国土资源管理实习内容

国土资源管理实习内容（精选8篇）

篇1：国土资源管理实习内容

实习目的：

1、了解和掌握本专业基本的人力资源管理实践知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继续学习专业知识，进行工作打下理论基础。

2、通过实践掌握人力资源管理中的工作分析、员工招聘与选拔、劳动关系管理、薪酬与福利管理、员工培训与开发、绩效考评、人事素质测评等基本职业能。

3、熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;激发学生热爱自己所学的专业，培养学生的团队精神，使其具有较强的语言和文字表达、人际沟通、组织协调的能力。

实习内容：

1、了解企业/公司的组织结构、企业员工的基本情况和企业战略目标等;

2、了解企业/公司的人力资源战略与规划的制定程序;

3、掌握企业/公司的工作分析的方法与技巧;

4、掌握企业/公司在人员招聘、录用与选拔上的具体方法与技巧;

5、了解企业/公司在薪酬管理方面的具体方法;

6、了解企业/公司在绩效评估、绩效考核中的具体标准和方法;

7、掌握企业/公司在人事素质测评中的具体方法和技巧。

8、了解企业/公司员工培训与开发、企业文化、劳动关系等基本内容。

篇2：国土资源管理实习内容

财务管理实习鉴定表实习内容篇一

一、加强学习，注重提升个人修养

一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党的十六大、十六届三中、四中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，不断提高了政治理论水平。加强政治思想和品德修养。

二是认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事，三是努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”。

坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。

二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作

一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，按时间性，全年的工作如下：一季度，完成2011年财务决算收尾工作，办好相关事宜，办理事业年检。认真总结去年的财务工作，并为2011年订下了财务工作设想。对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。完成2011年新增固定资产的建账、建卡、年检工作;二季度，按照财务制度及预算收支科目建立2011年新账，处理日常发生的经济业务。按工资报表要求建立工资统计账目，以便于分项目统计，准时向主管部门报送财务、统计月报季报;充分发挥了会计核算、监督职能。及时向相关单位、站领导提供相关信息、资料，以便正确决策。主动与局计财科及时保持联系，提出用款申请计划，以达到资金的正常周转。在对外付款方面，严格把关，严格执行和遵守国家财经制度，账务做到日清月结、账实相符、账账相符。办理行政事业性收费审验，为贯彻落实行政许可法，及时报送“收费项目、标准、依据、金额”、等自查清理情况表，报送上半年医保软盘、按医保规定缴纳上半年保费、三季度，根据甘人财[2011]02号文精神的要求，用近一个月时间对2011年以来的账目按《中华人民共和国会计法》及《四川省会计管理条例》进行对照自查，完善了财务手续，写出了自查情况、经验体会、内部控制度建设情况及会计制度执行情况，进一步规范了会计行为。办理职工增资事项。四季度，为审核认定免交残疾金报送了劳资表、残废证、工资领取单。申报缴纳合同工养老保险、失业保险，下半年医保，住房公积。按规定录报财政供养人员信息。办理人事工资审核等。

三、勤勤恳恳做好后勤服务

作为一名财务工作者，我在工作中能认真履行岗位职责，坚守工作岗位，遵守工作制度和职业道德，乐于接受安排的常规和临时任务，如为执法人员考试报到、做考前准备工作，完成廉政专项治理自查自纠情况报告及党风廉政工总结等文字材料的撰写。

在这一系列的工作中，我深知：作为一名合格的财务工作者，不仅要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，同时体会到，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都应该用心做到最好，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要善于从中寻找乐趣，做到日新月异，从改变中找到创新。

财务管理实习鉴定表实习内容篇二

当陌生的环境变得熟悉，当夏的炎热代替了冬的寒冷，不知不觉中三个月的试用期很快过去了。回首这三个月的工作，自己在工作和学习中都有了长足的进步，同时也存在缺点。俗话说得好，好记性不如烂笔头，工作中我喜欢用笔记录下自己成长的足迹，总结自己的得与失，三个月试用期总结如下：

一、工作方面：

(一)财务方面的工作

我认为财务工作是简单的事情重复做，从小事做起，从细心做起，不断总结经验才能把工作做得更好。

1.记账：出纳工作从简单的审核票据，粘贴票据等最基础的工作做起，已经付了的单据都要在其上面盖好“现金付讫”的章。审核无误的原始凭证做好记账凭证，每笔已经发生的业务，及时记账，及时记录记账明细，已备查询。在以后的工作中个人报销的原始单据要有个人签字。记账过程中不断明确各业务走的具体科目，不明白的向赵姐请教，同时也查询以前的凭证。

2.记现金日记账和银行存款日记账：根据审核无误的原始凭证和记账凭证定期的核对现金和银行存款，及时登录现金日记账和银行存款日记账。刚开::始登录现金和银行存款日记账时会出现不同程度的错误，如借方写成贷方，贷方写成借方，以及因为粗心的缘故把记账凭证漏写，在出现错误和问题的时候我及时改正，并做好工作心得。记账时一定不能分心，认真做好分析，在填写每一笔业务的时候都要认真、细心，在心情急躁和不平静的时候不能做记账方面的工作。对于记错账的情况下，怎样修改也从赵姐那学到一些经验。年初和月初记现金日记账和银行存款日记账时，我也从06年的账本上学到了不少经验。

现金日记账要记录好每笔发生的业务，而银行存款日记账则要明确各个银行的业务，每笔业务要根据发生银行的不同而登录。目前公司的开户行是建行市中支行，也是主要业务的发生行。建行营业部主要发工资，农行和农信主要是税金方面的业务。每行每季度都会有银行利息单。

