教师师德行风自查报告

教师师德行风自查报告（精选8篇）

篇1：教师师德行风自查报告

教师师德行风自查报告

敬爱的党组织：

师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本，作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训.

一、加强学习，依法执教

我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。

二、爱岗敬业，关爱学生

教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样，

尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

三、终身学习，提高技能

作为教师要具备广博的知识、开阔的.视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

注重培养学生的能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

四、存在问题

虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不符合要求。

班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，

篇2：教师师德行风自查报告

根据市县教育主管部门师德行风建设的要求，我校在全校教职员工中广泛开展师德行风教育，在全校范围内掀起了正行风树师德活动热潮，肃清学校内部存在的与发展不相适应的极个别现象，确保我校教育教学及各项工作的朝气与活力。

一、廉政教育掘深“师者仁心”境界

学校是人才成长的摇蓝，必须让正确的思想文化去占领学校这片蔚蓝的天空。我校努力地鼓呼坚守职业良知底线，继续实施“纯洁师魂，亮化师表”工程，让“师者仁心”成为育红教职员工孜孜以求的境界。

1．学校领导、党员以“率先垂范，廉洁从教”为主题开展活动。一是将廉政活动与党员先进性教育活动结合起来，定期履行学习制度，在干部和党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动。通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动，加强领会精神实质，不断提高政治素养；二是将廉政活动与树科学发展观、树牢固群众观，反思自己的工作，创新务实，用自己良好的行为去带动教师和学生，起率先垂范作用；三是廉政活动与树良好师德师风结合起来。制定了廉洁从政、廉洁从教、依法从教公约，带头执行党和国家的方针政策，不参与任何违法违纪活动，在教师中起良好表率作用。

2．学校教职工以“扬清正之风，办人民满意教育”为主题开展活动。一是与教师政治学习相结合。通过开展集中学习、报告、座谈、体会等赞廉洁，斥腐恶的活动，达到教职员工认同和接受并震撼心灵的效果；二是与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长称心、学生发展，因此，教师的工作与之紧密相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，做到勤政廉洁，不以权谋私，不让家长为自己办事，不向家长索取财物；三是与教师职业道德建设相结合。开展廉洁从教、敬业爱岗和诚心服务工作，把“一切为学生”、“以人为本，以学生为本，以学生的发展为本”作为努力方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。四是行动塑德。成立“奉献争先”青年义工队，开展“党员形象面面旗”活动，加强党员党性修养教育，增强支部凝聚力。进行“我的教育故事”宣讲、演讲活动，实施“我的爱心行动”，进行“一帮十”（一名教师帮扶十名贫困学困学生）“实地家访”“事业足迹向乡村支教”活动；举办“我的职业观照——师心自问与对问”活动，组织观听中国好人榜、“感动中国十大人物”、身边的师德先进典型事迹，并举办“当下怎样当教师”论坛，弘扬“学为人师、行为世范”的职业精神。

3．学校开展“四评”活动，监督教师师德行风建设工作。师德的督导考核实行“四评”（学校、家长、学生、社会）方略，真诚开展“请家长监督，让家长满意”评议活动，实施师表形象、学校形象“三访”（家访、社访、机关访）行动，主动走进教师和学生家庭、社区和机关，了解各方面对师表和学校形象的评判，自觉接受多方监督。设立教育行风校长热线、校长信箱，建立“校长每日接访制”和“校长邀访日”，由学校主要负责人根据学校实际和学生情况，邀请特定的学生家长到学校，反映情况、建言献策。

加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，结合我校实际，拟采取以下措施。

1．加强宣传教育。通过校报、校园网等渠道大力宣传体现时代精神的师德行为和高尚品质，同时举办师德报告会等各种形式的活动，激发广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神。大力弘扬在师德建设中涌现出的先进集体和先进个人，广泛宣传模范教师先进事迹，把弘扬师德建设融入创先争优活动中，充分发挥其典型示范作用。通过宣传我校师德建设先进典型，展现当代优秀教师的精神风貌，推动师德建设的制度化、规范化、科学化，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。

