小学二年级英语单词 - 中文

小学二年级英语单词 - 中文（共9篇）

篇1：小学二年级英语单词 - 中文

小学二年级英语单词

Unit 1

她是我的阿姨 单词-----中文

叔叔

表妹

阿姨

高

矮 句子-----中英文对照 这是我的表妹。她很可爱。这是你叔叔吗？是的。

这是你妈妈吗？不是，她是我阿姨。这是我妈妈。你好王女士。

Unit 2我有一只兔子 单词-----中文

一只兔子

一只狗

a hamster

一只猫

大的 句子-----中文

我有一只兔子。它是白色的。它很小。我有一只狗。它是棕色的。它很大。

我有一只仓鼠。它是白色的。它也很大。一只大仓鼠？ 我有一只猫。它是棕色的。它很大。我有一只狗。它是白色的。它很小。

Unit 3

它有一只短尾巴 单词-----中文

一只熊

一只长颈鹿

一只猴子 一只老虎

长的 短的句子-----中英文对照

小的 看熊。哦，它有一只短尾巴。看长颈鹿。哇，它有一个长脖子！看猴子！它有一只长尾巴。Unit 4秋天 单词-----中文

苹果

梨

桔子

南瓜 土豆 句子-----中文

现在很凉爽。是的，这是秋天。这些是苹果，它们是红色的。那些是梨，它们是黄色的。看！那是什么？ 它们是南瓜。看！它这么大！Unit 5 请喝一些果汁！单词-----中文

果汁

酸奶

一个三文治

一个馅饼 句子-----中文

请喝一些果汁, 谢谢杨玲 ,我喜欢果汁.你呢? 果汁? 酸奶?

酸奶,谢谢.请吃一些零食!谢谢你,杨太太.恩..这是三文治真美味!

我喜欢馅饼.Unit 6

我们喜欢我们的学校 单词-----中文

去学校

读

写

玩游戏

一个纸杯蛋糕

句子-----中文 我们每天都去上学

我们读书和写字,我们唱歌和跳舞.我们也玩游戏.我们在学校玩得很开心,我们很喜欢我们的学校.Unit 7

让我们打扫 单词-----中文

一张桌子

一把椅子

一张桌子 一扇门

一扇窗 句子-----中文 让我们打扫!好吧!请把桌子擦干净!请把椅子擦干净!请把书桌擦干净.请把们擦干净.做的好!哦!Unit 8 我爸爸是个医生 单词-----中文

一个厨师 一个医生

一个老师 一个护士

一个农民

一个工人 句子-----中英文对照

我爸爸是一个厨师.我爸爸是一个医生.这是我妈妈,她是一个老师.我妈妈是一个护士.

篇2：小学二年级英语单词 - 中文

by(经，乘)foot(脚)bike(自行车)bus(公共汽车)train(火车)how(怎样)go to school（上学）traffic（交通）traffic light（交通灯）traffic rule（交通规则）stop（停，停车站）wait（等待）get to（到达）

Unit 2：

library(图书馆)post office(邮局)hospital(医院)cinema(电影院)

bookstore(书店)where(在哪里，到哪里)please(请)next to(与…相邻)turn(转弯)right(右边)left(左边)straight(成直线地)then(然后)Unit 3：

next week(下周)this morning(今天上午)this afternoon(今天下午)this evening(今天晚上)comic book(漫画书)post card(明信片)newspaper(报纸)buy(购买)

Unit 4：

hobby(爱好)ride a bike--riding a bike(骑自行车)dive--diving(跳水)

play the violin—playing the violin(拉小提琴)make kites—making kites(制作风筝)collect stamps—collecting stamps(集邮)live–lives(居住)

teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(读，看)doesdoesn’t=does not

Unit 5：

singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演员)actress(女演员)artist(画家)TV reporter(电视台记者)engineer(工程师)accountant(会计)

policeman(男警察)salesperson(销售员)cleaner(清洁工)where（在哪里，到哪里）work（工作）

Unit 6：

篇3：小学二年级英语单词 - 中文

关于“认读”这个词, 在英语中就是Recognition。一般来说, 它指的是单词的认读。所谓Recognition, 就是指辨认出某一个单词或者某一个词组以前是否见过, 是否知道其含义和读法。所以, 大体上说, Recognition指的是对单词或者是简单词组的一种辨认。认读能力就是认读单词、认读课文的能力, 是一个快速准确的识字能力。那么认读课文应该是在认读单词的基础之上逐渐过渡的, 从认读单词, 到词组, 到句子, 再到课文。

二、小学英语单词认读教学存在的问题

1. 忽视对低年级学生的认读培养

绝大多老师认为小学英语教学是“听说领先, 读写跟上”, 读写能力的培养是高年级英语教学的任务。在课堂上, 学生嘴上说得很流利, 可是让学生认读单词的时候, 往往就变成了“文盲”英语。

2. 忽视了在语境和活动中认读

由于受传统教学模式的影响, 很多教师还没有完全转变教学观念, 所以经常是在孤立地教授学生单词, 而并没有把单词放在具体的语境和活动中来学习, 这样学生对死板的单词认读没有了兴趣, 导致了单词认读能力停滞甚至下降。

3. 忽视了单词认读和课文朗读

在很多英语课堂中, 我们会发现教师在简单的单词教授之后, 就设计各种各样的听说训练活动, 而并没有进行认读训练。而让学生在没有图片和实物的情况下认读单词会很困难。

4. 过分重视音标的功能性

很多老师认为音标是认读能力的基础, 在小学阶段到底教不教音标?不教的话, 基础阶段发音错误, 以后就很难纠正。教的话, 音标教学枯燥乏味, 学生在拼读的时候音调往往显得生硬机械。学生在脱离音标后就无法认读单词, 最后产生厌恶心理, 放弃音标学习。

三、小学低年级英语单词认读能力培养的建议

1. 从低年级开始, 开展音、义、形相结合的认读教学

程晓堂教授认为, “在小学一二年级就可以开始一些认读能力的培养。”研究发现, 如果从小不培养孩子的认读能力和基本的阅读能力, 那么他们以后学习外语的发展潜力就比较有限。在单词认读教学中可以分两个层次。第一个步骤是呈现。我们在教单词的时候是从音开始的, 学生往往第一是听老师的读音, 知道这个单词的发音, 然后看到老师手中的实物或图片, 知道它的意思, 最后再看它的形, 进行拼读和书写。第二步骤是练习。喜欢做游戏是孩子的天性, 我们可以开展学生感兴趣的单词认读活动, 而不是机械地去读, 去认, 去记, 这样就会使本来枯燥的东西变得活泼生动。

