有趣的观察课状物作文

2024-07-04

有趣的观察课状物作文（精选15篇）

篇1：有趣的观察课状物作文

有趣的观察课状物作文

同学们拔回来了很多的小草，有美丽的蒲公英，有奇怪的大头草，还有神奇的无名草，在这里，我最喜欢的就是美丽的蒲公英。

今天，刁老师带我们去了体育场，要干什么呢?当然是去拔草了!我们开心得一蹦三尺高。

我们一到体育场，就马上解散了，同学们去到了体育场的旁边开始拔草，有人拔到了蒲公英，大头草就像一个大蘑菇。有人拔到了蒲公英，它就像一把大伞，可以让蚂蚁在下面乘凉。

十分钟以后，老师开心地说：“谢谢你们，帮华师免费拔一次杂草!”我们火冒三丈，怒火中烧：“什么，叫我们来拔草，竟然是为你们免费拔了一次杂草!”但我们去到才知道了它的用处，是可以帮我们写好今天作文的`好东西!

今天的观察课，我打算来观察我的蒲公英。

蒲公英远远看去，就像一把小伞，在近处看就像一把小扇子。这已经是一个老蒲公英了!她已经有“小孩”，有些已经离开了“母亲”，有些还没开放，有些还不大也不小。这个蒲公英，长着一个笔直的脊椎，长着又细又短的小腿，它摇起来的声音沙沙沙，就像晚上的凉风。它的颜色是绿棕相间的，是很美丽的。

这次观察课真有趣!

篇2：有趣的观察课状物作文

终于，老师打开了这“潘多拉魔盒”。这时，同学们纷纷从座位上窜到那个盒子前，我看到了，恍然大悟：原来里面是一些种子一样的东西。老师问：“同学们，你们知道比河大的`是什么吗?”我们说是海。老师又问：“比海大的是什么呢?”“是……”，我们回答不出来了，老师说：“是胖大海!”顿时，教室里笑声一片。

胖大海原来就是这颗种子呀!它的颜色是棕色的，像树皮的颜色，摸起来粗糙，形状也很可怕，像一颗缩了水的大脑。老师说张泽农别比喻得那么可怕好吗?但我觉得就是像。

接着，老师开始今天的胖大海变身“游戏。老师拿出杯子，往里面灌满了开水。我想：老师倒水干嘛?上课还有闲情喝水吗?

老师把一颗胖大海放进去，又往里面倒满了开水。老实木讷的胖大海原本安分地待在杯底，过了几秒钟，竟然像个调皮小孩一样跃了上来，又还像小鱼一样快乐地吐着泡泡呢。过了一会儿，胖大海的一端裂开了，我们所有人都“哇”了一声。忽然，一颗小种子从里面冒了出来，犹如一个小婴儿脱离了母体，慢慢绽放着笑脸。接着，它越变越大，愉快地在水中游荡，溢满了整个杯子。

我们每个人都喝了一口，还挺好喝呢!

篇3：有趣的图形课

江老师慢慢地从信封的开口开始抽，抽出来一部分后，我们看到的是一个45度的锐角。这时候，已经有好几个同学迫不及待地叫起来：“梯形！”“平行四边形！”

江老师往外一抽，原来是一个三角形。

“怎么是三角形？最近不是学四边形吗？”有同学在抗议，可是大家一想，江老师并没有说信封里装的是四边形呀。

江老师笑着说：“没关系，这只是图形的一部分，另一部分还在里面呢，我先不抽出来，你们猜猜看，原来的图形是什么？”

同学们看着这个三角形都猜开了。

大家都觉得里面的图形肯定也是一个三角形，于是有的同学说，可能是正方形，也有的同学说是一个更大的三角形。江老师还请了两个同学上台把自己想的画下来，一个真实的三角形，和一个用虚线画出来的想象的三角形，画在一起还真是特别有趣。正好一半是现实，一半是想象。

到底是什么呢？大家都催着江老师赶紧揭晓谜底，可没想到的是，剩下的部分和之前抽出的等腰直角三角形完全不一样，是一个直角梯形！

它们可以拼成什么图形呢？大家又激烈地讨论开了。有的同学说可以拼成长方形，有的说可以拼成等腰梯形，还有的说可以拼成平行四边形。这些同学都上台把自己的想法摆了出来，大家觉得还真是有很多种答案呢。

