学习科学发展观个人自查报告

学习科学发展观个人自查报告（精选8篇）

篇1：学习科学发展观个人自查报告

学习科学发展观个人分析检查报告

在学校党支部的领导下，我深入学习实践科学发展观活动的要求，对自己的思想动态和实际工作进行了认真的剖析。我感到自己在思想、学习、工作等方面还存在问题，与组织要求相比，还有一定距离。下面，本人就学习和实践科学发展观的认识、各方面存在的问题做自我剖析并提出今后努力的方面。

一、存在的主要问题

1、政治理论学习方面不全面。虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加党支部组织的一切学习活动，但是除了时事和国家大事，其余的政治理论学习是比较被动的，如：在下班后的空闲时间，我可能会上上网查找一些自己感兴趣的专业资料，可能坐在电脑前摸索、学习一些自己原本不懂的专业知识，也可能看看一些电视时事新闻如《新闻联播》、《焦点访谈》等等，总之，不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，主动去学习科学发展观的一些基本知识，喜欢上网的我很少去上党建网站。有时甚至认为，那些宏观的理论是领导们研究的事，离我比较遥远。

2、业务学习、工作方面标准不高，只求过得去，不精益求精。在业务知识学习上缺少系统性，只重视现学现用，不能把眼前学习与长远学习结合起来。也没有把新势下所遇到的教学工作中的不足与理论知识联系起来，很少从理论上去认识、去探讨，使自己所做的工作缺少理论的导航作用。工作上有时存在惰性。循规蹈矩，按部就班，开拓创新意识不强。

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是自己主观原因造成的。问题出在表面上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、是对理论学习不重视。在政治理论学习上总认为自己是在完任务，参与学习就行了。通过科学发展观的学习，才深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深，只停留在书本上的学习是远远不够的。

2、是自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，使工作水平不能进一步完善和提高。

二、今后努力方向：

1、加强理论学习，提高理论水平。

就是要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想和科学发展观等有关文章的学习，学习党的各项基本路线、方针、政策，提高理论水平，提高政治敏感性和政治鉴别力。用共产党员的标准严格要求自己，自己在关键时刻不摇摆不糊涂，做一个党性坚强，政治成熟，思想合格的共产党员。

2、树立奉献的理念，做永葆先进本色的排头兵。做为一名一线教师，在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，献身事业，坚持高起点、高标准、高要求，切实肩负起教育事业的神圣使命。在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动

人无完人，金无足赤。当然，本人身上可能还存在着其他的缺点和不足，当局者迷，旁观者清，希望在座的领导和其他同志能给予中肯的批评，我将虚心接受并认真整改。

篇2：学习科学发展观个人自查报告

在全党深入学习贯彻科学发展观的大环境中，在学院党委的领导下，我积极响应号召，认真学习学院下发的科学发展观相关材料，并根据学院党委的要求，积极参加党的组织生活和有关会议，抄写了上千字的读书笔记，并联系自己的实际工作，写出了1700多字的心得体会。通过学习，我对个人存在问题及其原因进行了更深层次的剖析，并明确了今后努力方向。以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将自身存在的问题、原因及下步努力方向报告如下：

一、存在的主要问题

1、学习的深度、广度不够。在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。突出表现在对政治理论学习重视不够，片面认为政治理论学习是软任务，因此往往在政治学习上对自己要求较低，流于形式和表面化。组织上有要求的就学，没有要求的就不去学，与本职业务有关的就学一点，与本职业务无关的就不学或者学得很少。学习没有学深学透，知识结构单一，把握形势、掌握大局的能力较差。

2、理论业务学习不够深入，工作中创新意识不高，办法不多，成效不够显著，在有些方面还习惯于旧的思维定势和工作惯性。由于经验不足，显得急躁简单，考虑眼前的多，考虑长远的少。此外，工作中，对有些突发事件，应急措施不力。

3、创新意识不强。对新知识、新技术的学习上热情不够。工作方法上，缺乏新思路、新创举。工作标准上有时不够严格，不能尽善尽美，只求完成工作任务了事。

第二、分析存在问题的原因，主要是：

1、对加强学习的重要性认识不够。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。

2、对自己的缺点认识不足。事实上，自己也深知好多地方做的不好，但有的时候不敢大胆承认自己的错误，正视自己的不足，不能勇于开展自我批评。

第三、今后努力的方向

针对以上不足，今后要努力作到：要认真履行党员义务，严守党的纪律，要持之以恒、坚持不懈的抓好学习，提高理论水平、业务能力、办事效率，突出工作业绩；牢记宗旨，以创新的思想观念和创新能力，努力使工作有更大提高。努力做到以下两点：

1、争做一名合格的共产党员。要做一名合格党员，一要勤勤恳恳、发奋工作、工作上保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，少一些埋怨，多一些建议，多为学院发展，积极柬言献策。二要积极主动协助领导工作，当好勤务兵。三要诚恳接受来自领导和教师的批评意见，虚心听取，认真反思。

