那一种美丽初中生作文

那一种美丽初中生作文（精选14篇）

篇1：那一种美丽初中生作文

那一种美丽初三作文

人间万物都有情。小草有情，那是对大树依赖的情;小鱼有情，那是对母鱼牵挂的情;大地有情，那是对云彩不舍的情。情侣情，兄妹情，母女情，人和动物的情，所有情都会有一个充分的`理由。而那十字路口的情又有谁能想到?

每当我路经此地，我的眼睛就会目不转睛似的，迅速睁大，心脏比平时跳得还要快好多，我想，我对这里已经充满了许多的感情了。从幼稚园到现在，每天都不知会经过多少次，总会有不可思议的事发生……

幼时的玩伴，与哥哥姐姐他们一起玩的游戏，总觉得是快乐的，凡有什么不高兴的事都会抛出九霄云外，所以我将这种快乐也当做是自己对他们的情，那就是亲情。当我做错事，父母一个打一个骂时，虽然这是痛苦的然而这却都是很为我好，有时候尽管只是一件小事;我与他人畅谈时，我与他人吵架时，我与他人玩耍时……有些情事恶意的，有些情是好意的;有些情是真情也有些情是假情(假意);模糊不清的情也有，透彻明了的情也有。要准确的看清这个情就必须坚持着最终才能把它看清楚。情很多彩，情也很美丽……

情的本质并不坏，而在于得到他的人时好时坏。

人皆万物都有情。我忘不了这一切——情。就像鱼儿离不开水。

篇2：那一种美丽初中生作文

那一种美丽七年级作文

冯老师，我有许多事想对你说。可不知道从何说起。期中考试以来，我的成绩一直下滑，现在语文成绩成了我的苦恼。以前，是我把语文看得太简单，脑子想的都是语文不学也会。可是我错了，因为我上课老看课外书的缘故，以优秀分一点点拉到了80多分。比我们班平局分还低，这样的我每次提到语文都抬不起头。而我的.妈妈，同样是问了我为什么成绩突然下降。每次问我都是充耳不闻，一声不吭，等问题过去。我原本以为提成绩很容易。唉，还是错了。中间的小考成绩还是80多分。在这期间，语文老师找我谈话，鼓励我，说我不笨，说我只要上课40分钟好好学，就没问题。我听了老师的话，上课听了几节，可是还住诱惑，又开始在桌子下面看书。直到有一次，我听见了老师说道“父母”两字的时候，猛地抬起头，发现老师一直在看我。一开始没多在意，不过后半节好好听课了。老师让写的作业写完交上去了。

过了一会儿，作业就发下来了。我想看看是不是全对，打开一看，几个大叉号映入眼帘，突然发现最上面多了一行字，写着：希望你好好学习不要再让母亲担心。看着这句话，心中无数遍重复着，眼眶慢慢湿了，堆积着无数泪水，最后一颗颗掉下来。周围的同学看见我这个样子，吓了一跳，不知该说什么好，只是轻轻的抚摸着我的后背。事情过去以后，我在心里暗暗发誓：上课好好听课，要以满意的答卷去面对老师的笑脸。冯老师，谢谢你在背后为我付出了那么多。谢谢天使把您赐予我，我会好好珍惜。有一种美丽叫师恩。

篇3：那一种美丽初中生作文

那么, 教师应如何变废为宝, 演绎精彩课堂呢?在此, 笔者将结合自己的教学实践, 浅谈关于利用数学教学中错误资源的几点经验.

一、心“容”错误

数学学习的过程实际上是一个不断提出假设、修正假设, 使学生对数学的认知水平不断提高, 最终趋于成熟的过程.学生出现错误是正常的, 因为错误不过是学生在数学学习过程中所做的某种尝试.因此, 教师要以“宽容心”对待学生的错误, 进而巧妙、合理地挖掘错误资源.

二、灵“辨”错误

教师要引导学生从知识的定义、本质出发辨析错误, 引导学生“对症下药”, 找出错误的根源, 并对问题进行深入挖掘, 总结解法和一般性的结论.在典型错题的讲解中, 可以先展示错误, 暴露学生的思维, 再通过辨析错误回顾解题思路, 引导学生整理思维过程, 寻找错误原因, 使学生的思维更加条理化、精确化和概括化, 解题过程清晰化.这种纠错方式能收到较好的效果, 让学生以积极的心态去面对错误和失败.

不同程度的学生发现的错误也是不同的, 教师要对学生的正确判断加以鼓励、及时巩固, 对于学生判断不出来的, 可通过其他学生的讲解来认识问题所在, 从而重新认知错误.

三、活“用”错误

错误在一定程度上反映了学生的思维水平和真实的想法, 是一种有价值的资源.通常, 学生的错误中也包含着一定的合理成分.教师应善于活“用”错误, 发现错误背后隐藏的教育价值, 引导学生对错误进行分析、评价, 让学生从错误中深化认知、领略成功.

1. 活“用”错误, 提升学生的自主探究能力

在教学中, 可以让学生以小组合作学习的方式进行合作纠错, 使不同的学生都能积极主动地表达观点、发现错误、思考错误、反思错误, 综合运用多种交流方式, 不断提高学生的自主探究能力.

2. 活“用”错误, 提升学生运用数学思想方法的能力

具有方向性和规律性的数学思想是数学方法的灵魂, 数学生, 让学生在纠错过程中理解各种数学思想方法, 从而起到“画龙点睛”的作用.

3. 活“用”错误, 了解学情, 增强教学针对性

了解了学生的不同情况后, 在教学时就有了针对性, 这时, 可以因人而异, 进行分层处理.

四、反思错误

在教学中, 教师要积极引导学生对自己的错误进行反思, 通过反思知识理解是否深刻, 解题思路是否合理、严谨, 解题方法是否有创造性等, 让学生在反思中体验, 在体验中提升能力.

