成功需要放弃的优秀学生作文

成功需要放弃的优秀学生作文（精选15篇）

篇1：成功需要放弃的优秀学生作文

“舍得，舍得。”这告诉我们，要想得到有时需要适当的舍弃。人生的岔路何止数十，每条路都想尝试的人，最后得到的只有‘身尘土。只有适当的取舍，才能获得成功。

孙子在众多的兵家之道中，写出了令吴王赏识的名篇“一曰道，二日天，三曰地，四曰将，五曰法”，进而流传万古，直至今日仍为人所爱。

魏巍在写《谁是最可爱的人》时，在众多的`材料中选择了几个最感人至深的英雄，而不是全部罗列，终于写出了名篇《谁是最可爱的人》，其中的很多情节至今仍让我记忆犹新。

在成功面前，不少人曾经回忆过究竟为什么取得成功。其中以刘邦最为著名，张良说他用人唯贤，仁义待人，才打败了霸王项羽。我倒认为，刘邦的成功也是与放弃分不开的。刘邦本是一亭之长，生活算是富庶，因为他放弃了富庶、自在的生活，斩白蛇起义，才有了后来的诸多功绩。不然，两千多年过去，谁还会记得这小小的一亭之长呢?

勇往直前在作战中固然重要，但放弃也并不是一点地位也没有的。古往今来，许多成功人士把“舍弃”放在心头，并成为他们制胜的法宝。黄忠在定军山之战中，一连败下七阵，放弃了七个大寨，才在第八战中换来了张部部队的松懈，一举进攻，斩了魏国名将夏侯渊。

适当的放弃可以换来成功，当一个人孤零零地漂在海上时，是放弃身边珍贵的珍定游回岸上，还是待在原地等死，道理不难明白。如果能用适当的放弃来换取巨大的成功无疑是幸运的。在我们的人生路上，放弃一些诱惑，放弃一些享乐，我们终会得到成功的辉煌。

成功需要放弃。

篇2：成功需要放弃的优秀学生作文

每个人一生不知道要经历多少困难与挑战，而我们也正是在战胜困难的过程中一步步地前行，并自我完善着。成功的过程就像小孩学步一样，只有亲身体验到失败，才能领悟到一条通往成功的的道路。叶子飞得再高也会落下来，因为它靠的是风的力量，行囊背得太多，也要学会放下，因为生命不能承受之重。实践证明：想取得成功，必须懂得放下。

坚定信念，需要执着。五代时桑维翰参加进士考试，主考官认为他的姓“桑”与“丧”同音，便心生厌恶，没有录取他。有人劝他不必再考进士，可以另辟蹊径，求得做官。桑维翰不肯，感慨万千，作《日出扶桑赋》以表明心志，又打造铁砚，对人说：“等这铁砚磨穿了，我再选择其他求官的方法。”成功就像一棵大树上的果实，并非可望而不可即的，只需不停的向上爬，努力拼搏，执着追求，就会摘到成功的果实。事实证明，桑维翰用他的执着和坚韧，终于敲开了成功的大门，上帝青睐那些坚定而执着的`人士。

坚定执着，学会放弃。奥运冠军刘翔曾经宣称：“亚洲有我，中国有我”，面对种种质疑，刘翔自信地回答说：“一个人要对自己有信心，不论成功与失败，做每件事当然要注重结果，但更要注重过程，不断提升提炼的过程，相信自己奋斗的过程。”但是，面对荣誉、地位和金钱等身外之物，需要学会放弃，减轻身心的重量，轻装前进，才能迅速前行，实际刘翔也是这样做的，放下一个个辉煌，迎接一个个新的挑战，就能不断地进步。一种叫蝜蝂的小虫子，遇到东西总是背仔仔身上，重量越积越多，最后被压垮死掉。实践证明，无论身处顺境还是逆境，都应微笑平静地面对，放弃杂念，一心冲向目标，成功就有了希望。

抓住机会，付诸行动。当一个人有了信念，坚定执着，又懂得负重的时候，需要的就是抓住机会了。成功的机会是稍纵即逝的，常常与人们擦肩而过，留下许多遗憾。越王勾践在战败的情况下，被迫到吴国当奴隶，受尽耻辱，但他并没有自暴自弃，只是默默地忍受着，韬光养晦，期待时机，有所作为。吴王被勾践忠诚所迷惑，将他释放。勾践终于迎来重拾旧河山的机会。他用了十年壮大人口，富国强兵，最后一举灭掉吴国，报仇雪恨。事实明证，成功并不难，只要拥有坚定信念，执着的追求，迅速行动，以及善于把握机遇，就够了。

篇3：成功需要放弃的优秀学生作文

关键词：特殊大学生,危机教育,案例

特殊大学生教育关系着校园和谐和安全稳定，为了更好地研究特殊大学生中存在的问题，寻求解决特殊大学生危机教育的良策，我作为一位高校二级学院的学生工作者，以一起成功教育特殊大学生放弃退学的案例，谈谈对这个问题的认识。

一、教育对象基本资料

小杨是个很文静的女孩，2009年9月从内蒙古草原考入大连某大学。小杨从小被生母过继给养父母，养父母家中有两个哥哥，养父母因为生活艰难经常吵架，不时指责迁怒她。初中时养父母告诉她此事实，同学们知道她被亲生母亲遗弃，经常议论，高中时她曾因为此事休学一年。此后，小杨因学习较好，受到养父母重视，养父母鼓励其考上大学深造，两个哥哥因经济和成绩原因放弃了继续求学的机会，打工挣钱供她上大学。