2、要努力学习，提高工作能力。要加强学习各项专业知识、现代科技知识、教育教学理论等，不断提高自身业务素质。

3、增强服务意识。共产党员的根本宗旨就是全心全意为人民服务，作为一名共产党员，就应该时刻牢记党的宗旨，无论领导安排什么工作，都要无条件地接受、无条件地完成，真正增强服务意识，当好群众的勤务员。

4、注重学习效果，增强学以致用的能力。学习不能只为学习而学习，要做到学有所获，学有所用。学习上要牢固树立终身学习的思想，不能只留于形式，要坚持不懈、持之以恒地学习，并将所学东西切实运用到实际工作中去；工作上牢固树立争一流的思想，对自己高标准、严要求，在干好本职工作的同时，还要干好党负于我们的其他各项工作任务。

以上就是我工作中存在的问题剖析和认识情况，当然，这些感想还比较粗浅，我身上存在的问题也不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要各位领导和同志们给予批评指正。在以后的工作中，我会保持积极进取的良好精神状态，积极总结经验、教训，更好的完成领导交给的各项任务。

篇3：学习科学发展观个人自查报告

关键词：科学发展观,教育教学质量

抓好学校教学管理工作, 提高中等卫校教育教学质量, 必须坚持以科学发展观为统领, 不断解放思想, 转变观念, 深化改革, 创新思路, 坚持以人为本, 促进学生全面发展。为深入贯彻落实科学发展观, 查找影响制约我校教育教学质量提升和发展的突出问题, 进一步完善教务科完善教学管理, 提高教学质量, 办人民满意的学校, 我们结合当前正在深入开展的学习实践科学发展观活动, 在全校学生中进行了一次教育教学质量问卷调查走访活动, 认真听取学生对教学方面的意见和建议。现将调研结果报告如下。

1 对象及方法

1.1 对象

随机选择我校在校11个班级的学生作为调查对象进行调查, 共110人。同时对学校教务科和学生科负责人进行访谈。

1.2 方法

调查表是在查阅文献的基础上, 自行设计而成, 共18项内容。统一发放调查表, 在专题教师指导下学生以无记名方式填写完成。本次调查共发放调查110份, 回收有效应答问卷109份, 有效应答率为99.1%。

1.3 统计分析

运用SPSS 10.0 for windows统计软件包进行相关项目分析。

2 结果与分析

2.1 教师整体素质高, 学生对任课教师的整体评价较好

在回答“你对学校任课教师整体的教学态度的评价”时, 90.6%的学生认为任课教师备课认真, 工作负责、严格要求认为教师备课马虎, 工作不负责任的仅占9.4%在回答“你对学校任课教师整体的教学方法的评价”, 92.3%的学生认为任课教师教法灵活, 启发引导, 调动学生的积极性, 努力培养能力, 仅有7.7%的学生认为教师教法不灵, 引不起积极思考, 不大注意培养能力, 照本宣科, 满堂灌。96.7%的学生对学校任课教师的整体评价满意和较满意, 仅有3.3%的学生对学校任课教师的整体评价不太满意。这与我校今年大力开展师资队伍建设, 加强青年教师培训, 提高教师的整体素质是分不开的。

2.2 学校各专业课程设置较为合理

在回答“你觉得现在的课程设置如何?”时, 98.5%的学生认为满意和非常满意。而回答不满意的仅占1.5%。近年来, 学校一直大力加强课程设置改革, 学校每年都进行一次教学计划的修订与调整, 都特别强调课程设置问题。提倡以“必需够用”为原则, 围绕各专业的培养目标, 加强各专业课程的整合。

2.3 存在的问题

通过调研发现, 教务科在提高教学质量方面积累了不少好经验, 有许多值得肯定的做法, 但也存在许多不足。主要有以下几点。

2.3.1 实习实训的水平有待高

实习实训内涵不够, 不能很好地满足实训要求。表现在: (1) 基础护理实验实训任务重, 而实训硬件设施缺乏, 实验员、任课教师实训任务重。 (2) 临床护理课程师资缺乏, 兼课教师实训技能不高, 专科护理实训室和实训器材均缺乏。 (3) 其他专业实训设施缺乏, 突出表现在检验专业与康复专业上。

2.3.2 部分教师课堂教学的效率还有待进一步提高

今年开学以来, 在校领导的强力推行下, 教务科虽然制定了《教师月考核制度》, 并进一步完善《教师课堂教学行为规范》和《教学事故处理办法》, 开展了行之有效的系列教学活动, 但仍然存在课堂教学松散、教学行为随意等现象。甚至有少数教师不能按时到岗或者中途脱岗, 致使教学秩序受到影响。