1. 反思错误原因, 培养思维的严谨性

思维的严谨性即思维过程的严密性, 体现在解题过程中对推理论证、计算等语言表达的清晰、严谨、科学.对于学生出现的思维混乱、表达不清、以偏概全、忽略条件等问题, 要让学生敢发言、多表达, 引导学生在不断的反思过程中内化知识, 构建更加清晰、稳定、系统化的知识结构.

2. 反思解题方法, 培养思维的创造性

培养学生思维的创造性, 要求教师在提高专业水平、钻研教材之时, 还要能利用学生经常出现的错误, 提出“标新立异”的问题, 引起学生的强烈反响, 激发创新灵感, 从而培养学生思维的创造性.

有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与, 错误是学生思想、经验的真实展示, 教师要用一颗“宽容心”去正确对待学生在学习中出现的错误, 并巧妙、合理地挖掘“错误”资源, 让学生通过自我探索、自我体验等方式, 引导学生从纠错中领略成功, 使纠错成为一次新的学习.因此, “错误”也是一种宝贵的教学资源, 教师应在“容错”、“辨错”、“用错”、“思错”的探究过程中变“错”为宝, 演绎出精彩的课堂!

参考文献

[1]刘兼, 孙晓天.全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) 解读[M].北京:北京师范大学出版社.

[2]薛法根.错误的价值[J].江苏教育, 2007 (2) .

篇4：施舍也是一种美丽初中生作文

暴雨说来就来了！随着狂风吹过，雨帘漫过来，顷刻就把天地间变成白茫茫的一片。本要去书店的我，被这大雨挡住了去路，只好在附近屋檐下避雨。

远处，传来了几声沉重的脚步声，一位穿着一件已经褪色且打满补丁的旧衣服的老人一瘸一拐地走过来，干枯的手拿着一个破旧的杯子，里面有几块硬币，和一些少量的纸币，老人用沙哑的声音问我：“小姑娘，请问能施舍我一点钱吗？”我非常想施舍给这位年迈的老人一点钱，可惜今天却没有带钱，老人叹了一口气，慢慢走去，向另一个人行乞，可那人却鄙视的.看了老人一眼，用嘲讽的口气说：“穷鬼！”老人失落的走向另一处。渐渐的，老人从我的视线里消失了。我久久的站屋檐下，脑海里一直回放着老人刚才的情景。

雨很快就停了，雨过天晴后，阳光洒在地上，天空也比以前更加湛蓝，透彻。去书店的路上，我一直在想老人的那件事，我很后悔自己出门时没有带点钱，让老人失望了，我也很奇怪，很多人都不把几元钱放在眼里，为什么不愿意捐助给老人一点钱？老人在这里行乞，肯定也有什么迫不得已的原因，否则谁愿意在众目睽睽之下向别人生出一双乞讨之手？如果每个人都奉献一点爱心，帮助别人，快乐自己，这样，世界，将会更美好！

篇5：初中作文：有一种美丽叫旅行

初三4班刘荷

原稿：

旅行的意义不在于花钱到各地大吃大喝，胡乱玩一通；而在于在品味各地风景，体会各地人文历史之后获取知识，滋润心灵，领悟人生，得到身与心的双重升华。这样看来，旅行是极为美丽的。

从小就酷爱旅行的我立志走遍中国大江南北的山山水水与独特景观，爸爸为积极响应我的爱好，每逢节假日必会带我出游。在一次次的旅行中，我体会到了它不同种类不同层次的美。

旅行美在游览的无限风景。

泰山素以巍峨壮丽称道，而我却见到了别有一番滋味的泰山。假期去时正逢下雨，细密的雨滴组成了一大片轻曼的透明的纱巾，笼罩在泰山上空；微风吹拂，“丝巾”飘动，泰山露出了她清秀的一面。随着雨下的疏密，她也时近时远，露出蒙娜丽莎般的神秘微笑。由于天气闷热，雾也甚是浓密，往日嶙峋的山峰也只得拨开云雾才得以显现他朦胧的美；而山上墨绿的松树则犹如绿水晶般点缀在她清丽的脸蛋上。正是旅行，让我看到了电视宣传上泰山没有的秀姑娘一面。

旅行还美在对旅行者心灵的净化。

内蒙古草原的辽阔与大气早已众所周知，但不亲临其景并不能领会其中的真意。骑着快马在一望无际的呼伦贝尔大草原上奔驰，耳边刮过的清风洗净了脑中的一切污垢。沿途的草原人民回归自然的生活方式，勾起了我对大自然的向往与热爱；天空那干净的蓝，云朵那干净的白与青草那干净的绿都让我神清气爽，心无杂念！正是旅行，让我陶醉在纯净与自然之中，忘却烦恼与压力！

旅行更美在其中蕴含的人文情怀。

乌镇之游让我充分了解了人类无穷的智慧。在清一色是黛瓦白墙，流水环绕的乌镇，我看到了一个个绣功精湛的女子，一匹匹精致明艳的织布，一架架构造巧妙的纺织机，一件件玲珑剔透的手工艺品„„在这里，我看到了劳动在智慧中提升，智慧在劳动中应用创新。正是旅行，让我懂得了劳动美与智慧美相结合的无穷创造力！

一次次的旅行，让我领略了它不同的美丽，那种美是永结于心间，不会褪色的；那种美让人类得到灵魂的升华！

修改稿：

旅行的意义不在于花钱到各地大吃大喝，胡乱玩一通；而在于在品味各地风景，体会各地人文历史之后获取知识，滋润心灵，领悟人生，得到身与心的双重升华。这样看来，旅行是极为美丽的。

