实用技能培训活动

实用技能培训活动（通用8篇）

篇1：实用技能培训活动

校科协培训部实用技能培训活动圆满落幕

为进一步丰富当代大学生的急救知识，增强急救意识，11月10晚7:00，我校科协培训部在京江报告厅开展了以“实用急救技能及生活实用技能培训”为主题的第三期干部干事培训活动。活动主办方还诚邀了江苏省镇江市急救中心主任、我校邹圣强教授做了精彩的讲演。会场谈笑风生，掌声此起彼伏。

邹老师针对当代大学生的学习生活状态作了具体的阐述并提出了“大学生必学10招急救法”，用诙谐幽默的语言指导大学生在各种危险中准确运用相关急救知识，积极地面对困难。他还用自身活经历作类比，并与学生互动进行真人模拟，趣味横生，让大学生在欢乐中学习急救技能，使人印象深刻。在接下来的“心肺复苏”与“包扎”的实际演示中，邹老师一边模拟示范，一边分步讲解，系统调理地讲述急救的方式与关键点，并现场请同学实习实验，大家都兴趣颇坡，反响热烈，将本次活动推入高潮。最后，邹老师与大家分享了一些自己的个人感悟，从日常细节着眼，分析了一些与当代大学生密切相关的焦点话题，并祝愿大家以后一定要健康地生活。

接下来是游戏环节与情景模拟（穿插视频），形象生动地介绍了一些生活小技能；还有有奖竞答活动，帮助我们掌握了一些健康小知识，学会简单生活。

本次培训活动提高了干部干事的应急能力，学会如何在黄金时间挽救他人和自己的生命，同时也掌握了一些日常生活实用技能，方便大家的今后的学习、工作和生活。

（ps备用题目:掌握实用技能争做优秀学生）

校科协培训部2012.11.10

篇2：实用技能培训活动

作 者：编委会

出版社：企业管理出版社

出版日期：2009年10月出版

开 本：16开精装

册 数：全四卷

光盘数：0

定价：998元

优惠价：468元

进入20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具。随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代, 无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。