日清月结是现金日记账和银行存款日记账的特点与需求。

3.做报表：目前主要做的报表是每周的财务收付存报表、每月的流水账明细。

(1)财务收付存报表：每月根据审核无误的记账凭证，做好财务收付存报表。此报表周一交予赵姐审核，刘经理核准。一般情况下我都在前一周的周末做好，并根据审核无误记账凭证和现金、银行存款做好核对工作，次周的周一直接将表打印。刚开始因为对此项工作不是很熟悉，经常出现账目不准和不平衡，且备注中的数目不能随之相应的调整，主要是预付货款及存货余额要随着在外资金的变化而变动。经过一月的调整后，这项错误基本很少出现了。每周一，将报表传给王经理审阅。在此之前经常会漏写记账、审核、核准人的名字，不过如今发邮件之前我都会仔细的核对，漏写记账人员的名字情况如今也很少出现了。

(2)每月的流水账明细：流水账的登记和核对一般在做好财务收付存报表和现金日记账、银行存款日记账的前提下，根据记账凭证仔细地入账，每月月初与现金和银行的账目都能一致。此项工作越来越熟悉，而且越做越快。

4.其它细节方面的工作

(1)票据：目前主要开的单据有现金支票、转账支票、电汇、入账单。这四种票据的要求非常高，无论是填写方面还是盖公章方面，若出现错误填写都要加盖“作废”章。

(2)支票方面：刚开始在票据填写和加盖公章时，经常出现错误，如日期没大写，单位名称和金额没顶格写，填写不规范等问题。经过一个多月的熟悉，规范此方面的工作。同时，根据需要到银行提取备用金和办理银行入货款账等业务。

(3)电汇：货款主要通过电汇付出，在实施的过程中积累了主要付款单位的各项明细，如单位名称、账号、汇入行名称、以及传真。填写名称要和其单位名称一致，一个字都不能漏写。

(4)入账单：主要的入账单有收到货款收入的转账支票和每月发放工资时的入账。

(2)税务：对于发票审核和交税金有了初步的认识。

(3)关于增值税发票的开据：此项工作有一点小小的了解。

(二)其它工作

(1)每周固定的会议记录：根据每周一的例会，尽快整理好会议纪要，并让刘经理修改和审核，大家签字后传给黄先生和王经理，此工作当天完成。

(2)相关人员接待：对于公司外来人员，主要做好接待方面的工作。

(3)其它工作：如交公司话费、和赵姐一起审核公司的营业执照、组织机构年审、工商年检等等。

二、学习方面

虽然现在做的工作与学校学的知识有所不同，但是我并没有感到灰心和气馁，不会的地方不断向赵姐请教。4月份与赵姐一同去济南学习最新的《企业所得税》。财务知识更新的速度不断加快，我还需不断学习新的业务知识。

三、思想方面

工作与学习很重要，但良好的心态是搞好工作的前提。工作中我不断的摆正自己的心态，以乐观的心态去面对一切，这不仅使我的工作开展很顺利，同时与同事之间的相处非常融洽。

以上是这三个月的工作总结，当然在工作开展的过程中还存在这样和那样的不足：

1.知识方面的匮乏：财务方面的知识更新速度很快，这方面的知识仍要不断的加强。

2.记账：记现金日记账和银行存款日记账时会出现漏写和填写方面的错误，更改时比较麻烦，在业务不断熟悉的过程中，类似的错误出现率也越来越少。偶尔的时候在记账凭证上会漏写附件多少张，但随着业务的熟练以及检查，出错率逐渐减少。

3.单据的填写：在填写单据方面曾出现过不同的小问题，如填写不规范、盖章不合理等问题，随着经验的积累，此类问题已很少出现。

篇3：国土资源管理实习内容

一、旅游管理专业实习实践发展概况

国内高校旅游管理专业实习安排经历了三个阶段:以教育者为中心、以企业为中心和现阶段越来越被重视的以学生为中心。

以教育者为中心, 即实习实践的内容和强度安排等均由高校统一安排。高校为了利于进行统一管理, 多数在实习基地的选择上以就近安排为主, 时间安排也较短。一些高校由于地域局限, 实习单位档次较低, 结构单一, 岗位设置单调, 不能满足学生多样化的实习需求。

以企业为中心的实习实践安排, 即以企业能提供什么样的岗位为前提来安排学生的实习。此种方式有利于学生就业, 但也存在弊端。一些企业接收实习生的目的只是为了解决旺季人员短缺和节省企业开支的问题。学生在企业实习只是在实际操作能力方面有所积累, 但谈不上综合能力的培养和提高。

随着旅游产业及教育的发展, 一些高校意识到了实习实践是学生自身综合能力积累的过程, 在实习实践安排上逐渐将学生意愿提到了一定高度, 并开始践行“以学生为中心”的实习实践教学安排。一些研究已明确了学生在实习实践过程中需要培养的能力, 如服务技能、管理技巧、人际关系处理能力、创新精神和团队意识等, 但从学生学习动机角度没能对其所需能力培养做出进一步的分析, 没有指出学生对实习实践内容的价值判断。

二、研究过程概述

本次研究选取黑龙江省的黑龙江大学、哈尔滨学院、东方学院为研究样本, 以在校旅游管理专业学生为研究对象, 采取问卷调查研究方法来获取一手数据。问卷于2013年3月在黑龙江大学、哈尔滨学院、东方学院进行发放, 共发放349份, 其中黑龙江大学发放79份, 哈尔滨学院发放105份, 东方学院发放165份。问卷回收349份, 有效问卷349份, 有效回收率100%。