2．制定行为规范。制定我校教师行为规范，要求教师要忠诚党的事业，贯彻党的教育方针，树立先进的教育理念，尽职尽责，求真务实，全心全意做好教育、教学和科研工作；教师要以崇高的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德品质成为学生的楷模；教师要全面关心学生成长，尊重学生，爱护学生，因材施教，循循善诱，形成互相激励、教学相长的师生关系；教师应增强集体主义观念和团结合作意识，热爱集体，关心集体，与周围同事互助互信，构建教书育人的和谐校园环境。

3．强化机制建设。加强师德建设，必须有一套有效的机制做保证。一是要建立和完善激励机制。进一步搞好评选表彰教书育人先进集体和和先进个人工作。对师德建设和教书育人成绩突出者，要予以大力弘扬，并在教师职称评聘、岗位级别晋升、进修等方面优先考虑。对在教书育人中做出突出贡献的教师给予奖励。二是建立和完善考核机制。把师德建设作为学校思想政治教育和教育教学工作考核的主要内容。教师的考核应突出教书育人的实绩，重点考核教师的思想政治素质、职业道德状况、教学态度、育人效果等。将师德建设与教师人事分配制度改革结合起来，把师德要求落实到师资管理的政策导向中。三是建立和完善监督机制。建立师德问题报告制度，随时接受各方舆论的监督，及时发现问题和解决问题。四是建立一票否决制。在学校进行晋务晋升、岗位聘任、职称评定、先进评选等事项中，师德考核评估不合格者将被行使一票否决权。

篇3：教师师德行风自查报告

在我的眼里, 职责高于一切, 岗位重于泰山。

自从踏上教师这个队伍的行列, 我就把满腔的热情都倾注在了教育事业上。记得我刚毕业被分配到宣和镇何营小学任教, 那儿离家并不远, 但是每天中午我很少回家, 只吃些饼子或早上来时带些饭菜, 这样做就是为了把更多的时间和精力放在教学上, 多辅导一些学困生。

2004年, 我因工作调动, 来到了东园镇史湖小学。记得有一次我哥从银川打来电话, 说我父亲因突发脑梗塞住进了医院, 让我去看看, 可当时正赶上扫盲工作, 大家都忙得不可开交, 我只好答应周末去。可好不容易盼到周末了, 校长又说要加班, 几个老师劝我请假去看父亲, 可面对眼前的一大堆工作, 我怎能忍心开口请假, 把工作扔给别人去做呢?那天我和老师们一直加班到晚上八点多, 天黑了才回到家, 没等到天亮我就收拾东西坐火车去看父亲, 晚上我又赶回来, 因为第二天要去上班。作为一个女儿, 在父母病重期间不能陪在身边, 不能照顾他们, 这是做女儿的不孝呀!可是, 谁让我选择了教师这个职业呢?教师就该无怨无悔!

2008年, 我再次因工作调动来到东园镇双渠小学, 这一次我接任了一个70多名学生的六年级毕业班, 工作量特别大。有一天我在给学生批改作业时, 突然感觉眼睛看作业时模糊不清, 刚开始我没太在意, 这样持续了几天后, 我越来越感觉眼睛不适了, 只好去医院检查。一向视力很好的我, 左眼视力竟然下降到了0.2, 这时我的左眼几乎看不见物体。经过医学检查, 医生告诉我是因为眼睛过度疲劳, 导致球体浑浊, 眼角膜分离。医生建议我住院治疗, 让眼睛得到充分的休息, 让视力尽快恢复。可是如果我请假了, 谁来接替我的工作, 那个班的孩子谁管?我还是没有张口向学校领导请假, 校长为了减轻我的工作量, 把我又调至三年级。每个星期我都要往返于银川一趟, 接受治疗和检查。这样持续了一段时间后, 花掉了几千元的治疗费, 病情非但没有好转, 情况反而越来越不好, 我的眼睛看东西不仅模糊不清, 而且看到的物体已经变形, 直的物体在我眼里就是扭曲的了。医生再次告诉我, 如果长时间得不到很好的休息, 我的视力可能永远无法恢复。迫不得已, 我只好花每个月1000元的代课费, 请了一个临时代课老师, 暂时代替我的工作。我一边休息, 一边接受治疗, 尽管这样, 我还不时地打电话或去学校询问班上的情况。多少酸甜苦辣, 虽然心力疲劳, 但我无怨无悔, 谁让我是一名光荣的人民教师呢?教师就该无私奉献!