2.3.3 学生的学习风气不浓, 好的学习习惯养成不够

学生的学习缺乏动力, 对学习产生厌倦心理, 这主要源自于学习风气不浓。整个校园早自习读书声, 晚自习复习训练的场面不够浓厚, 学生上课无故迟到, 课堂上打瞌睡, 课外却到处疯狂啸叫现象时有发生。部分学生课内想学, 但是没有养成良好的学习习惯, 对学习方法和学习技巧把握不够, 加上复习不及时, 今天学明天忘, 极大地降低了学生学习的兴趣和积极性。

2.3.4 教学管理活动规范化程度有待提高

目前的教务管理工作基本满足教学工作的基本需要, 2009年以来, 教务科按照学校要求, 加强了教学管理的规范化, 制定、完善了一系列教学规章制度。但由于对教学规律把握不够深入, 教学管理活动规范化程度仍然有待提高, 积极主动的工作机制和工作作风仍然有待进一步加强。

2.3.5 教师授课任务较重, 教科研工作不够深入

由于近年学生扩招, 教师数量不足, 我校教师授课任务非常繁重, 绝大部分教师周学时达到20学时以上, 许多任课教师还担任班主任工作。因此, 教师对教育教学研究较少, 对教学中存在的问题还缺乏深层次的分析, 导致教学工作缺乏针对性, 教科研水平有待进一步提高。

3 对策与建议

3.1 大力加强教师队伍建设

教学质量的提高关键在教师队伍的综合素质, 因此必须构建长效机制, 推进制度创新, 加强教师队伍建设[1]。一是加强年轻教师培训与培养。增加培训经费, 鼓励年轻教师多参加各种学术活动, 采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动, 激发教师参加学习进修培训的自觉性, 要求一些专业课年轻教师在规定时间内达到双师水平。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学, 建立严格的教师继续教育检查和考评制度, 改变现行只提要求, 不问结果;不认真学习, 冒报学分的现象。三是强化骨干教师队伍建设。实施“名师工程”, 完善骨干教师培养机制, 建立“学科带头人”、“学术带头人”科研经费奖励机制。四是认真解决一些专业课教师不足的问题。

3.2 大力推进教学常规严细实恒管理

进一步完善教学常规管理, 构建科学合理的教学管理体系, 使教学工作做到严细实恒学。因此, 特别注重分解管理内容, 细化管理环节, 规范管理行为, 明确考评标准, 注重过程管理, 提高管理效益。同时加强教学质量监控, 重视教学问题反馈, 切实落实整改措施, 对教学管理的薄弱环节进一步完善强化。只有这样才能促进教学质量的提高。

3.3 扎实开展教育教学科研

增强教师科研兴校意识, 发挥教师教科研引领作用, 确立以课题研究为先导, 以校本教研为基础的工作原则。坚持校本教研与课题研究两手都要抓, 两手都要硬。进一步完善教研激励机制, 鼓励教师全员参与教研与课题研究, 创新教科研形式, 丰富教科研内容, 是教育教学研究工作真正落到实处。

3.4 注重德育为先, 加强学生以就业为导向的专业能力培养

根据我们调查, 我校学生在校违纪行为时有发生, 这就要求我们必须首先注重德育为先, 加强学生素质教育, 树立育人教书思想。必须进一步贯彻落实学生行为准则及行为规范, 并不断制定和健全各项新的管理办法和条例, 同时要求教育和管理双管齐下, 更重要的是把管理引向科学化、规范化和制度化的轨道上来, 努力提高管理水平。不仅如此, 我们还要加强学生以就业为导向的专业能力培养, 以提高教学质量和学生综合素质为核心, 遵循教学规律和我校各专业学生就业的实际需要, 通过适时调整教学目标和教学计划、增加实践技能训练的比重、加强专业课程建设, 构建和完善“教、学、练、用一体化”的办学模式。

3.5 加大教育经费投入, 增添实训教学设施

教学条件的保障是教学质量的基础, 离开了必要的保障条件, 提高质量就无从谈起[2]。因此建议学校在加强学校基础建设的同时, 也要统筹兼顾教学和实习、实训设备的投入。就我校实际来看, 应该应尽早建设实训楼, 增大实习实训空间, 再有增大先进教学设备投入, 增加网络教室和多媒体教室间数, 以满足新课程课堂教学的需要, 为教师提供先进的教学辅助手段, 不断提高课堂教学效益。另外增加一些专业实验设备的购置, 特别是护理专业、检验专业、康复专业。

总之, 教学质量是学校发展的生命线。我们必须坚持以科学发展观为指导, 以科学发展观统领教学工作, 深入进行分析和总结, 及时发现问题、解决问题, 大胆创新, 狠抓落实, 推动我校教育教学工作又好又快发展。

参考文献

[1]杜新贵.加强教师队伍建设提高教育教学质量[J].湖北教育:教育教学, 2009 (2) :1.