长方形梯形平行四边形

可是，江老师还是不够满意的样子，她又问我们：“大家再想想，有没有可能是别的图形？比比谁的答案最特别！”

还有其他图形吗？同学们又苦苦思索开了，高原峰叫了起来：“我想到了，还可以是一个大三角形！”他上台一拼，大家发现，这个三角形和原来的三角形，长得还很像呢。

林至聪也叫起来：“我觉得还有一种答案，可以是一个五边形！”

五边形？会是什么样子呢？林至聪上台把刚才高原峰拼好的图形一转。果然出现了一个很特别的图形，看起来还真像是一个翘首眺望的将军呢。有的同学说像兔子，有的说像帆船。

图形真是很有趣。用一个三角形和一个梯形，居然能够变出这么多花样来。

许多同学都在兴奋地说，回家也要自己设计两个拼起来能拼出很多种变化的图形。

真是有趣的一节图形课。

篇4：有趣的观察课-初一作文500字

“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的能源。”这句话是苏霍姆林斯基说过的，他告诉我们要善于观察。

我们在弘德教育学校，也上了一节观察课。

刚开始老师使劲摇箱子，让我们听声音来猜里面的东西，我们实在猜不出来，老师又换了一个方法，让我们闻闻它的气味，接着让我们摸了摸它的形状。但我们还是猜不出箱子里是什么，最后老师无奈的告诉我们里面有：咖啡、奶茶……同学们提议尝咖啡，有的说：“咖啡苦，尝奶茶吧。”同学们意见不一。老师拍了拍手说：“那就尝奶茶吧，嘉嘉和晨晨过来泡奶茶。”

只见嘉嘉先用大拇指和食指捏住一个角抖了抖，撕开，放在一旁，又小心翼翼的拿起水杯，倒上一半的热水后盖上瓶盖，拿起刚撕开的奶茶，倒入一点，放下，捏住杯边，轻轻的.摇了几下，把奶茶搅拌均匀，又倒了一些奶茶，摇了几下。顿时一股浓浓的香味扑面而来。而另一面却很糟糕，晨晨因为倒得水太多一摇就洒出来了。两位的奶茶泡好了。老师选了一个人来品尝，那就是我。我轻轻的拿起纸杯，吹了吹，又闻了闻，喝了一小口，感觉甜滋滋的。我们大家各自品尝了一下，都纷纷表示又香又甜，我们当然也尝了瓜子，桔子。

篇5：有趣的火鸡状物作文

你了解火鸡这种动物吗?你知道火鸡的有趣之处吗?就让我来告诉你吧!

我爷爷家养了几只火鸡，它们特殊的长相让人过目不忘。它们头上长着浅蓝色的羽毛，和身上斑斓的羽毛搭配在一起，在阳光照耀下展现出五颜六色的光彩。火鸡的鼻子上有一块红色的肉条儿，走起路来红肉条摇来摆去，非常神气。

火鸡的叫声和家鸡差不多，咕咕的，不同的是每当有陌生人接近爷爷家，火鸡就会发出一种特殊的叫声，爷爷听见了就会出门查看，所以爷爷家的火鸡，是非常负责的看门鸡。

火鸡有个特点，你要是在它身边大吵大闹，它就会认为你在跟它比武，它就会不甘示弱地跟着喊，等到你喊累了的时候，它也不喊了。也许它认为你是认输了，也就不跟你计较了，扭过头神气十足地走开了。

如果火鸡熟悉你，你不小心招惹了它，它一般不会跟你计较。如果它不认识你，你把它激火了，它就会竖起全身的羽毛，咕咕地叫着，每一根羽毛都抖动个不停，好像要跟你决斗似的`。除非你离开它的视线，否则你别想让它善罢甘休。

有时爷爷把火鸡放到葡萄地里，火鸡就像出了笼的鸟，兴奋地跑来跑去。跑够了，却对还未成熟的葡萄产生了兴趣，趁爷爷不注意，开始偷葡萄吃。当爷爷回到身边时，就装作若无其事的样子走来走去。爷爷拿它们没有办法，只有无可奈何地笑着摇摇头。