大学入学两个月后，她提出退学申请，后经过老师和同学的教育和帮助，终于度过心理危机，现继续求学。

二、教育过程

1. 老师同学关心爱护，无法动摇退学想法。

小杨入学不久要退学，我得知此事后，感觉到问题的严重性，与家长沟通，并让辅导员安排同寝室同学多关心小杨，保证人身安全，并特别推荐接受心理咨询中心指导。我与小杨的交谈中发现，她聪明、敏感、自尊心强、自卑心理严重，她理解老师所讲的一切，也知道自己的问题，只是多年来一直无法释怀亲生母亲为什么抛弃她。当我试图引导她走出困境时，她能够很快领会，可是却始终没有实际行动，后与辅导员、心理咨询中心交流时也发现同样的问题。养父母很快知道她的情况，养母觉得没什么办法，养父叫她给他争气，哥哥说不能勉强就顺其自然吧。同学们得知她想退学时，都在积极想办法劝慰她，还在生活上关心爱护她。但无论怎么样，小杨还是无法改变自己退学的想法。谈话第二天我出差了。

2. 短信破解心灵密码，赏识尊重改变初衷。

出差以后，我接过几个莫名其妙的电话，响起挂掉，打回去不接。是小杨吗?我给她回短信，她终于承认，她希望我回去办理退学手续。小杨从小被生母抛弃，但遇到养父母全力供其上学，又遇到这么多好心的同学和老师，真是不幸中的万幸。按理说小杨报恩还来不及，有何理由退学呢?她在短信中说：“为什么这么多年了，还在不停地困扰我?类似于现在的痛苦真的太多了，我要有多大的承受能力才能忍受?”“我在这过得不好，又不能退，很矛盾。我真的打算回家了，班导师又把我带到了心理咨询老师那里，我们谈了三个小时，她分析了很多，自卑心理严重，而且一直以来情绪不佳，也影响了我和大家的相处，和大家没相处好，又影响了我的情绪，形成了恶性循环。”“我应该怎么做呢?”“总觉得自己不如别人，宿舍里在大家面前显得很弱势，每个人都可以忽视一个弱小的人……大家都能感觉到，会觉得不舒服，可能也会嫌弃这样的人。我也试过调整好自己去微笑着面对大家，可是内心的阴郁好重，老是会把我拉回失落的状态中。”我一直通过短信劝慰和开导小杨，但始终未能十分奏效，她一直等待我回去办理退学手续。11月底，她突然发给我一个笑话：“天气凉了，记得盖厚被子……你明白了吗?……你不明白的话我就再说一遍……”那么多的“明白不明白”映入我的眼帘，猛然想起大学时，同寝女同学幼年丧父，进入大学后也是闹了很久，当时大家也是极具热心和爱心。多年过去后反思，其实当年我们均来自完整家庭，又如何真正理解残缺家庭给孩子幼小心灵带来的巨大伤害呢?小杨到底需要什么呢?在别人看来，小杨是不幸中的万幸，可对小杨来说却是100%的不幸、100%的伤害。同学和老师虽说是帮助她，却是站在强者的角度，让她接受强者的思维方式和逻辑，这是施舍，是强者对弱者的怜悯和同情，不是一种真正发自内心平等的尊重和关心。可是我又应该怎么帮助她走出负面思维困境呢?稍晚时候，我以一个朋友身份感谢她温暖的关心，感谢她带给我的快乐。尊重和赏识带来了预料中的效果，“看到你发的信息，你说感谢我，我好高兴……我把这条信息转给了很多我的同学，我想一定给她们带来了快乐，在繁忙中放松一下，觉得好有意义，我觉得我也很有用的。”小杨的心情好很多，因为她能给别人带来快乐，对别人有价值，得到别人平等的对待。过了几天，小杨终于将注意力转移到期末考试复习上来。

3. 批评转变负面思维，引导自尊自爱自强。

负面思维方式有惯性，往往会出现多次反复。12月8日下午三点，小杨短信说：“我不知道活着是为了什么?此时此刻，我真的好想去死，为什么?”看到这，我的心“咯噔”一下，小杨又遇到什么事情?连打两个电话未接，发短信给她未回信，担心她出什么事，又联系其他同学，五点左右，她终于回了电话，说是在俱乐部听报告。此前因为她的敏感与脆弱，我从未批评过她，但这次的想法和做法太缺少责任感，我严厉地批评了她。过了几天，小杨发来短信：“谢谢老师，您让我懂得了很多，您让我意识到，我一直向别人诉苦，而所谓的诉苦只不过是在博取别人的同情和可怜，可事实上博得了又怎样?放弃或是奋起都是自己的事，别人也不能怎么样……很幸运遇到您……我会好好努力的。”

4. 团队训练感受关爱，融入集体正常交往。

仔细分析小杨退学的过程，自身心理感受起决定作用，而影响其心理因素的恰恰是人际关系，包括老师、同学，最重要的是寝室同学关系。分析寝室这个外部环境对小杨的影响时，最初同学们的热心与关心其实不得法，虽说不是恶意，却是对小杨造成了一定影响，因为她们也不知道如何与小杨这样的人相处和给予帮助。针对这种情况，第二学期开学初，进行了一次团队训练，重点让同学掌握与人相处之道。此后，同学之间更加相亲相爱，小杨度过适应期，融入集体开始自己的大学生活。

三、学生工作者得到的启示

1. 正确角色认知是有效帮助的前提。

分析帮助小杨的整个过程，老师和同学存在爱与尊重的误读和错位，同学错把强者思维当尊重，老师误把同情怜悯当真爱，当老师和同学按自己的方式帮助小杨时，“爱”成为施舍，“尊重”成为命令，虽然小杨明白周围人对她的帮助，但这却让小杨的情感和内心再次受到伤害。后来老师从教育者转变成一个平等的朋友，从一个指导者转变成为一个欣赏者，小杨更容易接受帮助，并在接受帮助的过程中因感受到自身价值的存在带来的快乐而改变退学初衷。