篇4：论科学发展观中的个人发展

[关键词] 科学发展观 个人 发展

发展,是人在社会中的永恒主题,也是自我实现的心理保证。科学发展,是个人的基本要求,也是每个人的必然选择。“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”用这一伟大创新理论指引个人发展进步,会给我们许多借鉴。

一、全面发展,素质过硬求“三力”

一个全面发展的人必将是一个素质全面的人,而意志力、辨别力、免疫力是一个人全面提升素质不可或缺的元素,“三力”相辅相成,缺一不可。一是悬梁刺股增强“意志力”。意志力,为成功夯实基础。要成事,就要有“君子行远先自迩、登高先自卑”的决心和毅力;成大事,要有“苦心人,天不负,卧薪尝胆,百二秦川终属楚”的坚韧与勇气。古今中外,凡能成事者无一不是具有顽强的意志力。在我国,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》的作者司马迁,就是饱受到宫刑的奇耻大辱后,凭着坚忍的毅志力和顽强的品格为后人留下了这不朽的“绝唱”。有了意志力,能使自己克服惰性,坚定不移地向既定目标前进,不服输、不气馁,风吹不摇,挫折不倒,诱惑不了。毛主席说过:真正的胜利往往就是在坚持一下的努力之中。能坚持的人是坚强的人,而坚强的人必定是具有坚定意志力的人。二是火眼金睛增强“辨别力”。辨别力,为征途指明航向。人的辨别力主要包括两种,一种是生活社交的辨别力。在生活社交中,要有高尚的情趣与纯洁的情操。能够分清什么是好,什么是坏,什么是积极的,什么是消极的。要能够做到“情趣高尚,品味高雅,思想高调”;另一种是政治前途的辨别力。主要指理想信念,坚定自己的政治信仰,始终能够做到“为人类的解放事业而奋斗”,使自己的努力方向始终是代表最广大的人民群众的根本利益。有了这样的政治根本,就会更加坚强辨别力,就不会使背离人民。三是出淤不染增强“免疫力”。免疫力,为成功保驾护航。如果说辨别力是对事物的正确认识,那么免疫力就是对邪恶事物的防范与抵御。权力、金钱、美色是做官的“三大陷阱”。在我国,有许多做过突出贡献的高级官员就是因为没有禁得住诱惑掉进了“陷阱”。说到底,增强免疫力主要是防思想侵蚀,加强品德修养与作风养成,要深知从小处入手,防微杜渐,懂得“千里之行始于足下、千里之堤溃于蚁穴”的道理。要明白坚持原则,严于律己。坚持树正风,扬正气,始终做到自重、自省、自警与自励。这样才会百毒不侵,腐朽不进,才能在群众中捧得金杯,赢得口碑。

二、协调和谐,上下满意树“三心”

要做到上下满意,就要加强协调,促进和谐。主要是指人与人的和谐,与工作的和谐与自身的和谐。要和谐就要立足本职岗位,爱岗敬业,倾心协调整合人力资源,加强感情投资与经营,从而赢得广泛赞誉。一是履职尽责要常怀一颗事业之心。事业心就是全身心地追求和投入到自己所从事的工作之中,热爱自己的工作,把工作当作事业干,敬重自己的事业,对本职有极大的认同感和自豪感。许多“老黄牛”式的劳模典型,他们为什么几年甚至几十年如一日的奉献在平凡岗位,主要是因为他们怀着一颗为人民服务的事业心,他们把自己的工作当作事业来对待。“岗位有大小,贡献无差别”,其实,只要我们对工作认真负责,精雕细刻,确保质量,平凡的岗位也会开花结果,同样会迎来同事的敬重,领导的赏识。二是淡泊名利要常怀一颗平常之心。胸中的怒涛常常会阻断远行的征程。清朝有一首民谣讲得好,“终日奔波只为饥,方才一饱便思衣;娇妻田地全置齐,又叹无官被人欺;一朝小吏做皇帝,更想跨鹤求仙去;若要世人心里足,除非南柯一梦兮。”说的就是人的欲望是无止境的,欲望的使然,导致贪欲心的膨胀,追求到老都不会满足的时候。所以,在生活的道路上,我们要多些平常心,少些世俗功利心,在诱惑面前头脑清醒,在利益面前能够禁住诱惑,正如前人所讲“良田百亩,一日三餐;广厦千间,只睡一铺”,何必总和自己过不去,豁达一点,平淡一点,洒脱一点不是很好吗!三是饮水思源要常怀一颗感恩之心。我们应时常想一想,为什么能够过上今天幸福的日子?就能感受到今天的幸福来之不易。“人生天地间,万物皆相连”,一个人的成功是有多方面的,每个人都应该学会感恩,感谢父母的养育恩,人民的哺育恩,老师的教诲恩,同志的帮扶恩,组织的关怀恩,领导的培养恩,甚至感谢对手的互促恩。正是由于他们的出现才使你成熟与进步。所以,我们要怀着一颗感恩的心去报答,这样工作起来就会用心用情,永不疲倦,就会战战兢兢、如履薄冰、如临深渊。始终把奉献作为自己回报方式,就不会出现谋私利,办私事的行为。

三、持续进步,加强锻炼须“三实”