从小就酷爱旅行的我立志走遍中国大江南北的山山水水与独特景观，爸爸为积极响应我的爱好，每逢节假日必会带我出游。在一次次的旅行中，我体会到了它不同种类不同层次的美。

旅行，一个主要的组成就是游览观赏途中的无限风景。各地景观都有千秋，那或婉约或豪放，或清新或雄伟的景象，都会让我们油然产生美好的感觉。

泰山素以巍峨壮丽称道，而我却见到了别有一番滋味的泰山。假期去时正逢下雨，细密的雨滴组成了一大片轻曼的透明的纱巾，笼罩在泰山上空；微风吹拂，“丝巾”飘动，泰山露出了她清秀的一面。随着雨下的疏密，她也时近时远，露出蒙娜丽莎般的神秘微笑。由于天气闷热，雾也甚是浓密，往日嶙峋的山峰也只得拨开云雾才得以显现他朦胧的美；而山上墨绿的松树则犹如绿水晶般点缀在她清丽的脸蛋上。正是旅行，让我看到了电视宣传上泰山没有的秀姑娘一面。

旅行中，那美轮美奂的风景有时不单单带给我们视觉享受，它常常伴随着对我们心灵的净化。

内蒙古草原的辽阔与大气早已众所周知，但不亲临其景并不能领会其中的真意。骑着快马在一望无际的呼伦贝尔大草原上奔驰，耳边刮过的清风洗净了脑中的一切污垢。沿途的草原人民回归自然的生活方式，勾起了我对大自然的向往与热爱；天空那干净的似蓝色绸缎的碧蓝，云朵那干净的像天鹅绒的白与青草那干净的如青琉璃的绿都让我神清气爽，心无杂念！正是旅行，让我陶醉在纯净与自然之中，忘却烦恼与压力！

旅行过后，我们的心情常常不能平复，因为旅行途中所蕴含的某些东西常常在我们脑海中撩拨起一丝丝波澜，带给我们精神上愈加深刻的震撼与愈加永久的思绪。所以旅行更美在其中蕴含的人文情怀。

篇6：有一种美丽叫不完美初中生作文

别以为只有众星捧月才叫美丽，当明月缺失，星点稀疏，这种不完美也不枉是一种淡雅之美;别以为只有百花齐放才叫美丽，当花红黯淡，草绿隐然，这种不完美也不枉是一种清新之美。人生因不完美而美丽，生命之美往往闪耀在缺失的角落里。

小A是一个一出生就坐在轮椅上的可爱的小女孩，她乐观开朗，甚至比自己的父母还要乐于接受终生坐在轮椅上的事实。她很喜欢我这个邻家姐姐。有时候对比自己和她的耐挫能力，我就会不觉自惭形秽。

一个夏日的午后，我推着小A，慢慢地踱在公园的绿树成荫的小径上。我们慢慢地前进着，慢慢地说着话。在小A面前，我更愿意诉说自己的那些烦心事，在这个时候，我仿佛成了一朵经不起风吹雨打的小荷花，被小A那宽大的荷叶似的胸怀容纳着。

小A静静地听，然后，她缓缓地呼吸着，说出了自己的故事——

我并不是天生的乐观，我也曾伤心欲绝过，曾痛苦失望过。

我超乎常人地记得在我2岁多的时候，一个远房亲戚看见我，说的第一句话就是，这孩子不小了吧?还不会走啊?那一刻，我看到连一向笑声不断的爸爸也沉默了，目光里有什么东西黯淡了下来。

我是一个残缺的孩子，我并不完美。因为我不能在春光明媚的田野里奔跑着放风筝，我只能够远远地望着那些快乐的孩子们在享受属于他们的春天。我也从没上过体育课，当同学们蜂拥着向操场飞奔而去时，我只能够在教室里，一个人想象着奔跑，跳跃的欢乐与接力赛的精彩。我把很多时间都花在了吃药、治病上，可是我那固执傲然的双腿仍是死死地沉睡着，我依旧要摇着轮椅走路······

小A抬起头，循着从林叶间落下的阳光望去。那火红火红的太阳，在这个时候，显得特别的亮。

“后来，有一个一直帮助我治病的阿姨送给我一样礼物，那是改变我一辈子一尊塑像——断臂维纳斯。她告诉我，这是女神，人们说她美丽，不是因为她的眼睛，她的裙子，而是因为她的不完美，她失去双臂却仍然高傲地屹立着。

“说得多好哇!从那以后，我变了。我不会再怨恨地捶打我那毫无知觉的双腿，我一直苍白憔悴的面庞上也会泛着红晕。我一直在努力微笑，即使是很疼很疼的针扎向我，我也坚持微笑。我坚信，我会是那‘不会走路的女神’。”

小A笑着望向了我，我噙着泪，微笑着点点头，“是，你是女神，美丽的女神，美丽的.‘不会走路的女神’。”小A笑着说，“我希望别人见到我的时候，会说，‘你真美丽，你真可爱’，而不是‘你真可怜’。”

一定会的。我们说你美丽，不是因为你的眼睛，你的裙子，而是因为你的不完美，你不能奔跑却仍然快乐地微笑着。这就是罗丹说的，奇迹中的奇迹吧。

我抬头望着天，因为笑容，泪一点点地腾起，升到空中。它们会化作云么?告诉天底下所有的“维纳斯”——你们很美丽。

篇7：心中那一处处美丽的景致

刚开始, 我很犹豫:我能学好吗?我可什么都不会啊!后来经过一段时间的学习, 所有的顾虑全都没有了, 电子电工专业让我这个最初什么都不懂、什么都不会的丫头片子徜徉于知识的海洋中。《电工基础》提高了我的基础能力;《电子线路》培养了我的逻辑思维;《电工仪表》增长了我的专业知识;《电工技能》加强了我的动手能力……