2. 倾听内心呼唤找准教育成功的正确方向。

特殊学生由于种种原因，在学校及家里受到批评、歧视及埋怨较多，从而他们在内心深处产生了自卑感。一有什么动静，就变得很敏感，心存戒心，而且逆反心理很重，经常的批评容易使他们自暴自弃。但这只是表面现象，小杨的诉说其实在告诉老师和同学，她非常渴望得到老师和同学的谅解、信任和理解，需要赞赏和认可。事实证明，小杨在得到他人真心的赞赏和理解之后，找到了快乐，开始变得自信起来。

3. 爱心形成合力提供情感支持。

在帮助小杨的过程中，参与的人员有副书记、辅导员、心理辅导老师、班导师、寝室同学、父母兄弟、高中同学。学生工作者的爱心起到了关键作用，学生工作者调动班导师、家长、寝室同学、心理辅导老师等多方力量，互相配合，形成爱心合力，小杨感受到周围人对她的赞赏与关爱，感受到周围人的信任和理解，最终选择放弃退学的想法，放弃原有的负面思维模式，建立了自信积极的思维模式。

4. 综合运用教育方法，助其建立正面思维方式和人生观。

摸准了小杨的症结之后，我综合运用了多种教育方法，达到了教育目的;尊重教育，阻断负面思维行动模式;赏识教育，建立积极乐观思维模式;批评惩罚，建立正确的人生观和价值观;行为训练助其融入集体，建立正常的人际交往。

参考文献

[1]孙桂银.教师向心理咨询师角色转换过程中存在的障碍及对策研究.辽宁教育, 2004, (10) .

篇4：让学生放弃也需要智慧

尽管是家里的独生女，但是鲁梅的自理能力非常强，管理班级有一套。她犹如班级内的一颗定海神针，无论遇到多大的波折与风浪，班级都能犹如磐石一般岿然不动，令其他的班级羡慕不已。

上学期期末，一年一度的县音乐美术比赛拉开序幕，我们班晓雅同学入选音乐比赛。第一次音乐训练时，晓雅匆匆来到我的办公室，告诉我她不想参加音乐训练。经过我再三追问，晓雅不好意思地跟我说：“田老师，从二楼到四楼会议室楼道的灯坏了，我一上那个楼梯就吓得浑身冒冷汗，所以我不想去参加训练。”

我赶紧向学校后勤处反应，更换了楼道里的灯泡，晓雅还是因为害怕，不想去参加比赛，此时鲁梅主动请缨陪伴她，晓雅这才勉强同意。

训练的时间里，鲁梅一次不落地陪伴着晓雅，功夫不负有心人，晓雅在全县音乐比赛中获得了个人第三名、团体第六名的好成绩。一时间，晓雅成为了学校内众人皆知的“小歌唱家”，同学们都对她刮目相看了。

令我没有想到的是，鲁梅在陪伴晓雅音乐训练的期间，竟然迷上了唱歌。说句心里话，鲁梅在其他方面可能都具有突出的优势，唯独在音乐方面的才能让人不敢恭维：一亮嗓子就是女高音，而且跑调得不着边际。

我正在绞尽脑汁地想以何种方式劝说鲁梅放弃唱歌的时候，鲁梅的爸爸打来了电话：“田老师，鲁梅参加咱们学校的音乐队了吗？怎么这几日天天看到她戴着耳机，忘乎所以地练习唱歌啊？”我向鲁梅的爸爸讲述了鲁美迷上音乐的原因，她爸爸听后火急火燎地说道：“田老师，鲁梅这孩子自尊心强您是知道的，她认准了的事情就一定要去做，但我和她妈妈都看得出来，她根本就不适合唱歌，可现在她着了迷，还指责我和她妈妈不懂得音乐审美。”鲁梅的爸爸很是无奈，毕竟还不到九个月就是中考了，如果她因此耽误了学习，这可怎么办啊？鲁梅爸爸的担忧，也让我意识到问题的严重性。

第二天，细雨蒙蒙，泥地湿滑，大课间操被取消。我把鲁梅单独叫到办公室，让她坐在我的对面。谈话中，我首先指出她在各方面表现都很优异，值得全体同学学习，然后我着重提醒，每个人都有自己的短板，也许唱歌并不是她的长项。我的话说得很委婉，但没想到鲁梅拍着胸脯就说道：“田老师，您放心。我知道自己在音乐方面不具备得天独厚的优势，所以我要在这方面加倍努力，以弥补不足。您经常给我们说凡事贵在坚持，具备恒心是成功的关键所在。您还常讲认定一件事情，就要发扬愚公移山的精神去克服困难。我这都是按照您平常的教导来做的呀！”鲁梅的一席话，让我哑口无言。她说的确实是我平时所强调的，而且我还常常在班会上列举中外名人的事迹来激励同学们奋发向上。

“坚持的前提是选择正确的方向，努力的目标要正确。否则坚持不仅让自己一无所获，而且还有可能耽误自己的前程。”我再次向鲁梅阐明了问题的症结，希望她能够好好思考一下。没想到执迷不悟的鲁梅竟如此回应我：“田老师，你常常教育我们要有敢于尝试的勇气，要有敢于挑战的信心，要有敢于向新领域挺进的魄力。您本来是一位非常开明的班主任，是一个有魄力的班主任，怎么在这件事上反而畏首畏脚了呢？您就给我一次机会，给我一些鼓励，让我尝试挖掘自己在音乐天地中潜在的能力吧！”此时，我突然意识到，鲁梅想要在自己并不擅长的音乐领域闯出一番天地的决心，根本就不是我的只言片语能够动摇的。

上午放学的时候，我和王敏私下交流，王敏告诉我，鲁梅MP3内存放着许多邓丽君的歌曲，并且她的桌子里的磁带都是邓丽君的。王敏还悄悄地告诉我，鲁梅有时上课都忍不住偷偷的听歌。我知道，她现在有些“走火入魔”了，如果不及时挽救，恐怕她只会越陷越深。我抽了个时间让鲁梅带着她所有的磁带到办公室，再次提到她不要执迷不悟，耽误学习，她竟然以沉默表达无声的抗议，我很是恼火，可也无计可施。

