思考实践的难题。创造一个驰骋的舞台, 让学生倾吐心声, 教给学生写作方法, 还给学生快乐、自由的写作空间。

篇12：快乐春节作文600字

吃团圆饭

除夕夜是最快乐的时候，因为这个时候吃团圆饭。大鱼大肉不断的上桌，我吃着水饺，拿着炸鸡腿往嘴里送，而大人们则在一旁谈笑风生。过了一会儿，他们发现我一直在旁边吃，就用食指指着我说：“看我们的‘小馋猫’一声不吭的吃着美味佳肴，多甜蜜，多幸福。”我红着脸微笑着，大家在一起有说有笑，其乐融融。

除夕之夜放烟花

吃完团圆饭，大家拿出了事先预备的烟花，点燃了它，“砰”的一声，五颜六色的烟花在空中绽放，有的宛如一把把巨大的花伞撑开;有的像一条条金色的巨蛇，一边吼叫着，一边朝天空腾飞;有的像一朵朵争奇斗艳的花朵竞相开放;有的好似仙女下凡，翩翩起舞，臂挎花篮，采摘鲜花，怀抱琵琶，轻拨银弦;还有的宛如一朵朵菊花，花瓣细而长向上或向下卷曲着;有的像小朋友乐融融的笑脸;有的像年轻姑娘那蓬松、美丽的卷发。不一会儿，空中便出现了“流星”“雪莲”“珍珠”“瀑布”，让人赏心悦目。烟花把原本沉寂的夜空装饰得热闹非凡。大家有说有笑的，一起度过了这个美好的夜晚。

正月初一拜年

正月初一的早上，大家都会去给长辈拜年。我和爸爸妈妈很早就去给爷爷奶奶拜年。“爷爷、奶奶，新年好，新年快乐，祝您们在新的一年里福如东海、寿比南山。”奶奶乐呵呵地掏出一个非常亮眼的东西——红包!红包吸引着我，我高兴地蹦起来，从奶奶手中夺来了，亲吻一下红包。只见爸爸妈妈和爷爷奶奶都哈哈大笑了起来。

春节在大家的欢声笑语中度过了，希望家家户户和睦、欢乐、祥和。

篇13：看春晚_快乐的春节作文600字

今年的春晚节目可以说是应有尽有，五脏六腑全俱全，有魔术，杂技，舞蹈，小品，……下面的观众，有的给爸爸妈妈一起来的，有的是一个人，我还看到了我崇拜的人，有王珞丹，费翔， 等等，等等，好多明星，我还著名的航天英雄，杨利伟，还有北京最帅的民警孟昆玉……

讲了这么多，我们看的节目个个都很好，其中我最喜欢的就是王力宏和另一个人弹钢琴，他们完全融入的音乐里了，仿佛不是在弹琴，就是在玩，随后王力宏又拿起电吉它就又开始唱歌了 ，唱的是大家都很熟悉亲切的《龙的传人》这首歌，他唱的是那么激烈，那么动情，让人不由自主的跟着唱了起来，想必你们在看的时候，也有这样的感觉，今年春晚的主题是回家过年 ，所以好多节 目都是在围绕着过年来演的 。特别是宋祖英唱的《叫一声爸妈》 这首歌曲我感觉特别能代表好多人的心声，现在许多人都在自己的岗位上工作，不能回家和爸爸妈妈，团聚，我看到宋祖英阿姨，在唱 着唱着的时候，眼里都闪着泪花， 我想她有时候 ，因为种种原因，不能和爸爸妈妈团聚，为了我们能看好春晚，不能回家了，在想自己的爸爸妈妈了吧!还有刘谦表演的魔术，真是太奇妙了，只用一 个吸管，就可以把映照在镜子里的咖啡全部吸出来，太神奇了，魔术太有魅力了，真想去看看有什么奥妙，还有舞蹈大师，杨丽萍和她的搭档，表演的《龙凤呈祥》。舞姿非常优美。简直无法形容了!还 有许多节目也很精彩，敬请关注!