2. 设计新颖板书, 吸引认读

新课改倡导英语教师在低年级课堂使用图片、实物、多媒体演示等直观教学方法进行教学, 但很多教师因此忽视了板书的使用。在平时的英语教学中, 我对板书进行“形象设计”, 如学习形容词big, small, fat, thin, tall, short时, 我把big写得非常大, 把small写得非常小, 写fat时, 把单词写得肥大, 写thin时写得很细小, 这样的板书给学生很强的视觉冲击, 对单词的印象很深刻, 意义也很明确, 从而达到很好的认读效果。

3. 创设真实语境, 优化认读

学生在认识一个单词后, 如果把单词放到一个句子或者一段语段后, 他往往就不知道这个单词的意思。这是因为我们教师经常是在孤立地教授学生单词, 而并没有把单词放在具体的语境和活动中来学习。其实单词在句子中的意义有时不一样, 语境变了, 它的意义也发生了变化。

4. 课后要不断巩固认读

在语言的习得过程中, 遗忘快是很多人的切身感受, 而小学生有意注意能力差, 更容易将课上学得的知识忘记。因此, 在教完识记语言知识后, 教师要带领学生进行保持、再认和回忆。完成这一过程的最好方法便是重复, 即反复练习。

读是小学阶段的基础, 认读能力的提高既有助于培养阅读的基本技能, 也有助于培养口语表达能力。因此, 在低年级起始阶段我们就要注意培养学生的英语认读能力, 在课内课外, 激发学生读的兴趣, 培养学生读的能力, 应将“认读教学”进行到底, 为学生以后学习英语打下坚实的基础, 让学生终身受益!

摘要：在小学阶段, 认读能力是阅读的重要基础, 是学习语言的一个重要过程。本文结合笔者自己的教学实践, 介绍如何通过英语课堂教学对学生进行单词认读的训练, 培养低年级学生英语单词的认读能力。

篇4：小学低年级英语单词教学

关键词：英语单词教学；音形对应；听觉刺激；运用操练

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-216-01

小学生心理活动以形象直观为主要特点，其记忆的深刻性往往取决于记忆对象的形象性。所以，在小学生低年级英语教学中要重视形象直观，以利于增强学生记忆。单词是语言的最小单位，而记忆单词一直是困扰小学生学好英语的一个主要障碍。在教学过程中，如果只是单纯进行机械式的记忆训练，学生注意力便不容易集中，即使进人了短期记忆，由于缺乏理解，很容易出现遗忘。因此，要根据小学生形象记忆和联想记忆能力强的特点，对英语单词按不同类型采取不同指导方法，增强记忆对象的直观性和记忆过程的形象性，提高英语单词记忆效率。

一、遵循拼音正迁移规律，进行“直呼式”英语单词记忆

语言教学首先是以语音形式表现的。单词的发音是学习记忆单词的基础，读音掌握好了，有助于帮助学生形成语感，也会为将来的英语学习打下良好的基础。在英语学习的初始阶段，由于英语音标比较复杂，对小学生来说，学习音标会有一定的难度，可借鉴“直呼式”音标教学法，首先教学字母发音，让学生学会常见字母（或组合，下同）发音，掌握同一字母的不同发音以及不同字母的相同发音，然后再根据字母直呼发音，利用汉语拼音的正迁移规律，先教学生比较简单的20个辅音字母（q除外） 及4个字母组合（ck、ch 、sh 、th） 的读音，再教学5 个元音字母的短音。其中，有20 个与汉语拼音字母的读音相似，与汉语拼音对比，发现英语中辅音[b]、[p]、[m]、[n]、[d]、[t]、[n]、[l]、[g]、[k]、[h]、[s]、[z]等读音与汉语拼音中b 、p、m 、f、d 、t、n、l 、g 、k 、h、s 、z 很相似，只要进行区别对照，即可很快学会。在单词教学时应注意做到音、形、意相结合，不能孤立地强调某一方面。根据字母或字母组合的读音规则直接拼写出单词，把英语单词拼写和读音作为一个整体来把握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读出其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来，这样就把拼写和拼读当成一个整体来对待。

二、利用单词发音，采取“立体式”听觉刺激强化记忆

英语作为拼音文字，最大的特征就是“表音”，单词读音与单词书写之间存在相互对应关系；而中文是表意文字，文字读音与拼写之间不存在系统的对应关系。英语单词拼写大部分要取决于单词发音，要记忆英语单词，也主要靠记住发音。所以，在英语单词记忆过程中，语音是一种十分重要的记忆线索。因此，充分利用单词发音帮助记忆单词，运用“立体式”听觉刺激来强化记忆单词。“立体式”听觉刺激法就是利用内外声音同步震动在大脑中形成共鸣效果，以达到英语单词的深刻记忆，这样在以后较长时间内运用单词时能够很快调动出存储信息。一是注重领读跟读。在记忆单词时，教师要对着课本或卡片用正常的速度领读，学生用正常的速度跟着读。教师也可以用快速朗读方法、常速读法重复几次以便加深单词印象。二是注重朗读形式多样化。为了增加学生记忆单词的兴趣，通过高低声朗读、升降调朗读、唱读、拍手、跺脚朗读等不同的读法增加学生朗读兴趣；还可以模仿不同人物的语调来调动学生的兴趣。三是采用顺口溜教学法。对于小学生特别是低年级学生来说，在英语单词教学中， 注意力容易分散， 往往学不了几分钟就开始开小差，不太愿意进行跟读。如果我们把单词编成顺口溜，像唱儿歌一样边念边记， 调动起学生的兴趣，学生就会乐于接受。

三、强化单词运用操练，促进学生牢固掌握单词

学习英语单词不应只是孤立的发音、拼写或者语法教学，应该让学生学会在真实的情景中加以运用，在运用操练中培养学生牢固掌握单词。在运用过程中，还要注意开展一些符合小学生心理特点的活动，鼓励学生们建立起自己的词汇联系，让学生们学会用新学会的单词进行交际。一是要利用联想归纳法巩固单词。单词联想、列举归纳和构词规则等是单词教学中十分重要的教学方法。在教学的过程中，有效地引导学生对所学单词进行归类，既能在较短时间内扩大学生词汇量，也能够尽快地帮助学生加深对单词的印象，活学活用所学知识，达到举一反三的效果。例如，可以由“food”一词，帮助他们联想到“meat 、fruit 、vegetable”三个词等等。二是巧妙创设语境，激发学生学习主动性。在进行单词教学时，要尽量把单词放到能听、能看、可触摸、可感受的情境中去，使学生们不至于感到单调乏味而失去兴趣，还可以使学生大胆地运用他们学到的知识，不断拓展词汇量。例如，在讲授电话用语时便可拿两部电话，让他们在像日常打电话沟通一样，提升其灵活运用英语进行交际的能力。三是将单词与句型融入故事当中。故事教学法就是以故事作为中心和媒介， 充分抓住小学生们爱听故事、爱讲故事的天性，将英语单词与句型融入生动的故事当中，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。例如，可以通过丰富的表情和肢体语言，通过多媒体播放生动的图片引导学生复述故事，让学生有目的地听和看各种画面，在真实的语言环境中去体会和理解所学习的语言内容。