“实”就是实际,实实在在,踏踏实实加强实践锻炼。加强实践锻炼是成长进步的最好学校,只有积极实践,勇于实践,创新实践,长期实践才能保持个人的持续进步。一是改造思想得唯实。思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。思想认识的程度,决定工作的力度。不论干什么事,首先要解决思想重视的问题。比如在学习党的创新理论上,有的人只是停留在喊口号上,没有从心底去真学、真信,那么,认识的高度自然不会提升。虽说“不想当将军的士兵不是好士兵”,但每天不学无术、不思进取、鼠目寸光、只顾一已之私的“士兵”又怎么能当上将军。改造思想是无止境的,所以,要立足根基抓思想改造,把目标放在脚下,目光投向远方。所谓追求的目标,决定追求的层次,追求的高度,决定追求的力度,只有在不断的思想升华中才能提升做人、办事的境界。二是工作作风要求实。作风可以体现在工作方面,也可以表现在生活细节上;作风可以体现在完成大项任务上,也可以表现在细小的工作中;作风不仅表现在行为上,而且也可以体现在思想上。真正过得硬的作风是由内而外,表里如一,堂堂正正的;真正的作风是不加修饰,毫无保留,经得起考验的。我们常说,要认真做事,老实为人,坚持说实话,办实事,摸实底,求实情。工作中不溜须拍马、阿谀奉承;不沽名钓誉、做表面文章就是要作风实实在在,硬硬朗朗。三是加强学习来充实。一个目光远大、视野开阔、行为得体、道德高尚的人,常常是知识渊博的人。明代大文学家方孝孺说:“人可不食也,不可不学也。不食则死,死则已;不学则入于禽兽而不自知也。人与其禽兽也,毋宁死”,当今社会,不会学习、不懂得学习就好比鸟儿折断了飞行的臂膀,必将会坠下天空。未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。所以,要坚持学习,用学习来充实自我,用实践来检验自我,理论联系实际,指导思想,指导实践,才能有所提高,也才能达到提高的目的。

参考文献:

[1]中共中央组织部党建研究所:《与党员干部学习科学发展观》, 党建读物出版社 2008.6

篇5：学习科学发展观自查报告

近期，我们在第八支部精心组织的学习、讨论下，更清醒地认识到学习实践活动的重大意义，更明确了学习的意义：除了理论上的学习及提高以外，个人的工作实践活动也要积极参与，注重联系个人思想与工作实际开展学习，力求使自己在思想上、认识上、工作上有所提高。科学发展观体现了马克思主义的方法论和世界观，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。实践表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。我们党作为执政党无时不在求发展，从反对党内不正之风，到开展反腐败斗争，经济上的科学发展也非常明显，从能源消耗性，生产粗放型到生产集约型，节能减排，从我国陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，这就是科学的发展观，从科学意义上讲，就是文明进步的表现。胡总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。科学发展观的提出既指导了改革开放，也必将指导我党我国的各项事业。

作为湖北招生考试杂志社的发行业务工作人员，作为一名预备党员，这就要求自已更要学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。把学习践行科学发展观与当前杂志社发行部的各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平。就应该做到以下四个方面： 

一、提高学习能力，进一步增强自身素质

我们不仅要深入学习发行业务知识，拓宽现有的发行业务范围，热情服务广大读者；还要用专业知识武装头脑，更要将知识贯彻落实到日常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。对待工作，一定要有一种危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

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二、提高工作能力，进一步增强服务读者的本领

新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。在日常的发行工作当中，遇到困难和阻力也不要轻易放弃，要找准原因，理顺思路，分析读者对杂志的需求心理，及时制订和修改发行业务发展的思路和方向，和业务单位保持良好的关系，保证发书时间和数量的及时、准确，保障读者的利益不受损失。总的来说，就是要具有“求精、务实、敬业、创新”的工作精神，树立为广大读者热情服务的工作风貌，牢记“为考生服务，为招生考试工作服务”宗旨，牢记“三把社训”，努力提高服务质量，为杂志的发行工作塑造良好的形象。



三、提高创新能力，进一步增强工作的实在性

随着我社期刊品种的不断增加，对省内外的发行业务的不断发展和深入，发行工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使发行工作再上新台阶，要求我们必须团结一心，提高创新能力。如何结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我们认真思考的问题。作为一名发行工作人员首要的就是“发展”，不断开拓工作新局面，以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于工作，加强学习，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

四、要提高自律能力，进一步增强发行工作者的形象

我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着杂志社的形象。我们一定要珍惜湖北招生杂志社多年来树立的社会形象和声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，着力规范服务行为，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力、紧迫的责任感和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造发行工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。



贾

芬

篇6：学习实践科学发展观自查报告

学习实践科学发展观自查报告

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，按照公司党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，本人认真学习了科学发展观的重要论述以及党的十七大精神，通过集中学习和个人自学，深刻地认识到这次开展的学习实践科学发展观活动，是自身认识科学、实践科学、树立科学发展观的良好机遇,我结合自己实际工作，认真查找的剖析了自身在学习、工作等方面与科学发展观存在的差距。