篇14：关于快乐春节作文600字

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的快乐春节作文600字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐春节作文600字 篇1

在我们中国，传统的节日有很多，但在老家最重视最重要属——春节了。

大年三十了，爸爸还得上班，过年的活儿全部妈妈做，可把妈妈给累坏了。

左邻右舍都已经张灯结彩，我家也不例外，我帮忙拿着对联在门外比手画脚。妈妈一会儿擦桌子，一会儿擦玻璃，一会儿洗地板。妈妈像个魔术师，不到一会儿功夫就把家里变得亮晶晶的。真是除旧迎新啊！

夜幕降临时，爸爸回家了。妈妈从厨房里端出了一碗碗香喷喷的晚餐。有清蒸黄鱼汤，它象征着年年有余。有爆炒韭菜，它象征着长寿百岁。有大小不一的珍珠丸子，代表着招财进宝，团团圆圆。还有……

爸爸插上围炉，全家人喜气洋洋围坐在一起。“好丰富，好香呀。”我高兴地叫了起来。我闻了闻那香味，那股香味直把我肚子里的馋虫给勾出来。我迫不及待地大声说“开动了”。我三下五除二地把美食往嘴里塞。可把妈妈惹笑了。

“砰，嘭”，窗外响起了烟花声，只见那一颗颗流星直划入天空，变成一朵朵花儿在空中绽放，又变成了一颗颗金光闪闪的星星从天而降逐渐消失了。那景色是多么壮观美丽啊！

我们吃完连夜饭。爸爸打开了电视机，全家坐在一起看春节联欢晚会。妈妈笑呵呵地从房间里拿来两个红包，一个代表爸爸，一个代表妈妈，祝我“兔年里能像兔子一样聪明可爱，健康成长。”

我高兴地跑回房间把我过年收到的压岁钱也给爸爸，妈妈包了个特大红包，祝爸爸，妈妈“身体健康，工作顺利，爸爸妈妈恩恩爱爱的。”爸爸，妈妈笑嘻嘻地说我“懂事了，长大了。”

春节我爱你，我真希望天天像今朝。

快乐春节作文600字 篇2

明天就是新春佳节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴。当晚，我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜、点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣服，可爱的玩具……

新春佳节的早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴地去叫爸妈，父亲见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，母亲和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到的就是吃个痛快！一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，母亲是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，母亲说：“很久没吃饺子了，包些饺子吃吧。”我们都非常赞同。

决定做什么以后，我们便分工进行了，父亲做肉馅，母亲揉面，我和姐姐烧水。我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅剁好了，饺子皮也擀好了，水也快烧开了。母亲便熟练地包起饺子来，我和姐姐也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊！母亲说：“我就天生会做啊？不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢？”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来，这下做得更快了一些。这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。

过了大概二十多分钟，揉的面粉已经全部做成了饺子，我和姐姐烧的水也已经在锅里翻江倒海了。母亲便把饺子放进锅里，煮了起来。母亲在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，大约过了十分钟吧，母亲便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。我妈刚舀好汤，我便抢了一碗津津有味地吃个痛快！由于吃得太快，舌头都火辣辣的。

我们个个都吃得满嘴是油，便欢天喜地去看精彩的电视节目了。

啊，真是一个快乐的新春佳节啊！

快乐春节作文600字 篇3

在一年365天里，我最喜欢的日子。莫过于春节了。每当冬天来临的时候，我天天盼望着。春节的到来，恨不得明天就是春节，盼啊！盼啊！终于，春节在我的期盼中来到了我的身边。走进我的心里。

春节的早晨，我刚起床，就听见震耳欲聋的鞭炮声。兴奋的我赶紧穿好了衣服，在征求妈妈的同意之后，我就找朋友去人工湖玩滑梯了，我特别喜欢玩滑梯，每次都能滑出出很远，也让我们的快乐心情逐渐放大，我们在那完了一会儿，虽然还想继续玩，但是太累了。所以我们依依不舍地踏上了归途。

到了中午，丰盛的饭菜飘出的一缕缕香味在厨房回荡。吃完饭妈妈领我去森林淘，妈妈还夸我是个懂事的好孩子，过了一会儿，我还是忍不住去玩电脑了，吃饭的时间到了，我只吃了一点点，因为我要在肚子里留点空间吃春节的饺子。开始包饺子了，我把钱都包在饺子里，因为我包的饺子是圆形的。这样就好辨认了。我吃饺子的时候，就专挑我包的饺子吃，哈哈。结果真吃中了，爸爸妈妈还夸我有福气呢！此时，我趁热打铁向爸爸妈妈说一句：过年好，爸爸妈妈乐呵呵的把红包放在我手里。