英语单词记忆是小学生英语学习的难点之一，我们应该根据小学生的年龄心理特征，遵循记忆规律和英语单词自身的特点，采取恰当的教学方法，掌握科学记忆方法，提高单词记忆效果，达到我们教学的预期效果。

参考文献

[1] 季玮炜《拼读教学法在小学英语单词教学中的实施情况》《小学时代：教师》，2009：4

[2] 王晓红《小学英语单词教学初探》《小学教学设计：英语音体美版》，2007：4

[3] 周燕红《语音与单词教学——小学英语入门的关键》《科学大众.科学教育研究》，2009：3

篇5：上海小学一、二年级英语单词归类

时间：

morning 早上

afternoon 下午

evening傍晚

night

晚上

today 今天

yesterday昨天 tomorrow明天

week星期

Sunday星期日 Monday星期一

Thursday星期四

January一月

April四月

July七月

October十月

birthday生日

year年

autumn秋

Tuesday星期二

Friday星期五

February二月

May五月

August八月

November十一月

happy快乐

spring春

winter冬

Wednesday星期三Saturday星期六 March三月 June六月

September九月

December十二月

party 晚会

summer夏

形容词:

big 大的 small小的tall高的 short 矮的，短的 long长的 fat 胖的

thin 瘦的young 年轻的 old 年老的，旧的 sweet 甜的 warm 暖和的 hot 热的 cool 凉爽的beautiful 美丽的 naughty 顽皮的 fine好

cold 冷的kind 好心的 good好

yummy好吃的nice

美丽的dear 亲爱的 well好

数词:

one

two

three 3

four

five

six seven 7

eight 8

nine

ten

eleven 十一

twelve 十二 thirteen 十三

sixteen 十六

nineteen 十九

mang许多

fourteen 十四

seventeen 十七

twenty 二十

fifteen 十五

eighteen 十八 much多少

动词：

dance 跳舞

sing

唱歌

song歌曲 draw

画画

ride

骑

skip

跳绳 read

读书

see看

look 看见 play

玩

fly

放，飞

touch 摸 smell

闻

taste

尝

run

跑

write

写

jump

跳

climb

爬

cut

切

open

打开

hop

单脚跳

try试一试

eat吃

meat肉

please请

sorry对不起

come来

go去

sit drow坐下（drow下）stand站立

give给

show出示、显示

say说

raise举起

wave挥

fell摸（well好）

love爱

like喜欢

make让

follow跟随

pick

摘，捡

swim

游泳

use

用

close

关上

point指向

meet遇到

thank谢谢

sit坐

stand up起立（up上）

clap拍

put放

wash洗

do做

listen听

家庭成员:

family家庭

Mr先生

Mrs夫人 Miss 小姐

grandfather

爷爷，外公

grandmother 奶奶,外婆 father(daddy,dad)爸爸

mother(mummy,mum)妈妈

brother

哥哥，弟弟

uncle

叔叔，舅舅

人体器官：

hand

手

head nose

鼻子

mouth face

脸

hair

leg

腿

arm

toe

脚趾

游乐设施:

slide

滑板，滑滑梯

swing

秋千，荡秋千

房间物品：

desk

课桌

chair bed

床

box

sister

姐姐，妹妹

aunt

阿姨，婶婶，舅妈

头

eye

眼睛 嘴

ear 耳朵

头发

knee 膝盖

手臂

foot

脚

seesaw

翘翘板

playground操场 椅子

table

桌子 盒子

餐具: spoon 勺子

knife

刀

fork

叉

bowl 碗

in the bowl

在碗里 plate 盘子

on the plate

在盘子上

chopsticks

筷子

a pair of chopsticks

一双筷子

in the sky

在空中：

sun

太阳

moon

月亮 star

星星

cloud

云

wild animals 野生动物 ：

lion

狮子

tiger 老虎

bear

熊

monkey 猴子

elephant

大象

wolf

狼 panda 熊猫

fox 狐狸

hippo 河马

zebra

斑马

farm animals 农场里的动物: chick

小鸡

hen

母鸡

duck

鸭子 rabbit

兔子

sheep

羊

pig

猪 horse

马

fish鱼（fisherman渔夫）

cow

母牛 ox

公牛

the aother animals 其它动物：

frog

青蛙

bee

蜜蜂

fly

苍蝇 butterfly

蝴蝶

mouse 老鼠

bird

鸟 snake

蛇

dog

狗

cat

猫

food 食物: cake 蛋糕

pie

馅饼

soup

汤

egg

蛋

jelly

果冻

sweet 糖果

meat

肉

fish

鱼

hamburger 汉堡包

noodles

面条

taro芋头

mooncake月饼

fruit 水果：

apple平果

orange

桔子

peach

桃子

banana 香蕉

melon甜瓜

watermelon西瓜

drinks 饮料：

cola

可乐

coke

可乐

water

水

juice

果汁

orange juice桔子汁

pear juice 梨汁

pizza

比萨

biscuit

饼干

ice cream 冰淇淋

rice

米饭

chicken

鸡肉

bean毛豆

pear

梨

lemon

柠檬

milk

牛奶

apple juice

苹果汁 peach juice

桃子汁

toy 玩具：

ball 球

doll 娃娃

kite

风筝 balloon气球

学习用品：

book

书

pencil

铅笔

schoolbag 书包

colour

颜色: red

红色

yellow 黄色

black

黑色

gray/grey（灰色）

weather 天气：

sunny

晴天

windy

刮风

ruler

尺

rubber 橡皮

pencil—box铅笔盒

pink

粉红色

orange 桔黄色

white

白色

purple紫色

cloudy 多云

snowy

下雪

pen

铅笔bag

包 box盒子

green

绿色

blue

蓝色

brown

棕色 rainy

雨天

交通工具:

bicycle

自行车

bus

公共汽车

car

小汽车 van

货车

jeep

吉普

be 动词: am 是

is 是

I am…

You are…

She is…

It is…

单数用is, 复数要用are.like(喜欢)动词: I like…

You like… He likes…

She likes… It likes…

Linda likes… We like…

They like… 单数用likes.I,You及复数用like.like 后面跟复数: like apples… 不可数没有复数：like milk…

are 是 He is…

Linda is…

特殊疑问词：

who

谁

how 怎么样

how old

几岁 how many

多少

where 在哪里

what 什么 what colour

什么颜色

人称代词主格：

I

我you

你

she 她

it

它

you 你们

they

他们

人称代词所有格：

my

我的your

你的 his

他的介词：

in

在…里面

on

under

在…下面

with

he 他

we

我们 her

她的在…上面

和…在一起

地点：

school

学校

classroom 教室

class 班级 farm 农场

zoo 动物园

cookroom 厨房 home 家

人物：

teacher 老师

postman 邮递员

fireman 消防员

nurse 护士

其他：

and 和

hello 你好

little 一点

tree 树

present 礼物

T-shirt

T恤

fold 对折

yes 对的turn 转

student 学生

policeman 警察

driver 司机

cook 厨师

this 这里

hi 嗨

some 一些

stick 树枝

shoe 鞋子

blouse 女式衬衫

sweet 甜的，糖

no 不

left 左

pupil 小学生 milkman 送奶工 doctor 医生

fisherman 渔夫

that 那里

many 许多

leaf 叶子

dress 裙子

shorts 短裤

flower 花

not 不是，不对

篇6：牛津小学英语6B单词中文

3.高兴的，乐意的4.和……一样

5.高的6.【用于形容词、副词的比较级之后】比

7.个子矮的8.强壮的9.重的10.（meet的过去

式)

11.闲谈，聊天

12.孪生的，双胞胎

之一

13.分（钟）

14.某一天

15.唯一的，仅有的16.孩子，儿童

17.所以

18.（足球、曲棍球

等运动的）守门员

19.厘米

20.(more,much的比

较级)更多的；更多；更

21.善于

22.低，低的23.慢的，慢地

24.远的，远地（比

较级farther）

25.（球类）运动员

26.真实的，确实的27.球类运动

28.【表示婉转的请

求】请你……，好吗？

29.编号，序数

30.路线

31.到达

32.沿着

篇7：小学二年级英语单词 - 中文

单词Words：

1.chopstick 筷子 2.difficult 困难的 3.city 城市 4.answer 回答

5.finish 完成 6.start 开始 7.answer 回答 8.better 较好的 9.end 结束 10.alone 单独的 11.CD-ROM 电脑光盘 12.bamboo 竹子

13.copy 模仿 14.child 孩子 15.awake 醒的 16.animal 动物

17.sleep 睡觉 18.snake 蛇 19.fantastic 美好的 20.tidy 整理

21.often 经常 22.messy 杂乱的 23.bookshelf 书架 24.choose 选择

25.together 一起 26.week 星期 27.suck 吮吸 28.thumb 大拇指

29.UN 联合国 30.important 重要的 31.peace 和平32.world 世界

33.country 国家 34.inside 里面 35.kangaroo 袋鼠 36.parrot 鹦鹉

37.aunt 姨、姑 38.picnic 野餐 39.hungry 饿的 40.thirsty 渴的 41.bring 拿来 42.way 方式 43.line 排、列 44.drink 喝、饮料

45.forget 忘记 46.clean 干净的 47.thousand 千

48.kilometre 千米/公里 49 place 地方 50.visit 拜访 51.building 楼房 52.museum 博物馆

53.surprise 惊喜 54.everywhere 到处 55.restaurant 饭馆 56.dancing 舞蹈

57.album 集邮册 58.collect 收集 59.mountain 山 60.special 特别的 61.hear 听见 62.nearly 几乎 63.poem 诗 64.festival 节日

65.important 重要的 66.Christmas 圣诞节 67.pretty 美丽的 68.cousin 堂兄

69.write 写 70.photo 照片 71.listen 听 72.ask 问

73.question 问题 74.letter 信 75.China 中国 76.start 开始

77.finish 结束 78.half 一半儿 79.past 经过 80.about 关于

81.favourite 最喜欢的 82.love 喜爱 83.elephant 大象 84.say 说 85.twelve 十二 86.another 另一个 87.night 夜晚 88.sleep 睡觉

89.where 在那里

90.when 什么时候 91.what 什么 92.who 谁

93.whose 谁的 94.see 看见

95.today 今天 96.owl 猫头鹰 97.often 98.story 故事 99.shoe 鞋

100.house 房子 短语Phrases：

1.play with 和…玩；2.thank sb for sth 为某事感谢某人；

3.from start to end 从开始到结束；4.look at 看一看；5.come out 出来； 6.in the day在白天；7.at night 在夜晚；8.an hour a day 一天一小时； 9.like to do sth / like doing sth 喜欢做某事；10.live in 住在；

经常 11.learn a lesson 得到教训；12.gool idea 好主意；13.how often 多长时间一次；

14.put into 把放进；15.be from / come from 来自；16.Chinese stamps 中国邮票；

17.lots of / a lot of 许多；18.need to do sth 需要做某事； 19.a picture of 一张… 的照片；20.have got 有；

21.tell sb about sth 告诉某人某件事；22.millions of 无记其数的； 23.how long 多长；24.how old 多大；25.in the street 在街上； 26.be different from 与…不同；27.be difficult for sb 对于某人来说很难； 28.the Great Wall 长城；29.the Summer Palace 颐和园；30.pen pal 笔友； 31.New York 纽约；32.hurry up 快点；33.go swimming 去游泳； 34.go to school 上学；35.play basketball 打篮球； 36.draw a picture 画一幅画；37.stay at home 呆在家里；

38.watch TV 看电视；39.in the world 在世界上；40.drink water 喝水。

分类汇总

第一单元

family 家庭

grandpa 爷爷（口语）

grandma 奶奶（口语）

dad 爸爸（口语）mom 妈妈（口语）

sister 姐姐

brother 兄弟

me 我（宾格）

policemam 警察 doctor 医生

teacher 老师

engineer 工程师

第二单元

classmate 同学

friend 朋友

big 大的 thin 瘦的 pretty 漂亮的 ugly 丑的 tall 高的 short 矮的 from 从……来

china 中国

America 美国

Canada 加拿大 Britain 英国

第三单元

park 公园

hill 小山

lake 湖

bridge 桥

tree 树

grass 草

flower 花 bee 蜜蜂

butterfly 蝴蝶

bench 长凳

picture 图片；照片

beautiful 美丽的 第四单元

aunt 姑姑

uncle 叔叔 第五单元

street 街道

van 客货车

taxi 出租车

bicycle 自行车

subway 地铁

subway station 地铁站

traffic light 交通灯

bus stop 公共汽车站

supermarket 超级市场

book store 书店

hospital 医院

zoo 动物园

stop 停止

wait 等候

go 走

词汇汇总

1.数字 Number

基数词:one1 two2 three3 four4 five5 six6 seven7 eight8 nine9 ten10 eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20 thirty30 forty40 fifty50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety90 hundred 百 thousand 千 million百万