详细介绍：

第一篇 企业培训体系的建立

第一章 导入现代化的培训理念

第二章 打造自己的培训组织

第三章 建设良好的培训文化

第四章 建立合理的培训制度

第五章 建立先进的培训体系

第二篇 培训流程的管理

第一章 培训需求的分析

第二章 培训计划的制订

第三章 培训成本的控制

第四章 培训实施与监控

第五章 培训效果的评估

第三篇 企业文化培训建设

第一章 解剖企业文化

第二章 企业文化在中国

第三章 企业文化的模型

第四章 企业文化塑造实际操作方法与流裎

第五章 企业文化观念的提炼及创新

第六章 企业文化基石

第七章 企业文化对外传播

第四篇 创建学习型企业

第一章 学习型组织的初步—组织学习

第二章 学习型组织的领导—角色转换

第三章 学习型组织支架一知识管理系统

第四章 学习型组织凝聚力—共同愿景

第五章 学习型组织文化—开放式企业文化

第六章 学习型组织发展策略—未来情景企划

第七章 学习型组织创新源泉—系统思考

第八章 学习型组织学习行动计划

第九章 学习型组织系统评价体系

第五篇 员工职业素养培训

第一章 关于职业意识

第二章 良性的自我暗示一提高成就欲

第三章 追求卓越

第四章 培养真正的责任感

第五章 战胜自己提高挫折承受力

第六章 塑造诚实形象

第七章 工作必需：树团队精神

第六篇 员工职业礼仪培训

第一章 关于职业礼仪

第二章 仪表礼仪

第三章 仪态礼仪

第四章 谈话礼仪

第五章 名片礼仪

第六章 介绍礼仪

第七章 座次礼仪

第八章 拜访与接待客户礼仪

第九章 就餐礼仪

第十章 电话礼仪

第七篇 员工职业能力培训

第一章 工作开展必备—应掌握的知识

第二章 有效沟通的基础—良好的语言表达能力

第三章 明智的决策—问题解决能力

第四章 追求竞争的飞跃—创造能力

第五章 提高时间的使用质量—时间管理

第六章 和谐的人际关系一人际交往能力

第八篇 企业员工再培训

第一章 用再培训突破人力资源的瓶颈

第二章 有的放矢的培训需求

第三章 培训设计与准备

第四章 培训内容与方法

第五章 新兴技术在培训中的应用

第六章 促进员工有效学习的因素

第七章 建立培训系统

第八章 落实培训管理工作

第九章 用评估提升培训效率

第十章 企业培训游戏

第十一章 向知名企业学习培训之道

第十二章 企业推行培训的难点及解决的方法

第九篇 团队建设培训游戏全案

第一章 提高团队创新能力的游戏

第二章 体现团队优越性的游戏

第三章 完成团队任务的游戏

第四章 团队互助与合作的游戏

第五章 沟通与合作的游戏

第六章 团队建设游戏

第七章 提高学员表现力的游戏

第十篇 培训中课堂活动设计操作技巧

第一章 活跃气氛与破冰

第二章 善于学习

第三章 学会观察

第四章 洞察力

第五章 创造一性与解决难题

第六章 沟通

第七章 听的技巧

第八章 团队精神

第九章 提升自我第十章 培训课堂中的测试工具

第十一篇 经典案例解祈

企业员工职业技能培训与培训课堂活动设计操作技巧及经典案例解读分析实用手册 企业员工职业技能培训与培训课堂活动设计操作技巧及经典案例解读分析实用手册

企业员工职业技能培训与培训课堂活动设计操作技巧及经典案例解读分析实用手册

第一篇 企业培训体系的建立

第一章 导入现代化的培训理念

第二章 打造自己的培训组织

第三章 建设良好的培训文化

第四章 建立合理的培训制度

第五章 建立先进的培训体系

第二篇 培训流程的管理

第一章 培训需求的分析

第二章 培训计划的制订

第三章 培训成本的控制

第四章 培训实施与监控

第五章 培训效果的评估

第三篇 企业文化培训建设

第一章 解剖企业文化

第二章 企业文化在中国

第三章 企业文化的模型

第四章 企业文化塑造实际操作方法与流裎

第五章 企业文化观念的提炼及创新

第六章 企业文化基石

第七章 企业文化对外传播

第四篇 创建学习型企业

第一章 学习型组织的初步—组织学习

第二章 学习型组织的领导—角色转换

第三章 学习型组织支架一知识管理系统

第四章 学习型组织凝聚力—共同愿景

第五章 学习型组织文化—开放式企业文化

第六章 学习型组织发展策略—未来情景企划

第七章 学习型组织创新源泉—系统思考

第八章 学习型组织学习行动计划

第九章 学习型组织系统评价体系

第五篇 员工职业素养培训

第一章 关于职业意识

第二章 良性的自我暗示一提高成就欲

第三章 追求卓越

第四章 培养真正的责任感

第五章 战胜自己提高挫折承受力

第六章 塑造诚实形象

第七章 工作必需：树团队精神

第六篇 员工职业礼仪培训

第一章 关于职业礼仪

第二章 仪表礼仪

第三章 仪态礼仪

第四章 谈话礼仪

第五章 名片礼仪

第六章 介绍礼仪

第七章 座次礼仪

第八章 拜访与接待客户礼仪

第九章 就餐礼仪

第十章 电话礼仪

第七篇 员工职业能力培训

第一章 工作开展必备—应掌握的知识

第二章 有效沟通的基础—良好的语言表达能力

第三章 明智的决策—问题解决能力

第四章 追求竞争的飞跃—创造能力

第五章 提高时间的使用质量—时间管理

第六章 和谐的人际关系一人际交往能力

第八篇 企业员工再培训

第一章 用再培训突破人力资源的瓶颈

第二章 有的放矢的培训需求

第三章 培训设计与准备

第四章 培训内容与方法

第五章 新兴技术在培训中的应用

第六章 促进员工有效学习的因素

第七章 建立培训系统

第八章 落实培训管理工作

第九章 用评估提升培训效率

第十章 企业培训游戏

第十一章 向知名企业学习培训之道

第十二章 企业推行培训的难点及解决的方法

第九篇 团队建设培训游戏全案

第一章 提高团队创新能力的游戏

第二章 体现团队优越性的游戏

第三章 完成团队任务的游戏

第四章 团队互助与合作的游戏

第五章 沟通与合作的游戏

第六章 团队建设游戏

第七章 提高学员表现力的游戏

第十篇 培训中课堂活动设计操作技巧

第一章 活跃气氛与破冰

第二章 善于学习

第三章 学会观察

第四章 洞察力

第五章 创造一性与解决难题

第六章 沟通

第七章 听的技巧

第八章 团队精神

第九章 提升自我第十章 培训课堂中的测试工具

第十一篇 经典案例解祈

作 者：编委会

出版社：企业管理出版社

出版日期：2009年10月出版

开 本：16开精装

册 数：全四卷

光盘数：0

定价：998元

优惠价：468元

篇3：培训应注重实用实效

1 培训质量的内涵

1.1 战略匹配层面

任何企业都有发展战略, 企业的发展战略要求有相应的人力资源发展战略。由于培训是人力资源开发与管理的重要途径, 因此, 培训项目与人力资源战略的匹配性是培训质量概念最重要的组成要素。大凡一个培训项目, 当与企业人力资源战略不匹配时, 任凭培训过程如何组织, 如何投入, 从根本上来说, 该项目都没有质量可言, 相反它只能是一种浪费。

1.2 实用性层面

培训的对象是员工, 员工的感知是衡量质量的重要方面。从逻辑上来说, 不管是培训的组织者、管理者, 还是培训教师, 对培训质量的反映, 其重要性都比不上学员。学员是培训的对象, 对象的感知反映才是重要的。对于某些培训项目, 可以设计一定的实践性考核场景, 对学员参加培训前后的能力进行对比。利用对比结果来衡量培训质量, 这恐怕是最有说服力的。利用对比结果来衡量培训质量, 特别适用于技术技能类培训。

1.3 实效性层面

任何事件都有其目的和效用, 可以把一个培训项目看作一个事件。培训项目作为一个事件, 它必须在事件结束时反映出事件的有效性。进行某个信息化项目的培训, 目的是推进信息化项目的实施与应用。以PSMS培训为例, 此项目的有效性就反映在通过培训有利于PSMS项目的实施, 并且让参培学员在规定时间内学会PSMS相应的软件操作。培训事件是有效的, 它才有质量, 否则, 就是一种浪费。

浙江省电力公司培训中心2009年全年共办班852期, 培训42238人次;培训综合服务平均满意率为97.86%, 培训质量平均满意率为99.5%。从数据上来看, 培训规模巨大, 且质量满意率非常高。但是仍会发现, 质量满意率是每期培训班测评后的平均数据, 而测评停留在学员感知的单一层面上, 没有对学员培训前后的知识掌握与技能提升情况进行对比, 也无法反映培训中哪些项目是最贴近企业需求的, 从这个意义上说, 培训质量的考核办法有待改进, 培训质量考核体系有待于根据培训质量的整体概念重新构建。

2 影响培训质量的关键因素

2.1 培训项目与企业战略的匹配程度

培训项目必须服从企业的人力资源战略, 而企业的人力资源战略服从企业的发展战略。培训项目必须为企业的战略实施服务, 为企业的技术与管理改革服务。当培训项目与企业的发展战略不匹配时, 培训项目几乎就没有开展的必要。战略匹配性问题, 实质上是培训为什么服务的问题, 这是培训活动的宗旨。战略匹配性的另一层含义是培训供需的协调性问题。作为培训机构, 应该根据企业的发展战略与各阶段的工作重点, 及时了解企业在技术方面、管理方面, 以及要求员工提升哪些素质与技能方面进行广泛而深入的调查研究, 及时把握需求信息。更重要的是, 要有前瞻性, 利用培训这一手段, 提前服务企业各项技术进步与管理进步。

2009年, 浙江省电力公司培训中心共开发培训新项目20项, 特高压直流输电技术, 变电站安全生产与运行值班人员防误操作, 新进继保人员, IEC61850数字化变电站技术, 调度自动化主站、厂站人员, 营销业务系统基础模块、高端模块, 电能信息采集与管理系统应用等培训新项目, 都普遍受到学员欢迎。培训中心今后应有重点的开展培训业务, 以满足企业的培训需求, 例如班组技能培训, 班组长培训, 按工种进行危险点管理安全培训, 新入职大学生岗前培训, 金融财会培训, 以及新技术推广, 新设备应用, 信息化技术、状态检修技术、数字化变电站技术、电力营销客户端信息交互技术培训项目等。

2.2 培训师资的教学能力

在影响培训质量的众多因素中, 培训师资的教学能力是最重要的因素。优秀的师资必须具备了解企业战略, 了解企业技术与管理改革的趋势, 了解企业实际问题的能力。培训师资必须深入企业, 了解企业生产与管理中的实际问题, 必须对培训对象的工作性质、工作能力、工作经验有相当了解, 必须能因材施教, 针对不同的对象采用不同而合适的教学方式。师资是培训机构最重要的资源, 它决定着培训机构的生存与发展, 从这个意义上说, 培训机构应把不断提高师资水平、提高师资的培训研究能力和教学能力放在各项工作的首位, 在各项政策方面向师资作实质性的倾斜, 同时创造条件并激励教师深入企业, 深入生产一线, 不断提高业务水平。

当然, 任何一个培训机构都无法仅仅利用自身的师资力量完成培训任务, 必须广泛整合师资资源, 构建立体的师资平台, 适应培训业务发展的需要。例如, 聘请高校与科研院所的专家参与培训教学, 聘请企业的技术专家与管理专家为技术人员、管理人员培训服务, 聘请企业优秀技能人才为班组技能人员培训服务。

浙江省电力公司培训中心提升教师的教学能力目前必须从两个方面着手。一是建立有效机制, 让教师广泛深入企业一线实践锻炼或调查研究, 提升业务水平。同时, 根据新的形势, 加紧教师的角色转换, 使教师真正成为“培训师”。二是在各类培训班中, 全面改革传统的培训教学方式, 广泛采用“教学做”一体化的教学模式, 在学中做, 在做中学。