在我心中, 我把教育当做一种事业, 把学生当做自己的孩子。

把学校当做自己的家去经营, 把学生当做自己的孩子去爱护, 这是我的教学信条。我把对学生的关爱, 形成一种自觉的行为, 用自己的实际行动去打动学生。在史湖小学任教的第二年, 我接任了二年级的教学工作兼班主任。有一次我正在上课, 突然坐在后排的一个学生捂着鼻子说:“老师, 史某某又把大便拉裤子上了。”我一愣, 轻轻地走过去问是怎么回事, 只见她一声不吭地呆呆坐着, 目光很恐慌, 同学们告诉我她经常上课把大小便拉在裤子上。同学们都不愿意和她在一起。我非常惊讶, 对于一个二年级的学生来说, 经常发生这样的事, 应该引起老师的注意。此时我为自己没能全面了解学生的特殊情况而感到有些愧意。我轻轻地抚摸着她的头说:“孩子, 不要害怕, 没关系, 小孩子尿裤子很正常。以后上课的时候, 你要想大小便就告诉老师或自己出去, 每次下课记着去上厕所。”她没有说话, 只是点了点头, 眼睛里流露出高兴的目光。我把她领到厕所, 帮她处理了裤子上的大便, 然后让学生把她送回家换上干净的裤子。以后我每一次下课都要提醒她去上厕所, 我也告诉班上的同学不要歧视她, 尤其是女同学要主动和她玩, 帮助她消除恐惧感。我还找家长谈话, 配合我做好孩子的思想工作, 经常开导她, 讲究个人卫生。渐渐地, 我发现史小菲上课去厕所的次数越来越少, 并且再也没往裤子上拉过大便。一次, 她奶奶来到学校, 激动地拉着我的手说:“老师, 多亏了你的关心, 是你的爱温暖了孩子, 她本来是一个智障孩子, 以前同学们都嫌弃她, 性格很内向, 现在她变得开朗多了。”作为一名小学教师, 能让孩子拥有一个快乐的童年, 健康成长, 是我们的责任。

我现在所带的班里有一个叫史某某的同学, 他刚转入我们班时行为习惯和学习都很差, 我经过了解才知道他两岁时父亲因车祸去世了, 母亲早已改嫁, 现在跟70多岁的爷爷奶奶住在一起, 生活很拮据。我非常同情他的遭遇, 为他买了两双鞋, 把我儿子的衣服洗干净给他穿, 平时我注意关心他的学习和生活, 教育他要好好学习, 讲究个人卫生, 对人有礼貌等。逐渐的这个孩子行为习惯有了很大的改变。一次开家长会时, 他奶奶来到办公室, 拉住我的手流着泪说:“老师, 你比孩子的亲妈还好, 他妈改嫁以后就不管他了, 平时里孩子就没人管, 我们年纪大了, 也没有能力管, 但近来我发现孩子懂事多了。”听着老人朴实的话语, 我的眼睛湿润了, 心里酸酸的, 这难道不是爱的回报吗?

摘要：作为老师, 良好的师德、师风是为人师的标准, 只要在教师这个岗位上踏踏实实做人, 为人师表, 认认真真做好教育工作, 处处以学生的发展为目标, 才能培养出优秀的学生, 也才对得起教师这个行业。

篇4：师德行风自查报告

教师师德行风自查报告

本人长期担任小学语文教学工作。通过这次行风整顿的活动，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析，发现应从以下几方面做的更加完善：

一、存在问题

1、热爱教育事业方面：在平时的教学教育过程中，常常受到教师待遇低，条件艰苦，压力大等思想矛盾的干扰，使自己曾经产生象很多老师一样的想法：哎，太难了；出去闯闯吧。这种情

绪化表现自己的不成熟，还应该更加深层次的认识这个问题，时时刻刻记住“教师是人类灵魂的工程师”，是党和人民给予我们最高的荣誉，是对我们工作的肯定。

2、示范作用方面，表现得不够到位，没有发挥好示范作用，缺乏完全的服务意识，如在大课间活动中，有时完全可以同学生一起活动，但由于自身惰性，往往不能坚持到底，没有给学生树立一个良好的典范。又如在每次的反思中，有时工作忙，有时出于懒惰，使反思没有按时保质保量的完成。