序数词:first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八

ninth第九

tenth第十

eleventh第十一

twelfth第十二 2.食物 food

meat肉 noodles面条 bread面包 rice米饭 sweets 糖果 peanut 花生 biscuit饼干 soup汤

cake蛋糕 milk牛奶 fish鱼肉 ice-cream冰激凌 fast food快餐 chocolate巧克力 cheese奶酪

egg 鸡蛋 hot dog 热狗 sausages香肠

tea茶chips薯条 moon cake月饼 hamburger 汉堡

cola可乐 beef 牛肉 water 水 tofu 豆腐chicken 鸡肉pork 猪肉 vegetable蔬菜 tea 茶

coffee 咖啡

juice果汁(breakfast 早餐

lunch 午餐

dinner 晚餐)3.水果

fruit apple苹果

pear梨子

mango芒果

banana香蕉

orange橙子 watermelon西瓜 4.时间 Time morning早上 afternoon下午evening晚上tonight今晚 year年tomorrow明天 minute分钟 today今天yesterday昨天 weekend周末 o’clock时钟 night 晚上 break课间休息 sometimes 有时 holiday 假日

someday有一天 week星期

Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 month月份January一月February二月

March 三月

April四月 May五月 June六月 July七月 August八月

September九月 October十月

November十一月

December十二月

hour小时 5.节日 Festival New Year新年

Christmas圣诞节

Spring Festival春节 Children’s Day儿童节

Thanksgiving感恩节

Dragon Boat Festival 端午节 Flag Day国旗日 Lantern festival元宵节 Mid-Autumn festival 中秋节 6.学校 school bag书包 book书 paper纸 pen钢笔 pencil铅笔 ruler尺子 chair椅子 desk书桌

homework作业

pencil-box铅笔盒

word单词

dictionary字典

library card图书卡 Classroom教室 card 卡片，贺卡 letter字母

middle school中学 Chinese语文 Math三数学 Science科技课 Music音乐课

English英语 physics 物理 chemistry化学 geography 地理

7.运动类 sport ball球 basketball篮球 skipping-rope跳绳 football足球 table-tennis乒乓球high jump跳高

swimming游泳 cycling骑自行车 long jump跳远

morning exercises早操

race比赛 baseball棒球 Olympic Games 奥林匹克 8.动物 animal bird鸟 fish鱼 panda大熊猫 snake蛇 cat猫 lion狮子 dog狗parrot鹦鹉 dragon龙 tiger老虎

monkey猴子elephant大象

chicken 鸡 chick小鸡

owl猫头鹰 duck鸭子pet 宠物

pig猪

cow 牛sheep羊horse马 frog青蛙rabbit兔子 mouse老鼠 kangaroo袋鼠monkey 猴子panda熊猫snake蛇 9.颜色 colour blue蓝色

red红色

yellow黄色

black黑色

white白色

brown褐色 orange橙色

green 绿色

10.交通工具：

car汽车 plane飞机 bus公共汽车boat小船 ship轮船 train火车 bike自行车 bicycle自行车

van 邮车 lorry卡车 spaceship 宇宙飞船 11.肢体部位 Body ear耳朵 hand手 arm手臂 eye眼睛 head头 foot足mouth嘴巴 leg腿 nose鼻子 hair头发

shoulder肩膀 12.服饰

clothes shirt,衬衣 shorts短裤skirt短裙 jacket夹克 trousers裤子sock袜子 cap鸭舌帽 hat有沿帽 swimsuit泳衣 coat外套 dress连衣裙T-shirt T恤衫

sweater毛衣

pocket口袋

shoe鞋 13.国家 country China中国 Chinese中国的 England英国 English英国的India印度 Indian印度的American美国的 America美国

Scotland苏格兰

Australia 澳大利亚

UN联合国 14.家庭 Family Dad爸爸

father父亲

parent父母

brother兄弟

mum妈妈

mother母亲grandpa祖父

grandma祖母

cousin堂兄弟

sister姐妹

grandparent祖父母

son 儿子 15.称呼：

friend朋友

children孩子们 child 孩子（单数）

boy男孩

girl女孩 queen女王 kin亲戚

men 男人(复数)

women 女人(复数)

pen friend 笔友 16.职业 teacher老师doctor医生driver司机nurse护士farmer农民pupil小学生worker工人clown小丑goalkeeper守门员 fireman消防员 acrobat杂技演员

painter 画家 postman邮递员policeman警察 model模范 17.音乐类

music音乐 erhu二胡 guitar吉他 drum 鼓 zither古筝

pop music流行音乐 song歌曲

Classical music古典音乐

flute笛

trumpet喇叭 violin 小提琴

dancing 舞蹈 trumpet 小号

18.家居类

room房间 bedroom卧室 bathroom 浴室living room 客厅kitchen 厨房dining room 餐厅 window窗户

hammer锤子 floor 地板 light灯 chopsticks筷子house房屋 shelf架子oil lamp油灯newspaper 报纸 sofa 沙发vase 花瓶 bed床 ticket票 toothbrush牙刷

fork 叉子 knife餐刀 stamp邮票 cup茶杯 door门 photo相片 picture图片cooker炊具box盒子 doorbell 门铃 19.电器：

computer电脑

radio收音机 telephone电话 TV电视 camera相机 screen屏幕 CD激光唱盘CD-Rom 只读光盘

television电视

electricity电

phone电话

电脑Computer: keyboard 键盘

monitor显示器 laser printer激光打印机

mouse鼠标 video 录像带 icon图标

address地址information信息

message 信息

E-card电子贺卡 E-mail 电子邮件 20.大自然类

sea海

river河流

island 岛 stone 石头 mountain 大山

hill小山 water水lake湖tree 树

flower花

sky 天空

cloud云

sun 太阳

bamboo竹子 fire火 world 世界 21.娱乐 Barbie doll芭比娃娃

teddy bear玩具熊

jigsaw拼图游戏

kite风筝 slide滑梯

swing秋千

chess 国际象棋

game游戏

magazine杂志

pet宠物

balloon 气球

24.地点：

station 车站 school 学校 park 公园 department store百货商店 pond 池塘 playground 游乐场

community社区

circus马戏团

factory 工厂library图书馆

prairie草原 theatre戏院 airport飞机场 building大楼 Chinatown唐人街 restaurant饭馆 square广场farm农场

space 太空 25.景点：

Buckingham Place白金汉宫 Hyde Park海德公园 the London Eye伦敦眼River Thames泰晤士河 Tower Bridge塔桥 Big Ben大本钟Mount the Yellow River黄河

the Changjiang River长江 the Great Wall长城Mount Tai泰山 West lake 西湖the Summer Palace颐和园 Science Museum 科学博物馆 Ming Tombs明陵 26.城市 City