我爱我的专业, 我爱它留在我心中的那一处处美丽的景致……

景致1——“没事的, 松开手吧!摔不下来……怎么?!不相信老师吗?”“我, 我不敢!我怕!”“松手吧, 不会摔下来的, 就是摔下来, 我们大家接着你!”说着, 老师和同学们都围在了我所爬的电线杆周围。最终我松开了我的手, “真的不会摔下去!”站在踏脚板上, 此时真有点“居高临下”的快意。

这是在电工技能课堂上训练爬杆时的一幕, 至今我还记忆犹新, 我仍为自己在踩上踏脚板后克服胆怯心理松手的那一刻而骄傲。

景致2——“阿彩, 今天讲的有关三极管的一些知识我还没弄明白, 云里雾里的, 你能给我讲讲吗?”“行啊!三极管……好了, 你还有什么不清楚的吗?”“哦, 这里我还不明白。”“是这样的……”

这是电子线路课后的一幕。在同桌一遍遍耐心的讲解下, 我弄懂了。是专业生活让我结识了同桌这样的知心朋友, 让我们互相帮助共同进步。

景致3——“如果以电压为横坐标, 电流为纵坐标, 可画出电阻的U—I关系曲线, 叫做电阻元件的伏安特性曲线……”老师一边耐心地讲, 一边在黑板上画图, 讲台下学生正出神地听着……

这是电工基础课堂上的一幕。老师讲得格外卖力, 我们都被那良好的氛围感染了……

景致4——“请同学们发挥自己的聪明才智, 安装出一个工艺美观、性能完好而且还很节省电线的电路!”“哎!这么一堆玩意儿该咋弄啊, 我们可都是女孩子!”

篇8：那一种美丽初中生作文

坚强，是精神的体现，是成功的根本。

让时间凝固在20xx年5月12号14时28分，死神在那一刻悄然的降临，四川汶川发生了8.0级大地震。那一刻，所有的一切都定格了。

在那次大地震中，有多少生命被无情的摧残?其中，有步履蹒跚的小孩，有着对孩子有着无限寄托的父母，有盼儿孙满堂的老人。无数的死忘，这是多么沉重的打击。可，失去的亲人会因为我们的`悲伤而回来吗?不，不会。悲伤挽救不了生命，还会赔上自己的。我们的汶川人们很坚强，他们擦干了泪水，坚强的走下去，坚强的从新生活，才有了现在美丽的汶川。

不管遇到什么事，什么困难，什么挫折，不管有过什么样的悲伤，但切记不要软弱。不要徘徊，不要忧愁，而是要跨越障碍，去追逐成功。

在抗战时期，有多少中国人，因为没有坚强的意志，而把自己的灵魂卖给了日本人，在他们身上，让我们看到的只是丑陋和无耻的缩影。但是，仍有许多能人志士，借凭着坚强的意志，一次又一次地打破了日本人的野心和阴谋，一次又一次的展现了坚强的独特美。现在，仍有很多人展示着那坚强的意志，运动员们，借凭着坚强的意志，一次次超越了自己，一次次的超越了对手。

现在的我们更应该如此，作为中国下一代的接班人，我们更应该展现出坚强那属于他自己的美。不经历风雨，怎能见彩虹?面对暴风雨的袭击，让我们用坚强的意志来挑战，让我们大声的喊出：“让暴风雨来得更猛烈些吧”。

篇9：那一种温暖作文

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的那一种温暖作文，欢迎大家分享。

那一种温暖作文1

那一次，那一种从未有过的温暖，照亮了我的心房。那种温暖，让我永生难忘。

开学之后，我进入了新的学校，结识了许多新的朋友，可我却一直避着她……

她长着两颗虎牙，脸整天都绷着，跟谁都欠她钱似的。我很害怕，生怕惹到她，所以连走路都避着她。可是，一个小事让我改变了这样的看法，她的温暖，驱走了我内心的寒冷。

那一次，从小体弱的我又生病——发烧了。可是没有一个人看出来，有的看出来了也不愿意搭理我，我也没有告诉别人。可她发现了，带着那并不好看的脸色，步步逼近我。我起初并不知道是来找我的，可还是来了。她一来，看到我的情况，脸色紧张的对我说：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”说话时，声音都紧张地变了调。她望着我那满头豆大的汗粒，苍白的脸色，她的眉头拧出了一个“严”字。她赶紧摸摸我的头，一感觉，不对劲，想要告诉老师，可我不让她去。

她一脸焦急，用纸轻轻地擦拭我额头上的汗珠。我的脸越发的白，嘴唇也白了，她更紧张了。又端来热腾腾的茶水，让我喝，一边看着我，一边问我怎么样。

我难受地倒在她的怀里，她赶紧去找老师。老师带着我去看医生。看完之后，老师狠狠的批评了她，说她太逞强，不知道早一点说。

看着她那委屈的表情，我的心里难受极了，想过去给她说声对不起，同时表达出我的歉意。可这时，她向我走来，微笑着问我感觉怎么样，好些了没有。看着她那关切的神情，我的心里感到一股暖流涌入心头。当听到我的回答之后，她更开心了。可当我向道谢时，她却松松爽爽地说：“咱们都是同班同学，以后，咱们就是朋友了！”

她的话虽普通，却如同一缕阳光，照亮了我的心房。

那一股温暖，如一把灯火，在我孤独无助的时候照亮了我。那一种温暖，我永生难忘。

那一种温暖作文2

微笑，那一种表情，一种内心表达出的欣喜，一种人与人之间最基本的礼貌，一种可以让人的心灵如火炉一般享受的温暖……

——题记

含羞草微笑的温暖

她又一次把我叫进了办公室。看着她微皱的眉头，担忧的眼神，不断敲击桌子的手指。心中那平静的湖面好像丢下了一块金石，顿时便泛起一圈圈涟漪。朱唇微启：“你这段时间的状态是怎么回事？”那直视着我的锐利眼神好像x光，看透了我身体的每一个部位。“我……我……”我有些胆颤，“最近总是觉得很自卑，因为我不管怎样努力，都没有考到好成绩。”“集中精神，去面对这次通考，其他人的感受，不要去一直顾虑。”她边说，边给我整理着凌乱的衣领。我惊讶的抬起头来，竟看到她脸上那一丝警示的笑意，泻入了我的心房，给予我含羞草般的温暖。