回家的路上，火鸡会像百米冲刺一样跑回去，这时你甭想超过它，因为它扇起的风和灰尘很大，让你不得不退后乖乖的给它让路，我想这都是爷爷惯的，总是不忍心打它们，它们才这么放肆。

篇6：有趣的小狗初中状物作文

这只狗是白色的，身上还夹有点黑色，白色的地方像冬天的雪一样白，而黑色部分就像墨水一样黑。脸和身体颜色差不多，只是再加了点黄色，这脸上宝石似的大眼睛正像我顽皮地眨呢。一条尾巴正摇摆着，好像在向我表示欢迎。它张开嘴巴，嘴里不时向我吐出热气，还吐出了舌头，用它那黑白相间的前腿保住了我的脚，用它的舌头舔我的腿。

我回到房间要写作业，这只狗跟着我一起走进了房间。它舔着我的脚，我没有理会它，它就做出许多令人发笑的动作：他一会儿用前腿抱住我的脚;一会儿把身子和腿缩在了一起，成了一个大“球“;一会儿在地上打滚，一会儿趴在地上;又一会儿装出一副可怜相，好像它没有东西吃一样。看着它那夸张的表情和动作，我开心的笑了。可是我笑得太开心了，一不小心踩到了它，它大声惨叫，引得妈妈都过来了。

我写完作业去吃饭，它也跟了过来，冲着我摇摇尾巴。我给了它一块肉，它风卷残云般的`吃完了，随后又用很可怜的表情看着我，我不理它，转头走了。它立刻变脸了，飞快地跑到我面前，用它那大眼睛恶狠狠地盯着我。我只好再给它一块肉。它又三下五除二，飞快地吃完了，然后迈着优雅的八字步，在我的床上走来走去，然后跳下来，跑到妈妈那儿去，又装出可怜的样子，好像我打了它似的。

这只狗到了晚上也不睡觉，熬夜都熬出了黑眼圈，它也不会去睡觉。等我起床时，发现它居然还待在阳台上，等我吃早饭的时候，它却睡着了，一直到了下午才醒来，它的睡觉习惯可真奇怪啊!

它还有一个怪习惯，每个星期六下午两点左右它一定要去公园走一走，它出去通常是独自去的，却每次都能十分准确地找到回家的路。

篇7：有趣的一堂课

盼望已久的学校课终于来临了,甭说我们有多高兴。同学们个个欢呼雀跃,既焦急又激动地等待着叶老师的到来。

学校课上什么呢?好奇的我不停在心里问自己……上课铃响了,只见叶老师拎着一包包东西,健步如飞地走进教室,同学们立刻鸦雀无声,端端正正地坐好。叶老师打开话匣子,轻轻地说:“今天,我们一起走进闽南文化,了解同安风味小吃——品尝猪腰饼……”老师的话音刚落,如同把石头投进了平静的湖面,激起层层涟漪。同学们有的交头接耳,有的伸头探脑,想一窥究竟……叶老师让我们安静下来,开始介绍什么是猪腰饼?“猪腰饼是同安的特色茶点及供奉佳品。它是用面粉、白糖、纯碱、花生油,揉搓发酵后,做成猪腰的形状放在煎盘里,盖上锅盖,烤制而成……”

光阴似箭,转眼间半节课不知不觉过去了,叶老师决定把我们带到室外品尝猪腰饼。到了操场,我们分小组围成一个圆圈坐下,首先由组长把猪腰饼分给每人一块。这时候的同学们看着猪腰饼就直流口水,心里美滋滋的。可是大家又有点儿舍不得吃,有的这儿摸摸那儿瞧瞧,有的小口小口地品尝,像一只只小老鼠似的细嚼慢咽。

当我接过组长送来的猪腰饼时,只见猪腰饼形状如同猪腰,也像一颗爱心。猪腰饼色泽金黄,软糯甜香。我轻轻地咬了一小口,非常松软,嚼在嘴里是那样香甜可口,真是好吃极了!一方水土养一方人,我们同安人真是聪明,能制作出这样粗而不俗、甘而不腻的食品。我们真有“口福”呀!