在春节里到处洋溢着喜庆的气氛，春节像一杯浓浓的酒，让我的心一下子醉了，我又在那段时光中体会到童年的快乐，妈妈还夸我是个懂事的好孩子，过了一会儿，我还是忍不住去玩电脑了，吃饭的时间到了，我只吃了一点点，因为我要在肚子里留点空间吃春节的饺子。开始包饺子了，我把钱都包在饺子里，因为我包的饺子是圆形的。这样就好辨认了。我吃饺子的时候，就专挑我包的饺子吃，哈哈。结果真吃中了，爸爸妈妈还夸我有福气呢！此时，我趁热打铁向爸爸妈妈说一句：过年好，爸爸妈妈乐呵呵的把红包放在我手里。

在春节里到处洋溢着喜庆的气氛，春节像一杯浓浓的酒，让我的心一下子醉了，我又在那段时光中体会到童年的快乐。

快乐春节作文600字 篇4

又是一个快乐的狗年春节来了，走在路上你总能看着人们提着大包小包的，可能是置年货，也可能是买新衣，但是一样的是每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，快乐的狗年春节让人们变得更加快乐。

小时候穿新衣总是那么高兴，不管新衣的式样和品牌，只要是新的，就会欢欣不已，就会觉得是狗年春节最好的象征，是一年里最好的衣服。

早在狗年春节降临前，为了接待亲戚朋友上门拜年，我们都会把住家里的里里外外，打扫得干干净净，还会在门上贴上一幅春联，祈求好运。传统的对联是在红纸上写上黑色或金色的联语，什么“财源广进”“步步高升”“富贵满堂”的，反正都是些吉祥的话语。

送灶神是过狗年春节前的一件大事。听奶奶说，送灶神是在农历的十二月二十四日，这天灶神回天庭向玉皇大帝报告人间的事情。人们都希望灶神上天说好话，因此这一天人们都会特别准备了丰盛的供品拜祭灶神。

除夕这一天对人们来说是极为重要的。这一天人们准备辞旧迎新，吃团圆饭。一年一度的团年饭能充分地表现出家庭成员的互敬互爱。在吃完团圆饭后，就开始守岁了。

最值得小孩子们高兴的不仅仅是在狗年春节的时候能穿新衣，玩鞭炮，最为重要的是能够收到大人们给的压岁钱，收压岁钱也可以说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱多少并不重要，主要是让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。

快乐的狗年春节，在鞭炮声中渐渐结束了，但是留给人们的狗年春节的快乐回忆依然萦绕在人们的身边。

快乐春节作文600字 篇5

春节，意味着旧的一年将要过去，新的一年就要来临。在那愉快的春节之夜，家家户户灯火通明，到处是一片喧闹声。

我的家里更是热闹。在那亮如白昼的灯光下，我们开展了一次“猜谜比赛”。

我们一家四口，围着一张方桌坐下。桌上放着许多食品，一切准备就绪，比赛开始了。

裁判员—爸爸宣布了比赛规则，可我只顾看那诱人的苹果、香蕉、糖。。。一点也没听见。爸爸开始出谜了：“四个不字颠倒颠，四个不字紧相连，四个人不相见，一个十字中间站。”话音刚落大家便思索起来。连妈妈这位平时闭着眼就能猜出进语的“专家”好像也被难住了，只见她眉头紧锁，眼睛眯成一条缝。忽然她双眼一亮……我一看奖要飞了，赶紧脱口而出：“是田字！"大家都笑我这个慌张样二爸爸一本正经地在纸上给我扣了5分。“嗯。”太气人了，可谁叫我连规则都没听见，就这样吃了一次哑巴亏。这时妈妈胸有成竹地说：“是米字。”“完全正确！爸爸把声音拖得长长的，好像在气我，紧接着奖给了妈妈一个大苹果。瞧，这苹果又大又红，真叫人嘴馋。妈妈好像有意逗我似的，把苹果放在桌边。我瞅了一眼苹果，故意说：“我才不眼红，我要自己挣。

“两个大力士，表演益罗汉，两人在下边，三人头上站。打一个字。”我托着下巴苦苦思考。忽然眼前出现了一个字。“是‘奏字，”我几乎喊了起来。爸爸惊奇地看着我，也附和地说：“是奏字。”我拿起一个香蕉，做着鬼脸，大家都乐了。爸爸接着又出谜：“一木又一木，一X又一x，大字仲开腿，伸只手去摸。”“哈里这还不知道是攀字。”我又抢答对了，高兴得手舞足蹈。