Washington D.C.华盛顿

New York纽约

San Francisco旧金山 Canada加拿大 Sydney悉尼

Hong Kong香港 Shanghai上海 Beijing北京

Fujian福建

Xiamen厦门 Tibet西藏

Harbin哈尔滨 27.天气 Weather warm温暖 hot热的 cool凉爽的cold寒冷的 rainy下雨的sunny阳光充足的 windy刮风的snowy下雪

wet湿的 season,季节spring春summer 夏autumn(fall)秋winter 冬 28.疼痛：

headache头痛

stomachache胃痛

cold感冒

fever发烧 29.感觉 Feeling: sad悲伤的 hungry恶的 thirsty渴的 tired累的 shy害羞的 exciting兴奋的 happy高兴的 angry 生气的bored无聊的excited兴奋的nervous紧张的normal 正常的pleased高兴的 30.形态

fat胖的 thin瘦的 tall高的 short矮的 long长的 small小的 big大的 old老的 young年轻的 little年幼的 strong强壮的large 大的light轻的 31.方位词

at在…方面 in在…里面 on在…上面 next to相邻 under在…下面 down向下over在…上 up向上 near附近left左边

right右边

north北

west西

around在…周围 east东 south南 inside在…内 32.人称

he他 I我 it它 my我的 she她 they他们 we我们 you你(你们)your你(你们)的 them他们（宾格）me我 us我们 myself我自己

their他们的mine我的 yours 你(你们)的 hers她的 his他的 herself她自己 33.指示代词：

this这个 that那个 these这些 those那些 here这里 there那里

all over 到处 34.疑问词

how怎么 what什么 where哪里 why为什么

how much 多少

whose谁的 which 哪个 35.副词：

now现在 about关于 any一些

bit一点 every每一个 for为了by乘 all所有的 from来自 just仅仅 so所以 some一些 then然后 very非常 with和---一起 everything任何事 than比… one某物

also也

need要

but但是 very很

too也

well很好地 badly很糟的 together一起 slowly 慢地 still仍然 abroad国外 another另一个 quickly 迅速地 already已经never从不soon不久 more更多 maybe可能 again再一次 always总是 hurry 赶紧 often常常 such这样的(地)because因为 loudly 大声地 everyone每个人 36.词组：

come on 快点 lots of 许多 over there 在那边 Sports day运动日turn on 开灯

stand up 起立 point to指向 sit down 坐下 one day一天

have breakfast 吃早饭 have lunch吃午饭

have dinner吃晚饭

watch TV看电视

go to work上班

go home回家 half past ……点半

the others其它

Spring Festival春节

Christmas 圣诞节 New Yea新年 take pictures照

play with 和……玩

go straight on直着走

Excuse me对不起

next to与……邻接

go to school上学

of course当然

a lot 很多

good at 擅长

at all根本

by himself 靠他自己

be made of 是……制成的 go out 出去

tide up 整理 in a hurry 匆忙

used to过去常常

a litter日少量

look for 寻找

for now 暂时

have to必须

switch on 打开

think of思考

the same as和……一样

letter box 邮箱

all around 到处 in line成一条直线

out of 往外。。fly away 漂走

all over 到处 middle school中学 37名词

present 礼物 film电影

meter米 monster怪物 party聚会 picnic野餐

winner冠军 project综合实践活动 Asia亚洲 wedding婚礼 wheel轮子letter信 road路 list清单

pound英镑

thing东西

card 信用卡

line绳子

team队伍 TV show(电视)节目

row 行排 group小组

news 新闻

something某事

drawing画画

flag旗子

kilometer公里

peace和平

postcard明星片

rule 规则

ides主意

voice声音

point点

matter问题

question问题

mess 脏乱life生活

circle圆圈

passport护照

hobby业余爱好

line排行 38.形容词 favorite最喜欢 dear亲爱的 new新的 old旧的 lost迷失的 quiet安静的right正确的 dark黑暗的 nice美味的well好的young年青的 cute可爱的clever聪明的 naughty淘气的powerful功能强大的 expensive昂贵的 unnecessary不必要的beautiful美丽的 difficult困难的 better比较好的 worse更坏的 boiling沸腾的 famous著名的 fun有趣的 scary吓人的 fast快的 great伟大的 heavy重的 high高的 wide宽的 lovely 美好的welcome 受欢迎的different困难的busy繁忙的 really真的 lucky 幸运的enough足够的fantastic了不起的 tidy整齐的useful 有用的blind 盲的 surprise令人惊奇的 dangerous危险的 interesting有趣的talented有天赋的traditional传统的 deaf聋的special 特殊的 proud 骄傲的 wrong 错误的 noisy 吵闹的 39.动词

play玩sing唱歌read看write写listen听talk说 draw画drink喝jump跳ride骑 row划 run跑 swim游泳 train训练 wash洗 hold拿 wear穿 dance跳舞 walk跑

eat吃

click点击

type 打字

clean 打扫

catch 接住

collect收集

copy模仿

born生于

point指look看like喜欢 watch看see看 count数 want想 love喜爱think想agree同意

start开始

meet见见

hear听见

feel 感觉

phone打电话

prepare准备

leave离开

believe相信

clap 拍掌

miss 思念

show展示

stamp 跺(脚)enjoy 享用

shine照耀

ring 响

stand站 know知道 help帮助 pass通过 take拿 let让turn转 live住 past通过please请buy买 come来 find找到 make做 put放 repair修理 try尝试 visit拜访

wait等待 send送 learn学习call称作 speak说 go走 finish完成 begin开始

change改变 fall落下 happen发生 carry搬运 bump砸 invent发明

shop购物

cost花费

pay 付款 fly飞

argue争吵

control控制

tell告诉

smell 闻到

cross 穿过

cook做饭

travel旅游

return 归还

prefer 更喜欢

solve解决

suggest 建议

disagree 不同意

sound 听起来 become 成为 spend 度过 draw 画 laugh笑 understand 理解，明白

篇8：小学二年级英语单词 - 中文

关键词：单词拼写,错误现象,错误原因,改进策略

在一、二年级的基础上, 培养三年级学生学习的兴趣和基本的语言技能, 同样也是了解语法, 渗透语音的关键时期。如果没有一定数量的单词积累, 就谈不上语言技能, 语法或者语音。

一、错误现象

1. 相似字母容易混淆。英语26个字母中, b和d, p和q, W和M学生经常弄错, 例如, door经常会写成boor, puppet经常会写成puqqet, 还有Wake经常会写成Make。