含羞草，如同这微笑，使每一位碰触它的人，得到警醒的温暖。

太阳花微笑的温暖

夏日，炙热的阳光烘烤着操场的每一寸土地。阳光下的我们，带着如钢铁般的心灵，进行着长跑训练：一圈，两圈……在这三十多度的天气之下，竟感觉踩在地下的操场如同海绵一般柔软，腿下如铅一般地沉重，我艰难的睁大眼睛去看这红色的跑道，可是被这汗液与疲劳弄得瘫软了下来。放弃吧！心中一个声音强烈的要求着我，就在我即将放弃时，一只坚定的手握住了我。我睁眼看去，看到了一个温暖的微笑，如太阳花一般，让我感受到了别样的温暖！

那只温暖的手，给了我力量，让我顿时有了依赖，顿感精神倍增，我看到她脸上露出了灿烂的微笑，让我有了坚持下去的力量！

那一种温暖作文3

温热的空气中似乎弥漫着初夏独有的芳香，拉着行李箱，我离开站台，走进了我的故乡。

这土地，总是这样亲切，我缓缓地走，看到蓝色天幕上洁白饱满的云朵，它们展现在我眼前，是不一般的纯净与透明，不知为什么，我总不厌其烦地望它，好像要把它放入心底。

向南走，一切都似曾相识，当走到一所学校前时，我驻足凝望这座久别的校园——我的小学。还能不假思索地指出曾经学习的那间教室，只是少了我们欢笑的脸庞。夕阳一如既往地将余光投入明亮的玻璃，我微笑的眼里还存在着旧时的画面，熟悉，熟悉……黄昏笼罩着校园，改变了许多，又好像没有改变，它悄然地唤起我的回忆，如此幸福。

临近的一条河，没有流动，在这个安详的时刻享受着它的时光。我沿着桥的栏杆继续走着，它一言不发，我却感受到它温暖的气息。

平凡不过的傍晚，只是我回到了故乡，一切都不再平凡，天更蓝，云更白，水更清，桥更美，是真实，还是我的错觉？天色渐晚，我却并没有加快脚步。漫步在城市中的小路上，目睹着故乡现代化又不乏自然的楼房，觉得它们也是如此特别。走着走着，越来越觉得心里更充实更开心了，是故乡带来的吗？细细想来，不在故乡时，总盼望回家，不论身处多么繁华的地方，依旧有种空虚的难受，或许就是故乡在远方的呼唤吧。一直还想用一些语言形容我的故乡，现在才发现，其实故乡就是心中一个无法替代的重要位置，一个总在等候我们的温暖的港湾。

故乡就是这样，不论世事沧桑，依然包含着一种不变的温暖。

那一种温暖作文4

太阳公公嬉笑着同这个世界打着招呼，慷慨地把光亮与温暖洒满角落，营造出一个生机盎然，安详充实的夏日，我不由得想到了那个冬天，那个寒冷而温暖的冬天。

当太阳隐藏了光辉，夜色悄然降临，月光静谧下，是北风呼啸。一阵阵风卷起枯黄的落叶，在楼房之间叫嚣着。家里窗门紧闭，打开了暖气，却还是无法与外面的寒冷抗衡，只好不停地哈气暖手，作业进度极慢，只见那钟表上的指针敬业的转动，毫不马虎地告示时间的流逝，只好哈气连天地赶夜车。

突然有一天，你对我说：“我给你做身棉睡衣吧。”我想了想说：“为什么不买一身，既便宜又省事。”你瞥了我一眼：“那不是不暖和吗。”紧接着你就兴冲冲地去裁布了。我偷偷地笑了，谁不知道你做得比买的好，不是怕你累着吗。

很快，棉睡衣制作工程便开工了，白天，你要和别人一样顶着熹微的晨光去上班，披着静谧的月光回家来，可是，这晚上仅有的一点休息时间，你都投入到了棉衣工作。八点黄金档的电视你不看了，一整晚坐在缝纫机前，真是难以想象，比我还怕冷的你如何能坚持。然而你做到了。你一点一点把布和棉花进行裁剪，一点一点缝合，用剩下的布条抽花边，缝口袋，只学过一点缝纫技术的你却硬是完成了这项工程。缝纫机的针头不知被你用弯了多少根，实在太厚了，你就拿起针线手工制作。慈母手中线，“学子”身上衣。

多少个夜晚就这样过去，那件大红色、黑格子的睡衣终于穿在了我身上，那一刻，冬天似乎变成了春天，任屋外狂风肆虐，我却感到春意盎然。感受到母爱的温暖。谁做的睡衣都不可能有你做的温暖，因为－－你做的睡衣里缝进了满满当当的爱。

那一种温暖作文5

在生活中，温暖无处不在。无论是与陌生人之间，与亲人之间，还是与朋友之间，都有温暖，你发现了吗？

温暖的座位

应该是上小学一年级吧，我和妈妈坐公交车去姥姥家，车上人很多，而车程需要一个小时。我抓着栏杆努力保持平衡，但我还是随着车的转向东歪西倒，差点跌倒在地上。总之，就是很累。一位好心的阿姨就在此时给我们让座，妈妈说了声谢谢就抱着我坐下。我虽然不太懂事，但坐在座位上心里感到暖暖的。直到今天我还记忆犹新（虽然我已不记得她的长相）。