这次有趣的春节“猜谜比赛”一直进行到深夜才结束。这次比赛我得到了许多奖品，也增长了不少知识。躺在床上我还在想着这春节之夜带给我的喜悦。

快乐春节作文600字 篇6

每年的春节都很有乐趣，每年春节都是快乐的。这不今年的春节还没到呢，现在就盼望过春节了。

过春节会买新衣服，会贴对联，吃饺子，还有很多好吃的好喝的，还会走亲戚，快乐的事实在是太多了。对我来说开心是在大年五更的时候跟着大人去拜年。拜年是很有意思的，很小的时候不知道拜年是怎么回事，只知道跟着大人玩，现在才明白拜年是有规矩的，是小辈分的人给大辈分的人拜年。一大群人在一起往长辈的家里去，到了那里都喊着爷爷奶奶，或者叔叔婶婶大爷大娘，这些人齐刷刷地跪在地上，我们小孩子加在大人中间也学着大人的样子磕头。都说着尊敬的话和客气话，气氛非常好。

另外一个快乐的事，是我们一群小孩子在一起放鞭炮。放鞭炮不能在人多的地方，不能在有柴草和树林里。要是放的鞭炮落下来烧着了火就不得了的。得找一个比较空旷的地方，那样就不会着火，我们一群孩子能随便的放鞭炮。

我们每个孩子除了家里给的鞭炮外，另外早早地会用自己平时攒下的零用钱买一些，这样数量更多，能玩的更开心。我们去放鞭炮时会拿着几根奶奶在家烧的香，因为用打火机的话，一个是距离点的鞭炮太近，一个是怕打火机一会就没气了，用打火机把香点着，用香去点燃鞭炮是安全的。

我们点燃小炮时，用点着的香点着以后马上扔出去，不然响在手里就会把手炸坏了。燃放鞭炮的花样多着呢，玩地雷就是埋在土里把炮捻子点着赶紧跑远，在远处看着炸响。二响炮和三响炮是又粗又长，把他们的红头捻子放在一起，点一个都接着炸开了。在二起炮和三起炮上可以用瓶子盖盖在上面，也可以用雪盖在上面，点燃后把盖在上面的都会炸飞的。

等小伙伴们玩够了才回家，在回家的路上会商量下一次在什么地方玩，玩什么花样。每次玩的都是那样有趣那样开心，要不是自己亲自参加就不会体会到是怎样的开心。

这些快乐只有过春节才会有的，过年真的很快乐，要是天天都是过年就好了。

快乐春节作文600字 篇7

在湖南，人们都认为春节是传统节日中最重要的一个节日，俗称边年，它持续的时间最长从先年腊月二十四过小年到第二年正月十五闹元宵为止。小年就是小孩子的年。

腊月二十四，是咱们最快乐的时刻，所有的小孩都可以毫无拘束地玩。在大街上、小巷里，都是孩子们玩耍的天地，都能看见孩子们追逐的身影，都能听见孩子们声……孩子们拿着自己的零花钱和小伙伴一起去小巷里买各种各样的吃的，各色各样的玩意儿，有几个男孩子买爆竹，吓一些胆小的女孩子……在这天，孩子们玩得不亦乐乎。过了二十四，大人们更忙了他们忙着打扫卫生，为的是赶走一年的晦气，买各种各样的物品，为的是预备年货，忙着为孩子和家人买新衣，为的是能在新穿上新衣迎接新一年……

到了除夕，真是热闹非凡，人们高兴得不亦乐乎，家家户户都在放爆竹，在这噼里啪啦的爆竹声中，鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断，啪啪啪的焰火就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的——一个个烟花在天空中绽放，小孩子们贪婪地看着一朵接一朵绽放的烟花。它们五颜六色，一会儿像孔雀开屏，一会像百花齐放，一会儿又像群星闪烁，美丽得让人陶醉。家乡的除夕夜到处滋润着一股喜气洋洋的景象。

正月初一是大家最悠闲的一天，男女老少都穿起了色彩缤纷的新衣，门外屋里都贴上了大小不一的对联，门外还贴着几幅财神，财神上挂着的量个个红灯笼。在这一天，有许许多多玩龙的，玩舞狮，它们好像飞一般地跑进各户人害，把好运，喜庆都带进了各家，人们都开心得迎接这一条条的条，一只只的舞狮，他们的表演越来越精彩，越来越难……