一、学习情况及体会

按照学习实践科学发展观实施方案的安排，结合我本身业务的情况，主要通过自学的方式，全面地学习了《开展深入学习实践科学发展观活动学习读本》，共写了3000余字的心得体会。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措，是一次党的自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。通过学习思考，我认识到，公司的发展还需要做好以下几个方面，一是要大力开拓市场，调动好全体职工的生产工作积极性，凝聚全体职工的力量和智慧，全面推进公司各项工作快速健康发展。二是要不断创新管理方法，积极探索以效益为核心的生产管理模式，不断提高生产安全保障水平。三是要着眼于人力资源的合理开发利用，重视职工职业技能培训，用先进的企业文化塑造新型的油建职工，实现人与企业共同发展。四是要切实维护好职工的权利，不断改进工作作风，密切党群干群关系，创造良好的劳动从业环境，使广大职工共享企业改革发展成果。同时对照科学发展观的要求，对照党的先模人物，看到了我自身的不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。

二、个人存在的问题和不足

1、参加集中学习的时间太少，学习缺乏系统性。由于长期跑外部市场,参加公司集中学习的机会比较少，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够系统，有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按要求完成了要做的工作，但也存在一些不足之处。比如外部市场的开发工作，目前还不能令自己满意，2、思想交流不够。

这主要表现在科学发展观的学习过程中，与领导班子其他成员交流少，与基层干部的交流不深入。一年来，随着外部市场的开发及建设，遇到了这样那样的困难，公司内部队外部市场给予了密切的关注，我作为主管领导，平时在工作中承担了不少业务性工作，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把思想交流摆到重要的位置，认为只要工作搞好了，学习交流并不重要。领导与员工交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对职工的思想了解不够。在引导职工学习方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对人才队伍培养的力度还不够。

3、学习的广度和深度不够。

平时的学习中，看消息新闻类的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少，学习了不少内容，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。能够贯彻上级指示精神，但没有很好地结合自己的实际，把他们具体化。

三、问题产生的原因

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，自我剖析如下:

1、思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，对科学发展观思想内涵理解得不深不透。没有深刻认识到理论学习是武装头脑、转变思想观念以指导自己言行的武器。

2、在理论指导实践上，对科学发展观的应用尚不灵活，公司外部市场的开拓能够及时进行，但缺少总结，没有把握住科学发展的内涵，对于工作中遇到的困难，通过一系列的方法解决之后，没有应用科学发展观的思路进行系统化的总结分析。

3、近年来，忙于事务，忙于具体问题，而静不下心来读书、读报、学理论的时间少之又少，没有很好理解、领会它们的深刻内涵，把握实质，运用其立场、观点、研究新情况，解决新问题。

4、放松对职工干部的教育管理，特别是对中层干部的集体的意识教育重视不够，缺乏有效的手段和措施，针对性、实效性不强。

四、今后努力方向和整改措施

1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，在市场经济规律和现代化管理知识方面下工夫，努力探索有关市场开发和企业管理相关的新思路和新方法。树立强烈的自觉意识，牢记企业发展的根本目标，大胆工作，尽自己全力开拓外部市场，为企业的发展做出应有的贡献。

2、振奋精神，从自身做起，切实落实学习效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一

滴，时时处处把自己的表现与科学发展观要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，及时对前期开展的工作进行分析总结，在变化的市场中寻找规律，用发展的眼光解决在工作中遇到的新问题。

3、在工作方面以大局为重，时时刻刻把企业的发展摆到第一位，自觉的接受上级布置的任务，使单位的工作效率得到提高。

4、坚持以人为本，加强中层干部队伍建设，形成高素质的中层干部队伍。

篇7：学习实践科学发展观分析自查报告

机关党支部 郭利昌

2009年以来，通过学习和实践科学发展观活动，对科学发展观有了深刻的理解，为不断提高自身思想素质，更好地为县街镇的社会经济发展服务，我认为自己在思想作风、学习作风、工作作风等方面情况，觉得自身还有一定的差距，现把自检情况分析如下：

一是理论学习不够深入。用理论武装头脑的紧迫性认识不足，缺乏“挤”劲和“钻”劲，没有带头学习和营造良好的学习氛围，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。在工作、学习和生活中，用科学的世界观和人生观指导自己的行动不够。

二是工作作风还不够扎实。所学到的，掌握的理论知识和具备的业务水平跟不上时代要求，还不能满足现行工作的和改革的要求。发挥“参谋”和“助手”的作用不够，请示汇报、及时沟通不够，自己力求了一个“稳”字，致使工作缺乏积极主动，大胆创新。深入基层调查研究、解决实际困难不够，对具体工作中出现的问题有时了解不深、不透，对一些牵涉其他部门的工作未能及时主动协调办理，有时显得工作比较被动。三是组织纪律和廉洁自律有待进一步加强。法制观念、组织纪律观念、廉政观念有待提高，密切联系群众，开展批评与自我批评不够。从政治上、思想上、工作上、生活上关心爱护群众做得还不到位，有时在自己身上存在形式主义、老好人主义思想。在廉洁自律方面还有不足，缺乏严格的自律要求，防微杜渐意识不够强，自我要求不够高，个人没有完全摆脱俗套的人情应酬。