于是我想到了迂回战术，我找到了与鲁梅玩得非常好的晓雅，想请她帮忙劝劝鲁梅，毕竟她们两个人在音乐上还是很有共同语言，但晓雅婉言谢绝了我。晓雅觉得鲁梅是一个非常优秀的学生，而且乐于助人。平常的时候都是鲁梅耐心地帮助自己学习，所以作为她的好友，也应该知恩图报。她虽然知道鲁梅在音乐方面没有天赋，但她觉得只要鲁梅想要学，她就有义务去帮助鲁梅。晓雅的想法在我看来未免有些幼稚，但还是可以理解的。毕竟在孩子的心目当中，作为知心的朋友，就应该在好友遇到困难挫折时拉一把、助一程。

正当我对鲁梅痴迷音乐的事情焦头烂额、山穷水尽的时候，一个北京的朋友透露，他的班上也出现过这样的事情，他建议只要能找到一个孩子痴迷领域里的专家，让这个她崇拜的专家对她进行一次客观、公允的评价，那么就可能做到既不伤害她，又能够让她发自内心的改变认识。

我不知道这样的方法是否有效，却又忍不住萌生了试一试的心态。我突然想起来，自从鲁梅陪同晓雅参加那次音乐比赛回来后，就对晓雅参赛时的马萧评委赞赏有加，并且鲁梅不止一次向我透露自己在音乐领域追赶的目标就是马萧。我了解到马萧虽然只是一个地地道道的老爷们，但是在模拟女生演唱邓丽君的歌曲时却惟妙惟肖。对，就找一下马萧老师试一试。当鲁梅听说马萧老师要听听自己的嗓音，指点指点自己在音乐方面的问题时，她激动地又蹦又跳、又喊又叫。我明白终于有人可以让鲁梅迷途知返了。同时，我又有些酸涩，当鲁梅知道自己狂热喜爱的音乐竟然与自己无缘时，她会不会承受不了这样沉重的打击？所以，在我和马萧老师交流时，我恳请他评价鲁梅的时候，话语尽量说得委婉些、含蓄些。

那是一个秋高气爽的黄昏，马萧老师耐心地听了鲁梅演唱的曲子，而后让鲁梅仿照自己的发音曲调去努力，尽管鲁梅把力所能及的方法都拿出来了，可还是没有达到马萧老师要求的标准。后来马萧老师一再降低难度，鲁梅却一直找不到颤音的感觉。马萧老师最后得出结论，走音乐道路勤奋固然重要，但是灵感和天分更不可少。鲁梅虽然很勤奋，但要弥补灵感和天分上的短板，恐怕可能性不大。令我意外的是，倔强的鲁梅并没有反驳马萧老师的评价，而是满脸羞愧地低下了头。我意识到鲁梅认可了马萧老师的看法。

从那次之后，鲁梅不再对音乐盲目地迷恋，又回到了学习成绩优异又热心肠的状态里。

我不由得反思，当家长或教师面对优秀的孩子迷恋不适合自己发展的事物时，到底该如何引导？若是劝说无效，是不是可以请一位在孩子所迷恋领域中的“专家”，为他们指点一下迷津，也许这样会收到意想不到的效果。

（作者单位：山东省莘县舍利寺中学）

篇5：适当放弃，收获成功优秀

中国自古以来主有不少懂得舍弃的仁人志士，他们这所以能成为一代伟人，学会放弃必然要占他们成功中的很大一部分。陶渊明原本寒窗苦读数十载，好不容易在朝廷中谋得了不小的官位，却发现宫中的尔虞我诈并不是自己的理想生活，于是他毅然舍弃了宫廷里的荣华富贵，吃穿不愁的生活，回归到“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活，每天与花虫鸟兽为伴，耕种织补为乐，这样的生活，再清贫些再乏味些对他来说又何妨呢?

陶渊明因为放弃了朝廷中的荣华富贵，所以收获到了自己理想的快乐日子。

诸葛亮以躬耕为乐，他的生活令许多人羡慕，悠闲舒适。而他却常自比于管仲、乐毅，远大的志向和抱负可见一斑。因此，就算刘备没有三顾茅庐，他也终会登门自荐，因为他懂得，只有放弃隆中安逸的生活，才能实现自己的宏伟的政治抱负。

诸葛亮因为放弃了隆中舒适的生活，所以收获了自己实现政治蓝图的梦想。

鲁迅，一代文豪巨匠。他本来投身医学，渴望用治病来救中国。但当他发现旧中国腐朽黑暗的现状时，他毅然弃医从文，发出“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的呐喊。因为他懂得：只有战胜思想上的病魔，才能挽救中国。

鲁迅因为放弃了从医的.大好前程，所以收获了一场思想上的文学盛宴。从此唤醒了中国。

篇6：成功需要毅力的优秀作文400字

以前，每当我看见一个个穿着滑冰鞋，像风一样从身边飘过的哥哥姐姐，心里就有一种说不出的羡慕。妈妈给我买回了滑冰鞋，我下决心也要学会滑冰。然而，学滑冰并不是我想象的那么简单。一次次地摔倒，一次次地爬起，手掌摔破了，膝盖摔紫了。好多次，我流着泪准备放弃，但耳边却响起那句名言：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。于是，我咬紧牙关，强忍着疼痛，在无数次的摔倒、爬起，再摔倒、再爬起中，终于学会了滑冰。我知道，要想学会一样本领，不仅要有刻苦的精神，更要有顽强的毅力！