正月十五是元宵节，整条大街上张灯结彩，红火而美丽，有些店铺都被这美丽的灯笼给淹没了，远看就像一座灯笼山。到晚上，人们都拿着五颜六色的孔明灯，到广场上去放，孔明灯带着每个人的愿望，每个人的祝福，飞向了蓝天，飞向了遥远的天边……

我喜爱家乡的春节，但我更喜爱家乡。

快乐春节作文600字 篇8

时光如水，兔年过去了，我们又迎来了崭新的龙年。每当春节到来时，我都会这么想：新的一年到了，我们也长了一岁，过去顽皮的我们应该也变懂事了；懒惰的.我们应该也变勤奋了；爱捣蛋的我们应该也变安静了……大家都会发生变化。但不变的是春节期间，我们可以吃年夜饭、拜访亲戚、贴春联、赶庙会……过一个快乐的春节。

春节期间，我一连去了5个亲戚家吃年夜饭。每家的菜都很丰盛，什么冷盘呀、甜汤呀、杂烩呀……菜式各种各样，看得我眼睛都花了，而且许多都是我爱吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。当然，我也有了其它收获，亲戚们都很热情，每到一家，他们都会给我不少的压岁钱。我心里美滋滋的，开心极了。

贴春联也给我的春节增添了不少快乐。一大早，我就吵着闹着要去买春联和福字。走在大街上，许多店都关着，应该是回家过年了。突然，我眼前一亮，终于有一家开着，便冲了过去挑了几对春联和许多张福字。回到家，我立刻拿着透明胶和那些春联和福字，去门上、窗户上贴了起来。忙了一会，望着这些贴好的春联和福字，我不禁开心地笑了，我感受到了浓浓的年味，也希望好运气时刻陪伴着我！

每年春节都要和我的奶奶去烧香拜佛，今年也不例外。早上4点多，就从床上爬起来，和我的奶奶梳洗一番，然后向寺庙出发。一路上，呼呼的北风刮得我的脸真疼，不过我还是坚持下来了。到了寺庙，我们要先买香，然后去大厅一个一个地拜。把香点燃后，我们还要跪下再拜一次。跪拜时，我很诚心，希望佛祖保佑我的学习进步，家人身体健康。虽然知道这是迷信，但我还是很希望得到保佑，当然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我们还要去吃一碗小团子。我吃完后又偷偷的跑到点蜡烛的地方，等没人了，轻轻地说上几句祝福的话。

今年的春节我过得有滋有味，很快乐。我也明白自己已经长大了，一定要努力学习，为了自己的理想而努力了。

快乐春节作文600字 篇9

春节到了，家家户户忙着贴春联、买年货……忙的不可开交。我们家也忙着打扫屋子，准备过春节。

日子一天天的过去了，终于迎来了大年三十。一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐。我们一家高开心兴的围坐在一起吃年夜饭，聊聊过去一年发生的难忘事和收获，展望一下未来。

吃完团圆饭后，我们就开始守年岁了。大约7点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，耳边不时传来震耳欲聋的鞭炮声。晚会节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声……快到十二点的时候，我和父亲、姐姐冲到了阳台，拿出了早已准备好的烟花。“当当当……”春节的钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和父亲点燃了烟花筒，说时迟，那时快，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵漂亮的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞、闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。

篇15：让学生在借鉴中享受写作文的快乐

教学生学会“借鉴”并不是说伸手拿过来就占为己有, 这叫照本宣科, 叫抄袭。那么, 应该这样做呢?

一、引导学生到生活中感受生活, 有选择地“借鉴”

好的文章来源于生活, 可不是生活当中的什么事都能拿来写的, 要亲身感受, “借鉴”有意义的来写。我的做法是:要求每一个学生每天都要写日记, 启发学生从一句话展开写下去, 如“你今天想说的一句什么话?”“遇见一件什么事?”“看见什么人?”“发现了什么?”“做了什么梦?”等。写作文前都要进行一些有关的活动, 让学生在活动中亲身感悟。如让学生写一篇写人的作文, 就首先观察相关人物, 其次阅读古今中外作家有关描写此类人物的文章, 然后讨论中外作家喜欢写此类文章的原因, 最后完成此次作文。在阅读教学中, 要体现学生的个性化行为, 让学生积极思维, 合理想象, 大胆模仿, 注意创新。如每学一篇作文题, 我总是先出示课题, 让学生通过审题, 说一说。如果此题目是一篇作文题, 那么你准备写什么?怎样写?想一想用哪些词, 哪些句子?然后让学生读课文, 品课文, 说一说, 自己欣赏课文中的哪些词、哪几句话、哪些段落, 最后让学生用几个相关的词连起来写一段话, 或者按照句子的几个片段特征进行模仿。这样既能让学生领悟课文的内容, 又能培养他们的想象力和创造力, 从而提高学生的写作能力。