啊!这是一堂有趣的学校课。它让我们品尝到家乡的美味佳肴,也懂得我们同安传统饮食文化。

福建省厦门市同安第二实验小学四(1)班

篇8：有趣的观察课状物作文

我们家有一只小狗，我们给它取了一个名字——卡卡。

卡卡有一双黑葡萄似的晶莹剔透的.大眼睛，一个小巧又湿漉漉的小鼻子，这鼻子搭配上它那看似很小，爆发力的却极强的嘴，简直绝配!一开始做饭，它那雷达一样灵敏的鼻子就开始工作了，先是到处乱嗅，灵巧地跳上椅子，再跳上桌子，狼吞虎咽地吃起来，经常把桌子上搞得混乱不堪，因此，它从小挨的打也不少。

卡卡十分聪明，吃饭时，它总是把食物叼走转身就又回来了，明明连吃一口的功夫都没有，可奇怪的是，它是空着嘴巴回来的，食物到哪去了呢?于是，我和哥哥打算在夜间一探究竟。晚上，夜深人静的时候，两个人影从房间里一闪而过，躲到洗手间的门口，那两个人就是我们哥俩。看着卡卡又去各个房间“巡逻”去了，我们一下闪到了卡卡的小窝旁检查起来，我发现一块碎布下好像有什么东西，我揭开布，发现布下边藏着许多肉。这时谜底一下子被揭开了，我的背后一阵凉风吹来!“汪汪汪!”“救命呀!”我和哥哥被吓了个半死，急忙关上门，不踏实的睡觉了。

卡卡十分喜欢破坏东西，它跑到妹妹的房间，小布偶的耳朵破了，腿也断了。跑到舅舅的房间，舅舅的袜子不是撕的粉碎，就是粘满口水和狗毛。我们给它起了个绰号：破坏大王。有一次，弟弟来玩，还带了个玩具，看到卡卡对玩具很感兴趣，双眼紧盯着，并且还不停地叫，弟弟就把玩具丢给它，等弟弟走时，玩具已经不堪入目了，头只留下一半，胳膊都只剩下半个，腿已经找不到了，弟弟开始大哭大闹。没办法，只能给弟弟新买了一个，我们还把卡卡教育了一顿。

篇9：观察菊花的状物作文

出于对菊花的喜欢和对它的好奇，星期天，我和妈妈去花鸟市场看菊花。

这么多的菊花真是让人赞不绝口。菊花的颜色有红中带黄、有紫红、有粉红色的、还有……美丽极了，看了让我眼花缭乱。你看那红中带黄的一朵，可鲜艳逗人啦!四周红色的花瓣肥大，一致向外伸展，中间紧裹的花芯呈现出黄色，多像一轮红日。那紫红的一朵，花瓣裹卷着，显现出深紫和淡紫，花芯紧紧地裹在一起，有疏、有密。再看那朵粉红色的一朵，向外展开的花瓣像一把把小勺子，粉红色的花芯向里卷着，又呈现出黄中带绿，在绿叶的衬托下，显得格外迷人，这真是大自然献给我们美的礼物。

菊花不在春天与百花争美，而在秋季独自开放，它的美不在只知道争芳斗艳，它美得实在，不禁让我想起“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?”这首诗。

篇10：观察蜗牛的状物作文

那只蜗牛有两对触角，上面两对触角上还有两只眼睛，这两对触角可以伸进伸出，灵活极了!

在它的身体上背着一个螺丝型的“小房子”我想它背着一个小房子一定很辛苦吧!我又用一片白菜的一片叶子给它吃，它的嘴巴一动一动的，可爱极了!我再把它扯出来，它可是有沾性的，我费了很大的力气才把它扯出来。

篇11：有趣的一堂课

同学们介绍了各民族五彩缤纷、绚丽多彩的服饰。这些少数民族的服饰历史悠久、风格各异。听了同学们的介绍后，我仿佛看到了一位中国少女身穿新颖独特的美丽旗袍向我一步一步走来；看到穿着厚厚冬服的爱斯基摩人正冒着风雪一步一步地大步向前行去，他们不怕严寒，朝着目标不懈努力；看到了穿着裙子的苏格兰男子大步走来，他骄傲自豪地跳起了欢快的舞蹈……这些穿上各民族绚丽的服装的模特可真是酷毙了。