2.3 培训设施

培训设施建设应与培训项目的长期规划相匹配;培训项目的规划要与所服务的企业的人力资源规划相匹配;电力培训中心培训设施建设要与国家电网系统技术进步趋势相匹配, 与信息化建设进程相匹配, 与浙江省电力公司系统技术改革的趋势相匹配。同时, 要分析现有34个主要工种技能培训需求, 建立相应的培训设施。当然, 不可能建设全覆盖的培训设施来满足全部的培训需求, 更何况有些培训也无法建立相对应的设施, 这时候, 培训课件的开发就显得十分重要了。培训课件的开发既是对培训设施的补充, 也是提升培训质量的一种有效手段。目前, 浙江省电力公司培训中心正在针对34个主要工种, 依据培训规范, 制定课件开发标准, 逐步开发培训课件, 并准备全面应用与推广。

2.4 培训课程体系设计

工作任务分析即对参培群体的工作任务进行详细描述与归纳。能力分析即分析完成这些工作需要哪些主要能力, 构建一个能力模型。知识分析即要分析具备上述能力, 必须掌握哪些知识 (包括技能) 。课程模块分析即根据所需知识, 搭建各种知识集合而成的课程模块。课程体系分析即根据课程模块, 组建课程体系。

2.5 培训教学组织形式

培训的对象往往是具有一定工作经验的成人, 因而其教学组织方式应该满足成人的学习规律。首先, 培训教学的时间过长不适应成人学习规律, 对于课程体系庞大的培训应该采用分段式或单元制培训模式, 这样有利于成人对知识的学习与掌握, 同时也便于解决工学矛盾。其次, 教学过程组织方式应该进行彻底改革。管理类培训已由课堂灌输方式向案例教学、沙盘推演和讨论学习方式发展;技术技能类培训也已经由传统模式向亲验式、互动式方向发展。

无论采用哪种先进的教学组织方式, 其目的都是变单纯由教师讲课为学生主动参与互动, 让学员亲历一个“生产实践过程”, 并检验自己的技能与知识, 最后由教师帮助进行知识与技能的提升。以培训中心开展的二次反事故技术培训为例, 传统的课堂讲授方式很难取得实效, 而依托反事故训练装置, 将学员分组, 事前设定不同的事故, 让学员自行制定反事故方案并进行演练, 教师最后才给出评价, 进行适当讲解, 则可以收到事半功倍的效果。

3 培训过程质量控制方式

(1) 培训过程的质量控制是全过程的质量控制, 从时间上来看分3个阶段。第一阶段是准备阶段, 指从立项到办班开始前的这一阶段, 这一阶段的关键是师资与课程体系。第二阶段是培训教学过程, 这一阶段是办班阶段, 时间短, 很容易使许多问题得不到及时处理, 此阶段的关键是过程中必须及时征求学员意见, 发现问题及时沟通。第三阶段是事后质量评估阶段, 目前最完善的评估是三级评估。

篇4：实用技能培训活动

4月10日，大同市科协“十百千万”农村实用技术培训班暨南郊区开班仪式在大同市南郊区马军营乡召开。大同市科协主席赵春义出席会议。大同市各县区科协负责人、来自基层的农民科技种植能手等200多人参加会议。培训班的授课专家以当地专家和技术能手为主，培训的内容是《日光温室蔬菜栽培技术》、《前薯后菜种植技术》、《蔬菜病虫害防治》、《大田作物栽培技术》等与当地农业相关的实用农业技术。

4月17日，大同市科协“十百千万”农村实用技术新荣区专场在大同市新荣区破鲁乡开班。培训班邀请省农科院高寒所研究员裴荣信就脱毒马铃薯的种植技术要点作了讲解。裴荣信针对为什么种脱毒马铃薯、为什么产量低、优选制作自重、种植技巧等几个马路上种植户关切的方面为在场的农村科技带头人和种植能手进行了详细讲解，并现场为大家解答了许多种植实践中遇见的疑难问题。此项活动受到了广大种植户的热烈欢迎。

4月20日，大同市科协“十百千万”农村实用技术培训班在灵丘县武灵镇城道坡村开班，标志着大同市科协“十百千万”培训活动在全市范围内全面展开。灵丘县科协工作人员及灵丘县农民科技种植能手等100多人参加会议。培训班邀请灵丘县农技专家郭广胜、刘宇莲分别就玉米、谷子、马铃薯种植技术和蔬菜病虫害防治做了深入详细的讲解，受到大家的普遍好评。大同市科协在开班仪式上为受训农民赠送了《农业科普丛书》、《科普知识读书》等科普书籍和资料。

4月26日，大同市科协“十百千万”农村实用技术广灵县培训班在的大同市广灵县望狐乡开班。广灵县副县长苏坡出席开班仪式。大同市科协工作人员、广灵县各乡镇农村科技人员以及附近乡镇的农民群众等100多人参加开班活动。培训班由省农科院高寒所专家杨春为在场农村科技人员和农民群众讲授脱毒马铃薯的选种、制种、栽培及管理技术，并现场解答了农民群众在以前生产实际中遇见的疑难问题。

大同市科协“十百千万”农村实用技术培训活动的开展，对进一步加强农村实用人才队伍建设，提高农村实用人才的技术水平，加快大同市科学转型发展将起到积极的推动作用。（大同市科协 籍志伟 编辑：吕伟）

篇5：【实用】培训通知集合

在社会发展不断提速的今天，我们可以使用通知的机会越来越多，通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。那要怎么写好通知呢？下面是小编整理的培训通知9篇，希望对大家有所帮助。

培训通知 篇1

培训目的：

１为了提高办园教学质量，提升教师对蒙氏教育有全面的了解，整体提高教学水平。

２、通过培训，了解蒙氏教育与传统教育的区别，掌握基本的教学理论知识，并能学以致用，把蒙氏教学理念运用到日常教学中去。

培训时间：7月9-13日，共五天。

培训内容：全面升级蒙氏教育理念，蒙氏教学的基本理论与实践。

培训地点：惠州市西湖技工学校

培训课程：

时间

上午9：00——12：00

下午2：30——5：30

参加人员

20xx.7.9

蒙氏理论

20xx.7.10

日常生活教育（实际操作）

20xx.7.11

感官教育（实际操作）

20xx.7.12

数学教育（实际操作）

20xx.7.13

音乐教育

人文教育

培训教师：1、做好相应培训方案

2、负责相关课程内容的培训

本次培训注意事项：

一、准时到场，不迟到早退。

二、分组进行，每组评选一位组长协助培训老师整理会场，人员签到、主持、评分、登记。

培训通知 篇2

各中心、部(室)：

为进一步加强公司消防安全管理，增强各部门人员消防安全意识，提高义务消防队员的消防基本知识，促进消防“四个能力”建设，根据公司安排，对公司职工进行消防知识培训，现将有关培训事宜通知如下：

一、培训时间(共二天)：

6月16日下午14:00—18:00

6月17日下午14:00—18:00

二、培训地点：食堂三楼1号培训室。

三、参加培训人员：

1、各中心、部室主管安全的负责人和安全员必须参加;

2、各中心义务消防队员必须参加：协力10人，铸造10人，冶炼20人，能动10人，烧结和原料10人，保卫科10人，物资科库房2人，后勤3人;