3、教书育人方面，对学生缺乏耐心和细心，不能公平地对待每一位学生，特别是后进生，有时受自己情绪的原因，关注程度不够。

4、对自身素质及修养的提高比较放松。在忙碌的工作中有时放松了学习，忽视了知识能力的培养在造。有时挤出时间来学习，但是不够自觉主动，且学习不够全面，只是学习与本工作有关的

知识，无关本职工作的就不去学。

5、在工作中缺乏主动性和创造性，不能自主地用新的思维和方法去完成本职工作。

教师师德行风整改措施

徐细兵

海明威说过“人不是生下来就被打败的”要时刻为自己树立奋斗目标，发展目标，要调整好心境，树立自信心，以全身心的热情投入到工作中来。

1、提高对师德的认识

作为一名教师要以德治身，培养良好的师德，爱岗敬业，以满腔热情投入到教育事业中。

2重视自身学习

认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要深刻牢记自己作为教师的基本职能，向优秀教师学习，学习他们热爱祖国人民，忠诚于人民教育事业的崇高理想；学习他们热爱学生、书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品质，学习

他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。

3、严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终坚持保持良好平和的心境，精神饱满的投入工作，要把自己看作既是个普通人，又是教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方，符合学生的审美情趣。

4、情系学生，像母亲一样爱每个孩子。

“师爱”是师德的灵魂，学生的心灵像一张“白纸”，需要我们帮他绘出五彩缤纷的人生画面，需要呵护和培养。我要作到情系学生，像母亲一般热情的爱每个孩子。

总之，在工作中，我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻认识到，在今后的工作中要克服

这些缺点，努力高要求自己，使自己成为一名合格的优秀的光荣的教师。

师德行风建设自查报告

学高为师，德高为范，师德是教师最重要的素质。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。在此就我个人在师德师风学习活动中能客观地做自我剖析。

我觉得自己做得比较好的首先是能够以身作则。我总是从小事做起，从自我做起，其次，我有默默无闻的奉献精神。对照《教师职业道德规范》自查，具体来说：

一、在依法执教方面

从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，只有自己首先做出表率，才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。

二、在爱岗敬业方面

做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，认真备课，认真上课，作业、试卷即做即改。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。

三、在热爱学生方面

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

四、在团结合作方面

作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也就是教师的形象。所以我总把学

校、集体放在第一位，服从领导分工。和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论、探索教学课堂管理方法。

在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：

一、存在主要问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身

素质的不断提高，做到与时俱进。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科

研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在一定的差距。

2、服务学生，没能做到全面。

由于授课的班级是低年级，学生的情况比较复杂，没有全面了解每个小学生。

但我认为，老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教

育的同时，更要走进学生的心灵。

3、对德育工作缺乏耐性

在工作中，有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心，显

得有点浮躁。在面对新的机遇和挑战时，时常感到茫然和困惑，衡量学生的标准

有点老套。不能坚定自己的信念。

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素质。时刻树立终身学习的观念，多向有经验的同

事学习教学方法，课堂管理和课后辅导的技巧等。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖

到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进

自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家

长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教

学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子 的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生的意识，规范自己的一言一行，严格

履行教师的义务和职责，使自己成

为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校

教育工作奉献自己的一份力量。

强师德 优行风自查报告

师德师风工作已经开展一个学期了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。

教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。

1、管理到位，为园工作开展提供保障。

我主管后勤部门，在工作中我努力提高服务意识，做好后勤工作。每月严

格按照物价局批准的收费项目、收费标准，收取保育费、杂费、伙食费，每月及时上缴到财政专户，没有乱收乱支、坐收坐支和私设小金库现象，在抓紧收费的同时，后勤部门还配合教导处做好新生入园工作，为新入园幼儿提供卧具、餐具及必须的生活日用品等。对各班桌椅等物品做到了学期初登记，学期末清点，平时物品如有损坏，后勤及时处理，极大地减少了物品的损坏、毁坏程度。

2、开源节流，不断改善办园条件。

坚持节俭办园。由于我园独立办园规模小，资金积累有限，因此，在日常的财务收支管理中，我们力求节俭办园。鼓励和提倡教师使用废旧材料创设教育环境；坚持少花钱多办事，不花钱也办事的原则，对日常水、电的维修、下水道的清理，能不花钱找人办的就坚持自己处理；日常采购“货比三家”求得物美价廉、经济实惠；强化对用水、用电和低值易耗品的控制和管理，避免浪费现象。