今后的努力方向和整改措施

(一)加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一要继续学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，以开展解放思想大讨论和“学习和实践科学发展观”为契机，联系实际，认真学习和领会党的方针政策，端正学习态度，提高理论政策水平。二要认真学习法律、法规和政策，不断提高自己的法纪观念，杜绝违章违规的行为发生。三要不断提高自己的业务技能水平，针对自己分管的工作，加强业务学习，圆满完成各项工作任务。

(二)改进工作作风。要从日常事务中超脱出来，经常深人基层多搞调查研究，帮助指导工作，掌握第一手资料，切实帮助基层解决实际问题，要深入实际，从中总结经验和发现问题，拓宽工作思路，克服畏难情绪，转变工作作风。

(三)认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。奉先垂范，模范遵纪守法，履行职责，尽职尽责，时时处处以党员领导干部的标准和法律、法规来约束自己，诚心为民服务，增强为民服务的主动意识，认真落实科学发展观，注重树立以人为本的为民、亲民、爱民的思想，深入调查研究，把各项工作落到实处。

篇8：学习科学发展观个人自查报告

一、科学发展观开辟了马克思主义中国化的新境界

首先, 科学发展观集中体现了马克思主义世界观和方法论。科学发展观之所以是科学理论, 从根本上讲, 是因为体现了马克思主义世界观和方法论。科学发展观的第一要义是发展, 体现了马克思主义关于生产力是人类社会发展基础、生产力决定生产关系、生产关系反作用于生产力的观点;科学发展观的核心是以人为本, 体现了马克思主义关于人民群众历史主体地位、人民群众是历史创造者的观点;科学发展观的基本要求是全面协调可持续, 体现了马克思主义关于全面的、联系的、发展的观点和经济基础决定上层建筑、上层建筑反作用于经济基础的观点;科学发展观的根本方法是统筹兼顾, 体现了马克思主义关于正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡、内因与外因、当前与长远等关系的观点。科学发展观既是坚持马克思主义的典范, 又是发展马克思主义的典范。

其次, 科学发展观继承和发展了党的三代中央领导集体的重要思想。如果说马克思主义基本原理是科学发展观的基本理论依据, 那么毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想就是科学发展观的直接思想来源。从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观, 既一脉相承又与时俱进。这个“脉”, 就是坚持和发展马克思主义, 坚持和发展中国特色社会主义;这个“进”, 就是在不同历史阶段, 侧重探索不同重大问题, 做出了独特理论贡献, 是对同一项历史使命的理论探索, 同一块实践土壤上开出的理论之花。

第三, 科学发展观是系统化的中国特色社会主义理论体系的最新成果。在当代中国, 坚持发展是硬道理的本质要求, 就是坚持科学发展, 必须牢牢把握科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线;必须坚持以人为本, 发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享;必须全面推进经济、政治、文化、社会建设和生态文明建设, 促进现代化建设各个环节、各个方面相协调, 建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家;必须坚持把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节, 更加自觉、更加坚定地推进改革开放;必须始终不渝走和平发展道路, 推动建立持久和平、共同繁荣的和谐世界;必须全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设, 保持党的先进性和纯洁性, 确保党始终成为中国特色社会主义的坚强领导核心。

二、科学发展观第一次系统阐明了当代中国发展这个主题

推动经济社会发展是科学发展观的第一要义。发展, 是解决中国所有问题的关键, 我们党执政兴国的第一要务是发展, 科学发展观的第一要义也是发展;坚持发展是硬道理的本质要求, 就是坚持科学发展。只有不断解放和发展生产力, 始终坚持以经济建设为中心, 把以经济建设为中心作为兴国之要, 才能为社会全面进步和人的全面发展提供强大物质基础, 才能夯实中华民族伟大复兴的强大物质基础。因此, 发展是第一要义, 回答了当代中国为何发展的问题, 说明了新阶段中国现代化建设的发展本质。坚持科学发展观的指导地位, 首先要更加自觉地坚持发展是第一要义, 坚持以科学发展为主题。