问卷内容包括对个人基本情况了解, 如性别、年级、填报志愿情况及父母态度;个人学习情况了解, 包括对影响专业选择的各要素影响程度, 旅游相关工作的看法, 想从事的与旅游相关的工作, 影响从事旅游相关工作的要素影响程度, 对院校相关教学内容的期望值及对实习实践重要程度的调查。由于问卷涉及大量个人态度的调查, 因此本次研究采用李克特五点量表法进行测量。

三、问卷调查数据分析

学生对学习内容的认知价值会影响学生的学习态度, 进而影响旅游管理教育教学的效果。在旅游管理实习实践过程中, 学生对影响将来工作的要素有着不同的认知态度, 这些态度对学生参加实习实践学习的动机有着直接的影响。

(一) 实习重要程度分析

从样本对实习重要程度的描述性分析来看, 样本的平均值为4.66, 即样本数据集中在4.66附近, 标准差为0.708。这说明样本离散程度较小, 平均值的代表性较强, 偏度为-2.531<0, 峰度为7.317>0, 说明数据分布为非正太分布, 数据整体分布为左偏并且比正太分布尖峭。总体说明学生普遍认为实习实践重要。

这是旅游管理专业学生实习价值认知的一大进步, 表明学生已经由原来对实习实践排斥、不愿到实习岗位中进行学习和锻炼逐渐转变为开始重视实习实践, 由原来的被动实习转为主动实习。这一态度的转变为高校旅游管理专业安排实习实践活动减少了阻力。

学生虽然认识到了实习实践的重要性, 但对实习实践的作用并没有较清晰和较全面的认识, 多数学生对实习实践的认识还停留在提升操作技能的层面。

实习实践活动是理论联系实际的过程, 是学生掌握实际管理和操作技能的重要途径, 是学生走上工作岗位以前预先体验职业生涯、认识社会、评价自身能力并根据实习实践活动进行职业定位和职业生涯规划的过程。实习实践作为培养学生就业所需能力的重要途径, 在内容安排上应该考虑到学生的意愿, 才能调动学生实习实践的积极性。

(二) 未来从事旅游相关工作影响因素分析

通过着重分析受教育背景、相关工作经验、个人沟通和协调能力、管理知识和技能、个人品质及态度这五个因素对未来从事旅游相关工作的影响程度, 考察学生对未来从事旅游相关工作应具备能力的认知情况, 了解学生更倾向于认为哪些因素对未来工作更具影响力。

表中各因素的平均值描述了样本的集中趋势, 样本数据集中在4附近;标准差用来描述样本数据的离散程度, 教育背景的标准差较大, 说明数据离散程度较高, 其余各因素的标准差均较小, 即数据离散程度较小, 均值代表性较高;偏度和峰度用来检验数据是否呈正态分布, 表中各组数据的偏度均小于0, 即各组数据总体分布均呈左偏态, 教育背景的峰度小于0, 数据整体较正太分布较平坦, 其余各组数据的峰度均大于0, 数据整体分布较正太分布更尖峭。从总体样本来看, 被调查者普遍认为以上各因素对未来从事旅游相关工作影响较大。

为了更直观地说明在上述五个影响因素中, 学生更倾向于认为哪些因素更具影响力, 需要对其具体数据进行分析。选取各个因素样本数据大于3的进行统计, 得到如下饼状图。

从图中明显可看出个人沟通和协调能力所占比重最大, 为21.50%;个人品质及态度次之, 占21.05%;相关工作经验占到20.99%, 居第三位;管理知识和技能占19.32%, 居第四位;教育背景所占比重最少, 为17.15%。即学生关于就业能力方面最迫切希望提高是个人沟通能力。其次是个人品质及态度, 还有相关工作经验的积累, 管理知识和技能的应用能力, 并希望拥有良好的教育背景。

四、旅游管理专业实习实践内容安排科学化建议

旅游管理专业本科教学的目标是将学生培养为企业的管理者, 而作为管理者需要具备三项基本技能:技术技能、人际技能、概念技能。技术技能是指利用某一专业领域内相关的知识、技能和方法完成目标任务的能力;人际技能是指处理与人事关系有关的技能或者是与组织内外的人员打交道的能力;概念技能指纵观全局、认清为什么要做某事的能力。也就是能够洞察企业与环境相互影响的复杂性, 并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括并迅速做出正确判断的能力, 具体包括:系统性、整体性能力, 识别能力, 创新能力, 抽象思维能力等。

旅游产业相关组织对管理者技术技能最基本的要求就是具备实际操作能力 (相关工作经验) 、管理知识和技能;对人际技能的要求表现在要具备个人沟通和协调能力上;概念技能受管理者教育背景的影响。当然个人良好的品质和积极的态度也是管理者应具备的基本素质。因此, 高校在旅游管理专业实习实践内容安排上要做到:

(一) 将旅游管理专业学生个人沟通能力的培养作为实习的首要任务

现代企业越来越注重员工的沟通能力, 甚至将沟通能力作为衡量员工综合能力的最重要指标之一。旅游行业是需要与人沟通的行业, 是“人”的产业, 对从业人员沟通能力的要求更高, 尤其是旅游企业的管理者更应该具备良好的沟通能力。作为旅游管理专业学生, 更应该努力提高自己的沟通能力, 将其作为个人核心能力来培养。沟通能力不是靠说教就能提高的, 而要到实际环境中去锻炼、学习。这就要求学校和企业积极配合, 为学生创造这样的实习实践机会。