3、欢迎其他人员自由参加;

4、具体参加人员名单由各单位自行确定，并于6月16日上午10：00前报人事后勤科。

四、培训内容：消防安全基本知识、初期火灾扑救技能、消防“四个能力”建设等。

五、培训要求：

1、各中心、部室负责人要高度重视此次培训工作，认真组织培训人员提前到会场签到。

2、培训过程将纳入人事考勤，不得缺席、迟到或早退，违者按每人每次100元进行考核。因事不能参加的人员请以书面形式上交请假条说明不能参加的原因，并找相关领导签字后报人事后勤科。

3、请参训人员自带纸、笔。

人事后勤科

20xx年x月x日

培训通知 篇3

顺邦联保四川培训大会函：

根据公司20xx培训会议计划，四川培训会议时间定在20xx年3月份，此次会议标志着顺邦联保西南市场服务网络的成功落定，为迎接顺邦联保签约品牌西南市场服务起到了决定性的作用；此次培训会议以公司未来发展战略演讲、加盟商发展建设性培训、统一公司礼仪服务标准、统一公司各项技术服务标准、学习公司系统操作使用方法，通过培训会能够让加盟商全面系统的了解顺邦联保，让加盟商在今后的工作中能提供更优质的服务！

四川省加盟商培圳大会安排如下：

会议时间：20xx年3月26日——28日

会议地点：成都市锦江区花博会三圣乡红砂村(刘家花园)

会议内容：顺邦说明会、七大类产品的安装、维修和清洗，礼仪培训、系统平台使用说明。

会议须知：

1、26日中午12点之前准时报到；（请带上身份证办理入住手续）；

2、各地区加盟商只限一人参加，请提前办理手续换领工装和培训证；

3、各地区加盟商如有突发情况请与所负责区域招商经理联系；

4、培训期间需穿上工装及佩戴培训证进入会场；

5、培训期间手机请调至静音或震动；

6、培训期间，请遵守大会秩序，并配合现场工作人员安排；

7、培训期间，请不要提前离开，特殊情况请与招商经理反映。

培训通知 篇4

为加强职业技能培训，全面提高劳动者素质，规范就业再就业培训经费的使用，根据中共杭州市委、杭州市人民政府《关于进一步完善促进就业长效机制的若干意见》(市委〔20xx〕10号)等有关文件精神，制定本办法。

一、经费使用范围

(一)补贴和奖励对象

1、杭州市区持有《杭州市失业证》的人员(以下简称失业人员)，包括持有《杭州市就业援助证》的就业困难人员(以下简称就业困难人员);

2、杭州市区被征地但尚未“农转非”的农民(以下简称被征地农民);

3、杭州市区持有《杭州市残疾证》，有一定劳动能力和就业意愿，尚未就业的人员(以下简称残疾人);

4、在杭高校学生和毕业生、杭州生源的外地高校毕业生(以下简称大学生)，杭州市区中等职业学校毕业生;

5、杭州市区范围内企业中具有城镇户籍的在职职工(以下简称企业职工);

6、在杭州市区就业，与企业签订劳动合同且参加杭州市区社会保险并缴费6个月以上的进城务工农村劳动者(以下简称进城务工农村劳动者);

7、杭州市区户籍有就业要求和培训意愿的初、高中毕业生，并参加劳动预备制培训的人员(以下简称劳动预备制人员);

8、经杭州市万名大学生创业实训工程指导小组或市劳动保障部门聘任的大学生创业导师(以下简称创业导师);

9、开展培训工作实效突出的培训机构和用人单位。

(二)补贴和奖励项目

1、适应性培训补贴。失业人员在失业期间，被征地农民、残疾人在未就业期间，可以享受一次适应性培训补贴。

2、职业技能培训和鉴定补贴。失业人员在失业期间，被征地农民、残疾人在未就业期间，每年可享受一次职业技能培训和鉴定补贴，同一职业(工种)同一等级培训不能重复享受。大学生、企业职工、进城务工农村劳动者可享受一次职业技能培训和鉴定补贴。

3、创业培训补贴。失业人员在失业期间，被征地农民、残疾人、大学生、杭州市区中等职业学校毕业生在未就业期间，可以享受一次创业培训补贴。

4、生活补贴。劳动预备制人员可享受一次培训期间生活补贴，就业困难人员每年可享受一次培训期间生活补贴。

5、创业导师补贴和奖励。对创业导师根据其结对指导学生创业情况和开展专项服务情况给予补贴和绩效奖励。

6、培训机构和用人单位就业绩效奖励。对开展培训工作实效突出的培训机构和用人单位根据其培训和就业的绩效给予奖励。

二、适应性培训补贴标准和申报拨付程序

(一)补贴标准

失业人员、被征地农民、残疾人参加适应性培训的，每人补贴50元。

(二)申报拨付程序

1、由各区就业管理服务部门事先提出月培训计划，报市就业管理服务局审核后方可办班;

2、培训结束后，由区就业管理服务部门向市就业管理服务局申报适应性培训补贴，并提供以下材料：

(1)杭州市就业再就业培训经费申请表(附表1);

(2)杭州市就业再就业适应性培训月汇总表(附表2);

(3)杭州市就业再就业培训补贴人员名册(附表3);

(4)享受经费补贴人员的失业证、残疾证等复印件。

3、市就业管理服务局初审汇总后，填报《杭州市就业再就业培训经费使用申报表(附表4)》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的10个工作日内拨付给区就业管理服务部门。

三、职业技能培训和鉴定补贴标准与申报拨付程序

(一)补贴标准

1、大学生参加技能培训取得职业资格证书或培训结业证书并在杭就业(与用人单位签订1年以上劳动合同，并按规定参加社会保险)的，给予其培训和鉴定费用50%的补贴，最高每人 20xx元;其中培训职业(工种)属当年杭州市紧缺职业(工种)的，给予其培训和鉴定费全额补贴。杭州户籍的大学生取得职业资格证书即可予以补贴。

2、失业人员、被征地农民和残疾人参加技能培训并取得职业资格证书或培训结业证书的，给予其培训和鉴定费用全额补贴。

3、企业职工和进城务工农村劳动者培训后取得职业资格证书的，给予培训和鉴定费50%的补贴，最高每人1300元，其中培训职业(工种)属当年杭州市紧缺职业(工种)的，给予其培训和鉴定费全额补贴。

4、失业人员、被征地农民、残疾人和大学生参加定向、订单培训，且与用人单位签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，给予培训和鉴定费全额补贴。

(二)申报拨付程序

1、定点培训机构在开班前7日向杭州市劳动保障部门提出办班备案申请,并提交《杭州市就业再就业培训办班申请表》(附表5)、《杭州市就业再就业培训学员名册》(附表6)和授课计划表。

2、定点培训机构在技能鉴定前7个工作日内，将经备案的《杭州市就业再就业培训学员名册》报送杭州市职业技能鉴定中心。

3、定点培训机构在培训鉴定结束后，向杭州市职业技能培训指导中心申请补贴，并提交下列材料：

(1)杭州市就业再就业培训经费申请表;

(2)杭州市就业再就业培训补贴人员名册;

(3)职业资格证书(或相关证书)发证名册(须经证书核发部门盖章确认);