2. 相似单词容易混淆。有许多单词, 它们的形状差不多, 由于粗心, 学生也经常会写错。例如milk大部分学生会写成mike, bed会写成bad, nine和nice也经常混淆。

3. 思维定势受影响。许多学生背单词都是死记硬背, 这样很容易受思 维定势的影响, 如许多学生会把 two 拼写成 tow, doctor 拼写成 docter。

4. 完全拼写不出。

二、错误原因

1. 没有掌握发音规律。三年级的学生背单词都是死记硬背, 这样的记忆很容易就会遗忘。拼写单词时由于他们没掌握发音规律, 而使得拼写单词屡屡犯错。像milk的发音是[milk], 知道m发[m], i发[i], l发[l], k发[k], 那样的话就不会再把milk写成mike了。

2. 没有养成良好的习惯。学生麻痹大意, 拼写单词态度不端正, 随意的书写习惯都会导致学生犯下大大小小的错误。三年级的学生刚刚从低年级转入中年级, 许多时候还是坐立不安, 拼写好的单词也不去检查, 默完单词后就等着老师去批, 有时间也不会仔仔细细去检查。

3. 没有家长严格的监督。学生大多数来自农村, 而且面对的大部分是外来务工的家庭, 家长文化水平不高, 学英语的意识不强, 再加上平时工作不稳定, 对学生听读背这类口头作业不加以监督, 学生回家没有拼背单词的习惯, 使得默写越来越差。

三、改进策略

1. 先认读单词, 再聚焦拼写

三年级和一、二年级一样, 我们应该让学生多接触单词, 熟悉单词, 使学生对单词有一定敏感, 不仅要让学生了解字母本身的发音, 还要让学生了解并逐步掌握字母在单词中的发音规律。

单词认读要分类。这个是指按字母在单词中的发音来分类认读。比如说“i”这个字母, 我把学过的单词分成pig, big, sister, milk和Bike, kite, like, rice等。前面的单词都是发[i], 后面的发[ai]。这样, 学生在认读的过程中, 了解相同的字母在不同的单词中的发音是不同的。通过这样不断的训练和刺激, 让学生进一步掌握这种字母发音的认读方法。

2. 重视语音教学, 构成单词拼写

单词的构成, 和单词发音有着至关重要的联系, 发音的正确与否对单词的拼写有一定的影响作用, 所以在教单词的同时, 应该适当加入语音的练习, 让学生对一些字母的发音有一定的了解, 多听多读多总结, 尽量模仿录音里的内容, 做到发音准确。学生发音准确了, 教师更应该做到发音准确, 以便学生听清楚。

3. 巧用教学手段, 提高拼写兴趣

“兴趣是最好的老师”。为了要提高学生学习兴趣, 促使学生自觉主动去拼背单词, 我们要巧用教学手段, 通过游戏、活动、表演等形式去激励学生, 帮助学生记忆单词。

C dck游戏在课堂教学中总是受到学生的青睐, 充分利用游戏活动具有的趣味性、竞争性和激励性, 可以充分调动学生的英语学习积极性, 加深学生对英语学习的印象, 刺激记忆, 提高学生的学习效率。游戏的形式有很多, 应该注意在设计时, 是为了辅助教学, 为课堂教学的顺利进行服务, 在游戏开始时要把游戏规则向学生讲清楚, 游戏结束时要对此次游戏活动作总结。游戏的参与面要广, 要让整班学生都参与进来, 培养学生养成互帮互助的集体主义精神。例如, 单词拼写时可以设计缺字母填空的游戏, 看哪个组完成得快, 并给予奖励。

设计这类游戏还要注意缺掉的字母也是遵循一定的发音规律, 不是随便拿走一个字母或者几个字母。

组织课堂有效的活动, 让学生在课堂活动中去感受英语单词并且初步掌握单词的拼读规律。比如说, 可以给学生一些单词, 然后要求学生将这些单词按一个字母的读音分类; 也可以给学生一个字母的读音, 让学生说出相应的单词; 还可以用诗歌, 让学生大声朗读这类诗歌, 在朗读中感受字母在单词的发音。如“i”的发音, 可以使用下面的诗:

小学生表演欲很强, 热情很高。表演可以吸引学生, 同时也可以让教师在学生表演的过程中发现问题和不足, 纠正学生的错误, 同时纠正教师自己的教学方法。例如, 我们可以通过让学生朗读小诗、唱歌、表演对话等形式, 鼓励学生使用正确的语音, 让学生掌握英语单词拼读规律, 培养学生拼写英语单词的能力。在表演的时候, 可以以男女生打擂台赛的方式, 只要语音正确就可以得一颗星, 最后比一比, 谁表演得更好。这种竞赛的方式在无形中培养了学生认读并读准单词的兴趣。

如果把整个英语学习比喻成建造高楼大厦, 那么单词拼写肯定是建造中使用的一块块砖。单词拼写是英语学习的基础, 是英语学习的一个重要环节。单词拼写对农村小学三年级来说是学习英语过程中较困难的事情, 也比较容易使学生丧失学习的兴趣和信心。在三年级的英语教学中就要巧妙地引导学生对英语单词的认识, 逐步掌握英语单词的拼写规律。只要我们坚持培养拼写能力, 加上灵活的方法, 帮助学生突破这道难关, 相信三年级这层楼会建造得非常牢固。

参考文献

[1]教育部.2012.义务教育英语课程标准 (2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社.

[2]陈琳, 王蔷, 程晓堂.义务教育英语课程标准 (2011年版) 解读[M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

篇9：小学三年级英语单词记忆方法探索

小学生具有活泼好动的特点，音乐对他们是具有极大吸引力的东西，优美的音乐会让孩子们心情愉快，激起他们对英语的学习兴趣。因此，可以利用音乐对他们进行单词记忆训练，让孩子们在音乐中快乐学习单词。

1.通过唱歌训练学生记忆单词

例如，在新标准英语3A Module1 unit 1“I’m Sam”这节课中让学生来记忆四个人物的单词，我们可以说：“let’s sing a song now，ok？”学生听到唱歌会感到很兴奋，会回应道：“Yes！”这时可以把四个人物名字的单词写在黑板上，手里拿着四个带有人物图像的卡片，然后我们来唱第一段：“Hello，hello，What’s your name？”重复唱几遍后，把图片放到对应名字下面。歌曲的曲调小学生极为熟悉，这样他们很快就会把四个人物的名字放到歌词里自己进行歌唱。又如在3B Module 3“The Playground”的单词教学中，我们可以套用《两只老虎》的曲调进行单词训练：“I like football，I like football，Do you like？ Do you like？”在此我们可以对学生提出要求，用否定的歌词进行对唱：“I don’t like football，I don’t like football，I don’t like，I don’t like.”整个过程让学生尽情发挥，调动整个学习单词的音乐氛围。老师可以对学生出示单词，让学生套入歌词唱出来，熟悉后可以让学生们分组进行单词的出示与对唱，孩子们学得不亦乐乎。还可以把以前的单词套用进去。这样既学习新的单词又能够复习巩固旧的单词，单词和句型也在愉悦的音乐中进入了学生的大脑。