高校在实习基地选择上可以选择那些规模较大、档次较高、在行业或区域内有代表性的, 能给学生提供多种岗位, 能培养学生综合能力的旅游企业;实习基地的构成也应尽量多样化, 可以同时和酒店、旅行社、景区、旅游事业单位、度假村等建立长期合作关系, 满足学生多样化的实习需求;高校还要帮助学生进行角色转换, 消除学生的顾虑, 为学生营造一个良好的实习环境。

旅游企业可以为学生提供能直接与人接触的岗位, 并实行轮岗制度, 让学生有与不同人接触的机会, 让学生在工作过程中逐渐锻炼沟通能力。企业还要营造良好的人际沟通氛围, 使学生能有机会同企业内部员工进行沟通。企业管理者要经常主动与学生进行沟通, 了解学生的想法, 帮助学生提高沟通能力。

(二) 注重旅游管理专业学生个人品质及态度的培养

旅游行业要求从业人员具有良好的职业道德素质, 能够吃苦耐劳, 最重要的是要有团队协作精神和积极的工作态度。而现阶段旅游管理专业的一些学生缺乏劳动意识, 以自我为中心, 很难适应未来工作的要求。因此, 高校在实习实践过程中需要着重培养学生吃苦耐劳的品质, 积极的工作态度, 良好的团队协作精神, 同时也要加强学生的思想道德教育。

旅游企业要配合高校帮助学生进行锻炼, 安排学生同员工一起工作, 对学生一视同仁, 让学生真正体会到未来工作岗位的要求。一些旅游企业因为担心失去与高校的合作机会而刻意减轻学生实习强度, 这不仅不能让学生得到充分锻炼, 也违背了高校安排实习实践初衷。高校要与企业进行沟通, 消除其顾虑, 保证实习实践的质量。

(三) 加强旅游管理专业学生相关工作经验的积累

企业对相关工作经验的要求主要是希望员工具备相应的实际操作技能, 能直接上岗工作。旅游管理专业学生相关工作经验的积累可以在实习实践过程中实现。企业为旅游管理专业学生提供的实习实践岗位多为基层岗位, 需要学生从最基本的动手操作学起, 可以满足学生积累相关工作经验的要求。但多数企业向实习生提供的岗位较单一, 酒店普遍提供的是餐饮、客房、前台等岗位, 旅行社多为文员、接待等。这些工作内容简单、容易被掌握, 长期从事同样的工作, 学生掌握的技能较单一, 而且难免会产生厌烦情绪。企业可以实行轮岗制度, 为学生掌握多项工作技能提供条件。

(四) 为旅游管理专业学生应用管理知识和技能创造机会

理论是为解决实际问题而服务的。因此高校不仅要注重理论知识教学, 更要注重培养学生对理论知识的应用能力。实习实践是理论联系实际的理想平台, 学生在实习过程中对所学理论知识会有更深层次的理解, 也更容易发现自己在理论知识方面的欠缺, 以便激发学生学习的积极性和有针对性地学习相关知识。

学生在实习实践过程中对管理知识和技能的应用需要旅游企业的配合, 为其构建良好的平台。旅游企业可以为学生提供一些专业性较强的岗位, 如与会计、人力资源、市场营销、财务等相关的岗位, 也可以实行竞争上岗, 挑选在工作中表现优秀的学生, 为其提供基层的管理岗位。另外, 旅游企业要建立畅通的沟通渠道, 鼓励学生运用所学的理论知识对企业的运营和管理提出合理化的意见和建议。

(五) 根据不同旅游管理教育背景适当调整实习强度

教育背景的不同, 教学侧重点也不同。专科院校、职业技术学校更侧重实践教学, 因此学生的实际操作技能、沟通技能等一般较强, 企业在基层岗位招聘中更倾向于选择专科和职业技术学校的学生。本科院校更注重理论教学, 在实习实践教学方面重视不够, 例如在实习实践的时间安排上一般不到半年, 在实习内容安排上没有明确的重点, 实习基地的选择也多以省内为主。一方面由于实习实践教学强度不足造成学生实践知识积累不够, 另一方面企业希望学生进入企业能直接上岗, 便出现了学校教育与企业需求脱节的现象。

为了培养适应社会需求的应用型人才, 帮助学生就业, 旅游管理专业可以加强实习实践强度即延长实习实践的时间, 来弥补本科教育在实践教学方面的不足。实习时间的延长可以避免因时间太短出现的旅游企业不愿接受实习生进行实习和学生学习的东西不够深入的现象。

摘要：以黑龙江省部分高校旅游管理专业学生为对象的问卷调查结果显示:学生普遍认为实习实践比较重要。被调查者认为个人沟通和协调能力、品质及态度、相关工作经验、管理知识和技能、良好的教育背景对未来从事旅游相关工作影响较大, 其重要程度依次递减。高校在旅游管理专业实习实践内容的安排上, 应调整实习强度, 注重培养学生沟通能力和个人品质及态度的培养, 加强学生相关工作经验的积累, 为学生应用管理知识和技能创造机会, 使教育教学的质量得以提升, 满足旅游人力资源市场的需求。

关键词：旅游管理专业,实习实践,科学化建议

参考文献

[1]祁颖.旅游管理专业实习教学规范与实效研究[J].黑龙江教育, 2006:147-148

[2]苏小燕.高校旅游管理专业实习的问题及对策[J].郑州航空工业管理学院学报, 2009:143-145

[3]彭惠军, 田亚平.高校旅游管理专业“三赢”实习模式探究[J].商业经济, 2007 (12) :116-118

[4]陈聪.旅游管理专业本科学生专业实习实效性研究[D].沈阳师范大学, 2011

[5]高振杰.酒店管理专业实习效果研究[D].东北财经大学, 2007 (12)