(4)鉴定机构开具的鉴定费发票复印件;

(5)享受补贴人员的身份证复印件和相关证明材料(失业人员提供失业证复印件，被征地农民提供乡镇(街道)政府出具的证明,残疾人提供残疾人就业管理服务部门出具的未就业证明，企业职工和进城务工农村劳动者提供劳动合同复印件，大学生提供毕业证或学生证复印件及劳动合同复印件)。

培训通知 篇5

各参保单位：

为宣传医疗、生育保险政策，提高医疗、生育保险医药费申报的经办水平，我分中心拟定自20xx年6月起开展医疗保险实际业务基础培训班，现就有关事项通知如下：

培训时间：第一期：20xx年6月27日下午 2:00----5:00;

第二期：20xx年6月28日下午 2:00----5:00;

培训地点：和平区新兴路13号天赐园8号楼和平社保分中心5楼会议室

培训人数：每期45人(每单位限报1人)

培训对象：辖区各参保单位医疗、生育保险经办人、人力资源部门相关人员。

培训内容：

1、医疗、生育保险申报分类

2、医疗保险垫付医药费如何申报

3、生育保险医药费以及生育津贴如何申报

4、医疗、生育保险申报如何网上操作

注意事项：

1、报名采取微信报名方式，先报先得，每期报满为止。

2、本次培训班不收取任何费用

3、每参保单位限报1人。

4、培训材料已经上传至共享邮箱，请报名人员提前自行打印准备，会 场不再提供纸质培训材料，参会人员自备纸笔。

培训通知 篇6

各县（区）教体局（社会事业局），局属各单位：

根据xx市人社局《关于开展20xx专业技术人员继续教育工作的通知》（蚌人社秘[20xx]6号），现将20xx公需科目培训有关事项通知如下：

一、培训对象

全市教育系统各中小学校及有关事业单位在专业技术岗位上工作的`人员。

二、培训内容及时间

20xx年我市继续教育公需科目为《全面深化改革实现文明发展》，总学时为30个学时；报名人员须在指定的网络平台，完成规定的继续教育公需科目培训。继续教育公需课培训时间为20xx年4-10月。

三、培训方式及费用

市区及三县专业技术人员继续教育公需科目的培训，主要依托“xx市人力资源考试培训网”远程教育平台，采用在线学习的方式进行。三县部分人员暂时没有条件参加远程教育的，由各县人力资源社会保障局将不能参加网络培训的单位及人员名单统一报市军转干部培训中心，待审批后采用观看光盘和个人自学相结合方式参加培训，其考核由市军转培训中心组织进行。本继续教育公需科目培训费用为60元/人。

xx市教育局

20xx年6月7日

培训通知 篇7

培训通知

公司各机构：

为了进一步提高公司员工的执行力和贯彻力，培育积极向上的企业文化，提高员工业务水平和业务素质，增强企业竞争能力。公司决定开展一次企业文化入门培训。

培训讲师：XXX

培训题目：XX

进门者请放弃一切自治

培训时间：XX月XX日(今晚X:00)

参加人员：XXX

公司内班长以上职务人员务必参加，欢迎其他员工参加。

培训地点：XXX楼礼堂

请接到通知后，行政部后勤科布置好会场;各参会人员做好时间调整。

公司办公室

20xx年XX月XX日

培训通知 篇8

各街道党工委：

经与XX地区卫生局对接，拟在全市街道、社区开展健康教育讲座系列活动，现将相关事宜通知如下：

1、讲座主要面向社区居民开展，各社区指定专人负责讲座联系事宜，至少组织50名以上居民参与讲座。

2、各社区提前调试好电脑及投影仪，并协调车辆接送专家。

3、各社区提前确定好需授课内容，地区卫生局根据社区组织居民情况，派1至2名专家前往社区进行授课。

4、授课时间一般安排在下午16：30-18:30，为时约1个小时。

本次活动费用由地区卫生局和地区科协承担，街道及社区只需做好协调对接工作。请各街道根据辖区居民需求，于X月XX日前，将需求统计表统一报送至市委组织部基层办。

XXX

20xx年XX月XX日

培训通知 篇9

各位同事：

大家好!

上个月我们共同分享了**教授的课程——《好员工》，相信大家都有了不少的收获和启发，希望能够给大家带来了一定的帮助。

篇6：实用技能培训活动

白沙中学

张官清

9月17日我有幸参加地区教育局组织的“贵州省初中实用技术技能的培训”这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

教室培训结束后，专家组与老师们民到栽培大棚，现场讲解冻灾后恢复生产的技术操作要领。陈坍村种植大户应水兴说：“我们农民能赚钱，就靠科技这一点”；大坪村的主任说：“大坪村地处高山，交通不便，没有别的产业，近年农民发展蔬菜为主，收入增加了，但怎么扩大，虫害很多如何防治，很希望专家下次能够到大坪村指导”。心近了情也浓了！陈坍村主任说：“你们下次来还在我家吃饭，”

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、有力地推动了农业实用技术推广和农村经济持续快速健康发展。现将我此次培训的收获总结如下：

一、深化认识

农村实用人才是农业实用技术的实践者、示范者。经过多年的不断努力，我省农村实用人才培训工作取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要表现在农村实用人才总量相对不足、农村实用人才结构不尽合理、管理不够规范、农村实用人才素质不高等。

根据“实际、实用、实效”的原则，只要是农村从事种植、养殖、加工、乡村旅游等行业有技术之长的人才及农村经纪人、农村致富带头人都是农村实用技术人才，都给予政策扶持和技术支持，积极帮助解决在生产、经营中的技术难题。以青年农民为主要对象，以农村劳动力转移培训为重点，通过科技培训等方式，组织农业专家、技术人员深入田间地头，开设讲座、印发技术资料等形式，提高农民科技种养水平。

二、存在问题

篇7：农副实用人才培训

2010-03-31 16:19:00 来源: 人民网(北京)跟贴 0 条 手机看新闻

江苏句容是传统的农业大县，农业人口占总人口的近70%，农业发展与农民增收直接关系到句容经济社会的全面发展。近年来，市人事部门紧紧围绕“服务发展、服务人才”目标，积极延伸人事服务领域，把农村实用人才开发作为整体性人才资源开发的重要组成部分，大力实施“农村实用人才培训工程”，夯实培训载体，优化政策环境，完善工作机制，着力打造了一支扎根基层、致富有方、帮带有力的农村实用人才队伍，充分发挥农村实用人才的示范引导、典型引路和辐射带动作用，为句容农业和农村经济发展注入新的活力。截止2010年3月，全市高效农业总面积达到26.67万亩，约占耕地面积的37%，全市已初步形成应时鲜果、彩色苗木、种草养畜、特色蔬菜、观光休闲农业等一批一村一品、一镇一业的特色产业，实际增加农民纯收入6684.5万元，人均增收273.46元。这支新农村建设的生力军对句容市经济增长的贡献率明显提高，形成了“培育一批人才，兴起一方产业，搞活一方经济，致富一方百姓”的良好发展态势。