温暖的斥责

小学常常有发烧的`经历。每当我发烧的时候，妈妈就会来接我。每次带我回家的路上，妈妈总会这样斥责我：“让你多喝点水你不喝，让你多穿点你不听，又感冒了吧，还得让我来接你！”我一声不吭地听着妈妈的斥责，心里却倍感温暖。妈妈虽然在斥责我，却是在关心我。

温暖的纸条

记得那时上初二，我因感冒刚好，抵抗力较弱，又迅速被传让上了咳嗽。那时嗓子疼得要命，喉咙发干又很痒，我连话都很少说。朋友了解我的情况，让我坚持吃药。其实我也一直在吃药，却不见太大的效果。第二天朋友在课间的时候递给我一张小纸条，我接过来一看，先是震惊，而后感到身体里好像有一股暖流通遍全身，因为上面写的是她从网上查到的治疗咳嗽的偏方！我的心灵受到了极大的震撼，手有些发抖地把纸条小心翼翼地夹在语文书里。虽然这件事已经过去很久了，但它却一直被我好好保存到今天。

温暖是一个陌生人让与你的座位，温暖是一句亲人斥责你的话语，温暖是一张朋友关心你的纸条。

温暖在生活中到处都有，只要你细心，你就能发现。事后回想起来，这一种种温暖就像一个个美妙的音符，叩击着我们的心灵，奏成一支动听的曲子。

那一种温暖作文6

桌上，一杯热茶正散发着清香，那在杯中漂旋着的茶叶，宛似圈圈涟漪，飘溢出浓浓的温馨。

——前记

我轻轻推开门，家中静静的。满屋正飘散着苦丁茶的幽香。妈妈出去了，我想。我便在家中漫无目的地走着，刹那间，觉得家真的好大，好大……

兴许是夜将近了，窗外的“画卷”已涂上了淡墨色。也许是风起了的缘故，竟不禁觉得有些冷了。便把晾在外面的衣服都收了回来，并关上了门窗，可寒冷依旧伴随着我。

我坐在桌前，捧起桌上的那一杯热茶，竟觉得一股暖流涌遍了全身。那淡淡的茶香，虽绝无名卉那般浓艳，也毫无野花那种脱俗，那是一种深入心脾的洗涤，在无形中扣住心扉，让你凝思出事理。我轻轻抿了一口清茶，冷热恰到了好处，如热一丝，便香难入味且烫舌难品；如凉一分，便苦味过盛且毫无茶蕴。眼前仿佛浮现了一个身影，一个正耐心试温测味的身影……

现在仔细想想，过去自己错失了多少似这样的品茶时机，那茶中的色、味、情也 曾丧失了多少？每每——

——只是大汗淋漓一饮而尽

——只是心急如焚人走茶凉

——只是无念无思如品白水

——只是空谈品茶忘却心神……

“庭前夜愈明，家中品香茗。

愚思平而稚，怎晓故人情。”

我细细品完一杯热茶，心中早已溢满温暖。我望了望门前黑暗，便将那里的灯打开，愿你不爱夜寒。我又小心地冲好一杯你最爱喝的菊花茶，细细地调温，耐心地试味……

桌上，又一杯热茶正散发着清香，那在杯中漂散的菊籽，宛似一条条小鱼，正互诉着温馨的故事。

——后记

那一种温暖作文7

温暖是什么？怎么感受到？是在寒冷时被阳光沐浴，还是在干渴时被场雨滋润，或是在迷茫时被指引……我是在那难忘的瞬间里懂得了温暖的含义。

“赤日炎炎似火烧”，我今天可真是完全理解这句诗啦，太阳好像精力无限的普照大地，我和小伙伴儿玩的大汗淋漓、气喘吁吁，我们决定去买些冰激凌，“真不走运，偏偏让我干这跑腿儿活儿”，我默默的抱怨着，我像超音速飞机跑着，忽然，我看到一个老爷爷，“呼……我来了个‘急刹车’。”老爷爷走路困难，我毫不犹豫的撑起老爷爷的腰，说：“爷爷我送你吧。”爷爷突然表情奇怪，然后支支吾吾的说：“哦！真是……善良……的小孩”。

老爷爷是食杂店老板的父亲，我买了些冰棍儿赶快回来了，我回来时，小伙伴儿们都等的不耐烦了，“阿，怎么少了我一元？”我惊呼道。哎！又要再回去一次，往返两次，我真气坏了，打算到那狠狠骂他们，我连怎么骂都想好了？哼哼，一定骂得他们体无完肤。

到了食杂店，我还没来得及开口就听见声“哎呦”，然后，又传来老板的声音：“没事儿吧？爸，你也是，明知道腰有伤，却还让他小孩儿扶。”“那孩子一片好心，怎能拒绝他呢，这样他以后帮人不得有顾虑吗？”我听着顿时热泪盈眶，连自己是来做什么的都忘了？最后那句“他是一个好孩子”，沉沉打击着我的心，过一会儿，老板出来了，问我要什么？我擦了下眼泪说：“哦，我只是要包干脆面。“

我在帮助他人时自己也被他“帮助”了，这就是温暖，在被他人帮助时的感动那就是温暖。

那一种温暖作文8

那是溢出来的幸福，浓郁的苦咖啡。

——题记

过去，你是我的依靠

小时候做错了事，妈妈总会毫不客气的拎着我的耳朵进行唾沫星子的强烈攻击，我沮丧的低着头。幸而余光扫到了你。我屁颠屁颠的朝你冲去，接着便是嚎啕大哭，你亲切的抚摸着我的头，笑了笑：“哦！宝宝，宝宝，不哭啊！”然后转向妈妈“春芳，孩子还小…”我揉了揉眼睛，仰起头看着你含笑的眼睛，继而咧开了嘴。