[6]胥悦红.管理学[M].北京:经济管理出版社, 2007:13-15

[7]邓育武, 李玲玲, 梁继芳.普通本科院校旅游管理专业实习管理研究[J].高师理科学刊, 2008 (5)

篇4：国土资源管理实习内容

关键词：国土资源；管理体制；转变

中图分类号： F301.11 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2013）-24-89-1

1 我国国土资源管理的现状

随着我国经济建设和改革开放的发展，国土资源的使用权已经允许有规划、有计划的使用和转让，因此全国土地使用面积空前增长，全国各地都有大大小小的工业园区、经济开发区等等的开发项目。在这样的情况下，耕地面积急剧下降。国土资源是宝贵的稀缺型资源，因为它的稀缺性，所以在不同的地段会带来不同的经济效益。近年来，我国政府不断提高国有土地的出让金额，但是在高额利润的驱使下，各地的房地产等开发商依旧选择在高成本的运行风险中偷取商机。国家开始对国有资源进行宏观调控，要求各地各省积极参与宏观调控。相继出台了强化土地统一管理的通知、加强土地征收的通知等，土地执法、加强规划管理、保障农民利益及安全责任制度、促进节约用地等方面，作出全面系统的规定。

2 国土资源管理存在的问题和困难

2.1 政府管理土地一级市场的力度略小

政府没有合理配置市场化比例，执法力度不够大，引发了一系列国土管理问题。违法用地屡禁不止，管理效果大打折扣。

2.2 地质灾害防治工作经费运用不善

地质灾害的工作资金开源，尚未纳入财政预算，甚至有些地区没有此项预算资金，这样的情况严重影响和制约了地质灾害的防治工作。

2.3 信息报道和技术支撑体系建设有待进一步加强

履行矿产资源、测绘管理、地质灾害防治等职能，离不开现代专业技术的支撑，技术和信息建设未能及时更新、宣传。

2.4 国有土地资源法律法规的宣传教育力度尚需进一步普及和深入

只有使广大群众学法、懂法，才有可能真正做到合理的使用国土资源。国土资源管理制度尚不够健全，防止各种以权谋私的执法力度仍需加大。

3 国土资源管理的应对措施

3.1 加大执行国土资源管理各项计划的力度

严格按照国家规定，成立土地利用总体规划、耕地保护规划、土地整理规划管理小组，落实专项资金人员，脚踏实地地结合实际，合理确定规划经济社会的发展目标，认真开展土地利用的调研工作，仔细分析研究未来主导产业和产业发展的重点方向，以及未来产业的结构发展趋势。对土地资源开发的整理、规划、执行步步严格把关，提高土地节约利用水平和综合利用水平、对矿产资源科学管理的有效利用，更好地为社会经济发展提供保障。

3.2 土地开发整理项目的实施和项目申报工作开展要扎稳根基

乡村土地开发项目、土地整理项目无论从信息发布、立项、资质审查、标书拟定和定标工作，都要本着公平、公正、公开的原则。仔细审查投标单位的资质，确定建设单位后，与纪检委签定施工廉政合同。建设构成中，对项目工程进行严格的监督和管理，无论是进度还是质量都要严格把关。也可在项目施工地设立现场指挥和检查的部门，方便有效直接监督施工的质量和进度。项目完工后，由审计局对项目资金进行审计，农业局、国土局、财政局组织验收。

3.3 整顿和规范矿产资源的开发工作

针对矿产资源在实际利用和开发过程中所存在的问题，对各处矿产资源的开采进行严格的排查、查处，对违法开采的行为进行警告和处罚，关闭非法采矿点，高效保护国家的矿产资源。制定合理的资源整顿方案势在必行，进一步确定依法管理、开发、利用的规定，加强保护矿产资源的观念。

3.4 健全制度，全面推进行政工作

对违法操作国土资源的案件大力严查，加强党风廉政建设，争取从源头预防和治理腐败，定期举行领导班子的会议，采用集体决策的制度，防止各种以权谋私的行为发生，保证重大决策的科学性和民主性。完善执法和考核制度，增强各级各部门对加强国土资源管理的主动性。建立土地储备交易、拍卖招标出让制度，对土地市场建设力度进一步加大，提高土地利用率的同时，政府也可以盘活土地市场，获得一定的财政收入。

3.5 不断提高各地区的土地防治技术支撑体系和信息系统建设的资金投入

切实做好地质灾害防治工作，保护人民群众生命财产安全，充分利用高科技，提高土地资源信息管理的水平，加大地质灾害的防治知识宣传，积极准备灾害防治的应急方案，做好预警工作。

参考文献

[1]吕萍，周涛，等.土地城市化与价格体制研究.中国人民出版社，2008.

[2]王克强，等.省市经济与土地政策：发展、绩效、改革.上海财经大学出版社，2008.

[3]中国土地学会编.土地信息技术的创新与土地科学技术发展.中国地质科学出版社，2008.