抓载体建设，构筑自上而下的组织体系

建立农村实用人才培训基地的立体型网络。针对农村实用人才分布广、层次多、行业杂等特点，我们本着“立足当前、着眼长远、统筹安排、科学规划”的原则，将全市农村实用人才培训资源进行整合。通过向上级人事部门的积极申报，市人事教育培训中心成功升级为“江苏省农村实用人才培训基地”，成为立足句容市、面向全省的培育农村实用人才、发展高效农业的主要阵地；依托“江苏农林科技示范园”、“万山红遍”农业科技园区、白兔万亩鲜果、后白万亩草坪苗木等规模农业科技示范基地，广泛建立一批“农村实用人才实训基地”，成为面向全市优秀乡土人才和农业专业技术人员的培训、实践、示范、服务平台；借助乡镇特色产业载体，将培训关口前移，依托各镇农业服务中心建立了10个“农村实用人才培训站”，针对农民的实际需求，结合农时对广大农民进行实用技术和知识培训，提高农村劳动力素质。通过整合资源，在全市形成了以省培训基地为龙头、以各实训基地为重点、辐射各镇培训站的“三位一体”的农村实用人才培训体系。

建立市、镇、村三级农村实用人才信息库。长期以来，农村实用人才在农业增效、农民增收中发挥着重要作用，但对他们的管理却大多是松散式的，这不仅影响其创业的积极性，也不利于人才的开发。对此，我们建立了农村实用人才信息登记制度，将句容市5200名乡土人才的专业特长、从事行业、发展业绩及面临的困难等情况以行政村为单位一一登记造册，建立起台帐和档案，并按照种植、养殖、营销、农副产品加工等不同行业，分门别类录入全市农村实用人才资源信息库，实行开放式动态管理，做到“村有名册、镇有台帐、市有信息库”，初步形成了一个适应产业布局、遍布城乡、上下衔接、便捷高效、整体联动的人才服务网络，为有针对性地开发农村实用人才、为其及时提供培养、交流、评价等服务奠定了坚实的基础。

抓素质提升，开展因地制宜的教育培训

针对实际需求举办专题讲座。针对应时鲜果、花卉苗木种植和各类养殖等句容特色产业项目，充分发挥农村现代远程教育的网络优势和驻句涉农高校、科研院所的师资优势，举办农业科技知识专家辅导讲座、播放实用技术科教片、开办绿色证书和农民职业资格认证培训班，仅2009年下半年，开展专题讲座520期，共培训农民35525人次。专门邀请省农林厅领导和省农业高级专家来句授课，举办“江苏省现代高效农业高级研修班”，以句容市农业专业协会负责人、农业种植养殖专业户和农产品经纪人为主要对象，开展高效农业发展趋势和农产品市场营销策略等专题培训，受到农业专业技术人员的一致欢迎。举办“大学生村官创业富民”系列实践活动，由句容市大学生村官在调查走访的基础上，根据农民需求，专门组织专家举行农业专业技术讲座和现场指导，70多名村官培训农户400人以上。

深入田间地头开展技术辅导。依托省市农林科技部门、省农林学院，围绕特色产业，组建百名专家组成“技术推广团”，定期把“科技超市”摆到村头，把“培训课堂”放到田头。近两年来，开展实地讲座和现场指导923场，受训5.7万人次，解决草莓、葡萄、粮油、食用菌、畜牧等技术难题30多项。

大力引进国外智力项目。积极引进和推广国外优良农业新品种、先进技术和管理经验，2009年，邀请日本农业专家来句进行技术指导达300余人次，引进国外智力项目6个，引进优良新品种12个，新型种植养殖技术15项。天王镇戴庄村先后从日本引进有机 “越光”大米、有机水蜜桃栽培、土著菌养鸡等100多项技术，高效有机农业得到大力发展，目前有机桃、茶叶、牧草等项目种植面积达到3000多亩，越光水稻推广面积2000多亩，农村人均收入达到8000余元，被省人事厅批准成为句容市首家省级“引智示范村”

抓政策扶持，营造服务人才的良好环境

强化创业帮扶。研究制定《关于加强农村实用人才队伍建设的意见》、《乡土人才创业项目资助办法》等政策性文件，加大农民创业贷款、小额扶贫贷款等方面的支持力度，缓解他们在创业发展过程中的资金压力。对农业实用技术培训、创业培训和“致富工程”培训等多项培训工程，实行免收学费，全部由政府买单。制定出台《句容市发展现代农业奖励办法》，对高效农业规模化、农业产业化经营等方面建设成效显著的，对照奖励办法以奖代补。亩纯收入在2000元以上且连片种植100亩以上的，每亩奖励50元；设施农业：岗架大棚每亩奖励1500元；网架每亩奖励500元；日光温室每亩奖励3500元。

完善评价机制。制定出台了《句容市农村实用人才分类评价管理办法》，对农村行政管理人才、农村经营管理人才、农村专业技术人才等不同类别的实用人才实行不同的评价管理标准。在镇江市率先制定农村实用专业技术资格评审标准，率先免费开展农村实用专业技术资格评审和继续教育，努力建立以能力为导向、以业绩为依据的评价指标体系。目前句容市已有309名“田秀才”、“土专家”取得专业技术资格，其中高级12人，中级110人。

健全激励机制。对业务水平较高、事迹突出、带动作用明显的，推荐参加各级劳模评选；对作出突出贡献或科技成果被推广后取得显著经济效益的，给予重奖。坚持将“镜头”对准优秀农村实用人才，充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，积极组织开展“创业之星”“帮富之星”等评选表彰活动，大力宣传优秀农村实用人才发挥作用、带领群众奔康致富的典型事迹，培植一批闻名全市的农村实用拔尖人才典型，使他们在精神上“有追求”、政治上“有荣誉”、社会上“有地位”，激励广大农村实用人才扎根基层建功立业，在全市上下营造了重视、爱护、支持农村实用人才的浓厚氛围。

抓典型引路，形成以点代面的示范效应

充分发挥基地的辐射作用。根据句容市典型丘陵山区特点，积极鼓励和支持农村实用人才领办创办基地，发展优质高效农业。目前，句容已建立了省级农业综合开发科技示范园、大卓万亩水蜜桃园、下蜀千亩丝瓜种植基地等86个农业科技示范基地。其中，2个国家标准化示范区。7个农业基地已被列入省开发高效农业计划。目前，全市已形成特色鲜明的“五大农业区域经济”：东部应时鲜果产业，西部特种水产养殖产业，南部林牧产业，北部蔬菜产业，中部草坪、花卉苗木产业，“一村一品”的地缘性产业特点也逐渐明晰。依托各类基地，建立了75个实用技术教学示范点，聚集1000多名乡土人才参与科学研究，每年开展教学观摩活动150多次，带动了全市13.5万农民创业增收，使各类示范基地成了当地农民的“农学院”、“致富园”。