这堂课不仅让我大开眼界，还让我大饱口福！

一些同学给我们讲述了各民族独特的饮食风格。听同学们讲述各民族的风味美食之后，我差点口水都流有三千尺了！我仿佛看到了回族的传统食品“油香”，闻起来又香又甜，吃起来又香又脆，一口咬下去，碎了，越咬越香，回味无穷；仿佛看到了傣族、黎族等少数民族爱吃的“竹筒饭”，凑近一闻，阵阵竹子的清香四逸，让人提神又醒脑，张嘴一尝，米饭又滑又香，又不失爽口之劲道……这些食物，真让我垂涎三尺。

那些多彩的民族节日，那些凝固在历史长河中的文化习俗，也让我大感新奇。

南非人用跳“南瓜舞”的方式过新年；日本的樱花节，一眼望去，全是花的世界；巴西的狂欢节，大家都会载歌载舞，拥向彩车，欢呼雀跃，让人如痴如醉……而数千年来，世界各民族创造了各式美丽的建筑，它们是一颗颗闪闪发光的钻石，如“玻璃房子”全是采用玻璃造成的，北欧人民的自家房子，大多是五颜六色的……

这堂课让我们的“视”界大放光彩，真有趣！

（指导老师：裴家明）

点评：

作者详实记录了自己在某节课上的所见所闻，分别从服饰、饮食、节庆、习俗等角度描绘世界各民族丰富多彩的风俗文化，并分别概括为“大开眼界”“大饱口福”“大感新奇”，加之内容丰富，新颖别致，确确实实凸显了“有趣”二字。稍显遗憾的是，对所思所想——即自己的感悟下笔甚少，使文章主旨失去了进一步提升的机会，此点还须多加强。

篇12：观察小动物的状物作文

星期六，我吃过午饭，突然想起了周末作业观察小动物，就来到了阳台上观察小仓鼠。

它长着尖尖的小耳朵，耳朵下长着一双炯炯有神的大眼睛，它的毛发是黑白相间的，细小的尾巴搭在地上。每当我靠近它的时候，它就机灵地扒在笼子上，不时地向我张望。它喜欢吃米饭，每当奶奶给它喂米饭时，它就大口大口地吃了起来。它还特别喜欢转圈，每当晚上睡觉的时候它就使劲的转着。把爷爷奶奶吵的睡不着觉。

有一个这么可爱调皮的小仓鼠，我觉得很快乐。

篇13：状物作文讲评课教案

教学目标：1.明确单元作文《写一篇状物作文》（语文版七年级下册）存在的优缺点。2.通过升格训练，能对事物进行准确细致的描写。3.能准确地揭示事物蕴含的内涵，挖掘出精神特质。教学重点、难点：1.能准确细致描写事物。2.能准确揭示事物的精神品质。

课前准备：精心细致批改全班同学的作文，认真梳理分析存在问题，思考、探索作文升格的途径，设置好训练的方式。教时安排：一课时教学环节：

第一个环节：榜上有名。

1.再提写好状物作文的关键：

（一）描写事物，要突出特点；

（二）托物言志、借物抒情，立意要准确。

2.借鉴第一单元的课文，学习作者是怎样表达情志的。

明确：郭沫若从石榴身上看到了解脱束缚，努力向上的激情；郑振铎看到了海上的小燕子而产生了淡淡的乡愁；丰子恺从白鹅身上看到了高傲的品格，白鹅慰藉了作者的寂寥；江口涣目睹鹤群战苍鹰，深感团队精神的伟大。3.点击课件，展示优秀作文名单，予以表扬。第二个环节：片段欣赏，1.首先我们来看描写事物，突出特点的典范。出示课件，边评点。