篇5：实习生工作内容和管理

一、工作内容：

1、维护公司网站：每天发帖不少于10帖，发在相应版块，注意标题和关键词

2、上海分类信息网站发帖：赶集网、58同城、百姓网等，每个网站每天1帖，并记得每天更新

3、来电或网络咨询登记：

（1）姓名：（至少登记姓）

（2）性别：

（3）联系方式：电话（手机或固定电话）

网络聊天工具（QQ或MSN）

邮箱等（联系方式至少要有一个）

（4）基本情况：学历（大专、本科、硕士或博士等）

专业

工作年限（大专：大三可以考三级；本科：大四可以考三级）

从事行业（看学习心理咨询师对其有哪些帮助，可问可不问）

特殊需要问年龄（如考心理咨询师二级需要25周岁以上，三级21周岁以上）

4、学员报名接待：

（1）上课时间和地点

（2）考试时间和地点

（3）缴费方式：刷卡或现金，是否有优惠，教材是否赠送

（4）登记好《学员报名登记表》（见附）

附：《学员报名登记表》所需内容：

1）姓名

2）联系方式：手机号码、QQ或MSN、邮箱

3）基本情况：性别、出生年月、年龄、身份证号码：一定要确保正确

4）级别：二级或三级

5）费用：培训费、教材费、考试费

6）报名资料上交情况：身份证复印件、学历证复印件、四张两寸白底照片

7）考试时间：5月份或者11月份

8）备注：登记学员特殊要求或其他

5、带班管理：

（1）登记应到人数和实到人数

（2）询问未到学员原因

（3）教室管理：电脑、投影仪、话筒、灯光、桌椅摆放等

（4）《学员意见反馈表》发放和收集

（5）教学质量管控：讲师内容是否讲完、普通话是否标准、声音大小、是否有激情、学员是否能听懂、师生配合、交流互动等

二、员工管理

1、上班时间：9：00-18：008小时，做五休二，如周末需要带班可调休

2、出勤：不允许迟到、早退；请假需提前申请，并理由充分

3、奖惩情况：

（1）奖励

1）奖励范围

对有以下表现者之一的员工均给予奖励：

a.在完成公司工作、任务方面取得显著成绩和经济效益的；

b.在技术、产品、专利方面取得重大成果或显著成绩的；

c.对公司提出合理化建议积极、有实效的；

d.其他应给予奖励事项的。

2）奖励方式

a.一次性奖金；

b.加薪；

c.晋级；

d.其他（旅游、培训机会等）。

（2）处罚

1）处罚方式

a.一次性罚金；

b.降级、撤职（减薪）；

c.留用察看；

d.辞退。

2）处罚标准

A.员工旷工。

a.旷工1天，扣除当月效益工资30％；

b.旷工2天，扣除当月效益工资60％；

c.旷工3～4天，扣除当月效益工资100％；

d.旷工超过5天，辞退。

注：（1）迟到、早退3次折算旷工计半天；

（2）迟到、早退6次折算旷工1天，或累计时间超4小时折算旷工1天。

B.病假。病假超过标准，1天扣除10％效益工资。

C.事假。

a.事假超过标准1天，扣10％效益工资；

b.事假超过标准2天，扣30％效益工资；

c.事假超过标准3天，扣50％效益工资；

d.事假1年累计超过标准30天，可辞退。

附：有下列情况之一的给于警告或开除处分，并保留追究责任权利：

1.泄露公司机密；

2.品行不正，有损公司名誉；

3.没有及时阻止危害公司事件，任其发生；

4.在公司内打架，从事不良活动。

5.因玩忽职守或督导不力而发生损失；

6.工作不力，屡劝不听者；

7.服务态度恶劣，与客户争吵，影响公司声誉；

8.在公司内喧哗、扰乱秩序、吵架、不服纠正者；

9.连续旷工2天；

10.对各级领导态度傲慢，言语粗暴；

11.造谣生事。

12.工作时间处理私人事务；

13.因业务疏忽发生差错；

14.教育培训无故缺席；

15.工作时间未经许可擅自离岗；

16.浪费公司财物；

17.服装仪容经常不整者；

18.多次发生迟到早退现象，不按规定请假、销假；

篇6：国土资源管理实习内容

通过上机操作，要求学生在MAPGIS地籍管理信息系统软件的基础上，掌握该系统的基本功能和使用方法，熟悉系统配置、建库、各种登记流程、图形编辑与管理、数据的查询、统计、输出以及维护等操作和方法。通过实习培养学生分析问题和解决问题的能力。具体要求学生做到：

