老虎伤人的作文800字

老虎伤人的作文800字（通用2篇）

篇1：老虎伤人的作文800字

六、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，在北京延庆八达岭野生动物园内猛兽区，一辆自驾游轿车突然在老虎园区停下，一年轻女子擅自下车来开司机插门的瞬间，被躲藏在附近的老虎袭击，随后母亲为救女儿，不顾一切下车冲了过去，园区救险车及时赶到，但为时已晚，其中母亲被老虎咬死，女儿受重伤。

该园规定，游客在游园前，必须先行跟园方签订《自驾车入园游览车损责任协议书》，内容包括“本园内散放的动物均属于野生动物，具有相当的野性”；“进入园区必须关好、锁好车门车窗，禁止投喂食物，严禁下车”。猛兽区内的警示语随处可见，广播时时告知相关事项。

请结合材料的内容，做出你的选择和权衡，阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【例 文】

敬畏规则，不可亵玩

八达岭野生动物园老虎袭人事件，社会舆论不断发酵，引起轩然大波。或是认为游客不遵守景区规章制度，违规下车，自作自受；或是批评管理部门漏洞百出，难辞其咎；抑或双方都有疏忽和责任„„猛兽伤人事件并非第一次，再次暴露出了怎样的问题？该如何防止悲剧再次上演？我认为制度与规矩，不可亵玩。

纵观大部分野生动物伤人事件，都是游客不遵守园区规定，擅自行动造成的。老虎吃人，世人皆知，为何会出现“明知山有虎，偏向虎山行”的状况呢？“任性”而为，充分暴露了公民素质问题。签订协议书，警示和广播，但在有些人眼中视同儿戏，不以为然。无视和蔑视规则，终酿恶果。平心而论，无论制定规则还是提供保护预防措施，动物园方面已经做得相对完善。对比之下，那位大摇大摆下车的女游客，则毫无疑问触犯规则。即使原意为此自负其责，那母亲的生命谁来负责？不守规则的代价，残忍又惨痛，藐视规则猛于虎。

现实是悲剧事件不仅仅是意外，从某种程度讲，更是对不守规矩之人的警告。随意横跨护栏，红灯前飞速通过的电动车，随意变道、动辄逆行的汽车„„对规则的无视早已内化为一种坏习惯，一次次的侥幸让他们忘记了潜在危机。甚至抱着我是女性我怕谁的心理，但坏习惯展现在老虎面前，老虎比你还任性，吃肉是它的天性。以其母虎口丧命为代价，虽过于残忍，却反向昭示了规则的价值和意义，这是重冲动的惩罚。

可是，当游客用生命、健康为其付出代价的同时，野生动物园可免责吗？我看不可以。

从事件本身讲，动物园允许私家车进入猛兽区，园区的一些列做法似乎到位了，实则却成了园方单方规避了自己安全责任的借口。但绝不能成为推卸责任的借口。即便园方作了保护，可能会误导工作人员，认为出现意外与园区没关系，从而疏于管理。作为管理方，动物园应对潜在的危险应充分考量并严防死守，因为伤不起，人命关天。除了履行各种义务外，还须做好设臵防护隔离，保持安全距离等其它义务，单靠救险车也是杯水车薪。我不禁要问，允许私家车游园有无专业人员陪护？能否借鉴非洲野生动物保护区的做法，专门的车辆，专门的保护，完全可以避免悲剧发生，岂能一纸协议了事？

频发猛兽伤人事故给人们敲响警钟，也折射出游客规则意识淡薄，行业规范与安全保障的欠缺等问题。加强公众安全教育，完善落实好安全管理措施。正视责任，敬畏规则，才是对生命的最大敬畏。

点评：

1.题目《敬畏规则，不可亵玩》直击材料和文章的中心，表明了选择和权衡，画龙点睛。

2.开篇引述材料，提出问题和中心。然后围绕事件，分别从园区管理部门、游客自身、规矩意识等几个方面展开论述，拓展延伸深化，最后再次回到事件本身论述，重申观点，强化中心，照应开头。

3.全文围绕中心事件展得开，收得拢，思路清晰，层次分明，结构严谨，语言朴实又犀利。

遇事三思莫冲动

八达岭野生动物园内，一年轻女性在猛兽区擅自下车，导致其母惨死虎口，自己身受重伤的悲剧发生。这起意外发生的可怕性，以及背后问题的严重性提醒人们：遇事三思莫冲动，否则后果会惨重。