2.通过汇编顺口溜、儿歌训练单词记忆

句型简单、内容形象、韵律优美的顺口溜，对小学生来说朗朗上口，深得学生的喜爱。在教学中把单词汇编成顺口溜，通过模仿单词的发音，加上简单的动作手势进行单词学习，这样学生容易接受，也记得牢固。例如，在教授3A Module 10 Unit 中2 的关于眼、耳、鼻、嘴器官单词时，我们可以这样进行儿歌汇编：eyes，eyes眨呀眨，ear，ear啊啊啊，nose，nose嗯嗯嗯，mouth，mouth啧啧啧，face，face拍拍它。唱到eye我们可以把双手放到眼睛上做眨眼的动作，唱到ear可以把手放到一只耳朵上做倾听的动作，唱到nose我们可以囧起鼻子作闻气味的动作，唱到mouth我们可以张开嘴巴发出啧啧的声音，唱到face我们可以双手轻轻拍拍脸蛋。加上这些动作可以调动学生的各种感官，加强对单词的认识与记忆。

二、运用游戏来进行单词记忆

爱玩是孩子的天性，将游戏融入到教学中，让孩子在玩中学习，学习中也能快乐地玩，使“玩”与“学”有机地结合在一起，对单词的认知与记忆也非常有帮助。

1.利用猜的方式

对那些未知的东西，大家都会充满好奇，小学生更是如此，对此我们可以设置一些猜的游戏，如巩固对单词的记忆训练活动时，我们可以通过多种方式让学生去猜，对于玩具可让学生动手摸一摸来猜;对于水果饮料可以让学生闻一闻来猜。在学习新单词时候，老师把单词写在黑板上，然后让学生看老师或者同学的嘴形或者动作来猜，或者通过听模仿声音让学生来猜;还可以把单词制作成带图片的卡片，给学生出示一部分让学进行猜测。例如，在教授3A Module 4“Colours”这节课之后，我们把各种颜色的彩笔放到一个盒子里面，然后和学生一起玩“摸和猜”的游戏，猜对的同学可以得到一支彩笔作为奖励。在有物质奖励的情况下，小学生会更加积极地参与。这样一轮游戏下来，学生既玩得开心，又能把七种颜色的单词记住。

2.利用观的方式

该方法就是让学生通过观察把注意力集中起来，从而让单词教学收到事半功倍的效果。例如，在教授3A Module 5 Unit 2时，可以把之前学过的8个数字板书在黑板上，以“神枪手或者好朋友”的方式让学生拼读出单词，最后看看谁是最优秀的神枪手或者看看谁的好朋友最多。学生们对此游戏比较有兴趣，对单词的复习效果也比较显著。又如，在复习单词时，还可以采取我们从小就玩的“石头、剪刀、布”的游戏，游戏规则：老师出示“石头”时，男学生站起来读单词;老师出示“布”时，女学生站起来读单词;老师出示“剪刀”时，男女生一起读单词。

3.利用奖的方式

对于小学生来说，最开心的事情就是得到老师、家长的奖励，即便是一个小小的奖励，对他们都是莫大的鼓励。我们可以抓住孩子的这个心理特点，把单词或者句子作为礼物奖励给他们，当然要注意奖励的方式。例如，在教授3B Module 7 “Festivals”时，可以把Spring Festival、Christmas、peanuts、sweets变换为奖品，对这几个单词进行标数计分，分别标为10分、8分、6分和4分，然后将学生进行分组，看那一组表现好，表现好的标准就是看这组学生中是不是每个人都能读出老师随便指出的单词，表现好的组可以选择标有分值的单词作为“奖品”，对于这些特殊奖品，孩子们比较重视，尤其是分值较高的那个“奖品”，所以会更加认真去对待，认真地去拼读每一个单词。当分值最高的单词被选的次数较多了，孩子们也基本学会了，这时老师要重新调整分值，把peanuts设置为10分，让学生在不知不觉中牢记这些单词。

4.利用写的方式

写对单词的记忆比较重要，光采用口头拼读的方式对单词记忆效果并不是最好的，但是光采用写的方式会让学生感到枯燥。因此要注重调动学生的各种感官，手、脑、口并用，通过联想实物进行单词书写。例如，在学习水果类单词时，可以让每个学生带一种自己喜欢的水果。当学习apple时，可以在苹果上贴上apple的卡片;当学习课桌、椅子等单词时，可以在教室里的桌椅上贴上“desk”、“chair”的卡片;当学习人体器官类单词时候，可以在一个人的图画的眼部贴上“eye”、耳朵上贴上“ear”等。以此类推，充分发挥想象力，尽最大可能让学生在愉快的游戏中记忆单词。

三、通过巩固学习来进行单词教学

在三年级的初级英语教学过程中，学生获取知识的范围和思维能力都有限，教师在教学过程中进行巩固是很有必要的。在每节课教完以后让学生利用所学的单词进行造句，让学生在说汉语的同时带上刚才所学的英语单词，然后进行有趣的比赛，看谁说的单词多。例如，在学习Classroom的单词以后，孩子可说出下面的句子：“背着书包回school，走进Classroom快坐好，拿出book和pencil。”利用这种方法让学生在半洋半中的说话中，增强学习英语的兴趣，从而记住单词。课后练习也很重要，目前，大多数小学生在英语课后学习中只是局限于对字母进行抄写，进行机械性的作业，不但没有增强学生学习英语的兴趣，还让学生对英语学习产生浮躁感，因此，在课后的英语学习中老师也要讲究方法，给学生布置一些有趣的学习作业，让学生们感受到回家写作业也是一件很快乐的事情，同时对课堂单词的练习也是一种很好的延续。比如，在期末复习单词时，我给同学们设计了一个比赛，名字叫“盒子”，我在黑板上贴了很多写有英语单词的纸条，然后让读出来的同学拿下来放到自己的盒子里，以此来作为他们的战利品，看谁装得最多。下课以后，对学生说，我们进行的比赛还没有结束，课后，看哪位同学在生活中能找到更多的单词，上课时读给同学们听，然后放到自己的盒子里面，看谁是最后的胜利者。通过这种方法不仅有效提高了学生回家写作业的兴趣，同时还增加了孩子的词汇量，在不经意间学会了更多英语单词。