为了让我练出一手好字，妈妈买了字帖让我每天练习一面。刚开始几天，我觉得很容易，不就一面字吗？一刻钟的时间足够了！可是，练了几天后，我才发现我错了。练字是件很枯燥无味的事，认认真真地写上一面，感觉手腕酸酸的，这时我真想把笔甩到一边。有时正练到一半，伙伴们喊我去玩游戏，这时我真想马上合上字帖。每当遇到这种情况，妈妈就会鼓励我：要排除干扰，学会战胜自己！这时，我的耳边就会响起那句名言：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。是呀，我就这样输给自己吗？不，不行！我一定要战胜自己。于是我又聚精会神地练习起来，坚持每天的练习任务。我知道，要想练出一手好字，不仅要有刻苦的精神，更要有顽强的毅力！

篇7：成功需要努力优秀作文

记得在四年级的时候，我和一个很淘气的男孩同桌。他成绩很差，上课经常玩东西，还不时地影响到我。让我不能认认真真地听课，不能积极地回答问题。所以那个月，每次考试都考不出好成绩来。

妈妈知道后，对我说：“张一萌，我知道是你同桌在上课时打扰你，你要学会控制住自己不要理睬他，专心听课，回家再把原来没听的课补起来，我相信你一定能回到从前那么优秀的!”

第二天，我去了学校，坐在座位上，全神贯注地看书，那个淘气的男生来了，把椅子猛的拿开，教室便发出巨响，接着，他说：“张一萌，你是个大笨蛋。”我听了，放下书，心平气和地说：“再笨也没有你笨。”说完，又拿起书，目不转睛地看起来。他气愤极了。他一定在想，看我上课怎么整你。

“叮铃铃，”上课铃响了，语文老师吉老师拿着教案走进教室。开始上课了，他又拿出玩具拍拍我说：“张一萌，你看这个小玩具多么可爱呀!是吗?”我当做没有听见似的，继续听课。他又拍了拍我，我还是不理睬，他又说：“你不看白不看，多么好玩的东西。”我听了他的这一句话后，心里痒痒的，特别想看。正当我准备回头看他的玩具时，我又想起妈妈对我说的话，便还是专心地听课了。他无奈，只好自己玩起玩具来。

回到家里，我把今天的经过告诉了妈妈，妈妈表扬了我。然后，我们便开始了补习功课，在做练习时，我遇到了不少的困难，但我从不气馁，从不烦恼，而是开动脑筋，奋斗地思考，绝不放弃，直到把那道题做完为止。

在我的不懈奋斗下，我终于获得了应有的回报，我考了全班第一。

如果成功是鲜艳花朵，那奋斗就是助于它成长的肥料;如果成功是嫩绿小草，那奋斗就是清澈的雨露;如果成功是远大的梦想，那奋斗就是美好的祝福。

只有奋斗，才会有收获;只有奋斗，才会有回报;只有奋斗，才会成功。生活中的一切困难，只要你奋斗去做，你就能克服。

篇8：成功是需要策略的

一般来讲, 一个人刚刚大学毕业, 走上工作岗位的时候, 容易产生这种思想:我一定要做一项很有意义的工作或者我很有兴趣的工作。其实根本不用着急, 可以先做一件看上去“大材小用”的工作, 如果你能在这件工作上做得比别人好一点点, 不需要很多, 你就有下一次机会去做更大的事。但如果你什么都不做, 停在那儿抱怨, 那根本没用。这个世界没有人想听这样的话, 大家只关注你做事的结果。所以你只要在某一方面, 比别人好一点点, 你就有成长的机会。

为什么当时我会离开《正大综艺》?这是不断有人问我的问题。急流勇退也好, 有学习的精神也好, 这都不是问题的实质。实质是, 我觉得我不擅长做综艺节目。我既不会唱歌, 也不会跳舞, 更不会演小品。所以我想, 我还是老老实实做自己能做好的事。也许从小受家庭影响, 我还比较喜欢读书, 还有学习的能力。所以日后开始做访谈节目, 每次我都是坚持尽可能地阅读相关的资料, 看所有的东西。

这就是我对自己的优势的一个挖掘。其实每个人都有自己的优势。当然, 你不会一开始就知道, 只能通过尝试做不同的事情才知道。对于我来说, 我已经做电视做了17年, 中间也经历了许多挫折。比如2000年在香港创办阳光卫视, 虽然当时是抱着一个人文理想在做这件事, 但由于商业模式和现有的市场规则不是很符合, 经历了许多商业上的挫折。这让我很苦恼。从小到大, 我所接受的教育就是:只要你足够努力, 你就会成功。但后来发现不是这样。如果一开始, 你的策略、你的定位有偏差的话, 你无论怎样努力也是不能成功的。

篇9：成功需要理想高考优秀作文

上海，是一个充满魔力的城市，他能把原本很不繁荣的地方——浦东，变得越来越繁华，没有人再会说“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”这就足以证明了上海的能力，如此有能力的上海，会做不到繁华么?

老师们今天带我们去看了看上海，我们今天上了88层的金贸大厦，在坐电梯的时候，我的耳朵极其难受，我想原来的上海，应该也是经历过无数的风风雨雨才能走到如今的地步，应该也是忍受着常人无法忍受的痛苦中挺过来的。很快，我们就到了，我们到了最顶层，在那上面，俯瞰整个上海，看着那五彩缤纷的上海，我不仅仅看到了它的繁华，我还看到了上海历经岁月的沧桑。

他告诉了我：要想成功，不是空想，是需要努力的;要想成功，不是一朝一夕的事，是需要持久的努力和创新的，是需要一代又一代的人不断地去为之努力的;要想成功，是需要坚定理想的。

看看我们如今的上海，他就是这样走过来的，他们所有的人都想让自己生活的城市繁荣起来。他们的父母为之奋斗，他们的.孩子也就耳濡目染的知道了自己长大以后的责任，就是让自己的家乡繁荣昌盛的。看着这样的上海，我不禁感叹道：“真不容易!如果我们要过上这样的生活，住上这样的城市，我们又要等多久呢?