反思，会让我们理智清醒。生活是各种各样片段的彩色交织，我们在享受其中愉悦人心的片段的同时，理应接受其中惹人心烦的片段的负面洗礼。“三思而后行”这句古话深入人心，它告诉我们做事要理性，谨言慎行。诚然，理性在冲动面前显得如此弱不禁风，倘若不加反思，对自己的情绪加以控制，难免会被冲动这一魔鬼操纵，超越规矩，害人害己。

冲动任性，必将受到惩罚。女子在猛兽区的车内与丈夫口角，擅自下车拉开司机车门的举动，正是被魔鬼冲昏头脑，这是不理智的行为，不负责任的举动。尽管协议在先，但协议能保护你不受伤害的前提，是你不能擅自下车。情绪激动时，忘记了义务和责任，让任性的习惯占据上风，为魔鬼打开潘多拉的瓶子。因此，学会三思而后行，控制好情绪是一种理性和智慧。假如女子能够对问题理智分析，也许悲剧不会上演。现实中，有多少“如果”让事后诸葛亮们假设？难道老虎给你任性机会吗？它用动物的方式警告那些任性胡来者，以此来惩罚冲动者。

理性智慧，是成熟的标志。现实中，老虎伤人是偶然，但是还有多少老虎没被关在笼子里？横跨栅栏，不走斑马线、恣意撞红灯、开车随意变道、开车看手机玩微信、游区违反规定执意攀爬乱涂乱画、飞机上的空闹、国外旅游殴打工作人员„„.无论是锁事还是大事，不管什么情况，按照我的意志办事，否则就打就闹。心智逐渐成熟，阅历不断积累，大爷心态的劣根要抛弃。遇事三思而后行，杜绝冲动应成为一种处事习惯。倘若以自己的任性态度变本加厉的彰显，终将酿成大祸，追悔莫及，任性猛于虎。

管理和监管，都必须到位。对于一些危险地带，景区应规范管理，安全保障措施应齐全，应对机制应健全；监管部门应定期检查落实责任，在其位应有所作为。关爱游客，敬畏生命，才能避免类似悲剧的重演。

理智思考是上帝赐予人类的最为宝贵的礼物，唯有理智思考，清醒反思，而绝非为所欲为、无理取闹。不但是责任体现，更是智慧彰显。因此，遇事三思莫冲动，为人为已有敬畏 点评：

1.题目《遇事三思莫冲动》揭示材料和文章中心，表明观点态度，直击要害，与结尾照应。

2.开篇语言简洁，引述材料，提出中心；然后围绕中心，分别从旁观者的反思、冲动任性恶果、遇事理性智慧、管理和监管职责四个角度展开论述，重在说理，透彻说理，以理服人。

3.全文按照任务驱动型作文的要求写作。在权衡选择中比较，展示了思辩性；思路清晰，层次分明，结构谨严，朴素的语言中带有一丝犀利，矛头指向明显，分析理性而透彻。

篇2：老虎伤人事件的法治解读

关键词：规则意识；责任意识；法治思维养成

一、老虎伤人事件始末

前不久，网络上一起老虎伤人事件引发了社会各界的广泛讨论。2016年7月23日，位于北京市八达岭的野生动物世界发生一起东北虎伤人事件，造成一死一伤的严重后果。那天下午，刘某带着妻子赵某、妻母周某和两岁的儿子驾驶汽车到八达岭野生动物世界游览。下午三点，赵某在游览野生动物园区时突然从副驾驶座的位置下车并走到刘某车门外向后张望。

此时位于车外13米处平台上的一只东北虎窜至赵某身后，咬住赵某背部并拖回平台。刘某见状立即冲出车门，但向前追赶几步后又立即返回车内。母亲周某见女儿遇险，立即追至该平台施救，当场被猛虎夺走生命。事件发生之后，各大媒体纷纷报道转载，一时间讨论成风。时至今日，官方对此事的调查报告终于出炉，事件真相也终于浮出水面。本文站在法治视角解读这一热点事件，以求启迪大学生的法治思维。