在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师。同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。

马路镇中学“树师德，正行风”自查报告

通过近阶段的“树师德，正行风”活动的学习和讨论，我们马路镇中学全体教职工受益匪浅，更加认识到加强行风师德活动的重要性。我们在暑假培训班里就组织全体教职工学习县局有关“树师德，正行风”的文件精神和活动方案，校长唐汝党就此项活动召开了行政

会议，做了精心设计和安排。我们的具体做法是：

一、健全机构

学校成立了以唐汝党校长为组长的师德师风领导机构，具体工作由工会、办公室负责进行。

二、健全制度

1、开学初就制订了《师德师风工作计划》《师德师风工作实施方案》，照章办事，方案力争做到全面、具体、切实可行。

2、九月十日，党支部、师德师风领导小组成员召开了师德师风专题会议，研究“树师德，正行风”教育活动的深入开展。具体部署“五个一”活动旳实施方案。将责任分解到人。

①办公室负责责任书、承诺书的起草制作任务，由工会负责检查落实。

②教师宣誓由办公室具体安排，在开学典礼上进行。

③演讲活动由办公室、工会协同制定方案，以教研组为单位进行初赛，然

后在学校集中复赛，对获奖选手由学校给予奖励。

④评议活动分为党员评议、教师评议，分别进行，对照规范，自查自纠，整改落实。

三、全面动员，全体参与

中学校长唐汝党于9月28日作了“树师德，正行风”师德师风建设动员报告。在报告中，唐校长认真分析了我校师德师风现状，总结了上学期所取得的成绩和存在的问题，明确了师德师风建设中的主 1

要任务和目标，指出根据我校实际重点解决两个问题：教师的敬业精神和教师的表率作用。

9月8日，中心校邓智慧副校长再次做了题为《树师德 强师能 正行风 做人民满意的教师》的动员报告。在广泛动员之下，全校教师振奋精神，掀起了一个学习师德规范，做道德高尚、业务精良、勤奋工作的人民教师的热潮。

四、落实方案，脚踏实地

1、九月十四日，校长唐汝党作了师德师风辅导报告，阐述了当前形势下树立良好师德的迫切性、重要性，提出了解决我校师德师风建设中问题的方法、具体方案及做法。

2、设置举报箱，公布举报电话，接受学生、家长和社会的监督。

3、印发学习资料，引导教师深入学习。

4、撰写心得体会和周记，展示学习的心路历程，促进学习和提高。

5、开展“我敬业，我奉献”演讲大赛，提升教师思想素质。

五、创新工作，推进教育

1、将师德师风建设与课改工作紧密结合。

课改工作是我校的中心工作之一，搞好课改必须有强大的思想教育工作做前提，只有具备了良好的师德和责任感，才能完成课改工作。为了使课改工作有条不紊的展开，学校加强师德师风建设工作，使每位教育工作者具有高度的责

任感、顽强的工作精神，坚持不懈的工作毅力。

2、邀请退休教师为师德师风献计献策。

10月13日，重阳佳节，学校诚邀退休教师为师德师风献计献策。老教师们联系自己丰富的教学经历，从教师与学生的不同层面提出了很好的建议。在解决当前突出的教育公平的问题上，他们阐述了个人

独特的见解。84岁高龄的唐尚君老师很形象的说，学校现在在升学率的重压下，采取各种措施提高学生的成绩，特别关注优生的成长，而忽视差生的发展，可以说做到了“一切为了学生”，但有的老师还没有想到要“为了一切学生”，“为了学生的一切”。学校师德师风建设要解决教师教学理念上的偏差，不能只“一切为了学生”，要三个“一切”紧密结合。这样的教育才是公平的教育！

3、加强跟踪管理来落实教育活动。

学校采取一系列的措施进行跟踪

管理，每周召开一次学生座谈会，发放一次学生问卷，问卷的内容就是教师的承诺内容，在平日上课的时候，学校领导经常深入课堂或在教室外巡视，注重观察教师的教学行为是否有违背承诺的内容。

4、利用评价机制，促进建设。

对于班主任当中存在的问题，今年主要是在考评中增加了一条分值：领导和科任教师满意程度评估，以促进那些工作中拈轻怕重，不积极肯干、工作不讲协调性的班主任教师的工作积极性。