在一旁的校长便说了：“这就是你们以后的奋斗目标，不然，上海，我们不是白来了么?我们老师或许是过不上这样的生活了，但是你们可以啊!只要你们肯努力，肯奋斗，有坚定的理想，未来的时代，是属于你们的，是属于你们年轻人的，要做到上海这样的繁荣，又有何不可呢?”

我心中一怔，是啊，我们是社会的新生代，未来属于我们，属于我们去打造，未来需要我们去揭开他的新的面貌，那是我们的责任。我们要有理想。

现在，有人认为，谈理想很傻。他们认为有目标的人挺傻，而且，生活得很累。为自己定一个目标，达不到不开心，达到了之后又怎么办呢?没有目标最好，可以一直往前走。

其实，理想如同信仰，它或许一辈子都实现不了，但是，在你的内心要有梦想的牵引，它是我们心灵向上的太阳。我们不讳言实现，不回避现实，我们也懂得“千里之行始于足下”的古训，但是，我们不可以嘲笑内心的那股理想激情。不管是在什么时代的什么年龄，人与动物的区别之一就是：人可以有理想!理想是奢侈的天空，它是高贵的，它是一种无可比拟的精神力量。我们应该把理想放在心里照耀，具体的一个个目标用步伐去丈量。

篇10：成功需要理想高考优秀作文

每当我走在大街上，看见街道两旁的蛋糕店，心便变得激动、澎湃，看着里面一个个花样繁多的蛋糕，心中变得更加兴奋。我特别喜爱蛋糕，每当见到那些琳琅满目的蛋糕，全身的血液都沸腾了。

在生日会上，妈妈每次都会买大蛋糕给我庆生。当我第一眼看见蛋糕，便对蛋糕产生了爱慕之情，白色的奶油蛋糕，粉红色的奶油花边，红色的奶油斑点镶嵌其中，蛋糕中央蹲着两只奶白色的小兔子，活泼可爱，在小兔子的面前，一块深褐色的巧克力片竖立着，上面刻着祝福语，在小兔子的周围，一朵朵玫瑰花绽放着，粉红色的花朵，嫩绿色的叶子衬托着，多么漂亮的蛋糕啊，我的目光被它吸引了，我的心被它牵引着，我陶醉在这美丽的蛋糕世界。舔着奶油，凉凉的、甜美的、细腻的，沁人心脾，奶油萦绕在舌尖，慢慢地融化了，一股浓浓的奶味回绕着。轻轻咬一口蛋糕，香香的、软软的，像是进入了海绵世界，一股甜美可口之感萦绕我的唇间。

蛋糕既漂亮，又可口，至此之后，我心里便立下了一个理想——做一名优秀的蛋糕师。

我热爱设计，热爱创作，喜爱品尝甜品，喜爱制作甜品，希望一个个新颖可口的蛋糕从我手中诞生，传遍全世界，让每一人都品尝到蛋糕的可口，让每一个人都看到我奇特的设计，将我的快乐传递给每一个人。

丝滑冰凉的冰激凌蛋糕，苦中带甜的巧克力蛋糕，清新美味的水果蛋糕，呈三角形的黑森林蛋糕，如毛毛虫般的蓝莓蛋糕……在蛋糕店里一一呈现，种类琳琅满目，令人看得目不暇接，我将在之后设计出更多种类的蛋糕，让每一个人品尝到更多口味的`蛋糕，，酸酸甜甜的，苦涩的，清凉的，充满浓浓的、纯纯的奶味的，给人丝滑般的感受。心中想到什么图案，就按着图案制作蛋糕，心中想到什么口味，就制作那种口味，设计出无数种蛋糕，开一个很大的连锁蛋糕店。

篇11：成功需要失败优秀作文300字

我最拿手的本领是骑自行车。我开始不会骑，但后来在妈妈的指导下，终于学会了骑自行车。

一个阳光明媚的星期六，妈妈教我骑自行车。她严肃地说：”现在开始学骑自行车，要认真!首先左脚上车，右脚在地上帮忙，然后用两只脚快速地旋转，车就可以向前驶去。如果要停车，就可以用手紧抓停车杆。“说完，就给我做示范，之间她一边说一边做，我高兴得大叫起来：”妈妈真棒!“接着，她把自行车给我，说：”你试试看!“我按照妈妈说的去做，自行车果然向前走了。但骑了每两步，我就掉下来了。虽然我从车上掉了下来，但我并没有放弃，妈妈在旁边小声地鼓励我说：”加油!不要放弃，失败是成功之母啊!“听了妈妈的话，我决定继续练习。整整一个上午，我跌倒了又爬起来练习，终于学会了骑自行车，我心里高兴得仿佛就要”爆炸“了。我兴奋地对妈妈说：”我终于学会了!谢谢妈妈!“

从这件事中我知道了一个道理：做一件事，就算失败，也不能放弃，一定要坚持到底，就一定能成功的!

篇12：教育的成功需要教师付出深深的爱

一、把学生当成自己的孩子

这是爱的第一步.把学生看成是自己的子女, 把学生看成是自己家庭中的一员.而你呢, 就是这个班级的家长, 既是父亲, 又是母亲.

其实, 付出慈母般的情感并不难, 只要在平时教育中多付出一点点爱, 你就能获得学生深情浓郁的爱.

1.“感情投资”增加一点

“没有爱就没有教育”.有一些学生由于客观环境的影响, 或接触了表现不好的学生, 或家庭遇到挫折和困难, 或自己遭到刺激和打击, 思想产生波动而犯错误.作为教师应深入学生之中, 如他们的母亲, 用春风化雨般的语言启迪学生, 和学生交心, 努力建立起亲密、和谐的师生关系.平时注意捕捉学生喜怒哀乐的情绪变化, 一但发现他们情绪失落、抑郁寡欢, 就以期待的目光, 鼓励的话语、亲善的接近、朋友的热情、长辈的爱怜、睿智的严厉走进他们的心灵, 给他们鼓励、点拨, 让他们扬起生活的风帆.