充分发挥协会的传播作用。按照“谁投入、谁管理、谁受益”的原则，以农村实用人才为龙头，以优势产品为依托，先后建立起各类专业协会和中介组织233个，发展会员1.9万人，培育蔬菜、茶果、苗木、有机水稻、中草药材等10多个行业的农民经纪人1550多人。注重发挥专业协会的传帮带作用，定期由协会组织优秀农村实用人才开展农技知识讲座、新技术推广现场会，在培养出一大批“田秀才”、“土专家”的同时，带动农户8.86万户，生产经营规模近10万亩，年增收14450万元。全国劳模、春城葡萄协会会长方继生开办了省内首家“农民葡萄夜校”，免费传授日本葡萄种植技术，带动了全村农民种植葡萄近10000亩，亩均纯收益超过5000元。由句容市农业领军人才、央视“2007年度三农人物”赵亚夫发起，由7家合作社和全市700余家农民联合，组建了全省首家“农民专业合作联社”，带动当地2万多农户走上发展高效农业的致富道路。

当前，推进农村全面小康、发展现代高效农业对加强农村实用人才开发工作提出了更高的要求。句容将进一步建立和完善农村实用人才培训体系，建立科学化、制度化、网络化的农村实用人才管理服务体系，形成有效的政府有关部门共同开发农村实用人才的协调机制，努力建成一支与句容经济社会发展相适应，“数量充足、素质优良、结构合理、门类齐全、创新能力较强、带动作用明显”的农村实用人才队伍，力争到2012年，全市农村实用人才总量达到1.5万名左右，为该市新时期农村经济和社会发展提供强力的人才保障。主要走活三步棋：

第一步棋：强化领导，积蓄推动农村实用人才发展的源头活水

完善管理机制，形成工作合力。成立农村实用人才工作领导小组，健全由市委、市政府统一领导，组织部门牵头抓总，人事、科技、农业、林业、劳动、财政等部门各司其职，市镇密切配合的组织领导体系；由共青团、妇联、科协等群团组织利用各自的实践活动载体，通过开展农村青年科技致富奔小康、科技知识普及、产业大王和种、养殖业能手评选等活动，扩大农村实用人才的影响，形成组织实施农村实用人才开发的工作合力。设立领导小组工作办公室，由市委组织部人才办负责具体组织、协调与落实工作，并结合市、镇、村三级农村实用人才信息库实际情况，制定适应本地经济发展的农村实用人才开发规划。建立市农村实用人才领导小组例会制度、市人才工作成员单位联席会议制度、各镇农村实用人才联络员制度、走访联系制度，构建省级培训基地、市级实训基地、镇级培训站之间三级联动的纵向联络工作机制。

畅通选拔渠道，精心培育队伍。句容市与发达地区相比，缺少吸引外来人才的比较优势。为了不断培养充实农村实用人才队伍，要广开人才选拔渠道，坚持每两年组织一次农村实用人才选拔活动，由组织部门牵头，人事、科技、农业等多个相关部门共同参与，由群众举荐、专家推荐农村实用人才，在党员干部中“选”，在科技带头人中“拔”，在农村经济主战场“挑”，让更多优秀的“土专家”进入实用人才信息库，成为农村实用人才工程的培养对象。

加强师资建设，夯实培训基础。实行农村实用人才培训师资队伍动态管理，形成相对稳定的，以高校教师、科研专家、职业学校骨干教师、农业专业技术人员和农村科技致富带头人组成的覆盖全市农业各领域的师资队伍，不断满足对农村实用人才的培训需要。

第二步棋：多措并举，铺设农村实用人才成长的绿色通道

系统培训，全面实施农村实用人才培训工程。按照不同培训对象和培训目标，分级分类组织开展农村实用人才培训工作。以句容农业专业技术人员、各类农业专业协会负责人和种植养殖业专业户为对象，按照“整体推进、按需培训、灵活方便、注重实践”的原则，开展农业专业技术人员职称培训工程，年内计划培训600人以上，其中初级培训450人，中级100人，高级50人。以各镇农业产业特色为基础，以镇或片区为单位，在各镇农业服务中心（镇级农村实用人才培训站）开展农村实用人才培训工程，年内计划培训实用人才2000人次。根据全市优势特色产业发展需要，重点围绕常规作物类、应时鲜果类、蔬菜类、茶叶苗木类、养殖类五大内容，以普通农户为培训对象，开展农民实用技术培训、新型农民科技培训、农民创业等培训，年内计划培训2万人次以上，对每位受训农民开展三次集中培训，使每人掌握1—2项农业实用技术。把培训触角延伸到镇里村内、田埂上和农民家中, 使农村人才足不出户, 就能学到新技术, 得到新信息。

因地制宜，提高培训的针对性和实效性。首先要本着“需要什么、培训什么”的原则，坚持“实用为先、技能为主、增收为重”，把提高农民综合素质与提高农民生产技能有机衔接，合理设置专业、教材，针对不同专业的人才，针对不同培训对象，实施短时多期，比较系统而循序渐进地开展针对性强、务实有效、通俗易懂的实用技术培训。其次要按照本地的农业结构、特色产业和生产实际的需要，确定培训内容和推广项目，采用“请进来”和“走出去”等不同形式，有目的、有计划地组织实用人才走出家门与外界加强技术交流与合作，到发达地区和先进企业参观学习，启迪思维，开阔视野。第三要根据农民需求和实际需要，确定授课内容，突出实用技能，把课堂教学、现场培训、远程教学等多种教学形式结合起来，变“填鸭式”教学为“互动式”教学，增强学习的实践性。同时充分利用计算机网络、多媒体等现代化教学手段，扩大培训规模，提高培训质量和效益。

帮扶指导，充分发挥专家和基地的带动作用。实施“专家培养人才”工程。在涉农部门聘请、选派中高级农业科技专家组建“科技兴农人才服务团”，与专家签订长期合作协议，通过定点服务，建立专家与农民之间的长期联系，成为新农村建设的“常务顾问团”和“技术播种机”。大力开展“科技特派员下乡驻村活动”, 有针对性地选派1000名左右的技术指导员深入千家万户开展“面对面”、“手把手”的技术指导和服务，发放服务联系咨询卡，推广应用新品种和新技术，深人农村开展科技为民服务实践活动。实施“基地锻炼人才”工程。充分利用培训基地、实训基地和乡镇培训站的培训资源，采取常年培训与季节培训、边实践边培训等方式进行技能培训，并依托基地定期组织农村实用人才观摩学习, 提升培训成效。探索开展“以师带徒”活动，各培训基地每年确定10户以上“人才示范户典型”进行重点培养, 通过“学徒”的方式进行为期半年以上的实用技能培训，通过示范典型的影响力和辐射力, 大力培养一批农村实用人才技术骨干、种养殖能手和营销人才，初步形成“专家进大户、大户带小户、小户帮农户”的农业科技“传、帮、带”体系，有力地推动农村经济的发展。

第三步棋：完善服务，为农村实用人才搭建干事创业的舞台

搭建平台，健全管理机制。以农村实用人才为主体，特色产业为依托，农户为基础，大力培植农业企业、农工业科技示范基地、农民专业合作社、农民经纪人队伍，构建联通千家万户的信息渠道，提高进入市场的组织化程度，降低市场风险，拉动地方经济发展，努力形成“一个主体、一片基地、一方农民、一个产业、一个品牌”的发展格局。加大龙头企业与高效农业生产基地对接力度，积极发展订单农业，实现未产先销、货畅其流。加大合作联社的培扶力度，到2012年，基本实现每个主导产业都有2家以上的专业合作联社相配套。同时加强对农村合作经济组织建设的指导，市镇两级挂牌成立农村合作经济组织建设指导办公室，2009年底前，每个镇（管委会）配备2名合作社辅导员，为农民专业合作组织的登记注册、制度建设、运行管理等方面提供全方面的辅导咨询服务。定期开展合作社理事长培训，逐步建立完善合作社成员年度轮训制度。