以人为本是科学发展观的核心立场。一切发展, 归根结底都是为了人。否则, 所谓的发展就失去了任何意义。所以, 从目的范畴来看, 科学发展观的基本价值取向, 是以人为本、以人的全面发展为核心的。以人为本, 是科学发展观的核心。“以人为本”, 就是把人作为社会主体和中心, 一切以人为目的, 摒弃传统的把人作为工具和手段的物本主义倾向, 在社会发展中以满足人的需要、提升人的素质、实现人的全面发展为终极目标。因此, 人民群众及其根本利益是发展的出发点和落脚点, 是发展的根本。要把提高最广大人民群众的经济、政治和文化利益作为发展的目的性要求、发展的终极目标, 使党和国家的理论、路线、纲领、方针、政策和工作都以符合最广大人民群众的根本利益为最高衡量标准;要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民群众负责的精神, 坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋;要确立最广大人民群众的发展主体地位, 尊重和保障最广大人民群众的发展权利;要发挥最广大人民群众参与发展过程的积极性、主动性和创造性, 充分发挥最广大人民群众推动发展的作用;要用人民利益的实现程度来检验发展的成果, 不断满足人民群众日益增长的物质文化需要, 提高更多社会成员的素质和能力, 促进人的全面发展。显而易见, 以人为本是核心, 回答了当代中国为谁发展的问题, 说明了新阶段中国现代化建设的发展目的。坚持科学发展观的指导地位, 必须更加自觉地坚持以人为本, 坚持执政为民和全心全意为人民服务。

全面协调可持续是科学发展观的基本要求。所谓全面发展, 就是当代中国的发展必须涵盖整个经济社会的各个领域, 包括经济发展、政治发展、文化发展和社会发展, 也就是包括物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设、生态文明建设和党的建设。所谓协调发展, 就是当代中国的经济社会发展要保持发展的不同领域、不同方面、不同要素、不同要求的相互适应、有机配合、优势互补与彼此促进。协调发展是不同领域、不同地区、不同方面的共同发展, 但不是低水平的、静态的平衡发展, 协调发展是要突出不同领域、不同地区、不同方面的优势和效率, 是要通过不同领域、不同地区、不同方面的协调来进一步提高经济社会发展的整体效益, 因而协调发展是在不同领域、不同地区、不同方面发挥优势、提高效率的过程中实现的。所谓可持续发展, 就是当代中国的经济社会发展同人口、生态、环境与资源相互适应, 既要考虑当前发展的需要, 又要考虑未来发展的需要, 不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人利益的发展。实现可持续发展必须正确认识和对待人与自然的关系, 用可持续发展的新思想、新观点、新知识, 改变人们传统的不可持续发展的生产方式、消费方式、思维方式, 从整体上转变人们的传统观念和行为规范。全面协调可持续是基本要求, 回答了当代中国何为发展的问题, 说明了新阶段中国现代化建设的发展要求。坚持科学发展观的指导地位, 必须更加自觉地坚持全面协调可持续发展的要求, 坚持建设资源节约型、环境友好型社会。

统筹兼顾是科学发展观的根本方法。统筹兼顾作为根本方法, 就是推进当代中国的经济社会发展, 必须统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放, 必须兼顾经济社会各方面、各领域、各阶层、各群体的发展要求与利益关系, 最大限度激发经济社会发展的活力, 最大限度增加经济社会发展的和谐因素, 最大限度减少和化解经济社会发展的不和谐因素。

三、科学发展观指明了中华民族复兴的阳光大道

在中华民族发展历程中, 中国共产党人肩负着两大历史使命:一是实现中华民族伟大复兴, 二是用实践证明社会主义制度的优越。众所周知, 发展问题一直是困扰社会主义的重大历史难题。上世纪初期, 列宁在经济文化都比较落后的俄国建立了世界上第一个社会主义国家。在如何发展的问题上, 列宁先后进行过多方面的试验, 提出包括“新经济政策”在内的多种方案, 但由于战争迫近等诸多因素, “新经济政策”实施不久就宣布停止。第二次世界大战结束后, 东欧各社会主义国家都曾做过改革的试验, 但先后都归于失败。上世纪80年代到90年代初, 改革和发展再次成为社会主义国家汹涌的浪潮。然而, 由于多方面因素的影响, 最终导致东欧剧变、苏联解体。在我国, 党的十一届三中全会果断停止“以阶级斗争为纲”的错误路线, 把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来, 开启了改革开放新的伟大实践。改革开放以来, 中国人民在中国共产党的领导下, 沿着中国特色社会主义道路奋勇前进, 使国家经济实力和综合国力不断增强, 城乡面貌发生了巨大变化, 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设取得了举世瞩目的成就, 实现了长达30多年的快速发展。2002年到2011年, 国内生产总值年均增长10.7%, 从世界第六位上升到第二位, 人均国内生产总值由1000多美元提高到5432美元, 对外贸易总额由世界第六位上升到第二位, 外汇储备超过3万亿美元, 产业结构优化升级, 农业基础进一步巩固, 区域发展协调性明显增强, 各项社会事业全面发展, 人民生活显著改善, 有效应对了各种考验, 这一切都源自于践行科学发展, 为本世纪中叶基本实现现代化、实现中华民族的伟大复兴打下了坚实的基础。中国特色社会主义的成功, 挽救了世界社会主义的命运, 为世界社会主义运动的再次复兴提供了一种崭新的思路。