教师师德行风建设工作自查报告

根据市县教育主管部门师德行风建设的要求，我校在全校教职员工中广泛开展师德行风教育，在全校范围内掀起了正行风树师德活动热潮，肃清学校内部存在的与发展不相适应的极个别现象，确保我校教育教学及各项工作的朝气与活力。

一、廉政教育掘深“师者仁心”境界

学校是人才成长的摇蓝，必须让正

确的思想文化去占领学校这片蔚蓝的天空。我校努力地鼓呼坚守职业良知底线，继续实施“纯洁师魂，亮化师表”工程，让“师者仁心”成为育红教职员工孜孜以求的境界。

1．学校领导、党员以“率先垂范，廉洁从教”为主题开展活动。一是将廉政活动与党员先进性教育活动结合起来，定期履行学习制度，在干部和党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动。通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动，加强领会精神实质，不断提高政治素养；二是将廉政活动与树科学发展观、树牢固群众观，反思自己的工作，创新务实，用自己良好的行为去带动教师和学生，起率先垂范作用；三是廉政活动与树良好师德师风结合起来。制定了廉洁从政、廉洁从教、依法从教公约，带头执行党和国家的方针政策，不参与任何违法违纪活动，在教师中起良好表率作用。

2．学校教职工以“扬清正之风，办

人民满意教育”为主题开展活动。一是与教师政治学习相结合。通过开展集中学习、报告、座谈、体会等赞廉洁，斥腐恶的活动，达到教职员工认同和接受并震撼心灵的效果；二是与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长称心、学生发展，因此，教师的工作与之紧密相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，做到勤政廉洁，不以权谋私，不让家长为自己办事，不向家长索取财物；三是与教师职业道德建设相结合。开展廉洁从教、敬业爱岗和诚心服务工作，把“一切为学生”、“以人为本，以学生为本，以学生的发展为本”作为努力方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。四是行动塑德。成立“奉献争先”青年义工队，开展“党员形象面面旗”活动，加强

党员党性修养教育，增强支部凝聚力。进行“我的教育故事”宣讲、演讲活动，实施“我的爱心行动”，进行“一帮十”“实地家访”“事业足迹向乡村支教”活动；举办“我的职业观照——师心自问与对问”活动，组织观听中国好人榜、“感动中国十大人物”、身边的师德先进典型事迹，并举办“当下怎样当教师”论坛，弘扬“学为人师、行为世范”的职业精神。

3．学校开展“四评”活动，监督教师师德行风建设工作。师德的督导考核实行“四评”方略，真诚开展“请家长监督，让家长满意”评议活动，实施师表形象、学校形象“三访”行动，主动走进教师和学生家庭、社区和机关，了解各方面对师表和学校形象的评判，自觉接受多方监

督。设立教育行风校长热线、校长信箱，建立“校长每日接访制”和“校长邀访日”，由学校主要负责人根据学校实际和学生情况，邀请特定的学生家长到学校，反映情况、建言献策。

加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，结合我校实际，拟采取以下措施。

1．加强宣传教育。通过校报、校园网等渠道大力宣传体现时代精神的师德行为和高尚品质，同时举办师德报告会等各种形式的活动，激发广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神。大力弘扬在师德建设中涌现出的先进集体和先进个人，广泛宣传模范教师先进事迹，把弘扬师德建设融入创先争优活动中，充分发挥其典型示范作用。通过宣传我校师德建设先进典型，展现当代优秀教师的精神风貌，推动师德建设的制度化、规范化、科学化，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。

2．制定行为规范。制定我校教师行为规范，要求教师要忠诚党的事业，贯彻党的教育方针，树立先进的教育理念，尽职尽责，求真务实，全心全意做好教育、教学和科研工作；教师要以崇高的敬业精神、负责的工作态度、严谨 的工作作风、高尚的道德品质成为学生的楷模；教师要全面关心学生成长，尊重学生，爱护学生，因材施教，循循善诱，形成互相激励、教学相长的师生关系；教师应增强集体主义观念和团结合作意识，热爱集体，关心集体，与周围同事互助互信，构建教书育人的和谐校园环境。