二、老虎咬人事件的法治解读

（一）规则意识——法治思维的基石

赵女士被老虎咬伤固然由诸多因素引发，但其中的核心因素则是其个人无视动物园管理规范，在危险区域擅自下车行走的行为。猛兽区禁止下车，表面上看属于动物园的管理规范，实际上则是园方为了保护参观者所制定的安全法规。老虎的暴力凶残乃是动物的天性，作为具有正常认知能力的成年人对此应该充分了解并对园方所制定的规则严格遵守。赵某自入园参观以来便被反复告知严禁在猛兽区下车或者开窗，并且签订了责任协议书，对于在猛兽区严禁下车一事应该说是充分了解的。在这种情况下，赵某下车遇袭的不幸主要应由其个人承担责任。这一结论的作出，既是理性推理的产物，也是法律规范的必然。

人之个体无法单独完成所需生活资料的生产，必须组合成社会才能生存下去，这是人的本质属性。社会就是人们为生产物质生活资料而不得不形成的生活共同体。社会的存在以一定的规则为前提，社会规则是社会成员进行分工合作，完成生产和交换的基础。[1]因为有了社会规则，人与人之间能够相互信任，完成其他生物难以完成的任务。在此意义上，规则意识乃是人类社会性的根本体现。社会规则种类多样，包括道德规则、伦理规则和法律规则等。对于法治社会而言，法律规则（法律规范）是最基本、最重要的规范，培养大学生法治意识的核心就是培养其法律规则意识。

此外，任何规则的制定均有其目的，动物园制定上述规则的根本目的是为了保护参观游客的人身安全，挑战规则其实是对自我人身安全极不负责任的表现。据此而言，大学生法治思维的培养，除了培养其遵守法律规则的意识之外，还需要使其逐步了解各项规范背后的立法目的，这样才能使学生的遵纪守法的规则意识从外在的强制规定渐渐变为内在的自然习惯。只有培养起了规则意识，法治思维才能逐步产生。

（二）责任意识——法治思维的保障

在本次事故中，调查组最终认定因赵某和周某违反动物园猛兽区严禁下车的规定导致伤亡事故发生，故由其个人对此次事件的后果负责任。责任是伴随法律规范（规则）的违反而产生的后果，也即违法之后果。法律之所以规定责任的概念，意在对违反法律的行为后果作出否定性的评价，给予事后之制裁。赵某为自己的行为承担责任，这就意味着她受到了法律的否定性评价。[2]

赵某须要为自己的吕莽行为承担责任，那么动物园是否也需要承担责任呢？这也是很多网友疑惑的问题。既然动物园是野生猛兽的管理者，为什么调查组没有确认动物园所需要承担的责任呢？其实在调查报告中提到过动物园在赵某一家入园时已经充分告知其禁止下车等注意事项，并签订了车损责任协议书；事发时，园方积极履行保护义务；事发后，园方妥善安排救护事宜。上述事实足以证明园方对自己所负有的保护义务已经充分履行，如果再让园方承担责任就超越了法律的规定。现代法治社会，公民的法律地位一律平等，每个成年人只须为自己的行为承担责任。赵某作為理性健全、智力正常的公民，在被充分告知严禁下车的情况之下，任性地选择了下车行走，由此造成的一切不利后果自然只能由赵某自己来承担。

三、大学生法治思维养成路径探

大学阶段正处于世界观、人生观以后价值观形成的关键时期，如何引导大学生客观理性地认知热点事件所涉及的法律问题对其法律观乃至价值观的形成均会产生深远影响。随着互联网的迅速发展和公众参与意识的提高，网络热点事件越来越受到包括在校大学生在内的网民的关注，同时网络热点事件所牵涉的法律问题也引发了种种理性和非理性的质疑和评论。由于网络热点事件具有产生快、问题新、来源广等特点，通过解读评论网络热点事件所涉及的法律问题来培养学生的法律思维要比传统宣讲模式更贴近生活，引发兴趣，也更有助于培养学生理性解读社会矛盾、客观分析现实状况的能力。

通过解读网上热传的老虎伤人事件，学生逐步树立起社会生活中必须具备的规则意识，深化了对社会秩序的理解；对自己行为负责任的态度也得到很好的培养。网络是把双刃剑，网络热点事件所引发的网友评论和舆论共鸣对于社会价值观的形成和发展意义深远，对大学生法治思维的形成也影响重大。如果认真对待每一起网络热点事件，那么大学生法治思维培养的途径件得到极大拓宽。

参考文献：

[1]李锡鹤.《民法原理论稿》[M].法律出版社.2012：3.

[2]李锡鹤.《民法原理论稿》[M].法律出版社.2012：987.

作者简介：

邬定伸，男，浙江台州人，台州职业技术学院人文社科学院讲师，研究方向：合同法、劳动法。