二、训练学生找“借鉴”的对象

古人说:“读书破万卷, 下笔如有神。”鲁迅说:“只看一人的著作, 结果是不大好的, 你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来, 倘若叮在一处, 所得就非常有限、枯燥了。”学生能借鉴的东西很多:一个词语、一个好的句子、一段优美的描写。我的做法是:每学期开学初, 我都要求每一个学生买一本作文书或别的课外读物交给我, 由我和班干部编号登记造册, 然后放到教室的图书柜里。每星期开放一次, 供学生借阅, 并要求学生用采集本记录好词、好句和好段。每天放学后用五分钟, 让同学们朗读一段老师出示的短文, 读后提问:你听到什么?你认为本文如何?理由是什么?最后让学生把认为是好的句子、词语记在记录本上。有兴趣的学生可以仿写、评议, 遇到不理解的词不认识的字时利用工具书。每次作文课读学生的作文, 并拿来比比、评评、学学, 日记写得好的也拿到课上读读。选几篇写得较好的和较差的, 让学生先读一读, 然后议一议好在什么地方, 差在什么地方, 如何改。课本中有些让学生背诵的片段要求必须会背, 遇到篇幅长的记叙文、小说, 先让学生划出好词、佳句、总结句、过渡句、中心句, 然后把它们串联起来, 进行复述。课文中有游记、说明文、剧本、故事等, 可以让学生看着录像当导游、解说员、演员。这样让学生入情入景, 亲身体会、感悟、表演, 既提高他们学习的兴趣, 又发挥学生积极的学习作用, 既发展他们的团结合作的表演能力, 又培养他们的语言表达能力。

三、发挥想象力, 创造性地“借鉴”

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括世界上的一切, 推动着进步, 并且是知识进化的源泉。”日本教育学家高桥浩说:“所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。天才人物总是积极主动地使用幻想能力。总之, 他们在思考问题时总是用幻想来开道, 在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中, 因而思想的跨度极大。”所以学生在作文时, 要借鉴其他文章, 但不是生吞活剥地一味模仿, 即不能光“借鉴”作品的皮毛, 而应“借鉴”其作品的精髓, 深思之, 揣摩之, 使作品成为自己写作的“营养液”。

比如, 学生写的作文《我们班里的“孙悟空”》就成功运用了“借鉴”的方法, 原文如下:

我们班里有很多的“孙悟空”, 那自然是上课捣乱的违反纪律的同学, 别看这些“猴子”“修炼” (学习) 不怎么样, 说起来话来那可是无人能比的。

这不, 今天上第三节课, 两位“菩萨” (老师) 都“修道”去了———开会。这下可把这些个“孙悟空”给乐坏了, 上课刚过几分钟, 说话声, 打闹声……从水帘洞里传来, 真是此起彼伏呀!孙悟空也不例外。他们怕观音菩萨, 只要“菩萨”一来, 全班就立刻大静, 一个个都装做认真的修炼, 都担心“菩萨”会念令人头痛的紧箍咒。可“菩萨”不在这里, 让班里的小神仙来管这些神通广大的孙悟空, 这比登天还难!

在这几十分钟内, 这些孙悟空们, 自由自在, 简直没有王法, 众神仙们是六神无主。多么盼望菩萨能通过遥感装置测出这些孙猴子在干什么。

忽然, 孙悟空们觉察到可能“菩萨”“修道”快来了, 于是摇身一变, 变成一直听话的小猴子, 专心致志地装做修炼的样子。不多会儿菩萨回来了, 见到这情景, 露出了笑脸, 还只夸猴子们真听话呢!

“菩萨”呀“菩萨”, 您一向是明察秋毫, 今天怎么被这些泼猴门的做法给迷住了呢?

这篇作文作者通过《西游记》里的人物个性, 创造性地再现了自习课期间个别学生调皮说话的情境, 读来颇具趣味性, 是一篇优秀的作文, 是发挥想象力, 创造性地“借鉴”的结果。