小时候，爸妈出去打工，我便和你过。

还记得，那时的我，喜欢坐在你的大腿上无忧无虑的唱着歌；那时的我，喜欢跟在你的屁股后面，你走到哪儿我就跟到哪儿，你总是笑着说我是“跟屁虫”。

那时，你是我的依靠。

现在，你是我的推动器

上初二了，像往常一样，一到家，我便到处寻着你的身影。一见到你，我便和你讲起学校里的趣事。

你说：“如果我能看到你上高中就好了。”“你一定要好好学哦，我会很开心的。”“加油，不要浪费时间。”我知道，你被癌症困扰。我知道，躺在床上你一定很痛。但不管有效无效，我都要拯救你。

现在的我，喜欢坐在你的床头，讲着趣事，看你微微扬起的嘴角；现在的我，喜欢幼稚的一直叫你叫个不停，我怕以后再也叫不成了；现在的我，比以前更努力，更充实，却也爱上了默默哭泣。

这时，你是我的推动器。

未来，我能是你的依靠吗

爷爷，你答应我一定要陪我到高中，可不许悔约哦。爷爷，我们还约好了，我一定会考个好高中的，我当然不会悔约。那时的我，是会哭还是会笑呢？

那时，我能是你的依靠吗？

那一种温暖，是一葵金色的阳光冲破重重雾霭，铭记一生。

那一种温暖作文9

曾有一种温暖，牵绊我一路，如同春日温暖我，让我一路走下去。

回首望去，是何温暖了我，我亦不知。

“采菊东篱下，悠然见南山。”一位农夫正满面幸福，执着工具，在农田中工作。不可想象，陶渊明就是那位农夫。

回首古今，有多少人能做到此。如此的淡然，为了自己向往的生活，没有为了名利，钱财而活，而为了自己活下去。陶渊明抛弃功名利禄，独自享受这份安静，这种豁达，让我佩服，同时也温暖了我。

一代诗圣，用自己的一生报效祖国，最终仍然壮志未酬，用自己的心证明了对国家的忠。

“亲朋无一字，老病有孤舟。”如此的生活里，杜甫仍然“戎马关山北，凭轩涕泗流。”这是怎样的心系国家让他即使衣食不饱，还提国家担忧。“会当凌绝顶，一览众山小。”就正是他的目标。但现实是残酷的，即使在生命的最后，他无限眷恋的回头看去“愁看直北是长安。”杜甫想的那个长安，已步入了尾戏，但这仍不能阻挡她对国家的忠。

或许有人感叹杜甫的忠心爱国如流水，但是这却阻挡不了他在我心中的震撼，他温暖了我，用他那颗赤诚的心。

“见客人来，袜划金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”这少女时的李清照，在晚年是如何被迫唱出“这次第，怎是一个愁字了得。”

李清照，一位历史上的奇葩，她的一生坎坷亦数不清，道不尽。从“争渡，争渡，惊起一滩。”到“莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”最后“寻寻觅觅，冷冷清清……”的绝唱，将他的一生诠释。一介女子，是如何坚强的走下来的，其中的艰辛只有她清楚。

他同样温暖了我，用她的实际行动。

……

篇10：那一种温暖作文

一天早晨，万里无云。我在被窝里做着黄粱美梦的时候，妈妈那熟悉的唠叨声萦绕在我的耳边：“都七点三十了，你还不起床啊，再不起床就要迟到了，到时候我看你可怎么办?”我懒洋洋地伸了个懒腰，满脸不情愿的穿着衣服说道：“老妈，你能不能别唠叨了啊，影响我听力了怎么办?”妈妈笑着说：“我还不是为你好?这衣服怎么样?还有今天晚上我加班……”我不耐烦地说：“够了，够了，我要准备上学了!”

我准备上学的时候，妈妈拿着一把雨伞递给我：“今天要下雨，你可别淋湿了!”我心想：天气那么好，怎么可能下雨呢?于是，我没有接过雨伞，以百米冲刺的速度奔向学校。啊!耳边终于清净了!

一路上，我发现天色越来越不好。在我踏入教学楼的一瞬间，天空中一道晴空霹雳，像是天空的裂缝，乌云从四面八方滚滚而来，以泰山压顶之势将天空染成黑色，倾盆大雨又接踵而来。我心里安慰道：俗话说，雷先唱，下雨也不多。雨一定会停。

到放学的时候，我的幻想破灭了。就在我想冒雨冲出去的时候，发现妈妈骑着车，拿着一把伞停在学校门口。见到我，她连忙从车上下来，小跑着冲到我的面前，说道：“你拿着伞回家，我要赶紧回去工作了!”

篇11：那一种温暖作文

我家在城南，环境很好。有这四季花事盛大的街道。可我所读的学校靠近市中心，按理说两地建的并不有多远。可由于父亲无时间，所以每次我只能坐公交车回家。这便去了两小时。且中途要换一站车。天天的必修课且是在沉寂的夜里独自回家。那个时候，整个城市的光斥着光与彩，走进小区门路，习惯性的抬头。我寻我家的窗口，灯还亮着，真好。

悠闲地爬上楼，掏出钥匙把门打开。橙黄色的灯光顷刻洒满楼道。镀上一层光晕，但家里却空无一人，桌上的饭菜被罩住，还冒着热气。桌上一如既往地贴着纸条：抱歉，今天有事，饭菜要是冷了就热一下。早点写完作业，早点睡。我吃完饭，写完作业，就睡了。没有关掉门外的灯，深夜回来的父母，看到这灯光，也会安心一些吧。于是让灯光着成我们家的一个习惯。在夕阳西下时打开它，随后不动它，让它安静的亮着。直到最后一个人回家休息了，它才灭掉。