1根据题目要求，制定方案；学会查阅相关资料和使用软件帮助；学会编写实习报告。实习时间

2010-3-22（内容为第一部分）19：00——22：00

2010-3-25（内容为第二部分）14：00——17：00

023071-2 023071-2

上机实习期间不得上网、打游戏实习内容

参看幻灯片进行系统配置、建库、各种登记流程、图形编辑与管理、数据的查询、统计、输出以及维护等操作和方法。提交成果

√ 实习报告。报告中要求按照所给题目顺序对每一实习写出关键步骤、成果截图、该项实习收获，报告结尾要求有实习心得。

√ 以班为单位将实习报告请于2010年4月15日下午3：00－5：00交至文

篇7：人力资源管理师主要内容

第一章：企业人力资源规划

第一节：组织机构的设置与调整

第一单元：组织机构的设置

第二单元：企业组织机构的调整与分析

第二节：企业人员计划的制定

第一单元：企业人员计划的前提

第二单元：企业人员供给分析

第三单元：企业人员需求分析

第四单元：企业人员供需平衡分析

第三节：企业人力资源管理制度与费用预算

第一单元：企业人力资源管理制度的制定

第二单元：人力资源管理费用预算的编制与执行

第二章：招聘与配置

第一节：招聘需求分析

第二节：招聘准备

第一单元：工作分析和胜利能力分析

第二单元：招聘程序和策略

第三单元：招聘渠道分析与选择

第三节：招聘实施

第一单元：人员选拔的方法与运用

第二单元：特殊政策与应变方案

第四节：离职面谈

第一单元：离职面谈

第二单元：降低员工流失的措施

第三章：培训与开发

第一节：建立培训制度

第二节：制定培训规划

第一单元：制定员工发展规划并确定培养目标

第二单元：确定培训对象

第三单元：培训需求分析

第四单元：培训方法的选择

第五单元：制定培训规划、计划与经费预算

第三节：培训管理

第一单元：选择培训机构

第二单元：培训课程的设置

第三单元：培训教材的开发

第四单元：培训教师的选配

第四节：培训效果评估

第一单元：培训效果评估的方法

第二单元：撰写培训评估报告

第四章：绩效管理

第一节：绩效管理系统的设计

第一单元：绩效管理的准备阶段

第二单元：绩效管理的实施阶段

第三单元：绩效管理的考评阶段

第四单元：绩效管理的总结阶段

第五单元：绩效管理的应用开发阶段

第二节：绩效管理系统的有效运行

第一单元：考评参与者的培训与动员

第二单元：绩效管理的面谈

第三单元：绩效改进的方法

第三节：绩效考评的方法

第一单元：行为导向型主观考评方法

第二单元：行为导向型客观考评方法

第三单元：结果导向型评价方法

第五章：薪酬福利管理

第一节：薪酬管理

第一单元：岗位评价与薪酬等级

第二单元：薪酬调查

第三单元：薪酬计划

第四单元：薪酬结构

第五单元：薪酬制度的制定

第六单元：薪酬制度的调整

第七单元：人工成本核算

第二节：福利保险管理

第一单元：企业福利项目的设计

第二单元：企业补充养老保险和补充医疗保险的设计

第六章：劳动关系管理

第一节：劳动合同管理

第一单元：劳动合同文本的准备

第二单元：劳动合同的订立和变更

第三单元：劳动合同的解除与终止

第二节：集体合同的协商和履行

第一单元：协商订立集体合同

第二单元：集体合同的履行、监督检查和责任

第三节：劳动争议处理制度

第一单元：劳动争议处理的原则与程序

第二单元：企业劳动争议调解委会员对劳动争议的调解

第三单元：劳动争议仲裁委员会对劳动争议的仲裁

第四单元：劳动争议案例分析

第四节：员工沟通

第一单元：企业组织的信息沟通

第二单元：劳动争议的预防

第五节：职业安全卫生管理 学习是成就事业的基石

第一单元：严格执行国家职业安全卫生制度

篇8：国土资源管理实习内容

财务管理是基于企业生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的,是企业组织财务活动、处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。出于地勘事业单位财务管理的具体特点和实际现状,针对资源勘查工程项目的勘查方法和内容给予财务管理,实质就是进行内部挖潜的科学管理过程,是在地勘事业单位现有资金管理框架下的针对性举措,是对财务管理原则内涵、目标特点、环境地位、方法和理论的微观解析。

二、资源勘查方法内容财务管理的目标

(一)勘查方法内容财务管理的横向拓宽

在地勘单位现有管理体系中,其实本身并不缺少财务管理体制与机制。只是需要将财务管理作为主动“抓手”,在拓宽自身业务范畴的同时又与其它管理体系相互渗透与融合,共同灵活地充实与完善起来,也就是将地勘单位传统的财务管理业务向各部门、各专业的管理系统渗透并纵深发展。下文仅涉及对勘查方法和内容的财务管理这一角度进行分析。

1. 勘查方法选择中的财务管理

在实际勘查工作中,运用全局财务管理系统方便调控的“抓手”优势,充当下属各单位、各部门的“关系纽带”,改变过去地质、钻探和物探工作“各行其是”和重复勘查的状态。强调勘查方法选择中的财务管理,就是为在先建立好区域大背景的条件下,再针对疑难、异常和未知资源层的合理勘查与经济有效揭示。同时为发现和确定各种共生、伴生资源的空间展布规律、可开发利用价值前景服务。

(1)灵活运用各种勘查方法

各专业勘探队都是按照不同专业有所侧重而设立的,在资源勘查工程项目中既有分工、侧重,还有相互独立、相互关联和相互协作,但是在财务制度上具有统一规定和共同特点。财务管理有着上传下达、相互穿插、资金可调的联系与便利。利用全局系统的财务管理系统要求地质填图、钻探和物化探同时开展,并搭建各自资源及时共享、数据随时交流网络平台。灵活运用各种先进的勘查设备、仪器和勘查方法,是最大限度降低成本的重要基础。

(2)提高各种勘查方法的技术水平

针对矿区的地质、水文地质、工程地质、环境地质和灾害地质条件与特征,对各种勘查方法进行通感的理解运用,同时增强对各种勘查方法手段的原理、局限和互补进行科研整合与实效推广,将最新科技成果及时引用、落实到生产实践中去,提高各种勘查方法的生产力水平、经济效益和可持续发展动能。

可是,不同勘查方法的资金投入显著不同,各种勘查方法运用的工作量比重不同,不仅会影响到资金预算总额的投放,还会影响到不同勘查方法技术水平的提高程度和发展方向。持续不断地对某种勘查方法有侧重的给予资金支持,或者尽可能多的采用某种勘查方法,或者尽量增加其工作量的比重,无疑会对该种勘查方法技术水平的提升和发展产生促进作用。技术管理系统肯定是各专业各自强调自身重要性,希望尽量增加其资金和工作量投入,因此,合理分配权重只有依靠全局财务管理系统结合技术管理系统进行科学调控。