2. 学习指导优先一点

许多学生由于缺乏家庭成员的必要指导, 学习习惯不好, 学习方法不当, 致使学习成绩波动或下降.为了减轻他们的心理压力, 帮助他们进步, 教师在辅导上应对他们采取“倾斜政策”, 寻找学生的闪光点, 让它更加耀眼.学生整体素质水平的提高仍需要去正确的引导, 这才是一个成功的教育者.因为你脑中已没有“朽木不可雕也”的情愫, 而是在修整一座美妙的图画, 画本身就是一种美, 你只是在使他们更加完美.

3. 锻炼机会多给一点

有些学生由于生活比较富裕, 在家庭中处于特殊地位, 是爷爷、奶奶的掌上明珠, 很容易形成自私自利、任性、胆小怕事、脆弱、散漫等不良习惯.尽管此类学生有这样那样的缺点, 但他们有的热情活泼、有的安静稳重、有的记忆能力强, 有的则善于思考、有的能写能画、有的记忆能力强等等.每个人都有他们自身的特长和兴趣.平时应有计划组织他们多参加各自有益的活动, 多给他们创造出一些表现他们才能的机会, 不断积极进取, 奋发向上.

4. 表扬鼓励放宽一点

有些学生由于自身的原因, 又缺乏家庭的管教, 往往沦为后进生, 他们在班级中往往抬不起头来, 于是情绪低落, 意志消沉, 沉默寡言, 表现出防御心理和对抗心理.对这些同学应采取对话式的方法, 以便及时掌握他们的心理, 少责骂, 挖掘他们的闪光点.

一个常怀“母爱”之心的班主任对学生的影响是巨大的.是啊, 播撒进学生心田的关爱, 学生又怎能忘记呢?

三、用爱心与学生交朋友

苏霍姆林斯基曾说过:“要把整个心灵献给孩子.”经常有人问我:“何为一个好的老师?”我总是不假思索地这样回答:“拥有一颗爱学生的心!”从我当教师这几年的感触来说, 首要的就是把整个心灵献给孩子.

心理学告诉我们:人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的.“以心换心”, 以理解为桥梁, 人与人之间便能得到思想感情的沟通.怎么样才能让学生信任你?那就是, 用爱与学生交朋友, 以真诚的爱心启迪学生的心灵.我们常说:“兄弟姊妹间, 衣袖手足情.”如果把这种感情融入新时期班主任工作中去, 师生之间的心理距离拉近了, 开展班级工作便会如鱼得水, 游刃有余.这就是“移情“的作用.教师爱学生, 使学生对教师产生亲近感、依赖感.

总之, 班主任是与学生接触最多的人, 也是学生最容易亲近的人.对学生严于要求和宽容大度都是出于一个共同的教育目的, 二者并不矛盾.只有童心能够唤醒爱心, 只有爱心能够滋润童心.

篇13：成功需要努力优秀作文500字

那天阳光明媚，我早早地做完作业，便想去找朋友们玩。可刚打开门，妈妈就严肃地说：“作业写完了吗?”“早就做完了!”我理直气壮地说。“那就去做一张数学考卷。”“好……好吧，那……那我就去做了。”我虽然心里一百个不愿意，但还是慢悠悠地拿起铅笔，漫不经心地做了起来。

“这么简单的题目，还来考我。”我心里虽埋怨着，但还是三下五除二就做完了前面的题目，直到最后一道题，我却愣住了，一道看似简单却条理纷乱的竞技题，还是我最不擅常的图形问题。

我拿起笔来，在草稿纸上反复演算，结果草稿纸破了，我抓耳饶腮，绞尽脑汁，像极了一个无头苍蝇，看什么都不顺眼，感觉四周的物体的都在嘲笑我，讽刺我。它们似乎都在指着我说：“还说自己奥数好的，连这道题都不会，真是笑死人了!”我开始想放弃了，把笔扔在一旁，趴在桌上，可心中又浮现起爸爸说的话：“只要坚持不懈，就能解决一切问题”。对呀!努力是成功的基础，我要坚持到底，不能被这一点点困难而打倒。我重新拿起笔来，仔细看题目，将每一个提供的.数据分析到底，看它有什么用，再回忆一下老师教给我对应方法用进去，比如方程、枚举、画辅助线等。经过不懈地尝试和努力，我终于解出了正确的答案，我真心为自己的成功而骄傲。

篇14：成功需要放弃的优秀学生作文

蝶，挣脱了茧的束缚，只为变得更加美丽；蛇，将外皮蜕去，只为变得更加壮大；树，把旧叶脱落，只为变得更加茂盛……而在生活中，只有学会突破、学会放弃，才能度过人生的风雨。

鲁迅先生放弃了从医，用文学唤醒了人们的内心，突破了自己，成为了远近驰名的文学家；画家梵高放弃了做传道士，从事绘画创作，一次一次的突破是他成为了有名的画家……

有时，突破又是一种放弃，只有放弃生活生活中那些浮华的景象，突破人生道路上的一一个个坎坷与困难，才能找到一条真正属于你的成功之路。突破虽艰，如蝶挣茧；放弃虽痛，如士断臂。可是如果将可能已不属于自己的东西紧紧地拽住，不舍得放手，那你，只会伤的更重，伤的更惨。

我们要果断的放弃那些已不属于我们的东西，只有放弃这些，我们才会减少不必要的损失与伤害，也只有这样，我们才能一次次地突破自己，超越自己，那我们所得到的，将远远的多于所失去的。