一盏灯的等待，千千万万人家户的一盏普通的灯。那盏灯却足以温暖你在寒夜里孤寂的心灵。因为，有人在等你回家。不知古时候的游子是否会有这样的心境。但我肯定，当他们看到熟悉的故乡，熟悉的房屋以及熟悉的烛光时，心底理应是温暖的。有云：“吾心安处是吾家”一盏灯的守护，是平凡普通的。但对于我来说，它既渺小又庞大。世间万物都有它的美丽，就像天空的纯粹深邃。像星夜的美好梦幻。

篇12：那一种温暖作文

我静静地注视着她的侧颜，心中涌上了一丝暖意，我们穿着同样的碎花裙，裙摆被风吹得悠扬。

她兴奋地指着远处划过的烟火，双手在我身旁挥舞着，像我诉说，那一刻她看到的最美。我也同她一样高兴，嘴角又扬起了一抹微笑。她转头看向正注视着她的我，笑得那么真诚：“这是我们一起过的第四个新年了!说好了，我们要做一辈子的好朋友!”我小声地“嗯”了一声，虽不知她是否听见，但那是一种别样的温暖。

只是，那时的我们怎会知道，承诺，会随时光淡去。就如同那烟火，只那一霎。

时光在一点点地流逝，我们也都在成长，都在成熟，都在变化……

她与我都已是青少年了。她曾不止一次地向我不经意却又认真地谈起过，我们要做一辈子的好朋友。我也只从中感到温暖，却不曾担忧过是否能成真。

我迈着轻快而富有节奏性的脚步向她所在的班级走去，可我的笑容一下子僵住了。她正认真地握着手机发短信，而她脸上洋溢着曾经我们在一起时她最高兴时的笑容。她似乎还没注意到不远处的我，竟对着手机屏幕甜美地笑出声来，我静下了心，仔细地凝视着眼前这张熟悉而又陌生的面孔，竟一时愣住了。身后一缕阳光洒在我的身上，可我却难以感到温暖。

她不经意间抬起了头，视线与我交错在一起，我感觉到她的笑容愣了一下，可她却带着刚才无法掩饰的高兴以一种我不熟悉的笑，笑着问我：“嗯?是来等人的吗?”我逼迫自己扬起一个僵硬的笑，只是微微地点了点头，却怎么也说不出我是来等你的。我看着她又随即低下头来看手机的漂亮的侧颜，心中涌上了别样的感情。

篇13：那一种温暖作文

“明天有小到中雪，天气冷得很，可要小心点儿，别病了，外头可不比家里，得自己照顾好自己，懂吗……”我有听没听地点了点头。

车子快发动了，妈妈突然转过身，丢给我一个袋子，然后跌跌撞撞地走了下去。转过身妈妈正微笑地朝我挥手，往日整理得“斯斯文文”的头发，今天也“龙飞凤舞“起来。妈妈的身影在我的视线里越变越小，到最后化作了一个黑点，我打开包了一层又一层的袋子，发现里面有一条织得很精致的围巾，显然是妈妈精心做的，我欲要挂上，里面掉出了一张纸头“天冷了，注意身体”这七个醒目的字映入眼帘。我的心禁不住抽动了一下。我感觉现在仿佛就是春天，站在生气勃勃的大花园里，任春风温柔地抚摸着我的脸，好温暖，只因为妈妈一张小小的字条，只因为那七个字。

泪水溢满了我的眼眶，望着花纹格制的天花板，又回想起了那个早晨……

寒风凛洌，无情地吹着路上的行人，但我俯在妈妈身上暖暖的，唯独耳朵像是放在速冻箱里呀，耳朵套没有，妈妈像是听到了警报似的，连忙把车停在堆满枯叶的小角，二话没说，把她的耳朵套给我扣上，我拉着妈妈的衣角：“我不用了。”就是这一句话激怒妈妈，她竟跟我吵起嘴来，我拗不过倔强的妈妈，只好闭了嘴。晚上看见妈妈被冻得又大又红又肿的耳朵，我心里既心疼又后悔，不断地责问自己“为什么不戴好耳朵套子?”我真不知道该对妈妈说些什么好……

篇14：那一种温暖作文

乡下老家的后院有一个花坛，里面栽种着木棉花。热烈奔放的南国花朵，在这过小的天地和贫瘠的泥土中，变得如转换成冷色调的《向日葵》一样——颓丧，伴着黑夜般阴暗的忧伤。落花时节，硕大的花朵整个坠落于枝头，落在混凝土地面上，发出沉闷的响声——不但令忧于落花的林黛玉望而止步，更令千古名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”无处施展，就连一向爱到后院东啄啄、西啄啄的鸡群也咕咕叫着，拍着翅膀匆匆逃到前院闹去了。

然而，就是在那样一个“狼籍满地”的落花时节，木棉花以她不服输的劲儿，给了我一个永远难忘的心动时刻。

那时正逢我学习受挫，心中郁丧的时候，在老家阴暗的屋子里除了复习功课，更多的还是悒悒不乐。一日，做完必须的功课后，在屋子里待得百无聊赖，便想解解闷。出去是绝对不许的，前院是那群聒聒不休的鸡群的领地，于是我只好到后院去。

步入后院就是一地落花，仿佛踩上一脚就会汁液四溅。我正欲走开不去看那一坛的芜杂，却在不经意间发现枝条纠结的最顶端，一朵艳丽的木棉正傲然开放——恰似一位女王俯视着她的臣民，高贵而又不是不可一世。

那点艳丽的鲜红色，灼伤了我的眼睛，心中瞬间盈满了温暖。这最后的花朵以她不屈的信念开出了木棉应有的热烈、奔放的精彩，如此绚丽夺目，是独立于天地之间的一点鲜红，也如此地使我感到震撼与感恩。

是的，我应当震撼与感恩。这开在季尾的花朵给了我战胜困难的勇气与决心。我又怎么会想到，那一种温暖，竟是一次木棉花的绽放呢?

抱紧花蕊，只因为我想开得更好，那一种温暖——花开的瞬间，我会一直铭记，永远难忘。