3．强化机制建设。加强师德建设，必须有一套有效的机制做保

证。一是要建立和完善激励机制。进一步搞好评选表彰教书育人先进集体和和先进个人工作。对师德建设和教书育人成绩突出者，要予以大力弘扬，并在教师职称评聘、岗位级别晋升、进修等方面优先考虑。对在教书育人中做出突出贡献的教师给予奖励。二是建立和完善考核机制。把师德建设作为学校思想政治教育和教育教学工作考核的主要内容。教师的考核应突出教书育人的实绩，重点考核教师的思想政治素质、职业道德状况、教学态度、育人效果等。

将师德建设与教师人事分配制度改革结合起来，把师德要求落实到师资管理的政策导向中。三是建立和完善监督机制。建立师德问题报告制度，随时接受各方舆论的监督，及时发现问题和解决问题。四是建立一票否决制。在学校进行晋务晋升、岗位聘任、职称评定、先进评选等事项中，师德考核评估不合格者将被行使一票否决权。

篇5：强师德 优行风自查报告

师德师风工作已经开展一个学期了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。

教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。

1、管理到位，为园工作开展提供保障。

我主管后勤部门，在工作中我努力提高服务意识，做好后勤工作。每月严格按照物价局批准的收费项目、收费标准，收取保育费、杂费、伙食费，每月及时上缴到财政专户，没有乱收乱支、坐收坐支和私设小金库现象，在抓紧收费的同时，后勤部门还配合教导处做好新生入园工作，为新入园幼儿提供卧具、餐具及必须的生活日用品等。对各班桌椅等物品做到了学期初登记，学期末清点，平时物品如有损坏，后勤及时处理，极大地减少了物品的损坏、毁坏程度。

2、开源节流，不断改善办园条件。

坚持节俭办园。由于我园独立办园规模小，资金积累有限，因此，在日常的财务收支管理中，我们力求节俭办园。（1）鼓励和提倡教师使用废旧材料创设教育环境；（2）坚持少花钱多办事，不花钱也办事的原则，对日常水、电的维修、下水道的清理，能不花钱找人办的就坚持自己处理；（3）日常采购“货比三家”求得物美价廉、经济实惠；（4）强化对用水、用电和低值易耗品的控制和管理，避免浪费现象。

篇6：教师行风自查报告

巴中市恩阳区蔡旭颜

通过对学校组织的师德行风有关文件的学习，认真对照自己平时的思想动态及实际工作，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，就本人在各方面存在问题自查总结下：

一、存在的主要问题

1、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，有时只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开绿灯。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。

2、缺乏创新精神。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏爱心、细心、耐心。比如有时对待学生的错误，不是循循善诱的教育。

3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动.4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。

三、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识； 第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要； 第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

篇7：教师行风自查报告

1、教育观念：

新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

2、对待学生：

一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

3、教育教学：

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

4、工作方法

在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

5、思想道德

作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。

6、日常生活

在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

自查的`过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二）业务有待提高，教学成绩急需提高。

（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。注意对中差生的辅导工作，家校联合，提高成绩。

篇8：教师政风行风自查报告

一、高度重视，抓住思想教育不放松

我把师德师风的建设工作纳入了自身发展计划的重要内容，认真落实学校师德师风工作的各项任务。充分利用例会时间学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《治理商业贿赂工作基本知识》等理论知识，在学习方法上我们采取了自学、交流、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，定期坚持自摆自查。

二、学先进典型，塑教师形象

把师德师风建设贯穿于各项工作之中，塑造出好的教师形象。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，在广泛开展学习的过程中，学习身边的优秀教师事迹，其次，教师交流讨论。让先进教师言传身教，讲述自己的故事，聆听了这些教师的先进事迹后，组织谈体会，谈感想。

三、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

四、抓住重点，自查自纠

针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠：

1、廉洁自律，依法执教。

根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。

2、密切家校联系，做好帮扶工作。

建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，用好校讯同通，进一步密切家校联系。及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。

3、严抓教学质量，确保全面发展。

我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。按照课程计划的要求，确保每周一次的集体备课活动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记录，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有体现，优秀者展示，低下者诫勉，通过各备课组内部自查、教研组长定期检查等形式来确保备课、教学工作质量。

4、健全教研活动制度，提高教学水平。

我们数学科组每一学科确保两周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，要求教师“打好界内球，注意擦边球，不打界外球”。能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习，真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部教师的综合素质。