鼓励创业，完善政策体系。给予政策上支持。大力倡导农村实用人才领办、兴办企业和种养示范园，在优惠政策、土地、技术信息方面实行重点扶持。优先为农村实用人才安排科技推广项目、无偿提供科技信息和技术支持、提供农业贷款服务、优先评聘专业技术职务。对农村实用人才、生产大户、农业企业普遍反映要求纳入农业保险范畴的，允许保险机构先期开展保险试点，成功后全面推开。给予资金上支持。加大财政投入力度，从整体性人才开发的角度出发，把农村实用人才队伍建设纳入人才发展战略，所需经费纳入财政专项预算，设立农村实用人才队伍建设专项资金。对特色农业开发、有较大发展潜力的项目，积极争取金融部门的支持，使农业小额贷款向实用人才倾斜，给予资金扶持。同时，利用市人才专项资金、各级科技项目经费、各涉农部门相关资金、社会资金等多渠道筹集资金，积极帮助农村实用人才利用当地资源进行创业。

篇8：浅谈畜牧实用人才培训

农村畜牧实用型人才是农村畜牧实用科学技术的实践者、示范者，他们立足于家园，活跃于农村，对促进农业产业结构调整，推动畜牧经济发展，带领农民群众脱贫致富发挥着重要的作用。农民脱贫致富奔小康需要发展畜牧业来实现，发展畜牧业，就要深刻理解科学发展观的内在含义，积极落实科学发展观，应把科学发展观贯彻到现行畜牧业进程中。要从思维、方式和技术上积极推动畜牧业的发展。因此在农村对农民开展针对性强、务实有效、通俗易懂的畜牧实用技术培训，培养造就大批有文化、懂技术、会经营的农村畜牧实用人才，提高农村劳动力的文化素质和专业素质非常必要和紧迫。

2 加快农村畜牧业实用人才培训的措施

随着社会经济的发展，畜牧业在农业结构调整中的比重越来越大，正逐渐成为农业第一主导产业，迫切需要一批从事畜牧生产管理的技术人才，同时更需要大批有知识懂经营、有志向懂技术的农村畜牧实用人才来带动畜牧业发展，加快形成现代畜牧业基地区域化、养殖规模化、品种良种化、防疫制度化、管理规范化、加工现代化、产品外向化、服务一体化的新格局，为农村经济社会的发展作出贡献。

2.1 更新思想观念，提升农村畜牧实用人才队伍建设的战略地位

要牢固树立农村实用人才是农业和农村经济社会发展的第一资源、第一资本、第一动力的理念，全面提升农村畜牧实用人才队伍建设的战略地位。要从主要开发物质资源、自然资源转向开发人才资源，把农村人力资源开发作为科教兴牧、实现畜牧业的重点。

2.2 制定培养目标，努力造就壮大具有地方特色的农村畜牧实用人才队伍

根据当地畜牧产业发展对畜牧实用人才的需要，将外出务工返乡青年、种养大户、农村经济合作组织带头人和有志于农村创业的大、中专毕业生作为重点培训对象，开展养殖专业知识培训，造就一批在养殖方面具有良好经济效益和社会效益，在当地具有示范带动作用的畜牧生产能手队伍，促进当地农村经济的发展，推动农村实用人才队伍发展壮大。

2.3 整合教育资源，完善农村畜牧实用人才队伍的教育培训体系

一是大力发展农村畜牧业职业教育，利用职业教育的实用性特点满足农村对养殖实用知识和基本技能的强烈需求。二是整合当地党校(农民文化技术学校)、职业高中、社会办学、网络教育等教育培训资源，充分发挥其在农村畜牧实用人才培训中的主渠道作用，建立健全区、乡、村三级农村教育培训网络。三是发挥畜牧部门业务技术支撑的作用，运用多种途径和手段，开展畜牧专业知识培训和畜牧生产技术指导。

2.4 创新培训模式，拓宽农村实用技术人才的培养渠道

2.4.1 学院培养模式，提高农村畜牧实用人才理论联系实际的能力。针对农村畜牧实用人才综合素质低的特点，突出农村实用人才能力建设这个核心，抓好职业教育培训。充分发挥党校、职业学校、乡村农民学校以及农村现代远程教育站点的主阵地、主渠道作用，共同参与农村实用人才的培训，形成纵向衔接、横向沟通、相辅相成、协调发展的多元办学格局。通过采用理论教学、注重实践的教学方式对畜牧技术人才和实用人才开展培训，缓解基层畜牧科技人才的供需矛盾，强化基层服务工作，同时使农村畜牧实用人才由运用一般简单技术向掌握高新技术过渡，加快知识更新步伐。

2.4.2 开阔视野模式，提高农村优秀畜牧实用人才的整体素质。有目的、有计划、有针对性地选派一批优秀的、有发展潜力和一定产业基础的农村畜牧实用人才走出家门，到经济发达地区参观学习，启迪思维，开阔视野，以培养更多优秀的畜牧实用人才，带动更多的农村劳动力运用畜牧新科技从事规模养殖，优化养殖环境，提高养殖水平实现共同富裕。

2.4.3 基地示范模式，增强畜牧技术的示范性和可操作性。要积极鼓励、支持乡村干部和畜牧技术人员分流领办、创办各类科技示范基地，形成样板，做给人才看，带着人才干，通过观摩学习养殖技术、经验和新模式，更新观念，强化创业意识，增强农村实用人才从事养殖的信心，做到靠典型引导提高畜牧生产。

2.4.4 政府培养模式，增强农村畜牧实用人才的实际操作技能。一是由政府组织专家学者开展送科技下乡活动、入户进行科技咨询服务，针对动物易发疾病和养殖关键技术，深入各乡镇和重点养殖场(户)，进行现场指导讲解，使农村畜牧实用人才、当地有志青年农民在不离村、不离土、不离家的条件下，边学习边生产，有利于理论和生产相结合。二是由畜牧部门定期开展畜牧业法律法规、规模养殖新技术、动物疫病防治、畜产品安全等知识培训和专题讲座，增强农村畜牧人才依法从事畜牧生产活动的意识和技能。

2.4.5 现身学法式培训，增强农村畜牧实用人才的创业意识。把文化程度较高，语言表达能力较强，具有一定畜牧产业基础的优秀农村畜牧实用人才，聘用为乡村农技教员，进行现身学法，增强培训的真实性和可学性，增强其创业意识，将更多的农村闲散人员培养成畜牧实用人才。

2.4.6 共建合作模式，通过交流合作提高畜产品的流通贸易。成立畜牧学会和各种农村专合组织养殖协会，通过举办经验交流会、科技研讨会和会员互助活动等形式促进畜牧技术人员与养殖户、养殖户与养殖户之间的技术交流与信息传输，在一定程度上弥补农民小生产与大市场的连接不畅的状况。

2.5 加大培训投入，构建政府、社会、企业、个人相结合的多元化农村实用人才队伍建设投入模式