突破与放弃，其实并不难做到，只要我们的判断正确、果断，不被人生旅途中虚伪、浮华的景色所诱惑，努力去突破自己，让自己变成生活的强者。当我们学会了正确、果断的放弃以及具备了去突破、去超越的勇气和努力、奋斗的动力，那我就可以说我们是生活上的成功者了。

放弃后的天空，是蔚蓝的、是宽广的。放弃也是一种放松，是缓解疲劳的工具，如果不懂得放弃，便只会作茧自缚；突破也是一种成功，是减轻打击的荣耀，如果没有了突破，生命就失去了奋斗的动力，只会变得碌碌无闻、无所事事。

篇15：一节成功的活动课到底需要什么

在一次幼儿园组织的赛教活动中带回来的观摩活动, 那些活动让我有身临其境的感觉, 每节活动都可以看出设计者的独具匠心。坐在下面的我听着一节节精彩纷呈的活动课, 不禁细细思考着, 一节活动到底需要些什么呢?经过一番思考后, 我总结出一节活动课不仅需要精心的设计, 还需要教师的课堂生成能力。

一、一节好的教学设计需要教师具备发现之眼, 取舍之功, 整合之能

取舍之功就是教师在活动设计中对设计的一种选择。一节活动前, 总会有很多种设计在脑海中不断涌现。教师也常常是难以取舍。在取舍中教师只要把握住一个原则, 那就会容易得多, 那就是怎样做才是真正地对孩子好, 不能华而不实。这节活动中的节奏训练还有很多的方法, 而教师把我们平常用的方法都舍弃了, 紧密围绕化石, 用石头来敲击, 边敲击边说“我是化石鱼!”“我是化石树!”……这样的设计不仅使活动紧凑, 又紧扣主题, 从而说明, 一节活动课不在于多么花哨, 而在于教师如何取舍, 最大限度地利用教学具。

整合之功考验的是一位教师的综合能力。一节活动课可以有很多的设计和教学素材, 如何将这一盘散沙变成活动成功的蓝本呢?我想这是基于发现与取舍基础上的一种有机整合。在《化石》一节活动中, 教师用故事、图片、课件和随处可见的石头, 将一些较难理解的乐理知识和很有难度的乐曲, 化难为简。尤其是回旋曲式的讲解上, 运用了图片与感知结合的方法, 加上教师清楚地讲解, 简直是神来之笔。将好钢用在刀刃上, 教师将图、说、动完美结合, 在活动前让幼儿了解了化石, 这所有的一切都是为了活动的完整性, 在有限的时间内实现课堂收益的最大化, 这才能让精心设计的活动, 紧凑、完美地展现出来, 既达到活动的目标又让幼儿充分感知了知识, 让其化于无形, 而又永久不能消除。

二、用心设计的一节活动课, 为精彩的活动奠定良好的基础, 而设计只是为活动的成功提供了可能, 教师的课堂生成才是关键

同样的一节活动课, 如果给我去上, 我能将他演绎得如此精彩吗?我没一点把握。组织当然很重要, 但如何组织才是教师之功的体现。这几节活动中几乎听不到教师口令式的语言, 有的是和风细雨、化雨春风, 、音乐化的语言、体态、表情。这来源教师的能力、经验和平时的教育成果。

那么如何才能实现有效的生成, 让精心设计的活动展现地最理想呢?细细评味后, 我认为主要应从以下几点着手:

1. 不断地学习, 用理论武装自己

学习, 学习, 再学习。向书本学习理论, 在科学理论的引领下, 找到前进的方向。我们不仅要低头拉磨, 更要抬头看天。有了坚实的理论基础, 才会有正确的方法、清醒的头脑。《化石》《我和小鸭做游戏》的设计都来源于奥尔夫的音乐理论, 注重孩子对音乐的感受, 将复杂、抽象的音乐形象化, 具体化。不是要让孩子在活动中怎样学会一首歌, 而是要让幼儿通过听、看、演奏等来感受音乐。教师只有在充分理解奥尔夫音乐的前提下, 才能上好一节这样的活动课。当然, 学习也为简答各种问题提供了理论依据, 博学是一名优秀教师的基本素养。

2. 不断地实践, 用经验积淀自己

这里所说的经验无疑指的是直接经验和间接经验。直接经验当然是指自己的实践, 将理论付诸行动。当然, 每一名教师随着教龄的增加, 不乏实践。但如何将这些实践转化为经验才是最重要的。同样是一所学校毕业, 同一所学校任教, 几年后, 大家的教学效果却大相径庭。原因何在?究其根本是大家的经验总结不同。不断地思考的实践与不思考的实践是有区别的。除了自己的直接经验, 间接经验也是一种很好的途径。不仅要总结自己的得失, 还要学习他人的好方法, 摒弃不足, 精益求精, 以此来积淀自己, 使自己的教育教学不断进步。

3. 全情投入, 感染孩子

在《我和小鸭做游戏》中, 教师是孩子的服务者、玩伴。当教师和孩子们在地上游泳, 在彩虹伞下躲雨时, 我被感染了, 被吸引了。教师的全情投入, 使天真的幼儿相信这就是泳池, 这时就在下雨。如果教师用一种连自己都将信将疑的或一点感情色彩都不带的语调告诉幼儿下雨了, 孩子们又会有什么表现呢?可以想象得到。

一节活动课中, 教师不断地转变着自己的角色, 可以摇身一变成为魔法师, 成为鸭妈妈, 成为化石树……这都源于教师的全情投入, 他引领着孩子, 感染着孩子, 让孩子进入童话世界, 在童话世界里翱翔、成长。

4. 充分的准备, 必不可少

不打无准备之仗, 除了设计外, 教学具的准备也很重要。光靠一张嘴进行一节活动课是不可能的。

巧妙的设计加上自然地生成, 让我们的活动更精彩!