2. 勘查内容选择中的财务引导

财务管理还要渗透到技术管理的具体环节中去,直接参与不同勘查项目重点内容的技术方法的运用和选择,引导在完成基础工作内容的同时,在不增加或少增加资金成本的情况下,尽可能多的利用技术成本相对较低的优势,发挥人才技术潜能获得更加理想的成果。在选择成本较高的钻探方法时注意全方位采集钻井参数和建立全息影像剖面;在地面物探中,运用多维地震、电法、磁法方法时,不仅只是局限于对煤矿层的解释、分析和探测,还要再加上对构造、采空区、火烧区、水、气、岩层、地热异常等各项特性规律的平面和剖面的分析、解译与成果提交,或投入流量测井等专门技术;在电测井的组合数字施测中,建立测井参数与煤层、含水层、软弱夹层、气藏层和各种岩层物理力学特性、地热增温异常、水质、岩质、煤质的对应规律。在同样付出勘查成本的条件下获取更多的勘查成果。

在资源勘查中,特别需要尽快形成能熟练解译各种性质地质构造不同类型与规模并有相对说服能力的专门人才集体;建立健全全面通晓地层标志与方法并独立确定地层时代具有充要依据的各种专门人才机构;足够重视能合理运用各种资源量统计计算方法,对计算方法中所选各种计算参数合理取舍、科学引用,并给出计算误差区间(如地质统计学法)等的特殊人才……运用财务管理手段,明确技术人才是支点、财务经济是杠杆、领导决策是动力的原理。充分发挥财务管理杠杆作用,即为领导出谋划策提供可行依据和可靠方案,也为资金的经济合理、有效运用精打细算,更为人才发挥提供后勤保障。让各种资源勘查资金服务于地质勘查事业的系统发展壮大和可持续拓展。

(1)规范分解细化项目预算是开端

在地勘工程项目的立项、设计预算的初期,财务管理部门就要利用已经掌握的、历史勘查项目的数据库资源,及早提醒与督促各技术管理部门和人员,注意区分相同的勘查内容,采用不同的勘探方法对其反映的清晰、完整程度是不尽相同的;采用不同的勘探方法,对于相同勘查内容的反映方式和精度也是截然不同的专业特点。把好具体勘查项目的预算、设计第一关。而按照预算标准针对工程项目的勘查内容进行特点化的规范分解、细化具体预算项目内容的合理有效,就是财务管理技术水平的充分展示。

(2)降低成本增加效益是关键

规范分解、细化具体预算项目内容,为降低成本增加效益提供可操作空间服务的。因此,使勘查方法与勘查内容有机融合于整个勘查系统之中的财务化管理,充分而有效的发挥综合勘查的经济优势,增强全局系统挖掘内部潜力的能力,降低工程项目各个环节的成本,增加管理效益,拓宽勘查眼界,提高管理水平,就成了财务化管理目标和努力方向的关键。

(二)勘查方法内容财务管理的纵深发展

在财务管理系统渗透到技术管理系统的全过程中,就是要将现有财务管理中的“账系统”和“钱系统”与已经规范化的技术管理系统中的“预算设计系统”、“技术管理系统”、“项目管理系统”和“技术资料汇交系统”,通过“信息中心管理系统”进行链接、整合和共享。另外要利用“劳资人事管理系统”的人才资源优势,同期培养塑造懂技术的管理会计和懂会计的技术人才。形成大家都算账、大家都会算细账的良好局面和环境。充分整合局属各单位间的资源,合理利用各类技术人才和数据资源,充分发挥出各种资源的潜能,实现地勘单位内部管理信息局域网络系统的立体建设。

1. 资源整合财务牵头

要做事就需要经费。尤其是要做好事,就更需要靠经费合理驱动、用投入经费支持!对于传统勘查项目进行勘查方法和内容的挖潜统筹;对新方法、新技术的科研推广;对新设备的超前引进;对新市场的提早预见……哪一项都离不开财务管理这支抓手来驱动其发展、参与其规划。然而,发展不但需要规划,更需要经费的适时、合理的促进。由财务牵头进行现有资源系统的驱动、整合、完善就成为一种必然。

2. 信息中心名符其实

财务管理参与项目的技术管理之中,不仅需要充分利用现有资源管理系统的共同参与和协同配合,更需要利用现代网络资源的管理系统、管理方法和管理理念。信息中心首先就应该是地勘单位的资源、经济、人才的聚散中心。还应该是科研创新中心、技术骨干中心和资源储备中心。也应该是地勘单位的未来发展中心,更是相当长一个时期的可依托中心。让信息中心成为地勘单位的信息高速路、资源库,依靠财务管理这一杠杆,以各类技术人才为支点,以信息中心所提供的决策依据为动力,撬动地质勘查事业单位的管理大系统。为财务管理战略更好地融入在资源勘查合理配置和资源开发立体分布综合利用,为地勘事业单位的可持续发展规划的良性循环服务。

3. 保证质量财务监督

勘查方法和内容的最终成果都是以文字报告的方式进行提交的。那么,上级主管部门组织的对各种报告的评审、核查和质量监督都是宏观的。地质勘查报告的真正质量考量不仅由滞后期较长的报告服务对象来检验,更需要有现期把握、中期调控和长期的财务监督给予保证。勘查报告的服务周期少则也要三年五载,一旦地质勘查报告出现质量问题时,地勘单位基本上提供不出有效的免责可信依据。利用财务管理进行质量监督就相当于对于一个产品质量的多种影响因素提供随时间变化的准确详实的保质期说明。尤其是对核心竞争力巩固培养的质量水平,更是财务管理者的历史责任。

三、建议