片段一：这时，似乎是远处来了一个大人，它(荷兰猪)竖起那大大的耳朵，睁开那大大的眼睛，发现情况不对，便立刻蹿到能够让它躲藏的草丛中，身子蜷成一团，像个大绒球似的，更加引人发笑。当别人想对他进行攻击时，它便张开“血盆猪嘴”，露出那又长又尖的牙，效仿丰子恺的《白鹅》中的鹅咬人，进行自卫。

—— 张晗旭《可爱的荷兰猪》

片段二：慢慢地，花苞打开了，变成了素洁清雅的花朵了。每个花朵有六个洁白的花瓣。花瓣向四周舒展着。几根粗壮的雄蕊拥着半透明的雌蕊，颤动着散发出清幽的沁人心脾的香味，再加上绿叶的衬托，有如仙女一样圣洁，有如清水一般的纯净，所以有“凌波仙子”的美称。——朱志超《水仙花》

师评点、小结：描写事物，突出特点，要做到：用词准确；运用修辞；调动多种感官；描写细致。

师补充强调：状物类文章，表达方式一定要以描写为主，不能通篇使用说明的表达方式。2.下面我们来看立意准确的成功之作。出示课件，边评点。

片段三：抒笔至此，不由得又把花与人联系起来。花之百样如同人之形色，富贵者、贫贱者、世俗者、高雅者……一方水土生长着不同的花与人，做人不必人人似梅一般孤傲，花开百样才能万紫千红，只不过，若能做到像梅一样经严寒而流芳，以内敛之美博得众人青睐，做人也够精彩了。——沈培涵《梅香》

师评点：雪花飘飘北风啸啸，天地一片苍茫，一剪寒梅，傲立雪中，就在最冷枝头绽放…… 从梅花的这个特点，培涵想到了梅花的孤傲，引申非常自然，立意也准确。而且他这里又将花之百样和人之形色相联系，扩大了文章的内涵。培涵在博文里还写了很多关于梅的文章，大家有空可以去踩踩他的空间。

我们再来看一篇令我眼前一亮的佳作。写的是口铁锅，大家司空见惯，可能对它没什么感觉，我们来看看叶梓赋予它什么样的精神品质。

片段四：蓝色的火苗焚烧着它的肌肤，热水在它体内翻滚，沸油在它体内煎炸……常人无法忍受的痛苦，它天天要承受。

它，默默地为人们制造出一顿又一顿的美味佳肴，它，在遭遇挫折和磨练之后，不但没有自暴自弃，懈怠罢工，反而更加尽职尽责，坚守自己的岗位；它，在逆境中不但不屈服，反而让自己的生命体现更大的价值。——叶梓《烈火烧不尽》

师评点：她写铁锅工作的情况，用了排比句，突出所受到的磨难，接着赞颂它这种遭受挫折却仍然尽职尽责坚守岗位的精神。铁锅的精神是在对铁锅充分描写的基础上自然引发出来的，很准确地把握住铁锅的品质特征。

师评点、小结：托物言志，立意准确，要做到：

由物及人；形神相似；引申自然。第三个环节：恕我直言。本环节分析存在问题。

1.存在的第一个问题是：抄袭。发现题目为（出示课件）《小书架》、《仙人球》、《荷花》、《仙人掌》、《老桥》、《猫》的六篇作文为抄袭之作，再次警告大家：抄袭有风险，下手需谨慎。手莫伸，伸手必被捉。

2.存在的第二个问题是，段落没有一个集中的话题，我们来看以下的两个文段，同学们来分析一下，为什么说这些段落没有一个集中的话题。

出示课件：片段一：①大黄牛的食量很大。②只要是青草，它就吃。③它吃草时，不像其他动物一样狼吞虎咽，它吃草时慢吞吞的。④这也是牛的一个特点，做什么事都是脚踏实地，慢慢来。

片段二：①我家的这条小狗是个有脾气的大爷。②它对于食物的要求可是相当高，放饲料放牛奶，吃饭配大骨汤。③当家人吃饭时，它便用可怜巴巴的眼神望着你，时不时发出有些哭腔的吠声。④家里人丢块大骨头，它便刁起来走远了。

学生发言后，小结：这两段都是没有围绕中心意思来写。如果这样的话，你写文章有可能是下笔如有神，离题千万里。

3.当堂升格训练：下面我们来说第三方面的问题：描写不够细致。下面这段文字对三角梅花的描写不够细致，也不够准确，请动手修改。

出示课件：三角梅拥有密密麻麻的绿叶，而且绿叶的分布是有秩序的，一左一右一高一低，盘旋而上。它的枝条，俨然硬刺组成的“软猬甲”。三角梅的花有紫红的，紧密的几层花瓣叠在一起，好几朵花又堆成一簇。

师出示三角梅花的图片，分发实物三角梅传给学生观察，重点讲解描写好事物的要诀：描写事物要着眼于事物的整体，然后对构成总体的各组成部分依次进行观察描写，以各局部的特征来体现总的特征。三角梅的花是由苞叶、花柱、花朵、花蕊组成的。大家用三四分钟的时间，现场练笔，等会交流。

学生发言后，进行点评。

4.存在的第四方面的问题是立意不准确：

①没有揭示事物的精神内涵或寄托自己的感情。有的写储钱罐，就没有从中悟出积少成多的道理，写《我的“捷安特”》，没写出对自行车的喜爱之情。②描写的特征与揭示的精神不能照应。

这个方面的问题，我们以手头的资料来说明。（见第四个环节）

师小结：以上是我在批改了大家的作文后，发现的大家比较普遍存在的问题，有的话可能说重了些，大家恕我直言吧。如果批评错了，大家可以反批评。第四个环节：出谋献策。

师：好,下面我们进入第四个环节：出谋献策。大家来看手头的这篇文章，这篇文章的描写我还是比较喜欢的，但是后面的立意有点问题，也就是说对百合的精神品质的揭示出现偏差，请大家认真看文章，说说精神品质该怎么揭示。百合

院子里一个角落，不知何时已被杂草所淹没，瓦砾也堆砌其间，就在这样的环境中，却挺立着一株洁净的百合花，在这几乎无人问津的角落里，它依然绽放着灿烂的笑容，摇曳在春风中。

它看起来既像一个喇叭，又像一个清秀的仙子，总是以它美丽的姿态吸引着我的眼球。它的根活似一个洋葱，竟是这样的丑，而且竟能在这丑根上绽放如此美丽的花朵。

百合的茎比茉莉花粗壮，有着一种刚劲之美。

我家的这株百合花，最特殊的地方在于它的叶子。那青中带白的叶子总是四季常青，从来不改变那颜色。当花儿凋谢时，它更加精神地挺立着；当花儿盛开时，它也是保持这种面貌，甘为花儿当陪衬。

最令人高兴的那花开时节。那小花骨朵精巧得如同翡翠白玉雕成的灯笼，有着无限生趣。当它的花季到来时，它舒展了沉睡一年的身子，露出了笑脸，迎接新的春天。它还散发着阵阵诱人的芳香，真实惹人喜爱。

百合花不仅可供人欣赏，还可供药用，用于止咳化痰，它可真了不起。这便是我心中的百合。它的奉献精神足够令人敬仰。

学生思考、发言交流后，老师进行点评。（示例：百合的精神是不被世俗的污染所同化，在平凡的环境下绽放出自己炫目的光彩；百合坚贞不屈，出淤泥而不染，乐观向上，默默无闻。）

总结：这节课我们分析了大家状物作文中取得的成绩和存在的不足。愿大家能有所收获。第五个环节：布置作业

篇14：观察状物作文：观察蜗牛350字

我把小蜗牛放在茶几上，不一会它就爬到纸杯口了。于是我伸出手，轻轻碰了一下小蜗牛的触须，它的触须竟然一下子变得很短了，但并没有缩回去。这时小蜗牛已经爬到杯口了，于是我又伸出手想把小蜗牛给放进纸杯里。但是当我抓住小蜗牛的外壳时，它的身体却还是紧紧地贴着杯口，我灵机一动，随手拿起铅笔来协助，我费了九牛二虎之力总算把蜗牛给重新放到了纸杯里。

我这才松了一口气，洗了洗手，去厨房喝了一些水。当我再次回到茶几旁时，竟然发现蜗牛又已经爬到了杯口，真是太不可思议了，仅仅眨眼间的功夫。